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掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:QJ墨客

在國(guó)旗下,我們銘記著先烈的犧牲和付出,繼承著他們?yōu)閲?guó)家作出的偉大貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下的優(yōu)秀事跡,讓我們共同學(xué)習(xí)和致敬英雄。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇一

老師們、同學(xué)們:

我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法。

給大家。

提出一些建議。

大家都知道,影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多,例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條:一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí),即課前自學(xué),是指在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,為上課做好準(zhǔn)備。

首先,我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處:

通過(guò)預(yù)習(xí),必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多,其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí),即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的絆腳石。如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí),上課聽(tīng)講,接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。

一般說(shuō)來(lái),預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題,盼著上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽(tīng)講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí),就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,看老師或同學(xué)高明在什么地方,不足在什么地方,自己還有哪些理解不夠的地方,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。這樣做,不僅有利于掌握新知識(shí),而且有利于思維能力的發(fā)展。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本,所以老師講的內(nèi)容及教師板書(shū),書(shū)上有沒(méi)有,心里一清二楚。凡是書(shū)上有的,上課可以不記或少記,也可以留下空白待課后記。上課時(shí),著重記書(shū)上沒(méi)有的`或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做,就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),不知教師板書(shū)的內(nèi)容書(shū)上有沒(méi)有,從頭抄到底,顧不上聽(tīng)課,更來(lái)不及思考,失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書(shū),原來(lái)許多內(nèi)容書(shū)上都有,根本用不著抄。這種盲目性的聽(tīng)課,大大影響了聽(tīng)課的效果。

其次,我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小,就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí),就多預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日,集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù),要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有:

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來(lái)。

(3)找出書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做,不會(huì)做可以再預(yù)習(xí),也可以記下來(lái),等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。

(2)做,在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思,指看的時(shí)候要想,做到低頭看書(shū),抬頭思考,手在寫(xiě)題,腦在思考。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)有法,貴在得法,希。

望大家。

都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)的輕松,學(xué)的高效,祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

講話(huà)。

到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我來(lái)。

給大家。

就要落后蛻化。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索,

精神。

講話(huà)。

講話(huà)。

在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人

孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí),我認(rèn)為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講,也不要急于一時(shí),錯(cuò)過(guò)了老師的講解,課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來(lái)補(bǔ)全。

3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的.總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開(kāi)始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘。

做完了以上三點(diǎn),我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本,提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài),細(xì)致冷靜地寫(xiě)完考卷。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙。“天道酬勤”,再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的。

講話(huà)。

到此結(jié)束,謝謝大家。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇三

老師同學(xué)們:

大家早上好!很榮幸能夠站在這里。

為大家。

演講。今天,我要演講的題目是:養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài),有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無(wú)不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。

雖然我不屬于腦子最好,成績(jī)最優(yōu)的那一批,但是,我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過(guò)做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的'消化,更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用,所謂,“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。其次,我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí),掌握技巧的決定性環(huán)節(jié),上課效率的高低決定看成績(jī)的好壞。所以,上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)講,認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,積極地參與課堂討論。聽(tīng)課時(shí)要把不懂的問(wèn)題先記下來(lái),然后繼續(xù)聽(tīng)下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解,直到弄懂。如果說(shuō)除了練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外,我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在:對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí),可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái);對(duì)單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性,從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化;對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法,促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。

其實(shí),每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法,只有養(yǎng)成正確的,找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的,問(wèn)題才是個(gè)人的。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”,棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jī)。但是僅僅養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候,我們總是看到別人成功的光環(huán),卻不曾想過(guò)他們成為背后的辛酸;我們總是停留于別人的講述,介紹中,卻從不曾想過(guò)要去實(shí)踐;我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞,卻從未想過(guò)要卻付出行動(dòng)。直到最后,一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝;一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去;一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我們已失去了太多太多!難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎?難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎?只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程!既然選擇了一中,就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力!因此,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧!我的演講完畢,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇四

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天,我為大家演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。

樣的氣概——用真誠(chéng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。”樂(lè)觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別,“樂(lè)觀者看到的玫瑰是刺上盛開(kāi)的花,悲觀者眼中卻只有花下的刺。”可見(jiàn)心態(tài)不同,看法不同,結(jié)果便也不同。學(xué)習(xí)中,難免遇到不如意,要知道:知識(shí)的根是苦的,知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得,但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)?人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪,更在于面對(duì)滿(mǎn)路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。面對(duì)困難,我們是否滿(mǎn)目蒼夷,心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道,并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中,就像上文的尋樂(lè)之人,想之越深,苦之越深,但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái),把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中;換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它,是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉,是我們永不服輸,樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落,這是一件伴隨我們生命始終的事。

學(xué)習(xí)、追求,不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。快樂(lè)的學(xué)習(xí),并不是所謂的一路平坦,而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié),很多圣賢偉人,遭受逆境卻能苦中作樂(lè),不被眼前的灰色所感染。平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難,身邊依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過(guò)困難,逃避它而佯裝快樂(lè),而是身心健康地面對(duì)它,用微笑和堅(jiān)毅的目光來(lái)迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感,而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天,心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔,臉上蕩漾著青春無(wú)畏而不乏機(jī)智的笑容。同學(xué)們,不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè),抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè),它就在你的身旁,就在你年輕、機(jī)智而充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的心中。

謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇五

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好。今天我演講的題目是:請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。

時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)。在時(shí)光的打磨下,每一個(gè)人都會(huì)有著或多或少的變化,日漸成熟剛毅的臉龐,日漸匆忙堅(jiān)定的腳步,日漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心;一路走來(lái),撒落的會(huì)有辛勤的汗水,也會(huì)有不屈的淚水,它們會(huì)澆灌那深埋心底的種子,在荊棘中開(kāi)出芬芳的花朵。

在我眼前,會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)往屆學(xué)生的影子,他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童,嘻嘻笑笑,從這兒邁進(jìn)校門(mén),用新奇而清澈的眼睛打量著一中,曾經(jīng)夢(mèng)想中的校園;他們又都成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的.成人,寬厚的脊背像一座座沉穩(wěn)的山,他們相約而去,從這兒邁出校門(mén),壯懷激烈,奔赴新的夢(mèng)想。他們的影子有時(shí)會(huì)和現(xiàn)在的你們面容重疊,這讓我看到,時(shí)光之河長(zhǎng)流不息,夢(mèng)想之路從不停歇。

我現(xiàn)在的學(xué)生正處高三,再過(guò)五個(gè)月,他們也會(huì)踏上前程,去追尋更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我相信,他們會(huì)像歷屆學(xué)長(zhǎng)們一樣,在這兒留下魚(yú)躍成龍的姿態(tài),留下一段段光榮的追夢(mèng)之路。在此,我想把和學(xué)生們關(guān)于夢(mèng)想的交流與大家一起分享。

