英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們需要不斷地積累詞匯和練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。借鑒一下小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,或許可以幫助你更好地寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇一
每個(gè)星期二和星期五晚上看到李小姐,一天的辛苦工作之后,我的鄰居,在一個(gè)公司趕回家,一個(gè)秘書(shū),吞下她吃飯然后趕緊去車(chē)上她的英語(yǔ)課。李小姐的情況并非獨(dú)特,現(xiàn)在越來(lái)越多的城市成年人度過(guò)他們的業(yè)余時(shí)間,試圖提高自己在學(xué)校或?qū)W院。
有很多理由可以為他們的`教育。有些人,如李小姐,都在做這件事來(lái)獲得另一個(gè)學(xué)位或文憑來(lái)給社會(huì)留下深刻印象。對(duì)他們更多的知識(shí),或者說(shuō),更多的證書(shū)意味著更多的機(jī)會(huì),更好的工作和更快的晉升。
其他人,特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學(xué)校,準(zhǔn)備回到就業(yè)市場(chǎng)。他們渴望新的技能,使他們能夠勝任在零售行業(yè),管理,教育和其他服務(wù)類(lèi)的工作,他們是奇怪的,因?yàn)樗麄兇蠖嗍撬{(lán)領(lǐng)工人在工廠(chǎng)。
也有人前來(lái)參加中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等課程。當(dāng)他們工作周的時(shí)候,人們開(kāi)始有時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足他們對(duì)他們內(nèi)心的渴望的夢(mèng)想。
出于必要或出于興趣,人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)去上學(xué),為了提高自己,而這一熱潮在成人教育,反過(guò)來(lái),有助于提高整個(gè)國(guó)家的智力水平。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇二
拿到試卷后,首先瀏覽書(shū)面表達(dá)的題目,研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括a、審標(biāo)題b、審體裁c、審要點(diǎn)。審標(biāo)題:看文章是否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體裁:確能夠定文章的'文體,為你寫(xiě)作提供方向。審要點(diǎn):如果英語(yǔ)作文中,有要求要點(diǎn)的,一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的,準(zhǔn)確把握住要點(diǎn),是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面:
總結(jié)歸納要點(diǎn):不是所有內(nèi)容都要寫(xiě)出來(lái),而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!
理順要點(diǎn):將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排,這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序,流暢自然,更加容易打動(dòng)評(píng)分老師,從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。
構(gòu)思文章提綱:根據(jù)題目的要點(diǎn),安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí),寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳),這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上,要注意突出要點(diǎn)。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇三
定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題,對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。
打造文章之骨架審好題,立好意后,就要寫(xiě)提綱,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過(guò)渡,處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句,還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā),圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路,發(fā)揮聯(lián)想,記錄下聯(lián)想到的東西,可以是句子或單詞詞組,可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。
理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點(diǎn),切題的準(zhǔn)繩,闡述的對(duì)象。看到段落主題句,讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭,可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,有說(shuō)服力。
緊扣主題句,完成各段落,充文章之血肉有了段落主題句后,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括:順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法,和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。
進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問(wèn)題:
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣,才能保證所寫(xiě)段落不偏題,不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排,避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫(xiě)文章層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間架起一座座橋梁,而連接詞起的.正是橋梁作用。增加文采小竅門(mén):如果說(shuō)第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思,第三、四步驟則是真正地“寫(xiě)”了,用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關(guān)系到寫(xiě)作者的語(yǔ)言功底和水平,但也有些竅門(mén)是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。
4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇四
11.古諺有云:“朝霞不出門(mén),晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀(guān)天經(jīng)驗(yàn),但看云卷云舒,從微末中推測(cè)天氣變化,是種享受與樂(lè)趣。而回頭開(kāi)啟電視,世界范圍內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同,卻無(wú)外乎為觀(guān)得天氣,殊途同歸。自然并無(wú)需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。
——《宏通科學(xué)之道,微感自然之美》。
12.看春光云影,能測(cè)陰晴雨雪,然限于目力所及;通過(guò)電視,可知全球天氣,卻無(wú)觀(guān)云之趣。觀(guān)草木于林間,未必能道出花鳥(niǎo)之名;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可通知生物之屬,卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近,又似乎太遠(yuǎn)。
——《遠(yuǎn)近結(jié)合,感受自然》。
13.“生活是一種綿延不絕的渴望,渴望不斷上升,變得更偉大而高貴。”杜伽爾這樣定義人生,在生活中,人們帶著渴望不斷追尋,有的人在物質(zhì)的享樂(lè)中迷失自我,深陷無(wú)盡的物質(zhì)渦流,而有的人樂(lè)享精神的富足,走向生命的高貴。人生價(jià)值觀(guān)念的不同決定了選擇的不同。
——《價(jià)值觀(guān)念決定選擇》。
14.培根說(shuō):“只有順其自然,讓自然和諧發(fā)展,才可駕馭自然。”科技在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,人們也不再是聽(tīng)天由命的原始人,越來(lái)越多的人樂(lè)于去干涉自然,企圖駕馭自然,殊不知,順其自然,才是最為重要的。
——《重要的是順其自然》。
15.紅馬扁舟,別樣路途,斟一壺美酒,我去江湖。
——題記。
大李執(zhí)著于科學(xué)研究,篤學(xué)敏思、矢志創(chuàng)新,沉醉科學(xué)的魅力之中;老王化鋼鐵焊接演繹為工業(yè)藝術(shù),大國(guó)工匠實(shí)至名歸。然而,論及風(fēng)采,倒是小劉的生命軌跡更使人動(dòng)心。
——《且醉青山綠水間》。
備注:此文的亮點(diǎn)在于運(yùn)用了題記,而題記語(yǔ)言?xún)?yōu)美,含義雋永,恰到好處。好的題記畫(huà)龍點(diǎn)睛,不恰當(dāng)?shù)念}記畫(huà)蛇添足,慎用。
