通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己的優點和不足。以下是一些常見話題的心得體會示例，希望可以為大家提供一些寫作靈感。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇一

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了學校和老師之外，父母也扮演著重要的角色。

一、培養多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。

興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠，要來何用?我家孩子是個給一點鼓勵就能堅持下去的娃，所以這些年他自學了輪滑，自行車，象棋等等愛好，雖然孩子不能說每一樣都精通，但是都會一點，至少對他的社交有很大幫助!特別對于他一直堅持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒能阻止他前進的腳步，并且堅持到學成畢業，這一點他自己也感到很驕傲，談到自己的學習的成果，他身上散發出自信光彩，我認為這是孩子最大的收獲!

二、培養他獨立、良好的生活習慣。

家務勞動對孩子的認知能力的發展、幸福感、責任心的培養都有促進作用。王灝晨在家里有空的時候，我都會跟他說：“能不能幫我個小忙?”讓他有機會參與到家庭勞動中，比如讓他幫忙拿個不重的快遞，遞個杯子，也會讓他幫忙晾個衣服，孩子都有希望獲得認可的天性。到現在，他會自覺的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會幫忙整理別的房間，他會做的事情越來越多，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會自己想辦法解決。

三、培養端正的學習態度。

就如同出去玩要有愉快的放松態度，學習自然要有認真的學習態度。為了給他養成端正的學習態度，我們和他一起制定學習計劃，每天堅持、嚴格、高效的完成。孩子學習這種事，一旦家長不堅持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅持是一定不會有收獲的。

作為家長，應該理性的對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂的成長。也許孩子最終不會開出美麗的花朵，我相信他也會是初春的那一抹新綠!

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇二

家庭教育作為孩子成長過程中不可或缺的一環，對于孩子的發展和個性形成起著至關重要的作用。作為家長，我們常常思考如何正確地進行家庭教育，如何培養孩子良好的品德和習慣。在不斷反思和實踐的過程中，我經歷了許多感受和體會。

首先，我發現家庭教育是一個持續的過程，需要耐心和恒心。孩子從出生到成人，教育的路途是漫長而曲折的。在這個過程中，家長需要給予孩子足夠的時間和耐心，幫助他們逐漸成長。我發現，與子女的溝通是家庭教育的重要環節。通過與孩子的對話和交流，家長可以更好地了解他們的需求和心理狀態，及時給予必要的指導和支持。

其次，我認識到家庭教育需要因材施教，注重個性差異。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的興趣、能力和性格各不相同。作為家長，我們需要根據孩子的特點和需求，制定相應的教育策略。有的孩子善于思考和分析，我們可以通過開展邏輯思維訓練和閱讀引導，幫助他們更好地發展自己的優勢；有的孩子有較強的藝術天賦，我們可以鼓勵他們參加美術、音樂等課外活動，培養他們的創造力和想象力。因材施教能夠激發孩子的潛能，讓他們在適合自己的領域中做出更出色的成績。

第三，我深刻體會到父母的示范作用對孩子的影響。作為孩子的榜樣，父母的行為和言談都會影響到孩子的行為習慣和價值觀念的形成。因此，作為家庭教育的關鍵人物，父母需要時刻注意自己的行為，向孩子示范正確的道德和行為準則。例如，當我們要求孩子不說謊時，我們自己也要遵守誠實的原則；當我們期待孩子細心和耐心時，我們先要自己做到。父母的示范行為是孩子價值觀形成的最大推動力，只有做好自己，才能為孩子樹立正確的榜樣。

此外，我還體會到家庭教育需要與時俱進，緊跟時代的發展。隨著社會的變遷，不同的教育觀念和方法也在發生著改變。作為家長，我們需要持續學習和更新知識，了解當今教育的新動向，并根據實際情況靈活運用。例如，現如今大部分孩子都對電子產品表現出極大的興趣，我們可以通過為孩子提供高質量的教育應用軟件，讓他們在玩樂中學習；同時也要注意互聯網的負面影響，及時進行網絡安全教育。只有與時俱進，我們才能更好地引導孩子面對挑戰和困惑，成為獨立自強的人。

最后，我注意到家庭教育需要注重孩子的幸福感和心理健康。當代社會中，孩子面臨的壓力越來越大，心理問題也日益突出。在這樣的情況下，家長要關注孩子的情緒變化，關心他們的內心需求。培養孩子的幸福感是家庭教育的重要方面，我們可以多陪伴孩子、多鼓勵他們，讓他們感受到父母的愛和關懷。同時，也要教育孩子積極應對挫折和壓力，培養他們的心理韌性和適應能力。只有身心健康的孩子才能更好地面對未來的挑戰。

總之，家長家庭教育是一個充滿挑戰和收獲的過程。通過不斷的實踐和反思，我認識到家庭教育需要耐心和恒心，需要因材施教，注重個性差異，同時要示范正確的行為和價值觀，與時俱進，關注孩子的幸福感和心理健康。只有通過不斷的努力，我們才能為孩子的成長和未來打下堅實的基礎。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇三

如何教育子女,每個家長的頭腦中也許都存在著不同的價值標準和認識。下面是本站小編為大家整理的家庭教育培訓學習心得感受，供你參考!

