優秀的作文不僅要有獨特的觀點和見解，還要有恰當的例證和論據支撐，更具說服力。接下來，小編為大家分享一些優秀作文的范文，供大家參考和借鑒。

爭論七年級（通用20篇）篇一

我的爺爺奶奶，是這個平凡小村莊里普普通通的小村民。

金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽光淹了大半個身子。爺爺的膝上平鋪著一張報紙，瞇著眼看報。

如果你說，這將是一幅溫馨美好的畫面，那么我只能恭喜你回答錯誤。

奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽說河東家老平家的娃兒，考上了一所好大學，這孩子呀，我有印象，小時候就特乖巧。”

爺爺摘下老花鏡，挺嚴肅的，一字一句地說道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”

奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”

話沒說完，爺爺急了，“瞎說，今天早上我碰到張四，他還給我發糖呢，說是孩子有了出息，非要向我報喜哩。”

…………。

奶奶越說越氣，轉身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說的對，我現在就去問老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往后一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩。”

于是奶奶跛著個小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風似的。一小縷傲嬌的頭發，很好笑的，倔強地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽光拖得很長很長，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地搖擺著，像唱著一支無名的歌。

…………。

奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地說，“怎么樣?我就說是老平家的娃，你偏不信，現在知道了吧!”

“行行行，不就是你的話說對了嗎?瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手里的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。

“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的撒下一縷縷如詩如畫的溫暖，一只青鳥劃過天際，溫婉的弧度。我想這爭論中的幸福，我體會不到，也體會不了的。

這樣爭爭鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭不動的時候，是不是也在這抹余暉下，過往兩個人的回憶，是不是很暖?這么不重要，不重要的爭論話題，因為兩個人，所以值得收藏。

門前的他們，在暖陽下打一個盹，爭論某件不打緊的事，現在我才明白了，這爭論中的溫情。

爭論七年級（通用20篇）篇二

爭論是一個人維護自己的觀點信念和思想態度的過程，是我們在生活中經常遇到的問題。在一個陽光明媚的下午，我們語文老師與數學老師在辦公室中爭論了一個問題，而我也在其中扮演了重要角色。

“英語作業還沒有交，快點交上來！”英語老師怒氣沖沖的走進教室，語文老師也緊隨其后，兩個人一前一后，明顯是要將英語作業本給沒收了。

“老師，這次英語作業沒有交的同學，可以向數學老師‘借’一元錢。”數學老師見狀，不但沒有收英語作業，還‘借’給英語老師一元錢。

“什么？一元錢？”我和我的小伙伴們都驚呆了，英語老師給了數學老師一元錢，數學老師還得幫著點錢。這簡直就是雙贏！

“沒錯，一元錢不是什么大數目，但是不交作業，這個……，我也不好說些什么。”英語老師沉默了，而數學老師還在滔滔不絕地說：“下次不交作業的同學，我還會找你們。”

“下次？我每天都帶那么多錢，你們也每天找我，我還不被騙的精光啊！”英語老師說完，將錢交給了數學老師，然后便離開了。

“哎，又被騙了。”數學老師嘆了口氣，我們也跟著嘆氣。

“同學們，其實這個‘借’是‘借代’的‘借’”數學老師說完，我們便恍然大悟。

“老師，如果明天你不收作業，我還不向你借一元錢呢！”我忽然冒出一句。

“啊！”數學老師大吃一驚，我得意洋洋地說：“一元錢可以買塊糖，可以讓我們很開心，但如果因為不交作業，而被老師罰抄，那就不劃算了。”

“哈哈哈”，我洋洋自得，數學老師也笑了起來。

爭論可以讓我們明白道理，可以讓我們更加了解事情的真相，也可以讓我們更好的解決問題。所以，我們要勇于爭論，要敢于表達自己的觀點，這樣才能讓我們更好的成長。

爭論七年級（通用20篇）篇三

我一直性格開朗，人緣好，是大家眼中的開心果。可是那次爭吵卻把我變成了一頭怒吼的獅子。

去年暑假我不幸出了車禍，大腿受了傷，在家休養了幾個月。盡管還沒完全恢復，但畢竟可以上學了，我非常開心。沒想到，那天李超卻嘲笑我，說我是瘸子，可氣的是他還模仿我一瘸一拐地走路。頓時，我的自尊心受到了極大的傷害，我受傷并不是我的錯，我是受害者啊。我的臉氣得通紅，死死地盯著他，終于，我忍不住了，握緊的拳頭揮向了李超。就這樣，我們邊吵邊打了起來。這時班主任老師剛好看見了，讓我們站在一邊反思自己的行為。

晚上回到家后，媽媽知道了這件事，就開導我說：“他嘲笑你不對，可是你打人也不對呀，做人要寬容大度，不能因為一點小事就斤斤計較。況且你們是朋友，相處得也不錯，你有病他還來看過你呢。”媽媽說得對，我太沖動了。