16.篤學(xué)敏思的大李,銳意創(chuàng)新,闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛(ài)崗敬業(yè)的老王,苦心練技,用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們,都譜寫(xiě)了屬于自己的人生凱歌,然而,跋山涉水的小劉,用心靈捕捉世間奇山麗水,用鏡頭抓拍天空七色彩虹,他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代,注入了一泓清泉,彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。
——《品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采》。
17.我本是一匹素布,其貌不揚(yáng),你在我的身上繡了一朵美麗的花朵,從此我錦上添花;我本是一塊巖石,你給我描繪出豐富的圖案,從此我變成了飾品,萬(wàn)人寵愛(ài);我本是一只蝴蝶,我的翅膀沒(méi)有顏色,太陽(yáng)的出現(xiàn),讓我成了這世間最美的精靈,翩翩于百花之間。因?yàn)橛心悖也欧被ㄋ棋\。
——《因?yàn)橛心悖冶惴被ㄋ棋\》。
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寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇五
1. 本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次 的要求來(lái)衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的,從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的.主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。
6. 如書(shū)寫(xiě)較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá),對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
第五檔;
1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇六
全國(guó)一卷英語(yǔ)作文:寫(xiě)一封志愿者申請(qǐng)信。李華要去倫敦,想去美術(shù)館當(dāng)志愿者。
全國(guó)二卷英語(yǔ)作文:以李華的身份給隊(duì)友寫(xiě)信,讓隊(duì)友做好排球比賽的賽前準(zhǔn)備。
全國(guó)三卷英文作文:幫李華寫(xiě)作文叫艾倫參加音樂(lè)節(jié)(邀請(qǐng)信)。
李華,高考英語(yǔ)作文常現(xiàn)人物,最早出現(xiàn)在1995年全國(guó)高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生,擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席。
經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到高中會(huì)考等無(wú)數(shù)次英語(yǔ)考試作文的洗禮,我們不難發(fā)現(xiàn),作文里的李華是這樣一個(gè)人:
2,經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人,例如寫(xiě)個(gè)信,發(fā)個(gè)郵件什么的。因?yàn)樗约翰粫?huì)用電腦寫(xiě)郵件。
3,好高騖遠(yuǎn),肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒(méi)有就想要參加學(xué)生會(huì)組織個(gè)什么什么活動(dòng),還讓別人出謀劃策。
4,曾經(jīng)喜歡過(guò)唱歌,曾經(jīng)喜歡過(guò)跳舞,曾經(jīng)參加過(guò)朗誦比賽,當(dāng)過(guò)奧運(yùn)志愿者,還想去世博會(huì)當(dāng)志愿者,曾幻想過(guò)去支教。
5,經(jīng)常沒(méi)事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來(lái)住。
6,不斷留級(jí)幾十年來(lái)還沒(méi)有畢業(yè),并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校,而且還是如紅星小學(xué),紅星中學(xué)之類(lèi)名字非常具有鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校。
7,他會(huì)分身術(shù),能同時(shí)以多個(gè)年級(jí)身份出現(xiàn)在多個(gè)地方。
8,性別隨機(jī)改變(尚未發(fā)現(xiàn)變化周期)。
9,不過(guò)李華還是有優(yōu)點(diǎn)的,就是特別能節(jié)約用水,并且還是學(xué)校節(jié)水俱樂(lè)部的一員。
10,在2010年1月14日是李華對(duì)外宣稱(chēng)他的外國(guó)朋友overweight了,他隨意泄露了他人的秘密!看來(lái)李華是個(gè)多嘴之人!
11,他熱心公益,每次活動(dòng)都要當(dāng)志愿者,天天給報(bào)社投稿,但是一直沒(méi)有見(jiàn)到回復(fù)。
12,身邊朋友中,國(guó)外友人居多。
13,李華總是愛(ài)舉辦或參加各類(lèi)節(jié)日紀(jì)念日,并能從中得到人生感悟。
14,李華對(duì)于國(guó)家的時(shí)事政治都看在眼里,記在心頭,喜歡和國(guó)外朋友討論文化差異。
15,李華旅游的時(shí)候丟過(guò)錢(qián)包,迷過(guò)路,吃過(guò)面條,李華還老春游夏游秋游冬游班級(jí)游。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇七
2、評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定是否達(dá)到及格線(xiàn)(15分),然后確定其所屬的具體檔次,以該檔次的要求來(lái)衡量,最后給分。其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。
4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點(diǎn),分?jǐn)?shù)降一檔處理。
6、拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
7、書(shū)寫(xiě)較差以至于影響交際,將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇八
優(yōu)秀(22--25):緊扣主題,覆蓋所有要點(diǎn),內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣,詞匯豐富,行文流暢,顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力,允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤,但不影響意思表達(dá)。
良好(18--21):緊扣主題,覆蓋所有要點(diǎn),內(nèi)容較充實(shí),行文較流暢,語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤,但基本不影響意思表達(dá)。
一般(15--17):緊扣主題,基本覆蓋所有要點(diǎn),語(yǔ)言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá),但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫(xiě)作目的。
較差(11--14):要點(diǎn)不全,內(nèi)容不完整,行文不夠連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較多,半數(shù)句子基本正確。
差(6--10):內(nèi)容混亂,或主要內(nèi)容偏離主題,尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5):只能寫(xiě)出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ),沒(méi)有有效信息;抄寫(xiě)其他文章,或只是寫(xiě)出與作文無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
英語(yǔ)作文:三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)。
詞匯多樣性。
語(yǔ)法復(fù)雜性。
文章連貫性。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇九
綜觀(guān)全國(guó)各地試卷結(jié)構(gòu),高考英語(yǔ)作文是分值僅次于閱讀,是英語(yǔ)考試的重頭戲之一,而且非常適合考前集中突破。高考英語(yǔ)作文題目歷來(lái)都是情理之中,意料之外。
情理之中,是說(shuō)高考英語(yǔ)寫(xiě)作永遠(yuǎn)都是學(xué)生話(huà)題、現(xiàn)實(shí)生活話(huà)題,也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農(nóng)村、應(yīng)屆往屆,都會(huì)同樣地有話(huà)可講。
意料之外,是說(shuō)高考英語(yǔ)作文題目經(jīng)常與考生直接關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題無(wú)直接聯(lián)系,但仔細(xì)琢磨,又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些聯(lián)系,就是說(shuō)熱點(diǎn)歸熱點(diǎn),關(guān)鍵找角度。例如,經(jīng)濟(jì)危機(jī)是當(dāng)前熱點(diǎn),溫總理也總在講信心比黃金更重要,可是怎樣變成高考英語(yǔ)作文題?命題專(zhuān)家完全可以根據(jù)如下要點(diǎn)提綱命制這樣一個(gè)題目:
1、生活中困難不可避免,面對(duì)困難需要信心。
2、試舉一例說(shuō)明信心在學(xué)習(xí)方面的作用。
3、你對(duì)困難的態(tài)度。
根據(jù)這種思路,五位高考英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家結(jié)合六個(gè)話(huà)題,在高考最后時(shí)刻,
一、幾點(diǎn)重要原則。
1。智者利用押題,傻子依賴(lài)押題!