我覺得今天學習的內容中，感受比較深的內容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點，我們才能有針對性的、科學的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征。

這是一個出軌的，不守規矩的年齡：

一、體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰。假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來。小肌肉活動發達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

二、情緒——很玩固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。

四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。

五、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問，并多做戶外活動，以發泄其旺盛的精力。

我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網上也曾經搜過相關的內容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養”。

一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子。

我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導下，我們作為父母的一馬當先，紛紛革除自己的“陋習”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優點在女兒身上得以體現并發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學習打好心理基礎。

二、努力做好早期教育。

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發現她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習欲望。在我們的引導下，孩子的識字興趣很濃厚，學的也快。如今她已經能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經聽過的故事。通過故事引導女兒，往往會有意想不到效果。為了引導她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學飲食》的故事，反復挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學飲食，現在當我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。如今，孩子的數學興趣不斷增長，掌握了許多數據規律，我們也感覺到辛苦沒有白費。

三、沒有盯著她的缺點不放。

我們的孩子不任性，但有時做事不認真。她的思維是跳躍式的而不是連續的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發現等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關我了，我犯了錯你也沒關過我。”看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。

最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。

在20xx年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實驗幼兒園與上海市復旦大學出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學觀摩活動”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們在課堂上表現出的教學睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風格不一，充分體現了“創新、探索、自主”的教學新思想、新理念。

那一天的學習時間安排得緊湊，而且內容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點評;上海特級教師吳佳瑛老師的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動;還有上海市黃埔區青年教師優質課一等獎獲得者姚博文的兩節精彩的美術活動等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺。看的越多，接觸新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多。

在這次活動中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數學活動《溫度計》和小班綜合活動《小兔找太陽》兩個教學活動。她用她特有的教學機智和回應方式，把這兩個傳統教材詮釋得生動有趣，最大程度地調動了孩子們學習的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因為她在引導孩子時，總是善于激發孩子們之間的互動;在回應孩子的回答時，總能尊重每個孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”

看佳佳老師的教學活動這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會到佳佳老師之所以課堂教學如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。

例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現了教師較高的綜合素質，處處滲透著教師的教育機智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準地表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現了佳佳老師問題的啟發性，她在信封里畫上圓形，啟發幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結，又演繹到另外一個維度，是培養幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現了問題有層次性，更體現出佳佳老師教態自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學習的地方。

我們都知道，課堂教學中教師與孩子之間的互動大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學性決定目標的達成，決定課堂教學的有效性。從《小兔子找太陽》這節活動中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現了她的教學能力。

首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發展的規律，提問的設計注重了思維發展的過程。如其中佳佳老師請小朋友找圓圓的東西時，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個提問使幼兒的思維呈現靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側擊，適時點撥，引發了幼兒經驗的拓展。

其次，佳佳老師提問中關鍵詞的運用，也引領著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個關鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應孩子的問題時有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現了。不經意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。

第三，佳佳老師的提問語言獨具魅力，吸引并激發幼兒的興趣。佳佳老師教學風格獨特，語言幽默，進一步激發孩子們的學習興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達，運用恰如其分的語氣并結合表情等態勢語言來誘發幼兒對問題產生興趣，調動幼兒回答問題的主動性和積極性。

通過這次觀摩學習，讓我體會到教師對幼兒的提問、對幼兒的回應，都是一種互動的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點、幼兒需要、幼兒發展出發，需要教師各方面能力的進一步提高。

厚積而薄發，名師的成功與他們豐富的教學經驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術是密不可分的。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我們應該善于汲取和發揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲!

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇四

管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來達到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”。一個優秀的管理者必須處理好人際關系。同時“人際關系”也是一個人立足社會的基本點。

再次：分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的“團隊精神”。

“集權與分權”，即所謂的“分權與授權”。職權在被接受之前必須具備以下四點：1，在做決定時，下屬必須能夠了解溝通的內容;2，在做決定時，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時，下屬在體力和精力上應能予以配合，職權的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權，就是為了共享內部權力，激勵員工努力工作，而把某些權力或職權授予下級。授權時必須的原則是“重要、適度、權責、級差授權”等原則。

以下是我對管理總的看法：大至一個國家，一個社會，一個民族;小至一個企業，一個家庭，再者到一個人都處在管理的范圍之內并含其影響;所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力并將繼續推動這個社會的發展，且長期影響著人類社會。總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，索然形成學派的時候較短;但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。

