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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:紫衣夢(mèng)

幼兒園大班的孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自律意識(shí)。如果您對(duì)幼兒園大班教育感興趣,下面是一些相關(guān)的研究論文供您參考。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇一

幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。

(二)學(xué)習(xí)5的加法。

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師出示背景圖,以小動(dòng)物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來(lái)跑來(lái)3只小狗,草地上一共有幾只小動(dòng)物?(5只)。

2、師生一起共同游戲。

師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,小朋友待會(huì)跟著老師一起來(lái)玩游戲。媽媽昨天買(mǎi)回4個(gè)蘋(píng)果,爸爸又帶回1個(gè)蘋(píng)果,那么家里一共就有5個(gè)蘋(píng)果了。”幼兒一邊聽(tīng)老師講述,一邊擺卡片。

3、啟發(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中所講的事情,并說(shuō)出算式及符號(hào)所表示的含義。

(1)41=54表示什么?(4表示媽媽買(mǎi)回的4個(gè)蘋(píng)果)。

1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個(gè)蘋(píng)果)。

表示什么?(媽媽和爸爸的蘋(píng)果合起來(lái))。

(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)游戲。

1+4=5(集體說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思)。

(3)比較兩道算式,說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。

4+1=5和1+4=5,位置換過(guò)來(lái)了,但是得數(shù)是一樣的。

(三)幼兒操作,并做記錄。

幼兒根據(jù)老師說(shuō)的情節(jié),用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫(xiě)下來(lái)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):。

1幼兒游戲和動(dòng)手操作,讓幼兒學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是5的加法。

2進(jìn)一步理解+,=的含義。

3在游戲中理解交換+兩邊的數(shù)得數(shù)不變:

4、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問(wèn)題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備:頭飾、卡片,活動(dòng)重點(diǎn):得數(shù)5的加法活動(dòng)難點(diǎn):解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入:(復(fù)習(xí)5的組成)。

師:動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩,你們?cè)敢鈫?不過(guò)我們要保密碼解開(kāi)才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請(qǐng)進(jìn)吧。

二、情境感知————做客:看圖學(xué)習(xí)5的加法。

師:小朋友們動(dòng)物王國(guó)到了,我們一起去小動(dòng)物家看看吧,小心別被動(dòng)物咬著,看圖算5以?xún)?nèi)的加法,算對(duì)動(dòng)物送禮物給小朋友,算錯(cuò)動(dòng)物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個(gè)小動(dòng)物家。把你的答案記清出點(diǎn)。

總結(jié):

師:請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“。

師:總結(jié):這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。

三,鞏固加深:

幼兒操作。

總結(jié):

師:有幾種方法,買(mǎi)的是什么?

師:如果5元買(mǎi)三樣呢?

四、總結(jié):這節(jié)課高興嗎?我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書(shū):1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5.

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇三

1、通過(guò)觀察和操作等活動(dòng),使幼兒理解加法的意義,并能正確計(jì)算得數(shù)是5的加法。

2、在幼兒生動(dòng)活潑的情景和游戲中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí),主動(dòng)探索的精神。

3、培養(yǎng)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

1、重點(diǎn):得數(shù)是5的加法。

2、難點(diǎn):根據(jù)數(shù)的組成學(xué)習(xí)加法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:孫悟空?qǐng)D片、實(shí)物(1朵白色的花,4朵粉紅色的花,一棵貼有數(shù)字4的樹(shù),一棵貼有數(shù)字5的樹(shù));背景圖(蘋(píng)果樹(shù)上2個(gè)黃色的蘋(píng)果,3個(gè)紅色的蘋(píng)果,河里3條大魚(yú),2條小魚(yú));寫(xiě)有得數(shù)是5的加法算式的樹(shù)葉、火車(chē)頭頭飾;貼有車(chē)廂號(hào)碼的火車(chē)車(chē)廂掛飾、每個(gè)幼兒一張寫(xiě)有加法算式的火車(chē)票;1—5數(shù)字卡,“+”卡、“=”卡。

每個(gè)幼兒5個(gè)桃子圖片。

一、準(zhǔn)備。

1、幼兒邊唱邊跳歌曲《小青蛙找家》入座。

2、復(fù)習(xí)(小游戲)。

師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5的組成,現(xiàn)在我們做個(gè)“湊數(shù)”小游戲好嗎?

幼兒:好。

師:舉起你的小小手,我出“1”。(打一的手勢(shì)),你出幾?

幼兒:你出“1”,我出“4”。(打四的手勢(shì))。

合:1和4合起來(lái)就是5。

二、創(chuàng)設(shè)情景,探求新知。

1、活動(dòng)一:孫悟空送仙桃,小朋友操作活動(dòng)。

師:《西游記》小朋友都喜歡看,對(duì)嗎?那你們最喜歡誰(shuí)呀?

幼兒:孫悟空、豬八戒……。

師:瞧,誰(shuí)來(lái)了?(出示孫悟空?qǐng)D片)。

幼兒:孫悟空。

(幼兒操作,師巡視)。

師:老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)告訴孫悟空,他是怎樣分的?

幼兒:5個(gè)桃子可以分成1個(gè)桃子和4個(gè)桃子……。

師:(小結(jié))5可以分成1和4,1和4和起來(lái)就是5……。

2、活動(dòng)二:孫悟空變戲法。

師:孫悟空說(shuō)小朋友真聰明!他要和我們小朋友來(lái)比一比,看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大?我們知道孫悟空會(huì)七十二變,你們看,孫悟空拔出一根毫毛,說(shuō)變,變出了一束花(一朵白色的花,四朵粉紅色的花)請(qǐng)小朋友看一看,老師的'手里有幾朵白色的花?幾多粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什么方法算的?請(qǐng)說(shuō)出算式。

(幼兒回答,教師將算式貼到黑板上)。

師:我們知道加法有一個(gè)交換律,請(qǐng)小朋友回憶一下,交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,和不變。(教師用手勢(shì)交換1朵花和4朵花的位置)請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)出算式,再貼出算式。

孫悟空說(shuō)小朋友太棒了,能列出兩個(gè)不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他變出一棵蘋(píng)果樹(shù)(揭開(kāi)背景圖蘋(píng)果樹(shù)部分:2個(gè)黃蘋(píng)果,3個(gè)紅蘋(píng)果),教法同上。

孫悟空說(shuō)我變了兩次戲法都沒(méi)難倒小朋友,我還可以變,孫悟空又一次拔出了一根毫毛,變出了魚(yú)(揭開(kāi)背景圖河部分:3條大魚(yú),2條小魚(yú))讓幼兒觀察,自己編題、列算式,然后叫兩名幼兒說(shuō)結(jié)果:一個(gè)提問(wèn)題,一個(gè)說(shuō)算式,老師和其余幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、活動(dòng)三:幫樹(shù)葉寶寶找樹(shù)媽媽。

師:花果山上的樹(shù)葉怎么飄到這里來(lái)了,原來(lái)樹(shù)葉寶寶和樹(shù)媽媽走散了,葉寶寶一定很害怕,小朋友想想辦法,幫幫葉寶寶,好嗎?我們看看葉寶寶身上有什么?原來(lái)有電話(huà)號(hào)碼,就是加法算式,小朋友算出得數(shù)就能幫葉寶寶找到媽媽了。

(幼兒操作,將樹(shù)葉掛在相應(yīng)號(hào)數(shù)的樹(shù)上)然后請(qǐng)兩名幼兒檢查結(jié)果是否正確。

三、游戲:開(kāi)火車(chē)。

師:是誰(shuí)打電話(huà)來(lái)了?哦,悟空來(lái)電話(huà),邀請(qǐng)我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車(chē)去好嗎?老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張火車(chē)票,幼兒算出自己的車(chē)廂號(hào)碼,然后上與得數(shù)相同的車(chē)廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面。(算錯(cuò)的不能上車(chē)),在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作出教室。

