寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分，更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文，我們不僅可以欣賞其文采，還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇一
生活宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰。但是，卻有著無限的向往，無限的美好，無限的快樂。我的課余生活就是如此。
"書籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代，"讀書，是一件多么快樂的事。書，在我的課余生活里是不可缺少的一部分。是書給了我知識(shí)，是書給了我快里，是書給了我充實(shí)。
只要我的手中拿了一本書，我就會(huì)津津有味的看起來。
在一個(gè)雙休日的下午，我正在寫數(shù)學(xué)考卷，開始還很好，寫到應(yīng)用題的時(shí)候便難住了。我急得就像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán).我越急便越寫不出來，我生氣的把試卷扔在一旁，看起書來.從《挑山工》里我深深地體會(huì)到了挑山工那堅(jiān)持不懈了，腳踏實(shí)地的精神。尤其是那挑山工說的話，給我留下深刻的印象“一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行，那樣兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。”
對，不管做什么事情，都要腳踏實(shí)地地堅(jiān)持不懈的。我放下書，馬上拿起剛才那試卷，認(rèn)認(rèn)真真，慢慢地，心平氣和地做了起來，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于解決了難題。
書不僅給我?guī)砹嗽S許多多的樂趣，讓我了解到了許多的名山大川，壯麗山河。讓我一飽眼富，而且對作文，思維也很有幫助。
“書是益友——讀一本好書，像交了一個(gè)益友。”以后，我還會(huì)交更多的益友。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇二
我剛開始還是不急不忙地走著，等走到多半時(shí)，撒開腿象兔子一樣沖到了她的身后捉住了她。
每個(gè)同學(xué)的課余生活都很豐富；有的喜歡跑步，有的喜歡寫寫畫畫，有的喜歡唱唱跳跳，還有的喜歡下棋對奕一下，而我卻非常喜歡跟同學(xué)一起丟手絹。
今天下午到了課外活動(dòng)時(shí)間，老師領(lǐng)著我們十幾個(gè)同學(xué)一起到操場上玩丟手娟的游戲，同學(xué)們唧唧喳喳象一群放飛的小鳥兒一樣來到了操場上。老師跟我們講了一下游戲的規(guī)則，我們就開始了。先選出一個(gè)同學(xué)來丟手絹，其余的同學(xué)圍成一個(gè)圈，開始了，小伙伴們耐心的蹲在自己的位置上等待著那個(gè)同學(xué)的到來，同學(xué)晃晃悠悠地，哼著小曲兒，走來走去。忽然，我看到對面我的伙伴抿嘴笑了，我一下子回頭，呀，不知什么時(shí)候手絹到我身后了，我馬上轉(zhuǎn)身抓起手絹撒腿就跑，拼命地追那個(gè)同學(xué)，可惜沒追上，他馬上在我的座位上蹲下了，還挺靈活的呢！這時(shí)候只有我繼續(xù)繞圈走了。“丟呀，丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”這時(shí)候同學(xué)們唱起了歌，真好聽啊！我一邊跟同學(xué)一起哼唱著，一邊不緊不慢地裝作很悠閑地樣子，走到一個(gè)跑步慢點(diǎn)的同學(xué)后面時(shí)，悄悄地放到她的后面，然后跟同學(xué)“噓”了一下，示意同學(xué)不要出聲，她一直蹲在那里，還不知情呢，嘿嘿，我剛開始還是不急不忙地走著，等走到多半時(shí)，撒開腿象兔子一樣沖到了她的身后捉住了她。哈哈哈，同學(xué)們笑了，她也笑了。這樣被抓到就要表演節(jié)目了，她給大家唱了一首歌，大家很開心！
大家繼續(xù)玩著，有被同學(xué)抓著的，也有沒被抓著的，無論表演的節(jié)目還是不表演節(jié)目的，同學(xué)們都很興奮，很high！
怎么樣啊，是不是也很想加入到我們的隊(duì)伍啊，我的課余生活很有趣吧？希望有機(jī)會(huì)也聽聽你們講述你們有趣的課余生活，我們大家一起來分享快樂吧！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇三
“減負(fù)”之后，同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩起來。我在課余時(shí)間里最喜歡收集漫畫。
人們都叫我“漫畫大師”。這倒不是因?yàn)槲視?huì)畫漫畫，而是我喜歡收集漫畫。本來，我是不怎么喜歡漫畫的，但偶然一次，《廣州日報(bào)》上登出了幾幅漫畫，我看了覺得很有意思，便剪下了那一塊，保存了起來。從那以后，當(dāng)報(bào)紙上、書上有一有漫畫出現(xiàn)，我都收集起來，慢慢地，我養(yǎng)成了手機(jī)漫畫的習(xí)慣。