2。書(shū)面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,可以以看讀為主,關(guān)鍵是從該講義中汲取一些自己認(rèn)為常用的積極詞匯和表達(dá),并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十
鉆石稀有,美麗,也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面,而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物,都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學(xué)家們知道,高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后,碳就變成了鉆石晶體。
只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。
第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì),歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國(guó)王和王后們的喜愛(ài)。
18世紀(jì)20年代,在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開(kāi)采,其儲(chǔ)量將要耗盡。
19世紀(jì),在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天,大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開(kāi)采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度,大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫,并挑選出鉆石。可能是20,000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開(kāi)采出來(lái)的。科學(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分,是當(dāng)熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖,因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石,再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎,以使鉆石不受破壞。接著,壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上,壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過(guò)。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上,所以巖石和泥漿流下桌子,而鉆石留了下來(lái)。
鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái),但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石,直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十一
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,寫(xiě)作滿(mǎn)分25分,15分也就是個(gè)及格分,那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,該對(duì)的都對(duì),包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,語(yǔ)法與詞形的正確,但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,而是李寧、耐克,或者是阿迪,所以讓人覺(jué)得很“拽”,而高考英語(yǔ)寫(xiě)作要的就是這種很“拽”的感覺(jué)。
高中英語(yǔ)怎么怎么復(fù)習(xí)備考。
英語(yǔ)寫(xiě)作處在一種很尷尬的境地,一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫(xiě)的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō),有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫(xiě)了六篇作文,所以練習(xí)是很重要的,要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了,到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平,而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼r(shí)間都是擠出來(lái)的,希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫(xiě)作。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十二
2、給他來(lái)參加露天音樂(lè)會(huì)的理由。
寫(xiě)作部分要求考生寫(xiě)郵件說(shuō)服好友,任務(wù)真實(shí),考查了考生的語(yǔ)言交際能力。試題全面考核了考生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力,既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,又凸顯了對(duì)考生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查,對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)作用。
上海英語(yǔ)試卷命題依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明,難易度適切,區(qū)分度合理,測(cè)量目標(biāo)明確,與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題,綜合考查英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,突出學(xué)科核心素養(yǎng),凸顯思辨能力的考查,彰顯人文學(xué)科的本質(zhì)。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十三
隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言,已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可少的一種語(yǔ)言。而想要真正掌握英語(yǔ),就需要多寫(xiě),多思考,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)心得。在我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我不斷地嘗試著寫(xiě)作,通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,同時(shí)更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在此,我將分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段:提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的方法。
提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力需要持續(xù)的努力和練習(xí)。為了讓自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力得以提升,我采用了一些方法。首先是通過(guò)閱讀來(lái)提高詞匯水平和語(yǔ)法知識(shí)。閱讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)新單詞,還能提高我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律的理解。其次是通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀好的例子,然后試著模仿它們來(lái)寫(xiě)作。另外,也可以利用寫(xiě)作軟件或者語(yǔ)法檢查工具,更好地發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。
第三段:提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的技巧。
除了方法外,還需要掌握一些技巧來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。首先是注意語(yǔ)法和單詞的正確使用。這是英語(yǔ)寫(xiě)作的基礎(chǔ),要避免簡(jiǎn)單而低級(jí)的語(yǔ)法和單詞錯(cuò)誤。其次是注意段落結(jié)構(gòu),合理分段可以讓文章更加清晰明了,有條理性。還需要注重字?jǐn)?shù)和句子長(zhǎng)度的控制,讓文章簡(jiǎn)短有力,條理清晰。另外,注意文章的邏輯性和連貫性,讓文章中的每個(gè)單詞、每個(gè)句子都能夠與文章主題有關(guān)。
第四段:運(yùn)用英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性。
英語(yǔ)寫(xiě)作不僅僅是為了提高自己的英語(yǔ)水平,更是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和把握更多的機(jī)會(huì),更好地與用戶(hù)和客戶(hù)進(jìn)行溝通。運(yùn)用好英語(yǔ)寫(xiě)作可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,使溝通更加流暢、有效。
第五段:總結(jié)。
總之,英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的部分,需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。我們應(yīng)該注重提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力,并且掌握寫(xiě)作技巧,并通過(guò)寫(xiě)作來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和把握更多的機(jī)會(huì)。在此推薦一個(gè)方法,就是多讀多寫(xiě)多思考。通過(guò)閱讀句子來(lái)提高詞匯的運(yùn)用,通過(guò)寫(xiě)作句子來(lái)提高詞匯和語(yǔ)言的表達(dá)能力,通過(guò)不斷地思考來(lái)提高自身的理解和內(nèi)化能力,從而能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷地提升自我。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十四
