通過事跡材料的研究，我們可以更加全面地認識一個人或事件的背景和發展軌跡。以下是小編為大家整理的一些優秀事跡材料范文，供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了不同領域和行業的事跡，包括個人成就、團隊協作、創新突破等方面。希望通過閱讀這些范文，大家可以了解到事跡材料的寫作技巧和方法，提升自己的寫作水平。歡迎大家來一起分享和學習！

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇一

教育家羅曼·羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”“快樂他人同時也快樂著自己。”正是這樣一股充滿陽光的理念，伴隨著我校的馮梅老師一路走來，在教書育人的本職工作中，努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心；在后勤保障的服務事業中，傾注著所有的熱忱與激情。

為積極響應疫情防控期間中小學生“停課不停學”的號召，切實滿足廣大師生延期開學期間網上教學和學習需要，進一步提高“空中課堂”學習實效和教學質量，學校制定了疫情防控期間學校教材發放的工作方案。馮老師作為總務負責人，接到教材郵寄發放的任務后，嚴格落實“用最少的人，辦最高效的事”的原則，積極動腦設計方案，精心組織人員，僅用了一天時間，完成了648名學生的書籍分裝，還協助郵局，裝袋打包。當得知有學生的課本在運輸過程中破損，家長拒收時，馮老師又馬上對接新華書店和郵局，第一時間把新書送到學生手中。確保學生在開展線上學習時，人人都有教材。經過積極籌備、精心謀劃，在全體后勤人員和教師志愿者們的努力下，滿載希望的648份教材從校園出發，如期郵寄到學生家中。

送教材上門，解‘疫’時之憂。本該坐在教室里學習的日子，變成了老師和學生隔網相見。最好的禮物，是照亮人心的力量，這份特殊的包裹，飽含著學校對學生的重視，老師對孩子們滿滿的關愛。

“把困難估計得更充分一些，把問題考慮得更周全一些，落細落實各項防控措施，確保廣大師生的生命安全和身體健康。“新冠疫情發生以來，馮梅老師積極響應學校疫情防控應急方案，克服重重困難，全力以赴做好防疫、復工各項工作。

積極配合學校防控要求，進一步落實各項防疫制度，保障師生安全、服務教育需求。調整預算，保障防控物資經費到位。采購好各類防護設備、設施及測溫設備，能保證物資提供全員使用；落實好學校環境的整治、清理、消毒工作；協商好保潔、綠化、餐飲以及維修工作的具體保障服務工作。尤其食品安全是學校工作的重中之重，如何在疫情期間做好食堂管理，就此還參加了云培訓《餐飲服務單位復工疫情風險防控直播培訓》課程，為開學食堂供餐，打好了安全可靠的基礎。

延遲開學，延長假期，這是黨和國家對孩子們的重視和保護；“停課不停學，成長不停歇”，這是學校和老師對孩子們的關愛和期待。疫情改變了教育的方式，但沒有改變教育的溫度，馮梅老師在這場疫情中，展示了自己獨有的教育情懷與教育魅力，舍小家為大家，始終堅守崗位，用最美的'“逆行”詮釋了“哈小”人的責任與擔當。面對疫情，用溫暖照亮前行！

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇二

夏xx，男，1978年10月出生，中共黨員，大專學歷，本科在讀，參加教育管理研究生課程班學習，現任廬江縣同大鎮中心小學教導副主任，安徽省小學數學教學專業委員會理事。曾先后榮獲“安徽省基礎教育課程改革優秀教師”、“巢湖市首屆學科帶頭人”、“巢湖市首屆骨干教師”、“巢湖市教壇新星”、“全國蘇教版課標教材實驗先進個人”等十余項縣級以上榮譽稱號。近幾年來，先后在縣、市小學青年教師課堂教學評優中獲一等獎，獲安徽省小學數學優質課評比二等獎;在全國二十余家教學刊物上發表教學論文一百余篇，連續三次在省級教育科研論文評比中獲一等獎，其中《重視數學實驗促進學生發展》獲中國教育學會小學數學教學專業委員會第十二屆年會論文評比二等獎;參與省教研室組織編寫的《基礎訓練》、《寒假作業》、《暑假作業》計十余冊;曾主持了多項省、市級課題研究，成果豐碩，多次應邀赴省內外交流教改經驗;由于教育教學成績突出，20xx年他作為巢湖市小學數學教育界唯一的一名中青年專業技術拔尖人才被破格晉升為小學高級教師，全國權威教學雜志《小學教學》以“封面人物”報道了他的教改成果和業績，在當地教育界享有較高的知名度。

19xx年秋，夏xx懷著做一名優秀教師的愿望，開始了教育工作的生涯，在十年的教育教學之路上，他始終沒有放棄過追求，一直在全身心的投入和追求著，決心通過自己的努力探索一條教學改革的新路。當夏xx真正走進美妙的數學世界，當他用整個心靈擁抱小學數學教學的時候，才發現自己已經瘋狂地愛上了她。正是這條愛的紐帶牽動著他的情思，讓他不斷地挑戰自我，完善自我，超越自我，從而逐步走向進步與成熟。近幾年來，他先后榮獲“安徽省基礎教育課程改革優秀教師”、“巢湖市首屆中小學學科帶頭人”、“巢湖市首屆中小學骨干教師”、“巢湖市教壇新星”、“全國蘇教版課標教材實驗先進個人”等十余項縣級以上榮譽稱號，并當選安徽省小學數學教學專業委員會理事，成為我省小學數學教育界頗具影響的青年數學名師。

為了掌握課改新理念，接受新思想，尋求新突破，夏xx利用業余時間鉆研教材，翻閱資料。幾年來，他閱讀了100多部理論書籍和1000多本教育期刊。他猶如一個嗷嗷待哺的嬰兒，徜徉在教育理論的懷抱里，盡情地吮吸著知識的乳汁，在與蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新的“親密接觸”中，他感到充實與快樂。

出于他對數學教學的深愛，夏xx開始了對名師教學藝術的研究。這期間，他讀了小學數學教學名家大量的課堂教學實錄和教學經驗選編。吳正憲、徐斌、潘小明、黃愛華這些名師的專著他不知看了多少本，讀了多少遍，總讓他愛不釋手。通過閱讀，夏xx研究他們課堂上亮麗的教學藝術，探討他們課堂中蘊含的教學思想，感悟他們巧妙高超的教學設計，體味他們靈活多變的教學策略。在閱讀和思考中，他的教學能力有了突飛猛進的提高，感覺自己開始步入數學教學的殿堂了。

為了提高自己學歷層次，他不斷學習，從微薄的工資中拿出一筆對自己不算少的費用，先后參加了成人自學考試大專、電大本科和教育管理研究生課程班的學習，為他進行教育科研奠定了堅實的理論基礎。

現在，他每天大約用兩個小時閱讀教學雜志，盡管有點像吃快餐，但畢竟能及時了解最前沿的教改信息，引發他思考的靈感，激發他創作的熱情。總而言之，與書結伴，在書中棲息著，生活也變得美好起來。

課堂是他一直神往的地方，它是夏xx和學生結伴成長的加油站。只要他一走進課堂，渾身就散發著活力，充滿著激情，在與學生思維的碰撞中，時時會產生靈感的火花。在教學時，他努力把每堂課當作公開課來研究，從中體會教學，琢磨教學，享受教學。

剛參加工作，他不知道怎樣才能上好一堂課，于是夏xx拿來名師和新秀的教學錄像帶，一睹他們課堂上亮麗的風采。幾年來，他看了上百節數學錄像課，特別是吳正憲的數學課，他百聽不厭，就連她的一個眼神，一顰一笑，一舉手一投足，都深深地烙印在夏xx的腦海中，他常常為他們新穎獨到的教學設計叫絕!可是，當夏xx真正將他們的教法移植到自己的課堂時，卻難以演繹出那幕幕精彩的場面，有時竟然會“砸鍋”，正是這樣的歷練和“打擊”，使他學會了反思，學會了把批評和建設視為教學中的平常事。這樣，他就另辟蹊徑，努力探索一條符合學生和自身實際的一條教學新路。

現在，在上課之前，他總是盡可能地找來關于這常課的教學設計，然后歸納比較，在此基礎上設計出自己與眾不同的教學預案，而不是一味地模仿照抄。夜深人靜時，他喜歡躺在床上思考：怎樣為學生創設一個新奇的問題情境?學生在學習過程中會出現哪些困難?我怎樣去幫助學生自己去跨越這些障礙他常常是在思考教學問題的過程中漸漸入睡的。許多教師驚嘆他教學設計的新奇，可又有誰知道他為此付出了多少心血!功夫不負有心人，經過自己的不懈努力，他先后獲縣、市小學數學優質課評比一等獎，安徽省小學數學優質課評比二等獎。作為縣名師送教講師團成員，他多次應邀赴冶父山鎮、白湖鎮等地上示范課，作數學教改講座，很多老師聽了他的課都說是“藝術的享受”。他以嶄新的教育觀念、獨特的教學策略受到廣大教師的高度贊譽。

實施新課改以來，他的教學理念發生了質的變化。他不再滿足于以前成功的.教學設計，而是不斷地修正、完善，在“學習、實踐--反思--再實踐--再反思”的過程中，記錄了他的課堂教學水平不斷得到提升的發展軌跡。

剛走上三尺講臺，夏xx這個初出茅廬的“丑小鴨”不知道什么叫做教育科研，什么叫做課題研究，但天生好強的他卻研究起“大人物”們的專利--教育科研與教學改革，跌跌撞撞地闖到了教育科研的道路上，當他在教改中遇到一個個棘手的問題時，科研理論卻神奇般地闖進了他的視野，他開始了理論與實踐的行動研究。一開始，他在自己的兩個班里開展實驗，其中一個班為實驗班，另一個班為對照班。由于意識到傳統的五步課堂教學結構“高耗低效”的弊端，一心想探索出能夠促進學生主動發展的新型課堂教學模式，就美其名曰“改革課堂教學結構提高課堂教學效率”。可他根本不懂實驗論證、統計分析等，就主動和縣教研室的老師聯系，請求他們的指導和幫助。經過一段時間后，他發現兩個班的教學效果發生了顯著的差異，這使夏xx嘗到了教育科研的甜頭，他仿佛在茫茫的霧海里，發現了一座閃亮的航標。隨著他的課堂研究不斷深入，他的教科研能力不斷增強。近幾年來，他主持了省級課題“數學活動與學生發展”和市級課題“采取小組合作學習培養學生創新能力”、“數學個性化教學與學生可持續發展”實驗研究，成為巢湖市最年輕的省級課題組負責人。

新課改猶如一縷清風，給夏xx帶來了一絲春意，使他看到了教育改革的希望，也為他的教育科研提供了更廣闊的舞臺，他下決心要大干一場!現在，教育科研已經成為他生命的一部分，他從中感受到科學生活的質量和樂趣。在教研的道路上，他只是剛剛起步，許多新的課題還在等待著他不斷地探索。在前進的道路上，不管遇到多大困難，他都會發奮拼搏，努力攀登!

