優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達能力，是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段，與大家分享，以饗讀者們的眼福。

享受閱讀高三范文（18篇）篇一

小時候，爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書，每當(dāng)我不用看書就能講出一個故事或兒歌，他們就在那個題目上畫上一個鮮紅的對勾，并把題目記在一個筆記本上，這就算是對我的獎勵了。現(xiàn)在拿出那些書和那個筆記本時，溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來。

上小學(xué)一年級時，爸爸騎自行車帶我去上學(xué)，學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩詞》，在上學(xué)、放學(xué)的路上，爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩詞一句一句的念給我，給我講解，讓我背下來，在他偶爾發(fā)脾氣的嚴(yán)厲督促下，膽小的我在不知不覺中已經(jīng)把七十首詩詞囫圇吞棗地記住了，回到家里再看看書中的彩圖就有些懂了。

隨著年級的升高，識字的增多，我自己就能看書了，爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書了。直到如今，在上學(xué)和放學(xué)的路上，我還會默默地吟誦一些詩詞或者經(jīng)典片段，有時不由自主地念出了聲，別人還以為在跟誰說話，旁邊卻沒有人。

那書本啊，沒有華麗的渲染，沒有浮夸的喧囂，它只是有些厚重，有些深邃，等待著與心靈的邂逅。

科技發(fā)達了，手機、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會。段子手、水軍、大咖......到底哪一個是真哪一個是假？人們的思想潛移默化，人們的話語似錦繁華，什么理論都是搜索，什么文章都是復(fù)制粘貼，不知道從哪里來，要到哪里去，也就逐漸失去了自我。那書柜中布滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。

細細想來，從兒時的年幼無知到如今逐漸成長成熟，所知所想無不由書而來，因書而啟，因書而解。從三閭大夫抱石投河，含恨而終，到魯迅“我以我血薦軒轅”的無悔警醒；從福貴窮了一生，暢意人生，到楊絳以“最賢的妻，最才的女”懷念錢鐘書；從擺渡人與他的摯愛沖破重重難關(guān)相擁相守，到普羅米修斯不屈而亡，等等這些，無不在縫合著人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實，青春也愈加熠熠生輝。

我認為，王國維先生的讀書三重境界在現(xiàn)代很多國人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是人滿為患的，第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的，而第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠矚，孜孜以求，百折不撓，完整的突破了三重境界，打通了個人和民族的“任督二脈”，他們讀書、實踐、立說，再讀書，再實踐，再立說，循環(huán)往復(fù)，帶領(lǐng)億萬萬先輩，開啟了民族新紀(jì)元的大門，為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福，他們就是以開國領(lǐng)袖毛澤東為代表的開國元勛和一大批愛國學(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標(biāo)。

信息時代的九零后、零零后們，如何抉擇呢？

捧一本書，靜靜的在墨香中徜徉，享受與古今圣賢的對話，繼之奮勇前行，乃人生至樂。

享受閱讀高三范文（18篇）篇二

詩人蕭掄謂曾說：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”可見閱讀對古人的重要性。在我看來，閱讀無疑是最愜意的是。在清晨，或午后，，端一杯清茶，捧一本好書，隨意而坐，鼻尖滿是香茗與陽光的`味道，看紙上的字如一個個小妖精般，挑逗著我的心。人生樂事亦不過如此吧，這令人享受的閱讀。

常一個人去小巷盡頭的那家書店，隨意抽出一本書，靜靜的看著。不足十幾平米的小屋，熙熙攘攘全是人，每個人都心懷一顆熱愛閱讀的心，沉浸在手捧的書中，如鯨歸海，如鳥如林。在這紛擾的城市里，這家書店亮起盞盞明燈，指引一批批求職者的靈魂。

閱讀能陶冶人的性情，在混泥土鋼筋森林奔波一天后，在心煩意亂之時，翻開一本自己喜愛的書，細細品讀，讓這久經(jīng)歲月的文字，撫平自己雜亂的心，享受那不可多得的靜謐。