根據(jù)幼兒的年齡特征,好動(dòng)是他們的天性。剛開(kāi)始,他們的注意力很集中,課堂紀(jì)律也很好,與老師配合的很默契,可時(shí)間長(zhǎng)了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過(guò)于興奮以至于課堂秩序有點(diǎn)亂,這時(shí),老師就要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),并用合適的語(yǔ)言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng),課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí),達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備:

加法板、紅藍(lán)定規(guī)尺、題卡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、走線(xiàn)活動(dòng):播放舒緩的走線(xiàn)音樂(lè),幼兒自然進(jìn)行走線(xiàn)活動(dòng)。

二、在線(xiàn)上活動(dòng):問(wèn)答游戲---10的合成。

1、介紹活動(dòng)名稱(chēng)與使用教具,并將教具端放于桌上。

2、將紅藍(lán)定規(guī)尺依次取出,按9—1的順序依次排列在加法板的左側(cè);以同樣方法將紅色定規(guī)尺排列在右側(cè)。

3、出示題卡:4+7=(背面寫(xiě)有答案11),把題卡放在加法板上方。

4、將藍(lán)色定規(guī)尺4排在第一行,左側(cè)與方格對(duì)齊(占用1~4的方格);再取紅色定規(guī)尺7,排在藍(lán)色定規(guī)尺的后面(占用5~11的方格)。此時(shí)紅色定規(guī)尺的右端對(duì)著數(shù)字11。

5、教師把著數(shù)字11說(shuō):“4加上7等于11。”并數(shù)一下加法板上的刻度,看是否正確,再將題目卡翻過(guò)來(lái),確認(rèn)自己的計(jì)算結(jié)果。

6、對(duì)照后,請(qǐng)幼兒將結(jié)果“11”寫(xiě)在題卡上,再將定規(guī)尺放回原來(lái)的位置。

7、教師出示另一張題卡,請(qǐng)幼兒自己獨(dú)立計(jì)算。

8、幼兒自己繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),直至不愿繼續(xù)為止,收好教具與工作毯。

四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒相互配合進(jìn)行出題做題。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇五

2、能在解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上列出橫式:1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

能在解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上列出橫式:1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、1-10的數(shù)字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。

2、筆、紙若干。

3、蝴蝶、花朵卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分。

1、解答口述應(yīng)用題。

教師:“今天,老師要考考小朋友,看誰(shuí)最聰明。”

教師::“阿依古麗原來(lái)有1本書(shū),媽媽又給她買(mǎi)了9本書(shū),阿依古麗現(xiàn)在有多少本書(shū)?你是怎么算的?用什么方法算的?為什么?”

2、教師:“誰(shuí)能列出算式?”請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)列式。

二、基本部分。

1、自編應(yīng)用題并列式:

(1)提出自編應(yīng)用提的要求。

教師:“請(qǐng)小朋友擺一擺桌子上的卡片,然后編10的加法應(yīng)用題,再列出橫式。”

(2)幼兒擺卡片,自編應(yīng)用題并列式,教師觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

討論交流:

教師:“請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己編的應(yīng)用題,考考老師和小朋友”。

四、延伸環(huán)節(jié):

把卡片貼在墻上,讓幼兒在日常生活中選用。

教學(xué)反思。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),我從兩方面談一下:因?yàn)楸景喽际蔷S吾爾族小朋友,對(duì)于漢語(yǔ)的表達(dá)還是有困難的,前幾節(jié)課學(xué)過(guò)1-9的加法,部分幼兒有了一些基礎(chǔ)。因?yàn)槭羌儩h語(yǔ)授課,對(duì)于我的授課一部分幼兒聽(tīng)起來(lái)還是有困難的,從他們的眼神中我就知道根本就不懂,只有少數(shù)幼兒可以和我配合一下,在我講完以后,民考漢教師再進(jìn)行解釋?zhuān)切┖臀遗浜系腵幼兒進(jìn)一步理解了,至于那些聽(tīng)不懂的幼兒,對(duì)民考漢教師的講解的維語(yǔ)可以理解了,但是用漢語(yǔ)就根本表達(dá)不出來(lái)。所以一節(jié)課上起來(lái)還是比較困難的。

我的備課是按照教師指導(dǎo)用書(shū)的思路設(shè)計(jì)的,課也是按照幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)開(kāi)展的,能聽(tīng)得懂漢語(yǔ)的孩子和我配合得很高興,聽(tīng)不懂漢語(yǔ)的孩子認(rèn)識(shí)一臉的茫然,總之,每次上課之前我準(zhǔn)備一些教具來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,結(jié)果在語(yǔ)言的障礙中“枯萎”了。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇六

8的加法。

1、通過(guò)演示教具,教師與幼兒的活動(dòng),進(jìn)行口頭加法練習(xí),理解8的加法的意義。

2、培養(yǎng)幼兒計(jì)算的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。

3、理解8的加法的互換、互不規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒加強(qiáng)練習(xí)8的加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

教學(xué)難點(diǎn):鍛煉幼兒思維的靈活性,和辨別能力。

1、掛圖、雪花片、作業(yè)紙、貼圖。

2、8以?xún)?nèi)的數(shù)字頭飾、音樂(lè)游戲磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

組織教學(xué),老師戴8的.數(shù)字頭飾走進(jìn)教室,小朋友們好,今天老師帶來(lái)。

了數(shù)字娃娃8跟我們一起學(xué)習(xí),集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分:

(一)以對(duì)歌的形式來(lái)復(fù)習(xí)8的分成,先按互補(bǔ)關(guān)系,再按互換關(guān)系。

老師:小朋友我問(wèn)你8可以分成1和幾?

幼兒:劉老師告訴你8可以分成1和7……。

老師:小朋友我問(wèn)你8有幾種分合法?

幼兒:劉老師告訴你8有7種分合法。

1、老師出示掛圖,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒按花的不同大小、不同顏色、

不同形狀邊觀察邊列出加法算式:

圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?

1+7=8。

圖上有2朵小花,6朵大花,一共有幾朵花?

2+6=8。

圖上有3朵圓形的花,5朵橢圓形的花,一共有幾朵花?

3+5=8。

圖上有4朵蘭花,4朵紫花,一共有幾朵花?

4+4=8。

2、實(shí)物練習(xí)。

分給幼兒每人8個(gè)雪花片,讓幼兒邊數(shù)雪花片,邊填寫(xiě)上作業(yè)紙上相應(yīng)。

的數(shù)字。

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼圖,差的幼兒加強(qiáng)指。

導(dǎo)。

4、游戲:找朋友。

老師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)數(shù)字頭飾,音樂(lè)想起來(lái),小朋友們?nèi)フ液妥约骸?/p>

合起來(lái)是8的數(shù)字成為好朋友。游戲可交換頭飾進(jìn)行。

5、引導(dǎo)幼兒觀察一下自己的周?chē)敖淌依镉惺裁次锲泛掀饋?lái)是數(shù)字8,回家后也可練習(xí)運(yùn)算,如:糖、蘋(píng)果、餅干、玩具等等。

三、結(jié)束部分:

老師講評(píng)上課情況,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì),結(jié)束本節(jié)課。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇七

2、加強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)口的能力。

經(jīng)過(guò)正式上課,對(duì)自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行比較反思如下:

一.教學(xué)目標(biāo)。

二?師幼互動(dòng)。

班級(jí)的孩子在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)都很出色,也很配合老師,上課時(shí)候積極表現(xiàn),大膽發(fā)言,在進(jìn)行過(guò)河的游戲的時(shí)候幼兒能為同伴去鼓勵(lì),加油,讓我感覺(jué)到孩子們的有愛(ài)和善良。

三?公開(kāi)課體會(huì)。

每次公開(kāi)課,都會(huì)有所收獲,看到其他老師的公開(kāi)課,在和自己對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn)他們和自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,反思大大的提高了自身的能力,將反思后的想法填補(bǔ)到展示活動(dòng)中,更好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。還要反思的是:我們平日的教學(xué)活動(dòng)不能總是在一次次試教中進(jìn)行,沒(méi)有時(shí)間讓我們反復(fù)的修改活動(dòng)環(huán)節(jié),所以課前反思尤為重要,讓我們具有前瞻性,想到活動(dòng)中的可能性,根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問(wèn)、有效回應(yīng)、精煉小結(jié);執(zhí)教過(guò)程中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)修改原備課內(nèi)容,解決新生成的問(wèn)題;課后深刻反思,盡量在今后類(lèi)似的活動(dòng)中避免重復(fù)錯(cuò)誤,少走彎路,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平的提高!