當教師不能僅僅滿足于課堂教學技藝的提高，而要善于反思，善于總結，努力向專家型、學者型教師轉變。在教改中，夏xx一邊邊實踐，一邊反思，邊總結。每天夜晚，他獨坐在書房里，拿起手中的筆，將自己對教學的點滴感悟毫無保留地傾訴在筆記本上。可能是天生的固執，他開始走上了艱辛的創作路，一發而不可收。幾年來，他的一百余篇教學論文散見在全國二十多家教學刊物上，二十余篇教學論文在縣級以上論文評比中獲獎。其中，《智慧在手指尖上“跳動”》在省教育廳組織的“科慧杯”教學論文評比中獲一等獎第一名，《變“教數學”為“做數學”》獲中央教科所論文評比二等獎，《重視數學實驗促進學生發展》獲中國教育學會小學數學教學專業委員會第十二屆年會論文評比二等獎記不清有多少篇文章曾得到過獎勵，時至今日，他仍然沉浸在第一篇教學論文呱呱墜地時所擁有的幸福感覺中，他仍然擁有曾經的純真和夢想。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇三

王懷文同志，現為板泉鎮中心小學總務主任。自1985年7月參加工作以來，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，任勞任怨，恪盡職守，無私奉獻，以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神，在平凡的工作崗位上默默奉獻。在2002年12月光榮的加入中國共產黨。入黨后自覺遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，在工作中時刻體現黨員先鋒模范作用，積極為黨工作。在做好教育教學工作的同時，還根據鎮黨委安排參加到精準扶貧工作中去，為困難群眾脫貧致富做出了一定的貢獻。

我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯系實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。選擇了教育這一職業，就意味著更多地付出，作為一名教育戰線上的黨員干部，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務，把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入我所摯愛的教育事業上。

一、自覺學習黨的相關理論，堅定政治方向。

擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的十七大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定；認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯系實際；無論在黨的組織生活、學習討論，還是在日常工作中，都結合實際，發表學習心得和融會貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇于自我批評，團結關心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。

二、立足本職工作崗位，嚴格樹立為教育服務的意識。

學校一切工作是為了孩子，總務一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。我始終把抓好為教學服務，為師生服務作為后勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品采購，學生課本的領取、分發，教學設備維修等等都是想在前，不計個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高。

三、尤其是在2020年新冠狀病毒的抗疫工作中，我作為學校的后勤主任，堅持戰斗在一線，為全校的安全衛士筑起堅強堡壘。積極參與制定開學須知、疫情處置方案及應急預案、體溫檢測方案、消毒工作方案、通風工作方案等，認真做好消毒物資的測算、購買、以及出入庫登記工作，堅持每天對校園、教室、辦公室等通風消毒，確保師生工作學習環境的安全，與中心小學全體教職員工共同努力，使中心小學的防疫工作取得了階段性勝利。

總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件。我一直堅持，每日一小查，及時發現班級和學校公共場所的安全隱患。每周一大查及時解決所發現的問題的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，門窗壞了，能及時組織維修；班級中電器設備、桌凳等設施壞了，能隨叫隨到，進行搶修，發現問題及時處理，防患于未然。

我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現安全問題，便會影響教學，影響學校在社會上的聲譽，安全重于泰山。

四、加強后勤管理，完善各項后勤管理制度并落實到位。

明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。在后勤管理工作中，我能根據學校實際認真制定每學年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面，并在實際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的理論指導工作。

我校是板泉小學教育的窗口學校，為板泉小學的教育教學工作起著指導和示范作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我時刻注意加強自己的自廉意識，在平時的改變辦學條件中，我們從來不鋪張浪費，總是精打細算，嚴格按有關制度來規范自己的一言一行，堅持民主原則和校長負責制原則，總是設法使學校的現有資源得以充分利用，并勇于同有損于學校利益說不。尤其是在學校基本建設上堅持采購制度，集體決議，校長批準。在學校的各項活動的開支上調動師生的積極性，為學校力求節約，從來不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。

五、愛集體，講奉獻。

為了我鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是板泉中小的黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇四

xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx鄉xx村，20xx年畢業于xx師范學校。后來她又參加了全國高等教育自學考試，于20xx年取得大專文憑。她先后在xx小學、xx小學任教，曾多次獲得過“優秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今她已在教育戰線上默默無聞地奉獻了21個春秋。在這21年中，她除了擔任學科教學外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導員、教科室主任、教導主任。雖然沒有豪言壯語，但她有對教育事業的一片赤誠之心。

俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，她不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。她特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛。她還經常采用小組學習的教學形式，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業時，無論是好學生，還是后進生，都能得到滿意的分數。如在她的四年級語文教學中，該班后進生符玉婷有智障情況，但她對這位學生的每次作業都給予積極的評價。她在課后深入到學生的內心的深處，向學生敞開心扉，讓學生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，她所任班級教學成績始終在全鎮名列前茅，受到家長和同行的好評。

教師是太陽底下最光輝的職業，陳麗華同志認為光輝體現在盡職盡責上;體現在顧全大局上;體現在對學生的關心上;體現在與同事和領導的合作上。她每到一所學校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學校，獻給那里的學生。她以勤勞者的身份出現在學校的每個地方，她以慈母般的態度精心培養學生。有一名學生叫張小英，家境貧寒，她設法幫助該名學生，鼓勵本班的學生伸出援助之手，使該生以優異的成績，良好的心態，小學順利畢業。對學生她常用的方法是說服教育，“曉之以理，動之以情”就是這一位普通教師干的再平凡不過的事。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學生，她和學生結下了深厚的友誼。在學校、在社區，她都贏得了師生和老百姓的`好口碑。

自從20xx年被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，她感到自己肩上的擔子又重了，她深知要做好教學常規管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使她不敢有絲毫怠慢。剛上任，她自己不斷學習理論知識，還向有經驗的老領導討教先進的管理經驗。她堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導，依靠學校領導班子制定并完善了學校的教學常規管理制度，并帶頭執行遵守。她擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。有的教師教學工作出了丁點問題，她不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。具體的業績主要表現在以下幾個方面：

1、堅持按照課程設置標準開足開齊課程，全面推行素質教育;。

2、合理安排作息時間，保障兒童身心健康;。

3、執行領導巡課制度，促進課堂教學正常化;。

4、狠抓教師備課上課，做到有備而上;。

5、適時督查教師作業布置與批改，做到輔導及時批改無誤;。

6、狠抓考試考查，推行多元化有效評價機制;。

7、規范學籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學生手續齊全，輟學率為零。

校園文化建設，她配合校長獻計獻策，使學校不僅校園環境優美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學校勞動，她總是親自帶領學生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學生學習的好榜樣，當校園變得整潔時，她臉上露出了滿意的微笑。

有一次，她帶領六年級的學生清理廁所內的衛生，學生怕臟，不愿意下，這時她自己先下去動手清理起來。她的行動感染了學生，學生都主動、積極地干開了，出色地完成了任務。

如果你來到我們河溪鎮中心小學，你一定會在校園的某個角落看到她陽光律動的身影。

俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，可通過進修培訓、校本培訓，還可通過“師徒結對子”、開展教學研究等活動，但最根本的是要通過深入開展教學研究這一途徑來提高教師的教學水平。在管理上該同志親自抓教學研究，發動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變為“一說一上一評”，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。陳麗華同志作為教導主任她經常主動邀請教科室主任深入課堂聽課，了解和指導教學工作。聽不同對象不同學科的課，聽了課還及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規律，使教學改革不斷向縱深發展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。

總之，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學管理追求實現了教學常規管理的規范化，有了規范的教學常規管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇五

走進林黑小學的校門，看到那儒雅漂亮的校園，整潔明亮的教室，完備的現代化設備和漂亮大氣的餐廳，自然想到：這里一定有位好“管家”。他就是林黑小學總務主任xx老師。

從普通教師到完小校長、教導主任，xx以愛崗敬業、忠于職守贏得學校、社會的一致好評。今年3月xx老師在教干競聘中，被推選為林黑小學總務主任。此時正值教育現代化創建的關鍵時期。新崗位一上任，xx就全力以赴地投入到創建工作中。

林黑小學地處贛榆邊遠山區，校園硬化、現代化設施等條件相對滯后，迎接教育現代化創建工作任務重，擔子大。為搞好教育現代化創建工作，xx腦中那根迎驗之弦時時繃得緊緊的。一方面他努力做好學校后勤工作，另一方面負責好全鎮各個完小及定點學校的硬件建設工作。雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的事，忙不完的活。

xx始終做到“把師生的呼聲當作服務第一信號，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準”。每天，他總是第一個到校，打掃校園及辦公室衛生，等待老師來上課，給師生創造整潔的環境，讓他們到校有水喝，有飯吃，能很快地投入到教學和學習當中。

教學工作可以在室內進行研究，而坐在辦公室是干不好后勤工作的。平日里，熊老師每天都要在校園“兩走”：早上走在校園操場上轉一圈，看看圍墻、場地、活動器械的安全問題，然后看看走廊、花壇、各班教室的安全、衛生情況；下班時要看看各班門窗是否關好，特別是電器（電腦、電視）電源是否切斷。有人問他天天做這些活煩不煩，他經常說：干一行，愛一行，這是我的職責。

“領導交給我做的，我都會盡力去做。”正是憑著這種信念，熊老師踏踏實實地做著每一件事。

作為學校的總務主任，在創建教育現代化過程中，學校的基本建設、各科室配套裝備，哪一樣活都要參與。有時正在一個村小安裝水電，另一個學校又打來電話要求調換桌凳，一天做五、六件工作那是經常的事，白天干不完的活晚上接著做。

在搞基建、物品采購等方面，要和很多商家打交道。xx時刻提醒自己在其位而謀其政。在確保貨源質量的同時，他都親自與采購人員及會計一起到供貨單位進行實地考察，貨比三家，保證所供貨源價格合理。為了替學校減少開支，在運送各種物品時，他總充當義務工，比雇用的臨時工還賣力。暑假期間，大樹小學舊課桌凳運往中心校時，一車只能裝10來套課桌凳，能傳京想這樣裝下去，不但要用很多時間才能運完，并且運費也很貴。怎樣減少開支呢？經歷一番觀察研究，他決定兩兩相卡，盡量減少空隙，但一層層疊加后，每次都要用雙手把課桌舉起兩米多高才能送到車廂中，一車裝完渾身是汗。為了有效節約時間和經費，每次裝運貨物，回來不空行，在往中心校運送課桌凳后，再裝一車體育器材等物品運往各個村小，一天下來，六、七個來回的'裝貨卸貨后累得腰酸背痛，夜里睡覺時常發出哼哼嗯嗯的聲音，老婆擔心他累出病來，勸他請一天假休息一下，但他總是說不用休息，能挺得住。就這樣，一個暑假，運送圖書、儀器裝備，進行基本建設，美化校園，他幾乎沒休息一天，一天三頓飯，饑一頓飽一頓，中午2點以后才能吃上午飯是常有的事。xx老師的廉潔奉公，真誠為校，嚴謹細致的工作作風，多次受到上級領導和王校長的稱贊。

