在寫作過(guò)程中，只有運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~匯、豐富的修辭手法和合理的句式結(jié)構(gòu)，才能寫出一篇優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。優(yōu)秀作文的寫作需要有獨(dú)到的觀察力和深入的思考能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇一
那天，陳老師拉著我的手，和我一起回家。
我還記得，老師的手大卻冰涼，我想：陳老師的手這么冰涼，粉筆這么磨手，老師不疼嗎？
忽然，陳老師嚴(yán)肅地問(wèn)我：“李程程，你這次考了多少分？”
“8，89分。”說(shuō)著，我慚愧地低下了頭。我明白，最近我語(yǔ)文成績(jī)退步了許多。
“你滿意嗎？”陳老師那嚴(yán)肅的聲音又傳入我的耳朵。
我搖搖頭，說(shuō)：“不滿意！”
“李程程，你不怪老師這樣說(shuō)你吧？你明白老師的苦心吧？”陳老師的語(yǔ)氣緩和了許多。
我說(shuō)：“我明白。”
陳老師真好！陳老師從來(lái)沒(méi)有和我一起走呢！我心里有種奇怪的感覺(jué)。
我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)陳老師的信任！
二年級(jí)記事（精選14篇）篇二
有一次大課間，金小龍不小心把我的鉛筆盒碰到地下了。“快給我說(shuō)‘對(duì)不起’”。我說(shuō)，“我又沒(méi)把你怎么著，為什么要向你說(shuō)‘對(duì)不起’？”金小龍說(shuō)。聽(tīng)他說(shuō)完這句話時(shí)，我心中的怒火早已燃起，恨不得上去踢他兩腳。我不知為什么？最后還是無(wú)法忍受。終于，我忍不住上去踢了他兩腳，疼的他哇哇大叫。然后便向我說(shuō)：“對(duì)不起，實(shí)在是對(duì)不起。”我說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系。”
然后，我才心滿意足地出去玩了。這件事過(guò)去后，我也后悔不該對(duì)同學(xué)的無(wú)意間的小錯(cuò)誤，不依不饒，因?yàn)樗膊皇枪室獾奈覒?yīng)該說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系。但是，老師也教育過(guò)我們：做了錯(cuò)事，要說(shuō)：“對(duì)不起!”希望大家都要記住：“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”!
二年級(jí)記事（精選14篇）篇三
星期天，我迫不及待地叫醒了弟弟，因?yàn)閶寢寧覀儌z去外婆家，所以我才叫醒了弟弟。弟弟起了床說(shuō)，姐姐你為什么叫我起床，我說(shuō)，因?yàn)閶寢寧覀內(nèi)ネ馄偶遥蕹粤嗽琰c(diǎn)，我們出發(fā)了我和弟弟興奮不已，到了外婆家，外婆家有一片很大很大的草坪，我和弟弟發(fā)現(xiàn)了草的葉子上，有一只小蟲(chóng)子，我對(duì)外婆說(shuō)，外婆，草坪上有許多蟲(chóng)子，我們可以捉蟲(chóng)子嗎。外婆說(shuō)，當(dāng)然可以，于是，我們?cè)诒荣悺＝Y(jié)果，我贏了，弟弟輸了。你想玩嗎。如果想，也來(lái)玩吧。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇四
我家小區(qū)里有一只流浪貓，它長(zhǎng)得并不算漂亮，但是很可愛(ài)。黑白相間的毛，一對(duì)三角形的耳朵直直地立著，小小眼睛很有神，六根胡須分別左三根右三根地垂著，像一個(gè)老爺爺，經(jīng)常在我家樓下車庫(kù)門口的一個(gè)角落里待著，很乖。
幾只小貓?jiān)谛^(qū)的林間小道上優(yōu)雅地散步。我羨慕地看著它們。
總想著怎樣才能吸引他們。我靈機(jī)一動(dòng)，沖到一只小貓的前面，把口袋里的大白兔奶糖扔到小貓的眼前，沒(méi)想到小貓?bào)@嚇地四處逃竄。我大失所望，緊追幾步，連忙把手中的牛肉火腿腸舉到小貓面前，并且當(dāng)著它的面，把火腿腸剝開(kāi)。小貓立刻停下腳步，目不轉(zhuǎn)睛看著我手中的火腿腸，前爪子撓著臉，似乎饞得不行了，想迫不及待地吃到美味的香腸。嘴里不住地喵喵喵地叫著。好像說(shuō)：“快給我吧，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃到美味的東西了。”我拿著火腿腸慢慢地伸向小貓，小貓也謹(jǐn)慎地慢慢向前挪著腳步，眼睛仍然緊緊地盯著我手中的火腿腸。
