大學生演講稿要求思路清晰，語言簡潔明了，能夠引起聽眾共鳴。以下是一些值得一讀的大學生演講稿，希望能給你帶來一些思考。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
青春的腳步叩響了歲月的風鈴，歲月的犁鏵留下了我們的奮斗足跡。在青春正茂的時候，請讓朝氣蓬勃的我們懷著遠大的夢想，過著充實的大學生活，留下美好的青春時光吧!
青春不是一個虛有名詞。它是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。然而，青春易逝，時光難倒。
和活躍的思維，那就應在青年時期就好好奮斗，創(chuàng)下一番事業(yè)。
讓消縱即逝的青春，在飛流的傾瀉中閃光。而不是讓青春虛度在昨天創(chuàng)傷的呻吟中，和把希望寄托在明天的幻想上。
其實一個人可以碌碌無為地在人世間虛度光陰，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春不是一個虛有名詞。它是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律。然而，青春無價，流水年華。
時光永不停息地穿梭著，漸行漸遠的青春年華，總有一種懷念卻永遠鐫刻在我們的心中。青春妙齡，正是金子一樣的年華，它就像一朵彩云，升起在你生命的早晨，珍惜它，你就可以擁有一片廣闊的蔚藍。
也正如高爾基曾說：要愛惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了。
白日莫閑過，青春不再來。我們可以在豁達的青春時期養(yǎng)成豁達的性格，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。譜寫青春之歌，試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春不是一個虛有名詞。它是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇。然而，青春短暫，歲月不居。
在世事中最難得的是踏上青春之路懷揣最初的夢想，一直為之奮斗。尼采曾說：我羨慕勤奮者的勤奮，他的日子金光燦燦地流去，又金燦燦地流回來。
回首昨天，課堂里，有知識的甘露滋潤我們，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等待著我們開啟，無情歲月鏡里逝，有為人生勤中求。青春虛度無所成，白首銜悲補何及!
滑過指尖的芬芳歲月，確實是讓人無限懷念。畢竟曾經的艱苦奮斗日子，換來了今天美好的生活。青春猶如是陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認準了目標，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力。試問誰敢說我的青春不是我做主。
青春的可貴，在于學習;青春的活力，在于進步;青春的健美，在于珍惜;青春的永存，在于回憶。青春，人生之花的`蓓蕾，它是需要勤奮者的耕耘，汗水的澆灌，陽光的照射，只有這樣，它才能笑迎風風雨雨，昂首怒放，香氣四溢，沁人心脾。
青青校園里，一起翻閱過多少詩詞段落，一起在操場上追逐過多少次球點的起落，一起在寬敞的校道上往返了多少時光，多少指尖的青春無聲流瀉。既有歡喜也有愁啊!時光匆匆，一逝不復。留下的也僅有昔日的美好回億罷了。
歲月雖無情，但我們可以把握好青春時光，主宰自己的命運。
我們可以握緊手中的悸動，卻不能讓時光再久點，讓夢想再堅固些。即使時光倒流，仍追憶不起何時開始我們青春之船的啟航。青春時光最寶貴，也終將消逝!
有時我們還真的不得不感嘆人生短暫!
如果青春的時光在閑散中度過，那么回憶歲月將是一場悲涼的悲劇。因為我們的生命因青春而絢麗奪目，生活因青春而多姿多彩。
盡管在追尋青春的道路上，我們也曾迷惘過，失落過，甚至悲傷痛苦過，但現(xiàn)在，因為青春，我們對未來充滿了憧憬;因為青春，我們有了努力奮斗的動力;因為青春，我們才享受到學習的喜悅;因為青春，我們才品嘗過愛情的滋味。
親愛的朋友們，請記住：今天朝氣蓬勃的我們更應該敢闖敢拼，青春的傷痕會增加我們腳步的沉穩(wěn)與充實，明天的輝煌會證明昨天的痛苦具有非凡的價值。曾經的青春年華，都經不起時間的沖刷。
在人生最重要的青春道路上，我們做某件事可以不求一定成功，但求青春無悔;不求做到最好，只求做得更好。青春是有限的，智慧是無窮。
讓我們趁著短短的青春，去發(fā)揮無窮的智慧。青春是美好的，只有珍惜自己青春的人，才是世界上最美的人。抓住瞬間的萌念，珍惜好自己的青春!請張開我們結實的羽翼翱翔屬于我們的青春天宇吧!