5月的一天，在給大樹小學修理水龍頭時，由于水龍頭上銹很籀，熊老師在擰水龍頭時，右手食指不慎被螺絲刀穿透，當時鮮血直流。李德強校長知道后，立刻讓陳校長帶他上醫院治療，熊老師執意不肯，“這點傷算個啥,我自己去包扎一下就行了。”到醫院簡單包扎了一下后，他繼續用另一只手做著力所能及的事。由于當時消炎不及時，再加上沒注意保護，熊老師的手指發炎化膿，十指連心的痛是一般人不能忍受的，但他從來沒在領導面前說過一聲痛。

12月6日，寒風瑟瑟，冬雨霏霏。這一天，是xx老師一生以來感冒最嚴重的一次，39度高燒，渾身發冷，醫生勸他打吊瓶，但他執意要等現代化驗收完成再打針。因為這一天正是省專家組要到贛榆縣對教育現代化建設情況進行現場考察的日子。

上午，林黑小學全體教干出動，每人“把關”一個學校。熊老師被指派到吳山小學，他來到吳山小學后，立即協助徐進棟校長檢查校園及各個科室情況,和吳山小學的老師們一起冒雨處理校園積水。由于陰雨天，線路老化，林黑幼兒園教室的線路突然壞掉了，熊老師接到電話后立即從吳山小學返回中心幼兒園，修好線路、裝好日光燈已是中午1點多了，離下午1點半的上班時間只有20來分鐘了，他來不及回家吃飯，在小餐店里買了幾個包子充饑后馬上返回校園，穿梭于校園內查看各班墻壁等情況，直到省專家組來到學校，熊老師才放心地回到了辦公室。當聽說專家組對林黑小學的印象很好時，熊老師會心地笑了，這才想起到醫院掛吊瓶。

曾經有人問熊老師，為什么年近半百了還要干后勤工作？熊老師總是淡淡地說：后勤工作總要有人去做。

是啊，每個崗位都得有人去干，才能保證學校工作的正常運轉。熊老師在平凡的工作崗位上，發揮著一個螺絲釘的作用。他用自己的行動，向我們詮釋了“把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡”的哲理。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇六

清晨六點踏入校園，在學生來之前做好校園安全檢查，然后是一天的日常教學工作。傍晚伴著月光，他的辦公室已然是校園里最后一間還亮著燈的地方。他就是石塘小學總務主任、宣傳組長——楊孫俊。

他是愛崗敬業的一線教師，在這場疫情抗擊斗爭中，他時時刻刻將學生的安全和教學工作放在首位。

石塘小學的“線上燈火”在元宵后就已點亮，楊老師第一時間安排好數學教學工作，他明白，對于這些鄉村學校的孩子們來說，只有拿在手上的書本和筆記，記在心里的知識與品德，才能讓他們未來的路更加光明與平坦，才能讓他們走得穩、走得遠。從清晨到傍晚，楊老師在方寸之地整理著一份份教材，包裹里裝的是每一個學生的前程與未來。來不及休息，帶著書踏上鄉間的路，楊老師將希望與祝福打包進行囊，腳步同希望一起到達每一個村莊。在這個特殊時期，作為“麥田”里的守望者，用他的愛與責任，用他的認真細致，守望每一個孩子。

作為老師，楊老師將學生視為自己的孩子，時刻關注著學生的健康狀況和活動范圍，每天提醒學生們進行必要的身體狀況檢查，叮囑孩子們做好必需防護、注意生命安全。楊老師每天都準時精確地做好每一位學生的健康記錄，保證學生的大范圍活動都能第一時間得到學校的關注。

在學生面前，楊老師用實際行動教育每一個孩子責任與擔當的意義。

作為石塘小學的總務主任，楊老師承擔起了在疫情這一特殊時期，幫助管理教學工作的責任。

疫情是命令，防控是責任，楊老師用行動踐行初心使命，積極奮戰在總務主任的崗位上。作為學校的宣傳組長，他積極履行部署校辦宣傳工作的義務，一方面，他收集和整理學校教師的事跡材料，展示出我校積極向上的正能量；另一方面，他努力聯系當地頗具影響力的有關媒體，為疫情下的城市祈福，為疫情中奮戰一線的醫護人員加油。

在這樣一個寒冬，由于延遲開學，石塘小學空無一人，為了學校的安全盡職盡責，楊老師堅持每隔幾天就來巡邏。這個冬天格外的冷，當得知班上貧困學生家里沒有足夠好的供暖條件時，自發組織班上有能力的家長捐衣服捐物資，還自掏腰包買牛奶，親自送上門。

疫情當前，楊老師義無反顧地站出來，用行動踐行初心使命。

即便是在普通的崗位上，作為一名普通的教師，在平凡的工作中，把學生放在心中最重要的位置上，就是一名老師的堅守。

疫情期間，他積極響應學校安排，義無反顧地奔走于抗疫第一線，為了保證全體教師的后勤，主動承擔起發放資金的工作，恪盡職守，一直在自己的崗位上默默做事。開學前期，響應上級部署對宣傳人員的號召，楊老師挺身而出，每天開車來回近三四十公里奔走于抗疫第一線。

復學以來，學校工作任務繁雜，楊老師主動承擔起扶貧工作、學生檔案整理以及宣傳報道工作。楊老師的辦公桌上，總是堆滿了扶貧檔案材料，他常去建檔立卡貧困戶學生家里走訪，給學生及家長宣傳教育扶貧及資助政策，對貧困學生家庭噓寒問暖，關愛有加，盡自己最大的努力去幫助他們。

在教學工作中，楊老師認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，還虛心向同行請教；他愛生如子，對學生嚴而有度，真誠相處，同學們都認為楊老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上他的課。

楊老師時刻謹記自己的黨員身份，嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，詮釋了新時代人民教師光輝本色。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇七

寒假伊始，師生們沉浸在即將到來的新春佳節之中，突發而至的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動了億萬國人的心。黨中央號召，舉國上下奮勇抗擊疫情，疫情就是命令，防控就是責任，黨旗就是集結號！在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰線上,徐州市第三十二中學廣大黨員、干部積極響應黨中央和省市號召，切實提高政治站位，以強烈的大局意識和全局觀念，主動扛起疫情防控責任，帶領師生匯聚起抗擊疫情的巨大合力。在此過程中，涌現出了許多先進的個人，學校工會生活委員、總務處主任、共產黨員生偉同志就是其中優秀的代表。

作為學校的安保、后勤主任，全校師生的安全是頭等大事。學校安全后勤保障部門在生偉主任的親自帶領下，而其中生偉主任更是親力親為，放棄寒假休息加班加點，認真學習上級文件要求，結合學校防控布局，積極籌劃學校需求，早預判、早決斷、早準備，組織采購學校防控物資，有效避開了社會上防疫物資采購高峰期，確保防控物質能夠滿足學校工作的需要，為學校按照上級規定復學工作做好了充分防控物質準備；開學時增添了校內、外隔離室；為校衛生室、傳達室購置了測溫儀、免洗洗手液、一次性手套等；給各班教室、辦公室配制了防疫工具箱，添置了清掃工具；了解教職工需求，積極協助校工會給教職工購買了洗手液、消毒液、口罩等防疫用品；保障了學校順利復學工作。

特殊的假期，生偉同志沒有到山東老家看望年邁的父母，也沒有常陪伴回家探親的兒子，全身心投入到學校疫情防控和校園安全工作中。白天跑防控物質采購，聯系學校隔離室等房間的改造，帶領保潔人員清掃學校各衛生間、辦公室、教室，帶領保安學習疫情防控知識以及設備的使用方法；晚上加班加點拉開了校園全面消殺工作，特別是初三學段和初一、初二學段兩次復學前期，生偉主任帶領總務處人員和值夜班的保安師傅，對教學樓、辦公綜合樓多次進行消毒，沒時間吃晚飯，買點面包墊一下，繼續工作，有時連續工作到夜里12點才回家；第二天早晨6點左右又精神抖擻的出現在校門口檢查崗位上。

復學后，如何做好學生到校、離校的疫情防控保障工作是學校關乎防控戰役成敗的關鍵環節之一。生偉同志負責學校安保工作事無巨細，及早拿出學校校門防控工作工作方案，多次在分管校長的指導下帶領有關人員進行演習,師生分時分批進校每一批次生偉主任都在現場進行檢查。生偉主任學習并熟悉各種防控設備的使用，耐心演示指導有關人員操作使用，每天下班后都對有關設備進行檢查維護，保障我校防控設備正常使用。復學時值班人員檢查學生健康記錄表、健康承諾書、健康碼，有個別家長嫌麻煩不理解，生偉主任主動和家長溝通，說明檢查的意義，借機宣傳防疫知識，得到家長理解與支持。

生命重于泰山，別無選擇，壓力之大，超乎想象。在學校領導班子領導下，生偉主任帶領總務后勤和安保人員，嚴密布防，確保校園安全萬無一失。很多工作生偉主任都是想在前面，沖在前面，站在最危險的地方。

正是因為學校黨員里有許多像生偉主任一樣無私奉獻，沖鋒在前的優秀黨員，所以學校的疫情防控工作、假期線上教學工作、開學前的各項準備工作，一切都在有條不紊的.進行當中。沒有過不去的冬天，等待我們的只有充滿希望的春天。

因為有你，春暖花開！

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇八

韓揚同志在總務科長工作崗位上處處身先士卒，帶領總務科的工作人員認真做好學校安排的每一項工作，用不懈的追求和無私的奉獻，為學校后勤工作做出了重要的貢獻。

在校產管理中，韓揚同志努力做到增收節支，算好每一筆賬，把學校的經費都用在刀刃上。本著節儉的原則，時刻為學校著想，先做出購買計劃，報校長審批，再進行購買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了很多不必要的開支。他根據學校特點，對校產進行分類、記賬，做到條目清楚，該歸置的、該維護的、該清理的，學校的各種物品有多少，都放在哪里，他如數家珍。

