適當的通知可以有效促進組織內部的溝通交流和工作的高效進行。請大家注意，近期有關員工福利調整的通知已發布，請關注查看。

送禮物通知（精選16篇）篇一

今天，母親們來了一個特殊的節日——母親節。我將要送給媽媽一個最精心的禮物。

早上，我被嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒了。發現媽媽早就上班去了，媽媽每天晚上回來的很晚，早上又去的那么早，一天在外面奔波，（中午回家）為了我，付出了多少汗水、多少心血。我就想借著這個母親節來好好的報答媽媽，我就想給媽媽疊130個“心形卡”，因為媽媽養育了我13年，所以我要疊130個來報答媽媽的愛。

我買了150張紅色、藍色的小正方形卡片，留下20張備用。開工，我把這一摞一摞的正方形卡片放在一起，開始一張一張的疊了起來。把卡片對折后再對折，再一分叉，把三個角一缺就快ok了！

一個一個的疊著，疊了一上午，手都麻了。數了數，135個，疊多了。我從135個“心型卡”中挑出130個對我來說滿意的，裝在一個帶有圖案的漂亮的盒子里。我在包裝盒的上面寫道：媽媽，祝您母親節快樂！

過了一會兒，媽媽回來了。我站在媽媽身邊說：“媽媽節日快樂！”說著把藏在身后的禮物盒鄭重地獻給了媽媽，媽媽接過后滿臉笑容地說：“兒子，你長大了，越來越懂事了”。她小心翼翼打開盒子，我突然發現媽媽眼圈紅了，眼睛濕潤了。媽媽說：“謝謝，好兒子！”。“這是我應該做的，媽媽！”，我答道。

在今天，我送給了媽媽一個最精心的禮物。

送禮物通知（精選16篇）篇二

1、九月碩果滿園，金桂飄香，我們迎來了第xx個教師節。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們，您的青春奉獻給了我們!祝福您：節日快樂!

2、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您的目光下，給了我信心和勇氣!祝節日快樂!

3、愿祝福化作春天的陽光，夏天的花朵，秋天的果實，冬天的白雪。溫暖相伴美麗相伴成功相伴幸福相伴。還有我的祝福相伴：老師，教師節快樂!

4、愿我的謝意編成一束鮮花，給您的生活帶來無限芬芳;愿我的祝福化作一首歡歌，助您的事業譜寫更加靚麗的篇章;愿我的短信，祝你教師節快樂安康!

5、今天是國際教師節，千言萬語，道不盡對您的感激;萬水千山，阻不斷對您的思念。輕輕的一聲回侯，濃濃的幾縷祝福，愿您一切安好，祝您節日快樂!

6、今天是月號教師節，短信祝福送給你：愿你生活美滿，幸福天長地;平安快樂，健康生一世;忘記憂愁，煩惱總是為。節日快樂哦!

7、今天教師節，我托陽光送你美好的祝愿，我攜秋風帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。

8、是您將我培育，讓我遨游在知識的海洋里;是您將我指引，讓你給我不至于在花花世界里迷失自己;師恩難忘，永記于心，我親愛的老師，教師節快樂。

9、看每天日升又日落，看學生每屆來了又走，您的無私教導從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節日，祝您教師節快樂，健康長壽!

10、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關懷;教師節，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節日快樂，幸福美滿。

11、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!

12、在教師節來臨之際，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時時刻刻!

13、在第xx個教師節來臨的時候，我們以真誠之心，向耕耘在教育戰線上的教師們道一聲：你們辛苦了!衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!

14、今天教師節，我要拜你為師!跟你學點生意經，見哪行有錢做哪行;跟你學點戀愛招，看中誰就追誰;再跟你學點九陰真經，誰不說我帥我美就扁誰!哈哈。

15、今天，我在不斷地翻閱字典，我想尋找最美的辭藻獻給我們的老師;今天，我在不斷醞釀感情，我想把最真摯的問候送給我們的老師!祝教師節一切都好!

