感恩是一種動力，能夠激發我們努力向上、奮發圖強的欲望。以下是一些感恩的實踐方法，希望能夠對大家有所幫助和啟發。

寫學會感恩（模板14篇）篇一

敬愛的老師：您辛苦了!

老師，您是一只燃燒的蠟燭。您照亮了我們的前途，自己卻越來越短。其實，期末復習的這段時間里，我有好多話想對您說，可是因為太忙，我沒來得及向您說，現在，我就向您說說我的心里話：

老師，我是一個自信心很強的女孩，我總是希望事事都搶在最前頭。期末復習的這段時間，我有過好成績，也有過不太理想的成績。不知道您發現沒有，每次取得好成績，我都會向您那邊“偷偷”瞄一眼。那是因為我在乎您對我的看法。我希望，當我每次取得好成績的時候，看到的是您欣慰的笑臉。每當看到您欣慰的笑臉時，我就覺得我的努力沒有白費!

從此，我對自己的要求更嚴了。我會用百倍的努力取得更高的成績，因為我希望您那張花一般的笑臉永遠綻放在我的生命中。

老師，在今后與您相處的最后半年的時光里，我向您承諾：我一定不會辜負您的期望，我會讓那在空中飄揚的紅領巾，在陽光的照耀下，更加鮮紅!

祝您。

永遠年輕，工作順利。

寫學會感恩（模板14篇）篇二

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

——題記。

花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩。

因為感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。

對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。感恩是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白感恩。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

感恩是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，讓我們學會感恩，讓這束陽光照耀在我們大家的心底！

寫學會感恩（模板14篇）篇三

白云要感謝藍天，感謝藍天給它一片空間；星星要感謝黑夜，感謝黑夜給它閃耀自己的時刻；魚兒要感謝大海，感謝大海給它生存的海洋。我們也要感謝身邊許許多多的人。

我最想感謝我的媽媽，因為她把我帶到這個世上。小時候，是媽媽教我學會了唱歌。那時，媽媽教我：“世上只有媽媽好……”而我卻調皮地唱：“世上只有爸爸好。”媽媽假裝生氣說：“你怎么這么討厭啊！”而我卻哈哈大笑起來。是媽媽教我學會數數。她拿起了一根小棒，數一，接著又拿起了第二、三、四……根小棒，媽媽對我說：“來，你也數一數。”我也學著媽媽的樣子來數，可一會兒又不知道下一個數怎么念，老是把三讀成“蝦”，四讀成“希”，五讀成“握”，可媽媽卻不厭其煩的教我，終于，我會念所有的數了。

媽媽每天早早地起床給我做飯。她做的飯，可謂是“美味佳肴”。有一次，媽媽要給我泡檸檬水，在切檸檬的時候，不小心就切到了自己的手，一道長長的傷痕刺痛到我的心中，鮮紅的血順著傷口流了出來，我急忙抽了一張紙給媽媽，我哭著說：“媽媽，您沒事吧？”媽媽欣慰著笑到：“沒事，我又忙跑到柜子前打開柜子找出了一個創可貼，給媽媽包了起來，只見媽媽摸著我的頭說：“我們家艷希長大了，也變乖了！”聽了后，我也開心地笑了。

人，要，要像羔羊那樣，孝敬父母，爸爸媽媽，我愛你們！

寫學會感恩（模板14篇）篇四

春天感恩冬天，于是便將孕育了一冬的種子播撒，帶來鳥語花香；今天感恩昨天，于是便將晚霞的余暉留住，帶來燦爛的朝陽；大海感恩細流，于是便將千萬的源泉匯集，帶來奔騰的海浪。因為感恩，我們學會用真心去品味生活中的點點滴滴。

學會感恩，感恩母親。因為母親，我們擁有了人間大愛；因為母親，我們享受了無盡的溫暖；因為母親，我們頭頂總有一雙遮風擋雨的羽翼。于是便有了“誰言寸草心，報得三春暉”的絕唱。感恩母親，拈一片紅葉送她，讓她擁有醉人的楓林；取一滴海水給她，讓她擁有蔚藍的海洋。學會感恩，感恩偉大的母親。

