道歉信可以幫助我們向他人道歉，承認錯誤并展示我們希望修復關系的誠意。在下面，小編為大家推薦幾篇經典道歉信供大家參考，并希望能夠對大家的寫作有所幫助。

二年級道歉（通用12篇）篇一

那是二年級剛開學不久的一個下午，老師布置的作業不多，語文是背熟古詩，數學練習冊的第三課做完。走在回家的路上心想：“媽媽中午交代了，晚上她和爸爸都有事要辦回來要很晚，讓我自己回家吃過飯后自己把作業認真完成“，想到這我心中一陣欣喜，因為我終于可以在家自由了。一進家門，我放下書包，邊吃著媽媽留的飯菜邊把電視打開，今天的電視劇真好，是我最喜歡的電視劇《宮》，早把作業的事情拋到九霄云外去了。等爸媽回來是我應經看電視睡著了，媽媽問我作業寫完了嗎?我迷迷瞪瞪的說完了。

第二天早上，一到學校才想起昨晚的作業還沒寫呢，馬上就要上課了怎么辦?我拿出昨天的作業，唉，都是計算題和應用題，時間來不及了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一轉身看見同桌的作業放在那里，顧不了那么多了，我拿起同桌的作業急急忙忙的抄，謝天謝地終于在我龍飛鳳舞操作下在上課前完成了。可惜被同桌看見了，他狠狠的瞪了我一眼，唉，顧不了那么多了，先過了這關再說。上課的時候，老師檢查完作業，我長長的舒了一口氣，當老師講到最難的第二道應用題時問：“這道題誰做對了?”我不由自主的舉起手來，正當老師表揚我時，同桌突然“騰”的站起來，坦然的對老師說：“老師，她是抄我的作業，”這時全班同學的目光都齊刷刷的射向我，我羞愧的.無地自容，恨不得鉆進地縫去。老師也狠狠的批評了我。

從那以后的好長時間我都沒理他，我發憤圖強的努力學習。半個月后，我收到了同桌的真誠的道歉信。其實，我自己心中明白抄作業這件事本來就是我的不對，只是由于我愛面子不愿意原諒他，看到他的道歉信，我羞愧的不敢抬頭。

自從這件事后，我一直珍藏著這封信，因為它讓我改掉了不寫作業和抄別人作業的毛病，而且它時常激勵著我不犯錯誤。

二年級道歉（通用12篇）篇二

當交際者冒犯了對方的面子時,需要向對方道歉。那么小學二年級寫封。

道歉信。

我的小學同桌。

小學時光匆匆而過，上初中已經兩年了。

那時，總覺的時間過得太慢了，每天巴不得放學，老師講課也不想聽。對身邊的同學總覺的厭煩。但現在小學時光過去了，卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。

他是一個溫柔的男生。記得上二年級時，老師把他調到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵!但是他呢?一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。但是他經常幫助我。時間久了，我對他的看法變了——不能以貌取人嘛!實際上，他真的很愛幫助同學，是個好學生。

數學老師經常先把題目寫在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時我的視力不好，又沒配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個的答案。

在夏天天氣炎熱時，我總是買兩袋冰鎮的酸奶，喝時送給他一袋。他每次接牛奶的時候，都會朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺得很舒坦。

通過這些事情，我和他便成了關系最好的朋友——雖然他是一個男生。

但是他有點愛裝：

有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴肅的對我說：“嗨，我想我活不長了!”“為什么?”我問。他說：“你剛才打我的時候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來什么液體，黏黏的，還有點惡心，想吐的感覺。我懷疑是你把我身體的某一個器官打壞了，所以想吐出血來。”

我現在想起來真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的?他吹牛都不打草稿。但是在當時看來，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說“好好活下去”之類的話。

還有一天早上，他的數學作業寫得不夠認真，我說了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過了好長時間，他主動給我道歉。我到現在還記得他道歉時的場面：

我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫道：其實我是賭氣才不理你的，行，知錯就改，向我認錯就好，原諒你了!

他看到紙條后，給了我一個微笑，悄悄對我說：”謝謝!”我說：“謝什么，其實咱倆都有錯!”