享受閱讀，還可品味百味人生，感悟生命。看《水滸傳》，將自己至身于江湖中，和各路英雄一齊劫富濟貧，除暴安良；讀《紅樓夢》，那水一樣的眼，水一樣的性情，演繹著一段段似水柔情的故事；讀《傲慢與偏見》，伊麗莎白用她的膽識和機敏挑戰(zhàn)上流社會，她的每一個行為，每一句言語令我拍手叫好……唐詩宋詞，楚韻離騷，無一不帶我領(lǐng)略著閱讀的美。閱讀，是一種令我戀戀不忘的享受。

閱讀什么樣的書，使我們成為什么樣的人，當(dāng)我們閱讀積極向上的書本時，它能為我們的理想注入活力，對我們的思想和靈魂進行凈化與升華。閱讀雖不能改變我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變我們所到達的終點。

君子學(xué)以聚之，閱讀的益處良多，經(jīng)過時間的沉淀，它將會給我們帶來驚喜的收獲。

閱讀，是人們精神的棲息地，當(dāng)你精神疲憊時，你的心會叫囂著：我要閱讀!

享受閱讀高三范文（18篇）篇三

古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”不錯，書就是一個世界，看書就如暢游名山大川；書就如一桌美味，品書就如享受珍饈美饌。攝魂奪魄的西游，義薄云天的水滸，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓，不同的經(jīng)典給人不同的體會，但是各有各的味道，在書海里遨游其樂無窮。

從書海里走出來，那些故事似乎歷歷在目。泡在書店里的時間溜得特別快，扎在書堆里我簡直廢寢忘食。故事情節(jié)的跌宕起伏，小說人物的悲歡離合，真是引人入勝，牽動我心。

三天的時間一晃而過，老媽下了通緝令，必須回家！我恨不得將書店搬回家！最后是精挑細選，大浪淘沙，挑了5本書，萬分不舍的回家，哎，回家慢慢品味，慢慢享受吧。

閱讀確實是一種享受，精神大餐的享受。享受閱讀，享受在假期的每一天。

享受閱讀高三范文（18篇）篇四

熟悉的面孔，帶著墨香的書本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號。見面寒暄后大伙圍一起侃談假期的樂事，走親訪友、打牌娛樂、出門旅游……可不枉此假期。本人是個愛靜的人，春節(jié)除去一些必不可少的應(yīng)酬外，更喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅著淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書的海洋，書的世界，慢慢體味著一個個精彩鏡頭、一個個動人瞬間，咀嚼著作者埋藏其間的良苦用心。

翻開一本游記，綺麗的風(fēng)光，奇妙的自然，驚心動魄的體驗，那麗景佳致不絕于目的游歷。

拈來一冊名人義士專刊，憂國憂民的屈原；豪邁狂放的李白；凄婉柔情的徐志摩；意志堅強的保爾；冷峻深刻的魯迅，恍如與他們直面交談。

重拾置于案頭的《湯姆·索亞歷險記》《今天我當(dāng)旗手》，笑看著他們可貴的純真，詫異著他們超常的膽識，同樂著他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時，但更多的是欣羨著他們比成人更有創(chuàng)意的思想。

假期完畢，那些閃亮在文學(xué)史上的名字?jǐn)y風(fēng)格獨特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內(nèi)心虔誠，高山仰止地悲傷著它們的悲傷，幸福著它們的幸福。現(xiàn)今重溫，既有契合自己思考的會心，更有柳暗花明的豁然。

假期閱讀，既享受怡情，又飽覽知識，何樂不為！

享受閱讀高三范文（18篇）篇五

法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

生活的節(jié)奏快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個“快餐式”閱讀流行的時代，我們應(yīng)當(dāng)守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

帶著一顆享受閱讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

帶著一顆享受閱讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。

帶著一顆享受閱讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。

擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂，體會到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

享受閱讀高三范文（18篇）篇六

讀書是一種愛好，一種品味，更是一種享受。

我現(xiàn)在成里一個小書迷了，每天要是不看一篇文章或者是一個小時的書，我的心里總是覺得少了些什么，做什么事兒都沒精神，書可謂是我的精神是精神食糧呀！

《格林童畫》、《安徒生童話》是我小時候翻得最多，也是最喜歡的書，它那書中美麗的畫面總能然我浮想聯(lián)翩，書中動人的故事時常然我改動不已，書中的人物更是讓我無法忘懷。現(xiàn)在翻翻看看它們，還有一種感受了！讓我有永遠記不了！

