優秀作文能夠展現作者對社會現象的洞察力和批判精神，幫助讀者更好地認識社會。范文中的觀點和思路獨特，引發了我們對社會、人生等問題的深入思考。

生活中的我初二范文（16篇）篇一

今天，萬都廣場有活動，爸媽準備去看看順便還叫上了鄰居，但沒想到此行卻有一個意外的收獲，這讓大家都很開心。

來到燈光閃爍的商場，我和家人直奔地板區，爸媽選定一家后和銷售商幾番討價還價后終于把地板定了下來，時間也在飛快地流逝著，已經快到下午四點了，臨走時經銷商對我們說：“今天商場有抽獎活動，一等獎是臺洗衣機，你們也去試試吧?！?/p>

我們抱著試試看的心態參加了這次活動。工作人員把我們的副卷剪下放入了抽獎箱中，我們便靜靜地等待四點抽獎時刻的到來。主持人說：“讓我們倒數十個數：10、9、8、7......”我的心中一陣激動。

開始抽獎了，方法還是很老套，請一個觀眾上去抽取三張是二等獎的，大家一臉期待，整個大廳一下安靜了下來。有三個幸運顧客中了獎，滿臉欣喜。不一會兒三十位二等獎快抽完了，我翹首以盼，望得脖子都酸了，但我們還是沒抽到，我真有點失望。同行的鄰居安慰著我們：“說不定，我們是一等獎。”我心想：“但愿如此吧!不過這個幾率小之又小?！眿寢屝χf：“沒有抽到獎也沒有關系啊，有可能希望越大失望越大哦?！?/p>

抽獎還在繼續，我幾次都想沖到舞臺上去當抽獎嘉賓，但每次都被別人搶先了，我十分懊惱，二等獎抽完了，我們什么也沒有抽到?，F在開始抽一等獎了，氣氛立刻變得更緊張了，所有觀眾一眼不眨地盯者主席臺上的抽獎箱。我想：這么多的二等獎我們都沒有抽到，一等獎人數只有5個，幾率這么小，我們更不可能被抽到了。我想著，開始漫無目的地環顧起四周，突然主持人報道：“7601，7601......”

我似乎感覺這個數字很熟悉，媽媽掃了一眼獎券，一看是我們家的，開心得立馬跳了起來，瘋了似的飛奔著跑到舞臺上，那樣子哪像我平時溫文爾雅的媽媽啊。工作人員核對了好幾遍，把一臺全自動洗衣機交給了媽媽。媽媽樂得臉都紅了，我也在洗衣機旁不時蹦跳著，鄰居也笑著說：“你看，我說的不錯吧!”我們抬著洗衣機欣喜萬分地下了臺。我感覺像是在做夢，有點不敢相信事實，旁邊沒中獎的人羨慕地說：“你們的運氣可真好?！?/p>

帶著意外的驚喜，我們走在了回家的路上，我不禁感到生活是多么的美好。

生活中的我初二范文（16篇）篇二

生活是一本厚重的書，掀開那一頁頁，你就會從中找到樂趣，學到知識，提高你的能力。

我害怕極了，不時地能聽見一些聲音。這時，我總會走到手術室門前，踮起腳尖。將頭探到手術室門口玻璃窗中，想知道些什么。也許是小寶寶出生了吧，該不會是媽媽在大叫吧?我想了很多很多?？墒沁@么久，見到一點兒都沒動靜的我們，心中開始有些不安，皺起了眉頭，該不會真的……爸爸更是擔心，頭上的汗珠不停地流著。

終于，醫生抱著小寶寶出來了，醫生說：“孩子是個男孩兒，在十一點三十一分出生了?！边@時，爸爸焦急地問道：“孩子他媽呢?”“母親也非常好，接生的非常成功?！碑攱寢屚瞥鍪中g室時，我心中的石頭著地了，我想哭，卻怎么也哭不出來。只能微微一笑，看著媽媽。這時，我才感到了母親的偉大。隨后，媽媽被送進了病房。

一天中午，我來到了兒科部，去看小蝌蚪?？匆娝⑽⒁恍Γ议_心了;看見他好像在做美夢，我開心了;看見他那可愛的小臉蛋，我開心了。可是，看見氧氣管插在他的肚臍上，令我心疼;看見針頭扎入他肉嘟嘟的小手，令我心疼;看見他被保溫箱控制住，令我心疼。

就這樣，一個小生命誕生了，我一定會珍愛這個小弟弟，同時，我也感到了母親的偉大，我的生活是充滿無限的驚喜和樂趣。

生活就是一扇厚重的門，推開大門，我才發現，一個又一個驚喜在迎接著我。這不，這幾天小弟弟出生啦!