我把漫畫一幅一幅地剪下，用一本自制的本子把漫畫貼上，并起了個(gè)名字叫《漫畫大全》。我把漫畫氛為三大類：“趣味類”“諷刺類”“教育類”。現(xiàn)在，《漫畫大全》上的漫畫“諷刺類”最多，有諷刺貪污受賄的，有諷刺破壞環(huán)境的，有諷刺沒有公德之心的。這類漫畫，時(shí)時(shí)刻刻像警鐘一樣提醒著我，讓我從不貪婪，自覺保護(hù)環(huán)境并遵守社會(huì)公德。“教育類”漫畫使我懂得了許多做人的道理，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我最喜歡“教育類”漫畫里的那幅《汗水凝成大作》了。畫上畫了一位大作家，正在奮筆疾書，頭上的汗水源源不斷地流進(jìn)了筆芯里。我十分熱愛寫作，但怎么也寫不具體，寫不生動(dòng)。我便有些灰心失望了。但當(dāng)我看了那幅漫畫之后，我又握起了手中的筆，振作起了精神。它使我懂得了要想取得好成績，是要付出辛勤的汗水的。于是，我一直堅(jiān)持寫作，毫不放松。功夫不負(fù)有心人，我的作文在征文比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是我用汗水換來的呀！也是我邁向成功的第一步。“趣味類”漫畫可是漫畫中的佼佼者。每當(dāng)我寫完作業(yè)感到勞累時(shí)，打開“趣味類”漫畫看一看，疲勞頓時(shí)煙消云散。每當(dāng)我煩惱時(shí)，看一看該類漫畫，所有的不快都會(huì)拋到九霄云外！
我愛我的《漫畫大全》，更愛我豐富多彩的課余生活！同學(xué)們，你們知道了我的《漫畫大全》，如果想一飽眼福，就快快來找我吧！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇四
終于鈴聲響了，兩班學(xué)生都在操場上磨拳擦掌，躍躍欲試。陳老師對我們說：“你們拿出自己最大的力量就行。”我們異口同聲地回答：“知道了。”比賽開始了，我們和“對手”分別站在中線兩旁，雙手緊握繩子，做好了準(zhǔn)備。兼做裁判的五年級(jí)班主任方老師，清了清嗓子，喊道：“各就各位—預(yù)備一一拉！”同學(xué)們聽到號(hào)令就身體后仰，腳踩住地，握緊繩子用力地拉。這時(shí)，陳老師朝著我們喊：“加油、加油……”我們聽了更用力了。雖然我們竭盡全力，但“對手”的力氣非常大，眼看系在繩子中點(diǎn)的紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)朝著對方移動(dòng)。我們沒有放棄，仍然堅(jiān)持著。雙方僵持了一會(huì)兒。就在這時(shí)，方老師大喊一聲：“五年級(jí)，加油！”這下，他們來勁了，猛一用力，我們?nèi)嫉沧驳叵蚯皼_去。“我們點(diǎn)了，我們贏了！”聽著他們的歡呼聲，我們很不服氣，大家你一言，我一語地說：“驕兵必?cái)。 薄芭率裁矗謨蓜伲€有兩次機(jī)會(huì)呢。”“對，別氣餒，還有機(jī)會(huì)。”班長大聲地為大家打氣。第二輪比賽開始了，同學(xué)們恨不得把全身的勁兒都使出來，腳尖抵著前一位同學(xué)的腳后跟。臉也由于用力而漲得通紅。眼看快要把五年級(jí)同學(xué)拉過來了。但是事與愿違，有位同學(xué)腳下一滑，摔倒了。他們趁這個(gè)機(jī)會(huì)又把我們拉了過去。
唉！我們又輸了……。
我們一個(gè)個(gè)聾拉著腦袋回到教室。陳老師也進(jìn)來了，看到我們這副樣子，打趣說：“怎么，摔倒了就起不來了？其實(shí)，只要盡力而為，無論成功、失敗都很精彩。你們說呢？”是啊，是啊！拔河如此，學(xué)習(xí)、生活又何嘗不是這樣呢！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇五
1987年10月16日《北京日報(bào))“首都一角”專欄，報(bào)道了我校鋼鼓樂隊(duì)的排練情況，反映出廣大中學(xué)生對文化生活的鑄求。(簡述簡訊內(nèi)容，指出簡訊所反映出的問題。)。
就我本人所感，參加鋼鼓樂隊(duì)豐富了我們的課余生活，使我們學(xué)習(xí)，起來精神更飽滿，興趣更濃厚。雖然閑暇時(shí)間少了點(diǎn)，但更促進(jìn)了我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們都打心眼里愿愈參加。上學(xué)期末，正趕上我們參加“青年藝術(shù)節(jié)”的比賽，幾乎每天要抽出半天時(shí)問參加訓(xùn)練，然而我的期末成績還能保持全班前十名。我們樂隊(duì)還有的同學(xué)在年級(jí)里成績名列前茅，比我更好。事實(shí)證明，豐富的課余生活并不一定影響課堂學(xué)習(xí)。(作者以自己的親身體會(huì)，論述豐富的課余生活并不一定影響課堂學(xué)習(xí)。)。
