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漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:碧墨

教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的工作,它能夠有效地指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇一

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)是高二的時(shí)間了。到了高二,高三的到來(lái)也只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間的事情。作為老師,我必須開(kāi)始提前緊張起來(lái)了。不僅是了為做好自己的工作,也是為了給學(xué)生們都做個(gè)榜樣。說(shuō)實(shí)話,在高中里其實(shí)并不能存在放松這一說(shuō)法,因?yàn)檫@短短的三年時(shí)間,無(wú)論是經(jīng)歷了多少次,我依然覺(jué)得這時(shí)間對(duì)許多的同學(xué)來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

面對(duì)這樣的情況,我們就更應(yīng)該加緊自己的步伐,不能讓時(shí)間白白的流逝掉,讓寶貴的機(jī)會(huì)都在指尖溜走!作為語(yǔ)文老師,為了配合班主任的工作,我也要對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作過(guò)做好計(jì)劃,我的高二上學(xué)期工作計(jì)劃如下:

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇二

高二的任務(wù)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力,讓學(xué)生感到競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。但是作為老師,我也知道這其中有不少的細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)都要我在工作細(xì)心的注意,希望我在高二的工作中能更加好的做好自己的工作,爭(zhēng)取帶動(dòng)每一位同學(xué)向著高考沖刺,不讓任何一個(gè)學(xué)生脫隊(duì)!

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇三

1、培養(yǎng)做讀書(shū)筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣,通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀209個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫(xiě)生字155個(gè)字.能把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字和寫(xiě)毛筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。

4、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

5、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的文章;懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇四

教學(xué)本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字,安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě),及時(shí)檢測(cè)。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇五

備注。

第一周。

1山中訪友2山雨。

第二周。

3草蟲(chóng)的村落4索溪峪的“野”口語(yǔ)交際習(xí)作。

第三周。

回顧拓展一單元檢測(cè)5詹天佑6懷念母親。

第四周。

7彩色的翅膀8中華少年口語(yǔ)交際習(xí)作二回顧拓展二。

第五周。

單元測(cè)試。

第六周。

9窮人10別餓壞了那匹馬11唯一的聽(tīng)眾12用心靈去傾聽(tīng)。

第七周。

口語(yǔ)交際習(xí)作三回顧拓展三單元測(cè)試13只有一個(gè)地球。

第八周。

14大瀑布的葬禮15這片土地是神圣的16青山不老口語(yǔ)交際習(xí)作四。

第九周。

回顧拓展單元檢測(cè)四17少年閏土18我的伯父魯迅先生。

第十周。

19一面20有的人口語(yǔ)交際習(xí)作五回顧拓展五。

第十一周。

單元檢測(cè)五綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)詩(shī)海拾貝。

第十二周。

與詩(shī)同行。

第十三周。

21老人與海鷗22跑進(jìn)家來(lái)的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象。

第十四周。

24金色的腳印口語(yǔ)交際習(xí)作回顧拓展七。

第十五周。

單元檢測(cè)七25伯牙絕弦26月光曲。

第十六周。

27蒙娜麗莎之約28我的舞臺(tái)口語(yǔ)交際習(xí)作八回顧拓展八。

第十七周。

單元檢測(cè)八期末復(fù)習(xí)。

第十八周。

期末復(fù)習(xí)。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇六

面對(duì)高二,不改變自己的心態(tài)是不行了。但是許多的同學(xué)都依然沒(méi)能認(rèn)清現(xiàn)在的狀況,依然沉浸在高一的輕松生活中。作為老師的我們,就必須以身作則的帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情,催動(dòng)他們的緊張感。要影響別人,就先要改變自己,作為老師,必須從自己先教起。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇七

本冊(cè)教科書(shū)新編選的課文,占全部課文的一半以上。有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫(huà)家鄉(xiāng)》,有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的《月亮的心愿》,有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽(yáng)光》,有借童話故事反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》,有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》《火車(chē)的故事》。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇八

