優秀作文能夠運用豐富的修辭手法和恰當的語言表達，使讀者產生共鳴。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來閱讀和寫作的樂趣。

長城游記四年級（優秀20篇）篇一

毛澤東曾說過:“不到長城非好漢.”的確如此,今年暑假我和媽媽到了北京,登上了八達嶺的好漢坡,當了一名真正的“好漢.”

在盤山公路上開了近兩個小時,我們終于到達了八達嶺長城的城腳下,坐著滑車到了第四個烽火臺,避開了下面陡峭的幾個烽火臺,但我們還未到第八個烽火臺,所以我們只能繼續向上爬.

從第四個烽火臺到第八個烽火臺幾乎沒有臺階,只有光滑的斜坡,我和媽媽抓住欄桿,一步一步艱難地向上爬,因為頭頂烈日,所以沒過多久,我的頭上沁出了大粒汗珠,但是我不會因為這些而放棄,繼續向上爬,累得不行了,就在旁邊靠一會兒,然后向上爬……大約過了45分鐘,我們終于爬上了第八個烽火臺,烽火臺的上面架過機槍,所以上面是黑黑的,進入烽火臺里面,嘿!里面真涼快,因為它是磚石蓋的,所以里面的溫度比外面的溫度低5到6度呢!

在里面休息片刻后,我們繼續向好漢坡前進.

摸著凹凸不平的城墻,我想起了:那時沒有先進技術,一條磚石重幾噸!人們和我現在一樣頭頂烈日,艱難地造長城,最后完成了雄偉的長城!

我抓住欄桿一點一點向上爬,突然,一塊石頭絆倒了我,我撿起一看,原來是一塊長著苔蘚的石頭,我輕輕地把它放在一邊,不讓別人絆倒.

邁著臺階,把著扶手,頂著烈日,半小時后,終于爬上了好漢坡,我綻開了幸福的笑-----了不起的勝者!俯視下面森郁的樹林中嵌著長城,歡樂的汗水在我臉上匯成小河----我當上好漢了!我終于到達了長城,長城是我們祖國的驕傲.

無論做什么事,都要腳踏實地,堅持就是勝利,就會馬到成功.

長城游記四年級（優秀20篇）篇二

放暑假了，我和媽媽計劃好長了時間，決定去內蒙古草原旅游。

終于旅游出發的日子到了。這天，我和媽媽打車去機場，飛了整整二個半小時，才到了呼和浩特。下了飛機，我們又上了大巴。一路上車窗外都是灰撲撲的，行人都戴著防沙口罩。這座城市的樹木稀少，只在市中心綠色植物多一些。我問媽媽草原在哪里，旅游團的一位叔叔笑著說：“這里只是大草原的外圍，明天我們就能看見真正的大草原了。”

第二天，導游安排參觀大昭寺。她是那么的莊嚴，帶給人一種神圣的感覺。大家興致勃勃地在廟前的彩幡旁拍照留念。告別了大昭寺，我們上了大巴，飛快地駛向了大草原。

我和媽媽湊到車窗前，一起往外眺望。只看見湛藍湛藍的天空中，漂浮著幾朵潔白的云彩。無論是藍天還是白云，都顯得特別的亮堂和干凈。車外遼闊無垠的草原上，點綴著五顏六色的野花和一些白色的蒙古包。近處還有一群一群的雞在覓食，遠處是悠閑的牛兒在吃草。真是一片草原風光，風景如畫！

下了車，好客的主人穿著民族服裝，手捧哈達熱情地向我們敬酒。然后把我們迎進蒙古包，請我們喝茶，休息。晚上，我們和主人一起舉行了篝火晚會。大家手拉著手，圍著熊熊的篝火轉著圈，唱著歌，跳著舞。我深深沉浸在快樂之中。

第三天，一大早起來，我們就去騎馬。這里的馬很溫順，我騎上一匹棗紅馬，它就慢慢的走，一點也不會欺負小孩子。等大家拍完照片后，陪同的馬倌對馬群發出了信號，馬就慢慢地跑起來。我騎在馬背上，覺得爽極了！美中不足的就是屁屁被顛得好疼。

第四天，我們去了響沙漠。在我眼里，這片沙漠就是個巨大的游樂場。我光著腳，踩著沙兒飛奔，然后媽媽盡情的玩卡丁車和沙漠纜車。最后，我還和小朋友們一起沖上了沙丘的最高點—白色的亭子。這里，最讓我難忘的是騎駱駝。那只高大的雙峰駱駝趴在沙地上，等我騎上去，才慢慢地站起來。它帶著我在沙地里穩穩地向前走，就像坐船一樣的平穩。怪不得人們都稱駱駝是沙漠之舟。

最后兩天，我們參觀了呼和浩特博物館，了解了一些內蒙古的歷史知識和風土人情。

我喜歡內蒙古的沙，內蒙古的草，內蒙古的牛肉干和羊排。真希望明年暑假，還能再去內蒙古草原！

長城游記四年級（優秀20篇）篇三

長城的雄偉與壯觀我早已在電視上領略過，但如今能親眼見到，這令我更加興奮不已。隨著人流登上長城，看見腳下的的臺基和兩側的城墻一律用青磚構建。在風霜雨雪的侵襲中，青磚已經褪色，但經過時光的打磨使它變得更有魅力。兩邊的扶手墻上、城垛上，刻滿了五湖四海的簽名，像是在證明他們攀登過長城，是一個個真正的好漢。

開始爬長城了，起初，我往上爬得很輕松，可長城一會兒上坡，一會下坡，很快我的腿就酸了，走不動了。靠在城墻邊上，向遠處眺望，蜿蜒的長城像是一條沉睡千年的巨龍臥在山嶺之上。這時，太陽出來了，這條“沉睡千年的龍”在太陽的照射下發出金子一樣的光芒。我一下子來了勁，“呼哧呼哧”爬過了陡陡的坡，踏過了高大的城梯，喘著氣終于爬到了“好漢坡”上。

“不到長城非好漢”，哈哈，我也成“漢子”了!太開心了，這真是令人高興的一天啊!

點評：小作者開篇點題，其次便描寫自己親眼目睹長城雄偉壯觀場面的驚喜，以及對長城總體感受的描寫，突出了長城的特點及其魅力之大。接著通過描寫自己在爬長城時的感受及自己所見的美麗風景，來重現場景。最后總結自己一天的游歷心情，整篇文章一氣呵成，文筆精煉，真棒!(輔導老師：郭璠)。

【本文作者：郝小四(7)班覃子琳】。

長城游記四年級（優秀20篇）篇四

長城游記。

作文。

(1)。

北京，是我向往已久的地方。從已往學習的課文中我知道，北京有莊嚴的天安門，有華燈高照的西單商業街，還有精美絕倫的天壇。但我最想去的是那氣勢磅礴的長城，終于在五一那天我的愿望實現了。

一路上，我滿懷著激動的心情，不斷向外張望，是不是快到長城了，在下午四點左右我們終于到達了八達嶺長城，看見那雄偉的長城，我急忙往上沖。遠遠望去，長城就像一條盤臥在山脈上的灰色巨龍，仰著頭，看著天邊。

緊接著，，我們開始爬長城了，我是興致勃勃的往上爬，弟弟卻在后面呼哧呼哧地爬著，累得直喘氣。爬到第三個風火臺時，弟弟簡直累的要趴下了，坐在地上不起來了，沒辦法公公只好拼命的捉弄他，嚇得弟弟四處亂串，像個小猴似的一個勁的往上竄樣子可搞笑了。歷經千辛萬苦，我們終于登上了頂峰，整個長城頓時躍入眼簾。朝下眺望，遠處的山巒。房屋顯得那樣渺小。看到這一切，我不禁贊嘆古代勞動人民的智慧和才干。

我大聲地喊著：“啊----這就是長城!這就是西起嘉峪關，東到山海關，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，綿延千萬里的長城。”站在長城上，我心潮起伏，這古老的長城，是用一塊塊巨大的石頭砌成的，在古時候，沒有起重量機，也沒有吊車，全靠肩挑人扛，把這么重的石頭一塊塊地搬上來是多么不容易呀!長城，是用多少勞動人民的血汗凝聚而成的啊!它是勞動人民智慧的結晶。

啊，長城，你是用千萬勞動人民的血肉建筑而成，更是中外偉大的建筑奇跡我愛你長城，你永遠是中國人的驕傲!