當(dāng)讓我不僅愛看外國書籍，還愛看中國的詩詞。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我領(lǐng)會到廬山的雄偉;楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了這美景;……一向一憂國憂民著稱的陸游，他的一生是坎坷的，他的《卜算子》充分體現(xiàn)了他飽受排擠的苦衷：：“意外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨！”當(dāng)陸游在：“無意苦爭春，一任群芳妒，”時發(fā)出了“零落成泥碾做塵，只有香如過”的慷慨，使我們看到了他的愛國憂民的品質(zhì)，正是他這種思想的支持下了，才使他在臨終前還寫下了《示兒》一詩。

現(xiàn)在我家里的書柜上全都是一些課外書籍，這些書不僅是我的精神食糧，還是我的一位老師，它雖然不會說話，但是肚子里全是財富。

書籍讓我變得聰明，變得博學(xué)多才，有很多在課本上學(xué)不到的人生道理，在一些書籍中就可以學(xué)到。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書讓我快樂。書讓我進步，是讓我與一位高尚的人談話，總是書的好處多得數(shù)不勝數(shù)。所以讀書也是一種享受，一種快樂的享受，一種幸福的享受。

享受閱讀高三范文（18篇）篇七

讀書，使我們開拓視野，使我增長見識；讀書，讓我放松心情，讓我陶冶情操。歌德說過：讀一本好書就是在和高尚的.人談話。暑假里，我讀了好多本書，沉浸在書的海洋里，在多姿多彩的書海里暢游。

我是一只叫柴斯特的蟋蟀，是一只來自時代廣場的蟋蟀。因一根臘腸來到了紐約，我在那里贏得了全市人民的關(guān)注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個伙伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活，對自由的生活充滿向往。在我音樂事業(yè)的高峰期毅然退隱，依依不舍的告別了伙伴，回到我那寧靜的家鄉(xiāng)。

我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧愿犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來，我寧愿做一只奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對他們的一份愛，它包含在一句問候里，一舉一動里，它無處不在。

我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的日子里保持樂觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅強不屈，能做到在任何環(huán)境下，都保持樂觀積極的態(tài)度，并富有無限的想象力和愛心。我堅強樂觀地去面對生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。

我是一名追夢少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個身材高大的黑人男孩，年少時因打架進了青少年管教所，出來后本想過平靜、穩(wěn)定的生活，但生活道路并不那么平坦，但最后我還是實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢想人人都有，但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長，只要堅持不懈、執(zhí)著追求，朝著自己的目標(biāo)一小步一小步的走，不管目標(biāo)有多大、多遠，也一定會實現(xiàn)。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。愿大家都享受閱讀，在書的海洋里暢游。

享受閱讀高三范文（18篇）篇八

我的朋友可多了，孫榕榕、王雨婷、陳亦茜……，當(dāng)然，我還有許多“朋友”：《安徒生童話》《小桔燈》《愛的教育》《假如給我三天光明》------這些書友，天天陪伴我，我也天天和它們對話，它們給我啟迪，給我知識，給我快樂，促我成長。

提起讀書，還有一個小故事呢！記得有一次，爸爸在客廳里看書。忽然，聽見爸爸“哈哈”笑聲，我循聲望去，只見爸爸坐在沙發(fā)上，腿上放著書，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地問：“爸爸，您在干什么？有那樣的高興？”

爸爸笑著說：“我……我在看……看書呢！”我快步走過去，一把搶走那本書，一看，原來是《安徒生童話集》。我轉(zhuǎn)身跑進我的房間，反鎖上門，也津津有味地讀了起來。不讀不知道，一讀就吸引了我，一個個故事精彩有趣。從此，我便喜愛閱讀。

開始我向同學(xué)借書看，后來，我到學(xué)校圖書室借書看，一周一本，如饑似渴，簡直像饑餓的人撲在面包上。越閱讀，知識越豐富，老師說我課堂發(fā)言用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美；在我作文評語中寫道：“你能做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。”得到老師夸獎，我更加勤奮閱讀了。

一天下午放學(xué)，我寫好作業(yè)，就淌洋在《假如給我三天光明》海洋中。海倫?凱勒動人事跡使我感動得流出眼淚。她雙眼失明，但是她渴望見到光明，假如能給她三天光明，她一定會珍惜，看人們的善良、溫厚；她很想通過博物館，觀望變化無窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開始新一天的生活和工作。海倫?凱勒是一個身體有困難的人，但是她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就。而我們呢？擁有健康的身體，有非常好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時光，去充實生活，去享受生命！

我沉浸在閱讀的享受中。

“雪兒，不要讀了，吃晚飯的時間到了。”媽媽大叫......