學會感恩，感恩老師。因為老師，我們開啟了知識殿堂的大門；因為老師，我們擁有了知識的力量；因為老師，我們有了指路的明燈。師恩難忘，于是便有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。感恩老師，讓他們在講臺上艱辛地耕耘豐收，讓他們的桃李之花芬芳永久。學會感恩，感恩辛勤的老師。

學會感恩，感恩朋友。因為朋友，我們擁有了夏日的熱情；因為朋友，我們擁有了溪水般的歡暢；因為朋友，我們擁有了大海般壯闊、湖水般平靜的友誼。友誼永駐，于是便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的美好贈言。感恩朋友，讓真摯的友誼傳遞心間，讓友誼的綠樹四季常青。學會感恩，感恩真心的朋友。

點評。

靈動的文字、跳動的思想使文章豐富、動人。學會感恩，心懷感恩，這個世界的一切都會變得美好。感恩自然，我們看到美麗的景色；感恩母親，我們體驗真情的溫暖；感恩老師，我們收獲沉甸甸的知識；感恩朋友，我們品味友情的芳醇……還有什么比這更好的呢？“學會感恩”吧！“讓感恩的幸福，汩汩流出，直到永遠……”

寫學會感恩（模板14篇）篇五

感恩是上帝賜給生靈的一份最美麗的禮物，每個人亦擁有！

俗話說的好“一日為師終身為父”每一個老師都在學生的映象中留下深刻的記憶在學生的成長齒輪中有一個人啟蒙你教導你老師不僅給予你知識還給予你關懷·溫暖和期望。是老師讓一代一代的學生帶你進入好的高中讓你靠近大洋彼岸走上知識的金字塔尖成為社會的一個精英。老師一直站在講臺上教導著下一代的學生默默無聞教育著我們。學會感恩感恩老師。

是他們給了你生命給了你生活。“樹不欲靜而風不止子不欲而親不待”父母對孩子的愛之深情之重是無法衡量的對孩子的付出也是孩子一輩子無法回報的不要讓時間到無法逆轉的時候才發現還有好多話沒說好多事沒做我們要像當初你呱呱落地時他們怎樣愛你你就怎樣去感恩他們。學會感恩感恩父母。

感恩朋友，朋友給你溫馨的陪伴，給你溫暖的陽光，給你堅定的信心和勇氣。我們要學會感恩，感恩朋友為我們做了那么多，學會感恩，感恩朋友。

感恩朋友，她們給予我們真誠的友誼。

感恩老師，他們給予我們知識。

感恩父母，他們給予我們生命。

感恩祖國，它們給予我們安定的生活。

感恩困難逆境，它們給予我們堅強……。

感恩我們身邊的每一個人，每一件事，每一個物……。

寫學會感恩（模板14篇）篇六

“有的時候，失去了才知道珍惜。”看完了《最美孝心少年》，這是我最大的感觸。節目里的孩子們有的出身貧困，有的突遇不幸，但是，他們沒有怨天尤人，他們沒有放棄。他們堅強地撐起了他們的家。

他們的年齡和我們相仿，有的甚至比我們都小。但這時候的他們已經成了家中的頂梁柱，已經支撐起了一片天，有的為了家人甚至放棄了學習。當我們還在床上睡懶覺的時候，他們已經起床了，跳水、生火、做飯，做著各種繁瑣的家務，有的還要照顧年幼的弟弟妹妹，年邁的爺爺奶奶。汗水敵過他們的臉頰，但他們卻只是隨意地抹去，從未喊過苦。當我們在寬敞的教室里學習的時候，他們要上山去砍柴，要下地鋤田。他們瘦弱的肩膀上要背起不知多重的柴火，他們背著柴火不知要走過多陡的山路，有時下雨了，路滑，還會摔倒。在地里，他們頂著烈日，辛苦的鋤著地，那一鋤頭下去，還伴隨著不知多少的汗水。但那一鋤頭卻又是那么的有力，那么堅定，這是一家人的希望啊！晚上，當我們還在安然入睡的時候，他們才點起蠟燭，拿著短的不能再短的鉛筆開始學習。對于他們，學習是一件多么幸福的事啊！和他們相比，我們的生活又是多么的幸福，安逸呢？可是，我們老是抱怨，老是嫌命運待我們不公平，難道命運待他們就公平了嗎？我們應該要珍惜現有的，學會感恩。

