心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行思考和歸納的過程,可以促進(jìn)我們的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,歡迎大家共同探討和交流。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇一
在我讀了《假如給我三天光明》的書后,我深深地被了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫.凱勒?!?/p>
出身19個(gè)月就成了聽不見和看不見,連說話都困難的海倫.凱勒,當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí),她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師,莎莉文老師來到她的生活中,使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命,觀察生活。于是她克服種種困難,從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè),為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn),用心寫字,讓世界震驚。
失明的海倫,能發(fā)現(xiàn)這么多東西,而健康的我,卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間,我會(huì)用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過,不懂得黑暗的世界是什么樣的,于是,我閉上眼睛,在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺我不敢邁,我害怕,害怕自己會(huì)摔倒,害怕什么東西會(huì)碰到自己,傷害到自己。這還算好的,我還可以用耳朵聽,但凱勒呢?她既看不見,也聽不見。那她面臨多大困難,面臨多大危險(xiǎn),我們?cè)跄苤溃跄芰私?,又怎能體會(huì)!
我們生在福中不知福,既能看到充滿陽光的'世界,又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想:雖然凱勒看不見,聽不到,但在她心里也有她自己想象出的世界,那是凱勒的世界,它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生,是在黑暗中度過的,卻給人類帶來了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
讀書心得6年級(jí)2。
以讀書活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期,我班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng):
1、每天讀書半小時(shí),每周摘抄、做讀書筆記;。
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書,不但讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解到更多的書,激發(fā)了讀書的愿望,更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流,在提高口頭語言表達(dá)能力的同時(shí),展示了自己讀書的成果。
4、堅(jiān)持讀書評(píng)比活動(dòng)。對(duì)讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)、展示,評(píng)選周讀書大王、月讀書大王,激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅(jiān)持出版閱讀周報(bào),把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評(píng)比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》四本書,并進(jìn)行了讀書交流會(huì),這一活動(dòng)的舉行,深受大家的喜愛,同學(xué)們?cè)诮涣髦薪涣魇斋@,互相學(xué)習(xí)讀書方法,讀書熱情不斷的得到激發(fā),學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
讀書心得6年級(jí)3。
讀完了《傾聽生命》這本書,我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟,讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù),兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄,頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來,并以意想不到的毅力重新飛了起來。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì):頑強(qiáng),在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來說死亡并不可怕,可怕的是失去生存下來的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì),它都不會(huì)放棄,永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后,它并沒有灰心,而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起,希望被實(shí)現(xiàn),第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來是不可能實(shí)現(xiàn)的成功,被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫,只有幾個(gè)月的時(shí)間。
是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類的世界中,像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多,但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中,有的人選擇了放棄,有的人選擇了逃避,甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類,世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,比如諾貝爾發(fā)明了炸藥,但并不是一帆風(fēng)順的,在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人,但并沒有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心,最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德,都是一次又一次戰(zhàn)勝困難,甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。在這本書中我了解了生命的偉大,在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
讀書心得6年級(jí)4。
開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了班級(jí)的讀書計(jì)劃,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到讀書的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。開展讀書活動(dòng),是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長知識(shí)水平,同時(shí),也是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了讀書活動(dòng)給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了享受閱讀,和書成為朋友的活動(dòng)目的。為了更好地將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多地從課讀書活動(dòng)中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期我班的讀書活動(dòng)做一簡單小結(jié):
一、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的要求,在班里建立小圖書室,專人管理,定時(shí)開放,在學(xué)習(xí)園地中開辟讀書心得交流專欄,定期開展交流活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣。