人們往往把攀握知識(shí)的程度歸納到考試的分?jǐn)?shù)上。家長、老師盼望學(xué)生掌握更多的知識(shí)，是可以理解的'。然而不少家長一味地要高分，強(qiáng)迫學(xué)生必須考入重點(diǎn)學(xué)校。俗話說：“物極必反。”這樣下去，學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的逆反心理就會(huì)不斷增長，反而達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。(指出一味枯燥的學(xué)習(xí)，并不一定得到好的效果。)。
青少年需要掌握的知識(shí)和技能，絕不僅限于課本，應(yīng)該多渠道汲取各種營養(yǎng)。愛唱愛跳，愛玩愛鬧是青少年的天性。作為家長、老師，不應(yīng)強(qiáng)行抑制學(xué)生的正當(dāng)活動(dòng)，而應(yīng)該支持并給予正確的引導(dǎo)，從中發(fā)現(xiàn)各種人才，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。學(xué)生只要處理好課內(nèi)課外關(guān)系，對課堂學(xué)習(xí)不僅不會(huì)有什么壞影響，相反還可以促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)。社會(huì)生活是豐富多彩的，我們的生活也應(yīng)該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文武之道，不必總把自己弄得那么緊張，只要精力充沛，學(xué)的知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘。”我想，多開展一些學(xué)生感興趣的課余活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的生活。又可以使課內(nèi)學(xué)習(xí)順利完成，這樣兩全的事，家長、老師又何樂而不為呢?(引用歌詞，指出青少年的特點(diǎn)，得出結(jié)論，多開展一些學(xué)生感興趣的課余活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的生活，又可以使課內(nèi)學(xué)習(xí)順利完成。)（初中作文）。
中學(xué)生籍要豐富多彩的課余生活。我作為一名鋼鼓樂隊(duì)隊(duì)員，已有了一個(gè)多彩的課余天地。那么我一定要用自己的鼓褪，代表廣大的中學(xué)生，向社會(huì)敲出我們生活的強(qiáng)音。(篇末點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。)
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇六
自從陳波、謝俊威、謝戰(zhàn)輝把“彈珠超人”這個(gè)玩具引進(jìn)在我們班，大家都喜歡上了。
我也不例外。我向陳波要了一個(gè)“彈珠超人”——就是一個(gè)小玩具人，他的肚子是空的，用來放彈珠，后面有個(gè)按鈕，按一下按鈕彈珠就會(huì)射了出來。“彈珠超人”的玩法很簡單，各自在各自的位子上站好，分好隊(duì)，然后石頭剪刀布，贏者先來，第一局不能打?qū)Ψ降摹皬椫槌恕保绻麖椫楸粡棾雠_(tái)桌，“彈珠超人”就還在原地，你發(fā)出的彈珠滾到桌面上別的地方，沒有掉下臺(tái)桌，就站到彈珠滾到的地方，打到對方，就站在對方站的地方，打到自己一隊(duì)的就站在他旁邊。
玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學(xué)一起在玩，當(dāng)輪到我發(fā)射時(shí)，我輕輕一按彈珠斜了一點(diǎn)，打到了網(wǎng)，慢慢的向下滾，快擊中張林的“彈中超人”了，這時(shí)旁邊觀看的同學(xué)也叫了起來：“快掉下去！”有些喊著：“不能停！不能擊中！”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對打時(shí)，我只跟他相差一尺遠(yuǎn)，旁邊的同學(xué)喊起來，我被他們影響了，沒瞄準(zhǔn)就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機(jī)會(huì)。
玩“彈珠超人”時(shí)我們也發(fā)明了許多戰(zhàn)術(shù)。有一次，我和張東方一組時(shí)，我們發(fā)明了一種“深入虎穴”的戰(zhàn)術(shù)。第一局勝的人打中對方，因?yàn)榈谝痪植荒芩廊耍跃驼镜奖粨糁械摹皬椫槌恕迸赃叄瑢Ψ降摹皬椫槌恕碧硬涣硕噙h(yuǎn)。第二局就可以輕而易舉的干掉對方。還有一次，我和張林合作就采用了“連鎖戰(zhàn)術(shù)”。兩個(gè)“彈珠超人”靠的很近時(shí)，如果被對方打掉一個(gè)，我們就可以在近距離內(nèi)把對方干掉了。但這種戰(zhàn)術(shù)也有缺點(diǎn)，靠得太近會(huì)被對方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰(zhàn)術(shù)！我們還有一些戰(zhàn)術(shù)，我就不一一說了。
