教學工作計劃是指根據學校年度教學目標和具體情況制定的一份詳細安排，可以幫助教師合理安排教學內容和教學活動。教學工作計劃的編寫需要一定的經驗和技巧，以下是一些成功教師的范文，供大家參考。

實習說課教案（專業12篇）篇一

第一段：引言（200字）。

實習是大學教育的重要組成部分，通過實習可以使學生將專業知識與實際操作相結合，提高實踐能力和解決問題的能力。本篇文章旨在通過總結實習心得體會，分享實習的經驗和感悟，為即將實習的同學提供一些建議和參考。

第二段：實習前的準備工作（200字）。

在實習之前，我們要充分了解實習單位的背景和要求，明確實習目標和任務。從教案的角度出發，我們需要做好應試教案的準備，包括選題、設計教學目標和教學過程等。同時，還要熟悉實習地的教學環境和設備，確保教學過程的順利進行。

第三段：實習中的收獲與體會（400字）。

實習中最重要的是要主動參與，積極學習和實踐。通過觀摩、參與教學和執教等方式，我們能夠深入了解教學過程和師生互動，掌握教學技巧和方法。除了專業知識的提升，實習還讓我們認識到教育本身的意義和價值，培養了我們責任感和成就感。實習中還需保持良好的學習態度和溝通能力，與實習導師、同事和學生建立良好的關系。

第四段：實習帶來的挑戰與解決（300字）。

實習過程中，難免會面臨一些挑戰，例如時間緊張、教學資源有限、學生水平參差不齊等。在面對這些困難時，我們應該保持樂觀和積極心態，發揮自己的創造力和應變能力，尋找最適合的教學方法和手段，以確保教學效果的達到。可以通過與實習導師和同事交流合作，共同探討和解決問題，也可以參考相關的教學書籍和資源，不斷學習和進步。

實習結束后，我們需要對實習經歷進行總結和反思。首先，回顧實習過程中的收獲和成就，進一步鞏固和反思所學知識。其次，分析實習中存在的問題和不足，找出自身的不足之處并尋找改進的方法。最后，總結實習的心得和體會，為今后的教育實踐提供經驗和借鑒。

結尾（200字）。

通過本次實習，我深刻領悟到教育工作的重要性和意義，也進一步提高了自己的教學技能和解決問題的能力。實習是一次寶貴的機會，通過實習，我們可以將課堂所學與實際操作相結合，為將來的工作做好充分的準備。希望今后的實習過程中，每位同學都能夠充分發揮自己的潛力，獲得更多的經驗和成長。

實習說課教案（專業12篇）篇二

教師：這節課老師和同學們要用手中的器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

（二）仿生練習，提高創造能力［3′］。

1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據音樂的節奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

3.教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受動作［5′］。

1.教師領做發球模仿操，語言提示，并適當口令。

2.學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。

3.教師小結做操情況。

（四）玩法創編，熟悉球性［5′］。

1.教師語言引導提示。

2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。

3.教師巡視指導并參與活動。

4.學生隨機進行匯報表演。

（五）花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力［15′］。

1.組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。

2.學生根據自身情況，采取不同的方式進行練習。

3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。

4.教師巡視指導并參與活動。

5.擇優進行表演。

6.組織學生進行發球比賽。

7.能力較弱的學生做具體指導。

（六）游戲：“打電話”［6′］。

1.教師講解游戲方法與規則，并示范。

2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽。

3.學生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習與比賽。

4.小結游戲情況。

實習說課教案（專業12篇）篇三

(一)開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。

(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)。

1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;。

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)。

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。

b.一個跟著一個跨跳一次。

(3)收拾布袋，套著布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);。

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;。

c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

活動結束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

實習說課教案（專業12篇）篇四

本課選擇的立定跳遠教學內容在體育課程標準中是列水平二教學內容。它是一項發展下肢力量為主基本運動，學生有一定的學習基礎，對他們學有興趣、學有激情。同時選擇其它相關的一些跳躍動作作為立定跳遠教學內容的拓展和補充，而選擇的這些跳躍內容是開放式的教材，它沒有固定動作的規格，沒有綱領性的統一要求，這樣無疑為學生提供了自我選擇、自我體驗、自我探究的廣闊學習空間，教師結合實際來挖掘這些符合學生身心特點的教材來充實體育教學內容，這與《體育課程標準》以目標的達成來統領教學內容的要求是相融相合的。游戲也是學生非常喜歡的一項體育活動，讓學生利用教師提供的材料創作各種活動玩具，這不僅培養學生動手動腦的能力，更重要地培養了學生的創新思維和創新能力；同時，《體育課程標準》明確要求，小學生只要求學習掌握一些簡單基本的跳躍動作，發展跳躍能力，從縱向看，本教材是跳躍運動的基礎，起著一個承上啟下的銜接作用。

