畢業(yè)論文是在大學生活的最后階段為了獲得學位而必須完成的重要任務。接下來是一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文案例，它們代表了學術界的新動向和研究熱點，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己挽`感。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇一

摘要：大凡藥物都有一定的偏性，古人亦稱“毒性”。中藥由原來大眾認為是“天然無毒的”，至現在其毒副作用被頻頻曝光，引發(fā)了人們對中藥安全的疑慮，輿論也有借此封殺中藥的勢頭。其實中醫(yī)能通過辨證論治而“補偏救弊”;藥劑師通過對含有毒性成分的藥物不同的加工、炮制，不僅能幫助醫(yī)師提高療效，而且在很大程度上消除或降低了藥物的毒副作用，基本上保證了臨床用藥的安全性。即若要減少中藥的毒副作用，中醫(yī)中藥兩者的配合非常必要。

關鍵詞：中藥;毒副作用;中醫(yī);中藥;關系。

一、中醫(yī)界一直正視中藥的毒副作用。

中醫(yī)從未否認中藥有毒副作用，自古以來就有“是藥三分毒”的說法，早在2000年前《神農本草經》里就談到藥物分三品：上品藥物有滋補、延年益壽作用;中品藥物不補不瀉，藥性平和;下品則多數中藥大都有毒副作用。中醫(yī)藥教材中都為學生明確標明中藥的禁忌，譬如漏蘆，氣虛、瘡瘍、孕婦忌服。也就是說，中醫(yī)界從未自稱中藥無毒副作用。2000多年前中醫(yī)就有“人參也能殺人”、“大黃也能救人”的說法。藥能治病也能致病，用得好、用得巧可去沉疴;濫用則傷人正氣，甚則致命。

二、中藥緣何成了不良反應的“禍首”

1.國外“廢醫(yī)存藥”使中藥脫離了中醫(yī)。

西方文化思維模式成長起來的外國人，認為中醫(yī)理論太過抽象，而中藥則療效確切;因此使用中藥通常不考慮中醫(yī)的辨證論治，而是按著西醫(yī)西藥的診斷、治療思維模式來使用中藥。更有甚者將中藥作西藥用，遇到高血壓就用鉤藤、草決明;見到細菌性感染，則施以黃芩、黃連。但若是虛陽上越型高血壓，或是虛寒性細菌感染者，用了這些藥不但無效，且易致毒副作用。

日本順天堂曾經是生產小柴胡湯為主要產品的世界上最大的漢方醫(yī)藥企業(yè)，但由于日本對中醫(yī)藥的政策是“廢醫(yī)存藥”，不懂得中醫(yī)辯證論治的理論，只將小柴胡湯應用于某幾種疾病，結果藥物的'臨床效果大打折扣，最終出現致人死亡的現象。一個國際性的大企業(yè)就這樣破產了。

由此可見，如果僅是藥物出口到國外，而中醫(yī)沒有走出國門，中藥脫離中醫(yī)就成了無源之水、無根之木，就是一堆“草”。

2.中醫(yī)中藥的主要人為因素。

2.1中醫(yī)師方面。

2.1.1劑量過大：自古有“中醫(yī)不傳之謎在于劑量”,用之不當或用藥過量就可能造成嚴重毒副作用。但近年來有些現代中醫(yī)為求速效、顯效，對這些藥物性能未標明有毒的“無毒中藥”用量遠遠超過了歷代醫(yī)家，甚至置《藥典》規(guī)定于不顧，擅自加大中藥的用量，帶來了很多不良反應。如細辛常用量為3～6g，過量應用可導致呼吸減慢，反射消失，最后因呼吸麻痹而致死。

2.1.2藥證不符：中醫(yī)治病精于辨證，辨證是論治的基礎，若醫(yī)師辨證失誤或根本就不分寒熱、虛實，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，勢必導致藥不對證，寒熱錯投，攻補倒施，不但達不到治療效果，且延誤最佳治療時間，甚至造成毒副作用，是使用中藥的大忌。如：人參只適用于氣虛證候，若用于陰虛有熱者，將出現頭暈心悸、咽痛鼻衄、口舌生瘡、便干納差等所謂“人參濫用綜合征”。

2.1.3配伍不當：若醫(yī)者不注意按“君、臣、佐、使”原則配伍組方，或用藥時不注意藥物相互關系，或因疏忽而將不宜配伍的藥物合用，勢必造成藥效降低，甚至產生毒性。如半夏甘遂湯中甘草與甘遂同用時，當甘草的用量大于甘遂用量時，則有相反作用，且隨著甘草用量越大則毒性越強。此外，若中西藥配伍不當，也會引起毒副作用。如山楂、五味子、烏梅等與磺胺藥同時使用會引起血尿。

2.2中藥師方面。

2.2.1加工炮制不當：加工炮制中藥是中醫(yī)的精髓之一，炮制不當很容易導致毒副作用，對中醫(yī)的臨床療效也有較大的影響。例如：柏子仁用于寧心安神時要通過去油制霜，否則會產生滑腸致瀉作用;何首烏生品滑瀉而傷及脾胃。有毒中藥如生南星，不經炮制則一般只能外用;其它如馬錢子、川烏、巴豆等有大毒的中藥需嚴格炮制，否則易發(fā)生嚴重毒副作用。

2.2.2調配不當：調配人員粗心大意，毒性藥物管理不嚴，如誤將朱砂當褚石使用;或將毒性中藥劑量看錯，配方時不認真核對處方，會產生人為的不良反應。還有些藥劑人員不太注意炮制對臨床的重要性，在調配醫(yī)者處方炒苡米、炒白芍、酒大黃等時，因臨時藥房無貨，而擅自以生苡米、生白芍、生大黃等代用，亦會產生毒副作用。

2.2.3藥品質量偽劣：藥物的質量優(yōu)劣直接影響臨床療效，但少數調劑人員素質差、責任心不強，或技術差、不能嚴格把關，讓大肆摻假混偽的藥材用于臨床，自然會產生各種毒副作用。如炮山甲中吸入明礬(明礬的主要成份為硫酸鉀，內服量0.6～1.5g，若過量則會引起嘔吐等不良反應)后再行干燥的惡劣行徑，人為地增加了中藥的毒副作用。

三、中醫(yī)中藥相輔相成是良策。

中國傳統(tǒng)醫(yī)學自古以來就是醫(yī)藥不分家，中醫(yī)藥講究即醫(yī)即藥，以醫(yī)帶藥。《周禮》曰：“醫(yī)師，掌醫(yī)之政令，聚毒藥以供醫(yī)事。”即對醫(yī)藥之間的關系作了言簡意賅的概括。它的意思是說醫(yī)師要能在識別藥害的基礎上，化害為利、化毒為藥，從而實現醫(yī)療目的。從這句話中不難看出，中醫(yī)藥學是一門醫(yī)理與方藥相輔相成的整體科學。醫(yī)為本，藥為使，醫(yī)之不存，藥將焉附?一方面，中藥的使用必須在中醫(yī)理論指導下進行;另一方面，中醫(yī)的臨床則依靠中藥的加工炮制為其服務。

1.中醫(yī)師辨證用藥，不以中藥替中醫(yī)。

1.1正確地辨證論治。

中醫(yī)認為，“醫(yī)藥為用，性命所系”;因此，中藥只能在中醫(yī)藥理論指導下辨證使用，全面了解其功效主治、用法、禁忌癥等，按照配伍原則立方選藥。若以中藥代替中醫(yī)，則讓中醫(yī)藥丟了魂。

1.2掌握配伍禁忌。

中藥配伍在于增強療效和降低毒副作用。其配伍禁忌有傳統(tǒng)的“十八反”、“十九畏”，1995年版《中華人民共和國藥典》明確規(guī)定不宜同用的藥物有33種[1];因而臨床醫(yī)師應謹記避免合用，否則會產生劇烈的毒副作用或降低和破壞藥效。如人參、丹參等藥與黎蘆同用，就會產生毒副作用。但更要重視不屬于“十八反”、“十九畏”的中西藥合用的配伍禁忌。

1.3嚴控藥物用量。

劑量準確是藥物安全有效的可靠保證。鑒于中藥治療量與中毒量十分接近，醫(yī)師要按藥典規(guī)定劑量選方用藥，不能隨意更改。在臨床運用中不斷總結經驗，使中藥劑量既有固定嚴格性，又不拘泥失去其靈活性。因中藥引起的毒副反應，很多是因劑量過大所致，即便是無毒藥，如果過量服用，同樣可出現副作用。如《神農本草經》將其列為上品的甘草，現有資料報道，若長期大量服用，就可出現脘腹痞滿或水腫等毒副反應。此外，臨床上根據“以毒攻毒”的原則，常用馬錢子、輕粉等一些毒性較大的藥物來治療關節(jié)炎、梅毒等頑固性疾病，但一定要嚴格控制藥物劑量。

