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大班中秋節快樂教案范文(19篇)

時間:2025-07-21 作者:文鋒

大班教案可以幫助教師理清教學思路,把握教學目標,提高教學效果。大班教案的編寫有很多要點和技巧,下面是一些值得注意的事項,希望對大家有所啟發。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇一

作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?白話文為大家精心整理了中秋節真快樂大班教案(優秀3篇),希望能夠給予您一些參考與幫助。

在本次活動中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些,同時通過說唱的形式,培養幼兒的語言表達能力。讓幼兒了解中秋節這一團圓節日要給遠在外地的親人打電話。

1、讓幼兒仔細觀察圖片,理解作品要表達的情感。

2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日,了解中秋節的習俗。

3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節日的感受。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

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大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇二

1、讓幼兒仔細觀察圖片,理解作品要表達的情感。

2、讓幼兒知道中秋節是我國民間團圓的節日,了解中秋節的習俗。

3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節日的感受。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇三

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

二、活動準備。

__。

三、活動形式。

班級集體活動、幼兒園集體活動。

四、活動內容。

(一)環境創設。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)。

(二)藝術。

1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。

2、泥工:供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。

(三)語言。

1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》。

過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

3、小班:古詩《靜夜思》。

中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)。

(四)社會。

1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)。

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

(五)科學。

了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

(六)猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

活動目的':

了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。

促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間:

9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末,因為時間關系,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶?;顒?。

活動形式:班級團體活動。

活動資料:

中秋月餅圓又圓(小班)。

2.活動過程:

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考:

3.注意事項:

小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行?;顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)。

1.活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

2.活動過程:

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

3.注意事項:

教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)。

1.活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程:

經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)。

制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,送給家人。

3.注意事項:

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”。

“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。

如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

活動目標:

1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

活動準備:

幼兒晚上觀察月亮的變化。

活動過程:

1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思:

家長的配合意識有待提高,只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

活動目標。

1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3、參與節日游戲。

4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動重點。

了解人們過中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關于中秋節的音樂。

活動過程。

一、中秋節的來歷和傳說。

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗。

1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)。

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節,擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節,親人團聚像過年。

八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節,傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五,是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動小結1、復習學習的.兒歌,加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思:

從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇四

在本次活動中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時積極性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節這一團圓節日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動中幼兒對教師的提問回答得不是很好。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇五

每年的農歷八月十五是我國傳統的中秋節,作為傳統節日的中秋節有其渾厚的人文底蘊,蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。在成人眼中,中秋節就是“共享人倫”的代名詞,但對孩子他們來說,中秋節的認識要比成人簡單多了,那個節日無非就是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內容則知之甚少,我們可以通過搜集有關的資料并引導幼兒大膽的`表述,讓幼兒進一步的了解中秋節的來歷和各地民風民俗,同時通過分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實的體驗中感受傳統節日的獨特魅力,產生對中國傳統文化的熱愛,在中秋節這個涵蓋著極其強烈教育價值的節日,為我們提供了教育契機。

大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做,懂得交往等多重的特點,進行一次“快樂的中秋節”集體活動,可以使幼兒的情操進一步得以升華,因而人生教育的宗旨落到實處。

根據《指南》的精神,結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗,我們擬定了以下三個目標:

1、進一步了解中秋節的來歷及各地過節的風俗習慣,知道中秋節團圓的意義,感受體驗中國傳統的節日文化。

2、能大膽自信地講述,表現所收集的信息,產生對民族文化的興趣。

3、體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。

大班幼兒已經有過中秋節活動的體驗,對中秋節也有一定的了解,那么此次中秋節活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗,并感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次活動的重點。

另外,大班孩子的語言表達能力有了一定的發展,他們的情感比較豐富,有自己的主見,孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧,還能對民族文化產生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說,會說,可以說的機會,相互交流,從而達到生生互動。師生互動的效果。但是,幼兒受年齡特征的限制,他們的記憶力、經驗是有限的,所以第二個目標是本活動的難點?;顒又兄饕亲層變航Y合自己的生活經驗,通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容,在寬松的環境下自由的發表自己對節目的認識,盡情表現自己的感受,將美好的情感深入到活動中。