“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運(yùn)氣的游戲，有時(shí)你離對方很近，卻打不中；有時(shí)離對方很遠(yuǎn)卻出人意料打中了，還有，要靠隊(duì)友的配合，以戰(zhàn)術(shù)取勝，這就是玩“彈珠超人”最大的樂趣。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇七
青菜蘿卜，各有所愛。有些人喜歡球類運(yùn)動(dòng)，有些人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有些人喜歡制作小東西，有些人喜歡喜歡陶冶情操的小提琴，還有些人喜歡游泳……至于我，卻對唱歌情有獨(dú)鐘。
我十分愛唱歌。每在音樂課的時(shí)候，老師彈著鋼琴，我總是在下面輕輕的哼唱著那動(dòng)人的旋律，不一會(huì)我便大聲的唱起來。你聽，“搖啊搖啊搖，搖到外婆橋”“哈嘍，哈嘍，我的朋友你好嗎？”
對了，就是因?yàn)檫@件事讓我對音樂的情感越發(fā)強(qiáng)烈了，使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。
時(shí)光飛速倒流，時(shí)間一下子就定格在五年級(jí)的一節(jié)音樂課上，音樂老師帶領(lǐng)我們在音樂教室開展唱歌比賽，那時(shí)候，女生和男生的分?jǐn)?shù)不分上下，場面進(jìn)入白熱化的階段，整個(gè)音樂教室都是一股火藥味，“還有沒有誰上來唱歌”音樂老師說。大家都沉默著，一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見，“還有沒有人，再?zèng)]人就開始倒數(shù)了，一、二、三……”大家心里都明白，這五分是至關(guān)重要的。就在這時(shí)我舉起了手，“老師，我來唱”大家都驚訝的望著我，隨后我箭步走上講臺(tái)，電腦里放出了《大風(fēng)車》這首耳熟能詳?shù)母枨按箫L(fēng)車呀，吱呀吱呀轉(zhuǎn)……”我把整個(gè)教室當(dāng)成演唱廳，把同學(xué)們當(dāng)成了聽眾，很快一首大風(fēng)車便唱完了，最后男生隊(duì)以20分戰(zhàn)勝女生隊(duì)，男生都為我歡呼。
我會(huì)一直唱下去，讓歌曲把歡樂帶給所有的人。
秋天，滿的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著滿城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來到山腳，一行人便被著俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現(xiàn)著那圓潤豐滿的身姿。
沿著鵝卵石砌成的臺(tái)階向上走，眼前展現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫卷，似乎帶我們走回了那個(gè)古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術(shù)而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來。遠(yuǎn)處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動(dòng)著。看到遠(yuǎn)方來的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們?nèi)ズ壬蠋卓诤貌琛?/p>
那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風(fēng)在《陳年老茶》中寫到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著朝露膩著月光。
繼續(xù)向上走，我們便來到了那汪清流見底的小湖旁。柔和的陽光在水面上打轉(zhuǎn)，伴隨著颯颯作響的秋風(fēng)，水滴們開始翩翩起舞。我望著那山，望著那水，真想把陽光摘下來——放在手中，做成書簽，夾到書中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著山下的方向走去。
大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調(diào)謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅(jiān)持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當(dāng)我走進(jìn)大自然時(shí)，我的心中便回蕩起：“聽風(fēng)的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚……”
