優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，包括引入、擴展、論證和總結(jié)等要素，使文章條理清晰。以下是一些優(yōu)秀作文范文，這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨到的見解和亮點，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇一

琴棋書畫，唱歌跳舞……十八班武藝樣樣是好戲。我的拿手好戲是書法。

有一次，我在文化廣場玩，看見一個老爺爺拿著筆，在地上寫著什么。我跑過去一看，老爺爺竟用一支筆桿一米長的大毛筆，在地上寫書法呢。他一筆一畫地寫著，不時地把筆投入身旁的小水桶里沾些水，回身繼續(xù)“揮毫潑墨”。當(dāng)他還沒有寫完一個字的時候，我就認(rèn)出了老爺爺是在寫“截”。我禁不住贊嘆：“寫的真好，每一筆都恰到好處。”老爺爺看我入了神，也讓我來寫。可我試著寫出的字，很丑。我不好意思地說“我寫得太難看了。”老爺爺笑道：“書法可是功夫活，要持之以恒堅持練習(xí)才行。”我暗下決心，我一定要把字練得像老爺爺寫的那樣好。

于是，從那以后，我每天都寫一篇字，一筆一畫認(rèn)真練習(xí)。有時不想練字了，想想老爺爺?shù)脑挕Ｓ谑牵凸膭钭约簣猿謱懴氯ィ焯炀毩?xí)，我的字漸漸也有模有樣、越來越好。

書法成了我的愛好，我的特長。一次班里舉行書法大賽，我很興奮，這可是我的長項。我有點迫不及待地想一展我書法。比賽開始了，同學(xué)們都低下頭，奮筆疾書。我也胸有成竹揮灑筆墨，沉浸在書法的世界里，完全忘卻了時間。過了一會兒，班長把我手伸到我眼前，我心里一急匆忙完成最后幾個字，交給了班長。

幾個星期后，語文老師在課前說書法大賽排名出來了，我聽到“排名”這兩個詞，立刻就挺直了腰桿，心想：“我一定是第一。”可是排名公布下來，我傻眼了，我是第二。老師對我說：“你的字很好，遺憾的是后面幾個字不太規(guī)范了，要不你就是第一名”。同桌向我投來了羨慕的眼神。第一名跑來對我說：“雖然我得了第一，但是你寫的是真好呀！”聽了她的話，我心里雖然有些小遺憾，但還是很自豪的。“一定要加倍努力練習(xí)，下次比賽第一非我莫屬。”我在心里給自己鼓勁兒。

現(xiàn)在，書法不僅是我的興趣愛好，也成了我展示才藝的拿手好戲。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，必須經(jīng)過一番勤學(xué)苦練，才能練就拿手絕活。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇二

要問我最拿手好戲的是什么，那自然就是書法。

7歲開始，我就學(xué)習(xí)書法，堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個年頭了。那時，學(xué)校一年級就開設(shè)書法課，可是大部分同學(xué)都沒有堅持下來，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了；同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現(xiàn)在最拿手的字體是行書，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。

記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯(lián)。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長的隊伍，大家都在等著請他的對聯(lián)。

我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！

“看！這個小姑娘也會寫！”人群中傳來驚嘆聲。一時間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點，我感覺臉都紅了。

我寫的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有！”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的！

忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過去一個小時了？”

哎呀，一個小時！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。

書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務(wù)的幸福！

指導(dǎo)老師杭州市天長小學(xué)樓朝輝：

小作者開門見山地告訴我們，書法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅持練習(xí)六年，通過書法九級考試，獲得憲法比賽大獎等。這還不夠，當(dāng)看到書法伯伯在小區(qū)寫春聯(lián)，她也熱心參與，一寫就是一個多小時，好多鄰居夸贊并排隊等候，確實看出她的頂呱呱，同時也看出書寫的幸福和快樂。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇三

說起“我的拿手好戲”，大家可能都會想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫、下棋、做佳肴、演講……而今天小編就給大家?guī)砦业哪檬趾脩蚴菚ā?/p>

作文。

人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫書法。

有一次，老媽在看見表弟寫書法時贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報書法班。于是，在一個陽光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個書法老師家，我看到紙上滾動著的墨汁，充滿中國風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。

第一節(jié)課，我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。

接下來，老師教我一個筆畫：“橫”。老師說，“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵自己。老師先做了一個示范，那姿勢真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫了一個，哎，這是什么，簡直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點告訴了我，原來在橫的開頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫，在橫的收尾時，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。

時間過得飛快，快過年了，我還想著，過年要玩什么呢?老師對我們說：“下周，我要教你們寫。

春聯(lián)。

”我的心里比誰都高興，還有幾分好奇周天，我?guī)е值募觼砩险n只見老師劃出一連貫的動作，我還沒看清楚，一副字跡工整的。

對聯(lián)。

便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動作寫了起來。可我沒法像老師一樣工整，總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯誤，我一張又一張地寫，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表揚，那時我不知有多自豪。

后來，我的字越寫越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點。

書法對我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，在陽光下綻放出色彩!

上一年級時我就開始學(xué)書法了。

剛開始學(xué)書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，老師也進(jìn)來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓(xùn)服了。

第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課后，老師對我說，你現(xiàn)在是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。

如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!