教具、學具是教學活動的順利開展的保障,根據活動的具體安排需做好以下準備:

1、物質準備:教師收集有關中秋節各地風俗的電子圖片、月餅。

2、知識準備:活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節的古詩或者故事,了解一些各地過節的風俗。

活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。

大班幼兒有過中秋節活動的經歷,對中秋節也有一定的了解。為突破重點和難點,活動中我運用了一個支持性策略:視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節風俗習慣而展示電子圖片,充分利用現代化教育媒體,有效的輔助教學過程,將重點、難點內容巧妙突破,提高了教學效率。在活動中,我注重激發幼兒的學習興趣,使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,努力讓幼兒成為學習的主體,從而促進學習目標的達成。在本次活動中,采用了講述法、演示法、交流討論法,讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽,在運用多種感官共同參與的同時,用適當的方法表達認知的過程和結果,了解有關中秋的節日文化。此外,活動中我還采用了體驗法,讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。

環節一:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,歌曲簡樸明快,天真活潑。在導美妙的音樂聲中導入主題,激發幼兒學習興趣。

環節二:教師與幼兒交流分享中秋節的來歷,有關故事、民風民俗等。

中國作為一個多民族國家,天南地北有著其獨特的民風民俗,感受各地的獨特風情。

環節三:讀兒歌《中秋節》。

簡單易懂,瑯瑯上口,貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節的涵義。

環節四:吃月餅。

月餅作為傳統節日中秋節的主打特色食品,有著其獨特的魅力,月餅的種類根據其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,共同分享集體過節的快樂。

本次活動的開展,主要體現了以下幾個特點:

1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見,起到促進幼兒發展的價值。

2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。

3、活動外延較廣,不僅停留在對集體過中秋節的氛圍中,更注重挖掘節日的價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

說課完畢,請各位評委老師多多指導。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇六

中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識,有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

1、了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3、激發幼兒探索月球的欲望。

4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

月亮為什么有圓缺。

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

出示:月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節的`習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化規律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

范文(精選7篇)作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理......

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇七

中秋節那一天,我做完了作業,我和爸爸媽媽去逛了一會兒超市,晚上我們到爺爺家吃飯。

我們很早就到了爺爺家,爺爺說:“姑姑今天上班,過一會兒再來?!比缓?,媽媽對我說:“你想不想去公園?”我說:行!”我和媽媽就去公園了。到了公園,媽媽在一旁照風景(今天我們去逛商店的時候買了一個照相機),我在一旁玩。過了一會兒,我對媽媽說:“媽媽,我想去那邊的兒童樂園去玩爬柱子!”我以為媽媽可以答應,可媽媽卻說:“你多大了,還玩那個,幼不幼稚!”我很勉強說:“那好吧,我不去了?!逼鋵嵨乙灿X得,我玩那個真有點幼稚。

我們回到了爺爺家,姑姑還沒有來,但哥哥來了,我和哥哥完了一會兒我爸爸的手機,姑姑和姑爸來了,那時,菜也做好了。我們吃了豐盛的晚餐,也有我最愛吃的風味茄子,我們還吃了餃子……看了中秋節的聯歡晚會,今天真是開心!聯歡晚會看了一半,我爸爸就嚷著要回家,我只能跟著回家了。

回到家里,我爸爸的第一件事就是開電腦,我一猜就是,然后我就坐在沙發上看《意林》,媽媽走過來說:“得看完了他,不看不行!”還沒把聯歡會看完,我媽媽說困了,我說你不說看完了他,說話不算數!”我媽媽裝著沒聽見的樣子,走到洗手間里洗刷去了,我關了電視,和媽媽一起洗刷去了。洗刷完了,我就去睡覺去了。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇八

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇九

每年的農歷八月十五是我國傳統的中秋節,作為傳統節日的中秋節有其渾厚的人文底蘊,蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。