再后來嘛，你知道嗎?他還來過我家，當時我家正好有一鍋魚肉，香香的，所以我以“好同學”的身份請他吃了魚肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說：“娃娃，這叫神速，沒見過吧?”(在速度方面，我承認我是他的手下敗將!)。

雖然現在我們在同一個學校學習，但是卻被分在不同的班級。兩年了，只見過他幾面，不知道現在他的學習成績怎么樣。只能祝他的成績“芝麻開花——節節高”。

xx年x月x日。

老蔣：

我真的不是故意要看你。

日記。

一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇看你的日記純粹出于我很無聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。

原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。

還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發，都白了，你想烏黑發亮的秀發就這么白了，多難看啊。

噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為--可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的(因為我一不小心進行了大眾傳播)可現在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。

我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。

事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。

xx年x月x日。

親愛的讀者：

我是懷著羞愧與內疚之情來書寫此文章的。

我發現，我對文學是及其不負責任的，為何?我發現，有很多文章在筆下流瀉出來，是虛偽的、違心的、矯揉造作的。

我道貌岸然，我是為了風光嗎?刊登在報紙上的文章，要么我是緊挨著題目寫的，要么是為了其刊物的標準而篡改自己的文章。我有多久沒有寫出一片照應我真實心靈的文章呢?在報紙上的文章，千篇一律，把作者的名字遮蓋起來，完全沒有差異。文采以稀為貴，而現在呢，我自然不清楚，那些作者是為了什么而寫作，我亦不知道，那是不是他們真實的言語。

譬如說我，在第一次投稿，我寫《“猴子”弟弟》，這篇文章我完全不是為了自己而寫，我為了投稿成功，濫用虛詞，我為之感到羞愧，那完完全全把我的風格埋沒了。我是怕我的文章太富有個性不大眾化而不受歡迎嗎?難道我要為了諂媚他人，為了投稿成功而寫一些虛假、自己感到難受的爛文章嗎?不!我不要這樣。這是對文學的褻瀆，對作家的侮辱，對讀者的不尊敬。我寧可寫得再爛也不要寫的得斑斕多彩但虛情假意。我始終都要伴著自己的個性寫作，無論好壞。

我每一次寫作都是對自己的一次檢閱，我希望自己的文學像鷹一樣，緩緩張翅，鼓足力氣，充實本身的氣力，然后一口氣張翅高飛。

但愿你看了我這封道歉信，可以重新認識我。我亦然，我希望我自己的文學從此刻升華、繁榮，隨即鼎盛。忘記我以前違心的、所不能代表我的文章，那是鞭策我的標志，我希望奉獻給你們的，是我用赤誠書寫的篇章。

xx年x月x日。

二年級道歉（通用12篇）篇三

:

一天，我的同學孫杰不小心把我的作業本弄到了地上，正好來了許多調皮搗蛋的小孩子，把我的卷子踩得亂七八糟，臟的不堪入目。

我也正巧來拿作業，把這件事看得一清二楚，便火冒三丈地大叫：“孫杰，別跑!”把做賊心虛、正要跑的孫杰嚇得半死，但他還是狡辯：“干什么?呀!你的卷子怎么這么臟?”聽了，我更是怒發沖冠：“還狡辯!看我唐大爺不好好教訓你!”“你怎么這么不講理。”……我們七嘴八舌地吵了起來，最后還絕交了。

以后，我們相遇了，總是怒目而視，話也不講，有時還往對方身上吐唾液。一次，我遠遠望見孫杰，還故意繞著遠路走。有一次，他往我身上扔石子。我氣得不可開交，就拿了一塊石子往他身上扔，他也往我身上扔。就這樣，我們展開了“石子大戰”，結果兩敗俱傷。回到家，我想起了和他一起打羽毛球的情景，不禁有一絲傷感。

于是，我決定向孫杰道歉。去他家的路上，孫杰也來了。原來他也想起了以前，也想和我和好。我們便化敵為友、重歸于好了。

經過這件事，我明白了不能因為小事而和朋友鬧矛盾，要和睦相處，熟話說：豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。友情是沒有東西可以代替的。

x年xx月xx日。

二年級道歉（通用12篇）篇四

親愛的鄭老師：

您好!

這一屆教師節，即將來臨了。雖然您已經不教我們這個班了，但是我還想向您說一聲：“教師節快樂!”

