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讀老人與海讀后感(模板20篇)

時(shí)間:2025-08-04 作者:夢(mèng)幻泡

讀后感是讀書之后通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的對(duì)書中所見(jiàn)所聞所感的體驗(yàn)與思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇一

《老人與海》這部作品中雖然語(yǔ)言上非常的簡(jiǎn)單易懂,但是卻給人一種很強(qiáng)的力量感,在內(nèi)容上更是絲絲入扣、環(huán)環(huán)相連,對(duì)細(xì)節(jié)的描寫也非常精彩,讓人覺(jué)得非常的有真實(shí)感和畫面感,不得不被海明威這種極強(qiáng)極深的文字描寫能力所折服。

隨后對(duì)面的蘇老師說(shuō)《老人與海》這部作品讓他感觸最深的就是那句“一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗”,并因此聯(lián)想到自己早年的一些親身經(jīng)歷。他談到自己曾受傷導(dǎo)致行動(dòng)不便,醫(yī)生告訴他以后再也不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),醫(yī)生的叮囑對(duì)于熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他無(wú)疑是一種巨大的打擊,但是自己依然沒(méi)有放棄,憑借著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了因受傷帶來(lái)的種種不便,終于在自己頑強(qiáng)不屈的毅力堅(jiān)持下,重新找回了那個(gè)曾經(jīng)運(yùn)動(dòng)自如的自己。而老人也是憑借著一種不放棄、不服輸?shù)钠床駪?zhàn)勝了大魚,也戰(zhàn)勝了自己,證明了自己并沒(méi)有倒下,這讓他在老人的身上找到了自己的影子,對(duì)老人那種永不言敗的精神深有同感。

緊接著羅建軍老師介紹了《老人與海》這部作品的時(shí)代背景,說(shuō)到老人是“硬漢”的代表和象征,這在當(dāng)時(shí)是社會(huì)文學(xué)和發(fā)展的主流,海明威塑造老人這樣的一種陽(yáng)剛、硬氣的形象也有迎合市場(chǎng)發(fā)展的需要的意思。另外也從魚的角度去分析了自己獨(dú)特的觀點(diǎn),在這場(chǎng)較量當(dāng)中魚和老人一樣也是毫不放棄,與老人激戰(zhàn)了兩天兩夜,由于未能得到能量的補(bǔ)充,最終輸給了老人。魚的這種頑強(qiáng)毅力和人同樣具有深刻的含義,雖然在的這場(chǎng)人與魚較量中,魚因?yàn)樽陨淼牧觿?shì)以失敗落幕,但是在魚的眼里老人也并沒(méi)有因此得到這場(chǎng)勝利的果實(shí),得到的只是自己的一具空殼而已。

而我覺(jué)得老人之所以能夠取的最后的成功,捕到一條大魚,首先就是他不看重身邊的人對(duì)自己連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚而生出異樣的目光,反而一如既往的選擇堅(jiān)持下去,這種永不言敗的精神是成功內(nèi)在條件;而老人能夠捕到一條大魚的外在條件,是源于老人有一套屬于自己獨(dú)特的方法,就是他能夠把魚餌放在幽黑海流的不同層次,而且還能夠保持魚鉤垂直,而其他漁夫都是順海流沉浮,這間接說(shuō)明老人具有非常豐富的捕魚經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也離不開(kāi)男孩的支持和相信。

其實(shí)在文章的最后老人拖回的不管是魚還是魚骨都已經(jīng)不再重要,重要的是哪怕拖回的是魚骨也充分的說(shuō)明了老人是戰(zhàn)勝過(guò)的,自己被沒(méi)有向困難屈服,也并沒(méi)有被打倒,此時(shí)老人拖回不再是魚骨,而是自己榮譽(yù)以及毫不退縮的精神,這種精神或許才是海明威想要通過(guò)《老人與海》這部作品傳達(dá)給我們的。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇二

這個(gè)暑假,在媽媽的推薦下,我閱讀了《老人與海》,書中的主人翁老漁夫給我留下了深刻的印象。他讓我懂得了,堅(jiān)持才會(huì)成功,超越自我就是勝利的道理。

《老人與海》講述的是一位老人在海上釣魚的經(jīng)歷。老漁夫在圣地亞哥海上連續(xù)八十四天都沒(méi)捕到一條魚。第八十五天,他一大清早就把船劃到了很遠(yuǎn)的圣地亞哥海面,出乎意料的捕到一條比他船還大的大槍魚,好景不長(zhǎng),魚的血腥味引來(lái)了鯊魚搶食,老人不愿放棄,努力與鯊魚搏斗,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,所有人為他歡呼。

我十分佩服這位老漁夫,因?yàn)樗_(kāi)始已經(jīng)打到了一些魚,但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái),應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。

在讀到“大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻睿荒苁褂糜沂郑媚景簟⒉兜降膭︳~的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手‘該工作的時(shí)候卻在休息’”這一段的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些挫折是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能坐以待斃。

當(dāng)我讀到“大槍魚開(kāi)始快速的圍著小漁船游動(dòng),將纜繩繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力的向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命”時(shí),我的心也為之一動(dòng),老人那種不服輸。堅(jiān)持不懈,明知對(duì)手強(qiáng)大,毫不退卻的精神,是多么讓人振奮啊!正是由于這種精神,老人才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利,值得我們學(xué)習(xí)!

故事的結(jié)局給予我們的決不是頹喪,而是鼓舞。要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),在暴力。失敗前要保持人的尊嚴(yán)和勇氣,不以成敗論英雄,真正的英雄是敢于超越自身力量的那種勝利!

人可以被毀滅,卻不能被打敗!

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇三

藍(lán)的有些發(fā)黑的大海上,已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚的老人圣地亞哥,在第85天收到了來(lái)自大海的恩惠——一條比小船還長(zhǎng)的大馬林魚。卻在歸途中不幸遇到鯊魚群,老人奮力搏斗,過(guò)程驚心動(dòng)魄,最終大馬林魚只剩了一堆白骨,老人最終又一個(gè)人回到了海岸。

今天的讀書讓我想起與這本書相關(guān)的兩件事。一件是我高中第一次讀這本書,那時(shí)候,高中還沒(méi)有圖書館。暑假,語(yǔ)文老師布置了作業(yè),挑選一個(gè)名著讀并寫讀后感,我選的這本,因?yàn)檫@本書最薄。忘記了當(dāng)時(shí)讀后感是這怎樣的,唯一確信的是沒(méi)有一點(diǎn)兒震撼,覺(jué)得好無(wú)聊,一個(gè)老頭在海上80多天,然后回來(lái)了,就這么個(gè)故事,有啥意思,真不如鴛鴦雙氣蝶雙飛,滿園春色惹人醉的西游記。不過(guò),到后來(lái)回憶起高中的那段時(shí)間,這本書成為我唯一拿得上臺(tái)面的一部名著。也成為了我第二件事的主要內(nèi)容。