二、說學情。

大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做,懂得交往等多重的特點,進行一次“快樂的中秋節”集體活動,可以使幼兒的情操進一步得以升華,因而人生教育的宗旨落到實處。

三、說目標。

根據《指南》的精神,結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗,我們擬定了以下三個目標:

1、進一步了解中秋節的來歷及各地過節的風俗習慣,知道中秋節團圓的意義,感受體驗中國傳統的節日文化。

2、能大膽自信地講述,表現所收集的信息,產生對民族文化的興趣。

3、體驗集體慶祝節日的祥和和快樂。

四、說重點難點。

大班幼兒已經有過中秋節活動的體驗,對中秋節也有一定的了解,那么此次中秋節活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各地不同的過節習俗,并感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次活動的重點。

另外,大班孩子的語言表達能力有了一定的發展,他們的情感比較豐富,有自己的主見,孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧,還能對民族文化產生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說,會說,可以說的機會,相互交流,從而達到生生互動。師生互動的效果。但是,幼兒受年齡特征的限制,他們的記憶力、經驗是有限的,所以第二個目標是本活動的難點。活動中主要是讓幼兒結合自己的生活經驗,通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容,在寬松的環境下自由的發表自己對節目的認識,盡情表現自己的感受,將美好的情感深入到活動中。

五、說教學準備教具。

學具是教學活動的順利開展的保障,根據活動的具體安排需做好以下準備:

1、物質準備:教師收集有關中秋節各地風俗的電子圖片、月餅。

2、知識準備:活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節的古詩或者故事,了解一些各地過節的風俗。

六、說教法。

學法活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。

大班幼兒有過中秋節活動的經歷,對中秋節也有一定的`了解。為突破重點和難點,活動中我運用了一個支持性策略:視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節風俗習慣而展示電子圖片,充分利用現代化教育媒體,有效的輔助教學過程,將重點、難點內容巧妙突破,提高了教學效率。在活動中,我注重激發幼兒的學習興趣,使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,努力讓幼兒成為學習的主體,從而促進學習目標的達成。在本次活動中,采用了講述法、演示法、交流討論法,讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽,在運用多種感官共同參與的同時,用適當的方法表達認知的過程和結果,了解有關中秋的節日文化。此外,活動中我還采用了體驗法,讓幼兒在集體過節的氣氛中去體驗節日氣氛。

七、說活動特色本次活動的開展,主要體現了以下幾個特點:

1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見,起到促進幼兒發展的價值。

2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。

3、活動外延較廣,不僅停留在對集體過中秋節的氛圍中,更注重挖掘節日的價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

說課完畢,請各位評委老師多多指導。

教學反思:

在成人眼中,中秋節就是“共享人倫”的代名詞,但對孩子他們來說,中秋節的認識要比成人簡單多了,那個節日無非就是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內容則知之甚少,我們可以通過搜集有關的資料并引導幼兒大膽的表述,讓幼兒進一步的了解中秋節的來歷和各地民風民俗,同時通過分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實的體驗中感受傳統節日的獨特魅力,產生對中國傳統文化的熱愛,在中秋節這個涵蓋著極其強烈教育價值的節日,為我們提供了教育契機。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十

1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3、參與節日游戲。

4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動重點。

了解人們過中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關于中秋節的音樂。

活動過程。

一、中秋節的來歷和傳說。

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗。

1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓,吃月餅等)。

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節,擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節,親人團聚像過年。

八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節,傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五,是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動小結1、復習學習的.兒歌,加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思:

從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

活動目標:

1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

活動準備:

幼兒晚上觀察月亮的變化。

活動過程:

1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思:

家長的配合意識有待提高,只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

一、活動目標。

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

二、活動準備。

__。

三、活動形式。

班級集體活動、幼兒園集體活動。

四、活動內容。

(一)環境創設。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)。

(二)藝術。

1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。

2、泥工:供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。

(三)語言。

1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》。

過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

3、小班:古詩《靜夜思》。

中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)。

(四)社會。

1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)。

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

(五)科學。

了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

(六)猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

活動目的':

了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的歡樂。

促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間:

9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末,因為時間關系,孩子還沒有適應幼兒園生活,所以不提議開展長時間大型的慶?;顒?。

活動形式:班級團體活動。

活動資料:

中秋月餅圓又圓(小班)。

2.活動過程:

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考:

3.注意事項:

小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)。

1.活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

2.活動過程:

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

3.注意事項:

教師能夠根據本班情景,在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)。

1.活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程:

經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)。

制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,送給家人。

3.注意事項:

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”。

“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。

如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十一

1、體驗中秋節做月餅的快樂情感。

2、知道中秋節是中國傳統的節日,有賞月、吃月餅等習俗。

3、嘗試用團、壓、切等技能,在泥團上用模具印花的方法表現月餅的花紋、圖案。

1、每人一份超輕黏土、每人自帶一個月餅、泥工工具、蛋糕盤。

2、月餅課件。

1、你知道中國特有的節日嗎?

春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節。中秋節的由來和有關傳說和習俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月餅、賞月:中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

小結:在中秋的時候吃月餅是我們中國的習俗,但是在平時的時候都是很少吃。

小結:月餅的形狀圓形的偏多,也有一些心形和方形的形狀,花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3、今天我們也一起來制作一個圓形的月餅,怎么做呢?

教師演示:先搓圓再模具中壓扁,再用工具刀刻畫紋。

4、小組討論:我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。(大膽用團,壓,搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)。

5、幼兒利用各種道具創造性地制作月餅,教師巡回指導,對于做的好的幼兒要及時給予表揚,并隨時給其余幼兒展示,讓其他幼兒學習。

7、給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢的。

教師小結:月餅的圖案還有很多很多,回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。

8、分享品嘗:月餅圓又甜。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十二

聽故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

節日故事《中秋節的起源》。

日歷。

學習領域:

形式:集體。

1、講述故事《中秋節的起源》:

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律剑麄儾拍芑丶?。

他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。

至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。

2、與幼兒討論:

農作物到什么季節才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。

豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)。

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)。

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。

3、出示一個日歷,請幼兒說出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十三

1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1、有關月亮的'電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡,學說祝愿的話。

6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十四

1、知道月亮是會變化的,中秋節的月亮是圓的。

2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。

1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。

2、因為昨天是8月15中秋佳節,每個人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。

2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。

1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)。

2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度,可重復幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

教師:請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。

2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)。

活動結束。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十五

1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

2.喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的'民間傳說。

3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

:知道每年的農歷八月十五是,活動準備:

1.月餅圖片。

2.民間故事《常娥奔月》。

播放月餅圖片,激發幼兒興趣。

1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

a.月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢?

c、老師小結。

d、分享月餅。

5.聽故事《常娥奔月》。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十六

中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識,有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

1. 了解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3. 激發幼兒探索月球的欲望。

4. 了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

5. 體驗與同伴集體過節日的快樂。

月亮為什么有圓缺。

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

一、出示:月餅。談話導入課題。

1. 引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

2. 向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化規律。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

3. 教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

通過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,了解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十七

1、通過活動,學習與同伴友好協商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。

兒歌內容,各種月餅的圖片。

1、相互介紹月餅的名稱。

2、欣賞兒歌《味道好極了》。

老師朗讀并提問:什么樣的.月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?

3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?

指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。

4、交代任務。

5、吃月餅。

大家分享吃吃月餅。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十八

1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

3、能安靜的傾聽同伴的表述。

[活動準備]。

1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

[活動過程]。

1、交流相關經驗,知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

(2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關經驗。

指:你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的有關傳說。

(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

(2)交流自己對圖書內容的理解。

指:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說。

活動二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。

主要涉及領域:藝術。

1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。

3、體驗集體合作演奏的快樂。

[活動準備]。

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

[活動過程]。

1、欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。

指:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2、通過身體的動作,感受歌曲的節奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現歌曲的節奏。

(2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。

(3)看指揮分聲部進行身體動作。

3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。

(2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節奏地敲擊樂器。)。

(3)交換樂器進行演奏。

活動三:欣賞兒歌《月亮》。

主要涉及領域:語言。

1、理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經驗,根據兒歌的句式創編兒歌的內容。

2、在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創編。

[活動準備]。

根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

[活動過程]。

1、觀察第一幅幻燈片,發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,并學習兒歌中的語言。)。

2、遷移對句式的感受和經驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。

3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經驗進行創編,體驗快樂。(教師在創編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)。

活動四:欣賞古詩《靜夜思》。

主要涉及領域:語言。

1、理解并學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。

[活動準備]。

電腦課件。

[活動過程]。

1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。

(1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

指:你看到了什么?有什么感覺?