升入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)便變得繁重不少。盡管如此，我的課余生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是周六，做完作業(yè)的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個(gè)懶腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——我，不，會(huì)，打！頓時(shí)，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說：“試試吧。”手柄留有一絲溫度，我深吸一口氣，強(qiáng)壓下心中的慌亂與躁動(dòng)，拿起球走上場。盡量循著記憶揮起拍子，同時(shí)拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發(fā)出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網(wǎng)上。幾次嘗試，皆是如此，要么沒接住，要么沒打過網(wǎng)。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝著水。
汗水，努力，堅(jiān)持，收獲。打羽毛球是如此，學(xué)習(xí)的路上，更是如此。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇八
但我最喜歡的是打羽毛球。剛開始我不會(huì)打，媽媽叫我先學(xué)抬球，把球扔到天空中，等球掉下來再用拍子打到空中的這種方法練習(xí)。第一次，我把球扔到空中還未等球掉下來時(shí)就不知不覺地閉上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就沒接住。媽媽告訴我，拋球也要講技巧，不能往自己的頭頂上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距離的上方，這樣當(dāng)球掉下來時(shí)就不會(huì)打到人的身上了。我試著按照媽媽的話做，慢慢地我發(fā)現(xiàn)羽毛球好象聽話多了，我一下子可以連抬兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)球了。我和媽媽開始對打了，先拿好拍子，八字步陣形，心情既緊張又激動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接飛過中線的球，還好媽媽發(fā)的球正好落在我眼前方，我趕緊對著球用勁一打，球像長了翅膀的鳥兒一樣轉(zhuǎn)頭飛了過去，“好球！”媽媽邊喊邊接球，“砰！”
球打在了媽媽的球拍棒上了，“哎呀，不好！”媽媽大叫，“哈哈！”媽媽沒接住！我頓時(shí)高興得手舞足蹈，終于松了一口氣。經(jīng)過不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，漸漸地我可以和媽媽打成平手了。有一次，我和媽媽又來到老地方打羽毛球，我們剛拉開陣形準(zhǔn)備決一勝負(fù)，來了一個(gè)小妹妹，她也想打球，于是媽媽就把拍子給了她，讓我們對打。我發(fā)球，“球呀球，希望你一定呀爭氣呀！可不能讓我丟丑呀！”我心里默默地祈禱著用勁把球打了過去，只聽“嗖”的一聲，球飛了過去，沒想到小妹妹一個(gè)漂亮接球，球又飛回來了，我慌忙應(yīng)戰(zhàn)，就這樣，我們打了幾個(gè)回合，不分勝負(fù)，打著打著，我突然想出了一個(gè)好辦法：她打的高我就跳起來接；她打的低，我就用拍子抬過去，這個(gè)方法還真管用，有時(shí)居然打得她措手不及，我終于贏了。
通過練習(xí)打羽毛球這項(xiàng)課外活動(dòng)，我知道了一個(gè)道理：就是做什么事情都不容易，不過如果你有努力進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神，什么困難也是難不倒你的。
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前“刷題”。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了“不解之緣”，應(yīng)該從那時(shí)說起。
那時(shí)的我，準(zhǔn)備參加學(xué)校的大隊(duì)長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握……“我建議你寫書法怎么樣？”爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯(cuò)的，可是……爸爸似乎看出了我的心思，便說：“爸爸又不是不會(huì)寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！”