2、規(guī)范學(xué)生的讀書習(xí)慣。閱讀中注重教給學(xué)生良好的閱讀方法,讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫好詞佳句。
二、讀書活動(dòng)的時(shí)間得到了保證。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天午讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。
2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。
1、生生共讀。課讀書活動(dòng)是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆記。
每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如成語接龍,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如我是小詩人,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會(huì)詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋天的樹葉,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。
教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會(huì)人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。
四、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)?;顒?dòng)推向深入。
愛因斯坦有句至理名言:興趣是最好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把讀書和活動(dòng)緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)。讀寫結(jié)合,以讀促寫是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
自信來自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生。課堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。
讀書心得6年級(jí)5。
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后,我不禁笑了起來。現(xiàn)在想起來,還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明,只是做事總想打個(gè)折扣,而且很馬虎,常常丟三落四,因此總挨批評(píng)??伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當(dāng)上了工程師,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮,里面有劇場(chǎng),有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),有游藝園……總而言之,應(yīng)有盡有。可就是忘了設(shè)計(jì)電梯,要去二百二十五層樓去看場(chǎng)戲,得背上干糧,被子,上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí),他不是不會(huì)笑,而是固執(zhí)任性,總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次,他跟人搭檔演“武松打虎”,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友。說簡單點(diǎn),就是別人讓他上西,可他并不樂意,偏上東。你們看,這就是他們名字的由來。
讀完了這本書,我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí),“沒頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)。“沒頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì),無論什么事情,都來不得半點(diǎn)兒馬虎,否則必定會(huì)徒勞無功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,工作上更要仔細(xì),如果你建好了一座大廈,但卻忘了裝電梯,那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以,在生活上,只要你細(xì)心,堅(jiān)持,努力,什么事情都會(huì)成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天,與別人也要團(tuán)結(jié)相處,要多聽取別人的意見和建議,多尊重身邊的每一個(gè)人,那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉,自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法,你每天都笑嘻嘻,樂呵呵的,那就會(huì)覺得大自然是如此美好,我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣,自然就覺得每一天都過得充實(shí)、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多,只要我們慢慢領(lǐng)悟,大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事,那必定每一天都過得開心、快樂!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇二
最近,我看了一本很有趣的書,它是《笑貓日記:幸福的鴨子》。
看完這本書后,我明白了幸福是什么。
這本書主要講了:這個(gè)暑假,笑貓和馬小跳他們一起,來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖,和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際,最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,他們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開的夏天,慢慢長大。
以前,在我的`心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛……所以,我覺得幸福遙不可及,覺得自己一點(diǎn)也不幸福??墒?,現(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇三
本文對(duì)爸爸的描寫抓住了神情的變化,來寫他心理的變化與心愿。爸爸“微笑”是因?yàn)槁牭胶⒆雨P(guān)于白楊的爭(zhēng)論是那么天真幼稚;“嚴(yán)肅”是因?yàn)樗c孩子們談白楊特點(diǎn),盡管孩子們還不懂,而實(shí)際是在借物喻人,托物言志。
后面還有“又陷入深思”是由白楊樹想到了自己子女,想到孩子的未來。最后一次是“浮起一絲微笑”是想到孩子們也將扎根邊疆,害怕子女不適應(yīng)邊疆的環(huán)境感到擔(dān)心。
學(xué)完這篇課文,我覺得我們因該像白楊樹一樣,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇四
《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的,這本引人入勝的書里有著許多妙趣橫生的昆蟲故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書,認(rèn)識(shí)了自由自在的歌手——蟬,知道了殺敵如麻的螳螂,結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅,發(fā)現(xiàn)了會(huì)列隊(duì)的毛毛蟲……這些奇妙而有趣的小昆蟲,讓我知道大自然有著無窮的奧秘,等待人類去發(fā)現(xiàn)、去探秘。
書中我最喜歡的的昆蟲是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來在手上玩耍的小東西,在昆蟲界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人,又是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往、無情無義的家伙。
