優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過(guò)程，是通過(guò)思考、積累和琢磨，才能將自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。讓我們一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文的范文，它們或許能夠給大家?guī)?lái)新的感悟和體驗(yàn)。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

在我們美麗的校園，發(fā)生過(guò)許許多多的事。但有一件事，已深深地印在了我的心中，它像一盞啟明星，在我的心里閃閃發(fā)光。

記得有一次，老師讓組長(zhǎng)發(fā)新作業(yè)本。我們那一組組長(zhǎng)小紅一拿到作業(yè)本就迅速的一本一本的發(fā)著，輪到我的時(shí)候，她遲鈍了一下，把應(yīng)該發(fā)給我的作業(yè)本塞到了她的座位上。

當(dāng)時(shí)，我心里想著：一個(gè)小小的作業(yè)本，有什么可挑揀的呀。于是，我也沒(méi)跟她計(jì)較。可當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)有個(gè)小洞。頓時(shí)，我恍然大悟：一個(gè)小紅啊，憑著自己有點(diǎn)權(quán)力，就可以讓別人用壞的'作業(yè)本，讓自己用好的嗎？這還算朋友嗎？我一時(shí)咽不下這口氣，決定下課再找她算賬。

下課鈴一響，我便怒氣沖沖地來(lái)到小紅的座位上，氣憤的問(wèn)：“小紅，你為什么和我換作業(yè)本？”小紅結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我沒(méi)······沒(méi)······沒(méi)有。”“那好，讓我看看你的作業(yè)本。”我說(shuō)。

在我的逼迫下，她終于拿出了自己的作業(yè)本。我一看，她作業(yè)本上的洞不止一個(gè)，而且每個(gè)都比我作業(yè)本上的大。看到這一切，我還能說(shuō)什么呢？原來(lái)，是我錯(cuò)怪了小紅，小紅把好的作業(yè)本無(wú)私地讓給了我，把不好的卻留給了自己。

我真是“以小人之心度君子之腹”啊！我十分后悔。第二天，我去向她道歉。原以為她會(huì)臭罵我一頓，和我絕交。誰(shuí)知，她笑著說(shuō)：“這些芝麻大的小事，我怎么會(huì)放在心上呢？”

我們對(duì)視著，都笑了。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

俗話(huà)說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。因?yàn)檫@句美好的話(huà)語(yǔ)，我就這樣來(lái)到了美麗的浙江杭州！

我去杭州玩時(shí)，在美麗的西湖邊停下了腳步。我低下頭向水中望去，可我根本看不到底，因?yàn)檫@里的水并不像趵突泉的水一樣清澈見(jiàn)底，一眼就能望到水底，反而西湖的水非常渾濁，就像把一盤(pán)細(xì)沙倒進(jìn)了湖水中一樣。不過(guò)，因?yàn)檫@是杭州的一大特色，所以到這里參觀(guān)的游客非常多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)來(lái)杭州的人都是到這西湖來(lái)看看的。我曾經(jīng)在路邊聽(tīng)到兩個(gè)年紀(jì)稍長(zhǎng)的大爺在談?wù)撋夏挠瓮娴脑?huà)題，其中一個(gè)說(shuō)：”今年咱去哪玩啊？我想去一個(gè)休閑一點(diǎn)的地方。“另一個(gè)說(shuō)：要不咱去杭州看看，聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)叫西湖的湖，水和別處的不一樣，它那里的水特別渾，但去過(guò)的人都說(shuō)挺漂亮的。要不咱去去瞧瞧？”

我抬起頭，爬到一個(gè)大石頭上，向遠(yuǎn)處看，那場(chǎng)面可以用人山人海來(lái)形容了。之后我又去了劉園，一抬頭就能看到古樸莊周的大門(mén)上有個(gè)長(zhǎng)方形的牌匾，上面寫(xiě)著“l(fā)劉園”l兩個(gè)字，我心想這應(yīng)該是古代某個(gè)達(dá)官貴人的家里吧，不然也不會(huì)用園字。跨過(guò)門(mén)檻，放眼望去，那里的建筑非常有復(fù)古的氣息，讓人一進(jìn)去就神清氣爽，并且我從一些墻上掛的書(shū)畫(huà)就能猜出，是某個(gè)達(dá)官貴人或某個(gè)大家閨秀住的地方。我小心翼翼的走著，伴隨著清脆的腳步聲，我仔仔細(xì)細(xì)的觀(guān)察著墻上鑲著的千奇百怪的窗戶(hù)，有的是菱形，有的是矩形，有的.是多邊形，非常奇特，讓我對(duì)劉園有了深刻的印象，走著走著，就到了中央的小花園，院里有五彩斑斕的花朵，有不少蝴蝶都爭(zhēng)先恐后的落到每一朵開(kāi)的絢麗的花上，轉(zhuǎn)眼過(guò)后，就被池水所吸引，池邊的水拍在臉上，一時(shí)間讓人清爽自在，微風(fēng)拂面而來(lái)，讓人又驚又喜。

