作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗,我們應當努力寫好作文。一起來看看一些優秀作文的實例,希望能夠啟發我們的寫作思路。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇一
說起這本《智慧兒童》,它已經伴隨我多年了。
記得我二年級的時候,有一天中午,我獨自一人在家里寫作業。突然,門“咔”的一聲打開了,我跑出去一看,原來是媽媽回來了。媽媽瞧了瞧我,問:“敏敏,作業寫完了嗎?”“恩。”我說著,眼睛直盯著媽媽拎著的白袋子看,“咦!這好像是新華書店的袋子耶?”“恩,這是一本新書,剛出版的,拿去看吧。”媽媽說完,便把書放在桌子上,轉身去做午飯了。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇二
翻開《老人與海》,這本我最喜愛的書再次將我帶進了諾貝爾文學獎獲得者海明威筆下的世界,樸素無華但清澈流暢的字里行間都令我陶醉。在我看來,這本書是作者一生中最好的一部作品。
《老人與海》這本不可多得的書籍對我意義深刻:由于書柜中藏書無數,而我只讀完了“冰山一角”,媽媽便不再買書,讓我先將自家的書慢慢“消化”。可《老人與海》卻是媽媽破天荒地奔進書店精心挑選,最終買下一本贈與我的。因此,我對這本書感到十分親切,仿佛有種特殊的情愫于其中。
這本小說的故事一波三折,令我很快沉迷其中。書中主要寫了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚后,帶著男孩曼諾林的沙丁魚餌向遠處的海域駛去。他竟出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚。老人與槍魚周旋了兩天,終于大獲全勝,但又引來了無數鯊魚的搶掠。老人分離與鯊魚拼搏,最后帶著槍魚骨架回了海港。
這篇小說中,我記憶猶新的是圣地亞哥老人的一句話:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把它消滅,可就是打不敗他。”我想,這就是圣地亞哥的信念,這就是老人的“硬漢性格”,這就是鯊魚打不倒他的原因!當然,我更喜歡的是那唯美的.描寫。海明威獨特的文字使我恍惚看見了在碧水之上,那清晨的海港多么靜謐;那深藍的夢幻的大海在白霧中多么深沉;那長長的銀色的白沙灘多么醒目?最讓人著迷的便是圣地亞哥老人和大海一樣色彩的眼睛,我好像能通過老人深邃滄桑的眼眸看到他的慈祥,他的樂觀,他的永不言敗。而我最喜愛此書的真正原因,就是老人令人折服的精神:堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心又不畏艱苦、毫不服輸,即使他在人生的決斗場上失敗了,面對不可逆轉的命運,他仍然是精神上的強者,是個受人景仰的“真正硬漢”。圣地亞哥老人的事跡使我心靈震顫之余,深切地體會到:我們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時,應該堅強不屈,勇往直前,甚至如同老人般視死如歸,即使失敗了,卻也保持了人的尊嚴和勇氣,有著勝利者的風度。
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升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇三
一個出身于富商家庭的人,充滿熱情,敢于冒險,他放棄了安逸舒適的生活,去最求夢想,踏上了海山的冒險旅程,他乘船前往南美洲,再涂在遇到了風暴,他孤身一人生活在荒島上,生活了二十八年,他堅毅頑強,這就是《魯濱遜漂流記》的主人魯濱遜。
魯濱遜在島上自己摸索著生活,他挖洞居住,利用簡單的工具制作桌椅等家具,種植糧食,他曾救下一個土著人,并給他取名星期五,把他留在身邊當仆人,最后他使小島變的美麗富饒,當在島上第二十八年時,一艘英國船來到島上,魯濱遜才返回英國。
這本書的故事深深地吸引了我,魯濱遜的勇敢,智慧和信仰支撐著他生存下去,,他頑強的精神值的我們學習。
當自己獨立生活時,應對生活充滿信心,面對困難,不能被困難嚇倒,應迎難而上,克服困難,只有這樣才能在人生的道路上不斷前進。