本班共有學(xué)生35人,其中女生16人,男生19人。外地戶籍20人,這些外地戶籍的學(xué)生中大部分家庭是個(gè)體戶,沒(méi)有良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,只有差不多一半學(xué)生上過(guò)正規(guī)的幼兒園,基礎(chǔ)較差,本學(xué)期要狠抓常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,特別是讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)逐步加以養(yǎng)成,并力爭(zhēng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇九

1、閱讀專業(yè)書(shū)籍。

2、觀看視頻,閱讀課例,教師同課異構(gòu)教學(xué),撰寫(xiě)教學(xué)反思。

3、觀摩實(shí)驗(yàn)課(外校聽(tīng)課),全體老師集中觀摩典型的實(shí)驗(yàn)課,分小組討論,主要采用平等互動(dòng)參與式開(kāi)展活動(dòng),然后集中總結(jié)。

4、短期培訓(xùn),利用寒暑假或者晚上組織全體教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十

1、適度減少教學(xué)內(nèi)容,放慢教學(xué)節(jié)奏,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康。

2、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。堅(jiān)持在閱讀中識(shí)字和鞏固,做到“合理分布,分步落實(shí)”、“針對(duì)特點(diǎn),各有側(cè)重”和“方式多樣,科學(xué)記憶”;根據(jù)階段特點(diǎn),進(jìn)行必要的間隔訓(xùn)練和梳理歸納。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。閱讀教學(xué)以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文字字過(guò)目,通過(guò)朗讀了解兒歌、短文的內(nèi)容;注意培養(yǎng)專心聽(tīng)、用心記、清楚說(shuō)的習(xí)慣。搭建展示舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。

4、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。指導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字和描寫(xiě)漢字的過(guò)程中,掌握基的筆畫(huà)和偏旁部首,培養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十一

教師應(yīng)認(rèn)真研究《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》,明確考試。

的范圍與目標(biāo),對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè),以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十二

本班學(xué)生基礎(chǔ)較弱,拼音能力不強(qiáng),生字認(rèn)讀寫(xiě)的能力較差,雖然學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少生字,積累了一些詞匯,語(yǔ)言能力不強(qiáng)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,依賴性較重,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。這學(xué)期要著重從學(xué)生的拼音,生字入手,側(cè)重學(xué)生語(yǔ)言水平的發(fā)展為主。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十三

學(xué)情分析:

gkh的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認(rèn)字是本科教學(xué)的重點(diǎn)才。

1、學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書(shū)寫(xiě)。

2、讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。

3、初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音節(jié),掌握三拼連續(xù)的拼音方法。

重點(diǎn)難點(diǎn);。

gkh大發(fā)音及三拼音的拼讀方法;三拼音的拼讀方法和認(rèn)讀生字。

課時(shí)劃分:。

三課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)檢查。

二、引出新課、提出要求。

三、教學(xué)生母g。

1、看圖說(shuō)話引出:圖上畫(huà)著什么?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、教學(xué)的g發(fā)音,記清字形。

3、教學(xué)順口溜:一群白鴿ggg。

四、教學(xué)生母k、h。

方法同上。

順口溜:一群蝌蚪kkk;像把椅子hhh。

五、學(xué)習(xí)gkh單韻母組成音節(jié)的拼讀。

六、課中操。

七、教學(xué)三拼音節(jié)guaguo。

1、說(shuō)話引入:同學(xué)們吃過(guò)瓜嗎?吃過(guò)那些?

2、音節(jié)分析:“瓜”的音節(jié)怎么?????臀頤且鄖把??鈉匆粲惺裁床煌??

3、拼讀音節(jié)。由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。

4、順口溜:聲輕,介快,韻母響,三音連得很順當(dāng)。

八、教學(xué)三拼音節(jié)guo(同上)。

九、課中操。

我的家鄉(xiāng)瓜兒多,

冬瓜胖來(lái)南瓜黃,

我的家鄉(xiāng)花兒美,

牡丹月季夜來(lái)香,

瓜兒多,花兒美,

一天一夜夸不完。

十、鞏固運(yùn)用三拼音法拼讀音節(jié)。

1、復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。

2、練習(xí):比一比每組音節(jié)有什么不同。

ga---guaha---huo。

gu---guoku---kuo。

hu---huoka---kua。

十一、看圖拼音節(jié),認(rèn)生字。

1、看圖說(shuō)話:圖上畫(huà)了什么?你能看圖說(shuō)幾句話嗎?

