久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

論文指導教師的評語(實用18篇)

時間:2025-07-22 作者:LZ文人

范本是一個優(yōu)秀作品的代表,我們可以通過研究范本來提升自己的寫作能力。下列是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望對大家的寫作能夠有所借鑒。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇一

該同學寫作態(tài)度端正,積極認真對待論文寫作,投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通,虛心接受指導意見,自覺完成每一階段的任務。

論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面,綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力,寫作過程中基本能綜合運用本學科系統(tǒng)知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象20論文指導老師評語最新學年論文指導老師評語最新。

文章篇幅完全符合規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中看有一定的邏輯性,但個人見解少。

總體來看,論文工作量飽滿,論文結果達到預期目的,成績良好。

成績評定:良好。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇二

撰寫。

的目的是培養(yǎng)大學生的科學研究能力,使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。那么你知道指導教師對論文。

評語。

1.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

3.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

4.本文以……為主題,重點探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

5.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

6.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

7.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

8.全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

9.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

10.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

11.研究為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

12.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一,其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產色素低產桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,并進行了放大試驗。論文思路新穎,具有前瞻性和較好的應用前景。

13.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性,為安全型紅曲色素的生產工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大,分析檢測方法完備,對科研結果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,邏輯嚴密,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結論層次清晰,具體實驗方案設計思路清晰,工作量大,系統(tǒng)性強,論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎,具有獨立從事科學研究工作的能力。

14.語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。

16.該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

1.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

2.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

4.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

5.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性,全文結構基本合理,思路比較清晰,語言比較通順,層次分明,觀點表達基本準確,論據(jù)與論點基本上保持一致,參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點不夠,部分論點的論證還缺乏說服力,語言凝練的還不夠,總體上說,基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題,全文首先分析了……,然后再分析…,最后重點探討了……,全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

6.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

7.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

8.論文結構完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

9.論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

10.論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

11.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

12.李小楓同學的學士學位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術》,對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創(chuàng)作進行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結,這篇論文屬于大師研究的范疇,對于本科畢業(yè)生來說,無疑是一種新的挑戰(zhàn)。

13.論文以史論體的筆法,以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經線,以他的個性與方法派表演技巧為緯線,經緯交織,勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由于此二者的結合,形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力,為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強烈,也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。

14.論文觀點明確,層次清晰,使用了大量的資料,并且進行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析,也頗有見識,令人信服。

15.如果說論文有所不足的話,那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強烈,科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng)作有何作用,論文水平將更上一層樓。

1.論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

2.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

3.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

4.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

5.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

6.本文以……為主題,重點探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

7.研究為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

8.全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

9.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

11.本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展。全文首先問題,然后分析原因。在此基礎上又分析出相關的。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。

12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

13.該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

14.文章篇幅符合學院規(guī)定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

15.文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

17.能正確理解黨和國家有關方針與政策,在理論上沒有原則性的錯誤,能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。

18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

19.該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

20.本文研究了,對有較強的實用價值,為提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇三

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內。研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚,論點鮮明,論據(jù)充實,結構合理,文筆流暢。

存在不足在于缺少自己的新的觀點,多為總結今人研究之成果,但作為一名本科生也屬可貴。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇四

1.本文以xxxx為題,首先對xxxx的論述,然后在重點分析xxxxx的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。

因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。

部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。

查閱的資料充分合理。

不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2.論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。

論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。

文字通順、流暢。

行文符合學術規(guī)范。

今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

3.該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。

結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。

各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

4.論文思路清晰,語句通順。

能很好的調查xxxx存在的問題。

作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。

思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。

觀點表達準確。

研究原理采用恰當。

在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。

個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。

5.全文以xxxxx為題。

重點探討出xxxx的問題,然后針對問題提出有效的建議。

全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。

參考的資料與主題結合緊密。

6.全文以xxxxx為題。

重點探討分析xxxx的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。

全文選題新穎,具有很強的研究性。

全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。

論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。

能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xxxx,但不足之處主要是語言不是很精煉。

7.論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。

論文的選題很好,有創(chuàng)意。

為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。

語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

8.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

9.本文以xxxx為題,重點探討xxxx。

選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。

文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxxxx,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。

但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

10.全文以xxxxx為題,選題具有較強的新穎性和實用性。

全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。

論證方法較合理。

論證內容較有說服力。

對問題的分析比較透徹。

該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。

無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

但創(chuàng)新點不夠。

11.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。

該文以xxxx為例,重點探討xxxx。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。

但個別觀點論證還不充分。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

12.該文以xxxx為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。

全文分x個大部分。

首先對xxxxx,進行了論述,然后重點分析xxxx-。

全文基本上都是緊扣主題來展開論述。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxxx問題。

語言較流暢,但觀點不夠精煉。

在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。

觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。

整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

13.本文以xxxxx為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

該論文結構基本合理,全文共分xxxxx大部分。

其中第一部分xxxx,在此基礎上重點探討xxxx。

在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。

用詞基本準確。

但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。

14.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

15.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。

總體上達到畢業(yè)論文要求。

16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。

但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

17.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。

全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。

內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。

總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

18.本文以……為主題,重點探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

19.該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

20.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇五

論文結構完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的`內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇六

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指引意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的'資料,寫作過程之中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,思維關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒抄襲現(xiàn)象。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇七

1、該論文選題正確,結構合理,資料豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2、該文以××××××××為研究對象展開研究,論文選題具有必須的理論價值(或現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真,能在教師指導下查閱文獻與搜集資料,且提出了論述課題的實施方案;工作努力,基本按時完成了寫作任務;論文論述全面,但資料有待深入,邏輯較為嚴謹結構合理結論無誤,格式基本貼合論文寫作要求;工作中有必須的創(chuàng)新意思,但對前人工作突破不大。

3、中:論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有必須難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料本事一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事一般。文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵必須的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

4、優(yōu):論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料本事強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識本事強。文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有必須的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

5、文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。

6、作品充分體現(xiàn)作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性,線條細膩,結構嚴謹,構思獨特,整體效果良好。可是,整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神,基本貼合畢業(yè)設計大綱的要求。

7、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證資料比較具有說服力,但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。

8、該同學在設計過程中,多次與指導教師交流溝通,悉心聽取教師的提議,并把它融入到自我的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好,體現(xiàn)廣告主題要求。

9、該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結合,創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。可是作品原創(chuàng)性不足,還應改善。

10、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

11、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

12、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

13、該論文引用文獻具有代表性和科學性,對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理,掌握了××××的研究背景研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等資料,文獻綜述豐富而規(guī)范。

14、文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

15、語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

16、該生查閱文獻資料本事一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事一般。文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵必須的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

17、該論文選題合理。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點,而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點,近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在××也有專家學者對××區(qū)域經濟問題做了較深入的研究,但對××農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識××農業(yè)區(qū)域經濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長,是經濟現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

18、在專業(yè)課程的學習上,他根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間他還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,其具備了較強的英語聽說讀寫本事。

19、本文以×××××××為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分×××××××大部分。其中第一部分×××××××××,在此基礎上重點探討××××××××。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及資料結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用資料沒有標明來源。