魯濱遜在島上生存了幾十年,不但是他頑強的精神,超強的生存能力,最重要的是他的社會經驗他在島上時從沒有放棄過要回到他原來的生活,這就是他活下來的信念,魯濱遜通過努力,創造了自己精神和物資王國。。
安逸的環境往往會誘發人的惰性,使人養成依賴的毛病,惡劣的環境可以激發人生存的本能,敢于去改變環境,有了這種敢于挑戰的精神,不論環境時好時壞,都能創造條件。
堅毅的硬漢獨自在荒島上求生,他不甘生活在平凡的富商家庭中,他想望大海,敢于追求,敢于冒險,他吸引我的不但是他的生存技巧,驚心動魄的冒險,還有他的精神。
《魯濱遜》漂流記時刻激勵著我,它教會了我要樂觀面對人生,不能因為惡劣的生存環境就自暴自棄,只要有敢于挑戰的精神,就一定能夠成功。
山西運城鹽湖區康杰附中初二179班高二:陳寒菲。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇四
人不能無止境地生活在痛苦中,當失去的東西無法挽回,我們更不能失去自我。生命注定要經歷一次次磨難,才能塑造出與眾不同,所有的經歷都是獲得,所有的獲得都是上蒼給予的恩寵。
——題記。
這本書中,作者胡歌娓娓道來,講述自己對生活、生命的理解和感悟。遭受車禍的他,面對突如其來的打擊,支離破碎的一切,他沒有放棄,而是選擇了樂觀坦然地接受一切。面對生命的無常,面對身邊朋友的離去,作者將幸福一個個拾回,從人生軌跡一帆風順的青春偶像蛻變成了一個能夠坦然面對生命的.幸福拾荒者。
多數人面對困難會垂頭喪氣,例如我,盡管明白要怎樣去迎接挑戰,可還是會懶懶地選擇逃避,也許是膽怯。不過無論怎樣都不好,面對才是重點。
很多人都天真地以為風雨過后就一定會有陽光,就必須會有陽光,所以一旦有一場突如其來的霧,他們就會抱怨不停,抱怨天空的昏暗,抱怨風吹雨打的眾多磨難,抱怨蒼天的不公平。其實他們不知道:所有的經歷都是獲得,所有的獲得都是上天給予的恩寵,不論是風雨、陽光,還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇,也許在經歷打擊后,你會很虔誠地以為陽光到來了,可命運無常,她總是要再給你的挫折雪上加霜,總是另外賜予你一個朦朧的世界。所以,就算當我們置身于茫茫大霧,也要勇敢地前進。
相信,陽光就在前方!
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇五
我最喜歡的一本書俗話說:書籍是人類進步的階梯。沒有了書,如同精彩生活中缺少了理想,變得很乏味;沒有了書,如同茫茫大海中沒有了指南針,迷失了方向;沒有了書,如同彩色畫卷中失去了色彩,只剩下黑白。在我那個五層的書架上,有著各式各樣的不同種類的書,主要以文學類和冒險類為主。照理來說,我一個學生,應當偏愛文學類的書籍,但是我卻沉迷于冒險類的書籍而不能自拔。這其中最喜歡《哈利波特與死亡圣器》這本書。也許我這么一說大家都感到驚訝,一個中學生竟然看這種和學習毫不搭邊的冒險小說,,太不可思議了!可是,我認為這本書教給了很多做人的道理。這本書主要寫了一個名叫哈利的魔法學校學生和他的兩個伙伴因為各種原因秘密離開學校,完成學校校長死前留給他們的任務。這是一個十分危險的任務,而他們三人卻用友誼和勇氣完成了,最終鏟除了殺人無數的伏地魔,雖然犧牲了哈利身邊許多愛他保護他的人,但是他還是贏得了大家的尊敬的故事。
書中情節驚險、刺激,人物形象也刻畫地非常形象,還用了許多的好詞好句描寫出了各種各樣的場景,為人物形象做了烘托的作用。這些寫作方法都非常值得我們學習。最重要的是書中的情節教給我了一些生活中的財富。當哈利遇難,他的朋友奮不顧身地將他救出險境時,我體會到了:原來友誼的力量是那么得強大,可以讓人在瞬間擁有舍己為人的優秀品質;在哈利因為沖動而使事情變糟糕時,我明白了:沖動是魔鬼,它不會給你帶來好結果;在哈利給因救他而失去生命的小精靈多比埋葬時,我懂得了:我們要學會感恩和只有先尊重別人才會贏得別人的尊重;當哈利和他的朋友在面對比自己強大的敵人時運用智慧得到勝利時,我知道了:武力不一定能解決問題,有時候智取才是最好的方法……總言而之,《哈利波特與死亡圣器》教給我了很多很多,真可以稱得上是我的良師益友!