長城游記作文(2)。

長城巍峨，蜿蜒曲折綿綿不絕，從書上看長城是那么雄偉，那么長，就像一條巨龍，中間的山，被長城圍著，那條‘中華龍’好像守護著那片綠色的山，不讓它有損壞。

在風和日麗，萬里無云的一天，我來到了長城。

一道長城腳下，就看到一條盤旋的巨龍，在遠處就有幾座綠油油的山，后面的幾座山若隱若現。在長城腳下我大聲吶喊：“長城，我會用汗水爬到頂的，我一定會在頂上和你再次見面的。”

我們登的是八達嶺長城，聽媽媽說八達嶺只是長城的一小部分，要練成什么英雄好漢，先從最簡單的練起。

進了長城，先是一個小道，才可以到爬長城的地方。

長城真長啊，望長城內外，惟余莽莽，大河上下頓時滔滔，好像一條巨龍，在守護著北京人民。

不但長城長，它還特別吸引人，怎么說呢，他的身軀上不但有中國人民，還有外國人民，都特地來到中國登一下一望無際的長城，就連和我們當初搶地方的日本人民也被長城屈服了。對面的山被霧包住了，山群穿著白色的連衣裙。

長城長還很寬，據說在秦國時，長城可以使五六匹馬齊頭并進，向敵國浩浩蕩蕩飛奔而去。

長城不但寬，還很陡，上上階梯時必須抓住欄桿。

把長城游玩了，我對長城大聲說：“長城再見了。”

長城你是一個不屈的民族，一個偉大的巨人，你是一個崛起的國家，一天舉世聞名的“中國龍”

不朽的長城，中國巨龍，我們為你驕傲，為你歡欣。

蘇醒吧，不朽的長城，你是中華兒女的信念，騰飛吧，中國龍，你是炎黃子孫的期盼。

長城游記作文(3)。

秋高氣爽，晴空萬里。早秋的北京，微風吹過感到一絲絲涼意。一大早我們就來到舉世聞名的長城。

我們登上長城，爬到了一個較高的烽火臺，此刻我已是汗流浹背。我滿懷豪情吟頌著毛主席的詩句：“不到長城非好漢”。放眼向四周望去，長城就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，穿過蒼莽的樹林，翻越陡峭的巖石，從山海關一直延伸到嘉峪關，越過了好幾個省，因此它得到了“萬里長城”的美稱。據歷史記載，有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城，若把各個時代修筑的長城加起來大約有十萬里以上。其中秦、漢、明三個朝代修筑的長城都超過了一萬里。

我們登上長城，踏著長城的石階，扶著城墻上的欄桿，一會兒緩，一會兒急。每隔大約300米就有一座烽火臺。據說古時候，只要看見了敵軍就點火，靠點火來傳遞信息。

我又想起了一個小故事，講的是古時候修建嘉峪關城時需要成千上萬塊長2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，人抬不起，車拉不上，且山高路遠，無法運輸。眼看隆冬季節就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，這時有人想到了一個好辦法：等到冬季到來后，眾人從山上往嘉峪關城修一條路，在路面上潑水，寒風吹過，結成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行，非常順利地把石條運到了嘉峪關城下。是勞動人民的血汗和智慧凝結成了這條高大雄偉的萬里長城!

兩千年來，萬里長城減緩了戰爭的破壞，保護了中原地區的農耕，促進了社會經濟的發展。

據說從太空回望，萬里長城是地球上唯一能望得見的人工工程。

長城游記作文(4)。

“不到長城非好漢。”今天，我也要登上長城，做一回“好漢”。

我們站在長城腳下，抬頭仰望。長城蜿蜒起伏，遠遠看上去，就像是一條橫臥的巨龍，正準備一飛沖天呢!

我們開始登長城了。順著巨大的青石臺階往上走，發現臺階的表面已經凹凸不平，而且非常光滑。可想而知，有多少雙腳曾經走過這里呀!走了一會兒，腿有些不聽使喚了，又酸又痛，便站在城墻邊休息。往下一瞧，樹木蔥蘢，郁郁蔥蔥，墻體順山勢而建,十分險峻,城垛上有箭眼,果然易守難攻。

休息片刻，我們繼續向上登。路越走越陡，我心里十分緊張，便開始打退堂鼓了。可是，我想：我一定要堅持住，當一回“好漢”。于是，我下定了決心，使出了吃奶的勁，小心翼翼的向上登。偶爾抬頭向上望去，發現長城上人流如潮，遠處的人，就似乎是一個個小黑豆，緊緊的挨在一起，慢慢的向上移動。“堅持向上!”我心里想著，終于登上了長城。

我靠在長城頂峰的城垛旁，撫摸著粗礪的城磚，仿佛穿越了時空隧道回到了那個年代：炎炎烈日下衣衫破爛的民夫辛勤勞作，有些人跌倒了，就再也沒有站起來;堅固的長城在孟姜女的哭泣聲中轟然而塌;忽然狼煙滾滾，金戈鐵馬，喊殺聲撲面而來。我突然有一種幸福的感覺，因為我觸摸到了歷史，感覺到了她古老的心跳......

長城游記四年級（優秀20篇）篇五

北京是我早已向往的去處，長城更是我夢寐以求的地方。

今年暑假，大爺通知我要給我和我的小伙伴兼同學報名去北京，我心里那個高興勁兒就別提了，我高興的是因為我終于可以如愿以償，飽覽中華民族古老長城的風光。

岀發的早上，我和同學登上了大巴車。到了北京已是中午，來到長城腳下，導游問我們是爬上去還是坐滑車時，我和同學毅然決定自己爬上去。因為我們覺得爬上去才能稱作真正的長城好漢。

終于要開始爬長城了，抬頭望去，長城都修建在每座山的山頂上，像一條長長的巨龍盤在半空中，感覺像要騰飛。

沿著蜿蜒曲折的道路，我們邊爬邊照相。起初還好不是很陡，危險的地方我們就手腳并用，實在累了，我們便倚著欄桿休息一會兒。憑著這種毅力，我們終于爬到了八達嶺長城的最高點――峰火臺。導游姐姐告訴我們：這是古代秦朝，為了防御匈奴的入侵，勞動人民用肩挑手扛，用青磚徹成的長城。可以想像，沒有無數的勞動人民進行艱苦的努力，是無法完成這項巨大的工程的。望著一望無際的長城，我思緒萬千，輕輕撫摸著古老的城墻，我仿佛看到了勞動人民在修建長城時的情景。這就是經過幾千年風吹雨打的長城，向上仰望，藍天白云之下的峰火臺傲然屹立，向下看去，停車場的一輛輛車如小甲蟲，人像螞蟻般大小。

回頭看見伙伴們個個累得汗流浹背。雖然爬長城的過程很艱辛，最終我們還是苦盡甘來。想想古人是多么的偉大，修建這么堅固的長城，為我們留下了一份獨有的歷史文化遺產。

不到長城非好漢，到了長城不自滿。我希望下次陪同家人來挑戰。

指導老師：鄒輝。

推薦老師：馬正升。

本文作者：鄒輝(公眾號：北京文鑫作文)。

長城游記四年級（優秀20篇）篇六

今天是周末，爸爸休息了，我們決定去爬八達嶺長城。

來到車站，才知道去長城的人真多，從車門口彎彎曲曲的排到橋底下還看不見尾。為了節省時間我們決定買個站票。等了大半個鐘頭，終于上車了，又經過近2個小時的車程終于看到了長城，我很激動，在山下看到的長城在綠樹的包圍中蜿蜒盤旋在山頂上。

我們決定爬南坡的長城，這個方向的人多。喇叭里廣播著八達嶺長城是國家重點文物保護單位，不要吸煙，預防火災，講文明，講衛生，不亂刻畫……走了沒多遠，我們就登上了第一個烽火臺，風呼呼的刮著，很涼快。一路走，一路欣賞長城的壯麗景色。前邊看不到頭，后邊也看不到頭，左右兩邊都是高高的山崖，樹木非常茂盛，一眼望不到邊。

八達嶺長城有很多陡坡，有時候上，有時候下，平路很少，不過兩邊的墻上還有路中間都有扶手，我走到這些難走的地方也不用爸爸媽媽幫忙。自己扶著扶手慢慢的就能通過，爸爸夸我很棒，但是還是在比較危險的地方保護著我。一路走走歇歇，經過3個多小時的努力，我們就爬到了最高頂峰，爸爸抱著我，我使勁的向遠處揮手，告訴大家，我勝利了!