生活中的我初二范文（16篇）篇三

獨自一人,徘徊在喧鬧的大街上。心中的不滿和委屈,再一次模糊了我的眼睛。我不甘心。柔和的夕陽溫柔地灑在每個人的身上，路人的表情是那么溫和而甜蜜。唯獨我，晶瑩的淚珠肆意縱流。

走過一家小小店面的花店，門前原先擺放的含苞待放的可愛的康乃馨，現在卻陳列著妖艷的紅玫瑰，沒有人會發現我臉上失落的表情。還記得嗎？在那個特別的日子里，我送你一束康乃馨，便是在這兒買的。我還記得當時你笑著接過了那束花，嘴上卻還嘮叨著：“這多費錢??？以后別再這樣了?！蔽液鋈话l現你眼角的淚光。我吐了我吐舌頭，調皮的說了一聲：“母親節快樂！”想起這些我笑了。笑聲中卻夾雜著淚水。

路上的行人來來往往。大人們幸福地牽著孩子們的手，臉上掛著一絲溫馨的微笑。曾幾何時，你牽著我的手去動物園看那可愛的動物，去公園看那絢爛得噴池……一切的生活是那么的美麗，你的手也是如此大而溫暖。這樣的日子一去不復返。我痛心，我回憶，我向往。

你說你沒時間來搪塞我，你用你的工作來敷衍我，。我只想你來陪伴我，讓我擁有個甜蜜的記憶來讓我慢慢回味，而不是你那些子虛烏有的承諾。

你的冷漠，只能讓我想起那電視上的公益廣告：“爹地媽咪比地心機陪我啦?！保ò职謰寢層命c心思陪我吧）。你的冷漠，讓我對它情有獨鐘。我希望你會看到。

對不起，我最親愛的你，我今天和你吵架了。我不是想惹你生氣，我只是想讓你注意我，和我一起度過這個美好的下午。我只想你不要埋頭在你的工作中，生活其實是很美好的。但是，對我而言，缺少你的生活并不是想象中的美好。請原諒，我的無理，我今天不應該奪門而出，對不起。

沿著小道，走到了盡頭。拐彎處，我看到了大汗淋漓的你。淚水再一次模糊了我的眼睛。朦朧中，我看到了生活的美好。

你今天愿意陪我一起玩嗎，母親？

生活是那么的美好而且溫暖！這一次，我又握住了你那粗糙卻又溫暖的大手。

mother,iloveyou.

生活中的我初二范文（16篇）篇四

每個人都希望自己的生活能夠驚悚一點，能夠更加的激情壯闊，但是很多時候我們的生活其實是非常平凡的。之所以這么平凡是因為我們的人生經不起折騰，也經不起消耗。在懵懂無知的時候，我也希望我的人生能夠波瀾壯闊一點，誰也不希望自己在出生的時候就看到自己未來是怎樣子，都希望在旅途中會經歷一些挫折，經歷一些起伏，但是當我長大了以后，我才懂得了什么是平凡可貴。

什么是平凡？對我的意義來說，平凡就是能夠安穩快樂的度過這一生。很多人對此都非常的不屑，覺得能夠安穩的度過一生就是非常正常的一件事情，但是從我身上的例子就可以看出來，我覺得平凡真的是難能可貴的一件事情。原因就是我住的家里旁邊有一個非常和諧的家庭，他們每天都非常的開心，但是突然有一天隔壁鄰居的一個叔叔生了一場大病，然后把他們家整個的家底都掏空了。

生病住院是一門非常常見的事情，但是如果得了一些疾病或者需要高昂手術費的病，那么就會給一個家庭帶來嚴重的打擊。當然我們也去看望了這位叔叔，他得的是一種非常難治的疾病，而且需要治好的話可能會要五六十萬，甚至過百萬的治療費用。他們的家庭也并不是非常的富裕，當初他們的家庭雖然說不是很貧窮，但是過得還算可以，而自從有了這個疾病以后，所有的錢都拿來治療這位叔叔，然后他們家庭生活過的就非常的拮據，每天吃飯或者出門都不敢購物，也不敢去在任何有的消費地方進行消費。

看到他們的情形以后，我才發現原來平凡真的是讓人這么的奢望。當初他們的家庭是如此的幸福，如此的和諧，如果沒有這場疾病的話，我想他們肯定會能夠快樂的度過這一生。但是意外總是會突然的降臨到某個人的頭上，于是他們家本來和諧的家庭就因此背負上了沉重的負擔。這其實對于他們來說是一場飛來橫禍，他們本來也沒做什么壞事，但是疾病降臨到頭上以后徹底把他們擊垮了。這也就是為什么我會覺得平凡是非常難能可貴的一件事情，因為我們要吃飯，要呼吸空氣，要工作要讀書。我們總是很難預料到意外和幸福到底是誰先到來，所以平凡的度過這一生是非常奢望的一件事情。就像我們現在過的生活一樣，我們能夠過的如此的安穩以及和平，是因為前面有很多的人為我們的付出了生命。正是因為他們付出了生命，才換來了我們現在的安寧生活以及繁榮富強來生活，這才是平凡中最珍貴的東西。