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
青春本身，就是個耀眼的`詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方？時光不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
我們在這條積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風回蕩在天地；讓青春之心乘風破浪直達彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這顆如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風采。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風雨；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春由我們自己做主的青春。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇三
親愛的同學們：今天我們歡聚一堂，共同探討一個話題：
序言：
大千世界紛繁復雜，卻伴隨著無限的遐想。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的夢想。歡快的奔放著的希望之火，她是都市中一道亮麗的風景線，她給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，你知道何種神奇之物是有夢想和希望的呢？讓我來告訴你-這就是你自己！擁有美好青春的年輕的自己。
那青春，是拂面而來的三月春風，她帶來的是大地萬物復蘇，當她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。那青春的風是透明的，回憶兒時的縱情淘氣，當調皮早已過去,那青春的風兒正朝著我們走來，她越過一個又一個目標，在追求著完美和美好。
青春，那是金秋的紅楓。秋天雖然讓人有一種悲涼。但秋天，畢竟椰油她可愛的一面-楓葉紅了，紅的自然，紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
青春也是冬日的太陽。當那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你回發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。
不再讓自卑的心覆蓋一切！來吧！抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒！找到自己！認識自己！改變自己！相信自己！對自己充滿信心！抬頭挺胸！邁出你人生中青春歲月的第一大步！不用對一切感到懼怕！做到最自信的自己！這就是青春！
在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分！
青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。
青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結果。
人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調，無怨無悔。青春萬歲！愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁！
也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春的魅力所在！
朋友，擁有青春onlyone！盡情享受青春吧！
青春奔跑篇。
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十幾歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
--題記。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，你們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，你們便踏上那條名叫"青春"的未知路。
沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。你們平凡如舊，你們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在你們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方？時光的不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那么，選哪條路？
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思危”絕非只是一個成語，更應活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時時可能，不可謂不危。而在全球經濟危機之下，我們的祖國所處的獨特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風雨。彼時，我們以丹心熱血，為青春做主！
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
選哪條路？
我們自然選那積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風回蕩在天地；讓青春之心乘風破浪直達彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔？
經驗值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風采。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風雨，；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時，“我的青春我做主”便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我們締造輝煌！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇五
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十幾歲的灼熱年華，我的青春，我做主。本站小編為大家整理了關于我的青春我做主大學生。
演講稿。
大千世界紛繁復雜，卻伴隨著無限的遐想。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的夢想。歡快的奔放著的希望之火，她是都市中一道亮麗的風景線，她給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，你知道何種神奇之物是最具有夢想和希望的呢?讓我來告訴你-這就是你自己!擁有美好青春的年輕的自己。
那青春，是拂面而來的三月春風，她帶來的是大地萬物復蘇，當她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。那青春的風是透明的，回憶兒時的縱情淘氣，當調皮早已過去,那青春的風兒正朝著我們走來，她越過一個又一個目標，在追求著完美和美好。
青春，那是金秋的紅楓。秋天雖然讓人有一種悲涼。但秋天，畢竟椰油她可愛的一面-楓葉紅了，紅的自然，紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
青春也是冬日的太陽。當那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你回發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。
不再讓自卑的心覆蓋一切!來吧!抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒!找到自己!認識自己!改變自己!相信自己!對自己充滿信心!抬頭挺胸!邁出你人生中青春歲月的第一大步!不用對一切感到懼怕!做到最自信的自己!這就是青春!
在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分!
青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結果。
人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調，無怨無悔。青春萬歲!愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁!
也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在!
朋友，擁有青春onlyone!盡情享受青春吧!
各位評委、各位同學：
大家好!
青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方?時光的不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那么，選哪條路?
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思危”絕非只是一個。
成語。
更應活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到發(fā)生的沖突事故日日不斷流血爆炸時時可能不可謂不危。而在全球經濟危機之下我們的祖國所處的獨特地位亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春與祖國共渡風雨。彼時我們以丹心熱血為青春做主!
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地?青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主!
選哪條路?
我們自然選那積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝;讓青春之歌隨春風回蕩在天地;讓青春之心乘風破浪直達彼岸;讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔?
經驗值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫?何不集思廣益?我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令;不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異?叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下;我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風采。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪;將要迎接新而多變的風雨，;將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華;那時，“我的青春我做主”便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我們締造輝煌!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家晚上好。
有人問我，青春是什么?我回答說：
青春，是初升的太陽，容光煥發(fā)，光芒萬丈;。
青春，是奔涌的江河，激情澎湃，一瀉汪洋;。
青春，是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹，舞動生命的旋律;。
青春，是如椽的巨筆，濃墨重彩，書寫最華麗的篇章。
有人把青春比作一輛五彩的車，風雨我們都會照坐不誤，也有人把青春比作一杯美酒，不管什么滋味我們都照單全收，也在這杯酒里，我們品到了辣與香的完美結合。
青春是我們人生的一段別樣體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，是我們人生歲月里的一段美麗而充實的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機，在堅持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊藏著金秋的豐碩，在競爭中昭示著寒冬的希望。她是詩意的，卻不乏拼搏的激情;她是時尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時，我們會發(fā)現(xiàn)，她會在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒!
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了保定，來到了河軟，青春就該由我們來抒寫和添彩了!
也許有人會說："校園束縛了我們的手和腳，截斷了我們飛行的翅膀，這簡直是浪費青春!"假如你也這樣想，請你盡早收心吧。因為青春需要我們獨立自主的品質，更需要我們以苦為樂的豪情!學會用左手溫暖右手，學會把學習當做快樂，并且享受這種快樂。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲!
同學們，行動起來吧!不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨自嘆息;不要等到花季不再，雨季已過，才內心凄涼。與其說，在人生的黃昏，無奈地擦拭過去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節(jié)，無悔地"锃亮"青春的容顏。行動起來吧，給我們的青春做主!
讓我們來主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠!
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空;。
向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;。
用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點。
請相信，
我的未來不是夢!
