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中學(xué)生寫散文(模板15篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:書(shū)香墨

一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所啟示。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇一

我知道,她是一輪剛升起的太陽(yáng),給了我們希望,給了我們光明。我知道,她是一切,讓人在寒冷時(shí)得到溫暖,在寂寞時(shí)得到關(guān)懷,在絕望時(shí)得到希望,在黑暗中得到光明!

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道:“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與母親告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊母親是不能不讓人動(dòng)容的,一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

母愛(ài)就象一首田園詩(shī),幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;

母愛(ài)就是一幅山水畫(huà),洗去鉛華雕飾,留下清新自然;

母愛(ài)就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;

母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。

母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

母愛(ài)像春天的雨露,悄悄滋潤(rùn)著我們的心田;母愛(ài)想和熙的春風(fēng),安撫我們的心靈;母愛(ài)又像一葉扁舟,載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天,我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒;假如母愛(ài)是森林,我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿;假如母愛(ài)是大海,那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親,母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇二

清冷的月光從紗窗中漏進(jìn)了屋子,輕輕披在我的身上。

“這道該死的題怎么這么難,誠(chéng)心不讓人活了是吧?”我氣急敗壞,狠狠跺著腳,震得地板和墻壁微微抖動(dòng),發(fā)出“嗡嗡”的聲響。

“咳,氣死我了!”我把書(shū)本撇到一邊,眉頭緊鎖,胡亂揪著頭發(fā),“氣死我了!氣煞我也!”

越靠近中考,習(xí)題就越多,越難,寫作業(yè)仿佛已不是為了學(xué)習(xí),而只是為了打擊自己。

“再把條件理順一遍,嗯……已知兩個(gè)相等的量……請(qǐng)你求出……”

什么?求角度?題目中一個(gè)數(shù)字都沒(méi)有,我去哪兒找什么角度來(lái)?”我火冒三丈,把手表猛地扯過(guò)來(lái),瞥了一眼,又重重摔了回去,坐在椅子上直翻白眼。

仰著脖子,我似乎感到天和地顛倒了過(guò)來(lái),陣陣刺耳的蟲(chóng)鳴像鼓槌一樣敲打著我的耳膜,“嘎吱——”“嘎吱——”。群魔亂舞,簡(jiǎn)直是群魔亂舞!

沖著天花板,我顫抖著伸出了無(wú)力的雙臂。

……

月亮輕輕悄悄地挪移了。細(xì)細(xì)地,細(xì)細(xì)地,一束冰涼的銀輝灑在屋里的蘭花上。

為什么那么努力呢?為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢?為什么越走越遠(yuǎn)呢?

我瞅瞅那株蘭花,那株蘭花也瞅瞅我。輕輕撫過(guò)它光滑的葉片,它只是輕顫一下,一言不發(fā)。

哪里像我……

月亮又移走了,蘭花投下綽約的光影,卻依舊靜靜的立著。在黑暗背景的襯托下,顯出無(wú)與倫比的深邃與沉靜。

“唉——”我拾起作業(yè)本,注視著兩題之間的空白,心里也像是被摳去了一塊,空落落的.。

我向往的遠(yuǎn)方,卻可望不可即。想到這,我突然感到莫名的煩躁。

驀地,一名讀書(shū)的少年浮現(xiàn)在我的腦海中,在鬧市里,心如止水,他在靜靜的讀書(shū)。

靜?

我屏住呼吸,靜靜地聆聽(tīng)著。

靜!真靜!

整個(gè)世界都在靜靜地睡著。

思維的火花猛然被點(diǎn)亮。靜,莫不是通向遠(yuǎn)方的奧義?

我希望能奔跑,一口氣直奔遠(yuǎn)方,我想要前進(jìn),前進(jìn),但卻縱由“躁”在心中生根發(fā)芽。夢(mèng)想本無(wú)罪,但“躁”在你急功近利之時(shí),在你心境搖擺之時(shí),卻會(huì)趁虛而入,張開(kāi)它隱藏已久的魔爪,將你的遠(yuǎn)方和勇氣吞噬,僅僅留下枯萎的你。

難道不是嗎?

隨著微風(fēng),那株蘭花輕點(diǎn)著葉片,我望著它,它淺淺地笑了。

為什么那么努力呢?為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢?為什么越走越遠(yuǎn)呢?

不為別的,只因?yàn)槲覀儯€有不愿退讓的夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方豈是那么容易就到達(dá)的?

當(dāng)然不是,不過(guò)——

非寧?kù)o,無(wú)以致遠(yuǎn)。

月亮在天上照耀著我,我舉起筆,又翻開(kāi)了書(shū)……

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇三

我曾經(jīng)覺(jué)得,憂傷是美麗的。憂郁是一種朦朧的痛苦,是一種心靈的消極按摩,它帶給我們的感覺(jué)雖然消極但也不失其和軟,它的情調(diào)雖然低抑但也不太沉重,所以它看起來(lái)往往是美的。文學(xué)作品里常常就彌漫著感傷情緒,那些愁苦與哀傷往往也特別能打動(dòng)人們的心弦。

但我現(xiàn)在的想法卻有了很大的變化。我自己的經(jīng)歷告訴我,憂傷其實(shí)不過(guò)是健全人生上的一道美麗的疤痕。無(wú)論怎么美麗,也只是疤痕。對(duì)于審美來(lái)說(shuō),憂傷固然有其價(jià)值,而對(duì)于人生來(lái)說(shuō),憂傷只是也只能是一種遺憾。即使單從審美的角度去看,憂傷美麗,快樂(lè)又何嘗不美麗呢?落日是美的,可是太蒼涼了,我們應(yīng)該更喜歡美得蓬勃的朝陽(yáng)。

人生是短暫的,沒(méi)有理由在憂傷中消磨它。我們應(yīng)該有積極的心態(tài),永遠(yuǎn)讓我們的臉,面向快樂(lè)??鞓?lè)是生命中的太陽(yáng)。我們愛(ài)一個(gè)人,也許就因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到他能使我們快樂(lè)。即使在相思的煩躁里,我們也能體會(huì)到快樂(lè)和幸福。

我想,這些天你的心情是低調(diào)了一點(diǎn)。你要看到你面前的光明。坎坷自然免不了,失意肯定也會(huì)有,但那都不是真正的問(wèn)題。人真正的障礙是自己。外力是無(wú)法控制的,我們能夠左右的是自己。不管生活將怎么樣,我們首先要做好的都是調(diào)整自己的心態(tài),讓自己的心,更從容,更寬廣,更快樂(lè)。

我很喜歡古代神話中“夸父追日”的故事。夸父,這個(gè)執(zhí)著地追求光明的人,為了讓他生存的每一刻都充滿光明,不停地追趕太陽(yáng),最終渴累而死。我以為這個(gè)故事,對(duì)人生有強(qiáng)烈的隱喻性含義。人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)途奔跑,在這場(chǎng)奔跑中,如果你不想淪入黑暗,就必須朝著光明的目標(biāo),不斷向前??涓冈诒寂苤畷r(shí),肯定沒(méi)有閑暇停下來(lái)憂郁地張望。他的奔跑是快樂(lè)的。因?yàn)楣饷骶驮谇邦^。

