英語學習需要我們關注和模仿優秀的英語表達方式，通過總結優秀范文和口語素材，可以提升我們的學習效果。以下是小編為大家收集的英語總結范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和動力。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇一

隨著全球化的深入，英語已成為我們日常生活中必不可少的工具。因此，學好英語的重要性越來越被大家認識到。而英語學習中的翻譯技巧也是我們必須要掌握的一項技能。在這次筆譯綜合實訓中，我深刻領悟到一些重要的心得和體會。本文將結合我的實踐經歷，討論如何提高英語筆譯水平。

第一段：認真閱讀原文并理解。

在翻譯時，我們首先需要認真閱讀原文，無論是語法結構、詞匯、還是語境。這樣可以確保對原文的理解準確無誤，同時也能夠識別并糾正譯文中的問題。因此，在實踐中，我學會了細心閱讀和理解原文的能力，這讓我在翻譯時更加得心應手。

第二段：準確把握翻譯方法和技巧。

除了理解原文外，我們還必須要掌握翻譯的方法和技巧。在筆譯綜合實訓中，老師教給我們不同的翻譯方法，例如直譯法和自由翻譯法等。這些不同的方法通常適用于不同的文本類型和語言特點。同時，我們還需要學會一些翻譯技巧，例如關注語境、運用詞典，避免歧義等。這些技巧在翻譯過程中是非常有用的。

第三段：掌握細節處理和校對技巧。

在翻譯中，我們還需要處理細節和進行校對。這通常包括拼寫、標點符號、語法錯誤等。在實踐中，我學會了如何細致地處理這些問題。組織語言方式、量化時間和校對技巧都是非常重要的技能。這樣能夠幫助我們有效減少錯誤并提高翻譯質量。

第四段：增強英語語言能力。

擁有強大的英語語言能力是做好英語筆譯的關鍵。在實踐中，我不僅學到了很多關于翻譯的技巧和方法，同時還提高了自己的英語水平。學習英語詞匯、語法和口語表達都對我的英語筆譯能力有所提高。這些知識和技能在我未來的英語學習和研究中將非常有用。

第五段：總結經驗，不斷提高翻譯能力。

在這次的筆譯綜合實訓活動中，我學到了很多關于英語翻譯的知識和技能。通過實踐，我了解到翻譯并不僅僅是簡單的文字轉換，同時也是理解和文化交流的一種方式。我相信堅持學習和不斷練習，我的翻譯能力將不斷提高。

總之，英語筆譯是一項需要不斷學習和實踐的技能，它需要我們注重原文的理解和把握翻譯的方法、技巧。同時，我們還需要細致地處理細節和進行校對。最重要的是，我們要不斷地增強自己的英語語言能力。這些技能和知識對我們未來的英語學習和研究也非常重要。我相信通過不斷地學習和練習，我們能夠成為更好的英語筆譯者。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇二

旅游英語專業是一個意在把學生培養成德、智、體、美全面發展，身心健康，具有良好的職業素質和文化修養，英語熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經驗，從事旅游及酒店行業中層以上管理業務等工作的高等應用型人才，以及運用相關專業知識的文秘等職業。

一是加強思想學習，主動與上級領導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實訓任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實訓制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實訓有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實訓質量。

在實訓中我發現大學中所學的專業知識并不是完全都能運用到實踐中，我所學的是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產的產品，為外國客戶介紹我們的產品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。

三是熱愛實訓崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實訓效率。

只有愛崗才能敬業，熱愛實訓崗位才能完成好實訓崗位的工作。在實訓過程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務，努力做到能夠獨立完成頂崗任務。對崗位做到懂、會、做。

在實訓的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應了這種環境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。

此次畢業實訓，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實訓，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

結束了本次的實訓讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實訓生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實訓將會是我人生一個重要的轉折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇三

近年來，隨著全球化的加速發展，英語作為國際交流的重要工具，在我們的日常生活和職業發展中扮演著越來越重要的角色。為了提高我們的英語口語表達能力和交流能力，在大學學習過程中，學校為我們安排了英語語言實訓。在這個過程中，我經歷了許多挑戰和收獲，下面我就給大家分享一下我的心得體會。

首先，在英語語言實訓中，我學到了如何更好地進行口語表達。在以往的學習中，我們更注重于英語的書寫和語法知識，很少有機會進行口語練習。但是，通過這次實訓，我深刻地認識到提高口語表達能力對于我們來說至關重要。在實訓過程中，我們通過進行各種課堂活動，如角色扮演、小組討論等，來模擬真實的交流場景。這樣不僅提高了我們的英語口語水平，還培養了我們的交際能力和團隊合作精神。

其次，英語語言實訓讓我在實踐中了解了更多關于其他文化的知識。通過與來自不同國家的同學進行交流，我了解到他們的文化習俗、歷史和社會背景。這不僅使我開闊了視野，還讓我更好地理解了跨文化交流的重要性和方法。在實訓中，我們通過討論和交流，互相分享自己國家的文化特點，讓我們更好地認識到不同文化之間的差異和共同點。這讓我深深地體會到了“世界是一本書，不讀書的人只能讀懂其中一頁”的道理。