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇八

1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以?xún)?nèi)的加法,4以?xún)?nèi)數(shù)的組成。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在操作過(guò)程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式,嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。

3、使幼兒進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。

1、趣味練習(xí)。

2、3以?xún)?nèi)加法算式卡、數(shù)卡4,蘋(píng)果、梨圖片4張,每個(gè)幼兒4個(gè)蘿卜,4朵花,蘑菇圖片4張。

一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以?xún)?nèi)的加法,復(fù)習(xí)4的組成。

1、游戲“開(kāi)火車(chē)”復(fù)習(xí)得數(shù)是3以?xún)?nèi)的加法。

教師:現(xiàn)在我們到聰明屋去看動(dòng)畫(huà)片!怎么去呢?我們坐火車(chē)去吧!

教師:我們的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(出示加法題卡)。

幼兒:嘿嘿!我們的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?我們的火車(chē)2點(diǎn)開(kāi)……。

2、游戲“又有蘋(píng)果、又有梨”復(fù)習(xí)4的組成。

導(dǎo)出“又有蘋(píng)果又有梨”的游戲,一個(gè)蘋(píng)果幾個(gè)梨?(3個(gè))……。

3、游戲“對(duì)數(shù)”

教師:現(xiàn)在老師來(lái)考考你們,我們來(lái)對(duì)數(shù),舉起你們的小小手,

我出1,你出幾?(3),1和3合起來(lái)就是4……。

二、創(chuàng)設(shè)情景,在操作中嘗試寫(xiě)出得數(shù)是4的加法算式。

1、我們種的蘿卜豐收了,請(qǐng)兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜,每個(gè)寶寶拔4個(gè)蘿卜,自己分一分,看有幾種分法?(個(gè)別回答,老師演示)。

2、拔了這么多蘿卜,我們把蘿卜搬回家,搬的時(shí)候要聽(tīng)媽媽的指揮,看看兩只手上的蘿卜一共有多少根?(4根)。

3、你們用什么方法算出來(lái)的?(加法),怎樣列出這個(gè)加法算式,請(qǐng)兔寶寶將它寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)的時(shí)候,字要寫(xiě)大一點(diǎn),不然兔媽媽看不清楚,(兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式)。

4、我們的蘿卜豐收了,你們高興吧!我們來(lái)開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)吧!

我們?nèi)ゲ苫▉?lái)裝飾一下,我們每個(gè)寶寶都采到了花,一共采了幾朵(4朵)。

我們把手里的`花舉起來(lái),看看兩只手上的花交換位置合起來(lái)還是幾朵花?(4朵)。

三、活動(dòng)延伸。

2、編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng),會(huì)編的小朋友很能干,不會(huì)編的也不用著急,下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。

文檔為doc格式。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇九

1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,正確理解圖意,進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。

2、在操作中,能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式,提高運(yùn)算能力,初步理解加法交換律。

1、課件ppt。

2、數(shù)字卡和操作板。

3、6以?xún)?nèi)的加法算式題。

4、印章。

一、導(dǎo)入活動(dòng):玩游戲"碰球",復(fù)習(xí)6的分解、組成。

小朋友,我們一起來(lái)玩6的碰球游戲吧!準(zhǔn)備好了嗎?

師:"我的1球碰幾球?"幼:"你的1球碰5球。"師:"為什么?"幼:"1和5合起來(lái)是6。"(依次提問(wèn)6的幾種分解、組成)二、新授:教師用ppt演示6的加法。

1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。

小朋友,今天我?guī)銈內(nèi)?dòng)物園玩吧!你們看,這是誰(shuí)啊?(長(zhǎng)頸鹿)有幾只長(zhǎng)頸鹿?(1只)1只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿?(5只),5只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只長(zhǎng)頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那1只長(zhǎng)頸鹿加上5只長(zhǎng)頸鹿一共有多少只長(zhǎng)頸鹿啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:1+5=6。

2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。

好,我們?cè)倏矗钦l(shuí)?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只大象?(4只),4只大象用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只大象?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:2+4=6。

3、學(xué)習(xí)3+3=6的.加法運(yùn)算。

我們接著看,它是誰(shuí)?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只斑馬?(3只),3只斑馬用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:3+3=6。

3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能像老師方才一樣把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)4只熊貓用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),你們看幾只熊貓?jiān)诔灾褡樱浚?只),2只熊貓用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:4+2=6。

4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)5只猴子用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),你們看幾只猴子掛在樹(shù)上?(1只),1只猴子用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:5+1=6。

三、拓展遷移:幼兒根據(jù)圖意,列出相關(guān)的算式,初步理解加法交換律。

1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。

我們走得累了,來(lái)喝點(diǎn)水吧,哎呀!水壺里的水喝完了,請(qǐng)小朋友拿出操作板,一起來(lái)列出算式,算算我一共買(mǎi)了多少瓶水吧!1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。

肚子咕嚕咕嚕叫了,我請(qǐng)你們吃漢堡包吧,請(qǐng)你們?cè)诓灏嗌纤愠鑫屹I(mǎi)了幾個(gè)漢堡包?5+1=6。

3、通過(guò)算式1+5=6和5+1=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

我們看看,在1+5=6和5+1=6這兩道算式中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數(shù)字一樣),第一道算式和第二道算式都有1,那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣,交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變,都是6。

4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。

5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。

6、通過(guò)算式2+4=6和4+2=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。

小結(jié):通過(guò)我們操作,我們發(fā)現(xiàn),交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變。

四、結(jié)束活動(dòng),游戲"檢票"復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。

今天,我們玩了一天,我們也該回家了,待會(huì)兒,請(qǐng)小朋友每人拿一張票,到老師檢票員處檢票,你們要答對(duì)票上問(wèn)題,老師檢票員才能給你蓋上印章,你的票才能上我的大巴車(chē)哦!好,請(qǐng)你們拿著你們的票去檢票吧!

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十

師:"我的1球碰幾球?"幼:"你的1球碰5球。"師:"為什么?"幼:"1和5合起來(lái)是6。"(依次提問(wèn)6的幾種分解、組成)。

??二、新授:教師用ppt演示6的加法。

1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。

小朋友,今天我?guī)銈內(nèi)?dòng)物園玩吧!你們看,這是誰(shuí)啊?(長(zhǎng)頸鹿)有幾只長(zhǎng)頸鹿?(1只)1只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿?(5只),5只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只長(zhǎng)頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那1只長(zhǎng)頸鹿加上5只長(zhǎng)頸鹿一共有多少只長(zhǎng)頸鹿啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:1+5=6。

2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。

好,我們?cè)倏矗钦l(shuí)?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只大象?(4只),4只大象用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只大象?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:2+4=6。

3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運(yùn)算。

我們接著看,它是誰(shuí)?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只斑馬?(3只),3只斑馬用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:3+3=6。

3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能像老師方才一樣把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)4只熊貓用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),你們看幾只熊貓?jiān)诔灾褡?(2只),2只熊貓用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),(教案出自:屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)問(wèn):一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:4+2=6。

4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)5只猴子用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),你們看幾只猴子掛在樹(shù)上?(1只),1只猴子用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:5+1=6。