生活中的我初二范文（16篇）篇五

晚上，妹妹去上舞蹈課了，我正呆在家里寫作業。我抬頭看了看表，算算時間，妹妹應該快回來了。果然，很快我就聽到開門的聲音。

今天妹妹似乎有急事要跟我說。她摘掉口罩，連羽絨服都沒脫，就興沖沖地跑到我的房間，神秘地問我：“姐姐，你猜我今天舞蹈課得到了什么？”我知道妹妹應該是得到了全勤獎，不過為了不掃她的興，我還是裝作好奇地問：“是什么呀？”她眨著亮晶晶的眼睛，說：“你猜猜嘛~”我歪頭想了想，故意沒猜出來：“難道是……好吃的？”“不是，”妹妹撇撇嘴，嘆了一口氣，像個小大人似的說“嘿嘿~就知道你猜不出來，算啦，我直接告訴你吧?！彼郎惤?，揚著眉毛，滿臉喜悅地說：“我今天得了全勤獎！”說著，她像變戲法一樣從身后拿出了一個棕色盒子，高興地打開，盒子里面放著一個白色杯子。

妹妹把盒子放在我的桌子上，拿出里面的白色杯子，小心翼翼地把它捧在手心里，送到我面前。白色杯子很普通，上面還印著教育機構的logo。我笑了笑，說：“哇！這就是你的全勤獎嗎？好棒呀！你可要收好了，別把它摔了?！闭l知妹妹一臉認真地對我說：“這個杯子我要是送給你的，姐姐?！蔽矣行@訝，“??？給我的？你不喜歡嗎？”話一出口我就后悔了，妹妹上課前還眉飛色舞地炫耀她今天要得全勤獎了，這個全勤獎是靠她自己的努力得來的，她怎么會不喜歡呢？我趕緊補充道：“我沒有不喜歡的'意思，？這是靠你自己的努力得來的東西，是屬于你的，你可以自己留著，沒必要送我?！泵妹谜f：“你不是最近缺一個刷牙杯嘛，這個正好可以當你的刷牙杯子……”見我沒回答，妹妹的聲音小了下去，噘著嘴看著我，“你不喜歡嗎？”我愣住了，確實，前幾天我不小心把刷牙杯摔碎了，這幾天我正愁要找時間買一個新的。沒想到這點小事妹妹也注意到了。我心中一暖，抱住了妹妹，說：“沒有，你的禮物我很喜歡，謝謝?！泵妹瞄_心地拍了拍我，說：“我就知道你會喜歡的，太好啦！”

我想，在平淡的生活中，正是有這樣一些令人意想不到的小驚喜，才讓原本單調枯燥的生活變得不那么索然無味。

生活中的我初二范文（16篇）篇六

生活作文教學，蘊涵開放、多元、靈活等諸多元素，需要情趣相伴與相助。離開情趣，生活作文教學就會陷入枯燥、呆板的泥沼。

生活作文教學的情趣是怎樣“煉”成的呢?下面，筆者結合自己的學習和多年作文教學實踐，談幾點粗淺的認識和體會。

1.1放開手腳，引導學生留意生活，做生活的“有心人”。生活是生命運動中具體而豐富的活動。平平常常的每一刻生活，卻蘊涵著生命運動的高位意義。在作文教學中，教師應引導學生走進生活、留意生活，包括每一時、每一處、每一點小小的變化，都要用心去看、去記、去寫。所渭“一沙一世界，一花一天堂”，“橫看成嶺側成峰”。早上觀察與晚上觀察同一朵花，會有不同的“情”與“趣”、“美”與“趣”。因此，教師應引導學生珍視每一天生活，看重每一次生命活動，“用筆說話”，把所見所聞所感用書面語言表達出來。

1.2放低要求，引導學生捕捉“真實”生活。綜觀當前的作文教學，許多學生還是很“怕”作文，大多是因為覺得“沒什么內容可寫”。筆者認為，造成這種怪誕現象的直接原因有三：

1．2．1學生在“真實”的生活中難以尋找“動聽”、“動人”的寫作素材，所以許多學生沒有看重“平?！薄Ｆ鋵?，因為“真實”，所以平常。所謂平平淡淡才是真，生活中“感天動地”的“好”作文題材實在是“鳳毛麟角”。沒有留意真實生活，對于日常生活中的事物變化、事物之間“不盡相同”之處，學生自然就缺乏搜集、篩選、整理的`意識和能力。

