作為一種文學形式，優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優秀作文，讓我們收獲了很多啟發和思考。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇一

風雖狂，卻帶著淡淡的暖意;天雖冷，卻有著的陽光的溫暖;我們雖在家，卻感受到了老師的滿腔熱情。“叮鈴鈴”，伴著悠揚的提示聲，我們隨著王老師來到了課堂上。“hello，boysandgirls……”耳邊響起親切又熟悉的聲音，老師激情的演講將我們帶入英語的殿堂，就在這時，眼前的一切似乎按了暫停鍵，就連聲音也靜止了。“怎么了?”我心里疑惑道。“其實……內……內容……很……”一陣電音刺入耳膜，似有無數的絲線在耳中纏成一團，斷斷續續，綿綿長長。課件也隨之變得模模糊糊，老師的動作也是一頓一頓的，群里更是喊話連篇，甚至有些同學私底下悄悄議論起來。“同學，很抱歉，老師這邊網絡有些不好。”老師重新連上網，道歉道，隨即又小聲嘀咕了一句，“下次還是得用直播啊，視頻會議怎么就總是弄不好呢?”小插曲后，一切又步入正軌。就在講到重點的時候，老師的電腦居然黑屏了，不少家長詢問怎么了，老師不好意思地回答：“實在抱歉，還是對線上教學不太熟悉。等我回去好好研究一下，下次盡量避免問題。”為了能好好上課，老師嘗試著連其他的網絡，不過效果甚微，于是，她選擇拿出了手機，與電腦同步在線，只見她點開手機的釘釘，打開同步，在那蝸牛般的網速下，終于連上了。雖然在其過程中，有些小瑕疵，但依然無法阻擋老師那全神貫注的神情以及抑揚頓挫的語調。你看，詳細到位的知識點，制作精美的課件，專心致志的演講，無不透露著老師對我們強烈的責任心和對教育事業的熱愛。這絕對是我最滿意的一次網絡在線輔導了。

“好，親愛的同學們，我想提醒大家一下，少出門勤洗手，出門必須帶口罩，多多鍛煉，強身健體，才能抵御病毒。我們雖無法像奔赴在一線的醫護人員那樣為國分憂，但也不能為國家添亂，也希望同學們不要辜負了能讓你在家安心學習的人，希望我早日見面。”此時的家校群如同炸了鍋一般，個個都在回復“是的，我們定要好好學習，不負父母，不負老師，不負醫生，不負國家”“對，這個時候我們就應當調整好狀態，迎接新的挑戰”“老師說得對”……一個個堅定的聲音回答著。此時早已過了下課時間，可直播間中卻沒有一個人離開，隨著“叮鈴鈴”的聲音，這次網課結束了。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇二

這次的新型冠狀肺炎疫情，仿佛一座牢籠，將我們困在了家中，但它卻不能困住我們對學習的渴望。

現在每天都要居家網絡直播學習。雖然老師不在身邊，但是跟在學校上課是差不多的，當然，這還是要靠每個同學的自覺性。為了自己的學習不受影響，我們必須認真學習，把老師們的在線輔導當成真正在上課，嚴謹面對每一節課。

上了很多節直播課，每個人都會有自己最滿意的一節。我最滿意的便是我們數學老師梁老師的課了，一節講述積的乘方的課程。

因為這一節課的內容，我已經提前預習了，所以在課上我并沒有太多的問題，老師在ppt上的題目我也都有了答案。所以這一課，我聽的很是輕松。到最后一個問題，我思考了一小會兒，就有了答案。老師開始找人回答了，先是提問了一位同學，她還沒有想出答案，接著又提問了一位，他說不會。當時我覺得，老師已經提問了兩位同學了，肯定就不會再提問了，便放松了下來，就在這時，“郭趙仁欣”耳朵里傳來了自己的名字，先是一怔，立馬又平復了自己的心情，打開麥克風，開始回答老師的問題。當時的我，自認為回答肯定是正確的，可是的老師那邊停頓了一下，接著讓我把答題過程講一下，等我講完，老師立馬反問了我，這時，我也發現了自己的問題所在，感到很不好意思，自己不應該這么自以為是。