學校于2020年8月開始進行教學樓外立面保溫改造，韓揚同志負責工程的具體管理工作，他克服種種困難在短時間內完成了工程前期的手續辦理工作，保證了工程按期開工。在為期一個半月的施工期間，他放棄所有休息日，每天都到校處理施工中出現的各種問題，監督工程質量，經過他和總務科相關人員的共同努力，學校教學樓外立面保溫改造工程克服時間緊、任務重的不利因素，按時保質保量順利完工。

2020年夏季我市連續遭受三次超強臺風的襲擊，韓揚同志為做好學校安全工作，保證學校房屋及設施不受臺風損壞，每次臺風來襲前他都做好校園安全防范工作，認真進行校園樓內外的安全巡查。臺風來襲時他都到校進行值班堅守，由于防范到位，我校的設施設備、外立面改造工程材料沒有遭到臺風損壞。

總務科的工作平凡而又瑣碎，愛崗敬業、無私奉獻，把自己的全部熱情和精力奉獻在學校工作中，是韓揚同志一直遵守和踐行的信條。他在平凡的工作崗位上默默地奉獻著自己，書寫著不平凡的故事。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇九

我擔任班主任工作已經有二十一個年頭了，孩子們都親切地叫我“老班”。二十一年來，我從一個初出茅廬的“小班”磨練成一個經驗豐富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少淚，收獲了多少成功和歡樂，只有我自己知道。現在我把我多年來擔任班主任工作的點點滴滴匯報如下：

“班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學都是自己的孩子。”這是我對班主任角色的定位。擔任班主任角色以來，我就像母親一樣無私的無微不至地關心愛護每一個學生，在學生身上傾注我無限的愛。學生沒吃飯我給學生買；學生生病了及時送醫院；天氣變化了，提醒學生增減衣服；學生有心事了，找學生促膝談心，了解情況，合理疏導、解決。

班集體是棵大樹，班主任就是支撐它的樹干，孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉，當然，其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的，而我作為班主任，愛每一個學生，針對每一個學生的個性差異因材施教，呵護每一片樹葉，使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。

學生是人，教育應該以人為本。對學生的教育不能只局限于講大道理，而應該深入到學生靈魂深處，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教學中留心觀察學生、讀懂學生，不斷抓住契機對學生進行行之有效的教育。我們班有一個叫劉衛平的同學老師們都說他來學校是混日子，是班上一粒“老鼠屎”。他語數考試成績從來沒有達到過兩位數，而且在班上稱王稱霸，擾亂課堂秩序，自習課常常把班級攪得雞飛狗跳，課外還常常欺負同學。老師拿他沒辦法，同學更是敢怒不敢言。自從接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于學習成績差，一直遭到老師同學的鄙視和冷眼，為了報復大家和引起大家的注意，他就常常制造亂子，并以此為樂。找到了他的“癥結”后，我就想方設法改變他。課堂上，一些非常簡單的問題就讓他回答，回答對了就即時予以表揚；課外經常安排他為班級做一些力所能及的服務工作，讓他常常得到大家的贊賞；并且讓班長跟他結對，從各方面影響幫助他……經過一段時間的努力，終于使他獲得了自信，跟班里同學也建立了比較融洽的關系。現在，他在班里除了學習成績稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同學還優秀，如：唱歌、跑步等。

我每接手一個班級，都要對學生的生日進行登記，每逢學生生日，都會帶領全班同學為他（她）唱生日歌，祝生日快樂，以此來營造一種和諧大家庭氣氛，建立親密的師生情、同學情。

學生是學習的主體，在教育教學中注意激發學生學習興趣，培養學生積極探索習慣，發展求異思維能力，讓學習成為需要，讓學習成為享受，讓每一個學生都得到發展，讓每一個學生都獲得成功。

二十一年，彈指一揮間，我在班主任這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了社會、學校、家長的一致好評。我所帶領的班級多次被評為先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者、學校學科帶頭人，教學成績穩居鎮同年級同學科前茅。

本著對社會強烈的責任心，對教育事業的切切癡心，對學生的娟娟愛心，對家長的融融熱心，對未來的滿滿信心，我將繼續努力進行課改實踐，讓我的教育教學工作更上一個臺階。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十

“疫情隔斷的是病毒而隔不斷的是愛，災難面前，作為醫護人員，我們毅然逆向前行，是責任，也是承諾。”

陳皓，今年42歲，兼任耳鼻喉科副主任，副主任醫師我省第九批援疆干部，2018年患慢性粒細胞白血病。

作為市六院疫情防控救護的總協調人，自湖北武漢等地出現新型冠狀病毒疫情暴發以來，就犧牲了所有的春節假期，拼盡全力，協調各臨床科室、護理部、院感科、公衛科、人事科，緊急設立及運行預檢分診點和發熱門診；以呼吸科為主導，設立醫院會診專家小組、醫院搶救小組等；成立疫情預案，加班加點制定發熱門診患者就診流程圖、預檢分診制度和發熱門診制度。在防護用品極度缺乏的狀況下，克服重重困難，保證一線醫護人員安全的基礎上，統籌規劃發放防護用品；面對發熱門診患者堆積就診情況，親自去發熱門診疏導患者；看到患者在嚴寒中候診，緊急啟動腸道門診作為候診室，并且為減少交叉感染，果斷協調相關科室，實行發熱門診現場繳費，及時抽血，檢驗報告結果由發熱門診處打印，需要治療的藥物由藥房配備發送！同時啟動增設多學科會診室，配備相關設施。

市六院發現首例新冠肺炎疑似病例后，陳皓第一時間組織院內專家會診，仔細甄別，隨后發送詳細病歷資料，請市專家組會診，同時協助公衛科上報疾控中心，在沒有更多防護措施的情況下，明知道此患者為高度疑似病例，親臨第一現場，親自陪同相關人員采樣、取樣去化驗室分離血清！在苦苦等待核酸檢測結果的.同時，沒顧上吃飯，忍受饑餓，協調相關科室，做好醫護人員隔離準備。考慮一線醫務人員的安全問題，冒著被上級領導追責的后果，陳皓果斷決定，暫停原發熱門診就診。當時，以初生牛犢不怕虎的大聲說了一句：我堅持暫停發熱門診意見，一切后果我來承擔！緊急請示院領導指示，在三個小時內設置配備預備發熱門診接診患者！同時一邊仔細完善流程，防止遺漏，避免交叉感染，一邊協調相關科室做好消毒防護以及隔離工作！回到家已經是晚上10點多，喝點水吃了一點餅干充饑，帶著一身的疲憊，陳皓顧不上13歲兒子的學習，顧不上1歲多女兒的照顧，更顧不上偏癱在床的岳母以及剛剛肋骨骨折的岳父和在信陽老家得肺心病住院的的父親，倒床秒睡！但是，在凌晨一點左右，電話通知該患者為新冠肺炎確診病例！市六院第一例確診患者出現！因為沒有經驗和沒有固定的流程，陳皓再次從床上爬起，來到醫院，召集團隊，一方面上報確診病例工作，一方面協調相關科室配合負壓救護車送至定點醫院治療！等到和衣躺在臨時病房休息的時候，已經是凌晨四點！早起7點30準時起床，簡單洗漱后，沒來得及吃早餐，就開始寫總結，寫匯報材料，參加醫院九點的院領導碰頭協調會議！

守土有責，守土擔責，守土盡責！作為一個從事行政不到三個月的陳皓，憑著一腔熱血，憑著對患者負責對所有醫護人員負責的平凡之心，團結團隊認真做好了每一份具體細致的工作！由于工作繁忙，陳皓的抗癌藥時常忘記吃，每天總需在愛人的提醒下才記起，為此，不知受了多少次家人的埋怨了。而只有在沒能按時吃藥而導致空腹吃藥后帶來的痛苦時，才想起他是一位癌癥患者！

高爾基說：感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅！面對疫情、面對危險、面對工作，陳皓沒有多想，他只知道“疫情隔斷的是病毒而隔不斷的是愛，災難面前，作為醫護人員，我們毅然逆向前行，是責任，也是承諾”是他心里的錚錚誓言。

陳皓常說：“我不懂舍小家為大家，我只是覺得既然關鍵時刻醫院需要我，我就會不顧一切向前沖，這就是我，一個平凡的醫務工作者。”這樣的逆行者，值得我們替他點贊，替他喝彩！

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十一

王勇，六院呼吸危重癥科副主任。此次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情暴發以來，他積極響應醫院號召，堅持工作在第一線不退縮。呼吸科作為抗擊肺炎疫情的主戰場，他深知，從事呼吸專業的他，在抗疫這個關鍵時刻，更應該貢獻自己的一份力量。

他已近中年，名副其實的上有老下有小，家中有二個兒子，妻子也是一名繁忙的醫務工作者，父母去年有病，需要他的照顧......可是，當醫院招募參加全市應急醫療隊支援五院時，他主動請纓，毫不猶豫地報了名，他說：真正的勇士敢于直面一切困難，敢于承擔一切重任，而抗“疫”一線就是自己顯示勇氣與擔當的地方。

2月5日晚，市五院一例重癥“新冠”肺炎經省級專家會診，需連夜轉往鄭州緊急救治，同時省級專家提出建議：為盡量減少傳染風險，應由一名醫生負責運送。那么，由誰護送這位患者到鄭州呢，作為市衛健委首批支援五院應急醫療隊隊員之一，我院呼吸危重癥科醫生王勇沒有絲毫猶豫，承擔起了這個重任。并將情況向我院靳玉星書記匯報，靳書記肯定了王勇這種主動作為的擔當精神，并囑咐他注意安全。

晚8點，載有一位司機、一位醫生、一位重癥患者的救護車由安陽駛往鄭州。一路上，王勇醫生只身一人，負責對病情危重的患者進行監護、治療工作。由于患者神志較清，對疫情嚴重程度有所了解，因此，患者內心較為恐懼，精神十分緊張，情緒幾近崩潰，王勇醫生在照看呼吸機、輸液、心電監護的同時，還不停地在安撫病人情緒，正是醫生的耐心開導、勸慰，從而讓患者的情緒有所平復，在某種程度減少了耗氧量，減少了對有限的車載氧氣的無謂消耗。

晚11點，急救車安全到達鄭大一附院，王勇醫生將病人安全轉送進重癥監護室并交待好病情。此時，已近凌晨，因疫情嚴峻，醫院還有繁重的救治任務，王勇不能有任何耽擱，立即啟程返回安陽。這時候，天降大雪，高速路面上瞬間積雪，但為了疫情防控，他們沒有選擇等一等，而是決定在保證安全車速的前提下，全力返程。但意外就在這時發生：一輛轎車因路滑失控追尾救護車，王勇醫生在車廂中發生碰傷，他第一時間查看了車內醫療設備，并詢問司機身體狀況，確保設備正常、司機無礙后，他才開始查看自己身體，萬幸在安全帶的保護下，僅有幾處軟組織損傷，無嚴重受傷。處理完這起意外事故，檢查車輛不影響上路，他們便再次出發，小心謹慎、緩慢行駛至第二天清晨，才終于安全回到安陽。