“雪兒，叫吃飯聽不到啊！”媽媽發(fā)火了。

“來啦。”我一邊朝餐廳走，一邊看著。

“吃過再看。”媽媽下命令。

我把書推到旁邊，眼睛余光還盯著書，不時偷偷翻一頁。媽媽一把奪回書，停下筷子，翻看著。呵呵，她也被文章吸引住了。我移過身子，靠在媽媽身邊，一起看著看著。“飯菜涼啦。”爸爸一聲喝道，我們才想起吃晚飯。到了睡覺時，我的腦海里又浮出了《假如給我三天光明》的書中情景，仿佛自己就在海倫凱勒身邊------閱讀不僅拓展了我的知識，明白了做人哲理，也促進了我的成長，我也深深感受到，閱讀就是享受。

享受閱讀高三范文（18篇）篇九

認識人生的的美。

書是人生最好的老師；

書是你人生的朋友；

書帶你駛向人生的彼岸！

我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

我原來并不喜歡讀書，那次一件事改變了我……。

暑假里的一天，我正在看電視連續(xù)劇。媽媽從臥室里走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關(guān)了。

然后，從書架上抽出幾本書地道我的手里，沖我喊：“讀書去！”媽媽說完，便到廚房里去了。

我無奈的拿著這幾本書，來到了我的“小天地”

我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書籍。我硬著頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。

……。

不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗臺的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

當(dāng)我看到悲傷的故事情節(jié)時竟有時熱淚盈眶；

當(dāng)我看到喜劇的故事情節(jié)，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。

閱讀的內(nèi)容有很多，可以閱讀四書五經(jīng)，也可以閱讀唐詩宋詞；可以閱讀精美詩集，也可以閱讀中外名著等。甚至于新聞、雜志，有價值的東西都值得閱讀。

不論時間，不論地點，何時何地都可閱讀。在家里，獨自一人坐在書房，整個世界除了書只有你，閱讀得盡興了，便推開房門，舒展一下身體，泡一杯熱騰騰的茶，腦子里還仔細回味著方才書里精彩的故事。這是件極有趣的事。

在圖書館里，人們或蹲或站，靜默地閱讀著，誰也不打擾誰，沉浸在自己的世界里無法自拔，每當(dāng)我看到這樣的場景，我總是不由自主的融入到這些人當(dāng)中去。閱讀就是有這樣大的魅力，使人們不由自主去“擁抱”它。

而且隨著時代的進步，我們的閱讀方式正在改變，從紙質(zhì)書再到電子書，從書店再到讀書軟件。以前，許多愛閱讀，享受閱讀的人，出門在外，總是會攜帶一兩本自己喜歡看的書，雖然很喜歡，但是不方便攜帶。而現(xiàn)在，只要你想閱讀，只需要一個讀書app，方便又快捷。滿足你的閱讀欲望和閱讀需求，好書隨你選，這是對我們閱讀的一大幫助。

從小到大，我一直在閱讀，閱讀《駱駝祥子》，閱讀《紅樓夢》，一遍又一遍，閱讀駱駝祥子三起三落的人生，閱讀“黛玉葬花”的憐者心境。從魯迅的《從百草園到三味書屋》走出，又到《社戲》里去體會民間文化的熱鬧，同李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，體會他的淡淡的悲傷,又陪在李清照身旁，感受她“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的沉重之情。

