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諸葛亮諸葛亮(模板24篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:紫衣夢(mèng)

優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇一

諸葛亮不但料事如神,還有勇有謀。在家喻戶(hù)曉的空城計(jì)中,諸葛亮面對(duì)十五萬(wàn)大軍臨危不懼,在這千鈞一發(fā)之際依然鎮(zhèn)定自若。難道它就不怕司馬懿破計(jì)攻城嗎?不是的,他也怕,但他又一次用心理學(xué)看透了司馬懿的多疑與膽怯,使蜀軍轉(zhuǎn)危為安。而司馬懿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這次又中了諸葛亮的計(jì)。假設(shè)當(dāng)時(shí)諸葛亮也慌亂了手腳,那么敵軍就會(huì)攻進(jìn)城來(lái),這樣一來(lái),諸葛亮輔佐的駐軍就會(huì)遭受滅頂之災(zāi)。我想也許只有像他一樣的人,才敢想并用之妙計(jì)。

這就是我眼中的諸葛亮----以智慧與勇敢的化身。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二

眾所周知,關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備時(shí)期的勇將,可是他們這些勇將之后,蜀國(guó)幾乎未出現(xiàn)過(guò)能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有句話(huà)最能說(shuō)明問(wèn)題:“蜀國(guó)無(wú)大將,廖化當(dāng)先鋒。”致使后來(lái)在一次戰(zhàn)斗中,一把白胡子的趙云只能披甲上陣。可惜騎馬打仗既要講技術(shù),又要比力氣,人老氣衰,怎是敵人的對(duì)手?這說(shuō)明諸葛亮在人才培養(yǎng)上的疏忽。

另外,我還覺(jué)得諸葛亮很不放心他人做事,什么事情都要親自過(guò)問(wèn)。一天到晚為事物所累,結(jié)果“親理細(xì)事,終日流汗”。記得書(shū)本中寫(xiě)到這樣一件事情:司馬懿曾委派使者去“慰問(wèn)”,順便打探孔明的生活情況,結(jié)果是諸葛亮事必躬親,勞心傷神,飯量一天天減少,便撫掌大笑。諸葛亮則整天為國(guó)事所慮,又氣又累,他自認(rèn)為他的心情不是別人所能理解的,他的憂(yōu)慮是別人不能分擔(dān)的,因而積勞成疾,最后是出師未捷身先死。未能完成統(tǒng)一大業(yè)。多令人遺憾啊!

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇三

諸葛亮于漢靈帝光和四年(公元181年)出生于瑯邪郡陽(yáng)都縣的一個(gè)官吏之家,諸葛氏是瑯邪的漢族,先祖諸葛豐曾在西漢元帝時(shí)做過(guò)司隸校尉,諸葛亮父親諸葛圭東漢末年做過(guò)泰山郡丞;諸葛亮3歲母親章氏病逝,諸葛亮8歲喪父,與弟弟諸葛均一齊跟隨由袁術(shù)任命為豫章太守的'叔父諸葛玄到豫章赴任,東漢朝廷派朱皓代替了諸葛玄職務(wù),諸葛玄就去投奔荊州劉表,家于南陽(yáng)郡鄧縣,在襄陽(yáng)城西二十里,號(hào)曰隆中。

建安二年(197年),諸葛亮的叔父諸葛玄病逝;漢獻(xiàn)帝已從長(zhǎng)安李嗍種刑映觶遷到了曹操的許縣。諸葛亮此時(shí)已16歲,平日好念《梁父吟》,又常以管仲、樂(lè)毅比擬自己,當(dāng)時(shí)的人對(duì)他都不屑一顧,只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才干。人稱(chēng)“臥龍”。他與當(dāng)時(shí)的襄陽(yáng)名士司馬徽、龐德公、黃承彥等有結(jié)交。黃承彥曾對(duì)諸葛亮說(shuō):“聞君擇婦;身有丑女,黃頭黑色,而才堪相配。(聽(tīng)到你要選妻,我家中有一丑女,頭發(fā)黃、皮膚黑,但才華可與你相配。)”諸葛亮應(yīng)許這頭親事,立即迎娶她。當(dāng)時(shí)的人都以此作笑話(huà)取樂(lè),鄉(xiāng)里甚至作了句諺語(yǔ):“莫作孔明擇婦,正得阿承丑女”

隆中對(duì)。

《隆中對(duì)》原名《草廬對(duì)》,是東漢末年諸葛亮與劉備初次會(huì)面的談話(huà)資料,選自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。2冬至2春,當(dāng)時(shí)駐軍新野的劉備在徐庶的推薦下,三次到隆中(今襄陽(yáng)市襄城區(qū)古隆中)拜訪(fǎng)諸葛亮。前兩次都沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮,第三次最后得見(jiàn)。《隆中對(duì)》中,諸葛亮為劉備分析了天下形勢(shì),提出先取荊州為家,再取益州成鼎足之勢(shì),繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。三顧茅廬之后,諸葛亮出山成為劉備的軍師,劉備集團(tuán)之后的種種攻略皆基于此。

《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》原文。

亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰:“君與俱來(lái)。”庶曰:“此人可就見(jiàn),不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此能夠?yàn)樵豢蓤D也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。

赤壁大戰(zhàn)。

當(dāng)時(shí),劉表之妻劉琦后母蔡氏屢進(jìn)讒言,劉表對(duì)劉琦漸漸不悅。劉琦數(shù)次向諸葛亮請(qǐng)教自安之術(shù),但諸葛亮每每推辭,劉琦便在一次飲宴時(shí)用上屋抽梯之計(jì)令諸葛亮說(shuō)出解決辦法,諸葛亮便反問(wèn)劉琦:“君不見(jiàn)申生在內(nèi)而危,重耳在外而安乎?(你不見(jiàn)到春秋時(shí)期申生在內(nèi)而有危險(xiǎn),但重耳(指的是晉文公)在外卻可得安嗎?)”當(dāng)時(shí)黃祖被東吳殺害,劉琦便上薦為江夏太守外求自保。

建安十三年(208)八月,劉表病逝,其二子劉琮繼位,聽(tīng)到曹操南下的消息,遣使投降。劉備在樊城明白后,率軍隊(duì)和百姓南逃,曹軍在當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂追上劉軍。

劉備到達(dá)夏口,而孫權(quán)之前又派魯肅到來(lái)觀(guān)察狀況,并向劉備推薦向?qū)O權(quán)求救,諸葛亮便自薦到柴桑作說(shuō)客,與魯肅結(jié)為朋友;到達(dá)柴桑后,諸葛亮面見(jiàn)孫權(quán),先用二分法給孫權(quán)兩個(gè)選取“若能以吳、越之眾與中原抗衡,不如早與之絕(若果能以吳、越的軍力與中原之國(guó)抗衡,不如早和曹操斷交)”;另一個(gè)選取則是激將法,“若不能當(dāng),何不案兵束甲,北面而事之!(如果認(rèn)為不能抵擋,為何不停止軍事行動(dòng),向北方稱(chēng)臣呢!“北面”在那里有雙重含義:其一是曹操當(dāng)時(shí)在北方;其二是君臣見(jiàn)面時(shí),臣子通常面向北方。)”

孫權(quán)卻反問(wèn)諸葛亮,劉備又何解不投降。諸葛亮便提高劉備身價(jià),說(shuō)劉備有氣節(jié),絕不投降,以向?qū)O權(quán)顯示劉備的決心。孫權(quán)大怒,誓言不會(huì)向曹操投降,但卻有所擔(dān)心,劉備還有多少兵力戰(zhàn)斗。諸葛亮最后才分析兩軍的狀況,先說(shuō)出自軍散兵歸還和關(guān)羽水軍有萬(wàn)人,加上劉琦凡江夏士兵亦不下萬(wàn)人,再說(shuō)出曹軍遠(yuǎn)來(lái)疲弊,追劉備時(shí),又用輕騎一日一夜行了三百多里,正是“強(qiáng)弩之末,勢(shì)不能穿魯縞”;而且北方人不習(xí)水戰(zhàn),荊州百姓又是被逼服從曹操,不是心服;最后肯定地說(shuō)曹操必定可打敗。孫權(quán)十分高興,后又受到魯肅、周瑜的游說(shuō),決定聯(lián)劉抗曹,派周瑜、程普、魯肅等率三萬(wàn)水軍,與曹操開(kāi)戰(zhàn)。

諸葛亮隨軍回到劉備處;十一月,曹操大軍在赤壁遭遇孫劉聯(lián)軍火攻,軍中又發(fā)生瘟疫,故大敗,回師北還。

足食足兵。

赤壁之戰(zhàn)后,劉備于十二月平定荊南四郡,任命諸葛亮為軍師中郎將,住于臨a,督令零陵、桂陽(yáng)、長(zhǎng)沙三郡,負(fù)責(zé)調(diào)整賦稅,充實(shí)軍資。建安十六年(211),益州牧劉璋派法正、孟達(dá)請(qǐng)劉備助攻張魯。諸葛亮便與關(guān)羽、張飛、趙云等鎮(zhèn)守荊州。至次年十二月,劉備與劉璋決裂,還攻成都。諸葛亮便與張飛、趙云等入蜀助陣,留關(guān)羽負(fù)責(zé)荊州防務(wù),分兵平定各郡縣,與劉備一齊圍成都。至建安十九年(214),劉璋投降,劉備入主益州。

諸葛亮受金五百斤,銀千斤,錢(qián)五千萬(wàn),錦千匹,并受任為軍師將軍,署左將軍府事。

每當(dāng)劉備出兵征伐,諸葛亮便負(fù)責(zé)鎮(zhèn)守成都,為劉備足食足兵,如漢中之戰(zhàn)就替劉備帶給資援。

漢獻(xiàn)帝延康元年(220),曹丕篡漢自立。魏黃初二年(221),群臣聽(tīng)到漢獻(xiàn)帝被害的消息,勸已成為漢中王的劉備登基為帝,劉備不答應(yīng),諸葛亮用耿純游說(shuō)劉秀登基的故事勸劉備。于是劉備才答應(yīng),任諸葛亮為丞相、錄尚書(shū)事,假節(jié);同年張飛被害,諸葛亮領(lǐng)司隸校尉一職。