謝謝大家，我的演講完畢。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的夢想，我做主！我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的.快樂，聽從自己的內心。"我的青春我做主"，就是這個世紀的青春宣言。
當我笑時，我擁有整個世界；當我哭時，世界只有我。
曾幾何時，"青春"對于你而言是個陌生的名詞，不知道"青春"為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在你猶豫遲疑著的時候，卻未發(fā)現(xiàn)，青春離你已是越來越近了，你甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲。"叮咚，叮咚"那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著一切美好的開始，你陶醉了……駐足青春的花園，你看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質甚至是不羈、自由……你看了許久，感慨萬千："青春"原來如此啊！
面對浩瀚如煙的奇葩，你左思右想，決定擷取"才華"一試，希望可以在有限的時間里充實自己，能夠體驗一下文人的趣味。
于是，在不斷汲取精華后，你愈發(fā)地感到青春的美好。品讀席慕榮的"所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感嘆，青春是一本太倉促的書。"你感悟到青春的匆匆，日子在不知不覺中就飛逝了。然而，你并未感到空虛。從讀契訶夫、讀簡·奧斯廷讀塞萬提斯，到讀金庸、讀周國平、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實起來。記得一位偉人曾說過："有了精神食糧，那么他便不會瘦弱。"而你覺得，精神食糧充實的僅僅是肉體嗎？靈魂的充實才是重要的：它帶來的是信念的堅定、情操的高尚、志趣的高雅。總而言之，青春奇葩里"才華"著實吸引了你。于是，你幻想著是否可以給花園命名為"才華"，然而，舉目一望，那朵"自由"的鮮妍又吸引了你，讓你不由得追隨而去，去體驗"自由"的快樂。
"耳朵里塞著小喇叭，你還坐在象牙塔，你要你自你，這就是真的你，青春期的你，有一點點自戀……"聽著這首富有動感的小曲兒，你不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望著學校里兢兢業(yè)業(yè)的學長們，心里竟委實來了幾許黯然，難道青春就純粹是讓你們用來揮霍的嗎？難道快樂真的是你們惟一的目的嗎？你疑惑了。然而看到已經畢了業(yè)的哥哥姐姐們，心里竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過若是你沖破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌艷但不可招搖，否則蜜蜂兒便會將它的大毒刺拉過來呦！
你向往無拘無束的生活，你渴望做自己想要做的一切，你希望你的思緒能無邊無際的"闖蕩"，你期待你的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是你的青春。
可現(xiàn)在的你們生長在一個競爭力強的社會，你們生活在一個科技發(fā)達的繁榮時代，你們要對付不斷更新的知識，你們身上背負著未來國家棟梁的稱號。現(xiàn)在的你們不是為了自己而活，你們失去了自你，不可能去做自己喜歡、向往的事，你們無奈，你們心里有說不出的痛苦。
曾幾何時，對"青春"一詞無限懵懂，也會有幾許的好奇和渴望。而如今，你就親身立于這青春的大觀園里，目睹了這成長歷程中各朵花兒的明媚。其實，并不是需要每一朵花兒都開得很妖嬈，無論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問心無愧，那么它的一生就是有意義的。
青春是短暫的，而這短暫的時間里你們的任務很重。讓花兒盡情的開吧，只要它不是落了一個虛度年華的罪名，那么，你都樂意。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
大千世界紛繁復雜，卻伴隨著無限的遐想。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的夢想。歡快的奔放著的希望之火，她是都市中一道亮麗的風景線，她給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，你知道何種神奇之物是最具有夢想和希望的呢？讓我來告訴你-這就是你自己！擁有美好青春的年輕的自己。
那青春，是拂面而來的三月春風，她帶來的是大地萬物復蘇，當她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。那青春的風是透明的，回憶兒時的縱情淘氣，當調皮早已過去，那青春的風兒正朝著我們走來，她越過一個又一個目標，在追求著完美和美好。
青春，那是金秋的紅楓。秋天雖然讓人有一種悲涼。但秋天，畢竟椰油她可愛的一面-楓葉紅了，紅的自然，紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
青春也是冬日的太陽。當那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你回發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。
青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結的故事。青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結果。
人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調，無怨無悔。青春萬歲！愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁！
也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在！
朋友，擁有青春onlyone！盡情享受青春吧！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
現(xiàn)在我們是大一，才進大一時，許許多多的人感到迷茫，不知道干什么，我就是其中的一員，每天就是上課，寢室。感覺自己無事可做。在大學里，每個人有自己選擇生活的方式，其實說白點，就是靠自己，大學就是半個社會，在兩年之后，我們這批10屆的大學生們就將踏入工作。至于結果我不得而知，因為未來是不可預知的。
我們應該把握自己的命運，青春是我們自己的。我們要讓自己忙起來，讓自己有事做。每個人心里都有目標，有想要的，我們應該為之奮斗，而不是天天呆在寢室，玩著最后一無所得的游戲，或者談著現(xiàn)在只會傷人，傷感情，傷神的戀愛。打個比方，不把握好現(xiàn)在，拿什么去給你的愛人，家人，你有能力讓她幸福么，這是不可能的。難道你靠家里真的靠一輩子么。相信大多數女孩子都不會選擇這種男生的。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。我們的青春讓自己做主！
謝謝！我的演講完畢！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在初中生活中，我也常翻一翻兒時的東西，總會涌上思緒萬千，并且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮此刻眼前。正如：黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;歡樂去了，煩惱來啦!想到那里，不由得有從那完美的童年回到了現(xiàn)實。
如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!就如“機器人”一樣，我們的青春被排滿了進程。
沒有主見沒有反抗僅有聽從。從而令我們逐漸構成“父母教師說的話就是對的”“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎?我們的青春誰做主?
青春就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。所以我們就應當用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。如果是這樣，我會吶喊：我的青春，我做主!