1.4藥物的制劑服法。

某些有毒藥物，需要久煎以減低其毒性。如烏頭、附子中含烏頭堿成份，對心臟有毒性作用;經過久煎，使烏頭堿破壞，降低了毒性，而且還可以增強其強心作用。

中藥湯劑的服用方法也有講究，亦屬辨證用藥的重要環(huán)節(jié)之一。如遇真熱假寒或真寒假熱證需用反佐法，即寒藥熱服或熱藥寒服;若服法錯誤，則往往加重病情。

2.中藥師規(guī)范炮制，熟諳辨證論治。

2.1熟諳辨證論治。

中藥師要切實履行好自己的職責，承擔起辨證論治的職責和義務，對中醫(yī)師所開的處方進行審核，向患者提供用藥指導和服務，以保證用藥安全、合理、有效。如寒濕腰痛的患者來店購藥，如藥劑師不懂辨證，就有可能讓病人購服六味地黃丸、壯腰健腎丸等，這些中成藥不但治不好腰痛，反而會加重病情。若能較好地辨證，就能祛弊得利，抵制毒副作用。

2.2規(guī)范加工炮制。

中藥師應嚴格遵照藥典的要求，按照醫(yī)療、調配、制劑的不同要求，科學地依法炮制各種有毒中藥，使藥物“明其利而用之，知其弊而制之”，才會增強療效，降低其毒副作用。絕不可因為怕麻煩而減少任何一道炮制工序;只能外用的中藥，絕不可內服，以保證臨床用藥的安全性。

此外，藥劑人員對有配伍禁忌或者超劑量的處方，首先應當拒絕調配;必要時，須經處方醫(yī)師更正或者重新簽字后，方可調配。

2.3加強質量監(jiān)管。

中藥質量好壞是關系到臨床療效和國際化的問題，質量是中藥的生命。要加強中藥種植、采收、加工、產地、流通和使用的全過程的監(jiān)督管理，從源頭上治理不合格的中藥。在中藥質量檢驗合格后，才能入藥。

3.勿喪失中醫(yī)中藥發(fā)展的土壤――東方文化背景。

中藥近百年來衰弱的過程，主要原因是隨著西方文化在中國逐漸占據主導地位，中醫(yī)已喪失了其發(fā)展的土壤――東方文化背景。現在完全以西方文化思維模式成長起來的人，無法理解和接受中醫(yī)。他們非要用細化中藥效果的西方文化的思維模式來套中醫(yī)理論，無疑是削足適履，是對博大精深的中醫(yī)理論的拋棄，將使得按照中醫(yī)理論辨證使用的“中藥”會變成當今西方的“植物藥”。

中醫(yī)和中藥是老祖宗通過上千年實踐給我們后輩留下的寶庫，世界衛(wèi)生組織評論“中醫(yī)藥是世界傳統(tǒng)醫(yī)藥的榜樣”。中醫(yī)藥怎樣正確認識和科學處理中藥的毒副作用?如何從根本上扭轉輿論要“廢除中醫(yī)”、“封殺中藥”的中醫(yī)中藥窘境而走向世界?中醫(yī)藥工作者面臨著巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，只有中醫(yī)中藥人員同舟共濟，相輔相成，既不能因噎廢食，搞全盤西醫(yī)化;更不能脫離中醫(yī)的辨證而使用中藥，才能有效地減少中藥的毒副作用，促進中醫(yī)的發(fā)展和中藥的現代化。

參考文獻。

1中華人民共和國衛(wèi)生部藥典委員會.中華人民共和國藥典(一部)[m].廣州:廣東科技出版社，1995.

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇二

過程中給我以許多鼓勵和幫助?；叵胝麄€論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義，因此倍感珍惜。

還要感謝父母在我求學生涯中給與我無微不至的關懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。同時，還要感謝馬元平同學、張樂同學、趙潔同學、王玥同學三年來對我的愛護、包容和幫助，愿友誼長存！

·畢業(yè)論文致謝如何寫·課程設計論文致謝詞·博士生論文致謝范例。

·碩士研究生畢業(yè)論文感謝信·本科畢業(yè)論文致謝·大專畢業(yè)論文致謝詞。

求學生涯暫告段落，但求知的道路卻永無停滯。三年的交大生活給予我許多珍貴的財富，教會我許多難能的品質。精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事——這十六字箴言將伴隨我在以后的人生道路上，勇敢地不斷前行。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇三

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最后學習階段——畢業(yè)設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。

寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學習的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名xx學子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。感謝各位專家的批評指導。

畢業(yè)設計是對我們知識運用能力的一次全面的考核，也是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術論文和工作打下良好的基礎。

本次設計能夠順利完成，首先我要感謝我的母校——xxxx大學，是她為我們提供了學習知識的土壤，使我們在這里茁壯成長;其次我要感謝xxxxxx學院的老師們，他們不僅教會我們專業(yè)方面的知識，而且教會我們做人做事的道理;尤其要感謝在本次設計中給與我大力支持和幫助的xx老師，每有問題，x老師總是耐心的解答，使我能夠充滿熱情的投入到畢業(yè)設計中去，x老師的嚴謹的治學態(tài)度，細致的研究精神和敬業(yè)精神對我以后的生活工作和學習將產生積極的影響，再次向x老師表示感謝;還要感謝我的師姐xxx，是她認真在我的畢業(yè)設計中進行了認真的指導，使我少走彎路。還要感謝我的同學們，他們熱心的幫助，使我感到了來自兄弟姐妹的情誼;最后還要感謝相關資料的編著者和給予我們支持的社會各界人士，感謝您們?yōu)槲覀兲峁┮粋€良好的環(huán)境，使本次設計圓滿完成。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇四

短短的三個月實習生活即將結束，實習工作的完成離不開實驗室老師和同學的悉心指導真誠幫助。

首先感謝×××副教授提供了優(yōu)良的實習環(huán)境，教授的治學嚴謹、博學以及認真工作的精神讓我感動。感謝指導教師×××教授在該論文的設計、實驗和寫作等方面給予的精心指導，感謝×××老師做××××××時給與我的幫助。

衷心感謝×××師姐三個月實習生活給予的悉心指導與幫助，感謝師兄×××、×××、×××、師姐×××、×××他們嚴謹的鉆研精神、積極的工作態(tài)度、平易近人的工作作風使我受益匪淺。感謝同學×××、×××、×××等幫助我完成論文，感謝實習生×××、×××、×××在平時學習生活中的幫助。

最后感謝論文寫作過程中所有幫助過我的同學和幫助我順利完成大學四年的學習的人。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇五

vr技術(virtualrealitytechnology)在教育行業(yè)的快速發(fā)展，使得教育信息化順利開展，并大大地提升醫(yī)藥專業(yè)的實操效果，為社會培養(yǎng)高素質的實用性技術人才，提供了便利。本文就傳統(tǒng)藥學教育及vr技術在藥學教育的應用狀況進行闡述，同時，對vr技術的優(yōu)缺點進行思考，希望在vr技術輔助下，藥學教育實現更大的飛躍，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，服務社會。

vr技術；藥學教育；實操；實用性人才。

21世紀以來，隨著科技的飛速發(fā)展，vr技術(virtualrealitytechnology)，即虛擬現實或虛擬仿真技術，它利用計算機生成動態(tài)的、可交互的三維立體畫面實現對環(huán)境的模擬，有一種身臨其境的感覺，是人類與機器在互動形式與互動內容上的重大變革。其逐漸應用于教育領域的研究，并作為新型的教學模式之一超越了傳統(tǒng)的教學模式，為藥學教育者提供了更多的教學思路，同時提高學生的學習氛圍，大大提高學習效率。2010~2020年教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出“加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用；加強網絡教學資源體系建設；引進國際優(yōu)質數字化教學資源”，但是，目前vr技術在實訓中應用還處于最初階段，研發(fā)一種基于vr技術的藥學專業(yè)實訓課程體系是舉足輕重的事。本文以vr技術為中心，探討其在藥學教育中的研究與展望。

現如今是一個要求藥學人才必需有較高的職業(yè)素養(yǎng)的時代，作為培養(yǎng)藥學人才的高校，必需思考如何能高效的培養(yǎng)高素質有用之人。除了理論課程之外，要有熟練的實際操作能力，比如要去實驗基地，以打開學生的視野，并且實現理論知識和實踐相結合。但是實際教學過程中受很多因素的影響，比如經費、安全性等，限制了實踐教學的展開。目前，我國教學模式還處于傳統(tǒng)的模式，以教師為主導。學生只拘泥于課本知識，實際操作能力差，無法滿足當下現代醫(yī)藥人才的需求[1]。另外，藥學學習內容復雜，學生被動接受知識，沒有學習的主動權，學習過程散漫，期末突擊，完全靠死記硬背，學習效率極低，目前，大多課程使用多媒體教學，將抽象的理論做成逼真、直觀的課件，但是難以在學生的大腦中留下深刻印象。剛接觸本專業(yè)時，覺得全是理論課，枯燥乏味，再加上實踐課程學時少，學生不知如何系統(tǒng)而全面地理解。教學使用設備昂貴且資源分散，共享使用率低[2]。

vr技術只要保持設備通暢，就能較好地補充實際教學過程中的實地操作的缺失，學生就能廣泛直觀的參與實踐。隨著在實際中的應用，觀察發(fā)現一些問題，現對其總結如下：