回到醫院后，王勇醫生本想繼續參與值班，進行新冠病人的救治工作，但在專家綜合考量后，建議他采取隔離措施，進行醫學觀察。此刻正在進行醫學觀察中的王勇，說到“我不后悔，不但不后悔，還感到光榮！”

勇挑重擔、臨危不懼，主動提出護送重癥患者，返程路上遇到意外毅然堅持返崗……王勇醫生這種不顧個人利益，以疫情為重，以病人為先，堅決服從組織安排，將患者健康放在首位的積極作為與擔當精神，受到了援助醫院各位同仁的贊譽，展現了六院人在防控疫情中的堅定信心與奉獻精神。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十二

xxx，男，山東省嘉祥縣孟姑集鎮人，1994年7月畢業于濟寧師范專科學校歷史教育專業，20xx年7月函授畢業于曲阜師范大學歷史教育專業。1994年7月參加工作，20xx年8月經嘉祥縣教體局協調來嘉祥縣萌山中學任教，中學高級教師，先后獲得歷史優質課縣級一等獎、市級二等獎、縣級教學能手、縣級優秀教師、嘉祥縣首批、二批、三批骨干教師、嘉祥縣教育教學質量先進個人等獎項或榮譽稱號。自來萌山中學任教起，歷任初三年級主任、初一年級主任、教務主任、業務校長、初一年級副校長、初二年級副校長、初三年級副校長、初一年級主任、教學督導室主任等職務。

自20xx年在萌山中學任教以來，他深入學習領會并認真貫徹執行黨的教育方針和政策，刻苦鉆研與學習先進的教育教學理論和方法，以生為本，大膽采用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，大力推進課堂教學改革，積極探索更加先進的符合素質教育目標要求的教育教學新途徑，努力提高課堂教學效率，真正減輕學生課業負擔，使學生既要“學會”，更要“會學”。

在教學業務方面，該教師重點做了以下工作：

（一）學習先進教學理論服務于教學實踐活動。

1、確立了教學的目標意識，明確了教學的方向，每一節課都有教學的目標，重點抓好“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度價值觀”三個環節的落實。

2、真正落實和體現學生就是學習主體的思想觀念，教學過程以學生的自主學習為主要的學習形式，注重引導和點撥，努力做到因材施教，分類推進，整體提高。

3、深入研究和認真落實學生的認知規律，遵循學生的“濃厚的興趣、科學的方法、良好的習慣”的成才規律設計教學內容。

（二）加強了對備課過程的研究，形成了一套科學高效的備課方法。

1、反復研讀教材，熟練把握教材內容，解決知識障礙，弄懂教材知識的內在聯系，這是在課堂上引導和點撥學生學習的前提。

2、在熟練把握教材內容的基礎上，概括出教材知識要點，形成知識的結構框架。

3、備教法、備學法、確定訓練內容，一般知識引導學生自主學習，重點知識先自學、再交流、后講述，疑難問題重點講。

4、按照“復習檢查”、“明確學習目標”、“新知探究”、“課堂小結”、“當堂訓練”五個教學環節設計教案和實施課堂教學。

5、積極參加學校組織的各種教育科研活動，主動承擔教科研任務和培養指導青年教師的義務，通過發揚傳、幫、帶精神，使一大批青年教師業務水平得到大幅度提升。

6、大力推進課堂教學改革，以生為本，采用“先學后教，當堂訓練”的`教學模式，師生雙邊活動熱烈、學生學習積極性高，主觀能動性得到充分調動和發揮，取得顯著成績。

20xx年9月起，xxx老師積極學習山東省昌樂二中先進教學與管理模式，結合萌山中學實際情況大力推進教學改革，取得顯著效果，具體做法是：

一、貫徹落實高效課堂基本理念，用先進的育人理念引領教師、武裝教師、成長教師。

1、尊重學生差異，因材施教，給學生一個參與的機會和展示的舞臺。

2、相信學生能力，調動學生主動參與學習的激情，激發與喚醒學生認知與創新的潛能，滿足其成就感與幸福感。

3、激發學生的問題意識，提出一個問題比解決一個問題更有意義。

4、轉變教師角色，引領學生自己去學，學習能力是學生未來的立身之本，只有師生、生生對話式、溝通式、合作式的學習，才能真正培養學生的學習能力。

二、對老師進行學習小組建設與運用培訓，著重培養學生自主管理、自主學習能力。小組學習很好的體現了新課改的核心—————自主、合作、探究、引領。學習小組建設是打造高效課堂的靈魂，小組合作學習真正實現了學生的自主管理、自主學習、自我教育，增強自律意識。

三、帶頭實踐學生自主管理、自主學習先進教學管理模式，不斷總結經驗，不斷發現問題，及時采取措施改進提高。通過實踐與探索，大幅度提升了學生自主學習、合作學習、探究學習能力；培養了一批有干勁、有能力、會管理的班主任和任課教師隊伍，良好的濃厚的學風、科學的嚴謹的教風形成了萌山初級中學的常態。

20xx年始，xxx老師任學校教學督導室主任，重點做了以下工作：

1、做好每周教案檢查常規工作，嚴格標準，以質賦分，每月一總結，及時指導教師改進教案編寫過程中存在的問題，促進了教師備課水平的提高。

2、開展了推門聽課活動，及時評課座談，肯定教學中的優點，指出存在的問題，引領教學理念與思想，促進青年教師成長。

3、每學期進行兩次作業布置與批改、聽課記錄、集體備課集中檢查活動，表揚先進，激勵后進，用評價撬動管理，開展比學趕幫超活動，促進教師整體水平提高。

成績僅僅代表過去，在今后的教育教學工作中，xxx老師將繼續加強理論學習，加大課堂教學改革的力度，加快教學創新的步伐，爭取取得更好的成績，為打造萌山中學名校品牌貢獻力量。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十三

xx，xx第一中學物理教師、物理教研組長、高三x班班主任，自20xx年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近x年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，20xx年被評為旗級先進班集體。

要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生，一個衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教x年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優點和閃光點，就看你愿不愿意去發現，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的.穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。

在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三x班高考一本生x名，二本生x名，本科升學率100%。

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。

在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三x班高考一本生x名，二本生x名，本科升學率100%。20xx屆所帶高三x班高考一本生x名，二本生x人，本科升學率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，20xx年本人被評為旗級優秀教師。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十四

——記第四屆“優質服務月”維修主管梁漢明簡要事跡。

武漢科技大學城市學院后勤集團第四屆“優質服務月”從5月x日開始到6月5號結束，歷時一個月，在此期間水電管理中心開展了一系列的活動，牢固樹立服務意識，中心員工作為團隊的一份子為學院正常的維修運行奉獻出自己的力量。作為維修組成員的梁漢明承擔起了很多重任和職責，技術優秀作風硬，把工作放在第一位，以忠誠之心、敬業之情，帶領著他的10名維修技術團隊在服務學校廣大師生的工作、學習和生活的工作點滴中一步一個腳印，以自己的勤奮承擔起學院大小的維修保障工作。

梁漢明同志作為后勤集團水電中心維修主管，他深深明白服務后勤、服務師生的涵義，所以對后勤保障服務常抓不懈。5與12日運來了一批空調，當天下午梁漢明就聯系空調安裝人員進行及時安裝，因為5月x日省教育局要檢查學院圖書館檔案室的設備安裝情況。由于事先圖書館的需要，從列計劃到聯系運送，再到現在加班及時安裝空調，梁漢明都能做到心中有數，事情也是有條不紊地發展，加上前前后后為圖書館檔案室安裝防盜鐵門、防盜玻璃網、安裝煙霧報警器，連檔案室管理員也直說“有梁工（梁漢明）在，事情就會馬上解決”。現在學院大小維修事，人門會習慣性地說“找梁工（梁漢明）”，梁漢明技術精湛，有什么問題他總會給予及時解決，即使無法解決，也會找到問題給出意見。如今正是使用空調高峰期，梁漢明同志帶著維修成員對全院空調上門檢查維護，清洗空調過濾網，詢問是否有物件需要維修，老師們還是習慣性地大小事情問下梁漢明。服務師生永記心，得到的反饋是師生們的認可和信賴，那一刻真切地感受到了“服務”的內涵。

5月x日，學院北四舍門口電纜出現問題，在檢測電纜的當天梁漢明就帶著維修隊成員搶修奮戰到下午18點58分，后勤集團副總經理平總，水電中心經理韓總和陳杰主任也在現場指導，就注定這次電纜的維修不是一項簡單的工作，這涉及到學院食堂的用電供應，大家都絲毫不敢懈怠，隔天梁漢明指揮搶修，并親自動手修補光纖管網，這么一忙又是整整一天。隨后幾天的工作繁忙而充實，梁漢明和他的維修團隊總是奮戰在第一線，然而周末的暴雨讓之前的努力付之一炬，電纜并未完全修理好，卻浸泡在水中，高壓無法供電，大家必須得重新仔細檢查高壓電纜的損壞情況，這一些并沒有讓他感到心煩，他認為這樣的反復不會阻擋最后的勝利。雨水總是時不時會來臨，高溫悶熱也貫徹始終，梁漢明同志等一撥人的維修衣服總是濕的，不是汗水就是雨水，一身汗一身土，一身污泥一身臟。維修任務緊急，搭起帳篷搶修與時間賽跑，只為能盡快完成電纜維修，保障學院正常用電運行，整整十天，他帶領水電中心的員工們發揚連續作戰的作風，有時中午沒有午休，晚上有時干到天黑看不見才收工??哪里最艱苦，哪里就有他的身影。

此處維修剛完成，另一個故障接踵而至，之后的一天5月x日，食堂1樓到2樓蒸飯間供水管室外破裂漏水，如果不及時搶修，勢必會影響到食堂用水的正常供應。梁漢明和維修工師傅們馬不停蹄地急修安裝食堂一樓給水管網，當日他們工作加班到晚上8點，食堂恢復正常供水用水，到5月24號才完成最后安裝。連續2周多的高強度工作，期間梁漢明和維修師傅們付出了許多精力、時間和汗水。

在此次第四屆“優質服務月”小家電義務維修擬定之后，梁漢明想到了每一個環節的運行。前期準備，5月15號后勤集團在食堂門口開展推廣宣傳活動，小家電活動現場攤點維修，隨后安排各個公寓小家電維修時間負責人，做計劃給后勤倉庫準備維修材料。中期執行，5月19號到5月30號歷時2周，從北一舍到南五舍依次在樓棟門口設攤點，共計15棟學生公寓。后期記錄存檔，制作表格登記維修情況，登記人數51人次，維修物件共計70件。