往回走的時候，我們三個都覺得很累，腿都酸了，但是都很興奮，很激動，因為我終于登上了萬里長城!

長城游記四年級（優秀20篇）篇七

這個暑假，我有幸去了北京，游覽了不少風景名勝，回想起來，還是記憶猶新，意猶未盡，久久難忘。最讓我震憾是八達嶺長城!八達嶺長城真是太雄偉壯觀了!

我和爸爸媽媽站在八達嶺長城的入口處，只見巍峨的長城猶如一條巨龍彎彎曲曲地盤在山上。望著遠處的山頂上黑壓壓的螞蟻般的人們，心里不由得驚訝：真是人山人海!長城上的風景到底是怎樣的呢?我的心里充滿了疑問，帶著這個疑問，我向長城邁開了腳步。

長城的階梯很陡，沒有階梯的地方都是陡坡，非常難爬。于是我就抓住扶手一點一點往上挪。長城的整座城墻用花崗巖條石和特制城磚砌筑而成，高大堅固。墻頂分段設置敵臺、垛口和射洞，還特設有排水系統。我還看到了我身后爬過的那幾段長城，現在它顯得那么渺小。彎彎曲曲的城墻，一直到山的最遠處——不管我怎么踮腳，怎么蹦怎么跳都看不見盡頭，只能看到若隱若現的烽火臺。八達嶺地區山勢險要、城關重疊，作為軍事防御可謂固若金湯。古代的人們可真是了不起呀!

快到中午了，頭頂的太陽火辣辣的烘烤著大地，我們滿頭大汗。每上一個臺階都要用盡全力，腿好像灌了鉛，抬都抬不起來。可一想到“忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐漸給你好處”這句話，我就又開始爬。

歷經千辛萬苦，我們最終終于氣喘吁吁地爬到了我和爸爸自己的終點。“不到長城非好漢”，我高聲大喊，“我也是一個好漢啦!”

今天，我們游覽北京的八達嶺長城。俗話說得好：“不到長城非好漢。”今天我就要去做個真正的.好漢。

今天雖然天氣不好，可是來游覽的人卻特別的多。我們在入口處一陣焦急的等待之后，終于開始登長城了。

以前只是在課本和電視畫面中看到長城的雄偉壯麗，現在親眼目睹，我突然感覺自己全身的血液都沸騰起來。之前只聽說過長城的長，確實如此，放眼望去，連綿起伏的山頭總有長城的身影，前不見頭后不見尾，順著山脊一直延伸到天邊。

在長城入口處不遠，通道兩邊各有一個寬大的平臺，平臺上擺放著幾門威武的火炮，銹跡斑斑的炮筒足以見證它滄桑的歷史。

我隨著擁擠的人流登上長城。腳踏著被磨得光滑的城磚，手扶著凹凸不平的條石，我放眼四望，心曠神怡。長城像一條蜿蜒的巨龍臥在連綿起伏的崇山峻嶺上。長城兩側一片翠綠，樹木郁郁蔥蔥，早已不見了往日的蒼涼和荒漠。長城上游人來來往往，川流不息，像是給長城穿上了一件迷人的彩衣。

正當我們要爬上“好漢坡”時，天暗下來了，刮起了大風，一會兒就下起了大雨。我們馬上往回走。

在回來的路上，我讓爸爸在毛澤東題詞的“不到長城非好漢”碑前冒雨拍了一張留念照，算是給我今天當上了好漢的見證。

暑假，我和奶奶、姑姑、姐姐一起來到北京游玩，今天我們要去游八達嶺長城。

在去長城的路上，我的心情非常激動，我一直聽說不到長城非好漢，我今天能不有做一個好漢呢?我們來到了長城腳下，從山下望見長城就像一條巨龍蜿蜒在連綿起伏的山嶺上，看上去十分地壯觀、雄偉、高大。

天氣雖然依然很熱，但是沒有打消我們爬八達嶺長城興奮勁兒。我們開始登山了，長城真陡呀，仿佛一不小心就會栽倒下去，我們小心翼翼地往上爬，終于我們爬上了一座烽火臺，迫不及待地爬上頂樓。舉目四望，果然百聞不如一見。我們越向高走，坡就越斜，終于走到了最高的那一個烽火臺。看見了“好漢”倆字。我眺望著這座萬里長城，腦海中不禁浮現出這樣一幅場景：一群群身強力壯的男子漢，挑著幾百斤的磚塊，奮力地往上走著，在山頂上，無數的工匠們正在砌磚。從我們腳下一直延伸到山海關，一座座烽火臺上士兵們站在風雪中眺望著北方敵人，守衛著堅不可破的長城。

游玩的時間到了，我們依依不舍的告別了長城。

長城游記四年級（優秀20篇）篇八

今天，爸爸媽媽帶我去了我非常想去的長城：金山嶺長城。一上高速就開始堵車了，堵了好長時間我都睡著了，一睜眼我看到一片云像餛飩一樣掛在天上。到了金山嶺，我們先坐纜車上了一段，就開始爬山，走了好遠好遠，好多好多臺階，把我累壞了，中間休息了好多次才到長城最高的地方。

后來我們找到一條通往停車場的林間小道，路上我發現很多不同顏色和形狀的葉子，我把它們收集起立準備回家做成書簽，留做紀念，以后看到這些書簽就想起來長城。我在爬長城的路上，沒讓爸爸媽媽抱我，也沒看到比我更小的小朋友，我也沒有說累，爸爸媽媽表揚我是最勇敢的小朋友。

長城游記四年級（優秀20篇）篇九

游覽了我國的偉大長城，我感覺到古人的智慧真是偉大，我為它感到驕傲!下面是小編為大家精心整理的關于游長城四年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長城。

長城是中華民族的象征，它全長一萬兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長城八達嶺段。當車行到離八達嶺不遠處時，就已經看到了氣勢恢宏的長城，隨著連綿起伏的山脈向遠處曲曲折折地延伸，像一條龍在云霧繚繞的山峰中飛騰。長城上每隔一段距離就是一座烽火臺，像一個個巨人手牽著手，擔起了保衛中原大地的重任。

我們從長城腳下往上爬，長城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點兒也不難爬。長城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺中，我們已經爬到了第一個烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過了烽火臺，我們又繼續向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見對面的山上有用鋼板做成的“同一個世界，同一個夢想”的標語牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨。”過了哨塔，我們就往回走，來到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長城非好漢。我們全家在這兒留了個影，便回家了。

“不到長城非好漢”，今天我爬上了長城，我也當了一回好漢，真開心啊!

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一的萬里長城。

我們來到八達嶺長城腳下，乘坐滑車來到了第五個烽火臺，開始爬長城了。長城隨著險要的山勢，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠處，云霧給長城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩情畫意的潑墨畫。連綿起伏的山脈襯托著長城，顯現出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長城的墻上有一個個小孔，是古人用來射箭的。我透過小孔往外看，不禁打了個冷戰，下面可是深不可測的山谷呀!長城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下的條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開雙臂，盡情地呼吸新鮮的空氣，疲勞一掃而光。往下看，長城上有許多五顏六色的“小點”在緩緩地移動，形成了一道游人風景線。

萬里長城是勞動人民智慧的結晶，有機會，你也可以去一睹它的風采，你肯定不會失望的。

長城是中華民族的偉大建筑，也是世界文化遺產。長城修建在山脈上，雄偉高大，蜿蜒一萬二千里，像中國人民的脊梁。

在一個炎熱的下午，我和爸爸媽媽又登上了八達嶺長城，到了“好漢坡”，在毛主席寫的“不到長城非好漢”這塊碑前照了相。我們看見了射箭垛口，還有烽火臺。站在長城上看，長城好像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之中，氣勢雄偉，非常壯觀。

長城的地勢這么險，長城又修得這么高，古代人沒有起重機、沒有汽車，材料全靠人工搬運，居然修了這么好的長城，他們真了不起呀!