三、拓展遷移:幼兒根據(jù)圖意,列出相關(guān)的算式,初步理解加法交換律。

1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。

我們走得累了,來(lái)喝點(diǎn)水吧,哎呀!水壺里的水喝完了,請(qǐng)小朋友拿出操作板,一起來(lái)列出算式,算算我一共買(mǎi)了多少瓶水吧!1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。

2、肚子咕嚕咕嚕叫了,我請(qǐng)你們吃漢堡包吧,請(qǐng)你們?cè)诓灏嗌纤愠鑫屹I(mǎi)了幾個(gè)漢堡包?5+1=6。

3、通過(guò)算式1+5=6和5+1=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

我們看看,在1+5=6和5+1=6這兩道算式中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數(shù)字一樣),第一道算式和第二道算式都有1,那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣,交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變,都是6。

4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。

5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。

6、通過(guò)算式2+4=6和4+2=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。

小結(jié):通過(guò)我們操作,我們發(fā)現(xiàn),交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變。

四、結(jié)束活動(dòng),游戲"檢票"復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。

今天,我們玩了一天,我們也該回家了,待會(huì)兒,請(qǐng)小朋友每人拿一張票,到老師檢票員處檢票,你們要答對(duì)票上問(wèn)題,老師檢票員才能給你蓋上印章,你的票才能上我的大巴車(chē)哦!好,請(qǐng)你們拿著你們的票去檢票吧!

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十一

1,通過(guò)觀察和操作等活動(dòng),使幼兒理解加法的意義,并能正確計(jì)算4的加法。

2,在幼兒生動(dòng)活潑的情景和中激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí),主動(dòng)探索的精神。

3,培養(yǎng)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:孫悟空頭飾、實(shí)物(1只青色的蘋(píng)果,3只紅蘋(píng)果,一棵貼有數(shù)字3的樹(shù),一棵貼有數(shù)字4的樹(shù))背景圖(一束花,紅色的兩朵,黃色的兩多,)寫(xiě)有得數(shù)是4的加法算式的樹(shù)葉、火車(chē)頭頭飾,每個(gè)幼兒一張寫(xiě)有加法算式的火車(chē)票,1—4數(shù)字卡,“”卡、“=”卡。

師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的組成,現(xiàn)在我們做個(gè)碰球的好嗎?

幼兒:好。

師:嘿嘿,我的1球碰幾球。

幼兒:你的1球碰3球。

1、活動(dòng)一:孫悟空變戲法。

師:俺老孫來(lái)了,要和你們比賽,看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大?你們知道俺孫會(huì)多少變嗎?

生:七十二變。

師:對(duì),你們看,我變出了什么?

生:蘋(píng)果。

師:幾個(gè)蘋(píng)果?

生:一個(gè)綠蘋(píng)果。

師:我又變了,現(xiàn)在變了幾個(gè)蘋(píng)果?

生:3個(gè)紅蘋(píng)果。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十二

1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在操作過(guò)程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式,理解加號(hào)、等于號(hào)的含義。

2、感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚(yú)塘第二層:花園第三層:水果店

(1條熱帶魚(yú)+1條金魚(yú)=1條熱帶魚(yú)1條金魚(yú))圖一幅

幼兒會(huì)以游戲的方式進(jìn)行2的組成

一、開(kāi)火車(chē)游戲:復(fù)習(xí)2的組成

“小朋友,今天有一個(gè)國(guó)王要請(qǐng)我們到他的城堡里去做客,我們快快乘上2次列車(chē)出發(fā)吧,嗚嗚嗚,火車(chē)來(lái)嘍!”

師:“嘿嘿,我的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi),你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?”

幼:“嘿嘿,你的火車(chē)1點(diǎn)開(kāi),我的火車(chē)也是1點(diǎn)開(kāi)。”

二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

1、創(chuàng)設(shè)情境

(1)“小朋友,看城堡王國(guó)到了,(出示城堡圖)國(guó)王的城堡一共有幾層?(三層)國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們大二班的小朋友非常聰明,要考考我們,問(wèn)題就在城堡里,我們快來(lái)登城堡吧。”

“看,第一層城堡,有什么呀?(魚(yú))有幾條魚(yú)?(1條)今天我們也帶來(lái)了1條魚(yú)送給國(guó)王,我們把它放進(jìn)去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚(yú)?(2條)噢,原來(lái)1條魚(yú)添上1條我們的魚(yú)變成了2條魚(yú)(教師語(yǔ)氣慢)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)(請(qǐng)3——4名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))

(2)理解“+、=”

“那我們用一個(gè)符號(hào)把它們合起來(lái)(出示+)你認(rèn)識(shí)它嗎?(認(rèn)識(shí)的幼兒給予表?yè)P(yáng))

‘+’的用處可大了,它要把1條魚(yú)和1條我們的魚(yú)合起來(lái),我們把它放在中間,誰(shuí)來(lái)找一找它的位置(請(qǐng)1名幼兒到黑板上來(lái)操作),加號(hào)是什么意思來(lái)?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))

小結(jié):加號(hào)它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

“現(xiàn)在前面是幾條魚(yú)(2條)我們把前面的魚(yú)放在這個(gè)方格里,后面的魚(yú)放在另一個(gè)方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”(一樣多)

“也就是相等,我們也用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示,它的名字叫‘等于號(hào)’,誰(shuí)來(lái)找找它的位置?(請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)你來(lái)說(shuō)說(shuō)‘=’有什么意思?”

小結(jié):等于號(hào)前面兩個(gè)數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

“現(xiàn)在我們把小魚(yú)都用數(shù)字來(lái)表示,也要用上‘+’‘=’,誰(shuí)來(lái)試一試?(1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個(gè)算式,你能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式的意思嗎?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

(3)幼兒動(dòng)手操作

“小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?(花)有幾種花?(1種花)國(guó)王為了歡迎我們,又派人去買(mǎi)了1種花來(lái)打扮他的花園,問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在花園里一共有幾種花?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,用一個(gè)算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不動(dòng)。”

(4)分享、交流

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣擺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))現(xiàn)在老師給你2分鐘的時(shí)間和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的。”

三、內(nèi)化遷移——游戲:買(mǎi)水果

“國(guó)王說(shuō),這些小客人真聰明,現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來(lái)?yè)Q水果吃,每個(gè)小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。”

在活動(dòng)過(guò)程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在這節(jié)課中,我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了2的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十三

1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法、減法。

2、能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),大膽回答問(wèn)題。

3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,操作完成后將物品歸還原處。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、焦距準(zhǔn)備:2個(gè)塑料簍子做"糧倉(cāng)"、"糧袋"(上面寫(xiě)有10以?xún)?nèi)的算式)

2、學(xué)具準(zhǔn)備:雙色圓片10個(gè)(正面是紅色、反面是藍(lán)色),算式卡片若干,飛行棋、汽水蓋,塑料碗、撲克牌、紅棗等。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)游戲情景:游戲連環(huán)套。游戲王國(guó)的國(guó)王知道小朋友門(mén)都喜歡做游戲,于是國(guó)王派使者送來(lái)了許多的游戲。今天我們就一起玩?zhèn)€夠。

1、游戲"雙色卡"。有那10個(gè)雙色卡(正面是紅色、反面是藍(lán)色)向上拋去,雙色卡落地后,數(shù)一數(shù)紅色的有多少片,藍(lán)色的有多少片,紅色的和藍(lán)色的合起來(lái)有多少片?教師將幼兒說(shuō)的答案用算式在黑板上列出來(lái)。

2、游戲"扣碗"5人一組,每組準(zhǔn)備10個(gè)汽水瓶蓋,一個(gè)塑料碗,一名幼兒左手向桌面上撒開(kāi)瓶蓋的同時(shí)右手持碗扣住部分瓶蓋,大家一起數(shù)一數(shù)桌上剩下瓶蓋,在一起算算碗中扣住了幾個(gè)瓶蓋,可以調(diào)整瓶蓋的總數(shù)來(lái)復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的減法。