從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時(shí)起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑……樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會(huì)兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處于“原地踏步”的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在“畫字”，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：“你不也是么。”來回應(yīng)他。后來，爸爸才告訴我：“書法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步。”聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時(shí)刻銘記爸爸對我的那一番的教導(dǎo)。
在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫書法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫著寫著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的“小名人”，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細(xì)、認(rèn)真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現(xiàn)在的我，寫的字是越來越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽了以后，心里可是美滋滋的。
我最喜歡跳舞了。下面我先給你介紹一下我的跳舞過程。有一次，媽媽在電視上看見有個(gè)大姐姐舞跳得很好，就想讓我學(xué)，媽媽說：“你想不想學(xué)跳舞呀！”我想舞蹈這么簡單一定很好學(xué)的，我就答應(yīng)了媽媽。當(dāng)我和媽媽來到了舞蹈教室一看好多人呀！我們的舞蹈老師說：“歡迎新同學(xué)。”大家都來和我打招呼。于是老師就開始教我怎么跳舞。老師教完了一個(gè)基本步，就讓我對著鏡子跳，可是我怎么跳也跟不上節(jié)奏。我焦急地說：“老師我不會(huì)，怎么辦呀！”老師微笑的對我說：“要跟著音樂節(jié)奏跳，心里默默數(shù)節(jié)奏。”我說：“好的。”然后老師又耐心的帶著我跳。帶了很久我終于把這個(gè)舞步學(xué)會(huì)了，老師不放心又考了我一次。當(dāng)我把舞步跳完時(shí)老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我學(xué)習(xí)舞蹈五年多了，知道現(xiàn)在我還在國展中心樓上學(xué)舞蹈，以前不敢表演節(jié)目的我，現(xiàn)在也敢在大家面前跳舞了，這也讓我更自信了，每次聯(lián)歡會(huì)跳舞都是我的保留節(jié)目。
通過學(xué)習(xí)舞蹈讓我知道不管干什么都不要放棄，要堅(jiān)持下去。用心去學(xué)才能體會(huì)到樂趣。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇九
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了不解之緣，應(yīng)該從那時(shí)說起。
那時(shí)的我，準(zhǔn)備參加學(xué)校的大隊(duì)長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握我建議你寫書法怎么樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯(cuò)的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說：爸爸又不是不會(huì)寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時(shí)起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會(huì)兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處于原地踏步的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是么。來回應(yīng)他。后來，爸爸才告訴我：書法，并不是這樣學(xué)的.，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時(shí)刻銘記爸爸對我的那一番的教導(dǎo)。在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫書法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫著寫著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的小名人，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細(xì)、認(rèn)真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現(xiàn)在的我，寫的字是越來越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽了以后，心里可是美滋滋的。