第二天上學，我們又見面了，卻很不好意思。雖然這次爭吵很不值，但我們都已經原諒了對方。我認為只要尊重別人，才能讓人尊重。

爭論七年級（通用20篇）篇四

上學的路上，書包里一直在爭吵：“你們這些小不點兒”，書包最先發言到：“還是我的作用最最大，把你們裝進我的肚子里，不讓你們掉在地上”。“切”，鉛筆盒反駁到，“你以為你個子大就厲害了嗎？要不是我把筆們裝好，你早就毀容了”！

“你竟敢說我們”！筆氣得火冒三丈，虎視眈眈地盯著鉛筆盒說：“那些著名的書，像《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》，如果沒有我，小學生就學不到了。”

“哼哼，我的本事比你們大大大大大得多”，生抄上的字說，“那些作家要是不會寫字，付出再多的努力也沒用”。

說完這些，他們個個誰也瞧不起誰，手叉著腰，頭轉向一邊，不想看到任何“人”，時不時傳來哼哼的譏笑聲。

到了學校，小白羊來到一年級（5）班，第一節課是語文課，小白羊坐到自己的位置，老師叫大家寫第一課的生抄，小白羊打開書包，費了九牛二虎之力才把抄寫本拽了出來，小白羊剛打開抄寫本，抄寫本就跑了，小白羊一把抓住抄寫本，準備拿鉛筆寫字，可鉛筆盒卻咬緊牙關不讓小白羊拿鉛筆，幸好小白羊力氣大，打開了鉛筆盒，拿出鉛筆，可鉛筆又不聽使喚了，你叫它往東，它往西，你叫他往下，他往上。

放學了，連最懶的小豬也做好作業回家了，小白羊連一個字也沒有寫，為此被老師批評了一頓。小白羊很傷心，痛哭了一場，鉛筆、鉛筆盒們看在眼里，內疚在心里，個個慚愧地低下了頭，找小白羊道了歉，懂得了只有團結一心，要合作才能把小白羊的學習搞好。

小白羊長大了，成為了著名的化學家，贏得了諾貝爾獎，他把兒時的文具收藏了起來。

爭論七年級（通用20篇）篇五

爭論是一個人一生中難免會遇到的事情，不管是與朋友、親人還是陌生人，都可能會在某些事情上產生分歧，引發爭論。爭論，其實也是因為對某件事情的看法不同而引發的，不過爭論并不是壞事，反而有時候爭論能夠促進彼此的進步，讓彼此更加有信心。

記得有一次，我和朋友因為一個問題而產生了爭論。當時，我們在討論一道數學題，我們兩個的解題方法不一樣，我的方法比較簡單，而他的方法比較復雜。但是，他卻認為他的方法比我的方法更好，因為他的方法可以解決更多類似的問題。我們兩個的爭論開始了，我們互相爭辯著，誰也不肯相讓。

爭論中，我的朋友開始變得激動起來，他說：“你的方法太簡單了，而且并不是很準確，我來給你講講我的方法吧。”我說：“不用了，還是聽我的方法吧。”我們兩個繼續爭辯著，彼此的聲音越來越大。

最終，我們兩個的音量越來越大，引起了旁邊同學的注意。那個同學說：“你們兩個別爭了，我給你們講講吧。”我們兩個都不肯相讓，那個同學說：“那好吧，你們兩個各自把自己的方法寫下來，讓大家來評評看。”

我們兩個只好照做，各自把自己的方法寫了下來。結果，老師公布了答案，我的方法是對的，而朋友的方法卻是錯的。朋友的臉色立刻變得很尷尬，他低下頭，沒有說話。

通過這次爭論，我明白了一個道理，那就是在爭論中，要保持自己的自信，堅信自己的方法是正確的，同時也要尊重別人的想法，只有這樣才能真正學到知識，讓彼此更加有信心。

爭論七年級（通用20篇）篇六

一場爭論開始了，我，媽媽，爸爸三個人開始了激烈的爭論。

“孩子，你知道嗎？這次考試，你的成績很差。”媽媽說道。

“對啊，以前你在考試中都是90幾分，怎么這次這么差呢？”連平時不輕易說話的爸爸也開口了。

“你最近是不是沒有復習？”

“嗯，確實，我最近比較貪玩，沒有好好復習。”我低著頭，不敢看父母驚訝的表情。

“孩子，你知道我們為你付出了多少嗎？每天為你準備飯菜，送你上學，放學后，還要為你輔導作業，你在學校的時候，我們看不到你，但是你在家里的時候，我們對你又有多嚴厲，你可不可以體諒一下我們？”媽媽說著說著，就哭了。

“孩子，你們老師給我說，你在學校也不認真，是不是？”爸爸也說道。

“嗯，我……我……”我不知道怎么回答。

“孩子，你知道嗎？只要你努力，一切都可以成功，我和你媽媽，只希望你可以認真學習，不要讓我們失望，你以后的路還很長很長，你如果現在不努力，將來一定會后悔的，我和你媽媽，不需要你賺很多錢，只希望你可以平平安安，快快樂樂的成長，不要讓我們擔心就好了。”