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
有人問我，青春是什么？我回答說：
青春，是初升的太陽，容光煥發(fā)，光芒萬丈；
青春，是奔涌的江河，激情澎湃，一瀉汪洋；
青春，是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹，舞動生命的旋律；
青春，是如椽的巨筆，濃墨重彩，書寫最華麗的篇章。
有人把青春比作一輛五彩的車，風雨我們都會照坐不誤，也有人把青春比作一杯美酒，不管什么滋味我們都照單全收，也在這杯酒里，我們品到了辣與香的完美結合。
青春是我們人生的一段別樣體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，是我們人生歲月里的一段美麗而充實的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機，在堅持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊藏著金秋的豐碩，在競爭中昭示著寒冬的希望。她是詩意的，卻不乏拼搏的激情；她是時尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時，我們會發(fā)現(xiàn)，她會在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒！
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了保定，來到了河軟，青春就該由我們來抒寫和添彩了！
也許有人會說：＂校園束縛了我們的手和腳，截斷了我們飛行的翅膀，這簡直是浪費青春！＂假如你也這樣想，請你盡早收心吧。因為青春需要我們獨立自主的品質，更需要我們以苦為樂的豪情！學會用左手溫暖右手，學會把學習當做快樂，并且享受這種快樂。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲！
同學們，行動起來吧！不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨自嘆息；不要等到花季不再，雨季已過，才內心凄涼。與其說，在人生的黃昏，無奈地擦拭過去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節(jié)，無悔地＂锃亮＂青春的容顏。行動起來吧，給我們的青春做主！
讓我們來主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠！
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空；
向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變；
用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點。
請相信，
我的未來不是夢！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十一
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十幾歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
——題記
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，你們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，你們便踏上那條名叫"青春"的未知路。
沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。你們平凡如舊，你們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在你們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
你們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。你們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十幾歲的灼熱年華，你們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了你們微笑的瞬間，記下了你們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的你們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，你們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的`回憶。你們都是夢想的創(chuàng)造者，你們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，你們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，你們肆意地哭著、笑著，有著屬于你們的純真；在青春的歲月里，你們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。你們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，你們用那心靈的歌聲唱響了屬于你們的飛揚青春。我的青春我做主！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，你們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，你們便踏上那條名叫"青春"的未知路。
沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的'舞臺。你們平凡如舊，你們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在你們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
你們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。你們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十幾歲的灼熱年華，你們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了你們微笑的瞬間，記下了你們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的你們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，你們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。你們都是夢想的創(chuàng)造者，你們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，你們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，你們肆意地哭著、笑著，有著屬于你們的純真；在青春的歲月里，你們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。你們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，你們用那心靈的歌聲唱響了屬于你們的飛揚青春。我的青春我做主！
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十三
尊敬的各位領導，各位老師：
20xx年，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學生，讓學生學會了小組合作，讓學生學會了展示。我們建立了學習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學生記，我教，學生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學習，也是單一的我領讀，學生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務，角色，布置作業(yè)。學生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學生們都能主動地參與到學習中來，真正的由原來的“要我學”變成了“我要學”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學生，轉變了我的角色，我們學會了尊重、賞識、鼓勵學生。課堂是學生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了"導師"，成為學生構建知識的引路人，讓學生真正感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十四
親愛的同學們，大家下午好!
說到青春啊，我想大家應該和我一樣，首先想到的是我們高中，的確，那里有太多我們青春的回憶。有明天你是否會想起的同桌，有一句話，一輩子的朋友，還有那些年錯過的愛情。我們曾在課間和前后左右分享一袋零食，或是一款游戲，我們也曾在課堂冒著被老師罵的風險說話傳紙條。我們也曾為了一道難題而演算整整三節(jié)晚自習，也曾為了那不可能達到3500而早起晚睡。那時候天總是很藍，日子總過的太慢，我們曾以為畢業(yè)遙遙無期，可是轉眼就各奔東西。那時青春是那么的美好，那么的令人懷念。
可是我想我們的青春并沒有止步于高中。現(xiàn)在，身處在大學的我們，仍然處在青春這個美好的階段。可是，不知道大家有沒有和我一樣的感覺，那就是，在來到大學這個開放自由的環(huán)境中來之后，我們過得竟然還不如高中充實，每天雖然看起來忙忙碌碌，但在忙碌過后，我們甚至都不知道自己干了什么，跟別說提升和成長了。我曾無數次思考過這樣一個問題，在大學，在這樣一個更好的環(huán)境了，為什么我們把青春過得如此不如意?在和高中進行了多次對比后，我找到了問題的答案。那年的青春，我們玩過，瘋過，愛過，恨過，但最重要的，是那年我們奮斗過。現(xiàn)在的我們，不缺時間去玩，去愛，可是我們卻在這玩與愛中，丟了那顆奮斗的心。