(2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的.環境。

(3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉的情感。

2、學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

活動五:觀看做月餅。

主要涉及領域:綜合。

1、在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發現。

3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

[活動準備]。

邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

[活動過程]。

1、向做月餅的嘉賓問好,激發參與活動的興趣。

2、認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。

3、根據材料和工具,猜測制作月餅的方法。

4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。

5、烘烤和品嘗月餅,體驗快樂。

延伸活動:

教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中,引導幼兒進一步觀察和熟悉。

大班中秋節快樂教案范文(19篇)篇十九

1、知道月亮是會變化的,中秋節的月亮是圓的。

2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。

1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。

1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。

2、因為昨天是8月15中秋佳節,每個人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的'月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。

2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。

1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)。

2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度,可重復幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

1、教師:請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。

2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)。

活動結束。

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自我介紹是建立信任和互相了解的第一步,它能夠讓別人對我們有初步的印象。以下是一些常見的自我介紹問題及參考答案,供大家參考。我叫,現在在河南省項城市小學x年級學習
作文是學習語文的重要環節,而優秀作文則需要有扎實的語文基礎和卓越的表達能力。以下是小編為大家精選的一些優秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學習。童年的時候,我們天
優秀作文通過精準的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。下面是一些優秀作文的實例,通過這些范文,我們可以學習到更多寫作的技巧和方法。無產階級的文學家,思想家和革命家
應急預案的效果需要不斷進行評估和改進,以適應不斷變化的風險和挑戰。盡管我們無法預知具體的突發情況,但通過科學的應急預案,我們可以提前做好充分準備。(一)各村企(
通過總結心得體會,我們可以更好地發現問題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。接下來,我們將分享一些優秀的心得體會范文,讓大家在閱讀中汲取經驗和靈感。
優秀作文是對作者的一種認可和肯定,更是對讀者的一種指引和啟迪。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。我的作業里包含著媽媽和爸爸的
通過自我評價,我們可以及時發現并改正自己的錯誤,避免重復犯錯,提高工作和學習效率。接下來是一些關于自我評價技巧的分享,希望能對大家有所幫助?;叵脒@一年,有很多值
優秀學生熱愛學術研究,積極參與學術活動,不斷追求知識的深度和廣度。這些是一些優秀學生對于學習的思考和感悟,讓我們一同來探索學習的美好之處。光陰似箭,歲月如梭.轉