作為一門(mén)國(guó)際通行的語(yǔ)言,英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代人的重要性不言而喻。對(duì)于許多人而言,掌握英語(yǔ)并不僅僅是一項(xiàng)技能,更是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源。在現(xiàn)代社會(huì)中,寫(xiě)作英語(yǔ)也逐漸成為了一種必備的技能,不僅能夠提升我們的溝通能力,還能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。本文將分享我在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作英語(yǔ)中的一些心得和體會(huì)。
第二段:語(yǔ)法重要性。
在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作英語(yǔ)中,語(yǔ)法是最基本、最重要的部分之一。良好的語(yǔ)法能夠讓我們的文章更清晰、更易于理解,同時(shí)還可以使文章更有說(shuō)服力。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作英語(yǔ)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,比如混淆時(shí)態(tài)、使用不恰當(dāng)?shù)墓谠~、缺少代詞等等。但是,隨著我不斷學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)法規(guī)則,我的寫(xiě)作能力也不斷得到提高,我逐漸變得越來(lái)越自信。
第三段:詞匯的運(yùn)用。
寫(xiě)作英語(yǔ)還需要非常豐富的詞匯儲(chǔ)備。如果我們的詞匯量有限,那么就很難表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。因此,在寫(xiě)作時(shí),我們需要注意單詞的拼寫(xiě)和用法,以免出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。為了充實(shí)詞匯儲(chǔ)備,我建議大家多讀英語(yǔ)書(shū)籍、報(bào)紙和雜志,并在平時(shí)的生活中積極運(yùn)用英語(yǔ)。這樣,我們就可以逐漸擴(kuò)大詞匯的數(shù)量以及熟練掌握詞匯的運(yùn)用。
第四段:文化背景的了解。
英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言,有許多國(guó)家和文化都有其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。所以,在寫(xiě)作英語(yǔ)時(shí),我們需要了解不同文化背景,從而選擇出最適當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ),讓自己的文章達(dá)到最好的效果。此外,我們還可以學(xué)習(xí)文化習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日等等,讓自己的寫(xiě)作更生動(dòng)、更有趣味性。
第五段:不斷練習(xí)。
最后,除了以上提到的幾點(diǎn),我認(rèn)為最重要的是不斷練習(xí)。只有不斷地用英語(yǔ)寫(xiě)作,我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn),同時(shí)也能不斷提升自己的寫(xiě)作技巧。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)寫(xiě)作技巧,在課堂之外,我們還可以選擇一些英語(yǔ)寫(xiě)作教材,那么我們將更順利地掌握做好英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧。
總結(jié):
以上是我在寫(xiě)作英語(yǔ)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),相信能對(duì)大家有所幫助。學(xué)習(xí)寫(xiě)作英語(yǔ)并不是一蹴而就的事情,需要我們用心去體會(huì)和總結(jié),在這個(gè)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高技能。歡迎大家多多交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得,相信我們可以一起不斷進(jìn)步。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十五
先把試卷瀏覽一下,特別是書(shū)面表達(dá)部分,這也為準(zhǔn)備審題做鋪墊。此外,考前這段時(shí)間,考生不妨靜心閱讀passagea。
2.答題順序。
遵循先易后難的原則,舍得放棄,繞過(guò)難題。高考命題難易比例是5(容易題);3(中檔題);2(難題),80%的試題屬于基礎(chǔ)題。先做好有保證的題,才能盡量多得分。
3.時(shí)間分配。
不要在某一道題或分值較少的題目上花過(guò)多的時(shí)間。至少要留出25分鐘寫(xiě)書(shū)面表達(dá)。考試結(jié)束前10分鐘左右,機(jī)讀卡要填涂好。
4.檢查。
做題時(shí)對(duì)沒(méi)有把握、還需再斟酌的題號(hào)做標(biāo)記,以便檢查。
5.修改。
心理學(xué)表明,考生在接觸試題時(shí)大腦皮層處于高度興奮狀態(tài),對(duì)新事物的反應(yīng)靈敏,容易迅速做出決定。這種第一印象(firstimpression)十分重要,建議考生不要輕易去改動(dòng),除非很有把握。
對(duì)需要改掉的文字要一筆劃掉后重新寫(xiě)。
6.書(shū)面表達(dá)。
重視首尾句構(gòu)思,精彩的開(kāi)頭引人入勝,別致的結(jié)尾令人回味,從而打動(dòng)閱卷老師。
用自己熟悉的英語(yǔ),盡量減少語(yǔ)言錯(cuò)誤,避免低級(jí)錯(cuò)誤、中式英語(yǔ)。在有把握的前提下,大膽使用表達(dá)效果較好的句型,如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、with復(fù)合結(jié)構(gòu)等。
多積累詞匯量:英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,語(yǔ)言是由一個(gè)個(gè)單詞組成的,所以積累大量的詞匯量對(duì)學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)都是百利而無(wú)一害的。不僅能記住考綱中要求的詞匯而且能夠進(jìn)行詞義辨析、加前綴后綴、動(dòng)詞名詞的不同形式和習(xí)慣用法。
重點(diǎn)語(yǔ)法重點(diǎn)看:語(yǔ)法是高考的必考項(xiàng),不考語(yǔ)法考什么呢?注重這些語(yǔ)法如:虛擬語(yǔ)氣、倒裝句、被動(dòng)句、省略句、主謂一致;還有動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)、固定結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。
單選:?jiǎn)芜x一般會(huì)考動(dòng)詞的不同形式,非謂語(yǔ)動(dòng)詞、組合詞,都不是太難,主要在于平時(shí)的積累。
完形填空:完形填空一般會(huì)考察一個(gè)動(dòng)詞的不同形式、一個(gè)固定搭配、一個(gè)介詞、一個(gè)習(xí)慣用法,外國(guó)的文化背景,其他的要根據(jù)上下文的文意來(lái)填,猜詞義與排除法結(jié)合,一邊讀一邊做。
關(guān)于聽(tīng)力:下載最近的真題在手機(jī)上,在路上、自習(xí)課上、廁所里、刷洗時(shí)、睡覺(jué)時(shí)等空閑時(shí)間有意識(shí)無(wú)意識(shí)的聽(tīng),但是如果實(shí)在自習(xí)室里建議還是有意識(shí)地聽(tīng),連著聽(tīng)個(gè)兩三遍,記住自己聽(tīng)的是什么,然后把聽(tīng)力原文拿出來(lái),仔細(xì)看一下自己沒(méi)有聽(tīng)懂的地方,分析一下沒(méi)有聽(tīng)懂的原因是單次不認(rèn)識(shí)還是自己發(fā)音的問(wèn)題。最后再做題。
閱讀:四六閱讀考的是詞匯,在閱讀的時(shí)候先大致瀏覽一遍文章和問(wèn)題,然后細(xì)讀、精讀,不認(rèn)識(shí)的單詞先通過(guò)上下文猜猜什么意思,然后查一遍,記住。做題,最后在對(duì)照原文翻譯。
改錯(cuò):改錯(cuò)一般會(huì)錯(cuò)在動(dòng)詞時(shí)態(tài)、介詞、時(shí)態(tài)、多詞、錯(cuò)詞、搭配不當(dāng)、單復(fù)數(shù)等,在做題過(guò)程中要善于總結(jié)。
寫(xiě)作:在寫(xiě)作文的時(shí)候先看漢語(yǔ),翻譯成英語(yǔ),寫(xiě)完后對(duì)照一下原文,看看自己寫(xiě)的與原文相差多少,如果可以把文中的重點(diǎn)語(yǔ)法,有用的句子記下來(lái)。多做幾篇,你的寫(xiě)作水平會(huì)突飛猛進(jìn)的。
一、在校多聽(tīng)老師建議,課外適當(dāng)規(guī)劃。
學(xué)校畢竟連年都參加高考,對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉,老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此,跟著老師走,是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。
二、不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法,英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主。
從近幾年全國(guó)各地的高考題,我們可以得出,英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,多研究英語(yǔ)翻譯,即語(yǔ)言意思,才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞,而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下,我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。高考英語(yǔ)朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化,我們也必須把觀(guān)念扭轉(zhuǎn)。語(yǔ)法不必過(guò)多鉆研,高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定:不考純語(yǔ)法。如果有的同學(xué)不放心,就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),我們沒(méi)有可以研究語(yǔ)文的語(yǔ)法句式結(jié)構(gòu),但是文章都能讀懂,題都能做,英語(yǔ)也一樣,如果能弄清英語(yǔ)表達(dá)意思,就能作題。