白帝城托孤。

章武二年(222)八月,劉備在東征奪回荊州的途中被打敗,撤退至永安,諸葛亮大嘆:“可惜法正故去,否則必能阻止劉備東征之舉。”

至章武三年(223)二月,劉備病重,召諸葛亮到永安,與李嚴(yán)一齊托付后事,劉備對(duì)諸葛亮說(shuō):“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。[你的才能是曹丕的十倍,必定能夠安頓國(guó)家,終可成就大事。如果嗣子(劉禪)能夠輔助,便輔助他;如果他沒(méi)有才干,你能夠自行取度。]”諸葛亮涕泣地說(shuō):“臣敢不竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死乎!”劉備又要?jiǎng)⒍U視諸葛亮為父。

延至四月,劉備逝世,劉禪繼位,封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯,開(kāi)設(shè)官府辦公。不久,再領(lǐng)益州牧,政事上的大小事務(wù),劉禪都依靠于諸葛亮,由諸葛亮決定。本來(lái)南中地區(qū)因劉備逝世而乘機(jī)叛亂,諸葛亮因國(guó)家剛逝去君主,先不發(fā)兵,而派鄧芝及陳震赴東吳修好。

南征。

直至建興三年(225)春天,諸葛亮率軍南征,臨行前劉禪賜諸葛亮金a鉞一具,曲蓋一個(gè),前后羽葆鼓吹各一部,虎賁六十人。后諸葛亮深入不毛之地(成語(yǔ):不毛為這天緬甸北境八莫)討伐雍]、孟獲,諸葛亮采取參軍馬謖的推薦,以攻心為主,先打敗雍]軍,再七擒七縱孟獲,至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得必須兵源補(bǔ)充后,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,有了北伐的基礎(chǔ)。

北伐。

1、建興六年(228)春,諸葛亮事先揚(yáng)聲走斜谷道取d,讓趙云、鄧芝設(shè)疑兵吸引曹真重兵,自己率大軍攻祁山(今甘肅省西和縣西北)。隴右的南安、天水和安定三郡反魏附蜀。張a出拒,大破馬謖于街亭。諸葛亮拔西縣千余家回到漢中。這是第一次出祁山。

2、同年冬,諸葛亮出散關(guān)(今陜西省寶雞市西南)圍陳倉(cāng)(今陜西省寶雞市東),糧盡而退還漢中。魏將王雙來(lái)追,被斬。

3、建興七年(229)春,諸葛亮遣陳式攻武都(今甘肅省成縣周邊)、陰平(今甘肅省文縣周邊)二郡。雍州刺史郭淮引兵救之,亮自出至建威(今甘肅省西和縣西),郭淮退,遂得二郡。

4、建興八年(230)秋,魏軍三路進(jìn)攻漢中,司馬懿走西城(今陜西省安康市西北),張a走子午谷,曹真走斜谷。諸葛亮駐軍于城固(今陜西省城固縣東)、赤坂(今陜西省洋縣東二十里)。時(shí)大雨三十余地,魏軍撤退。同年,諸葛亮使魏延、吳懿西入羌中,大破魏后將軍費(fèi)曜(瑤)、雍州刺史郭淮于陽(yáng)溪(南安郡內(nèi),當(dāng)在今甘肅省武山西南一帶)。

5、建興九年(231)二月,諸葛亮率大軍攻祁山,始以木牛運(yùn)。時(shí)曹真病重,司馬懿都督關(guān)中諸將出拒。諸葛亮割麥于上(今甘肅省天水縣)。司馬懿追亮至鹵城(今甘肅省天水市與甘谷之間),掘營(yíng)自守,有“畏蜀如畏虎”之譏。五月,諸葛亮使魏延、高翔、吳班赴拒,大破司馬懿,漢軍獲甲首三千級(jí),玄鎧五千領(lǐng),角弩三千一百?gòu)垼谑切跛抉R懿退還保營(yíng)。六月,李嚴(yán)因運(yùn)糧不濟(jì)呼亮還。張a追亮退兵至木門(mén),中箭身亡——此為二出祁山。

6、建興十二年(234)二月,諸葛亮率大軍出斜谷道,據(jù)武功五丈原(今陜西省岐山南),屯田于渭濱,期間諸葛亮既屢屢遣使者下戰(zhàn)書(shū),又致巾幗婦人之飾,以激怒宣王司馬懿,但司馬懿忍辱據(jù)守不出,并以“千里請(qǐng)戰(zhàn)”的妙計(jì)平息將怒。

病逝五丈原。

八月,諸葛亮病故于五丈原。楊儀等率軍還,有“死諸葛嚇走活仲達(dá)”一事。

這六次用兵,出祁山只有兩次;第四次是魏軍主動(dòng)進(jìn)攻,蜀軍防守,由于連日大雨,山洪暴發(fā),沖毀棧道,蜀魏并未交戰(zhàn)。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇四

諸葛亮,字孔明、號(hào)臥龍(也作伏龍),漢族,瑯琊陽(yáng)都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯,死后追謚忠武侯,東晉政權(quán)特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權(quán),嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,死而后已。其代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書(shū)》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等,并改造連弩,可一弩十矢俱發(fā)。于234年在寶雞五丈原逝世。諸葛亮在后世受到極大尊崇,成為后世忠臣楷模,智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽(yáng)等地有武侯祠,杜甫作《蜀相》贊諸葛亮。

個(gè)人檔案:

出生:公元181年農(nóng)歷七月二十三。

官職:丞相、領(lǐng)司隸校尉、益州牧、錄尚書(shū)事、假節(jié)。

爵位:武鄉(xiāng)侯、武興王(東晉追封)謚曰忠武侯。

先祖:諸葛豐(西漢司隸校尉)。

父親:諸葛字君貢(東漢末年泰山郡丞)。

母親:章氏。

叔父:諸葛玄(豫章太守)。

配偶:黃月英(黃碩)。

同族:諸葛誕。

兄弟:諸葛瑾(兄)、諸葛均(弟)。

子女:諸葛瞻(長(zhǎng)子),諸葛懷(幼子)、諸葛果(長(zhǎng)女)、諸葛喬(養(yǎng)子,原諸葛瑾之子)。

孫子:諸葛尚(瞻長(zhǎng)子)、諸葛京(瞻次子)、諸葛質(zhì)(瞻三子)、諸葛攀(養(yǎng)子之后,后因諸葛恪獲罪,滿(mǎn)門(mén)抄斬,故重歸諸葛瑾門(mén)下)。

繼任者:蔣琬、費(fèi)、姜維。

諸葛亮吊孝——裝模作樣(假的)。

諸葛亮草船借箭——有借無(wú)還(也能夠是“諸葛亮草船借箭——滿(mǎn)載而歸”)。

三個(gè)臭皮匠——抵個(gè)諸葛亮(注釋?zhuān)阂步凶觥叭齻€(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮”“三個(gè)臭皮匠——賽過(guò)諸葛亮”,“三個(gè)臭皮匠”的源頭就應(yīng)是“三個(gè)臭裨將”,也就是三個(gè)副將。)。

諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。

諸葛亮當(dāng)軍師——名副其實(shí)。

孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)。

相關(guān)成語(yǔ)。

相關(guān)俗語(yǔ)。

曹操諸葛亮,脾氣不一樣。

不出茅廬,知三分天下。

三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。

萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。(杜甫《蜀相》)。

既生瑜,何生亮(《三國(guó)演義》)。

非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇五

于是,我只是輕輕地,輕輕地感受,感受您在舌戰(zhàn)群儒的銳氣,火燒赤壁的霸氣,空城計(jì)的勇氣,品味《出師表》中您忠心,信心,決心……你告訴,你才是勝利者。

您雖然死于征戰(zhàn),但您留下了永恒的傳奇,您未出茅廬已三分天下,您剛剛出山,借箭,借火,借東風(fēng),羽扇一揮,百萬(wàn)大軍灰飛煙滅,為蜀國(guó)打出了一片天下。可天不盡人意,關(guān)羽被吳國(guó)殺害,劉備為其報(bào)仇又遭火燒連營(yíng)之痛,退敗于白帝城,治國(guó)大任托付于你,可謂受任于敗軍之際,奉命于危難之間。可你沒(méi)有氣餒,重振軍紀(jì),深入不毛之地,七擒孟獲,平定南蠻,出師北伐,還譜寫(xiě)了《出師表》這流芳千古的篇章,讓我看到的是你的信心,你一心一意為蜀國(guó)勞作,讓我看到的是你的忠心,你六出祁山與司馬懿斗爭(zhēng),讓我看到的是你的決心……“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”你雖死于征戰(zhàn),但你無(wú)怨無(wú)悔,你曾發(fā)出“謀事在人,成事在天”的慨嘆,大業(yè)未成,但你留給后人的是一部輝煌的篇章。

人生就像一次旅行,在乎的不是目的地,而是流連的風(fēng)景。人生必定不平坦,失敗乃是難免之事,但勝敗并不重要,體會(huì)的應(yīng)是過(guò)程的美好,只要我們努力了,無(wú)論勝敗我們都是勝利者。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇六

“天圖如張蓋,地方如棋局,”你宛如一個(gè)智慧的生命,遠(yuǎn)觀(guān)屋中的棋局,便可知天下所有動(dòng)蕩。

那天剛剛認(rèn)識(shí)你,你手執(zhí)羽扇,微笑著在我身上下了一盤(pán)棋。你長(zhǎng)發(fā)飄飄,唇角帶笑,修長(zhǎng)的手指輕移手中的棋子,好像看著世間的風(fēng)云動(dòng)蕩。窗外竹葉颯颯,人間燈火闌珊,啟明星正漸漸升起。