在節目中，他們大多數都失去了親人，這不是好的共同點，但這是事實。當我們還在和父母吵架，說他們不理解我們的時候，這些孩子只能在夢里和父母相見，只能看著照片默默流淚。他們也才十幾歲，應該和我們一樣，在父母的懷里撒嬌啊！可是，他們不能！他們的天倒了，可是他們還不能倒，他們要代替父母，為這個家庭再撐起一片天。和他們相比，我們是多么幸福呢？我們的父母還在我們的身邊，他們還可以為我們撐起一片天。我們還可以繼續感受著他們的愛，這個溫暖的港灣仍舊保護著我們。當我們累了，倦了，它會陪伴著我們，送我們入睡，像小時候一樣。

寫學會感恩（模板14篇）篇七

我們在取得成功時，你最想感謝的人是誰？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識、無私奉獻的老師，還是在你有困難時伸出援助之手的朋友呢？每個人的生命旅途中都會得到無數的幫助，所以我們要時刻懷著感恩的心，感謝幫助過我們的人、關心我們的人，甚至是指責過我們的人、傷害過我們的人。

懂得感恩的人是幸福快樂的，因為他們會懷著感恩的心去看待生活中的一切，會加倍珍惜，即使是挫折。所以，當我們面對失敗不斷抱怨時，不妨看看心存感恩的人是怎樣對待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對生活的。

海倫·凱勒，這個名字對于每個人來說都不會陌生的。不僅是因為她那優美的文章，更因為她是個殘疾人。她兩眼失明，別人看來在她的世界里只有黑暗，但并非如此。因為她懷著一顆感恩的心去品味生活，用心去傾聽大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫，在她的文章中，我們讀到的是一個快樂的海倫·凱勒。

感恩的心的力量多么強大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當作是饋贈的禮物，感謝挫折，因為它使我們的心智變得更加成熟，更加經得起考驗，當我們面對朋友的背叛時，我們也要，因為背叛讓我們看清楚了一個人，提高了警惕。

我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個人，因為人能相遇、相識，這需要多大的緣份啊！所以我們要珍惜生命的每一個人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對待他們，在擁有中學會珍惜。

我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來到這個美好的世界上享受生活，體驗人生。每一個生命都是十分偶然的產物，我們都應該珍惜自己的生命。同時，生命又是短暫的，我們沒有必要把時間浪費在苦悶和煩惱上。而是應該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個細節。

讓我們在眾多挫折的生活中，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！

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寫學會感恩（模板14篇）篇八

感恩，是中華民族的傳統美德，古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”這是祖先給我們留下的教誨，也是祖先給我們留下的珍貴遺產。我們要感恩父母、親人、老師、朋友、同學……感恩生命中的所有。

我們還要感恩我們的學校和老師，是學校為我們創造了一個學習的環境，是老師賜予了我們無窮無盡的知識。在學校里，面對老師辛勤的勞動。你是否學會了感恩呢？他們為教育事業付出了一切，得到的卻只是沙啞的聲音和沾滿雙手的粉筆塵。老師不管有多累，只要看到我們有一點進步，都會為我們高興，為我們的一點成功而感到自豪。

當看到我們學習上出現滑坡，學習態度散漫的時候，會對我們提出批評，也許有同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！我們應當感恩，正是那些讓人反感批評，我們的人生才會減少后悔和遺憾。

我們還要感恩身邊的朋友同學，他們在你有困難的時候給予你幫助，在你傷心的時候給予你安慰。朋友是我們生活中的伙伴，學習中的助手，是生命的一部分。

時時用一顆感恩的心來對待周圍的一切。正值年少的我們一定會有覺得委屈的時候可是世界上的幸福總是有瑕疵的只要你有一顆感恩的心就一定能感受到幸福和快樂的存在。不管你的處境如何我們必須相信：目前我們所擁有的一切不論順境、逆境都是對我們最好的安排。因為走過的都是自己的路我們只有在順境中感恩才能在逆境中依舊心存快樂。