老師并沒有說我什么，只是用反問的方式，讓我認識到自己的問題所在，我非常感謝老師，沒有讓我在全班同學面前丟臉。

梁老師的上課模式跟其他老師不同，其他老師大多是直播講課，無法跟同學們面對面，不連麥時，甚至連對話都不好進行，但是梁老師進行的是視頻會議，這樣他可以隨時關注到我們的上課狀態，可以隨時進行互動交流。老師提成問題，并指名同學來回答，只需打開麥克風回答就可以了。我覺得這樣的在線輔導模式是最直接的，是我最滿意的。

這次疫情的情況非常嚴峻，但是，停課不停學，我們要認真傾聽老師的每一節課，嚴格按照學校安排的課程表進行學習。因為學到的知識是自己的，是為了以后奠定基礎的，而且開學后，課程會非常緊，我們必須對自己嚴格要求，對自己負責，當然，也必須對得起老師們的辛苦付出。

讓我們努力學習吧!我相信，用不了多久，我們這些“種子”就能突破束縛、再見陽光的!

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇三

因為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，本該已經開學在學校上課的我們不得不宅在家里，哪里也不能去，只能靜靜地等待疫情形勢的緩解和解除。“停課不停學”，學校為了盡可能不影響我們的學習，幫助我們在家養成良好的作息和學習習慣，專門制定了特殊時期課程表，號召全體同學通過釘釘網絡上課。所以，我的老師們也就不得不趕起了“潮流”，搖身一變成為了名副其實的“網絡主播”。從第一天各種的不熟悉，到我們師生配合越來越默契，我漸漸感受到了老師們操作釘釘越來越熟練，無論是直播還是視頻會議，無論是連麥還是視頻，我的“主播”老師們真的是越來越專業，越來越“可愛”了。

說起認真，我覺得再沒有人能比過我的英語老師王老師了。她是一個做任何事情都一絲不茍的人。隔著屏幕，我們可能與老師相隔“十萬八千里”，但王老師卻總能緊緊地抓住我們的心，讓我們情不自禁地來到英語的世界。仿佛老師就在我們面前，手牽手帶領著我們走進知識的殿堂。為了讓我們能更好地掌握知識點，王老師總是會細心地整理好所有的教案，把常考點，易錯點標寫得清清楚楚。為了檢驗我們的學習成果，提高我們的作業質量，王老師每天都會把所有同學的的作業都看一遍，并認真地點評。老師的認真感化了許多同學，讓越來越多的同學們開始進入了“比學趕幫超”的狀態，開始與自己較勁，努力要加入到優秀的行列。

我們的數學石老師非常的幽默風趣，數學課常常讓我們聽得如癡如醉。班里有很多同學說，原來自己并不喜歡數學，但自從升了初中，大家對數學的興趣越來越濃。這都是石老師的功勞，她把課堂變得很靈動，常常讓人有一種在娛樂中學習的感覺。

我的“主播”老師們都特別可愛——與我們共同讀名著頌經典、教學嚴謹的語文車老師，每天十點準時與我們相約、帶領我們做運動的體育賈老師，帶我們穿越回隋唐五代了解過去的歷史張老師，與我們共同探討青春期的道德與法治張老師，與我們一起逛亞洲看日本的地理呂老師，幫我們認識人體系統認識器官的生物王老師……他們把自己滿腔的熱忱投入到了與我們相處的每分每秒，他們用自己的真誠與奉獻感染、引領著我們每一個渴望新知的靈魂。

疫情肆虐，人間有情。愿我們早日能夠回到校園與我們這些可愛的“主播”老師們相見!我可愛的老師們，真心感謝你們的認真，你們的嚴格，你們的高標準!讓我們一起靜待春來，共賞花開!