20、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠到達綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

21、語言表達一般,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

22、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文資料教充分,參考的相關資料比較充分,層次結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

23、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文資料較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本貼合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

24、該生實習期間,工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作提議,能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

25、論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決提議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上到達畢業(yè)論文要求,部分資料與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

26、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料貼合主題要求,從主題到資料貼合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,個別概念比較模糊,總體上到達畢業(yè)論文要求。

27、在整個畢業(yè)設計的過程,態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情景。能基本在每個階段完成相應的任務,還能主動加班,做到時間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

28、在專業(yè)課程的學習上,她根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,其具備了較強的英語聽說讀寫本事。

29、文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵必須的邏輯性,但缺乏個人見解。

30、該生查閱文獻資料本事較差,不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強。文章篇幅貼合學院規(guī)定,資料不夠完整,層次結構安排存在必須問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

31、全文以×××××××為題。重點探討出××××××××的問題,然后針對問題提出有效的提議。全文結構貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

32、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

33、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

34、文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中有必須的邏輯性,但缺乏個人見解。

35、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

36、該研究生的英語已順利經過cet-,并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫本事,在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色。

37、研究資料具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

38、本文貼合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。所以,該主題的研究有利于推進我國×××××××的進一步發(fā)展。全文首先×××××××的問題,然后分析××××××××的原因。在此基礎上又分析出相關的××××××。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。

39、該作品切合主題,條理清楚,構圖協(xié)調,廣告元素運用充分。在制作過程中,該同學態(tài)度認真,虛心向指導教師請教,進取發(fā)揮自我的智慧。作品整體貼合設計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性,在色彩的搭配上還做得不夠。

40、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

41、本文以××××××××為題,重點探討××××××××。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,并且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,并且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政×××××××,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

42、該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠進取查閱資料,豐富教學資料。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

43、該生查閱文獻資料本事較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事較強。

44、選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

45、本文選題較合理,貼合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的……………具有參考與借鑒意義。資料論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最終一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本到達畢業(yè)論文的要求。

46、論文題與論文的資料基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從資料看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何經過分析資料得出自我的結論這是論文寫作應到達的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

47、在為期三個月的畢業(yè)設計中,該同學能在教師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,界面安排合理,論文貼合要求。

48、文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

49、論文結構完整,各部分基本貼合.....論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,異常是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情景不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有必須的參考價值,不失為一篇好文章。

50、論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自我的心得體會,提出自我的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

51、論文結構完整,各部分基本貼合.....論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,異常是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情景不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有必須的參考價值,不失為一篇好文章。

52、良:論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,能夠到達綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料本事較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事較強。文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

53、其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。期望其在以后的工作和學習中,將繼續(xù)堅持并發(fā)揚嚴謹治學的作風,兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。

54、該實習生實習期間認真負責,能獨立處理教材,備課完整。課堂教學組織嚴密,應變本事強,能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書資料,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細正確,并能注意學生共同的錯誤,晚自修期間能下班輔導,具備了一個教師應有的素質。經驗。經過擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。經過與學生的接觸,對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫忙。

55、語言表達一般,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

56、論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自我的心得體會,提出自我的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

57、研究×××××××為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決供給參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

58、×××同學的碩士畢業(yè)論文《消費者網上購物的網站體驗對網上購買意愿影響的實證研究》在相關文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上,研究了網站體驗的組成要素,以及網站體驗對消費者網絡購買意愿的影響,其選題具有必須的理論價值和現(xiàn)實意義。

60、論文結構完整,各部分基本貼合.....論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,異常是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情景不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有必須的參考價值,不失為一篇好文章。

61、該文以××××××××為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分××××××個大部分。首先對×××××××進行了論述,然后重點分析×××××××××。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決××××××××問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。論文評語。

62、該作品具有必須的想象力,同時具有必須的創(chuàng)造力。在制作過程中,作者深思熟慮,把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,取得必須的突破。作品整體效果一般,缺乏獨創(chuàng)。

63、該作品設計思路清晰,中心思想突出,主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作過程中,作者煞費苦心,進取構思,努力找突破口,基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當,效果較好。

64、本文以××××××××為題,首先對×××××××××的論述,然后在重點分析×××××××的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

65、該學生在設計中進取與教師交流設計思路與創(chuàng)意來源,能充分把自我所學基礎知識運用到實際設計中。作品主題鮮明,色調清晰,整體設計合理。設計缺少創(chuàng)新的東西,沒有表現(xiàn)出自我的設計水平。

66、以×××××××為題進行研究。能為解決××××××××的問題供給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最終為××××××提出有效的提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

67、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關注的話題,要把它體此刻一幅作品中,難度可想而知。作者進取運用自我已有的廣告基礎知識,結合實踐創(chuàng)作出該副作品,具有必須的時代性。該作品整體效果好,主題突出。可是,依然缺乏原創(chuàng)。

68、論文格式正確,結構嚴謹,層次分明,書寫規(guī)范,邏輯嚴密,語言流暢,重點突出,反映了作者具有較強的獨立科研本事。論文總體優(yōu)秀,同意提交答辯,提議授予農學碩士學位。

69、答辯過程中,該生能在規(guī)定時間內熟練扼要的陳述論文的主要資料,條理清晰,創(chuàng)新點明顯,回答問題時反映敏捷,表達準確,系統(tǒng)演示熟練,專業(yè)素養(yǎng)很高,經答辯委員會商議,一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

70、論文題與論文的資料基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從資料看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何經過分析資料得出自我的結論這是論文寫作應到達的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

71、該生在實習期間,態(tài)度極其認真,工作進取細心踏實,能虛心理解指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通本事和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。

72、從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時間貼合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

73、文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

74、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有必須難度,工作量一般。選題具有實踐指導意義。

75、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠到達綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

76、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

77、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

78、該生查閱文獻資料本事強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識本事強。文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有必須的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

79、論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自我的心得體會,提出自我的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

80、本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題供給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最終為解決前面的問題提出有效的提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

81、該生查閱文獻資料本事強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事強。

82、全文以×××××××為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料貼合論文要求。論證方法較合理。論證資料較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

83、本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題供給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,最終提出化解困境的有效提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料貼合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

84、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證資料比較具有說服力,但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。

85、該生廣告學功底較好,在設計中虛心聽取他人的意見和提議,設計進取。作品色彩鮮明,線條清晰,主題表現(xiàn)明確,整體效果良好,貼合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品。

86、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合,比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作,有比較豐富的心理臨床工作經驗。

87、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有必須難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。

88、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

89、論文結構完整,各部分基本貼合.....論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,異常是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情景不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有必須的參考價值。

90、語言表達較差,格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分資料與他人成果雷同。

91、本文研究了...x對處理會計信息失真有較強的實用價值,供給了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,到達了學校對學位論文的各種要求。

92、該作品能充分表現(xiàn)主題,構圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配,能把廣告基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結合在一齊,值得表揚。可是,該平面廣告整體缺少吸引要素,不能起到讓人記憶深刻的效果。