第二件事是進(jìn)了大學(xué),軍訓(xùn)完,考了英語(yǔ),重新分班,系里找了中文系的老師考考我們的文學(xué)素養(yǎng)。那個(gè)叫王東成的老師面試的我,問(wèn)我讀過(guò)的文學(xué)名著有哪些?我編了一些,重點(diǎn)突出了老人與海。看得出,王老師還是有些高興的,要我說(shuō)出這本書為什么好,或者著名的話。我愣住了,稻草人終究只是擺設(shè)。我憋紅了臉,愣是沒(méi)憋出來(lái),王老師告訴我,一個(gè)人可以被打敗,卻不能被消滅。我才恍然大悟,原來(lái)還有這句。這件事也讓我自此覺(jué)得,文學(xué)素養(yǎng)極差,亟需補(bǔ)充。后來(lái),雖然也看到一些海明威的著作,但都不深刻,去年在書店看到合集,才痛下決心,買了回來(lái),就是現(xiàn)在手里讀的這本。

有很多他的經(jīng)典著作,老人與海是第一篇,還有永別了武器,太陽(yáng)照常升起等等,我把學(xué)英語(yǔ)的寶都?jí)涸诹诉@上面,期望不僅文學(xué)素養(yǎng)有提升,英語(yǔ)能力也有提升。而在看著的過(guò)程中,我才漸漸了解了這部作品的有意思的地方,不敢說(shuō)偉大,偉大這樣的詞從我嘴里說(shuō)來(lái)出好像總不是味兒,還是有意思合適一點(diǎn)。

書名非常簡(jiǎn)單,讓人讀完產(chǎn)生一種詩(shī)的美感,一種廣闊的帶著蒼涼的美感。老人與海,讓人想起海子的詩(shī)。好的作品都有一個(gè)儉樸浪漫的名字,這樣才會(huì)吸引人,才會(huì)在無(wú)論讀不讀的情況下,都能多少有個(gè)印象。再比如那個(gè)共黨作家寫的百年孤獨(dú),還有別的什么霍亂時(shí)期的愛(ài)情,開(kāi)魯亞克的在路上,還有憤怒的葡萄等等,一聽(tīng)名字就忘不了。在一個(gè)是故事簡(jiǎn)單,一個(gè)老人打漁的故事,再簡(jiǎn)單不過(guò),可是給人一種不能停止的韌勁在里面。我在讀的時(shí)候,想著再也不會(huì)有這么精致的故事了,如果我寫篇故事,一定得是簡(jiǎn)單的,不復(fù)雜的,而且一定是像老人與海一樣,寫著寫著會(huì)不會(huì)讓自己覺(jué)得實(shí)在做一件非常美妙的事,讓自己覺(jué)得就有那么一個(gè)地方,在古巴哈瓦那附近,住著一個(gè)漁民,他叫圣地亞哥,還有一個(gè)小孩,然后他們一起打漁的故事。生活充滿餓了素材,只是我還沒(méi)找出生活中那些屬于藝術(shù)的部分。

書讀到最后,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。圣地亞哥到底死了沒(méi)有?

我印象中,這個(gè)老頭回來(lái)之后,魚沒(méi)有了,自己也累死了,躺在沙灘上,留給人們無(wú)盡的荒涼的對(duì)比感。我是記得這樣的,詢問(wèn)別人,也是這樣子的,難道是翻譯出現(xiàn)了問(wèn)題么?我讀的這本書里,圣地亞哥沒(méi)有死,只是回去睡覺(jué)了,然后小孩兒來(lái)了,照顧他。我喜歡這樣的結(jié)尾,顯得那么溫情脈脈,顯得沒(méi)有那么都市化的煩惱,睡了醒了,然后一起出去打漁,多好。

在遼闊的天地之間,人類顯得那樣的渺小。一個(gè)人,感覺(jué)更加的弱小。但就是那不屈的靈魂,造就新的強(qiáng)大。霍金,貝多芬,海倫凱勒,張海迪……這些大家所熟知的名人們,在自己的領(lǐng)域里都有著不凡的成就。但是同時(shí),他們都曾被命運(yùn)戲耍過(guò),霍金的病,貝多芬的耳聾,海倫凱勒的失明。他們并未允許命運(yùn)所開(kāi)的玩笑將他們打敗。”人不抱希望是很傻的。“他們不屈服于命運(yùn),而是懷揣著希望,勇敢地走下去。他們與圣地亞哥老人比起來(lái),結(jié)局是比較幸運(yùn)的。不管幸與不幸,他們都有著戰(zhàn)勝困難的決心,才會(huì)不斷朝著那個(gè)方向努力,這樣的努力,是最重要的。

人世間,走在前行路上的每一個(gè)人,總會(huì)遇到這樣那樣的絆腳石,甚至是一座大山。當(dāng)你站在逆風(fēng)的風(fēng)口上,行于逆流的河道中,身體上的艱辛,精神上的絕望也許都在呼喚:投降吧,孩子,投降到我安逸的懷抱里來(lái)吧。但此時(shí)或許正是你越過(guò)頂峰最佳的時(shí)機(jī),命運(yùn)想要消滅你,你又如何能讓他如此輕易得逞。生活對(duì)你軟磨硬泡想要你軟弱的屈膝,失敗并不是最可怕的,可怕的是你自己對(duì)生活的屈服,一旦屈服,你將失去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在我們自己的生活中,這一點(diǎn)是非常重要的,面對(duì)困難,我們要向老人對(duì)戰(zhàn)鯊魚一樣拿出自己不屈的精神,這樣生活才會(huì)臣服于我們的腳下,我們才會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

”現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。“圣地亞哥在面對(duì)鯊魚的時(shí)候這樣說(shuō)。面對(duì)困境,我們首先要想的是要去怎么做,而不是想我還需要什么才可以逃離困境,因?yàn)檫@樣想對(duì)你現(xiàn)下的處境并沒(méi)有什么幫助反而徒增煩惱。圣地亞哥老人在面對(duì)鯊魚的時(shí)候,能夠利用手中現(xiàn)有的刀叉等各種工具設(shè)計(jì)好對(duì)付鯊魚的陷阱,是最明智的決定。如果他在那時(shí)還苦惱自己沒(méi)有足夠的東西來(lái)設(shè)計(jì)陷阱,那么最后失去的就不僅僅是大馬林魚了。而我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)有這樣的態(tài)度,學(xué)會(huì)利用自身所有來(lái)度過(guò)困難。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇四

一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。

秋天的夜晚,拂面而來(lái)的是瑟瑟寒風(fēng),聆聽(tīng)到的是樹(shù)葉沙沙沙飄落的聲音。我望著在云間照亮大地的月亮,眼前浮現(xiàn)出那個(gè)俱有一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。信念的老人——圣地亞哥。

前八十四天一條魚也沒(méi)捕到,接近三個(gè)月的時(shí)間,絲毫沒(méi)有起色。換了誰(shuí)也受不了,但老人——圣地亞哥卻接受了事實(shí)。他有信心地說(shuō):八十五是個(gè)幸運(yùn)的數(shù)字,你想不想看到我?guī)Щ貋?lái)一條大魚。他準(zhǔn)備第八十五次出海,這不是一種自我寬慰,而是一種堅(jiān)定的信念。我很敬佩老人的自信,他不是盲目的自大,而是有目標(biāo),有追求。如果是我,一個(gè)小小的挫折,就失去了信心。可老人面對(duì)的是一個(gè)大大的打擊,卻依然沒(méi)有放棄。

出海了,老人艱難地捕到了大馬林魚。慶幸之余,更大的困難在向他逼近。老人先后與登士鯊、六鰓鯊進(jìn)行了搏斗。他是個(gè)經(jīng)過(guò)歲月滄桑,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨打磨的老人,可仍是勇敢的。面對(duì)一條、兩條,甚至一郡鯊魚的攻擊,他都臨危不懼,抄起短棍握著刀子,舉起舵柄作抗?fàn)帯W詈螅氧忯~擊退了。我為此感到驚訝無(wú)比——無(wú)論哪個(gè)老人即使身體再結(jié)實(shí),可哪有這種膽量。