長城游記四年級（優秀20篇）篇十

暑假生活，多姿多彩。祝大家過一個愉快，充實，有意義的暑假!帶給大家，希望大家認真閱讀。

人們都說：不到長城非好漢。今年的暑假，我們登上了北京密云的蟠龍山長城。

在遠處看長城像一只巨龍趴在蜿蜒的山上。爬上長城我們可以看到，到處是破碎的長城磚，還粘著磚的乳白色的東西，幾乎沒有完整地城墻了。隨后我們來到了這段長城的一個烽火臺——郝望樓，映入眼簾的是樓上千瘡百孔。這些空洞像是在抗擊日本時炮彈打中后留下的。在觀察著樓內的景觀時，偶然間我們發現了一個小蜂窩，雖然飛出來的蜜蜂沒有蜇疼我們，可是還是把我們嚇了一大跳。

在郝望樓集體拍照留念后，我們又轉移到了下一個地點——將軍樓。走的時候我們看到這里的長城的兩側沒有像八達嶺、黃崖關……那樣完整的城墻，而是在經歷了幾百年前歲月的洗禮已經坍塌了，長起了草的“破舊城墻”。途中我們還遇到了一位志愿者，他告訴我們將軍樓怎么走，而且還說前方的路很危險不適合小朋友走。繼續爬長城的過程中我看到有些烽火臺已經只剩下殘垣斷壁了，有些烽火臺已經杳無蹤影了。

雖然路難走，我們還是走到了將軍樓，我看到遠處的長城像一條看不到盡頭的巨龍，防御工事永遠守護者建造它的王朝。我聽說將軍樓是蟠龍山長城的制高點，將軍樓頂有一個“樓窗”，磚也是破爛不堪的，我們沒有進去，也許是我們最大的遺憾吧!

最后，我們小心地走出了長城，心里帶著一些遺憾、也有開心交雜的情緒。我心里暗想，長大了我還要來爬蟠龍山長城!

長城游記四年級（優秀20篇）篇十一

長城，有數萬里，有無數個烽火臺。而我今天則去了八達嶺長城。我還看過其他地方的長城，比如萬里長城的起點山海關，但我覺得八達嶺長城更為壯觀。

當我們還開著車在路上時，我就隱隱約約地看見山上的城墻。我取出了我的望遠鏡，把每個烽火臺看得清清楚楚。它像一條巨龍盤在山上，彎彎曲曲綿延起伏。望著那綿延起伏的城墻，我不禁思緒萬千。

我仿佛回到了秦漢時期，看見秦始皇為了建這座長城有多少平民百姓遭殃。但我又仿佛看見了飛將軍李廣守衛邊疆借助長城的保衛把匈奴人打得落花流水。想到這里，我感覺長城是那么地雄偉。因為我們的祖先建造了這堵堅固的城墻，所以我們才可以有一個和平的家鄉。漢朝，這堵城墻保護了我們的疆土。要是沒有它，我們的漢武帝和漢宣帝就沒有機會來打敗匈奴。我現在覺得秦始皇也沒有那么無惡不作了。

當我還在想的時候，我發現我已經到了長城腳下。我坐上了纜車直接登上了八達嶺長城的'最高點。我仔細看了一下，長城上有遙望口和垛口。遙望口是凹凸之間的縫隙，而垛口是城墻上的洞。這樣的設計使古代的士兵能夠更安全的守衛我們的邊疆。通過遙望口，士兵可以觀察到外面的敵情；通過垛口，弓箭手可以安全地射殺城外的敵軍。除此之外，我看見了好漢碑———自古就有“不到長城非好漢”的說法。這讓我感覺到歷朝歷代的人們對長城的稱贊。八達嶺長城看起來是那么地雄偉壯觀，因為它建在綿延起伏的山上———長城和綠樹融合在一起，讓人覺像一幅幅風景畫。

該下長城了，我才意識到現在已經中午了。但我還是沉浸在我的幻想里邊……。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十二

初二的那一天，爸爸媽媽和我下午一點過準備去蘇州玩。

我們從上海到蘇州的路上順路去奧特萊斯買一點衣服。爸爸買了一雙皮鞋，我買了兩件春裝的t恤衫和一件毛衣，可是媽媽覺得這些衣服不合適，媽媽就沒有買衣服。買完衣服后我們又開始往蘇州方向開去。爸爸開到半路看見牌子上寫著到滬寧高速的路口封閉了。爸爸為了滿足我想去蘇州玩的愿望，爸爸、媽媽繞了好半天，問了好多人才到了蘇州。我們住了凱萊酒店，一進房屋，我看見了好大的一張床。我們晚飯在蘇州的貴賓樓吃的。我們點了芥蘭、香蔥芋奶、蝦仁、雜蔬湯、烤鴨，味道真不錯。

吃完飯我們又去了蘇州有名的觀前街，那里有好多的東西，我們還買了一些花生糖。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十三

萬里長城是我國古代勞動人民創造的偉大的奇跡，中國古代的軍事防御工程，是中國悠久歷史的見證。下面是小編為大家精心整理的關于長城的四年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

中國萬里長城是世界上修建時間最長，工程量最大的冷兵器戰爭時代的國家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。

據說，飛向太空的宇航員曾經報告說，從遙遠的月球觀察地球，能夠辨認出的人類工程只有兩個，其中一個就是中國的萬里長城。雄偉的萬里長城是中國古代人民創造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。根據歷史記載，從戰國以來，有20多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。最早是楚國，為防御北方游牧民族或敵國，開始營建長城，隨后，齊、燕、魏、趙、秦等國基于相同的目的也開始修筑自己的長城。秦統一六國后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來，西起臨姚，東至遼東，綿延萬余里，遂稱萬里長城，這就是“萬里長城”名字的由來。但今天我們所見到的主要是明長城。

秦長城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長城動用了30萬人，創造了人類建筑史上的奇跡。長城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護中原經濟文化發展的積極作用。孫中山先生曾評價：“始皇雖無道，而長城之有功于后世，實上大禹治水等”。

漢代繼續對長城進行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長近一萬公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長城，是歷史上最長的長城，到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵擾，從沒間斷過長城的修建，從洪武至萬歷，其間經過20次大規模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關，東到遼東虎山，全長6350公里的邊墻。(但據報道，1990年一個徒步走完長城全長的中國人的計步器顯示的是6700公里。)長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義。現在經過精心開發修復，山海關、居庸關八達嶺、司馬臺、慕田峪、嘉峪關等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠眺，憑古懷幽，古戰場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。

在古今中外所有的人類建筑中，最著名的一座應該就是中國的萬里長城。

準確地說，長城不只有一座。在兩千多年間，各代王朝在中國的北方修建了許多座長城。其中，最“新”的而且也是目前保存最完整的一座建于中國明代(1368-1644)。

明長城是一座結構龐大復雜的邊防堡壘，綿延6700公里。它是世界最偉大的人工奇跡。

明長城翻山越嶺，蜿蜒迂回于崇山之間。看見它人們不由肅然起敬，感嘆在如此險峻的地方使用數量如此眾多而且巨大的建筑材料。長城見證了古代中原農業文明和北方游牧民族間劍拔弩張的激烈對抗。

明代長城是人類歷史上耗費人力最巨，時間最久，物資最多的建筑。這使它成為一件最大的歷史文物。在今天這個瞬息萬變的世界，保護長城是文化遺產保護領域最具挑戰性的任務。

長城是每個中國人夢寐以求的地方。之前只能書籍或圖片上看到，現在終于可以目睹傳說中的那雄偉的萬里長城。

那天，我起了個大早，初陽微露。“去爬長城嘍!”坐上旅行車，經過了漫長的車程，隨著導游的一聲“到長城嘍。”我們這就到了八達嶺長城腳下。

遠望長城，就猶如一條的巨龍在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋。而八達嶺在所有長城是最著名的長城之一。游人如織，它因好漢坡而聞名。