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇六
中華文化有著上下五千年的歷史,留存下來許多讓人贊嘆不已的文學巨作,如《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》……多得數不勝數!
在這些文學巨作中,我最喜歡的要數吳承恩筆下的《西游記》了。書中,唐僧在四位徒弟地保護下一路西行,他們降妖除魔,歷經九九八十一難,終于取得真經,造福蒼生。師徒五人,個性鮮明。孫悟空算是最機智、最勇敢、最衷心的一位。他憑著自己高超的本領,一路保護師傅,讓所有的妖魔鬼怪都聽之聞風喪膽。更可貴的是,在師傅誤解他時,能不計前嫌,忠心耿耿。孫悟空讓人刻骨銘心,唐僧也一樣。雖然他只是一個凡人,沒有七十二般變化,沒有火眼金睛,沒有筋斗云,可是他意志堅定,克服重重困難,千里迢迢來帶靈山腳下,取得真經!這種堅持不懈的精神真讓人佩服啊!
我喜歡讀這本書,每次讀時書中師傅四人齊心協力,共戰妖魔的情景就一一浮現在我的眼前。是啊,正是因為他們的齊心協力,才能最終取到真經,造福百姓。這讓我明白了在一個團隊中,要想有所成就就必須要學會團結協作,共同努力。只要團結在一起,再大的困難都能解決,最大的難關都能攻克。前幾天,我們進行了。上,二十人的接力賽最為精彩。比賽開始了,所有的接力賽隊員屏息凝神,全身心投入比賽。隨著一聲槍響,第一位隊員如離弦之箭,以最快的速度沖了出去,我們班暫時領先。可是,好景不長,第二棒隊員接棒出現失誤,一下子就與其他班拉開了距離。這是多么大的打擊啊,可是我們所有的接力賽隊員,沒有氣餒,不受丟棒影響,齊心協力,奮勇追趕。在大家的共同努力下,我們班反超其他班級,最終獲得了第二名的好成績。三跳比賽中的長繩比賽也是如此,每個團結一起,隨著一二一的節奏,一個緊跟著一個,連續不斷。沒有一個走神,沒有一個同學說話,“啪啪啪”的甩繩聲,“嗒嗒嗒”的腳步聲,走出了一首振奮人心的美妙樂曲——團結協奏曲。
讀著,讀著,我的腦海中出現了“眾人拾材火焰高”,讀著,讀著,我明白了團結就是力量,只有團結才能讓我們的集體走向成功!《西游記》真不愧是我國四大名著之一,精彩的情節讓我記憶猶新,蘊含的道理使我終身受益。我愛讀書,我更愛與這些好書交友,結伴同行!