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寫學會感恩（模板14篇）篇九

基督教有感恩節，那原本是感謝神的，由此延伸到塵世間的感恩。討論中國是否應該設立這樣的節日也許有“崇洋”之嫌，但是，可以肯定，我們每個人應該學會感恩。

從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實在是太多了。父母給我們以生命，歷盡艱辛養育我們，給我們以呵護和溫暖，使我們得以成長，當然應該感謝。歷史先人創造了燦爛的民族文化，成為我們思想和精神發展的沃土，應該感謝。革命前輩浴血奮戰，創建了我們的共和國，應該感謝。照耀著璀璨的燈光，享受著清涼的空調，不是應該感謝那些在黑暗的、令人呼吸不暢的礦井里勞動的煤礦工人和高溫車間里的電廠工人嗎？每每看到煤礦發生事故的報道，我就會痛心地想到，煤礦工人不僅用勞動的汗水，而且是用鮮血和生命為人們送來光明和溫暖。

涓滴之恩，涌泉相報。知恩圖報是順理成章的事。深圳歌手叢飛，因為青少年時接受過別人的幫助，他的報答，是幫助了貴州山區一百多位貧困學生，使他們完成學業，成為對社會有用的人。孩子們自己和他們的家庭也因此改變了命運。這些被救助的孩子，理應感謝叢飛。但是，其中也有一位大學畢業在深圳工作的被救助者，竟然說他每月只有三四千元的收入，無法報答這位病魔纏身，債務纏身的善良歌手。

像這樣不知感謝為何物的人不是絕無僅有。有些人不僅不感謝父母，反而埋怨父母為什么不是高官，不是巨賈，沒有給他帶來權力和財富。西方有人為面貌丑陋而起訴自己的父母，也算把恩將仇報演繹到登峰造極的地步。

曾經從報紙上看到，一位官員在回答記者提問時，說過一句非常意味深長的話。記者的問話里隱含著指他相貌平平，會不會影響工作的意思，他回答說：“關于這一點，我的母親有不同的看法。”回答不僅機智，而且非常睿智、深刻。都說“兒不嫌母丑”，實際上是“母不嫌兒丑”。母愛的博大，確是三春之暉；子女的回報，不過是一滴水。但是在父母眼中，子女的涓滴之報，都是陽光，都是涌泉。一位先生在外漂泊十年，回家見到白發蒼蒼的母親，他愧疚于十年沒有伺親，卻讓母親有許多牽掛。懷著這樣的心情，他問母親對他有什么要求。母親想了想，說讓兒子陪她到街上走走。到了街上，遇到認識的人，母親就含笑向人家介紹：“這是我的兒子。”說這話的時候，臉上洋溢著滿足以至驕傲的神情。不久兒子又回到工作崗位，仍是很少有探親的機會。幾年以后母親去世了，兒子所能報答母親的，似乎只有那一次讓母親得到的些許滿足。

施恩不望報，但受賜者卻不應該忘記。北京曾經從山西和河北調水，而這兩個省都是缺水地區，尤其是山西北部。我曾去過那一帶，由于缺水，那里的莊稼長得稀稀落落。同樣因為缺水，那里的樹很難長大，被稱為“小老樹”。從那樣干渴的土地上向北京調水，而且一調就是幾千萬立方米，這真該使我們生活在北京的人震憾。那些地區的人對我們有什么要求呢？很可能什么要求也沒有，支援首都嘛，理所應當。也許，希望來到京城的時候，少看到一點來自某些人的鄙夷目光，少聽到一些來自某些人的輕蔑語調。

在我們感恩的清單上，還不應該忘記我們的老師。每個接受過現代教育的人，我們的成長年輪里都有從啟蒙老師到專業導師刻下的痕跡。尤其是少年時代以前的老師，不僅教給我們知識，還給予我們關懷、溫暖和期望。那些在清貧中堅守著的仁者智者，他們的一代又一代學生走向大城市，走向大洋彼岸，走向知識的金字塔尖，成為社會的精英分子；而他們一如當初站在三尺講壇，默默無聞，只是每當我們回望時會看到老師們的發際間又多了幾縷白發。