當(dāng)然,人的情感是復(fù)雜的,有時(shí)候情緒會(huì)很低沉。但是,沉溺于其中,并不可取。我們應(yīng)該及時(shí)救拔自己,憂傷自身也可以有辦法升華。憂傷可以升華——當(dāng)我們不再僅僅憂郁地盯著自己,而是憂郁地關(guān)注整個(gè)世界的時(shí)候,一己的憂傷就升華為一種悲天憫人的情懷。這是一種偉大的情感。佛教講“慈悲”,“慈”就是關(guān)愛(ài),“悲”就是同情?!氨睂?shí)際上就植根于人心中的憂傷。釋迦牟尼最初出家的時(shí)候,也只是感慨于人世的無(wú)常,希望能夠解脫自己的生死;后來(lái)他才漸漸擴(kuò)大了自己的眼界,視眾生為一體,佛教也才成為一種具有世界影響的偉大宗教。當(dāng)然,一己之悲哀升華為悲天憫人的大境界是不容易的,因?yàn)槿魏稳硕加袠O其強(qiáng)大的對(duì)“小我”的執(zhí)著。

如果我們希望實(shí)現(xiàn)人生境界的超越,就不能過(guò)于粘滯一己的悲傷。盡量克制自己的憂傷,至少可以使我們個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活的部分更加愉悅。我們目前的精神境界,不算太高,所以,你和我都需要努力,一面提高修養(yǎng)水準(zhǔn),一面化解消極情緒,讓我們的每一天,都成為陽(yáng)光燦爛的日子。

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中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇四

一只饑餓的北極熊在冰天雪地里尋找食物。它的嗅覺(jué)非常靈敏,能嗅到兩公里外的生命氣息。它尋著氣味來(lái)到一處冰眼附近,看到里面有幾條5米長(zhǎng)的白鯨(一種小型鯨,體長(zhǎng)3。5米到5米,體重0。4噸到1。5噸)翻滾著,這兒是白鯨呼吸換氣的地方??吹讲凰僦偷絹?lái),白鯨們紛紛下潛,北極熊果斷地跳入水中,用利爪猛擊一條白鯨的背部,把它的背部抓了一道大口子。

片刻之間,受驚嚇的白鯨潛入了水底,北極熊爬上岸蹲在一旁靜靜地等待,它知道過(guò)不了多久白鯨還要浮上來(lái)?yè)Q氣。

果然,半小時(shí)以后,那些白鯨又露出了頭。北極熊又跳入水中,無(wú)視別的鯨魚(yú)的存在,只盯著那只受傷的白鯨,用尖牙和利爪再次攻擊它的傷口,把傷口抓得又大了一些。

受驚嚇的白鯨又潛入水底,北極熊又爬上岸等待,白鯨出現(xiàn)以后,北極熊又下水進(jìn)攻。

如此反復(fù)攻擊四五次之后,那只受攻擊的白鯨背部變成一個(gè)血窟窿,再無(wú)逃生之力,漂浮在冰層下的水面。北極熊咬著白鯨的尾巴把它拖到岸上,開(kāi)始享用自己的美味佳肴。

奇跡就是這樣產(chǎn)生的。

在捕鯨過(guò)程中,執(zhí)著的北極熊專注地進(jìn)攻一條白鯨,并且數(shù)次只進(jìn)攻同一個(gè)受傷的部位,最終捕到了體重是自己2倍的獵物。

專注是一種力量。

成功的人往往就是瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈,很多人之所以失敗,就是缺少了北極熊捕鯨的那種執(zhí)著的精神。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇五

都說(shuō)母愛(ài)如水。的確如此,像長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地的小溪一般。若隱若現(xiàn)、源源不斷的流淌。

小時(shí)候,母親有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。每天放學(xué)歸來(lái),總是看到母親淡淡的一笑和風(fēng)吹起她發(fā)的樣子。

早晨,母親哄我起床,親昵的叫我,然后用飯勺輕輕的喂我吃飯。午后,陽(yáng)光明媚。母親在窗臺(tái)上為我洗頭。我頂著滿頭的泡泡,與母親嬉戲。晚上,黃昏的燈下母親為我縫補(bǔ)書(shū)包。希望書(shū)包能承載更多的重量,所以她縫進(jìn)了母愛(ài)。

但是,隨著時(shí)光的流逝。黑發(fā)變成了白發(fā),短發(fā)變成了長(zhǎng)發(fā)。我也越來(lái)越不懂母親。

那天,夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地,蔥蘢的樹(shù)木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了,沒(méi)有看到母親在等我放學(xué)。推開(kāi)屋門,看見(jiàn)桌上放著一束蘭花。我猛地想起那天母親在房間里偷偷的給班主任打電話,她一定知道了我學(xué)習(xí)退步。但她為什么……不解沖走了我的理智,我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶,一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒(méi)等從廚房走出來(lái)的'母親解釋半句,我就用力的關(guān)上了門,偌大的客廳,只留下了母親一人。

當(dāng)小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)老樹(shù)已枯萎,當(dāng)新葉吐芽時(shí)老葉已枯萎。即使我們走得再遠(yuǎn),也走不出那顆心,那愛(ài)之源泉!

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇六

從小學(xué)到中學(xué),我從未當(dāng)過(guò)學(xué)生干部,也覺(jué)得自己不是那塊料。

可是在升入大學(xué)后,我被選為了學(xué)生議會(huì)的議員。

我很想寫一本小說(shuō),然后把小說(shuō)改編成劇本,再組織自己的劇團(tuán)上舞臺(tái)演出。寫小說(shuō)的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)劇本構(gòu)造;改劇本的時(shí)候,我開(kāi)始招募劇團(tuán)成員;排練劇本的時(shí)候,我開(kāi)始聯(lián)系表演場(chǎng)地……寫了半年,改了兩個(gè)月,排練了一個(gè)月,一年之后,我組建的學(xué)生劇團(tuán)在學(xué)校的大禮堂公演,大家都說(shuō)這是個(gè)奇跡。

大學(xué)畢業(yè),我申請(qǐng)到斯坦福大學(xué)讀mba時(shí),除了填寫申請(qǐng)表外,我還編了一本名為《close—up》的雜志,用圖文結(jié)合的方式把我大學(xué)的經(jīng)歷全部呈現(xiàn)出來(lái)。那一年,我成了斯坦福大學(xué)唯一一個(gè)來(lái)自臺(tái)灣的mba學(xué)員。教授告訴我,打動(dòng)他們的是那本《close—up》雜志,他們覺(jué)得我是一個(gè)具有成功潛質(zhì)的人。mba畢業(yè)后,我回到臺(tái)灣開(kāi)始寫小說(shuō),很快就出版了十來(lái)本,我就這樣成了一名作家。

佛經(jīng)上有這么一個(gè)故事:有兩個(gè)和尚,一窮一富,都想去南海朝圣。富和尚很早就開(kāi)始存錢,窮和尚帶著一個(gè)缽盂就上路了。過(guò)了一年,窮和尚從南海朝圣回來(lái),富和尚攢錢的準(zhǔn)備工作還沒(méi)完成。