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇七
我最喜歡的一本書是《小學生新分類》。因為我對非常感興趣。我是從三年級開始學寫的,剛開始時我對寫作無從下手,老師的課堂指導和自己的勤練筆,尤其是《小學生新分類》讓我打開了寫作的思路,我馬上喜歡上了它,知道如何去愛惜它、使用它。在這本書中我最喜歡的一篇名叫《野菊花》,作者用了擬人手法來寫作,文章非常優美。這篇讓我時常想起:在我美麗的家鄉,每個季節,漫山遍野開滿金燦燦的'野菊花。每當我從它們身邊走過,總是情不自禁地蹲下身來,小心翼翼地撫摸它,細細地觀賞它,久久地注視它開得多么熱鬧的野菊花啊!有的在微風中翩翩起舞,有的像在悄悄地議論著什么。那支撐花朵的枝條綠得像要流出一股油。那橙黃的花蕊兒仿佛是一個調皮的花妹妹,綻開笑臉好奇地打量著這個奇妙的世界。
那橢圓形的花瓣緊緊地圍成一圈,守衛在花妹妹的周圍,也許它們正在與花妹妹做游戲吧!花妹妹頭上那一根根細如金絲的花絲和點點的花粉像皇后戴的珠冠,有規律地、整齊地插在它頭上,使花妹妹更加可愛了,那一個個含苞欲放的花蕾則像一位懂事的姐姐,緊緊地托住花妹妹,生怕一陣風就會把花妹妹吹走似的。多么熾熱的情感啊!看,還有這朵含苞待放的花骨朵兒,像不像一個害羞的小姑娘?那綠里透紅的紗布,把那小小面龐都遮起來了。或許再過兩三天,小姑娘就會勇敢地扯掉紗布,與哥哥姐姐一起飽覽這個新世界的風光呢!望著這漫山遍野的野菊花,我想了很久、很多是啊!
金燦燦的野菊花是美的,就像深秋的小天使,給人們帶來心靈的溫暖。它們不是開在鳥語花香的陽春三月,而是開在萬物凋零的深秋;它們既不選擇優越的條件,也不需要人培育,在哪兒落戶,就在哪兒扎根、開花、結果,為點綴大地做著貢獻。這不正是象征著祖國建設者們默默奉獻的精神嗎?啊!野菊花,我要從心底里唱一首贊歌,熱情歌頌你!因為你讓我懂得了如何去面對困難,如何去分享快樂。《小學生新分類》讓我變得更聰明,讓我對這世界更充滿激情,它是我最喜歡的一本書!
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇八
《我最喜歡的'一本書》我讀了很多經典的小故事后,覺得《小故事大道理》這本書,所闡述的道理簡單實用,對指導我們待人處世的意義也很大。書中有一個木桶法則的故事,說的是老國王給他的兩個兒子一些長短不同的要木板,讓他們各做一個木桶,誰的木桶裝的水多,誰就可以繼承王位。大兒了把桶做大,在最后一條檔板時沒有木材了。而小兒子使用長度均勻的木材,做出了一個看上去不高的木桶,結果裝的水卻最多,最終得到了王位。這個故事告訴我們,好多時候,我們的事情做得好與壞,恰恰取決于那塊短木板,所以,我們應該時刻注意取長補短,把缺點變為優點。在我們的生活和學習中,要多發現和改正自己的缺點,并變成好習慣和優勢。所以,《小故事大道理》是。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇九
從小,爸爸媽媽就給我買了很多的書籍,因為小時候的我非常喜歡的看書,每次爸爸問我想要什么禮物,我都會說要一本書。所以,現在我已經有了一個專門放書的小書櫥了。