在那個(gè)春日,劉皇叔來(lái)找你,你撫摸著棋盤(pán)上的紋路,眼中閃著復(fù)雜而不易分辨的光芒。你對(duì)侍者說(shuō):“劉備來(lái)第三次了,我不能再避而不見(jiàn)了。”話(huà)畢,你理了理衣裳,手搖羽扇,步出內(nèi)室。

那天下午,夏日的太陽(yáng)微醺著,夾雜了幾分醉人的酡紅。你一襲白衣,羽扇綸巾,瀟灑無(wú)比;劉皇叔身著華麗服飾,尊貴持矜。你們侃侃而談天下局勢(shì),猶如是對(duì)下棋人。

你為了匡扶正義,最后還是離開(kāi)了臥龍崗。那天的陽(yáng)光斑斑駁駁,你眉宇間凝滿(mǎn)了意氣風(fēng)發(fā),故蘇蘭陵相依偎,兩崔鬼,相依偎。合上一千年,也終有一別。你背后的群山,遠(yuǎn)望著你逐漸淡去的背影。

后來(lái),你火燒赤壁,舌戰(zhàn)群儒,錦囊妙計(jì),氣煞公瑾,好不快活!外人皆道臥龍先生乃當(dāng)世之英才,也只有我才能明白你那為蜀國(guó)而生的根根白發(fā)有多么憔悴。

劉皇叔去啦,那天的白帝城,風(fēng)雨颯颯,鬼哭狼嚎。自此,你日漸消瘦,雙眼中的擔(dān)憂(yōu)也愈來(lái)愈深。

秋,五丈原。黃埃散漫,惡風(fēng)蕭瑟。你那盞長(zhǎng)明燈還是滅了,這個(gè)棋局也散了,我的心已隨你而去。作為你的棋盤(pán),我無(wú)能為力。

你來(lái)時(shí)冬至,但眉上風(fēng)止。紅塵棋子無(wú)人對(duì),落牡丹,香金桂。君子如蘭,思君不可追。棋盤(pán)仍在,已無(wú)執(zhí)棋人。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇七

由于他們用的不是智能手機(jī),沒(méi)有淘寶,不能網(wǎng)上買(mǎi)箭,所以諸葛亮還得草船借劍,他還是答應(yīng)了造十萬(wàn)支箭,打電話(huà)通知魯肅找材料,但諸葛亮過(guò)于癡迷手機(jī),睡覺(jué)太晚導(dǎo)致第二天中午才起床,讓周瑜安插的臥底把手機(jī)悄悄地偷走了,周瑜查到了他們的通話(huà)記錄。但還是被神機(jī)妙算的諸葛亮發(fā)現(xiàn)了,迅速通知下屬把船調(diào)走了,并且查了天氣,是大霧天,諸葛亮把借箭行動(dòng)提前了,搶先一步搶到了船,周瑜非常懊悔,打電話(huà)給魯肅,諸葛亮讓士兵看著魯肅,不讓他接周瑜的電話(huà),周瑜是無(wú)可奈何。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇八

聽(tīng)遇由來(lái)殊出處,端推諸葛是完人。

這是大清皇帝乾隆寫(xiě)的一首詩(shī),老實(shí)說(shuō),詩(shī)寫(xiě)得不怎么樣,但他高度評(píng)價(jià)了諸葛亮。

是的,打諸葛亮從隆中出來(lái)做了劉備的高級(jí)參謀以來(lái),這以后歷朝歷代上至皇帝下至百姓,讀過(guò)書(shū)的,看過(guò)戲的,聽(tīng)過(guò)鼓兒詞的,有誰(shuí)不知道諸葛亮呢?神機(jī)妙算,鬼神莫測(cè),借東風(fēng),空城計(jì),七擒孟獲,木牛流馬,奪天地之造化,窺鬼神之玄機(jī),直是千古一人!但是,盡管前后兩次出師上表,開(kāi)創(chuàng)先主巴蜀一隅的天下和后主30年的守成基業(yè),最后他還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原振興漢室的宏偉藍(lán)圖,在一丈原鞠躬盡瘁了。這樣一個(gè)幾乎屢戰(zhàn)屢勝即使敗也總能打個(gè)勝仗再全身而退的軍事、政治天才,憑一生的雄才大略為什么最后帶走的會(huì)是遺憾?我告訴你吧:諸葛亮只會(huì)打眼前的仗,而在全局上往往考慮不周,總出意外。就拿借東風(fēng)草船借箭火燒戰(zhàn)船大破曹軍來(lái)說(shuō),諸葛亮搖著鵝翎扇算計(jì)得很是周密,可謂一箭三雕:搶先一步偷了荊州,然后傷了曹軍的元?dú)猓訋е鴼馑懒酥荑ぁ?zhàn)役上大獲全勝,他忽視了東吳失去周瑜的仇恨心理以及孫權(quán)對(duì)荊州的孜孜惦念,結(jié)果在守荊州這件事上關(guān)羽送了命。

諸葛亮在劉備死了以后保后主六次伐魏更能說(shuō)明問(wèn)題。

第一次是魏太和二年春,總的戰(zhàn)略方針是攻魏不備,斷隴而守,想的挺好,但具體戰(zhàn)役中,他算準(zhǔn)了司馬懿必取街亭,便派馬謖去守,可是他忘了先主對(duì)他說(shuō)過(guò)的話(huà):“馬謖言過(guò)其實(shí),不可大用,君其察之”,結(jié)果馬謖很輕易地就把街亭給丟了。

第二次是這一的年十二月,想趁魏之虛而擊之,斷隴而攻。他派姜維詐降大破曹軍,正當(dāng)須要乘勝進(jìn)擊的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)糧草不繼了。這意外的情況使勝利半途而廢。

第三次在建興七年,總的決策是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)個(gè)引蛇出洞,干一場(chǎng)野戰(zhàn)圍殲魏軍。老對(duì)手司馬懿倒是大敗了,卻忽然傳來(lái)了張苞身亡的消息,諸葛亮哭得吐了血,大軍只好退回漢中。又是一個(gè)沒(méi)料到的因素。

第四次,建興九年春,諸葛亮率軍四出祁山,八卦陣圖重創(chuàng)了司馬懿,正可長(zhǎng)驅(qū)直入,事兒卻又壞在糧草官茍安手里,原來(lái)茍安被司馬懿收買(mǎi)了,回成都散布諸葛亮要篡位的流言使那個(gè)阿斗起了疑心,仗也就打不下去了。

第五次是同一年,諸葛亮五出祁山,司馬懿兵大敗不得不收兵上邽,諸葛亮決定圍點(diǎn)打援,和司馬主力決戰(zhàn)。正打得好好的,司馬懿落花流水之際,卻忽然間永安告急,說(shuō)東吳正和魏謀和,要聯(lián)合攻蜀,諸葛亮只好撤軍了。意想不到的是這是一個(gè)假消息,李嚴(yán)辦不及糧草便搗了一個(gè)鬼。

第六次,建興十二年春,本想東西呼應(yīng)直取關(guān)中,司馬懿已經(jīng)屢戰(zhàn)屢敗,都不敢應(yīng)戰(zhàn)了,任憑諸葛亮用女人衣飾來(lái)羞辱也不吱聲。這時(shí)被派往魏營(yíng)的使者卻向司馬懿透漏了諸葛亮已然重病的消息……后來(lái),后來(lái)就是星隕一丈原。

白話(huà)到此,有人會(huì)問(wèn):你歷數(shù)諸葛六次北伐失敗,想說(shuō)明什么?嘿嘿!前邊已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,戰(zhàn)略方針的制定,百密而一疏便往往導(dǎo)致前功盡棄全盤(pán)皆輸,這是兵家的教訓(xùn)。

說(shuō)的對(duì)或不對(duì)不過(guò)是讀閑書(shū)說(shuō)閑話(huà)給你解閑悶。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇九

在《三國(guó)演義》中,諸葛亮被描寫(xiě)成一個(gè)智慧的化身,可謂是聰明絕頂。但是,也是從《三國(guó)演義》中,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并不聰明。

其次,諸葛亮不僅不會(huì)用人,而且往往在關(guān)鍵時(shí)刻或重要地方用錯(cuò)人,并導(dǎo)致嚴(yán)重后果。戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情義可言,倘若在赤壁之戰(zhàn)中,在華容道上把關(guān)、張或關(guān)、趙兩人的位置對(duì)換一下,這樣不就是既讓關(guān)羽還當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)曹操不殺之恩,又可以捉住曹操,豈不是兩全其美?但是,諸葛亮沒(méi)有這樣做。他錯(cuò)用關(guān)羽,結(jié)果放虎歸山,曹操得以重整旗鼓,卷土重來(lái)。后來(lái)在荊州駐守人選上,他選擇關(guān)羽,結(jié)果荊州失守,關(guān)羽被殺。爾后,劉備又被東吳火燒連營(yíng),從此蜀國(guó)元?dú)獯髠货瓴徽瘛_@一連串的事件,其源皆出于錯(cuò)用關(guān)羽。至于錯(cuò)用馬謖,導(dǎo)致街亭失守,諸葛亮自己差點(diǎn)成了司馬懿的階下囚,則是婦孺皆知的事。宋歐陽(yáng)修說(shuō):“用兵之要,先擇于將臣。”而諸葛亮表會(huì)用人和錯(cuò)用人,卻用“天意”或“謀事在人,成事在天”的說(shuō)法輕描淡寫(xiě)地掩飾過(guò)去。

第三,諸葛亮的不聰明還反映在他不能招納賢才。蜀國(guó)君臣平庸,后期更無(wú)大將。“蜀中無(wú)大將,廖化作先烈鋒”,便是一個(gè)明證。劉備死后,雖招了個(gè)姜維,但也未能保住蜀國(guó)江山,足見(jiàn)其才平平。

第四,不自量力和缺乏自知之明最能說(shuō)明諸葛亮不是一個(gè)聰明的人。蜀國(guó)和魏國(guó),力量對(duì)比懸殊,況且劉備死后,蜀國(guó)元?dú)獯髠T葛亮還要六出祁山,進(jìn)攻魏國(guó)。雖說(shuō)吳蜀這時(shí)已重歸于好,諸葛亮口上說(shuō)是聯(lián)合東吳,行動(dòng)卻一意孤行,六出祁山。當(dāng)時(shí)陸遜還在,倘若吳蜀聯(lián)手,東西夾擊,司馬懿也要在漫長(zhǎng)戰(zhàn)線(xiàn)上疲于奔命。但諸葛亮沒(méi)有這樣做,結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。如果一兩次失敗還情有可原,那么三四五六次失敗只能說(shuō)諸葛亮不智了。

第五,阿斗平庸,無(wú)才無(wú)德,諸葛亮不取而代之,實(shí)無(wú)天下為己任的大志,缺少勇氣和決斷。劉備死前,曾對(duì)諸葛亮說(shuō):“若阿斗無(wú)才,可取而代之。”這是群臣聽(tīng)見(jiàn)的,還怕什么?扶不起的劉阿斗,諸葛亮硬扶,此乃愚忠,不足為訓(xùn)。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十

諸葛亮打造的是漢家的江山,作者竟說(shuō)諸葛亮是為他出名打仗,豈不冤屈了臥龍的一片赤誠(chéng)之心!