高一時(shí),我曾對(duì)他們說(shuō):念念不忘,必有回響。莎士比亞曾說(shuō):人,因夢(mèng)想而偉大。每一位學(xué)生在高一開(kāi)學(xué)后,都會(huì)在關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)中思考自己的未來(lái)。當(dāng)你鄭重的寫(xiě)上你的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng),你認(rèn)為那會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?那么現(xiàn)在你還能清楚的記得當(dāng)時(shí)的答案嗎?你還有足夠的信心嗎?同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)谧穳?mèng)的道路上一步一步走遠(yuǎn)了,還能想起當(dāng)初為什么而出發(fā)嗎?當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)并超越自己的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)走累了,還能想起將來(lái)為什么要走下去嗎?人生中有很多事情,但是,又有哪一件比夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更重要呢?同學(xué)們,讓夢(mèng)想去引領(lǐng)你的腳步吧,它會(huì)像銅鼓帶領(lǐng)你穿越迷霧,沐浴陽(yáng)光,即使風(fēng)塵仆仆,走來(lái)依然是一個(gè)英雄;讓夢(mèng)想去引導(dǎo)你的抉擇吧,做你應(yīng)該做的,而非單純喜歡做的,去相信不屈不撓的努力,相信未來(lái),并且創(chuàng)造未來(lái)。同學(xué)們,請(qǐng)握住你的夢(mèng)想,念念不忘,它會(huì)一直用無(wú)聲的召喚,渴求你無(wú)畏的腳步。

高二時(shí),我告訴他們:不忘初心,方得始終。因挫折與失意會(huì)很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說(shuō):一個(gè)人的成功,不是看他站立巔峰的高度,而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會(huì)讓你擁有超凡的意志,會(huì)讓你聚積更大的能量。我相信"平生多磨礪,男兒自橫行"。飽經(jīng)磨礪,方生血性;飽經(jīng)磨礪,方生傲骨;飽經(jīng)磨礪,方為成人。也正因磨礪,才能讓自己實(shí)現(xiàn)不斷超越,從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)想。豐子愷有句題畫(huà)詩(shī):"嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò),次第春風(fēng)到草廬"正是此理。同學(xué)們,不念過(guò)往,不懼將來(lái),給夢(mèng)想以生根的土壤,給星星以啟明的時(shí)間,讓初心穿透朦朧的晨光,重現(xiàn)光明。

高三時(shí),我告誡他們:但盡人事,莫問(wèn)前程。盡人事,要盡心去謀劃,盡力去落實(shí)。高三的學(xué)習(xí)要謙卑的彎下身子,正視問(wèn)題,正視自己。《學(xué)記》有言:人之學(xué)也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。意指:有些學(xué)生的失敗是貪多務(wù)得;有些學(xué)生的失敗是所學(xué)過(guò)少,孤陋寡聞;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是淺嘗輒止,一知半解,不求甚解;有些學(xué)生的缺點(diǎn)是畏難而退,半途而廢。多、寡、易、止,你屬哪一類(lèi)?學(xué)習(xí)還要把握細(xì)節(jié),還要遵守規(guī)范,如此等等。當(dāng)一切規(guī)劃有序,落實(shí)到位,當(dāng)你甘心付出,平靜淡泊,梅花自開(kāi),暗香自來(lái)。

同學(xué)們,我們現(xiàn)在所站的這兒,是夢(mèng)想開(kāi)始的地方,也是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方。這兒見(jiàn)證著夢(mèng)想,這兒也必將成就夢(mèng)想。"一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),一切未來(lái)都生長(zhǎng)于它的昨天",讓我們勇于立志,敢于追夢(mèng),甘于付出。同學(xué)們,年將弱冠非童子,學(xué)不成名豈丈夫。希望,并為之斗爭(zhēng),請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

的題目是《分享學(xué)習(xí)方法,讓我們共同進(jìn)步》。

老師想先。

給大家。

講一個(gè)故事,這個(gè)故事名叫《錦囊的秘密》:以前有一位著名的大詩(shī)人,每次和朋友們對(duì)詩(shī)時(shí),總能從容地對(duì)出好詩(shī)句,得到詩(shī)友的稱(chēng)贊。朋友們見(jiàn)他身邊總帶著一個(gè)錦囊,感到迷惑不解。一次,朋友們趁他出去游玩,就打開(kāi)錦囊一看,原來(lái)是詩(shī)人日積月累的優(yōu)美詩(shī)句。錦囊的秘密是什么呢?其實(shí)就是注重平時(shí)語(yǔ)言積累。同學(xué)們每天閱讀經(jīng)典,摘抄好詞佳句,這便是有計(jì)劃的積累,提高了我們的語(yǔ)文素養(yǎng);還有些同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)中也。

總結(jié)。

了一些好的學(xué)習(xí)方法,比如有些同學(xué)喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字,于是專(zhuān)門(mén)用一個(gè)練習(xí)本來(lái)積累平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字,并別致的命名為“錯(cuò)別字監(jiān)獄”,并對(duì)請(qǐng)進(jìn)監(jiān)獄的錯(cuò)別字進(jìn)行重點(diǎn)記憶;還有些同學(xué)每天的學(xué)習(xí)都有計(jì)劃、有目的,那才是高效的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒(méi)有什么秘訣,無(wú)非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的方法。

同學(xué)們,兩星期后,六年級(jí)的同學(xué)將接受小學(xué)階段的檢測(cè);再過(guò)三個(gè)星期,其它年級(jí)的同學(xué)也將迎接期末考試。最后這段時(shí)間,我們?cè)鯓硬拍苡米钌俚臅r(shí)間、最少的力氣,來(lái)交這份滿(mǎn)意的答卷呢!

己的看法和想法,千萬(wàn)不能讓。

思想。

開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。完了,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇七

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是初二(x)班的xx,今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí),積極備考》。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我認(rèn)為,大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下:

在歷史的長(zhǎng)河中,時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力,人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們要把握住每一堂復(fù)習(xí)課,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí),難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。

面對(duì)考試,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種"文明考試,誠(chéng)信做人"的意識(shí),我們要以飽滿(mǎn)地?zé)崆楹头e極地姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中,公平競(jìng)爭(zhēng),誠(chéng)信考試,杜絕作弊,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整,期末考試在即,請(qǐng)同學(xué)們記住:"梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出",學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦,但是只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪,才能煉制出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱,只有在暴風(fēng)雨中搏擊過(guò),才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動(dòng)起來(lái),互相提醒,互相督促,勇敢進(jìn)軍。向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。

最后衷心預(yù)祝所有同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)!