93、本文研究了...x對處理會計信息失真有較強的實用價值,供給了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,到達了學校對學位論文的各種要求。

94、本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題供給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制。

95、在做碩士論文期間,其進取參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學術資料,大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手本事,并參與了導師的多項課題,使自我的理論與實踐水平得到了很大的提升。

96、本文以……為主題,重點探討………問題,選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是十分的規(guī)范,真正屬于自我的思想不多。總體上基本合格。

97、在為期三個月的畢業(yè)設計中,該同學能在教師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,界面安排合理,論文貼合要求。在整個畢業(yè)設計的過程,態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情景。能基本在每個階段完成相應的任務,還能主動加班,做到時間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,處理問題和運用知識的本事還有待提高,不能進取主動的和教師交流工作的進程。期望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和提高。

98、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

99、論文結構完整,各部分基本貼合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,異常是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情景不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有必須的參考價值,不失為一篇好文章。

100、該同學設計理念切合主題,表意鮮明,突出主題。設計中,該生進取尋求指導和幫忙,很多吸取他人的意見和提議。作品整體效果美觀大方,有必須的廣告宣傳效果。但廣告部夠經典,不能發(fā)人深省。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇八

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

本文選題的角度較為新穎,文章脈絡清晰,文筆流暢,基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題:學生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整個畢業(yè)論文設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導航方式,我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的'工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇九

2.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創(chuàng)造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。

3.該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

6.該生能在規(guī)定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容,回答問題時反應敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。

7.該生能在規(guī)定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

8.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

9.該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

11.該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

12.本文研究了*****,對*****有較強的實用價值,為****提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

14.該生的論文比較符合當前的實際,有一定的理論價值和實踐意義,但在結構上不夠合理,希望進行修改,同意開題。

15.王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》,完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準確,達到了預期的要求,符合學士學位論文答辯的要求。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十

1.本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點分析-------的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2.論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

3.該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

4.論文思路清晰,語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到。

畢業(yè)論文。

要求。

5.全文以-------為題。重點探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

6.全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。

7.論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

8.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

9.本文以--------為題,重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

10.全文以-------為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

11.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

12.該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述,然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

13.本文以-------為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分---------,在此基礎上重點探討--------。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。

14.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

15.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

17.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

18.本文以……為主題,重點探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

19.該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十一

1、xx待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

2、全文以xx為題。重點探討分析xx的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析,但不足之處主要是語言不是很精煉。

3、xxx同學工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,一年來技術理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強學習盡快成才。

4、xxx同學在xx集團xx廠實習期間,能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產任務。在所從事的'包裝備料崗位上,xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

5、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

6、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十二

方案。

合理、方法正確,能綜合運用本專業(yè)的基礎知識,分析問題和解決問題的潛力較強。能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法,運用相關開發(fā)技術及軟件,進行資料收集、加工、處理。

畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好,潛力較強,任務完成狀況較好。軟件設計貼合工程規(guī)范,文檔及程序清單比較齊全。推薦畢業(yè)設計(論文)評為中等。

學習態(tài)度比較認真,嚴格遵守校紀校規(guī)。能在規(guī)定的時間內完成課題設計,并較好地到達了任務書所提出的要求。演示效果良好。

論文書寫格式比較標準。界面設計合理,文檔齊全。推薦畢業(yè)設計評為良好。

該生能圓滿地完成畢業(yè)設計任務,

方案。

合理,方法正確,能綜合運用所學知識分析和解決實際問題。

畢業(yè)設計過程中態(tài)度端正,勤奮刻苦,論文論點正確,論證充分,軟件設計貼合工程規(guī)范,文檔及程序清單齊全。推薦畢業(yè)設計評為優(yōu)秀。

本文選題的角度較為新穎,文章脈絡清晰,文筆流暢,基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題:學生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整個畢業(yè)論文設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整,各部分基本貼合論文的寫作規(guī)范。作者比較了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導航方式,我們能夠很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能用心主動的和老師交流工作的進程。期望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。

及格:

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠到達綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料潛力較差,不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的潛力較差強。

文章篇幅貼合學院規(guī)定,資料不夠完整,層次結構安排存在必須問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

中:

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有必須難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導好處)。

該生查閱文獻資料潛力一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識潛力一般。(人生勵志語錄)。

文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵必須的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

語言表達一般,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

良:

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導好處)。

該生查閱文獻資料潛力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識潛力較強。

文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

優(yōu):

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠到達綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導好處)。

該生查閱文獻資料潛力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識潛力強。

文章篇幅完全貼合學院規(guī)定,資料完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有必須的個人見解。

文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。(勵志短句)。

語言表達流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

【其他簡短59則】。

1、該生綜合素質較好,業(yè)務潛力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實踐工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望繼續(xù)用心參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

2、本文選題較合理,貼合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………。具有參考與借鑒好處。資料論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但。

創(chuàng)新。

點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本到達畢業(yè)論文的要求。

3、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有。

創(chuàng)新。

見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

4、本文以————-為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分————-大部分。其中第一部分————-,在此基礎上重點探討——————。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及資料結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用資料沒有標明來源。

5、xxx同學在我單位實習期間,工作用心主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

7、本文以——————為題,首先對——————-的論述,然后在重點分析————-的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

8、xx同志踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有務必的開拓和創(chuàng)新精神,理解新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作職責心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,加時加班保質保量完成工作任務。

9、xx級xxx同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,用心參與相關競賽活動,能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化推薦,整體表現(xiàn)良好。

10、論文題與論文的資料基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從資料看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何透過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應到達的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

11、xxx同學工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有提高,期望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

12、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文資料較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本貼合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

13、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查——————存在的問題。作者對于論文資料有務必的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上到達畢業(yè)論文要求。

14、選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

15、全文以————-為題。重點探討分析——————的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。畢業(yè)論文指導教師評語。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構貼合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,了超多的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————,但不足之處主要是語言不是很精煉。

16、該生綜合素質較好,業(yè)務潛力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望xx同志繼續(xù)用心參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

17、論文選題有好處,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文貼合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

18、xx用心主動,態(tài)度端正。實踐期間,主動要求到各部門了解學習,努力從多方面開拓自己的眼界。透過學習書面材料和與各部室人員的交流,比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

19、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文資料教充分,參考的相關資料比較充分,層次結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

20、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證資料比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的資料,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

21、xx同志謙虛謹慎,勤奮好學。注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作推薦,能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

22、xxx同學工作用心主動認真,好學肯動腦,尊敬師長,一年來技術理論水平操作技能都有很大提高,期望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

23、該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。熱愛學生,個性關懷班上成績較差行為偏差的孩子,耐心為他們補課,并給予肯定和鼓勵,深得學生的喜愛。教學上有良好的素質,教學目標明確,板書工整語言清晰,能夠適時調整教學方式,有務必的組織潛力。注重教案的編寫和反思,作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性備教材與備學生課堂的有機調控和難點的有效突破,使自己更快地成長。

24、xxx同學在xx實習一年期間,一向在倉儲處綜合服務組工作,主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學在工作期間一貫用心主動,認真學習業(yè)務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與。

