讀后感是對閱讀過程中獲得的思考和收獲進行概括和總結的文字作品。小編為大家選擇了幾篇優秀的讀后感，希望能夠給大家帶來一些靈感和指導。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇一

《時光收藏人》這本書是著名作家湯素蘭寫的，是由一個個童話故事組成的，每一個童話故事都是十分美好、引人入勝的。

童話的魅力在于作者把一件件“不可能的事”用想象表達出來，就像一個個“白日夢”一樣。就像《一本書書店》，它把一個個物種的滅絕寫成一本本書，使我們強烈的感受到保護環境，珍惜動物的重要性；就像《銀狐和女孩》一樣，在作家的筆下，原本孤獨而美麗的銀狐擁有了伙伴，讓原本孤獨的生活變得美好起來;《小老鼠的中秋節》中，作家筆下的小老鼠變得愿意說話，可愛乖巧。小老鼠和它的朋友雖然偷吃了別人準備的東西，但還是留下了禮物，補償了月餅；《彩云幼兒園》這一故事的彩云娘娘很善良，關愛孩童，讓一些上不起學的'孩子上了幼兒園。

這些故事都展現了童話故事的美好，引領讀者崇尚真善美。這些故事都是時間留下的痕跡，雖然它們原本并不是這么美好，但我們可以把他們剪貼在冊子里，當作是對過往時間的收藏，以后回想起來，會變得很有趣，很值得回憶與留戀。

我們的生活也是如此，有幸福和美滿，也有不幸和痛苦，當我們遭遇挫折和磨難時，要學會樂觀面對，把這樣的經歷當作時光老人送給我們的特殊禮物，用我們堅強、美好的心靈笑對生活！

讓我們一起來收藏時光吧！

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇二

最近我讀到一本非常有趣的書叫《時光收藏人》。里面是女作家湯素蘭老師想像出來的一個個精彩故事。其中我最難忘的是《一本書書店》。剛讀到這個故事標題，我就想：“一本書書店？難道這家書店只有一本書？”我帶著這個好奇心讀起了這篇故事。

讀完故事我才知道，原來當村子里每消失一種事物的時候，土地公公就會把它記錄下來。“每一種都是一本書”這就是“一本書書店”的來歷。雖然故事是作者想像出來的，但看看我們現在的這個世界，同樣有太多太多的事物正在消失，比如蠑螈、江豚、葉猴……它們都是因為人類過度的開采資源、砍伐樹木，讓它們的生存環境變得惡劣，最后走向滅亡。

所以，現在我們應該一起保護環境，不獵殺動物，挽救它們的生命，這樣我們的地球才會變得更美好！

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇三

“一個人的美好時光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒有關系，我會幫你把它們找回來。”這是湯素蘭著的《時光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時，這句話也是整本書的引導。

本書依靠“我”發現了山中一本書店，并知道了許多美好的時光、記憶，由此展開的故事情節。朱自清也說時光“像針尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的長流里，沒有聲音，也沒有影子。”

我較喜歡作者的一句是“一個人的時光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時光特別難熬，美好的時光卻容易逝去……我真正的職業是‘時光收藏人’，我收藏美好的舊時光”。

這些故事就是我生命的痕跡，是我對過往時光的收藏。我把它們剪貼成冊，愿與所有的小朋友一起分享。“因為我喜歡做夢，尤其喜歡做白日夢。當我把白日夢寫下來，就變成了童話。”這是湯素蘭老師寫童話的理由，她雖已成年，但卻仍然保存著幼時的天真。這是十分難能可貴的。

時光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇四

那時的時光，美好得像棉花糖，潔白甜蜜。那時的我們，對世界都抱著一種探索的熱情，對一切都無所畏懼。

如果真的是那樣的話，我寧愿不要長大。

就算曾經的我們總是莽莽撞撞，就算曾經的我們總是一身臭汗，可那時的簡單，那時的快樂，才是我們最珍貴的。

可我也已經長大了，童心，已經不再屬于我了。盡管我有多么不愿意。

梔子花大片大片地開了，旁邊的妹妹追著循著花香而來的蝴蝶。窗外的紫藤蘿透過百葉窗，在書桌上留下一個金色的幻影。我輕輕閉上眼，陽光悄悄溜到我身邊，復蘇我沉睡多年的記憶。