2、出示帶拼音的詞語(yǔ):荷花、哥哥、弟弟,根據(jù)拼音讀一讀,哪些詞語(yǔ)的第二個(gè)字要讀輕聲。

4、擴(kuò)詞練習(xí):誰(shuí)能給這些生字找找朋友?

十二、鞏固練習(xí)。

十三、小結(jié)。

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漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十四

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要通用語(yǔ)言,xx學(xué)校是一個(gè)民漢合辦的學(xué)校,幾年前我校就為了推廣雙語(yǔ)教學(xué),曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)2年,因此民族教師的漢語(yǔ)水平有了一定的提高,漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。在這幾年的教學(xué)中,我校漢語(yǔ)的教學(xué)水平一直處于十三師前列,但為了更好地發(fā)揮我校的長(zhǎng)處,我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動(dòng),以提高廣大漢語(yǔ)教師的維語(yǔ)水平和維語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平,促進(jìn)教師間相互交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。

為推進(jìn)我校雙語(yǔ)教學(xué),提高民族教育質(zhì)量,我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開(kāi)展雙語(yǔ)互學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語(yǔ)特制訂本計(jì)劃:

民族語(yǔ)言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印,成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式,在某些群體中甚至是唯一方式。但是,由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國(guó)人口92%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),漢語(yǔ)也就自然而然地成為我國(guó)的官方語(yǔ)言。尤其在新疆、西藏等地,在這種形勢(shì)下,少數(shù)民族群眾在社會(huì)交往中學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)便成為必然。幾年前,我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語(yǔ),使他們的漢語(yǔ)水平有了一定的的基礎(chǔ),但是仍然存在很多問(wèn)題,例如:發(fā)音、書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)法等。

(一)語(yǔ)音。

1、語(yǔ)音教學(xué)的任務(wù)和目的:使學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語(yǔ)音系統(tǒng)。

2、通常認(rèn)為語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)遵循的原則:

1)單音教學(xué)(音素教學(xué))與語(yǔ)流教學(xué)相結(jié)合。

2)通過(guò)語(yǔ)音對(duì)比突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3)循序漸進(jìn)。

4)理解與發(fā)音相結(jié)合。

5)機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合。

4、聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)。

(二)詞匯。

a、詞的選擇:確定要教的詞的范圍。

b、詞匯量的控制:決定于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)限。

每周四一節(jié)課學(xué)習(xí)10—20個(gè)詞語(yǔ)的正確讀音。

c、詞匯教學(xué)的一般原則和方法:

a、翻譯法。

b、直接法。

c、語(yǔ)素法。

d、語(yǔ)境法。

e、詞根法。

f、詞源法。

g、搭配法。

h、話語(yǔ)聯(lián)結(jié)法。

i、比較法。

j、循序漸進(jìn)。

k、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合。

l、課上、課下結(jié)合。

d、詞匯練習(xí):常用的練習(xí)方法是。

a、感知性練習(xí)。

b、理解性練習(xí)。

c、模仿性練習(xí)(語(yǔ)音模仿和漢字書(shū)寫(xiě)模仿)。

d、記憶性練習(xí)。

e、應(yīng)用性練習(xí)。

a、漢字教學(xué)的任務(wù):讀寫(xiě)。常用字在2500到4000間。

1)主要教學(xué)常用的日常用語(yǔ)。

2)先認(rèn)讀,正音,后書(shū)寫(xiě)。

3)教學(xué)時(shí)由易到難,逐漸加深知識(shí)的難度。

4)練習(xí)漢字的方法主要有:抄寫(xiě)、描寫(xiě)、臨寫(xiě)。

5)關(guān)于漢字教學(xué)以簡(jiǎn)化字為主,筆順正確,逐漸趨向于美觀。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十五