諸葛亮的確好生不義,要奪荊州為什么不先斬后奏,既取益州,他為何不干脆一刀殺了劉璋,以絕后患!辦事不干凈,反叫后人恥笑了他的一片“好”心!

至于提到作者說(shuō)諸葛亮不忠,我以無(wú)話(huà)可說(shuō)!

嗚呼哀哉,孔明啊孔明,你的《出師表》為何如此無(wú)力,你在九泉之下又怎能睡得安穩(wěn)啊!諸葛亮——小人!

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十一

諸葛亮(181—234年),三國(guó)時(shí)杰出政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家。字孔明,號(hào)臥龍。

諸葛亮于漢靈帝光和四年(181年)出生于瑯邪陽(yáng)都的一個(gè)官吏之家。諸葛氏是瑯邪的望族,先祖諸葛豐曾在西漢元帝時(shí)做過(guò)司隸校尉(衛(wèi)戍京師的長(zhǎng)官)。

諸葛亮父親諸葛圭,字君貢,東漢末年做過(guò)泰山郡丞。諸葛亮早年喪父,與弟弟諸葛均一齊跟隨由袁術(shù)任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任。東漢朝廷派朱皓代替了諸葛玄職務(wù),諸葛玄就去投奔老朋友荊州牧劉表。

建安二年(1),諸葛玄病逝。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十二

諸葛亮的確才華橫溢,剛出茅廬在新野一戰(zhàn)中,立下了汗馬功勞。又在赤壁之戰(zhàn)中,聯(lián)合東吳把北魏打得損兵折將,使曹操統(tǒng)一中國(guó)的計(jì)劃擱淺。隨后諸葛亮憑借自己超凡的智慧,又奪取荊州,建立了蜀漢的第一個(gè)根據(jù)地。最后取西川,建立蜀國(guó)。但諸葛亮在用人上,實(shí)在令人難以折服。

諸葛亮做事謹(jǐn)小慎微,事必躬親。在街亭一戰(zhàn)中,就是因?yàn)橹T葛亮太過(guò)于自負(fù),起用根紅苗正、世代將門(mén)之子、只會(huì)紙上談兵的馬謖,導(dǎo)致街亭戰(zhàn)役失敗。

諸葛亮在用人方面十分挑剔。以道德第一來(lái)衡量一個(gè)人,讓人才不能盡其用,只能被機(jī)械化地指揮。諸葛亮不給別人一絲創(chuàng)造、發(fā)揮的機(jī)會(huì),因此,他的部下只能是唯命是從、像似任人搬弄的滾木礌石。劉備臨死前,對(duì)諸葛亮說(shuō):“馬謖言過(guò)其實(shí),不可大用。”可是諸葛亮太自負(fù),有些飄飄然,認(rèn)為自己的眼光是沒(méi)錯(cuò)的,最后失去街亭,不得已以空城計(jì)嚇退司馬懿十萬(wàn)大軍,才得以活命。

魏延是蜀國(guó)后期的大將軍。在五虎上將先后故去后,和北魏對(duì)抗的大將只有魏延。出祁山,北伐中原,魏延提出由子午谷小路出兵,偷襲長(zhǎng)安。諸葛亮不聽(tīng),認(rèn)為是冒險(xiǎn)。由此以后,六出祁山、九伐中原,沒(méi)有一次成功。諸葛亮認(rèn)為魏延狂妄自大,腦后有“反骨”,總是不大重用魏延。這和毛澤東相比,可以說(shuō)是大相徑庭。在延安時(shí),許世友拿著槍逼問(wèn)毛澤東。誤會(huì)解除后,許世友成為毛澤東手下的一員只可信賴(lài)的戰(zhàn)將。

后來(lái)司馬懿對(duì)部將說(shuō):“若諸葛亮采納魏延的建議,長(zhǎng)安必失。”魏延天天積怨在胸,終于在諸葛亮剛剛踏上命赴黃泉的路上,就造反了。

以上的事例可以說(shuō)明,諸葛亮不太會(huì)用人。一個(gè)押糧官進(jìn)不進(jìn)糧食,都得請(qǐng)示諸葛亮,說(shuō)明諸葛亮手下也有不少庸才官員。

“成也蕭何敗也蕭何”。這個(gè)成語(yǔ)典故用在諸葛亮身上,再恰當(dāng)不過(guò)了。蜀漢政權(quán)的建立,諸葛亮功不可沒(méi)。西蜀滅國(guó),諸葛亮債責(zé)難逃。

和諸葛亮相比,北魏自曹操起,不拘一格,唯才是舉。魏國(guó)至此時(shí)止,人才濟(jì)濟(jì),必然導(dǎo)致魏強(qiáng)蜀弱。繼諸葛亮之后,蜀國(guó)大將姜維九伐中原時(shí),以是“蜀中無(wú)大將,廖化當(dāng)先鋒。”的局面。此時(shí)的廖化已是七十多歲的老人了。和北魏相比較,西蜀將才匱乏到已捉襟見(jiàn)肘程度。這和諸葛亮培養(yǎng)人才方面的失誤不無(wú)關(guān)系。

綜上所述,諸葛亮給我們的教訓(xùn)是,用人不能求全責(zé)備,要唯才是舉,要發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的最最閃光的點(diǎn)。

遼寧撫順順城區(qū)將軍二校六年級(jí):李昊洋。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十三

劉備在隆中兩次拜訪(fǎng)諸葛亮,真誠(chéng)地邀請(qǐng)他出山,幫助他實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的偉大事業(yè),但他沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮。

冬天到了春天,劉備第三次帶關(guān)羽和張飛去隆中。諸葛亮正在打盹。劉備不忍打擾他,耐心地在茅草屋門(mén)口等候。等了很久,諸葛亮醒了,劉備進(jìn)來(lái)探望。諸葛亮深受感動(dòng),同意幫助劉備出山。他還分析了國(guó)家沖突的形勢(shì),并為劉備提出了一個(gè)三部曲的戰(zhàn)略。

我通過(guò)閱讀“小屋中的'三個(gè)看護(hù)者”這篇文章獲得了很多收獲。像劉備一樣,我們必須對(duì)人真誠(chéng)。像劉備一樣,學(xué)會(huì)尊重別人。只有當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)別人,別人才能尊重你和幫助你。

我們也應(yīng)該像諸葛亮一樣,樂(lè)于助人。俗話(huà)說(shuō),“助人為樂(lè)”諸葛亮就是這樣做的。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十四

有一天我在睡覺(jué),作做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了諸葛亮來(lái)到我的'身邊我十分開(kāi)心。

我直接去起床寫(xiě)作業(yè)了,那道題不會(huì)我就問(wèn)問(wèn)神機(jī)妙算的諸葛亮,他說(shuō):你不能老是問(wèn)我,一定要自己研究研究在研究。這樣你才可以學(xué)業(yè)有成更上一層樓。我十分生氣。自言自語(yǔ)的說(shuō):哼就是不想告訴我答案,我自己也會(huì)做。

突然我都做完了。天才諸葛亮說(shuō):對(duì)啊!這不就寫(xiě)來(lái)了嗎?我說(shuō):對(duì),只要堅(jiān)持不懈不放棄夢(mèng)想一定會(huì)成功的。

最后,媽媽叫醒了我,啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十五

夜深人靜,萬(wàn)物皆睡。天上流星依舊,我坐在竹椅上,望天空那彎明月,是離愁,別是一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)過(guò)。只見(jiàn)一人,一手拿羽扇,一手縷著胡須,端莊的在前方站著。仔細(xì)查看,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是中華三國(guó)時(shí)期的智星——諸葛孔明也。

只見(jiàn)他徐徐的說(shuō)道:“夜深人靜,明月當(dāng)空,如此美景正是散步之時(shí),何不出來(lái)一同漫步呢?”句句出口如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中,君子有成人之美。我與諸葛先生漫步在庭中。我對(duì)他說(shuō):“諸葛先生上知天文,下知地理,博學(xué)多識(shí),一心只為了報(bào)答先帝三顧茅廬之恩,可曾后悔過(guò)?”他沉默了許久,對(duì)我說(shuō):“正如你所言,人稱(chēng)‘中華智星’的我本應(yīng)在隆中安度余生,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。如不是先帝三顧茅廬打動(dòng)我,我現(xiàn)在還在隆中過(guò)著平淡安閑的日子。遂許先帝以驅(qū)馳,畢平生之力,輔助先生,此情此意,乃我報(bào)答先帝的三顧茅廬之恩也。