我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí),顧名思義就是學(xué)知識(shí),學(xué)做人處世。那么,我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛(ài)因斯坦說(shuō):"提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受,而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的,身體也都健全,成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的'自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不,你錯(cuò)了。海洋里沒(méi)有水,它叫海洋嗎?同樣,一個(gè)不懂學(xué)習(xí),不懂求知的人也不是健全的人,他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰,愚昧無(wú)知的蟲(chóng)子。

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì),沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有能力,沒(méi)水平,你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落,是欺侮,甚至是人身攻擊。所以,請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光,去放飛你的夢(mèng)想。

"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"勤奮與刻苦是一張帆,學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆,就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。那么,你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以,請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事,他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻,每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇,才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以,為了我們的前途,為了我們能登上知識(shí)的高峰,請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇九

老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我今天在國(guó)旗下與大家交流的話(huà)題是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。

今天老師帶來(lái)了幾點(diǎn)建議:

演講稿。、邊記憶的習(xí)慣,并且踴躍回答老師提問(wèn)。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),要獨(dú)立完成作業(yè),這樣才能深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果。建立錯(cuò)題本,為復(fù)習(xí)。

提供。

依據(jù),達(dá)到排疑解難,鞏固提高的目的。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),溫故才能知新,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提(大學(xué)競(jìng)選團(tuán)支書(shū)的演講稿)高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識(shí)。

就如古代軍事家孫子所說(shuō)的“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。隨著年級(jí)的增高,課外班多了,感覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,那么就要學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間,我們可以充分利用在校閱讀課的時(shí)間,利用午休的時(shí)間去班級(jí)圖書(shū)角和同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)不覺(jué)春已深,一寸光陰一寸金。

同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),春華才能秋實(shí),耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!請(qǐng)你們記住:所有的付出都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水都不會(huì)白流;所有的努力都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望你們每一個(gè)人在科學(xué)學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十

今天我談的話(huà)題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”,還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下,你們?cè)撛鯓尤プ觯吭诖禾炖锬闶欠袼伎歼^(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟,你就是這方舞臺(tái)的主角,臺(tái)下萬(wàn)眾矚目,面對(duì)壓力。你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考,面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng),你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們:

基礎(chǔ)可能不同,方法可以各異,但目標(biāo)是必不可少的,目標(biāo)是呼吸的空氣,是沙漠中的綠洲,是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人,往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,盡心盡力。拉斯金曾說(shuō):“無(wú)目標(biāo)的生活,猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。”目標(biāo)越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多。學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標(biāo),還是小目標(biāo),只要有就有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn),就能給自己信心,為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順,也決不會(huì)是平坦大道,但面對(duì)擺在眼前的道道難題,你是回避,還是不怕艱險(xiǎn),把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言:只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候,我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià),就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子,在最后沖破泥土之前,必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎,而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子,讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗,破土而出,"不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績(jī)單時(shí),手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí),一切的付出,就都化成了臉上幸福的微笑!

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)。也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn),難點(diǎn),要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。可以記在筆記本上,也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊,級(jí)筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律,及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí),第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)。“第一次學(xué)習(xí)”是上課聽(tīng)講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí)。并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用,“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的.。但是僅有這兩次學(xué)習(xí),知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里,而且不系統(tǒng),并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力,遺忘率非常高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了”,而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)。“第三次學(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上,學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí):對(duì)筆記本知識(shí)點(diǎn)的深化理解,對(duì)零散知識(shí)的系統(tǒng)化,形成完整的知識(shí)體系,達(dá)到融會(huì)貫通,并能靈活運(yùn)用的過(guò)程。

同樣的教室,同樣的老師,同樣的上課,同樣的作業(yè),可為什么有的學(xué)生考70分,有的考90分?70分到90分,并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題,而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)凇暗谌螌W(xué)習(xí)”上的不同。

同學(xué)們,人生歲月,來(lái)也匆匆,去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天,為了明天的幸福,讓我們攜起手來(lái),下定決心,行動(dòng)起來(lái),用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十一

老師們,同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是"講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率"。

1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí),難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

2、專(zhuān)心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的"分心",是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一本書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):一日之計(jì)在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的.重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識(shí)的鞏固,又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期末階段檢測(cè),希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好,今天我來(lái)給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。

社會(huì)發(fā)展到今天,對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求越來(lái)越高。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)發(fā)展日新月異,知識(shí)更新節(jié)奏加快,本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段,一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì),思想就要落后蛻化。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索,精神就要窒息有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話(huà)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話(huà)。在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。

孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí),我認(rèn)為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講,也不要急于一時(shí),錯(cuò)過(guò)了老師的講解,課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來(lái)補(bǔ)全。

3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開(kāi)始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘。

做完了以上三點(diǎn),我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本,提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài),細(xì)致冷靜地寫(xiě)完考卷。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙。 “天道酬勤”,再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十三

老師們,同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

在教師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí),難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的分心,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一本書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):一日之計(jì)在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識(shí)的鞏固,又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期末階段檢測(cè),希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十四

老師們同學(xué)們,早上好:

今天應(yīng)邀參加秀峰中學(xué)的升旗儀式,我很高興。四月份是我們學(xué)校的法制宣傳月,作為學(xué)校的法制輔導(dǎo)員,能在這樣的場(chǎng)合和全校師生一起學(xué)習(xí)法律知識(shí),倍感榮幸。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。法律,就是我們共同遵守的規(guī)矩。法律之前人人平等,無(wú)論誰(shuí),觸犯了法律,都將受到法律的制裁。所以,面對(duì)法律,我們所有的人,都應(yīng)有敬畏之心。

青少年時(shí)期,是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)階段,是人從童年向青年的過(guò)渡時(shí)期。處于這一特殊階段,無(wú)論從生理上還是心理上,都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變:求知欲強(qiáng),模仿力強(qiáng),有虛榮心,喜歡刺激,富于幻想,有好勝心,易于沖動(dòng),渴望獨(dú)立,但認(rèn)識(shí)問(wèn)題片面,缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱,一旦遇到不良因素的刺激,很容易作出越軌的舉動(dòng)。誘發(fā)青少年犯罪的因素很多,在下次的法制課上,我會(huì)逐一列舉。

今天,我想給同學(xué)們重點(diǎn)講一下家庭對(duì)我們的影響,希望同學(xué)們能將我今天的講話(huà)傳達(dá)給你們的父母,莫言家未成,成家子未生,莫言家未破,破家子未大。一個(gè)家庭的興衰,在于子女,沒(méi)有什么家事是比教育更重要的。