1．2．2教師”教”的要求過高，導致學生“造假”。許多教師往往是以布置任務、“支你一招”的身份和口吻去“教”作文，教作文如同“壓?！保Ｍ淮涡猿善?，包括字數、文句、結構等，都有詳細“規定”。顯然，這是在難為“初積跬步”的學生。學生的回應是：“真實”不“生動”，只有“以假亂真”。

1．2．3作文選的“榜樣”太“優秀”。范文引路，是作文教學中常用的方法，但時下許多作文選太“優秀”，榜樣過“高”，在平常的生活中，孩子掘地三尺也“挖”不出這樣好聽的故事來，以致許多孩子“望文生畏”。因此，引導學生寫真實的生活，需要創造讓學生“直抒胸臆”的環境。當然，首先要放低要求。

1.3放大優點，引導學生快樂表達真情實感。讓學生體驗生活作文的情趣，教師首先要善于放大優點，把學生“率性而為”的真實生活作文，視為“原生態”的“綠色”作文。杜絕造假、摻假?！昂巵y造”，一方面不利于學生養成留意生活的習慣；另一方面也不利于學生優良品質的發展。由此，教師應鼓勵孩子寫真實的作文。葉圣陶先生在《作文論》中說：“我們作文，要寫出誠實，自己的話。”寫真實的生活作文，也是作文教學的旨趣所在。

2引導學生關注平常，讓作文于“細微處”見“事理”之美在許許多多的生活瑣事中，蘊涵著各種各樣的“道理”，包含著方方面面的“規則”。因此，要引導學生從“小處”入手，在小事中尋找作文的旨趣。如何引導學生從“細微處”入手，寫出“事理”之美.

2.1在躬行中品滋味。只有身體力行，才能有所知曉、有所體味。事實上，許多事情，只有親身去做了，才知道其意義。單憑空想、光靠書上寫的，往往是膚淺的、不得要領的，甚至是“風馬牛不相及”的。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比缫晃粚W生寫《種草莓》：“我精心照料著我的草莓。剛剛結成的小草莓是半圓半扁的，白中帶青的。漸漸地，漸漸地，那草莓變紅了，鮮紅鮮紅的。一眼望去，它的表皮上似乎涂了一層油似的，鮮亮、誘人!我想，正因為自己灑下了辛勤的汗水，眼前的草莓才會如此惹人喜愛，吃起來才會如此香甜!”正因為小作者親身經歷了種草莓，文中才有“鮮亮、誘人”的草莓外表呈現給讀者；也正因為小作者注意到了“細微處”，文末才有吃起來“香甜”的發自肺腑的感受。

2．2在對比中明事理。眾所周知，對比是認識事物最直接、最簡單、最有效的方法之一。如自己與別人對比、過去與現在對比，包括生活條件方面，人們做事辛苦、細心、認真、努力程度，對生活、對事物的思考等。通過對比，讓學生對生活更有感觸，作文自然就會有意思、有“新意”。如一位學生寫《甲魚的窩》：“那是一個初冬的日子，我穿著兩件羊毛衫，感覺還是涼颼颼的，老師帶我們去參觀神州第一甲魚場的暖房。暖房是孵化小甲魚的地方，里邊的溫度有32度。走進暖房，人好像到了另外一個季節里”這位學生通過甲魚窩內外溫度的對比，明確地告訴讀者，甲魚喜歡暖和的環境。

2.3在鏈接中訴美感。唯物辯證法告訴我們，事物之間有著千絲萬縷的聯系。一件平常的生活小事，有時給人啟迪，引人深思，往往需要人們去聯想。比如，有人寫爬山虎：生命不息、奮斗不止的爬山虎，無論條件多么艱苦、攀行多么困難，它總是無聲無息、無怨無悔地向前，并由此聯想到勤奮好學的人。于是，爬山虎有了美好的品質，有了鮮活的生命形象。這也是觀察生活的樂趣、廣泛聯想的美感。引導學生養成注意事物間聯系的習慣，不僅有助于深挖作文主題，還有助于學生良好思維品質的培養。

3.1“我愛我家”，萌發親情。家，是情感的港灣；親情是塵世間最為淳厚的情感。然而，在快節奏的當代生活中，許多家庭、學校常?！盁o暇”顧及這種情感的激發、培育和褒揚，以至于許多孩子從不去想祖輩、父輩的辛勞與奉獻。許多作文中所涉及到的親人，輕描淡寫，情感淺薄。通過引導學生采集關于親人的故事，如《我的一家人》、《節儉的爺爺》等，讓孩子們真正懂得自己的親人“為誰辛苦為誰甜”。這樣，在豐富作文題材的同時，又培育了親情。