挫折，感覺到我們受到某些不公正的待遇，碰到一些無法逾越的障礙，也不會怨恨失望，更不會自暴自棄。

感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是催人向上的動力。學會感恩吧！我們從父母和師長那里學會感恩，我們還要教給我們的孩子學會感恩。在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人。

寫學會感恩（模板14篇）篇十

人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的。

感恩，當人們聽到這個字眼時，想到的無非就是要報答父母的養育之恩或者孝敬父母。一個初中生長大了，要怎莫孝敬父母？那他們大多數可能會說，給父母住最好的房子，讓他們衣食無憂，認為這就是感恩了。

其實父母需要的并不是這些，他們所期望的是讓你們好好學習，將來有一個好的前途。還有就是有時間多陪陪他們，因為他們害怕孤獨。

寫學會感恩（模板14篇）篇十一

鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。

我們從娘胎里呱呱墜地，再從呀呀學語到蹣跚學步，再到舉止成熟。無論怎樣艱苦困難，一路來父母都在等待我們，守候著我們。他們給予我們一個歸宿，無論我們身在何處，遭遇任何事，都不會感到孤獨無助，讓我們有一個隨時回歸的避風港。翅膀未硬的我們，卻想擺脫父母，展翅高飛。可是等到受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。下面我給你講講以則故事。

有一位母親30多歲的時候，她有個兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子在前頭走著，母親在后頭走著，因為路滑，兒子一不小心從橋上掉下去了。落到水里。母親瞧見了，瘋了似的跳進水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會游泳，只知道在河里拼命地托起兒子。正在危急關頭，幸好有位水性很好的路人經過，將母子倆久了起來。路人責備這位母親說：“你這個婦道人家，又不會游泳，怎能跳進水里呢？”母親之知道一遍遍地感謝他就了自己的兒子，并給他下跪磕頭。

幾十年后，“冥冥中自有天意”有一天，母子倆再從經過這座橋。只不過母親六十多歲了，由于多年操勞，他行動不便，但依然走在后面。老母親教一滑，從橋掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面不高，兒子手里拿著扁擔，于是他站在橋上，把扁擔伸向水面，喊快抓住。只可惜，老母親伸手的力氣都沒有，就被洪水沖走了。一天后，人們在下游發現了母親的尸體，都抹著淚說：“母疼兒如長江水，兒孝母只扁擔長啊！”

如今我們還是小學生，給予父母的并不多，好好學習，是我們給他們最好的慰籍。上則故事中的兒子不懂感恩，母親為了救兒，想都不想就跳下河，而兒子只遞過有個扁擔。

父母之恩，水不能沒，火不能滅。滴水之恩，當涌泉相報，更何況父母為我們付出的不止一滴水，而是一片浩瀚的汪洋大海。

因為有了感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，讓我們懂得生命的真諦；更因為感恩，讓我們學會愛！

寫學會感恩（模板14篇）篇十二

感恩，它雖說只是一個動詞，只是一個很簡單的動作，但是，真正做到感恩的人卻少之甚少。那只是因為由于種種原因，“感恩”似乎從很多人的意識中消失。

在其中，還有一個情節給了我深深的震撼。那就是小雪在為了完成作業的情況下，給媽媽洗了一次腳。她全副武裝：戴口罩，手套，穿圍裙后，這才開始洗。看到這里，我不禁想到：她的這種做法真的是太過分了！不考慮別人的感受；不去換位思考；也不關心別人。她難道不知道她這樣做會傷害到媽媽的心嗎？只要稍微地想想，就可以明白：當母親十月懷胎，忍住分娩的痛苦，把自己的孩子生下來。本希望孩子以后能尊重自己；孝順自己；愛自己。卻看到自己的孩子如此嫌棄自己，悲傷的情感便油然而生。像她這樣不顧別人感受，為完成作業而這樣做的，她的德育成績，就是我，也只能給她零分！！

雖然小雪的這種方式，深深傷了媽媽的心，可畢竟她是媽媽，小雪是女兒，這種天然的關系使媽媽寬容的原諒了小雪。

所以，父母是你最應該感謝的人。你還小的時候，父母對你無微不至的呵護：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。“你工作后，你的父母在背后默默地支持你。這些你都不能否認。你欠你父母的實在太多了，你必須學會感恩。