在我的小書櫥里有許多的書,有《格林童話》、《寓言故事》、《安徒生童話》、還有《十萬個為什么》……。不僅有著名的童話還有生動、有趣的小說。在這么多的書里我最喜歡看的一本書是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》下面我來向大家介紹一下這本書吧!這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學校“巴學園”時記載的故事。作者黑柳徹子是一位日本的著名作家,是日本的著名主持人,還是日本聯合國兒童基金會親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書,而且被譯成了33種文字及,介紹到世界各地的讀者欣賞。
正是這本書能帶給我很多的道理,所以這本書成了,當然,我別的書我也都很喜歡。現在,每次有空我就會看書。因為我想遨游在知識的海洋里,學習許許多多的'知識。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇十
“黑洞”實際上是一個龐大的龍卷風,它的力氣非常之大,無與倫比,令人瞠目結舌。它可以把人撕成粉末,可以把光線切成兩半,這樣的力量如果人類擁有,那么我們人類將是無所不能,就將成為宇宙的主宰。
這本書內容非常精彩,它通過生動的故事講了在黑洞里人會怎樣生活的、感受如何……。
在宇航員剛進入黑洞的時候,會感到自己似乎被什么東西拖住,一直往前拖。等到快進入黑洞中心的時候,速度會加快,宇航員可能會看見自己的后腦勺,在過一會,你會發現你的身體特別疼,再看看身高,明顯高出一大截,這是怎么了?這是因為黑洞正在用它巨大的力量拉扯你。不久,人就會死亡,將會變成太空垃圾,會活活的被黑洞打成粉末。
黑洞是一個看不見摸不著,非常抽象的東西,如果你被不小心吸進去,恐怕你只能再活那么幾分鐘,因為,過了這幾分鐘,你將成為最可怕的人肉粉末。到那個時候,我們看都沒法看!想也沒法想。
可以,黑洞并不是那樣的可怕,只要我們不去太空旅行,或者不要離地球太遠,我們一定能躲開黑洞,讓黑洞變成宇宙里最孤獨的吧!
黑洞是不是太恐怖了!但是,正因為它的神秘和恐怖,才是我對它更加感興趣,更想去探索它,研究它。所以我非常喜歡《假如你進入了黑洞》這本書。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇十一
我很喜歡讀書,不管任何書刊——童話、故事、小說……我都讀過一些,因為我認為,在讀書過程中體味到了些許樂趣,只要有趣就心滿意足了。也許,我那時不是在讀書,而只是單純的看,心中感想也僅停留在表面上,沒有深入細微。
是好書《名人傳》改變了一切。
我小的時候不知什么叫書,買回就讀,不到一天就讀完了一本。隔些時日便催父親再給我買書,開始父親還很高興,見我如此愛書,便也欣然應允,但是對于我來說都是當時新鮮,可謂囫圇吞棗,不出幾日便失去了讀的興趣。終于有一天,父親拿著一本我剛剛看過的《負荊請罪》問我里面講的內容,我吱吱嗚嗚才說出了幾句,父親臉色失去了往日平靜,他大聲的呵斥我讀其中段落,我戰戰兢兢接過書,忐忑不安地讀起來,讀地磕磕絆絆。不覺暗自思襯——讀過了為何還如此陌生,陌生的好似沒有看過,連有些字也音調不配,詞句分家。這次父親沒有發火,但從他的表情我看得出他真的生氣了。
晚上。父親給我買回了一本叫做《名人傳》的書,我先是驚訝而后滿是欣喜,正要走過去拿過來讀,父親卻說:“不必了,先好好想想怎樣品讀吧,然后明天再讀,以后再讀時,一定要認真,理解‘品讀’的內涵,讀完應該有所收獲呀!”語氣雖平和但很具有威懾力。“這本書有什么好的?”我在猜疑中朦朧入睡直至天亮。
一年又一年,酷愛讀書的好習慣終于養成了,以至于每晚睡前都必看書,它給我帶來無盡歡樂的同時,更使我增長了知識,開闊了視野。《名人傳》是我真正讀書的開始,我愛它!