另外，英語語言實訓也提高了我在英語溝通中的自信心。作為非英語母語的學生，我們在面對英語交流時常常感到緊張和不自信。但通過實訓，我逐漸克服了這種心理障礙，變得自信起來。在實訓中，老師會給我們提供大量的機會表達自己的觀點，同時給予及時的反饋和指導。這種鍛煉讓我逐漸找到了適合自己的表達方式，并且能夠用流利的英語進行交流。

最后，英語語言實訓在提升我們的英語口語能力的同時，也提高了我們的綜合素質。在這個過程中，我們不僅僅是提高了英語口語能力，還培養了自己的思維能力、表達能力和批判性思維。在課堂上，老師會給我們一些有趣的話題討論，這要求我們不僅要進行邏輯思考，還要用英語進行清晰的表達。這種訓練強化了我們的思考能力和邏輯思維能力，對我們的學習和將來的職業發展都有積極的影響。

總之，英語語言實訓是一次寶貴的學習機會，它讓我在英語口語表達能力、文化交流、自信心和綜合素質等方面都有了很大的提高。我深信，通過持續的努力和不斷的實踐，我一定能夠在英語學習中取得更好的成績，更好地適應和應對未來的挑戰。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇四

英語語言實訓是提高英語口語能力的一項重要訓練，通過實際的口語訓練和聽力訓練，學生可以提高自己的溝通能力和語言表達能力。在參加英語語言實訓過程中，我體會到了許多寶貴的經驗和收獲，下面將就我的體會和大家分享。

第二段：充實的課程內容。

英語語言實訓的課程內容非常豐富，包括口語表達、聽力訓練、聽力理解、口語交流等。通過聽錄音、模仿發音和跟讀的方式，我逐漸提高了自己的聽力能力和發音準確性。在口語表達課程中，老師們通過大量的練習和互動，幫助我們提高了口語表達的流利度和準確性。通過這些課程的學習，我對英語的掌握程度有了顯著的提高。

第三段：集中訓練提高口語流利度。

英語語言實訓的課程特別注重口語流利度的訓練。在課堂上，老師們給我們提供了大量的機會來進行口語練習，比如進行角色扮演、小組討論以及自由發言等。通過這些練習，我逐漸克服了心理障礙，提高了我的口語表達能力和自信心。在訓練的過程中，我也發現自己在詞匯儲備和語法掌握方面還存在一些不足之處，因此我加大了單詞和語法的學習量，并在實訓課后進行了復習和鞏固。

第四段：增強跨文化交流能力。

在英語語言實訓中，我們不僅僅是提高了英語口語能力，還提高了跨文化交流能力。在和外教老師的交流中，我深刻地認識到了不同文化背景之間的差異，并學會了更好地理解和尊重不同文化。在小組討論中，我們還進行了有關國際事務的討論，從而了解了國際社會的熱點問題，并對這些問題進行了深入的思考和討論。這些跨文化的交流經驗不僅對我個人的成長有很大幫助，也將在將來的工作和生活中發揮重要作用。

第五段：結語。

總的來說，英語語言實訓是一次非常有意義的訓練。通過實際的訓練和練習，我提高了自己的英語口語能力，增強了跨文化交流能力。同時，在實訓的過程中，我也發現了自己的不足之處，并加以改正和提高。我相信，通過持之以恒地努力學習和實踐，我將不斷提高自己的英語水平，成為一名更為出色的跨文化交流者。

總字數：401字。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇五

作為一名英語筆譯專業的學生，綜合實訓是不可或缺的一環。在這次實訓中，我深刻地體會到了翻譯的艱辛和挑戰，同時也感受到了自己的成長和進步。以下是我對于這次實訓的心得體會。

第一段：實訓前的準備。

在正式實訓開始前，我花了很多時間進行前期準備。我首先通過閱讀專業書籍、收聽英語廣播、觀看英語視頻等途徑，提高了自己的英語聽說讀寫能力。其次，我也查閱了很多相關領域的知識，比如政治、經濟、文化等方面的專業詞匯，以便更好地理解和翻譯文章。還有，我也特意練習了一些常見的翻譯技巧，如注重上下文的連貫性、盡可能減少語言歧義等，以便更好地應對實際翻譯的挑戰。

第二段：實際翻譯的挑戰。

在實訓過程中，我深刻地體會到了翻譯的艱辛和挑戰。比如，有時候不同文化背景下的表述方式、語言習慣等，使得翻譯難以貼近原文，需要耗費大量時間和精力；又比如，一些生僻的專業詞匯、流行語、縮略語等，也需要我們通過各種渠道去查找和了解，以確保翻譯準確無誤。在這個過程中，我深刻地體會到了翻譯所需要的專業性和責任心，也更加深刻地理解了翻譯的意義和價值。

第三段：對于反思和總結的重視。

在實訓結束后，我認為對于反思和總結非常重要。通過對翻譯過程中的各種問題和難點進行深入思考和總結，我們可以更好地發現自己的不足和不足之處，從而去針對性地改進和提高。另外，對于好的翻譯案例進行分析和總結，也對于以后的翻譯實踐大有裨益。

第四段：對于“讀書翻譯”的認知。

在實訓過程中，我深刻地體會到了“讀書翻譯”的重要性。所謂“讀書翻譯”，就是通過廣泛的閱讀和積累，提高自己的專業素養和翻譯水平。只有通過廣泛的積累和認知，才能在翻譯實踐中更好地應對各種情況和挑戰。