首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用，以實現組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期)，然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經過仔細的規劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響。

雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能問管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環境的適應問題。而不同人的心理特點和素質不同，組織就面臨的環境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。

管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇五

家庭是一個人成長的搖籃，家庭教育對于每個孩子來說都至關重要。在家庭教育中，父母是最直接的教育者，他們的言傳身教對孩子的成長發展起著決定性的作用。作為一名學生，我從家庭教育中受益匪淺，深刻感受到家庭教育的重要性和影響力。在這里，我將分享一些我從家庭教育中獲得的心得體會。

第一段：賞識和鼓勵是最好的教育方式。

家庭教育的一個核心原則應該是賞識和鼓勵。作為家長，父母常常通過賞識和鼓勵來引導孩子的行為和學習。在我家，每當我取得好成績或者有進步時，父母總是會給予我鼓勵和贊賞。這樣的賞識和鼓勵讓我感受到自己的價值和動力，激發了我對學習的熱情和動力。父母在賞識和鼓勵的同時，也會溫和地指出我存在的問題，并給予我正確的引導和建議。賞識和鼓勵讓我感受到了溫暖和自信，讓我更有信心面對學習和生活中的困難。

第二段：家庭教育培養了我的價值觀和人格品質。

家庭教育不僅僅是學習知識，更重要的是培養孩子正確的價值觀和良好的人格品質。在我家，父母始終把品德教育放在重要位置。他們注重培養我誠實守信、勤勞自律、謙虛禮貌的品質。通過日常生活中的點滴教育，父母教會了我與人為善，尊重他人，關心他人的重要。他們用自己的言行示范，傳遞給我正確的價值觀和人格品質。這樣的家庭教育使我在成長過程中樹立了正確的人生目標，養成了健康的行為習慣。

第三段：家庭教育培養了我的獨立性和責任感。

家庭教育中，父母也注重培養孩子的獨立性和責任感。他們在適當的時候讓我獨立處理一些事務，鼓勵我接受挑戰和困難。在開始的時候，我也許會因為缺乏經驗而碰到困難，但是通過堅持和嘗試，我逐漸成長起來并變得更加獨立。父母還教導我要對自己的行為負責，要有良好的分辨能力和決策能力。在家里，我負責整理我的房間、洗衣服、準備一部分的晚餐等，這樣的經歷讓我明白責任的重要性和獨立的意義。

第四段：家庭教育培養了我的合作能力和團隊意識。

在家庭中，父母也注重培養孩子的合作能力和團隊意識。他們鼓勵我和兄弟姐妹一起完成一些任務，如打掃衛生、整理物品等。通過這樣的合作，我學會了與人合作，學會了傾聽他人的意見和互相包容。在團隊合作中，我也體會到了互幫互助的樂趣，并認識到只有團結合作才能共同達到更大的目標。這樣的家庭教育為我日后的學習和工作打下了堅實的基礎。

第五段：總結和展望。

通過家庭教育，我深刻理解到家庭是教育的起點，也是永恒的港灣。正是在家庭教育的呵護下，我不斷成長，不斷進步。家庭教育為我奠定了健康的人生觀、價值觀和良好的人格品質。在未來的學習和生活中，我將繼續發揚家庭教育的精神，努力學習，成為一個有用的人才，回報家庭和社會。

以上所述，正是我從家庭教育中獲得的心得體會。家庭教育既是父母對孩子的愛的投射，也是一種無形的力量。每個人的成長都離不開家庭教育，因此，我們應當珍惜和感恩。同時，將家庭教育的精神傳承下去，為下一代創造更好的成長環境。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇六

管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來達到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”。一個優秀的管理者必須處理好人際關系。同時“人際關系”也是一個人立足社會的基本點。

再次：分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的“團隊精神”。

“集權與分權”，即所謂的“分權與授權”。職權在被接受之前必須具備以下四點：1，在做決定時，下屬必須能夠了解溝通的內容;2，在做決定時，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時，下屬在體力和精力上應能予以配合，職權的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權，就是為了共享內部權力，激勵員工努力工作，而把某些權力或職權授予下級。授權時必須的原則是“重要、適度、權責、級差授權”等原則。

以下是我對管理總的看法：大至一個國家，一個社會，一個民族;小至一個企業，一個家庭，再者到一個人都處在管理的范圍之內并含其影響;所以說管理充溢著整個人類社會。正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力并將繼續推動這個社會的發展，且長期影響著人類社會。總之，管理學是一門值得深入研究的并且對社會作出巨大貢獻的學科，索然形成學派的時候較短;但是，對社會的貢獻是不可限量的。對于這門學科，短短的幾段文字表達、看書都是遠遠不足的，只有深入的學習，在工作實踐中不斷的改進、創新、累積和學習中國和外國的好的管理經驗，這樣才能走上成功之路，不斷的實踐才能完整的去體會、感受這一門博大精深的管理藝術。