好漢坡,海拔888米,毛主席曾說過一句話:不到長城非好漢。指得就是好漢坡。海拔這么高，如果徒步行走，那還不累個半死。所以那兒有一種最受歡迎的交通工具：纜車。它可以將你送到第六個烽火臺，一共有八個烽火臺，剩下的路還得自己走。長城的臺階時而高,時而低,走起來可真費勁。爬長城的人可多得不得了，低頭鳥瞰下面的長城，都是數不清的人頭。盡管只要走兩個烽火臺的路程，但因為艷陽高照，想爬到頂峰也不是一件容易的事。當我站在好漢坡時，眼望著長城下的一片綠色時把爬長城時的疲勞全部拋于腦后。

當我腳踏著長城的方磚時，我仿佛回到了遙遠的古代，成千上萬的勞動人民背著沉甸甸的方磚在高山上緩慢行走。當時沒有汽車、起重機、拖拉機，就靠著無數雙臂膀，一步一步地抬上這險峻的山嶺。萬里長城顧名思義，一共一萬三千多里。無數的鮮血和智慧才凝結成這七大世界奇跡之一的萬里長城。

長城是我國古代勞動人民創造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征。因長度逾萬里，故又稱作“萬里長城”。據記載，秦始皇使用了近百萬勞動力修筑長城，占全國人口的1/20，當時沒有任何機械，全部勞動都得靠人力，而工作環境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。春秋戰國時期，諸侯各國為了防御別國入侵，修筑烽火臺，用城墻連接起來，形成最早的長城。以后歷代君王大都加固增修。長城東起遼寧丹東虎山，西至甘肅嘉峪關，從東向西行經10個省區市。長城的總長度為8851.8千米，其中人工墻體長度為6259.6千米，壕塹和天然形成長度為2592.2千米。

“因地形，用險制塞”是修筑長城的一條重要經驗，在秦始皇的時候已經把它肯定下來，司馬遷把它寫入《史記》之中。以后每一個朝代修筑長城都是按照這一原則進行的。凡是修筑關城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉折之處，或是平川往來必經之地，這樣既能控制險要，又可節約人力和材料，以達“一夫當關，萬夫莫開”的效果。修筑城堡或烽火臺也是選擇在“四顧要之處”。至于修筑城墻，更是充分地利用地形，如像居庸關、八達嶺的長城都是沿著山嶺的脊背修筑，有的地段從城墻外側看去非常險峻，內側則甚是平緩，收“易守難攻”之效。在遼寧境內，明代遼東鎮的長城有一種叫山險墻、劈山墻的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長城了。還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說是巧奪天工。長城，作為一項偉大的工程，成為民族的一份寶貴遺產。

20xx年06月25日，長城作為春秋至明時期古建筑，被國務院批準列入第五批全國重點文物保護單位名單。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十四

我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第十七課《長城》。我將從教材、法、教學過程、板書設計和教學反思五個方面來說課。

一、說教材。

《長城》是本冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產的，要求學生能夠認真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達方法。

根據教材內容，本著優化課堂教學的原則，我確定以下教學目標：

知識目標：認識8個生字，會寫13個生字。

能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表現出長城的雄偉氣勢。

情感目標：了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

本課的教學重點：圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發民族自豪感和熱愛祖國之情。

教學難點：展開想象，體會作者所表達的思想感情。

在教學過程中，我將充分運用信息技術與教學相整合，突出重點，突破難點。

二、說方法。

根據新課程基本理念以及本課的教學目標和重難點，考慮到四年級學生大部分沒有親眼見過長城，教學中我主要采用“信息技術整合法”，以有關長城的視頻、圖片、聲音等信息技術手段來充分激發學生的興趣，提高教學效率。在教學過程中，讓學生基本掌握“讀――悟――品”三步學習方法。

說過程。

現在，我重點介紹這節課的教學過程：這節課我一共設計四個環節，首先是：

（一）激發興趣，導入新課。

課始，我展示世界各國元首獻給長城的題詞，并有感情地朗讀，如：英國女王伊麗莎白在游覽長城之后，留下了這樣的題詞“我到過世界上的許多地方，中國的長城是最美的！”聽完后讓學生談談自己的感受。并設疑：長城究竟是一處什么樣的建筑，讓那么多偉人都來贊美呢？這一環節的設計，激發學生探究長城文化的興趣。為本節課打下情感和價值取向的鋪墊。

（二）初讀課文，理清脈絡。

1、自由讀課文后讓學生談談對長城的初步印象。

2、選擇自己喜歡的段落展示讀，體驗成功、樹立信心。

3、在學生匯報中理清課文思路。

（三）精讀課文，突出重點。

1、“長城遠景”教學。

在教學長城遠景一段時，我準備一幅長城遠景圖。讓學生先從視覺上感受長城像一條長龍的特點，并借助圖畫理解“蜿蜒盤旋”“崇山峻嶺”。而對于數字“一萬三千多里”，我用具體的實例：二十年前，有個年輕人徒步走完了這一萬三千多里，用了整整508天，以次引導學生領會長城的長。在理解感悟之上再通過多種形式的朗讀來表達長城的雄偉壯觀。

2、“長城近景”教學。

學習長城的近景，在結合圖片了解了“垛子”等以及長城高大堅固的特點之后，我設計一個讓學生動手畫長城示意圖的環節，讓學生能真正感受到古代勞動者的智慧。這樣的設計極大地調動了學生的積極性。

3、“聯想”教學。

俗語說“不動筆墨不讀書”。在作者的聯想這部分教學中，先讓學生放開讀，讀到動情之處批注自己的感受，并以“哪些地方你感觸最深”的形式匯報。如“條石一塊有兩三千斤重”學生會用自己的體重來比較。“多少”“才”等詞語飽含著作者對古代勞動人民的由衷贊嘆。匯報完后，播放一段教學視頻，讓學生觀察并盡情地展開想象，學生可能會想到古代勞動人民的血汗和智慧，可能會想到“不到長城非好漢”的詩句或者“孟姜女哭長城”的典故等。此時，學生通過交流，引起了和作者的共鳴，便產生了朗讀的欲望。于是，我嘗試著將這部分內容改寫成分行的形式，配上音樂，讓學生采用自己的方式來讀。老師適當地評價和鼓勵，學生的情感便自然與文本融為一體了。這樣，信息技術與教學獲得了很好整合。

4、陶冶情操。

文章的最后一段，全文，抓住氣魄雄偉引導學生讀出自豪和驕傲之情。我設計以學生題詞并署名的方式結束教學，首尾呼應，結構精致。學生展示后，我出示一首小詩，配上《長城長》的音樂，學生的激情在朗讀重再一次迸發。這樣，就將一條橫貫東西，逶迤曲折的人工長城演繹成融會古今、堅強剛毅的人文長城。

（四）拓展延伸，提升感情。

課堂雖然畫上了句號，但是情感還在延續。我設計了三道選做題：

1、奧運會將在北京舉行。那時，一定會有眾多中外朋友來參觀長城，如果你是一位小導游，你會怎樣介紹長城？請創作一篇解說詞。

2、出一期以“長城”或“世界遺產”為主題的手抄報舉辦小型展覽。

3、把搜集到的“長城”資料貼在“文化窗”，大家一起分享。

四、下面是我的板書設計：17長城。

遠看：像一條長龍近看：高大堅固聯想:凝結著勞動人民的血汗和智慧。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十五

“篤—”“篤—”伴隨著聲聲汽笛聲，載著一路上的歡聲笑語，我們來到了七都島中島生態園。

走進大門，看見前面有許多游樂設施，我和表姐先去走梅花樁，剛踩上去，我就像蜻蜓點水般跑過去，而表姐第一步就掉下來，好似一個不會走路的嬰兒。

當我想去走鋼絲的時候，舅媽就叫住了我，喊道：“快去吃燒烤，一些食物所剩無幾，馬上要被吃光了！！”當我聽到燒烤兩個字，兩眼冒金光。可是中間有一條河，該怎樣過河呢？忽然，有一艘船緩緩向我們駛來，整一艘船和河兩岸都索著一條繩子，看見那些游客拔河似的往后拉，船才會開。船到了對岸，大家跳上了船拉著繩子，欣賞著沿途的風景，湖光瀲滟，藤樹依依，真有湖中有島，島中有湖的意境。

船漸漸逼近對岸時，，傳來陣陣香氣。小島上的帳篷十分朦朧，掩映在樹林中......