老師就像園丁，而你正是他們精心培育的一株小花。老師就像媽媽，給予你如母親般的仁慈；母親般的溫暖；母親般的鼓勵。老師就像蠟燭，寧可燃燒自己，也要把你照亮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當他們已經油盡燈枯時，給予希望的我們此時，是最輝煌，最閃亮的時刻！“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是我們的老師，賜予你第二次生命的老師。他們是你第二個父母。所以，你必須學會感恩。

每個人都有朋友，同甘共苦，風雨同舟，生死與共……這就是你的朋友。出門就得靠朋友，當你難過時，朋友會替你分憂解難；當你傷心時，朋友會讓你在他們耳邊傾訴；當你快樂時，朋友也會為你高興，分享你的快樂。朋友不但是你一路走來不可缺少的角色，而且還是你以后在社會中，能給予你巨大的精神支柱的人。所以你也必須學會感恩。

人人都有困難，而身邊卻沒有一個認識的人的時候。在茫茫人海之中，如有一個能幫助你的人。滴水之恩，應涌泉相報，往往只是一個簡單的動作，也會使你在困難中解脫。因此，你也必須學會感恩。

感恩是一種方式，感恩，更是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬和愛戴。我們應從小遵循“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一原則。

學會感恩，學會感謝你身邊的每一個人。

寫學會感恩（模板14篇）篇十三

因為他們使你體驗生命;。

感恩撫養你的人，

因為他們使你不斷成長；

感恩幫助你的人，

因為他們使你渡過難關；

感恩關懷你的人，

因為他們使你感到溫暖；

感恩鼓勵你的人，

因為他們使你充滿力量；

感恩教育你的人，

因為他們開化你的蒙昧；

感恩鐘愛你的人，

因為他們讓你體會真情的寶貴；

寫學會感恩（模板14篇）篇十四

一、班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

二、設計理念：

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，激發學生愛的情感。

三、班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片1）主持人致詞：

尊敬的各位領導，老師、親愛同學們，大家下午好！歡迎你們參加我們的主題班會，我是主持人a，我是主持人b。

a：為配合學校這個月的主題，我們今天將在這里舉行關于感恩與愛的主題班會課。

b：不錯，“學會感恩，與愛同行”就是我們這次班會課的主題。ab：草木為了感激春的到來吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來競相開放，碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。合：“學會感恩、與愛同行”主題班會現在開始。

二、感恩節的來歷。（出示幻燈片2）。

a：也許大家都知道，感恩節來源于美國，在英語中表述為thethanksgivingday，這意味著感恩就是對別人的付出和給予的感謝和回饋。那么你知道感恩節的來歷嗎？哪位同學知道的，能不能說一說，讓大家分享呢？（請一個學生舉手回答）。

b：在美國有感恩節，其實，在我們中國早就有了“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻1的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，忘了感恩，只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩，與愛同行》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

三、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）ab：什么是感恩？同學們，請發表你們的看法、觀點。

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。周章豪：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。下面我們開始主題班會的第一章《感恩父母》。

四、感恩父母（出示幻燈片4）。

b：一個人的成長，要感謝父母的恩惠，心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩，不一定非得是那種驚天地泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。請大家看看這兩幅圖片！

a：有一個人她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個人就是母親，這種愛叫——母愛。這樣的畫面是否讓你感動，你是否有過同樣的經歷呢？其實生活讓我們感動的還有很多，請看下面這樣的文章：（請林愛芬同學朗讀----《感恩父母》（出示幻燈片7）。

2，播放配樂）。

a：所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們去用心的體會！記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。雖然后來有人認為這種觀點太狹隘了，但是其他的愛的確無法達到母愛的高度。

1、感受父母的愛。（出示幻燈片5、6）讓學生欣賞圖片。

2、感悟親情。（出示幻燈片8、9、10、11、12）學生看看圖片，說說自己的感受。

a：親愛的同學們，我們發現父母所給予我們的要遠比我們所給予他們的愛多的多，這份愛的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠都只差一點點。我們該怎樣感謝他們呢？下面我們先來看一個電視廣告吧：《媽媽，洗腳》也許它會給你一些啟發。（出示幻燈片13，播放視頻）。

b：一句歌、一盆洗腳水、一句話，它們只是生活中的細節，卻都能產生讓人有流淚的沖動，這就是愛的力量。父母給了我們無私的愛，而我們又對父母做過什么呢？下面我們做個現場采訪：（出示幻燈片14）。