送禮物通知（精選16篇）篇三

20xx年中秋節將至，公司為感謝全體**人為鄭州**信息技術有限公司的發展而做出的不懈努力，體現公司對廣大在崗在職**人的`的生活關懷，現將中秋節福利發放及放假相關事項通知如下：

一、發放范圍：

依據20xx年9月4日之前人事行政部在冊名單為準，進行發放。

二、發放標準和福利形式：

1、金額標準：200元/人。

2、福利形式：實物發放（實木精包特級美味紅酒一箱和精裝華美月餅）。

三、發放時間：

定于9月4日統一發放（具體時間有行政部統一通知），請**所有同學按時積極領取。

四、放假時間：

20xx年9月6日-20xx年9月8日（共三天），9月9日（周二）正常上班。

在此，提前祝廣大的新老客戶及**的小伙伴們中秋快樂！闔家幸福！

特此通知！

行政部。

20xx年9月**日。

送禮物通知（精選16篇）篇四

快要到新年，我和我的小伙伴們準備送媽媽一個特別的新年禮物。

今天，我們小記者，到批發市場，購買新年送給媽媽的禮物的原材料，回家自己組裝成禮物。我帶15元錢，購買禮物的原材料。

我和馬云騰、宗浩然共六個人，分到一組。我的心里，在想要買什么材料，來做為送給媽媽的禮物。

我們走進批發市場，我的眼睛不斷搜索著。突然，我眼前一亮，不如買一些實惠的東西，自己用剪刀等工具剪出來，再和其他東西一起組裝。可是，“計劃總是敵不過變化”，我用十二分的精力，來找卡紙，總是無功而返。我想：不可能，這么大一個批發市場，難道還沒有賣區區一包卡紙的？我就不信！我忍住不說話，耐心的去找。終于，功夫不負有心人，我終于找到一家賣文具的。賣文具就應該有賣卡紙的，我一問，果然有有卡紙。卡紙買完，我想，應該向媽媽送束花。

我向一個賣花的走去，問又沒沒有百合花，他說要4元，我就買一朵，又要兩個拉花，作為組裝禮物中的一部分。

我從家里組裝好那些禮物，就差等到3月8日婦女節，好把禮物送給媽媽。

送禮物通知（精選16篇）篇五

1、新春又到祝福也到。祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜長苦短;薪水翻番，好吃好穿，常有新歡，追求的路程越走越寬!

2、在新年的這一天，讓我的祝福像雪花飄送，讓我的問候像綿綿春雨，片片花香，默默祝福，句句心語，聲聲關懷，連綴著滿心愉快，將快樂的音符送給你!

3、新年快樂!祝你在新的一年里：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!元旦到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!

4、新年行大運!仕途步步高升萬事勝意!麻雀得心應手財源廣進!身體棒吃飯香睡覺安，合家幸福，恭喜發財!

5、衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出現、所有的夢想都能實現、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!

6、我托空氣為郵差，把我的熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你。祝你：春節愉快!

7、心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說到，做到，得到，時間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到。

8、和我一同笑過的人，我可能把他忘了;和我一同哭過的人，我卻永遠不會忘記。新年快樂，我患難與共的朋友!

9、想要得到春節禮物嗎?那請你把手放在桌上，手心向上，再把頭放在手心里，好的!這就是我送給你的春節禮物：掌上墊腦。

10、春節將至：買輛奔馳送你太貴，請你出國旅游浪費，約你海吃一頓傷胃，送你一支玫瑰誤會，給你一個熱吻不對!只好微信祝福快樂實惠。

11、和我一同笑過的人，我可能把他忘了;和我一同哭過的人，我卻永遠不會忘記。新年快樂，我患難與共的朋友!

12、不許動!舉起手來，認識的站左邊，不認識的站右邊，想笑的站中間。說你呢!快放下手機，雙手抱頭靠墻站好，仔細給我聽著：祝你新春快樂!

13、愿新的一年里，你位高權重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪!