3、游戲"抓抓抓"將小鞋盒挖個(gè)洞,里面放10個(gè)紅棗,請(qǐng)幼兒將手伸進(jìn)洞里抓出紅棗,數(shù)一數(shù)抓了幾個(gè)紅棗,算算盒子里還有幾個(gè)紅棗。

4、游戲"小馬運(yùn)糧食"幼兒分成兩隊(duì)扮演小馬運(yùn)糧食,老師發(fā)出命令后,兩隊(duì)排頭跑向"小河邊"拿起一袋糧食,"糧食上貼有10以?xún)?nèi)加法和減法算式題目,幼兒將答案填在等于號(hào)的后面,跑向"糧倉(cāng)"答案正確的才能將糧食袋放到糧倉(cāng),再將每隊(duì)的第二名幼兒上來(lái)運(yùn)糧食,依次進(jìn)行,相同時(shí)間里哪隊(duì)云的糧食多為勝利。

三、分組活動(dòng)。

1、雙色圓片游戲,幼兒操作雙色圓片完成算式后,把得數(shù)填寫(xiě)在方框里。

2、撲克牌游戲,幼兒兩人一組,撲克牌1到10,兩人各自抽出一張牌,比一比誰(shuí)的大,用大數(shù)減去小的數(shù),或者將兩張牌合起來(lái)列加法算式。

3、下棋游戲。2到4人為一組玩飛行棋游戲,每人兩次擲2次,顯示的點(diǎn)數(shù)相加就是飛機(jī)要走的步數(shù),最后誰(shuí)先到達(dá)中點(diǎn)誰(shuí)就是勝利。

4、交流小結(jié):

引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)游戲后的感受,共同收集整理材料

在學(xué)習(xí)完10以?xún)?nèi)的加減法后,孩子們已對(duì)教材豐富多彩的知識(shí)呈現(xiàn)方式越來(lái)越熟悉,越來(lái)越喜歡了。我深深認(rèn)識(shí)到把生活帶進(jìn)課堂,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能激起學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)展思維的空間,主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:

一、注意問(wèn)題呈現(xiàn)多樣性,激起挑戰(zhàn)的欲望

解決問(wèn)題,是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要學(xué)習(xí)目標(biāo),怎樣才能更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中也作了深深的思考,真誠(chéng)的感謝實(shí)驗(yàn)教材的編委,教材本身與安排上都注意了有層次的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,緊密結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,以教材為依托。平時(shí)教學(xué)中注意結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),注意問(wèn)題呈現(xiàn)的多樣化,例本案例的教學(xué)中,由學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境后自主提出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)一種游戲、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境,生問(wèn)、生答,更能激起學(xué)生的解決欲望。平時(shí)課堂上“你難不倒我”“我來(lái)考考你”都是學(xué)生積極主動(dòng)參與問(wèn)題解決的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,大家解決后,也注意人際化的情感教育。“對(duì)同學(xué)們的解答你滿(mǎn)意嗎?”“謝謝大家”,無(wú)一不透露出濃濃的情。平時(shí)結(jié)合課本的實(shí)際情景,常以第三人稱(chēng)的方式請(qǐng)小朋友幫助解決。

二、緊密與生活實(shí)際相結(jié)合,提供思維發(fā)展的空間

低年齡兒童的思維以形象思維為主,而數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué),以要求學(xué)生具有一定的抽象思維能力。這種過(guò)渡不能是跳躍式的,應(yīng)該給孩子一根拐杖扶持。在低年級(jí)教學(xué)中,這根拐杖是十分有必要的,即創(chuàng)識(shí)與生活實(shí)際緊密相關(guān)的問(wèn)題情境,通過(guò)直觀的操作、觀察,過(guò)渡到抽象的算式表達(dá)。有了問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生們才會(huì)更清晰地了解算式的計(jì)算過(guò)程,依次運(yùn)算、條理清晰。所以低年級(jí)的教學(xué)中把數(shù)學(xué)還源于生活,在生活中找數(shù)學(xué)是十分有必要的。

三、計(jì)算教學(xué)中滲透實(shí)際問(wèn)題,改變問(wèn)題呈現(xiàn)方式

解決問(wèn)題教學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,教材的精心編排我深深認(rèn)識(shí)到雖只涉及到10以?xún)?nèi)的加、減教學(xué),然而每一課的計(jì)算教學(xué)無(wú)一不滲透著應(yīng)用教學(xué),所以在課的設(shè)計(jì)上,盡力挖掘計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用素材,不僅有利于計(jì)算教學(xué)中算理的講清、講透,更是滲透了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、應(yīng)用生活的思想。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十四

1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法算式,發(fā)展幼兒的計(jì)算能力。

2、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),大膽回答問(wèn)題。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

動(dòng)物頭飾兩個(gè),水果圖片三個(gè),星星,答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干

一、預(yù)備活動(dòng):

1、問(wèn)候,組織幼兒

2、手指游戲:十個(gè)阿姨來(lái)摘梨

二、集體活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情景:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,小朋友想不想看看它是誰(shuí)?(出示小貓頭飾)小貓說(shuō):我要去找我的好朋友小熊,我想給他帶一籃水果,可是這群可愛(ài)的水果寶寶設(shè)置了迷宮,我只有回答正確它們的問(wèn)題,順利通過(guò)迷宮,才可以帶走這些水果,到達(dá)小熊的家,小朋友們,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)

1、小貓開(kāi)始闖迷宮,首先遇到了水果菠蘿:請(qǐng)小朋友回答出我的問(wèn)題就可以帶走我,(算式題2+3= 4+3=等)

(此環(huán)節(jié)可使用學(xué)具小花進(jìn)行算式題的驗(yàn)證活動(dòng))

三、幼兒操作練習(xí)

小貓?jiān)谛∨笥训膸椭拢K于來(lái)到了小熊家,小熊見(jiàn)到好吃的水果說(shuō),謝謝小朋友們,為了感謝你們的幫助,我也有禮物送給你們,是愛(ài)心答題卡:請(qǐng)小朋友把卡紙上的加法算式題計(jì)算得數(shù),遇到不會(huì)的題可以使用小花學(xué)具進(jìn)行邊操作邊計(jì)算,最后交給老師,教師有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。

四、小結(jié),收拾學(xué)具

我們常說(shuō)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶,如何在課堂上真正用上這個(gè)工具,是擺在我們教師面前的問(wèn)題。我認(rèn)為要根據(jù)智障兒童自身的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)就要采取多樣的教學(xué)形式。在本節(jié)課《復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法》中我采用了以下的措施:

一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂(lè)在其中。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。他們最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué),應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。所以,這節(jié)課我始終以游戲貫穿始終。

上課開(kāi)始我沒(méi)有用以前的10的組成口訣來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),而是將口訣填入到孩子們熟悉的歌曲中進(jìn)行復(fù)習(xí),勢(shì)必比一味地與學(xué)生對(duì)答效果要好。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,可以組織師生互動(dòng)游戲。我與學(xué)生玩“尋找小貓咪”的游戲。我先扮成小貓“喵”幾聲,然后學(xué)生根據(jù)我的幾聲,再接著“喵”與我的湊成10。這樣既活潑,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過(guò)一些游戲,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來(lái)。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生廣開(kāi)思路。

精彩的問(wèn)題情境對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力,在教學(xué)中我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境,使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受。

學(xué)生的想象是豐富多彩的,出示一幅圖讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō),簡(jiǎn)單的一帶而過(guò),這樣體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。再后來(lái)的幾幅圖一出示,a組學(xué)生基本上能自己看懂題意。再者,當(dāng)我向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,留給學(xué)生一定的思考空間,使學(xué)生深深感受到知識(shí)的深?yuàn)W,并可以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)3的組成,學(xué)習(xí)按圖操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系及學(xué)習(xí)列出算式。