三、平時(shí)多用碎時(shí)間,避免大突擊大躍進(jìn)。
英語(yǔ)學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ),更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組,每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明,英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的,多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué),基本上都能做到流利朗讀。
高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法及技巧四、語(yǔ)法詞匯:縱看和橫看原則。
將做過(guò)的高考真題和幾次模考中的單選題分成兩部分,準(zhǔn)確率高的一部分用來(lái)成套看,即“縱看”,進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)覆蓋范圍和命題規(guī)律,對(duì)“考什么”做到胸有成竹。另一部分針對(duì)自己常錯(cuò)的考點(diǎn)分類(lèi)型,進(jìn)行小專(zhuān)項(xiàng)“橫看”,對(duì)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。如專(zhuān)門(mén)歸納、分析各套題中的“時(shí)態(tài)”、“定語(yǔ)從句”題等,輔以適當(dāng)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)突破,力求在高考中同類(lèi)考點(diǎn)不丟分。注意本階段不要大量做題,要對(duì)偏題、怪題說(shuō)“不”。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十六
動(dòng)筆之前,針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題,組織內(nèi)容,構(gòu)思提綱,理順?biāo)悸罚屑善},離題,東拉西扯,不得要領(lǐng),一定要避免累贅?lè)爆崳瑮l理不清,重點(diǎn)不突出的失誤。
2、表達(dá)正確文字流暢。
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順,切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的`冷僻單詞,特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá),受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在,樸實(shí)無(wú)華,清晰流暢的文章。
3、謀篇布局。
(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,充分醞釀。
(2)考慮好想寫(xiě)多少句子,該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性,語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。
4、句式美?
高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章,哪怕無(wú)任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來(lái)結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍,但在語(yǔ)言表達(dá)上,不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運(yùn)用,還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句,使句式靈活多變。考生在寫(xiě)作時(shí),可以巧變感嘆句,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力;省略與替代交替使用,避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅,使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用,使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用,使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊,描述形象生動(dòng),為文章增色。
5、保證賞心悅目。
英語(yǔ)作文中注重書(shū)寫(xiě)美觀(guān),保證卷面整潔以提高印象分。
(1)切記涂涂抹抹;。
(2)保持單詞之間的平均距離,一般為一個(gè)a字母的間隙;。
(3)錯(cuò)詞用一條橫線(xiàn)或斜線(xiàn)劃掉,盡量不要重復(fù)涂寫(xiě)同一個(gè)字母或單詞;。
(4)每段前空格約4個(gè)字母的位置。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十七
近日,省教育廳通告,高考安排在6月7、8日舉行,外語(yǔ)科取消聽(tīng)力考試。經(jīng)四川省高等教育招生考試委員會(huì)、四川省教育廳審定,《四川省普通高等學(xué)校招生實(shí)施規(guī)定》已正式出臺(tái)。
今年四川省高考試題除非通用外語(yǔ)語(yǔ)種科目和漢語(yǔ)文外,其余各科目均由我省自主命制。各科考試時(shí)間安排為:6月7日9:00-11:30考語(yǔ)文,15:00-17:00考數(shù)學(xué);6月8日9:00-11:30考文科綜合/理科綜合,15:00-17:00考外語(yǔ)。
外語(yǔ)考試分英、俄、日、德、法、西班牙六個(gè)語(yǔ)種,由考生任選一種。各外語(yǔ)語(yǔ)種考試均不含聽(tīng)力考試。凡擬報(bào)考外語(yǔ)院校、系(科)、專(zhuān)業(yè)(含科技外語(yǔ))的考生,除筆試外,還須參加口試。口試工作安排在6月9、10日。
6月30日前填志愿。
四川省今年高考志愿(不含藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)志愿)安排在通知考生成績(jī)之后、6月30日前填報(bào),具體時(shí)間由各市、州招委確定并公布。與往年不同,今年將在設(shè)備、技術(shù)、管理和人員均已具備條件的市、州實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式。未試行網(wǎng)上填報(bào)志愿的市、州,仍由考生親筆填涂《四川省20普通高等學(xué)校招生考生志愿卡》。
本科二批次實(shí)行1+4志愿。
四川省今年普通高等學(xué)校招生錄取(不含藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè))分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、專(zhuān)科第一批和專(zhuān)科第二批共六個(gè)批次。
提前批設(shè)置一個(gè)本科第一志愿、兩個(gè)平行的本科第二志愿,一個(gè)專(zhuān)科志愿和一個(gè)預(yù)科志愿;本科第一批設(shè)置五個(gè)平行的第一志愿,兩個(gè)預(yù)科志愿;本科第二批、本科第三批、專(zhuān)科第一批和專(zhuān)科第二批均設(shè)置一個(gè)第一志愿、四個(gè)平行的第二志愿和兩個(gè)預(yù)科志愿(一個(gè)第一志愿、一個(gè)第二志愿)。每個(gè)學(xué)校志愿(除預(yù)科志愿)內(nèi)設(shè)置六個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)配志愿。
藝體類(lèi)分兩批次錄取。
今年普通高校藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生錄取分本科(含職教師資)、高職(專(zhuān)科,含對(duì)口高職)共二個(gè)批次進(jìn)行,考生一次性填報(bào)本科、高職(專(zhuān)科)志愿,單獨(dú)填寫(xiě)年《四川省普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生考生志愿卡》。藝術(shù)、體育志愿本科批次設(shè)置一個(gè)第一志愿,一個(gè)第二志愿,五個(gè)平行第三志愿。高職(專(zhuān)科)批次設(shè)置一個(gè)第一志愿,一個(gè)第二志愿,一個(gè)第三志愿,五個(gè)平行第四志愿。每個(gè)學(xué)校志愿(除平行志愿)內(nèi)設(shè)置一個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和校內(nèi)專(zhuān)業(yè)調(diào)配志愿。平行志愿只設(shè)學(xué)校志愿。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十八
高考英語(yǔ)作文試題旨在考查中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能來(lái)表達(dá)思想,進(jìn)行書(shū)面交際的能力,寫(xiě)出內(nèi)容豐富,語(yǔ)言正確,表達(dá)流暢,略有變化的小作文。
然而,真正要寫(xiě)好一篇作文,在高考中取得令人滿(mǎn)意的高分也不是一件輕而易舉的事情,非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現(xiàn)能獲取高分的作文主要在于:
動(dòng)筆之前,針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題,組織內(nèi)容,構(gòu)思提綱,理順?biāo)悸罚屑善},離題,東拉西扯,不得要領(lǐng),一定要避免累贅?lè)爆崳瑮l理不清,重點(diǎn)不突出的失誤。
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順,切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞,特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá),受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在,樸實(shí)無(wú)華,清晰流暢的文章。