2.1vr技術在藥學教育領域中的優(yōu)點。

第一，vr技術可將枯燥的教學內容可視化，并逼真的呈現在師生面前，增強沉浸感和交流互動氛圍。第二，使難懂的知識簡易化，從多角度、多思維方式呈現給缺乏空間想象力的學生使其通俗易懂。第三，實踐內容有重復性，配合學生更多的嘗試操作、觀摩并加深印象、提高實際操作技能，并且不存在成本和消耗。尤其貴重儀器與學生數量不匹配的，更能實現每位學生都能實操的愿望。第四，危險操作安全化，對于初次接觸不熟悉的儀器，因操作不當，可能會危害到學生健康。充分利用vr技術，既能保證操作的體驗感，又避免了危險的發(fā)生[2]。第五，教育資源共享，vr技術通過互聯(lián)網技術創(chuàng)建一個虛擬的學**臺，可以多形式分享、交流教學經驗與技巧，可使教學資源最大化利用[3]。第六，vr技術使得更多的實訓課程的場景呈現，提高學生的實戰(zhàn)能力，為社會培養(yǎng)專業(yè)的技術人才，并解決學生的就業(yè)難題[2]。vr技術不僅有以上特點，其以學生為主導，通過人機交互，輸出自己的想法，觀摩情景發(fā)生，學生更真實的體驗和參與，降低對教材的依賴，打破傳統(tǒng)的教學模式。使得學生更有學習主動性，提高學習效率。vr技術因其獨特優(yōu)勢，參與到實踐教學中將成為一種趨勢[4]。

2.2vr技術在藥學教育領域中的缺點。

vr技術在一線藥學教育延伸過程中，也存在一定的不足，我們需要加以重視。第一，vr儀器的局限性。目前vr設備是頭戴式，并且清晰度有欠缺，長時間的佩戴會伴有一定的暈眩。vr儀器無法實現較好的包容性，師生無法融入vr所構建的場景，虛擬與現實仍有差距[5]，vr技術只能在其空間里體驗，無法與現實空間混合體現；另外在中藥學教學中本著“識藥必須識味道”的教學原則，在其實訓中，利用虛擬手法是無法完成的[6]。第二，技術開發(fā)難度高，vr技術有效的落實到一線教育的每節(jié)實驗課中，就要大量技術和教學資源的融合，在此過程中要求技術研發(fā)公司與一線教師積極合作，大量的溝通和相互配合。第三，在新的教學模式下教師角色的轉變?！叭f事開頭難”，前期的融合工作，教師發(fā)揮重要的作用，應大膽的設計和參與，并且積極將抽象的書本知識轉變成現實。不能將其看作是娛樂工具。這樣才能提高實踐教學效率，培養(yǎng)高素質的新時代人才。

雖然vr技術有著很多待完善之處，但也有著很廣闊的前景。并隨著科學技術的發(fā)展，vr技術在藥學教育領域必將實現更大的飛躍，為醫(yī)藥類學科教學提供科技平臺，為社會提供優(yōu)質的高科技人才打下夯實基礎。

作者：丁利靜熊庭旺代義單位：遵義醫(yī)科大學附屬醫(yī)院。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇六

首先要衷心感謝的是我可敬可親的導師李芒老師!您三年來對我學習和研究的悉心指導和諄諄教誨令我終身受益。在您的指導下，我在各方面的能力都得到了相應的提高。您的睿智、對知識孜孜不倦的追求、對教育科學研究的熱愛、嚴謹的治學態(tài)度讓我學到了如何做事，您在生活中的幽默、寬容、豁達教會了我如何做人。千言萬語在此刻化為了一句“謝謝您!”。

感謝所有教育過我的老師!你們傳授給我的專業(yè)知識是我不斷成長的源泉，也是完成本論文的基礎。

感謝所有在科技樓1006學習和生活過的同門：李莎、張玥、司言詞、褚秋硯、畢海濱、陳守剛、周瑋、張雪梅、董德寶等!特別要感謝的是和我一起參與“綜合性學習”的各位同門，因為這篇論文的實踐工作是我們大家一起完成的。還要特別感謝李莎——這個和我一起學習和生活了七年的好朋友、好舍友、好同學，你和我一起經歷了許多重要的時刻，尤其是各種各樣的考試，你在我論文完成的過程中給了我許多鼓勵和幫助。

感謝北京市廣渠門中學、北京市八一中學、鄭州47中、北京市匯文中學、北京師范大學第二附屬中學的老師和同學!你們給了我豐富的實踐土壤，使我從中汲取了無限的養(yǎng)分，讓我能夠站在理論和實踐的基礎上完成我的論文。

感謝我的舍友兼好友：劉慧瓊和代瓊琳!你們的開懷大笑、你們的精神鼓勵、你們的……給了我快樂和溫馨的感覺，給了我永遠無法忘記的研究生生活。

感謝我身在遠方的父母!你們給我生活上的關懷和精神上的鼓勵是我學習的動力。

感謝王江川!是你給了我莫大的支持和鼓勵。

還要感謝我的許多好朋友——曠暉、桂明、李葆萍……雖然不在身邊，但是你們給我的是無法言表的幫助。

再次對所有關心、幫助我的人說一聲“謝謝”。

四月維夏，山有嘉卉。初春的綠城早已艷陽朝天，花滿枝頭，欣欣向榮。在這個美好的季節(jié)里，我在電腦上敲出了最后一個字，心中涌現的不是想象已久的歡欣，卻是難以言喻的失落。是的，隨著論文的終結，意味著我生命中最純美的學生時代即將結束，盡管百般不舍，這一天終究會在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來臨。

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友，無論在學習上、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

感謝我的恩師岳曉華老師。三年來，岳老師對我的學習和研究都非常嚴格，并給予了悉心的指導，使我受益菲淺。從恩師身上我體味到了豐富的學養(yǎng)、嚴謹的作風、求實的態(tài)度，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動力和標桿。

感謝我的校外導師于起翔老師。于老師身為《廣西日報》的領導，還常常在百忙之中抽空與我們聊天，指導我們的論文和工作。于老師作為一個優(yōu)秀傳媒人的品質和熱情深深的打動了我，其諄諄教誨也銘記于我心，對此我深深感激。

同時還感謝三年來幫助和教育過我的商娜紅老師、黎明潔老師、江建文老師、周瑩老師、靖鳴老師、李勤老師、李慶林老師……一路走來，從你們的身上我收獲無數，卻無以回報，謹此一并表達我的謝意。

還要感謝我的父母，給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機會，養(yǎng)育之恩沒齒難忘;感謝我的伴侶雷德坤，無論在精神還是在物質上都給予我莫大的支持;感謝我的同窗好友李靜，在我最困難的時候總能給予我安慰和鼓勵，讓我重拾信心。

還有許多人，也許他們只是我生命中匆匆的過客，但他們對我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象。在此無法一一羅列，但對他們，我始終心懷感激。

1988—2017年，學生時代，歲月妥貼，時光綿長。

最后，我以《瓦爾登湖》里的一句話結束我的論文，并以此作為未來乘風破浪的心靈腳注：使我們視而不見的光亮，對于我們就是黑暗。但我們清醒時，曙光才會破曉。來日方長，太陽只是顆啟明星。以此為記。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇七

1、標題。首行居中，字號一般比正文大兩號。

2、作者。標題下一行，居中，字號比標題小一號。

4、關鍵詞。即文章核心詞的提煉，能體現文章中心。字號同正文。

5、正文。畢業(yè)論文字數一般不低于3000字。字號5號。

6、參考文獻。

二、畢業(yè)論文選題。你可以到百度上搜一搜與你相關的學科論文題目，你會從中獲得很大啟迪。

三、畢業(yè)論文立意。你可以在比較中找到別人還沒說到或說得不全面的地方作為自己的.立意方向。

四、材料搜集。就是搜集能證明自己立意的素材?？梢酝ㄟ^圖書搜集，也可以通過百度查找。

五、畢業(yè)論文寫作。要注意格式正確，用語規(guī)范，條理清晰，論證充分。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇八