我懷揣著愉悅的心情來(lái)到在大堂，大堂中央，有一幅毛筆字，明眼人一看就知道寫(xiě)字的人博覽群書(shū)，我仔仔細(xì)細(xì)的觀(guān)察著這一幅畫(huà)，里面有的人正襟危坐的看戲；有的人聚精會(huì)神的寫(xiě)字；有的人在津津有味的向周邊的人談?wù)撝裁础＿@真是一幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)卷啊。其中，人物畫(huà)的也別具一格，女孩子就是大方美麗，但也少不了眉頭上的多愁善感，當(dāng)然也有女孩們?cè)谝黄鹫勑χ挥械脑诔剡吿舳褐◆~(yú)；有的在樹(shù)蔭下相擁睡去。風(fēng)一吹過(guò)，女子們的頭發(fā)都在隨風(fēng)舞動(dòng)，別提多生動(dòng)了。而男子們一個(gè)個(gè)都高大威猛，看起來(lái)很英俊，但也少不了古代書(shū)生的那種秀氣，他們有的坐在地上讀書(shū)。有的在一起比學(xué)問(wèn)；有的則向書(shū)堂走去。風(fēng)格與女子大有不同，雖很秀氣但讓人有一種很舒服的感覺(jué)，我不禁入了神。

來(lái)到杭州后，雖然杭州的風(fēng)景說(shuō)不上壯觀(guān)，但很秀麗，讓人感覺(jué)置身于仙境一般，令人流連忘返。

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校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

那本是個(gè)美好的早晨！淺藍(lán)的天幕像一幅純凈的絲絨，幾朵悠閑的云飄飄悠悠，燦爛的陽(yáng)光給云彩全鑲上了道道鮮明耀眼的黃色金邊。我洗漱完后就去上學(xué)。

上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師公布了一個(gè)消息：這次作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的是x，她恰好坐我前面。一向自信的我，這次只拿了三等獎(jiǎng)。讓我意外的是她并沒(méi)有為此得意洋洋，而是和往常一樣認(rèn)真聽(tīng)課。如果是我的話(huà)，早就到處?kù)乓恕２恢醯模倚睦镉蟹N說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。

上課鈴聲又一次響起，她匆匆地跑進(jìn)來(lái)。就在她準(zhǔn)備坐下來(lái)的一瞬間，我的腳碰到了她的椅子。鬼使神差地，我用腳把那椅子勾到旁邊，“撲通”一聲，她掉在地上。教室里頓時(shí)像倒進(jìn)了白開(kāi)水的油鍋，炸開(kāi)了——周?chē)耐瑢W(xué)笑得全直不起腰。她回頭看到我得意的神情，很快猜出是我的“杰作”，于是狠狠地瞪了我一眼。

我本以為她會(huì)告發(fā)我，可她卻沒(méi)有。整個(gè)上午我都忐忑不安，心里也很不是滋味。想跟她說(shuō)聲對(duì)不起吧，可又拉不下那個(gè)臉！

只是冤家路窄！放學(xué)時(shí)，我在校道上又遇到了她。她若無(wú)其事地對(duì)我嫣然一笑。我呆愣著不知如何是好，看著她向我走過(guò)來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，上午我……”沒(méi)想到她的回答又一次讓我感到意外：“上午？上午的事我都沒(méi)放在心上呢。咱是同學(xué)，哪能老記著這點(diǎn)小事啊！”我的心涌起陣陣?yán)⒕危?/p>

還好我及時(shí)改正，不然，我會(huì)失去一份值得珍藏的情誼。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

靜下來(lái)的時(shí)候，我便會(huì)回憶往事。大多數(shù)都是在校園的事兒。

我很喜歡那棵又高又大的樹(shù)。在春天，他漸漸地褪去了那件枯燥的棕色衣裳，換上了蒼翠的斗篷；夏天，他更加討人喜愛(ài)了。我們有時(shí)候跑400，跑完了之后大汗淋漓，就氣喘吁吁地躺在樹(shù)蔭里。那樹(shù)蔭也是個(gè)乘涼的好地方。大家明白，茶是一種解渴的飲料。傳聞，那樹(shù)的皮能夠泡茶！？秋天，樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃，開(kāi)始掉落。我們就能夠玩一種叫“拔老根兒”的游戲了。冬天，樹(shù)葉都掉成一堆了，踩上去沙沙的。又成了一種游戲。