聽(tīng)完他的.話(huà)后,我默默地贊嘆諸葛先生的淡泊名利,也被他寧?kù)o致遠(yuǎn)的胸襟所折服,又為他對(duì)先帝的忠心和對(duì)后主劉禪的盡心輔助而心生欽佩之意。

而后,我又向諸葛先生討教:“先生您自打出山以來(lái),神機(jī)妙算,火燒新野使曹軍落荒而逃。再而出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,使東吳百余大臣無(wú)言以對(duì)。草船借箭,火燒赤壁、智算華容,當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一等。

他只是微微會(huì)心而笑,道:“你過(guò)獎(jiǎng)了,這些都是我報(bào)答先帝之職分也,不足掛齒。想我諸葛亮打拼一生,鞠躬盡瘁,死而后已。安居平五路,聯(lián)吳抗曹,為了收服人心,對(duì)抗孟獲時(shí)六擒七縱,六出祁山,可惜屢屢成功之時(shí),皆因吾之疏忽與之失之交臂,當(dāng)真可悲。”說(shuō)完后,他的臉色晦暗下去,幾許憂(yōu)傷,幾許煩惱,幾許嘆息,似乎在責(zé)備自己。

我連忙上前說(shuō)道:“先生不必太過(guò)于自責(zé),皆因當(dāng)時(shí)形式不和,后主劉禪不思進(jìn)取,聽(tīng)取讒言,親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù),也無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí),吾聞過(guò)李清照憂(yōu)愁時(shí)尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,先生的愁悔比之如何?望先生不要太自責(zé)。他聽(tīng)完后,他的臉變得平靜了下來(lái),漸漸好轉(zhuǎn),我的心也放松了下來(lái)。他走近我,我望見(jiàn)他眼里的那股熱血在沸騰,淚水模糊了雙眼。對(duì)我說(shuō):“當(dāng)真是后生可畏啊!與你交談,我的心境寬悅了許多,情緒也冷靜了少許。請(qǐng)你謹(jǐn)記住我的話(huà),勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我相信你一定可以青出于藍(lán)的。我們下次再會(huì)吧”。說(shuō)完他便離開(kāi)了。

我站在原地,默默的回想了一下,古今多少事,都付笑談中。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十六

自從田忌和齊王比賽,田忌贏了之后,齊王有些生氣了。

齊王天天想:“我齊王的馬多好哇!怎么我的好馬輸給了田忌的劣馬呢?真是的。”最后來(lái)齊王想到了諸葛亮,于是齊王用飛鴿傳書(shū)把諸葛亮請(qǐng)來(lái)了,諸葛亮來(lái)了后問(wèn)齊王是怎么回事,齊王把自己的煩惱告訴了諸葛亮。諸葛亮聽(tīng)后說(shuō):“大王這事包在我身上了。”諸葛亮想了很多辦法齊王都不同意,到了最后諸葛亮想了一個(gè)辦法就是:“花重金把齊王的馬換成最好的馬,把田忌的馬換成最劣的`馬。”諸葛亮認(rèn)為這是最不好的方法了,于是齊王去了賽馬場(chǎng),花了很多金子才給自己換了好馬,給田忌換了劣馬,又去“請(qǐng)”田忌和他一起觀(guān)看比賽,結(jié)果呢?當(dāng)然是齊王贏了。

齊王贏了后十分高興,把自己的一半財(cái)產(chǎn)都給了諸葛亮,諸葛亮接到錢(qián)后就趕緊走了,因?yàn)橹T葛亮知道齊王只是讓賽馬主持人換馬,沒(méi)讓他別告訴田忌,結(jié)果諸葛亮想對(duì)了,這件事在賽馬后的第二天,賽馬的主持人就說(shuō)出來(lái)了,別人都說(shuō)齊王很笨,不配當(dāng)大王。聽(tīng)了這話(huà)齊王很生氣開(kāi)始生賽馬主持人的氣,更生諸葛亮的氣,那怪誰(shuí)呢?只怪自己太笨了。

唉!難到我不賽馬不行嗎?齊王從此以后再也不輕信別的話(huà)了,而是認(rèn)真思考去解決問(wèn)題。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十七

諸葛亮是杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家、書(shū)法家、發(fā)明家。有關(guān)諸葛亮的好句,歡迎大家一起來(lái)借鑒一下!

夫?qū)W須志也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮。

非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮《戒子篇》。

欲思其利,必慮其害,欲思其成,必慮其敗——諸葛亮。

靜以修身,儉以養(yǎng)德。——諸葛亮。

勿與惡小而為之,勿與善小而不為。——諸葛亮《三國(guó)志》。

喜不應(yīng)喜無(wú)事之事,怒不應(yīng)怒無(wú)怒之物。——諸葛亮。

勢(shì)利之交,難以經(jīng)遠(yuǎn)。——諸葛亮。

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。

將不可驕,驕則失禮,失禮則人離,人離則眾叛。——諸葛亮。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。

善戰(zhàn)者不怒,善勝者不懼。——諸葛亮《便宜十六策》。

士之相知,溫不增華,寒不改葉,能四時(shí)而不衰,歷夷險(xiǎn)而益固。——諸葛亮。

淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)。——諸葛亮。

圣人之治理也,安其居,樂(lè)其業(yè)——諸葛亮。

非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。

不傲才以驕人,不以寵而作威。——諸葛亮。

勝者隨道而修途,敗者斜行而失路,此順逆之計(jì)也。——諸葛亮《便宜十六策》。

勢(shì)力之交難以經(jīng)遠(yuǎn)。——諸葛亮《論交》。

統(tǒng)治者必須具備外柔內(nèi)剛的氣質(zhì)——諸葛亮。

恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。——諸葛亮。

貴而不驕,勝而不悖,賢而能下,剛而能忍。——諸葛亮。

非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮。

喜不應(yīng)喜無(wú)喜之事,怒不應(yīng)怒無(wú)怒之物。——諸葛亮。

茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。——諸葛亮。

審天地之道,察眾人之心。——諸葛亮《便宜十六策》。

大事起于難,小事起于易——諸葛亮。

賢不遺野,天下一家,無(wú)名無(wú)德,光耀中華。——諸葛亮《馬前課》。

鞠躬盡瘁,死而后已。——諸葛亮《后出師表》。

有文事必有武備——諸葛亮。

怠慢則不能不開(kāi)精,險(xiǎn)躁則不能理性。——諸葛亮。

圖以于易,為大于細(xì)——諸葛亮。

國(guó)之大務(wù),莫先于戒備——諸葛亮。

不愛(ài)尺壁而重愛(ài)寸陰,時(shí)難遭而易失也。——諸葛亮。

勸農(nóng)業(yè),無(wú)奪其時(shí)。——諸葛亮。

寧?kù)o以致遠(yuǎn),淡泊以明志。——諸葛亮。

為政舉措。

政治。

諸葛亮作為蜀漢的丞相,安撫百姓、遵守禮制、約束官員、慎用權(quán)利,對(duì)人開(kāi)誠(chéng)布公、胸懷坦誠(chéng)。為國(guó)盡忠效力的即使是自己的仇人也加以賞賜,玩忽職守犯法的就算是他的親信也給予處罰,只要誠(chéng)心認(rèn)罪伏法就是再重的罪也給予寬大處理,巧言令色逃避責(zé)任就是再輕的過(guò)錯(cuò)也要從嚴(yán)治理,再小的善良和功勞都給予褒獎(jiǎng),再小過(guò)錯(cuò)都予以處罰。他處理事務(wù)簡(jiǎn)練實(shí)際,能從根本上解決問(wèn)題,不計(jì)較虛名而重視實(shí)際,貪慕虛榮的事他都不做;終于使蜀國(guó)上下的人都害怕卻敬仰他,使用嚴(yán)刑峻法卻沒(méi)有人有怨言,這是因?yàn)樗眯亩苏拐\(chéng)而對(duì)人的勸戒又十分明確正當(dāng)?shù)木壒省?梢哉f(shuō)他是治理國(guó)家的優(yōu)秀人才,其才能可以與管仲、蕭何相媲美。

經(jīng)濟(jì)。

諸葛亮在漢中休士勸農(nóng)期間,利用了漢中的經(jīng)濟(jì)條件,因地制宜地采取了一系列發(fā)展生產(chǎn)的得力措施,使北伐軍資基本上就地得到了解決,諸葛亮死后,蜀漢軍撤退,魏軍還在蜀營(yíng)中“獲其圖書(shū)、糧谷甚眾”。這正說(shuō)明了諸葛亮休士勸農(nóng),實(shí)行軍屯耕戰(zhàn)的效果。當(dāng)?shù)厝嗣裆詈昧耍涂梢哉衼?lái)更多的人口,使地廣人稀的漢中重新得到發(fā)展,逐步到達(dá)人多、糧多的良性循環(huán),使百姓“安其居,樂(lè)其業(yè)”。

經(jīng)諸葛亮“踵跡增筑”的“山河堰”等水利工程至今還是漢中地區(qū)灌溉面積最大的水利工程。據(jù)李儀祉先生考察而知,“山河堰尚灌褒城田八千余畝,灌南鄭縣田三萬(wàn)零六百余畝,灌酒縣七千余畝,共四萬(wàn)六千余畝。”漢中市的六大名池,至今仍被利用。據(jù)考古調(diào)查統(tǒng)計(jì),全區(qū)至今尚保留有漢以來(lái)的古堰七十多處,一些堰渠經(jīng)歷代使用維修,一直延用至今。同時(shí)各地在繼承和學(xué)習(xí)古代開(kāi)發(fā)利用水利資源經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,又不斷增修了大批塘、庫(kù)、陂池等水利設(shè)施。僅勉縣就增修了能蓄十萬(wàn)立方水的水庫(kù)三十七個(gè);塘與陂池達(dá)三百多個(gè);冬水田至今仍有五萬(wàn)多畝。