“嗯，我知道了，我會努力的。”我點點頭，回答道。

一場爭論就這樣結束了，我明白了許多，也感受到了父母對我的愛，我知道，父母不需要我們為他們賺錢，只希望我們平平安安，快快樂樂的成長，不要讓他們擔心。

所以，我在這里，向父母保證，我一定會努力學習，不讓他們擔心，讓他們看到我的成長，看到我可以獨立，可以照顧自己，也可以為他們爭光。

這場爭論，讓我明白了很多，也讓我更加愛我的父母。

爭論七年級（通用20篇）篇七

說到爭議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過的一則有趣的小故事“有理也受罰”。

說是古時候有兩個人發生了爭論，一個人認為人四乘七等于二十七，另一個人認為四乘七等于二十八。兩個人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰，最后他們兩個只好去找縣太爺論理。結果是那個有理的人挨了二十大板。那個人頗為不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說：“你竟然和愚蠢無知的人爭論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎?”

這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭辯個高低是錯，即使有理，若是糾纏于一些無謂的爭論，就變成了一件愚不可及的事情。

我記得林肯曾這樣對一位和戰士爭辯的青年軍官說：“任何決心有所成就的人，其后果是難以讓人承擔的起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”避免無謂的爭論，不失為是一種明智的做法和策略。

所以，避免無謂的爭論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對于因失禮帶給他人不滿的行為思量，那么，你就不會因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因為任何肯花時間對你表達不同看法的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對升華為真誠的友誼。如果確實是自己不對，就不要為了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇于因自己的錯誤而向別人道歉。

避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰，尤其是態度比較蠻橫狠的挑戰，人有一種天然的自衛心理。這時，我們需要冷靜，需要自制，千萬不要讓沖動之火，燒毀理智的韁繩。

美國教育家卡耐基說過：“有一種方法能得到爭辯的利益，那便是避免爭辯;避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”

我國有句古話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”確實，爭強好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛的事業而有所作為。

人與人之間的不快，人與人之間出現意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會使問題在不了之中了結。學會小事裝糊涂，避免無謂的爭論，這是我們為人處事的智慧。

爭論七年級（通用20篇）篇八

爭論是一個人維護自己的觀點信念和思想態度的過程，是我們在生活中常常遇到的情況。在七年級的某一天，我們班就一道數學題展開了激烈的爭論。

那是一個陽光明媚的午后，數學老師讓我們把一道數學題完成，但當老師批改時，發現班里大部分人都錯了。于是，老師決定在班里講解這道題。

老師先讓a同學說說他是怎么想的。a同學激動地說：“這道題非常簡單，只需要……”還沒等a說完，b同學就迫不及待地舉起了手，老師讓他發表意見。b同學說：“不對，a同學，你這種方法的話，時間就來不及了……”a和b你一言我一語地激烈爭論著，雙方都不甘示弱。全班同學都目不轉睛地盯著他們，想聽聽他們到底誰會贏。

爭論在激烈地進行著，雙方都能抓住對方的語言漏洞，步步緊逼。a同學急了，聲音都提高了八度。b同學也不甘示弱，聲音絲毫不減。爭論越來越激烈，雙方都要爭奪勝利。

正當雙方僵持不下時，老師發話了：“其實，這道題有兩種思路，你們雙方都對了。但你們要學會聽別人的思路，這樣才能更好地解決問題。”聽了老師的話，a、b兩位同學都羞愧地低下了頭。

這場激烈的爭論讓我明白了一個道理：一個人如果只會堅持自己的想法，而不去聽取別人的意見，那么他最終只會被自己的想法所困擾，陷入困境。只有善于傾聽別人，才能更好地解決問題。

爭論是我們在生活中常常遇到的情況，無論是學習還是生活中，我們都應該學會如何處理爭論。爭論不是為了爭輸贏，而是為了更好地解決問題，更好地維護自己的觀點和思想態度。我們應該在爭論中學會傾聽別人，尊重別人的觀點，同時表達自己的觀點和思想態度。

生活中處處都有爭論，只要我們能夠正確處理爭論，就一定能從中受益。

爭論七年級（通用20篇）篇九

窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上;天上的星星，正眨著它那清澈的眼睛。而我家，一場激烈的爭論正進行著。

飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發現了我的異常，原本各說各的，說話聲一下子停住了。我又繼續吃了幾口，這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想說什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說："女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會那么難受了"。媽媽也點了點頭，可我心想："我也有點想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬著頭皮說："可是，我一點都不想拔，我覺得這樣挺好的，并沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因為連平時最支持我的爺爺都不幫我說話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。

因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會使我們的家庭更加美好!