我是一年級(jí)下半學(xué)期期末入合唱團(tuán)的'，我發(fā)現(xiàn)并不是我想象的那樣完美，我盼望著退團(tuán)。二年級(jí)的一天，我?guī)еo張與好奇的情緒逃了課，結(jié)果在放學(xué)時(shí)被張老師抓到了。我們被老師溫柔地“拷問(wèn)”了。我低著頭，像犯罪了一樣。老師放我們走了，我覺(jué)得很對(duì)不住段老師和張老師，只能臉紅著向他們?cè)僖?jiàn)。老師們以微笑來(lái)目送了我，從那以后，我沒(méi)有再逃過(guò)課，還愛(ài)上了上合唱團(tuán)。

每次專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)我們，我們與老師就像打仗一樣。段老師額頭上滲出了密密的汗珠，我們要站好久。就連坐在鋼琴凳子上的張老師，看起來(lái)也很緊張。專(zhuān)家批評(píng)我們的時(shí)候，段老師就會(huì)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

我很懷念四年級(jí)的午飯時(shí)光，我們吐槽著校園的炒飯有多么難吃，可還是拍著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去加飯。聽(tīng)著《至少還有你》，劉老師哼著旋律。我們有時(shí)也會(huì)哼，會(huì)唱。

我最難忘的回憶是復(fù)活的地下軍團(tuán)，全英文的，我都不明白我是怎樣背下來(lái)的。快演出的那一個(gè)月，走廊都隨時(shí)能夠聽(tīng)到英文和“秦始皇”的聲音。演出的那一天，我們互相嘲笑著妝容。最后，演出完畢，我們高高地拋起了自己做的帽子，像畢業(yè)了一樣。回來(lái)的路途中，我們堵在了高速上，玩起了真心話(huà)大冒險(xiǎn)，我們很快樂(lè)。第一次和同學(xué)，老師，在夜晚進(jìn)行游戲。

我和孫鄒昊v李紫涵。舉辦了班級(jí)藝術(shù)會(huì)大家用心地參加郭有之和孫亦宸的相聲令我們哈哈大笑。劉老師表演彈鋼琴我們都說(shuō)她深藏不露是高手。當(dāng)然也有遺憾由于時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有表演完我們會(huì)再辦一次！

今年秋天，我們上體育課踢球。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)洋小區(qū)的銀杏葉罩住了整個(gè)校園，我們停下了奔跑的腳步，張開(kāi)雙臂，感受秋天的完美。秋風(fēng)像個(gè)畫(huà)家，把校園染成了金黃的沙灘城堡。

我真期望，時(shí)間流淌地慢一點(diǎn)……再慢一點(diǎn)……最好就停在這個(gè)時(shí)候。

作者：王月涵。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

這學(xué)期的班干部競(jìng)選又要舉行了，大多數(shù)同學(xué)很高興，但也有些同學(xué)一臉的緊張，臉漲得通紅。因?yàn)檫@次干部競(jìng)選的主題是：爭(zhēng)先恐后做班級(jí)的主人，一個(gè)都不能少！就是這“一個(gè)都不能少”，老師要求人人都要上臺(tái)演講。所以，使得很多膽小的同學(xué)都叫苦連天！

我就是一個(gè)十分膽小的人，這次演講也是被同學(xué)拉上去的。起初，我很害怕，站在臺(tái)上身體抖得很厲害。過(guò)了一會(huì)，我在心中不斷地對(duì)自己說(shuō)，老師每天都要講課，我才這么一次，有什么大不了的。就這樣，我克服了自己的膽怯，大聲地演講起來(lái)。講完以后，回到座位上，這時(shí)的我，很為自己自豪。心里暗示是很有用的哦！

在演講快結(jié)束時(shí)，還發(fā)生了一些搞笑的事。最后一個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，這些掌聲鼓勵(lì)著膽小的同學(xué)。同學(xué)開(kāi)始演講，我們也在認(rèn)真地聽(tīng)，還在思考要不要投他一票。那個(gè)同學(xué)非常緊張，只聽(tīng)他把“我”說(shuō)成了“投影機(jī)”，一下子，整個(gè)班笑聲一片，同學(xué)們笑得前仰后翻，連我們平時(shí)十分嚴(yán)肅的毛老師都忍不住笑了。那同學(xué)的臉成了一個(gè)大蘋(píng)果，一雙水汪汪的大眼睛十分驚奇地望著我們和老師。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，笑聲才漸漸停下來(lái)。