第五段：總結與展望。

通過這次實訓，我不僅學到了很多專業知識和技能，還培養了自己的翻譯意識和責任心。雖然在實訓中有不少困難和挑戰，但是通過反思和總結，我會切實改進并更好地應對未來的挑戰。同時，我也更加意識到自己在翻譯領域的不足之處，會積極地從各方面提高自己的素養和技術，以更好地完成自己的翻譯工作。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇六

這學期的翻譯實訓很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實訓之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實訓增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實訓也加深了我們對學校的了解。

其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡單的goodmorning發音也發不標準。我的口語問題早在大一時就被發現了，不過一直沒有采取拯救行動，現在真要高度重視了，否則大學四年畢業了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。

導師說這次實訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業希望我們一畢業就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務社會，實現自身的人生價值。

每個大學生都在學英語，作為英語專業的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

我記得在還沒實訓之前，同學之間都在相互問說，實訓之前應該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實訓開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態。也就是說調整自己的心態，從一個學生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實訓的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。

見到學生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學們的熱情，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期，我們隊統一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學方法，設計的教學環節。以便學以致用。第二，我發現我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數。居然還有學生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。看得我心里是拔涼拔涼的。

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。

所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。特別是在執行班主任工作時，在監督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規定。我記得第一次監督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們缺席的原因。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。

雖然說實訓老師要在學生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。

跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

作為一名非師范生，在聽到實訓這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。看見考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我帶著滿腔憤怒踏上了實訓的征程。

轉眼間，近兩個月的時光已經逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經不經意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

我實訓的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業奉獻自己的熱情。他們對于學生學習的教導，生活的關切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實訓的態度。

在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法，因材施教。看見他們因為每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經開始轉變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經熟練掌握了。雖然他們的發音還是存在問題，但我相信經過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現狀。現在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很高興我的學生可以這樣做。

在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個成功的教師是學習上的引路人，精神上的示范者。

最后，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實地，認真做事，勝利就在眼前。

教師一定要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實訓，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態總比上課還好?大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發呆。”一個班只要有一部分學生有以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態度。

這個問題細想，其實根源還在于老師如何教?一節課45分鐘，該如何把持?如何分配?面對學生的上課狀態，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變能力是否高明?所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀!雖然兩個月的實訓，自己也獲得了一點點的教學經驗，但我知道，這還遠遠不夠呢。“經驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實訓所獲得的教學經驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實訓班主任的過程中，我從我的指導老師也就是我實訓班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。

第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優勢所在，所以應當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數學最差，語文也不夠穩定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。

這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現實情況。希望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發現她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續努力且堅持。只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流，談心;多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發現問題，改善問題，解決問題。

做事態度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實訓的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師安排給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢?這節課的亮點是什么，缺陷是什么?如果是我上，我會如何教?這都需要自己認真的思考。

導教師交代的任務，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態度，肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態度問題，這關系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業，做事的態度是最重要的。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇七

作為一名學習英語筆譯的學生，這學期的英語筆譯綜合實訓課程成為了我的重點課程。在這門課程的學習過程中，我不僅學習了很多實用的翻譯技巧和方法，還變得更加自信和熟練，同時也懂得了做好任何事情都需要堅持不懈的努力和付出。

第二段：當中的挑戰。

盡管我學習英語已經有一定的時間了，但在課堂上，我仍然遇到了很多挑戰。首先，翻譯是一項非常細致、耗時且需要專注力的任務，我經常會因為不小心犯錯而需要更正。另外，對于一些特定的詞匯和專業術語，我需要在現場查找相關資料并且思考一段時間，從而能夠更準確的進行翻譯。此外，當面對嚴格的時間限制時，我必須加快自己的速度，而這也是一個需要不斷訓練的技能。

第三段：克服挑戰。

我通過觀察和詢問經驗豐富的老師和同學們，在實踐中不斷摸索，逐漸掌握了一些克服挑戰的方法。例如，我學會了在翻譯過程中時刻保持專注和機警，隨時注意調整自己的思路，這才能有效的減少犯錯的機率。在遇到不熟悉的詞匯時，我會在資料庫中進行搜索或詢問其他人的意見，以便快速找到合適的翻譯方案。對于時間焦慮，我更多的是依靠多次練習來提升自己的速度，同時充分備課也是提高速度的關鍵。

第四段：學到了哪些。

在這門課程中，我學到了很多在平時學習中所無法感受的東西。比如，我學會了在沒有足夠語境的前提下，通過聯想和推理來進行合理的猜測式翻譯。我也學會了如何在合適的語境下使用各種輔助工具來突破語言障礙，如使用翻譯軟件，利用雙語語境調查等等。更重要的是，我在實踐中增強了自己的口語水平和自信心。

第五段：未來的期待。

在經歷這門課程后，我預計在接下來的學習過程中，會更加注重自己的語言訓練，并且定期參加相關的翻譯比賽，增加自己的練習量和拓寬自己的視野。我希望通過自己的不斷努力，能夠在未來成為一名出色的英語筆譯人員，為國家的交流做出貢獻。此外，我也希望能夠將自己的經驗和技巧分享給更多的人，幫助他們在學習中克服語言障礙，取得更加優秀的成績。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇八