家庭是青少年生活成長(zhǎng)的第一空間,青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展,與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任和態(tài)度,息息相關(guān)。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有過(guò)分溺愛(ài)、疏于管教、潛移默化三種。

過(guò)分溺愛(ài)容易養(yǎng)成青少年不良的意識(shí)和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個(gè)人角度出發(fā),不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的,滿(mǎn)足自身的需要,他們可以不擇手段,不受任何約束,甚至以身試法。

疏于管教的家長(zhǎng)對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),或是不聞不問(wèn),放任自流,或是蜻蜓點(diǎn)水,關(guān)心幫助不夠,或是一打一罵了事。生活在這樣家庭中的子女,因得不到父母及時(shí)而悉心的管教,生成不良品性,終由小錯(cuò)釀大錯(cuò),直至違法犯罪。

潛移默化是指家庭成員中有不道德或違法犯罪的行為。青少年易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭。

同學(xué)們,近幾年來(lái),因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。但是在我們身邊也有很多同學(xué)潔身自好,對(duì)自己的人生有理想有抱負(fù),出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我希望我們的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果,堅(jiān)決抵制不良的誘惑,與不良的行為作斗爭(zhēng),走正確的人生道路。最后和大家共勉一段話(huà),出自昆山教育家朱柏廬先生的治家格言:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易。半絲半縷,恒念物力維艱。輕聽(tīng)發(fā)言,安知非人之譖訴,當(dāng)忍耐三思;因事相爭(zhēng),安知非我之不是,須平心暗想。

文檔為doc格式。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十五

各位同學(xué),你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

俗話(huà)說(shuō),習(xí)慣成自然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

首先,要集中精力,專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、好記性不如爛筆頭,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了跛腳。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到及時(shí),特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 及時(shí)復(fù)習(xí)固然重要,但也不能一勞永逸。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十六

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)理論的重要組成部分之一,學(xué)習(xí)而不研究學(xué)習(xí)方法,那還不是完全意義上的學(xué)習(xí)。本周?chē)?guó)旗下講話(huà)以學(xué)習(xí)方法為主題,本文是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法的。

僅供參考。

老師們,同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率”。

1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí),難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

2、專(zhuān)心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一本書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):一日之計(jì)在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識(shí)的鞏固,又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期末階段檢測(cè),希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)!同學(xué)們,請(qǐng)你們記住:所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福!

各位同學(xué),你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

二、我們要抓住課堂四十分鐘。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

首先,要集中精力,專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

我們要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!新學(xué)期開(kāi)始了,根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的安排,國(guó)慶節(jié)后,會(huì)安排有分年級(jí)的月考,便于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)階段性的檢測(cè)。新學(xué)期伊始,今天的國(guó)旗下講話(huà),我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。

大家都知道,影響學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素有很多,例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識(shí)基礎(chǔ)的好壞、能力強(qiáng)弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條:一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會(huì)學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。

今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí)。預(yù)。

習(xí),即課前自學(xué),是指在教師講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,為上課做好準(zhǔn)備。

首先,我先說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處:

1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽(tīng)課中的“攔路虎”。

通過(guò)預(yù)習(xí),必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多,其中一個(gè)原因是沒(méi)有掌握好有關(guān)的舊知識(shí),即沒(méi)有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)上舊知識(shí),上課聽(tīng)講,接受新知識(shí)就會(huì)比較順利。

2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽(tīng)講水平。

一般說(shuō)來(lái),預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,總會(huì)遺留下一些不懂的問(wèn)題,盼著上課時(shí)解決。這樣聽(tīng)講目的明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽(tīng)講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)理解的部分時(shí),就可以把注意力集中在要看老師如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,看老師或同學(xué)高明在什么地方,不足在什么地方,自己還有哪些理解不夠的地方,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。這樣做,不僅有利于掌握新知識(shí),而且有利于思維能力的發(fā)展。

3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。

由于預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)課本,所以老師講的內(nèi)容及教師板書(shū),書(shū)上有沒(méi)有,心里一清二楚。凡是書(shū)上有的,上課可以不記或少記,也可以留下空白待課后記。上課時(shí),著重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣做,就可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),不知教師板書(shū)的內(nèi)容書(shū)上有沒(méi)有,從頭抄到底,顧不上聽(tīng)課,更來(lái)不及思考,失去了許多寶貴時(shí)間。后來(lái)翻翻書(shū),原來(lái)許多內(nèi)容書(shū)上都有,根本用不著抄。這種盲目性的聽(tīng)課,大大影響了聽(tīng)課的效果。

其次,我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?

1、是要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間;難度小,就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時(shí)間多時(shí),就多預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門(mén),鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日,集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù),要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有:

(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來(lái)。

(3)找出書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到不太理解的地方。

(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做,不會(huì)做可以再預(yù)習(xí),也可以記下來(lái),等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。

3、是要看、做、思結(jié)合。

(1)看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。

(2)做,在看的過(guò)程中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。

(3)思,指看的時(shí)候要想,做到低頭看書(shū),抬頭思考,手在寫(xiě)題,腦在思考。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)有法,貴在得法,希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)的輕松,學(xué)的高效,祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

老師們,同學(xué)們:

大家好!今天,我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng)》!

我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà),叫“學(xué)到老,活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話(huà)的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。

再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書(shū),嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母,我們還有什么不快樂(lè)的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘,社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來(lái)越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。

當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的周說(shuō)過(guò)的這句話(huà):“活到老,學(xué)到老。”同學(xué)們,讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。

尊敬的老師,同學(xué)們:

你們好!我今天演講的主題是:”好好學(xué)習(xí),天天向上!”。

可以說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話(huà)題,但有時(shí)候?qū)W習(xí)并不意味著只局限在看書(shū),所謂:“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,我們現(xiàn)在是大學(xué)生,所以我們做事,學(xué)習(xí)都要講究方法,要有想象力,和創(chuàng)造力,同時(shí)最重要的我們要對(duì)自己有十足的信心!