過(guò)后，我回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)不應(yīng)該笑。同學(xué)本來(lái)就很膽小，這一笑很容易傷了他的自尊心。當(dāng)時(shí)，他一定最想得到的是鼓勵(lì)的掌聲，那是他最需要的。我也要把心里暗示的好辦法告訴這位同學(xué)，那么他下次一定會(huì)成功的。這次競(jìng)選班干部給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我思考。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

記得二年級(jí)的一個(gè)早上，窗外的奇景注定讓我終身難忘。

那天，我們正在教室里安安靜靜地上數(shù)學(xué)課。每個(gè)人都聽(tīng)得十分認(rèn)真，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，窗外竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花“哇！下雪了！”不知是誰(shuí)把手指向窗外，全班的人都沒(méi)有心思聽(tīng)課了，紛紛把頭轉(zhuǎn)向了窗外。雪花如同一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈，乘著雪云做成的飛機(jī)來(lái)到這里，雪花有的落在地上，有的落在草叢間，還有的落在了臘梅嫩黃的小花上。這時(shí)的窗外似乎成了夢(mèng)一樣的世界。

就在老師一聲令下，同學(xué)們沖出了教室，原本安靜的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們張開(kāi)了雙臂，擁抱著了這細(xì)小的雪花。我跑到了走廊上，看著雪花們一片又一片地落在扶手上。我定睛一看，小小的雪花晶瑩剔透的，宛如一顆顆小小的珍珠，樹(shù)葉挽留著雪花，想讓它裝點(diǎn)自己的枝葉。只看見(jiàn)那許多白砂糖一般的小顆粒撒在上面，用光一照鏡，反射出了彩虹一般的光芒。

過(guò)了一會(huì)兒，雪似乎變大了，大朵大朵的雪花從云層中落下來(lái)，又似乎變小了，朦朦朧朧的，如同停了一般。我們跟著老師來(lái)到了臘梅樹(shù)下，拍下這一場(chǎng)令人意想不到的雪，回頭聞見(jiàn)一陣淡淡的幽香，原來(lái)是臘梅花的香氣在向我們朝手示意著。

接下來(lái)的時(shí)間就是屬于我們的啦，我們和小伙伴們打著小傘在校園里漫步，但總?cè)滩蛔√匠鲱^去感受雪花冰冰涼涼的感覺(jué)，最后我們還是把傘放回了教室，在雪地里盡情地奔跑，就算不小心摔了一跤，弄得身上滿(mǎn)身的水和泥巴也打消不了我們對(duì)雪的熱情。有的人張開(kāi)了嘴巴，想嘗一嘗來(lái)自大氣層的雪是什么味道。我也試了試，一小片雪花慢悠悠地飄到了我的口中，一種清新甘甜的味道在我的舌尖綻放開(kāi)來(lái)，給人一種渾身清涼的感覺(jué)。

雪對(duì)于我們南方的孩子來(lái)說(shuō)，是多么珍貴的禮物啊！不求春天春雨迷蒙，只愿冬天一片雪花。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

我的同桌，也就是我的好朋友小華。她的爺爺因?yàn)橥砩掀饋?lái)上廁所沒(méi)有開(kāi)燈打的手電筒而不小心摔了一跤，小華爸爸趕緊來(lái)到她爺爺奶奶家。她爸爸看見(jiàn)她爺爺那疼痛難忍的樣，心疼的不行，慌慌忙忙地抱起她爺爺就沖向縣醫(yī)院。

星期一的時(shí)候，她就向我訴說(shuō)了這些。

上課時(shí)我偷偷望著她，看見(jiàn)她在輕聲咽嗚著。我忙問(wèn)她，咋啦？她沒(méi)有回答我。只是一個(gè)勁地說(shuō)：“爺爺你一定得好起來(lái)！”不知道是星期幾，她就對(duì)我說(shuō)，她的爺爺已經(jīng)，已經(jīng)走了。

星期五，她要去羅城送她爺爺。

星期四的時(shí)候，小華和我說(shuō)了她星期五要請(qǐng)假，我忙求她千萬(wàn)千萬(wàn)不要去。因?yàn)槲胰淌懿涣艘惶鞗](méi)有同桌的的滋味。她本來(lái)要去的，我的勸說(shuō)卻讓她的心動(dòng)搖起來(lái)，她回家后問(wèn)她奶奶她到底要不要去，她奶奶說(shuō)：“去吧！去送送你爺爺，讓他在另一個(gè)世界里好受一些。”她奶奶也很想去的，可是她姑媽怕她奶奶見(jiàn)到了她爺爺控制不住情緒號(hào)啕大哭甚至氣昏，就不讓她奶奶去，她奶奶身體因?yàn)樗隣敔斎ナ懒耍眢w變得很虛弱，如果再去一趟，再經(jīng)歷些風(fēng)沙，恐怕就挺不住了。