送禮物通知（精選16篇）篇六

每當我看到這個水晶球的時候，就想到了我的好朋友–張陽。

二年級的時候，我們就是很好的朋友，一起上學、一起回家、一起寫作業……可以說形影不離。

一天下午，我們兩個來到風雨亭寫作業，寫完后談起了生日心愿：我想要一個水晶球，他想要一個模型飛機。

又過了幾天，他過生日得到一個模型飛機，興沖沖拿給我看，是木質的，很精致、很漂亮，我很喜歡。可一不小心，失了手，掉在了地上，模型飛機的機翼折斷了。他一急，一推我，我一腳正踩在了模型飛機的上面，模型飛機被踩得粉身碎骨，他一下火了，幾腳把模型飛機踩得更碎了，我馬上蒙住了，不知所措，他氣沖沖的哭著走了。

幾個月過去了，當我心里還感到內疚的時候，又發生了一件讓我至今難忘的事。

在我生日的前一天，他把我叫住了，塞給我一個水晶球說：“我家要搬走了，之前是我不好，我記得明天是你的生日，送你一個水晶球，記住，我們永遠是好朋友。”說完，他走了，我一時之間不知說什么好，但是我的眼睛濕潤了。

后來他家搬走了，他也轉學了，但這之后我們常常通過電話聯系，秘密也會寫在qq里，我們的友誼更深了。

水晶球雖然不是什么珍貴的禮物，但是我異常珍惜，他是我和張陽友誼的見證。

生活中，我們有時會因為一件事和自己的家人、朋友發生矛盾，我們應該彼此諒解，多找自身的原因，也許一份“禮物”就是化解矛盾的鑰匙。

送禮物通知（精選16篇）篇七

我從鄰居家院子里扯下一朵雛菊，把它當做禮物送給了你。

“母親節快樂，媽。這次忘記準備禮物了，從路邊順手摘的。”我如是說，而你只是點點頭接了過去：“下次記得別在人家院子里摘花，不道德。”我聳聳肩表示自己知道了，心里卻在嘀咕：還真是什么事都瞞不過你。一蹦一跳跑回房間關上房門，我偷偷地笑。

不知從什么時候起，我們倆的相處模式變成這樣。

小時的我，依偎在你的身旁哭鬧、撒嬌、耍無賴，而你總對我笑得溫柔。母親節時，我送你一張你的畫像。盡管嘴巴歪了，臉是畸形的，還少畫了耳朵，但你卻笑得很燦爛。你說：“謝謝你送媽的禮物，媽很開心，真的。”于是從那起，我便有了母親節送禮物的習慣。

隨年齡漸長，我比你還高了。于是我不再在你身旁哭鬧、撒嬌、耍無賴。于是我像無數青春期的孩子一樣嫌你嘮叨、對你發火、與你吵架。離家出走我是不敢，怕你早不到我更怕你擔心。于是我把自己關在房里，一聲不吭。但每年母親節依舊送你禮物，你只是笑笑，最后不知哪一年，你連笑也不笑了，而我送你的禮物我也沒再見到過。

但，親愛的媽媽，我是知道的，在你房間衣櫥下方的第二個抽屜里有一個銀灰色的盒子，那里裝著我送你的禮物，十幾年來沒一件落下。被疊的很方正的泛黃紙張上面壓了一本小巧的筆記本，里面夾著癟了的康乃馨和玫瑰，現在又要多一株雛菊了。我還知道的，當我踏上回家的路，你總掐準時間在窗前等待。你的目光尾隨我的步伐，于是一路上我的小動作全被你收入眼底。

你的關心藏的那么隱秘，卻強烈的不容忽視。

時光流逝中我長大了并越走越遠，而歲月在你臉上刻下了痕跡，沉淀了你的愛，可它卻變得更加香醇，更加深沉。

送禮物通知（精選16篇）篇八

在中秋節即將來臨之際，為了使公司全體員工歡度佳日，公司為每位員工準備了一份禮品，現將有關事宜通知如下：

1、20xx年**月**日前在公司做滿2個月的員工，每人一份月餅，并寄給家人。

2、公司決定將在9月**日晚18點整在公司內進行聚餐，希每個員工準時參加。

3、9月27日放假一天。

在此，特祝各新老客戶中秋愉快，合家歡樂！

特此通知！

行政部。

20xx年9月**日。

送禮物通知（精選16篇）篇九

在中秋節即將來臨之際，為了使公司全體員工歡度佳日，公司為每位員工準備了一份禮品，現將有關事宜通知如下：

1、20xx年xx月xx日前在公司做滿2個月的員工，每人一份月餅，并寄給家人。

2、公司決定將在9月xx日晚18點整在公司內進行聚餐，希每個員工準時參加。

3、9月xx日放假一天。

在此，特祝各新老客戶中秋愉快，合家歡樂！

特此通知！

行政部。

20xx年9月xx日。

送禮物通知（精選16篇）篇十

今天是我的生日，外面還下著傾盆大雨，我想，小明是肯定不會給我啦，因為，前幾天我剛剛跟他吵了一架。

我正在看電視的時候，聽到有人敲門。

我打開門一看，原來是小明，只見他手里拿了一個盒子。他這是來干什么？

小明把盒子遞給我，說：“樓天洋，這盒卡片送給你。”