爭論七年級（通用20篇）篇十

在一個天氣涼爽的夜晚，人們全都進入了甜美的夢鄉，遙遠的天空中，閃爍著點點星光。夜，顯得如此寂靜，好像一切都睡著一樣，突然，從一棟民房里傳來一陣漫罵聲，人類怎么這么自私。“我辛辛苦苦幫他們寫了一整天的字，現在才剛剛躺下，他們倒好，你聽，那呼嚕聲大得像打雷一樣，讓我怎么睡呀！”坐在旁邊的鉛筆弟弟聽了，就笑著對鋼筆說：你就不要再埋怨了，“人類就是這樣自私的，當他們需要你的時候，就甜言蜜語，當他們不需要你的時候，就把你扔到一邊去，這樣的例子還少？”鉛筆一口氣說了人類一大堆的壞話。

他們的話被圓珠筆姐姐聽到了。圓珠筆姐姐就對他們說，你的想法太偏激了，其實，人類還是非常善良的，當然也有一些自私自利的人，不過，還是善良的人多，比如，在公車上給老人讓座，過馬路的時候，幫忙照顧有小孩的婦女等等……這時候站在一旁的改正液姐姐說：“圓珠筆妹妹說锝很有道理，你看我們的小主人，他就是這樣的人，每當別人需要他幫忙的時候，他總是很熱心地幫助別人，當同學有困難的時候，他就會把自己所有的零用錢全捐出來。

天漸漸地亮了，爭吵聲也逐漸平息了。不過，昨天晚上的爭論還沒有锝出結論。一切又恢復了往常。

爭論七年級（通用20篇）篇十一

我們在生活中會遇到各式各樣的問題，就一定會遇到意見不統一的現象，那就肯定是少不了一場爭論的，但是真諾和吵架有區別的哈，不是吵架哈，我在遇到這種事情的時候，真的非常頭疼，不要問我為啥子。

但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭論。而是爸爸和媽媽意見不統一的時候要但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭論，而是爸爸和媽媽意見不統一的時候要我來做決定，然后我就特別的憂郁，因為你選擇了另一方，肯定你總會得罪一方的呀，所以每每到了這個時候，我就會回他們一句話，我還小，我不發表意見，你們自己決定，都是大人了，能不能果斷一點?猶猶豫豫的像個啥?但是我也知道，不管他倆爭論多久，最后的結果都會是一樣的，永遠聽我媽的，但是我總是不能理解他們兩個爭論的點，到底在哪里?感覺總是很莫名其妙，就爭論起來了，像小學生吵架一樣。我就利用這一點，經常調侃他說兩位小朋友不要吵架了，和諧最重要。然后他們確實不吵了，但是實際上他們是在冷戰，我也是服了，每一次他們冷戰的時候，我就會去慫恿我媽，快去哄我媽你的錯，快去。然后每次也是他們像沒有發生過什么事情一樣，就這么過去了。

在這里呀，聽我一句勸吧，有時候退一步海闊天空啊!

昨日，老師讓在釘釘群里提交作業，我和媽媽對提交的內容理解不同，又都認為自己說得對，于是我們便開始爭論起來。

當時，我正在寫老師布置的作業，寫到一半時突然聽見媽媽說：“你那個好像寫的不對，老師發了一個同學的作業，與你寫的不一樣。”我接過手機看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的作業。”媽媽反駁道：“班級群里老師都說是優秀作業，怎么不是?”我急得直跺腳，喊道：“這是網課的課堂筆記。”媽媽也調高了聲調說：“這都發到群里了，還說不是作業，留什么作業都不清楚。”我真生氣了，便開始與媽媽爭論了起來。

過了一會兒，我們倆都爭論的面紅耳赤，媽媽似有所悟地說：“還是問一下老師吧?”我想了一下，覺得可行，這樣爭論下去也不是辦法。問完老師過后，是我說得對，我長吁了一口氣，還帶些得意地說：“你看我說的對吧。”我和媽媽相視一笑。“對，你說得對，以后一定多聽聽你的意見。”媽媽笑著說。

這場爭論總算是有了結果，圓滿完結了，但我也懂得了要學會互相理解，學會傾聽。

爭論七年級（通用20篇）篇十二

“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，肯定了一餐飯的同學們活躍起來了，好像剛被放回山林的雄獅，眼里充滿了興奮的光芒，他們早已躍躍欲試，和他們觀點不同的同學在爭論上“一決雌雄”。

小a以迅雷不及掩耳之勢爬上了書桌，唱起了歌：“銀幕發亮型號，我代號魂斗羅闖入群島。”他拿起作文書當“話筒，看他那陶醉的樣子，小b也不甘示弱，拿起了筆袋，跳上了書桌，左右搖擺，開啟了屬于他自己的舞臺：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊!……”周圍的同學立馬跑走了，看來他那“河東獅吼”果然名不虛傳啊!我無奈的搖了搖頭，誰知另一處又發生了一場爭執，這真是“一波未平一波又起啊!”我趕緊跑了過去看熱鬧。

“你錯了，你看看題目，這是要做輔助線ac然后再利用三角形內角和，最后再用角1+角2+角三就得出答案了。”小e理直氣壯的說。而小g也不甘示弱，拿起了準備已久的草稿紙，指著題目大聲說：“不，我認為這道題用外角和會更簡單，你看由第一問得出結論，應該是……”小e指著門口說：“走，我們去問老師!”小g扯住小e就像老師的辦公室奔去。我望著他們的背影，若有所思地坐回了座位。腦海中浮現出一句名言：爭論或者討論的目的不是分出勝負，而是提高。

叮鈴鈴，上課鈴敲響了。同學們都回到了各自的位置，準備開始新的一課!