星期五的時(shí)候，老師并沒(méi)有說(shuō)明小華沒(méi)來(lái)上學(xué)的原因，怕我們班同學(xué)知道了會(huì)大驚小怪的。但我是知道的。

上午四節(jié)課，我都沒(méi)有同桌，那種滋味真的很難受！我忽然覺(jué)得自己好自私，小華的爺爺病逝了她去送她爺爺，這是理所當(dāng)然的。可我卻再三地考慮自己的感受，沒(méi)有想到小華會(huì)很為難。

下午兩節(jié)課，我也沒(méi)有同桌，但覺(jué)得心里比上午好受了許多，可能是因?yàn)橐呀?jīng)適應(yīng)了些。

親愛(ài)的小華，我真誠(chéng)地希望你在你爺爺去世后也能夠像以前一樣做那個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的女孩子！

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

真真假假，世道萬(wàn)變，《史記》在后人的評(píng)論中，好似一本玄幻小說(shuō)，眾人出神入化，許多真相漸漸模糊，難辨真假。

項(xiàng)羽最寵愛(ài)的妃子虞姬，與項(xiàng)羽一起征戰(zhàn)多年，禍福同當(dāng)。在大戰(zhàn)之際，她以自刎對(duì)項(xiàng)羽表達(dá)了她的深切企盼。但感情用事的西楚霸王忍著痛與劉邦作戰(zhàn)，最后與僅存的二十四名戰(zhàn)士在江邊自刎，譜寫(xiě)了一曲悲壯的垓下之歌。

這是《史記》中較為詳細(xì)的一段。司馬遷并未因劉邦建立漢王朝，項(xiàng)羽是其敵而加以言攻。而我們就霸王別姬的隱藏矛盾來(lái)分析垓下之圍、四面楚歌，可以推測(cè)出這極有可能已使項(xiàng)羽精神崩潰，否則作為一軍主帥，他絕不會(huì)有自刎這樣的行為。一首《垓下歌》完全反映了他的內(nèi)心世界。終于，他喪失了理智。在垓下之圍中的項(xiàng)羽還未到山窮水盡的地步，他還有數(shù)萬(wàn)精銳之師，江東還有廣闊的天地，而他為什么表現(xiàn)得如此不堪一擊？以霸王別姬為起點(diǎn)，太史公司馬遷是否要營(yíng)造一個(gè)壯美的英雄史詩(shī)？據(jù)資料考察，這是項(xiàng)羽在戰(zhàn)事不利的壓力下，棄軍而逃，自刎謝罪的丑劇。這樣一來(lái)，這場(chǎng)霸王別姬就變得有些虛假，真實(shí)性當(dāng)然也遭到質(zhì)疑。

再一次合上書(shū)，走到窗臺(tái)前，望望天，歷史那滾滾前進(jìn)的潮流，或許并不如史料之說(shuō)那般。面對(duì)它們，面對(duì)所謂的“曾經(jīng)發(fā)生的事”，我們應(yīng)辯證地去看待。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

每當(dāng)想到課間發(fā)生的那件事，我就會(huì)感到懊悔不已。

記得那還是在我上初二的時(shí)候發(fā)生的事情。一天下午，下了第二節(jié)課以后，我便約了幾個(gè)同學(xué)到教室外的走廊里踢毽子。我踢著踢著，覺(jué)得這走廊實(shí)在太窄了，變對(duì)劉含說(shuō)：“咱們到初二2班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來(lái)痛快。”她說(shuō)：“不行，老師說(shuō)過(guò)，到那里去玩，容易傷到小同學(xué)，萬(wàn)一……”我把手一揮：“瞧你，哪來(lái)那么多的萬(wàn)一呀？走走走！”說(shuō)著，我便把她扯到了初二2班教室前，其他同學(xué)也都跟著來(lái)了。大廳里只有幾個(gè)小同學(xué)在玩“你拍一”的游戲。我狠高興，便踢起毽子來(lái)。