我是喜歡閱讀的，古人不是說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”嗎？

因為喜歡，所以才去做。閱讀使我快樂，它能使我增長見識，它讓我見到了海拔8844.43米高的珠穆朗瑪峰，它讓我躍入無邊無際的海洋，與魚群，珊瑚一同浮動，它讓我走進漫天黃沙的沙漠，看見“大漠孤煙直，長河落日圓”的宏偉景象。廣闊的平原令我沉醉，雪白的冰川使我愉悅，絢麗的極光在眼前發(fā)亮。我享受閱讀。

閱讀還能撫慰我的心靈。在我陷入學(xué)習(xí)煩惱時，我曾讀了林清玄的《在生命的最深處善待自己》，這是他數(shù)十年禪意生命之書，撫平流年的傷痕，遇見從容的歡喜。其中的一篇文章《寫在水上的字》中說到”生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的。”所以我想與其糾結(jié)于苦痛和煩悶，不如平復(fù)心情，更進一步。閱讀就是這樣神奇，能夠調(diào)劑我的心情。

閱讀使我認識更廣的新世界，增長我的見識，帶我領(lǐng)略高山流水，走遍沙漠平原，體會人間冷暖。如果說有一件事，我可以一直做，那就是閱讀。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十一

閱讀是一種享受瓦藍瓦藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花，給藍天增添了花絮。涼爽的秋風(fēng)夾雜著泥土的芬芳撲鼻而來，麻雀的啁啾聲也譜成一段樂章，此時此刻此景，如果腋下夾著幾本書出來閱讀，必定是一種福分，一種享受。當(dāng)你白天忙忙碌碌地奔走于生活之中，晚上拖著疲憊的身心回家的時候，你曾想起過閱讀嗎？當(dāng)你為自己迷失在城市的車水馬龍中而感到迷茫甚至恐懼時，你曾想起過閱讀嗎？當(dāng)你把自己麻木地浸泡在搖滾樂中企圖尋找心靈的庇護時，你曾想起過閱讀嗎？······當(dāng)無數(shù)個“當(dāng)”的情況出現(xiàn)時，你的內(nèi)心難道真的沒有過對閱讀的渴望嗎？讀書是最美的姿態(tài)。閱讀應(yīng)是一份人生的樂趣。

書籍的內(nèi)涵是豐富的，天文地理，自然科普，人文藝術(shù)····都在它的胸懷里匯聚，激蕩，并最終噴涌而出，為人類文明的進步再添一筆。因而，人這一生若無閱讀，那邊是一份深深的遺憾。也許你錯過的是“夕陽西下幾時回，小園香徑獨徘徊。”的凄清孤寂之美;也許你遺落的是“大漠孤煙直，長河落日圓。”的雄渾壯闊之景;也許你錯過的是“吾愛吾師，吾更愛真理。”的千古箴言;也許你遺落的是“高舉理性大旗”的洶涌澎湃的啟蒙運動······背棄書籍的人吶，重拾書本吧，以最美的姿態(tài)開始新程，享受閱讀這一人生樂趣吧！書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”，閱讀是塑造一個人內(nèi)在品格的重要途徑。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”并達到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂趣。所以，請把閱讀當(dāng)做一種享受吧，讓書籍伴你左右，讓美靠你更近些！

享受閱讀高三范文（18篇）篇十二

又是一個煩悶的下午，爸打電話讓我下樓去拿快遞，極不耐煩的下了樓，暴力的撕開了快遞，才發(fā)現(xiàn)竟是許久之前買的白落梅幾本傳記。反正也無事可做，索性找個樹蔭坐下，捧上一本書看了起來。

一翻開書，我仿佛就被吸入了書中，浸在文字里。行走在白落梅的文字中，看林徽因優(yōu)雅從容走完一生，嘆徐志摩年紀(jì)輕輕英年早逝，賞陸小曼傲然挺立綻放于民國。那一刻，我仿佛也成了一個民國的普通女子，望著他們或從容或瀟灑的走完一生，感嘆世事的無常，遂轉(zhuǎn)身揮筆寫下一時情愫。