讀了《昆蟲記》這本世界名著后,我仿佛看見了年老的法布爾戴著老花鏡,在燈光下默默地奮筆疾書;又好像看見法布爾拿著放大鏡,在田野里彎著腰,興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲……。
我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛生活、勤于觀察,刻苦鉆研、勇于探索的精神,做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力,遇到困難堅(jiān)決不退縮,最終取得成功!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇五
在《閱讀》中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,點(diǎn)著了燈,不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,他將書撿起來后,又寫了起來。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子,他回頭一看:是父親。敘利亞哭了,父親咽了淚吻著兒子的臉,然后把他抱回了房間,讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,他替敘利亞整好枕頭,蓋上棉襖,唱起了動(dòng)聽的搖籃曲,勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇六
每個(gè)人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘,經(jīng)常受老板的折磨,可他還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過去。他多么想和家人在一起,可他不行,因?yàn)榧依锾F了,養(yǎng)不起他,他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠,可他寧愿回去和爺爺一起過苦日子,可他的爺爺聽不見。
在城市里他過的更苦,經(jīng)常被老板娘打,飯也沒好吃的,伙計(jì)們也總是看他好欺負(fù),老作弄他。他多么希望能夠早日回家,他等著他的爺爺把他接回去,甚至做夢(mèng)都?jí)粢姞敔敯阉踊厝?。雖然不知道結(jié)果如何,但我希望那是個(gè)美好的結(jié)果,我希望他能夠快樂幸福!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇七
真的,我讀完《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》這本童話書,眼睛都濕了,我被文中的小男孩阿洛深深地打動(dòng)了。
我讀完后,眼中浮現(xiàn)出了一個(gè)小鎮(zhèn)子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時(shí),我想阿洛一定會(huì)去幫助松鼠,讓特沃向松鼠道歉,可是,我想錯(cuò)了。我為什么只為自己想,而不問問對(duì)方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了,就叫我也不和他玩,只為了讓他來道歉,但是他道了歉也不跟他玩,而他們只是為了一根跳繩,最后他們和好了。
最使我感動(dòng)的是,信的魅力,成為所有故事的核心。因?yàn)橄肴〉脤?duì)方的原諒,特沃先生不斷的給松鼠先生寫信道歉,終于在這本書結(jié)尾時(shí)獲得了松鼠的諒解,怕寂寞又患了健忘癥的獾,用自己寫信自己收信的辦法來爭(zhēng)取阿洛做他的聽眾,小鎮(zhèn)的人們用包裹互寄傳達(dá)他們對(duì)彼此的愛……就是在為大家送信的過程中,阿洛發(fā)現(xiàn)了許多秘密,也一步步解開了小鎮(zhèn)居民和森林的種種誤會(huì)。
一個(gè)地圖上看不見的小鎮(zhèn),一個(gè)平凡的男生阿洛,一份不起眼的工作卻因?yàn)樯屏迹驗(yàn)橛焉疲驗(yàn)樵敢鈳椭鷦e人的心,更因?yàn)橛赂液凸麛?,因?yàn)檎x和對(duì)美好未來的撞景,阿洛以他的方式,改變了小鎮(zhèn)和森林的面貌,改變了人們的偏見,而這個(gè)美好的童話,也因?yàn)檫@些細(xì)碎有趣的故事,會(huì)走進(jìn)更多孩子的心田。
這里不得不說郭老師是高明的,她只說故事,不現(xiàn)身說教,讓小讀者在情節(jié)的展開中去發(fā)現(xiàn)故事背后的東西,讓小讀者在人物的對(duì)話中領(lǐng)悟和感動(dòng)。在《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》中,她用文學(xué)和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子,激勵(lì)他們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進(jìn)取精神。
閱讀過程中,我可以感受到整個(gè)童話散發(fā)著令人喜悅的味道,聞到那種沁人心扉的花香,看似簡單的故事,簡單的對(duì)話,卻讓我在閱讀某個(gè)瞬間頻頻點(diǎn)頭,發(fā)現(xiàn)故事背后的能量。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇八
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。
書中是這樣講述的:有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見一棵樹,樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說:“當(dāng)樹葉落完,我也要死了?!?/p>
一位老畫家知道以后,想了一個(gè)辦法:用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來,這個(gè)病人居然活了下來。
我明白了:信念就像一個(gè)火炬,它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著“山重水復(fù)疑無路”的問題,但只要有“柳暗花明又一村”的信念,路總會(huì)在腳下延伸,直到成功的彼岸。
這個(gè)寒假里,我讀了不少書,有的讓我感動(dòng),有的讓我增長見識(shí),而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說三部曲”中的第一部。
《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時(shí)父母雙亡,冷酷無情的外祖父經(jīng)常毒打他,愛錢如命的兩個(gè)舅舅冷落他,表哥薩沙總是捉弄他,除了外祖母,幾乎沒有人關(guān)愛他。有一次,阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里,把桌布染成了藍(lán)色。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓,阿廖沙被打暈了過去。這樣的暴打簡直就如家常便飯,不幸隨時(shí)降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著,我的眼睛濕潤了,我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,他卻沒有因此而怨恨生活,相反,在外祖母的關(guān)愛和保護(hù)下,他成長為一個(gè)善良、樂觀的人。他沒有放棄自己,而是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),在知識(shí)的殿堂里遨游。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識(shí),加上自己不斷的努力,長大后終于成為了一位的作家。
阿廖沙的童年是痛苦的,是孤獨(dú)的。比起他,我們的童年可愉快得多。別說毒打,就是罵,爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時(shí)候能上幼兒園,每天在幼兒園里玩耍、交朋友,處處充滿歡聲笑語?;氐郊依铮邪职謰寢尩呐惆?,一家子吃著豐盛的晚餐,說說笑笑,幸福在我們心里開出花來。上小學(xué)后,有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評(píng),可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,輕輕地打一下,哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活,可有些人卻不懂得珍惜,不好好努力,真不應(yīng)該呀。
讀完這本書,既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好、幸福的生活,好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對(duì)坎坷與不幸,一定要樂觀積極,一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)!
