讀后感是讀書后對所讀內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解書籍內(nèi)涵。在下面為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望大家可以從中找到一些共鳴和思考。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇一

《霸王別姬》展現(xiàn)的是中國一個個真實(shí)的年代，講述了從民國初期，橫跨了國民黨時期，抗戰(zhàn)，解放，等一系列歷史，包括人們生活狀態(tài)，京劇文化，這對中國的那些年代是一個很好的復(fù)現(xiàn)。在不到三小時的影片里，觀眾感受到這段期間內(nèi)政權(quán)交替的頻繁。片中程蝶衣和段小樓二人也渡過了風(fēng)風(fēng)雨雨。此片借助人物的命運(yùn)，以小見大，窺視了一個國家的興衰榮辱。

影片中存在日本侵略我中華那一段時期的劇情，而且日本都邀請了戲中的主角去給他們唱戲，可見日本人也喜歡我國的京劇藝術(shù)。但劇中，程蝶衣去為日本人唱了留下了罵名?！栋酝鮿e姬》中的程蝶衣是個悲劇人物，因?yàn)闆]有人能理解他，理解他對這種藝術(shù)的癡迷程度，他給日本人唱戲不是為了獻(xiàn)媚，而是希望通過外族人將這種京劇藝術(shù)傳播出去，并且不希望這種藝術(shù)衰落，這方面，他和《梅蘭芳》中的邱如白又有相似之處。在他們的眼里，唱戲不是為了賺錢，不是為了名氣，是因?yàn)樗麄冏约旱膼酆门d趣，從而上升到癡迷，為之獻(xiàn)身。也許就因?yàn)檫@些人，京劇文化藝術(shù)，在當(dāng)時那動蕩年代也能如此盛行。他把自己完全獻(xiàn)身于京戲，實(shí)際上是獻(xiàn)身于京戲《霸王別姬》所代表的永恒的中國文化精神。

這部電影把我們的人生宏觀融入到時代的大變遷上，又微細(xì)到一個演員的愛恨情仇中，從而敲擊我們對社會對愛情對人生對一切真實(shí)與虛假的的思考。

劇中程蝶衣的形象所表達(dá)的精神在今天也仍有意義，這其實(shí)就是一種堅韌的無私奉獻(xiàn)精神，無論是奉獻(xiàn)給學(xué)術(shù)，奉獻(xiàn)給藝術(shù)，還是奉獻(xiàn)給人民，這都需要這種巨大的精神力量。

我們的社會主義建設(shè)歷來重視文化建設(shè)，改革開放以來，雖然是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但是也始終堅持物質(zhì)與精神文明的兩手抓，而且取得舉世公認(rèn)的成就。中國在努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，正在進(jìn)行一系列政治制度和法律制度的改革，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是一場以上層為主導(dǎo)進(jìn)行的改革。建立完善新的政治法律制度，就必定要有在背后支撐這制度的價值理念，我們現(xiàn)在的價值理念是為人民大眾謀福利，其實(shí)就是要符合人民的要求，人民的要求是什么，就是人性本善的“仁”的法則，就是自然法的法則，這其實(shí)與中國傳統(tǒng)儒家以及西方文化都相通。這些價值理念，讓我們在現(xiàn)實(shí)生活中和歷史文化中去尋找什么是最符合人性的經(jīng)濟(jì)，什么是最符合人性的制度。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇二

《男孩與霸王魚》這一本書主要講了初中生大寶是漁場作業(yè)隊長的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場為非作歹的巨型鳡魚;為此，精通水性的他瞞著父母在湖上開展了一系列驚險的抓捕，后來又充當(dāng)了父親水龍王獵殺大鳡魚的助手……。大鳡魚卻仗著出類拔萃的勇力和智謀一次又一次逃脫……。