突然，毽子飛到坐在墻角玩拍手游戲的小女孩當(dāng)中，我怕自己踢不著，便把腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，腳踢到一個(gè)穿著白色衣服的小女孩臉上。呀！只見(jiàn)那個(gè)小女孩捂著眼睛，血從她的手縫里淌了下來(lái)，滴在白白的衣服上，會(huì)不會(huì)……我簡(jiǎn)直不敢再想下去了。那個(gè)女孩哭得那么厲害，我一時(shí)不知道怎么辦才好……這時(shí)，第三節(jié)課的上課鈴聲響了起來(lái)，我沒(méi)有去上課。后來(lái)，在老師的幫助下，小女孩被送到醫(yī)院，在眼角縫了兩針。

直到現(xiàn)在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我后悔極了！當(dāng)初真該聽(tīng)同學(xué)的勸告，不應(yīng)該……唉！

這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今都讓我記憶猶新！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事情！

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

在我的記憶長(zhǎng)河中，發(fā)生過(guò)許多開(kāi)心的事，悶悶不樂(lè)的事。可只有一件事使我終生難忘。

記得在我七八歲的時(shí)候，我和媽媽去小奶奶家看小小妹妹。臨走前，小奶奶給了我一包“跳跳糖”，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要給小妹妹看見(jiàn)，因?yàn)樗〔荒艹浴！?/p>

于是，我?guī)е疤恰_(kāi)開(kāi)心心地回家了。到家后，我迫不及待地跑進(jìn)奶奶的房間，準(zhǔn)備坐在床上一邊看電視一邊吃“跳跳糖”。我打開(kāi)袋子一不小心，把一半的跳跳糖灑在了床上。我怕被媽媽罵，趕緊用手把那層能看見(jiàn)的糖給擦掉。然后飛快地跑到隔壁房間，假裝鎮(zhèn)定地看書(shū)，當(dāng)做沒(méi)發(fā)生這件事。過(guò)了幾分鐘，奶奶發(fā)現(xiàn)床單很粘，就大聲地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的床單搞的那么粘，是琪琪你嗎？”聽(tīng)著奶奶的話(huà)，我的小心臟仿佛要跳了出來(lái)，心想：如果說(shuō)出來(lái)的話(huà)，奶奶一定會(huì)罵我的，于是我就語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“不······不是，我······我沒(méi)有！”那肯定是你媽媽。奶奶說(shuō)完媽媽一頭霧水地望著我。我低下了頭，想，媽媽一定知道是我弄的，要我自己坦白。我也不想做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，也不想讓一直很相信我的媽媽失去對(duì)我的信任。于是我鼓起勇氣，不好意思地說(shuō)：“奶奶是我倒的，不是媽媽。我現(xiàn)在就把你的床單弄干凈，您別生氣了！”說(shuō)完，我從衛(wèi)生間拿出濕毛巾，在床單上來(lái)回抹擦，直到變干凈為止。奶奶和媽媽看后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就是好孩子！”

同學(xué)們，這就是我終生難忘的事！

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

我們的學(xué)校是一個(gè)多姿多彩的學(xué)校，在這里，經(jīng)常發(fā)生新鮮事，例如：被評(píng)上先進(jìn)班級(jí)，開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)等等，但是，令我印象最深刻的還是義賣(mài)活動(dòng)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的下午，大家紛紛把要義賣(mài)的東西拿出來(lái)，整整齊齊地?cái)[在自己組的“陣地”上，便開(kāi)始義賣(mài)了。我掃視了一下周?chē)。x賣(mài)的東西真是各式各樣、一應(yīng)俱全呀！有的賣(mài)玩具，有的賣(mài)瓷器，有的買(mǎi)磁帶，還有的賣(mài)圖書(shū)。大家也都在絞盡腦汁地把東西賣(mài)出去：有的同學(xué)拿著老師的擴(kuò)音器叫賣(mài)，有的同學(xué)高高舉起一個(gè)自己制作的牌子，有的同學(xué)用優(yōu)美的音樂(lè)吸引來(lái)顧客，還有的同學(xué)自己捧著書(shū)到別班的“陣地”去叫賣(mài)。看了一會(huì)兒，就有人來(lái)買(mǎi)書(shū)了。他一直跟我討價(jià)還價(jià)，但是，最后他沒(méi)有講價(jià)成功，還是以原價(jià)買(mǎi)了回去。賴(lài)同學(xué)自告奮勇地出去叫賣(mài)。沒(méi)過(guò)多久，他回來(lái)了，并帶著賣(mài)出的書(shū)的幾塊錢(qián)回來(lái)了，我們的“獻(xiàn)愛(ài)心捐款袋”里又增添了幾塊錢(qián)，然后，賴(lài)同學(xué)又接著出去叫賣(mài)了。接下來(lái)，就有連綿不斷的同學(xué)到我們的“陣地”上買(mǎi)東西。我們義賣(mài)的東西越來(lái)越少，我們捐款袋里的錢(qián)越來(lái)越多。賴(lài)同學(xué)也滿(mǎn)載而歸了。這次，我們組賣(mài)了57塊錢(qián)。這次，我們學(xué)校的獻(xiàn)愛(ài)心款額有超過(guò)5000元，這里面百分之五十都是家長(zhǎng)捐的錢(qián)。啊！這些家長(zhǎng)真有愛(ài)心啊！我們學(xué)校的這些錢(qián)一部分給災(zāi)區(qū)的同學(xué)買(mǎi)書(shū)和買(mǎi)文具，另一部分的錢(qián)捐獻(xiàn)給思明區(qū)的愛(ài)心超市，幫助那些讀不起書(shū)的同學(xué)。