書是人類進(jìn)步的階梯書是全世界的營養(yǎng)品這句關(guān)于書的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會(huì)變得無知,接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開死亡密碼》這本書講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設(shè)下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡的可能把謎題揭開,而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì)覺得太難而放棄,只有少數(shù)的人有這種勇氣。在故事中他們被人用_威脅,但是他們臨危不懼,用自己的智慧把敵人_,這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>
當(dāng)他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時(shí),他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因?yàn)槲覀儧]有他們那么堅(jiān)持不懈,沒有渴望揭開迷題的那顆心。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇九
今天,我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》,讀完后,我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親,返回時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長,戰(zhàn)士們種下的許多植物,因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉,所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下,守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國,讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城,宏偉故宮,九曲黃河……身為中國人,這是多么令人自豪的事情!祖國這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖,給予了我們多少美好!老師們常說我們是祖國的花朵,是祖國的棟梁。
可見,我們對(duì)于祖國這個(gè)母親來說是多么重要!“祖國”這兩個(gè)字我們都很熟悉,那么“愛祖國”呢?但是,如何真正地做到“愛祖國”呢?“愛祖國”并不難,從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小,許多事情還沒有能力去做,但是我們可以為祖**親而時(shí)刻準(zhǔn)備著,在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國了!讀完這篇文章,我知道自己該怎么做了,同學(xué)們,我們一起努力吧!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十
我喜歡《小布頭奇遇記》,特別是書的開頭,一切都那么美好!一個(gè)特有愛心的“小”老師親手給小朋友做新年禮物,這讓我想到了教師節(jié),如果每個(gè)小朋友也能把自己對(duì)老師的愛意,用親手做的小禮物來代替,那該是多么溫馨的場(chǎng)面啊!
我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女,玩具就是大家最好的伙伴。很多時(shí)候我也會(huì)像蘋蘋一樣,對(duì)著玩具寶寶們自娛自樂,我想對(duì)所有的玩具們說:謝謝你們出現(xiàn)在我的童年里!
小布頭的很多奇遇,不正是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?看著故事的美好結(jié)局,我也為他的幸福而感到幸福!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十一
寒假里,我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》、《小船,小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書講的是:主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢包,小店老板看見了,想“私吞”里面的東西。之后得知,里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時(shí)驚訝的說不出話來。校長為了獎(jiǎng)勵(lì)肖曉,決定下個(gè)星期一讓六年級(jí)四班升旗,升旗手就是肖曉。肖曉很高興,在家里拼命練習(xí)升旗的動(dòng)作,我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點(diǎn)小學(xué),所以校長準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點(diǎn),就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當(dāng)肖曉聽到這個(gè)消息后,便轉(zhuǎn)身回座位,側(cè)身朝著墻壁,不準(zhǔn)備再做任何申辯。
不過到升旗的時(shí)候,肖曉還是會(huì)恢復(fù)了他的英雄氣概,領(lǐng)隊(duì)去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候,肖曉自覺的走上升旗臺(tái),去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃,還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想:原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人,還是一位助人為樂的人啊!