升到六年級了，但是我們大家還是很懷念和您在一個班時的點點滴滴。

忘不了您看見班里一個同學已經講過的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。

還有您生病的那次，我們全班同學三三兩兩的自發的先后買了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關于學習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來。

鄭老師，教師節已經快到了，我在這里祝您：

天天快樂。

萬事如意。

20__年9月7日。

您的學生：宋昕蕓。

二年級道歉（通用12篇）篇五

一天，我的同學孫杰不小心把我的作業本弄到了地上，正好來了許多調皮搗蛋的小孩子，把我的卷子踩得亂七八糟，臟的不堪入目。

我也正巧來拿作業，把這件事看得一清二楚，便火冒三丈地大叫：“孫杰，別跑!”把做賊心虛、正要跑的孫杰嚇得半死，但他還是狡辯：“干什么?呀!你的卷子怎么這么臟?”聽了，我更是怒發沖冠：“還狡辯!看我唐大爺不好好教訓你!”“你怎么這么不講理。”……我們七嘴八舌地吵了起來，最后還絕交了。

以后，我們相遇了，總是怒目而視，話也不講，有時還往對方身上吐唾液。一次，我遠遠望見孫杰，還故意繞著遠路走。有一次，他往我身上扔石子。我氣得不可開交，就拿了一塊石子往他身上扔，他也往我身上扔。就這樣，我們展開了“石子大戰”，結果兩敗俱傷。回到家，我想起了和他一起打羽毛球的情景，不禁有一絲傷感。

于是，我決定向孫杰道歉。去他家的路上，孫杰也來了。原來他也想起了以前，也想和我和好。我們便化敵為友、重歸于好了。

經過這件事，我明白了不能因為小事而和朋友鬧矛盾，要和睦相處，熟話說：豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。友情是沒有東西可以代替的。

_x。

__年_月_日。

二年級道歉（通用12篇）篇六

__:。

陽光明媚的早上，我和媽媽去外婆家做客，路上看到老伯伯正在拾被別人遺棄的塑料袋。我騎車從他身邊經過，一股氣流沖進了我的鼻孔。我想：“這老頭，一身污泥，蓬頭散發，真不講衛生”。于是我便加快車速，早點離開這個是非之地，不一會兒，我便到了外婆家，外公見我們來了樂的合不攏嘴，我們受到了外婆的熱情招待。吃罷飯后，我和妹妹、弟弟在街上玩，無意中我又看到了他，我便對弟弟說：“你看他，一身污泥，真像個叫花子。”弟弟聽后拍著手喊：“叫花子，叫花子”老伯伯似乎聽到我們嘲笑他，推著三輪車慢悠悠地走了。

送走明媚的陽光，迎來了一個落日的余暉，我和媽媽也踏上了往返的路，我騎著車子一會兒飛快，一會兒緩慢，真是自在，突然“嗤、嗤”的聲音把我從歡樂的海洋中拉了出來，我下車一看，原來車胎破了一個大口子，這前不著村，后不著店的到哪去找修車的，離家還有十幾里路，怎么走啊，正在我和媽媽焦急萬分的時候，后面一個洪亮的聲音響起來，我回過頭一看，啊，是老伯伯，他是那么親切，他走到我身邊說：“孩子，怎么了?”我說：“車子胎扎了。”他走到車旁，用他那粗糙的大手弄了弄說：“這扎了，得粘粘。”前面就是他的家，然后飛快地騎上車走了，老伯伯的身影漸漸消失在夜色里，路邊一邊漆黑，路上沒有一個行人，時間一分一秒的過去了，我們等啊、等啊，突然一聲清脆的車鈴聲響了，走近一看果然是老伯伯，到我身邊時老伯伯已經累的氣喘吁吁，大汗淋漓了，他說他有些事來晚了，一邊說一邊干，只見他熟練的擰螺絲，粘膠水，不一會兒車子便恢復了健康，老伯伯說：“你可以騎了。”當時我心里萬分激動，我說：“謝謝你老伯伯。”老伯伯拍著我的頭說：“孩子，你不用謝我，這種事誰見了都會幫助你的。”老伯伯的一番話讓我久久不能忘懷。我要向老伯伯學習，學習他那種助人為樂的精神，學習他那種舍己為人的高尚品質。