這一看便是一下午，抬頭才發(fā)現(xiàn)天空已流出了幾絲紅綢，原來時間也可以如此安靜的過完。

時間是一條洶涌的河流，許多人自以為能于時光中屹立不倒，卻依舊被沖刷走，不留半絲痕跡。唯見一群人立于波濤之上，永世不倒，因為他們腳底踏的一只閱讀的舟。

時間是殘忍的，我們唯有找到支柱，才能在時間的長河中得以片刻喘息。

何為支柱？也許是一次午后閱讀忘卻時光，一次孤燈獨明不知疲倦，一次忙里偷閑沉浸文字。從那一次午后的閱讀，我才發(fā)現(xiàn)，世間真正的安靜，不過于翻開一本書，體會一片情思，浸于萬千紙張。在漫漫長河中，尋得一葉閱讀之扁舟，供我歇息駐足。

從那次體驗后，我開始享受閱讀，在晚自習(xí)做完作業(yè)后，翻開《陸小曼傳》，賞一株海棠獨綻民國，品味那一份瀟灑自如，仿佛于河底覓到一方秘境，沒有時間的流逝，沒有河水的洶涌，有的只是我與那一本書在安靜里兩相依偎。

若是世間沒有書，那駭人的洪水便會沖垮人們思想的堤岸，蔓延至人們之心；若是沒有書，世界將是一片荒漠，是枯燥的，無味兒的；若是沒有書，世間就再無供人努力攀登的臺階。

一個世界就從一本書開始，也從世上再無一本書結(jié)束。

于似水的光陰中，捧一本書，泡一杯茶，于煙霧飄渺中，找到屬于自己的寧靜，游于詩人的浪漫，嘆于人生之灑脫；于如河般的時光中覓一葉扁舟，作自己的藏身之所，無論外界風(fēng)霜雨雪，抑或洪水猛獸、世界末日，都與自己無關(guān)。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十三

從小到大我讀過小說，散文，詩詞，歷史等方面的書籍，無論哪種類型的書都讓我受益非淺。

《魯賓遜漂流記》一書讓我懂得人生的道理。魯賓遜是一個酷愛航海的熱血青年。雖然他因狂風(fēng)拋到荒島上，但是他并沒有對生活失去信心，努力想辦法生存下去；他樂觀對待每一天，遇到不順心的事也不會灰心喪氣；他勇敢地面對荒島上的野獸及自然災(zāi)害，開動腦筋在荒島上獨自建造房屋，在島上生活。讓我明白任何時候都不要對生活失去信心，集智慧與勇氣于一身，成為生活中的王者。

《福爾摩斯探案集》是我最喜歡的一本偵探小說。本書由華生的口述道出福爾摩斯探案的經(jīng)歷。福爾摩斯在探案時總是仔細觀察，認真思考，只有這樣才能準(zhǔn)確、快速地斷案。福爾摩斯雖然性格古怪，令人捉摸不透卻能與華生成為好友，兩人互相幫助。福爾摩斯在華生的幫助下更快地斷案，華生則在福爾摩斯的一次次探案中收獲寶貴的經(jīng)驗。我們在平時學(xué)習(xí)與生活中要善于觀察周邊的事物，認真思考方能獲得成功。

冰心奶奶的《寄小讀者》和《繁星》把我們引入文學(xué)的大門，像清水一樣洗滌我們的心靈。

劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。每當(dāng)我徜徉在書海中時，都感到無比快樂，正如“書中自有黃金屋”內(nèi)心得到極大的滿足，讓我享受到閱讀之趣。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十四

早晨第一束陽光透進來的時候，我的口水已經(jīng)快淹沒整本書了！媽媽一見，開始了“倒豆子”大法：“虧你坐著也能睡這么香！被子不蓋會著涼啊！整天看書你不如鉆到書里去好了！”

無奈，“耳不聞為凈”。我再次捧起我的精神食糧——書。媽媽見狀，也就敗下陣來。當(dāng)我達到一種忘我的境界時，來電鈴聲響了。

我戀戀不舍地放下書，接起電話：“喂……”

不待我開口說話，對方激動的聲音驚醒了我沉睡的耳膜：“你總算接電話了！今天天氣多好！快，我們出去玩吧！”“不不，我還要看書呢！”我毫不遲疑地回答。“看書哪天不能看，這天氣這心情多難得啊！”“那，我們就去圖書館？”只聽一聲嘆息，對方就只剩下“嘟嘟嘟……”的聲音了。