運動會可以激發學生的學習和參與熱情,為他們樹立積極健康的生活態度。運動會讓我們感受到團隊協作的力量,每個人都是不可或缺的一部分。為全面深入開展全民健身活動,展現
通過個人總結,可以深入了解自己在某一方面的優勢和不足,從而有針對性地進行改進。個人總結可以是一種自我激勵和自我管理的工具,幫助我們不斷進步和成長。本人在這一學年
社會實踐報告是一種反思性的寫作,通過對社會實踐活動的回顧和思考,可以幫助我們更好地把握社會發展的脈搏。以下是小編為大家準備的社會實踐報告范文,希望能給大家提供一
領導講話稿的語言應該莊重嚴謹,體現領導的權威和背景。希望大家通過閱讀這些領導講話稿范文,對寫作有更深入的理解。各位領導,各位老師,各位同學:大家好!很高興今天能
青春是活力四溢的時刻,我們擁有無限的可能性和創造力。青春是個舞臺,我們應該盡力演繹精彩的人生。如何度過青春是每個人都要思考的問題。以下是一些青春擁抱挑戰的經歷,
教師總結需結合學生的實際情況,對自己的教學方法進行調整和改進。在下面的內容中,我們將分享一些教師總結的精選范文,希望能夠幫助到大家。在充實、忙碌和愉悅中,一學年
夢想是人們心靈的引擎,它能驅動我們為之奮斗,努力追尋。接下來是一些激勵人心的名人名言,希望能給大家帶來更多的靈感和動力。“讓我們用彩虹搭座橋”彩虹的七彩讓人著迷
通過月工作總結,我們可以不斷提高個人能力和職業發展。如果你想讀一些關于月工作總結的實例,可以看看以下幾篇范文,希望能為你提供一些啟示。我的工作崗位是辦公室文員。
報告范文的寫作過程需要充分調研、分析、思考和歸納,以確保所得出的結論和建議具備可行性和科學性。在報告范文的閱讀過程中,可以思考作者的研究方法和數據分析,思考自己
優秀作文是一篇內容連貫、觀點正確、結構嚴謹的文章,能夠引起讀者的興趣和共鳴。小編精心挑選了一些優秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導。哈哈!很高興向大
實習鑒定是實習單位對實習生在實踐工作中工作態度和專業能力的一種評價和總結。以下是一些經典的實習鑒定樣本,希望能對大家的實習鑒定工作有所幫助。通過三年的本科函授學
作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長和成才的見證。在下面的范文中,可以感受到作者們對事物的獨特觀點和深刻的思考方式。我的童年,是在鄉下家度過
通過教學工作計劃,教師可以有條不紊地進行教學,提高教學效果。接下來是一些成功教師的教學工作計劃案例,希望能夠給大家提供一些建議和思路。根據《聽力通》和《高考詞匯
優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。接下來,讓我們共同閱讀以下優秀作文范文,看看其中的亮點和創意。錯誤,每個人都難免,沒有人能逃脫他的
在寫作過程中,我們需要注重提高語言的準確性和形象性,使文章更加生動有力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考,一起來提升寫作水平吧。您們好!自從上次分
在演講稿中,可以使用一些修辭手法,如排比、對比、夸張等,來增強表達的效果。以下是小編為大家收集的一些精選演講稿范文,希望能夠幫助到你的演講寫作。文明,就像《古城
活動策劃是一種組織和安排各項活動細節的工作,它需要考慮到時間、地點、人員等方面的因素。這些活動策劃范文的目的是幫助大家更好地理解和掌握活動策劃的方法和技巧。
教學工作總結能夠使教師更好地了解學生的學習情況和需求。希望大家在閱讀教學工作總結范文的同時,也能夠發現和總結自己的教育教學經驗和方法。轉眼間,一學期過去了,回顧
小班教案的編寫還需要充分利用幼兒園的教學資源,創造富有趣味性和互動性的教學環境。教案可以作為教學的參考文獻,為教師提供有關教學內容和方法的參考依據。
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一個出色的自我介紹可以在短短幾分鐘內給他人留下深刻的印象。以下是一些自我介紹中常見的錯誤和注意事項,希望大家能避免類似的失誤。大家好!我叫廖xx,是一個千金“小
優秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考學習。家鄉的顏色,是一抹淡淡的藍――藍藍的天
大學生自我鑒定是大學生對自己在學習、生活、思想等方面進行評估和反思的一種方式。下面是一些精選的大學生自我鑒定范文,希望能給大家帶來一些靈感和思考?;厥兹甑拇髮W
入黨不僅是一個個體的選擇,更是對國家和人民事業的責任和擔當。以下是小編為大家收集的入黨積極分子發展規劃,供大家參考和制定個人發展計劃。**同學在大學期表現較好,
無論是在學校還是社會中,寫一篇優秀作文都是展現個人素質和能力的重要途徑。優秀作文是在一篇紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。寫一篇較為完美的
在培訓工作總結中,我們可以回顧培訓的目標、內容、方法,以及參與者的反饋和評價。以下是小編為大家收集的一些優秀的培訓工作總結范文,供大家參考和學習。xx市xx舞蹈