我們順著小路，來到了我們所在的綠帳篷，叔叔阿姨正在餐桌上享用著美味佳肴，我吃了一碗年糕和一些鴨舌，就聽叔叔說：“對面那片林子有許多小動物。”我和表姐拿了幾片白菜、幾根胡蘿卜，便向那里跑去。

園子里有兔、豬、孔雀、火雞、珍珠雞和鸚鵡這些動物。首先，我用白菜去喂小兔子，只見它“嘖、嘖、嘖"一口氣就全部吃完了！但是，它不愛吃胡蘿卜，喂給它吃，就逃走了。小豬喜歡吃蘿卜，“哼、哼、哼”就吃光啦！還有旅客喂給它吃薯片呢！之后，我們還玩了叢林大冒險和林子迷宮，可開心啦！“篤—”“篤—”伴隨著聲聲汽笛聲，帶著依依不舍的心情，回家了。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十六

《長城》是人教版小學語文第七冊第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學任務是讓學生了解中國的世界遺產，在閱讀中理解內容，想象課文描寫的情景，留心文章表達方法。

根據本班學生的實際情況，我把本課時的教學目標定為：

1．認知目標：學會本課8個生字，會寫13個生字。正確讀寫生字詞。正確流利有感情朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

2．技能目標：初步了解作者觀察和表達方法。

3．情感目標：了解長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界上的偉大奇跡，激發學生民族自豪感。這樣確定教學目標，使傳授知識，發展能力和陶冶情操緊密結合，在同一數學過程中，互相滲透，共同完成。

2、教學重點、難點。

學習由遠及近、由整體到部分、從不同的觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯想。這是根據長城氣勢雄偉的遠景和高大堅固的近景來確定的，是本課的教學重點。作者用自己的“心”和“情”去觀察長城之后自然產生的對古代勞動人民的由衷的贊嘆，是學生體會作者情感的關鍵。

1、教法教無定法，貴在得法。建構主義理論認為學生不是被動地信息接受者，而是主動的，人腦并不是被動地學習和記錄輸入信息，而是主動地構建對信息的解釋。該理論強調學習的主動性和情境性。因此，本課擬采用“情景教學法”，三次運用投影，創設情景。第一次，課始，定格投影，靜態展現長城的遠景，整體感知長城全貌；第二次，學習第二自然段后，定格投影長城近景的各個部位，學生圖文對照，說各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達方法；第三次，慢速移動式投影，有重點地依次出現長城的遠景和近景，并配上相關的解說詞和樂曲，深入體會作者的聯想和發自肺腑的心聲。多媒體創設的動、靜態情景，既可以從宏觀上展示長城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長城的高大堅固，從而縮短學生的歷史認識距離。

2、學法新課標積極倡導自主學習的方式，讓學生真正成為學習的主體，因此，我設計的學法是側重指導“預習”和“觀察自悟”的方法。課前預習發現疑難，造成學生急待解決問題的緊迫感。課中求教于教師或同學，呈現主動學習的態勢；重點明確而有序的畫面，有益于培養和提高學生觀察、思維和想象能力。在預習指導上，我們要求學生先看導讀和預習，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內容；尋找疑點，記入預習本子并由小組長檢查落實。課前做到學習什么，解決什么問題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導上，我們借助長城遠景、近景的投影，引導觀察，悟出方法。如，遠景投影，先顯示主體鏡頭長城（觀察重點），再慢慢擴展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學生揣摩、體會，并說說觀察事物先要抓住什么（重點）近景投影，按照課文各個部位敘述的先后順序，逐個投出“長城腳下”“八達嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺”等分鏡頭。領會描寫過程應有先后（順序）的理由。通過觀察、誘導，學生便悟出了方法。

1、激發興趣，導入新課。

課始，我充滿激情地朗讀了世界各國元首獻給長城的題詞：

生：我感到很自豪。我們的長城真偉大！

生：我真想馬上去長城看一看。

生：我很興奮。因為有那么多的國家領導人贊美我們的長城。

生：我為自己是一個中國人而感到驕傲！

2、初讀課文，整體把握。

自由讀課文后，學生對課文有了初步印象，“你對長城有什么印象，請你把知道了解的和大家分享。”這樣，對于課文的大概內容就有了一個整體印象。

3、細讀品位，突破難點。

這一教學環節是為課文的教學難點設計的，通過初讀課文，學生對白天、晚上、陰雨天和冬天這四中情況下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。讓他們選擇自己感興趣的段落，配合幻燈片的演示，再通過假設情景的表演，增強了趣味性，突破了課文難點。

4、感情朗讀，突出重點。

“書讀百遍，其義自見”讓學生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出味道。因此，這一環節安排了自由讀、匯報讀、競賽讀和齊讀。每個學生都有不同的讀法，每個學生都讀出了自己的理解，在“你的朗讀讓我陶醉”這樣的評價和激勵中，讓學生享受閱讀的喜悅。重視了學生的獨特感受，發揮了學生的不同個性。

5、結尾題詞，拓展延伸。

語文學習應該培養學生的`語感，重視學生的語言積累。《長城》一課，我以題詞導入教學，又以題詞結束教學。首尾呼應、結構精致，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長城演繹成融會古今、堅強剛毅的人文長城。

課終，我鼓勵學生為長城題詞：

師：同學們，面對這巍然屹立的萬里長城，你最想說的是什么？請把你的話寫下來，那就是你獻給長城的題詞。（學生寫題詞。全班交流題詞。）。

生：長城是個奇跡，一個由偉大的民族創造的氣魄雄偉、年代久遠、工程浩大、施工艱難的偉大奇跡！題詞人：張亮。

師：超過克林頓。（笑聲）。

生：我愛我們偉大的長城，更愛我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。

師：感情真摯，表達凝練！

生：我愛長城！我愛中華！題詞人：王曉夢。

生：長城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國總統克林頓所言：“長城是一個奇跡，一個偉大的民族創造的偉大的奇跡。”題詞人：李為棟。（掌聲）。

師：由我到我們再到中華民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！

生：剛毅、莊重的萬里長城，是我國勞動人民血汗和智慧的結晶，是我們的驕傲。我為自己是一個中國人而感到自豪。題詞人：任勤奮。

師：發自肺腑之言！

生：萬里長城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊含、滲透。

師：“蘊含”、“滲透”，多雅致的兩個字眼，用得真好！

生：我愛長城，我愛中華，我為我是一個中國人感到無比自豪。題詞人：金虹。

師：把無比自豪的感受大聲地讀出來。

生：（生再讀，略）。

生：這萬里長城，不是石磚建的，而是由千萬個生命、千萬滴血汗組成的。堅強、剛毅、莊重的萬里長城不是風風雨雨、電閃雷鳴所摧得垮的。題詞人：方毅民。（掌聲）。

師：說得好！兩千多年的風風雨雨、電閃雷鳴，早已證明了這一點。

生：萬里長城，你是我國人民的驕傲！你是代表中國堅貞不屈的精神！你象征一條正在騰飛的中國巨龍！題詞人：譚瑛。（掌聲）。

師：巨龍已經騰飛！巨龍必將在你們的歡呼下飛得更高、飛得更遠！

那么這種仿寫，既有語感的培養，又有對課文的拓展延伸。

6、板書設計。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十七

今年暑假爸爸媽媽說帶我去大連游玩，我高興得連蹦帶跳。這幾天我都在盼望能早點去大連。就連做夢都夢到自己到了大連。

這一天終于來到了，一路上我們說說鬧鬧，先乘車然后坐了船，終于我們來到了期盼已久的海邊城市大連。看到這里美麗的風景，我的心差點兒就飛出去了，遠處傳來音樂聲，我閉上眼睛靜靜地欣賞，就在這時，爸爸拍了拍我的手臂，嚇了我一跳，他說：“下午我們去游泳。”我高興得連連點頭。下午天氣非常好，我們來到了海邊，穿上泳衣，戴上救生圈。我先躺在沙灘上，一個大浪打過來。呀！真涼快！我隨著海浪一上一下地起伏著，就像變成了海中的小精靈在自由自在的飛翔！

我上岸歇了一會兒，爸爸說：“我們去坐快艇吧，”我高興得一蹦三尺高，快艇在海中飛馳，滔滔海浪在后面追趕著，真像一只自由的小鳥。

我們后來還去了白玉山、八仙仙境、觀音寺……旅程就要結束了，想到就要告別這美麗的海邊城市，我真有點依依不舍。不知何時能再游大連！

長城游記四年級（優秀20篇）篇十八

連續下了幾天的雨，天氣預報上說周末是晴天。爸爸媽媽要帶全家人去爬山。我和弟弟都高興極了，星期五一放學，我們就收拾好行李和作業，跟著爸爸的朋友們一行開了四輛汽車浩浩蕩蕩地出發了......