爭論七年級（通用20篇）篇十三

昨天夜里下了一場罕見的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開窗戶向外一看，啊！我們的小區變成了潔白的天使，這場大雪將我們的小區全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被。看見這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！

好多人都出來了，都在欣賞這大自然給我們帶來的杰作。在一棵松樹下，有一個小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。

“哎呀，多長時間沒有見到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說。“多美呀！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時髦的女郎在愉快地自言自語。“真好，真好，可大家想到沒有，如此大雪，我們的車如何進出呀！”不知是誰在如此高興的時刻冒出這樣一句話。

是呀，大雪的確給大人們帶來了不便啊！因為他們的車要進進出出。可是這厚厚的積雪，擋住了小車前進的道路，進不去也出不來呀！

一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個小區馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見。那個玩雪的小男孩也走了過來，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽什么，思考著什么。

大家七嘴八舌，始終無法統一意見，所以居委會決定就這個問題招開專題會！今天，開會的主題是“怎樣將雪鏟開”，居委會主任王小明說：“應該自己家周圍的雪，應該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松。”居委會的張主任說：“應該多請些清潔工，這樣更好呀！”居委會的相主任說：“應該我們去鏟，我們是人民的領導，什么事情應該我們做，不應該麻煩人們。”屋里的爭議聲此起彼伏，相當地熱鬧。

屋外，只見剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。

屋里的爭論聲還在繼續，一位住戶代表高聲地說出了自己的想法。“由居委會的領導將道路分成幾段，每段選一個負責人，由他們召集人員進行清雪。”話音剛落，就遭到了很多人的反對，都認為是一個不好實施的舉措。

爭論七年級（通用20篇）篇十四

夜幕降臨，皎潔的月光撒進了靜悄悄的書桌上，書桌上不起眼的文具盒與練習本無聲無息地躺著……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺地進入了夢鄉……正沉浸在甜美的夢鄉里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒。“誰在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺啦?”艷麗左聽右聽，終于找到了書聲音的源頭——書桌。果然，從書桌上傳出來一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場一樣。

原來，今天艷麗考了一百分，幫助她學習的文具們互相爭起自己的功勞來了。

鉛筆驕傲自滿地說：“艷麗處處寫字都要用到我，沒我，艷麗就寫不了字!你們這些無用之徒，就別與我爭了!”

削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說：“哼，那有什么了不起，沒了我，你寫的字好看得了嗎?自不量力的家伙!”“你們好像全都忘了我的存在吧?啊?有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了!”自動鉛筆擺出一副“我贏定了的”姿勢，狠狠地說。橡皮搶著說：“誰都有寫錯字的時候，有了我，就可以把錯字擦干凈了。我能做到，你們卻誰也做不到!”

文具盒氣憤地說：“如果不是我把你們吞進我的肚子里的話，那艷麗怎么帶走你們去上課呢?”

燈眨眨眼，發言了：“如果不是我給艷麗照明的話，她早就成近視眼了!你們能嗎，能嗎!”練習本聽了大家的話，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲啊?你們有沒有感受的我的存在?你們誰有能力讓艷麗有地方寫作業、做練習嗎?哼，不說話了吧?只有我能，我才有這樣的能力!”

課桌伯伯實在聽不下去了，捋了捋它的長胡子，與藹可親地說：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因為她平時學習認真;但是，你們是她必不可少的學習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓艷麗的學習更上一層樓才對呀!你們說是不是?一直在旁邊“欣賞”這場精彩的。

辯論。

會

的艷麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫與地灑進來，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。

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爭論七年級（通用20篇）篇十五

一天下午，我剛到班級，就聽見同學小明和小剛在爭論。仔細聽了幾句，我很快就明白了事情的原委。

原來剛才小明從小剛的座位經過時，聽見小剛和他的同桌在說魯迅的事跡。小剛說魯迅膽小如鼠，不敢去正面反對黑暗腐敗的政府，只敢在背后偷偷用筆去反對。

這句話不得了，因為小名一向視魯迅為偶像。只見小明一改平時的書生樣，那寬大的眼睛輕輕地搭在那并不高挺的鼻梁上。小明扶了扶眼鏡，生氣地說：“你說的都是錯的!魯迅那叫以退為進，以筆桿子為槍，直刺敵人的心臟!同時在潛移默化地改變‘東亞病夫’的情況。”

小剛抬起頭，毫不客氣地說：“魯迅那樣做沒有多大的作用，不如聞一多，敢于爭斗，用尖銳的語言去諷刺朝廷，以獻血來喚醒中國人民心中的那座緘默的火山”

小明急了，大叫道：“那是不明智的行為，整天到處演講，游行示威，真是生怕國民黨殺不死他……”小剛本來就不擅于與人辯論，只見他被小明說得啞口無言，頓時面紅耳赤，站了起來，擼起袖子，斜視著小明，準備用拳頭來解決問題。