習總書記在在前不久的五四講話中說到這么一句話：現(xiàn)在的青春，是拿來奮斗的，將來的青春是拿來回憶的。我覺得這句話，說出了我前面問題的答案。我們?yōu)槭裁磿洺涯钗覀兊母咧校貏e是我們的高三，是因為亦師亦友的老師?是因為形影不離的朋友?又或是因為你曾喜歡過的那個她?不，這些都不是，你懷念的，是那個奮斗的自己，是那段奮斗的歲月。
可是，到了大學后，我們變了。我不知道有多少人和我一樣，過著具有中國特色的大學生活。我們在七點之后起床，在十二點之后睡覺。課堂上只有老師提問時，才會打開課本看看書，然后慌亂的問旁邊的同學，講到哪了。實驗報告，工圖作業(yè)，亦或是各種不得不寫的資料，我們總拖到要交的前一天晚上。
上完一中午的課，我們得到的要么是胳膊上被額頭壓出的紅斑，要么是一部快沒有電的手機。自己在初入大學時加的.那些部門組織，要么是這學期開始就以學習任務繁重退了，要么就是啥都不做，只等著這學期末的學分認證。
回到宿舍，我們要么是拿起手機開始看小說，刷微信，要么是打開電腦開始英雄聯(lián)盟，開始愛奇藝。一到周末，我們一覺睡到十一點，十二點，然后去吃頓早午飯，要是懶得出宿舍的話，一個電話外賣就可以送到宿舍樓下。下午要么是網吧，要么還是宿舍。在臨近考試時，我們會背著書包去教室，自習室，或者圖書館，然后信誓旦旦的給自己定下今晚的學習目標，可是一般在三四個小時的學習結束后，手機電量也就所剩無幾。
朋友們，如果在你八十歲時的時候，你的孫子問你，爺爺，你的大學是怎么過的呢?你怎么回答，難道你能拿出現(xiàn)在的手機和電腦告訴你的孫子說，爺爺當年會玩手機，會玩電腦，可厲害了。當然，你要能把手機和電腦保存到那時候那也挺厲害的。
我不否認，誰的青春不迷茫，但是我們不該以“誰的青春不迷茫”作為失敗的借口，墮落的理由。我希望在坐，在站的每一位朋友，能在八十歲時，面對晚輩的詢問有話可說，能在老了，躺在輪椅上時有精彩的青春可回憶的，能讓明天的你感謝現(xiàn)在努力的自己。
所以，朋友們，為了讓你愛的那個她能在未來過上更好的生活，為了能在將來，你朋友遇到麻煩時，你不說那句，我也沒辦法，為了能讓你的才華配上你的野心，就從下一刻，就從現(xiàn)在，開始努力奮斗吧。畢竟，奮斗的青春最美麗。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
新課程改革要求在教學過程中，要改變過去過于注重知識傳授和過于強調接受式學習的教學方式與學習方式，強調要讓學生形成積極主動的學習態(tài)度，注重知識獲得的過程與方法。這對我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補充教材，使教材成為學生學習的載體；更為強調學生的主體地位，使學生的學習變被動為主動，成為學習的主人；更為強調教師對學生的誘思、引導與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導作用。
綜合探究《提高效率，促進公平》是對教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進公平，是經濟學家和社會學家討論的永恒話題，堅持提高效率與促進公平相協(xié)調，既有利于促進經濟發(fā)展，又有利于保持社會穩(wěn)定。在教學過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學內容，根據學生的調查內容設計情景，并設計和提出能激發(fā)學生思維活動的問題，使課堂具有內在的邏輯性，符合高一學生的思維水平。因此，在教學過程中必須引導學生通過探究活動，深入認識和理解效率與公平的辯證關系，理解提高效率與促進公平的重要性，進一步懂得如何處理效率與公平的關系；引導學生通過自主、合作、探究等活動培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā)、實事求是的學習態(tài)度，學會用辯證的觀點看問題，提高學生的思辯能力，使得教學過程比較流暢。
高一學生比較關注社會現(xiàn)象，但對深層次的問題缺乏了解和認識。在教學實踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學主線，整合教學內容，設計和提出能激發(fā)學生思維活動的問題，調動學生的學習積極性。緊緊抓住學生的學習積極性這一突破口，通過回顧歷史，創(chuàng)設情境，案例分析，進行辯論賽、表演情景劇等活動，引導學生通過探究活動，經過討論、交流、合作、思考，能夠深入認識和理解如何正確處理效率與公平的關系。
因此，在學習這一內容時，我沒有按照常規(guī)教學方法教學：由教師主講，學生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學生真正自由發(fā)揮的空間，讓學生做課堂的主人，設計了一堂綜合探究活動課。
第一，反思教學方式的選擇——充分尊重學生的意愿。
在課前，我提出兩套方案供學生選擇：第一套，常規(guī)教學方法：分組調查，由學生選派代表在課堂上匯報，然后引入新課，由教師主講，學生配合；第二套，全班學生自愿組合分成六組，由學生當主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點評。
學生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔心：課堂放開了，調控不當，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實漫無目的，那就失敗了。但我又想，學生才是課堂的主人，學生的課堂應該要以學生為主，必須由學生做主，才能真正體現(xiàn)學生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領銜主演”變成了一個“導演”，學生由過去的觀眾而成為了“領銜主演”，但師生互動、生生互動，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛。“演出”取得了空前的成功。
這使我深深體會到：學生的學習和吃飯一樣，是不能代替的；主動學習和被動接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學生為主體的理念，創(chuàng)設能夠讓學生主動參與的教學情境，給學生提供自主合作探究的時空，讓學生真正參與到教學中來，將學習內容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學生，然后引導學生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學生走向知識”，而不是“帶著知識走向學生”，端給學生現(xiàn)成的結論。
第二，反思教學思想的更新——高度信任學生的智慧。
教學過程應是預設與生成的完美結合。但教學過程具有動態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預設的，有些卻是動態(tài)生成的，這就需要我們教師在課堂上要隨機應變，即興設計，及時調整、捕捉有利時機，引導學生自覺主動地去感悟知識，同時把感悟的知識再結合自身所處的環(huán)境進行運用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應。在這節(jié)綜合探究課的教學過程中，經過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點評，但學生又開始了既興辯論，此時我審時度勢，放開手讓學生進行短時間的辯論，然后再點評。否則就會壓抑學生學習的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個課堂生硬而不生動。
這說明，教師作為一個課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設身處地為學生著想，就很有可能用自己的思維來替代學生的思維，用自己的行為來替代學生的行為，忽略學生的所思所想、所作所為。因而，在教學過程中，不應把學生看成是被動的受體，不應一味地將學生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學生看成是有著獨特的個性、鮮活生命力的個體，他們有著自己的真情實感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識經驗，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強制地灌輸知識，讓學生原封不動地“克隆”出這些知識，而是從內部去激發(fā)他們的求知欲，由內而外地引導學生去認識周圍的世界，最終獲取知識，成為知識的真正占有者，進而提高分析問題和解決問題的能力。
總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉變教學思想，更新教育理念，在教學設計中盡量做到讓學生更積極主動地參與課堂教學，大膽嘗試，勇于探索，強化學生的主體意識，充分發(fā)揚民主思想，少一些灌輸，多一點點撥，讓學生主動探究知識的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學思想。同時，我們教師還要在教學中不斷地加強自身的學習，發(fā)現(xiàn)、認識與探索，充分挖掘生活中的教學資源，使生活本身成為我們學習思想政治的載體，讓學生在生活中學習，在學習中生活；注重發(fā)揮教師的引導、啟發(fā)作用，師生之間的互動作用，生生之間的互動作用，以提高學生的學習效果。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十六
青春就像一只展翅高飛的雄鷹，不知疲倦，向著云海上的每一個高度挺進，不論日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我們在最廣闊的天地唱響青春的樂曲，放飛青春的夢想。我們用不懈的努力，無窮的追求，顯示著青春的力量。
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!
讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的夢想，肩負起自己的責任，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十七
20xx年，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學生，讓學生學會了小組合作，讓學生學會了展示。我們建立了學習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學生記，我教，學生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學習，也是單一的我領讀，學生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務，角色，布置作業(yè)。學生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學生們都能主動地參與到學習中來，真正的由原來的“要我學”變成了“我要學”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學生，轉變了我的角色，我們學會了尊重、賞識、鼓勵學生。課堂是學生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導師”，成為學生構建知識的引路人，讓學生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十八
你們好，今天想必大家十分高心，因為此時此刻我們迎來了進入小學生活的第一次演講，而對于我十分感謝大家可以在這里聽我的演講。
我的人生我做主。我們就應該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數的高峰在眼前，需要我們去征服，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價。然而這種代價都是值得的，如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅定你的往往前走，你的人生必定你做主。當我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應當學會珍惜。
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
在家庭中我是個“自立小主人”，一天天長大，我力所能及的事兒也越來越多：承擔自己房間的衛(wèi)生，定期整理小書架，起床后疊被子，飯前準備碗筷，中午回家拖一遍地，晚飯后刷碗，周末在爸爸媽媽指導下學做菜，等等。每一種體驗都帶給我不一樣的感受：整個地面拖完后我會滿頭大汗，做飯的時候經常手忙腳亂，在做這些的時候我深深體會著爸爸媽媽對于我的成長所賦予的無私與辛勞，也希望自己的分擔會讓爸爸媽媽感到欣慰。對了，我還把自己做涼拌黃瓜的體驗寫成一篇文章《“金鉤香脆塊”誕生記》，發(fā)表在《少先隊活動》雜志上，收獲了一份意外的驚喜。
對學校班級組織的各項活動，我有強烈的參與和競爭意識，并且有效利用活動前的時間做充分的準備：一年兩次的運動會是我平日堅持體育鍛煉的動力來源，每天晚飯后我都堅持和爸爸媽媽進行戶外鍛煉：跑步、跳繩、羽毛球、爬山等等。學校組織的“我的夢中國夢——心中的英雄”故事賽和“書潤童年幸福成長——校級書香少年演講比賽”，我都牢記“臺上一分鐘，臺下十年功”，賽前進行多次反復的練習，最終成績分列年級第一、二名，并榮獲“最佳表演獎”。
在班上我是老師最得力的小助手，也是同學信賴的好伙伴，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“雷鋒式好少年”等榮譽的取得既是對我付出的肯定，更是對我今后不斷學習、成長、進步的鼓勵，我愿意和伙伴們一起“踏實每一步，超越每一天”。
那么什么是健康？健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權利。健康是人生的第一財富。
要的責任心，有人去生產區(qū)域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡簡單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現(xiàn)場，有的進行高空作業(yè)不系安全帶，有人無視警告為了省事在粉塵較大的場所不做任何防護，有人“藝高人膽大”冒險作業(yè)，等等情況在我們身邊時有發(fā)生，如何去做一個“健康”人，在今后的工作和生活中如何為我們的健康做主，是在座的每個人應該思考的問題。
遵守操作規(guī)程，按照要求佩戴防護用品不是懦弱，也不是怕某個人的表現(xiàn)，更不是慫，而是確確實實的為了健康，為了安全，在工作中我們不需要違規(guī)的英雄，不需要膽略過人的個人主義，更不需要舍我其誰的獻身主義精神，在生產中我們需要的是遵規(guī)守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認真遵守操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行工藝紀律。
同時希望每個員工從我做起，堅決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護他人不受傷害，這是我們的責任，同時也是我們的義務，我希望我們中的每個人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主！！！
謝謝！
調度監(jiān)控室。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我的未來我做主》。
首先要確立目標和計劃。古人云志當存高遠，毛澤東也有風物長宜放眼量沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言，目標的實現(xiàn)又一個個小目標實現(xiàn)的連貫過程，需要堅持。堅持是學習之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達彼岸，在學習上，也只有發(fā)揚堅持到底的精神，才能攀登到學習的高峰。
第二，要放遠目光，是指不能暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三，樹立就業(yè)危機感，我們總是在怪自己控制力不強，沒有上進的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機感才應該是我們上進的動力。目前，就業(yè)形勢異常嚴峻，我們唯一的出路是要有什么才能。現(xiàn)在的問題不是我們不知道學什么，而是不想學。
第四，知識與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報紙雜志，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞。.。.。.是的，廣告是一門綜合邊緣性學科，我們應該博學，要有重點的突出某些領域學科！
好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。送給我自己也與大家共勉。
尊敬的老師，親愛的同學們：