當地的行道樹調查及應用研究（可選1～3種）。

當地的優(yōu)良樹種在園林上應用現狀研究（可選4～5種）。

當地的優(yōu)良花灌木調查與研究。

公園樹種的應用和調查及其分析。

樹木園的建立和管護初探。

森林公園的樹種資源初探。

森林公園的樹種規(guī)劃及其應用。

當地紅葉樹種的調查與分析。

有前途的紅葉樹種調查與篩選研究。

彩葉樹種的選擇及其應用。

某1～2個樹種生長發(fā)育規(guī)律的探討。

樹種對環(huán)境的影響初探。

樹種與熱島效應的調查與初探。

當地著名的庭蔭樹調查與初探。

當地有發(fā)展前途的匍地類樹種調查。

當地藤本類應用和發(fā)展前途較好的品種探析。

·園林設計與工程方向。

淺論園林建筑在現代園林中的作用。

園林建筑小品的種類及其在園林中的用途。

試論臨水建筑的布局形式及其造景特點。

園亭的造型設計與周圍環(huán)境之間的關系。

花架、走廊的類型及其在園林中的應用途徑。

現代園林綠化中園燈的造景與裝飾功能淺析。

大門及出入口在園林中的作用及其造型設計方法。

從建筑空間處理的典例看園林藝術的魅力。

古典與現代園林建筑之比較。

園林建筑設計（本人的設計作品）。

淺談園路鋪裝的形式及其裝飾作用。

淺析假山的疊山手法及其在園林中的應用途徑。

現代園林中水景工程的作用及其特點。

試論土方工程在地形改造中的作用。

園林工程施工組織管理初探。

·花卉學方向。

花卉栽培的環(huán)境包括哪些方面？與花卉栽培有何關系？

實地調查，在你們地區(qū)有哪幾種切花百合？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花月季品種？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花菊品種？它們的栽培技術要點是什么？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些切花香石竹品種？它們的栽培技術要點是什么？

你所在的城市中，露地花卉有哪幾種應用形式？各有什么特點？

請你設計一個最受歡迎的花壇？用文字和畫圖說明花壇設計思想和施工方法？

實地調查，在你們地區(qū)有哪些花卉采用無土栽培？它們的栽培技術要點是什么？

·園林規(guī)劃方向。

居住區(qū)公園的規(guī)劃設計。

北方（南方）城市街道行道樹和人行道綠化帶的規(guī)劃設計。

城市濱水帶綠地的環(huán)境設計。

居住區(qū)中活動場地的調查分析。（應包括：兒童游戲場、體育活動場、停車場）。

城市兒童公園的規(guī)劃設計。（應包括：設計原則、各分區(qū)設計方法，實例分析2～3例、結語）城市廣場的綠化設計。（應包括：廣場種類、綠化設計注意的問題、案例分析3例左右、結語）城市綠地分類及城市綠地指標的計算方法。（以2～3個城市為例）。

大學校園的綠地規(guī)劃設計。（應包括：校園分區(qū)、各分區(qū)綠地設計注意的問題、實例分析、結語）。

托幼機構的綠地規(guī)劃設計。（應包括：原則、各分區(qū)綠地設計、舉例2～3個、總結）城市綜合性公園的規(guī)劃設計。（1～2個實例分析）。

城市園林綠地系統(tǒng)布局形式。（應包括：布局形式種類、特點，以3個城市綠地布局為例說明）小城鎮(zhèn)公園設計。（應包括：小城鎮(zhèn)公園的發(fā)展、設計方法、舉例2～3個）。

居住區(qū)組團綠地的規(guī)劃設計。（應包括：在居住區(qū)中的位置、布置形式、設計方法、舉例4～5個、結語）。

工廠綠地的規(guī)劃設計。（舉例3～4個）。

城市中小學綠地的規(guī)劃設計。

醫(yī)療機構的綠地規(guī)劃設計。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇九

際情況，定制繼續(xù)教育學院長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，制定各專業(yè)教學計劃和行政管理規(guī)章制度。

2、負責面向社會實施各級各類成人教育辦學、社會力量辦。

學和職業(yè)技能技能培訓教育的學歷教育和非學歷教育，并對其實行全面管理。

3、負責面向省內外社會教育機構、機關、企事業(yè)單位，實。

行合作辦學，進行考察、簽約、對合乎條件的辦學單位，經遼寧科技學院審批后，建立函授站，設立管理機構，并實行管理。

4、負責向省教育廳主管部門上報遼寧科技學院繼續(xù)教育辦。

學的招生計劃，搞好專業(yè)調整，落實專業(yè)設置，辦學層次，學制年限及招生人數，全面負責成人教育辦學的招生、錄取工作。

5、負責繼續(xù)教育辦學的教學和考務活動的組織、運行管理。

6、負責繼續(xù)教育學院學生的思想教育、綜合素質教育和學。

籍管理工作，建立學生學籍檔案和學生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調查和信息反饋工作。

7、負責組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負責辦理畢業(yè)證書的驗印和發(fā)放工作。

8、評聘繼續(xù)教育教學老師和行政管理人員，組織建設繼續(xù)。

教育教師對伍和行政管理人員隊伍。

9、負責社會力量辦學以及非學歷教育和職業(yè)技術培訓的組。

織、教學和管理工作，注重信譽、保證質量。

10、及時提供繼續(xù)教育學院的教學工作和行政管理工作的改。

革方案和完善措施，經學校批準后予以實施。

11、負責繼續(xù)教育學院辦學中教材建設，搞好教材的訂購、發(fā)放和教材庫管理工作。

12、負責繼續(xù)教育學院辦學的財務預算、決算，保證辦學經。

費收支合理。完成學校下達的收入預算指標工作。

13、管好用好學校固定資產管理，避免固定資產流失，提高。

資產使用效率。

14、負責繼續(xù)教育學院和階段性工作總結，做好授課教。

師、班主任、行政管理人員、學生以及函授站點的評優(yōu)工作。

15、負責承辦對口培訓工作。

16.完成學校領導交辦和需協(xié)辦的其他工作。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十

根據省第十五屆青少年愛國主義讀書教育活動的安排，老師要求我們認真閱讀了《中華傳統(tǒng)文化讀本》。通過閱讀，給我印象最深刻的是《醫(yī)藥學》中的名人名著。中國漢族傳統(tǒng)醫(yī)學四大經典著作之一的《黃帝內經》最早提出了中醫(yī)學上的“陰陽五行學說”、“脈象學說”等理論。為中國古代醫(yī)學的研究，做出了巨大的貢獻，也是科學史上的奇跡。我國古代戰(zhàn)國時期著名醫(yī)生扁鵲，創(chuàng)造了“望、聞、問、切”四診療法，事實證明，“四診”法非?？茖W，非常實用。這也是科學史上的奇跡。東漢末年，被譽為神醫(yī)的華佗。

從一個醉漢身上受到了啟發(fā)，歷經數次實驗，終于成功的發(fā)明了麻醉劑。從此，病人再也不用承受手術的痛苦。明朝的李時珍，一邊行醫(yī)，一邊寫作，歷時半生心血，寫成巨作《本草綱目》，被譽為東方醫(yī)學巨典。上述三位人物，都是我國古代著名的'醫(yī)學家，他們發(fā)明的醫(yī)術，為世界醫(yī)學界做出了巨大的貢獻。

我作為一名小學生，一是為我們中國人對世界作出的貢獻感到自豪和驕傲；二是他們認真學習、善于思考，對醫(yī)學事業(yè)執(zhí)著的精神值得我們學習；三是我們要好好學習，發(fā)揚他們敢于研究、敢于創(chuàng)新的精神。長大后，將他們的醫(yī)術發(fā)揚光大，為人類的健康幸福作出貢獻。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十一

摘要:結合《中藥學》課程自身特點以及開放式教學模式的內涵，擬建立《中藥學》課程開放式教學模式。

這種教學模式的建立，是開放式教學模式比較優(yōu)勢的必然結果，是《中藥學》課程自身特點的必然要求，是提高高等教育質量的必然要求，以下論文由top期刊論文網藥學論文欄目提供，供您參考。

《中藥學》課程是中藥學專業(yè)的一門必修專業(yè)課，在整個中藥學學科中占有特殊而重要的地位。

隨著國家中藥現代化工程步伐的加快，以及國際上中藥現代化的發(fā)展，作為研究中藥基本理論和臨床應用的中藥學課程的重要性愈加突出。

《中藥學》是作為中藥學專業(yè)的基礎課設置的，它與中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥炮制學、中藥化學、中藥鑒定學等學科相互交融，因此《中藥學》既是該專業(yè)研究的出發(fā)點和核心內容，又是學習其他課程的橋梁，學好《中藥學》就顯得十分重要。

《中藥學》課程主要講述各論部分各味中藥的性味、功效、臨床應用、用法用量、使用注意等內容，然而由于中藥數量眾多，每一味中藥其性能功效都各不相同或者同中有異，極易造成知識點的混淆，對于學生而言要學好中藥學課程難度很大。