我這才恍然大悟，原來，他是給我送生日禮物來的呀。

我接過了他的禮物，那一刻，我高興得眼淚都涌出來了。雖然他的禮物并不貴，可是它代表了我們已經和解了呀。

我握著小明的手說：“我也不會把你的生日忘記的。”

送禮物通知（精選16篇）篇十一

1、初步學習手口一致的點數3以內實物并說出總數。

2、學習從左到右排列實物。

手口一致的點數，說出正確的'總數。

ppt(三只兔子、三根蘿卜、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動板。

一、開始部分：熟悉1—5的數名。

手指律動：一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。

兩根手指變變變，變成一把小剪刀。

三根手指變變變，變成一把小叉子。

四根手指變變變，變成一把小扇子。

五根手指變變變，變成一把小噴壺。

二、基本部分。

1、初步學習點數。

a、ppt聲音“我太喜歡你們的表演了!ppt出示一只兔子。

教師提問有幾只兔子。(一只)。

b、ppt聲音“等等，我也來啦!”ppt再出示一只兔子。

教師提問：“一共有幾只兔子?”

師幼一起點數：12，一共有兩只兔子。

c、ppt聲音“哎，還有我呢!”出示第三只兔子。

師幼一起點數：123，一共有三只兔子。

2、集體練習點數。

a、出示兔子帶來的禮物，師幼一起點數有幾盒禮物。(3盒)。

b、分別打開三個盒子，并點數每盒中的禮物數量。(都是3)。

c、ppt出示三根蘿卜，請個別幼兒來點數老師送給小兔子幾根蘿卜，注意強調幼兒說出總數。

3、分組操作活動：

第一組，穿珠子(每個幼兒一份材料，2或3顆珠子。)。

第二組，橡皮泥(每個幼兒2或3塊橡皮泥。)。

第三組，洞動板(每個幼兒有三只兔子和三把青草。)。

三、結束部分。

教師小結，幼兒整理學具。

活動延伸：

引導幼兒來點數周圍環境中的物品數量。

本次活動利用同期進行的科學活動《小動物愛吃什么》，引起幼兒極大的興趣。通過點數幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物，到后來小朋友給兔子回禮，在故事情境中幼兒主動地反復練習點數。

送禮物通知（精選16篇）篇十二

教具：

實物卡6張(有動物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：

4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

1、使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2、讓幼兒學習按數匹配實物。

3、啟發幼兒用語言講述操作過程。

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起?

1、集體活動。

(1)復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

(2)目測數群。

出示實物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數字朋友。

(3)按數擺放卡片。

出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)。

提問：放得對不對?

為什么?

數量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?

誰來給它們送數字朋友?

(4)集體游戲：找朋友(配音樂)。

(老師和三位小朋友先示范)。

(第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友;第二遍，幼兒手持數字卡找實物。

2、小組活動。

第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

第二組，給數字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數字卡。

3、活動評價。

(1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

(2)教師小結。

(3)復習游戲：找飛機場(鞏固對數字4、5、6、7的認識)。

本節課我的活動重點是在教學中讓幼兒認識數字“6、7”，同時創設了一些情境，引導幼兒親身經歷觀察，讓他們在活動中全面感受數概念的形成過程，建立起6、7的數概念。同時，在活動中感受學習數學、用數學的樂趣。

首先，我創設學習情境：小兔子和毛毛蟲今天要過生日，把蛋糕擺好，插上蠟燭，讓幼兒去點數蠟燭，從而引出數字‘6、7’這樣，全體小朋友都真正參與到活動中去，感受6、7這兩個數概念。

接下來，數與量的對應：給小兔子和毛毛蟲送禮物，小兔子過六歲生日，送她6朵花或6個胡蘿卜;毛毛蟲7歲了，送它7朵花或7片葉子，幼兒自由去選擇并操作，在這一環節提高了幼兒的獨立思考能力和動手能力，通過操作的活動過程中，感受到了認識數的樂趣。