我的課余生活就是這么豐富多彩，不僅僅是充實(shí)了自己，也同時(shí)傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我?guī)砹藷o盡的知識(shí)財(cái)富，至于是什么，當(dāng)然要隨自己慢慢挖掘咯！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了不解之緣，應(yīng)該從那時(shí)說起。
那時(shí)的我，準(zhǔn)備參加學(xué)校的大隊(duì)長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握我建議你寫書法怎么樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯(cuò)的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說：爸爸又不是不會(huì)寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時(shí)起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會(huì)兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處于原地踏步的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是么。來回應(yīng)他。后來，爸爸才告訴我：書法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時(shí)刻銘記爸爸對我的那一番的教導(dǎo)。在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫書法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫著寫著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的小名人，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細(xì)、認(rèn)真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現(xiàn)在的我，寫的字是越來越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽了以后，心里可是美滋滋的。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十一
我的豐富多彩，比如：上網(wǎng)、拍皮球、玩木頭人、玩老鷹捉小雞……但我最喜歡的還是畫畫。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌很喜歡畫畫，她的畫畫得很漂亮。我很羨慕她會(huì)畫畫，于是就讓她教我。在她的影響下，我漸漸喜歡上了畫畫。每天寫完作業(yè)，我總會(huì)畫上一會(huì)。
有一次我為了畫一幅畫送給媽媽做生日禮物，那天我特地起了大早來畫畫。我聚精會(huì)神的畫，就連媽媽起床做早飯、喊我吃飯我都不知道。不知畫了多久，我終于把畫畫好了。我畫了一束美麗的花送給媽媽，媽媽樂開了懷，直夸我畫的好看。
平時(shí)，不管我疲勞，只要一說起畫畫，我就來精神了。媽媽說要送我去學(xué)畫畫。我希望長大后能成為一名出色的畫家。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十二
我的豐富多彩，什么打乒乓球呀、彈鋼琴呀等等。不過我最喜歡的是練字和唱歌。
我去練字班的第一天，老師教了我們許多偏旁部首。剛開始的時(shí)候，我寫的不是太好，可是我跟著老師一心一意的學(xué)習(xí)，雖然在學(xué)習(xí)中遇到了很多麻煩，但是我想，堅(jiān)持就是勝利，所以我一定要堅(jiān)持。
我也非常喜歡唱歌，一寫完作業(yè)我就唱，睡前還要哼兩句。所以，媽媽給我報(bào)了個(gè)聲樂班，在這里，老師教了我許多歌曲《劃小船》、《幸福的花朵》……一開始，我的嗓音不太好，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，老師夸我越來越棒了。
我的真是豐富多彩，你呢？
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十三
我的豐富多彩。有看書、有玩電腦、有游泳······但是我最喜歡看書。