作為建筑系的一名學生，我們一直都在不斷地學習和探索建筑領域的知識和技能。而在課程中，我們也會進行一些實際操作和綜合訓練，以此來提高我們的實踐能力和舞臺應變能力，其中最有挑戰性的就是建筑綜合訓練實訓。在這里，我想分享一下我的實訓心得與體會。

第一段：實訓前的準備與期待。

在我的大學生活中，建筑綜合訓練實訓可以說是讓我最期待并且最有挑戰性的一個項目。這次實訓的主題是“未來城市活力核心”，我興致勃勃地準備了各種書籍和資料，并在在我和同學一起收集了各種城市發展規劃的案例，以確保我們能夠充分了解和研究未來城市的發展。在充分準備的同時，我也期待能夠通過實踐掌握更多的建筑設計和投標的基本知識和技巧。

第二段：實訓中的挑戰和壓力。

隨著實訓的進行，我們發現這個項目比我們預想的要復雜和細節化得多。不僅需要我們對城市發展規劃有深入的理解，同時還要從城市規劃角度出發，考慮如何在有限的空間和成本條件下完整呈現出未來城市的活力核心。在實踐過程中，我們也要克服各種技術難題和安全壓力，比如面積和形狀的控制、建筑材料的選擇等等。這些挑戰讓我們不斷思考、學習和改進，也讓我們更加真實地感受到建筑師面臨的現實壓力。

第三段：實訓后的反思與總結。

在實訓結束后，我意識到我在這個過程中學習到了很多與實踐相關的知識和技能。對于未來城市活力核心的規劃和執行，我們必須考慮到許多不同的因素，例如城市的特點、社區的需求和預算的限制等等。我們還學會了如何使用計算機和各種軟件來設計和模擬建筑的外觀和結構，以及如何與其他團隊成員進行有效溝通和協作。

第四段：對實訓的感悟。

此次實訓讓我更加理解現代建筑的復雜性和挑戰性。從技術上，我們必須不斷地學習各種高級的模擬和應用方案，以便能夠更好地為客戶和社會創造更舒適、更具體驗感的環境。此外，我們還必須擁有出色的溝通技巧，以便能夠和各種專業人士和利益相關者協同工作。既然如此，在建筑綜合訓練實訓中的良好表現和積極參與不僅有助于我提高自己的實踐能力，同時也將幫助我與他人建立更緊密的合作關系。

第五段：結語。

綜上所述，建筑綜合訓練實訓是培養一名建筑師必不可少的體驗項目之一。我們可以在其中探索、學習和總結有關現代建筑的知識和技能，真正地感受到并享受到建筑實踐的過程。在學習過程中，我們需要克服開頭的無知和不自信，然而通過實踐性工作建立足夠的信念和能力是我永恒的信念。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇九

我這個人是笨頭笨腦的，做什么事情至少比別人要慢8拍吧，等到對于一件事情心血來潮感興趣的時候發現時間已經來不及了，已經錯過了許多要培訓學習的東西。

記得這周星期一()上旅游英語課，旁邊挨著坐的男同學，順便聊了下他面試迪拜酒店的情況，他說他通過了，他父母不同意他出國兩年在那邊工作，于是他放棄了這個機會。我和我班的另一個女生同學突然感興趣此事了，想深入的了解下學校與*聯合酋國迪拜酒店的合作項目的應聘情況，就這樣我和我的這位女生同學心動了，想haveatry.

從這位男同學得到負責此次招聘項目負責老師的電話號碼，我倆在星期二()的下午被老師通知去1507的一個教室去聽培訓課程，我倆從后門而入坐下，眼前的培訓老師是一位年紀40到50之間年齡的一個女外教老師夸張激情認真地講培訓內容，時而不時掀起一陣笑聲。此次培訓的同學有40—50之間的人數，大多都是大三的學長學姐，也有我們大二的學生，大一的學生。但是他們是經過2輪面試加上近2周的培訓課程無疑他們面試是最大的收獲著。我們倆個真是一種大膽的嘗試，只有參加了此下午一大節培訓課程，之前也沒有2輪面試，沒有做這方面的功課，就大膽的硬著頭皮挑戰此次這么激烈的面試。

本來我不想參加的，因為曾經的一個人他給了我人生中最大的傷害，讓我每天活在一種低迷情緒中，腦子里老是晃蕩著他曾經說給我的那些話語，大顆大顆的淚珠，成了我安慰自己的方式，釋放自己的低迷情緒。后來的一段時間，因為一個qq好友的精神鼓勵和支持，漸漸地，情緒穩定下來了，告誡自己一定要活的快樂點，從悲傷的記憶中走出來，要笑起來，保持自己愛笑的笑臉，堅強地過好每一天，使自己內心強大，健康地*靜地活著。

培訓課上，自己和同學只是參加了一大節課程，但是依然記得自己多么出丑的場面，因為自己作為一個女生從來不重視自己的儀禮走姿，外教老師一次一次地生氣說:stop,goback,again.上臺走了4—5次的儀禮走姿，好不容易走好走姿坐下，可是我的坐姿問題特別嚴重的不雅觀，我坐下外教老師前面的凳子，外教老師耐心地指導我正確的坐姿.坐好之后，開始了myselfintroduction.近距離地看著外教老師的眼睛,不由的緊張感涌向胸口，再加上也沒有準備自我介紹內容，全靠臨場發揮了，我發現我的緊張感就是那么的吞噬著我，讓我不能輕松自如地performancewell.2分鐘的自我介紹，我說的一團糟，而且反應遲鈍，下一句就措辭了，這個外教老師叫我不要緊張，但是自己還是抑郁不住緊張，就這樣的自己呈現給外教老師。