但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會(huì)有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。

所以說(shuō),我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū),然后才充滿(mǎn)自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。

我們學(xué)習(xí)也要講究方法。

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十七

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),我們又身穿整潔校服精神抖擻的站在了國(guó)旗下。親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)大大小小考試沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

俗話(huà)說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。不會(huì)就問(wèn)的習(xí)慣,每天問(wèn)會(huì)一道題,長(zhǎng)期堅(jiān)持你的收獲將不容小覷。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先,要集中精力,專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的`開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。俗話(huà)說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

首先要處理好主和次的關(guān)系。進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利,即便是音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科,這些實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

我們的學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。

“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們收到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在新興中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十八

各位同學(xué)們、老師們:

大家早上好,我是來(lái)自高二(1)班的xx。今天由我為大家分享一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)少不了以下幾項(xiàng)關(guān)鍵詞:熱愛(ài),積累,運(yùn)用。

“興趣是最好的老師”;這句話(huà)不知道聽(tīng)了多少遍,但確實(shí)也是值得一次又一次強(qiáng)調(diào)的道理。也許有同學(xué)質(zhì)疑:“我英語(yǔ)又不好,你讓我怎么熱愛(ài)呢?”,誠(chéng)然,當(dāng)你在一門(mén)學(xué)科上屢屢受挫,你難免會(huì)有一種我不擅長(zhǎng)這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)覺(jué),就對(duì)這門(mén)學(xué)科越發(fā)沒(méi)了興趣,投入的熱情也隨之減少,于是在下一次考試中難免又慘遭厄運(yùn)。于是你對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請(qǐng)回憶起,當(dāng)你第一次接觸到英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí),當(dāng)你第一次學(xué)會(huì)說(shuō):“iafine,thankyou。andyou?iafine,too”時(shí),好奇與欣喜洋溢起整個(gè)幼嫩的心,熱愛(ài)從那個(gè)時(shí)候起油然而生。因此不要懷疑你對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),請(qǐng)勿忘初心。你只需給自己一個(gè)重拾熱愛(ài)的機(jī)會(huì),給自己一個(gè)熱情奮斗的機(jī)會(huì),給自己一個(gè)相信自己能學(xué)好英語(yǔ)的信念,結(jié)果一定是美好的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)永遠(yuǎn)不是應(yīng)付你眼前的大大小小的考試,也更不會(huì)隨著高考的結(jié)束而終止。我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)想要達(dá)到的理想狀態(tài)理應(yīng)是應(yīng)用。應(yīng)用是把你所學(xué)習(xí)的看似沒(méi)有生命的零碎知識(shí)點(diǎn)真正激活,成為你未來(lái)生活工作的工具。應(yīng)用可以是渺小到給外國(guó)游客指路,給工作的文獻(xiàn)做翻譯,也可以偉大到推動(dòng)國(guó)家的外交事業(yè)。當(dāng)你選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了未來(lái)的應(yīng)用,是為了肩負(fù)起“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的責(zé)任,那你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)變得廣博而無(wú)窮。學(xué)習(xí)不只是那些你以為是考點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)法,更是那些看似考不到,沒(méi)有用的東西,英語(yǔ)能力的綜合提升反而會(huì)在考試中送你最好的回報(bào)。

以上就是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解,請(qǐng)用最飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)英語(yǔ)的洗禮吧,請(qǐng)?jiān)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的路上堅(jiān)定不移的走下去吧!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇十九

各位老師,各位同學(xué):

早上好!俗話(huà)“活到老,學(xué)到老”,人離不開(kāi)學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活,發(fā)展身心,促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好,就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話(huà)。那么,如何講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手:

1、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)清內(nèi)容,集注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注意力要集中,全神貫注地聽(tīng)老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,表達(dá)出自己的看法和想法,千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。

3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。更不可以,課上根本沒(méi)聽(tīng)懂,下課也不問(wèn),作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

同學(xué)們,我們即將迎來(lái)期中考試,我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,在期中考試中取得好成績(jī)。

國(guó)外有句名言,叫做“不學(xué)習(xí)就滅亡”。學(xué)習(xí)對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化財(cái)富。特別是精神文化,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得,以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人,現(xiàn)代社會(huì)的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。

一,有良好的學(xué)習(xí)興趣。

干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習(xí)中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程,這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好,成為學(xué)習(xí)的成功者。

二,課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心.

聽(tīng)課中要配合老師講課,滿(mǎn)足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三,思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力.

聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活,概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

四,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng)。

五,注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題,當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。小學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ),如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。可見(jiàn),學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

六,逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式.

知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養(yǎng)成積極進(jìn)取,不屈不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律,善于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿(mǎn)足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)行一題多解,一題多變,從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題,挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)一定要講究“活”,只看書(shū)不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來(lái),結(jié)合自身特點(diǎn),尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

正所謂“沒(méi)有理論的實(shí)踐是原始的混亂,沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”所以,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對(duì)于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的.

學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,學(xué)生是教育的對(duì)象,學(xué)生的發(fā)展是被動(dòng)的,學(xué)生只是栓著繩索的羊,教師牽到哪,學(xué)生就跟到哪。在這種情況下,教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”無(wú)法擰成一股勁,削弱了教育力量。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生通過(guò)自學(xué)、探索、發(fā)現(xiàn)來(lái)獲得科學(xué)知識(shí)的新型教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是心中有數(shù)的。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,學(xué)生以極大的熱情投身到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有明確的目的、方向,在自覺(jué)狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功倍的效果。

各位同學(xué),你們好!

當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題!

一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

二、我們要抓住課堂四十分鐘。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

首先,要集中精力,專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會(huì)兩手空、一無(wú)所獲。

其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都在強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

三、我們要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時(shí)對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見(jiàn)異思遷,結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,高中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。

高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、踏實(shí)勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽(yáng)中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長(zhǎng)!

我的講話(huà)結(jié)束,謝謝大家!

各位老師、同學(xué)們:

早上好!今天我講話(huà)的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。當(dāng)代教育家魏書(shū)生在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)也說(shuō):“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨(dú)特的讀書(shū)方法,希望能給同學(xué)們學(xué)習(xí)以啟迪。

第一:背書(shū)法魯迅的背書(shū)方法與眾不同,他制作了一張小巧精美的書(shū)簽,上面寫(xiě)有“讀書(shū)三到心到眼到口到”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面,每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。讀了幾遍后,他就理解默誦一會(huì)兒,以加強(qiáng)記憶。這樣,等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完,魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。

第二:抄書(shū)法《爾雅》是我國(guó)最古老的一部字典。魯迅為了認(rèn)識(shí)并記住這部字典中的生字,便從《康熙字典》中摘出有關(guān)部分訂成大本,為經(jīng)常查閱、運(yùn)用這些字提供了極大方便。

第三:多翻法魯迅在翻閱書(shū)時(shí)要求自己:不只看一家之書(shū),而是博采眾家之長(zhǎng);不只看本專(zhuān)業(yè)的書(shū),也看專(zhuān)業(yè)以外的書(shū);不只看自己愿意看的書(shū),也看不愿意看的書(shū)包括論戰(zhàn)對(duì)手的書(shū);不只看本國(guó)的書(shū)也看外國(guó)的書(shū),以便得到更多的啟發(fā)。