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上,在加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和閱讀能力訓(xùn)練的同時(shí),適當(dāng)增加成段的書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練,以利于與初中漢語(yǔ)教學(xué)的銜接。本教材的特點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng);注重交流能力,融和學(xué)科內(nèi)容,開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì),強(qiáng)調(diào)靈活開(kāi)放,培養(yǎng)自主意識(shí)。本冊(cè)書(shū)共有16課,每課的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),通過(guò)情景的引入有利于學(xué)生及時(shí)練習(xí)和使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用漢語(yǔ)進(jìn)行交流。

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表?yè)P(yáng),不怕犯錯(cuò),很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng),這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),實(shí)踐,討論。合作,探究等方式,發(fā)展聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能;創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。

2.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心;創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)項(xiàng)或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生;建立融洽,民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助。

3.倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;老師依據(jù)《課標(biāo)》和教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

5.拓展學(xué)生的文化視野,發(fā)展他們跨文化焦急的意識(shí)和能力。

6.利用現(xiàn)代化教育技術(shù),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)的渠道。

7.組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí),例如:朗誦,唱歌,講故事,演講等。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十六

轉(zhuǎn)眼間,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)學(xué)啦!為更好地指導(dǎo)開(kāi)展本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作,特?cái)M定本工作計(jì)劃。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。

以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)?!翱蒲信d教、科研興?!钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo),堅(jiān)持以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。

本班共有學(xué)生14人,其中男生9人,女生5人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校教育,我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的認(rèn)識(shí),在誦讀詩(shī)文中,也初步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美,他們上課能做到專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,獨(dú)立完成課后作業(yè),掌握了一些基本的語(yǔ)文能力,特別是朗讀課文,不僅能做到正確流利地朗讀,而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣。但是,也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱勢(shì)群體,他們基礎(chǔ)較差,自覺(jué)性不高,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外,從全班情況來(lái)看,孩子們?cè)趯?xiě)話方面還只是有寫(xiě)話的興趣,沒(méi)能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異,因材施教,既關(guān)注全體,又要照顧個(gè)別。

本教材是根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》編寫(xiě)的,供二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用,本冊(cè)教科書(shū)由口語(yǔ)交際、課文、識(shí)字、寫(xiě)話、語(yǔ)文活動(dòng)組成。

口際交際放在每單元之前,意在發(fā)揮母語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。

識(shí)字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。第一組要求學(xué)生能認(rèn)會(huì)寫(xiě)、第二組只要求會(huì)認(rèn)。所有要求能認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字,均安排了描紅和書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

寫(xiě)話單列,目的在于突出低年級(jí)寫(xiě)話的重要性,提前起步,降低難度,減緩坡度,為習(xí)作打好基礎(chǔ)。

語(yǔ)文活動(dòng)一般設(shè)有“萬(wàn)花筒”、“百寶箱”、“大舞臺(tái)”三個(gè)欄目?!叭f(wàn)花筒”主要是漢語(yǔ)拼音和字詞的練習(xí);“百寶箱”主要是積累;“大舞臺(tái)”是在綜合基礎(chǔ)上的延伸和拓展,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。

知識(shí)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)588個(gè)字,會(huì)寫(xiě)275個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3.會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

能力目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

2.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

3.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

4.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

5.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo):

1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

2、在閱讀中能展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美,并在思想品德方面受到熏陶感染。

1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí),更新教育觀念,提高自身的教學(xué)水平,改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè),及時(shí)回饋。

3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。如:怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件,怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等。

6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十七

通過(guò)學(xué)年的教育教學(xué),本班學(xué)生絕大部分已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間不玩激烈活動(dòng),不會(huì)在地上滾爬,不會(huì)在公共場(chǎng)所高聲叫喊。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。上課聽(tīng)課專心認(rèn)真,作業(yè)積極認(rèn)真,清楚端正。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十八