這本書讓我深受啟發(fā)在自然界中，弱肉強(qiáng)食本是自然規(guī)律，人類往往出于在身利益，對捕食者大肆殺伐，以保持自己作為地球上最大的捕食者的地位，但結(jié)果卻弄巧成拙，使生態(tài)質(zhì)量每況愈下，一味保護(hù)“小我”的生命權(quán)利，卻忽視“大我”的生態(tài)權(quán)利，草原失去狼的優(yōu)勝劣汰作用，羊群失控和草場退化，最終，生機(jī)變?yōu)樗兰?同樣，本書描繪的鳡魚，看似漁業(yè)大敵，實(shí)則調(diào)控著魚群的質(zhì)量，幸而有男孩的保護(hù)，它們的自然價值才得以體現(xiàn)，男孩的角色，何嘗不是人類生態(tài)文明的覺醒。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇三

項(xiàng)羽與虞姬的故事可謂是家喻戶曉，從小《霸王別姬》的故事就給我留下深刻的印象，為他們兩人的愛情故事所感動。項(xiàng)羽每次出征打仗必然會帶上虞姬，虞姬的鼓勵也是項(xiàng)羽可以在戰(zhàn)爭中以少勝多的因素之一。雖然項(xiàng)羽身份顯貴，還自立為西楚霸王。可項(xiàng)羽始終只愛虞姬一個，而虞姬也只衷情于項(xiàng)羽，男才女貌傳為了歷史的一段佳話。

張愛玲在文章中把故事設(shè)定在項(xiàng)羽失敗的前一夜，運(yùn)用了許多的環(huán)境描寫，來展現(xiàn)古時戰(zhàn)爭的場景與氛圍。在人物刻畫上，張愛玲對項(xiàng)羽更多的是運(yùn)用外貌描寫和語言描寫來刻畫這一英雄形象，并且是通過虞姬的“眼睛”來進(jìn)行展現(xiàn)的。而對于虞姬的人物刻畫上卻側(cè)重于心理描寫，全文便是通過虞姬的心理流動來推動文章向前發(fā)展的。在戰(zhàn)爭勝負(fù)難料的時候，虞姬的心里想如果項(xiàng)羽戰(zhàn)爭打贏了成為了“天下主”，那么項(xiàng)羽會不會移情別戀喜歡上別的女人，自己會不會變成宮中的一件物品或者是擺設(shè)，獨(dú)自在冰冷的宮廷中慢慢的老去、死去。因此在虞姬的潛意識里，希望項(xiàng)羽失敗，那么這位身旁的大英雄就永遠(yuǎn)只屬于她一人。當(dāng)虞姬走出軍營看見山下劉邦的軍營，聽到了“四面楚歌”的哀怨之聲，她意識到項(xiàng)羽真的會輸?shù)靡粩⊥康?，還有可能喪掉性命，她又不忍看到項(xiàng)羽失敗了。張愛玲在文章里極力的表現(xiàn)虞姬的這種矛盾心理。

當(dāng)項(xiàng)羽意識到自己會失敗，便決定把虞姬送給劉邦。因?yàn)轫?xiàng)羽知道劉邦是一個貪財好色之徒，憑虞姬的美貌應(yīng)該會對她不薄，項(xiàng)羽不忍自己心愛的人陪她一同送死。當(dāng)虞姬明白項(xiàng)羽的用意后，她知道了，他永遠(yuǎn)是屬于她的。為不拖累項(xiàng)羽，虞姬做了一個悲壯的決定，在項(xiàng)羽面前自刎而死，死在心愛人的懷中，那么她也永遠(yuǎn)只屬于他了，忠貞不二，至死不渝。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇四

戲臺演了半生千秋，程蝶衣一人入戲癡魔成了瘋。奈何這臺上臺下，歷史變換全都通透，真正的戲中人，唯程一人耳。

幼時學(xué)戲看那角兒戲場內(nèi)外光鮮亮麗，正是清王朝糜爛紛奢的光景，演員扮相華貴，場下人聲鼎沸，雍容的盛世似還能長存，實(shí)則也如戲角新老代代交換一般，是王朝覆滅前僅存的榮光。所謂戲臺，演的是悲歡離合，映的是時代變革。

從程第一次以名角的身份登場起，來來回回，在那戲臺子上演了許多回。初時大清仍輝煌。京戲在市民文化消遣中的巨大消費(fèi)力無可取代。人民有需求，戲場內(nèi)外人山人海，翹首盼著見一眼角兒的曼妙身段情態(tài)，張望急著聽一嗓子西皮二黃。大清尚在經(jīng)歷黑暗前最后一縷微光。