所謂十拿九穩(wěn)的事情,往往是獲得回報(bào)最少的事情。

要做,就去做那些沒(méi)把握的事兒吧。你覺(jué)得沒(méi)把握,別人同樣覺(jué)得沒(méi)把握。

但是你做了,就有成功的可能。

一只饑餓的北極熊在冰天雪地里尋找食物。它的嗅覺(jué)非常靈敏,能嗅到兩公里外的生命氣息。它尋著氣味來(lái)到一處冰眼附近,看到里面有幾條5米長(zhǎng)的白鯨(一種小型鯨,體長(zhǎng)3。5米到5米,體重0。4噸到1。5噸)翻滾著,這兒是白鯨呼吸換氣的地方??吹讲凰僦偷絹?lái),白鯨們紛紛下潛,北極熊果斷地跳入水中,用利爪猛擊一條白鯨的背部,把它的背部抓了一道大口子。

片刻之間,受驚嚇的白鯨潛入了水底,北極熊爬上岸蹲在一旁靜靜地等待,它知道過(guò)不了多久白鯨還要浮上來(lái)?yè)Q氣。

果然,半小時(shí)以后,那些白鯨又露出了頭。北極熊又跳入水中,無(wú)視別的鯨魚(yú)的存在,只盯著那只受傷的白鯨,用尖牙和利爪再次攻擊它的傷口,把傷口抓得又大了一些。

受驚嚇的白鯨又潛入水底,北極熊又爬上岸等待,白鯨出現(xiàn)以后,北極熊又下水進(jìn)攻。

如此反復(fù)攻擊四五次之后,那只受攻擊的白鯨背部變成一個(gè)血窟窿,再無(wú)逃生之力,漂浮在冰層下的水面。北極熊咬著白鯨的尾巴把它拖到岸上,開(kāi)始享用自己的美味佳肴。

奇跡就是這樣產(chǎn)生的。

在捕鯨過(guò)程中,執(zhí)著的北極熊專注地進(jìn)攻一條白鯨,并且數(shù)次只進(jìn)攻同一個(gè)受傷的部位,最終捕到了體重是自己2倍的獵物。

專注是一種力量。

成功的人往往就是瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈,很多人之所以失敗,就是缺少了北極熊捕鯨的那種執(zhí)著的精神。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇七

世界上的酸甜苦辣我都嘗過(guò),它們各有各的味道,但是它們的滋味遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和思念相提并論,它比任何東西還要苦、還有辣,那種滋味讓我難以忘記。

我有一個(gè)比我大兩歲的姐姐,她和我從小一起長(zhǎng)大,不過(guò)她還經(jīng)常欺負(fù)我,在欺負(fù)我的同時(shí)又保護(hù)我,我在她的“欺負(fù)”與保護(hù)下長(zhǎng)大。現(xiàn)在我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,只是姐姐已經(jīng)到處去打工,而我現(xiàn)在依然在讀書(shū),所以我們各在一方,都在為自己的事業(yè)(學(xué)業(yè))所奮斗。她的離開(kāi)不免得讓我很傷心和擔(dān)心,畢竟她是第一次出遠(yuǎn)方,家人總會(huì)有一些不舍好擔(dān)心,但是好強(qiáng)的姐姐終究還是去了,丟下了回憶,留下了思念。

事,足以笑到肚子疼。講到小時(shí)候,三天三夜也說(shuō)不完,那時(shí)記錄著我們?cè)S多的足跡,就是偶然想起也能開(kāi)懷大笑一回。每當(dāng)遇到一些瑣瑣的煩事和做一些小時(shí)候的游戲,總會(huì)不經(jīng)意間想起姐姐,總會(huì)留戀小時(shí)候做的時(shí)光,總是懷念和姐姐在一起的情景,那些不曾也不愿意忘卻的小時(shí)候,靜靜地埋藏在心里,一些不愿也不能抹去的記憶。

每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,姐姐總會(huì)打電話回來(lái)問(wèn)候,而我們總是寄托月亮把祝福帶給她,以寄托我們的一絲安慰好牽掛。我常在月光下想念在遠(yuǎn)方的姐姐,想知道她過(guò)得好不好,快不快樂(lè),雖然只是一片空白,但是心里總能找到一絲安慰好滿足感。在逝去的日子了迎來(lái)了展新的生活、新的陽(yáng)光和新的空氣,但是心里的思念還是一樣,不曾忘卻的時(shí)候,也不曾遺忘。

不要問(wèn)思念是什么滋味,只有自己親自嘗到才會(huì)知道那是什么滋味,也只有思念的人才會(huì)懂得它的味道,那滋味是一般人難以體回的。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇八

荷爾德林說(shuō)過(guò):人詩(shī)意地棲居大地。生存于天地間的生物數(shù)不勝數(shù),然而只有人才能活出精彩,活出詩(shī)意。生存不等于生活。生存是生活的前提,而生活是生存的升華。從某種意義上講,懂得生存者并不一定懂得生活。

人類在與大自然的生存斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了文明,凝聚了寶貴的精神文化,從而豐富了人們的生活。當(dāng)生存對(duì)人的威脅進(jìn)一步降低時(shí),人們開(kāi)始探索什么是生活,應(yīng)該怎樣生活。

生活中必不可少的是人的精神。沒(méi)有了對(duì)理想的追求,失去了對(duì)明天的期望,拋棄了對(duì)生命真諦的探索,這樣的生活是麻木的。它和自然界動(dòng)物的生存斗爭(zhēng)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。一個(gè)擁有精彩生活的'人要有一顆純真的心,有一股對(duì)美好事物的追求的熱情,并且不知疲倦地向著美好的方向邁進(jìn)。

沒(méi)有生存談不上生活,生存支撐著生活,然而生活也深深地影響著生存。對(duì)人生目標(biāo)的追求是一種生活,對(duì)生命的意義的思考是一種生活,對(duì)真理的崇拜,對(duì)勞苦大眾的同情,對(duì)不公平進(jìn)行斗爭(zhēng)也是一種生活。在人類歷史上,不少先進(jìn)分子抱著對(duì)生活的執(zhí)著追求而成就了豐功偉績(jī)。岑參懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),為了捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土,寧愿過(guò)著艱苦而又充實(shí)的生活。居里夫人為了人類科學(xué)事業(yè)奮斗終生。愛(ài)迪生在他七十歲生日的時(shí)候,自豪地宣布他已經(jīng)做了一百多歲的人能做的工作。

對(duì)生活的追求需要勇氣,有時(shí)候甚至需要犧牲生存的權(quán)利。文天祥堅(jiān)持堂堂正正地做人,放棄了高官厚祿,面對(duì)生存的希望和死亡的威脅毫不動(dòng)搖。格拉瓦,當(dāng)代最偉大的理想主義戰(zhàn)士,為了反抗帝國(guó)主義壓迫下的不平等,不惜辭掉高官直奔玻利維亞叢林,以血肉之軀挑戰(zhàn)一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)體系,直至壯烈犧牲。

一代又一代彪炳千秋的英雄人物,他們對(duì)生活的追求為現(xiàn)代人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。人類社會(huì)無(wú)論在物資上發(fā)展到什么程度,總需要精神上的追求。如果只有對(duì)個(gè)人利益的追逐,失去了與不公平作斗爭(zhēng)的勇氣,失去了對(duì)英雄主義的崇拜,對(duì)理想的向往,失去了精神的獨(dú)立,這樣的社會(huì)是令人毛骨悚然的??梢?jiàn),從生存到生活的升華,離不開(kāi)對(duì)精神的追求。

只有樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,認(rèn)識(shí)生活,投入生活,才能更好的生活,才能擁有真正精彩的生活。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇九

我們生活中一日三餐少不了買菜,在我看來(lái)買菜可是個(gè)技術(shù)活啊!