第四:博覽法魯迅認(rèn)為,讀書(shū)“須如蜜蜂一樣,采集過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。魯迅在精讀時(shí),主張博覽群書(shū)。他在年輕時(shí),除規(guī)定的功課之外,天文地理,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之書(shū),無(wú)所不讀。

第五:立體法魯迅閱讀文藝作品時(shí)曾說(shuō)過(guò):“先看幾種名家的選本,從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最?lèi)?ài)看,然后再看這個(gè)作家的專(zhuān)集,最后再?gòu)奈乃囀飞峡纯此臍v史位置。倘若要知道得更詳細(xì),就看一本這個(gè)人的傳記,那便可以大略了解了。”這種讀書(shū)法把泛讀和精讀相結(jié)合,既有橫斷面,又有縱剖面。

第六:剪報(bào)法魯迅在讀書(shū)中,非常重視資料的積累,剪報(bào)就是他積累的一種方法。魯迅的剪報(bào)冊(cè)貼得很整齊,分類(lèi)很?chē)?yán)格,每頁(yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報(bào),寫(xiě)過(guò)不少犀利的雜文。

第七:?jiǎn)栕x法魯迅讀書(shū)愛(ài)向自己提出問(wèn)題。他拿到一本書(shū),先大體了解一下書(shū)的內(nèi)容,給自己提出一大堆問(wèn)題。書(shū)上寫(xiě)的什么?怎樣寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?自己對(duì)這個(gè)題目又該怎樣寫(xiě)?等等。魯迅認(rèn)為,帶著問(wèn)題去全面細(xì)讀全書(shū),邊讀邊問(wèn),邊問(wèn)邊讀,逐漸深入,就能更有效。

第八:五到法魯迅讀書(shū)提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到,指集中精力,全神貫注;眼到,指細(xì)心瀏覽,目光敏銳;口到,指誦讀朗讀,聲情并茂;手到,指勤用筆墨,勤記筆記;腦到,指善于動(dòng)腦,勤于思考。這種精力高度集中的讀書(shū)方法,知識(shí)記得牢,用得活,效率高。

我想魯迅之所以成為大文豪應(yīng)該與他良好讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成有著直接關(guān)系。

同學(xué)們,我們要向好習(xí)慣要成績(jī),把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書(shū)生的話(huà)與同學(xué)們共勉:行為養(yǎng)成習(xí)慣;習(xí)慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運(yùn)。

我的講話(huà)就到這兒,謝謝大家!

掌握學(xué)習(xí)方法的重要性國(guó)旗下講話(huà)(熱門(mén)20篇)篇二十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫_,是二年_班的`一名少先隊(duì)員。講文明,是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。

在校,我是講文明的好學(xué)生,了遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,聽(tīng)老師講課;尊敬老師,見(jiàn)到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處,友好合作,得理讓人,失理道歉,尊重,信任,同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力,不怕苦不怕累,,遇到,學(xué)會(huì)解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的花理,值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),班集體,為班集體爭(zhēng)光。

在家里,我是講文明的好孩子,不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事,為父母分憂(yōu)解愁;花對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),能,不發(fā)脾氣,不頂撞;家里來(lái)了客人,熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場(chǎng)合,我爭(zhēng)做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)花衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛(ài)幼,幫助有的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,“與人為善,心中有他人”。

細(xì)微之處見(jiàn)精神,做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們,讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。