眼看他們就要扭打起來，小剛的同桌趕緊站了起來，拉住小剛，這時老師如及時雨般到達。等了解了事情的來龍去脈后，老師語重心長地對小明和小剛說：“魯迅先生多次搬家為的就是更好地寫書去感化他人，這并不是膽小如鼠;聞一多先生的行為則充滿了中華男兒的剛烈，鼓舞更多人去反抗。所以在這件事情上，并沒有誰對誰錯，那些偉人都值得我們尊敬，向他們學習。

這次的爭辯在老師的協調下結束了。后來我常見到小明和小剛埋頭在一起討論，耳邊不時傳來小剛爽朗的笑聲。

爭論七年級（通用20篇）篇十六

爭論一：

上個周末晚上即將睡覺的時候，爸爸突然跑過來，對我說:”你覺得薛寶釵和林黛玉，誰更痛苦?”

“你覺得呢?”我狡猾地反問。

“我覺得是薛寶釵。”

“為什么呢?”

“直覺。那你呢?”

“我也覺得是寶釵，但說不出為什么。”我對爸爸這奇怪的問題搖了搖頭。

爸爸出了我房間，卻把一個問題留下來。于是我把《紅樓》翻出來，又讀了讀，終于找到些“答案”。

更痛苦的人是薛寶釵!

為什么呢?

因為林黛玉只有一層痛苦——她在嫁給她愛的人之前死掉了。

而寶釵呢?

如果寶釵并不喜歡寶玉，那么……。

她的痛苦一是嫁給了一個不愛她她也不愛的人。

她的痛苦二是沒有嫁給她愛的人(她嫁給了她不愛的人，就代表她沒有嫁給她愛的人)。

她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能說出自己的痛苦，因為她和寶玉的婚姻在別人眼里是那么美滿，她不可以說我很悲慘，我很難過，我很痛苦。

她的痛苦四是她盡管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫溫婉的她也委屈地說:”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩社里的那句“好風憑借力，送我上青天”，我去年競選大隊委的題目就用的是這句詩。

她的痛苦五是寶玉離家出走去當和尚了，這簡直是笑話!她忍受著自己的痛苦去圓一個謊，想圓出一個美滿的恩愛，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對這天一般的大事，她依然忍受，一種習慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習慣性地把痛苦埋在心里的忍受，她連崩潰都不能。

她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責任都歸咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。

如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個痛苦:她所愛的人——賈寶玉在不停地懷念另一個人，為另一個人傷痛，為另一個人出家。

曹雪芹為寶釵描述的畫是雪中一釵。

爭論二：

現在人們的生活好了，也舍得給孩子零花錢，大多孩子經常身上有不少零花錢，養成了孩子不少的壞習慣。比如：有些孩子有零花錢而就買了許多零食，浪費了許多爸爸媽媽辛辛苦苦掙到的錢。

針對這種現象，我們班班長和明珠讓大家暢所欲言。同學們發言可熱烈了。

剛聽完李鋒的話，姬浩就發言了：“我同意李鋒的意見。我那一次見鄰居家的一個大孩子，他爸爸一次也給了他好多錢，可不到一星期就把錢用完了，原來他在離學校附近的游戲廳打游戲，可是學習成績下降很快。”

鄒陽馬上站起來說：“我也同意。我還在學校門口見到一個爸爸讓他回家去坐公交，就給了他一元錢，見他爸爸走了，他就走出校門買了個雪糕，得意洋洋地走進校園。”

班長聽了很高興，說：“零花錢可以給也可以不給，如果給，應該少量的給，那你們贊成不贊成我的意見?”“我們贊成!”大家一齊說。

爭論三：

自古以來，爭論便函是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮大殿里，大臣們為政事爭論不休，各執己見;熙熙攘攘的菜市場里，顧客為幾毛差價與老板斤斤計較，絕不放手;溫馨幸福的家庭里，母親與兒子正為他的成績下滑大聲爭，吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里，爭論也是必不可少的原材料。

下課鈴一響，教室里便炸開了鍋，到處都是吆喝聲，并以迅雷不及掩耳之勢分成幾拔。這時兩種爭論聲便充滿了我的耳朵。

“譚維維算什么!不就是去高檔點的地方去演唱過嗎!還常拿出來現……”劉力洋又有什么了不起!參加個超女就以為自己是個什么人了，好了不得喲……”小a和小b正扯開喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個個爭得面紅耳赤，小a還豎起一根手指對另一人指指點點，嘴皮上下翻滾，一串話語便嘰哩呱啦的蹦了出來。小b見勢，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢，準備進攻，同樣，她那說話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場蓄勢待發的口水戰，半晌才回過神來，但又無可奈何，只拂袖而去。