技巧。

并將他們合理的運用在工作中并能主動向老員工學習彌補自己的不足在其負責的iqc物料交接業(yè)務工作中作到了嚴格認真高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。

25、xxx同學近一年來,工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

26、研究資料具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

27、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文。

格式。

正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經到達本科論文的要求。

28、論文結構完整,各部分基本貼合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了務必研究,個性是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出,作者對原著的資料是相當熟悉的。語言也十分犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有務必的參考價值,不失為一篇好文章。

29、本文以——————為題,重點探討————。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實好處。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原先來分析行政————-,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

30、xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

31、xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從領導指揮,團結同事,不怕苦不怕累,將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

32、的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料貼合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

格式。

基本規(guī)范,選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證資料與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

34、xxx同學工作用心主動,熱情,學習認真,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,期望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

35、本文研究了會計信息失真,對處理會計信息失真有較強的實用價值,帶給了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,到達了學校對學位論文的各種要求。

37、xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

38、xx待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。

39、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證資料比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的資料。

40、xx謙虛謹慎,勤奮好學。注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作推薦,能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

41、論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決推薦,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上到達畢業(yè)論文要求,部分資料與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本到達畢業(yè)論文的基本要求。

42、研究————-為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決帶給參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

43、以————-為題進行研究。能為解決————的問題帶給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為————提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

44、**同學在實習期間,十分出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點:首先,思想上對教學實習工作十分重視,意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,順利地完成了從學生到老師的主角轉換。其次,虛心好學,肯于鉆研,對于指導老師的意見虛心理解,聽課用心認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中,與學生交朋友,以親身經歷向學生傳授學習經驗,幫忙學生解決學習當中遇到的難題,真正做到了學生的良師益友。另外,**同學認真學習教材教法,備課當中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實驗的教學模式,并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的潛力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之,經過這次教學實習工作,相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質,使得我們完全能夠期盼,在不久的將來,他務必會成為一名優(yōu)秀的教師。

45、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

46、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

47、xxx同學在xx集團xx廠實習期間,能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,能夠用心主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上,xx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學習中xx同學也表現(xiàn)出用心的態(tài)度并透過學習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。畢業(yè)論文指導教師評語。

48、全文以————-為題。重點探討出————的問題,然后針對問題提出有效的推薦。全文結構貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

49、。xx踏實肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有務必的開拓和創(chuàng)新精神,理解新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作職責心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,加時加班保質保量完成工作任務,受到大家一致贊揚。

50、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料貼合主題要求,從主題到資料貼合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多,個別概念比較模糊,總體上到達畢業(yè)論文要求。

51、本文立意新穎。全文以————-為線索,結合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。資料論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

52、本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題帶給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

53、本文以……為主題,重點探討……。問題,選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構貼合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是十分的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

54、該文以————為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進行了論述,然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

55、xxx同學工作用心主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,一年來技術理論水平及操作都有很大提高,期望今后加強學習盡快成才。

56、本文貼合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題,然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。

57、該文參考的文獻資料充分且貼合論題的需要。該文以————為例,重點探討——————。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上貼合畢業(yè)論文要求。

58、全文以————-為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料貼合論文要求。論證方法較合理。論證資料較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

59、以————-為題進行研究。能為解決——————的問題帶給參考和借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為————提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多。總體上到達畢業(yè)論文要求。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十三

論文指導教師評語大全蘇霍姆林斯基說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,是繼續(xù)學習的一種動力,”這就告訴我們教師應該學會欣賞學生,下面是小編為大家?guī)淼恼撐闹笇Ы處熢u語大全,來看下面:


?

本文研究了會計信息失真,對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。

作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。

論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

評語:論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫??托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。

從內容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

評語:論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。

論文的選題很好,有創(chuàng)意。

為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。

語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

評語:論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。

論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。

文字通順、流暢。

行文符合學術規(guī)范。

今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

評語:本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

該生在實習期間,態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的`人才。

該生實習期間,工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教。

對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。

能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成領導交辦的工作。

同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,能與同事和睦相處,表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

該實習生在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。

實習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。

全身心投入班級管理。

能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。

熱愛學生、關心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。

因此深受學生愛戴。

被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。

教學實習:表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益。

批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。

上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。

發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

該實習生實習期間認真負責,能獨立處理教材,備課完整。

課堂教學組織嚴密,應變能力強,能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。

批改作業(yè)仔細、正確,并能注意學生共同的錯誤,晚自修期間能下班輔導,具備了一個教師應有的素質。

經驗。

通過擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

通過與學生的接觸,對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫助。

實習生活的感悟通過近兩個月的實習,使我們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能,提高了自身素質,從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。

同時也感受了高中課堂教學的實際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。

新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

除了了解本專業(yè)課程以外,同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況,為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。

通過擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。

1. 本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點分析-------的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。

因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。

部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。

查閱的資料充分合理。

不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2. 論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。

論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。

文字通順、流暢。

行文符合學術規(guī)范。

今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

3. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。

結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。

各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

4. 論文思路清晰,語句通順。

能很好的調查--------存在的問題。

作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。

思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。

觀點表達準確。

研究原理采用恰當。

在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。

個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。

5. 全文以-------為題。

重點探討出--------的問題,然后針對問題提出有效的建議。

全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。

參考的資料與主題結合緊密。

6. 全文以-------為題。

重點探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。

全文選題新穎,具有很強的研究性。

全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。

論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。

能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。

7. 論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。

論文的選題很好,有創(chuàng)意。

為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。

語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

8.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。

論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

9. 本文以--------為題,重點探討--------。

選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。

文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。

但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

10. 全文以-------為題,選題具有較強的新穎性和實用性。

全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。

論證方法較合理。

論證內容較有說服力。

對問題的分析比較透徹。

該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。

無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

但創(chuàng)新點不夠。

11.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。

該文以--------為例,重點探討 --------。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。

但個別觀點論證還不充分。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

12. 該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。

全文分------個大部分。

首先對-------進行了論述,然后重點分析---------。

全文基本上都是緊扣主題來展開論述。

在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。

語言較流暢,但觀點不夠精煉。

在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。

觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。

整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

13. 本文以-------為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

該論文結構基本合理,全文共分-------大部分。

其中第一部分 ---------,在此基礎上重點探討--------。

在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。

用詞基本準確。

但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。

14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。

總體上符合畢業(yè)論文要求。

15. 本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。

總體上達到畢業(yè)論文要求。

16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。

但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

17. 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。

全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。

內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。

總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

18. 本文以……為主題,重點探討……..問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。

全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。

總體上基本合格。

19. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。

結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。

各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。

在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

20. 本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十四

1、全文以——為題,選題具有較強的新穎性跟實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

2、本文以——為題,首先對———的論述,然后在重點分析——的原因,并針對原因提出解決問題的.有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

3、該文以——為主題,充分體現(xiàn)出時代性跟現(xiàn)實的社會價值。全文分——個大部分。首先對——進行了論述,然后重點分析———。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

4、本文以——為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性跟應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分——大部分。其中第一部分———,在此基礎上重點探討——。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。