小時候，我只有媽媽的肩膀那么高，牙齒還沒長齊，說話都帶著輕輕的風聲。我牽著媽媽的手，梔子花香擁抱著我，空氣里帶著媽媽溫暖的氣息。

走在青石板路上，意外的發現了攤販在賣氣球。我纏著媽媽幫我買一個氣球。媽媽買了一個給我，我卻一松手將它放飛了。氣球在天上搖搖晃晃，路過的小鳥，你可千萬不要將它啄破，這個氣球，帶著我的希望。這個小小的氣球會飛到山區里，給那些從未走出大山的孩子帶來溫暖，希望以及對外面世界的憧憬。

一聲突兀的鳥聲打斷了我的回憶，可嘴角還是不自覺的微微揚起，勾勒出幸福的輪廓。

“姐，冰糖葫蘆。”不知什么時候，在外面追著蝴蝶的妹妹進到屋里來了。她手指指向窗外，一個步履蹣跚的老太太佝僂而過，輕聲叫賣著“冰糖葫蘆喲，冰糖葫蘆……”

妹妹低下了頭，她的眼睛不大卻明亮，帶著乞求，像極了以前的我。我怎么可能拒絕這樣一雙眼睛呢？我知道，這包裹著透明糖衣的糖葫蘆，對孩子來說，有著多么強烈的誘惑。

妹妹拿了錢，小心的跑出去，不一會兒，她便樂顛顛的跑了回來。

她小心的用手護著，似乎是怕這一串紅色掉落在地。“姐姐，你先吃。”

我沒有推辭，輕輕咬了一小口，山楂的味道在我舌尖上漸漸擴散，似曾相識。我心里，竟有一種小小的驚喜。妹妹也咬了一口，臉上同樣寫著滿足。

記憶的年輪快速翻轉，回到那個以前。以前，我經常坐在門口，看著外面，渴望著一個佝僂的身影。而只要咬上一口那瑪瑙似的糖葫蘆，幸福就在心里蔓延一整天。

現在，我重新擁有了那份渴望。原來，童心并不在乎年齡。

很幸運，我終于找回了童心。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇五

“一個人的美好時光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒有關系，我會幫你把它們找回來。”這是湯素蘭著的《時光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時，這句話也是整本書的引導。

本書依靠“我”發現了山中一本書店，并知道了許多美好的時光、記憶，由此展開的故事情節。朱自清也說時光“像針尖的'一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的長流里，沒有聲音，也沒有影子。”

我較喜歡作者的一句是“一個人的時光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時光特別難熬，美好的時光卻容易逝去……我真正的職業是‘時光收藏人’，我收藏美好的舊時光”。

時光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇六

《時光收藏人》這本書讓我感受到了很大的魅力，這里面講了許多非常有趣的故事，有一些讓我印象深刻。

《戴黃花的丁婆婆》這篇文章中丁婆婆和莉莉之間無微不至的愛讓我心里非常感動，讓我懂得了愛是無私的。《一朵開心的笑》中“凝成一朵花的笑”化解了主人公的一起車輛追尾事故，它讓我明白了人與人交往時，“微笑”是非常好的“調和劑”，人與人之間有矛盾時，需冷靜處理，不能以暴力對待。《時光收藏人》也讓我懂得了時間的珍貴。

我也想當一名“時光收藏人”，將所有人的難忘時光收藏好，讓它們永遠保質保鮮，永遠留在每個人記憶深處。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇七

幸福無處不在，無處不有，只是需要發現。

——題記。

幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。幸福有時是個甜甜的微笑，有時是一句祝福的話語，有時是一個鼓勵的眼神。幸福是心靈的感覺，生命的體驗。獲得是幸福，給予也是幸福；享受是幸福，奉獻也是幸福。

同學們，只要你稍微留意一下，你會發現我們身邊無處不是幸福。好好收藏你現在所擁有的幸福吧！不要讓它從你身邊悄悄地溜走。

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時光的收藏讀后感（精選13篇）篇八

文中的老者便是這樣一位收藏家。他雖雙目失明，卻仍是對自己的收藏那樣執著。要知道，他收藏的是名畫，既是畫就是用眼睛來觀賞的，失明之后的他非但沒有絕望，卻比從前對收藏品更加珍惜，可見他賞畫，用的是心。對一件事物感興趣是一件很容易的事情，而把這種感覺持續下去卻不易，這就是執著。