于是校長讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手,這時(shí)肖曉顯然沒有上次激動(dòng),我很奇怪。升旗時(shí)刻到了,肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下,并且在國歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書,我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十二
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義:它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧,而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。
我們不能光看到動(dòng)物壞的一面,看待人跟動(dòng)物一樣,要看到別人的長處,才促使人進(jìn)步,而不至于使你像滑滑梯似的退步,從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。
作為高等動(dòng)物的人類似乎統(tǒng)治著低等動(dòng)物,捕捉動(dòng)物、喂養(yǎng)動(dòng)物、甚至宰殺動(dòng)物,用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗,用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受,我反對(duì)這種扼殺生態(tài)平衡的霸道,地球也在警示人類對(duì)生態(tài)平衡的這種破壞,所以人們不能太貪婪,貪婪很可怕,貪婪是永無境止的,最終,貪婪會(huì)把那些無恥的人類送向罪惡的深淵。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書很值得看,很有意義。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十三
自從上了四年級(jí),老師每周給我們安排一篇讀書心得作文。剛開始的時(shí)候,我覺得很難,因?yàn)槲也恢涝搶懶┦裁?。但是通過這幾次寫作文,我意識(shí)到了許多讀書的真諦和技巧,對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。下面是我對(duì)于讀書心得的體會(huì)和感受。
一、閱讀是鉆研的過程。
讀書不是為了流于表面,而是要深入地理解書中表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。鉆研、思考、探索,在這個(gè)過程中,可以學(xué)到很多知識(shí)和掌握很多技巧,比如提高閱讀速度,增強(qiáng)閱讀理解能力等。這也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都可以做到深思熟慮,不浮于表面。
二、讀書可以適應(yīng)不同的閱讀材料。
我們每次讀書,老師都給我們準(zhǔn)備了很多不同的閱讀材料,有故事、有科普、有名言等。這樣的多樣性會(huì)讓我們適應(yīng)不同的閱讀材料。同時(shí),它也可以讓我們能夠更好地理解、表達(dá)和傳達(dá)信息,而不是受制于某個(gè)特定的領(lǐng)域。這個(gè)能力也會(huì)使我們?cè)讷@得知識(shí)和解決問題的時(shí)候,不會(huì)陷于瓶頸。
三、閱讀體驗(yàn)可以影響心情。
上課前的那幾分鐘,我們學(xué)生都有很快速細(xì)節(jié)的閱讀時(shí)間,而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當(dāng)作一個(gè)慢慢讀懂的體驗(yàn),那么我們就能夠體會(huì)到讀書的快樂,甚至是成就感。讀書可以讓我們放松心情、減輕壓力,同時(shí)它也是最好的調(diào)節(jié)心情的方式之一。
四、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度。
閱讀不僅是吸收信息的過程,也是思考和判別的過程。我們需要去挖掘書中隱藏的信息、準(zhǔn)確地理解每個(gè)單詞和句子的含義,進(jìn)而識(shí)別和分辨好與壞、真與假的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以活躍我們的思考模式,從而提高我們對(duì)應(yīng)用學(xué)科到解決問題時(shí)的思維敏銳度。
五、讀書可以幫助我們變得更有口才。
堅(jiān)持讀書不僅可以讓我們提高口頭表達(dá)能力,更重要的是它可以提高我們的書面表達(dá)能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達(dá)方式,進(jìn)而更好地表達(dá)自己的思想。同時(shí),書中經(jīng)典的語言形式和應(yīng)用場(chǎng)景也會(huì)影響到我們的表達(dá)風(fēng)格和情感體驗(yàn)?zāi)J?,可以使我們的思考方式變得更加深入、?zhǔn)確。
閱讀是一種好習(xí)慣,其對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長都有重要的影響,我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,行動(dòng)起來,享受閱讀的過程,從而獲得更多的知識(shí)、技巧、體驗(yàn)和成就感。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十四
我是一名四年級(jí)的學(xué)生,在過去的一年中,我參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。通過這次活動(dòng),我收獲了很多,對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段:熱愛閱讀的意義。
參加四年級(jí)讀書活動(dòng),我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門,它可以啟發(fā)我們的思維,提高我們的綜合素質(zhì)。沒有閱讀,我們將無法了解世界的多樣性和廣博性。通過閱讀,我學(xué)到了很多新知識(shí),并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí),我還感受到閱讀的樂趣,書中的故事和人物讓我開拓了想象力的邊界。
第三段:閱讀帶給我的收獲。
在這次讀書活動(dòng)中,我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書。其中,有《小王子》、《神奇校車》等。通過讀這些書,我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀,培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解,學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí),在與書中人物的共鳴中,我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