2、進(jìn)一步理解“+”、“=”的含義。

3、在活動(dòng)中體現(xiàn)游戲的愉悅,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖一副、磁性教具若干、數(shù)字積木、數(shù)字卡、數(shù)題卡。

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲《小動(dòng)物的叫聲》復(fù)習(xí)3的組成:

師生互動(dòng),在拍手游戲中復(fù)習(xí)3的分與合。

師:在剛才的游戲中老師發(fā)現(xiàn)有位小朋友叫的又快又準(zhǔn),老師獎(jiǎng)給你一個(gè)奧運(yùn)福娃,喜歡嗎?這節(jié)課老師要把福娃獎(jiǎng)給那些上課認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,比一比看誰(shuí)得的福娃多。

2、出示背景圖:

a、草地上有1只小兔,又來(lái)了2只小兔,草地上一共來(lái)了幾只小兔呢?

b.數(shù)字1、2、3各表示什么意思?(1表示1只小兔,2表示2只小兔,3表示一共有3只小兔)“+、=”各表示什么意思?(加號(hào)就是合起來(lái)的意思,等于號(hào)表示兩邊的數(shù)量一樣多。)。

b、池塘里有2只小鴨,又來(lái)了1只小鴨,池塘里一共有幾只小鴨?

a.這道題用什么方法做?(加法)為什么用加法?怎么列式?出示:2+1=3。

b.數(shù)字1、2、3各表示什么意思?“+、=”各表示什么意思?

c、教師編加法應(yīng)用題,幼兒擺算式,教師巡回指導(dǎo)。

3、游戲:送信。

師:下面我們來(lái)玩一個(gè)送信的游戲?請(qǐng)2位小朋友來(lái)扮郵箱,誰(shuí)愿意?(點(diǎn)2名幼兒戴上郵箱頭飾?)再請(qǐng)一些小朋友把信送到郵箱,誰(shuí)愿意?老師發(fā)算式卡片,其他小朋友做小老師,小朋友把信送對(duì)了,我們就把掌聲送給他們。

幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

師:小朋友們表現(xiàn)真棒,都能把信成功的送到郵箱。

4、教師評(píng)議小結(jié)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運(yùn)算。

2、在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做中感受合作與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、5以?xún)?nèi)加法算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。

3、紅蘋(píng)果若干個(gè)、獎(jiǎng)狀若干張、頒獎(jiǎng)音樂(lè)一首。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題。

1、師:大家好,歡迎你們來(lái)到快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng),我是快樂(lè)數(shù)學(xué)欄目主持人——小問(wèn)號(hào)。我們快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng)的口號(hào)是:快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號(hào)喊出來(lái):快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!ye!首先我來(lái)介紹今天參加我們快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng)的`三個(gè)方隊(duì),他們是(舉隊(duì)牌)——紅隊(duì),歡迎你們!他們是——黃隊(duì),歡迎你們!他們是——綠隊(duì),歡迎你們!接下來(lái)我們馬上進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師:第一關(guān):必答題。紅黃綠隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋(píng)果。看哪一隊(duì)的紅蘋(píng)果個(gè)數(shù)最多。

2、師:答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答,提醒幼兒把題讀完整),例幼兒:2+3=5師:(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。

小結(jié):第一關(guān)必答題結(jié)束,讓我們來(lái)關(guān)注一下各隊(duì)的紅蘋(píng)果得數(shù),紅隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋(píng)果,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師板書(shū)),大家看看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?某隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但某隊(duì)和某隊(duì)也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂(lè)數(shù)學(xué),第二關(guān)。

三、快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)。

師:花園里有兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),又飛來(lái)兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),現(xiàn)在花園里一共有幾只蝴蝶?)小朋友請(qǐng)你算一算。

幼兒回答。

2、我這里還有一張圖片,誰(shuí)能象我一樣給它編一段話(huà),讓我來(lái)算一算。考考我小問(wèn)號(hào)。

(1)、幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。

(2)、教師完整講述,并板書(shū):2+3=5。

3、我這里有三張圖片,紅黃綠隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話(huà),把答案悄悄地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開(kāi)始:紅隊(duì)可以選擇黃隊(duì)和綠隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。

5、小結(jié):在第二關(guān)中,三隊(duì)編的都很好,我給三個(gè)隊(duì)都加上一個(gè)紅蘋(píng)果。我們?cè)賮?lái)關(guān)注各隊(duì)的紅蘋(píng)果個(gè)數(shù)。(表?yè)P(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì))。

四、快樂(lè)數(shù)學(xué),第三關(guān)。

1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來(lái)。比如:這張圖片你會(huì)怎么算:(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來(lái)算。

2、我請(qǐng)每隊(duì)的6號(hào)選手當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)那出凳子后面的樂(lè)器當(dāng)搶答器,當(dāng)我那出圖片說(shuō):搶答開(kāi)始。注意:隊(duì)長(zhǎng)必須在我說(shuō)開(kāi)始之后才能敲響搶答器。好!準(zhǔn)備!搶答開(kāi)始。

3、小結(jié):搶答環(huán)節(jié)中紅隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋(píng)果?黃隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋(píng)果?綠隊(duì)得到幾個(gè)紅蘋(píng)果?

五、統(tǒng)計(jì)。

1、三關(guān)過(guò)后,我們來(lái)看各隊(duì)的水果得數(shù)。(出示統(tǒng)計(jì)牌)(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計(jì))某某隊(duì)得到水果最多,某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。今天快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng)的冠軍是——某某隊(duì)!恭喜!請(qǐng)某某隊(duì)的小朋友一起上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(放頒獎(jiǎng)音樂(lè)),今天的頒獎(jiǎng)嘉賓是在座的各位老師!有情!

2、結(jié)束:現(xiàn)在我們一起慶祝一下吧!(帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案的加法(精選17篇)篇十七

1、熟練掌握6以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算。

2、培養(yǎng)幼兒的口算能力。

3、培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的`關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

課件、掛圖、題卡。

剛才我們小朋友是數(shù)出來(lái)的,現(xiàn)在老師就告訴你們計(jì)算方法,看1和1相加等于2用頭兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果再加上第三個(gè)數(shù)得出的結(jié)果就是這道題的結(jié)果。

聰明的寶寶填一填:2+2+2=2+1+1=2+2+2=1+1+3=。

游戲:放風(fēng)箏。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

本文擴(kuò)展閱讀:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)(+)。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。把和放在等號(hào)(=)之后。例:1、2和3之和是6,就寫(xiě)成︰1+2+3=6。加法也分小數(shù)加法,分?jǐn)?shù)加法及整數(shù)加法等。