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。

首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用，以實現組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言，他在學習中為了提高學習成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期)，然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經過仔細的規劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族，小至一個企業，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響。

雖然管理是一門科學，但它只是一門不精確的科學，管理科學并不能問管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人，解決的是組織和環境的適應問題。而不同人的心理特點和素質不同，組織就面臨的環境又很復雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機應變。

管理要達到預期的目的，就必須靈活地、巧妙地運用管理理論、方法和技術。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇七

自從我開始踏入媒體行業以來，已經有五年多的時間了。作為一名資深媒體人，我從事過不同類型的媒體工作，包括新聞報道、節目主持和品牌推廣等。在這段時間里，我深刻地感受到了媒體工作的魅力和挑戰。下面我將分享一些我的感受和收獲。

首先，媒體工作需要我們具備高度的責任感和敬業精神。無論是在報道新聞事件、制作節目，還是在推廣品牌，我們都必須秉持客觀、公正、真實的原則，為受眾提供高質量的內容。只有這樣，我們才能贏得受眾的信任和尊重。

其次，媒體工作需要我們不斷地學習和提升自己。媒體行業是一個快速發展的行業，每天都有新的技術和趨勢涌現。只有不斷學習，才能跟上行業的步伐，為受眾提供更優質的服務。

此外，與不同領域的人交流也是媒體工作的一大收獲。在工作中，我們需要與政治、經濟、文化等多個領域的人打交道，了解他們的觀點和看法，從而為受眾帶來更豐富多元的內容。

最后，媒體工作讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在媒體工作中，我們需要與同事、編導、制片人等緊密協作，共同完成各種任務。只有通過良好的團隊合作，才能創造出優秀的媒體作品。

總之，媒體工作既有挑戰，也有機遇。通過不斷地學習和實踐，我逐漸成長為一名專業的媒體人。希望我的經驗能對你們有所幫助，也期待與你們共同探討這個充滿活力的行業。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇八

隨著社會的發展和個人意識的提升，越來越多的人開始重視內心的情感和感受。體會感受、總結收獲，并從中汲取智慧成為了現代人追求人生滿足和成長的重要方式。在這個主題下，我為大家撰寫了一篇關于“體會感受收獲心得體會”的文章。

第一段：體會感受，細察生活。

每個人都有自己的感受和體會，只要我們用心去細察，都能從日常生活中領悟到許多精彩和感動。我記得有一天，我在公園里散步，突然看到了一棵盛開的牡丹花。我停下腳步，聚焦在這朵花上，靜下心來欣賞它的美麗。當時，我能感受到這朵花的生命力和堅韌，同時也感受到了我內心的平靜和喜悅。這樣的一刻體驗不僅讓我感受到了大自然的魅力，更讓我深感生活的美好和值得珍惜。

第二段：總結收獲，領悟智慧。

在我們的日常生活中，不僅僅是外界的事物和現象，內心的感受和情感也是我們可以總結收獲的對象。比如，當我們面對挫折和失敗時，我們可以回顧自己的心路歷程，總結出自己的不足和需要改進的地方。通過這樣的總結，我們可以更好地了解自己，提升自己，更加明確自己的目標和方向。同時，總結收獲也會讓我們領悟到一些深入的人生智慧，例如“失敗是成功的媽媽”、“困境中收獲成長”等等。

第三段：汲取智慧，修煉內心。

總結收獲不僅僅是停留在思考和領悟的層面上，更為重要的是我們要將這些智慧付諸行動，將其轉化為我們內心的修煉和行為的改變。舉個例子，當我們在某些事情中總結出了以前的錯誤，我們要通過對自己的約束和改進，避免再次犯同樣的錯誤。又或者，當我們在生活中感受到了善待他人帶來的愉悅，我們要通過實際行動去幫助他人，傳播正能量，做出對社會有益的貢獻。只有把智慧付諸實踐，我們的生活才能真正改變，我們的內心才會真正獲得寧靜和成長。

第四段：拓展經驗，追求更大收獲。

體會感受、總結收獲并不只是停留在我們狹小的個人生活中，我們還可以通過增加自身的閱歷和擴大社交圈來拓展我們的經驗和獲得更大的收獲。參加各類講座、研討會，參與志愿者活動或者旅行都可以帶給我們新的體驗和新的感悟。比如，當我們參加一次有關公益活動時，我們可能會感受到更加深刻的人性善良，意識到自己的能力和責任等等。通過拓展經驗，我們能夠體會到更多的人生百味，迸發出更大的智慧和成長。