我自2005年擔任中藥學課程授課教師以來，面向中藥學專業(yè)，經歷了多輪教學。

在中藥學課程的教學實踐中，我積極思考和總結遇到的問題和困難，總結了以下幾點教學體會，與同行交流，以期提高教學質量。

1、強化學習總論。

總論，是一個學科的綜合或概要，更是對這門學科的一種全面而概括的論述。

《中藥學》的總論介紹了中藥學的發(fā)展歷史、采集收藏、炮制、中藥學的基本理論（包括四氣五味、歸經、升降浮沉等）、配伍及用量等。

其中的藥性理論是學習《中藥學》這門課程的基礎。

因此，學好總論顯得尤為重要，能在各論的學習中起到相當大的作用，對學生以后學習各論中每一味中藥的藥性理論有很大幫助。

總論中談到藥物有酸、咸、甘、苦、辛五味，并且相對應的酸入肝、咸入腎、甘入脾、苦入心、辛入肺。

具體來講，酸有收斂、固澀等作用；苦有瀉火、燥濕、通泄、下降等作用；甘有滋補、和中或緩急的作用；辛有發(fā)散、行氣或潤養(yǎng)等作用；咸有軟堅、散結或瀉下等作用。

學好總論，后面各論的學習就稍簡明易懂些。

例如解表藥，其為凡能疏肌解表、促使發(fā)汗，用以發(fā)散表邪、解除表證的藥物，如麻黃、桂枝。

由解表藥的定義出發(fā)思考便很容易與五味中的辛相聯(lián)系起來，因而可以簡單地推出解表藥多屬辛散之品，皆具有發(fā)汗解表的功效，入肺經為主。

又如，人參為補虛藥，因此與甘味相對，主歸脾經。

由苦味能泄能燥，便能想到瀉下藥中的攻下藥其味苦性寒，有通便瀉火之功效，主入心經。

所以，結合藥物的。藥性理論可以清楚推知藥物的功效與歸經。

2、結合實例講解中藥，調動課堂氣氛。

我院中藥學的傳統(tǒng)授課模式是老師在上面講解，學生在下面聽，師生之間缺少互動。

這種“滿堂灌”的授課模式，往往會導致課堂氣氛顯得沉悶，學生感覺課程十分乏味。

我在《中藥學》教學過程中發(fā)現，學生對一些常見的疾病該用哪種藥去治療、中藥湯劑如何正確煎煮等內容比較感興趣，例如高血壓、風濕等疾病。

因此，在《中藥學》教學過程中可適時導入一些典型病例以提高學生聽課的興趣，以討論的形式增加課堂的趣味性。

針對導入的病例，教師可引導學生運用已學過的知識點進行分析、討論和辨證用藥，以便達到學生能鞏固與復習基礎理論知識，進一步深化各味中藥知識點的目的。

總之，與實際病例相結合講解藥材的方法，既能幫助學生鞏固與復習基礎理論知識，又能提高學生上課的積極性，促進學生與教師形成良性互動，學好中藥學知識為今后學習方劑學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥炮制學等專業(yè)課程打下良好的基礎。

3、引導學生使用歸納總結法學習《中藥學》。

每味中藥都有各自的性味、歸經、功效、應用、用法用量和使用注意等，學生要掌握這么多的內容，確實存在很大難度。

因此，引導學生使用合適的學習方法顯得尤為重要。

在教學過程中，我發(fā)現運用歸納總結法能幫助學生較好較快地記住各論藥物的知識點。

3.1主次分明，突出重點。

《中藥學》教材把各論中藥按照主要功效分為不同章節(jié)，每一章節(jié)的中藥具有相同或相似的功效及應用特點。

在《中藥學教學大綱》中，對每一章節(jié)內容的掌握要求分為三個層次:掌握、熟悉和了解，因此學生在記憶各類中藥時，應重點記憶要求掌握的藥物，對于熟悉和了解的藥物則主要記住其主要功效和應用即可。

比如，清熱藥種類較多，學生識記該節(jié)藥物較為困難，很容易將不同的藥物混淆。

根據大綱要求，石膏、知母、黃芩、黃連、金銀花、連翹、生地黃、牡丹皮、青蒿為要求掌握的中藥，要求學生記住上述中藥的性能、功效、應用、特殊的用法用量及特殊的使用注意；梔子、夏枯草、黃柏、板藍根、魚腥草、玄參、赤芍、水牛角為熟悉的中藥，要求學生記住其功效和應用；蘆根、龍膽、大青葉、蒲公英、敗醬草、白頭翁、馬齒莧、地骨皮屬于了解的內容，學生只需要了解要主要功效即可。

3.2采用列表法，以區(qū)別功效相似的中藥。

在同一章節(jié)中，我發(fā)現有許多中藥功效很相似，如清熱藥中的黃芩、黃連、黃柏三味中藥，它們的共同功效是清熱燥濕，但在臨床實際應用時又存在區(qū)別。

功效相似中藥往往給學生的記憶或復習造成不小的困難。

在學習功效相似的中藥時，我推薦采用列表法，如表1所示，表格中分別列出三味中藥的功效和應用的相同點及不同點。

采用列表法區(qū)別功效相似中藥的相同點和不同點，可以較清晰地將中藥的功效區(qū)分開來。

3.3注意區(qū)分名稱相似的中藥。

在《中藥學》教材中許多中藥的名稱十分相似，例如黃芩、黃連、黃柏，山茱萸、吳茱萸，蒼術、白術，獨活、羌活，桑螵蛸、海螵蛸，等等。

黃芩、黃連、黃柏這三味藥屬于同一類別，還比較容易記憶，但如獨活、羌活這兩味藥不同屬于一個類別，就應注意著重區(qū)分開來。

羌活屬于解表藥，主治外感風寒、頭痛無汗、用于風寒濕痹、風水浮腫、瘡瘍腫毒等癥狀；而獨活屬于祛風濕藥，具有祛風勝濕、散寒止痛的功效，用于治療風寒濕痹、腰膝疼痛、少陰伏風頭痛、頭痛齒痛等。

相似的名稱尤其容易記混淆，在碰到這些相似名稱的中藥時應更加留意，并把它們寫在一起，注意區(qū)別其功效應用。

4、重視實驗教學，大力推進實驗教學改革。

實驗教學是中藥學課程教學必不可少的重要環(huán)節(jié)，應通過實驗教學，有機地將理論與實踐相結合，啟迪思維，鍛煉動手能力，使學生具備識別常用中藥飲片和藥用植物的一般知識和技能，掌握一些常用的鑒定方法及其對藥物性能功用的影響，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力[1]。

長期以來，我院中藥學實驗課的教學模式主要是安排學生辨認中藥飲片，學生僅需要觀察并記錄中藥飲片的外觀性狀特征。

在實驗過程中，學生常常反映實驗內容比較枯燥，難以提起學習興趣。

這種實驗課教學模式嚴重削弱了學生對中藥學課程的興趣，也達不到促進學生將中藥學理論知識和實踐相結合，啟迪學生思維，鍛煉其動手能力，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力等目的。

針對實驗教學存在的問題，我院中藥學教研組對中藥學實驗課大力改革，在保留飲片識別內容的基礎上，增加了藥用植物辨認、動物實驗等內容，大大豐富了中藥學實驗教學內容。

教學實踐證明，自從中藥學實驗課內容改革后，學生對中藥學實驗課的興趣大大提高，許多學生受實驗課的啟發(fā)，要求加入老師課題組做實驗，以進一步提高實驗動手能力。

以上是我的幾點教學體會。

中藥學是不斷發(fā)展的學科，為順應時代的發(fā)展要求，更好地講授這門課程，課程主講教師必須扎實教學基本功，認真?zhèn)湔n，抓住重點，總結規(guī)律，而且要善于學習，更新教育觀念，改進教學方法和教學思路，在保證傳統(tǒng)理論體系不變的情況下，盡可能地加大教學信息量，提高中藥的教學質量。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十二

漢中職業(yè)技術學院藥學與醫(yī)學技術系藥學專業(yè)首次招收三年制專科，報到39人；2006至招生計劃維持50人/年，實際報到分別為39人、44人、40人、34人。分析2010至我院招生情況，擴大招生計劃，增加指標，2010級實際報到32人。2011級藥學和中藥專業(yè)實際報到生46人。藥學專業(yè)實際報到30人，中藥專業(yè)實際報到28人，共58人。20藥學、中藥專業(yè)實際報到79人，較20有顯著增加。