這么個小小的自我介紹，我都不能做好，覺得自己這兩年的專業外教課程白上了，自己上臺的心里素質還是那么的差，真的是需要好好調節自我緊張感，多練習。介紹完畢，外教讓同學按她的要求進行現場waiter,waitress.的服務程序。我倆個只是一直觀摩其他長時間培訓的同學的現場演練。

第二小節課老師，負責此次面試的中文老師，走進教室，打開多謀體教室，讓大家看屏幕的英文簡歷表，注意事項，總共7——8頁的內容，說完之后就解散了，老師看我們倆個是后來報名的，就讓一個學長學姐給我們講解下穿著形象儀禮的細節和注意事項，然后就回去忙自己的簡歷了。第二天星期3()，是專業課程模擬導游游玩蘆笛巖和兩江四湖的實景學習，本不想去的但是因為已經確定門票，交了錢，還是去了，游玩蘆笛巖之后，按耐不住，坐車回校，開了個短會議，就去認真地填寫簡歷和要求的2張生活照片和1張正裝照片。人忙地時候最容易出亂子。就在快完成電子版本的英文簡歷的時候，電腦添亂死機，害的我只好打印出來填寫了，和忙著其他的。

終于到了面試的一天。()，一大早起來，穿著裝要化妝，打擾我的室友連一小節上課的時間都耽誤了，給我化妝拍正裝照片。搞完之后，下樓拿著相機的讀卡器去打印照片，兩家打印店都顯示不出讀卡器，只能再次給室友打電話要她的相機和數據線去打印照片了，回去取了，人在忙的時候什么都跟著起哄，鑰匙在宿舍，又下樓給宿管阿姨要了寢室鑰匙救急先用下。終于算是所有的事完事了，去國教樓那邊正式地走入會場坐下，先是迪拜酒店過來的兩個考官自我介紹完畢，放了迪拜酒店的宣傳片給我們看，看完提問問題環節過后就是正式面試了。

我和我的同學是后來報的名，所以面試在最后的，面試分為兩個區域，餐飲和前臺分開的房間面試。等啊等一直等到下午快2點多的時候才到。下一個的我站在門口等的還是有一點點地緊張，出來的同學走后，考官推開門迎接進去，我進去了，面試的房間靠窗子，外面下大雨風也大，桌子放著的面試簡歷和材料掉地，我走進去就撿起放在桌子上了，考官慢慢地從關門的方向走過來，說了句:thankyou.隨后我也禮貌的回復:youarewelcome.接著我禮貌的跟考官打完招呼，開始了正式他面試我的環節。其實我之前擔心的問題一個都沒有提到，問一些很簡單常規的問題，比如:家里有幾口人，分別是干什么的?還有你現在讀幾年的書了?有沒有工作經驗?對酒店有什么認識?再就是問我自己有什么問題可以提問他的。看了簡歷讀了下，然后就重點可能在于這個有沒有經驗問題上問我，我很老實就實話地說自己沒有工作經驗。可能一直保持的甜美微笑，最后考官說thankyou后，意味著我的面試結束，溫笑著和我握了下手，我就離場了。

餐飲部(f&b)當場考完就可以出結果了，我是失敗的，沒有通過面試，可能最大的可能性就是沒有工作經驗，可能我回答的問題不是人家想要的，沒有符合人家的要求，心智還是不成熟，沒有經驗，沒有穩實的各方面信息。其實我抱著一種可以說是挑戰僥幸的心理去的，沒有面試成功是應該的，自己又沒有付出，只是快面試了去了下，人家其他的同學準備培訓了那么久，應得的成功通過的。

面試完之后，從早上到下午快3點多了，湯水飯未進一口，就去學校商業街買了些飯先填飽下肚子，好好睡一覺。這一天的課程因為面試給耽擱了，請假了一天，不過有失必有得，頁學到了一些東西，以后的面試還很多，還有許多嘗試的機會，許多需要我學習和挑選自己的機會，現在的此次面試只是我的起步而已，我相信只要我用心準備對待，后面更好的事情還是在等著我的，我會更好的。我要鼓勵自己加油!加油!!加油!!!

迪拜酒店是全球最豪華的7星級酒店，得天獨厚的海邊環境真的很美，是一個非常浪漫的地方，非常優雅有情調的美境。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十

在大學的學習生活中，課堂上雖然可以接收到老師豐富的知識，但只有通過實習、實訓等實踐活動才能真正將理論變為實際應用。本學期的統計綜合訓練實訓課程，就是一門讓學生在實踐中學習統計知識、技能和方法的課程。在這個實訓過程中，我深刻地體會到了統計學的重要性，并從中獲得了不少啟示。

第一段：預習及進入狀態。

統計綜合訓練實訓是一門重實踐、輕理論的課程。在進入實訓課的第一天，我特別認真地預習了老師發的講義，和同學們一起探討了實驗設計的方式、布置了實驗環境和材料，搭建了數據分析平臺。這個階段特別重要，它讓我明確了實訓的目的和方向，也提前了解了時間節點，保證了后面實驗的順利推進。

