中班教案是對中班幼兒教學內(nèi)容和教學活動進行系統(tǒng)安排和詳細記錄的一種文檔，它有助于提高教學效果和教師的教學能力，讓我們認真制定一份中班教案吧。中班教案是對中班幼兒教學內(nèi)容和教學活動進行系統(tǒng)安排和詳細記錄的一種文檔，它有助于提高教學效果和教師的教學能力，我們需要積極撰寫一份中班教案。中班教案是對中班幼兒教學內(nèi)容和教學活動進行系統(tǒng)安排和詳細記錄的一種文檔，它可以幫助教師更好地組織教學，不失為一份必備的工具。中班教案是對中班幼兒教學內(nèi)容和教學活動進行系統(tǒng)安排和詳細記錄，它對教師的教學質(zhì)量和效果起到關(guān)鍵作用。中班教案作為一份重要的指導文件，對于中班幼兒的學習和發(fā)展具有重要的意義。中班教案的編寫可以使教師更好地了解幼兒的學習特點和需求，有助于提供更貼近幼兒的教學內(nèi)容和活動。中班教案的編寫對于教師的教學計劃和教學過程起到了明確和指導的作用。中班教案是教師的一份重要工作材料，它可以記錄教學活動的過程和效果，幫助教師進行反思和調(diào)整，提高教學質(zhì)量。中班教案范文中的教學思路和教學方法都經(jīng)過實踐驗證，可以為你的教學工作提供參考。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇一

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔。

面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？但有兩個字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的'“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）。

5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇二

學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。

一、我愛媽媽。

教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”！

二、媽媽的畫像。

通過照片和畫像的`比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

三、我為媽媽畫像。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)。

展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇三

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上為孩子付出最多的`人，對于母親的付出，沒有什么比感恩之心更能表達對母親的愛，而"感恩"是一個人的基本素質(zhì)，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節(jié)，為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關(guān)愛媽媽，學會感恩，本班特定開展"我愛我的好媽媽"系列活動。

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、讓幼兒懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日;。

1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。

2、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。

全班幼兒。

一、介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)。

二、開展"母親節(jié)感恩會"活動。

1、演唱歌曲《我的好媽媽》。

今天我們學習一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。

2、引導幼兒談談應該如何關(guān)心、愛護自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望，順理成章地引出了"媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔"的話題。)。

3、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。(活動設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆"感恩的心"用實際行動來回報媽媽的愛。)。

4、將禮物帶回家送給媽媽，并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務活。

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。

通過這次母親節(jié)的系列活動，孩子們學會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇四

教室。

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

2、準備卡紙、彩筆，給母親制作賀卡。

活動形式：介紹、表演。

一、談話導入主題：

同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。

二、調(diào)查統(tǒng)計:。

同學們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節(jié)是幾號？（11號）今天是5號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎?讓學生都說一說。

教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）。

教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

（我?guī)蛬寢屜赐耄晃規(guī)蛬寢寬叩兀粙寢屔×耍規(guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?/p>

同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？

學生交流。

五、實施回報方案。

（1）給媽媽一份驚喜。

（2）幫母親做家務。

放學回家?guī)椭杉覄眨蚋改副硎娟P(guān)愛。

（3）陪媽媽聊聊天。

陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、播放歌曲，結(jié)束活動。

同學們，讓我們聽歌曲《感恩的心》，隨著歌聲表達出我們的心聲吧！

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇五

1、通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。

2、培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力。

3、體驗親子活動的樂趣.

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

5、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。。

1、活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.

2、準備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。

3、歌曲《母親》。

活動時間：20xx年5月11日下午。

活動地點：幼兒園活動室。

主持人致辭：

尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節(jié)來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢?好，下面我們大(3)班“感恩母親節(jié)”親子活動現(xiàn)在開始。

目的：感受母愛的無私與偉大。

附歌詞：

你入學的新書包，有人給你拿.