上述實(shí)事說(shuō)明,漢中盆地古代農(nóng)田水利設(shè)施至今所產(chǎn)生的'實(shí)際效用和不斷改進(jìn)利用,與諸葛亮當(dāng)年在漢中休上勸農(nóng)時(shí),開(kāi)拓農(nóng)田、興修水利、發(fā)展生產(chǎn)的豐功偉績(jī)是分不開(kāi)的。

軍事。

諸葛亮作為軍事家在歷代兵家也得到了較高的認(rèn)可。司馬懿在諸葛亮死后,看到諸葛亮的營(yíng)壘,稱(chēng)贊其為“天下奇才”。唐太宗與李靖在《唐太宗李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》中多次提到諸葛亮的治軍之法與八陣圖,給予了極高的評(píng)價(jià),并且表明陳壽在《三國(guó)志》中對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)是“史官鮮克知兵,不能紀(jì)其實(shí)跡焉”。

唐朝時(shí)亦將諸葛亮評(píng)選為武廟十哲之一,與張良、韓信、白起等九位歷代兵家享同等地位。諸葛亮亦作諸多軍事著述,如《南征》,《北伐》,《北出》等,對(duì)中國(guó)軍事界有一定的貢獻(xiàn)。諸葛亮在技術(shù)發(fā)明上亦有靈巧的表現(xiàn),如改良連弩。諸葛亮亦推演了兵法,作八陣圖,直至唐代將領(lǐng)李靖仍然十分推崇。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十八

諸葛亮乃曠世之才、智慧的化身。他上知天文,下知地理。與蘇秦、張儀、姜子牙、張良等人齊名。

諸葛亮能言善辯,舌戰(zhàn)群儒:他一番話(huà)刺得張昭羞愧滿(mǎn)面,弄得虞翻、步騭、嚴(yán)峻無(wú)言以對(duì),垂頭喪氣,把薛綜挖苦的不能對(duì)答……諸葛亮憑三寸不爛之舌,將孫權(quán)的謀士一一扳倒;又用激將法,使孫權(quán)和曹操勢(shì)不兩立。后三氣周瑜,周瑜因心胸狹小,氣憤地說(shuō)完“既生瑜,何生亮”后,當(dāng)場(chǎng)歸天。

諸葛亮足智多謀——火燒博望坡后,曹軍卷土重來(lái),進(jìn)攻新野,諸葛亮再用火攻大敗曹軍,這就是著名的.火燒新野;他七擒孟獲,七擒七縱,贏得了孟獲真誠(chéng)的佩服與尊敬,在諸葛亮有生之年,南蠻再也沒(méi)有造反;當(dāng)諸葛亮回到祈山時(shí),司馬懿率十五萬(wàn)大軍討伐諸葛亮。當(dāng)時(shí)諸葛亮身邊只有一班文官和二千五百名士兵,諸葛亮擺出空城計(jì)驚走了司馬懿十五萬(wàn)大軍。

諸葛亮神機(jī)妙算、忠君愛(ài)民、為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁,后被魯迅先生評(píng)價(jià)為“多智而近妖”。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇十九

最近,我讀了《三國(guó)演義》,深深地被書(shū)中的人物所感動(dòng),其中,最令我感動(dòng)的,就是蜀國(guó)的臣相諸葛亮。

諸葛亮,上知天文,下知地理,博學(xué)多才,足智多謀,神機(jī)妙算,這讓人佩服不已。以致周瑜發(fā)出了“既生瑜何生亮”的感慨。但真正讓我感動(dòng)的`卻是他的高尚的品行,和他的人格力量。

俗話(huà)說(shuō):“宰相肚里能撐船”,諸葛亮,就要這樣的胸襟和氣度。在曹軍大兵壓境的時(shí)刻,孫劉聯(lián)手,周瑜屢屢設(shè)計(jì)陷害于他,他雖然明明知道,卻一點(diǎn)兒也不計(jì)較。還幫周瑜“草船借箭”、“借東風(fēng)”,從而成就了周瑜在赤壁一戰(zhàn)成名。七擒孟獲的故事再次讓我們領(lǐng)略了的大度,面對(duì)孟獲的一再出爾反爾,諸葛亮是捉了又放,放了又捉……一個(gè)人對(duì)我們失信一次,平常人都是難以容忍,諸葛亮卻是一忍再忍。這是何等寬廣的胸懷啊!

最讓我感動(dòng)的還是他對(duì)蜀國(guó)的赤膽忠心。先帝駕崩以后,為了完成先帝的遺愿,他先后曾六出祁山。有一次,前方戰(zhàn)事取得很大的進(jìn)展,昏庸的小兒劉禪卻聽(tīng)信讒言,將之召回,恢復(fù)漢室的大好時(shí)機(jī)瞬間即逝。面對(duì)如此昏庸之主,他完全可以取而代之,況且,先帝在白帝城托孤之時(shí)也曾有所暗示,他眾多的手下也一定盡力勸說(shuō)過(guò)他這樣做,對(duì)于有的人一定是求之不得,但他卻始終不為所動(dòng),為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,死而后已。

諸葛亮寬廣的胸懷和他的赤膽忠心怎能不讓人感動(dòng)?

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二十

傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊,院里喂了一只公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲,水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生講課入了迷,聽(tīng)見(jiàn)雞叫就心煩。于是他在褲子上縫了一個(gè)小口袋,每天裝上幾把米,看見(jiàn)那只公雞要叫時(shí),就偷偷地朝窗外撒一把米,等雞把那一口袋米吃完再叫喚時(shí),下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。

水鏡先生發(fā)現(xiàn)這個(gè)小頑童敢捉弄師長(zhǎng),便把他趕回家了。小諸葛亮走了幾天,師娘給他求情:“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué),我看就饒他一次吧!”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人,十分好學(xué),但是收是退,還要看看他人品如何,就派了書(shū)童去隆中訪(fǎng)問(wèn)。

書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事:一是諸葛亮的母親怕冷,他就弄來(lái)干草鋪在床上,自己先睡上去暖一會(huì)兒,再讓母親安睡;二是諸葛亮家離井臺(tái)只隔兩米,他人小個(gè)頭矮,生怕水桶碰到人家的'麻桿籬笆,每次挑水都多走段路,繞過(guò)那些籬笆;三是諸葛亮曾向附近一個(gè)青年人請(qǐng)教,后來(lái),雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了那個(gè)青年人,但仍虛心待人。

水鏡先生聽(tīng)罷這三件事,點(diǎn)頭說(shuō):“小諸葛亮日后必為俊杰!”當(dāng)下催書(shū)童帶路,親自到隆中接諸葛亮回來(lái)上學(xué)。水鏡先生看諸葛亮品德優(yōu)良,就將平生的本事傳授給了他,他日后終于成為一個(gè)杰出的政治家和軍事家。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二十一

中國(guó)是禮儀之邦,中國(guó)的禮儀代代相傳。一名偉人是要學(xué)會(huì)寬容的,就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事許多,什么《七擒孟獲》……不可勝數(shù)。但我最喜愛(ài)的.還是《七擒孟獲》這個(gè)故事。

劉備死了之后,南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國(guó)邊境,于是決定率兵討伐孟獲。第一次,諸葛亮有意讓隊(duì)伍交錯(cuò)、旗幟錯(cuò)亂,孟獲便與蜀將王平打起來(lái),不到幾個(gè)回合,王平轉(zhuǎn)身向山谷里跑,孟獲只顧追殺卻沒(méi)想到自己中計(jì)了,追了幾十里后,鼓聲大作,三名蜀將帶兵從工作動(dòng)身山谷中沖出,孟獲舍命沖出重圍,向一條山谷逃跑,逃著路越來(lái)越窄,孟獲只好棄了馬,徒步前進(jìn),又是一陳鼓響,魏延帶伏兵殺出,活捉了孟獲。孟獲不服氣,諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次,直到了第七次,孟獲終于被諸葛亮的寬容所感動(dòng),說(shuō):“七擒七放,這是自古以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的事,我要是再不感謝丞相的恩惠,可就太不知羞恥了。”

是的,假如一個(gè)人不學(xué)會(huì)寬容,那還有誰(shuí)會(huì)來(lái)尊重你,俗話(huà)說(shuō):“宰相肚里能撐船。”狄更斯也說(shuō)過(guò):“仁愛(ài)先從自己做起。”仁者能愛(ài)人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛(ài)的人吧!仁愛(ài)是一片冬日的太陽(yáng),使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;仁愛(ài)是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望。讓我們像諸葛亮一樣做個(gè)能人吧!