3.2和諧交往，萌生友情。著名特級教師賈志敏曾說過：“‘生活與作文’好比‘水與魚’的關系?！笔聦嵰彩侨绱?，在平常生活中，許多小作者，對于同伴之間發生的故事，常常覺得是“有話可說”的，而且是富有情趣的。比如：一起玩“貓捉老鼠”游戲、跟同伴學騎車、交流讀書上網心得等。這些平常的故事，說不上“意義非凡”，但通過回想、提煉、描述，促使了伙伴間友情的萌生、加厚和延續。這樣的作文，從某種意義上說，是一種生命成長的記錄，是情感歷練的日記，是人生的“史記”。

3．3了解家鄉，萌動鄉情。家鄉，是個情緣深深的字眼，盡管在許多孩子看來，眼前的一切是那么“平淡無奇”，如果讓他們觀察和思考，常常是“皺上眉頭”、“厭上心頭”。其中有一個很重要的原因，是因為“心不在焉”，沒有用“心”去解讀家鄉的純凈、親切、可愛。通過引領孩子用慧眼去搜尋家鄉的恬美，用真心去捕捉寫作素材，孩子們才會真切地感受到：可愛的家鄉，到處有美，有耐人尋味的作文題材。

生活作文，讓學生自由而真實地表達自己，他們從中得到愉悅感、解放感和滿足感，并且變得善于表達，從而形成良性循環。在教學實踐中，我們努力地實踐著，期待著生活作文成為語文教學中最美的詩。

生活中的我初二范文（16篇）篇七

天氣一冷，手中的綠茶就被普洱茶取代了。釅紅的茶湯，濃濃醇醇，似一捧暖漿流入肺腑。暖暖地煮一壺普洱茶，當醇厚的滋味散入體中，一顆疲憊的心像是被熨貼過似的，有著深沉渾厚的內涵。

很喜歡透過玻璃杯欣賞普洱茶湯的顏色變化，這是繁忙工作之余送給自己修心養性的視覺享受。普洱茶色，晶瑩剔透而靈動，透亮鮮活而有溫度。

前段時間，路過朋友的茶店，店面大而不亂，還未進門，普洱茶特有的陳香味撲鼻而來。朋友經營這個店面已經十余年了，除了這個店鋪外，她目前的主要精力集中在專營云南普洱茶的網購商城-普洱益佰，想起當初這個甚有韻味的名稱，還是我起的，不禁沾沾自喜起來。朋友不在，她的兩個小店員早與我相熟，見我來，笑著招呼道：“姐姐來得正好，一起喝粥吧！”

我一邊婉拒，心中難免有些詫異。往日來，總是邀我喝茶，今日怎么改喝粥了？見我拒絕，小姑娘笑盈盈地繼續邀請道：“我們剛剛熬好了普洱茶粥，姐姐一定要嘗嘗啊！”

普洱茶粥！我頓時來了興致。以前吃過“鐵觀音黃豆”和“龍井蝦仁”之類的茶菜，卻從未喝過普洱茶粥呢！

只見一只精致的紫砂湯煲正在咕嘟咕嘟冒著熱氣，女孩雙手捧上一只小小的白玉碗到我面前。那粥果然是普洱的茶色，里面摻著各色雜豆，用小勺輕輕一攪，徐徐熱氣中裊娜出淡淡的茶香。我淺嘗一口，果然，深紅剔透的清粥，洋溢著一股淡淡茶香，口感清清爽爽。一小碗普洱茶粥喝完，直有口鼻生香、清淡味甘的感覺。原來，普洱茶還可以這樣喝??！

不由想起去年夏天，正路過有著蓮藕之鄉的隆堯澤畔，于是專程繞路去了荷塘邊，錯過了花期，但一望無際的大片荷葉也足以令人驚喜。采了幾片荷葉回家，用潔白的珍珠米熬粥，最后將荷葉剪成小片，放入鍋中同煮，漸漸的，碧綠的米粥在鍋里翻滾，清新雅致，廚房里飄蕩著一室荷香。加了冰糖的荷葉粥，更是潤心潤肺，賞心悅目，一路清甜到了心底。

中國人喜歡用物體給顏色命名，比如西瓜紅、蔥心綠、葡萄紫。人生路上難免繁雜，想起荷葉粥的綠，再看看眼前普洱茶粥的紅，這也算世俗的柴米油鹽中一抹鮮亮的驚艷吧！

許多朋友相識了，又離開，相知了，又淡然。唯有茶，唯有這一杯清香溫潤的茶，可時時握在手中，無論多晚、多冷，只要握一杯在手，心里仿佛就篤定了，寧靜了。普洱益佰，短短四字，卻能概括萬千。就像這碗粥，其貌不揚，卻能滋養身體，溫暖你我。