5、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

6、選題較具時代性跟現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論跟專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分,參考的相關資料比較充分,層次結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

8、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

9、本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

10、文以……為主題,重點探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

11、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性跟實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數(shù)觀點論證不深刻跟全面。

12、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

13、本文立意新穎。全文以——為線索,結合各地的準規(guī)較全面的分析了——的問題跟原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我國——的進一步發(fā)展。全文首先——的問題,然后分析——的原因。在此基礎上又分析出相關的——。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。

14、全文以——為題。重點探討出——的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

15、全文以——為題。重點探討分析——的問題及原因,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強的研究性。全文結構符合要求,邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——,但不足之處主要是語言不是很精煉。

16、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以——為例,重點探討——。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

17、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查——存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解跟熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。

18、本文以——為題,重點探討——。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性跟現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政——,在論證過程中,主要用理論論證跟事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

19、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

20、研究內容具有現(xiàn)實性跟可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

21、選題較具時代性跟現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

22、研究——為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

23、以——為題進行研究。能為解決——的問題提供參考跟借鑒作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為——提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十五

1、本文選題的角度較為新穎,文章脈絡清晰,文筆流暢,基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題:學生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。

2、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

3、在整個畢業(yè)論文設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整,各部分基本貼合論文的寫作規(guī)范。作者比較了ads—b和rnp和傳統(tǒng)導航方式,我們能夠很清楚的看到ads—b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能用心主動的和老師交流工作的進程。期望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。

4、文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

5、語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

6、本文研究了xxxx。對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

7、評語:論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關的資料,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

8、論文結構完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

9、該文以××××××××為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真,獨立查閱文獻和搜集資料,提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力、遵守紀律,按時完成了寫作任務;論文論述全面充分、研究深入,邏輯嚴謹、結構合理、段落間銜接緊密;論文結論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,有自己的獨特見解。

10、該文以××××××××為研究對象展開研究,論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真,能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,且提出了論述課題的實施方案;工作努力,基本按時完成了寫作任務;論文論述全面,但內容有待深入,邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無誤,格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,但對前人工作突破不大。

11、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

12、該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。

13、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。

14、文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

15、語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

17、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。

18、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十六

王穎同學的學士學位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國的革命樣板戲電影的剪輯技巧,是一個別具一格的選題。長期以來,對于這一領域的研究基本處于空白,因而這個選題是有價值的。樣板戲電影,來源于舞臺上的革命樣板戲,是經過大批藝術家創(chuàng)作并經歷了觀眾檢驗的藝術作品。拍攝成電影后,即保持了樣板戲的原貌,又在藝術上有一定的創(chuàng)新。由于當時特殊的歷史事情,一方面藝術創(chuàng)作受到種種限制,一方面又有條件集中當時國內最優(yōu)秀的電影藝術家拍攝革命樣板戲電影,形成了其藝術上的特色。革命樣板戲電影的最大特點,是實現(xiàn)了戲劇藝術和電影藝術的高度結合,創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進行的.電影創(chuàng)作,也不是簡單的舞臺藝術片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中,總結、提升了中國電影在此方面的種種經驗,并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分,事實上,在革命樣板戲中,剪接技巧使用得相當流暢、豐富。王穎同學的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧,繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的剪接技巧分析,頗有成果。這篇論文主體清晰,布局合理,深入淺出,詳略得當,作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代,對于一些問題的認知仍存在不足之處,是為遺憾。但作為年輕的學生,敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題,起到填補空白的作用,值得稱贊。

這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十七

1.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

2.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3.該文以***為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真,獨立查閱文獻和搜集資料,提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律,按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入,邏輯嚴謹結構合理段落間銜接緊密;論文結論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,有自己的獨特見解。

4.該文以***為研究對象展開研究,論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面,但研究內容不夠深入,論文結構合理邏輯嚴謹,但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,對前人研究無明顯突破。

5.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

7.論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

8.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

9.論文結構完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

10.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

12.該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

13.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

14.中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

16.良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

17.論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

18.文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

19.文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

20.語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

論文指導教師的評語(實用18篇)篇十八

本科。

是本科教育中培養(yǎng)學生綜合能力的重要的教學環(huán)節(jié)。你想知道指導教師論文。

評語。

1.本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

2.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3.該文以為研究對象,選題新穎,具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真,獨立查閱文獻和搜集資料,提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律,按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入,邏輯嚴謹結構合理段落間銜接緊密;論文結論正確,格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,有自己的獨特見解。

4.該文以為研究對象展開研究,論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面,但研究內容不夠深入,論文結構合理邏輯嚴謹,但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,對前人研究無明顯突破。

5.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

7.論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的。

心得體會。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。

8.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

9.論文結構完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

10.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

12.該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

13.本文研究了對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

14.中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

16.良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

17.論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

18.文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

19.文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

20.語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

1.在專業(yè)課程的學習上,她根據(jù)研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

2.該生在實習期間,態(tài)度極其認真,工作積極細心踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。

3.性格開朗,思維敏捷,適應能力較強,樂于助人,熱愛集體,誠實守信,上進心強。能夠團結同學,人際關系良好,團隊精神強,善于協(xié)調工作,協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動,鍛煉自己的能力。學習目標明確,基礎扎實,重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,獨立思考,有創(chuàng)新精神。生活樸素,能吃苦耐勞,待人真誠,工作細心認真,踏實肯干,責任心強。總之,該同學是一個綜合素質高,社會實踐能力強,極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。

4.在平時生活中,他為人處世和善樂于助人,并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏。

5.碩士研究生掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力,業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長,該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

6.該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間,能夠充分利用自己“敏于思考,勤于創(chuàng)新”的專長,刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法,特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作,具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文,受到了專家的一致認可。

7.思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀,在認真學習專業(yè)課的同時,重視基礎課程的學習,掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識,并且積極參加社會實踐活動,使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力。工作上,積極能干,不怕苦,不怕累,具有很強的責任心,做事細心,團隊意識強,敢于創(chuàng)新。該同學是一個綜合素質高,具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。

8.在平時生活中,她為人處世和善樂于助人,并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏。

9.性格穩(wěn)重,學習勤奮刻苦,態(tài)度端正,學習成績在班級名列前茅。善于思考,注重動手能力的鍛煉,并側重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉,積極參加院系組織的社會實踐活動,曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職,具備了較強的分析問題解決問題的能力。總之,該同學是一個綜合素質高,社會實踐能力強,極具團隊意識的學生。

10.該生在碩士研究生學習階段,思想上要求上進,認真學習,努力鉆研專業(yè)知識,畢業(yè)之際,回顧三年來的學習工作以及生活。

11.在碩士研究生學習階段,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間,其積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學術資料,大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力,并參與了導師的多項課題,使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

12.該文運用文獻資料調查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法,對德州學院大學生選修足球的各種動機進行調查分析,這對德州學院足球選修課的開展和調動大家學習的積極性提供一定的理論依據(jù)。