準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用,不能交叉混雜,這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力,分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)將為作文潤(rùn)色不少。
注意單詞拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),避免細(xì)節(jié)上的失誤。錯(cuò)拼和自造單詞均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊憽?/p>
作文成績(jī)?cè)诟呖贾衅鹬陵P(guān)重要的作用。另外,高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上,筆者認(rèn)為控制在150字左右為妥,若字?jǐn)?shù)太少會(huì)給人一種考生水平低下,草草了事的感覺(jué),而且也無(wú)法表達(dá)清楚較深層次的思想。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇十九
英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,已經(jīng)成為當(dāng)今世界交流和合作的重要工具。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,許多學(xué)生都會(huì)選擇寫(xiě)作這門(mén)課程,但是寫(xiě)作的過(guò)程中需要很多技巧和方法,只有掌握了這些技巧和方法,才能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的文章。在本文中,我將分享我在寫(xiě)作中積累的心得體會(huì)。
第二段:打造好的開(kāi)頭。
文章的開(kāi)頭非常關(guān)鍵,它可以決定讀者是否會(huì)繼續(xù)閱讀下去。因此,打造一個(gè)好的開(kāi)頭就顯得尤為重要。為了吸引讀者的眼球,我通常會(huì)采用一些獨(dú)特的方式來(lái)引入文章。例如,以一個(gè)有趣的引語(yǔ)、一條打動(dòng)人心的故事或一個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭,從而引起讀者的興趣。
第三段:清晰明了的主題。
在寫(xiě)作中,主題是至關(guān)重要的。主題是文章的核心思想,決定了文章的發(fā)展方向。因此,在寫(xiě)作之前,我通常會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)思考主題,并把它清晰地表達(dá)出來(lái)。在文章中,我會(huì)通過(guò)段落的開(kāi)頭句來(lái)明確表達(dá)主題,以確保讀者可以清楚地了解文章的結(jié)構(gòu)和思路。
第四段:簡(jiǎn)短明了的句子。
在寫(xiě)作中,我喜歡使用簡(jiǎn)短明了的句子。這樣做的原因是我們的思維是有限的,如果一句話(huà)太長(zhǎng)又復(fù)雜,讀者很容易就會(huì)失去閱讀興趣。因此,我通常會(huì)使用10-15個(gè)單詞的句子,同時(shí)盡可能地注重句子之間的聯(lián)系,以確保文章的連貫性和流暢性。
第五段:編輯和校對(duì)。
在文章寫(xiě)完之后,我會(huì)讓它放置一段時(shí)間,然后再進(jìn)行編輯和校對(duì)。這樣做的好處是可以讓我們的思維放松一些,以便更好地發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤和不足之處。在編輯和校對(duì)過(guò)程中,我通常會(huì)檢查文章的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等方面,以確保文章的準(zhǔn)確性和流暢性。
結(jié)語(yǔ):
準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和理念,是我們?cè)诖髮W(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中需要掌握的重要技能之一。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和方法,我們可以寫(xiě)出高質(zhì)量的文章,提高我們的寫(xiě)作能力。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以對(duì)正在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作的同學(xué)有所幫助。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇二十
不管是什么樣的解題順序,首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣,在好的習(xí)慣的指引下,任何題型的文章你都可以融會(huì)貫通,點(diǎn)面俱到。下面小編跟大家分享高考英語(yǔ)閱讀的技巧,大家一起來(lái)看一下吧!
此為傳統(tǒng)方法,命中率高,但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò),連貫地進(jìn)行信息的排查,缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限,很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻,有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找,尋找依據(jù),耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用,需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力,一般使用于高分段的學(xué)生。
不過(guò),這種閱讀流程的效果不單純作用于考試,還可以切實(shí)提高英文閱讀水平,對(duì)同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序,我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣,一方面確保準(zhǔn)確率,第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力,但對(duì)于高三的同學(xué),這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張,我們最好摒棄掉此類(lèi)閱讀習(xí)慣。
其實(shí)此類(lèi)方法分兩種,一種是只看題不看選項(xiàng),即大致看看問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完,再看文章。
第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間,缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng),對(duì)于細(xì)節(jié)缺乏必要的`把握,同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn),而且定位的時(shí)候沒(méi)有精確的坐標(biāo)。
第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)很多,優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標(biāo)信息,有很好閱讀的針對(duì)性,缺點(diǎn)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了,難免斷章取義缺少宏觀(guān)的把握,容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。
對(duì)于高三的同學(xué)們,我還是建議多使用這種方法,方法雖有利弊,但對(duì)于時(shí)間緊張的你們,往往事半功倍。
個(gè)人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn),而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法,養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段,大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置,思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱,然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作,準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對(duì)較少。
而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國(guó)內(nèi)外的英文刊物,少有命題組自行行文的類(lèi)型,此類(lèi)文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)清晰,所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置,往往會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè),這無(wú)疑對(duì)我們的解題幫助極大,減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯(cuò)綜復(fù)雜,但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣,加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話(huà)“得閱讀者,得天下”,可見(jiàn)閱讀是高考的重中之重,所以讓我們一起努力吧,征服閱讀,戰(zhàn)勝高考。
在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題:在高考閱讀的解題中,到底應(yīng)該先看題目還是先看文章。可以說(shuō),這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題之一。通常情況下,我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕忸}順序,首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣,在好的習(xí)慣的指引下,任何題型的文章你都可以融會(huì)貫通,點(diǎn)面俱到。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇二十一
全市高考考生和教育工作者:
欣聞我市20xx年高考喜獲佳績(jī)、再上臺(tái)階,市委、市政府向廣大師生表示熱烈的祝賀,向?yàn)榇烁冻鲂燎趧趧?dòng)的廣大教育工作者致以崇高的敬意!