通過這次讀書活動(dòng),我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先,我明白了好書與我之間的關(guān)系。讀書不只是為了完成任務(wù),而是要品味其中的精髓,思考其中的哲理。其次,我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候,我會(huì)遇到一些難以理解的段落,但只要堅(jiān)持下去,總會(huì)找到答案。最后,我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無窮無盡的,我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段:未來的目標(biāo)與展望。
通過這次讀書活動(dòng),我真正愛上了閱讀。閱讀帶給我了樂趣和知識(shí),讓我不斷成長。在未來的日子里,我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書,培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí),我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書活動(dòng)中。我相信,通過讀書,我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):
通過這次四年級(jí)的讀書活動(dòng),我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí),更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書籍,學(xué)到了很多與書中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)砹藰啡ず蛦⑹荆屛颐靼琢碎喿x的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,提高我的閱讀能力和素質(zhì),為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中,和我一同開啟知識(shí)的大門。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十五
的孩子活潑好動(dòng),他們一方面對(duì)外界事物有著強(qiáng)烈的求知欲望,另一方面心理也較為浮躁,很難長時(shí)間地集中注意力,枯燥乏味或是缺乏吸引力的東西更是很難調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。下面是本站帶來的四年級(jí)讀書。
希望可以幫到大家。
這個(gè)寒假,我讀了一本書——《穿越天空的心靈》。這本書的主要內(nèi)容是:自從盛欣怡的媽媽病逝后,盛欣怡每天每時(shí)每分,甚至每秒都沉浸在孤獨(dú)無依的恐懼中。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響,盛欣怡也開始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫。她開始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意,但二次元的動(dòng)漫世界給了她一種神奇力量。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真,是成長中的又一次跨越和進(jìn)步。
在故事中提到的宮崎駿動(dòng)漫,讓我也忍不住去看了看,我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擁有奇思妙想般的童話世界。宮崎駿是一個(gè)日本的動(dòng)漫大師,他的動(dòng)漫作品讓我大開眼界,也讓故事中的主人公盛欣怡由一個(gè)不敢碰的動(dòng)漫的女孩,變得有了深刻的環(huán)保意識(shí)。
“聽說是因?yàn)閷m崎駿對(duì)中國人破壞環(huán)境的行為感到很憤怒,所以才不肯授權(quán)在中國放映他的電影?!边@一句普普通通的“八卦”直錐我心,是嗎?是因?yàn)槲覀冎袊似茐沫h(huán)境的行為嗎?我仔細(xì)想了想,好像是有這么一回事。
‘請(qǐng)不要讓最后一滴水成為人類悔恨的眼淚’我們只有一個(gè)地球,要是人類把地球上的資源用光,就會(huì)像把盤子里的米飯吃光一樣,直到一粒也不剩,我們?nèi)祟惥蜁?huì)滅亡!趕緊行動(dòng)起來吧,希望20十年后的今天會(huì)更加美好!
我讀了林海音《城南舊事》,這本書讓我難忘,它像一個(gè)指路標(biāo)一樣,為我指引成功的道路;像一束陽光,照亮了我的心房。
我利用周末時(shí)間又看了一遍《格林童話》,卻得到了與以前不同的感受。也許,有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚,純屬虛構(gòu),但我卻覺得童話里面也富有哲理。
以前我看這本書,只看故事情節(jié),卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書,我有了深刻的體會(huì):做人要善良。“善”,這個(gè)字眼對(duì)我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象:在公交車上,有人毫不猶豫地讓座;在商店里,有人把多找的零錢義無返顧地還給營業(yè)員;在街頭,有人會(huì)伸出援手,把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等,其實(shí),這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?!陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘,盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱,但心地依舊善良,最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠,他雖然不富裕,可心卻很善,把掙到的錢救濟(jì)窮人,結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡,他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事:有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨,并細(xì)心照料它。最終,野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。然而,并不是所有的人都是善良的,惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計(jì),不擇手段地傷害白雪公主,末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼,不但沒有得逞,吃掉小山羊,而且還白白搭上了性命,正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”??梢哉f一個(gè)人失去了善良,就等于失去了靈魂,失去了人性,就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良,逍遙法外,為所欲為,真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話》讓我更深地了解了人性,了解了人性的真、善、美,同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人,這樣,世界才會(huì)真正成為愛的人類家園!