實習說課教案（專業12篇）篇五

1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水平。

2、培養學生堅強的意志，體驗跑的.樂趣。

跑姿正確，協調。后蹬要充分，步頻快，重心平穩。

準備部分。

一、教師指導。

1、教師提前到場，準備場地器材。

2、接受體委報數，向學生問好。

3、宣布課的內容要求。

4、檢查服裝，安排見習生。（安全教育）。

二、學生活動。

1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。

2、向教師問好。

3、要求學生認真聽講。

4、見習生應隨堂聽課。（認真強調安全問題）。

三、組織與要求（成四列橫隊）。

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﹡要求：精神飽滿，注意力集中。

基本部分。

1、慢跑一圈。

2、教師指揮學生進行跑的專門練習。

1)擺臂練習。

2)小步跑練習。

3)高抬腿練習。

4)30米加速跑。

3、游戲《長江、黃河》。

1)講解游戲方法。

將學生分成人數相等的兩隊，一對為長江，一對為黃河，聽教師發口令，喊到長江，長江快速跑，黃河要快速去追，規定距離追到得多為勝。反之則相反。

2)講明游戲規則。觸到就好，不許退、拉、拽，注意安全。

1、注意節奏和呼吸。

2、學生精神集中。

3、在教師統一指揮下進行。

（注意作活動時也要強調注意安全的問題，充分做好準備活動，避免運動損傷）。

4、學生認真聽教師講解并按游戲規則進行游戲。

5、體委幫助教師組織游戲。（再一次強調主意安全及其規則要求）。

組織：原隊形游戲場地（長10米寬8米）。

結束部分。

一、教師指導。

1、放松。

2、教師總結。

3、布置課下作業。

4、宣布下課，師生再見。

二、學生活動。

1、2人一組進行放松。

2、課下認真完成。

3、師生再見。

三、組織與要求在場地內成體操隊形站立。

同學們積極認真的完成了老師交給的各項任務，很好的完成了本節課的教學內容，使學生們的身體得到了鍛煉。

實習說課教案（專業12篇）篇六

通過學習快速跑，了解和知道步頻、步幅的關系，掌握快速跑動作要領。

2、過程與方法目標。

通過學習快速跑，培養學生下肢力量和身體協調性，提高快速跑成績。

3、情感態度與價值觀目標。

通過學習快速跑，可以讓學生自己積極主動的參與到體育鍛煉當中。

二、教學重難點。

教學重點：途中跑上下肢動作要領。

教學難點：上肢擺臂與下肢步頻、步幅的協調性。

三、教學方法。

觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

四、教學過程。

（一）開始部分3分鐘。

環節包括：整理隊伍、點名報數、安排見習、宣布上課。

隊形組織：成四列橫隊。

（二）準備部分12分鐘。

分為一般和專項。

一般：教師帶領學生做徒手操，帶學生做上肢擺臂動作練習。

專項：上肢擺臂動作練習：學生原地站在兩腳成前后站立，雙臂隨老師拍手節拍前后擺動。教師的節拍可以由快到慢。

（三）基本部分20分鐘。

（四）教師講解示范。

起跑：1、各就位，兩腳前后站立，有力腳在前，前腳距起跑線和前后腳距離都是一腳半。身體成蹲撐，兩手成八字放于起跑線后沿直臂支撐，略寬于肩，身體重心放于腳和支撐手之間。2、預備：臀部抬起高于肩膀，身體重心前移至兩支撐手。兩腿膝關節角度，后退大于前腿，頸部放松。3跑：兩手用力推離地面，屈肘前后擺動，同時兩腿快速用力蹬起跑器，后腳快速蹬離起跑器后迅速屈膝向前上方擺出。

起跑后的加速跑：兩腳步幅小，頻率快，手臂快速擺動，身體重心起的慢。

途中跑：大腿以髖關節為軸快速轉動，擺動腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速擺動。雙臂快速有力的擺動。

終點跑：身體稍前傾，兩臂加速擺動。

（五）學生練習：

1、起跑，加速跑原地徒手集體練習。

教師將動作分解各就位、預備、跑3個環節，學生分成體操隊形站在原地聽口令123分解練習。教師巡視指導強調動作重點。

隊形：體操隊形。

2、分組步頻練習：

分4組小步跑50米x4組，高抬腿跑50米x4組。

分組練習步頻，巡視強調動作細節：上下肢協調性。

組織：分四列橫隊在起跑線后。

3、分組步幅練習：

異質分4組弓箭步20米x4組，車輪跑50米x4組。

學生分組練習步幅，教師巡視對學生積極鼓勵表揚。

組織：同上。

比賽游戲：比比誰跑的快。

方法：男女同學分開兩組，男女同學分4人一組比賽100米。每組的第一名可以參加第二輪比賽，一直到最后賽出男女同學各前四名。老師給前四名的學生發一個小禮物，同時鼓勵其他學生。