優秀作文是對于現實生活中的某一個主題或問題進行深入思考,并通過文字進行精確、準確的表達。接下來,小編將為大家分享一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和
英文的學習不僅僅是為了應付考試,更是為了提升自己的綜合素質和未來的發展。下面是一些英語語法學習的重點和難點總結,希望能幫助大家更好地掌握英文語法。性別:女。民族
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一個好的活動方案應該具備清晰的目標和可操作性的實施措施,從而使得活動能夠達到預期效果,并且順利完成。以下是一些優秀的活動方案范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌
大班教案包含了教學目標、教學內容、教學活動、教學方法等要素,能夠有效地指導教師的教學實施。大班教案的編寫是一項需要不斷探索和實踐的工作,這里有一些相關的范文供大
學生工作總結能夠展現學生對學校、老師、同學的感恩之情和所思所得。小編為大家整理了一些精選的學生工作總結范文,希望對大家有所啟發。農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然
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班級工作總結是貫穿整個學期的一項持續性工作,它可以幫助我們不斷調整和改進班級的教育教學工作。隨著班級工作總結的重要性日益凸顯,許多同學提供了自己的班級工作總結范
活動方案的編寫可以使活動策劃者在活動前有一個清晰的思路,而不至于盲目進行活動。以下是一些經過實踐驗證有效的活動方案范文,僅供大家參考。?;顒訒r間:20__年9月
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公司作為一個法人實體,有著獨立的財務賬目和經營活動。公司是由一群人共同組建的經濟組織,它通過管理和運營來實現盈利的目標。如何加強公司內部的溝通與協作,打造高效的
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主持詞是在各大會議和慶典活動中,以開場白的形式引導和組織全場氣氛的一種演講方式。作為主持人,我們首先需要做好充分的準備工作,包括了解活動的背景和目的。那么我們該
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寫學期總結是一個反思思考的過程,有助于提高我們的學習能力和水平。以下是小編為大家找到的一些學期總結的寫作范例,希望對大家的學習有所幫助。一直認為自己是一名普通而
通過撰寫一份實習報告,我們可以對自己在實習期間所積累的知識和技能進行梳理和總結,為將來的發展做好準備。接下來是一些實習報告的范文,希望能夠給大家在寫作過程中提供
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教學工作計劃能夠幫助教師評估學生的學習成果和教學效果。希望大家能夠通過閱讀這些教學工作計劃范文,提高自己的教學水平和能力。《趙州橋》是三年級上學期第五單元的一篇
施工合同是確保工程質量、推動合同履行的重要法律文件。如果你需要撰寫一份施工合同,可以參考以下范文進行參考和借鑒。甲方(承租方):乙方(出租方):依照《中華人民共
發言稿的寫作可以提前準備,可以充分思考和搜集資料,以便在演講時能夠更加自信和流暢地表達自己的觀點。愿這些范文給大家帶來啟發和思考,讓我們一起努力成為出色的演講者
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作為學習語文的學生,我們應該向優秀作文學習,努力提高自己的寫作水平。最后,希望大家能夠善用這些優秀作文的經驗和技巧,寫出屬于自己的優秀之作。三步并著兩步走,兩步
新聞報道以新穎、獨特的視角來呈現新聞事件,引發讀者的思考和共鳴,讓人從中獲得新的認識和啟發。小編整理了一些精選的新聞報道參考,供大家參考和學習。為了讓幼兒親身感
教學工作計劃是指教師在一定時間范圍內對教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等進行系統規劃和安排的文件,它能夠指導教學工作的進行。掌握了一些優秀的教學工作計劃案
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感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會時光。希望通過這些總結范文的分享,能夠激發大家對寫作的興趣和積極性。女臺詞:今天,我們要在這里將新年的快樂傳遞給每
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報告是對某一事件、情況或主題進行詳細陳述和分析的一種書面形式,它可以傳達信息和提供決策依據,我想我們需要寫一份報告了吧。我們精心挑選了一些具有代表性的報告范文,
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