世事或許浮躁，茶總能將我們帶回一個清凈無染的當下。水本是水，因為浸泡了茶，而成為茶水；粥只是粥，因為加了普洱茶，則成為茶飯。水本簡單，茶也清淡，人更亦然。

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生活中的我初二范文（16篇）篇八

生活中，總會有許多讓人感動的事。每每想起這件事，我不禁熱淚盈眶。

事情發生在一個下午。媽媽帶我去買我最喜歡的書看。太陽像個大火球掛著，白白的云朵像棉花糖，鳥兒在空中飛來飛去，地上的小狗吐著舌頭，好像在說：”熱死了，熱死了。”

路上，我看見一個小孩子，他一直在叫喊，嗓子都喊啞了，只乞求我們能給他一點錢，可是路人有些好像沒看見。我和媽媽給了他五元錢，并問了一下是怎么回事，這個小孩以前從來都沒有來過這里，一開始他還有點陌生和羞澀，后來才慢慢說出了真相。

原來，這個小男孩的媽媽得了一種很嚴重的病，正在搶救，可是他家里很貧窮，沒有醫療費，父親也早已過世，醫生不同意做治療，所以這個小男孩只能頂著太陽向別人要錢。這個小男孩全身都黑乎乎的，他才乞討了一天，就被曬成這樣，汗水從他的臉上流下來，好像晶瑩的露珠。我和媽媽立刻把買書的錢都給了小男孩，小男孩連連向我們道謝，另外的人看我們這么做，聽了小男孩的故事，都伸出了溫暖的`手。

天空忽然飄起雨來，望著小男孩那瘦弱的身影，為救媽媽那堅定的目光，我的心久久不能平靜。

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生活中的我初二范文（16篇）篇九

在這個特別漫長的假期里，我著實體驗了一把勞動帶給我的美好！

不僅如此，在太婆的指點下，還要把姜有序地放在地面，姜與姜之間要保持一定的距離，姜的接觸面盡量做到與地面平衡，最后才把兩邊的泥土蓋回來?？粗矍皠谧饕幌挛绲某晒恍幸恍惺侨绱说恼R，就像一條條直線。夕陽下，太婆拉長的影子和我的影子一前一后在田間，我成了這次勞作的參與者，原來勞動也能讓人如此的快樂，真期待著姜發芽結果的那一天。

勞動是美好生活的源泉，我們這些祖國的花朵更應當要珍惜學習時光，將一個個小美好變成真正的美好生活！讓幸福之花盛開在祖國的土地上！

生活中的我初二范文（16篇）篇十

現在是20xx年7月21日23時31分44秒，此時我正執筆為我的大徒弟葉璃沫，寫下這篇生日賀歲文。沒有華麗的詞藻，只有為師心中最想說的話，希望不要嫌棄才好。

和小沫沫認識是在4月20日，當時她在話題說找師傅。我呢，一直都期盼著有個徒弟，教他（她）“坑蒙拐騙”“無理取鬧”，好的，開個玩笑?？傊ㄋ﹩柺裁次掖鹗裁?，我若不會就到處問到處找唄，知道后也算是教學相長了嘛。于是，我就經常會去人家找師父的話題下逛。不過呢，人家要不就是在我去之前已找到，要不就是嫌我一窮二白還沒文采/抹眼淚。總之呢，是一直沒找到。不過還好之前沒找到昂，不然怎么會遇到如此可愛如此美好的你呢？小沫沫你說對吧？雖然我們成為師徒已有三月之久，但其實聊的并不多，也就剛成為師徒那會兒，提一些我的要求聊了幾句。后來小沫沫其實不常上線，上線也沒發什么話題，交流真挺少的。我都一度以為這段師徒情要涼的。甚至并沒有遵守我們之間的約定――找了第二個徒弟。實話：挺對不起小沫沫的，不過還是希望小沫沫能跟阿筠兩個好好相處??！盡管了解不多，但小沫沫給我的印象真的是兩個字――可愛。真的可愛到爆的那種！相處交流都給予人很舒服的感覺，像春風一樣溫柔，真的很讓我喜歡。