第五段：結語。

體會感受、總結收獲并不是一蹴而就的事情，它需要我們用心去觀察和思考，需要我們勇敢面對和修正自己的缺點，并需要我們勇于嘗試和拓展自己的經驗。只有在這個過程中，我們的內心才能得到真正的滿足和成長。我希望每個人都能夠把這樣的理念融入到自己的生活中，去體會感受、總結收獲，并從中汲取智慧和寶貴的人生經驗。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇九

在人生的旅途中，每個人都會有自己的收獲、感受和體會。這些收獲不僅來自于我們的努力和付出，更來自于我們對生活的感悟和領悟。無論是來自學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都會給我們帶來深刻的感受和難忘的體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的一些收獲、感受和心得體會。

首先，我從學習中獲得了很多。在學習的過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養了我的思考能力和解決問題的能力。不論是在課堂上的學習還是在日常生活中的點滴積累，我都認為每一個細小的收獲都是一份財富。例如，通過學習一門新的編程語言，我不僅能夠把理論知識轉化為實際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這讓我深刻體會到，學習的過程不僅是一種知識的積累，更是一種對自己能力的提升和挑戰。

其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對自己實際能力的考驗和鍛煉。通過工作，我不僅學會了與人溝通和協作的能力，還學會了如何應對各種挑戰和困難。每一次工作的經歷都讓我更進一步地了解自己，激發了我進一步努力和追求更高目標的動力。特別是在一個團隊合作的環境中，我懂得了團隊精神的重要性，也體驗到了團隊合作的力量。這無疑是我的一大收獲和感受。

此外，旅行也成為我收獲感受的一大來源。旅行可以開闊我們的眼界，加強對不同文化和習俗的認識和理解。在旅行的過程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風光，還能與當地人民親近接觸，了解他們的傳統習俗和生活方式。這種體驗讓我領悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來無窮的啟發和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧靜和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。

最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進對彼此的了解和認識，也能夠幫助我發現自身的不足，提高自己的素質和能力。通過與他人的交流，我也明白到自己的觀點不一定都是正確的，同時也學會了尊重和接納他人的不同觀點和意見。這種開放和包容的心態讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛與他人的交流和分享。

總之，生活中的每一個經歷都給我帶來了各種各樣的收獲和感受。無論是學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都是一份寶貴的財富，因為它們讓我成長、改變和進步。通過這些經歷，我不僅學會了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價值。我相信，只要保持一顆積極的心態，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會，讓我們的人生更加豐富多彩。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十

第一段：導入引出主題（字數：200字）。

每個人在生活中都會有各種各樣的收獲，無論是物質的還是精神的。這些收獲可以給我們帶來快樂和滿足感，也是我們不斷成長和進步的動力。我曾經有過一次特別深刻的收獲感受，讓我明白了只要有勇氣去嘗試，就有機會獲得更多的收獲。在這篇文章中，我將分享我從這次經歷中得到的心得體會。

第二段：收獲的勇氣（字數：250字）。

這次特別的經歷是一次戶外探險活動。我一直對大自然充滿好奇心，但卻一直沒有勇氣去嘗試。直到有一天，我鼓起勇氣和一群朋友一起報名參加了一次遠足活動。一開始，我感到非常害怕，但是當我看到身邊的朋友都充滿了期待和激情時，我決定放下恐懼，勇敢迎接這次挑戰。正是因為這份勇氣，我才能夠享受到大自然帶給我的美妙景色和寧靜氛圍。通過這次經歷，我深刻體會到，只有勇敢去嘗試，才能收獲到更多。

第三段：收獲的快樂（字數：250字）。

在遠足的過程中，我邂逅了大自然的壯麗美景。沿途的山川河流，讓我仿佛置身于仙境般的世界。我仿佛置身于大自然的懷抱，感受到了它的無盡美妙。每一個景點都給予了我無比的快樂和滿足感，每一步都讓我更加接近心靈的凈土。這種快樂不僅僅是物質的享受，更是精神的愉悅。我收獲到的快樂也讓我明白，只有通過親身經歷，才能真正感受到快樂的真諦。

第四段：收獲的成長（字數：250字）。

除了快樂和滿足感，我在這次遠足中還收獲到了成長。在攀爬陡峭的山路、穿越茂密的叢林中，我不斷地挑戰自己，超越自己的極限。這讓我更加堅定了自己的意志力和毅力，讓我明白只有堅持不懈，才能達到自己的目標。而這種成長也讓我更加自信和勇敢，愿意面對各種挑戰。通過這次經歷，我也明白了成長并不是一蹴而就的，而是需要不斷努力和追求的過程。