老人的信念是一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。老人向往尊嚴(yán),我也一樣。人一生中最重要的不是財(cái)富,而是尊嚴(yán)。它不是局限于一時(shí)間的成功或失敗,而是一生的尊嚴(yán)。

一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。老人的話給了我啟發(fā),讓我明白一個(gè)人活著,要為自己的尊嚴(yán)而奮斗。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇五

在即將進(jìn)入高一的暑假中,我讀了許多書。其中一本,我曾經(jīng)在很久以前就已經(jīng)讀過(guò)。但因?yàn)槟挲g過(guò)小,不能體會(huì)其中的精髓。而如今再次欣賞,卻別有另一番滋味。

我喜歡海明威寫的這本短篇小說(shuō)--《老人與海》,它其中的靈魂透出的精神,是那樣強(qiáng)大而又引人深思,讓人不由自主地沉浸。我從不喜歡寫讀后感,是因?yàn)樽员埃覀儧](méi)有資格去評(píng)論寫下這些經(jīng)典著作的人們,他們的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我們,是我們現(xiàn)在無(wú)法碰觸到的高度。如果非要用文字來(lái)描述的話,我也只能懷著敬佩的心情寫這篇讀后感。

《老人與海》從題目中就可以看出來(lái),這是一個(gè)老人和海的故事,故事的過(guò)程也很簡(jiǎn)單,主要講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的孤獨(dú)老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚,幾乎快要餓死了,但他仍不肯向命運(yùn)低頭,終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺,中一千五百磅的大馬林魚,大魚的龐大,使它拖著船向前走。但老人沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮力搏斗,老人終于殺死了大魚,把它拴在船邊,但在返航的路程中,又有許多鯊魚搶奪他的戰(zhàn)利品,盡管老人奮力阻止,也不能力挽狂瀾,老人回來(lái)了,帶回來(lái)的不光是一身的疲憊,還有一副被啃光肉的魚骨架。

從表面上看,老人是失敗的,他花了如此大的精力,卻什么也沒(méi)有得到。事實(shí)果真如此嗎?老人在不斷的挫折中依然那么堅(jiān)強(qiáng)。正如我們的學(xué)習(xí),當(dāng)遇到困難時(shí)許多人因?yàn)樨?fù)面情緒而產(chǎn)生了消極的思想。實(shí)際上遇強(qiáng)則強(qiáng)才是我們應(yīng)該所追尋的。和那已經(jīng)生活很窘迫的老漁夫相比,那些輕易就逃避的人真是不知道什么才是挫折吧。他們因?yàn)樯磉叺狞c(diǎn)滴小事而灰心喪氣,失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和希望,每當(dāng)這時(shí),就想想桑提亞哥吧,想想他那些驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷,看看他是怎樣面對(duì)生活的。自己的心,就會(huì)釋然許多了。我們生活中所遇到的挫折,與老漁夫相比起來(lái)是小巫見(jiàn)大巫了,他的手上布滿了老繭,皮膚也被熾熱的陽(yáng)光曬出了斑點(diǎn),他沒(méi)有舒適的生活環(huán)境,甚至連溫飽也不能實(shí)現(xiàn)。身邊的一切都是簡(jiǎn)陋的、破敗的。就算是在這樣的惡劣情況下,老漁夫依然懷著對(duì)生活的希望和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)帲词怪澜Y(jié)果可能會(huì)失敗,但依然去奮力一搏。

無(wú)論是書中的桑提亞哥,還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們,都已是萬(wàn)分幸運(yùn),在未來(lái)的道路上,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在未來(lái)的生活中,我們還將面臨許許多多的困難,我相信,只要我們有一顆強(qiáng)大的心,保持積極向上的精神,就一定可以掃清前進(jìn)道路上的一切障礙,達(dá)到自己成功的彼岸。

張雨楓。

xx年9月9日。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇六

重溫了一遍《老人與海》,平添了幾分感慨,對(duì)生活的真諦多了些追問(wèn)。

整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇運(yùn)勢(shì)捉弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事,故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)女生。

老漁民年青過(guò),愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò),歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚,卻沒(méi)辦法帶走他英武的體格,帶不走他內(nèi)心的高貴,更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小孩子對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài),這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限存活下來(lái)的精神支柱。

交上背運(yùn)的老漁民在近海一直沒(méi)辦法捕到魚,于是他依據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和判斷,決定勇敢地一個(gè)人一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人沒(méi)辦法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn),老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限,終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的一條。

他這么喜歡這條魚,感覺(jué)他們之間有那樣多的相像。“它是靠吃活魚保持生命。它不是食腐動(dòng)物,也不像有的鯊魚那樣,只知曉游來(lái)游去滿足食欲。它是漂亮而崇高的,見(jiàn)什么都不怕。”這部分話勾勒出老漁夫所賞析的為人準(zhǔn)則:光明、磊落、英勇和高貴。

雖然,最后大家能看到的只不過(guò)那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊,魚赤露的脊骨像一條白線,還有攜帶突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋,而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但,大家仍能這樣真切地感覺(jué)到這條魚的偉岸和捕魚者的力量,令明者震驚!

“一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀,但我不可以被征服”。這部分不可以被打敗的是勇氣,這部分不可以被征服的是高貴。更讓人深省的是:那女生使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類存活下去動(dòng)力!

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇七

“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著游龍一般的四個(gè)字——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來(lái)反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他那頑強(qiáng)的意志。

圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

看了這本書,我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所屈服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信。

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,做事不再因?yàn)橐粌纱蔚牟豁樌バ判模绞怯欣щy,就越要去做。

今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝這本書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

不妨將鯊魚看作打擊,它想要吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的:“它沒(méi)有打敗你,它沒(méi)有。”

一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇八

“它們打垮了我,曼諾林,”他說(shuō),“它們確實(shí)打垮了我。”“它們沒(méi)有打垮你,那條魚沒(méi)有打垮你。”是的,沒(méi)有被打垮,一直沒(méi)有,那片海與那個(gè)老人一直屹立著。

他是個(gè)老人,獨(dú)自駕了條小船,在墨西哥灣流捕魚。84天,整整84天,連一條魚都沒(méi)有到手。

當(dāng)熹微之光照亮海平面,微波蕩漾的海水將晨曦反射于他眼中,他看見(jiàn)一只軍艦鳥(niǎo)在他前方的上空盤旋。海面下,咕嚕嚕作響的劃水聲引起了他的注意,他發(fā)現(xiàn)了幾條金槍魚。在獵捕完成最后一條金槍魚后,老人發(fā)現(xiàn)了一條奇大無(wú)比的馬林魚,這令他激動(dòng)不已。為了獵捕這條馬林魚,老人在這片未知的茫茫海域中與它搏斗了整整兩夜。這兩夜馬林魚用盡全身氣力苦苦掙扎,老人也死死地握住魚線,握住救命稻草,那是證明自己的希望所在。在這充滿未知的兩夜里,恐懼與憂慮溢上心頭,這多么讓人崩潰!這條馬林魚對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許弱小的人類在強(qiáng)大的自然面前不值一提,就連掙扎也是多余的。但對(duì)于人生,可以消滅的的是人的肉體,但卻無(wú)法征服人的意志!