有時候我無聊，會去翻看列表的句子。而當我翻到小沫沫為數不多的幾個句子，卻發現，內容其實是有點喪的。記得寶典上曾有一個人說：“我一直都在溫暖別人，可是有誰來溫暖我？”或許那些看起來堅強萬分的人，并沒有你想象的那么強大，他們更需要你的陪伴與關懷。我想，小沫沫她就是這樣一個人吧！而且小沫沫的個簽也可以看出，她其實是一個占有欲比較強的女孩。真巧啊，我也是個占有欲特強的人，只是不常表露，看到自己的朋友和別人聊得特別歡快開心時，只會獨自一人傷心難過，然后裝作什么也不知道的沒事人。你說咱倆師徒是不是有點像？小沫沫，為師呢，文科一直比理科好那么一丟丟，所以說很多大道理是張口就來，你聽著不要嫌煩。

生活中的我初二范文（16篇）篇十一

在初二的學習生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復的，我真是太佩服她們了！

我的三位主課老師都是女的，上課時各有風味。語文老師幽默風趣，數學老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點，讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。

在初二中，學習抓得更緊了，作業相對來說還好，但我會更加努力的！因為我要考上我夢想的中學啊！我還報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識面??！為我的學習奠定了基礎。

在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的'雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。

哎！，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收??！

北進二年級：王建龍。

生活中的我初二范文（16篇）篇十二

在匆匆十幾載的人生旅途中，我們每一天都經歷著形形色色的事物，有一些它隨著時間的流逝而漸漸遠去，有一些卻永久的貯藏在我的腦海里不可抹去，成為我人生路上最美好的珍藏，伴我成長，給我啟迪。

流星劃過夜空，雖然短暫卻給漆黑的夜空帶來瞬間的明亮；雨后天邊的彩虹，雖然遙遠卻給人視覺上美的享受；小路邊上不知名的野花競相開放，雖不起眼卻點綴著夏的生機；樹枝上歡唱的鳥兒，雖沒有優美的旋律，卻能使人心情愉悅……這是自然賦予我們的美好，我要將這和諧的自然美景珍藏！

手術臺上十月懷胎的母親，冒著生命危險，忍受著巨大的疼痛，勇敢的迎接新生兒的誕生。從此含辛茹苦的撫育孩子成長，從牙牙學語到蹣珊學步，從幼兒教育到長大成才立業，無時無刻不在為自己的孩子牽腸掛肚。她起早貪黑圍著灶臺忙碌，只為自己的孩子準備著可口的飯菜，她日復一日徘徊于菜市場的每一個角落，只為挑選孩子喜歡吃的蔬菜；她不辭辛苦的奔波于每條街道的每一個服裝店，只為孩子買一件適她（他）心意的漂亮衣服，她默默付出，無怨無悔。不經意間才發現歲月無情的爬上了她的額頭，鉆入了她的發絲，壓彎了她的腰板。這就是我們摯愛的媽媽，她如太陽一樣，溫暖著我們的心靈，照亮了我們前進的道路。所以，我要把這人世間最無私，最偉大的母愛珍藏！

三尺講臺丈量著他生命的維度，一支粉筆揮灑著他全部的心血，四十分鐘詮釋著他人生的意義——他，就是我們敬愛的老師。他不分日夜的更替，不管四季如何變換，總是勤勤懇懇的守在自己工作的崗位上，為我們答疑解惑，傳授人生的真諦，講解科學知識，梳理文化的內涵……他如黃牛一樣勤勤懇懇，默默無聞，他如蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們，他如春雨一樣，滋潤著我們的心田，催促著我們健康成長。他不愧是人類靈魂的工程師，繪譜著我們成長的藍圖！所以，我要把老師們無私的恩情珍藏！

生活就是一部電視劇，無時無刻不在上演我們精彩的生活片段，公交車上給老人讓個座位，公路上扶著需要照顧的奶奶過馬路，公園里拾起一片落下的果屑……啊，生活如此多姿多彩，所以我要把這人世間最和諧的畫面珍藏，將這最高尚的品質珍藏，將這最美好的心靈珍藏！

生活中的我初二范文（16篇）篇十三

記得那是在一年級的時候，我只是一個初出幼兒園的小屁孩。在第一天上課時，我把小學的課堂當作是在幼兒園中的課堂一般，恰恰好這一節課是班主任李老師的課。

上課后的一段時間里，我還有模有樣地裝認真聽課，，但這種狀態并沒有保持多久，到了后期，我實在忍不住轉頭尋找目標。第一個目標出現了，他便是我的第一個朋友：小s！我們兩個便開始了聊天，一聊就聊了半節課。

到了下課李老師把我叫出來，給我來了一次深刻的談話，就叫了我去打電話向媽媽匯報情況。

從此以后，我在上課時間中從來沒有分心過了！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這是現在正教我語文的老師詹老師，他早已在教室中等待著同學們的到來。

詹老師順手拿起“戒尺”在黑板上敲了敲，說：“現在開始上課了，同學們安靜！”詹老師的上課方式特別有趣而生動，有時詹老師會用他那個超級大嗓門大叫一聲，讓我們下了一跳；有時又用一種獨特溫靜的聲音來上課。