第五段：總結感悟（字數：250字）。

這次遠足的經歷讓我明白了只有勇氣去嘗試，才能有機會獲得更多的收獲。勇氣不僅帶來了快樂和滿足感，更讓我在成長中收獲到了自信和勇敢。通過這次經歷，我迎接了這個世界的挑戰，感受到了大自然的美妙和生命的無限可能。如果我們一直躲在舒適區內，那么我們就永遠無法收獲到更多的東西。只有敢于嘗試，敢于迎接挑戰，我們才能真正體會到收獲的快樂和成長的力量。因此，我會繼續保持勇氣，勇敢追求自己的目標，并且享受每一個收獲的時刻。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十一

說實在話，我這個人比較感性，很多事情心里的感觸會比言語要多些。以文字的方式記錄下來心里深刻的感觸是我很喜歡的方式，總覺得這樣才夠真實。這次去廈門說實在的還蠻多感觸的，畢竟已經有三年沒有去過廈門了，有很久沒見過初中同學了，有很久沒出去旅行，反正就是特別特別想出去放空自己，因為在家呆的日子實在是太枯燥和無聊了，人都變的很暴躁，整天想發脾氣。

坐了20個小時的火車去到廈門，真的很難熬，這是我第一次坐這么長時間的車出去旅行，特崩潰!以后出去旅行絕對不能選擇這么長的時間是呆在火車上的。在車上遇到三個90后的女生，嘰嘰喳喳的在車上聊個不停，聊旅游，聊工作，聊政治，聊美食，從她們的交流當中，我覺得她們還是蠻可愛的，不像有些90后的小孩特膚淺，可能她們畢業名校也有關系吧，幾個女孩子聊的東西都挺有文化的，有個性，也有自己的主見，很羨慕她們，很羨慕她們那種開在陽光里的笑容，不知道為什么我覺得自己在她們面前顯得好老了，看到她們想到曾經的自己，也是那么的無憂無慮，那么的快樂。

廈門是我比較喜歡的一個城市，干凈舒適，又有人文情懷，我愛那里的美食，本來打算是去做一個吃貨的，但因為自己感冒了，很多東西都沒法去一一品嘗，很遺憾，但總歸在小免同學的帶領下吃了比較有特色的美食，也不枉自己這一趟旅游了，說起來慚愧，自己好歹也是個當過導游的，但這次去廈門既然會跟失憶了一樣，完全沒來過似地，很多東西我都不知道，當導游的那些日子，我都不知道自己干了些什么。鼓浪嶼上雖然很多人，但我們還是玩的很開心，這趟旅行還有幾個陌生朋友的加入，是朋友的朋友，他們都人蠻不錯的，很有風度，畢竟受過高等教育的人就是不一樣。但唯一讓我不自在的是，這趟旅行中很多時候都是朋友的朋友在買單，讓我挺過意不去的，畢竟大家不是很熟悉，只是出于男生的風度就要一直買單，確實讓我有點不自在，但如果我貿貿然去爭買單又顯得不禮貌，糾結。。。不知道會不會給人留下了不好的印象，但都只能這樣了，以后也沒得機會見面，只能心里謝謝了。風景還是一樣，可給我的感受卻截然不同，那時候是當導游去，這次是以游客的心態來玩，那時總是沒心情欣賞美景，而此時卻覺得處處是美景，走走停停，累了就歇歇，看大海，觀夕陽，心情無比愉悅，很多堆壓在心里的事情都釋然了，出來走走，準沒有錯!

小珊是我很久沒見的同學，我們之間其實聯系很少，我也只是偶爾跟免有聯系，這次是她讓我來廈門玩，我其實是因為太久沒出門了，所以剛好有這個機會就逮著了，沒想到還可以與小珊見面，這么多年她好像沒什么變化，個性還是那么大大咧咧男孩子個性，我恍然間覺得自己回到了初中時代，雖然那段時光是我最我想回想的記憶，但有她們的日子也是快樂的，也不全是痛苦的回憶。聽免說她現在在一家很不錯的公司上班，還在那邊買了房，這次出來是來散心的，和男朋友鬧了點矛盾，她在整個旅行中都表現的很開心，但總給人感覺心事重重，晚上夜談會的時候，我才知道原來她和男朋友在冷戰，關系很緊張，他們在一起七年了，本來打算結婚了，可是突然鬧分手了，她很愛他男朋友，但卻不知道怎么去維護好這段感情，男朋友好像去意已決，兩個人走了七年，所散就散，有時不知道是命運在捉弄人，還是人在捉弄命運。不管怎么樣，都希望他們能和好，兩個人在一起要多不容易，不是每個人都可以找到一個自己喜歡并想要走入婚姻殿堂的人，他們多幸運，所以有情人要終成眷屬的。