第二段：實驗設計及小組協作。

實驗設計的合理性和有效性是實驗的關鍵之一。我們在實驗前，討論了實驗流程及操作細節，并且編排了合理的實驗順序。在實驗過程中，我們遇到了一些操作問題需要解決，我們團結一致，協作完成了所有的實驗內容。實踐證明，在小組的協作中，更容易摸索出操作技巧，完成實驗的效率和質量也更高。

第三段：數據分析及結果解讀。

數據分析是統計學研究的重要組成部分。我們手上的數據越來越多，逐漸開始進入數據分析環節。我們通過R語言和SPSS軟件對數據進行分析，并得到了結論。在分析結果時，要注意分析方法的正確性和結果的可靠性，必須嚴謹細致地解釋分析結果，明確自己的結論來自何處，以及可能存在的可疑數據和分析偏差。

第四段：數據報告撰寫及展示。

數據分析的結果需要以可讀性較高的形式呈現給他人，才能發揮出更好的效果，因此，我們需要編寫實驗報告，并準備一個完整、規范、簡潔且有條理的PPT展示。我們第一次進行這樣的報告和展示，遇到了一些問題。經過后來的總結和討論，我們意識到數據報告的撰寫應確保簡潔明了、邏輯嚴謹。在展示時，要表現出數據、圖形、表格等信息的邏輯關系和主題重點，體現出主題的重點和層次，以展示出我們研究的成果。

第五段：經驗總結及感悟。

經過本次統計綜合訓練實訓，我深刻認識到了實踐的重要性，也意識到了自己在實踐中需要繼續提升的能力。在實踐課程過程中，我們需要勤學苦練、努力拼搏。其次，我們需要以嚴謹的態度和學術精神、責任感去對待實踐和研究；最后，我們需要加強與他人的合作交流，不畏懼困難，勇于面對挑戰，盡最大努力去實現課程設定的目標。

總之，統計綜合訓練實訓是一門充滿實踐與挑戰的課程，通過實驗環節的不斷摸索和實踐，我們感受到了統計學的重要性和實踐應用的價值。通過這堂課，我也學到了團隊協作精神、嚴謹的學術精神和勇于挑戰的精神，這些都是我們今后學術生涯中需要擁有的重要素質。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十一

在大學英語學習過程中，英語語言實訓是一項不可或缺的環節。通過實訓，我深刻體會到了語言實踐的重要性，并取得了一些進步。以下將從實訓目的、實訓內容、實訓方法、實訓收獲和實訓啟示五個方面，談談我在英語語言實訓中的心得體會。

首先，英語語言實訓的目的是為了提高學生的英語實用能力。通過實踐運用英語，使學生能夠更好地理解和運用英語知識。作為一名大學生，我注重培養自己的語言綜合能力，因此對語言實訓的目的有了深刻的認識。

其次，英語語言實訓的內容具有很強的實用性。通過實訓，我學會了如何進行英語自我介紹、如何進行日常英語口語交際以及如何處理各種場合下的英語書面表達。這些實踐讓我更加熟悉英語的應用場景，提高了我的語言靈活運用能力。

接下來，英語語言實訓的方法多種多樣。在實訓過程中，老師采用了情景模擬訓練、角色扮演、小組討論等多種方法。這些方法讓我更加主動地參與到實訓活動中，激發了我的學習熱情。同時，老師也會對我們的表現進行點評和指導，幫助我們發現問題并改進。

在英語語言實訓中，我收獲了很多。首先，我明確了實訓的目的和意義，激發了我學習英語的興趣。其次，我提高了自己的口語表達能力，更加自信地進行英語交流。此外，我學會了主動合作和配合團隊進行實訓活動，這使我更好地融入集體，并提高了我的團隊合作能力。

最后，英語語言實訓讓我思考到了學習英語的方法。通過實踐應用，我發現自己在應對實際情境時的英語能力遠超于書本知識。因此，我在今后的學習中更加注重實際運用的環節，多參與語言實踐活動。

總之，英語語言實訓是一項對學生來說非常重要的環節。通過這次實訓，我從中體會到了語言實踐的重要性，通過多種實訓方法，我提高了英語實用能力和團隊合作能力。我相信，在今后的學習中，我會更加注重實踐運用，不斷提高自己的英語能力。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十二

ECCV是一種綜合訓練方法，旨在提高學生的英語能力。在我參與ECCV訓練后，我深感到這種訓練對我英語學習的幫助極大。通過這種綜合訓練，我不僅能夠提高英語聽、說、讀、寫的能力，還能系統地學習英語語法知識，掌握各種表達技巧，為以后的學習和實踐打下堅實的基礎。

第二段：聽力訓練的重要性。

在ECCV訓練中，聽力訓練占據了非常重要的位置。通過大量的聽力訓練，我能夠逐漸提高我的聽力水平。在剛開始的時候，我經常聽不清楚英語中的細節，但是通過反復聽和訓練，我的聽力逐漸提高，能夠更好地理解英語原文的含義。聽力訓練不僅提高了我的英語聽力水平，還培養了我對英語語境的敏感度和快速理解英語信息的能力。