我的愛好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松。”瞧吧，搶上籃球，我敢運上一運;握緊毛筆，我敢寫上一寫;拳打武術(shù)，我能踢上幾腿;拿捏硬筆，我會力透紙背。但真正到家的，倒也沒有。配拿手“特長”二字的，恐怕就只有書法了。

我學(xué)習(xí)書法三年多。從二年級的“嘎嘣豆”，到六年級的“bigboy”，書法陪伴我走過大半學(xué)習(xí)時光。有一回，不小心翻出以往的書法作品，路過的老爸駐足忘返：“不錯呀!一冊比一冊好!”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書法的情形。二年級的一天，爸媽突然來了一句：“兒子，想不想去學(xué)書法呀?”剛要點頭，又想起諸多課外補習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見狀，語重長心說：“兒子，書法可以陶冶情操，寫字是讓心安靜的，你這么急躁，說不定你的脾氣會因此而改變呢!”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。

去上課的路上，我還想：書法有何難的?不就是提筆寫字嗎?可真到上課時我不禁咋舌，上書法太講究了!首先是正確的握筆姿勢，五指自然并攏，寫字時，眼離書本需一尺，身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地，寫個好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來，當(dāng)我看著自己寫出來的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無章，就不敢說書法簡單了。學(xué)了一段時間，總算對基本筆畫有了一定的了解和掌握。

我不斷長大，課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中，隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無論外物怎樣變遷，始終不變的是我對書法的熱愛。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧靜致遠(yuǎn)的心越來越沉穩(wěn)睿智了。

屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔恪Ｒ粋€個，一列列，一張張……一筆一劃地書寫著，這就是書法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書法教室。

從此，我便走上了書法的道路，與書法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬事開頭難”，做任何事，開始是一定要受些苦的。只那開頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個小時之久。剛開始，我只是好奇地拿著毛筆一點一點地寫著，不一會兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫卻像一條條肥胖的小豆蟲，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個新手。

王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書法，首先要心靜，要用心觀察筆畫的特點，才能寫好。于是，我努力地把心靜下來，努力地沉浸在書法中，專心致志地練了起來。一遍不行，再來一遍，再來一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見證了我的努力，見證了我的用心，更見證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫春聯(lián)，練習(xí)時，我不斷地告誡自己要靜下心來，專注地練習(xí)。這時，王老師看見我寫的字，對我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫對聯(lián)的時候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對聯(lián)。

我只好重新又拿一張紙，從頭再來。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來，要專注啊!”終于，一幅讓老師和自己滿意的對聯(lián)誕生了，我的心里更甜了!自此，我便一發(fā)不可收地愛上了書法，書法也自此成了我的拿手好戲。書法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸。”

說起“我的拿手好戲”，大家可能都會想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無人不知，無人不曉”的書法。

一說到書法，大家就會想到那些十分著名的書法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽到他們的名字，我就會產(chǎn)生一種莫名的敬仰與欽佩。

其實，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書法。一方面是因為我認(rèn)為書法十分無聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開始給我報書法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書法，書法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!

可是，一次偶然機會，讓我和書法結(jié)成了好朋友。

那是一個月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書，寫著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過來，對我說：“快看，快看!你哥書法此賽獲獎了!”他神情激動、眉飛色舞，好像中了百萬大獎似的。這時，我的心情沮喪極了---本來書法老師也選了我，可是我不太喜歡書法……如果我去了，也會得獎!從那時起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書法!

終于有一次，書法班又參加了國際書法“書成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!

兩個星期后，比賽正式開始。我進(jìn)入了考場，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書法比賽紙，說：“比賽內(nèi)容我一會兒發(fā)，在一張紙條上寫著，認(rèn)真寫，不要說話。”

我從書包中拿出了鋼筆，開始書寫。可不知怎的，手不停地抖呀抖---誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過來，說：“別怕，我們還有備用紙。”我這才安心了下來。

寫完之后，我便離開了賽場。

兩個月之后，成績發(fā)了下來，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇四

每個星期天，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個個的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個個優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。

在媽媽的鼓勵下，我堅持練習(xí)書法已經(jīng)整整六年了。媽媽說，字代表一個人的形象，體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅持練習(xí)了下來。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫的字，聽著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習(xí)書法的時候，寫不了幾個字，手就會變得特別累，心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經(jīng)過日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個個東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心里美滋滋的，也體會到了付出終有回報的樂趣。

現(xiàn)在我已經(jīng)考過了書法九級，每到春節(jié)，家里和鄰居的。

春聯(lián)。

都是我寫的呢！通過書法練習(xí)，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恒心的人，堅持下去，那還有什么難做的事呢？快來和我說說你們有什么拿手好戲吧！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇五

“興來一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州。”每讀到蘇軾的這句詩，我就會想起我的拿手好戲——書法。

學(xué)習(xí)書法的過程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅持下來了。冬去春來，寒暑交替，不知不覺，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的書法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時光里，當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。

正文順利寫完。抬起頭看看時鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開籃子一看，頓時愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩(wěn)住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。

“寧靜致遠(yuǎn)，靜能生智”，通過練就拿手好戲——書法，不僅讓我的字更加美觀，也提升了我做事情的專注力，更是從臨摹的詩文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書圣王羲之墨池洗筆的勵志故事等，擴充了我的課外知識。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇六

五年前一天，媽媽帶我參觀書法展覽。一幅幅作品上的字有的如行云流水，有的矯若驚龍，有的氣貫長虹……我看后嘖嘖稱贊，佩服得五體投地。心想：什么時候我的字也能像那些書法家一樣，寫得這么好啊!