13.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

14.論文結構較嚴謹,邏輯性較強,文字表達較準確,內容闡述較為詳實,但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導教師聯(lián)系,并做了調查研究,閱讀了大量的文獻資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識,具有一定的科研能力。

15.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例,重點探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

2.該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創(chuàng)造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。

3.該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

6.該生能在規(guī)定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容,回答問題時反應敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文為優(yōu)秀。

7.該生能在規(guī)定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

8.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

9.該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn),同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

11.該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

12.本文研究了,對有較強的實用價值,為提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

14.該生的論文比較符合當前的實際,有一定的理論價值和實踐意義,但在結構上不夠合理,希望進行修改,同意開題。

15.王銳同學的論文《基于fpga技術的電子密碼鎖》,完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準確,達到了預期的要求,符合學士學位論文答辯的要求。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優(yōu)秀作文從細節(jié)入手,通過生動的描寫和精準的表達,將讀者帶入一個真實而飽滿的世界。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所提升。
優(yōu)秀作文需要有適當?shù)男揶o手法和生動的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。以下是一些經典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨特和獨到的見解獲得了廣大讀者的認可。雨剛停的這幾天
通過寫心得體會可以更好地反思自己在學習和工作中的問題和不足。在參加英語演講比賽的過程中,我明白了語言的力量和自信的重要性,心得體會是對這段經歷的一個總結和反思。
檢討書是我們成長道路上的一面鏡子,通過反思和總結,我們可以更好地認識自己,不斷提高自我價值。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀學生不僅有卓越的學術表現(xiàn),還積極參與社團活動,展現(xiàn)出卓越的領導能力。我們整理了一些優(yōu)秀學生的總結范文,供大家學習和參考。體育老師有一米八多,身上的肌肉有棱有
我通過總結自己的心得體會,發(fā)現(xiàn)了自己在學習和工作中的成長和進步,也看到了自己的不足之處。以下是一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
總結心得體會是一個不斷提高自己的過程,它可以讓我們更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和不足。接下來,我們一起來看一篇關于心得體會的范文,從中獲取一些靈感和啟發(fā)吧。
心得體會的寫作可以幫助我們更好地梳理思緒,提高表達和思考能力。小編為大家收集了一些值得一讀的心得體會范文,希望能給大家?guī)聿煌母形蚝退伎肌8咧须A段是孩子人生中
寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點,進而有針對性地改進自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家進行學習和參考。在孩子成長的過程中,幼兒園是一
學期工作總結是一個不斷完善和提升自己的過程,它能夠幫助我們更加明確自己的學習和工作目標。在這里,小編為大家整理了幾篇學期工作總結的優(yōu)秀范文,供大家參考和學習。
廣播稿在選擇詞匯和句式時要力求簡潔明了,避免使用生僻詞匯和冗長的句子結構。推薦幾篇優(yōu)秀的廣播稿范文,供大家參考,希望能給正在寫作的您一些靈感和幫助。
師德師風是教師隊伍建設的重要內容,關系到教育事業(yè)的發(fā)展和學生的全面成長。請大家閱讀以下教師師德師風的范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。一、指導思想:以“三
心得體會是我們在遇到問題、挑戰(zhàn)和困難時得出的寶貴經驗,具有重要的參考價值。為了讓大家更好地理解如何寫心得體會,特別整理了一些實例,供大家學習參考。進入新時代,偉
心得體會是個人成長和發(fā)展的記錄,對于自我認知和人際交往都有著重要的作用。接下來是一些普通人的心得體會,他們通過自己的努力和思考走出了一條屬于自己的成功之路,希望
黨員心得體會是黨員在黨的群眾工作、組織工作、宣傳思想工作等各個方面鍛煉中的心得和感悟。以下是小編為大家收集的黨員心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。同時,
作文是語文學習中重要的一環(huán),對學生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。宋元之際,七夕乞巧相
通過總結心得體會,我們能夠反思過去的經驗,發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,進一步提高個人能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:。今天
最后,制定計劃書的目的是為了更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展目標,同時也可以提升自己的綜合素質和競爭力。為了幫助大家更好地了解和掌握計劃書的寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀的計
優(yōu)秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風貌的精神產物,它能引起人們的共鳴和思考。為了幫助大家提升寫作水平,下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/div>
作文是學生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。范文是一種寫作的參考和借鑒,通過閱讀范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
通過安全工作總結,可以及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的安全問題,提升工作安全水平。以下是小編為大家整理的安全工作總結范文,希望能對大家的安全工作有所啟示。大家一起來看看吧!
一個好的工作計劃書可以幫助我們更好地控制工作進展,達到工作目標并提高工作質量。以下是一些行業(yè)內領導者的工作計劃書示范,可以幫助我們了解成功的要素。在即將到來的新
讀后感是一種主觀的表達方式,每個人的感受和思考都是不同的,因此每個人的讀后感也是獨特的。在這里,我們整理了一些讀者們的讀后感,期待能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
實習報告是在實習過程中積累的經驗教訓,通過總結可以幫助我們更好地理解自己的成長軌跡。如果您正準備寫一篇實習報告,不妨先閱讀一下下面的范文,或許會給您提供一些新的
讀書并寫讀后感是一種有效的知識獲取和思考提升的方法。以下是一些近期熱門書籍的讀后感,歡迎大家一起分享交流。《夏洛的》是一個非常感人的故事,它講述了兩個弱小的生命
比賽中的成功和失敗都會成為人生經驗的一部分,讓人更加成熟和堅強。比賽的過程充滿了風雨和曲折,下面是一些成功人士的成長故事和經驗總結。各位老師,親愛的同學們:大家
每月寫一份工作總結,可以幫助我們合理安排時間和資源,更好地完成工作任務。下面是一些經驗豐富的職場人士的月工作總結分享,希望對大家有所幫助。法定代表人:地址:電話