我們都上班,要買菜的話就得準(zhǔn)備一周的菜。愛(ài)人經(jīng)常加班,星期六買菜的事就落到我身上了。

葷菜是不能少的。我學(xué)著愛(ài)人的樣子買點(diǎn)五花肉,又稱了點(diǎn)雞翅根。到收銀臺(tái)付錢,才想起會(huì)員卡沒(méi)帶。

第一次買菜就這樣草草收?qǐng)觥?/p>

愛(ài)人看到我買的菜,首先夸贊起來(lái),不錯(cuò),我心里樂(lè)滋滋地。正當(dāng)我高興的時(shí)候,她開(kāi)始指導(dǎo)起來(lái),西紅柿大小要均勻點(diǎn),韭菜不能太老,毛豆殼要有融融的毛那才是新鮮的。還有就是葷菜和蔬菜不能放一起,能放時(shí)間長(zhǎng)的菜多買點(diǎn)。我默默記在心里,買菜有這么多講究啊!

經(jīng)過(guò)一年多的磨練,我學(xué)會(huì)了買菜。不光買菜,就連四季分別吃什么菜我也有了點(diǎn)眉目,這都從那些老頭老太那兒學(xué)來(lái)的。

因?yàn)榻?jīng)常去買菜,和一個(gè)老夫妻倆成了老熟人。他們今年快八十了,老爺子說(shuō)他燒了一輩子的飯。年輕時(shí)參軍,在軍校食堂當(dāng)廚師,沒(méi)想到一下子做到退休?,F(xiàn)在在家里還是忘不掉老本行。雖然有孩子們幫忙,但他還是覺(jué)得自己做得好吃。

我牢牢地記著他們的話。

上周,我去買菜,沒(méi)有看到他們。最近幾周去超市都沒(méi)有找尋到。跟人打聽(tīng)說(shuō)是他們年齡大了,女兒接去了上海,愿他們老人家永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

現(xiàn)在,我終于可以像模像樣地買菜了。也略懂了點(diǎn)烹飪技術(shù),可以時(shí)不時(shí)拼幾個(gè)小炒,給家人下下飯,開(kāi)開(kāi)胃!

夏,是從院門外那株樹(shù)上一聲很嘹亮很嘹亮的蟬鳴里開(kāi)始的`。然后,整個(gè)小鄉(xiāng)村就像上了發(fā)條的鬧鐘,透進(jìn)夢(mèng)里。舊夢(mèng)依稀,往事迷離,何曾記得那片紅囊的西瓜。

推開(kāi)記憶的門,便聽(tīng)見(jiàn)一道熟悉的嗓音:“妹?!?/p>

日落西山,黃昏吹著風(fēng)的軟……我站在路口,聽(tīng)見(jiàn)有人喚我,便扭頭一看,公交車遠(yuǎn)去揚(yáng)起的塵土中有個(gè)身影在漸漸變大,是堂姐。兩人不約而同的對(duì)視,一笑。我只記得那笑,好像那半開(kāi)菡萏。

我們回到家中時(shí),正好趕上切西瓜。我被“派”去給街坊鄰居送西瓜,心里催促,要快,要快,否則就要給堂姐吃光啦!當(dāng)我汗流浹背趕回去時(shí),堂姐一臉笑意的站在我面前:“選左手的還是右手的?”我狐疑了:“西瓜?”堂姐只是笑而不答。我一臉‘豁出去’:“右手!”堂姐從背后拿出了一片西瓜,紅色的囊在余暉下,顯得很是誘人,但卻是左手的瓜。我一看,便好奇了:“右手的。”尾音被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,孩子般的天性一顯無(wú)遺。

堂姐不買賬,把左手的瓜硬塞給我,自己背對(duì)著我吃,似乎不想讓我看見(jiàn)。我更加好奇了,但心里忍不住冒泡:“肯定是有好東西,看我不抓個(gè)‘現(xiàn)形’?!蔽野杨^悄悄的伸了過(guò)去——堂姐在吃一片沒(méi)熟透的瓜。我頓時(shí)語(yǔ)塞,一切想要埋怨的話語(yǔ)全都咽回了肚子里?!敖?,我不喜歡吃西瓜,你吃吧?!碧媒銢](méi)看我:“給你留的。”

粼粼微波,雕刻在水面上。暮色暗淡,殘陽(yáng)如血,如夢(mèng)似幻,好不真實(shí),模糊的玫瑰色輕輕飄在空中。天地間,好似一片紅囊的西瓜。

我低頭輕咬了一口,有點(diǎn)澀澀的。為什么呢,是瓜變質(zhì)了吧。

甲午元夕,予獨(dú)坐冷齋,悵然中有朋招手,邀我入城觀燈,遂與之往。春月初上,娟娟可人,情怡車快,移時(shí)至城矣。

城中火樹(shù)銀花,通明萬(wàn)丈。沿街名車滿泊,通衢游人接踵。東風(fēng)夜勻,人面泛春,予心為之一振。

遙看園門高聳,半空懸一巨像,火光沖天,不辨何物。抵近仰望,方知巨像乃一碩大“武生”,畫(huà)花臉,插靠旗,雄姿英發(fā),光照廣場(chǎng)。凡觀燈者,付幣買票,俱從“武生”巨口涌入。

園內(nèi)華燈豈止十萬(wàn)!各依地勢(shì),互為交輝。或高接云天,或低依水面。色分赤橙黃綠青藍(lán)紫,形狀龍虎犬馬樓閣花。燈之會(huì)者,積其大成者也,元夕百城,何處不燃燈?但論其聲光動(dòng)形之美,唯有自貢一城。

但見(jiàn)“恐龍”張口,吼聲動(dòng)地;“駿馬”揚(yáng)蹄,“嗒嗒”有聲。尤壯者在“夢(mèng)幻天穹”,置身穹中,仰望百丈穹頂,或七彩旋轉(zhuǎn),或五光四射,色形一變,人即驚呼,久之目眩神幻,不知身在大地。尤美者在“松鶴延年”,湖起巨“巖”,“巖”生巨“松”,各高二十余丈,參差直入云霄?!八伞备衫蠅褌グ?,“松”針蒼翠欲滴?!八伞敝τ?白鶴",約二十余只,或獨(dú)立,或群居,或鳴喚,或振翅,亦有往來(lái)飛徙,徘徊不下者?!八伞鄙弦?月"高懸,直徑五丈許,實(shí)為一電子圓屏?!霸隆敝杏衽栉?,顰笑顧盼撩人,真有傾城之美。"松"下巨“巖”處,有銀河倒懸,飛星成瀑,“轟然”直下,太白至此,夫復(fù)何言?!予置身其間,口不能語(yǔ),唯覺(jué)恍兮惚兮,飄飄然有飛升之慨耳!

園中觀者如流,各自春風(fēng)滿面,著錦衣,舒笑顏。老者攙之,幼者架之,愛(ài)者牽之,戀者偎之;有踏歌者,有起舞者,有尖叫者,有迷思者:或錄像,或拍照,俊男美女,煥然可愛(ài),使我痛恨早生二十年!