啊！這就是我們學(xué)校里的新鮮事，它既鍛煉了我們的能力，又讓我們獻(xiàn)了愛(ài)心，還讓我們懂得了金錢(qián)有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)真是一舉多得啊！

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

春天已經(jīng)慢慢地向我們走來(lái)。我們已經(jīng)感覺(jué)到了春天的氣息。

風(fēng)還在涼嗖嗖地刮著。有時(shí)，突然一股涼風(fēng)吹來(lái)，使我打一個(gè)寒顫，可是，回味一會(huì)兒，就會(huì)感覺(jué)：咦，這風(fēng)還有點(diǎn)兒暖洋洋的。雖然沒(méi)那么明顯，可是，這小小的發(fā)現(xiàn)還是令我興奮不已。春天來(lái)了！來(lái)了！

一陣陣涼又暖春風(fēng)喚醒了正在熟睡的小草種子，它們慢慢的探出頭來(lái)。那翠綠色的小腦袋藏在黃黃的枯草下，一半露出來(lái)，一半遮掩著，活像一個(gè)羞澀的小姑娘。小草在春天的校園中忽隱忽現(xiàn)，增添了美感，可謂點(diǎn)睛之筆，也為校園增加了一絲絲生機(jī)。

校園的柳樹(shù)也抽出了新的枝條，長(zhǎng)出新的柳葉。美麗、煥然一新的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，婀娜多姿。枝條微微泛黃，柳葉呈青綠色，黃綠交錯(cuò)，好像一個(gè)舞女在甩動(dòng)著漂亮的衣襟和綢帶。為校園增加了活力。柳樹(shù)在河邊排成一列，又像士兵在歡迎我們的到來(lái)呢！

校園里的春天是如此美麗！校園里的春天是如此絢爛！

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往。更多500字周記盡在應(yīng)屆畢業(yè)生日記網(wǎng)。

(一)一日之計(jì)在于晨。

星期天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。

晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀(guān)”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀(guān)看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話(huà)：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。

(二)驚魂記。

今天，我獨(dú)自躺在床上，眼睛半張半合，無(wú)意間，我看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西，我想：這會(huì)不會(huì)是一只蜘蛛啊!我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個(gè)究竟，沒(méi)想到，它竟然動(dòng)了起來(lái)。啊!它真的是“八腳怪”!我嚇得“哇”地一聲叫了出來(lái)，要知道，我最怕的蟲(chóng)子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事啊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這兒有…蜘…蛛。”說(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì)咬人，你怕什么呀?”說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢!用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個(gè)“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時(shí)，忽然掉了下來(lái)，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣“嗖”的一下上去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

老師像蠟燭燃燒自己照亮我們，今年迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)這一天，我想說(shuō)：“老師辛苦了，祝愿幸福安康”！

老師的愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著，但是這愛(ài)就在哪里，處處溫暖著我。我是一個(gè)淘氣的學(xué)生，上課有時(shí)管不住自己，總喜歡跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，有次就被老師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)的我很生氣也很傷心。回家后我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，還強(qiáng)調(diào)了我就說(shuō)了兩句，也沒(méi)多嚴(yán)重。媽媽告訴我：一個(gè)學(xué)生說(shuō)兩句，全班的學(xué)生都說(shuō)兩句，老師還能上課嗎？猶豫上課我的突然出聲，打斷了老師講課的思路和進(jìn)程，還影響了認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們的時(shí)間，這還不嚴(yán)重？媽媽認(rèn)為老師處理的特別對(duì)，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)改正，就像小樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行修理，才能長(zhǎng)成筆直，要是不修理就會(huì)長(zhǎng)歪。媽媽還告訴我，修理過(guò)的小樹(shù)最終能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，長(zhǎng)歪的樹(shù)最終只能砍伐。媽媽問(wèn)我愿意當(dāng)那種樹(shù)啊？這時(shí)我才領(lǐng)悟，原來(lái)是這樣，我心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激之情，之前的不滿(mǎn)都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學(xué)，都能懂的這個(gè)道理。跟著老師學(xué)知識(shí)，老師的教誨更是讓我懂得了成長(zhǎng)中的道理。