正準備坐下的我，又聽到另一種爭聲又開始了。

“這道題是這樣解的，你那樣做錯了”“沒錯，我的答案和你的一樣，方法還簡單些!”“可你這樣做沒有憑據呀!你看這個根本不可能等0嗎!”“我求出來就等于0，你看把已知條件一轉換，不就等于0嗎!”“如果你轉換錯了呢?”“沒有”小d頭一偏起身說：“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對呀……”兩人各不松口，小c爭得青筋暴起，氣喘吁吁，小d似乎占了上風，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅韌的意志力”還是把我拉回了現實，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來。我小聲提議，怕再次引起這場思想斗爭，說：：“你們為什么不去找老師呢?”“你敢嗎?”小c挑釁地對小d說到，“去就去，誰怕誰呀!”小d答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表揚了一番，小c昂首挺胸，自信滿滿的走進了教室，小d則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進教室時，口中還喃喃道：“這樣也不錯嗎!”我不禁在心中為這不服輸的性格鼓起掌來。

爭論，爭論，便是從爭中悟出個論。世間有爭也有論，但爭吵過后悟出個道理的又有多少呢!現在提倡環保，以保護自然資源，那我就來提倡有意義的爭論，以保護思想。善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現。智者云：“有意義的爭論，是為思想流通所建的一道渠，無意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示。

爭論四：

一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書房中卻久久不能平靜。

“嗨，別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書聽到了，不耐煩地說：“別吵吵了!”鉛筆聽到了它們的對話，說：“書啊，你別仗著是城里人，就對我鄉下人呼來喝去。”

書聽了鉛筆的話氣得那原來白花花的臉蛋，成了彩屏的，強忍怒火說：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽了，剛要回答，書就以迅雷不及掩耳之勢堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。’那些摩天大樓還可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯吧。”

鉛筆聽了它的話，雖然聽了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍藻暴發就是一個血的教訓。”書聽到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無話可說，鉛筆找了個位置坐了下來，接著說：“不但如此，城市里的燈因為成天成夜地開著，造成了能源浪費這一點是不容忽視的，燈光還嚴重危害了一些昆蟲。城市里大量的汽車所排放的尾氣使得地球的溫度越來越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會危害人的身體健康。”

書聽了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點，但它所做出的貢獻還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環境，城里的各種休閑娛樂活動豐富了人們的生活，我還是認為城市好。”

“我說城市不好!”

“好”“不好”“好”“不好”……。

“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們三言兩語，又怎能說清呢?”這時，一旁德高望重的文具盒發話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說道：“對，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻。”

大家聽完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來。

爭論五：

人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。

那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應她;我們倆都已經臉紅脖子粗了，但仍繼續惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳;這時，那個可恨的，卻又經常來搗亂生活的惡魔出現了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。

回家后，沮喪的我躺在床上，心想：爭吵真的可以解決事情嗎?想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰爭的導火線--她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。

隔天，當我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。

爭論七年級（通用20篇）篇十七

我們每個人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團結，可是有一天它們因為討論那一根手指才是五指中最有用的手指這個問題而吵了起來。

大拇指說：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過的!”

食指聽了笑著說：“哈哈，你這個四肢發達，頭腦簡單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指。”

中指聽了說：“兩個粗人，一點文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的!”

無名指又說：“你這個流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因為主人的首飾都在我這里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的。”

小指聽了說：“你這個無名氏，這里那輪到你說話!論資質，論才華，我認第二沒人敢認第一，而且我的工作是最細致的，所以我才是最有用的。

后來它們說著說著就打架了，最后手掌語重心長地說：“別打了，其實你們都各有所長各有所短，所以你們必須團結在一起才會強大的!”

爭論七年級（通用20篇）篇十八

“我認為這錢咱們就應該留著，明天去看望林老師的時候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了。”香香一字一頓的說。

露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們在馬路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒有想過，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎么辦;如果這時一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦說她，怎么辦?”

現在是下午，香香與露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在為如何處理這些錢而爭論。

“那你說怎么辦?”香香繼續說。

“那如果找不到失主怎么辦。”香香打斷了露露的話。

“哼，捐給慈善事業，你可真有一顆善心啊。”香香漫不經心的說，“捐款時大人們的事，是大企業的事，你跟著操什么心呀。我看啊，你應該想想咱們的林老師啦。她為了咱們能考個好成績，都累得病倒了。”

香香的臉漸漸地紅了起來，她們沉默了一陣。還是香香先開的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去。”“好”露露開心地說。

馬路上留下了她們長長的背影……。

爭論七年級（通用20篇）篇十九

“爭吵是兩個人的事，一個人是爭吵不起來的”蘇格拉底曾這樣說過。生活中難免有分歧，定然傷和氣，自古以來，爭論便是一種無處不在的聲音。

疫情肆虐的當下，鬧得人惶恐不安，議論紛紛。許多醫護人員奔赴第一線，許多家庭經歷著與親人的分離。提到分離，腦海中不由得浮現出網上一對母子之間的爭吵：

“媽媽，你要去哪?”一聲稚嫩的孩童聲從門角傳來，年僅6歲的小男孩赤著腳站在門口，眼里一無所知的目光，懈怠了幾秒就只剩下恐慌。

母親似乎被他嚇了一跳，隨即反應過來走到男孩身邊摸了摸他的頭，溫柔地低語："媽媽要去武漢救人，他們得了很嚴重的病，需要媽媽去救治……”