“科教綿陽(yáng)”是我市一張重要的城市名片。
20xx年高考,在全省參考人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng),綿陽(yáng)參考人數(shù)首次減少的情況下,我市各項(xiàng)指標(biāo)高位攀升,向全市人民交上了一份滿(mǎn)意答卷:本科硬上線(xiàn)人數(shù)高達(dá)32253人(不含保送、公派留學(xué)和藝體飛上線(xiàn)),較去年增加1246人,增幅達(dá)4%;本科硬上線(xiàn)率高達(dá)64.4%,較去年增加3.2%,高出全省平均上線(xiàn)率25%。
普通高考本科硬上線(xiàn)率、本科硬上線(xiàn)萬(wàn)人比等指標(biāo)再次以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)摘得全省桂冠。
尤其值得肯定的是,文、理科600分以上特優(yōu)生2225人,比去年增加466人,占全省特優(yōu)生近三分之一;繼20xx年、20xx年、20xx年我市學(xué)子奪得全省高考第一名后,今年綿中學(xué)子高志華以689分的優(yōu)異成績(jī)奪得全省理科第一名,為我市高考錦上添花。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
教育事關(guān)綿陽(yáng)發(fā)展未來(lái),事關(guān)綿陽(yáng)人民福祉。
希望教育戰(zhàn)線(xiàn)緊緊圍繞全市發(fā)展大局,立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng),培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐牛掷m(xù)打造綿陽(yáng)教育品牌,努力辦好人民滿(mǎn)意教育,為早日建成中國(guó)西部教育強(qiáng)市做出更大貢獻(xiàn)!
中共綿陽(yáng)市委綿陽(yáng)市人民政府。
20xx年6月30日。
文檔為doc格式。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇二十二
每年高考在即,會(huì)出現(xiàn)許多對(duì)高考英語(yǔ)寫(xiě)作話(huà)題的預(yù)測(cè),但這種具體的預(yù)測(cè)往往是徒勞的。分析近年來(lái)真題規(guī)律,上海市高考英語(yǔ)寫(xiě)作的話(huà)題都是跟高中生的生活密切相關(guān),而非政治性或社會(huì)性話(huà)題。例如,20xx年的話(huà)題是“選擇大學(xué)”的問(wèn)題;20xx年的話(huà)題是“禮物”;20xx年的話(huà)題是“集體舞比賽”;20xx年是“參加夏令營(yíng)的課程”;20xx年則是“學(xué)生上課情景”。這些話(huà)題都源于高中生的日常生活。因此,考生不必?fù)?dān)心無(wú)話(huà)可說(shuō)。在備考過(guò)程也不必將過(guò)多精力放在一些重大的社會(huì)性及政治性話(huà)題上。
近年來(lái),上海市高考英語(yǔ)寫(xiě)作從體裁上來(lái)說(shuō)主要是偏重于敘議結(jié)合的文章,例如在20xx年的高考中,考生首先要說(shuō)明自己是否要參加集體舞比賽,之后要闡述自己的理由。又如,在20xx年的高考中,考生首先要根據(jù)材料說(shuō)明自己要參加夏令營(yíng)的哪個(gè)課程,其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學(xué)到的內(nèi)容。剛剛結(jié)束的20xx年高考題要求學(xué)生描述圖片以及自己同時(shí)期上課的情景,再簡(jiǎn)單發(fā)表感想。縱觀(guān)近三年的高考,都是夾敘夾議的文章,因此這種體裁的文章是考生接下來(lái)備考的重點(diǎn)。
高考英語(yǔ)作文的考核目標(biāo)是看學(xué)生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)注意:
1、認(rèn)真審題,確定內(nèi)容。弄清寫(xiě)作要求是寫(xiě)好作文的前提,也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。審題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1)審題時(shí)要確定文章的體裁。
例:(20xx年高考)下圖是小學(xué)新生的課堂一角,對(duì)照你當(dāng)時(shí)的上課情況,做出比較并談?wù)勀愕母惺堋D愕淖魑谋仨毎ǎ好枋鰣D片里學(xué)生上課的場(chǎng)景;比較你同時(shí)期的上課情況;簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺堋?/p>
這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容,其中前兩項(xiàng)“描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景”和“比較你同時(shí)期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡(jiǎn)要發(fā)表感想”是議論。
(2)審題時(shí),把握題目中的關(guān)鍵內(nèi)容,以免跑題或遺漏。
例:(20xx)高考作文:某海外學(xué)校舉辦英語(yǔ)夏令營(yíng),開(kāi)設(shè)了如下課程:園藝(gardening)、烹調(diào)(cooking)、防身術(shù)(self—defense)、護(hù)理(nursing)。假如你是王躍華(不可以用自己的真實(shí)姓名),寫(xiě)一封申請(qǐng)信,報(bào)名參加其中一門(mén)課程的學(xué)習(xí)。信的內(nèi)容必須包括:你感興趣的課程;你期望從這門(mén)課程中學(xué)到什么;為什么想學(xué)這些內(nèi)容。
這個(gè)命題的關(guān)鍵內(nèi)容有三塊:是什么、為什么和學(xué)什么。很多同學(xué)在審題時(shí)把重點(diǎn)放在了“為什么要學(xué)”上,卻忽略了“想學(xué)什么”這個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。文章的主體段只交待了為什么要學(xué)習(xí)某個(gè)課程,卻只字不提想學(xué)習(xí)這個(gè)課程的哪些方面,遺漏了關(guān)鍵的內(nèi)容。
2、語(yǔ)言表達(dá)上要從三方面把好語(yǔ)言關(guān)。
1)準(zhǔn)確性:在寫(xiě)作的過(guò)程中最好用自己熟悉的句型和詞語(yǔ),力求語(yǔ)言表達(dá)正確流暢。
2)句式多樣性:在寫(xiě)作過(guò)程中,過(guò)多使用簡(jiǎn)單句和短句,會(huì)使文章顯得羅嗦,幼稚。我們?cè)跁?shū)面表達(dá)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)合并短句,并注意句式的多樣性。
3)語(yǔ)言恰當(dāng)性:在高考英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí),還應(yīng)注意用詞的恰當(dāng)性。有些同學(xué)喜歡用一些詞匯等級(jí)較高的詞以顯示語(yǔ)言的水平,但若不貼切文章的內(nèi)容,效果往往適得其反。比如,在一篇描寫(xiě)同學(xué)間友誼的文章中,用“itisuni—versallyacknowledgedthatfriendshipisveryimportanttous”這樣的語(yǔ)句來(lái)開(kāi)頭,就顯得過(guò)大,十分不適合文章的主題和作者的身份。
3、組織結(jié)構(gòu)上要做到結(jié)構(gòu)正確,層次分明,運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞使上下文連貫一致。
1)注意篇章結(jié)構(gòu),合理布局開(kāi)始部分(openingparagraph)——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。正文部分(bodyparagraphs)——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。結(jié)尾部分(concludingparagraph)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。