而后日軍進(jìn)城，戲場子也因日軍將領(lǐng)的現(xiàn)身而靜肅三分。堂會一曲《牡丹亭》，不論日軍作為聽眾是否真心喜愛這中國戲曲，他們報之以的尊重和欣賞，在影片的后半程都再難尋。當(dāng)眾人的目光紛紛投向熱鬧的戲臺上時，戲臺之下，不同觀眾的不同情狀，更是當(dāng)時時代人格的真實(shí)寫照。暫不提后事如何，這一張日軍官兵莊重靜坐賞京戲的剪影，實(shí)打?qū)嵉耐癸@了日本整體的文化素質(zhì)。

再將戲臺子的故事后拉。從軍閥將領(lǐng)們聚眾聽?wèi)?，卻聽不出程因吸食大煙吸壞了嗓，甚至齊聲叫好開始，京戲便一步一步走向無可挽回的死局，它被摧殘，被擺弄，被改頭換面。再少人執(zhí)著于一顰一笑一音一容，也無心耽于戲腔聲色。國民素質(zhì)低下，文化素養(yǎng)落后。戲臺子上的熱鬧不退，而觀眾席里的人換了一回又一回。一伙缺失文化依托的觀眾，正恰如**中沒有憑依的家國。

然后，解放戰(zhàn)爭結(jié)束，又是戲臺上下，從農(nóng)村出身毫無文化修養(yǎng)的兵士舉著手電戲弄演員。一曲紅歌勝過萬千姹紫嫣紅。沒有人在乎審美和欣賞，所有人要的是實(shí)在的勝利，實(shí)在的功勛，實(shí)在的土地。

___期間，四舊不復(fù)，文化不存，對于京戲，比前文更甚，且莫談尊重和欣賞，僅存的不過糟踐和唾棄。樣板戲稱上，繁飾不可取，浮華亦不可用。百年傳承的文化，頃刻間幻滅不存，前時仿若大夢一場。人人自危，此時程才驚覺，這時代從不等人，虞兮虞兮奈若何，戲中虞姬就義赴死慷慨，戲外虞姬執(zhí)念不改。戲里人生戲外唱，他不過是時光大浪淘沙的陪葬品。最后的最后，臺上只他一人入了角色之中。

何止臺上，前塵了了，浮生世事，只他是戲中人。

影片的高明之處并不僅于一代人的悲歡離合，動靜變幻光影之中，細(xì)微之處是對時代的透析，小小的一個戲臺，演了程的一生，也演了歷史的進(jìn)退浮沉。

再看來，人去樓空茶涼，歷史變遷不過一場戲，到頭一場空。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇五

初中生大寶是漁場作業(yè)隊長的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場為非作歹的巨型？魚。為此，精通水性的他，瞞著父母在在湖上展開一系列的驚險捕捉。

和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不遜色。無論是初生牛犢的“王大寶”，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的“水龍王”，都在這斗智斗勇的的全過程中，讓我過足了眼癮。按照常理，一端是為非作歹的“水霸王”，一端是對其恨之入骨的捕撈隊，雙方定然水火不容?？墒堑搅俗詈?，大寶居然有這樣的一種想法：是自由的，它屬于大自然，他們應(yīng)該把它交還給大江讓這個被漁場的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨了的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！幾番激戰(zhàn)，幾次交手，最后的結(jié)果竟然是出乎意料的“和諧”！從“擒”到“縱”。叔爺、陽河、王大寶等，經(jīng)歷了一場思想的銳變后，覺得應(yīng)該有它的自由，決定讓它回歸大自然。

讀完這本《男孩與霸王魚》的書之后，魚那敏捷的動作，難得的智慧在給我留下了深刻的印象。然而，初中生大寶也在我的印象中留下了勇敢的身影。最后的結(jié)果更讓我吃驚，和大寶幾次激烈的戰(zhàn)斗后，大寶不僅對？魚產(chǎn)生了好感，而且逐步認(rèn)識到那些被稱為“水下餓狼”的？魚在維系江湖生態(tài)方面的積極意義。當(dāng)一位退休的老漁民工生擒了巨？，交給大寶處置的時候，大寶做出了一個出乎意料的裁決——讓魚回歸大自然。大寶的想法讓我非常驚訝，大寶不但沒有傷害魚，反而把它送回了大自然的懷抱，我很欣賞大寶這種精神。作者把人物的動作、生態(tài)，魚的思想在紙上躍然而出，把它們描繪得淋漓盡致，讀的時候仿佛身臨其境。把男孩和霸王魚之間的激戰(zhàn)寫得生動、有趣！讓人回味無窮！