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇四

一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，使得這個假期格外長。隨著開學時間的一再推遲，為了能讓我們正常上課學習，學校開始了線上教學活動。每一節的“網課”都是那么生動有趣，特別的教學方式給人特別的學習感受，最讓我喜愛受益的一節網課，是昨天下午的語文課。

一點五十分，我提前做好了準備，文具和書本一應俱全，只等老師開課。“開始上課!”耳邊響起了熟悉的聲音，也將我的思緒帶入了課堂，本節課是關于《駱駝祥子》的解讀。正式開始上課前，老師敘述了故事的主要情節過程，我一邊津津有味地聽著，一邊認真記著筆記，生怕漏下一個知識點。

終于正式進入課程學習了!映入眼簾的先是一張黑白照片，展現了一群車夫坐在墻邊休息，旁邊是整齊的一排“洋車”。我不由得心酸了起來，祥子的形象立刻映入我的腦海。耳邊響起了老師的聲音：“以前的勞動社會都是這種車，車夫拉車方式也各不相同：有自己花錢買車給人拉，也有給人拉包月的……”聽完之后，心里有種說不出的滋味，老師的話一直在我的腦海里盤旋，對祥子心痛之余，我不禁在問：“萬惡的舊社會怎么會是這樣?那些人的良心去哪兒了?”“祥子為什么會變成這樣?結局又是怎樣的呢?今天我們就來探索一下祥子背后的三起三落。”老師的話打斷了我的聯想。這時，屏幕上出現了一張表格，“一起：祥子省吃儉用三年，湊足一百塊銀元，買一輛新車，一落：祥子幫人出城拉車，結果被大兵連人帶車一同搶去;二起：劉四爺以低價買了鄰居二強子的車，祥子又重新燃起了買車的希望，二落：局子里的孫偵探以曹先生是亂黨為由，逼迫祥子拿存著買車的錢來買命;三起：虎妞以低價為祥子買了一輛二手車，三落：虎妞因難產半夜里帶著孩子斷了氣，祥子為埋葬虎妞不得不再次賣掉自己的車。”老師繪聲繪色地講著，跌宕起伏的情節一直引領著我的思緒。

最后，祥子徹底喪失了對生活的信心和對美好的追求，成為了像“垃圾”一樣的人。是的，誰會知道，曾經“體面的、要強的、好夢想的、利己的、健壯的”祥子，變成了“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”!而我們面對美好幸福的新生活，還有什么理由不去好好學習呢?正如這次面對疫情一樣，只要我們眾志成城，最終一定會戰勝“病魔”!

隨著老師一聲“下課”，我意猶未盡……。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇五

《論語?子路》里有一句名言：君子和而不同。也許那“和”就像云彩的多變，那不同就像石頭的.頑固。我們需要它們，于是我們揣著它們在人生的路上不斷前進。

和，那朵多變的云，讓我們學會跟別人和諧相處。

因為需要和，周恩來才提出了“和平共處五項原則”，才是我們的國家日益昌盛。

因為無視和，美國才悍然出兵伊拉克，使伊拉克人民流離失所，露宿街頭。美國得到了什么呢？是全世界愛和平的人們無休止的指責。

和，是照亮生命的光，沒有了它，我們的生命不會有色彩。因為有了和，我們才學會了包容，學會了忍耐，享受到生命的樂趣。

可是，我們還應握住那塊執著、頑固的石頭，做到雖和卻不同。

我們每個人都是天才，都應該有自己獨特的見解和風格，可是，我們每個人都做到了這一點嗎？不，不是的。有的人隨風倒隨大流，因而注定平平庸庸、一無所獲。而有的人卻堅守自我，讓自己脫穎而出。

公認天圓地方，麥哲倫卻堅守自我，用一圈完美的航行證明地球是圓的。即贏得世人的喝彩，又成就了自己的偉績；都說火車是怪物，而史蒂芬孫卻堅守自我，讓人類的足跡綿延奔向了遠方；堅守自我，哥白尼不怕烈火焚身，讓實踐證明自己是對的；堅守自我，愛因斯坦孤獨的堅守著相對論，最終讓它綻放光彩。

因為有了執著，我們才變得與眾不同，我們才變得美麗。

和而不同，我們的頑固注就我們的美麗，我們的善變注就我們的多彩。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇六

當明媚的陽光敲醒我的朦朧，當清脆婉轉的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂臉頰的清風，難難以自抑的'欣喜無聲地從嘴角溢出――我的暑假生活開始了。