第三段：口語訓練的重要性。

在ECCV訓練中，口語訓練也占據了重要的位置。通過參與各種口語練習和討論，我不僅能夠提高自己的口語表達能力，還能夠更好地與他人進行交流。這種口語訓練不僅鍛煉了我的英語口語流利度和自信心，還提高了我的思維能力和說服力。我通過口語訓練，掌握了很多有效的表達技巧，使我在日常生活和學習中能夠更好地運用英語進行溝通。

第四段：閱讀和寫作訓練的重要性。

在ECCV訓練中，閱讀和寫作訓練也是非常重要的一環。通過閱讀大量的英語原文、報紙雜志和相關文獻，我能夠提高自己的閱讀理解能力和詞匯量。同時，通過寫作練習，我能夠更好地運用所學的詞匯和語法知識，提高自己的寫作能力。閱讀和寫作訓練使我對英語的運用更加熟練，為將來的留學和工作奠定了良好的基礎。

第五段：ECCV訓練給我帶來的改變。

通過ECCV訓練，我的英語能力得到了顯著提高。我不僅能夠更好地理解英語原文，而且能夠自如地表達自己的觀點。我也意識到英語學習是一個長期的過程，需要持續的努力和堅持。ECCV訓練不僅提供了系統的學習材料和教學方法，而且激發了我對英語學習的興趣和熱情。通過ECCV訓練的經歷，我對英語的學習方法和技巧有了更深入的理解，為以后的學習和實踐提供了寶貴的經驗。

總結：通過參與ECCV訓練，我深刻認識到綜合訓練對英語學習的重要性。通過聽力、口語、閱讀和寫作的綜合訓練，我能夠全面提高我的英語能力，并且在實踐中不斷提升自己的英語水平。ECCV訓練為我提供了優質的學習資源和學習平臺，使我能夠更好地掌握英語，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。我愿意繼續努力，不斷提升自己的英語能力。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十三

作為一名非師范生，在聽到實訓這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。看見考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我帶著滿腔憤怒踏上了實訓的征程。

在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十四

機電xx1班在機電學校校區開始了為期兩個星期的電力拖動實訓。整個實訓過程，可以用師生教與學其樂融融來形容。

實訓第一天，機電xx1班就以善思樂學的精神讓指導老師刮目相看。實習中，我們不僅認真做好指導老師布置的每一個任務，還在歇息間隙與我們進行探討，共同研究電路的接法及相關知識。固然整個實習不算難，但我們不看輕每一個學習的機會，認真接好每一條線，擰好每一個螺絲，我們以努力的成果x實了我們的對這次實訓的重視。值得一提的是，這個班級有很強的團隊意識，在每一次通電環節中若有誰電路沒有接通，就會三三兩兩互相討論原因，并找出解決的辦法。

實習不僅是一個對所學知識的補充與升華，更是一個考驗學生動手能力的*臺。兩周實習中，師生們一起度過了很愉快的學習時光，由于我們不僅用認真的態度來對待每一個學習任務，捉住每一次動手的機會，增強動手意識，進步動手操縱能力，更用我們優秀的.實習成果往返報老師的關心和付出。

通過此次實習，我認識到了團隊合作的重要性和必要性。在今后的學習、生活、工作當中，我都將謹記這一體會，使之成為我人生的寶貴財富。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十五

本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務：收集人人樂超市渝州店的相關資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查，我們小組打算對它的7個方面進行調查：1）超市的選址2）商品價格3）經營模式4）商品的陳列情況5）自主品牌6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調研。在經理的帶領下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內容：將我們了解到的關于人人樂超市渝州店的相關信息做成ppt，我們小組的ppt內容大致分為了7個方面：1）超市簡介2）超市的選址3）經營規模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方4）倉庫管理5）商品種類6）自有品牌7）實訓小結。

我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。

一、比如購物的時候，特別是節假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環境。

二、在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。

三、人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結帳時產生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。

四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。

轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業水*，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。

英語語言綜合訓練實訓心得（模板16篇）篇十六

這個學期，我們英語老師進行了培訓。學習中我們聽了三個專家的精彩講座。作為一個新老師，雖然掌握了一些理論知識，但卻缺乏實戰的經驗，所以非常希望能有機會通過交流和學習來提高自己的技能。這次培訓正好給我一個學習的機會，使我受益非淺，讓我真正體會到講課是一種藝術，在探究、實驗中，一堂課自然流暢，水到渠成。培訓中，我不但學到了一些理論知識，更重要的是看到了精彩的課例，這對我一個新老師來說，尤為重要，起了一個榜樣的作用。

特別是_老師在講座中，我深刻體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。在觀察中，我對講課教師的肢體語言、眼神的交流和簡潔的課堂指示語印象特別的深刻。這對我這樣一個新的教師，無疑是一個非常寶貴的示范。

英語學習沒有捷徑可循，無非就是不斷的重復記憶。當然如果有純正、全天候的英語環境會另英語學習事半功倍，但是在國內不可能有這樣的英語環境，所以就要家長和學校多幫助孩子創造英語小環境，以提高孩子英語學習的效率。作為小學五年級的學生，英語學習中有許多心得體會。

一、吃早餐時聽英語廣播。

每天早上起床的第一件事，就是想著要境外英語廣播。每天早上的早飯時間，我都要收聽境外英語廣播，這個習慣已經持續了好幾年。剛開始的時候基本上聽不懂，但現在我的詞匯量已經增加了很多，所以差不多都能聽懂了，那就是聽英語新聞的時候，先聽一遍中文的，這樣便于理解后面的英語新聞，也會增加學習英語的信心。