他總是以身作則，自己帶頭把工作做好，他堅持“制度是工作的規范”，尤其是水電維修這樣一個專業性很強的工作，工作、考勤、安全制度是鐵的紀律不容違犯。他常常和員工們并肩戰斗，事事帶頭親歷親為，技術上給予指導、生活上體貼關心。至今仍保留每天寫工作日志的習慣，記錄下每天工作的任務。他和他管理的10名維修工關系融洽，善于采納團隊成員的意見，發揚民主管理的作風。作為水電中心維修主管，他參與決策，進一步完善水電管理制度提供意見。

梁漢明同志，牢固樹立服務意識，時刻把為全校師生服務工作、把維修服務工作放在首位；工作中，實事求是，勤勤懇懇、兢兢業業，練就了扎實的專業技能和過硬的工作本領，愛崗敬業，踏實工作。這正是水電職工的典型代表，真正起到了模范帶頭作用，是一名優秀的水電管理工作者。

-——鋼鐵大街第三小學后勤主任蘇勇。

自從入黨以來，我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯系實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。選擇了教育這一職業，就意味著更多地付出，作為一名教育戰線上的黨員干部，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務，把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入我所摯愛的教育事業上。

二、嚴格樹立為教育服務的意識。

學校一切工作是為了孩子，總務一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。我始終把抓好為教學服務，為師生服務作為后勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品采購，學生課本的領取、分發，教學設備維修等等都是想在前，不計個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高。

總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境;另一方面，還要管好這些條件。我一直堅持，每日一小查，及時發現班級和學校公共場所的安全隱患。每周一大查及時解決所發現的問題的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，門窗壞了，能及時組織維修;電器設備、水暖設施壞了，能隨叫隨到，進行搶修，發現問題及時處理，防患于未然。我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現安全問題，便會影響教學，影響學校在社會上的聲譽，安全重于泰山。

明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。在后勤管理工作中，我能根據學校實際認真制定每學年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面，并在實際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的理論指導工作。我校是昆區小學教育的窗口學校，為昆區的教育教學工作起著指導和示范作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我時刻注意加強自己的自廉意識，在平時的改變辦學條件中,我們從來不鋪張浪費，總是精打細算，嚴格按有關制度來規范自己的一言一行，堅持民主原則和校長負責制原則，總是設法使學校的現有資源得以充分利用，并勇于同有損于學校利益說不。尤其是在學校基本建設上堅持采購制度，集體決議，校長批準。在學校的各項活動的開支上調動師生的積極性,為學校力求節約，從來不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。

為了我鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是鋼三小的黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。

“電燈壞了，我們會想到他;水管爆了，我們會想到他;桌椅板凳缺腿了，我們還是會想到他。他總是我們遇到困難時第一個想到的人。他總喜歡看別人還需要什么;他總喜歡問自己還能多做些什么。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。”聆聽著這段在柳南實小“感動校園十大教師”頒獎典禮上沒有華麗詞藻修飾的頒獎詞，大家卻不禁感動得熱淚盈眶。他——柳南區實驗小學總務主任黃林杰，那平凡親切的面龐，那整日奔忙的身影清晰地浮現在大家眼前。

的天已經完全黑了。黃林杰不放心孩子一個人回去，親自護送他到家。看到孩子那笨拙的動作，當班主任出身的黃林杰又熱心地幫著孩子生火做飯，還自己掏錢買菜與孩子一起共進了晚餐。簡簡單單的晚餐，一對師生卻吃得津津有味。老師的溫暖使孩子忘卻了父母不在家的孤單、無助，黃林杰也早已忘卻了自己年幼的兒子也在盼著爸爸早點回家??幾天后，孩子的家長從外地回來，特意趕到學校，一雙粗糙的大手緊緊握住黃老師的手，感激之情溢于言表。黃林杰就是這樣在學習和生活上把一束束鮮艷的“玫瑰”送給學生，而他的手上和心中也留下了淡淡余香。

“只要工作需要，干什么我都樂意”——黃林杰2007年8月，學校總務主任退休，誰也不愿意去沾這最不起眼，但卻最臟、最忙、最累的活兒。校領導找到黃林杰，動員他改行干總務。雖然難以割舍對三尺講臺的眷念，難以放棄對教學專業的追求，但考慮到學校存在的種種困難，他還是爽快地欣然同意了。面對全新的工作崗位，面對生疏的后勤業務，黃林杰也感受到了前所未有的壓力和挑戰。他時刻告誡自己總務后勤工作是學校教育教學工作順利開展的有力保障，不容忽視;他時刻牢記自己是一名共產黨員，時時處處用黨員的標準要求自己，吃苦在前、享樂在后。他堅持事事身體力行的原則，以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，以對自己負責、對單位負責、對黨負責的態度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每個細節中。從此，校園里多了一個奔波忙碌的身影，多了一個誰也離不開的人。他就像一部不知疲倦的機器，更像一頭任勞任怨、埋頭苦干的老黃牛全心全意為師生們服務著，大伙兒都親切地稱呼他——阿杰。

是木工，拿著釘、錘敲敲打打;電燈不亮了，他是電工，攀上長梯檢檢修修;學校需要用車時，他又成了司機，穿行在大街小巷??在黃林杰的辦公桌抽屜里總擺放著這樣幾件必不可少的東西：一卷膠布、幾片創口貼和一副手套，那是他在日常的修修補補中保護自己的最有效措施。然而每當有了磕磕碰碰，別人問及他時，他總是幽默地說：“不要緊，皮膚比衣服賤，劃爛了能夠自動愈合。”他就是這樣，深知學校經費緊張，把學校的每一分錢都看得很重，想方設法地少花錢，多辦事，就連校長也笑稱他最“摳門”。2011年因年久失修，學校教學樓瓷磚破損，學生上下樓極易碰傷，存在著安全隱患。在上級政府無法出資維修的情況下，學校決定利用雙休日在五號樓鋪設地毯。黃林杰接到任務后，到市場上走了一圈，價格壓了又壓，竟然還需好幾千元。這下，他可心疼了，為節約開支，于是便在人工上下功夫，竟然與學校的安全處主任韋曉東老師干起了鋪地毯的活。從一樓到六樓，又重又硬的地毯從剪到鋪全由兩個人完成，這一干就是一天。天氣雖不熱，豆大的汗珠還是浸透了衣衫，腳蹲得直發麻，像灌了鉛一樣重，腰酸得差點直不起來。看到他們累得不成樣，校長心疼地埋怨黃林杰不該省那幾個錢。好些老師由衷敬佩黃林杰的干勁，私下里也悄悄地勸說他：“別傻了，累死累活的，這么大個學校，你省下那點錢又算得了什么?臟活、累活請人做不就行了??”每當這時，他總會一笑置之，因為只有他才知道當好學校這個管家的難。

xx同志自xxx年x月進入我校后，因為工作需要，他前后換了三個部門：招生辦、工程部、基建處。他搞過招生咨詢、招生接待、施工協調管理、資料歸檔、資料送審、圖紙審查、文印管理和制度完善等等工作。對于很多人來說，部門的頻繁調換會增加工作熟悉的難度，好不容易熟悉了的工作，又需要重頭開始。他卻表示:“我愿意做學院、做組織的一顆螺絲釘，學院要把我放在哪里，我就在哪里;組織需要我做什么，就做什么。”

xx同志一直是一個要求上進的年輕人，他善于思考、善于鉆研、善于為領導提出合理化建議。在每個崗位上，他都是努力做好參謀，爭取最大限度地給領導分憂解難。

他最大的特點就是有顆永不知足的進取心，喜歡挑戰自我，喜歡學習新的東西，喜歡以苦為樂。在我校年輕人里面，他應該是經歷工作比較多的一個。他始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻提醒自己要全心全意為社會服務、為學院建設服務、為廣大職工和學生服務，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

xx同志的辛勤工作，對于我們學院的建設發展來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。

他無怨無悔，始終有著高昂的激情，始終帶著飽滿的精神奮戰在工地上，冒著嚴寒酷暑，努力做好工地現場的管理工作，任務很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、說過一聲累。在工地上，他努力全面、準確地了解和掌握各項工程建設工作的開展情況，做好學院在工程施工、網絡、監控系統等方面的協調管理。

他善于分析工作中存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，為領導解決問題提供合理的參考。他能將領導交辦的工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

由于投資主體的變更，他著手了對天開公司移交資料進行重新整理和歸檔這項工作，為一期審計提供了比較完整的資料，為在建工程施工提供了技術資料保證;他配合預算部對審計資料進行了歸整，按要求和程序送審，為結算付款提供有力依據;他還配合資產管理處完成42萬方的圖紙審查工作。他的參與，使各項重要資料得以集中、初步實現了資料管理工作的規范化、方便了今后文件資料的查詢和管理。

俗話說：“無規矩不成方圓”。他以完善部門制度為著眼點，在紀律、事務管理、資料管理方面制定了相關制度。這些制度不僅有約束，而且有激勵，調動了大家的工作積極性，加強了大家的凝聚力，增強了大家的全局意識、責任意識和時間觀念，為部門工作的有序運轉奠定了一定的基礎，實現了內部管理規范化、制度化、科學化。

他愛崗敬業，任勞任怨，堅持吃苦在前、享樂在后，始終戰斗在一線、服務于一線，表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。

因為xx同志表現突出，具有較好的號召和帶動能力,xxx年11月，他被任命為后勤教工團支部書記。

擔任這項工作以后，他合理安排、認真落實了學院團委的各項團支部組織建設工作。他關注青年團員的內心需要，在團支部開展適合部門團員青年的活動。及時將部門內涌現的先進事跡上報部門領導，激勵士氣，營造積極向上的斗爭氛圍，發揮隊伍最大的戰斗力。

“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒日記中這一閃光的語言，激起了xx同志崇高的思想火花，激勵了他踏踏實實做好基建方面的工作，發揚螺絲釘精神，為學院的建設和發展做出自己的貢獻。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十五

xx校長19xx年從事教育事業，默默地耕耘了20個春秋，她先后在7所學校擔任專任教師、教導主任、副校長、校長，縣委政協委員，她先后被評為聞喜縣教育戰線先進工作者和關工委先進個人。

20xx年她被任命為聞喜縣后宮初中校長，她積極主動配合關工委主任開展工作，以身作則，團結班子成員，加強政治學習，不斷提高理論水平，堅持在繼承中發展，在發展中創新的工作思路，為青少年的健康成長做了大量的工作。在這個偏僻的山區小鎮，她多次組織學生進行思想教育、養成教育、人生觀教育，通過座談尋訪、報告會、故事會、參觀愛國主義教育基地、召開主題班會、隊會等形式對廣大青少年進行宣傳教育，并且在校舉辦了各種興趣小組，孩子們學的輕松，玩的開心，在元旦五一節等各種節日中孩子們表演了各種才藝，四面八方的家長都是翹首稱贊，給后宮的教育及青少年教育奠定了良好的基礎，也為我們后來的工作開創了心得思路。