媽媽似乎看穿了我的心思：“我們報一個書法班，練習(xí)毛筆字吧!”我亳不猶豫地回答:“好!”于是我的書法之旅就此啟程了。

開始，我跟著書法金老師練習(xí)毛筆字,在家也經(jīng)常擠時間練習(xí)。我的'勤奮與進(jìn)步獲得了許多老師的表揚與同學(xué)們的稱贊，心中別提有多高興了!

可是時間一長，這種枯燥的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，我有了放棄的想法。書法班不想去了，毛筆字也不想寫了，毛筆連碰都不想去碰。

媽媽似乎察覺到了我的反常，再一次帶我來到了書法展覽。我又去參觀了一位老爺爺?shù)臅ā０殡S著老爺爺?shù)凝堬w鳳舞，宣紙上規(guī)整地寫著4個字——“堅持不懈”。那一刻，我心中重燃起書法的火焰，我心想:"不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”做事貴在堅持!我要繼續(xù)練習(xí)書法!

新的一年來臨了，我在老師與媽媽的鼓勵下參加了社區(qū)舉辦的寫春聯(lián)活動。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了6幅對聯(lián)，擺放在可取區(qū)，若小區(qū)居民喜歡,可以將它取走。

等我我去飲水機前喝了幾口水回來，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我寫的6幅對聯(lián)全都“神秘失蹤”了。

再看邊上，站著幾個叔叔阿姨,對我的作品贊不絕口，我頓時笑成了一朵花。

從此，我成了家中的小小書法家。每年春節(jié)來臨時，就是我大展身手的好機會，家里紅紅的對聯(lián)都由我執(zhí)筆。就連鄰居也有我"妙筆生花"，競相邀請我寫春聯(lián)，我心里比蜜糖還甜。

書法讓我在淡淡的墨香中享受，書法帶來的成就感，讓我在不斷堅持中鑄就了拿手好戲。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇七

我的愛好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松。”瞧吧，搶上籃球，我敢運上一運；握緊毛筆，我敢寫上一寫；拳打武術(shù)，我能踢上幾腿；拿捏硬筆，我會力透紙背。但真正到家的，倒也沒有。配拿手“特長”二字的，恐怕就只有書法了。

我學(xué)習(xí)書法三年多。從二年級的“嘎嘣豆”，到六年級的“bigboy”，書法陪伴我走過大半學(xué)習(xí)時光。有一回，不小心翻出以往的書法作品，路過的老爸駐足忘返：“不錯呀！一冊比一冊好！”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書法的情形。二年級的一天，爸媽突然來了一句：“兒子，想不想去學(xué)書法呀？”剛要點頭，又想起諸多課外補習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見狀，語重長心說：“兒子，書法可以陶冶情操，寫字是讓心安靜的，你這么急躁，說不定你的脾氣會因此而改變呢！”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。

去上課的路上，我還想：書法有何難的？不就是提筆寫字嗎？可真到上課時我不禁咋舌，上書法太講究了！首先是正確的握筆姿勢，五指自然并攏，寫字時，眼離書本需一尺，身離桌子要一拳；手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離；頭正肩平腳著地，寫個好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來，當(dāng)我看著自己寫出來的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無章，就不敢說書法簡單了。學(xué)了一段時間，總算對基本筆畫有了一定的了解和掌握。

我不斷長大，課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中，隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無論外物怎樣變遷，始終不變的是我對書法的熱愛。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢！正如爸爸說的，我的'急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧靜致遠(yuǎn)的心越來越沉穩(wěn)睿智了。

你們說：我的拿手好戲怎么樣？

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇八

7歲開始，我就學(xué)習(xí)書法，堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個年頭了。那時，學(xué)校一年級就開設(shè)書法課，可是大部分同學(xué)都沒有堅持下來，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過了中國美院組織的書法九級考試，這可是最高的級別了；同時，我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書，現(xiàn)在最拿手的字體是行書，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書，都快不記得楷書和隸書的樣子了。

記得去年臘月，我作業(yè)寫累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來是一位伯伯在寫對聯(lián)。他用的是隸書，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長的隊伍，大家都在等著請他的對聯(lián)。

我看到桌上還有文房四寶，覺得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來！

“看！這個小姑娘也會寫！”人群中傳來驚嘆聲。一時間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的.焦點，我感覺臉都紅了。

我寫的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來了！身旁的爸爸說：“別急，慢慢來，每個人都有！”我面前的隊伍越排越長，都覺得有點尷尬，好像搶了別人的生意似的！

忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽！她焦急地沖著我：“李茜澄，你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過去一個小時了？”

哎呀，一個小時！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。

書法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂，為大家服務(wù)的幸福！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇九

十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非書法莫屬了。

很小的時候，媽媽就手把手教我寫字。小小的我便用自己的感受去理解什么叫頓筆，怎么去收筆。我的字得到了大家的夸贊，對寫字的興趣也漸漸變濃。

一年級的暑假，媽媽帶我報名了軟筆書法班。媽媽說：“毛筆字是中國的國粹，書法能靜心，能怡情。”我興奮不已，因為我終于可以把我向往已久的毛筆握在手中。可是學(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，想要把字寫好也不是只停留在心中的期望。用不好墨，起筆時紙上呈現(xiàn)出大墨團。軟軟的毛就想一頭小犟驢不聽我的使喚，我常常耐心不足，一邊寫一邊著急，一邊擦著眼淚一邊繼續(xù)寫下去。我努力堅持臨摹著，爭取把每一個筆畫的長度、方向、間距布局，力度強弱都寫得像范例一樣。