執著，什么是執著呢？鳥兒在天空中翱翔，是鳥兒對天空的執著；魚兒在水中游戲，是魚兒對水的執著；草兒生長在大地上，是草兒對大地的執著……執著，大概就是一種永恒不變的感情吧。然而要做到永恒不變又談何容易？就拿興趣愛好來說，半途而廢的有多少，堅持到底的又有多少？其實，如果能夠克服一路上的枯燥與煩瑣，一路的反對與阻攔，堅持到底，()收獲的會是無窮的快樂。這快樂是源于發自內心的喜愛。

這讓我想到了著名的畫家莫奈。他生命中的最后十幾年都在畫睡蓮，二戰的戰火就在幾十里外的地方慘烈的進行，他為畫完睡蓮拒不逃離，而且后來眼睛還出了問題。這種忘我的精神若不是執著于畫，是做不到的。同樣的，還有梅蘭芳，對歌唱事業的執著，對舞臺的執著，甚至付出了生命。愛迪生，經歷了無數次失敗發明了燈泡，源于他對科學的執著。

歌德說“收藏家是最幸福的人”。我想，那么一個執著的人也一定是幸福的。珍惜我們眼前的喜悅與幸福吧，總有一天，它會成為我們最寶貴的珍藏！

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇九

今天，我看了一本書，書的名字叫《流浪漢和時光老人》。

人們都說：“世界上最公平的是時間，時間對任何人都一視同仁。”然而在同一時間里，有的`人能學到豐富的知識，有所收獲，有的人學的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時間的態度不同，有的珍惜，有的浪費。

四年級時，我在作文課上讀了一篇文章—————《流浪漢和時光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰，于是時光老人就把他變回了小孩子。可流浪漢還像小時候一樣，最后依然一事無成。一時時，這篇文章時常浮現在我的腦海里。它像一個警鐘，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。

古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游，還有魯迅先生也是把喝咖啡的時間用在了學習上，工作上。毛澤東、周恩來等偉大領袖人物更是珍惜時間的楷模。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”讓我們一起來珍惜時間吧。努力，請從今天做起，從現在的第一秒做起。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇十

弗洛伊德是一只田野里的小田鼠。秋天快過去，寒冷的冬天即將來臨，當其他的田鼠兄弟們都在忙著準備過冬的食物時，弗洛伊德卻雙眼微閉，仿佛在思索什么東西，其他的田鼠便來問他：“弗洛伊德，你怎么不干活啊？”而弗洛伊德卻不慌不忙地說：“我不是在干活嗎？”其他的老鼠一臉疑惑地問他：“你在干什么活啊？”弗洛伊德說：“我在收藏陽光、顏色和單詞。”小田鼠都驚呆了，認為這是個笑話，弗洛伊德便給他們講了一個非常快樂、幸福的故事，小田鼠們聽完了這個故事，做工作也有精神了。于是今年的收獲比去年的還要多很多！

讀完這個故事，我的心里被一種興奮、激動、喜悅的東西包圍著。其實我們活在這個世界上，并不完全是為了物質追求的需要，同時也要追求心靈的滿足。正如同學希望可以得到老師的鼓勵，學徒希望可以得到師傅的贊賞，員工希望可以得到老板的夸獎。這些口頭上的語言我們看不到，摸不到，聞不到，但是這種人性化的語言仿佛有一種巨大的力量操縱著我們內心世界，它可以給予我們力量，可以讓我們的內心有一種被充實的感覺，更可以讓我們更富有信心與毅力！我想這種力量是我們每個人都必不可少的，人民有了這種力量才會變得更團結，國家有了這種力量，才會變得更美好，更強大！這種力量就是――鼓勵！

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇十一

懷著無比激動的心情合上《三國演義》，我對驚天動地的奇才諸葛亮佩服得五體投地，，對逆天篡漢的曹操感到氣憤……此外，我還為許多人感到惋惜：郭嘉因水土不服病死了，年僅三十九歲；關羽過五關斬六將，卻因為輕敵才麥城殯天；周瑜是絕世英才，卻因為氣量小而英年早逝，《三國演義》讀書筆記600字。