有時就是這么奇怪，和他們在一起玩的時候，總會想起和我關系更好的洋蔥，小西他們，想想如果我們一起出來玩該有多開心，我可以更肆無忌憚些，更自在些。因為總感覺沒法走進彼此的心里去，畢竟我們所經歷的已經很多不同了，不管從哪一方面我都覺得還是有些差距，也許是因為沒常聯系，也許是所接受的事物不同，觀點不同。小免在我眼里還是那個可愛親切的丫頭，但我驚奇的發現，她已經很成熟了，為人處事，都到處體現了她驚人的交際能力，小珊雖說個性沒變，但我們在也走不近彼此，和他們在一起聊的東西，我漸漸顯得有些孤陋寡聞，這是我突然發現自己很多東西都跟不上她們的思維。以前宿舍里的六個女孩，好像就我混的不咋樣，她們出國的出國，工作的地方都在大城市，工作單位都在國企外企什么的，過著優越的生活，而自己呢?做一點小生意，還沒什么成就。自卑感這種東西漸漸就出來了。于是我會想到和我一起的她們。想起我們一起還在掙扎的朋友。感覺很奇怪，有了對比，才知道生活原來超出我很多想象。

我是個很俗的游客，去到哪都喜歡拍拍照照，對歷史文物什么的都不感興趣，難怪我不適合當導游!呵呵。。。我很喜歡廈門大學，環境美的讓人受不了，下輩子一定要好好念書爭取到廈門大學當回學生，應該蠻幸福的!其實這趟出門雖然有點累，但覺得收獲很多，很感謝小免這次的邀請，讓我長了見識，也讓自己重新反思自己，應該拿什么樣的態度讓面對生活，小免每天開心的樣子，是我值得學習的榜樣，她像一個百科全書一樣，什么都懂，什么都敢去嘗試，讓我覺得自己太缺乏勇氣了，我要努力做一個會生活并且懂得怎么享受生活的人。

旅行結束了，生活卻在繼續，從今以后要做一個快樂的人!

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十二

第一段：介紹收獲感受的重要性（200字）。

收獲感受是人們在經歷一段時間的學習、工作或旅行等活動后，對所獲得的經驗、知識、技能以及感悟的總結和體驗。它是一種對自身成長的肯定，能夠使人們更好地意識到自己的進步和努力，進一步提升自己的自信心和積極性。通過總結收獲感受，我們可以更好地反思自己的過去，為未來的發展和成長指明方向，并能夠更好地應對各種挑戰和困難。

第二段：工作中的收獲感受（200字）。

在工作中，收獲感受是每個人成長的重要組成部分。無論是順利完成一次工作任務，還是經歷挫折而從中吸取教訓，都是我們工作中的收獲感受。例如，在與團隊合作中，我們可以學到如何有效地溝通協調，如何充分發揮自己的專長以及如何傾聽他人的意見和建議。這些經驗和教訓不僅可以幫助我們提升自己的工作能力，還能夠提高團隊的整體協作水平，進一步提升工作效率和質量。

第三段：學習中的收獲感受（200字）。

在學習中，收獲感受是我們不斷進步的動力。學習不僅僅是為了掌握知識，更是為了培養自己的學習能力和思維方式。通過總結收獲感受，我們可以更好地了解自己的學習方法和習慣是否合理有效，從而調整學習策略，提高學習效果。同時，收獲感受也讓我們更加明確自己的學習目標，激發學習的動力和興趣，讓學習變得更加主動和有趣。

第四段：旅行中的收獲感受（200字）。

旅行是一種豐富人生的方式，也是一種難得的收獲感受的機會。在旅行中，我們可以開拓視野，了解不同的文化習俗和風土人情，感受不同地區的自然風光和人文氛圍。通過總結旅行的收獲感受，我們可以更好地欣賞和尊重多樣性，增加對世界的理解和包容。同時，旅行也是一個反思自我的機會，讓我們對生活有更深入的思考，重新審視自己的價值觀和人生目標。

第五段：總結收獲感受的重要性與收獲（200字）。

總結收獲感受不僅僅是一種向自己喝彩的方式，更是一種自我成長和發展的機會。通過總結收獲感受，我們可以更好地認識自己、了解自己，進一步提升自己的能力和素質。在今后的工作和學習中，我們可以更加深入地應用和發揮所學到的知識和技能，成為更有成效和價值的人。因此，我們應該重視每一個收獲感受，從中提取有益的經驗和教訓，為自己的未來發展做好準備，不斷追求進步和卓越。

總結：

收獲感受是人們在學習、工作和旅行等活動中的一種總結和體驗，對于自身的成長和發展至關重要。通過工作中的收獲感受，我們可以提升自己的工作能力和團隊協作水平；通過學習中的收獲感受，我們可以不斷調整學習策略和提高學習效果；通過旅行中的收獲感受，我們可以拓寬視野和提升自我認知。總結收獲感受是一種自我成長和發展的機會，我們應該重視每一個收獲感受，并從中汲取有益的經驗和教訓，為自己的未來發展做好準備。只有不斷努力追求進步和卓越，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩健。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十三