3、為什么要感恩父母？怎樣感恩父母？（出示幻燈片13）讓學生說說自己的做法。（請學生舉手回答）。

a：其實值得感恩的不僅僅我們的父、母親，我們對師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應該在我們的感恩之列。

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！

五：父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。

（一）聽故事、說故事（出示幻燈片19）。

1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，4立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

a：下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。

2、a：尊重老師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。這些學者、偉人始終把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師，那是因為我們的老師像父母一樣關愛著我們，是吧？誰愿意講述一下你和老師之間最令你感動的小故事。

3、學生講述身邊的故事，體會師生之情。

（二）贊老師：

1、贊美老師。

a：老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。你們說，我們可以把老師比做什么呢？（學生回答：像春蠶、像紅燭、像小草、像米蘭、像陽光、像春雨、像媽媽、像園丁、像金鑰匙??）（安排3人回答）。

2、詩歌頌師情。《謝謝您，老師！》（出示幻燈片20）。

b：剛才同學們說得很好，下面我們請楊韓貴同學朗誦詩歌，讓我們分享她的感恩情感。謝謝您，老師！

是誰，播下萬古遠點的夢幻？是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？是您，我們敬愛的老師！

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。您用青春寫出無悔的人生。您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——老師您好！

3、主持人合：大家的真情也感染了我們，我們想和同學們一起朗誦一首詩歌獻給辛勤培育我們成長的恩師，表達我們共同的心聲好嗎？（全班學生朗誦《老師，您辛苦了》。（幻燈顯示21）當早霜將您的黑發打白，您用它染濃了黑板。當課業多的讓您揮汗如雨，您用它灌溉了幼苗。無情的板擦，擦去了您年輕的容顏。雪白的粉筆，勾勒了您的皺紋。

辛苦的老師，感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們。辛苦的老師，感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻。辛苦的老師，感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正。天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈。我們感恩老師，因為老師交給我們理想大門的鑰匙。感恩，我們的老師，感恩您為我們所作的一切。

讓我們真誠地說一聲對：謝謝您，老師；您辛苦了！

1、合：老師的愛是無私的，老師的工作是平凡的，她不需要鮮花和掌聲，更不看重享受和金錢。她要的是我們的勤奮和求知，她要的是我們的進步和成長。那么，面對我們的老師，你怎樣做，才叫尊重她們、感激她們呢？（具體做法）。

2、學生談談具體尊師的做法。（出示幻燈片22）。

3、出示幻燈片，生衡量自己。

（出示幻燈片23）看看自己做到了哪幾點？

a：上課認真聽老師講課，認真完成老師布置的作業；b：虛心聽取老師的教誨；c：真誠地接受老師的批評；d：見到老師熱情的打招呼、問好；e：老師同我們談話時，認真傾聽；f：上下課，要起立向老師問好。

??。

以上這些方面，你能夠全部做到嗎？

合：同學們，感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中。

4、感恩名言欣賞（出示幻燈片24）。

a：古今中外，人們給我們留下許許多多關于感恩的名言、警句、格言等。在這里，我們收集了其中的一些，讓我們一起來分享。

六、結束語：

b：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。

a：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

主持人合：

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

父母、老師為了我們的前途和明天付出了一切，同學們，我們學會感恩吧！下面請全體同學起立朗讀《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽、尊敬的老師：媽媽您幸苦了！媽媽我愛您！爸爸您辛苦了！爸爸我愛您！尊敬的老師！您辛苦了！我們不會忘記你們的養育之恩，我們對你們永遠心存感恩。從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的心！爸爸、媽媽、老師。把孝心獻給父母，把尊敬獻給老師,把愛心獻給他人，把關心獻給集體，把信心留給自己！我愛你們！

b：感謝領導、老師的指導、支持。a：感謝同學們的積極參與。

班主題班會到此結束。（播放音樂《感恩的心》）。