這條巨大無(wú)比的馬林魚被老人獵獲了。歸途在即,卻兇險(xiǎn)未止……。

馬林魚的血散落在水中,如詩(shī)如畫,美得花枝亂顫,美得驚心動(dòng)魄。這些鮮美的味道引來(lái)海中惡霸——鯊魚。泠泠作響的海水聲沖破了原本的寂靜,奏出一首瘋狂而又令人心驚膽戰(zhàn)的狂響曲。鯊魚來(lái)得極快,毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水,出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。似乎聽(tīng)到了它們?cè)诤V械目裥Γ冻瞿橇钊松返募庋溃鼈兠翡J地捕捉到血腥味,開(kāi)始順著小船和魚的航道游來(lái)。落日溺在云層里,銀河滑落一大片掉進(jìn)大海里。“美麗”的夜幕降臨。老人全副武裝準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。鯊魚們正在帆船下用嘴拉扯死魚,老人放松帆腳索,船橫過(guò)來(lái)時(shí),鯊魚從船底暴露出來(lái)。他一看見(jiàn)鯊魚就一槳戳進(jìn)去,但只刺到肉,老人手受傷了,鯊魚迅速浮了上來(lái),露出腦袋。老人對(duì)準(zhǔn)腦袋正中扎了兩次,又戳進(jìn)左眼,鯊魚還是吊著。老人又插了一刀,在脊髓和腦子中間,鯊魚的肋骨斷了,老人把槳片插進(jìn)鯊魚兩顎間,鯊魚松了嘴,溜開(kāi)了。一次次的氣力被鯊魚帶走,但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊,什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”,夾雜著大海的咆哮,回蕩在我的耳邊。在這漫漫長(zhǎng)夜的最后,他不顧死活亂棍打鯊魚。但最后帶回來(lái)的只有一副魚骨架。“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗。”“毀滅”的是肉體以及擁有物質(zhì),“打敗”的是人的精神與意志。馬林魚雖然成了一副骨架,但老人的堅(jiān)毅,勇敢卻是要比是戰(zhàn)利品珍貴的多。

人真的是很奇怪的動(dòng)物,為何有勇氣面對(duì)死亡卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥,也許真正的害怕是這些吧。

合上書頁(yè),孩子純粹的問(wèn)候,老人拼死地守護(hù)與毀滅。伴著書香,伴著血腥流進(jìn)我的腦海,流出很遠(yuǎn)……但慢慢只剩鮮紅,沒(méi)有血腥。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇九

有一位漁夫,他幾十天沒(méi)有捕到魚,但他仍在堅(jiān)持著,他很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到與一群鯊魚搏斗。他就是《老人與海》中的那位可敬的老人。

在我的腦海里,老人都是要攙扶著的,需要我們來(lái)關(guān)愛(ài),但是我沒(méi)有想到的是,還有一位那么讓我們敬佩的老人,他那么老,卻有著那么堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的性格。

老人遇到的困境是漫長(zhǎng)的。84天沒(méi)有捕到魚,當(dāng)他捕到一條比自己漁船還大的大馬林魚時(shí),卻遭到馬林魚的反抗;當(dāng)終于制服了馬林魚時(shí),很不幸又被一群鯊魚圍攻。于是老人與鯊魚群展開(kāi)了幾天幾夜的生死搏斗,老人很冷、很困、很餓,但他堅(jiān)持下來(lái)了。雖然到最后只剩下魚頭和魚骨回來(lái),人們?nèi)匀环浅E宸囊懔Α?/p>

讀完之后,問(wèn)題一個(gè)個(gè)在我腦海里轉(zhuǎn)圈,如果我是那位老人,接連幾十天一無(wú)所獲,我還會(huì)堅(jiān)持下去嗎?······當(dāng)我好不容易捕到大魚時(shí),卻遭到了它的反抗和鯊魚的攻擊,我還會(huì)斗爭(zhēng)下去嗎?······我想以前也許不會(huì),但是從現(xiàn)在起我會(huì)。

“人不能輕易被困難打倒,而要永不服輸”,老人說(shuō)的這句話,我深深的記在心里。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十

“一個(gè)人可以被毀滅,但不可能被打敗,”已經(jīng)記不得是第幾次看這篇小說(shuō)了,即使每看一次都有不少的收獲,但我依然情有獨(dú)鐘的喜歡著這句話。每每看到它,我總覺(jué)得它會(huì)給我力量。然后,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

《老人與海》講述的是一個(gè)“可憐”的老頭出海捕魚的故事,他在那次出海碰到了一條大魚,那條魚比他的船都大很多。他和它戰(zhàn)斗著,也是和自己戰(zhàn)斗著,兩天兩夜的時(shí)間,他殺死了它。而后回航,他又幾次遇上鯊魚,他堅(jiān)持著一次次和他們戰(zhàn)斗。等回到陸地的時(shí)候,他捆綁在船上的大魚只剩下一具骨架。他累了,他睡了,那么安詳,陽(yáng)光都不忍打擾他。

他回去的時(shí)候是那個(gè)孩子首先見(jiàn)到他的,他每天總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗?fàn)幍臅r(shí)候也總是會(huì)提到的那個(gè)孩子,他想:老人出海該經(jīng)歷了多少傷痛啊?他不忍打擾他,轉(zhuǎn)身出去為老人準(zhǔn)備咖啡,眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)的淚吧。我想:假如那個(gè)孩子是我,我也會(huì)流淚的。看著那些堅(jiān)強(qiáng)得永不言敗的人,我總是會(huì)莫名敬佩。

人在某些時(shí)候總是會(huì)孤獨(dú)的,即使再剛強(qiáng)的漢子也會(huì)如此。就算如老人說(shuō)的那樣:人在大海是不會(huì)孤獨(dú)的。但他在信念的抗?fàn)庍^(guò)程中還是想到孩子,他想:假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰(zhàn),總是好的。生活的擔(dān),再厲害再堅(jiān)強(qiáng)的人也不可能一肩挑起。

個(gè)人以為人總是理性與感性并存的,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻知道自己該做什么該要什么。老人就很清楚,他是一個(gè)硬漢,他說(shuō)的他不可以能被打敗。就像他的那些自言自語(yǔ),充滿感性的堅(jiān)定剛強(qiáng)。雖然他最后還是沒(méi)有勝利,外在的勢(shì)力強(qiáng)大注定了他要被毀滅,但他沒(méi)有失敗。孩子的淚以及那些羨慕的眼光可以證明:老人是個(gè)失敗的英雄。

出海八十幾天,帶回了一具魚的骨架以及一身傷痛。

生活應(yīng)該是一件很痛苦的事情,應(yīng)該說(shuō)人活著就是為了承受痛苦,至少我是這么認(rèn)為的,人在體驗(yàn)痛苦后才能得到征服痛苦后的那種喜悅。我想:我應(yīng)該是喜歡痛苦的。記得第一次看這篇小說(shuō)是在初中的時(shí)候,班上不知從哪里冒出了這樣一本書,而剛好又傳到了我的手里,我拿著它一直到看完才舍得傳出去。從那以后,我的課桌上就有了這篇文章開(kāi)頭的那句話,自以為自己已經(jīng)就是不可打敗的英雄。