1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。多給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,多給學(xué)生講一些古今中外刻苦學(xué)習(xí)的人和事,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,變要我學(xué)為我要學(xué)。

2、抓好課堂四十分鐘效益,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),多利用課件等媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍,使學(xué)生在快樂(lè)、愉悅中獲得知識(shí)。

3、適量布置作業(yè),做到認(rèn)真批改、及時(shí)訂正講評(píng),發(fā)現(xiàn)知識(shí)的亮點(diǎn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不斷鞏固已學(xué)知識(shí),獲取新的知識(shí)。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),采用互相幫助,互相監(jiān)督,組內(nèi)競(jìng)賽,以此鼓勵(lì)。

5、強(qiáng)化說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練,培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,拓展學(xué)生的寫(xiě)話思維,提高寫(xiě)作能力。

6、充分利用教材,展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語(yǔ),表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇十九

1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè),閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

2、會(huì)讀寫(xiě)400個(gè)左右的詞語(yǔ),并懂得意思,部分能口頭表達(dá)或書(shū)面應(yīng)用。

3、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼,養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽(tīng)人講話的習(xí)慣,能邊聽(tīng)邊思考,聽(tīng)出別人說(shuō)話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思,在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書(shū)記號(hào),能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,說(shuō)出段落大意,能詳細(xì)復(fù)述課文,認(rèn)識(shí)省略號(hào),初步讀懂說(shuō)明書(shū),并按說(shuō)明書(shū)操作。

6、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?,能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng),初步會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的狀物和寫(xiě)人的文章,語(yǔ)句通順連貫。初步學(xué)寫(xiě)通知書(shū),會(huì)使用書(shū)名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇二十

以《全日制義務(wù)教育初中漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué),應(yīng)把漢語(yǔ)的工具性擺在第一位,應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力作為基本標(biāo)準(zhǔn)。漢語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是幫助學(xué)生獲得漢語(yǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用漢語(yǔ)的能力,尤其是口語(yǔ)交際的能力。要切實(shí)考慮學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ),生活環(huán)境,文化差異和年齡特點(diǎn)等實(shí)際,制定了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。在繼承現(xiàn)行漢語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ),能夠?qū)h語(yǔ)知識(shí)有更深刻的理解,提高學(xué)生漢語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

八年級(jí)下冊(cè)《漢語(yǔ)》內(nèi)容包括:四單元詞匯,課文一,課文二一共有32篇課文,句型學(xué)習(xí),真實(shí)交際,寫(xiě)作訓(xùn)練,練習(xí)。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),把握基礎(chǔ)性,體現(xiàn)先進(jìn)性;內(nèi)容編排圖文并茂,加強(qiáng)了啟發(fā)性,具有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng),重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育;內(nèi)容編寫(xiě)具有彈性,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

通過(guò)義務(wù)教育階段《漢語(yǔ)》(八年級(jí)下冊(cè))課程的學(xué)習(xí),逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo):

(一)知識(shí)與技能:

“漢語(yǔ)”教學(xué)在雙語(yǔ)教學(xué)中起很重要的作用。因?yàn)樵跐h語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一書(shū)指出學(xué)生應(yīng)掌握以下內(nèi)容。

1、識(shí)字方面:累積認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字200個(gè)左右,累計(jì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞450條左右,并能在口語(yǔ)交際,閱讀和習(xí)作中比較正確地理解和運(yùn)用。

2、聽(tīng)力方面:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況完成八年級(jí)聽(tīng)力理解訓(xùn)練(八套聽(tīng)力錄音材料)提高學(xué)生聽(tīng)力水平。

3、口語(yǔ)交際方面:聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能理解大意,抓住要點(diǎn),并作簡(jiǎn)要講述,復(fù)述或轉(zhuǎn)述。具有較好的會(huì)話能力。與人交流,能尊重,理解對(duì)方。

4、閱讀方面:用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度。默讀一般讀物每分鐘不少于200個(gè)字。學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

5、習(xí)作方面:課內(nèi)習(xí)作本學(xué)年不少于10次,有一定速度,40分鐘完成200字以上的習(xí)作。基本完成作文 “出格”訓(xùn)練。