二、近年采用的招生措施。

（一）發(fā)揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新措施。

重新編制招生簡章，弱化藥學專業(yè)主干課程相關化學學科及理論學習枯燥學科的介紹，緩和學生抵觸情緒，加大人文素養(yǎng)綜合實踐課程的介紹力度。從藥學專業(yè)的前身原衛(wèi)校藥劑班的開辦歷史、藥學專業(yè)的發(fā)展近況、新增中藥專業(yè)的開設、師資力量（雙師型、研究生比例）、重點專業(yè)、精品課程、校內外實訓基地、校企合作、就業(yè)崗位、就業(yè)前景、就業(yè)率等方面重新編制，突出專業(yè)開辦優(yōu)勢（地域、政策）和專業(yè)特色，增強吸引力。同時，學院實施的招生激勵政策在一定程度上促進了招生人數的增加。

（二）拓寬招生思路，挖掘生源數量。

1.立足漢中，輻射西北，挖掘生源。

2.下縣區(qū)進行點對點招生。招生領導小組分別于高考前夕、填報志愿期間下南鄭、略陽、鎮(zhèn)巴、佛坪等縣區(qū)的相關中學，進行有針對性地招生宣傳工作，提高我院和系部的影響力和招生實效。

3.前往甘肅省各中學面對面招生宣傳、接受咨詢。我系王仕寶老師在學生填報志愿前，前往甘肅會寧中學等多所中學進行面對面招生宣傳，并耐心講解，接受學校、學生家長和學生的咨詢，提高藥學和相關專業(yè)的報考率，從實際報到率看，成效顯著。

（三）開拓創(chuàng)新，加大招生宣傳力度。

根據學院統(tǒng)一安排，在完成傳統(tǒng)招生宣傳方式的基礎上開拓創(chuàng)新，加大了對系部的宣傳力度。黨政領導、帶班人員多次召開討論會，結合實際，撰寫和修訂“藥學系招生簡介”并制作了4塊大型宣傳板，使前來咨詢招生的學生及家長，充分了解到藥學系的師資力量、課程建設、就業(yè)前景等，在一定程度上增強了人們對藥學專業(yè)和中藥專業(yè)的認可度。此外，通過在校生進行宣傳，在校生離校時每人發(fā)放宣傳彩頁（宣傳冊）和相關資料，讓學生回到生源地進行宣傳。

（四）通力協(xié)作、講求奉獻、踏實肯干、熱情服務。

按照學院招就處的暑期招生值班安排，我系制訂了詳盡的暑期值班計劃，兩班人員實行輪崗值班制，保證招生信息通暢。所有值班人員通力協(xié)作，對前來咨詢的學生及家長熱情服務、耐心講解并進行信息登記。

在系部統(tǒng)一安排下，我系多位教師利用暑期回到老家進行現場招生。不畏炎熱，發(fā)揚講求奉獻、踏實肯干的精神。

二、招生分析和存在的問題。

（一）招生政策因素的影響。

“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”、“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)”的職業(yè)教育越來越受到國家和社會的關注[1]?！罢猩菍W校的生命線”，“統(tǒng)招”依然是我院主要的招生模式，現在的高中畢業(yè)生生源越來越少，再加上各大高校都在擴招，學生家長、學生對現行的高等職業(yè)教育存在認識上的不足和偏差，使職業(yè)院校招生難的問題更突出[2]。

（二）品牌意識薄弱，內涵建設仍需加強。

藥學專業(yè)、中藥專業(yè)是我院新近成立的新專業(yè)，品牌建立尚需時間，社會知名度不高，建造核心競爭力的架構，提高社會認可度是亟待解決的問題。

（三）校內外實驗實訓基礎薄弱，難以滿足基本教學需求。

學生實踐技能及培養(yǎng)目標的實現還有一段距離。學生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與就業(yè)崗位相一致的技能培訓直接關系學生綜合素質，關乎學院人才培養(yǎng)質量，加大軟硬件的投入，完善人才培養(yǎng)工作是我們必須面對的問題。

（四）宣傳力度不夠，宣傳方法手段需進一步完善。

傳統(tǒng)宣傳策略暫不能適應高職招生的發(fā)展趨勢，緊跟先進招生理念，建立行之有效的招生激勵機制和手段已迫在眉睫。網絡、媒體宣傳不足，尤其我校網站建設有待加強。

三、改進措施和努力方向。

（一）加強市場研讀，尋找招生突破。

積極進行市場調研，相關用人單位填寫問卷調查，對調查結果及時統(tǒng)計分析，撰寫分析報告[3]。召開討論會，研讀市場，尋找招生的突破口。以課程改革為龍頭，創(chuàng)建一批院級精品課程和省級精品課程，增加藥學、中藥學專業(yè)社會認可度，提升漢職院藥學專業(yè)知名度。

（二）改變教學模式，提高教學質量。

20經過學院教育部人才培養(yǎng)工作評估，我們的教育理念、教學模式等已基本清晰。20經過評估后的反饋和改進，樹立質量意識，融入成本概念，以市場為導向，加大市場需求人才的培養(yǎng)力度，理順投入、產出、效益之間的關系。加強內涵建設，以課程建設為突破口，建設質量工程[4]。

（三）改進招生宣傳，采用多元招生。

改進招生宣傳方式，尋求多種途徑進行宣傳。由專業(yè)介紹轉變?yōu)閷W生就業(yè)前景、薪資水平、發(fā)展空間等學生家長實際關心的問題。融入企業(yè)文化，校企合作理念[5]，讓學生產生歸屬感和優(yōu)越感。創(chuàng)辦一批有內涵并與專業(yè)結合緊密的學生社團，作為教學輔助。聯(lián)合食品藥品監(jiān)督管理局、科技局、農業(yè)局等部門打造陜南藥用植物開發(fā)品牌，最大限度地提升漢職院藥學專業(yè)知名度。

強化網絡廣告宣傳。隨著科學的進步，網絡成為學生及家長了解一個學校最便捷最主要的途徑，加強學院、系部網站建設，在很大程度上能夠加大宣傳力度，提高學院和系部的知名度。因此，廣泛動員全系教職工和在校生積極踴躍參與網上投稿，加快網站更新速度，強化網絡廣告宣傳。

（四）加強校企合作，挖掘合作潛力。

系部要發(fā)展離不開企業(yè)的支持，企業(yè)也需要學校的技術支撐。目前我院面臨的困境是學校與企業(yè)之間存在溝通障礙，企業(yè)所需技術支撐學校不能有力配合，學校所需資金、場地、就業(yè)崗位等企業(yè)市場回報較少。怎樣走出一條校企合作的新路子達到雙贏目的是我們迫切需要面對的問題[5]。

總之，“招生”是學院發(fā)展的生命線，“就業(yè)”是招生的保證。擴大招生量，尤其擴大有一定增值力度專業(yè)的招生量，才能使學院良性發(fā)展。探索“多元化”的招生模式和就業(yè)前景，為學生提供更多更好的就業(yè)崗位，促使就業(yè)與招生成正反饋模式發(fā)展。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十三

我來拋磚引玉，說得不好不對不正確不理想的請大家糾正修改彌補。

臨床藥學這個新興專業(yè)，我們藥大本科07級第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè)，研究生臨藥一直都有，其專業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學更臨床化，專業(yè)化，解決糾正醫(yī)生處方用藥錯誤等等了，在外國很重要，幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐，但國內呢，咳咳，未來前途還是有的，但要等到它體現價值的時刻還是要個至少十幾年。臨床藥學最對口崗位是臨床藥師和cra。

1：醫(yī)院。要想進三甲啊等好醫(yī)院，臨床藥學至少要來個研究生學歷，本科生就想也別想（有關系或去縣以下醫(yī)院除外）進醫(yī)院。立志要進醫(yī)院的同學，最好考丁老師研究生，他主要是科研類，研究生差不多都是去醫(yī)院，臨床藥學這專業(yè)研究生進醫(yī)院還是比較有專業(yè)優(yōu)勢的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來招聘，解決北京戶口哦，所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢的。

2：藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關等事業(yè)單位。

（1）事業(yè)單位對專業(yè)還是要求不嚴，只要帶藥學兩字，都還行。但是，要考慮是否有編制，沒編制只是合同制的就不好混了，真心沒意思，我遇到有一個女生，南京醫(yī)科藥學的，去年進入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位，具體忘了，結果現在急著跳出來，因為這種單位沒編制很多福利沒有，就靠一兩千生活。所以要有編制，必須報考公務員考試，國家政策就是：逢進必考。至于什么關系啊，這不用擔心，有關系的人很多都進不了初試線，就像我表姐，家里關系在她們老家那個市里面還是有的，而且很硬，說只要進初試線就必進，結果考了幾次，都沒進入初試線，所以嘛，有關系的人人一般分數不是很高，所以目前她只是那單位合同制人員。