“為了自己的幸福,努力奮斗。即使有多少的磨難,不要放棄。你可以被打垮,但你不能輕易言棄。你可以最后沒(méi)有勝利,但你必須努力的奮斗在其中的每一個(gè)過(guò)程。”這是我去年的某個(gè)時(shí)候?qū)懺诠P記本上的一句話,也是在看了這篇小說(shuō)后得到的。自以為很好。

老人有時(shí)候會(huì)做夢(mèng),夢(mèng)中總是會(huì)有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇,獅子的力量,老人的執(zhí)著,老人的剛強(qiáng)。以至于我在看這篇文章時(shí)候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子,鐵錚錚的硬骨頭。

孩子并不像個(gè)孩子,他就像個(gè)小大人一樣圍繞在老人的周圍。老人愛(ài)他,記得其中有一句這樣寫過(guò)老人握著孩子的腳直到他醒來(lái)。原來(lái),硬漢子也會(huì)如此溫柔。

讀完《老人與海》寫下的句子:1、做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,好好的生活。2、做自己喜歡做的事情用盡全力。3、好好的對(duì)你愛(ài)的和愛(ài)你的人。4、面對(duì)困難迎難而上。5、面對(duì)世界,自信的微笑。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十一

“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”這句話出自于《老人與海》,圣地亞哥一位背運(yùn)的老人在茫茫大海中以年邁的身軀,以不朽的精神與兇猛的鯊魚進(jìn)行搏斗,海上的云霧慢慢散開(kāi),黎明即將到來(lái),老人也戰(zhàn)勝了一切困難,回到了屬于他的小棚屋里。老人充滿希望,冷靜沉著,堅(jiān)持不懈的精神,使我得到了三點(diǎn)感悟。

首先,老人在逆境中仍然充滿希望,所向披靡。老人所處于的逆境不僅僅只是在大海中獨(dú)自一人與自然戰(zhàn)斗,還有年邁的身體,旁人的諷刺以及不好的運(yùn)氣,但老人在面對(duì)逆境時(shí)依舊從容不迫,從不放棄,他可以拖著年近的身體,帶著人們的諷刺,用著不好的運(yùn)氣在逆境中前行,在逆境中以希望為光,穿透海上的迷霧。列別捷夫說(shuō)過(guò):“平靜的湖面,煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。”老人在逆境中向陽(yáng)而生,此時(shí)的他是最精悍的水手。他在逆境中充滿希望,扭轉(zhuǎn)乾坤,以渺小的力量戰(zhàn)勝了大海,成為了人生的勝利者。

其次,老人冷靜沉著,抓住機(jī)遇獲得成功。機(jī)遇不喜歡懶漢,也不喜歡投機(jī)者。老人抓住了機(jī)遇,用強(qiáng)大的毅力捕獲住了大馬林魚,用冷靜沉著的頭腦抓住可以使兇猛的鯊魚一擊斃命的機(jī)遇,所以他獲得了成功,以人類渺小的力量戰(zhàn)勝了海洋上的霸主,老人遇到困難沉著冷靜,時(shí)刻保持著清醒的頭腦,在接踵而至的困難里依然可以抓住機(jī)遇,成為勝利者,讓自己在一望無(wú)際的大海上也能找到回家的光與方向。

最后,老人堅(jiān)持不懈,永不言敗,克服一切困難成為了一位成功的水手。秦戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世界的絕唱。”老人克服了一切困難,用自己的力量成為了一名雖然年長(zhǎng)但仍然優(yōu)秀的水手,人的成見(jiàn)就像一座大山,而他用實(shí)際行動(dòng)越過(guò)了這座山,用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。盡管老人最后只帶回來(lái)了一副骨架,但成功從來(lái)不僅僅只是注重結(jié)果,更注重成功過(guò)程中寶貴的精神,大馬林魚不過(guò)是老人成功路上的見(jiàn)證者。老人用他永不言敗,堅(jiān)持不懈的精神獲得了成功,他克服了年齡的限制,人們的諷刺,鯊魚的兇猛,在茫茫大海上從一位迷茫無(wú)助的水手成為了一位在海洋上精悍的水手,在精神財(cái)富上十分富裕的成功者,他沖破了一切困難,撕開(kāi)了海霧成為了一位永不言敗的英雄。

在逆境中向陽(yáng)而生,在機(jī)遇中冷靜沉著,在困難中永不言敗,只要精神的明燈還在燃燒,我們就可以撕開(kāi)云霧,成為一束耀眼的光。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十二

今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我的讀后感,讀的是什么呢?是《老人與海》這本書。《老人與海》這本書自1952年發(fā)布以來(lái),就以其中生動(dòng)的劇情和勵(lì)志的名言火遍美國(guó)。

這本書一開(kāi)始我對(duì)它根本沒(méi)有一丁點(diǎn)兒興趣,但自從我拿起這本書,翻開(kāi)細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)了它其中的精彩。這本書里最精彩的一句名言就是:“一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗。”

我也是因?yàn)檫@一句話才愛(ài)上了這一本書,我被這句話所包含藏的真正含義所吸引。這句話表面上是把老人的倔強(qiáng)好勝的性格表現(xiàn)出來(lái),但是其實(shí)是在鼓勵(lì)老人,是支撐老人在海上活下來(lái)的一根救命稻草。

但這句話更是在鼓勵(lì)我們面對(duì)生活中的困難,有三種人。第一種則是直接放棄,第二種不敢再面對(duì)困難。而第三種則是必須打敗困難的人,不怕失敗。只不過(guò)是重新來(lái)一遍而已。

讓大家選,毫無(wú)疑問(wèn)大家肯定選的是第三種,于是我今天就把這句話送給大家,希望它能夠照亮大家的人生,因?yàn)槿松緛?lái)就是一種無(wú)止境的追求。

這是一部悲劇小說(shuō),同時(shí)也是一部英雄主義交響曲。它所描寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的情況下,終于再第八十五天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條超過(guò)1500磅的大馬哈魚,并開(kāi)始了三天三夜的搏斗,大魚才終于筋疲力盡地浮上水面被他殺死。在歸程中,他又遇到大鯊魚,最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

海明威說(shuō):“我試圖描寫一個(gè)真正的老人,一個(gè)真正的孩子,真正的大海,一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而我能寫得足夠逼真的話,他們也能代表許多其他的事物。”

老人說(shuō):“人不是為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。”這讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,貝多芬曾說(shuō):“我可以被摧毀,但我不能被征服。”他們說(shuō)明了英雄的含義,生命的意義。

《老人與海》是一本值得我們一生去品味的書籍。在面臨困難和挫折時(shí),能讓我們獲得前進(jìn)的勇氣和力量。我相信只要有了老人那種不服輸?shù)钠焚|(zhì),我們一定能克服一切困難。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十三

閑暇中,我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白發(fā)蒼蒼,年老瘦弱的老人,每天步行20余里去翠湖邊喂海鷗,呼喚海鷗的名字,與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現(xiàn)了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情,看了這篇文章,我不禁想起自己親身經(jīng)歷過(guò)的那件事情。

那次我獨(dú)自一人去公園玩,在拐角處傳來(lái)了一陣聲音,我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗,可愛(ài)極了,可是他的一只腳扭傷了,看著它這么可愛(ài),我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了,直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲,好像在說(shuō):“謝謝你,我的朋友。”

漸漸的,它的傷好了,它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我,每次我放學(xué)回到家,它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的毛來(lái)蹭我的腳,好像在說(shuō):“歡迎回家,小主人。”我一天天的長(zhǎng)大,它也一天天的長(zhǎng)大,難過(guò)的時(shí)候它陪著我,高興的時(shí)候也是它陪著我,我們成了一對(duì)非常好的朋友。

動(dòng)物也是有感情的,人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處,創(chuàng)造出美好的境界!陣聲音,我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗,可愛(ài)極了,可是他的一只腳扭傷了,看著它這么可愛(ài),我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了,直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口,包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲,好像在說(shuō):“謝謝你,我的朋友。”

漸漸的,它的傷好了,它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我,每次我放學(xué)回到家,它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的毛來(lái)蹭我的腳,好像在說(shuō):“歡迎回家,小主人。”我一天天的長(zhǎng)大,它也一天天的長(zhǎng)大,難過(guò)的時(shí)候它陪著我,高興的時(shí)候也是它陪著我,我們成了一對(duì)非常好的朋友。

動(dòng)物也是有感情的,人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處,創(chuàng)造出美好的境界!