其中我最敬佩的一個是諸葛亮，一個是趙云，還有一個是黃忠。

先說諸葛亮。他剛出山，就立了大功。夏侯惇率大軍攻打新野，諸葛亮稍加思索，便想出了一道計策。他讓趙云做前鋒，只許敗，不許勝，又讓劉備引他們深入。最后張飛關羽一齊殺出，取得了勝利。這還沒完，曹操竟然親率幾十萬大軍強攻新野，讀書筆記大全《三國演義》讀書筆記600字》。劉備毅然決定移民，退守樊城。令關羽領一千人馬在白河上游埋城中放伏，聽到下游人喊馬嘶，就立刻放水淹。趙云在新野四周埋伏，在酒和油，準備放火。曹軍來到時，萬箭齊發，新野城內一片火海，曹軍剛逃到白河邊準備喝水，又被大水沖。

趙云是一員大將，他智勇雙全。

他曾經單槍匹馬救阿斗，他一桿涯角槍，在曹軍中出入自如。如入無人之境，勢不可擋，連續出入曹軍中五次，連刺曹軍五十多位將領。

黃忠是老當益壯，深藏不露。

當年關羽攻打長沙時，與黃忠打了五六十個回合不分勝負，而且箭無虛發，連趙云都自嘆不如！

這本書還向我們揭示了戰爭年代群雄紛爭的形勢，告訴我們戰爭是無情的，我們要維護和平。

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時光的收藏讀后感（精選13篇）篇十二

今天，我讀了一篇《時光老人和流浪漢》，文章講述這樣的一個故事：時光老人給了流浪漢一次返老還童的機會，而流浪漢依然不知悔改，光陰虛度，因此后悔一生。

這個故事，讓我陷入了沉思。在我身邊，這樣的故事時常上演。我們身邊有很多這樣的流浪漢，浪費時間，得過且過。我也做過跟流浪漢一樣的事。

在文中，我感受最深的句子是“如果不珍惜時間，給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”有一次上數學課，老師在非常認真地講課，同學們也都在認真聽講，而我卻在桌子底下目不轉睛地看一本課外書，根本沒聽老師講課的內容。結果，數學作業我不會做，考試才考了76分。當我拿著那張76分的試卷，臉都紅了。我很后悔，假如再給我一次機會，上課時我會認真聽講，不會再在課堂上看課外書，影響學習。

還有一次，我在中心花園和小伙伴們玩耍，玩得很盡興，結果忘記了回家的時間。到了6點半，我才急忙跑回家。媽媽很生氣，說：“你去哪兒了？為什么不跟我說？你把一天的美好時間都白白浪費了。你同學一直在學習，而你卻一直在玩，他們學到了知識，你卻只知道玩！”那天，我從7點開始做作業，一直到10點多都沒有做完，累得不行。這時我才知道，沒有節制的玩耍就是在浪費時間，讓你的學習和生活都變得一團糟。

經過這一件事，我下定決心，再也不能這樣浪費時間，要用寶貴的時間去做更多有用的事。

顏真卿說過，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在少年時代要勤奮學習，不要像流浪漢一樣整天玩，這樣，到了老年時代，才不會后悔以前做過的事。

時光的收藏讀后感（精選13篇）篇十三

“為什么呢?”“他看不見!”“我告訴他，總會打上的。”“關鍵是他做了沒有!”

這些是《看不見的愛》里面的對話，讀了之后，我得到了很大的啟發：

一定堅持，勇敢去做!

趙宇寧著。

夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個十歲左右的小男孩和一位三十多歲的婦女。那男孩正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上的、離他有七八米遠的玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我就站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還從沒有見過打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕地遞到孩子手中，安詳地微笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再從婦女手中接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。

我走上前去，對那母親說：

“讓我教他怎樣打，好嗎?”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢…對不起!但為什么呢?”

“別的孩子都這么玩兒。”

“嗯…”我說，“可是他…怎么能打中呢?”

“我告訴他，總會打中的。”母親平靜地說，“關鍵是他做了沒有。”

我沉默了。

過了很久，那男孩打彈弓的頻率逐漸慢了下來，他已經累了。