雖然這件事已經過去了一個春秋，但那一幕動人的情景仍在我眼前若隱若現，我忘不了他，忘不了那動人的情景和助人為樂的高尚品質。

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__年_月_日。

二年級道歉（通用12篇）篇七

可愛的“其”字：

你好!首先我要跟你說聲“對不起”。我的這一聲“對不起”，可不是因為我不會寫或寫成了錯別字，而是因為今天老師報聽寫時，我因粗心大意把你變成了“意”字。

今天上午上語文課時，秦老師說開始單元聽寫了。我們趕緊把聽寫本拿出來，一切就緒后，老師開始報了。第一個是“沉寂”……由于老師報得比較快，我寫得也很快，所以那些詞語飛快地“印”在了我的聽寫本上。當老師報到“出其不意，攻其不備”時，我想也沒想就飛快地寫著。寫完了，我草草地瞄了一眼，就高興地把本子交上去了。

等老師改完并發下來時，我才發現，我把“攻其不備”寫成了“攻意不備”。奇怪，“攻”和“意”兩個字一點也不像，我怎么會把這兩個字弄混呢?原來是粗心大意惹的禍。這一個字就讓我和一百分擦肩而過了。真對不起，“其”字，我再次鄭重地向你道歉，并且一定要改掉粗心大意的毛病，不能再犯同樣的錯誤了。

此致

敬禮!

x年xx月xx日。

二年級道歉（通用12篇）篇八

天是晴朗的，我擦著淚向前望，你的背影越來越模糊。在這一刻，我發現不能沒有你。

宥希走啦?突然想起上午的事，我哭了。上午我們吵架，而原因就是，我很任性，我知道自己后悔啦。而現在，如果可以的話，想真誠的對宥希說：“對不起。”

一切都是如果，因為沒有機會。早上懶洋洋的從床上爬起，簡單的洗臉，去了學校，邁著極小的步子，一步步移進學校。推開教室門的一瞬間，看到了一幕幕畫面，一些女生在討論，還有幾個正偷偷擦著淚。

突然看到了宥希，她向我走過來，我站在那兒一動不動。我不相信自己的眼睛，宥希竟是笑著走過來的，在心里問自己;她一定不是這樣，她的笑是裝出來的?宥希說：“雪，我要走啦，來跟你告別。”我說：“怎么不早告訴我，怎么突然就走呢?”她還是燦爛的笑著，只是低下了頭。

風輕輕的吹，吹動著我的發，擋住了眼睛，看不清宥希的臉，清澈如水的眼睛，她可以看透一切。包括我。

能看穿我的心情，想說對不起又矛盾。我就這樣讓她走啦，沒有力氣拉住她。

蹲在地上，手抱著腿，頭也埋下。當在抬頭的時候，只能看你的深深背影，一點點變小，然后消失。從此我的生活里不在有你，但回憶卻在留著，一直留到你回來的那刻，那些回憶慢慢恢復。

過了好長時間，我在街上突然見到你，我這時再也沒有顧慮，一直拉著你的手，說好多次的對不起，我要你知道，這是我對你最真誠的道歉。

此致

敬禮!

xuexila。

20xx年x月x日。

二年級道歉（通用12篇）篇九

尊敬的老師：

您好！

我碰巧來拿作業，當我看清楚時，我生氣地喊道：孫潔，別跑！嚇得心虛的`孫潔差點跑了，但他還是爭辯道：什么？耶！你的紙為什么這么臟？我聽了之后更是怒不可遏：還據理力爭！看我唐叔叔不教訓你！你怎么這么不講理？我們吵得不可開交，最后分手了。

后來見面，總是怒目而視，不說話，有時還會互相吐槽。有一次，我遠遠地看見孫潔，故意繞著長長的路走。有一次，他朝我扔石頭。我氣得拿起一塊石頭朝他扔，他也朝我扔。就這樣，我們發動了一場石頭大戰，雙方都輸了。回到家，想起和他一起打羽毛球，不禁有點難過。

所以，我決定向孫潔道歉。在去他家的路上，孫潔也來了。原來他也想起了過去，想和我和好。我們化敵為友，又和好了。

經過這件事，我明白了不能因為小事和朋友鬧矛盾，而要和睦相處。俗話說，豆花開，藤牽，朋友相處。友誼是無可替代的。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