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十四

堅(jiān)強(qiáng)是什么,堅(jiān)強(qiáng)是成功的后盾,只要你堅(jiān)強(qiáng)了,成功就在不遠(yuǎn)處等著你。

有一位名叫圣地亞哥的老漁夫已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚了,起初還有一個(gè)孩子陪著他,看是現(xiàn)在,連孩子也走了。于是他便出海打魚,可是他在遠(yuǎn)離陸地的地方遇到了一只大馬林魚,經(jīng)過(guò)了整整三天的較量,老人終于殺死了那條魚,可不幸的是他返航的時(shí)候,遭到了鯊魚的襲擊,當(dāng)他回到港口十,那條碩大的大馬林魚在就只剩下魚頭魚尾和光禿禿的魚骨了。

在這本書中,我欣賞老人的堅(jiān)強(qiáng)和努力,雖然他只帶回來(lái)了魚骨頭,但是他終究與這條碩大的大馬林魚戰(zhàn)斗過(guò),并且也得到過(guò)。

我也很欣賞大馬林魚的勇氣,他知道自己別人類捉住了,但是他還是盡力向前游了三天三夜,雖然后失敗了。

我們也要學(xué)習(xí)他們這種永不言敗的精神,他們?cè)谖<睍r(shí)刻還與對(duì)方斗智斗勇,直到后一刻。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十五

一部不足百頁(yè)的作品,卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中,進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。——題記。

人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信。

遍顧所有的人生,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同,但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)'獅子'么?你還會(huì)準(zhǔn)備'出海'么?再出海,你就會(huì)有勝利的希望。我想,這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度,正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求,至于最后是捕到一條完整的馬林魚,還是馬林魚的一幅空骨頭架子,這都是無(wú)所謂的,因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值,已在那追捕馬林魚的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量,為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人,不是一個(gè)真正的勝利者嗎?這樣的人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。

一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!這是海明威給我們的最好的精神。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十六

今天看了海明威的《老人與海》。書中生動(dòng)的故事讓我愛(ài)不釋手。

《老人與海》主要講的是老漁夫圣地亞哥出海84天沒(méi)有捉到一條魚的故事。第85天,圣地亞哥出海,遇到了一條異常巨大的馬林魚。老漁夫和它搏斗了兩天,終于抓住了這條大馬林魚。沒(méi)想到,在回來(lái)的路上,它遭到了無(wú)數(shù)鯊魚的攻擊。老漁夫拼了命,最后帶著那條被鯊魚咬得幾乎只剩下骨架的馬林魚回家了。

我最欽佩的是漁民在與鯊魚搏斗時(shí)永不放棄的無(wú)畏精神。面對(duì)許多困難和危險(xiǎn),他沒(méi)有恐懼,有勇氣去拼搏。這就是老漁夫身上金子般閃耀的精神和意志。

書中有一句話:一個(gè)人可以被打敗,但永遠(yuǎn)不要放棄。這只是一個(gè)鼓勵(lì)人們積極進(jìn)步的好詞。看到這里,我想起了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中,我是一個(gè)少先隊(duì)員,對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望,但遇到困難時(shí),我往往恐懼退縮。比起堅(jiān)強(qiáng)勇敢的老漁夫,真的是萬(wàn)里之遙!

想到這,我忍不住燙了一下臉頰,下定決心一定要好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難,像老漁夫一樣勇敢面對(duì),想盡一切辦法克服。如果你失敗了,從你跌倒的地方重新站起來(lái),繼續(xù)前進(jìn)。

《老人與海》給了我很大的啟示,我還想繼續(xù)在書的海洋里遨游。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十七

在世界文學(xué)名著的寶庫(kù)中,有一部震撼人心的小說(shuō)——《老人與海》。讀完這部小說(shuō),我感慨萬(wàn)千。文中老人的形象深深地刻在了我的腦海中。

這部小說(shuō)塑造了一位經(jīng)典的硬漢形象。一連84天都沒(méi)有捕到魚的老漁夫桑提亞哥,為了證明自己而再次出海。在海上,老人遇到了一條比他的船還大的馬林魚,并一直與它周旋,耗了3天才將其捕獲。然而,在回程的路上,這條馬林魚卻引來(lái)了鯊魚群。于是,他又與鯊魚展開(kāi)了殊死搏斗,但是大馬林魚被鯊魚啃得只只剩光禿禿的魚骨架,老人仍然將魚頭和魚骨架拖回了家。

其間,老人沒(méi)有向困難妥協(xié),而是拼盡全力與困難博斗,就如老人所言:“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他。”雖然老漁夫一無(wú)所獲,但是他頑強(qiáng)的性格,就像被打磨過(guò)的鉆石,更加光彩照人。

寫到這里,我不禁想到了我自己。記得有一次,我和媽媽去參加跑馬拉松比賽,還沒(méi)跑到一半呢,我的腿就像灌了鉛似的沉重,每跑一步都很困難。可是,當(dāng)我想起《老人與海》中的情景,文中的老人遇到困難時(shí),不是逃避,而是用一種非凡的意志力與它對(duì)抗并突出重圍。現(xiàn)在的我不也應(yīng)該這樣嗎?想到這里,我繼續(xù)在疲憊中向前奔跑。

一個(gè)真正的強(qiáng)者,是不能被打敗的。在今后的人生道路中,我立志向老人學(xué)習(xí),朝著預(yù)定的方向去努力,去拼搏。

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十八

讀了海明威的《老人與海》,書中生動(dòng)的.故事情節(jié),使我明白了許多道理。

這本書主要講述了一位老漁夫圣地亞哥,一連出海84天,都沒(méi)有捕到魚,到85天的時(shí)候,老漁夫遇到了一條體形異常龐大的魚,老漁夫和它戰(zhàn)斗了兩天,終于捕獲了它。但是在歸途中,又遭到鯊魚的襲擊,老漁夫拼死抵抗,最后帶著大魚的骨架回到了家。

讓我最敬佩的是,老漁夫在與鯊魚搏斗時(shí),那種永不放棄的精神。面對(duì)重重困難與危險(xiǎn),他毫無(wú)畏懼之意,勇于拼搏,在忠實(shí)的老漁夫身上我看到了那金子般閃閃發(fā)光的精神和意志。老漁夫沒(méi)有失敗,因?yàn)樗囊庵緵](méi)有退縮,失去大魚沒(méi)有使他放棄,鯊魚的襲擊也沒(méi)有讓他絕望。他用盡了自己所有的力量,成了大海上的英雄。可能在別人眼里,他是一個(gè)失敗者,但如果以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)為成功的標(biāo)準(zhǔn),那么老漁夫一定是成功者。

書中有句話:“一個(gè)人可以被打敗,但絕不能放棄。”這正是激勵(lì)人們積極向上的金玉良言。這句話讓我明白了,碰到挫折時(shí),要勇敢面對(duì),在困難面前迎難而上,有了這種不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神和力量。

我們現(xiàn)在努力起來(lái),讓老漁夫圣地亞哥永不言棄的精神,感動(dòng)并激勵(lì)我們每一個(gè)人吧!