未來，一個聽起來是那么遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。未來其實并不遠！曾經是那么孤單，曾經是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數也數不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對于現(xiàn)在的我說，未來又會如何？或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。
家就好了。隨便一個，都行！我迷茫了，我丟失了未來。.。.。.我的未來，我做主！
今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。
尊敬的老師，親愛的同學們：
不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到我的大學我做主。
首先要認識大學，實現(xiàn)自身從高中生到大學生的身份轉變。一般地講，大學畢業(yè)時，有4種學生不能被稱為是合格的大學生:有些人剛剛明白大學是怎么回事時，就已經畢業(yè)了；有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了；有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè)；還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。
因此，上大學后，新生們一定要清楚什么是大學。大學對于新生的入學教育目的就在于盡量減少上述4種人的數量，讓大家盡早明白，大學和高中是存在很大的差異的。那么高中生與大學生最大的差別在哪里呢？最大的差別就是在大學里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學方式等都與高中不同了。因此，上大學，很大程度上要靠學生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學，發(fā)揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到我的大學我做主。
認識你自己。
有人統(tǒng)計過，大學畢業(yè)時其工作與所學專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。大學是打基礎的地方。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方？時光的不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那么，選哪條路？
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思危”絕非只是一個成語，更應活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時時可能，不可謂不危。而在全球經濟危機之下，我們的祖國所處的獨特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風雨。彼時，我們以丹心熱血，為青春做主！
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
選哪條路？
我們自然選那積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風回蕩在天地；讓青春之心乘風破浪直達彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔？
經驗值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風采。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風雨，；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇十九
同學們，大家好：
我是__。
在上初中之前，我的課余時間基本都是在訓練和比賽中度過的，大家可能好奇，訓練和比賽什么呢？我來數一數：武術、唱歌、跳舞、鋼琴、主持、模特、爵士鼓。在我的書房，放著123塊獎牌和獎狀，見證了我的成長。
大家會不會覺得，天吶，太夸張了，真的能做到兼顧這些嗎？我想和大家分享的是，兼顧這些并不難，因為我一直都在努力讓自己做到一點：專注。
在所有學習的這些項目中，我最喜歡的是武術，拿獎牌最多的項目也是武術。我從三歲開始練武。說起來練武的原因有點好笑，我兩歲的時候，差點命喪惡狗之口，爸爸突然意識到，女孩子啊，要學會保護自己，最簡單的方式，就是練就一身武功。可沒想到，剛開始學習，我就愛上了這個項目。訓練的時候，常常找比我年齡大比我體重重的男孩子對戰(zhàn)，我喜歡挑戰(zhàn)高難度。
但挑戰(zhàn)高難度，也是需要付出代價的，我不僅要面對對戰(zhàn)時心理上的緊張和恐懼，也必須要習慣傷痛。我記得，9歲的時候，教練帶我參加了一場跆拳道比賽，當時，我在訓練中被對手砸傷了左腳，因此，有一只腳不太能用力，可沒想到禍不單行，在比賽中又扭傷了右腳，這下我兩只腳都不能用力了，后來的比賽是爸爸把我背上了賽場。我當時滿腦子都在想，只差一步我就可以登上冠軍領獎臺了，不能放棄比賽。所以，站在賽場上的那一刻，疼痛立刻變成了斗志。我把所有注意力全部集中在對手身上，把對手想像成欺負我媽媽的人，主動出擊！最終，憑借著一股信念，我如愿實現(xiàn)夢想，站上了最高領獎臺。
除了武術之外，我還學習了各種各樣的才藝，五年級那一年，最多的時候同時學了十四項，每天放學都要去上各種各樣的興趣班，周末兩天也是從早上8點學到晚上9點，這些不是爸爸媽媽要給我報的，是我主動想學的。累是挺累的，但年輕的時候辛苦一點，老了之后就有可能輕松一點，你們說對吧。但是我也深知，學習的重要性，所以，不管多忙，我都是把學習放在第一位。
為了保證學習時間和質量，也為了能夠兼顧才藝，我跟大家分享我的兩大法寶：認真專注和隨時睡覺。先說說睡覺吧，我有一個本領就是隨時隨地入睡，課間睡一覺，去上興趣班路上睡一覺，回家路上睡一覺，抓住一切可以休息的時間睡覺，這樣在我醒來的時候就能夠精力充沛。我的第二個法寶，就是讓自己變成認真專注的人。充分利用好課堂上的時間。可能是因為長期練習武術需要高度集中注意力，否則就會被對手打倒，所以我的專注力可以持續(xù)比較長的時間，上課幾乎很少走神。老師講課的時候，我會望著老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)，上課的時候高度集中，課后作業(yè)就會容易很多。所以，在我看來，認真+專注+堅持不懈，就一定能夠成功。
當然，享受成功的同時，也要勇敢的面對失敗。比賽有輸有贏，成績也會有起有落。一開始，面對這些我的心理波動很大，贏了狂喜，輸了就很沮喪，有時候還會哭鼻子。但后來時間久了，我發(fā)現(xiàn)，有時候輸掉也不是一件壞事，因為我知道我的哪方面不足，下次爭取不再犯同樣的錯誤。就像這次考試沒考好，總結經驗，下次爭取不再錯同樣類型的題目。在我們成長的路上，一個好心態(tài)特別重要。
我的很多同學朋友，早早樹立了自己的人生目標，你們的目標是什么？我還沒想好長大要做什么，我喜歡唱歌，也喜歡武術，如果可以，我想成為一名歌唱家，或者武術世界冠軍。如果沒有實現(xiàn)，我想，當一個精神世界豐富的普通人，應該也是一件快樂的事情吧。
我的人生我做主大學生演講稿范文（20篇）篇二十
各位來賓、同學們:。
大家好!我叫趙蘇旦!20xx年，我大學畢業(yè)后，跟同學來到常州創(chuàng)業(yè)，在雙桂坊開了一家小吃店，再過倆月就是整整三年了!