讀書,百利而無害;品書,定會使你經歷五色人生。只有讀書的人生,才能盡顯快樂的心靈旅程,定會使你小小的書房到處飄滿文字帶來的芳香,回味無限。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇十二
書,往往是我成長路上的玩伴。一本好書,會在我的腦海中存下了深深的記憶。這本書是,它就是——《笨女孩安琪兒》。
這本書的作者是楊紅櫻阿姨。她說過這么三段話:第一段:就一個女人的一生而言,好性情遠比好容貌重要得多。第二段:女孩子因為可愛而美麗。第三段:相對智商,我更看重情商,馬小跳和安琪兒都屬于情商特別高的孩子。這三段話讓我明白了做人的方法和道理。
這本書介紹的是笨女孩安琪兒的故事:
安琪兒是一個小天使的名字,而擁有這美名的小女孩卻是一個又丑又笨的孩子。
奇怪的是,比賽做腦筋急轉彎的題,安琪兒打敗了最聰明的女孩路曼曼,成了人們最喜愛的小天使。
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇十三
習慣了現在市場上嘻嘻哈哈的校園小說,也習慣了玄之又玄的冒險小說和懸疑小說,他們如此熱鬧,但腦海一掠,什么都沒留下。
這是大部分作家的選擇,或許,是時候找一本淳樸,異于那些快餐性質的暢銷書了。在風起云涌的腦海中,就這么一本乘著記憶之舟登上海岸——《草房子》。
這是本能夠真正觸動孩子心靈的書,我在床頭柜曾放著一本《愛的教育》,但也許限于國家文化的差異,于是并沒有真正感受到它的含義,《草房子》就不同,講的同樣是一個孩子,塑造了同樣有血有肉的人物,但一個重在于教育,讀來有些枯燥,一個重在于生活,讀來有些樂趣,一個形式死板,另一個如此活潑。桑桑就是許多孩子童年的原型吧,有幾個三五好友,感受過背叛的憤怒,感受過炫耀魅力的驕傲,感受過嫉妒的煎熬。
書中首次出現的人物是禿鶴,極力想維護自己的形象,卻被同學恥笑,惡作劇,禿鶴感到憤怒,卻又無力阻攔,或許這就是被欺凌的感覺吧。盡管那些孩子可謂天真無邪,卻不顧他人的感受,可謂不懂事還是無恥,總之這種感受無法說出來,是一種痛。
其次書中書墨較多的也是有血有肉的人物是杜小康,他有著傳奇版的背景,當時他最有錢,別的孩子不敢招惹他,當時他是最早有自行車的孩子,如此威風,以至于阿恕肯為此背叛桑桑,但后來,家庭的衰敗,父親的債務,使這個家庭雪上加霜,杜小康顏面掃地,頹廢了許多,家庭的變化讓他知道什么叫生活,或許這才是書中的重點,杜小康的經歷令我動容,為他感到同情,感到悲哀,老天的不公有時未免不是一件壞事。至少在孤獨之旅中,他學會了成長。
秦大奶奶是這本書蠻有趣卻感人的人物,在油麻地小學放養雞鴨,那些情節,那些畫面都令人忍俊不禁,最令我思念的是那片艾地,一片綠又帶著苦艾味,秦大奶奶的一番努力,終于和油麻地小學和好,也了了我的感情。
《草房子》是童年的一面鏡子,使我們敞開心扉,這是面我們心靈的鏡子,反映我們的純真,一本足以使我們心靈充滿向往——多么自由的童年,多么歡樂!
升初中我最喜歡的一本書(實用14篇)篇十四
叫《我不是膽小鬼》。讀了這本書,我明白了:雞都可以打敗黃鼠狼,勇敢的去面對問題,為什么我們遇到問題總是退縮呢?我覺得我們應該向這里說的小雞學習,勇敢的去面對每一道難題。
這個故事我覺得最值得我們去學習的就是小雞們的勇敢。小雞們剛開始追著黃鼠狼,等到黃鼠狼進攻,它們又用雞屎攻擊黃鼠狼,黃鼠狼被打得落花流水、個個都落荒而逃。小雞們非常開心。可是到后面,看到黃鼠狼陷進流沙時,小雞們卻能不顧自己的危險,勇敢的去救出黃鼠狼。我覺得它們做得很好,我要向它們學習。