6.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,豐富學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,拓展學(xué)生的知識(shí)面。

(二)過(guò)程與方法:

注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。如:

1、課文學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)設(shè)問(wèn)讓學(xué)生自主解答、自主測(cè)試、自主反饋,輔以同伴互助和教師點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力。

2、學(xué)生默讀課文,注意把不熟悉的地方或不理解的詞語(yǔ)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái),把生字

詞讀正確,把課文讀正確、通順。

3、學(xué)生查字典或結(jié)合課文內(nèi)容,自學(xué)本課生字詞。

4、老師巡回檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)情況。

5、活動(dòng)提示:為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性,提高參加活動(dòng)積極性,教師提議建立臨時(shí)評(píng)委會(huì),結(jié)合大班意見(jiàn),給各朗讀小組評(píng)分,登記成績(jī)。

6、比較法和歸納法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較和歸納,找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,理順知識(shí)脈絡(luò),學(xué)會(huì)歸納概括和總結(jié),形成知識(shí)結(jié)構(gòu),加深理解記憶。

(三)情感態(tài)度及價(jià)值觀:

根據(jù)每一篇課文內(nèi)容寫(xiě)出不同的情感態(tài)度價(jià)值觀。

模式

(一)1班70%的學(xué)生漢語(yǔ)水平比較好,對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法有一定的掌握,具備了一定的漢語(yǔ)基本知識(shí)、有漢語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力,不少同學(xué)還對(duì)漢語(yǔ)有著濃厚的興趣,有較好的基礎(chǔ)。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的抽考前五名的聽(tīng)力,閱讀,基礎(chǔ)知識(shí)提高優(yōu)秀率。

30%的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè),好奇心有余而自覺(jué)性不足,整個(gè)班存在兩極分化的趨勢(shì)。

因此,從本學(xué)期開(kāi)始1班中下學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣。跟班主任配合,跟家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通,力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高。(提高及格率)

1班上學(xué)期期末抽考60分以下的學(xué)生占30%,優(yōu)秀率占0%這學(xué)期要采取新措施全面輔導(dǎo)和一對(duì)一的輔導(dǎo)一定要提高及格率和優(yōu)秀率。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和

教學(xué)質(zhì)量;積極參加教研教改;上好課,設(shè)計(jì)好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思。

4、加強(qiáng)同義詞,反義詞的訓(xùn)練,每一課重點(diǎn)詞的同,反義詞讓學(xué)生記錄在筆記本上。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn),并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性

方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

6、加強(qiáng)背誦課文,達(dá)到背誦每一篇課文,默寫(xiě)。

7、跟班主任配合,跟家長(zhǎng)聯(lián)系把學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)閱讀和聽(tīng)力速度訓(xùn)練。

附:備課基本要求:

(一)備課標(biāo)、備教材。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

(二)備學(xué)生。

深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(三)備教法、備學(xué)法。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、多媒體輔助教學(xué)法等手段,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法、小組討論法、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法、檢測(cè)反饋法,積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,提高課堂實(shí)效。

(四)備作業(yè)。

注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,結(jié)合考點(diǎn)、突出重點(diǎn)、精選習(xí)題,把握好訓(xùn)練的質(zhì),除了少數(shù)課后實(shí)踐性的作業(yè)之外,其他知識(shí)性書(shū)面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成、當(dāng)堂批改、及時(shí)反饋,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高作業(yè)的效果。

(五)備教學(xué)流程。

精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,在教學(xué)過(guò)程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多提問(wèn),注意知識(shí)教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

最后我們共同努力期中,期末取得好成績(jī)。

漢語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃大全(21篇)篇二十一

跟不上學(xué)習(xí),班級(jí)工作不聞不問(wèn)的學(xué)生也有,她們作業(yè)很不愿意寫(xiě),尤其有幾個(gè)從來(lái)不能自覺(jué)完成作業(yè)的學(xué)生,都必須在老師的一對(duì)一監(jiān)督下才能完成。家庭作業(yè)從來(lái)不寫(xiě),家庭教育存在問(wèn)題很?chē)?yán)重。而且有的理解能力很差,學(xué)習(xí)上有一定困難,需要在課堂上多關(guān)注,在午間多個(gè)別輔導(dǎo)。