霸王龍讀后感（通用17篇）篇六

父母，就像是我們遇到海浪時的大船；就像我們迷路時的指南針；就像我們下雨時頭頂上那把為我們遮風(fēng)擋雨的傘！我近期讀了一篇文章：《小男孩的蘋果樹》。這篇文章，講了一個小男孩在成長的過程中，和這棵蘋果樹發(fā)生的一些故事，小男孩為了生活，蘋果樹把自己所有的東西都給了小男孩，后來，蘋果樹只剩下樹墩，小男孩也已經(jīng)老了，小男孩倚在蘋果樹的樹墩上休息，他們欣賞著最美麗的夕陽！

其實(shí)，這棵蘋果樹，相當(dāng)于我們的父母，我們遇到困難，就會去找父母，他們也會有求必應(yīng)，對我們百依百順，這就是一直看著我們長大的父母！他們也有老的一天！他們總有一天會離開我們！我們應(yīng)該在他們還在的日子，好好感謝他們！讓他們享受天倫之樂！

我讀了這篇文章，不得不承認(rèn)！這個故事，讓我反省了許多！在我生病時，爸爸媽媽會給我送上一碗白粥；我睡覺時，爸爸媽媽會幫我把踢開了的被子蓋上；我不會做作業(yè)時，爸爸媽媽會細(xì)心的教我……可我，卻經(jīng)常頂撞父母！我覺得我應(yīng)該要為他們做點(diǎn)什么，好好補(bǔ)償以前做過那些對父母不尊敬的事情，從雞毛蒜皮的小事做起，我相信，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小事，他們也會感到欣慰，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我長大了！我深深的感到：原來父母一直在我們的身邊，我們只是從來未發(fā)現(xiàn)，他們?yōu)榱宋覀儯冻隽撕芏?！父母，我們是脊梁?/p>

霸王龍讀后感（通用17篇）篇七

飛鳥和魚，顧名思義，一聽就知道是一只飛鳥和魚的故事，文章的題目聽起來很普通，但這個故事中的哲理卻不普通。

記住“學(xué)海無涯”如果停留在那的話，()那么，你永遠(yuǎn)無法前進(jìn)，我們必須努力，兼程風(fēng)雨，這樣，才能把知識積累的更多，學(xué)的更好！

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霸王龍讀后感（通用17篇）篇八

很久很久以前，有一個翼龍爸爸和一個翼龍媽媽。有一天，翼龍媽媽生了一個蛋。過了幾天，蛋裂開了一條縫，從里面鉆出了一個小翼龍。小翼龍的爸爸媽媽非常愛他。爸爸喂他很多食物，讓他變得強(qiáng)壯；教他飛行，躲避可怕的霸王龍。媽媽哄他睡覺；告訴他，要成為一只善良的恐龍。不管是誰有了困難，都要幫助他。

一天一天過去了，小翼龍長大了。一天早晨，爸爸媽媽離開了他。他呼喚爸爸媽媽，結(jié)果，爸爸媽媽沒有來，霸王龍來了。當(dāng)時，他心里很害怕……轟隆！火山噴發(fā)了！霸王龍摔了下去，霸王龍受傷了。小翼龍想起了媽媽的話，“無論是哪只恐龍有了困難，你都要幫助他。”于是，小翼龍就像爸爸媽媽照顧自己那樣照顧霸王龍，并告訴受傷的霸王龍，他也是一只霸王龍。

過了幾天，霸王龍好了，給小翼龍抓了很多魚，卻把小翼龍嚇跑了。小翼龍以為霸王龍要吃自己，拼命地飛走了。霸王龍只能在心里說：“謝謝你，小翼龍！”