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇十九

是船,就要駛向大海,縱使前方浪比天高,心,也要去遠(yuǎn)航!

——題記。

其書圍繞一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸邊很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。老人圣地亞哥用一生來(lái)詮釋一個(gè)人的生命哲理——彪悍的人生不需要解釋。

《老人與海》不經(jīng)讓人想起古代勵(lì)志故事滴水穿石、鐵杵成針……那堅(jiān)不可摧的石頭啊,哪里受得起這纏綿的水滴啊!那粗大笨重的鐵杵啊,哪里受得起那千百下不厭其煩的磨礪……故事最后都指向一個(gè)亙古不變的主題——“有志者,事竟成”!

俗語(yǔ)道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他已然成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。在書中的配角眼中,圣地亞哥又一次失敗了,可在萬(wàn)千讀者面前,圣地亞哥成功了,他登上一個(gè)新的巔峰,讓世俗之人遙不可及,望而生畏!

其實(shí),書中的人物分布具有很強(qiáng)烈的象征意義,海明威將碩大的馬林魚比作人生路上追求的理想,將人本身那強(qiáng)烈的占有欲望巧妙地轉(zhuǎn)變,頗有指桑罵槐之意,用鯊魚象征悲劇的發(fā)生,更多的是人生路上受到的排擠,剝削,明搶升遷豪奪……讓人不寒而栗,而大海則是當(dāng)今變幻無(wú)常的社會(huì),那平靜的海面下實(shí)則暗浪縱橫,那些你來(lái)我去,爾虞我詐的勾心斗角,猶如這潮漲潮落,雖然躲得過(guò)眼前鋪天蓋地的浪頭,可海下卻又是一個(gè)銳不可當(dāng)?shù)陌道耍酱螅芾嗽酱螅萌诵你俱病サ貋喐鐒t是與與那些強(qiáng)大勢(shì)力作斗爭(zhēng)的“硬漢”代表。他一生不幸的捕魚經(jīng)歷,仿佛暗示著人類與輪回的抗?fàn)巺s又?jǐn)[脫不了輪回一般,“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著四個(gè)大字——超越極限”

一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。支撐老人的不正是這種信念嗎!凡是有形的東西終會(huì)凋謝,但這種意志,是永不凋謝的!

讀老人與海讀后感(模板20篇)篇二十

“人可以被毀滅,但不能被打敗。”這句話是歐內(nèi)斯特·海明威筆下老人的真實(shí)寫照。一位老人孤身一人去海上捕魚,連續(xù)八十四天一無(wú)所獲。第八十五天,他一大清早便出去捕魚。但這次與往常相比,顯得與眾不同,往常捕魚是為了維持生計(jì),而這次是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

這次,似乎上天保佑了他,一條大魚終于上鉤了。不過(guò),那條大魚不肯受到命運(yùn)的擺布,與老人搏斗了三天三夜,終于被老人用魚叉刺死。

正當(dāng)老人心滿意足,準(zhǔn)備從遠(yuǎn)方返航的時(shí)候,壞事來(lái)了:大魚那濃重的血腥味引來(lái)了鯊魚前來(lái)“分享”老人的戰(zhàn)利品。就這樣,早已筋疲力盡的老人又不得不與鯊魚展開(kāi)了殊死搏斗。經(jīng)過(guò)一天一夜的纏斗,終于將鯊魚一一斃命,而那條大魚也被鯊魚咬得只剩下骨架。

讀完了這本書,我被這個(gè)驚天地,泣鬼神的故事驚呆了。故事中的老人是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈啊!當(dāng)他連續(xù)八十四天一無(wú)所獲時(shí),他并不氣餒,而是樂(lè)觀地認(rèn)為八十五這個(gè)吉祥的數(shù)字會(huì)保佑自己帶回一條重達(dá)一千磅的大魚。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條力量巨大、重達(dá)一千五百磅、比他的小船還長(zhǎng)兩寸的大魚上鉤時(shí),他并沒(méi)有因?yàn)榇篝~巨大無(wú)比而退縮,反而迎難而上,最終將大魚捕獲。

當(dāng)他面臨鯊魚正在將他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才捕獲的大魚撕咬時(shí),他并沒(méi)有因?yàn)轷忯~兇猛無(wú)比而表現(xiàn)出懦弱,而是與若干條鯊魚經(jīng)過(guò)一天一夜的殊死搏斗,結(jié)果將鯊魚一一斃命。當(dāng)他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、左手抽筋才捕到的大魚被鯊魚咬成骨架,而自己又身體無(wú)比虛弱、筋疲力盡的時(shí)候,他并沒(méi)有垂頭喪氣、萬(wàn)念俱灰而抱有無(wú)臉見(jiàn)人、只求一死的心態(tài),而是憑著希望和信心,再次勇敢地站了起來(lái),撐起虛脫的身子,回到了家里。而他拼搏的精神,也成為歷史的一段佳話。

“人生來(lái)就不是為了被打敗的。”《老人與海》這本曾獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的巨作告訴了我要有樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、戰(zhàn)勝困難的決心!這本書令我受益匪淺!