人生苦短,良辰易過(guò)。燈城雖云美,夜深亦歸家。碧空月容姣好,暗想一年之中,月圓十二,況今雙節(jié)巧逢,最宜相親相近,伊人不至,終為不美!遂搜枯腸,漸成打油云:一年月圓十二輪,愛(ài)恨交加在新春。魚(yú)龍燈下無(wú)君處,坐看花前攜手人。

詩(shī)成,車至家門。檐下懸燈猶紅,今宵一過(guò),即當(dāng)卸下矣。

是為記。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十

清冷的月光從紗窗中漏進(jìn)了屋子,輕輕披在我的身上。

“這道該死的題怎么這么難,誠(chéng)心不讓人活了是吧?”我氣急敗壞,狠狠跺著腳,震得地板和墻壁微微抖動(dòng),發(fā)出“嗡嗡”的聲響。

“咳,氣死我了!”我把書(shū)本撇到一邊,眉頭緊鎖,胡亂揪著頭發(fā),“氣死我了!氣煞我也!”

越靠近中考,習(xí)題就越多,越難,寫作業(yè)仿佛已不是為了學(xué)習(xí),而只是為了打擊自己。

“再把條件理順一遍,嗯……已知兩個(gè)相等的量……請(qǐng)你求出……”

“什么?求角度?題目中一個(gè)數(shù)字都沒(méi)有,我去哪兒找什么角度來(lái)?”我火冒三丈,把手表猛地扯過(guò)來(lái),瞥了一眼,又重重摔了回去,坐在椅子上直翻白眼。

仰著脖子,我似乎感到天和地顛倒了過(guò)來(lái),陣陣刺耳的蟲(chóng)鳴像鼓槌一樣敲打著我的耳膜,“嘎吱——”“嘎吱——”。群魔亂舞,簡(jiǎn)直是群魔亂舞!

沖著天花板,我顫抖著伸出了無(wú)力的雙臂。

……。

月亮輕輕悄悄地挪移了。細(xì)細(xì)地,細(xì)細(xì)地,一束冰涼的銀輝灑在屋里的蘭花上。

為什么那么努力呢?為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢?為什么越走越遠(yuǎn)呢?

我瞅瞅那株蘭花,那株蘭花也瞅瞅我。輕輕撫過(guò)它光滑的葉片,它只是輕顫一下,一言不發(fā)。

哪里像我……。

月亮又移走了,蘭花投下綽約的光影,卻依舊靜靜的立著。在黑暗背景的襯托下,顯出無(wú)與倫比的深邃與沉靜。

“唉——”我拾起作業(yè)本,注視著兩題之間的空白,心里也像是被摳去了一塊,空落落的。

我向往的遠(yuǎn)方,卻可望不可即。想到這,我突然感到莫名的煩躁。

驀地,一名讀書(shū)的少年浮現(xiàn)在我的腦海中,在鬧市里,心如止水,他在靜靜的讀書(shū)。

靜?

我屏住呼吸,靜靜地聆聽(tīng)著。

靜!真靜!

整個(gè)世界都在靜靜地睡著。

思維的火花猛然被點(diǎn)亮。靜,莫不是通向遠(yuǎn)方的奧義?

我希望能奔跑,一口氣直奔遠(yuǎn)方,我想要前進(jìn),前進(jìn),但卻縱由“躁”在心中生根發(fā)芽。夢(mèng)想本無(wú)罪,但“躁”在你急功近利之時(shí),在你心境搖擺之時(shí),卻會(huì)趁虛而入,張開(kāi)它隱藏已久的魔爪,將你的遠(yuǎn)方和勇氣吞噬,僅僅留下枯萎的你。

難道不是嗎?

隨著微風(fēng),那株蘭花輕點(diǎn)著葉片,我望著它,它淺淺地笑了。

為什么那么努力呢?為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢?為什么越走越遠(yuǎn)呢?

不為別的,只因?yàn)槲覀儯€有不愿退讓的夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方豈是那么容易就到達(dá)的?

當(dāng)然不是,不過(guò)——。

非寧?kù)o,無(wú)以致遠(yuǎn)。

月亮在天上照耀著我,我舉起筆,又翻開(kāi)了書(shū)……。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十一

雨后的清晨,一切都那么的清新,一顆陳舊的心瞬間被洗滌,似乎讓我忘記了昨天的一切,煩惱愁思全被剪去。心想啊,走過(guò)的路就讓它過(guò)去吧,但每一個(gè)足記卻會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我的日記里。

三月,大地回春百花齊放的季節(jié),我卻在明媚的陽(yáng)光下迷失了自己,披著冬天的棉衣好像一下子沉浸在了冰窟里,心,好冷,好冷,哪里可以取一些干柴瞬間把它烘干呢?期待已成為不可擁有的現(xiàn)實(shí)。

生活是一首樂(lè)曲,怎樣去譜寫,還得自己去努力。有時(shí)候真的感覺(jué)自己就像那跳動(dòng)的音符,在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的旋律,我并不優(yōu)秀,只不過(guò)時(shí)光在我的臉上刻下了歲月的滄桑。容顏已漸漸的老去。不抱怨別人對(duì)你是否好,讓自己永存一顆善良的心去珍惜生命中的知己。

有人問(wèn)我,你的網(wǎng)名為什么叫塵石落痕呢,哈哈,也許每個(gè)名字都有它的寓意吧,只不過(guò)在不經(jīng)意的時(shí)候取則于它的靈感而已。在這個(gè)變化多端的大千世界里,我無(wú)法改變別人,但只能去改變自己。在孤單中學(xué)會(huì)嘗試堅(jiān)強(qiáng),在痛苦中嘗試尋找快樂(lè)。在高興時(shí)始終沒(méi)有忘記,我的快樂(lè)是來(lái)源何地。就是這樣每一次的努力都是如此的煞費(fèi)心機(jī)。即使累了,也學(xué)會(huì)了壓在心底。

茫茫人海,有時(shí)的我真的像海邊的一顆沙粒,不起眼不傲力,任憑海水把我沖洗,直到?jīng)]有了脾氣。

嫣然回首,一切都已過(guò)去,忘不掉少年時(shí)的童言無(wú)忌歡聲笑語(yǔ)無(wú)憂無(wú)慮。長(zhǎng)大了才知道人生是如此起伏不定心酸附加哭泣沒(méi)有努力何來(lái)業(yè)績(jī)。

三月的雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴全下在了心里,是悲?是喜?所謂喜,是你澆灌了大地,讓一切復(fù)有了生機(jī)。凈化了空氣,人類因此感激。所謂悲,不知如何提起,百年以后看到曾經(jīng)留下的日記,也許還會(huì)有人把我記起。紅塵中,一塊久經(jīng)風(fēng)雨任歲月洗滌的石頭,雖不光彩麗人,但它卻是整個(gè)人生的奠基??催^(guò)的風(fēng)景,走過(guò)的路,也都會(huì)落下難以抹去的痕跡。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十二

我們又走過(guò)了一段美好的人生路途,這個(gè)過(guò)程中,我們不斷的成熟長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們所走的每一步,都會(huì)得到別人的給予和饋贈(zèng),比如來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),朋友的幫助,甚至陌生人的指點(diǎn)……在我的這段人生路途中,我最感謝的是我的母親。