（2）想考國家公務員的注意童鞋了，目前國家公務員招藥學應屆生的職位有限，今年就只有四家海關招藥學，報名人數超多，比如今年南京海關招5名藥學生，結果報名人數3000多，唉，藥學考國家公務員就是悲劇，有時候地方公務員就不招聘藥學專業(yè)，比如今年秋季重慶公務員，沒一個藥學。提醒一下大家，比如今年招藥學的事業(yè)單位，明年可能就不招聘要學了哦，我就遇到這種悲劇，準備了公務員考試，結果2011年10月14日國家公務員職位表出來后，我一直向往的家鄉(xiāng)海關今年居然不要藥學了，前幾年還一直要的。唉。。?？傊?，因為找工作啊實習啊要藥學的海關等等原因我最后放棄國家公務員考試。

3：高校教師。今年白宮招聘會還是有江西一家高職院校來招聘臨床藥學老師的，所以臨床藥學研究生找一些特定工作還是比較容易，寫的是臨床藥學男生優(yōu)先，不過待遇不咋的，沒編制，實習半年，工資1000左右，轉正后根據個人承擔課時，兼職班主任啊發(fā)起體育活動啊等差不多一個月下來3000左右。

4：藥企。（1）臨藥專業(yè)悲劇了，面對好企業(yè)研發(fā)生產部門，臨藥沒有優(yōu)勢不說，還被鄙視，做生產吧，兩千多，讀了五年臨床藥學不甘心，讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧，根本進不去，別人面試官喜歡藥物分析，藥物制劑，合成專業(yè)。面對不是很好的藥企，他質量部啊生產部啊還是要臨床藥學的，但給的工資和四年制的其他藥學專業(yè)一樣，你多讀的一年醫(yī)學就廢了，可惜多讀的一年，只是把自己養(yǎng)老了。

（2）臨床藥學做醫(yī)藥代表，醫(yī)學專員，產品專員等還是有專業(yè)優(yōu)勢的，因為別人看重你的臨床2字，好藥企的產品專員一般工作是協(xié)助經理進行學術會議啊和培訓醫(yī)藥代表啊，拿的是總體團隊的提成，目前國內產品專員一般本科生工資2000多，加獎金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加獎金，工資很可觀，但畢竟還是屬于市場部，所以不是所有人都能勝任，需要有醫(yī)藥代表的能力，但一般好的藥企產品專員或者學術專員一般要臨床藥學研究生，今年白宮重慶圣華曦產品專員研究生給了5500人民幣。目前國內一般產品專員剛開始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下，從基層開始，不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你，會說你只會理論，不會實踐。但小的藥業(yè)，產品專員推廣專員等就是醫(yī)藥代表，只是名字改了而已。

（3）藥企還可以進入它的醫(yī)學部做cra（臨床監(jiān)查員），臨藥絕對有優(yōu)勢，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右，進藥企做cra本科生學歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學部好，這個問題下面解釋。

5：cro。臨床監(jiān)查員，這行業(yè)很有前途，而且屬于新興行業(yè)，目前屬于發(fā)展階段，cro公司這幾年數量越來越多，隨著國家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴格，cra職位需求量越來越大，工資也很可觀，畢竟屬于研發(fā)類嘛。做cra，臨床藥學絕對有優(yōu)勢，而且很大，但是不要盲目自大自己專業(yè)，很多其他專業(yè)學長學姐他們出去工作一兩年了，就跳槽做cra，我所認識的就有中藥學啊等專業(yè)學姐做cra，因為他們可以后天自學。

（1）目前國內有好的cro，是外企，但很難進，別人一般要有經驗的。國內cro最好的是泰格，一般要臨床藥學研究生學歷，本科生表現優(yōu)異的也要。做cra，英語很重要，面試都是英文面試（藥企面試cra一般不要）。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位，最好報于峰老師研究生，因為他的臨藥都是讀一年書，實習兩年，所以對自己成長和以后從事商業(yè)化崗位經驗很重要。總體來說，目前國內cra對學歷不是很看重，看重的是你的臨床試驗經歷和個人能力，在這塊本科生和研究生工資相差也不大，工作性質和內容也差不多，所以學歷優(yōu)勢不好體現。

（2）選擇一家cro，要慎重，因為目前好多新建立的，培訓啊臨床試驗項目啊不是很完善，你進去就后悔。一般最好面試時面試官會問你有問題問嗎？你要抓緊這機會問問貴公司一年會承擔幾個臨床試驗？除了基礎的入職培訓，會不會還有其他技能培訓啊等。今年有一家北京cro來白宮招人，結果最后面試官說我們公司有時候有項目很忙，沒項目時可能會閑幾個月，這種就要慎重考慮了。還有一家說直接招過去就工作，在工作中自己學習，我們臨藥就也要慎重，這家可能不是很正規(guī)，進去學不到什么。

最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企，一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右，所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗，接觸臨床試驗知識較少，但能讓你成為多面手，因為很多事情都要你親自去做，你都會接觸，所以以后差不多你都懂點，只是懂得不精，總體藥企醫(yī)學部比較輕松。cro公司目前在北京，上海，廣州比較多，總體來說從事cra女孩子多，因為她們細心。一年能接觸好幾個臨床試驗，可以豐富自己臨床試驗經歷，以后跳槽可以自豪的說：我曾從事多少臨床試驗。但一般cro的cra累，忙，只從事屬于自己的一塊任務，不能學到獨擋全面。因為它一個臨床試驗差不多是好多人來一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進藥企，藥企cra不好跳進cro。

最后給臨藥專業(yè)本科生實習一年，研究生1-2年的同學提個建議：

作為學校安排的校外實習，屬于全托，完全當公司員工對待，不會再回學校上課啊等等了，一年吃住都在校外。

以本科生為例：大四下學期時會統(tǒng)計實習意向，你是想去醫(yī)院（北京，南京，常州等）呢，江蘇省不良反應中心呢，還是cra（恒瑞）。自己要慎重考慮，因為這影響到你找工作，畢竟找工作時簡歷上寫著某某醫(yī)院實習一年或者cro實習一年還是很有含金量的，而且自己通過實習也能盡早接觸社會，言談舉止就成熟了，面試時和沒實習同學比起來，那就更容易進入。當然，沒實習的同學也可以通過多上網看前輩面試經歷，多實踐，多參加學校和校內活動等等途徑彌補回來。當然，有些天生善于交際的同學那面試就是毛毛雨，輕而易舉拿5-6個offer是輕輕松松。

回到正題哦，選實習單位，首先考慮自己未來想做什么，可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產品專員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實習，面試時醫(yī)院實習一年經歷就是你的底牌。如果想做cra，那選擇藥企或者cro實習cra，面試嘛，一年cra經歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛，選擇江蘇不良反應中心實習，但一年實習經歷對以后要去其他事業(yè)單位用處就沒那么明顯，因為要進事業(yè)單位，看重的是關系和考試分數等等，不是你事業(yè)單位實習一年就可以進入事業(yè)單位的。總之，實習學到什么看個人。

總結，臨床藥學找工作，說它容易也容易，比如做cra啊等專業(yè)對口的。說它找工作難也難，比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視，讓你覺得自己五年制臨床藥學還不如讀個四年制藥物分析，藥物制劑等。一句話，找工作好不好，最根本看個人面試能力，其次是專業(yè)。

以上某些顯示的工資數都是稅前基本工資，不包括年終獎，個人福利，補貼等等。數據有些是親身體驗，有些是聽同學面試后說的，數據不是很準確，但也不是亂說的，反正差不多，希望不要過于追究。

祝愿臨床藥學07531，07532總共65人大家今年工作找個好歸宿，為藥大以后臨床藥學學弟學妹打下口碑！

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十四

工商管理、工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文安排。

畢業(yè)論文是教學計劃中最后一個綜合性、創(chuàng)造性的教學實踐環(huán)節(jié)，是實現培養(yǎng)目標的關鍵環(huán)節(jié)。認真搞好選題、強化各環(huán)節(jié)過程管理，是保證畢業(yè)論文質量的有效措施，對全面提高教學質量與畢業(yè)生的業(yè)務素質具有重要的意義。

一、畢業(yè)論文的目的與要求。

1、培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，科學的研究方法，敢于創(chuàng)新的精神和良好的工作作風。

2、培養(yǎng)學生的獨立思考及工作能力，獨立檢索資料、閱讀文獻、綜合分析、理論計算、實證研究、數據及文字處理等能力。通過畢業(yè)論文的教學過程，使學生獲得科學研究的初步鍛煉。