有一次媽媽帶我去買書。書店里人山人海，小朋友們津津有味的在看書，我頓時(shí)被圖書深深的吸引住了。我精心挑選，看到了這本《三國演義》。我讀啊讀啊，讀的都不想回家了。媽媽看出了我的心思，就對我說：“既然你這么喜歡讀這本書，我們就買下來吧。”我跳起來說：“好啊好啊，我們就買下來吧。”于是，我們就買下了《三國演義》。書讓我增長了知識(shí)，又讓我豐富了。
除了看書，我還喜歡玩電腦，因?yàn)橥骐娔X可以讓我放松一下心情。
你看，我的是不是很有趣？
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十四
我的豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜歡的是做手工。
平時(shí)在家做完作業(yè)，我都利用課余時(shí)間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個(gè)好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€(gè)圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€(gè)名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。
雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會(huì)在中做出更多更好的小手工。
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，我們來到操場上，站好隊(duì)做起了廣播體操。
伴隨著優(yōu)美的音樂，我們整齊有序的做著操，真像是一群展翅的雛鷹正待翱翔。
課間操做完了，我們又開始了跳繩的游戲。
龜爬行”的慢動(dòng)作，蹲著跳了過去，真像一只大海龜啊！引得大伙都哈哈大笑起來。“哇！”重量級(jí)人物登場了，一百二十斤的李振宇鉆進(jìn)去了，他本想跑，不想跳，可是被把關(guān)的同學(xué)一起攔下來了。結(jié)果李振宇被宣布“挑戰(zhàn)失敗！”接下來輪到我了，三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！“呵！我隨著大繩的跳動(dòng)，竟然在空中完成了全套動(dòng)作，精彩極了！場上自然就會(huì)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲！
正在我們大伙玩的盡興的時(shí)刻，那討厭的上課鈴聲又在催我們了。
今天的真是太有趣了！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十六
我的是豐富多彩快樂無比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋……就來說說下跳棋吧！
有一天晚上，我吃完飯，提出一個(gè)建議：“爸爸媽媽，我們來比賽下跳棋吧!""好！”爸爸媽媽異口同聲地回答。
我們先抽簽決定，數(shù)字最大的先走，第二大的第二走，數(shù)字最小的最后走。接果出來了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，媽媽抽到“7”，當(dāng)然是我先走了。我的棋子的顏色是紅色，爸爸的棋子的顏色是黑色，媽媽棋子的顏色是黃色。游戲開始了，我先走，媽媽再走……經(jīng)過一番苦斗后，爸爸的棋子擋住了我的棋子，我的棋子無路可進(jìn)，爸爸離目的地越來越近，媽媽的棋子被我的棋子擋住了去路。一段時(shí)間過后，爸爸居然贏了，媽媽輸?shù)穆浠魉?/p>
下跳棋，不僅是我的一部分，它還可以開發(fā)我的智慧。我愛下跳棋！
中學(xué)課余生活（模板17篇）篇十七
每個(gè)人都有自己的，有的喜歡畫畫、有的喜歡游戲，我也有自己的。
我的是到體育場跑步。每天早上六點(diǎn)的時(shí)候，我就讓媽媽把我叫起來，我們一起去體育場跑步。我飛快地在體育場的跑道上奔跑。每次跑步結(jié)束，媽媽就會(huì)贊揚(yáng)我說：“你跑得真快！”
除了到體育場跑步，我的還有打羽毛球哦！我每個(gè)星期天晚上吃過飯，都要讓爸爸、媽媽和我一起去體育場鍛煉身體。每次我都要帶著我心愛的羽毛球拍。每一次和爸爸打羽毛球，都只能接住爸爸發(fā)的幾個(gè)球。爸爸經(jīng)常用高超的技術(shù)戰(zhàn)勝我，他被成為我們?nèi)业摹坝鹈蚪ⅰ薄Ｃ看魏蛬寢尨蛴鹈颍瑤缀醵寄芙幼 Ｒ粫?huì)兒是她戰(zhàn)勝我，一會(huì)兒是我戰(zhàn)勝她。我和媽媽打羽毛球的技術(shù)是相當(dāng)?shù)摹?/p>
我的還有讀書。星期天，我會(huì)讓媽媽帶我去圖書館看一會(huì)兒書。每一次到那里，我都要拿出最喜歡看的《笨狼的故事》。我會(huì)躲到一個(gè)墻角看書，別人都說我是一個(gè)“小書蟲”。有的時(shí)候，我看書都到其他人去吃飯的時(shí)候才知道圖書館要關(guān)門了。
跑步和打羽毛球可以鍛煉身體，讀書可以增長知識(shí)，這些對我?guī)椭挤浅４螅曳浅Ｏ矚g！