今天，陽光明媚，我拿著新買的活力板興致勃勃地來到樓下。這個暑假，我要練習滑滑板。我先將滑板放在地上，一腳踏板，另一腳在地上猛地一蹬，滑板便搖搖擺擺地向前走去，可惜好景不長，只聽“咚”地一聲，我重重地摔在了地下，我揉了揉摔疼的胳膊和腿，再也不想去練習了。可是轉念一想：“我怎么能就這樣認輸，我不是一直羨慕小伙伴可以自由的滑著滑板嗎?我如果就這樣放棄，豈不是還不如他們嗎?再說困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，我一定要重新振作起來，堅持，努力下去，學會滑板。”我鼓起勇氣重新回到滑板前，長長地舒出一口氣，平靜了心態。

我先將左腳輕輕地放在前板上，使滑板傾斜與我，緊接著，我的右腳在地上狠狠地一蹬，隨即邁回到板上。我使勁地擺動著后板，盡量使兩塊板扭曲成“s"形，可是沒過多久，滑板便不聽我的使喚，搖搖晃晃，我嚇得一身冷汗，連大氣都不敢出一下。我的雙手平行于腰間，試圖保持平衡，可都無濟于事，汗水順著我的臉頰流了下來，我在心里默默地念叨著：“老天爺，保佑我，保佑我!”我隨著滑板的節奏：它前傾，我后仰，它后仰，我前傾。”從遠望去，我仿佛在跳著優美的迪斯科。我的心“撲通撲通”地跳個不停，滑板也在欄桿之間來回的穿梭。忽然。我發現在極度緊張中，我已經滑出了好遠。此時，我的心情無比激動：“我終于學會滑板了!”仰望藍天，我忽然感覺它是那樣的藍，俯視小草，我忽然感覺它是那樣的綠，環視四周的景色，我忽然感覺它們是那樣的美麗!

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇七

賞盡華夏大地，醉美多彩貴州。

——題記。

貴州，一個山川秀美，民風古樸的地方，一個令人神往的地方。貴州好似一個夢，一個永恒的，美麗的夢。

貴州是典型的喀斯特地貌地區，基本地形可分為高原，山地，丘陵和盆地，屬亞熱帶季風氣候，可謂地大物博。而且，貴州還是一個多民族共居的省份，其中世居民族有漢族、苗族、布依族、侗族、白族等18個民族。千百年來，各民族和睦相處，共同創造了多姿多彩的貴州文化。

貴州苗寨的特色建筑—吊腳樓，大多都依山而建，綠蔭環繞。吊腳樓以柱、枋為基本構件，飛檐翹角，三面有走廊，懸出木質欄桿，欄桿上雕有萬字格，喜字格，亞字格等圖案。懸柱有八棱形和四方形，下端常刻有繡球和金瓜等裝飾。大多數吊腳樓在二樓架設懸空走廊，作為進入大門的通道。堂屋外的懸空走廊安有獨特的s形曲欄靠椅，人們稱之為“美人靠”，這是因為姑娘們常在此挑花刺繡，為吊腳樓平添了幾分風韻。

貴州的苗寨不僅建筑有特色，人們的生的活也十分有韻味。在假期期間，寨子里會隔三差五地舉辦歌舞會。一個個后生吹著號角，跳著雄壯有力的舞步向我們走來，場中央站著一群穿著苗家服飾的妙齡少女，她們嫻熟的舞步清晰明快，一顰一笑都帶著苗族姑娘特有的氣質。

貴州更是有許多傳統食品。貴陽有絲娃娃，這是一種類似卷餅的美食。用面皮包上用特殊醬料沾過的各種菜絲，再沾上湯汁，一口吃下去，濃濃的香味令人欲罷不能。為什么叫絲娃娃呢?據說是以前黔地有戶人家撿到一個嬰兒，但因家境貧寒，負擔不起，于是熱心的市民就紛紛送來食物。這戶人家將菜切絲，用餅裹住給孩子吃。“絲娃娃”簡單的故事里卻體現了貴州勞動人民的淳樸與熱心，如今深受人們喜愛的絲娃娃，便是他們善良的回報。

苗寨的酸湯魚更是別具風味，苗寨的酸湯是用當地特產的小番茄熬成漿，再加以作料，湯酸香醇厚，魚肉還帶著甜味，嫩得仿佛能在舌尖化開來。

貴州之韻，是清逸優雅，是秀美多姿，是熱情淳樸，是手藝精巧……長相憶，最憶貴州韻。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇八