感恩老師，感恩老師的愛(ài)，處處溫暖著我，你的嚴(yán)厲就是愛(ài)，你的教誨就是愛(ài)，你的傳授就是愛(ài)。老師多么的偉大啊，引領(lǐng)著我走向知識(shí)的高峰，在教師節(jié)之際，感恩老師，感謝有您！

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校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

能力卓越映照文明光環(huán)。

我的名字叫黃喬喬，今年14歲。目前在樂(lè)成公立寄宿學(xué)校一年級(jí)八班就任班長(zhǎng)一職。

我，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們有遇到不懂的問(wèn)題總愛(ài)來(lái)問(wèn)我。我也總是會(huì)耐心地為他們講解題目，直到他們真正懂了為止。

我，熱愛(ài)集體，始終抱著“今天我以公立為榮，明天公立以我為榮”的堅(jiān)定信念。在班級(jí)里，我是48顆明星中的一顆璀璨、耀眼的星星。但是，在整個(gè)公立里，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不過(guò)。但是，我仍然會(huì)積極地工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，無(wú)私地奉獻(xiàn)……因?yàn)椋覠釔?ài)這個(gè)集體，我離不開(kāi)它，就像魚(yú)兒永遠(yuǎn)離不開(kāi)水似的。

我，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并主動(dòng)為老師做力所能及的事。我就是老師的小助手，同學(xué)們的.小老師！老師有什么小事情，總愛(ài)叫我去做，我也十分樂(lè)意為老師服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。因?yàn)槲抑牢夷墚?dāng)上“文明之星”是同學(xué)們給我的機(jī)會(huì)，是老師給我的機(jī)會(huì)，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

我，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老、幼、孕、殘等人會(huì)主動(dòng)讓座。待人有禮貌，“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)常被我掛在嘴邊。

我，樂(lè)于助人，經(jīng)常會(huì)做一些好人好事，扶老奶奶過(guò)馬路、撿到錢(qián)包，拾金不昧就更不在話(huà)下。同學(xué)們稱(chēng)我為“小雷鋒”，奶奶夸我為“好孩子”老師叫我為“好學(xué)生”。我是同學(xué)們的模范代表，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)然，沒(méi)有人是十全十美的，我也有一些缺點(diǎn)。其中，最大的莫過(guò)于粗心了，我常常因?yàn)樗c滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。可是，我有信心將它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服，就一定會(huì)成功！就像有一句話(huà)說(shuō)的：天下無(wú)南事，只怕有心人。

我在同學(xué)們之間有威信、有魅力，善于處理好人際關(guān)系，能為他人著想。我的悟性高，善解人意，我的成績(jī)，組織管理能力，工作協(xié)調(diào)能力，都是優(yōu)秀的。我懂得與人有效溝通，善于做人的工作，信奉服務(wù)同學(xué)的信念，善于處理好工作與生活的關(guān)系，有良好的生活能力與習(xí)慣，關(guān)心人，體貼人，是個(gè)心中裝有他人的好同學(xué)。我想，我們總是在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷完善自我。只有這樣才有更大的發(fā)展。

校園發(fā)生的事初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

我們玩了一個(gè)游戲，叫做“逗笑木頭人”，聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)我疑惑不解。后來(lái)這個(gè)游戲在不知不覺(jué)中開(kāi)始了。

老師對(duì)竇浩面無(wú)表情地說(shuō):“今天讓你來(lái)當(dāng)一回‘木頭人’。”一聽(tīng)到這里時(shí)，我就在想：“是不是老師想看看剛才下課哭得淚流成河了的竇浩能不能被別人逗笑呢?”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，逗笑竇浩沒(méi)那么容易吧，下課都哭得那樣傷心了。

最后，我們班的實(shí)力派人員李尚澤上陣了，我想：“別人費(fèi)了九牛二虎之力都沒(méi)有把竇浩逗笑，他怎么可能不費(fèi)吹灰之力呢?”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他用的方法居然是:把本子一圈成圓柱體，去對(duì)著竇浩射了一口“毒氣”，差點(diǎn)沒(méi)把竇浩熏死。這才把竇浩逗笑。

今天這節(jié)課大家玩得都很開(kāi)心。