印象最深的一次是我第一次寫春聯(lián)。家里人可期待我的“作品”了。奶奶、姑姑、大姨她們都說：“好好寫啊，今年我們家的春聯(lián)不用花錢買啦！”我特別期待我的“作品”能夠讓他們心滿意足。我寫了整整一天，毛筆字不允許有出錯的地方，我又特別期待每一個字都寫得完美。看著地板上一張張被我撕爛、揉壞的宣紙，我既心疼又憤怒。手指頭上浸入紅色顏料，皮膚被刺激得很痛。新的春聯(lián)紙散發(fā)出來的那種化學(xué)味道熏得我的眼睛疼。可是想到大家期待的模樣，我不能放棄！在我一遍遍地重寫和總結(jié)經(jīng)驗后，我的字開始行云流水，越來越耐看。地板上鋪滿了我的“作品”，內(nèi)心的滿足與成就愈之強烈。當(dāng)我把“作品”送給了家人們，得到了他們的鼓勵和表揚，內(nèi)心更是能量滿滿。

堅持學(xué)習(xí)書法的五年，我的字進(jìn)步很大，在去年的安徽省電視書法大賽中，我的作品獲得了省級二等獎。

書法，磨練我的意志，讓我學(xué)會了堅持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會繼續(xù)努力的。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十

每個人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是———書法。

從小，父親就想讓我去學(xué)書法，因為父親寫字不好看，他不想讓我成為下一個他，便把我送入學(xué)堂，早早開始練習(xí)書法。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每個周末都會去寫書法，我曾為它哭過、笑過，終于把這門手藝學(xué)得得心應(yīng)手了。但我總是悶悶不樂，覺得自己沒有大顯身手的機會。

終于，我等到了一個大好的機會。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”新年到了，家中又忙碌起來，開始迎接新一年的到來。我心中一喜，主動提出寫“福”字，我拿出墨水，再從媽媽手中接過紅紙，平鋪在桌面上，準(zhǔn)備開始動筆。

我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓坎晦D(zhuǎn)睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯。”我不由地低聲說出來。然后是一橫和一個口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最后就剩那個滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來是收尾工作…終于，我的“福”字寫好了。

媽媽走過來，微笑地對我說：“不錯啊，小小書法家。“聽到母親的夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。

夕陽西下，“福“字被貼在門上，在夕陽的映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十一

談起我的拿手好戲，不用猶豫。肯定是我的軟筆書法了。

我從中班下學(xué)期開始學(xué)習(xí)書法，在爸爸媽媽，和老師的陪伴幫助下，加上自己的勤學(xué)苦練，我的書法水平，有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。成了書法班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，我的拿手好戲，也就理所當(dāng)然的是書法了。

二年級時，媽媽看了我有一定水平了，便給我報了一個江蘇省書法比賽。到了南京比賽現(xiàn)場，我熟練地拿起筆，中指和食指撐好，大拇指在另一側(cè)，無名指和小指一頂，手持筆操縱自如的在宣紙上運轉(zhuǎn)起來。

一下，一下，一上，一個三點水就寫好了。仔細(xì)看，這個三點是多么的蒼勁而又流動，是那么豐滿，又有韌勁，好似氣勢磅礴的黃河，接著，一撇一捺。撇短捺長，每個筆劃，每個字都是飽滿有力的。

賽場負(fù)責(zé)巡視的人，都稱贊字不錯。讓我更有了信心。我靜靜的寫著每一個字，每一個字形都深深的印在我腦海里，橫細(xì)豎粗，撇短捺長，他們好像都擁有著生命，像一個個小精靈在我面前跳舞。

不知不覺我就寫完了，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這副顏體正楷，我給評委展示的時候。評委們看到后紛紛談?wù)撈饋恚[約聽到他們都在說我寫的很不錯，還看到有位評委還豎起了大拇指，終于功夫不負(fù)有心人，我的書法獲得了一等獎。

但是這次比賽最重要的不是拿獎，更是我寫字時享受的一個過程。

這不，又到過年了，我的筆又要開始忙碌起來了。忙著給自己家寫春聯(lián)，忙著給親戚寫春聯(lián)。也忙著給鄰居家寫春聯(lián)，“福”字不知寫了多少張，春聯(lián)也不知寫了多少幅。

得到大人們許多稱贊，春聯(lián)貼在門上，還招來一幫小迷妹，鄰居家的小妹妹們，看到后也想去學(xué)書法了。

經(jīng)過這么多年的堅持和努力，我還是有了點收獲的，作品在蘇州公交站臺展示，也在姑蘇晚報和七彩語文上發(fā)表，獲得江蘇省書法大賽一等獎等一些榮譽。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是熱愛，激勵我繼續(xù)堅持和拼搏；是書法，讓我的生活更多彩。

書法很深奧，學(xué)習(xí)的路還很長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承中國文化，寫好中國字，做好中國人。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十二

給生活一個微笑，給自己一個微笑，路還是要繼續(xù)走。學(xué)會享受生活！至于過去的就讓它過去不要刻意的忘記也不要刻意的想起，有些東西隨著時間的推移而慢慢變的淡漠，只是回憶僅此而已，讓我們學(xué)會朝前看，一切都會變好。