本節課不足的地方就是教態不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進的地方，也是要和其他老師多學習的地方。

送禮物通知（精選16篇）篇十三

1、讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

2、培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動重點：

讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧！

（出示彩旗圖片）。

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

（幼兒回答）。

（引導幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。）。

老師：小朋友們再看看有誰來啦？它們的隊伍是怎樣排列的？接下去應該怎么排？

（請個別幼兒示范操作。）。

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

（出示皮球）。

（幼兒回答）。

老師：小動物們玩的很高興，現在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎？

（出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發現其中的規律，然后接著把項鏈做完。）。

老師：好了，現在請小朋友來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清楚顏色規律哦。

1、展示幼兒的作業，評價幼兒的作業，請幼兒將項鏈送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以后的區域活動中小朋友們可以在數學區拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

送禮物通知（精選16篇）篇十四

我正在房間里專心致志地做著作業，風趁我不注意，“嗖”一聲給我吹來了一個鉛筆盒。我一時沒反應過來，以為自己會魔法，變出了鉛筆盒呢！

這時只聽風笑嘻嘻地說：“送給你的，努力的小女孩！”

我興奮地拿起鉛筆盒，跑去問媽媽：“媽媽，媽媽，這是風送我的禮物，我能收下嗎？”

媽媽摸摸我的頭，欣慰地說：“瞧你開心的樣子，那就收下吧。不過，你能做點什么，讓風也跟你一樣開心呢？”

聽完媽媽的話，我興奮得仿佛一下子身子都輕了。我蹦蹦跳跳的，都能跳到天上去，隨手一摘，就能摘到天邊的云朵。我將自己最心愛的棉花糖藏進云朵，靜靜地等著風的到來。

風一來，我就將手上的禮物迫不及待地交給了它。風收到禮物后開心地卷起我，帶著我玩起了過山車。嚇得我直呼：“快放我下來！”

風輕輕地放下我，臨走的時候還在我的作業本上留下了“謝謝你”三個字！看著這三個字，我不由地笑了起來。

送禮物通知（精選16篇）篇十五

1、情景表演：大大小小。

提問：兩只熊叫什么名字？大大和小小喜歡怎樣的東西？

2、請大大、小小坐椅子。

一、第一次嘗試：用目測的方式比較同類兩件物品的大小。

1、大大小小到我們這里來做客，我們送給他們一些禮物讓他們高興高興好嗎？

2、老師先拿出兩條毛巾，提問：這兩條毛巾大小一樣嗎？那我應該送給誰呢？

老師示范說：大大，我把大毛巾送給你，請你洗洗臉。

小小，我把小毛巾送給你，請你擦擦汗。

3、幼兒嘗試：比較同類兩件物品的大小。

幼兒每人挑選一份禮物，同類物品的幼兒相互比較大小。

4、拓展：在我們的`生活中還有哪些東西有大又有小呢？

小結：如果有兩樣東西在一起，我們可以仔細地看一看,就能分出它們的大和小。

二、第二次嘗試：按物體的大小進行排序。

1、出示中熊，情景表演提問：中熊叫什么名字？喜歡怎么樣的禮物？

2、教師出示大、中、小三只皮球提問：應該把哪只皮球送給中中？為什么？

3、幼兒嘗試：按物體大小的進行排序。

要求：給大大、中中和小小每人送一張照片，先把三只熊按照從大到小的秩序排列，然后再把這三張不同大小的照片放在他們的下面。

4、交流：比較大小的方法。

送禮物通知（精選16篇）篇十六

一直漠視伯伯在關愛，只重視同學之間的友情想到這，一股懊悔之情不禁油然而生。吃完飯，我拿出準備送給同學的禮物，我捧著走到伯伯的面前說：“伯伯，這個禮物送給您，只是上面刻著的是‘友誼天長地久’。”我始終沒說這個禮物是送給同學的，沒說不孝侄子忘記了伯伯的生日。伯伯左瞧右看后，高興地說道：“沒關系，況且我們叔侄倆也需要友誼，是嗎？”我若有所悟地點了點頭，心里卻在流淚。這份將錯就錯的禮物讓我懂得了許多。