你雨中的花折傘，有人給你打.

你愛吃的餃子，有人給你包.

你委屈的淚花，有人給你擦.

啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，

這個人給了我生命，給我一個家.

啊，不管你走多遠，無論你在干啥，

到什么時候也離不開咱的媽.

主持人：

接下來我們進行默契大考驗游戲，考驗下你們對彼此的了解程度，看看哪個家庭最默契。

2、默契大考驗。

目的：增進親子間的相互了解。

方法：

a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。

b、主持人出題，親子一起作答：

j媽媽最常看的電視節(jié)目。

k媽媽最喜歡吃的水果。

l媽媽最喜歡的休閑活動。

m你最愛吃媽媽做的哪道菜。

n媽媽最常對你說的一句話。

c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。

親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)貼一張貼紙。

d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為〝超級默契家族〞，給予表揚并鼓勵。

主持人：有些家庭對彼此間非常了解，不愧是超級默契家族，大家以前有沒有嘗試過和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來動一動手，和媽媽一起來種花，這盆花代表著媽媽對你們愛和你們對媽媽的愛，所以需要我們細心澆灌，細心養(yǎng)護。

3、共同栽培“親子之花”

目的：母親與孩子共同種植有象征意義的.“花”，增進親子間的感情。

方法：

a、要求家長和孩子們一起種一盆小花。

b、讓孩子給花盆涂色，

c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來的日子老師會帶領(lǐng)孩子們好好呵護照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。

d、小朋友拿著這盆花，對著媽媽說：“媽媽，我愛你”。

主持人結(jié)束語：

今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內(nèi)，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠!

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇六

1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語：新世紀的第一個母親節(jié)到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn)?或許，千言萬語，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語之中。

2、我給媽媽做一張賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!

4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!

或許，這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!

5、設(shè)計感謝媽媽的5種方式：

(1)請媽媽看一次電影。

(2)幫媽媽洗一次衣服。

(3)為媽媽表演一段節(jié)目。

(4)慰問媽媽。

(5)給媽媽泡一杯茶。

“母親節(jié)”行動八部曲：

1.該給媽媽做一天家務，讓她放松一天，有一個好心情;。

2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;。

3.背著她出去訂一個蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;。

有一種愛，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉大------。

有一種愛，永遠呵護著您，以至于讓你麻木了它的厚重------。

有一種愛，一直支持著您，以至于讓你不覺得它的珍貴------。

也許，朋友的噓寒問暖會讓我們感動，

也許，陌生人的迷途指路讓我們感激，

也許，師長們的關(guān)切之愛讓我們感謝!

那么別忘了，始終如一關(guān)懷著我們的母親，我們更應該為之感動，感激，感謝，感恩------天啟星幼兒園20xx感恩母親節(jié)，開始了!

具體活動安排：

活動一：給愛—個家——親子制作小花盆(本周末回家完成，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料制作一個漂亮的花盆吧!(如易拉罐、礦泉水瓶、廢舊的瓶瓶罐罐......愛是亮麗的，一定要精心打扮哦!!)。

活動一解析：“媽媽，猜猜我有多愛你?”

“小小的心，小小的房，小小的心房里，裝著我對媽媽大大的愛。”

“媽媽，我想給愛一個家，把愛種下，讓愛發(fā)芽，這樣我對媽媽的愛就能開花。”

“媽媽和我一起制作一個花盆吧!”