母親,是生我育我的人,但也是我最最感謝的人。自從我出生那日起,我就成了,母親手心里的一塊寶,什么好東西都成了我的囊中之物,而什么苦都由母親幫我擔(dān)負(fù)著。我其實(shí)本是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小丫頭,但母親為了讓我能夠接受更好的教育,把我從老家到了這所城市,之后母親又為了讓我進(jìn)入全縣最優(yōu)秀,教學(xué)質(zhì)量最好的小學(xué)而東奔西跑,雖然這只是徒勞。

又一次,我的腳受了傷,不能碰水,當(dāng)天下著大雨,如牛毛般密集,我靜靜的坐在教室里等待著母親,在這個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的面孔,我欣喜若狂,是母親來(lái)了。我著急的收拾書(shū)包奔向母親,幸福的抱住了母親,母親也抱住了我。這時(shí)母親為我拿出了一件非常暖和的外套,而我仔細(xì)一看母親卻穿的非常單薄,下樓后,母親看著地面上2厘米深的水,又看看我受傷的腳,竟然毅然的抱起了我,為我打著雨傘,跑到了學(xué)校門口,我驚奇的發(fā)現(xiàn),這里停著一輛車,原本以為母親是打車來(lái)的,直到后來(lái),我才知道母親是淌著雨水來(lái)的。

回到家中我才發(fā)現(xiàn),母親為了能夠及時(shí)的'來(lái)接我,連傘也沒(méi)打就來(lái)接我了,看著母親濕透的頭發(fā)和襯衫,我的心里難過(guò)極了,眼睛酸酸的,眼淚一直在我的眼睛里打,但我還是忍住了,我不想讓為我操碎了心的母親擔(dān)心。

母親啊,天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到她的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十三

“歌宛轉(zhuǎn),宛轉(zhuǎn)那能異棲宿。愿為形與影,出入恒相逐。”

“薄暮斂容歌一曲,氛氳香氣滿汀洲?!?/p>

“娉娉婷婷十三余,豆蔻梢頭二月初。”

翻開(kāi)歷史這本書(shū),便有女子的苦笑聲,抽噎聲,唏噓聲從時(shí)間深處傳來(lái),激起我心中的片片漣漪。

歷史的宗卷,仿佛是一頁(yè)頁(yè)拆散了的日記。日記里的內(nèi)容仿佛就在昨天,昨天的清晨,黃昏;再一看,卻又猶若隔世。

翻開(kāi)這本猶若隔世的書(shū)――。

“錦江滑膩娥眉秀,化出文君與薛濤?!痹诿利惛火?、風(fēng)光如畫(huà)的成都錦江河畔,孕育出一代名伎――薛濤。她一生留下了大量的詩(shī)作,她的吟唱豪情滿懷,擲地有聲,氣勢(shì)浩大,從她的詩(shī)作中你看不出她是一位風(fēng)塵女子,她的氣度可與沙場(chǎng)大將媲美,她的詩(shī)甚至可以與杜甫相提并論。

長(zhǎng)相俊美的上官婉兒也是天資聰慧。她讀詩(shī)學(xué)賦,琴棋書(shū)畫(huà),彈唱歌舞,無(wú)所不能。她是歷史上非常有才氣的女子,十四歲就能寫出超凡脫俗的詩(shī)文。她幫助當(dāng)朝圣上批閱奏章,起草詔令,參議軍國(guó)大事。她雖然沒(méi)有丞相之名,但有丞相之實(shí)。

在歷史的大書(shū)上,女皇武則天在向我們走近。她通文史,多權(quán)謀,識(shí)人才。武則天當(dāng)政時(shí)無(wú)情地打擊了當(dāng)時(shí)最大的貴族世家,也排除了邊疆游牧民族的威脅。她是中國(guó)封建社會(huì)的叛逆者,更是中國(guó)封建社會(huì)的功臣。

然而――。

盡管她們的才情美貌令世人傾倒,但才情和美貌卻是她們通向悲苦的通行證。

在布滿陰霾的大唐天空下,多才的薛濤成為了一個(gè)悲劇人物。

“古井冷斜陽(yáng),問(wèn)幾樹(shù)枇杷,何處是校書(shū)門巷?大江橫曲檻,占一樓煙雨,要平分工部草堂。”這副楹聯(lián)寫盡了女詩(shī)人繁華而悲苦的一生。

也許吧,她曾為自由,尊嚴(yán)而奮斗過(guò),但那也改變不了她貧賤的地位,而獲取自身的幸福。

讓那飄零的身世,坎坷的經(jīng)歷就留給歷史吧!

“歲歲年年常扈驛,長(zhǎng)長(zhǎng)久久樂(lè)承平。”這是上官婉兒衷心的愿望,希望安享太平,歲歲年年不再有腥風(fēng)血雨的殺伐場(chǎng)面。然而她的夢(mèng)想?yún)s永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

因?yàn)闅v史在排斥她――。

排斥這個(gè)忠誠(chéng)的女子。

她是一個(gè)俠骨柔腸的女子,一個(gè)寧死不屈的靈魂的再現(xiàn),她曾試圖反抗,但這個(gè)置身的盛唐卻在關(guān)于她的那一頁(yè)紙上畫(huà)上了一個(gè)大大的叉號(hào)!

同樣,歷史就像一疊疊沉重的書(shū)簡(jiǎn)壓得武則天喘不過(guò)氣。

有誰(shuí)知道,她絕頂?shù)牟拍芎统说闹腔酆竺娌刂了帷?/p>

歷史的陰影淹沒(méi)了她明敏果斷的本性,讓她變得瘋狂。她冷酷,殘忍,肆無(wú)忌憚的利用政治上的機(jī)會(huì)主義實(shí)施她的抱負(fù)。

然而殘忍并不是她的本性,可是她無(wú)能為力。

她只能瀟灑地一揮衣袖,留下一塊無(wú)字碑,把所有的是是非非留給歷史。

歷史,那沉甸甸的書(shū)落在我更沉甸甸的心頭……。

書(shū),原來(lái)你是如此的吝嗇,你不愿意多寫一句,你不愿意多贊一口讓全人類生生不息的母性。反之,你排斥她們,似乎生活里所有的不是都由她們挑起。

歷史是一本書(shū),一本催人淚下的書(shū)。

歷史是一本書(shū),一本難懂的書(shū)。

閱讀來(lái)自地球最底層的呻吟,閱讀歷史沉淀的哀鳴。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十四

其實(shí),幸福不需要金錢,不需要豪華的大蛋糕,更不需要天動(dòng)地,真正的幸福只是每天有家人的陪伴,有家人暖心的祝福,有一桌平凡的卻是家人用心做的飯菜,就足夠了,如此而已。下面我們來(lái)看看作者是怎樣寫的吧。