組織：分組站在起跑線后。

（六）結束部分10分鐘。

1、整理放松：配合音樂，進行形體拉伸放松練習。

2、課堂小結：總結本節課所學內容，強調重難點，表揚鼓勵學生。

3、整理器材：值日生歸還器材。

4、宣布下課。

五、預計效果。

課堂氣氛活躍，基本實現教學目標，預計平均心率為120—140次/分。運動密度為35%，運動負荷為中等。

實習說課教案（專業12篇）篇七

把游戲者分成人數相等的四個隊，分別站在一面小旗下。教師鳴笛后，各隊第一人按逆時針方向跑四個角，跑回最后一個角時，進入場內，用腳踏一下距自己最近的圓圈，就算到達終點，以先后到達的順序記分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各組第二人進行游戲，最后以得分多的隊為勝。

實習說課教案（專業12篇）篇八

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生游戲：搶位子。

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組織：四列橫隊、小組分散。

二、積極游戲，你追我趕。

重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕。

松協調。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。

4、游戲：你追我趕（追逐跑）。

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

實習說課教案（專業12篇）篇九

1.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。

2.作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

3.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創新，認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習積極性。

4.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

5.該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

6.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。

7.在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆“青春瀘縣”校園文化藝術節文藝匯演三等獎。

8.××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。

10.××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

實習說課教案（專業12篇）篇十

1、創想學練，過渡教學（創設一定的空間，使學生主動參與學習，發揮學生的創造力；根據學生創想出來的各種跳躍動作：兔子跳、單跳雙落、上下左右交換跳、青蛙跳等很自然的引入到了主教材的學習）。

2、學導結合，以趣促學（教師講解示范，鼓勵學生嘗試；先解決起跳時蹬－擺協調問題，然后解決落地緩沖問題，最后解決騰空問題）。

3、目標練習，分層遞進（學生根據自己的能力選擇分組，在課前把邊長為40cm的正方形泡沫拼版分別拼成長度為160cm、120cm、80cm的組合板各4個并分別擺放在a、b、c三個區，讓同學們自主嘗試分組，跳過180cm板的分到a區為a組，跳過140cm板的同學分到b區為b組，跳過100cm板的同學分到c區為c組，然后針對三種不同基礎的學生，實施分層教學）。

4、激情挑戰，展示自我（首先由同學毛遂自薦進行展示和交流。通過展示活動，讓表演的學生享受一種自豪感，讓觀賞的學生產生一種羨慕感，同時讓全體學生沉浸在歡樂而愉快地練、學氣氛中，然后引導他們相互之間比一比、賽一賽，要求不僅比遠度，還要比技術）。

演示啟發引導激發學習興趣。

示范講解鼓勵形成動作概念。

加強個別輔導鼓勵學生培養意志品質。

展示自我分享愉悅提高技能。

二、

實習說課教案（專業12篇）篇十一

金工實習教案是根據國家教委“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的基本要求，認真總結近幾年金工實習教學改革的經驗，結合我校金工實習教學實踐及我校專業實習的需要編寫而成。

這次編寫的金工實習教案共有《數控加工技術》、《電氣安全技術》、《車工》、《鉗工》、《銑工》、《刨工》、《焊接》、《鍛壓》、《鑄造》九種，書中內容貫徹了增新刪舊的原則，在各教案中補充了大量的插圖。為了更加規范和完善，書中所有名詞、術語及計量單位均采用了最新國家標準。是一套比較完整的金工實習教材。

為滿足教學的需要，不斷提高金工實習的培訓質量，同時為加強學生對工程實踐、創新意識和工藝分析的綜合能力的培養;引導學生獨立思考;培養分析問題和解決實際問題的能力。指導人員和金工教師在使用教案時，還可以充分利用多媒體教學手段，如多媒體投影、cad/cam實用技術、電教片、結合各工種的掛圖、實物和模型等，做到理論與實踐緊密結合，以提高教學水平。

金工實習教案適用于高等學校機械類專業，非機械類專業的金工實習。也可供高職高專、技校金工實習使用。

實習說課教案（專業12篇）篇十二

實習的第一周過去了，我深刻的感覺到睡眠不足，對于我一個每天至少睡十個小時的人來說，現在只能睡六個小時這是很致命的！睡眠什么的`就不說了，最討厭的是教案這玩意兒。雖然豪放的牛奶老師無所謂教案這個東西，但是迫于那些該死的制度我還是要交一篇像樣點的，不然很讓人質疑是否應該讓我上講臺。很難想象如果我遇到病姐的老師該怎么辦？！她居然要求寫教學實錄！如果是這樣我直接走人比較好。現在又要匆忙趕一篇教案《開國大典》，突然把第八單元的課提上來，真讓我想哭啊~~誰能提供個詳細的~~？我想我絕對不會想要當老師如果沒有那些豐厚的假期的話，好好考慮，還有我的日語呢！