讀后感可以是對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的分析和評述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助大家寫出富有觀點和內涵
在個人總結中,我們可以反思自己在不同情境下的表現(xiàn)和思維方式,發(fā)現(xiàn)自己的盲點和問題,并通過總結為自己的發(fā)展提供指引。閱讀以下的總結例文,可以幫助我們更好地了解總結
在合同協(xié)議中,雙方能夠清楚地規(guī)定雙方的責任和義務,以避免產生糾紛。想要撰寫一份合同協(xié)議,但不知道具體要注意哪些方面嗎?以下是小編為大家積累的一些范文,希望對大家
優(yōu)秀作文不僅需要有獨特的觀點和見解,還需要有扎實的學識和廣博的閱讀背景。希望大家在閱讀這些優(yōu)秀作文的同時,能夠自我反思和總結,不斷提高自己的寫作水平。
高爾基曾經說過,“書籍是人類進步的階梯”,讀一本好書能讓一個人受益終生,不讀書的人不會有屬于自己想法和世界。讀書不能走捷徑,不能囫圇吞棗。俗話說得好“不動筆墨不
編寫教案模板有助于教師明確教學目標,合理安排教學步驟,提高教學效果。以下是一些教師們精心整理的教案模板范文,供大家參考學習,希望能激發(fā)您的創(chuàng)造力和教學熱情。
在工作中,總結經驗和積累心得是不可或缺的,它可以幫助我們更好地成長和提高職業(yè)素養(yǎng)。在下面的范文中,我們可以看到一些工作心得的寫作技巧和思路,一起來品讀和思考吧。
辭職報告是向公司或組織提供書面形式的辭職聲明,通常用于向上級或人力資源部門申請解除勞動關系。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的辭職報告范文,希望能夠給您帶來一些啟示和幫
通過總結心得體會,我們可以更好地分析問題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。小編為大家整理了一些關于學業(yè)、工作和生活的心得體會范文,供大家參考和學習。
每個人都可能會面臨申請的情況,所以掌握撰寫申請書的技巧是很有必要的。5.如果你不知道如何開始寫申請書,不妨看看以下范文,或許能給你一些寫作方向。尊敬的黃書記:我
范本具有很高的參考價值,可以指導我們進行寫作或學習。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒,幫助寫作者提高自己的寫作水平。黨的十九大報告明確指出,要“牢牢掌
優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內容豐富、觀點明確、語言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。小編為大家整理了一些受到好評的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路
工作心得的寫作可以促使我們對自己的工作進行全面評估,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,為工作的長遠發(fā)展提供支持。工作心得范文一:做好工作需要團隊的合作和個人的不斷努力,只
班主任工作計劃是指在一段時間內對自己擔任的班級進行規(guī)劃和安排的書面材料,它對于提高班級管理和教育質量具有重要作用。下面是一些值得參考的班主任工作計劃范文,希望對
通過學生工作總結,學生可以進一步了解自己的長處和短處,并為今后的發(fā)展做好規(guī)劃。接下來,小編將為大家提供幾篇優(yōu)秀的學生工作總結范文,供大家參考。縣委組織部:今年,
自我介紹需要注意言簡意賅,突出自己的亮點和特長,不宜過于冗長或拖沓。在下面的范文中,你可以看到一些獨特的自我介紹方式,可以幫助大家與眾不同地展示自己。
小學教案的編寫需要教師具備創(chuàng)新精神和敏銳的觀察力,能夠及時調整教學策略。小學教案范文可以為教師提供參考模板和實用技巧,提高教學質量和效果。同學們在備考時,關注的
寫月工作總結有助于我們反思自己的工作態(tài)度、方法和效率,從而提升自己的工作質量和效果。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。工作總結。今年上半年
實習心得體會是對實習期間所學到的知識、經驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達。實習心得體會范文中的觀點和經驗或許能夠對大家的寫作提供一些參考。企業(yè)成于安全,敗于
教案可以幫助教師準備好所需的教具和教材,提前做好教學準備工作。走進幼兒園的大班教室,我們能夠看到教師們精心設計和使用的大班教案,下面就讓我們一起來了解一下吧。
在年度總結的過程中,我們可以借助數(shù)據(jù)和事實來客觀地評價自己的表現(xiàn),找出問題并尋找解決的方法。以下是小編為大家收集的年度總結范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)
通過月工作總結,我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)缺點,為職業(yè)發(fā)展提供指導和方向。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)、不同崗位的員工是如何寫好月工作總結的。專業(yè)技術人員在
通過寫讀后感,可以加深對所讀書籍的理解和思考,提高閱讀的效果。接下來是一些感人的讀后感范文,希望能讓大家對書中的情感和主題有更深的體會。1、什么叫執(zhí)行?執(zhí)行就是
范本作為一種表達的樣式,既可以被借鑒,又要避免過于模仿,保持個性和創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過參考范例提高自己的寫作水平和素材積累。
實習總結不僅僅是對實習經驗的梳理,也是對自己職業(yè)規(guī)劃的反思和思考。在下面,小編為大家整理了一些精選的實習總結范文,歡迎大家借鑒和參考。首先,我想向所有為我的實習
規(guī)章制度是為了規(guī)范組織內部的行為和活動而制定的一套準則。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,供大家參考和借鑒。為加強學校的固定資產管理,提高固定資產的使用效益,
優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。鑒于大家對寫作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。中國有一個傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋
活動方案的制定和實施應該注重團隊合作和協(xié)作,發(fā)揮各個成員的專長和優(yōu)勢。通過參考活動方案范文,我們可以借鑒一些好的想法和做法,以提升我們自己的方案。xx小學全體家
班主任工作計劃的制定需要考慮到班級的實際情況,合理安排各項工作的時間和順序。新學期伊始,為了更好地開展班級管理和學生發(fā)展工作,我制定了以下班主任工作計劃,請大家
通過合作,我們可以融匯各種智慧和資源,實現(xiàn)更大的價值和成就。讓我們一起來探討合作的重要性,并分享一些合作的實踐經驗。乙方:經甲乙雙方友好協(xié)商,本著平等合作、互利
黨員思想?yún)R報是黨員對自己所承擔的黨組織和人民賦予的責任進行總結和回顧的機會。如果你對黨員思想?yún)R報不太了解,以下這些范文可以給你一些幫助與指導。敬愛的黨組織:進入
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨特觀點和深入思考,給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些近期獲獎的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。相信每個女孩童年時都會收到一份
勞動合同是雇傭雙方約定權利和責任的法律文書,對于維護勞動關系穩(wěn)定起到至關重要的作用。這里有一些勞動合同范本和范文,供大家參考撰寫自己的合同。甲方:乙方:甲方聘用
報告范文是對某一事件、情況或問題進行深入調查和研究后的寫作成果,它可以為我們帶來新的認識和啟示,我認為我們需要讀一讀相關的報告范文。這些報告范文是多位專業(yè)人士經
月工作總結是一個機會,我們可以借此機會向上級匯報自己的進展和問題,并獲得更多的指導和支持。希望以下這些月工作總結范文能給大家寫作的靈感和啟示,幫助大家寫出更好的
大家好,我是今天的主持人,很榮幸能夠與各位共同見證這個重要的時刻。主持人需要具備良好的人際交往能力和語言表達能力,以下是一些值得借鑒的主持詞范文。親愛的小朋友們
運動會是學校激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛的重要方式。以下是小編為大家收集的運動會總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。今天是一年一度的秋季運動會,同學們都懷著
總結心得體會對于提升我們的工作和學習效率具有重要的作用。下面是一些精選的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。我身邊有一個環(huán)保達人——小琦。小琦是一