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規(guī)劃計(jì)劃可以讓我們更加清楚自己的方向,從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率。以下是小編為大家整理的規(guī)劃計(jì)劃范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。從我們呱呱墜地起我們就開(kāi)始了
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)和概括。在下文中,大家將有機(jī)會(huì)了解一些來(lái)自不同實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文。第一段:引言(100字)。在過(guò)去的一段時(shí)間
范文范本的價(jià)值不僅在于賞析和學(xué)習(xí),更在于啟發(fā)我們進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍W(xué)習(xí)參考。x年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練,使我在專
活動(dòng)方案的實(shí)施需要考慮到各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。最后,希望大家能夠積極參與和實(shí)踐,共同創(chuàng)造更多優(yōu)秀的活動(dòng)方案。“五一”黃金周是春
高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感。大家好!有幸與大家同
單位作為一個(gè)整體,需要注重團(tuán)隊(duì)合作精神,充分發(fā)揮每個(gè)成員的能力和潛力。以下是一些單位總結(jié)的典型問(wèn)題和解決辦法,希望能幫助大家更好地完成總結(jié)工作。一、實(shí)習(xí)學(xué)生要進(jìn)
生日是一個(gè)人回顧過(guò)去、展望未來(lái)的時(shí)刻,是思考人生意義的好機(jī)會(huì)。如果你正在為生日慶?;顒?dòng)感到困惑,以下是一些建議供你參考。我的目光追隨著一只爬行的小螞蟻,參加了一
在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作是一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程,通過(guò)不斷地嘗試和總結(jié),我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
范文范本可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作范例,從而提升自己的寫(xiě)作水平。不同領(lǐng)域的范文范本,都可以為大家提供一種優(yōu)秀的寫(xiě)作范本。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:節(jié)能要從大處著
各位親愛(ài)的觀眾朋友們,大家好!我是今天的主持人,非常高興能夠與大家聚集在一起。請(qǐng)大家保持關(guān)注,下面將播放一段精彩的主持詞演講視頻,希望大家能夠喜歡。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,可以幫助我們更好地思考和探索書(shū)中作者的觀點(diǎn)和思想。在這里,我整理了一些讀后感的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)你們的寫(xiě)作有所啟發(fā)。人,就像茶葉一樣
在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要對(duì)所申請(qǐng)的崗位或項(xiàng)目有一定的了解。最后,小編希望這些申請(qǐng)書(shū)范文能讓大家在申請(qǐng)過(guò)程中更加有信心和準(zhǔn)備。北張村村委會(huì):我叫^v^,86年
讀后感是對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié),通過(guò)寫(xiě)讀后感可以更好地回顧和記憶所讀過(guò)的書(shū)籍。以下是一些讀者對(duì)科學(xué)、歷史等非小說(shuō)作品的讀后感,希望能給大家跨領(lǐng)域的閱讀啟示。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言使用恰如其分,既不過(guò)于簡(jiǎn)單平淡,也不顯得太過(guò)華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫(xiě)作中的技巧和要點(diǎn)。
自我鑒定可以促使我們思考自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)做出合理的定位和規(guī)劃。下面是一些出色的大學(xué)生自我鑒定寫(xiě)作范文,希望能給大家提供一些自我反思
部門(mén)是企業(yè)組織架構(gòu)中的重要組成部分,決定了員工間的信息流、決策權(quán)和責(zé)任范圍。部門(mén)總結(jié)是對(duì)部門(mén)成績(jī)和工作過(guò)程的評(píng)價(jià)和概括,以下范文可以幫助我們更好地理解這個(gè)過(guò)程。
英語(yǔ)是一門(mén)全球化時(shí)代必備的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)它可以提高我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家總結(jié)的克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的實(shí)用方法,讓你重新燃起學(xué)習(xí)的激情。在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里
幼兒園小班的學(xué)習(xí)方法主要是通過(guò)游戲和親子活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。范文中的幼兒園小班總結(jié),涵蓋了孩子們的各個(gè)方面發(fā)展,具有較高的參考價(jià)值。1、能根據(jù)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾,
合同協(xié)議是雙方共同達(dá)成的一種約定,它的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)合法、合理、公平,符合法律的規(guī)定。合同協(xié)議的可靠性和有效性取決于合同的具體內(nèi)容和雙方的交涉。甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)
教案模板可以幫助教師提前預(yù)設(shè)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源,使得教學(xué)更加有條不紊。以下是一份重點(diǎn)突破的教案模板,幫助學(xué)生集中注意力和提高學(xué)習(xí)效果。一年之計(jì)在于春,最美時(shí)光在