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十六
四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中,我從中體會(huì)到了讀書的樂趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂趣。
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開一本書,仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過程中,我仿佛成為了書中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟。
在四年級(jí)的閱讀過程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開始思考其中的道理。通過書中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:啟發(fā)與影響。
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語。
通過四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,通過閱讀開拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂珊叫小?/p>
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十七
第一段:引言(120字)。
四年級(jí)是我初次步入小學(xué)的年級(jí),在這一學(xué)年里,我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí),還開始了對(duì)讀書的深入探索。通過閱讀各種故事書和百科知識(shí)書籍,我開闊了眼界,積累了豐富的知識(shí)。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過程中,我有了一些個(gè)人的讀書心得和體會(huì)。
第二段:熱愛讀書的重要性(240字)。
熱愛讀書是我在四年級(jí)最重要的讀書心得之一。通過閱讀,我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。每當(dāng)我沉浸在書海中,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長。在每一個(gè)故事中,我不僅收獲了快樂,還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。熱愛讀書不僅讓我變得更加聰明,還培養(yǎng)了我對(duì)美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段:不同類型書籍的收獲(240字)。
在四年級(jí)的讀書心得中,我還體會(huì)到了不同類型書籍的獨(dú)特魅力。故事書是我最喜歡的一類書籍,它們帶給我無限的快樂和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域,共同解決問題。百科知識(shí)書籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí),并且滿足了我的好奇心。我在百科知識(shí)書籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識(shí),這些知識(shí)讓我變得更加聰明和有趣。
第四段:讀書對(duì)我的影響(240字)。
讀書對(duì)我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過閱讀各種勵(lì)志故事,我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外,讀書還開闊了我的視野,讓我對(duì)世界有了更深入的了解。通過了解其他國家和文化,我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書還激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣,讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段:對(duì)讀書的未來期許(360字)。
在四年級(jí)的讀書心得中,我逐漸明白了讀書的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀,不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我希望通過讀書可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛好,提高自己的寫作能力。同時(shí),我也希望能夠影響身邊的人,鼓勵(lì)他們愛上閱讀,享受讀書的樂趣。讀書讓我感受到了無窮的能量和智慧,我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)(40字)。
通過四年級(jí)的讀書之旅,我熱愛上了讀書,并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書籍,不斷提升自己,讓讀書成為我人生中的一種習(xí)慣。
小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)大全(18篇)篇十八
從小,我就特別喜歡讀書。每次去圖書館都會(huì)借一堆書回來,然后在家邊看邊做筆記。現(xiàn)在回想起來,四年級(jí)的我已經(jīng)有了一些自己的讀書心得體會(huì),下面讓我來分享一下。
第二段:善待文字。
讀書就像交朋友一樣,要善待它們。仔細(xì)地讀一本書,去體會(huì)里面的含義。定期整理書架,保持書籍的新鮮感。在看完一本書后,不妨寫下自己的感受和思考,讓讀書變得更有意義。當(dāng)我善待文字時(shí),它們也回報(bào)給我更多更深刻的體驗(yàn)。
第三段:閱讀與生活。
我發(fā)現(xiàn),讀書會(huì)影響我的生活。通過讀繪本,我學(xué)會(huì)了愛護(hù)小動(dòng)物;讀小說,我學(xué)會(huì)了與人相處的道理;讀自然科學(xué)類書籍,我了解了自然界中許多神奇的事情。這些知識(shí)和技能,對(duì)我日常生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我更善于與人交往,更加愛護(hù)周圍的生命。
第四段:閱讀與學(xué)習(xí)。
除了生活中的影響,閱讀還幫助我更好地學(xué)習(xí)。在學(xué)校做題目時(shí),我會(huì)想起我讀過的故事情節(jié)或詩歌,一些考試中的字詞定在腦海深處。通過讀課本,我的學(xué)習(xí)效率也得到了極大的提升。讀書不僅拓展了我的知識(shí),更在生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了鮮明的效果。
第五段:成為一名讀者。
四年級(jí)的我已經(jīng)懂得了如何善待文字、閱讀與生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我想,如果一直保持閱讀的習(xí)慣,它會(huì)伴隨我成長一生。而我期望的,不僅是成為一名讀者,更是一名用書承載著光明責(zé)任的讀者。我希望能用所閱讀到的,去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。成為這樣的讀者,不僅僅給自己帶來了極大的幫助,還為社會(huì)爭(zhēng)取了美好的未來。
結(jié)尾:總結(jié)。
讀書可以成為一生中最好的好友之一,她帶給我智慧,啟示和安慰。善待文字,閱讀與生活與學(xué)習(xí),把讀書融入生活中,把生活融入讀書中,成為一名讀者,是我從小到大的關(guān)注。希望讀書的路上,一直都有一束可以為我的前沿的光,一直照耀我的心靈。