檢討人:_。

20_年_月_日。

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在寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí),需要充分表達(dá)申請(qǐng)人的決心和承諾。在撰寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們可以參考以下范文,了解如何突出自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和適應(yīng)能力,從而提高申請(qǐng)的成功率。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地展示自己的工作成果和發(fā)展方向。以下是我撰寫(xiě)的述職報(bào)告,希望能為公司的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。第一篇:因年齡關(guān)系,我在3月退居二線(xiàn)
策劃方案是在一項(xiàng)工程或活動(dòng)開(kāi)始之前,對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種詳細(xì)計(jì)劃,它可以幫助我們達(dá)到預(yù)期目標(biāo),我想我們需要制定一個(gè)策劃方案了吧。以下是小編為大家整理的
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在備課過(guò)程中經(jīng)過(guò)細(xì)致思考和調(diào)整后形成的一個(gè)指導(dǎo)性文檔。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們也能夠了解到不同教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略,幫助我們更好
演講稿范文的撰寫(xiě)需要充分了解聽(tīng)眾的需求和背景,才能更好地與他們進(jìn)行溝通和互動(dòng)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大家好!我是辦公室的xxx,
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況,做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。歡迎查看以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信對(duì)大家制定自己的計(jì)劃會(huì)有所幫助。
畢業(yè)典禮是學(xué)生們進(jìn)入新階段的儀式,同時(shí)也是感謝老師和家長(zhǎng)的時(shí)刻。以下是小編為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮總結(jié)范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。。尊敬的老師們、家長(zhǎng)們
通過(guò)自我介紹,可以讓別人對(duì)你產(chǎn)生興趣并愿意與你進(jìn)一步交流。接下來(lái)是一些精選的自我介紹范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一個(gè)出色的自我介紹。大家好!我是人力資源部新來(lái)的。
一篇好的致辭應(yīng)該具有條理清晰、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、感情真切等特點(diǎn)。這些致辭范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和精心撰寫(xiě)的,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的老朋友新朋
在寫(xiě)工作報(bào)告之前,我們可以先制定一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告大綱,將要描述的事項(xiàng)和重點(diǎn)列出,有助于提高寫(xiě)作效率。接下來(lái),我們將介紹一些成功的工作報(bào)告案例,幫助大家更好地了解工
演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以用總結(jié)、呼吁等方式。將范文中的一些好的寫(xiě)作技巧和表達(dá)手法運(yùn)用到自己的演講稿中,可以提高演講的質(zhì)量和效果。尊敬的老師、親愛(ài)
發(fā)言稿是在大型活動(dòng)或慶典場(chǎng)合中為了代表團(tuán)隊(duì)、組織或個(gè)人而演講或致辭所準(zhǔn)備的一種書(shū)面材料,它要求我們用恰當(dāng)?shù)拇朕o和語(yǔ)氣打動(dòng)聽(tīng)眾。這些發(fā)言稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題
事跡材料是一種以書(shū)面形式記錄一個(gè)人在社會(huì)生活中所進(jìn)行的一系列有意義的活動(dòng)和經(jīng)歷的材料。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些參
述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)工作任務(wù)和成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和展示的書(shū)面材料。在這些范文中,你會(huì)看到作者將自己的工作成果與組織的目標(biāo)和價(jià)值緊密結(jié)合,形成了有力的論證。
述職報(bào)告是我們展示個(gè)人能力和價(jià)值的機(jī)會(huì),可以吸引更多的機(jī)會(huì)和資源。以下是我們?yōu)槟峁┑囊恍﹥?yōu)秀的述職報(bào)告范文,供您參考。當(dāng)初,競(jìng)選心理委員,是緣于自己喜歡心理學(xué)
通過(guò)自我介紹,我們可以讓他人對(duì)我們有更全面的認(rèn)知,從而建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)一些成功的自我介紹技巧,我們可以在面試中更好地表達(dá)自己。我叫xx,是xx工藝美
活動(dòng)方案的編制是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,需要各個(gè)部門(mén)和人員之間的密切配合和溝通。以下是小編為大家準(zhǔn)備的活動(dòng)方案參考范文,供大家進(jìn)行借鑒和參考。為切實(shí)搞好我校“三提升
總結(jié)是評(píng)估自己表現(xiàn)的重要方式,幫助我們認(rèn)清自身優(yōu)點(diǎn)和不足。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的工作、學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更全面地了解總結(jié)的重要性和技巧。
活動(dòng)方案不僅僅是一種計(jì)劃,更是一種思考和創(chuàng)造的過(guò)程。現(xiàn)在,請(qǐng)大家共同來(lái)閱讀下面這些精選的活動(dòng)方案范文,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。中秋佳節(jié)歷來(lái)是餐廳酒店做促銷(xiāo)的大好時(shí)
國(guó)旗下是我們的團(tuán)結(jié)之所,我們?cè)谶@里莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。國(guó)旗下是一個(gè)匯集智慧和力量的地方,以下是一些建議和建議,希望能夠給大家一些啟發(fā)與幫助。
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和領(lǐng)悟。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,希望能夠給大家提供一些思路和寫(xiě)作的靈感。截止20__年,壽命超過(guò)20
今天我們將一起聚集在一起,共同探討這個(gè)令人激動(dòng)的話(huà)題。各位來(lái)賓,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),大家好!現(xiàn)在,我宣布正式開(kāi)始今天的活動(dòng)。在這個(gè)重要的時(shí)刻,我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持
教案模板的不斷總結(jié)和改進(jìn)有助于提高教師的教學(xué)水平和效果。下面是一份精選的教案模板范文,供大家作為參考和借鑒。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一
工作報(bào)告是向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況、問(wèn)題和建議的重要方式之一。閱讀這份工作報(bào)告,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間管理的重要性和工作效率的提升方法。6-21,中國(guó)共產(chǎn)黨安陽(yáng)縣人
在小班教案中,教師需要考慮幼兒的年齡、發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。小編為大家整理了一些小班教案的案例,供大家參考,希望能給教師們帶來(lái)一些幫助和啟示。美術(shù)教學(xué)要鼓勵(lì)同學(xué)用
心得體會(huì)是一種對(duì)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。小編特意為讀者整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。高校黨課教育是當(dāng)
轉(zhuǎn)讓合同應(yīng)當(dāng)符合法律的規(guī)定,遵循公平、自愿、等價(jià)有償?shù)脑瓌t。小編精心收集了一些轉(zhuǎn)讓合同的范例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。甲、乙、兩方依據(jù)自愿、誠(chéng)信原則,經(jīng)友好協(xié)商,達(dá)成
通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,可以激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。以下是小編為大家搜集的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。當(dāng)我們懷揣著美好而又愉悅的
辭職報(bào)告可以讓離職者對(duì)自己職業(yè)生涯中的得與失進(jìn)行反思和總結(jié)。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我不知道公司現(xiàn)在是什么情況,
銷(xiāo)售合同是商業(yè)活動(dòng)中的基本文件,對(duì)雙方的權(quán)益保護(hù)起著重要的作用。以下是一些銷(xiāo)售合同的成功范例,希望對(duì)大家在實(shí)際操作中有所啟發(fā)和幫助。用人單位(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)名稱(chēng)
演講稿的語(yǔ)言要求生動(dòng)、形象、富有感染力,以吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿范文中的思路和表達(dá)方式可以幫助你更好地組織和呈現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。競(jìng)選演講作為演講的一種重要表
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。風(fēng)寒。日冷。天灰蒙蒙的,陰著臉,無(wú)情地飄落
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。星期五的一節(jié)語(yǔ)文課,我們都無(wú)
優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來(lái)啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫(xiě)作之道。我國(guó)正在各個(gè)方面向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)
尊敬的各位嘉賓,感謝您們的光臨,讓我們一起共同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)主持詞,以下是一些成功主持人的經(jīng)驗(yàn)和建議,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論可以促使我們思考,提高我們對(duì)問(wèn)題的分析能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些辯論實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思,希望能夠?qū)Υ蠹业霓q論寫(xiě)作有所幫助。“說(shuō)謊就是說(shuō)謊,不分善意
教學(xué)步驟是教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)按照一定順序組織學(xué)習(xí)的過(guò)程,可以使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些二年級(jí)作文的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膶?xiě)作參
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅和思考的啟示,開(kāi)拓他們的思維空間。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