二、去麥當勞跟老外聊天。

去老外多的地方，那里除了有喜歡的美食，也有練習口語的機會。每次到了麥當勞，我都會看看周圍有沒有老外，如果人家在打電話或者認真地吃飯，我一般就不去打擾。而對于那些坐在那里休息的老外，我一般會主動上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪里來)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問起，最后一般都會說到家里的事情。除了麥當勞，逛公園的時候也不放過機會，看見老外就主動問好，關鍵是不要怕說錯，說多了對口語大有幫助。此外，有時候也會聽到一些口音很重的英語，有一次從機場回來碰見一個來自南非的人，說了半天完全沒聽懂。在生活中不停地和別人說英語，除了提高口語，對聽力也大有幫助。

三、

每天背5頁單詞。

說起學英語，最難的就數背單詞。因為自己的記憶力不算太好，不過幸好我掌握著一套記憶單詞的好方法。每天我都會背誦5頁新單詞，然后再往前復習10頁的單詞，此外，每周還要復習一遍上周背誦過的單詞。這樣反復記憶以后，遺忘的可能性就降低了。

四、多讀英語故事。

在我的書單里，除了英語的兒童讀物，諸如童話書，還有牛津大學出的書，以及一些大人們也常常看的英語讀物。此外，我還有一個很好的習慣，每天都要寫一篇英語作文，或者背誦一篇英語讀物。

學習英語靠的是毅力和苦練，我現在每天學習英語的時間在1個小時左右。所以其實英語學習沒有什么捷徑可言，更多的是不斷重復，尤其是對英語單詞的學習，更是需要不斷重復和聯系，另外不要怕錯，敢于開口，也是學好英語的一個關鍵。

通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質，為今后的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：

一、英語教師必須具備扎實的基本功。

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是__老師，她在教學中注重知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的`讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在教學中，老師充分體現了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學中，也注重圍繞故事情節展開教學，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了教具，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。

二、理念和思想的更新。

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

三、自身英語能力的提高。

這次培訓，領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，語音老師準確的發音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調，還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念。

在這一次培訓中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高。

這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲等運用，這些技能都能很好的激發學生的學習興趣，在課堂中可以多用。通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。

為了更好地發揮名師工作室在新課程改革中的專業引領作用，促進我縣小學英語教師的專業發展，進一步培養師生學科核心素養，提升課堂教育教學質量，我縣教體局經研究決定，舉辦伊川縣20xx年龔海平名師工作室交流暨小學英語教學研討會。

研討會由觀摩課、說課、評課和龔老師針對伊川小學英語現狀進行的針對性專題講座兩部分組成。

上午的觀摩課在我這樣的外行人看來很不錯，但是在專家龔老師眼中卻有許多不足。龔老師犀利的言語喚醒了我們，讓我們明白伊川英語教學與其他地區相比較，無論是學生的程度還是老師們的教學方法都是比較落后的。作為一名小學英語教師我們還需要做更多的努力來改變伊川英語教學現狀。

下午龔海平老師給我們深入解讀了如何開展小學英語篇教學，之前我們對語篇可謂是知其然而不知其所以然。龔老師首先給我們普及了語篇的概念，其實任何文體的語言材料都可以是一個語篇。語篇教學是對語篇的閱讀理解教學，以獲取、分析、整理和應用文本信息為主要目的。以閱讀活動為主要教學手段，其他語言技能訓練包含其中的教學活動。接下來龔老師又從語篇教學設計的層面為我們展示了before-readingactivities，during-readingactivities，after-readingactivities以及各個程序的任務，并且借助大量的課堂實例為我們做了示范引領，龔老師多次強調要激活學生的思維，要注重建立學生思維與教學之間的關聯。

教師作為教學的主導，質量的保證，自身的專業素養就顯得尤為重要，這就要求我們教師要注重素質發展，努力提高教育教學水平，教師應如源頭活水為學生源源不斷地提供發展動力。

這兩天有幸參加了小學英語培訓，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學習的機會。本次培訓和以往的培訓有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業理論引領，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業指導讓我對教材，教法，課程標準有了新的理解和感悟。三節不同級別的示范課讓領悟到了英語課堂的魅力，也認識到了自己教學中的不足。

尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺得安排的特別好。以前的培訓上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學中存在的問題。

幾點體會，

總結。

如下：

一，作為一名英語老師，自身素質和修養真的很重要。我們好比復印機，孩子就是復印件。不管我們是不是專業老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調標準正確。

二，認真研讀課標，把握好每個階段的目標任務，避免出現拔高，越位等現象，讓學生失去學習英語的興趣。正如關老師所說，要做到：心中有課標，腹中有教材，眼中有學生，手中有教法。

三，關老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學中也經常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學生不夠自信，沒有給學生充足的自主學習的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學著做一個“懶”媽媽，做課堂的導演，讓學生來演繹課堂的精彩。教給學生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。

所學知識只有內化吸收，才會學以致用。我定會認真領悟這兩天所學到的知識，并指導我的課堂教學。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火。在學習中不斷進步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業魅力去點燃孩子們心中的那團火。