我小心翼翼地向小貓靠近，總想著，能夠摸摸小貓的毛，近距離看看它的胡子是不是像書(shū)上說(shuō)的那樣，可以計(jì)量老鼠洞的大小?就在我胡思亂想的時(shí)候，小貓一下子躥到我的面前，嘴巴閃電般從我的手中搶過(guò)火腿腸，飛快地逃到樹(shù)叢中獨(dú)享美味了。只可惜，那鋒利的爪子卻在我伸出去的手背上留下了一道劃痕。想到流浪貓沒(méi)有打預(yù)防針，我飛快地跑回家告訴醫(yī)生媽媽。結(jié)果，我旳屁股上美美地挨了兩針狂犬疫苗…….
作者：沙顯皓。
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇五
螃蟹拼法：我們先用一個(gè)大圓做螃蟹的身體，然后在身體上貼兩個(gè)中小圓作為眼睛，然后把眼睛的下半圓涂成黑色。下一步是在兩只眼睛下面貼一個(gè)中小半圓作為蟹的嘴巴。然后剪下8個(gè)同樣大小的小半圓，貼在蟹的身體兩側(cè)，作為蟹的8英尺。
然后給螃蟹的大足剪下四個(gè)和夾子一樣大小的小半圓和長(zhǎng)半圓，最后剪下兩個(gè)和螃蟹的大足一樣大小的中半圓和長(zhǎng)半圓(王欣桐把這個(gè)叫做大足，其實(shí)是螃蟹的兩個(gè)鉗子，在中間修正了一下，希望以后能準(zhǔn)確的表達(dá)成螃蟹的鉗子)，把夾子和大足放在一起，最后一起放在螃蟹的頭上。這就完成了螃蟹的拼圖。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇六
這個(gè)星期六，我校組織了初一年級(jí)的秋游。我們游覽了四個(gè)景點(diǎn)，寬闊的東林書(shū)院，薛福成的故居，美麗優(yōu)雅的黿頭渚和一條寧?kù)o的小巷，橫穿無(wú)錫老城區(qū)的西南部的“錢鐘書(shū)故居”。
一提到無(wú)錫，我們都想到了太湖，因?yàn)樗菬o(wú)錫的一顆璀璨明珠。太湖風(fēng)景美在三渚：黿頭渚、牛頭豬和龍頭渚，三渚之首應(yīng)該是黿頭渚。
我們乘船到達(dá)黿頭渚風(fēng)景區(qū)，一路上，只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的湖面，在陽(yáng)光的輝映下湖面上鱗波閃閃，金光萬(wàn)道。輕風(fēng)徐徐吹來(lái)，船兒隨波蕩漾。那湖面猶如一片夜空，那波光粼粼的水呢，猶如億萬(wàn)顆星星眨著眼睛，在向你問(wèn)好呢！
黿頭渚，是太湖西北岸的一個(gè)半島。那兒山清水秀，景勝天然，是太湖精粹所在。它讓我們享受到了另一個(gè)自然空間！
我站在碼頭，領(lǐng)略著玉帶墜湖的倩影；我坐在亭臺(tái)樓閣里，感受著山的隱秀，讓人回味無(wú)窮。
那邊還有一片沙灘，輕輕的湖水，拍打著巖石和沙灘。
我和同學(xué)們一起用手“撫摸”著沙，細(xì)細(xì)的，滑滑的.，有一點(diǎn)溫柔之氣，總體感覺(jué)就是一個(gè)字：柔。我用手浸在湖水中，涼涼的，總體感覺(jué)也是一個(gè)字：涼。我抬頭仰望天空，天空好藍(lán)，我呼吸著空氣的清新，似乎也想起了上次和家人一同去海邊的情景。
夕陽(yáng)西下，這美麗的地方，讓我覺(jué)得“疑在畫中，猶在鏡里”，美麗是自然的從內(nèi)質(zhì)透出來(lái)的，黿頭渚，讓我心曠神怡、流連忘返！
二年級(jí)記事（精選14篇）篇七
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓知識(shí)灌入我們的大腦。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以增加我們的見(jiàn)識(shí)。
我喜歡讀書(shū)，語(yǔ)文可以教我們認(rèn)識(shí)很多字，數(shù)學(xué)可以讓我們學(xué)到加、減、乘、除，還有童話故事書(shū)，它將我們帶入一個(gè)美妙的童話世界。
讀書(shū)真是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣!