課上到一半時，同學們正聚精會神地聽詹老師講課。突然，教室發出一聲十分惡心的聲音，伴隨而來地還有一種腐臭味。我下意識地捂住了我的鼻子并心想：不會是有人吐了吧？扭頭一看，果然，離我有兩組遠的小哲正在痛苦地嘔吐著。

我的前后桌都捂住了嘴巴說：“我們這里都這么臭了，哪他們那一組豈不是要被臭死了嗎？”

“不要說廢話了，趕緊想辦法把這個臭味清除掉啦！”我一邊咳嗽一邊說著。

同學們七嘴八舌地說了起來。有的說用沙子把它蓋??；有的說用紙把這些擦掉……但說是說，卻沒有一個人真正地去做，只有在詹老師一個人，徑直地走到窗臺邊，把拖把拿了下來，把那嘔吐物拖掉。

看到這里，我的思想不禁回到了小學五年級的時候。

那時，也是一節這樣的語文課，也是一位姓詹的老師來上課。

“現在的這個問題，有誰來回答嗎？”刷刷地，一張張小手舉了起來，就這時，我突然感到身體不適，嘩的一聲，我胃中的食物全倒了出來，我嘔吐了。

詹老師叫了一聲：“不要吵了，不就是嘔吐嘛，你們每個人都沒有生過病嗎？”震住了所有人之后，詹老師拿來拖把，干凈利落地把殘物拖掉的了。

在這一刻，我的心暖暖的，這才是真正的老師嘛！

生活中的我初二范文（16篇）篇十四

穿著短袖，雖然瘦，卻擋不住身上的活潑，擋不住那結實的身體。一溜煙，光著腳，連蹦帶跳的進了美麗的竹林，他們嬉戲起來！

竹林里，竹葉綠油油一片，松鼠在枝葉間來回穿梭，粗壯的竹子們展開了身子，立刻成了綠色的海洋，陽光一照，啊，天啊，葉子成了碧綠的云，是那么的光彩四射，美不勝收。

這群小家伙一來立刻讓安靜的竹林熱鬧起來，有的手腳并用爬上竹子，把鳥兒和松鼠嚇得沒了影，孩子像將身一縱，手向上一拉，腿一蹬，身子用力向上，發出“呀”的一聲，雙腳一頂，手又一拽，三下五除二來到了頂上。有的和伙伴捉迷藏，只見他飛似的一跑，一蹬腿，居然登上了山坡！還有的在抓小兔子，小兔子一蹦一跳，哪里抓得到，可這個娃娃大有不抓到不罷休的勁，和兔子賽起跑來了，竹林一片歡歌笑語。

“有竹筍，大家快來看看??！”不知誰這么一說，大伙連滾帶爬的湊了過來，就連竹子上的也立刻溜了下來。“哎，是竹筍。”一個小胖墩舔著嘴叫道。

“你就知道吃，我們要帶回家去，和弟弟妹妹們一塊分享。”一個似乎領頭的大個子男孩高聲說道。

說干就干，帶了鏟子的拼命挖土，沒帶鏟子的男孩用手挖著淺一些的竹筍，啥也沒帶的、較小的孩子在旁邊不停的吶喊。日落前夕，孩子們拿著竹筍，臉上掛著滿足的笑容，眉頭松開，一天的疲勞全沒了，嘴角上揚著，回家了！

最后，太陽被大山吞了，竹林又恢復了平靜……。

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生活中的我初二范文（16篇）篇十五

我是個急性子，不但不利于靜，也坐不住。記得那一次，我從書店里選了幾本好書，一回到家，馬上看了起來。看啊看，一直看，我被書中主人公的不屈精神感動了，一直看到晚上，媽媽晚上回家來時，看見我還在讀早上一直在看的那本書，被我弄得哭笑不得，媽媽說:“孩子，你也太愛看書了吧，作業做完了嗎?一整天都在看書，你眼睛不累嗎?”我對媽媽說:“媽媽，書特別好，啊哦，現在已經晚上了嗎?呵呵，我看得太久了哦!”當晚，作業做到10點多，但是我也心甘情愿，我為自己看完了這一本書而感到驕傲。

也有一次，我看書看到了老師講到的內容，我立馬站起來回答，老師說我回答的很正確，表揚了我，我十分感謝書這位朋友。所以，現在想起來，我心里還是像吃了蜜一樣甜!

有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動腦，又長見識，這就是讀書的情趣。

生活中的我初二范文（16篇）篇十六

讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。

是細微的：

是驚險的：

數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。

是苦中作樂的：

英語課時，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。

是累的：

本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學業勞累，以至神經衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。

像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。