每個人都有喜歡的課程，而我喜歡的是多姿多彩的語文課，因為老師給我們留了很多時間，讓我們發揮想象，現在，就讓我來向大家介紹介紹我們的語文課。

在五年級開學的時候，是郭老師當我們的班主任，老師教了我們自習的方法，1、近義詞反義詞，2、多音字，3、板書，4、生字列表，5、理解詞義，6畫詞。

以前，老師講課時同學們一頭霧水，現在，通過在家自習，老師講的我都能很快的回答，這樣。才能提高我的預習能力。

老師還經常開展一些有趣的活動，有一次，老師給我們布置了一項特殊的作業，就是預習第十課《松鼠》，第二天給同學們當小老師，同學們聽了，覺得十分有趣都在積極的準備著。

回到家，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一張紙，快速的寫課程。

到來第二天，老師在黑板上工工整整的寫上了“特殊的一節課”幾個字。第一個上臺的是我，我緊張的瑟瑟發抖，心里好像有幾只小兔子似的“怦怦”直跳。我站在講臺上，緊張的詞都忘了，可是，同學們的眼神里露出了信任的眼神，終于，我鼓起了勇氣，開始為大家講課。

我喜歡語文課，因為它使我有了預習的能力，也使我鼓起了勇氣與大家交流，我喜歡語文課，因為它多姿多彩。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇九

我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我帶到教室的桌子旁。

上課老師發的書里面都是你想學的，如果你想看3d電影，你的書里面就跳出來一個小人，他會給你一副3d眼鏡，大屏幕立刻就會出現在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會把你帶回來。

下課時，老師會發一部手機讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有qq、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3d影視廳，當你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨游全世界。

當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節上，有時候在下午第一節課上，其余時間還是按課程表照常上課。

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇十

“軍訓”這是一個多么神圣的字眼。剛進入初中的我們要離開父母一個星期，自己料理生活，還要接受教官的指責與指導。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著大的操場跑上好幾圈，到了時間才能去吃早飯。“站軍姿”著的確是一項艱巨的任務，冒著寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風吹雨打，我自歸然不動”。不過，軍訓也有快樂的一面，晚上睡覺時，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如:吃東西呀，說話呀，更好笑的就是有的同學會打呼嚕，會磨牙。簡直會令人笑掉牙!

剛剛踏入初中，雖然時間不是很長，卻讓我感受到成長帶給我的喜怒哀樂。初中的軍訓生活對于我們來說是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會像軍人那樣神采奕奕，誰知去了才知道，軍訓生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點起床，除了午飯后短短的三十分休息時間，其余我們都在操場上練習站軍姿、走正步。教官對我們非常嚴厲，有一個動作做不到位就讓我們反復練習。老天好像也在和我們作對，太陽像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學們不時地發出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅持!堅持!

七天的軍訓生活終于結束了，我學會了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是:懂得了人要有堅強的毅力，沒有克服不了的困難。

初中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無知的少年，而是充滿朝氣、奮發向上的青年。有一次課間休息的時候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見了，他急忙跑過來，蹲下身子，把我從地上扶起來，一瘸一拐的向教室走去。剛進教室小玉看見我扭傷了腳，邊說邊走向了她的課桌:“這是中午我給我爸買的跌打損傷藥，你剛好能用上。”然后用力擰開蓋子，往傷處輕輕地倒了一點，同學們輪流幫我按摩傷處。頓時一股清涼的感覺，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢流了下來。我突然覺得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情啊!

初中的學習生活是緊張而又充實的。七八門功課撲天而來，壓得我們喘不過氣了，作業也明顯增多，頻繁的考試讓我們時時提心吊膽。記得一次英語考試老師一再囑咐我們一定要好好復習，我對這次考試充滿了信心，因此，整個雙休日都沒有復習英語，匆匆把作業給做完了，接著就看電視、玩電腦。結果英語作業做錯的非常多。星期一的早上，我全副武裝準備“應戰”!考試時，我很快就把試卷給做完了，這時，我坐著等著交卷，把媽媽說寫完檢查的話忘到九霄云外。當英語老師宣布我們的成績時，我還以為我得了一個一百分呢!當老師讀到我的名字只得了八十五分時，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一場，媽媽用一句名言啟發我:“眼淚只會淹沒自己，汗水才會將你送到成功的彼岸。”從此我開始發奮學習，成績也有了很大的進步。初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信:一份耕耘，就有一份收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇十一