工作總結(jié)是自我反省的機(jī)會(huì),可以讓我們不斷提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。由于今年七月份新成立了一個(gè)污水深度
讀后感是讀者對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的整理和總結(jié),可以幫助讀者更好地提高自己的閱讀能力和思考能力。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的讀后感,希望能夠給大家開(kāi)闊視
教學(xué)工作計(jì)劃起到指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)和監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的作用,有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
優(yōu)秀作文是一首詩(shī),以感動(dòng)人心的語(yǔ)言喚起讀者的共鳴和思考。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文時(shí),我們可以參考一些范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。快樂(lè),它是分子,每天縈繞在我們
月工作總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步和提高的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)。接下來(lái)是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的范文,它們來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)新的思考。
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)心得是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)和反思。對(duì)于不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程,學(xué)習(xí)心得的內(nèi)容和表達(dá)方式也各有特點(diǎn),下面是一些典型的案例。9月17日我有幸參加
演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該吸引聽(tīng)眾的注意并引起他們的興趣來(lái)繼續(xù)聽(tīng)下去。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。這年春天,幾百只螳螂聚集在一棵大樹(shù)下,開(kāi)著每
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的不足,不斷提升自我。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。為認(rèn)真貫徹落實(shí)^v^《物業(yè)管理?xiàng)l例
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)某一次集體、個(gè)人或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的全面回顧和總結(jié),旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、進(jìn)一步提高。接下來(lái)是一些詳細(xì)的活動(dòng)總結(jié)案例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟示。
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧所學(xué)知識(shí)或工作經(jīng)歷,思考自己的成長(zhǎng)和不足。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示。帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、對(duì)教學(xué)的
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和語(yǔ)言表達(dá)能力。云母屏風(fēng)燭影深
在不同場(chǎng)合,我們需要采用不同的自我介紹方式,以適應(yīng)不同的情況和需求。請(qǐng)大家放下自己的成見(jiàn),用心閱讀以下自我介紹范文,或許其中會(huì)有意想不到的收獲和啟示。
在工作匯報(bào)中,我們可以詳細(xì)描述自己的工作內(nèi)容、完成情況以及遇到的困難和成果。這些工作匯報(bào)范文可以幫助你更好地理解如何組織和呈現(xiàn)工作內(nèi)容和成果。按照縣委、縣政府的
教學(xué)工作總結(jié)是教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃中不可或缺的一環(huán),可以幫助我們制定有針對(duì)性的教育教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀教學(xué)工作總結(jié)范文,可以了解到其他教師的教學(xué)思路和教學(xué)改進(jìn)措施。
二年級(jí)教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,確保教學(xué)的全面性和系統(tǒng)性。以下是一份經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多圖形,你
自查報(bào)告是一種重要的工作方法,通過(guò)自我評(píng)估和反思,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施加以解決。以下是小編為大家收集的一些自查報(bào)告樣本,希望能對(duì)你的
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地反思和總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)。以下是一些學(xué)生寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。下面是一些常見(jiàn)作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類似的錯(cuò)誤。
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié),可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài)。小編為大家搜集了一些寫(xiě)得很好的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示
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