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二十二

小的時(shí)候第一次看《三國(guó)演義》,對(duì)書(shū)中復(fù)雜的情節(jié)我沒(méi)記得多少,卻對(duì)一個(gè)人物記憶猶新——具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。

這個(gè)上通曉天文,下熟知地理的的`智者,把他智慧的結(jié)晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗,和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。而近來(lái)學(xué)的幾篇課文愈加深了我對(duì)他的印象。

他本是個(gè)平民,深居簡(jiǎn)出,清高脫俗,淡泊名利,才留下了“寧?kù)o以致遠(yuǎn),淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句;諸葛亮追隨劉備二十多年,一方面是感恩圖報(bào),另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí),劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智,終于使蜀漢地位漸趨安定;他有政治遠(yuǎn)見(jiàn),能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中尋出規(guī)律,定出方針;更不用說(shuō)他足智多謀,膽識(shí)過(guò)人,給后人們留下了草船借箭,火燒赤壁,七擒孟獲等精彩戰(zhàn)役。

雖然他不是一員猛將,不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú)常谑駠?guó)有著不可一世的地位,不只因?yàn)樗牟胖牵€有他的高尚品德。封建社會(huì)推崇諸葛亮,或由于他助劉興漢是正統(tǒng),或由于他受了知遇,一生盡忠,是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮,主要是因?yàn)樗且粋€(gè)杰出的政治家、軍事家,對(duì)于他的“忠”,我們應(yīng)當(dāng)給予新的內(nèi)容。

這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二十三

風(fēng)雪下得緊了,即使關(guān)緊門(mén)扉仍冷的刺骨。無(wú)奈只好往爐里多添點(diǎn)柴火,無(wú)意中抬頭望向屋外的墻角,那枝臘梅卻早已傲然地抬頭與風(fēng)雪斗爭(zhēng)著,溢出來(lái)仿佛有形的香。想想也該是時(shí)候了,我站起身走向里屋,撿起散落一地的書(shū)籍,恭敬地喚了聲:“先生,該起床了。”

“恩”。他像往常一樣背沖我擺擺手,依然無(wú)動(dòng)于衷。

諸葛孔明,我所侍奉的主人,在兵荒馬亂之際來(lái)到深林茅廬之中過(guò)著隱居的日子。照理,應(yīng)先生的學(xué)識(shí),絕非世間三教九流之輩可比擬,而他卻謝絕了所有邀他出山的'名士,在此百無(wú)聊賴(lài)地度日,徒留一“臥龍”之稱(chēng)于世間。只是……群雄割據(jù),狼煙四起,難道真無(wú)他一席容身之地?是啊,漢室傾頹,僅憑他一人豈能強(qiáng)逆天命?而抱著興復(fù)漢室之心的英杰又有誰(shuí)呢?是跟隨空有抱負(fù)的無(wú)能鼠輩來(lái)毀滅自身的才識(shí),還是跟隨狼子野心的漢賊來(lái)玷污名節(jié)?“臥龍,困獸之流也,空有神通,豈奢呼風(fēng)喚雨哉?”先生時(shí)常苦笑,伴隨著長(zhǎng)嘆。像那枝梅花一樣,芳香滿(mǎn)園卻無(wú)人駐足觀(guān)賞。

諸葛亮諸葛亮(模板24篇)篇二十四

我與諸葛亮一席對(duì)話(huà)夜闌人靜,萬(wàn)物皆睡。天上的流星依舊,我坐在竹椅上,望著天空那彎暗月,是離愁,別有一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)起,只見(jiàn)一人拿把羽扇,在不遠(yuǎn)的前方朝我走來(lái),仔細(xì)察看,原來(lái)是中華智星——諸葛孔明也。只見(jiàn)他徐徐地道:“夜深人靜,明月當(dāng)空,如此美景,你有何感受?”句句出口,如美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入耳中。君子成人之美,于是我起立讓座,曰:“臥龍先生,您好!如此良夜美景,見(jiàn)到您實(shí)感興之。先生您,上知天文,下知地理,博學(xué)多才,一心只為報(bào)答先帝三顧之恩,可曾后悔?”他沉默許久,道:“如你所言,人稱(chēng)‘智絕’的我本應(yīng)在隴中容忍度余生,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。

后先主真心請(qǐng)我,我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū),畢平生之力,輔助先主,此情此義,乃我的報(bào)先主的知遇之恩也。”聽(tīng)完后,我默默贊許,為諸葛亮淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的胸襟所折服,又為他忠心不二而欽佩。而后,我又向諸葛亮討教:“先生您自出道以來(lái),火燒新野,使曹軍落荒而逃。再而出使東吳,舌戰(zhàn)群儒,氣勢(shì)非凡,借風(fēng)借箭,智算華容,當(dāng)真高管仲、樂(lè)毅一等。”他只是微微會(huì)心而笑,道:“你過(guò)獎(jiǎng)了!這些都是我報(bào)先帝之職分也,不足掛齒。想我打拼一生,鞠躬盡瘁,死而后已。安居平大路,聯(lián)吳抗曹,為收服人,對(duì)抗孟獲六縱七擒,六出祁山,可惜屢屢成功之時(shí),皆因吾之疏忽,與之失之交臂,當(dāng)真可悲。”

說(shuō)完后,他的臉色晦暗下去,幾許憂(yōu)傷、幾許煩惱、幾許嘆息,似乎在責(zé)備自己。我不忍觀(guān)之,曰:“先生不必太過(guò)自責(zé),皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合,后主劉禪又不思進(jìn)取,聽(tīng)信讒言,親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù),也難堪挫折。吾聞過(guò)李清照憂(yōu)愁時(shí)的`‘尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太過(guò)自怨。”

這時(shí),他的臉色開(kāi)始變得平靜,逐漸轉(zhuǎn)好,我的心才放松下來(lái),意少舒。他站立起來(lái)走近我,深情地望著我,輕柔地?fù)崦遥彝?jiàn)他眼里的那股熱血在沸騰,淚水模糊了眼睛,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)真是后生可畏啊!與你交談,我的心寬悅了許多,情緒冷靜了少許。謹(jǐn)記吾的話(huà)語(yǔ)‘勿以善小而不為,勿以惡小而為之。’相信你可以青出于藍(lán)勝于藍(lán),再會(huì)!”說(shuō)完他便離開(kāi)了。我在原地,默默回想,古今多少事,都付笑談中。