"只要堅持不懈，就會心口一方磐石。孜孜不倦，目如一泓古井，最終會釀出酒釅花濃的圓滿成果”。唱歌、跳舞、畫畫……樣樣是好戲，而我的拿手好戲？對！就是書法。

小時候常常看到電視上許許多多的人在進(jìn)行書法大賽。看的激動有趣。于是，我也在家拿起一張紙，一支筆，小心翼翼地練了起來。一橫，一豎，多難啊。不是寫出格了，就是寫彎了。不過，我并沒有放棄。一次次的失敗更是促進(jìn)我練書法的決心。——就這樣，每天我都會抽出一些時間來練習(xí)書法。

日復(fù)一日，時光飛逝，我的書法水平就有了很大的提升，書法也逐漸成為我的拿手好戲，我也通過書法作品，獲得了很多成就。這也更加堅定了我對書法的信念。

一次，小區(qū)舉行了一次書法大賽，人們都爭先恐后的搶著名額，我也猛沖上去，搶到了最后一張名額。——伴隨著熱烈的掌身中，引來了越來越多的觀眾，他們左手拿著氣球，右手拿著熒光棒揮來揮去，一起吶喊著：“加油，加油，加油！”喊的面紅耳赤，甚至有些觀眾嗓子都喊啞了。有一個小朋友激動的，把冰激凌往地上摔，醒過神來時，才哇哇大哭。

比賽開始了，我的對手是一個同齡人，她面目蒼白，眼神中流露出了緊張，她的雙手在不停地顫抖著，眼睛不敢看向眼前人山人海的觀眾席。而我就對像對待練習(xí)時的那樣沉穩(wěn)，拿起筆一揮，寫下了我的大作。顯然第一輪我輕松拿下。觀眾們不停地歡呼著，興奮激動的一蹦三尺高，雷鳴般的掌聲回蕩在了整個小區(qū)。

第二輪開始了，我的對手是一個高高瘦瘦，皮膚黝黑的青年。朝我使了個必定會勝的眼神。不過在觀眾的鼓勵下我發(fā)揮的更好了，把頓筆呈現(xiàn)在了每個字中。比賽結(jié)束了，主持人看了看我的作品，不停地夸贊道：“太好了，這字寫的多好啊，每個字的筆畫有粗有細(xì)，起筆，頓筆，收筆掌握的多好啊”！這一局，我也輕松勝出。轟炸般的掌聲與尖叫聲震耳欲聾，給小區(qū)帶來了幾分熱鬧。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何事物都需磨練與堅持。我熱愛書法，癡迷書法！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十三

正所謂：十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲：繪畫，彈琴，運動……我的拿手好戲是書法。

兒時，在旅游中觀賞陜西的碑林。石碑上的字一個個勁道，瀟灑。看著一幅幅筆底龍蛇的大氣作品，我便愛上書法。

初學(xué)楷書，楷書工整端正，要求一筆一畫，行筆流暢心要心平氣和，不能有絲毫浮躁，稍微分心，筆畫和字便不太耐看。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間倆年已過，我也快學(xué)行書了，書法對我來說是不可或缺的“靜心”法寶。寫一幅書法作品，能渾然天成已成為了我的拿手好戲!我學(xué)以致用，用書法來獲獎，寫唐詩，寫對聯(lián)，掛在教室和家中，到了春節(jié)，家里布滿吉祥的氣氛。

寒假來臨之際，我便開始寫作品，鋪毛氈，放上對聯(lián)紙，擺上硯臺，浸泡毛筆。等一切就緒，我便開始專心致志的寫書法。

“天增歲月人增，春滿乾坤福滿樓。“”行筆，提筆，頓筆，落筆一氣呵成。很快，一幅生動形象的春聯(lián)就問世了。我一鼓作氣，寫了兩三副，賣給親人。外婆還常開玩笑：“今年一千元。去年五百元，前年兩百元，明年可就破產(chǎn)咯”。我一邊聽一邊觀看，家門口的春聯(lián)，不禁想：今年寫的比去年寫的好看多了。從家人們的笑容可掬，我可以看出我的拿手好戲確實很棒很不錯。

我熱愛書法，它可以陶冶情操，更可以增添家庭的快樂，這就是我的拿手好戲——書法!

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十四

屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩的書寫著。

這就是書法，也是我的拿手好戲，寫著寫著，我就會想起小時候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁感慨萬分。

萬事開頭難，我七歲時，和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書法，一開始時，爸爸只讓我寫“永”字，別的字不讓我寫。爸爸說：“達(dá)芬奇小時候就是整天畫雞蛋，后來才成為了畫家，你如果整天只寫一個字，也許以后能成為小書法家呢！更何況，這個“永”字包含了很多筆畫。”那好吧，我將筆吸得了墨，開始寫這個“永”字，握筆姿勢我是知道的，只不過不太習(xí)慣。我小心翼翼的寫了個“永”字，可寫的不像樣啊！一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀帖才能臨摹好一個字來，現(xiàn)在我一幅作品很快就能完成，還參加了全旗的書法比賽，獲得了“小書法家”的稱號，身邊的親戚朋友都夸我，給我加油，這也讓我在同學(xué)們面前受到了眾星捧月般的待遇！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。

“看，何長帥同學(xué)的字寫的真漂亮！”語文老師課上經(jīng)常贊嘆道。

“再寫一個！”“對，再寫一個！”同學(xué)們你一言，我一語，爭先恐后的嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們寫一個。說來也怪，平時寫的好好的，可一興奮，居然把這個字寫走了樣，同學(xué)們都悻悻離去。唉！拿手好戲也有演砸的時候，真是“人有失足，馬有失蹄”啊！

我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界，凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對待，這才是書法的最高境界啊！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十五