男孩聽完像受了極大的刺激，目光暗淡下來，小臉兒急得通紅，雙手緊緊地抓著母親的衣擺。

“不!我不要!你又要出去，你又要出去……我怎么辦?”男孩高聲地叫喊著，抓住母親衣擺的那雙手絲毫不敢放開，仿佛一松手媽媽就會消失不見。

男孩喘著氣，眼淚無力地在眼眶里打轉。

許久，母親松了一口氣，似是做出了什么重大的決定。紅了眼睛，沙啞地說：“媽媽是醫生，必須去救人，你聽話好好――”

“好好”兩字后面的“待在家里“還未說出口，就被一段尖銳的聲音截止了。

“不!我不!憑什么?!他們生病就生病了，你干嘛要救他們?”男孩撕心裂肺地高聲哭喊，眼淚像斷了線的珠子，蜂擁而現，滿臉的淚水和鼻涕混合著狼狽極了。

“媽媽，你不要救他們，嗚……，你不要去武漢，嗚……嗚嗚……”小男孩哭的淚如雨下，肩膀一聳一聳，不停地抽噎著哀求著。

另一邊，紅了眼，流了淚。一滴滴滾熱的眼淚從她臉頰上滑下，像清晨凝聚在綠葉上的露珠，晶瑩剔透。

似是再也忍不住了，她對著自己的兒子尖厲地破口大罵：“我干嗎?他們是病人，我是醫生!”

男孩似是沒想到媽媽會這樣對他說話，愣了一愣，哭得更兇了。

“我不管!他們生病讓別人來治!我不管!我要媽媽!嗚……嗚……我要媽媽――”男孩依然爭執著。

哭聲伴著叫喊聲，喋喋不休地從房間里傳來……。

腦海中浮現著這爭得面紅耳赤、不可開交的情景，我又不由得聯想到：熙熙攘攘的菜市場，顧客會因為幾毛錢的菜錢與老板斤斤計較;溫馨幸福的家庭，父母會因為孩子的成績與孩子爭執不休;書聲瑯瑯的校園，同學會因為雞毛蒜皮的小事與老師大吵大鬧。

然而，唯獨這對母子的爭吵，卻讓人有一種復雜心情。

深明大義是大人的選擇，小孩子只知道媽媽是自己的全部。“我要媽媽”是孩子撕心裂肺的哭喊，雖然他明白這樣其實無濟于事。世界很大，但他只有媽媽。媽媽即將涉險，他便不想再懂事。

爭論七年級（通用20篇）篇二十

一天晚上，主人滅了燈，上床睡覺去了，水果就開始嘰嘰喳喳的議論，題目是：誰最讓人喜愛!

西瓜先說：“我的身體大你也可以投稿，能夠讓人們吃個飽，看我身穿黑綠相間的服裝，就是水果中的英雄，你們這些小不點，比如草莓什么藍莓的小水果，十個也不上。”“說錯了，老兄，我才是水果中的將軍。”榴蓮接著說，“看我身穿鎧甲戰服，全身長刺，非常厲害!”說著，就把一個旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦。這時，橙子也來參加，一進門就聞到一股陣陣臭味，差點把他們橙子們給臭暈了，大聲嚷著：“是誰的臭味?”，“我的臭味。”，“趕快給我滾下臺去，觀眾都臭暈了。”這時榴蓮才乖乖的下了臺。臭氣沒了，橙子們一下子神氣活現，精神抖擻，差一點自己都忘了叫什么名字。他們說，看我們金黃的身子，那位能比的上，再說，我酸甜可口，現在最流行的就是橙汁了，那屎黃色誰看了都很喜歡，突然，一個小橙子說：“老大，你太激動了，你把我們金黃色說成了屎黃色。”這時，臺下爆笑，老大被氣暈了，由橙子軍隊把他抬回去。

接下來，蘋果上了場，“我們是最出名的水果，沒有人能跟我們比。”“行啦行啦，我知道了，你不就是仗著你出名來推到我們。”藍莓不服氣的說，“對呀對呀，我同意你的意見。”草莓說。蘋果怒火中燒，大喊一聲沖啊，他的手下有蘋果、橙子、橘子三樣，和草莓兵還有藍莓兵打了起來，越打越興奮，都打的不可開交，就在這時，菠蘿和菠蘿蜜走了過來，一個是國王一個是王后，見他們打的不可開交，就把他們分開了，讓他們都回自己軍隊去。

接下來，最重要的時刻來了，國王和王后開始講話，大家都屏息凝神，大氣都不敢喘，等著國王和王后發話，王后說：“我們水果大家族要和平，不能不團結。”國王說：“就像剛才水果打架一樣，我們能好受嗎，要是都要打仗，這樣，水果族里都稀里糊涂了，所以，以后要在打架，判死刑!!!”臺下的觀眾都很害怕，害怕自己被判死刑，所以都和睦相處了。

就在這時，門吱吱的響，水果們知道是主人來了，因為天都亮了，他們飛速的回到自己的位置上，從此以后，水果里再也沒有爭論過。