夏天是炎熱的。天公好像發燒了，氣溫竟達35度以上！太陽似火球一般炙烤著大地，地面滾燙滾燙的。知了使足了勁，“知了”“知了”地叫喚著，好像在說：“好熱啊！好熱啊！”路旁的樹無精打采地站在那里，沒有一一絲風。

夏天是五彩繽紛的。碧綠的荷葉挨挨擠擠，像一個個的大圓盤。荷葉中冒出一朵朵亭亭玉立的荷花，白的像雪、粉的像霞，你不讓我，我不讓你，這可真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！雷雨過后，天邊會出現一道彩虹，就好像一-座七彩的大橋，-直伸向天邊，把整個天空打扮得格外美麗。

夏天是多滋多味的。甜甜的冰淇淋，這可是我們小朋友的最愛，咬上一口，冰涼甜潤的滋味沁人心脾。香香的水果讓人吃了還想吃，晶瑩透明的葡萄、翠綠的西瓜、紅寶石般的櫻.....真是讓人“口水直流三千尺”。還有咸咸的汗水，夏令營時學生那被太陽照得通紅的小臉上，總是嵌著晶瑩得汗珠，縱然汗流浹背，也無法阻擋那爽朗的歡聲笑語！

我愛多姿多彩的夏日，愛它的炎熱，愛它的五彩繽紛，愛它的多滋多味！

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇十二

你知道馬老師的作文課堂是怎么樣嗎？說起來那就是四個字“豐富多彩”！

“豐”，老師上課大屏幕會出現許多讓我們感興趣的圖片、小故事，來讓我們先了解所學知道。例如：講到標點符號時，首先介紹標點符號的含義和作用，老師就會舉很特別幽默有趣的句子來說明標點的神奇。

“富”，授課時馬老師頭腦里的知識真是太富有、太充足啦！無論是講含義、作用，還是構成這些枯燥的內容，老師都用大量的古詩、名人名言、網絡詞語、幽默的小段子脫口而出，講的明明白白，通俗易懂。

“多”，黑板上，馬老師每堂課的黑板上板書記得多，同學們的筆記也需要記得多，老師擴展的例句也多，反正一節課下來內容真的很多！

“彩”，是我最喜歡這個精彩的環節啦！馬老師有時為了讓我們消化理解得更明白，會領我們做有趣的小游戲，比如“比手畫腳”。今天的游戲開始了，我和劉好一組，劉好比劃我來猜，我倆沒猜好，這就說明我們大腦中的詞匯太少了。

老師偶爾也會開一些玩笑，如網絡上有趣的詞語，例如“藍瘦香菇”，其實是“難受想哭”。還有小標點，要是小標點點錯了，那可出笑話了。例如：下雨天，留客，天留我不留。哈哈！真是太有意思啦！馬老師可真幽默呀！

馬老的課堂真是太豐富多彩啦！

多彩課堂戲高三范文（13篇）篇十三

啊!美麗的秋阿姨來到了人間，各種農作物都開心的迎接。橘黃色的柿子象一個個小燈籠掛在枝頭，讓人擔心會壓斷樹枝。蘋果漲紅了臉，哈哈笑個不停，像妹妹嫩嫩的臉蛋。金燦燦的大鴨梨掛在樹枝上，像一群姐妹在竊竊私語。紫色的葡萄像一串寶石閃耀著光芒。黃澄澄的橘子掛在枝頭，看了就讓人嘴饞。大紅棗無憂無慮的掛在枝頭，等人采摘。農民伯伯歡喜的在地里采摘著果實，開心勁就甭提了。這時，一陣秋風吹過，讓勞累的農民伯伯渾身充滿了力量，又摘起果實來。秋阿姨，你讓農民豐收，人們開心，讓田野里充滿了歡聲笑語。我愛你！美麗的秋阿姨！指導老師馬俊蘭：這篇作文寫得很好！語言生動、形象，條理清楚，主題鮮明。