我的本領(lǐng)有很多，如唱、跳籃球。但是，真正稱得上是拿手好戲的是足球。

這個學(xué)期，我號參加了我們學(xué)校的足球隊，生常是要與其他學(xué)校的足球隊來進(jìn)行比賽，但是那些對手變力并不強我們一路過五關(guān)斬六將，贏一場又一場。但是，我們這一次遇到了較強的對手。

我們的對手是實驗小學(xué)，教練跟我們講：“可別小看這一支球隊，畢競是半決賽了，能進(jìn)入半強的四支球隊，實力都強。”

到了比賽的那一天，我們來到了場地做熱身運動。這時，他們的隊長大搖大擺地走了過來說：這大場比賽我們贏定了你們就看著我們進(jìn)到?jīng)Q定賽”

一開始由于我們陣型太靠前，后方?jīng)]人防守。這時，實驗隊拋出一球，球’呼"的一聲、直接傳到他們最前面的隊長，那高個子的隊長，敏捷地閃，縱身一躍，伸腳一踢，漂亮地進(jìn)了一球。唉，我們危后了一球。這時，我們的隊長員一個個垂頭喪氣，像小偷偷了錢似的。

這時，一旁的教練不斷鼓勵著我們，“沒關(guān)系，沒關(guān)系，集中精力，注意防守。”在不斷地鼓勵下我們打起了精神，燃起了希望。這時，似乎一股力量正在驅(qū)使著我們。隊長在場上指揮得更加認(rèn)真，球員在場上的跑動得更加認(rèn)真了，在我們不解的努力下，我們的隊長打入了一球。最后我們不斷創(chuàng)造機會，將出比分改寫為”4”電比1”，贏下了比賽。頓時，歡呼掌聲不絕耳。

足球，是我最越愛的運動，更是。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十六

屋內(nèi)，淡淡的墨香沁人心脾，紙張的“古香”讓人沉醉，優(yōu)雅的古典音樂傳入耳畔，使人的身心感到無比的放松。這就是書法，我的拿手好戲。

墨與紙張的碰撞，古典音樂在我耳畔響起，我坐在椅子上，伴著音樂揮舞著手中的毛筆，我的內(nèi)心無比歡暢。回想起來，我這一路，走的是那么的艱辛。

書法要從最基本的學(xué)起——握筆與線條。握筆：拇指、食指和中指握住筆桿，手腕放在桌上。線條：掌握了握筆后，開始練習(xí)線條。橫，豎，撇，捺，一條條線條在我面前浮現(xiàn)。“橫豎要直，撇捺要滿。”老師的要求在我耳邊響起。我擺弄了許久，才畫出一條，可是這條橫線一點兒也不直，一段上一段下，彎曲得不成樣，哪里還有點橫線的樣子？沒辦法，我只能每天在家里一遍一遍地練習(xí)。每天，每張紙上都拉滿了各式各樣枯燥乏味的線條。漸漸的，我拉的線條再也不一段往上一段往下，而是一天天越來越變得飽滿、圓潤。后來我在老師的指導(dǎo)下可以臨摹那些名人的字體了。終于，在不懈的努力下，我迎來了自己的第一次書法比賽。

比賽準(zhǔn)備開始了，我心亂如麻，如坐針氈，手心兒里不斷地冒出冷汗。但當(dāng)我看見臺下的老師時，我發(fā)現(xiàn)他的眼里充滿了對我的期待，我緊張的心平靜了下來。我沾墨，刮筆，寫字，一套動作下來行云流水。不久，一幅《雪梅》出現(xiàn)在了我的眼前，我自豪無比，把作品遞給了評委。

開始公布成績了，我只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的。我多么希望分?jǐn)?shù)能公布得快一些，分?jǐn)?shù)能高一些。終于，我聽到了評委喊我的名字：“王梓君，第一名。”我興奮地大喊，緊緊地?fù)肀Я死蠋熀蛬寢尅Ｕ驹陬I(lǐng)獎臺上，我的內(nèi)心別提有多高興了。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十七

大家好！你們知道書法嗎？你們會書法嗎？告訴你們，書法可是我的拿手好戲。

說起我的拿手好戲——書法，我得感謝我的老師，那還得從幾年前說起，那是我來到第一次學(xué)書法的地方。我看著老師一筆一劃，瞬間一個個蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利，我隨便模仿了老師寫的幾個字，結(jié)果寫得歪歪扭扭，字不成形，從那一刻開始，我就定下了目標(biāo)，我要好好學(xué)書法！

在老師一次又一次地手把手教學(xué)下，我終于學(xué)會了書法的要領(lǐng)，成為了和我一起學(xué)的那行人中最出眾的一人。而隨之而來的是，每當(dāng)我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動，想大顯身手一番。

眼看，春節(jié)就要來臨了，終于要輪到我大顯身手了，可一次又一次的失敗，讓我信心喪失了不少，但我仍沒有放棄，經(jīng)過了一番努力，終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。

在這個小小的成功后，機會終于來了，學(xué)校舉行了一個書法大賽。我在我們班中脫穎而出，代表著班級去學(xué)校中比賽，我在賽場上冷靜發(fā)揮，取得了好成績，我還在各種賽場上取得了各種各樣的獎項：二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個金獎，費了我九牛二虎之力才得來的，當(dāng)時我使出渾身解數(shù)想超越他們，才取得了這最后輝煌而漂亮的獎項。

瞧！這就是我的拿手好戲——書法，這可是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們一定要傳承下去，把這個世世代代都推崇的技能保留下去，如果想挑戰(zhàn)我，請放馬過來吧！