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霸王龍讀后感（通用17篇）篇九

我今天讀了一個故事，故事的名字叫《我是霸王龍》。

故事里的小翼龍可善良了，它幫助了敵人——粗暴可怕的霸王龍，想知道這個故事嗎？我來給大家講講吧！

很久以前，在一個懸崖頂上住著翼龍爸爸和翼龍媽媽。有一天，翼龍媽媽下了一個蛋。翼龍寶寶出生了，爸爸和媽媽很用心地?fù)狃B(yǎng)寶寶。爸爸教它生存的本領(lǐng)，媽媽教它如何“做人”。翼龍長大了，爸爸媽媽離開了它。

爸爸媽媽走了，小翼龍傷心的哭了，哭著哭著就睡著了。這個時候從懸崖底下爬上來一頭霸王龍，快夠著小翼龍的時候，突然火山爆發(fā)了，霸王龍受傷了，一動不動的躺著，眼睛也看不見了。小翼龍想起了媽媽的話，它救了霸王龍，還騙霸王龍自己也是霸王龍。霸王龍傷好了，它給小翼龍捉來鮮美的魚，小翼龍以為要吃它，害怕得飛走了，霸王龍感動的流下了眼淚。

讀了這個故事我知道了善良有多么重要。我們要向小翼龍一樣，不管是誰遇到困難都要幫助他們，哪怕是自己的敵人。小朋友你們也象我一樣喜歡小翼龍嗎？我們一起向它學(xué)習(xí)吧！

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十一

我接觸牧玲的《男孩與霸王魚》的時間并不長，是最近幾天，從網(wǎng)上看到的?？赡苊恳粋€人喜愛的小說風(fēng)格都不太一樣，比如有人喜歡美式的、日系的、中國風(fēng)的等；有人注重寫實(shí)感的，而我個人就比較偏向于隨性、注意實(shí)感、充滿故事情節(jié)的小說。

說實(shí)話，我并不認(rèn)為《男孩與霸王魚》只是一本簡單的兒童讀物，它不僅是一本動物小說，且還是一本可以給大人們增加魚類常識的書。

《男孩與霸王魚》主要講的是：初中生王大寶漁場作來隊的隊長的兒子，他一心想戰(zhàn)勝那條潛入內(nèi)湖的巨。為此，精通水性的他瞞著父母在湖上展開了一系列驚險的抓捕老鯰的行動。精明的他設(shè)定了抓老鳡方案：是要用鸕鶿王把小鳥引出來，再把老鳡引了來，用魚叉叉死它。可是人算不如天算，王大寶還沒有看到老鳡，鸕鶿王已經(jīng)被一條半大的鯰魚給拉下水死了，王大寶的1號方案以慘敗而告終。王大寶的2號方案是：“踩頂綱”。王大寶每次下頂網(wǎng)，不是罩空，就是錯抓了替死鬼，一次他網(wǎng)著了一條爛尾鯉魚。王大寶的2號方案也失效了。但王大寶還有3號方案——布天網(wǎng)。結(jié)果這次把老鳡跟自己都網(wǎng)進(jìn)去了，他艱難的爬到了船尾，準(zhǔn)備拉網(wǎng)，可這時老鳡逃走了………這個狡猾的老鳡仗著出類拔萃的能力和智謀一次又一次逃脫了……到了最后，爺爺抓今天了老鳡，把它交給了王大寶。故事的結(jié)尾是王大寶有了這樣的想法：老鳡是自由的，它是屬于大自然的，人類應(yīng)該把它交還給大江，讓這個被漁場的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！

整部小說充滿和老鳡打斗的情節(jié)，讓我大開眼界，拍手叫好。牧鈴的作品有情感、有靈性、真情激蕩、讀起來讓人熱血沸騰。書中的動物主角的命運(yùn)，讓我們掩卷嘆息……勾起我們的悲憫之情，喚醒我們珍愛生命的責(zé)任。這就是牧鈴作品的力量和魅力。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十二