二年級(jí)記事（精選14篇）篇八
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講過(guò)很多故事，媽媽的生聲音很動(dòng)聽(tīng)。上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，就開(kāi)始慢慢的給媽媽講故事。漸漸的我就喜歡上讀書(shū)。
現(xiàn)在我基本上每天都要讀一篇故事。有時(shí)和媽媽一起讀，有時(shí)和哥哥一起讀，有時(shí)帶動(dòng)作表演讀。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我認(rèn)識(shí)很多很多的字，還可以讓我學(xué)到許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇九
今年我參加了元旦長(zhǎng)跑，可興奮了。
在元旦長(zhǎng)跑里，我遇見(jiàn)許多同學(xué)，他們各個(gè)都精神飽滿，都說(shuō)要贏得冠軍。再看看，周圍人頭濟(jì)濟(jì)，想必會(huì)有一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗。
我在青少年甲組。我們大多數(shù)是中學(xué)生。長(zhǎng)跑是從紅綠燈開(kāi)始。隨著裁判的一聲令下，整個(gè)人群開(kāi)始移動(dòng)。先是快速地移動(dòng)著，漸漸地，大家的力氣都消耗得七七八八，于是速度就慢了下來(lái)。幸好我有先見(jiàn)之明，開(kāi)始時(shí)勻速而跑，在接下來(lái)有力氣沖刺。
我們跑啊跑，跑到了轉(zhuǎn)彎的交接處時(shí)，有的人就從中間橫貫過(guò)去來(lái)抄捷徑。那個(gè)可是個(gè)大彎道，如果抄捷徑至少可以省去1公里的路程。越來(lái)越多的人從那兒過(guò)去。我看了看，想：走捷徑嗎?走，可以省去好多路程，節(jié)省好多時(shí)間和體力。但是，卻是撒謊的行為。不走，雖然堅(jiān)守了誠(chéng)實(shí)，但是卻要耗費(fèi)大量的體力和時(shí)間。我走還是不走?我停下來(lái)，自己和自己辯論著。這時(shí)，一個(gè)滿頭白發(fā)的老者見(jiàn)我停下來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“小兄弟，為什么不跑啊?人生貴在堅(jiān)持與誠(chéng)信，加油啊。”我聽(tīng)了這一番話，心中便有了方向。我繞開(kāi)抄捷，向原來(lái)的道路跑去。
我跑了好久才跑到走捷徑一會(huì)兒就到的地方，但是我并不后悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲覉?jiān)守誠(chéng)信，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。現(xiàn)在，我看見(jiàn)終點(diǎn)了，可是，我的體力也不多了。我堅(jiān)持著。一米，一米，又一米。近了，近了，又近了。終點(diǎn)在望，加油，就勝利了。我一鼓勁向前沖去。我沖線啦。我最后雖然沒(méi)有名次，但我依然感到高興。因?yàn)槲沂且粋€(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人。
經(jīng)過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了做事要講誠(chéng)信，要堅(jiān)持下去。這樣，就算你不是冠軍，但你一定不會(huì)是失敗者，而是你自己心中的贏家。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇十
昨天，我和媽媽還有姐姐來(lái)了人民廣場(chǎng)，看音樂(lè)噴泉。
沒(méi)過(guò)多久。表演開(kāi)始了!噴泉里面噴出了水，在下面的燈的照耀下，噴出的水都變成了彩色的，這些說(shuō)隨著音樂(lè)的節(jié)奏要換起來(lái)。有的忽低忽高，有的就像煙花一樣，一串一串的噴了出來(lái)，還有的水?dāng)[成了一個(gè)心形的。它那五光十色的水真漂亮!