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十八

屋里飄來陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿了書桌，清風(fēng)姐姐悄悄走過，楊樹沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終于寫好一幅作品。而書法，正是我的拿手好戲。

那一次，學(xué)校舉行書法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。

一路上，我緊張極了：怎么辦怎么辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準(zhǔn)備，只等待破蛹成蝶的那一刻。

開始比賽了，我臉色蒼白，嘴唇微微發(fā)紫，手掌不停地冒汗。六神無主的我心里像有一只調(diào)皮的兔子在砰砰直跳，要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個字像幾犀利的眼睛盯著我，使我喘不過氣來，我更緊張了。原本就不安的我不知怎的，做過無數(shù)次的動作，一下被抹的一干二凈，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的腰，一手按著紙，一手握著筆，在潔白的紙上風(fēng)馳電摯，像成熟的稻穗低著頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負(fù)有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了，同學(xué)們投來羨慕的目光，紛紛說要向我學(xué)習(xí)。

書法成了我的拿手好戲，所謂：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。成功是沒有捷徑的，要通過不懈努力，才能取得成功。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇十九

每個周末，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個一個的描紅字，表情嚴(yán)肅，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水，在宣紙上寫下一個個優(yōu)美舒暢的'字。那個人就是我，我的拿手好戲——書法。

毛筆觸到墨汁的一瞬間，它變成了一個黑胖子。原本白嫩的肚皮，染上了黑墨，把毛筆在墨壇上上下拉動幾下，多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)一處不平整的地方，硬是重蘸墨掭筆，似乎筆上的每一滴墨水都會影響作品的質(zhì)量。

我熟練地攤開宣紙，拿來一塊鎮(zhèn)紙壓在紙上，然后五指輕柔地把宣紙撫平，拿起毛筆，似乎要開始表演。當(dāng)毛筆觸道宣紙的瞬間，墨汁似一只活蹦亂跳的魚兒，在紙上左右游動。我輕輕地將毛筆向下按，“大”字的一橫已經(jīng)寫好了，呈三角形。我把毛筆向上提，似乎有一種神秘的力量，在暗中幫我，這纖細(xì)的部分幾乎只用筆尖在書寫，即將收尾。我把筆輕柔地向后拉，墨汁像被施了魔法一樣，只有毛筆掃過的地方才有它的身影。我將手重心下移，緩緩向下頓，最后，我控制筆尖一折，一回，一個姿態(tài)端正的橫躍然紙上。觀眾的手不由自主地鼓起了掌，有一位身著藍(lán)色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語道：“這小姑娘不錯，就是這一橫，粗壯有力，仿佛讓我們看到了整張作品！”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣，緊緊盯著他的宣紙，眼里流露出一絲羨慕。接下來的一撇一捺，我輕松行筆。

“大”字改成了“太”字，臺下的觀眾掌聲一片。

這好字的背后是多么的不容易啊！初次見到別人寫毛筆，就對它一見鐘情，一到周末，像打了雞血似的，一張張紙重復(fù)練習(xí)。

通過多年潛心練習(xí)書法，在豐富課余時光的同時，也培養(yǎng)了我堅韌的性格。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇二十

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書法。

古人云：“字如其人。”字，是人內(nèi)心、情感的外化。和語言一樣，反應(yīng)了一個人的性格和涵養(yǎng)。

初次接觸到書法是在9歲時的春天，那是一個美妙的傍晚，我來到仰慕已久的劉老師家。推開門，滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見老師俯身案前，輕輕在硯臺上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過，一個“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書法深深吸引了。

跟隨老師學(xué)習(xí)一段時間，我的字慢慢比較成型了，但是一個“魚”字困住了我。我怎么寫都沒有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁，拉著我到魚缸邊，說：“來，休息一下，看看魚。”

魚缸里的魚悠閑的游來游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說：“你看，這魚的尾巴不就是你那個‘魚’字下面的四個點，你看看，這些魚兒游動的時候，尾巴多么飄逸，說明我們手不能太僵，要靈動。”我看著游來游去的魚，慢慢揣摩著老師的話。

轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過。

寫罷，我長吁一口氣，老師一看，滿意地說：“這樣才對！”

不知不覺，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)三年了。現(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書法大賽上，也屢屢斬獲金獎。

在眾多的字體中，我鐘愛隸書，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書，講究神采，一個“行”字，充滿門道，一個雙人旁，靈動無比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。

現(xiàn)在，書法是我的拿手好戲。回想起以前一筆一筆練習(xí)筆畫的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長！它磨練了我的意志，開闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對待，這才是書法的最高境界。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇二十一

尺有所短，寸有所長。人人都有自己的長處和短處。說到特長，我們班同學(xué)基本上人人都有拿手好戲，騎山地車、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外，我的拿手好戲是寫書法。

我從五年級上學(xué)期開始上書法課，至今還不到兩年。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是我進(jìn)步神速，屢受好評。我們的書法老師溫和友善，他講解書法技巧的時候總是那么耐心細(xì)致，我從一開始的不得法慢慢地漸入佳境，也樂意專心致志地習(xí)字。

于是我找一次上書法課的機會早到十分鐘，跟老師討教了一下寫筆畫的門道，原來筆畫最主要的是看字的結(jié)構(gòu)，筆畫放對了位置，字的框架就出來了，字成型了，再去修煉筆畫的骨肉，就能把字寫得端正，大方。