這次我們要去的目的地是廣東韶關的丹霞山。據說丹霞山，是個風景優美的景區，這讓我不禁心馳神往。一路上大家都有說有笑在聊天、唱歌，近四個小時的旅程也在不知不覺中結束，到韶關市已經是晚上十一點多了，大家都在賓館住下休息，準備第二天的爬山之旅。

天剛一蒙蒙亮，大家就出發了。經過十來分鐘在車程，我們終于到達了目的地——丹霞山。放眼望去不禁有些小失望，丹霞山并沒有我想象中的那般宏偉和高大，四處只有些奇形怪狀的石頭和綠樹林。帶著些許的失落感，跟著大部隊向丹霞山內部出發。

一路上青山綠水，翠綠在樹林里一級級的石階梯蜿蜒而來。但來這里的游客似乎都無暇欣賞這種美景，行色匆匆的趕路。爸爸告訴我，這是大家在鍛煉身體同時向目標景區進行，因為丹霞山的景點很多，如果走的太慢會影響行程安排。剛開始我也走得挺快的，可是隨著時間一分一分的過去，我的體力漸漸不支......最要命的是我們越往里走階梯越小，越來越陡峭。

我越走越慢，從走變成爬，心里就開始打起了退堂鼓，爸爸視乎看出了我的心事，過來牽著我的手說“現在就是考驗你耐力和堅持的時候，只要你堅定信心，克服困難就一定能達到目的地。”我似懂非懂的點點頭，咬咬牙繼續前進......

最終，我們達到了山頂的景點——陰元石。山頂上人山人海，還有很多外國友人，他們看見我都沖我伸出手指：good!站在風景如畫的觀景臺，看著群山環繞的丹霞山，在云霧里忽隱忽現，迎面徐徐吹來的山風，讓人頓時覺得心曠神怡。忽然回想起剛剛爸爸說的話，面對困難，只要我們有堅定的`信念和持之以恒的毅力，我們就一定能戰勝困難，達到自己的目的地！

丹霞山一游不僅鍛煉了身體，更讓我明白了面對困難要克服的道理。今天，真是個非常有意義的一天！

海洋世界一日游。

“同學們，快上車！”這是誰的聲音呢？哈哈，是老師在讓我們上車。你知道我們要去哪里嗎？告訴你，我們的目的地是武漢海昌極地海洋世界。

一路歡聲笑語，不知不覺間我們已到達了目的地。我們在門口排隊進場之后，便開始我們的歡樂之旅。

一進大門，我和幾個同學便被海洋世界的壯觀景象震驚了，里面有數不勝數的游樂設施，還有很多形狀各異，非常氣派的海洋生物場館。剛進門，我們就被一群穿著華麗的外國人和一只人扮的北極熊吸引住了。原來他們在游行，許多游客圍著他們在拍照，還有一些人被他們拉著一起跳起了舞。看著這一幕，我也忍不住跟著搖擺了起來，真是太嗨了！

游行結束后，我們又沖到鯨魚搖擺船旁。只聽見上面傳來一陣陣刺耳的尖叫聲，我興奮地對朋友說道：“這個肯定很刺激，我們也去玩吧！”他們點了點頭，于是我迫不及待地第一個上船，搶先坐在了最后一排，因為我覺得這里一定是最驚險、刺激的。船開始動了，剛開始慢慢地沿著軌道前后滑行，慢慢地滑到頂部，風輕輕地拂這我的臉龐，感覺愜意極了。我還沒來得及好好享受這種感覺，船又猛地沖下來，我感覺自己好像被甩了出去似的，嚇得我有那么一瞬間臉色蒼白。從上面下來，我們站都站不穩，一致決定下次再也不坐搖擺船了。

接著，我們又來到了最受歡迎的企鵝王國。只見里面的企鵝穿著黑西服，挺白白的肚子，大腹便便。有的企鵝在岸上一搖一擺地走著像餐后散步；有的在向游客表演跳水，一個猛子就扎進水底了；有的在水中自由自在地游戲，還有的像士兵一樣，為家園站崗。看著這些膘肥體健的企鵝，它們的一舉一動把我們全體人逗得哈哈大笑。

隨著人流，我們又到了海洋劇場看表演。最先出場的海洋明星是海豚，四只可愛的小海豚一出場就給了我們一個大大的驚喜，一下子躍出水面，來了一個漂亮的空中翻轉。它們的身體彎彎的，就像四根小香蕉一樣，整齊地躍出水面，又同時鉆進水中，博得全場熱烈的掌聲。這時，有四個小球從水池上方緩緩降下，馴養員打了一個漂亮的手勢，幾只海豚一躍而起，頂到了半空中的小球。場上頓時爆發了熱烈的掌聲和叫好聲。它們的精彩表演，看得我和小伙伴瞪大了眼睛，不住叫好。

很快，表演結束了，我們的一日游也結束了。今天我玩得很開心，不僅看到了許多海洋生物，還對它們有了初步的認識，收獲可真不小啊！

參觀海洋世界。

今天是去極地海洋世界游玩的日子，我抑制不住興奮的心情，早早地來到了學校，等著和老師同學們一起出發。

兩個小時的行程后，我們到達了目的地——武漢海昌極地海洋世界。

一踏進海洋館，就看見一座白白胖胖的企鵝雕像矗立在大廳內，它揚著小手在向我們打招呼呢！

老師帶領我們參觀了“水族館”和“海底兩萬里”，令我印象最深的是“海底兩萬里”。海底兩萬里其實就是一個長長的圓形隧道，走在隧道里，可以360度全方位地觀看海里的動物。這里有很多千奇百怪的海魚，都是我從未見過的。有的成群結隊在海面上飛快地飆著，像是在進行馬拉松賽跑；有的在水中緩緩地游著，仿佛在做餐后散步；有的則停留在水底，大概是累了在打盹兒……我們繼續向前走，又看到了幾只海龜，老海龜們都縮著頭躲在里面不敢出來，好像十分害怕外面的世界。幾只小的則不時地把頭探出水面，吐幾個水泡后調皮地走開了。看得我和同學們高興地又叫又跳。朝前走，我們還看到了水母，稀奇的是，水母身上還有花紋，五顏六色的，真好看！

吃過午飯后，老師帶領我們去海洋劇場觀看演出。海豚先給我們來了一個開場秀：四只海豚同時從水底躍出，跳出水面，把掛在離水面兩三米高的氣球向上頂。當時，我和小伙伴們都看得目瞪口呆。海豚跳起舞來妙曼高雅，宛如四位婀娜多姿的美少女一樣，玲瓏俊俏。它們精彩的表演贏來了觀眾們的高聲喝彩。海豚好像一位藝術家，會唱歌，會跳舞，還會聽懂我們說的話，太神奇啦！最后，白鯨為我們表演了噴水柱和轉圈，還上演了一場“人鯨共舞”的好戲，這里真是太好玩啦！

海洋館真的是海洋動物們開心的家園，是海洋動物們展現才藝的大舞臺！

海洋世界之旅。

5月16日那天，我們懷著無比激動的心情去了海洋世界。經過兩個小時的跋涉，我們終于到了海洋世界。

剛進大門，我就被海洋館壯觀的景象吸引住了，里面有許多好玩刺激的游樂設施，比如鯨魚搖擺船、逍遙水母、旋轉木馬，看得我眼花繚亂。我一路歡快地跑著、跳著。我們跟著老師先來到了鯨魚搖擺船那兒。剛坐上去時，我的心情還有一點小激動呢！搖擺船開始動了，剛開始左右搖擺，速度還比較慢，可是到了后來卻逐漸變快，只見搖擺船沿著軌道不停地變速旋轉。每當旋轉的一瞬間，我就感覺自己像是要被扔出去似的，而周圍也傳來了不少尖叫聲。不知過了多久，搖擺船終于停了。下船時，我便感覺整個人暈乎乎的，站都站不穩了。