范本可以提供一個(gè)可行的寫(xiě)作框架,使我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加有條理和組織。每一篇范文范本都蘊(yùn)含了作者的智慧和獨(dú)特的表達(dá)方式,讓我們受益匪淺。_____自_____年_
教師心得體會(huì)是教師的情感宣泄,可以讓我們舒發(fā)內(nèi)心的壓力和不滿(mǎn),重新調(diào)整狀態(tài)。以下是一些教師心得體會(huì)的精選摘錄,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些靈感和思路。
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
一篇優(yōu)秀作文不僅僅可以獲得高分,更可以給作者帶來(lái)成長(zhǎng)和自信。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)采。古時(shí)候,在一個(gè)依山傍水的小村莊里,生
通過(guò)撰寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作方式和效率,尋找提升和改進(jìn)的空間。參考一些月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解該如何寫(xiě)一篇完整的總結(jié)。以下是一些范文供
工作總結(jié)是我們不斷提高自己的關(guān)鍵步驟,它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作能力和發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。小編為大家整理了一些范文,這些范文不僅包含了工作成果的總結(jié),還包括了在
定期進(jìn)行工作匯報(bào)可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和目標(biāo)。接下來(lái),為大家呈現(xiàn)一些工作匯報(bào)的成功實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。下面是小編為大家整理的,供大家參
比賽是一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)形式,能夠激發(fā)人們的斗志和激情。如果對(duì)比賽總結(jié)范文感興趣,那么以下的內(nèi)容會(huì)讓你喜歡。尊敬的全體老師、親愛(ài)的同學(xué)們:下午好!此時(shí)此刻,我們歡聚
演講稿范文的撰寫(xiě)需要考慮觀眾的背景和需求,以及演講目的和主題。如果你正在尋找一些演講稿范文的參考,以下幾篇或許能夠滿(mǎn)足你的需求。同志們:今年324是第x個(gè)世界
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)收到各種各樣的通知,它們可以是學(xué)校、公司、社區(qū)或其他組織發(fā)出的。各位同事,為了加強(qiáng)公司內(nèi)部交流,我們計(jì)劃在下周舉辦一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),請(qǐng)大
英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源推薦,供大家參考。這些資源包括優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、雙語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用
個(gè)人總結(jié)可以提高我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解,使我更加清楚自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)規(guī)劃。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。教師是一個(gè)人學(xué)期總結(jié)一次
小班教案是為小班教師編寫(xiě)的一種教學(xué)指導(dǎo)材料,用于指導(dǎo)小班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它包含了教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等內(nèi)容,能夠幫助教師有效地組織教學(xué),促進(jìn)幼兒的
實(shí)踐報(bào)告是在實(shí)際工作中對(duì)所做的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是一些實(shí)踐報(bào)告的范例,希望能為你的寫(xiě)作提供一些思路和參考,祝你寫(xiě)出一份精彩的實(shí)踐報(bào)告。
幼兒園大班的教師會(huì)根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需求,為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。如果你在為幼兒園大班教學(xué)感到困惑,不妨看看下面這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。測(cè)量是一個(gè)比較傳統(tǒng)的科學(xué)
調(diào)查報(bào)告是一種以事實(shí)為依據(jù),以邏輯為框架,以論證為目的的研究性寫(xiě)作,具有一定的學(xué)術(shù)思辨性和實(shí)踐的操作性。以下是一些調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的案例分析和實(shí)操指導(dǎo),希望對(duì)大家的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。微閉雙眼身心放
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn),為今后的發(fā)展指明了方向。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和寫(xiě)作思路。
7.團(tuán)員是青年力量的象征,他們具有朝氣蓬勃、創(chuàng)造力強(qiáng)的特質(zhì),為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。以下是一些團(tuán)員組織的培訓(xùn)課程安排,希望能幫助團(tuán)員們提升能力和水平。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。以下是一些高分作文的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的靈感和參考。星期天,我做完作業(yè),已經(jīng)是中午
教案還可以幫助教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。請(qǐng)大家仔細(xì)研究以下這些四年級(jí)教案,它們涉及到了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,具有一定的
國(guó)旗下講話(huà)稿是傳承與發(fā)揚(yáng)民族精神和校訓(xùn)理念的重要平臺(tái)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們,站在國(guó)旗下,我們要銘記歷史、感恩奮進(jìn),為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力奮斗。親愛(ài)的老師和同
寫(xiě)教師心得體會(huì)可以提高我們的教學(xué)水平,深化對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)與理解。下面是一些教師們撰寫(xiě)的心得體會(huì),他們從不同角度和視角對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和思考。
國(guó)旗下講話(huà)稿是為了激發(fā)全體師生的團(tuán)隊(duì)合作精神,凝聚全校力量。這是一份珍貴的國(guó)旗下講話(huà)稿范文,記錄了國(guó)家的歷史榮光和輝煌成就。老師們、同學(xué)們:早上好!今天,我國(guó)旗
在面臨決定的時(shí)候,我們需要慎重考慮,因?yàn)樗赡軙?huì)給我們帶來(lái)長(zhǎng)期的影響。如果你正在面臨一個(gè)重要的決定,以下是一些專(zhuān)家的建議供你參考。流星劃過(guò)夜空,燃燒自己,放出耀
學(xué)好英語(yǔ)可以拓寬我們的社交圈子,結(jié)交更多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。掌握這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文中的學(xué)習(xí)方法和技巧,相信大家的英語(yǔ)能力會(huì)有較大的提升。9月1日那天,我起了個(gè)大早
述職報(bào)告是自我推銷(xiāo)的重要機(jī)會(huì),可以展示自己的能力和價(jià)值,給職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇。這些范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將使我們?cè)谧约旱淖珜?xiě)過(guò)程中更加得心應(yīng)手,更具自信和說(shuō)服
寫(xiě)工作報(bào)告時(shí),要注重邏輯性和條理性,將工作內(nèi)容按照時(shí)間先后或者按照工作重點(diǎn)進(jìn)行組織,使讀者能夠清晰地了解工作的整體情況。請(qǐng)您參考下面的工作報(bào)告范文,希望能對(duì)您有
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫(xiě)作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
辦公室工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的一種評(píng)估和反思,也是為未來(lái)工作做出指導(dǎo)和規(guī)劃的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的辦公室工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵
教師心得體會(huì)是教師們?cè)诮虒W(xué)中不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),小編為大家分享一些教師心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這是所有考試都必須有的第一環(huán)節(jié),不可
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己和他人的尊重和重視,通過(guò)分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn),可以讓身邊的人獲得啟發(fā)和借鑒。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)你在寫(xiě)作過(guò)程中有所幫助。
申請(qǐng)書(shū)的作用不僅在于傳達(dá)申請(qǐng)者對(duì)某項(xiàng)機(jī)會(huì)的渴望,還能展示申請(qǐng)者的個(gè)性與獨(dú)特之處。小編希望以下更多申請(qǐng)書(shū)范文能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā),寫(xiě)出一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。暑假到來(lái),看到很多父母開(kāi)始為孩子找學(xué)習(xí)班
活動(dòng)方案的編寫(xiě)過(guò)程中,需要保持靈活性和適應(yīng)性,以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃有所幫助。
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
實(shí)習(xí)報(bào)告也是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的一種反饋和回饋,可以向他們展示自己的工作態(tài)度和能力水平。小編搜集了一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以為大家的實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反饋的過(guò)程,通過(guò)回顧過(guò)去的工作,我們可以不斷完善自己,提高自己的工作能力和素質(zhì)。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該能夠提供具體的指導(dǎo)和操作步驟,幫助團(tuán)隊(duì)成員明確各自的責(zé)任和任務(wù)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃人員總結(jié)出的一些成功策劃方案。本站發(fā)布2019感恩節(jié)
良好的小學(xué)教案能夠指導(dǎo)教師開(kāi)展具有針對(duì)性和有效性的教學(xué)活動(dòng)。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的小學(xué)教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們審視自己的目標(biāo)和計(jì)劃,調(diào)整方向并制定新的工作計(jì)劃。看看以下這幾篇月工作總結(jié)范文,或許可以幫助你更好地寫(xiě)出一份完美的總結(jié)。
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