是的，你們沒看錯，照片上就是本人(如果場地里有大銀幕，并且上面有我的介紹的話)，
這是剛畢業(yè)那會拍的，這三年間，不規(guī)律的飲食加上環(huán)境的[熏陶“，我的體重穩(wěn)中有升，時間是把殺豬刀啊!
我來自農村，我的童年和中學時代可能和多數人的沒什么兩樣，就是玩泥巴，上學，考試，并沒有什么波瀾。當年以幾分之差沒有進到我們市最好的高中，后來去了離家不遠的一所高中上學。也算是一大遺憾。這件事可能是就有的幾件改變我命運的事情之一。到后來考上大學，去了南京上學。在那里，我學了一個我不怎么喜歡的專業(yè)，認識了幾個亦師亦友的朋友，一輩子的那種，見識到以前從沒見過的世面，看了很多顛覆并且重塑我人生觀的書，我有時候跟我同學說，我的人生，20歲才剛剛開始!
后來大四的時候，面臨一個問題，畢業(yè)之后何去何從，很現(xiàn)實的問題。當時擺在我面前三個選擇，一是留南京找份工作，二是回老家，三是和同學來常州創(chuàng)業(yè)，憑著想干點跟別人不一樣的想法和年輕人的沖動，帶著我爸資助我的兩萬塊錢，我選擇了創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)路漫漫，開始的階段更為困難。起初我們是想做網絡公司的，加上畢業(yè)前的那段時間，前前后后準備了大半年，但是互聯(lián)網發(fā)展太快，當萬事俱備的時候發(fā)現(xiàn)我們做的這個項目已成頹勢，搭快車的幻想破滅了，無奈放棄。
轉行，找項目!那段時間特別艱難，為了節(jié)省開支，我們三人一天的伙食費加起來是15塊錢，大概持續(xù)了有三個月。經過市場考察我們決定，轉投餐飲業(yè)!劇情是不是切換的太快!人生就是要時刻接受不同的挑戰(zhàn)和驚喜!
雙桂坊給了我們一個機會，由于雙桂坊特有的經營模式，我們拿著剩下的錢開了一家不足六平米的小吃店，就這樣，我們這才邁出了創(chuàng)業(yè)的真正的第一步!不容易啊!
更不容易的還在后頭，開店起初三個月，沒有錢請員工，每天8點出門，11點多到家，一天工作時間超過12個小時，饑一頓飽一頓。加上沒有做餐飲行業(yè)的經驗，經營狀況并不如意，我們只能不斷摸索，請教別人，網上找資料，后來慢慢的，添了新項目，招了幾個員工，生意慢慢變得穩(wěn)定，也有回頭客了，營業(yè)額穩(wěn)步上升。就這樣，不知不覺，這已第三個年頭了。我說的可能輕描淡寫，但是這三年的艱辛，只有自己知道。
很多人覺得一個大學生開小吃店，是不是太浪費了。現(xiàn)在的大學生一抓一大把，我們并沒有什么優(yōu)越感。我認為，不管你是不是大學生，沒有做到人盡其用，才是浪費。
創(chuàng)業(yè)這條路，充滿了艱險，我們能做到現(xiàn)在，就是憑著不怕輸的勇氣、勇往直前的拼勁、一點果斷加上一點點運氣。創(chuàng)業(yè)的'那些種種，那些難過的坎，現(xiàn)在回想，也就是呵呵一笑。沒什么大不了的，咬咬牙就過去了。
總結這三年，我個人認為，一個人最重要的是責任心還有自我管理能力，責任心很好理解，既然選擇，就請堅持。自我管理能力，自己對自己要有清晰的認識，揚長避短，定位要準確，控制自身行為，實現(xiàn)價值。只有把自己管好了，才能去管理別人。任重而道遠啊!
有人問我，是不是以后就會一直做餐飲這一行，以后的事情我也不知道，但我知道的是，不管我現(xiàn)在在做什么，就要把它給做好。同學們現(xiàn)在還在學校，就應該發(fā)揮在大學應有的作用，多看書，多思考，趁年輕，多去嘗試，多去探索，不要做宅男宅女。
我，不過也就是一普通人，網絡語言就是屌絲，但是每個屌絲都要有一顆成為高富帥的心!有句話講得好，當你追求卓越，成功自然會跟著你!這不是心靈雞湯，這就是現(xiàn)實!
謝謝大家!