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這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,也激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一些來(lái)自職場(chǎng)精英和專(zhuān)業(yè)人士的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,在課堂上
春節(jié)是中國(guó)人與世界分享文化和友善的機(jī)會(huì),吸引了世界各地的游客和觀(guān)光者。6.下面是一些精心挑選的春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。1、新年的鐘聲,為你敲響
學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)路程的一個(gè)總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在下面這些學(xué)生工作總結(jié)范文中,你或許能夠找到與自己經(jīng)歷相似的點(diǎn),以便更好地撰寫(xiě)自
技術(shù)工作總結(jié)可以提供對(duì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展方向和改進(jìn)的指導(dǎo)。小編為大家收集的技術(shù)工作總結(jié)范文涉及的領(lǐng)域廣泛,可以滿(mǎn)足不同人群和行業(yè)的需求。一、第三季度工作簡(jiǎn)略總
不論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),制定一份合理的計(jì)劃書(shū)都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。接下來(lái)是一份優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。為認(rèn)真落實(shí)江西省生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員
大班教案的編寫(xiě)可以幫助教師合理安排課堂資源和教學(xué)環(huán)境,為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)條件。觀(guān)察實(shí)驗(yàn)教案:通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn),激發(fā)大班學(xué)生的好奇心和科學(xué)探索精神。活動(dòng)目標(biāo):1、用
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)措施,從而不斷提升自身的教育教學(xué)水平。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)的樣例,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。1.常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,它可以幫助我們有條不紊地開(kāi)展活動(dòng),保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。我們需要一個(gè)合理的活動(dòng)方案來(lái)組織我們的工作和學(xué)習(xí)。以下是小
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠得到充分的準(zhǔn)備和實(shí)施。以下是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些靈感和參考。為了激發(fā)幼兒對(duì)音
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是學(xué)生向?qū)W校提出的一種申請(qǐng),目的是為了更好地適應(yīng)個(gè)人興趣和發(fā)展需求,我想我應(yīng)該提交一份轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)了吧。我們特意收集了一些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的注意事項(xiàng)和技
計(jì)劃書(shū)是在一項(xiàng)工作或項(xiàng)目開(kāi)始前對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料,它對(duì)于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)至關(guān)重要。通過(guò)查閱大量的資料,我們整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作
作為企業(yè)或組織的重要依據(jù),規(guī)章制度能夠維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和秩序。以下是一些關(guān)于規(guī)章制度合規(guī)性的案例分析,希望能夠引發(fā)大家的思考。(教師部分)。為了了解琴行教師的
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。當(dāng)我上五年級(jí)時(shí),再回憶起小時(shí)
在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái),請(qǐng)跟隨小編一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,或許能給您一些啟發(fā)和幫助。自20xx年6月28日進(jìn)
規(guī)章制度的制定需要充分考慮實(shí)際情況和各方利益,確保能夠平衡各方需求。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?.1使運(yùn)行值班
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和潛力,進(jìn)一步提升個(gè)人能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,不同行業(yè)和職業(yè)類(lèi)型的月工作總結(jié)范例,供大家參考
小班教案是幼兒園教育的重要組成部分,用于指導(dǎo)老師完成教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)閱讀這些小班教案范文,你可以了解到不同領(lǐng)域和主題的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。1、仔細(xì)觀(guān)察圖片,尋找動(dòng)
優(yōu)秀作文能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展現(xiàn)作者的思考深度和思維邏輯。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。今天中午,媽媽給我剪指甲,指甲多不干
感謝大家的到來(lái),我將以充滿(mǎn)激情的態(tài)度擔(dān)任今天的主持人,希望能給大家留下美好的回憶。以下是一些成功的主持人的共同特點(diǎn),我們可以從中找到更多啟示。龍:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。鑒于大家對(duì)寫(xiě)作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。在能夠逆水行舟,不需蠢豬式的勇氣,像
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要客觀(guān)、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過(guò)分夸大或淡化自己的工作成績(jī)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒
幼兒園大班的孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自律意識(shí)。如果您對(duì)幼兒園大班教育感興趣,下面是一些相關(guān)的研究論文供您參考。幼兒人手一份卡片,教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的
優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對(duì)于特定問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一年一度地校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了,在操場(chǎng)上,
在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀(guān)察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。感謝各位同學(xué)的積極參與,以下是我整理的優(yōu)秀作文集錦,希望大
在培訓(xùn)工作總結(jié)中,我們可以回顧培訓(xùn)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足,使得下一次的培訓(xùn)更加精細(xì)。小編為大家精心挑選了一些值得閱讀的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
檢討書(shū)是一種反思能力的培養(yǎng),它能夠讓我們提高自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。在下面,我們?yōu)榇蠹疫x取了幾篇實(shí)用的檢討書(shū)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)和幫助。
高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。漫漫人生路上,存在無(wú)數(shù)的未知。在某年某月某日的一
經(jīng)濟(jì)師還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析,為企業(yè)提供市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展方向的建議。這是經(jīng)濟(jì)師行業(yè)內(nèi)的一些成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我從1996年開(kāi)始在科室
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。接下來(lái),我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。在一個(gè)梅花綻放的工具,有一
運(yùn)動(dòng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的重要平臺(tái)。小編精心挑選了一些經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。大海如此的浩淼,鼓聲多么
比賽是一種挑戰(zhàn),通過(guò)克服困難和壓力,可以提升自己的抗壓能力。通過(guò)閱讀這些范文,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,提升自己的寫(xiě)作水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、經(jīng)開(kāi)新區(qū)黨工委,縣委
發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的書(shū)面材料,它承載著演講者的思想和主張。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功演講家的發(fā)言稿,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
撰寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)工作中的不足之處,為提高自己的工作能力提供參考和借鑒。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書(shū)面材料,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的重要組成部分,它直接關(guān)系到教學(xué)效果和教師的個(gè)人發(fā)展。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感和思路。
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),明確每一節(jié)課的具體內(nèi)容和目標(biāo)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的參考資料,供大家參閱和學(xué)習(xí)。三年紀(jì)的時(shí)候,我讀過(guò)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文
策劃方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃和組織安排。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的策劃方案實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)和參考。。“安全發(fā)展、預(yù)防為主”。二、活
當(dāng)我們要組織一項(xiàng)大型活動(dòng)時(shí),編寫(xiě)一個(gè)周密的活動(dòng)方案是必不可少的,它能夠?yàn)榛顒?dòng)的順利進(jìn)行提供有力的指導(dǎo)和保障。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的充分利用來(lái)進(jìn)行。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃案例,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和討論。1、初步感受固定節(jié)拍xxx
教學(xué)工作計(jì)劃的制定是教師做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),它能夠幫助教師更好地組織課堂教學(xué)和教學(xué)管理。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助
合同協(xié)議一旦簽訂,雙方必須履行約定的義務(wù),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在下列合同協(xié)議的范本中,你可以找到適用于不同場(chǎng)景的合同文本示例。乙方:____________。甲乙
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。
后勤工作包括采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、設(shè)備維護(hù)等,它們都是為了滿(mǎn)足其他部門(mén)的需求。后勤工作總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,包括設(shè)施管理、物流運(yùn)輸、資源調(diào)配等方面。一、按時(shí)上下班
讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)自己的感悟和思考的總結(jié)。讓我們一起閱讀下面這些讀者的讀后感,看看他們對(duì)作品的理解和感受有什么不同的見(jiàn)解。《穆斯林的葬禮》講述了
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和策略,供以后參考。接下來(lái),我們將為大家介紹一些寫(xiě)作心得和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。PBL(Probl
優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀(guān)察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫(xiě)作佳作。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
教案模板是教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)。如果您想查看一些實(shí)用的教案模板,可以參考以下范文,或許能夠幫助您更好地編寫(xiě)教
文明禮儀不僅僅是一種表面的行為,更是一種內(nèi)心的修煉和人格的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀下面的文明禮儀總結(jié)范文,我們可以了解到不同人的觀(guān)點(diǎn)和體驗(yàn),從而形成自己的見(jiàn)解。
學(xué)好英語(yǔ)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域,讓我們能夠更廣泛地獲取信息和資源。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)的精選范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。幾年來(lái),在xx大學(xué)“崇文崇雅”校風(fēng)
生產(chǎn)是一種有目的的活動(dòng),需要合理安排資源和優(yōu)化流程,以提高生產(chǎn)效率和降低成本。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)分享,僅供參考,希望能給大家在生產(chǎn)實(shí)踐中帶來(lái)一些
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
無(wú)論是會(huì)議還是演講,準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的發(fā)言稿都是非常重要的。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家能有所幫助。我校開(kāi)展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。“在此
優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力,還要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和思考,令人過(guò)目不忘。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我和媽媽在回家的路上,買(mǎi)
新年是一個(gè)時(shí)機(jī),讓我們重新制定目標(biāo)和計(jì)劃,努力追求更好的自己。這里匯集了一些經(jīng)典的新年總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。新年的鐘聲快要敲響,舊的一年快要成為歷史。下
述職報(bào)告是在工作崗位上對(duì)工作成果和工作方法進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件,它能夠?yàn)閭€(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。在下文中,將會(huì)列舉一些成功的述職報(bào)告案例,供大家參
通過(guò)廣播稿的傳播,可以讓聽(tīng)眾迅速獲取信息,提高信息傳播的效率和及時(shí)性。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。男:同學(xué)們,新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇,新
工作計(jì)劃書(shū)是在工作中規(guī)劃和安排任務(wù)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們明確工作目標(biāo)和任務(wù),提高工作效率。在這些工作計(jì)劃書(shū)范文中,我們可以看到一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),它們
在培訓(xùn)中,我們經(jīng)歷了豐富的學(xué)習(xí)和交流,寫(xiě)一份培訓(xùn)心得是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)和回顧。這里整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得,他們記錄了學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的困惑和突破,希望能給
致辭是一種禮貌和尊重的表達(dá)方式,需要注意場(chǎng)合和對(duì)象的特殊性及要求。以下是小編為大家整理的致辭范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:大
辭職報(bào)告的寫(xiě)作需要注意遵守職業(yè)道德和禮儀,體現(xiàn)出對(duì)公司和職位的尊重和認(rèn)可。歡迎大家閱讀小編為您準(zhǔn)備的辭職報(bào)告范文,希望能幫助到您。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我可能會(huì)在1
離婚協(xié)議是夫妻雙方就離婚事項(xiàng)進(jìn)行自主協(xié)商的結(jié)果,強(qiáng)調(diào)了法律和自由的結(jié)合。離婚協(xié)議范文三:協(xié)議中全面考慮了雙方的個(gè)人情況和家庭條件,采取了公平公正的原則。
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整與提升。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,或許能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
小學(xué)教案的編寫(xiě)需要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要,結(jié)構(gòu)的合理布局和示范性的表達(dá)方式。歡迎大家一起來(lái)閱讀以下小學(xué)教案范文,互相學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)創(chuàng)新(培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己對(duì)一本書(shū)的思考和感受與他人分享,并引發(fā)更多的思考和討論。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能對(duì)大家的文學(xué)素養(yǎng)有所提升。
人事管理的有效性直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和員工的工作積極性及滿(mǎn)意度。根據(jù)給出的分類(lèi)名稱(chēng)"人事",從第一部分中隨機(jī)選擇一條:"人事調(diào)動(dòng)是組織中一種常見(jiàn)的人員變動(dòng)方式,
4.心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)和深化,不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,也可以分享給他人。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
通過(guò)撰寫(xiě)自查報(bào)告,我們可以透徹了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足之處。自查報(bào)告是對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)估的一種重要方式,它可以幫助我們認(rèn)清自己的
優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),不斷提高自己的寫(xiě)作水平。媽媽喜歡養(yǎng)植物,可
辭職報(bào)告是一個(gè)表達(dá)自己辭職意向和態(tài)度的重要工具,需要認(rèn)真準(zhǔn)備和撰寫(xiě)。在這里,小編為大家推薦了一些成功的辭職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一份出色的辭職報(bào)告。
期末考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和知識(shí)掌握情況的一次全面檢驗(yàn)。通過(guò)閱讀這些期末總結(jié)范文,我們可以了解到不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及解決方法。家中。母親坐在門(mén)口擇菜,仰
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深入思考,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些引人深思的心得體會(huì),感受作者的思考與感悟。聚餐是人們?nèi)粘I?/div>
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地回顧、總結(jié)和梳理自己在閱讀過(guò)程中的感受,加深對(duì)作品的理解和把握。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,以下是一些精選的讀后感范文,供大家進(jìn)行參考和
幼兒園大班是孩子們渡過(guò)幼兒園生活的最后一年,他們將迎來(lái)小學(xué)生活的新挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的幼兒園大班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案,讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。豐富多彩、神秘莫測(cè)
優(yōu)秀作文的觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,供大家參考一下,看看如何運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧。宇宙的第一個(gè)朋友是天空,神秘的金字塔
心得體會(huì)是對(duì)自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和方向。想要寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的心得體會(huì)嗎?下面是一些經(jīng)典的范文,希望能夠給你一些啟發(fā)。
工作計(jì)劃范文的編寫(xiě)需要依據(jù)實(shí)際工作情況,對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評(píng)估,以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真制定的工作計(jì)劃,我將按時(shí)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù),確保
在寫(xiě)作中,查閱范文范本不僅可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,還可以拓寬我們的知識(shí)面,增加我們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀以下范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作方法和技巧。
通過(guò)述廉報(bào)告可以推動(dòng)公務(wù)員廉政建設(shè)工作向更高水平發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告范文,供大家參考借鑒。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)述廉報(bào)告有所啟示和幫助。
閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生的想象力、思考力和表達(dá)能力的重要途徑,而讀后感則是培養(yǎng)他們高效表達(dá)能力的一種訓(xùn)練方法。感謝以下小學(xué)生寫(xiě)的讀后感,讓我們更好地了解了這本書(shū)。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。光陰就像奔馳在時(shí)光荒原里的駿
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)大家看一看以下的教學(xué)工作計(jì)劃范例,希望能給大家的教學(xué)帶來(lái)一些啟示。1.激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)
每次的月工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為接下來(lái)的工作更好地鋪墊。這些月工作總結(jié)范文還提供了一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),可以幫助我們寫(xiě)出更好的月工作
優(yōu)秀作文具有扎實(shí)的文采和準(zhǔn)確的表達(dá),能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀(guān)點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。放假了,我想去,可媽媽
通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示出自己的自信和自尊心,提升自己的價(jià)值和地位。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望可以給你提供一些思路。今天,我想通過(guò)此次考試
事跡材料是對(duì)一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)或其他方面所取得的重要事件和成就進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的實(shí)力和潛力。這些事跡材料記錄了個(gè)人或事件
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫(xiě)作者。我的家可熱鬧了,除了我、
制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間和關(guān)注。教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳
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