很久很久以前，在一座大山頂上住著翼龍爸爸和翼龍媽媽。有一天翼龍媽媽下了一個蛋，過了幾天小翼龍出生了。翼龍爸爸和翼龍媽媽精心的照顧他，翼龍爸爸每天給他喂很多果子，希望他強(qiáng)壯。翼龍媽媽每天抱著他睡覺，希望他學(xué)會愛。翼龍爸爸教他飛行，告訴他s“會飛了就算遇到霸王龍也沒關(guān)系?！毕麓笥甑臅r候翼龍媽媽用翅膀?yàn)樗麚跤辏嬖V他s“要幫助有困難的龍喲。”漸漸的小翼龍長大了，一天夜里小翼龍睡著時，爸爸媽媽含淚飛走了。

第二天小翼龍醒來，看不見爸爸媽媽就等啊等，等累了就睡著了。這時，一只霸王龍正惡狠狠的靠近小翼龍。忽然火山爆發(fā)了，小翼龍被驚醒飛了起來，而霸王龍卻摔到山下，被很多石塊壓在下面一動不動，看上去傷的很重。小翼龍想到媽媽的話，就把石塊一塊一塊的從霸王龍身上搬開，霸王龍還是不能動，霸王龍說s“我的眼睛看不見了，你是誰？”小翼龍說s“我也是霸王龍?！本瓦@樣小翼龍精心的照顧霸王龍。每天喂霸王龍很多很多果子，下大雨時用很多很多樹葉為他擋雨，霸王龍說s“我們可以做好朋友?！毙∫睚堈fs“是的在你能看見之前?！?/p>

一天小翼龍又帶果子回來了，卻看見霸王龍站在那里，嘴里還叼著兩條魚看著他，小翼龍嚇得把果子掉了一地。他想起爸爸的話匆匆飛走了。望著小翼龍遠(yuǎn)去的方向，霸王龍嗷嗷地大叫。霸王龍知道小翼龍最愛吃魚，就捉魚給他吃，霸王龍的眼睛能看見，霸王龍知道他是一只小翼龍。

這個故事讓我又感動又難過，真希望愛能戰(zhàn)勝一切！真希望小翼龍和霸王龍能成為好朋友！

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十三

無意間看到《輪椅上的夢》這本書，觸動了我的心靈。它是怎樣的一本書，引發(fā)了我內(nèi)心無比狂熱想讀的激情。于是，我就開始讀這本書了。

讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平，有過許多感動。青春的歲月隨風(fēng)而逝，無論在過去，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強(qiáng)、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨，在歷史的進(jìn)程中，誰也無法預(yù)料自己的命運(yùn)。我們必須接受心靈的摧殘，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完全程”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空。

我不由產(chǎn)生了疑惑，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病，導(dǎo)致高位截癱的小女孩。一開始，她的人生就與眾不同，無法上學(xué)，只能在家里自學(xué)，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強(qiáng)，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學(xué)作品之一。相比她而言我幸運(yùn)多了，我們是在甜水里長大的，不用背負(fù)時代的使命。或許正因?yàn)檫@樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)她的作家夢，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關(guān)注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想，因?yàn)樗龍孕排α?，就能使自己變得更?qiáng)大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念，回答了億萬青年關(guān)心的人生價值觀。

在動筆之前，我曾想我要寫什么，我會寫誰，這么想的話我的心情有點(diǎn)惆悵，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活，到認(rèn)識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。離開了朋友、父母、獨(dú)立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應(yīng)的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣，離開了曾經(jīng)生活的地方，來到了學(xué)校，這一切是我感到畏懼，曾經(jīng)我害怕、失望、傷心過，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下，我學(xué)會了堅強(qiáng)，我時常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學(xué)生活，使我改變了很多。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會了。

書中寫到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進(jìn)，默默奉獻(xiàn)的教師;她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當(dāng)了教師，完成了她自己無法上學(xué)的希望，因?yàn)橹挥兴私?，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時的我們呢?是不更應(yīng)該抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強(qiáng)的信念，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著微笑，學(xué)著付出，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞惺斋@。

我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強(qiáng)的活下去。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學(xué)家說：倘若有一萬個人，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功。事實(shí)上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊(yùn)含著意味吧!不過小說的結(jié)局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運(yùn)總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開了，離開了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。