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讀后感是對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié),是對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象等方面的回顧和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感,希望可以幫助大家更好地理解和評(píng)價(jià)所讀作
寫月工作總結(jié)是一個(gè)自我管理的重要環(huán)節(jié),它能讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一份月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作總結(jié)有所啟發(fā)。首先非常榮幸能夠加入“北大荒
發(fā)言稿是一種用于演講或會(huì)議上的書面準(zhǔn)備稿件,是表達(dá)觀點(diǎn)、陳述主題的重要工具。學(xué)習(xí)他人的發(fā)言稿經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤,更好地展示自己的觀點(diǎn)。
社會(huì)實(shí)踐能夠讓學(xué)生接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。在此,小編分享一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的范文,以期幫助大家寫出更加出色的總結(jié)。“艱辛如人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”
教案模板是教師在備課過(guò)程中使用的一種規(guī)范化文檔,它可以幫助教師系統(tǒng)地組織課堂教學(xué)內(nèi)容。以下是一些教案模板的編寫技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位評(píng)委老師:
講話稿是在公開(kāi)場(chǎng)合或者特定場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)所準(zhǔn)備的文字稿件,是表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的有力工具。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
小杰的語(yǔ)文課堂參與積極,能夠積極回答老師提問(wèn),并與同學(xué)進(jìn)行交流。小學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)小學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料,它既能促使學(xué)生思考自己的發(fā)展
優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些具有代表性的優(yōu)秀作文,從中汲取靈感和啟示。如果說(shuō)堅(jiān)持是永不凋謝的花朵,那么
參與社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生與不同背景的人進(jìn)行交流,促進(jìn)文化交流和相互理解。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些社會(huì)實(shí)踐的成功案例,或許可以給我們啟示。在剛剛結(jié)束的暑假中,我
演講稿的長(zhǎng)度應(yīng)適中,既要保持言之有物,又不能過(guò)于冗長(zhǎng),引發(fā)聽(tīng)眾的疲勞和不耐煩。接下來(lái)是一些精選的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些有關(guān)演講寫作的新思路和新視角。
學(xué)期工作計(jì)劃是規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作生活的重要方式,能夠幫助我們合理安排時(shí)間和任務(wù)。想要寫一份出色的學(xué)期工作計(jì)劃嗎?不妨來(lái)看看以下的范文,或許能夠給你一些啟發(fā)。
競(jìng)選是一個(gè)困難而充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,需要候選人具備承受壓力和克服困難的能力。下文中,我們將分享一些競(jìng)選中常見(jiàn)的錯(cuò)誤和失誤,以及如何避免它們。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家
教學(xué)工作計(jì)劃的制定要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,確保教學(xué)任務(wù)的合理安排。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際驗(yàn)證有效性的教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更加了解不同職業(yè),從而更好地選擇自己的未來(lái)發(fā)展方向。小編精選了一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,
社會(huì)實(shí)踐能夠培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的收獲和感悟,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。面對(duì)剛剛面臨的新工作我充滿好奇和熱情的
參加社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更深入地了解社會(huì),提高我們的社會(huì)交往能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的收獲和心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在此次英語(yǔ)夏令營(yíng)之前,我僅有一次家教的經(jīng)驗(yàn),
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要方式之一。小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐的心得分享,歡迎大家一起探討。在期末考試前一個(gè)月左右,受以前所在社團(tuán)之邀——吳天祥小
實(shí)習(xí)心得應(yīng)該客觀地記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和困難,并提出對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和建議。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些實(shí)習(xí)心得的精選內(nèi)容,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
范文范本是學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,通過(guò)分析和借鑒范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以更好地掌握寫作技巧和表達(dá)能力。這些范例都是通過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。
社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地了解自己,發(fā)掘自己的興趣和潛力。小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐的精彩案例和心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。隨著上學(xué)期的結(jié)束,
教學(xué)計(jì)劃不僅是課程教學(xué)的重要組成部分,也是教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必備工具。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所制定的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。一、情況分析:(
營(yíng)銷策劃是一種有目的、有計(jì)劃的市場(chǎng)行為,旨在滿足消費(fèi)者需求并贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。范文中的案例展示了如何在不同市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下制定和執(zhí)行營(yíng)銷策劃。________一直深
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)范文5:通過(guò)寫下自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰,對(duì)
自我介紹是展示個(gè)人形象和能力的窗口,它可以幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。經(jīng)過(guò)精心篩選和整理,下面是一些優(yōu)秀的自我介紹樣例,希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟示。
參加社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。下面是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,希望對(duì)大家有所幫助。在這個(gè)寒假里我和同學(xué)一起找了份發(fā)傳單的兼
優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。居家網(wǎng)課期間,如何正常開(kāi)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫需要我們結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)歷,客觀記錄并進(jìn)行自主思考,以提高寫作的質(zhì)量和深度。接下來(lái)給大家推薦一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型案例,希望能為你的寫作提供一些
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,是提升自己能力和加深對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解的重要方式。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的案例,看看他們對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的理
2.心得體會(huì)是通過(guò)自己的思考和總結(jié),提煉出對(duì)事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣例,希望能給大家提供一些寫作思路。暑假已經(jīng)悄無(wú)聲息的結(jié)束了
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一篇用于介紹個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人能力及特長(zhǎng)等內(nèi)容的書面材料,通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以迅速了解一個(gè)人的背景和能力水平,所以寫一份完整、清晰的個(gè)人簡(jiǎn)歷非
總結(jié)范文是一種有序的整理,能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決方案。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。舉辦這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的意義在于動(dòng)員全
面試是一個(gè)機(jī)會(huì),應(yīng)聘者可以通過(guò)提問(wèn)公司的問(wèn)題來(lái)展示自己的研究和了解程度。在面試中,需要注意一些細(xì)節(jié)和禮儀,以下是一些面試禮儀的要點(diǎn)和建議。政治面貌:團(tuán)員籍貫:畢
回顧過(guò)去的一段時(shí)間,我意識(shí)到教師心得的總結(jié)對(duì)于提高自己的教學(xué)能力非常重要。下面是一些教師心得體會(huì)的案例,希望能為廣大教師提供一些教學(xué)方面的思考和借鑒。
自我介紹的方式可以因人而異,有的人喜歡直接自我介紹,而有的人則比較喜歡通過(guò)朋友或者其他關(guān)系介紹自己。通過(guò)我的自我介紹,我希望能夠打破陌生感,與大家建立一個(gè)真誠(chéng)而
發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合,通過(guò)演講或演示的方式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、感情等內(nèi)容的一種書面材料,它可以有效地表達(dá)發(fā)言人的意圖和目的,我想我們需要寫一份發(fā)言稿了吧。這些發(fā)
在制定工作方案時(shí),我們需要考慮到不同的情況和變數(shù),以便靈活應(yīng)對(duì),調(diào)整方案。為了幫助大家更好地制定工作方案,小編整理了一些經(jīng)典案例供大家參考。認(rèn)真貫徹落實(shí)省、州、
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫一篇優(yōu)秀的作文,首先要熟悉所要寫作
有效的生產(chǎn)管理可以提高生產(chǎn)效率、降低成本,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家整理的關(guān)于生產(chǎn)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。委托方:(以下簡(jiǎn)稱“甲方”)受托方:制藥有限公
生日是一個(gè)人的專屬日子,應(yīng)該用特殊的方式慶祝和紀(jì)念。生日是每年一度的特殊日子,標(biāo)志著一個(gè)人的成長(zhǎng)和歲月的流逝。在這個(gè)特殊的日子里,我們可以慶祝生命的誕生,表達(dá)對(duì)
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。范文中的演講手法和表達(dá)方式將為大家展示不同的演講技巧和風(fēng)格。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):昨天,我和家人一
教師工作計(jì)劃的制定應(yīng)量力而行、科學(xué)合理,既要考慮教學(xué)質(zhì)量,也要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。如果你需要閱讀一些教師工作計(jì)劃的樣例,以下是一些供你參考的范文,希望能對(duì)你有所幫
通過(guò)撰寫安全演講稿,我們可以提高人們的安全意識(shí),減少事故發(fā)生的可能性。通過(guò)閱讀以下演講稿范文,我們可以更好地了解安全問(wèn)題的嚴(yán)重性和應(yīng)對(duì)之策。誠(chéng)信是生命中最絢麗的
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。這次培訓(xùn)采用了集中培訓(xùn)與分散培
月工作總結(jié)的目的是讓我們更好地了解自己,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的月工作總結(jié),具有一定的參考價(jià)值。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市工作
演講稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和反復(fù)推敲,爭(zhēng)取做到完美與精確。演講是一種交流的形式,教師可以借助演講稿來(lái)與聽(tīng)眾進(jìn)行思想的碰撞和觀點(diǎn)的交流。孩子的成長(zhǎng),需要作為父母的共同
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一個(gè)向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)專業(yè)的書面材料,通過(guò)寫作此類申請(qǐng)書可以向相關(guān)方面展示自己的動(dòng)機(jī)和理由。我想我應(yīng)該開(kāi)始寫一份轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書了吧。小編找到了
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