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經(jīng)濟(jì)師還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析,為企業(yè)提供市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展方向的建議。這是經(jīng)濟(jì)師行業(yè)內(nèi)的一些成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我從1996年開(kāi)始在科室
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。接下來(lái),我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。在一個(gè)梅花綻放的工具,有一
運(yùn)動(dòng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的重要平臺(tái)。小編精心挑選了一些經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。大海如此的浩淼,鼓聲多么
比賽是一種挑戰(zhàn),通過(guò)克服困難和壓力,可以提升自己的抗壓能力。通過(guò)閱讀這些范文,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,提升自己的寫(xiě)作水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、經(jīng)開(kāi)新區(qū)黨工委,縣委
發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的書(shū)面材料,它承載著演講者的思想和主張。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功演講家的發(fā)言稿,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
撰寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)工作中的不足之處,為提高自己的工作能力提供參考和借鑒。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書(shū)面材料,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學(xué)效果和教師的個(gè)人發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感和思路。
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),明確每一節(jié)課的具體內(nèi)容和目標(biāo)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的參考資料,供大家參閱和學(xué)習(xí)。三年紀(jì)的時(shí)候,我讀過(guò)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文
策劃方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃和組織安排。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的策劃方案實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)和參考。。“安全發(fā)展、預(yù)防為主”。二、活
制定活動(dòng)方案是一項(xiàng)需要綜合能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工作,需要廣泛的參與和討論,以獲得更好的效果。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。為了創(chuàng)建“書(shū)香校園
幼兒園工作計(jì)劃需要根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)科要求進(jìn)行制定。如果你正煩惱于制定幼兒園工作計(jì)劃,那么請(qǐng)看看以下范文,或許能幫到你。我們班共有托兒16名,其中
每年的新年都是一個(gè)新的開(kāi)始,我們可以總結(jié)一下過(guò)去一年的努力和成果。在閱讀以下范文時(shí),請(qǐng)大家思考如何將自己的思想和經(jīng)歷融入其中,使總結(jié)更具個(gè)性和深度。
四年級(jí)教案能夠使教師在教學(xué)過(guò)程中更加有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的四年級(jí)教案范文,供大家參考和借鑒。1、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段給課文分段。2、學(xué)會(huì)
自我介紹可以幫助他人更好地了解你的個(gè)性、背景和能力。小編為大家收集了一些用于自我介紹的經(jīng)典句子,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師:通
意見(jiàn)建議可以幫助我們更好地了解自己的需求和期望,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些關(guān)于意見(jiàn)和建議的范文,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感,并提供一些寫(xiě)作技巧。
在辭職申請(qǐng)書(shū)中,我們可以回顧和總結(jié)自己在當(dāng)前單位的成長(zhǎng)與收獲,對(duì)雇主表示感謝,并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行展望。以下是一份辭職申請(qǐng)書(shū)的典型范文,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。
作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。我那嫁不出去的.
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫(huà),揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。“丫丫呀,天涼了,別忘了加衣服哦!”“丫丫呀,晚
事跡材料可以使人們更加深入了解一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的思想、素質(zhì)和品格。接下來(lái)是一些精選的事跡材料案例,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。***,女,***中學(xué)**班學(xué)生,共青團(tuán)團(tuán)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要手段,它有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī),我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教學(xué)工作計(jì)
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月工作的整體回顧,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在緊張忙碌的工
優(yōu)秀作文是在邏輯思維和文字表達(dá)方面都具備高水平的作文。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫(xiě)得生動(dòng)活潑,有的深情綿長(zhǎng),不同的作品展示了不同的魅力。我家有一個(gè)小小的動(dòng)
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對(duì)主題的深入思考和討論。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。“一個(gè)不可寬恕的時(shí)代,給一些人心靈上的
演講稿的結(jié)束要有一個(gè)有力的總結(jié)和呼吁,給聽(tīng)眾留下深刻印象。根據(jù)你給出的分類(lèi)名稱(chēng)"演講稿范文",隨機(jī)拿一條第一部分的句子:珠寶玉石鑒定評(píng)估師。我國(guó)珠寶鑒定人才匱乏
月工作總結(jié)是提高團(tuán)隊(duì)合作效率和整體工作效能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)以下月工作總結(jié),我們可以看到不同職位的工作重點(diǎn)和策略。新學(xué)期開(kāi)始,為了更好的貫徹學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)關(guān)于有計(jì)
通過(guò)心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的方法和策略。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),也是我非常喜歡的
優(yōu)秀作文不僅具有語(yǔ)言的美感,更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化,讓讀者有所得。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作時(shí)有所幫助
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或方面的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)。下面是一些寫(xiě)自我評(píng)價(jià)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧,希望能幫助大家寫(xiě)出高質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)。《保健品銷(xiāo)售員簡(jiǎn)短的.
幼兒園教案應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和需求進(jìn)行內(nèi)容選擇,使他們能夠積極參與和體驗(yàn)。幼兒園教案是教師的得力助手,以下是一些案例供您參考。活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)“買(mǎi)菜”活動(dòng),了
崗位職責(zé)是公司對(duì)員工的要求和期望,能夠幫助員工明確自己的工作職責(zé),提高工作責(zé)任感。以下是小編為您精心整理的崗位職責(zé)范文,供您參考。希望能夠幫助您更好地理解和編寫(xiě)
了解合同協(xié)議的內(nèi)容有助于避免法律糾紛和不必要的損失。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的編寫(xiě)要點(diǎn),小編收集了一些經(jīng)典的合同范文,供大家參考。甲方(被贍養(yǎng)人):___
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考和啟示。老師今天給我們
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的需求。以下是一些教師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試,
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和要求,有效評(píng)估教學(xué)效果。以下是小編為大家搜集整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,供大家參考和使用。1、鞏固單腳連續(xù)行進(jìn)跳的基本
在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以親身感受到社會(huì)的真實(shí)與復(fù)雜,對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有很大的幫助。讓我們一起來(lái)了解一些社會(huì)實(shí)踐中的成功案例,從中汲取經(jīng)驗(yàn)。作為一名臨床醫(yī)學(xué)生,這是
演講稿通常包括開(kāi)場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾等部分,需要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和連貫性。這些演講稿范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,從而給大家提供了一個(gè)全面了解演講寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以看到優(yōu)秀作文的共性和特點(diǎn)。有一種信念,叫做執(zhí)著拼搏;有一種斗志,叫做
優(yōu)秀作文是作者獨(dú)特的思考和表達(dá)方式的集合,它能夠給人以啟示和震撼。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。當(dāng)我們呱呱墜地
公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它通過(guò)合理組織資源和勞動(dòng)力,提供各類(lèi)產(chǎn)品和服務(wù)。隨后是一些關(guān)于公司人力資源管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家的人力資源工作有所啟示。
檢討書(shū)是對(duì)自己過(guò)去行為的一種反思和概括,通過(guò)寫(xiě)下自己的錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),來(lái)達(dá)到更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是一些著名人士的檢討書(shū),他們通過(guò)真誠(chéng)的自我反思和深入的思考,取
畢業(yè)論文是對(duì)研究領(lǐng)域進(jìn)行深入思考和探索的機(jī)會(huì),它需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的思考。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,供大家參考借鑒。專(zhuān)業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。
中班教案需要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)合理設(shè)計(jì),以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。接下來(lái),小編為大家分享一些精選的中班教案范文,希望對(duì)廣大教師有所啟發(fā)。模擬情景,培養(yǎng)幼兒
在單位的工作中,我們遇到的問(wèn)題和困惑能夠促使我們不斷成長(zhǎng)。這里整理了幾篇優(yōu)秀的單位總結(jié),希望能給大家提供一些借鑒和參考。致_公司:茲有_(姓名),身份證號(hào):__
期末考試即將到來(lái),是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和檢驗(yàn)。隨著期末考試的臨近,小編整理了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)供大家參考。又一次的時(shí)候要到了——一月十四日,重要的日子。我
發(fā)言稿的重點(diǎn)在于關(guān)注聽(tīng)眾的需求和利益,能夠引起他們的共鳴和關(guān)注。發(fā)言稿的內(nèi)容要滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需求和利益,要有選擇地使用具體的案例和事實(shí),以增加可信度和說(shuō)服力。
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要客觀、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過(guò)分夸大或淡化自己的工作成績(jī)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒
優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。鑒于大家對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。在能夠逆水行舟,不需蠢豬式的勇氣,像