下面小編就為各位家長普及一下關于初中生家長教子心得方面的一些內容。

一.家庭教育首先要從自我教育開始：

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求：

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會_她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境：

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責：

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十四

廈門是位于中國東南地區的重要城市，境內風景眾多，景色優美，吸引了許多各地游客。廈門是國家重點改革實驗的城市，是一個沿海地區的重要城市。

廈門市是重要的亞熱帶氣候的城市，廈門市內氣候適宜，全年四季分化不明顯，廈門市是一個非常重視教育發展的城市，廈門大學是一個國家重點大學，三角梅是廈門的市花，鳳凰木是當地的市樹。廈門是一個靠近大海的城市，隔海與臺灣海峽相望，廈門這個城市曾受到了許多美譽，在尼克松訪華的時候，就把廈門稱為是東方的夏威夷。廈門鼓浪嶼是著名的旅游景點，在鼓浪嶼發生了許都傳說和歷史故事。

鼓浪嶼和廈門之間隔著一條江，來到廈門旅游的人總會選擇去鼓浪嶼游玩，鼓浪嶼這個地方已經成為廈門的重要標志。廈門的空氣非常清新，空氣質量高，當地人對環境保護方面的工作做得很到位。廈門現在有著舊區和新區，不管是哪一個地方都有著回到家中的感覺，這是一個讓人非常舒服的城市。廈門的歷史非常悠久，在很久以前廈門便是重要的都城。廈門交通便利，各種交通設施非常齊全，公路、鐵路、航空建設都是可圈可點。

廈門港是一個吞吐量大，貿易廣泛的港口，這個港口為廈門帶來了很多經濟收入。廈門已經開始著手建立軌道交通并且取得了很好的效果，當地的brt快速公交的建設提供了很多方便，廈門是一個歷史悠久的城市，在廈門市有著很多宗教建筑，這些建筑都是廈門宗教發展的展示。因為廈門風景優美和當地的環境，許多電視電影都是在這個城市選景拍攝。廈門每天的日照時間都很長，光照熱量都很充足，所以廈門的花草樹木非常繁茂，為這個城市增添了許多美麗。現在廈門有著著名的閩南民居，閩南民居是遺留下來的特色建筑。通體是紅色磚塊的建筑，是當地非常具有民族特色的建筑。

廈門的許多景點都是自然形成的，所以當地的景色呈現的都是一種生態美。當地政府非常重視旅游業的發展，當地的住宿和飲食業都很發達，隨著廈門旅游業的發展，促進了這個城市經濟的增長，是一個良性循環的過程，廈門的景色深得人心。

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家庭教育收獲和心得感受（模板15篇）篇十五

自我投身媒體行業以來，我對這個領域有了深刻的理解和領悟。媒體工作既是一項挑戰，也是一項機遇，它賦予我無限可能，讓我收獲頗豐。

我所在媒體的領域是新聞報道。這個跨多個平臺的團隊，負責實時追蹤和解讀全球事件，以及本地新聞。在這樣快節奏、多元化的工作中，我不僅需要快速反應，也需要深入思考，去分析、解讀并創作新聞。

起初，我對媒體工作充滿好奇，特別是作為新聞記者，深入事件現場，挖掘背后的故事。這份工作讓我接觸到了各種人，經歷不同的事，讓我更加理解這個世界。我發現，無論是我所報道的事件，還是我所接觸的人物，都對我產生了深遠的影響。我學會了傾聽，理解，并從他們的經歷中提煉出有價值的信息。

在媒體工作中，我也收獲了自我表達能力的提升。通過撰寫新聞報道，我學會了有效地傳達信息，讓讀者了解事件的來龍去脈。同時，我也提高了自己的寫作技巧，學會了如何用簡潔明了的語言，讓報道更具吸引力。

此外，我也學會了團隊協作。在這個信息爆炸的時代，我們需要與各種人合作，包括編輯、攝影師、編輯、采訪對象等。與他們合作的過程中，我學會了理解他們的需求，尊重他們的意見，從而達成共識。

最后，媒體工作也讓我體驗到了挑戰與收獲并存的現實。盡管新聞報道的壓力大，工作節奏快，但每一次的成功報道，都讓我感到無比的成就感。這份工作讓我明白，只有勇敢面對挑戰，才能收獲成長。

總之，媒體工作既是一項挑戰，也是一項機遇。它讓我收獲了豐富的知識和技能，也讓我更加了解自己，明白了自己的興趣所在。我期待在未來的媒體工作中，繼續學習，不斷成長，為讀者帶來更多優質的報道。