2)運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪B接詞使段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系,內(nèi)容完整、連貫。記敘文一般按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡(luò)更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明,上下連貫。
高考寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘,最少不能少于20分鐘,拿到考題后,寫(xiě)作的一般步驟為:
第一步:審題。
第二步:謀篇布局。
1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,充分醞釀。
2)考慮好想寫(xiě)多少句子,該用哪些詞匯和句型等。
3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性,語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。
第三步:寫(xiě)后檢查,寫(xiě)后復(fù)查全文,看內(nèi)容要點(diǎn)有無(wú)遺漏,標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫(xiě)是否規(guī)范,是否有語(yǔ)病,卷面是否整潔等。
寫(xiě)出高考英語(yǔ)(精選23篇)篇二十三
英語(yǔ)作文批改軟件的開(kāi)發(fā)一直是業(yè)界的一個(gè)難點(diǎn)。電腦模擬人腦的邏輯思維能力,其實(shí)質(zhì)就是海量數(shù)據(jù)的對(duì)比。作為軟件設(shè)計(jì)人員,主要任務(wù)就是優(yōu)化數(shù)據(jù)比對(duì)代碼,實(shí)現(xiàn)高效快捷,然而一篇100個(gè)單詞的英語(yǔ)作文,單單進(jìn)行單詞正誤比對(duì)就要將近百萬(wàn)次,更甚的是語(yǔ)法、句法、語(yǔ)義及邏輯表達(dá)等的比對(duì),數(shù)萬(wàn)億次以上的工作量更不在話(huà)下,超大型計(jì)算機(jī)還勉強(qiáng)可以應(yīng)付得來(lái),家庭用的微型電腦可能要比對(duì)好幾天,因此尋找一個(gè)折衷的辦法——既做到較好地評(píng)判文章的優(yōu)劣,又能在用戶(hù)可以接受的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生結(jié)果,且不必花費(fèi)很多的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)它,是我們這幾年來(lái)一直努力的方向。高考英語(yǔ)作文智能評(píng)分系統(tǒng)1.0及2.0版本已相繼應(yīng)用于高考英語(yǔ)測(cè)試、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)測(cè)試等軟件中的作文部分,受到用戶(hù)們的好評(píng)。不少用戶(hù)跟我們反映:平時(shí)找老師課外輔導(dǎo)英語(yǔ)寫(xiě)作,一節(jié)課動(dòng)輒上百元,問(wèn)我們能不能研發(fā)一款高考英語(yǔ)作文軟件幫助學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作,減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。于是,我們的軟件設(shè)計(jì)師及英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)1年左右的時(shí)間將之前的2.0版本進(jìn)行功能升級(jí),成為現(xiàn)在的3.0版本,希望對(duì)考生朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧、提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力有所幫助。
一、簡(jiǎn)介。
該軟件包括“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”和“高考英語(yǔ)作文訓(xùn)練”這兩個(gè)主要版塊。其中“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”共有五個(gè)章節(jié),主要講解了高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)(作文)題解題的總指導(dǎo)思想、各種英語(yǔ)作文題型的應(yīng)試策略以及應(yīng)用文的格式和寫(xiě)法等,該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習(xí);“高考英語(yǔ)作文訓(xùn)練”版塊配套有50篇高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)(作文)題供考試測(cè)試訓(xùn)練,包含全國(guó)各地歷年高考英語(yǔ)作文題目(精選)以及模擬題目,測(cè)試完畢后由電腦進(jìn)行智能評(píng)分。
二、學(xué)時(shí)安排。
“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”建議學(xué)習(xí)17.5個(gè)課時(shí),“高考英語(yǔ)作文訓(xùn)練”建議學(xué)習(xí)75個(gè)課時(shí),共92.5個(gè)課時(shí)。考生可以根據(jù)軟件上提供的距離高考的剩余時(shí)間,安排好高考英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間。
三、特色。
該軟件通過(guò)對(duì)您所寫(xiě)作文單詞的正誤,句子的語(yǔ)法、句法及文章的章法等方面內(nèi)容進(jìn)行分析,能客觀(guān)地給出作文的得分。使用“復(fù)制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測(cè)試軟件所不能實(shí)現(xiàn)的。
2、電腦計(jì)時(shí)。
進(jìn)入考試后,軟件自動(dòng)為你倒計(jì)時(shí),時(shí)間一到,您將無(wú)法繼續(xù)答題,只能無(wú)條件交卷。這樣有利于您提高答題速度,強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念。
3、試卷講評(píng)“有的放矢”
考試完畢后,進(jìn)入“試卷講評(píng)”,您將看到該作文題目的范文、你寫(xiě)的作文以及軟件評(píng)分和基礎(chǔ)點(diǎn)評(píng)。
4、成績(jī)?nèi)霂?kù)。
每次考試時(shí),您必須將姓名填寫(xiě)在“考卷”上,交卷后給您匯報(bào)成績(jī)的同時(shí)將登記考試成績(jī)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)保存,這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績(jī)(另有考試時(shí)間,卷名等內(nèi)容),看看自己進(jìn)步與否,了解自己的學(xué)習(xí)效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能,方便您在考試后的任何時(shí)間查看已考過(guò)題目的詳細(xì)情況。
6、具備高考倒計(jì)時(shí)功能。
最后,希望該英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件可以成為你學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高英語(yǔ)成績(jī)的好助手,祝你成功!