今天,是戀兒的生日。她好想要一個(gè)大蛋糕,可是,她知道不可能的,她的家庭并不富裕。好多別人擁有的她都沒(méi)有。她好羨慕若,覺(jué)得他比她幸福許多。不過(guò),這是在沒(méi)撿到這本日記之前。就在剛不久,很偶然的,戀兒撿到了這本日記本。是若的,他是戀兒的同桌。他家很有錢,戀兒一直以為,他一定是世上最幸福的,每次生日都可以有好多層的大蛋糕,但是,若那雙星星般明亮的眼睛里,卻似乎總透著股憂傷總透著股憂傷。若的日記本散發(fā)著淡淡的梔子花香;上面,只有幾行潦草的字跡:“每次生日,他們總是送我很多蛋糕,但是我一點(diǎn)也不開(kāi)心,我覺(jué)他辦的那所謂的生日宴,不過(guò)是他用來(lái)談生意的,每次生日,我們說(shuō)不上一句話,其實(shí),我只需要他們的陪伴就足夠了?!睉賰旱哪X海里一下子浮現(xiàn)了許多她過(guò)去的生活情景:母親深夜里為她做棉鞋,父親冒著雨給他送書(shū)。原來(lái)最幸福的不是若,戀兒站起身來(lái),似乎做了什么決定,他回到了家里!爸爸媽媽還有弟弟都等著她呢!桌上擺滿了她最喜歡吃的飯菜,三歲的弟弟睜著那雙靈動(dòng)的大眼睛對(duì)戀兒說(shuō):“姐姐,生日快樂(lè)!”爸爸媽媽沒(méi)說(shuō)什么,但是他們笑了,屋里并沒(méi)有生火,但是卻好暖和!

戀兒第一次覺(jué)得,自己才是最幸福的,她與家人相擁在一起,流著淚說(shuō):“謝謝,謝謝你們!”

或許你們見(jiàn)過(guò)荷花,但是你們見(jiàn)過(guò)千畝之地滿是盛開(kāi)的荷花嗎?

在著名的玉橋園荷花基地,滿眼綠色的荷葉、數(shù)不勝數(shù)的荷花,讓我心馳神往。

遠(yuǎn)聞其香便是醉。還沒(méi)踏進(jìn)荷花基地,清香就撲面而來(lái),那淡淡的清香使我深深地陶醉于此。難怪楊萬(wàn)里在游覽荷塘后,會(huì)寫下“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的名篇,莫不是他也曾到過(guò)這片荷塘?而若不是親身經(jīng)歷,我還真無(wú)法領(lǐng)會(huì)楊詩(shī)的奧妙呢!

盛夏,艷陽(yáng)高照,羅坊鎮(zhèn)十里荷花悉數(shù)開(kāi)放,紛紛以婀娜的姿態(tài)迎接來(lái)客的觀賞。

鳥(niǎo)瞰其境心花放。走進(jìn)荷花園,放眼望去,千畝荷花婷婷玉立,隨風(fēng)搖擺,就像聽(tīng)著音樂(lè)打節(jié)拍一樣,給人一種賞心悅目的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的荷花扶搖著,塘邊柳樹(shù)上的夏蟬鼓噪著,加上如織的游人嬉鬧著,一切都是那般美好,一切都是那般和諧。我想,“此景只應(yīng)天下有,人間難得幾回賞”吧!

近賞其形神自迷。走近荷花池,細(xì)細(xì)品味荷葉、荷花、枝干,我發(fā)現(xiàn)荷的神奇。它只有一根筆直的枝干,枝干上只有一片碩大的荷葉,再無(wú)他物,果真是中通外直,不蔓不枝啊!在這個(gè)迷人的夏日,行走于棧橋之上,觀賞到如此美景,妙哉,妙哉!

深究其韻難自拔?!坝嗒?dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濁清漣而不妖?!眲倢W(xué)周敦頤的這句話時(shí),我覺(jué)得不太真實(shí),荷花都出淤泥了,怎么可能不染呢?今天,身處荷塘深處的我,正好一探究竟。好奇的我漸漸把手伸向了荷花,為了避免別人誤以為我采摘荷葉,我只在手上沾了些水,輕輕地?fù)崦艘幌潞扇~。結(jié)果水還是澄清的,可荷葉已沾上了一些灰塵。是我玷污了它嗎?我恍然大悟,終于明白周敦頤為什么那么喜愛(ài)荷花了,就是因?yàn)樗母邼?,它的純凈?/p>

今日,我站在蔚藍(lán)的天空下,佇立于用木板搭起的棧橋上,彌漫在淡淡的清香中,感受天地萬(wàn)物及文人雅客賜予我的力量,領(lǐng)略到人世間最純潔的圣境。我心純凈,我心飛翔。

更多。

中學(xué)生寫散文(模板15篇)篇十五

在這晚昏小雨中,伴著樹(shù)梢上寂鳥(niǎo)的孤鳴,漫步在天街雨巷中,雨絲打在油紙傘上,濺起明慧的水花;諦聽(tīng)著塵世的輕聲細(xì)語(yǔ),似乎所有的濃情都閃耀在這神賜的甘霖中,綻放開(kāi)了清雅的淡花,訴說(shuō)著心中的清歡。

你說(shuō),我聽(tīng)。

在這彼岸長(zhǎng)河邊,和著春風(fēng)婉轉(zhuǎn)的歌啼,在斜陽(yáng)晚風(fēng)中沉思,靜聽(tīng)流水玲瓏作響,撥動(dòng)心底的弦,在夜幕笙歌繁華的柳綠岸邊,那么醉人凄美。用心去體會(huì),用愛(ài)去享受,傾聽(tīng)著江南柳溪的吳儂軟語(yǔ),巧笑嫣然。

你說(shuō),我聽(tīng)。

在藍(lán)寶石般的長(zhǎng)空中,幾縷流云飄蕩著回憶,寄托著相思。那如母親的手撫摸著你的臉的,總在孤寂之時(shí)溫暖地保護(hù)著你,存留心中的愛(ài)與本真,在耳邊喃喃地傾訴著你的快樂(lè)與憂傷。風(fēng),劃過(guò)天際,留下一陣呼嘯。

你說(shuō),我聽(tīng)。

拈花微笑,在常青藤下,沉木桌旁,心靜如水,澄澈清明。也許只有這樣的環(huán)境,才能讓我們有理由去享受生命與快樂(lè)??矗磉吅瑁瑱鸦ǚ?,無(wú)聲的語(yǔ)言,讓我沉醉于遐想之中。

你說(shuō),我聽(tīng)。

月夜,天空一輪明月高懸,浩如煙淼,盛放在我的心間。抿一口茶,淡淡的月暈暈染了身遭,旖旎,美好。茶風(fēng)中的月色流年似要將遠(yuǎn)山融入天際,化作天邊的一點(diǎn)孤鴻。長(zhǎng)空之下的月影仍然如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。你輕啟朱唇,淡淡地微笑,將那亙古不變的柔婉傳遞到每個(gè)人的心間。

你說(shuō),我聽(tīng)。

眼前雁過(guò)無(wú)痕,耳邊濤聲依舊。挽一卷黃沙路過(guò)匆匆歲月中的膠著,觀海邊水天一色,潮汐往復(fù),終究是這一幕繁華里傾城的點(diǎn)綴,卻始終如此循環(huán),如每日太陽(yáng)東升西落,亦如生命生死輪回不止。我聽(tīng)見(jiàn)了,那潮汐深處的聲音。

你說(shuō),我聽(tīng)。

一筆青梅往事,隨一指溫婉的記憶,停留在那燈火闌珊、玉壺光轉(zhuǎn)的人間。站在窗前看真情淡淡泯滅在錦瑟年華,暈染了紅塵的經(jīng)卷。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè),雖縱有千種風(fēng)情,也總有或多或少的思念在時(shí)光的渡口默默擺渡,卻更與何人說(shuō)?思念,在空中蕩漾,低喃著回憶的美好。

你說(shuō),我聽(tīng)。

東籬把酒,看前塵瀟瀟,紅塵寂寥,將寄在文字里的思念拋灑在精雕細(xì)刻的欄桿。書(shū)籍泛著墨香青衣耳語(yǔ),朦朧著思念往事,卻又笑著面對(duì)。翻過(guò)一頁(yè),那沙沙的動(dòng)聽(tīng),早已成為耳邊最美好的回憶。

你說(shuō),我聽(tīng)。

……。

驀然回首,驚起,沉思。

多久,不曾平定心神,靜靜的觀想?