20xx年，xx校長因工作的需要再次擔任了xx初中校長，她成功的經驗在我們xx初中得到了更大的推廣，元旦家校互動感恩大會在河底36萬的父老鄉親中引起很大的反響，寒假前隆重地舉行了各班級的家長會，家長反饋最多的是：“孩子變懂事了，孩子學習用功了，孩子學會體諒父母了······”。她個人受到組織部、老干部局、文明辦、關工委的一致好評。

隨著社會經濟的不斷發展、人民生活水平的不斷提高，社會競爭日趨激烈，壓力增大，信息發達，特別是中小學生閱歷擴展，思維發展，遇到心理失衡問題屢見不鮮，因此，青少年的家庭教育和心理健康教育問題越來受到關注和重視。為了解學生產生心理困惑的原因和對心理健康教育的需求；社會、學校、家庭對中、學生心理健康教育的認識、內容和方法，以及家長對家庭教育的認識和要求，進一步探索青少年和幼兒教育的規律，提高家庭教育和心理健康教育水平，為領導和有關職能部門提供科學的依據，有針對性地指導開展家庭教育、心理健康教育，促進青少年健康成長和全面發展。

于20xx年5月至7日，xx校長邀請縣關工委講師團文振西副縣長和河底老革命軍人衛應元老人，到xx初中進行了關于五四精神的愛國教育。他們為青少年的健康成長，夏頂烈日，揮汗如雨，冬冒風雪，不辭勞苦，通過問卷、開座談會、個別訪談、多種形式探索新世紀、新階段、新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的新特點、新方法，為我校學生的教育良好的精神食糧，為我校加強青少年思想道德教育工作作出了積極的貢獻。具體做法如下：

各學校可以利用每周升旗時間宣傳愛國主義的先進事跡；或者以年級或班級為單位評選“八大標兵”為大家學習的楷模。

各學校可以邀請市關工委宣講團作英雄模范人物報告會、愛國主義教育報告會；在五四青年節，七一建黨節，清明節，國慶節等，宣傳先進事跡，弘揚民族精神。

組織學生圍繞先進人物的精神和事跡，在認真閱讀，充分了解的基礎上結合實際談感受，寫散文，作詩詞，鞏固學習成果，感悟人生真諦。

以“讓我感動的人和事”為主題，組織開展演講活動，引導學生尋找身邊的英雄模范人物，學習身邊的好人好事。

深入推進社會主義核心價值觀教育。要充分利用自身資源，組織學生深入到街道、農村，開展有實效、有影響的道德實踐活動，倡導學生為學校做一件好事，為家庭做一件好事，為社會做一件好事。

在xx校長和縣鎮關工委的努力下，我校關工工作注重圍繞中心，服務大局，創新思路，發揮優勢，以科學發展觀統攬全局，以青少年為主體，以感恩和愛心教育為主旋律，發揮學校，社會，家長三級關工組織網絡的作用，以學校、家庭、社會“三結合”為主陣地，以共建互動為主要形式，切實關心同學們的學習與健康生活。多次深入教室，宿舍和孩子們交談，了解孩子的心理和生活需求。還組織班主任孩子們中間去，政教處人員調查研究、參觀訪問、吸取經驗、認真總結、改進和提高工作效益。本人堅持勤儉高效、廉潔誠信、認真扎實、真干實干、以身作則，帶動一批老教師和年輕教師共同做好學生們的工作，目前，校關工委已形成團結協作、密切配合、相互關愛、扎實工作、富有成效的工作集體。

積極開展未成年人思想道德教育，使我校關工工作不斷上新臺階。我校地“讓孩子快樂成長”教育實踐活動的做法，在全縣得到了推廣，得到關工委領導文振西同志的充分肯定。我校的“感恩教育演講”也獲得最高殊榮，這是學校的榮耀，也是關工委及法律教育，心理教育發揮了積極的作用，為深化教育活動，后進學生的轉化工作卓有成效。我校被評為縣關心下一代工作先進單位。上述這些成績和做法，xx校長都作出了積極的貢獻。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十六

xxx，20xx年參加工作，十八年來一直擔任初中英語教學工作。工作中她勤勤懇懇、盡職盡責、兢兢業業地工作。認真學習專業知識、教學方法、新的教學理論。為人師表，具有強烈的事業心和責任感，教書育人，求真務實，任勞任怨，刻苦鉆研業務，具有扎實的專業理論知識和較強的教育教學業務能力，教書育人成績顯著，獲得了師生及學校的一致好評。

幾年來，她努力做好本職工作，按照課程標準的要求，突出英語學科特點，堅持以學生發展為本的基本理念，倡導學生主動參與，樂于探究，小組合作，互助學習，積極推進信息技術與英語教學的融合。為了提高自身素質，她積極參加網上培訓，轉變教育觀念，了解課改新動向；每學年主動申請參加縣市區組織的英語教研活動，并經常在校內聽課，并寫出心得，吸取好的教學方法和經驗。布置作業時注意體現學生的個體差異，分層次布置作業，并做到少而精。在工作中她緊緊圍繞“一切為了學生，為了學生的一切”的指導思想，以提高課堂教學效率為重點，全面實施素質教育。

在教學中張老師嚴格遵守教學的五個環節，把昌樂二中的教學模式靈活的運用到自己的.教學中。課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教。課堂上她利用組內合作、組間競爭機制充分調動全體學生英語學習的積極性，使每個學生敢于說英語，樂于說英語，在合作和競爭中共同進步。課下她經常與學生溝通交流，在生活或學習上給予他們幫助。上學期班里學生魏峰英語成績很差，上課從不舉手回答問題，她了解和觀察發現他性格內向，比較自卑，平時不和別人交流。她知道學英語不敢開口說、不自信是很難學好的，于是張老師把他叫到辦公室，給了他幾塊糖，拉著他的手讓他做到自己的辦公桌前，張老師邊改作業邊給他拉家常，慢慢的張老師發現他不再那么緊張，而且還主動幫她翻作業本。張老師鼓勵他多與同學老師交流，還給他指導了一些英語學習方法。張老師給他約定好每天上午大課間時間向她匯報英語方面的困惑和收獲。半學期過去了，魏峰同學變得有說有笑了，性格外向了許多，而且英語成績由四十多分提到了八十多分，作為老師她感到莫大的欣慰。

工作之余張老師總是及時反思，改進不足，同時總結經驗應用于自己的教育教學中，并取得了一定的成效。曾多次被評為縣級優秀教師、學校優秀備課組長，教學方面曾榮獲縣級優質課、市級優質課。

“教育是愛心事業”，為了學生的將來，為了培養高素質的學生，她會一如既往，繼續努力，逐步完善教育教學方法，爭取更大進步。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十七

繁忙的工作中，一年又匆匆而過。回翻一下自己的記事本，一件件、一幕幕都是那么親切而自然，耐人尋味，給人啟示。在這里有領導們的引導，有同事們的幫助，有同學們的努力。我們四（1）班作為紅鷹特色班集體，一年來的活動很多。就在如此多的活動中，我們重鑄了班風，把與時間賽跑的精神鑄入到同學們的學習與生活中。讓認真做好每一件小事勤奮積累這樣一項項好習慣指導我們的學習與生活。

4月份，在學校春季田徑趣味運動會上，同學們用可樂瓶氣壓火箭作為入場道具，讓入場式聲勢、氣勢達到高潮，贏得了與會領導和同學們，家長們的陣陣掌聲。張顯了班級特色，學校特色。經過同學們的拼搏與努力，我們班以壓倒性優勢取得了團體總分第一名的好成績。

同樣是在4月，我班代表學校，代表新華區教育局到石太公園，參加了新華區20xx年科技周開幕儀式。活動中同學們講解，演示，培訓制作，樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長一起制作，達到了宣傳科技成果，普及科技知識，傳授科技小制作的目的。

5月份，我班部分同學參加了20xx年新華區低碳環保宣傳周啟動儀式。會上同學們參與了現場做畫和放飛大型氣壓火箭環節。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品，制作簡單，可重復多次利用，所以石家莊市環保局領導特別感興趣。詳細詢問了許多問題，并給予同學們高度表揚，最后又與同學們合影留念。

經過嚴格的訓練與彩排，我班全體同學到十六中學參加了新華區紅歌嘹亮大型演出，作為熱心觀眾，同學們接受統一調度，冒著酷熱，圓滿完成了任務。饒夢歡、郭曉敏、劉曉紅等同學還參加了學校讀書郎節目的編排，借本次活動中得以登上石家莊電視臺。同學們受此啟發，在校內校外表現得更加積極上進。

6月5日，我班同學代表新華區教育系統，參加了石家莊市世界環境日宣傳活動。在活動中用親手制作的各種環保小制作，科技含量極高的氣壓火箭給與會的領導與群眾上了一節愛護環境的環保課。耿繼昊、孟凡婷、趙祺等同學還接受了河北青年報，石家莊電視臺，石家莊廣播電臺記者的采訪。6月6日的河北青年報對本次活動進行了報道。中國環境保護網也有大篇的刊載。

7月初，經過培訓與調試，我班14名同學冒雨到裕彤國際體育中心，參加了石家莊市全民運動會模型比賽。由于雨水很大，同學們的飛機受到很大影響，至使比賽成績不理想。面對孩子們失望的表情，我加緊引導，并調動起了同學們的積極性。在后來的培訓中他們更積極了，更用心了。七月底，我們又參加了河北省模型錦標賽，與11個地區的對手在空軍第四飛行學院的跑道上同場競技。終于捧回了本本證書，同時獲得了團體總分第二名，pis項目團體第一名的好成績。

這些活動大多是利用了節假日的時間，同學們在活動中從沒講過苦，叫過累。許多家長也積極參與到了我們班的活動中來，看到孩子們的成長與進步，都夸贊這種依托活動鍛煉意志，培養學習能力的機會越多越好。

接下來，在20xx年河北省航空繪畫競賽中，周曉薇同學獲得a組優秀獎。在第十三屆飛向北京飛向太空全國青少年航空模型教育繪畫評比中，孟凡婷獲河北賽區優秀獎。

我班同學在10月30日接受任務，參加全國教育名家課堂教學觀摩課活動。與教育名家近距離接觸，同學們特別興奮，大家都知道這是又一次提高自己的機會。杭州文海教育集團副校長劉松老師的數學課，重慶渝中區人和街小學教研組長劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上，同學們思維活躍，回答積極，表現特別突出。受到與會300多名老師和教育專家的好評。會后同學們也進行了反思，查找了自己的得失，以及在今后的學習中應吸取的教訓。從那以后，同學們在課上的表現更加優秀。