月工作總結是對自身工作過程和成果的梳理和總結,有利于形成對自己工作的認識。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。自從xx來到xx單位工作以來,
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠的方式,真實地展現(xiàn)作者的情感和思維。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。
致辭是一種傳統(tǒng)和文化的表達方式,它承載著人們的思想和情感。如果您正在準備一場畢業(yè)典禮致辭,以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)演講的范文,希望對您有所啟發(fā)。在小孩的滿月酒上,作為
范文范本可以幫助我們學習優(yōu)秀的寫作范例,提高作文水平。小編為大家整理了一些精美的總結范文,希望可以給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。時間:2019年4月8日午時。地點:物價
實習心得的撰寫不僅是對實習過程的回顧,更是對自身職業(yè)規(guī)劃和目標的思考。小編為大家收集了一些實習心得的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家在寫作實習心得時提供一些靈感和思路。
優(yōu)秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物,代表了作者對語言的駕馭能力。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經驗分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
在過去的半年里,我們的工作和學習中有哪些需要改進的地方?在閱讀這些半年總結范文時,請大家對比自己的工作和學習情況,找出可以借鑒和改進的地方,為自己的發(fā)展提供依據(jù)
優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。人那短暫而又永恒的一生,經歷過許許多多的沉淪,
優(yōu)秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達作者獨特的感悟和理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這
大學規(guī)劃是一個重要的決策,它涉及到我們未來的職業(yè)發(fā)展、人生規(guī)劃以及個人成就的方向。請大家認真閱讀下面這篇關于大學規(guī)劃的文章,相信對大家的大學生活會有很大的幫助。
學習心得的創(chuàng)作可以激發(fā)我們對學習的深入思考和理解,提高我們的學習思維能力。學習心得是在學習過程中總結和歸納自己的學習經驗和感悟的一種書面表達方式,它能夠幫助我們
演講稿范文的結尾需要總結主要觀點和給予聽眾啟示,使其在聽完演講后有所收獲和思考。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作靈感和啟發(fā)。
自我評價是一個不斷提高和完善的過程,我們應該積極主動地進行反思和總結。以下是小編為大家整理的自我評價范文,希望可以給大家提供一些參考。團員自我評價50字怎么寫,
心得體會是我們對自己認知和思考過程的一個記錄和整理。下面是一些寫心得體會的好例子,希望對大家在寫作過程中有所幫助。盼啊盼啊!人們終于盼到了這一天的到來。這一天是
優(yōu)秀作文是對文學、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會給我們寫作帶來一些啟
優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。在現(xiàn)實生活中,我們會感受到
規(guī)章制度的修訂和完善是一個不斷調整和適應環(huán)境變化的過程,需要持續(xù)關注和改進。規(guī)章制度的制定和執(zhí)行需要有專業(yè)的法律和管理知識,以下是一些專業(yè)人士的觀點和解讀。
這本書名叫《狼王夢》,是由著名作家沈石溪創(chuàng)作的激情動物小說,這本書我在上學時看過幾章故事,但仍然沒有看完,趁著暑假的時間,我己經把這本書看完了,也正是這本書給了
教師總結是教師自我評價和自我管理的重要方式,促進教師個人發(fā)展和工作進步。想要寫出一篇精彩的教師總結嗎?不妨看看以下為您精選的范文,相信會給您帶來一些啟發(fā)。
在工作或項目的進行中,我們應不斷更新計劃書,以便適應新的情況和需求。這里有一些經過實踐檢驗的計劃書范本,可以給大家提供一些思路和參考。根據(jù)公司的總體要求,在利用
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要思想獨到、觀點獨特,讓人嘆為觀止。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以優(yōu)美的語言和獨特的邏輯為我們展示了寫作的魅力和力量。
好的發(fā)言稿應該能夠吸引聽眾的興趣,引發(fā)共鳴,并讓聽眾對演講內容有所收獲。以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文,希望能提供一些啟發(fā)和借鑒。尊敬的各位領導、各位來賓、親
畢業(yè)典禮是學生們和老師們共同回顧學校時光并共同慶祝的盛大活動。根據(jù)要求,從第一部分中隨機取一條:"在畢業(yè)典禮上,學生們會接受畢業(yè)證書和校長的祝福。"
民主生活會是一個重要的平臺,可以幫助黨員互相交流、分享經驗,更好地開展各項工作。下面是一些典型的民主生活會總結,有助于大家查缺補漏、提高問題解決能力。
大學生入黨是對共產主義事業(yè)的堅定信念和無私奉獻的選擇。堅決擁護黨的領導,遵守黨的紀律,嚴守黨的黨員義務,發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共
在撰寫個人簡歷時,要注意杜絕夸大、虛假的內容,保持真實、客觀的描述。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人簡歷模板,歡迎大家前來參觀。姓名:中國人才網性別:女身份證件號
總結能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而改進自己的工作和學習方法。以下是一些典型的個人總結范文,供大家閱讀和學習,希望能夠給大家寫作個人總結帶來一些啟發(fā)。
在培訓工作總結中,應該突出培訓的亮點和成功經驗,以及存在的不足和改進方向。為了幫助大家更好地寫培訓工作總結,以下是小編整理的一些范文,希望能夠對大家有所幫助。
教學工作計劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師提高教學水平的重要途徑。接下來將為大家分享一些教學工作計劃的成功案例,以供大家參考和學習。1、學習這首詩,理解詩句的含
大學生入黨是推動大學生思想政治教育和身心發(fā)展的重要途徑。以下是一些大學生入黨申請范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導。本人xxx,是xx大學07級學生,男,漢
月工作總結是在某個特定時間段內對個人工作的系統(tǒng)梳理和總結,可以讓我們更好地把握自己的工作節(jié)奏和重點。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結范文,相信對大家
通過年度總結,我們可以對自己在過去一年中的成長和進步有一個清晰的認識。年度總結是一個反思和總結的過程,通過它我們可以更好地認識自己,改進自己。。您好!我叫曉月是
通過德育工作總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在道德行為上的不足之處,并努力提升自己的道德修養(yǎng)。請大家共同分享以下德育工作總結范文,并思考如何將其中的經驗應用到自己的工作中
每個月末的工作總結,是給自己一個機會來思考自己這個月的工作表現(xiàn),也是一個機會來進行自我反省和提高。以下是一份用數(shù)據(jù)和事實支持的月工作總結,形象化地展現(xiàn)了個人工作
主站蜘蛛池模板: 国产一区日韩精品 | 国产福利在线观看精品 | 精品国产一区二区三区久久久蜜臀 | 亚洲美女在线播放 | 欧美成人久久一级c片免费 91在线免费视频 | 超级成人97碰碰碰免费 | 老美AA片 | 99久久久国产精品免费99 | www.99re| 国产精品密蕾丝视频下载 | 99热久久这里只有精品6国产网 | 成人小视频在线观看 | 国产一级免费视频 | 在线观看国产日韩欧美 | 正在播放国产精品 | 国产精品久久久久久久久久免费 | 国产九九九九 | 亚洲日本国产 | 五月丁香啪啪. | 黄片毛片一级 | 久久日本精品在线热 | 国产中文字幕在线观看 | 老色鬼久久AV综合亚洲健身 | 国产第113页 | 久操成人 | 一区二区三区在线 | 午夜精品久久久久久久99黑人 | av789| 天天做天天爱夜夜爽女人爽宅 | 在线观看国产精品一区 | 亚拍自拍| 欧美成人三级一区二区在线观看 | 亚洲精品久久九九热 | 69国产精品视频免费 | 欧美激情 亚洲 | 日韩三级一区 | 国产午夜精品理论片影院 | 国产精品午夜电影 | 久久国产热视频 | 色综合天天天天做夜夜夜夜做 | 免费成人高清 |