此后，我時刻告誡自己，寫字不能急要，想清楚字的結(jié)構(gòu)，再下筆，寫字時不能急于求成，要心平氣和地感受這個字的生命力，去體會寫字時的心態(tài)帶來的效果，慢慢地，我有了一些感悟：

為人處事不也是這樣嗎？遇到事情要沉著冷靜，不能急躁，快則亂，緩則齊，不是沒有道理的。我很感謝書法帶給我的一些啟發(fā)和改變，它豐富了我，成全了我，它是我的拿手好戲。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇二十二

小時候看爸爸練字，我既羨慕又崇拜：啥時候自己也能寫一手好字?等到懂事開始學(xué)寫毛筆字，我才知道，要想寫得一手好字真不是一件容易的事，經(jīng)過日復(fù)一日的堅持和點點滴滴努力的積累，書法成了我的拿手好戲。

剛開始我寫的字東歪西倒，像臺風(fēng)過境后的行道樹，媽媽看得實在沒有辦法，就帶著我去隔壁鄰居陳老師家學(xué)習(xí)書法，我印象最深的是剛開始練“永”字，老師說，永字包含漢字橫豎撇捺折五種基本筆法，但是幾節(jié)課下來，我好動的性格一直靜不下心來，筆在手上也不聽話，在紙上橫走直沖，一個個字歪歪扭扭，大小不一的印在紙上。回到家，媽媽給我講了王羲之小時候練字的故事。一次，家人把飯送到書房，他竟然不假思索地用饃饃蘸墨吃了起來，邊練字邊吃，滿嘴墨黑，竟然還覺得吃得津津有味。王羲之練字給了我很大啟發(fā)，天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，只有持之以恒，堅持不懈，才能有所成就。

成績是有效學(xué)習(xí)時間的積累，學(xué)習(xí)書法也一樣，不僅需要大量反復(fù)地練習(xí)，更要掌握方法要領(lǐng)。陳老師首先教我“運腕”，就是寫毛筆字時，腕部隨著運筆的上提下按、輕重徐疾而作相應(yīng)擺動的方法，使得寫出的筆畫有強弱、厚薄之分，活潑、呆滯之別。后來我也慢慢領(lǐng)悟到，練字基本功不行，很難臨摹出帖意，于是我從簡單筆畫練習(xí)，到字的間架結(jié)構(gòu)，再從楷書寫到行書、草書。同時寫字如做事，須心靜氣和無雜念，只有心到才能意到筆穩(wěn)。

現(xiàn)在，我只要一有空，就會靜下心來拿起毛筆在宣紙上練起字來，慢慢的掌握了一些筆鋒，這時候感覺字帖里的字在我眼前栩栩如生，橫畫如千里陣云，又像強弓硬矢堅挺有力，一個個字隨意布勢，風(fēng)姿翩翩，慢慢地發(fā)現(xiàn)中國漢字是那么的美麗，隸書的端莊，楷書的方正，行書的瀟灑，草書的飛動，無不顯示著漢字的靈性與飄逸，書寫時，筆鋒或蹲或駐，或跳躍或徐行，就像足尖在紙上的舞蹈。

如果說練字后自己有什么變化，我覺得是我的心更有力度，更有寬度，更有厚度了，每日的書寫讓我內(nèi)心篤定，用心去一筆一畫地臨摹，它對我來說不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，使我沉醉在墨香之中，陶醉其中。

現(xiàn)在，我不僅是學(xué)校里的書法小達(dá)人，更獲得了不少獎狀和友誼，這就是我的拿手好戲，在毛筆字的世界里我樂在其中，且會堅持下去。

我的拿手好戲練書法（專業(yè)23篇）篇二十三

孫悟空擅長打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術(shù)一絕，那我最擅長什么呢？答案是書法！

我那一絕的書法字，可是有歷程的。想當(dāng)年，我一邊在書法班上上課，一邊沒日沒夜地練毛筆字，可叫那個辛苦啊！漸漸的，我掌握了書法的竅門，寫字速度越來越快，字體也越來越好看。

一天，我來到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩”為練筆，一首詩一張紙，我不屑一顧，我會背的詩可多了，肯定能寫很多張，而且一定能寫得很好！我對我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行云流水般的在紙上揮舞著，我感覺仿佛全身的細(xì)胞都在躍動。我一會緩慢地在紙上輕點，一會又猶如一道風(fēng)快速地在紙上揮舞著，每一個字都在我的筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個個字猶如火花般散開來，一片片火花在天空上炸開來我就像一個畫師，在紙上快速的作畫，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾，一彎，一點，一個強勁有力的毛筆字便完成了，我越寫越快，全神貫注地盯著字，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了紙中世界。

一副副毛筆字很快就完成了。同學(xué)們看到我的“功績”，不由得睜大了眼睛：“這么快！”我暗喜的勾了一下嘴角。

我自信滿滿地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過還是接過了我的毛筆字，他翻看一頁，看了看說：“不錯，寫得很好！”我聽了更加得意了，但老師看第二頁的時候，卻皺起了眉頭：“這頁的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展。”說罷，便在紙上圈圈點點，我心里“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時，老師卻拍了拍我的背說：“不過你的毛筆字總體來說是十分好的很不錯！”聽了這話，我心里早已樂開了花。

不少同學(xué)都過來拍拍我的肩膀，都夸我寫字快，書法好，讓我都不好意思了！但是通過這件事我明白了沒有最好只有更好，萬事都有進(jìn)步的空間。就像今天一樣，自詡書法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門出色的手藝！