或許，因?yàn)檫@本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強(qiáng)的精神。

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霸王龍讀后感（通用17篇）篇十四

很久以前，翼龍爸爸和翼龍媽媽生了一個可愛的小翼龍，爸爸和媽媽用心撫養(yǎng)著它，爸爸要它成為一個強(qiáng)壯的`恐龍，媽媽要它成為一只善良的恐龍；爸爸教它怎么飛行，媽媽教它不管誰遇到困難，你都要幫助它，小翼龍終于長大離開了爸爸和媽媽。

讀完這本書，我覺得小翼龍是善良的，它不管誰遇到困難都會幫助別人，哪怕是自己的敵人，粗暴的霸王龍也深深被它感動了，從此，小翼龍多了一個朋友，少了一個敵人。同學(xué)們！不管在什么地方，不管誰遇到困難我們也要主動幫助他（她）喲！

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十五

前幾天我在《兒童文學(xué)》上看到一篇文章《霸王別姬》。

這篇文章主要講述的是關(guān)于愛的故事。那飛馳的媽媽為了保護(hù)自己的兒子被不受控制的大貨車撞倒，失去生命，這是愛;曼詩虞和老師同學(xué)們知道那飛馳失憶后幫助他，這是愛;曼詩虞的爸爸——那飛馳的主治醫(yī)生沒有用藥物或物理磁療的方法，而是用讓他回到自己熟悉的生活去，讓大家重新喚回他的記憶，這是愛。一點(diǎn)一滴的愛慢慢匯聚，那飛馳的記憶終于恢復(fù)了，讓我很感動。

講親情、友情的文章很多，但都沒有像這篇文章一樣如此感動我。那輛失控的大貨車本應(yīng)撞向小轎車右邊座位上的那飛馳，但他媽媽知道躲避不了，就拼命把車往右拐，讓大貨車撞上自己。

母愛很偉大。但完這篇文章，我突然有股沖動，想去看看霸王別姬。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十六

回到家，我給爸爸講了一遍。當(dāng)我看到霸王龍流著淚，仰望天空的時候，我很感動，眼淚都要流出來了。曾經(jīng)那么兇狠的霸王龍，現(xiàn)在被小翼龍做的一切感動了，變得不殘暴了，他沒有忘恩負(fù)義，準(zhǔn)備了一條魚想跟小翼龍一同分享，小翼龍卻飛走了。我希望它們能成為好朋友。

爸爸的感受：小翼龍很有愛心，他幫助受傷的霸王龍。小翼龍的爸爸雖然很嚴(yán)厲，但是他教會了小翼龍生存的`本領(lǐng)。小翼龍的媽媽很慈愛，教會小翼龍擁有一顆愛心。我相信霸王龍和小翼龍會成為好朋友。

霸王龍讀后感（通用17篇）篇十七

在一個懸崖頂上，住著翼龍爸爸、翼龍媽媽和他們的孩子。翼龍爸爸教他本領(lǐng)，讓他成為一個強(qiáng)壯的恐龍。媽媽教他：不管誰遇到困難，你都要幫助他。漸漸地，小翼龍長大了，爸爸媽媽離開了它，讓小翼龍自己獨(dú)立。

獨(dú)立的小翼龍遇到了兇惡可怕的霸王龍，幸運(yùn)是遇到了火山爆發(fā)，霸王龍摔下了懸崖?？墒切∫睚堃姲酝觚垈煤軈柡Γ氲搅藡寢尩脑?，就留下來照顧霸王龍，并且很聰明地說自己是一只霸王龍。每天都給他弄好吃的，像媽媽照顧自己一樣照顧霸王龍。漸漸地，霸王龍的眼睛好了，身上的傷也好了。一天小翼龍見霸王龍站起來了，很害怕，可是他誤會了霸王龍，因?yàn)榘酝觚堊眙~是給他吃的`，并且要感謝他。小翼龍飛走了，霸王龍看到漸漸飛遠(yuǎn)的小翼龍留下了眼淚。

看到故事的最后，我很感動，特別看到霸王龍的眼淚。我感覺小翼龍真的很善良，他用他的善良感化了兇惡的霸王龍，他很偉大。所以我們也要學(xué)習(xí)小翼龍那樣，用我們的善良交到更多的朋友。