感謝大家的到來(lái),我將以充滿(mǎn)激情的態(tài)度擔(dān)任今天的主持人,希望能給大家留下美好的回憶。以下是一些成功的主持人的共同特點(diǎn),我們可以從中找到更多啟示。龍:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。今天中午,媽媽給我剪指甲,指甲多不干
小班教案是幼兒園教育的重要組成部分,用于指導(dǎo)老師完成教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)閱讀這些小班教案范文,你可以了解到不同領(lǐng)域和主題的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。1、仔細(xì)觀察圖片,尋找動(dòng)
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和潛力,進(jìn)一步提升個(gè)人能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,不同行業(yè)和職業(yè)類(lèi)型的月工作總結(jié)范例,供大家參考
規(guī)章制度的制定需要充分考慮實(shí)際情況和各方利益,確保能夠平衡各方需求。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?.1使運(yùn)行值班
在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái),請(qǐng)跟隨小編一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,或許能給您一些啟發(fā)和幫助。自20xx年6月28日進(jìn)
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。當(dāng)我上五年級(jí)時(shí),再回憶起小時(shí)
作為企業(yè)或組織的重要依據(jù),規(guī)章制度能夠維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和秩序。以下是一些關(guān)于規(guī)章制度合規(guī)性的案例分析,希望能夠引發(fā)大家的思考。(教師部分)。為了了解琴行教師的
計(jì)劃書(shū)是在一項(xiàng)工作或項(xiàng)目開(kāi)始前對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料,它對(duì)于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)至關(guān)重要。通過(guò)查閱大量的資料,我們整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是學(xué)生向?qū)W校提出的一種申請(qǐng),目的是為了更好地適應(yīng)個(gè)人興趣和發(fā)展需求,我想我應(yīng)該提交一份轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)了吧。我們特意收集了一些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的注意事項(xiàng)和技
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠得到充分的準(zhǔn)備和實(shí)施。以下是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些靈感和參考。為了激發(fā)幼兒對(duì)音
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,它可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展活動(dòng),保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。我們需要一個(gè)合理的活動(dòng)方案來(lái)組織我們的工作和學(xué)習(xí)。以下是小
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)措施,從而不斷提升自身的教育教學(xué)水平。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)的樣例,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。1.常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)
大班教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理安排課堂資源和教學(xué)環(huán)境,為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)條件。觀察實(shí)驗(yàn)教案:通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),激發(fā)大班學(xué)生的好奇心和科學(xué)探索精神。活動(dòng)目標(biāo):1、用
不論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),制定一份合理的計(jì)劃書(shū)都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。接下來(lái)是一份優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。為認(rèn)真落實(shí)江西省生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員
技術(shù)工作總結(jié)可以提供對(duì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展方向和改進(jìn)的指導(dǎo)。小編為大家收集的技術(shù)工作總結(jié)范文涉及的領(lǐng)域廣泛,可以滿(mǎn)足不同人群和行業(yè)的需求。一、第三季度工作簡(jiǎn)略總
學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)路程的一個(gè)總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在下面這些學(xué)生工作總結(jié)范文中,你或許能夠找到與自己經(jīng)歷相似的點(diǎn),以便更好地撰寫(xiě)自
春節(jié)是中國(guó)人與世界分享文化和友善的機(jī)會(huì),吸引了世界各地的游客和觀光者。6.下面是一些精心挑選的春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。1、新年的鐘聲,為你敲響
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,也激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一些來(lái)自職場(chǎng)精英和專(zhuān)業(yè)人士的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在課堂上
讀后感是我們與作者對(duì)話(huà)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和分享我們的感受,可以更深入地探索書(shū)中的思想和主題。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果你把傅雷家書(shū)當(dāng)
活動(dòng)方案的實(shí)施需要有明確的指導(dǎo)思想和操作步驟,確保活動(dòng)的實(shí)施順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案示例,供大家參考。希望能夠幫助到大家,讓每個(gè)活動(dòng)都能夠取
導(dǎo)游工作總結(jié)是提升服務(wù)質(zhì)量和客戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵步驟,它可以幫助我了解客戶(hù)需求并改進(jìn)工作方案。接下來(lái)是一些導(dǎo)游工作總結(jié)的范文,希望能幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要
教學(xué)工作計(jì)劃是教師管理和組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。1、通過(guò)閱讀生動(dòng)有趣的動(dòng)物兒歌萌發(fā)喜歡動(dòng)
教學(xué)工作計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)生提供評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。以下是幾篇編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的范例,希望對(duì)大家起到一定的啟發(fā)作用。1、使幼兒掌握
在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。以下是一些經(jīng)濟(jì)界人士的講話(huà)稿,對(duì)于了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和洞察市場(chǎng)具有重要參考價(jià)值。同志們:昨天,家瑾
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某事后,通過(guò)總結(jié)和反思得出的一種認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,可以提高我們的思考能力和經(jīng)驗(yàn)積累。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常有幫助。以下是
優(yōu)秀學(xué)生善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷尋找自己的不足并積極改進(jìn),以便進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的成功之路,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和激勵(lì)。春節(jié)的時(shí)候,媽媽說(shuō)要包
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)整體情況進(jìn)行總結(jié),可以為今后類(lèi)似活動(dòng)提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和線(xiàn)索鋪設(shè),給讀者留下深刻的印象。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文,我們可以感受到作者的真情流露和對(duì)人生的思考。春姑娘來(lái)了,她染紅了小花,撫綠
優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?月29日,重慶市教育考試院網(wǎng)站公布了
規(guī)章制度的守則和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該適用于所有人,不能因?yàn)榈匚换蛏矸莸牟町惗兴弧R?guī)章制度的執(zhí)行情況對(duì)組織的發(fā)展和管理有著重要影響,下面是一些規(guī)章制度執(zhí)行的問(wèn)題研究。
通過(guò)寫(xiě)工作心得,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并通過(guò)反思不足,持續(xù)提升自己的工作能力和水平。小編整理了一些優(yōu)秀的工作心得范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望對(duì)
中班教案是教師編寫(xiě)的一份教學(xué)參考資料,用于指導(dǎo)中班幼兒的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1、通過(guò)理解故事,感知喬治樂(lè)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。諸葛亮不但料事如神,還
當(dāng)我們要組織一項(xiàng)大型活動(dòng)時(shí),編寫(xiě)一個(gè)周密的活動(dòng)方案是必不可少的,它能夠?yàn)榛顒?dòng)的順利進(jìn)行提供有力的指導(dǎo)和保障。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的充分利用來(lái)進(jìn)行。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃案例,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和討論。1、初步感受固定節(jié)拍xxx
教學(xué)工作計(jì)劃的制定是教師做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),它能夠幫助教師更好地組織課堂教學(xué)和教學(xué)管理。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助
合同協(xié)議一旦簽訂,雙方必須履行約定的義務(wù),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在下列合同協(xié)議的范本中,你可以找到適用于不同場(chǎng)景的合同文本示例。乙方:____________。甲乙
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。
后勤工作包括采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、設(shè)備維護(hù)等,它們都是為了滿(mǎn)足其他部門(mén)的需求。后勤工作總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,包括設(shè)施管理、物流運(yùn)輸、資源調(diào)配等方面。一、按時(shí)上下班
讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)自己的感悟和思考的總結(jié)。讓我們一起閱讀下面這些讀者的讀后感,看看他們對(duì)作品的理解和感受有什么不同的見(jiàn)解。《穆斯林的葬禮》講述了
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和策略,供以后參考。接下來(lái),我們將為大家介紹一些寫(xiě)作心得和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。PBL(Probl
優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫(xiě)作佳作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
教案模板是教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)。如果您想查看一些實(shí)用的教案模板,可以參考以下范文,或許能夠幫助您更好地編寫(xiě)教
文明禮儀不僅僅是一種表面的行為,更是一種內(nèi)心的修煉和人格的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀下面的文明禮儀總結(jié)范文,我們可以了解到不同人的觀點(diǎn)和體驗(yàn),從而形成自己的見(jiàn)解。
學(xué)好英語(yǔ)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域,讓我們能夠更廣泛地獲取信息和資源。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。幾年來(lái),在xx大學(xué)“崇文崇雅”校風(fēng)
生產(chǎn)是一種有目的的活動(dòng),需要合理安排資源和優(yōu)化流程,以提高生產(chǎn)效率和降低成本。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)分享,僅供參考,希望能給大家在生產(chǎn)實(shí)踐中帶來(lái)一些
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
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