3、培養(yǎng)學生掌握一定的基本技能及綜合運用基礎理論、基本知識和解決管理實際問題的能力。

二、畢業(yè)論文的規(guī)范化要求。

1、畢業(yè)論文學生應完成的文字工作量畢業(yè)論文的字數要求為：本科生10000字左右，?？粕?000－8000字左右。

2、畢業(yè)論文的書寫格式及要求（祥見附件二）。

（4）關鍵詞（中文和外文）；（5）引言；（6）正文；（7）結論；

（8）參考文獻與附錄。

3、畢業(yè)論文定稿后應使用學校發(fā)的統(tǒng)一封面裝訂成冊，一式兩份交給指導老師。

三、畢業(yè)論文時間安排。

2013年3月初——2013年5月底或6月初。

四、畢業(yè)論文參考選題。

附件一給出了論文參考選題，每位同學應結合自身工作實際，在導師指導下選定一個合適的選題進行撰寫。

五、畢業(yè)論文答辯。

每一位同學都要參加論文答辯，每人答辯時間為20—30分鐘左右，其中：個人陳述10—15分鐘，回答問題10—15分鐘。不參加答辯者將沒有畢業(yè)論文成績，不予按期畢業(yè)。答辯時間另行通知。

2013年1月。

附件一：2013屆工商管理、工商企業(yè)管理專業(yè)。

畢業(yè)論文參考選題。

４．網絡環(huán)境下××企業(yè)組織形態(tài)和結構變革研究。

８．××企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與商業(yè)倫理責任研究９．××企業(yè)文化的構建研究。

10．跨國公司管理中跨文化沖突問題研究。

11．××地區(qū)房地產業(yè)發(fā)展現狀與發(fā)展對策研究。

35．安徽××地區(qū)城鎮(zhèn)化與安徽現代化的關系研究36．××地區(qū)創(chuàng)業(yè)者素質研究。

37．關于管理層收購的理論與實證研究——以××企業(yè)或行業(yè)為例。

38．關于管理層收購的定價研究——以××企業(yè)或行業(yè)為例。

44．中外轎車競爭力比較分析及對策研究45．我國汽車工業(yè)未來發(fā)展對策研究。

77．中國汽車行業(yè)核心競爭能力的現狀與對策研究78．中國電信可持續(xù)發(fā)展問題研究。

87．國有企業(yè)高層管理人員激勵機制研究88．會展經濟運作模式研究。

95．我國小企業(yè)發(fā)展過程中的法律環(huán)境研究。

99．區(qū)域經濟發(fā)展中地區(qū)性人才政策研究100．我國體育行業(yè)市場運作模式研究。

101．對我國政府當前的宏觀經濟政策的實證分析。

125．試論中小企業(yè)經營績效評估體系的構建126．論我國企業(yè)的信息資源管理。

127．不確定信息條件下企業(yè)經營管理研究。

141．企業(yè)品牌戰(zhàn)略研究142．企業(yè)人力資源管理研究。

143．企業(yè)技術進步支持體系研究144．企業(yè)營銷管理研究145．廣告策劃研究。

150．論激勵理論與企業(yè)管理。

附件二：畢業(yè)論文書寫格式。

目錄（四號黑體，居中）。

2.1××××××（正文第二章第一節(jié)）?????????y。

2.2××××××（正文第二章第二節(jié)）?????????????y。

2.x××××××（正文第二章第x節(jié)）?????????????y3×××××（正文第三章）??????????????????y???????????????（略）。

頁面設置：a4紙排版，上下空：3cm左右空：2.8cm。

畢業(yè)論文標題。

（大標題：2號黑體；居中；上空1.5行，下空1行）摘要：（四號黑體，頂格），內容（小四號宋體，行距固定值22磅），每行與冒號對齊。關鍵詞：（四號黑體，頂格），內容（小四號宋體，行距固定值22磅）每行與冒號對齊。中文摘要單獨一頁。abstract:(四號timesnewroman字體，頂格),內容（小四號timesnewroman字體，行距固定值22磅）），每行與冒號對齊。

keywords:(四號timesnewwroman字體，頂格),內容（小四號宋體，行距固定值22磅），每行與冒號對齊。英文摘要單獨一頁。（空一字距離）引言（或緒論）（每一章分頁）。

1.1.1（空半字距離）×××××（正文三級標題，小四號黑體，縮進兩字）。

×××××××××（正文小四號宋體，行距固定值22磅）××××××???。

bc圖、表及公式編序統(tǒng)一用二級編序，如：

圖1.1（空一字距離）圖書倉庫管理系統(tǒng)。

（五號黑體，圖下方居中，上下各空0.5行注解等用5號宋體）表1.1（空一字距離）圖書結構表（五號黑體，表頭居中，上下各空0.5行，注解表格內容等用5號宋體；表格外框線為1.5磅粗線）結論（小三號黑體，居中，上下各空1行）（分頁）。

×××××××××（正文小四號宋體，行距固定值22磅）×××××××。

謝辭（小三號黑體，居中，上下各空1行）（分頁）。

×××××××××（正文小四號宋體，行距固定值22磅）××××××××××[參考文獻]（小三號黑體，居中，上下各空1行））（分頁）。

[1]×××××××（小四號宋體，頂格，行距固定值18磅）×××××。

[2]×××××××××××××××××××××××××××××××????。

[10]××××××××××××××××××××××。

????注釋：（五號宋體）。

附錄：（小四號宋體，行距固定值22磅）。

參考文獻參考文獻應是國內外正式公開發(fā)表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家（國際）標準、專利、電子文獻（網絡、磁帶、磁盤、光盤）等等，按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：

專著：主要責任者.文獻題名（版本第一版不著錄）[m].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.期刊：主要責任者.文獻題名[j].刊名，出版年，卷（期）：起止頁碼.論文集：析出文獻主要責任者.文獻題名[a].論文集編者名.論文集名[c].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.學位論文：作者名.題名[d].保存地點：保存單位(高校標注到學院或系),年份.技術標準：標準編號，標準名稱[s].專利：專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，出版日期.電子文獻：主要責任者.電子文獻題名.出版地：出版者（網址、網站名網頁名），發(fā)表或更新日期.報刊：作者.題名[n].報紙名，出版日期（版次）

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十五

不經意間，我們來了，我們輕輕的來了。好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

采和勇氣的舞臺，為了迎接2006年元旦的到來，物理電子學院繼續(xù)教育學生會擬定主辦本次晚會。計劃如下：

主題：“狂歡圣誕，喜迎新年”

目的：豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌。

時間：2007年12月9日（時間初步預定）。

特點：節(jié)目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求。

1、前期宣傳工作(一周)。

a:宣傳板。

制作：繼續(xù)教育學院2006年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

b:海報。

制作：2006年元旦晚會海報。

要求：專業(yè)噴繪海報。

c:宣傳單。

制作：元旦晚會傳單。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

d:網站。

要求：以此次活動為主題，介紹本次活動的內容、時間、地點，及本次活動的贊助商。

e:廣播宣傳（校本部廣播系統(tǒng)）。

制作：專業(yè)的廣播電臺專題宣傳。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

2、后期宣傳工作（活動結束后）：以文字、網頁的形式對本次活動進行回顧報道。

前期活動工作：（10月15日-10月20日）。

1．通知各學院遞交節(jié)目名單。

2．所報節(jié)目參加人員。

3．晚會節(jié)目主持人。

4．參加晚會人員名單好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

晚會節(jié)目準備：

內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節(jié)目。并邀請校內及各大高校著名的樂隊、勁舞隊、劇團進行表演，力求節(jié)目質量。

中期活動工作：（10月21日-11月31日）。

1．校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報。

2．利用學校新聞中心播出此次活動的專題節(jié)目。

3．進行網上宣傳。

4.推進各學院的節(jié)目進程。

5．對所有參賽的節(jié)目進行前期篩選。

6．對所有參賽節(jié)目進行彩排并進行選優(yōu)方案。

7．確定所有參賽節(jié)目。

晚會期間：（12月1日-12月9日）。

1．對現場內外進行布置。

2．安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作。

3．現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序。

4．晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作。

5．晚會后的收尾工作。

后期活動工作：

宣傳費用：噴繪海報宣傳板。

活動費用：音響設備舞臺布置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花。

人員安排：所有人員由物理電子學院繼教學生會負責。

晚會期間后臺秩序催臺音控室燈光現場秩序禮儀。

藥學專業(yè)畢業(yè)論文結束語（模板16篇）篇十六

業(yè)課程學好，培養(yǎng)自己的興趣。一個專業(yè)里可能有很多不同的領域，也許你對專業(yè)里的某一個領域會有興趣?，F在，有很多專業(yè)發(fā)展了交叉學科，兩個專業(yè)的結合往往是新的增長點。如何發(fā)現自己的興趣？只要多接觸、多嘗試，你也許就會碰到自己真正感興趣的方向。學習的四種境界：1.熟能生巧2.舉一反三：知其然，也知其所以然。3.無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以自主主動學習。4.融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐。

按時作息，勞逸結合。學習能力的培養(yǎng)（方法）“理解”科學思維質疑與批判性學習學習能力的培養(yǎng)（思考與反思）確定一個目標方向比過程更重要!有了目標才有方向！

1、你現在就該考慮是不是要考研？

2、要考什么學校什么專業(yè)的？