活動二：把愛種下(下周一、二;小朋友在幼兒園、在自制的花盆里一起種下愛的種子。)。

活動三：大大的肚子、小小的我(下周：邀請準媽媽參與課堂，讓寶寶體會媽媽的孕育之情)。

活動四：愛要說出來(發(fā)生在下周五的驚喜!)。

活動五：讓愛發(fā)芽(一起期待吧!)。

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

活動具體過程：

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥恼掌鸵粡垕寢屝r候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結(jié)束愉快的。

教學反思：

通過感恩活動，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對于孩子們的感恩行動，家長是看在眼里，喜在眉梢，樂在心里。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌。活動使隊員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇七

2、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）。

1、懂得關(guān)心自己的媽媽。

2、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。

1、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

2、情境感知：

師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”

“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”

3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：

兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的？”（幼兒學說角色語言）。

4、參與演出，師生合作。

“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演），給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇八

學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

教學準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。

教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”。

通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

2、提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

3、用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。

4、展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇九

1、通過節(jié)目，每位幼兒能體驗成功。感受快樂和幸福。

2、幼兒在活動中展示自己才能，培養(yǎng)集體意識。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

設(shè)計：一、主持人講話、引入主題。

1、今天我們邀請爸爸、媽媽、小朋友們歡聚在操場上開什么會?

2、“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?

3、“六一”節(jié)來到了，我們小朋友心里怎么樣?

4、小朋友高興、爸爸媽媽高興、老師感到更高興。下面我們請園長張老師祝節(jié)日賀詞。

二、園長賀詞。

賀詞、頒獎(故事獎、小機靈獎)。

三、文藝會演。

2、“六一”節(jié)不僅是中國小朋友節(jié)日，還是全世界小朋友節(jié)日。下面我們請貝貝班的澳大利亞小朋友樂天和爸爸用大提琴和小提琴為我們演奏《著名樂曲》。

3、有請日本籍小朋友井口佑希為大家表演《口琴獨奏》。

5、我們在電視里經(jīng)常看見大人穿著漂亮踏著奔放的節(jié)奏在盡情表演。但我要告訴你，我們小朋友也會表演。不信，請看貝貝班小朋友的'《時裝表演》。

6、今天詩歌歡快的節(jié)日，讓我們唱吧，讓我們跳吧，讓我們用歌聲和舞蹈來慶祝這一美好節(jié)日。請看蕾蕾班舞蹈表演：《唱起來跳起來》。

9、請看星星班舞蹈表演：《拔蘿卜》。

四、延伸。

今天是“六一”節(jié)，讓我們用自己優(yōu)美舞姿來跳吧、用動聽的歌聲來唱吧，唱出我們心中的快樂。師生、家長同樂：集體舞《快樂的六一》。

《兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇十

二、觀察講述。

2.提問：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎？

小結(jié)：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、游戲體驗。

1.過渡：帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)。

2.出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包，介紹包里的物品。

3.游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

4.送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、討論提升。

1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺？

小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。

活動目標。

參與角色扮演，體驗父母的辛苦。2.感受父母對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感。

活動準備。

知識經(jīng)驗準備：向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質(zhì)準備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。

活動評價。

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。

文檔為doc格式。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇十一

學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。

教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”。

通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

提醒幼兒畫得大點，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點。如各種各樣的頭發(fā)。

展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇十二

1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜歡媽媽。

3、通過親子活動，表達對媽媽的祝賀，萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感，增進與媽媽之間的感情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽代表準備發(fā)言。

(一)在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?座位安排，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。)。

(二)慶祝活動開始。

主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務，關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。

親子節(jié)目表演。

中間穿插：

幼兒為媽媽獻上禮物，并說一句祝福的話。

請幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。

親子游戲《小熊運水》。

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇十三

我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛。

讓學生懂得自己的`成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

小動物頭飾、音樂cd。

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。

二、基本部分：

1、有感情的復述故事，引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問。

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’。

四、結(jié)束部分。

老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛。

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)（請家長輔助）。

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

中班社會教案母親節(jié)教案（實用14篇）篇十四

2、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、優(yōu)秀教案準備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片。

一、我愛媽媽。

1、教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

2、請幼兒看看媽媽的照片，每個幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”等。

二、媽媽的畫像。

2、通過照片和畫像的比較，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

三、我為媽媽畫像。

1、同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行粗略的比較。

3、展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。