作為特色班級，我們班就是紅鷹小學的一個名片。班內科技知識的普及正在進行，科技課作為校本課程一直在堅持開設。竹蜻蜓、孔明燈、手擲飛機、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動手能力，而且對航空航天知識的'普及，對其他班級的輻射，作用極大。

10月份以宋夢婕、孫楊為課題組長的研究小組，經過收集資料、提筆醞釀、組織成文，完成了兩篇論文：《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍了?》。兩篇論文同時入選了中國少年科學院小院士評比活動。并于11月25日到上海昆山參加了少科院小院士論文答辯活動，與騰吉文老院士面對面交流，并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經過激烈角逐，宋夢婕被授予中國少科院預備小院士稱號，孫楊被授予中國少科院小研究員稱號。如今同學們都以她們兩人為榜樣，大家都說：她們能做到的，我們也能做到。一種樂學、善學、巧學、精學的良好學風正在同學們之間不斷傳遞，人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。

手機、qq、校訊通給我們提供了隨時溝通的工具，博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級博客悠然的班班中，不時有同學們的文章更新，不時有班級活動的照片上傳。同學們和家長們隨時可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現。

對于優秀的文章，我會整理起來進行投稿。5月份，孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發報》上，同時被評為才藝星智慧星等榮譽稱號。這下更是激勵了同學們的創作熱情，如今博客的點擊量已經接近80000次。

暑假里，為了增進同學們之間的友誼，增強班級凝聚力，我們班組織了在石家莊市秀水公園內的野餐活動，和從植物園到汊河的徒步旅行活動。許多家長和孩子參加后都深受啟發：孩子的發展需要朋友與伙伴，需要步入社會與自然，需要鍛煉身體與意志。

在做好各種活動的同時，更加努力的為提高教育質量而努力著。認真細致的備好每一節課，思索著如果把知識講解得深入淺出，更加易懂。課上如何把內容組織得更嚴謹，向40分鐘要質量。每天的早出晚歸，默默地培優輔差。功夫不負有心人，在本次的期中考試中，語文年級前十名中，我班占到八人。數學有八位同學考得100+10的好成績。有人認為活動會影響成績，而我們用事實證明了，大量的活動不但不會影響成績，而且還可以培養更多的優秀學生。

羅昊同學是一個思想活躍，思維敏捷的中下游學生。年初，我通過給孩子開思想小灶，在各種活動中加強各方面才能的鍛煉，從一點點進步到大踏步的前進，在期末考試中終于讓所有人大吃一驚四科總分全班第一名。這不是個案，郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學的進步，為我班第一梯隊注入了新鮮血液。

我是一個特別喜歡和家長溝通的班主任，我班的校訊通每天除了作業要求之外，還要有前一天的作業完成情況，同學們課上課下表現情況，針對部分同學優缺點的表揚與建議。家長也經常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現、習慣養成與堅持、學習態度的培養與規范中，我也深受啟發。孩子都是一個個不同的個體，他們有獨特的個性，要深入了解孩子并與孩子的思想產生共鳴，進而促進孩子的全面提高，這個任務可謂艱巨。

面對這個問題，我積極征求家長和同學們的想法，并請他們寫一寫，畫一畫。家長朋友們和同學們都很用心，其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長都說：要錢出錢，要人出人。只有班級好了，孩子就能學好。多么樸實的話語，同時也表達了家長們的殷切希望。孩子們卻說：這是我們的班級，我們自己來布置。最后十一個專欄都是孩子們親手布置，雖有些稚嫩，可對班級的愛卻濃濃的化不開。

一位家長還請書法協會會員書寫了一副楹聯：神駒揚蹄奮前路，雛鷹展翅向九天。同學們看后特別喜歡，楹聯的激勵效果特別明顯。

如今我班教室內共分為三大版塊：濃郁的中華文化蘊味。有專業的書法楹聯，激勵標語，同學們的國畫作品，使人受到中華古文化的熏陶；陽光朝氣的豐富活動。88張活動照片迎接參觀領導的贊嘆和班外同學的羨慕眼光；班級科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機關等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的分享與煩惱箱，為同學們樹立目標的榮譽臺，規范同學們日常習慣的班規都起到了應起的作用。

開學第一課我有一個好習慣十一獎勵論文答辯為去上海做準備如果我當升旗手一項項主題班隊會是樹立良好班風的有力手段。通過老師的引導，同學們的發言觀點鮮明，特別精彩。饒夢歡、蘭晨曦、李思宇等同學思路清晰，表達流暢，對其他同學的引領作用也很大。

除去班隊會時間，我還會利用課前幾分鐘，對校內外發生的大事進行講解，同時加以正確引導，比如安全教育，以實例為案加以分析，同學們受益匪淺。而且我發現這種形式對于課堂的紀律與氣氛有很好的效果。

自從升入四年級以來，我班領到了升國旗的任務。為迎接那神圣而莊嚴的時刻，同學們積極寫升旗手自我介紹，主題演講稿，練習指揮國歌時的動作。在這項活動中，一大批同學都特別積極，都想通過自己的表現為班級爭得榮譽。

合上記事本，感慨萬千。我們可以預見，一個班風正、學風正、團結、積極的四（1）班正在努力成長著。前面的路還很長，教會孩子學習的方法，培養一種積極面對任何事的心態至關重要。我相信，在紅鷹小學田芳校長的領導下，在各科老師的精心培育下，在同學們努力拼搏中，悠然的班班一定會更加優秀！

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十八

xxx，中學高級教師，至20xx年參加工作以來，一直擔任初中歷史教學工作。18年來，在學校這塊人才沃土上辛勤耕耘，他以自己的實際行動詮釋著一位人民教師的追求。沈老師在平凡的工作崗位上，辛勤耕耘，無私奉獻。在不斷創新的教學實踐中，摘取了累累的教學碩果；在仁愛嚴慈的德育中，收獲了豐碩的芳香桃李。

作為一名歷史教師，沈老師始終熱愛著自己的本職工作，堅守“失意不失志，得意不忘形”的座右銘。自從踏上三尺講臺的那一刻起，他就將教書育人作為自己的神圣事業，立志成為一名出色的`教師。注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，及時更新教育觀念，努力使自己始終站在教育隊伍的先進行列。

初中歷史學科是一門龐雜而繁瑣的人文科學。如何構建獨特的教學模式，提到學生的學習效率，努力減輕學生負擔，一直是他經常思索并努力探索的問題。每節課他都盡可能的展現靈活多變的教學方法，努力創設問題情境，精心鋪設臺階，把學生引導到設疑—探究—分析—發現—解決問題上來。課堂上他力求語言精煉準確，旁征博引，幽默詼諧，學習氣氛快樂而愉悅。立教先立身，在課堂上他總是想方設法讓學生動起腦來，講的歷史課總是在情感蕩漾中拉開序幕，又在歷史與現實的交匯中慢慢結束。這種教學方式即達到了師生情感的交融與共鳴，又實現了知識與能力的提升。

在擔任教學工作的同時，他還擔任年級主任一職，在精心備課，全身心上好每節課的基礎上，還要全面規劃、統籌安排、具體組織和領導好年級各項事務，做好班主任的領導和培訓工作，率先垂范，樹立標桿。對此他始終作為一項光榮而艱巨的任務擔在肩上，總是竭盡全力完成好每一項任務。

上學期沈老師先后組織了家長會、演講比賽，受到學生、家長和學校領導一致的好評；每月組織月考，而且組織考后成績分析，以考促學，以考促教。所分管的年級期末考試各科成績在全縣名列前茅，受到校領導和社會的一致好評。

一分耕耘、一份汗水、一分收獲。從教這些年間，沈老師先后榮獲縣級優秀教師、縣級先進工作者、市級優秀教師、省級優秀教師等光榮稱號，并在20xx年順利通過考核，晉升為高級教師。

面對這一切成績和收獲，他始終保持著清醒的認識，因為成績只屬于過去，在自己的腳下還有更長的路要自己去探索和奮斗。他總是一如既往地為自己的理想不斷努力奮斗，矢志不渝地將追求完美定為人生的奮斗目標。

學校總務主任事跡材料大全（19篇）篇十九

xxx老師今年70歲了，退休前一直從事教育工作，20xx年從xxx鎮xx小學退休。他人雖然退休了，但思想沒有退休，由于對教育事業的熱愛，他積極關心青少年的健康成長，在他退休后的第一年就自覺參加關愛青少年的工作。幾年來，在鎮關工委的指導下，他一心為了青少年的健康成長，默默付出，贏得了廣泛贊譽。

x老師常說：人退休了，但思想不能退休，一定要學習、學習、再學習，才能跟得上時代的腳步。幾年來，他堅持學習，堅持研讀報刊雜志，深刻領會學習黨在新時期對關心下一代工作的方針和政策，并積極加以宣傳。當國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的文件后，他認真學習文件精神，然后主動來到xx小學，與老師們交流學習經驗和體會，數次以講課的方式與同學們談理想、講道德，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高同學們的思想道德素質。

當他聽說xx的家境困難，其子xx上學的學費沒著落時，他二話沒說，趕到他家拿出1000元錢使其子順利入學。至今xx都對此事戀戀不忘，他說要不是x老師雪中送炭，他的兒子早就輟學出去打工了。

xx的兒子xx、xx的兒子xx因為厭學幾天都沒去學校上學。x老師心急如焚，多次到他們的家里走訪，再三地做家長和他們的思想工作，在他的積極努力下他們終于深受感動去上學了。像這樣的事情還有很多，x老師說他當過老師更能體會到上學對孩子的重要性，他最不希望看到有孩子因為各種原因而輟學，所以能幫就盡量幫。他用樸實的語言道出了一顆真誠的心！

從事教育工作四十多年來，x老師總結了很多好的教育經驗，他經常與學生和家長們分享。他認為學習最重要是興趣，有了興趣就有了決心，有了決心才能搞好學習成績。他說教育孩子不能用責怪的語言或打罵的態度，要用鼓勵、啟發和誘導的方式來調動孩子的學習積極性。他用本村的學生考上名牌大學的成功例子來激勵學生們刻苦學習，在x老師的影響下，xx村xx的兒子考上了西安交通大學，何畈村的何華僑的兩個兒子一個考上了哈爾賓工業大學，一個考上了北京航空學院。

x老師發揮余熱，積極為鄰里和困難戶辦實事，得到大家的交口稱贊。例如給五保戶xx婆婆寫證明、辦戶口簿；給xx的兒子xx辦理殘疾證等。別看都是一些瑣碎小事，確是他們的難事。

x老師一心為了青少年的健康成長，默默奉獻著自己的余熱，也奉獻著自己的關愛。