我又坐了下來，把我所有的專注全都投到書上。可沒一會兒，下一個敵人又進攻了。我4歲的妹妹一進來，就像糖一樣死死黏住我不放，一定要拉著我出去玩，對于她的死纏爛打，我心生一計，立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。

抬頭望向窗外，時間已經(jīng)不早了，蔚藍色的天幕上，變幻著奇異的色彩。狹長的云朵，被映照得好像要燃燒起來，粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個美麗的傍晚，讓我好好享受安靜讀書吧！

享受閱讀高三范文（18篇）篇十五

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書是大千世界的縮影，是人類智慧的源泉，是知識高峰的階梯，我與書為伴，遨游在知識的海洋中，在閱讀中快樂成長。

出生沒幾天的我就開始了閱讀之路，爸爸媽媽堅持每天給我讀許多美麗動聽的故事，他們把書籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會講話，我豐富的面部表情給了他們反應(yīng)，給全家?guī)砹藷o與倫比的快樂，媽媽說我每天聽故事的時候，特別安靜，時常在充滿童趣又溫情的故事中進入夢鄉(xiāng)。

能開口說話的我更加喜愛閱讀，可以與爸爸媽媽根據(jù)閱讀內(nèi)容進行互動，經(jīng)常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開心的時刻就是與爸爸媽媽一起閱讀，如饑似渴地不斷從書中獲取知識。

幼兒園時期的我閱讀量更大了，仿佛一個“小書蟲”，沉浸在書的海洋里，被書本中的內(nèi)容深深吸引住，仔細地閱讀著每一頁。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過了了一個個愉快的親子時光，一起享受讀書的溫馨與幸福。

成為小學(xué)生的我開始自主閱讀，在茫茫的書海中暢游，與海倫凱勒一起與命運抗?fàn)?與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了我對未知的探索和求知，讓我對未來充滿了憧憬，渴望學(xué)習(xí)更多的知識，來幫助他人，改變世界。閱讀讓我學(xué)會了熱愛生命，關(guān)心他人。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，閱讀使人明智，也給我?guī)砹藷o限快樂。享受閱讀的樂趣，愿書香伴隨我成長。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十六

喜歡讀書，但是沒有太多的定準(zhǔn)。各方面都涉獵一點，總會有更好的收獲，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂采蜜，各種花兒都嘗一下，才會有香甜的蜜汁。讀書給人一種厚重的感覺。初涉閱讀，年紀(jì)尚小，據(jù)父母的回憶，我口齒伶俐，時常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動作，我的腦海中至今還有一幅幅畫面，時間太久了有點模糊，但又突然感覺很清晰。

女孩子的優(yōu)勢多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業(yè)雖多，但于我而言，讀書才是最重要的。又一次拉著媽媽去書店，買一些名著或是其他書刊。可能是年少，來了興致就瘋狂。夏天一過，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學(xué)的閱讀是多么的重要。

閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風(fēng)華。深入閱讀，可以體會到作者當(dāng)時的思想情感變化，隨著故事的發(fā)展?jié)u與作者一起歡樂，一起憂傷。一篇好的文章極易引起讀者的共鳴。書籍是心靈的養(yǎng)料。閑暇時刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽光，靜心品讀。時間仿佛在那一刻被悄然定格。書與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產(chǎn)生了。

讀書無止境，點滴成思緒。于萬千人而言，生活就是本好書，書寫的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進了文字里。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過往。閱讀給了我寫作的動力。思想的延伸，便化為筆下一個個跳躍的`字符，每一筆都是沉淀，在歲月的長河中永不褪色。曾一度愛寫自己的詩，并引以為豪，但終其所有，不過是字與情感的交融。“一樹新芽含苞綠，一池塘水滿紅荷”是我初寫的詩句，讀起來雖然韻味十分，但細細看來，是不符合實際的。但是我覺得，寫詩其實就是為了放飛思想，表達自己的內(nèi)心，而不必有過多的局限。只要自己喜歡，就好。

閱讀，自然而然會想到“悅讀”，顧名思義，快樂的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全局，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來細細品讀，才會有情感的共鳴，文采的積淀。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對生活，而不是自以為是地感傷生活的無趣。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十七