多久,不曾輕吻一本書(shū)的扉頁(yè),淡聞一朵花的芬芳?

多久,不曾笑望蒼天,用內(nèi)心來(lái)感觸世界的美好?

讓我,從現(xiàn)在開(kāi)始。你說(shuō),我來(lái)聽(tīng)。

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通過(guò)寫作范本,我們可以對(duì)自己的寫作進(jìn)行反思和改進(jìn),提高寫作的質(zhì)量和水平。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧
(以下簡(jiǎn)稱甲方)。乙方:公司員工家屬(以下簡(jiǎn)稱乙方)。一、此次活動(dòng)員工家屬成年人均采取自費(fèi)制度,即出游個(gè)人產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由其個(gè)人承擔(dān)(兒童免費(fèi))。二、紅螺寺一日
心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)往所經(jīng)歷的事情的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。接下來(lái),小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”本周六就
心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于軍訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。在烈日的灼烤下,我們xx班的xx名
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作狀態(tài)的全面梳理,有助于找出問(wèn)題所在,做到有的放矢地提升自己的工作效率。讓我們一起來(lái)閱讀一份經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,看看別人是如何將自己的
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。親子共讀,我們喜歡!我是一年
有時(shí)候,填寫更多申請(qǐng)書(shū)對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人或職業(yè)目標(biāo)非常重要。如果您正在準(zhǔn)備申請(qǐng)某個(gè)職位或機(jī)會(huì),以下申請(qǐng)書(shū)范文可能會(huì)對(duì)您有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是湯峪鎮(zhèn)尖角
優(yōu)秀作文通過(guò)精煉的文字,將復(fù)雜的思想和情感傳遞給讀者,引發(fā)他們的共鳴。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫出優(yōu)秀的作品。我在泉頭蹣跚學(xué)步。母親在泉尾護(hù)我
一個(gè)好的實(shí)施方案需要考慮各種因素,包括資源分配、時(shí)間安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等,以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。下面是一些實(shí)施方案的實(shí)施過(guò)程和效果評(píng)估,希望能對(duì)大家的實(shí)踐工作起到
寫一篇優(yōu)秀作文,不僅需要有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ),還需要有廣博的知識(shí)和敏銳的觀察力。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的基本社交能力和自我管理能力。以下是小編整理的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能為家長(zhǎng)們提供一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),使總結(jié)更有針對(duì)性和實(shí)用性。
計(jì)劃書(shū)的撰寫過(guò)程包括制定目標(biāo)、詳細(xì)規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃和評(píng)估反饋等環(huán)節(jié)。小編為大家搜集了一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的計(jì)劃書(shū),希望能夠給大家提供一些思路和啟示。為全面推進(jìn)我公司
公司的規(guī)模和業(yè)務(wù)范圍決定了它在市場(chǎng)中的地位和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家搜集的培養(yǎng)員工創(chuàng)造力的案例,一起來(lái)看看吧。聘用方(以下簡(jiǎn)稱“甲方”):公司:電話:地址:受聘
聘用的結(jié)果會(huì)影響到雇主和員工的未來(lái)發(fā)展和工作滿意度。在聘用過(guò)程中,我們需要借鑒一些成功的聘用案例,以提高招聘效果。甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)乙方:(以下簡(jiǎn)稱乙方)。
通過(guò)撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度,有助于我們更好地改進(jìn)和提升自己。下面是一些實(shí)踐報(bào)告的樣本,希望能夠給大家在寫作過(guò)程中提供一些參考和
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助,歡迎大家參考學(xué)習(xí)。一年以來(lái),在領(lǐng)
條據(jù)書(shū)信是一種及時(shí)、有效的溝通工具,它可以記錄重要的事實(shí)和信息,并為后續(xù)工作提供依據(jù)。親愛(ài)的先生,我寫信是想確認(rèn)您在我店購(gòu)買商品的情況,請(qǐng)您核對(duì)附件中的條據(jù),如
教師工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反思,以促進(jìn)個(gè)人的教育教學(xué)發(fā)展。在下面,小編為大家整理了一些教師工作總結(jié)的精華段落,供大家參考。
演講稿的審稿過(guò)程也十分關(guān)鍵,需要多次修改和完善,確保語(yǔ)言流暢、邏輯清晰。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今
軍訓(xùn)心得是對(duì)參與軍事訓(xùn)練過(guò)程中的思考和感受進(jìn)行整理和總結(jié),有助于更好地回顧和評(píng)價(jià)自己在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)?/div>
讀后感是讀書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的總結(jié),可以幫助我們更好地理解書(shū)籍內(nèi)涵。在下面為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望大家可以從中找到一些共鳴和思考。
轉(zhuǎn)讓涉及的關(guān)鍵問(wèn)題包括合同的簽訂、權(quán)益的轉(zhuǎn)移以及支付方式和期限的確定。轉(zhuǎn)讓可以是一種商業(yè)策略,以下是一些成功轉(zhuǎn)讓的經(jīng)驗(yàn)分享。受讓方:(以下稱甲方)住址:法定代表
借款合同具有續(xù)借、提前還款、逾期還款等細(xì)則,為雙方提供了靈活的約定方式。若想了解更多關(guān)于借款合同的知識(shí),以下是小編整理的一些相關(guān)資料,希望能夠幫到您。
通過(guò)簽訂合同協(xié)議,商業(yè)雙方可以明確合作的內(nèi)容,避免合作中出現(xiàn)糾紛和誤解。這里為大家提供了一些合同協(xié)議的典型范例,供大家在實(shí)際操作中借鑒。委托方:受委托方:本公司
教師心得體會(huì)是教育實(shí)踐中對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。從第二部分隨機(jī)選擇一句,例如:“寫教師心得體會(huì)的時(shí)候,要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,表達(dá)清晰具體的觀點(diǎn)。”
大學(xué)生演講稿要求思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,能夠引起聽(tīng)眾共鳴。以下是一些值得一讀的大學(xué)生演講稿,希望能給你帶來(lái)一些思考。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:青春的腳步叩響了歲
開(kāi)學(xué)典禮重溫了學(xué)校的規(guī)章制度和校園文化,為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊。接下來(lái)是一些開(kāi)學(xué)典禮策劃的實(shí)用建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家一些指導(dǎo)方向。大家好!我很榮幸
租賃是指在一定時(shí)間內(nèi)以有償方式使用他人的財(cái)產(chǎn)或權(quán)益的行為,是一種常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)交易形式。最后,祝大家在租賃市場(chǎng)中找到理想的物品和滿意的服務(wù),享受便利和舒適的租賃體驗(yàn)
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