坐完了搖擺船，我們又去了海底兩萬里，一聽名字便覺得這個地方肯定夠氣派，到那里一看，果然是名不虛傳呀！里面有許許多多的珍稀動物，有威武帥氣的小鯊魚、體形龐大的大海龜、形態各異的五彩水母，還有一些我叫不出名字的海洋動物，真是讓我大開眼界呀！圍觀的游客也看得興奮不已，紛紛拿出手機來拍照，我也讓老師幫我拍了一張帥氣的照片呢！

緊接著，我們又去看了兩頭可愛的北極熊。第一只北極熊正趴在水面上，讓游客們欣賞它那豐腴的身材，而另一只則伸出爪子在玻璃墻上使勁地拍打著，好像想出來與游客們來個親密接觸。我們被它滑稽的模樣逗得哈哈大笑。

吃完午飯，我們又匆匆地去了海洋劇場。參觀的游人很多，我們耐心地等了很久，表演終于開始啦！只見四只海豚從一個池子里游到了馴養員身邊，隨著馴養員的手勢開始表演，跳躍、翻轉、轉呼啦圈、做算術，精彩的表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

其中讓我印象最深刻的是海豚做算術題。主持人請一位游客出了一道加法題，二加三等于多少。主持人問其中一只海豚：“艾倫，你會做嗎？”艾倫使勁地點了點頭，便游到了一個喇叭旁邊，十分有節奏地按了五下。看到這一幕，周圍響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。接著又出了一道減法題，當問艾倫會不會做時，艾倫卻搖了搖頭。我們有點兒小失望，真的以為海豚很聰明呢！就在觀眾一片噓聲中，主持人說：“這個小家伙要有掌聲才肯做題呢！”為了鼓勵艾倫，我們又使勁地拍手。當主持人又問它時，艾倫快速地游向喇叭，給出了正確答案。我心想這個小家伙可真討人喜歡啊！場上的觀眾也對聰明的小海豚贊不絕口。

與海洋動物相處的很開心，我多想時間在這一刻停留啊！轉眼間就到了下午三點，我們依依不舍地離開了海洋館。

海洋世界一日游。

上個星期，老師帶我們去海洋館旅行，我十分開心，心情還有點小激動呢，因為這是我第一次去旅游。

一路上，同學們都非常開心，有的表演節目，有的講笑話，有的打腦筋急轉彎，有的猜謎語……一路上歡聲笑語，個個臉上掛著燦爛的笑容。大概兩個小時過后，我們到達了目的地，同學們爭先恐后地擠下車，向入口奔去。

一進大門，我們便被海洋館壯觀的景象吸引住了，里面有很多好玩有趣的游樂設施，讓看得我眼花繚亂。我們最先玩得是鯨魚搖擺船。一坐上去系好安全帶，搖擺船便啟動了。剛開始搖得很慢，過了一會兒，船便跟瘋了似的，360度毫無規律地轉了起來。有的同學嚇得大聲尖叫，有的同學帽子都被風吹掉了，也有人大聲叫著：“啊，太爽啦！”我也一點都不害怕，搖晃的感覺反而讓我覺得十分好玩。

接著，我們進入了海底兩萬里，漆黑一片的海底隧道里只有裝著海魚的玻璃房散著微弱的光，指引著我們前進。那里有蝙蝠魚、蝴蝶魚、石頭魚、小鯊魚，鰻魚，形態各異，顏色也很漂亮，真是讓我大開眼界。又往前走，我們看到了一直大海龜，它一會兒慢悠悠地向左游，一會兒又悄悄探著腦袋湊到玻璃前。我走過去拍拍玻璃，對小伙伴說道：“嘿，快看啊，這只海龜好大啊！”它仿佛被我嚇到了，猛地把頭縮進了殼里，真是太有趣啦！

從海底兩萬里出來，我們又來到了北極狼和北極熊的區域。有一只北極熊坐在水里，呆呆地看著我們。另一只趴在玻璃邊不停地刨水，激動地和游客打招呼，這一動一靜的模樣，真不愧是兩兄弟。

最后，我們來到了海洋劇場看海豚和白鯨的表演。由于參觀的游客太多，能容納3600人的場館一下子就坐滿了。表演開始了，首先出場的是海豚明星。它表演了高空頂球、唱歌、跳舞，最厲害的是它還會做算術。我旁邊的游客不住地說：“這海豚還真是聰明，也不知道是天生的，還是馴養員訓練得好？”接著出場的是白鯨天使。它首先帶著馴養員圍著水池轉了一圈，后來還讓馴養員站在它的背上，我們都形象地叫他“白鯨騎士”，他們配合很默契，白鯨騎士威風極了。這精彩的表演贏得了在場觀眾一陣陣的掌聲和吶喊聲。

快樂的時光總是短暫的，我的海洋世界之旅結束了，我們依依不舍地離開了海洋館，帶著快樂回家了。

長城游記四年級（優秀20篇）篇十九

1.長城中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀!

2.萬里長城像銅墻鐵壁般。

3.遠看長江，它像一條蛟龍，在荒山野嶺中蜿蜒穿梭。

4.萬里長城如雄獅般橫臥在中華大地。

5.長城猶如一條歪歪扭扭的金絲帶。

6.萬里長城如一條青龍攀附在綿綿秋山之上，果真有那山舞青龍之意。

7.長城是屏障，它保護著中華民族。

8.長城像一條玉帶，仿佛是中華人民的脊梁。

9.長城是盤旋在祖國沃土上的臥龍,守衛著祖國的邊疆,亦守衛著愛國者心中的那塊凈土。

10.長城好像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

11.遠看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

12.長城很長猶如一條巨龍。

13.長城很長猶如一條飛馳的長龍，雄壯而霸氣。

14.長城很長猶如一條奔騰地巨龍,穿梭在絢麗的神州大地。

15.長城很長像一條長龍才得以誕生一樣聞名中外。

16.長城很長像一條長龍，長的看不到頭。

17.長城很長像一條條蜿蜒盤轉在連綿起伏的'群山之上的銀灰色飄帶。

18.長城很長像一條伸向遠方的巨龍。

19.長城很長像一條美麗的長絲帶，堅固而有力。

20.長城很長像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺，多么宏偉壯觀。

21.長城很長像條巨龍，盤旋在山上，威武級了!

22.長城很長像盤旋在崇山峻嶺之間條巨龍。

23.長城很長是中國屹立不倒的一條長龍，彎彎曲曲的，真壯觀!

24.長城很長是盤旋在祖國沃土上的臥龍,守衛著祖國的邊疆,亦守衛著愛國者心中的那塊凈土。

25.長城很長如同一條蜿蜒的巨龍，盤踞在祖國的大好河山上。

26.長城很長就象一條在騰飛地巨龍。

27.長城很長，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

28.遠遠望去，長城很長，像一條長龍在山嶺間盤轉。

長城游記四年級（優秀20篇）篇二十

暑假，媽媽帶我去長城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……讓人感到心曠神怡，長城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動。長城伴隨著山中的一草一木和中國古代人民智慧和勞動的結晶！啊！那見證了中國不是懦弱的，而是偉大的，長城代表了中國古代的輝煌業績，中國人的力量和智慧是無窮的！

開始爬后我發現長城很難爬，特別是爬起來后會有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續爬。

爬了一會后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會后，我們又繼續爬。

越往上爬，我發現人越來越多，最終，我們堵在一個臺階上，上也上不去下也下不來只能呆在原位不動，我突然想了一個問題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來呢？”原來因為長城是世界奇觀，而且，長城是宇航員在太空能看見的建筑之一，而且長城是中國的智慧結晶，身為中國人，怎么會不為中國古代人的力量而感慨呢？中國是中國人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長城為我們立下了汗馬功勞，而我在長城上卻看到人們寫某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛祖國的“大將”，雖然現在長城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長城用來糟蹋吧！為此我感到很震憤！

啊！長城，你是我們國家的心血，你是我們祖國和平的象征！