花的凋零，葉的飄落，跟著風(fēng)的腳步去追尋那書海中的芬芳。

——題記。

我在不同階段，閱讀著不同的文章、書籍，而我現(xiàn)在喜歡躺在云端，放牧一群詩篇。人的一生中讀詩的光陰最難求，讀一句，是一句。從課本中的唐詩宋詞，再到現(xiàn)在層出不窮的現(xiàn)代詩歌，都令我回味無窮。讀著辛棄疾的《西江月》中的“七八個星天外，兩三點雨山前。”隱約讓我看到稀疏的星星還掛在天邊，轉(zhuǎn)眼滴滴的細雨就散落在山前的美好景象；讀著李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”讓我看到一個穿越時空追隨友人，對友人的同情以及親切的關(guān)懷；讀著杜甫的《望岳》中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”又讓我看到了一個不服輸，敢于勇攀高峰，有著雄渾的'氣魄的人。唐詩宋詞帶給我的是對于古代美好的遐想，以及無限的想象。

而現(xiàn)代詩帶給我更多的，是感觸。莎士比亞曾經(jīng)說過:“詩人和瘋子，都不屬于紅塵十丈的人間。”我認為現(xiàn)代詩人，都是歲月為筆，相思是墨，字字句句都流露著情感，而這些都是平常情感，都是平常言語，但是，詩人卻像彈著豎琴一樣，變幻出新奇詩句，不同花樣。

當(dāng)我初讀席慕蓉的《山路》時，覺得有些朦朧，但再讀，卻品嘗到了些許悲傷:有一些事情終未發(fā)生，有一些結(jié)局就已注定。最簡單的文字，卻醞釀著最飽滿的感情。這首詩承襲了席慕容作品一貫的風(fēng)格：溫和淡泊，寧靜舒緩。然而柔軟的語句無礙于情感的堅定，一句“我好像答應(yīng)過你”透露著不容遲疑的執(zhí)著與固執(zhí)，不過誰的人生能沒有遺憾呢？席慕蓉就用這樣樸素干凈的文字搭建出一棟流光溢彩的情感樓閣，讓我在這間樓閣里，感受到了從所未有情感。而顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明”，震撼了無我的心靈。我念念叨叨，反復(fù)咀嚼著，用自己朦朧的理解，以及跨越那個時代的世界形式，去詮釋里面至深至純的涵義。有時候想，詩歌就是這樣，因著神秘和明顯高于一般語言的簡潔、寓意內(nèi)蘊，讓我曾經(jīng)童真的心，忽然一下就有了對感情的表達方式，盡管有時候描述不確切，但夢是真的，激情也是真的。

我多么渴望有這么一個小站，能夠讓我獨自舔著傷口，亦或獨自享受著隱秘的快樂。還能夠讓我們沉甸甸的心安全卸載，無痛清理，它是每個愛做夢的人的向往，是每個厭倦了俗世，看夠了爾虞我詐后的歸宿，而閱讀，就是我的私人小站。

閱讀路上，獨自享受。

享受閱讀高三范文（18篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”

凱勒曾經(jīng)說過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

……。

對于我們而言，書已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，它能更好的充實著我們的生活。

書讓我明白什么是真正的友情：《夏洛的網(wǎng)》中有這樣一句話：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事。”

書讓我明白人生的真諦：就如《佐賀的超級阿嬤》這本說中所說的那樣：改變的不是世道，真正改變的，是人自己。事情是好是壞，完全看人怎么去想。幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態(tài)。

……。

“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩。我們永遠不會知道侏羅紀(jì)那個恐龍稱霸的世界，就不會懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠用河伯發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路;無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下，而我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行。因此，先輩們歷經(jīng)苦難，把經(jīng)驗以書的形式留給后人，并給我們留下“讀萬卷書，行千里路”的教誨。書帶著歷史的莊嚴(yán)，帶著童話的美好，帶著自然的奧秘，帶著文學(xué)的美麗……一點一點滲入我們的思想。

多讀書，讀好書，能陶冶自身的情操。

所以，正如孫洙所說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”

正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

同學(xué)們，就讓我們一齊享受閱讀帶給我們的快樂吧!