音樂(lè)噴泉真美!他那五光十色的水噴出來(lái)真漂亮!
二年級(jí)記事（精選14篇）篇十一
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，小明打算到野外去捉蜻蜓。
到了野外，小明看到草地上的花都開(kāi)了，十分美麗。小明看到空中有很多的蝴蝶和蜻蜓在自由地飛翔，興奮極了!就想把它們都抓回家。他就拿起網(wǎng)在草地上瘋狂地抓蝴蝶和蜻蜓。不一會(huì)，就抓到了很多。我覺(jué)得小明這種行為不對(duì)。因?yàn)閯?dòng)物也有生命，不能傷害它，我們應(yīng)該保護(hù)它。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇十二
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家。
到那的第二天，爺爺可能覺(jué)得我很孤單，就從外面抱來(lái)了一只小狗，送給我了。這只小狗長(zhǎng)得真可愛(ài)呀，它的眼睛黑黑的，它有一對(duì)很靈敏的耳朵，如果附近有響聲，它就會(huì)把耳朵豎起來(lái)。白色的小爪子，像四朵梅花，圓圓的身體毛茸茸的，非常討人喜歡。媽媽給她取了一個(gè)名字叫“土豆”，我天天和“土豆”一起玩，額我可真開(kāi)心啊!
這個(gè)暑假我過(guò)得很快樂(lè)。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇十三
每天早上，我在姥姥家里吃玉米糊，晚上，我在自己家里就餐。
我雖然每天早餐和晚餐都能吃上玉米糊，可是很難吃上十全十美的玉米糊。我在姥姥家里吃的玉米糊不是太稠了就是紅薯太硬了，我在自己家里吃的玉米糊不是紅薯太酸了就是紅薯太少了。
每次吃上玉米糊，我都會(huì)想：要是每頓餐都能吃上玉米糊，那該有多好啊!
我付出，我收獲。
今天中午，老師在黑板上寫出光榮榜和懲罰榜的名單，其中就有我的名字。老師說(shuō)沒(méi)有完成作業(yè)的，就要罰抄課文。還說(shuō)一分努力，沒(méi)有收獲。二分努力沒(méi)有收獲。一直到十分努力才有收獲。
光榮榜的名單都是寫博客得獎(jiǎng)的，這就是他們努力的結(jié)果，也就是收獲。我真羨慕他們。
就說(shuō)我今天被罰抄作業(yè)，但是我知道為什么被罰。丟作業(yè)也是對(duì)學(xué)習(xí)的一種不負(fù)責(zé)任。我在抄課文的過(guò)程中，能鍛煉我的寫字水平，這就是今天，我的付出，我的收獲。
二年級(jí)記事（精選14篇）篇十四
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，講過(guò)故事以后，媽媽就給我提出一些問(wèn)題讓我回答，我覺(jué)得非常有趣，慢慢地我就喜歡讀書(shū)了。一有空，我就拿起老師發(fā)的小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，還有媽媽給我買的故事書(shū)……認(rèn)真地讀起來(lái)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就問(wèn)媽媽或查字典。讀書(shū)可以讓我認(rèn)字也可以讓我學(xué)到知識(shí)。
我喜愛(ài)讀書(shū)。