二年級道歉（通用12篇）篇十

尊敬的老師：

您好！

有一天，我的.同學孫潔不小心把我的練習本弄在地上，許多淘氣的孩子來了，把我的試卷踩得亂七八糟。

我碰巧來拿作業，當我看清楚時，我生氣地喊道：孫潔，別跑！嚇得心虛的孫潔差點跑了，但他還是爭辯道：什么？耶！你的紙為什么這么臟？我聽了之后更是怒不可遏：還據理力爭！看我唐叔叔不教訓你！你怎么這么不講理？我們吵得不可開交，最后分手了。

后來見面，總是怒目而視，不說話，有時還會互相吐槽。有一次，我遠遠地看見孫潔，故意繞著長長的路走。有一次，他朝我扔石頭。我氣得拿起一塊石頭朝他扔，他也朝我扔。就這樣，我們發動了一場石頭大戰，雙方都輸了。回到家，想起和他一起打羽毛球，不禁有點難過。

所以，我決定向孫潔道歉。在去他家的路上，孫潔也來了。原來他也想起了過去，想和我和好。我們化敵為友，又和好了。

經過這件事，我明白了不能因為小事和朋友鬧矛盾，而要和睦相處。俗話說，豆花開，藤牽，朋友相處。友誼是無可替代的。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

二年級道歉（通用12篇）篇十一

尊敬的xx：

自從我看了《關于寒假日志的`幾點想法》和龔柏巖寫的讀后感之后，我真真明白了邢老師的目的，對不起，邢老師！

您在文章中告訴我們，為什么鄭淵潔的童話大王里面的故事讓人看了還想看，因為他就是把他的想象完全用到了正確的地方，讓我們覺得是一個真實的人物，不像我們現在寫的，雖然也發揮了想象力，但是用錯了地方，讓人感覺那些人都是虛假的，完全不是真實的，生活中根本就沒有這種人，雖然寫的好笑，但是不真實，人們也收獲不到快樂，我終于明白了！謝謝您！邢老師！

我最近一直在研究童話大王里面的故事，他是怎樣寫的讓人們看了覺得是真實的人，我今天也終于明白了，因為正是您所說的，他們觀察了生活里的點點滴滴，人們的日常行為，并且利用豐富的想象力把他們自然的表現出來，所以說著就是為什么人們越來越想看的原因。

并且，我也非常喜歡看記事片的文章，我以前也不知道為什么我喜歡看，不過我總覺得很有意思，所以才喜歡看。現在我也明白了，因為他們仔細的觀察了人物的各種心理活動、動作、語言、形象等等，然后把他們都描寫出來，就會讓人感到繪聲繪色，讓人覺得非常好笑，非常有趣，我可能就是觀察的奇妙之處吧！

總之，邢老師，現在我終于明白了，謝謝您！

xxx。

日期：20xx年x月x日

二年級道歉（通用12篇）篇十二

xxx：

你好！

你一定不認識我，但我認識你，你一定會問我，我是怎么認識你的吧？其實在我很小的時候，我知道“河”這個字時我就認識你了！今天找你是為了向你聲：對不起！

非常的抱歉，因為昨天我向你的身上扔了三張小紙片；因為上星期我向你的身上扔了幾個包裝袋；因為上個月我把污水向你潑去；因為上半年我我說不下去了，我也無話可說了，我真的很對不起你，把你弄得很臟很臟。

我也很對不起清潔工，我為他們增加了不少麻煩。我也對不起大家，因為污染了珍貴的水資源。我很后悔，很后悔，我希望再回到小時候，不把污水潑向你，不把垃圾扔向你。可一切都晚了，晚了，我不再是小時候，我已向你潑了污水，扔了垃圾，一切已過去，我要好好的彌補一下自己的過錯，我保證不再向你扔垃圾，潑污水。我還要以身作則，告訴同學們，告訴弟弟妹妹不要這么做，對不起小河！

不過，請你相信我，我一定會做到！小河你不要哭泣，小河你不要生氣，小河你也千萬不要傷心，你一定要開開心心，請你想信我們，不久你將會更美麗！

xxx。

20xx年x月x日。