教學(xué)工作計劃有助于教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和跟進(jìn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。通過閱讀下面的教學(xué)工作計劃，我們可以了解到一些教師的教學(xué)設(shè)計和策略，對我們的教學(xué)有所啟發(fā)。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

花椒適量。

大蒜3瓣。

姜一小塊。

干辣椒6個。

青椒2個。

香葉2-3張。

桂皮適量。

小蔥1棵。

豆瓣醬1勺。

老干媽1勺。

八角1個。

山萘1顆。

鹽適量。

雞精適量。

-步驟-。

1.魚洗凈切斜口用鹽腌漬15分鐘(多放一點兒也沒關(guān)系)。

2.各種料切好備用。

3.魚洗去鹽上鍋蒸熟，大火10分鐘左右!

4.上鍋熱鍋冷油下料炒香，可以用中小火!

5.炒香后加適量水煮開，加鹽和雞精調(diào)味!

6.把汁澆到魚上撒蔥花完成!

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導(dǎo)。

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

2．欣賞范例。

引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3．引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

文檔為doc格式。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

臘魚500g/油適量/鹽適量/檸檬50g。

白胡椒粉5g/料酒5g/魚露5g/生抽5g。

白糖5g/蒜末5g/蔥末5g/泰式甜辣醬10g。

做法。

2.檸檬洗凈之后，切成均勻薄片。

4.將鹽、生抽、白糖、蒜末、蔥末、泰式甜辣醬調(diào)成一碗蒸魚的醬汁。

6.均勻地淋上李錦記蒸魚豉油。淋上燒好的熱油即可。

蒸魚好吃的關(guān)鍵點。

1.魚要生猛鮮活，活魚清蒸最美。蒸魚講究的是原汁原味，力求鮮活，滋味最佳。

糖醋脆皮魚。

原料。

鮮魚1000g/植物油70g/醬油45ml。

料酒20ml/醋50ml/胡椒粉2.5g姜米5g/蒜泥15g。

鹽6g/味精2g/糖100g/蔥花10g/淀粉15g。

做法。

2.油燒7成熱時，魚下鍋炸熟，取出。待油熱至8成時將魚復(fù)炸至酥脆裝盤。

紅燒魚。

鱸魚1條/八角2個/姜20克/大蔥白20克。

桂皮5克/蒜2瓣/小蔥1根/鎮(zhèn)江醋20ml。

生抽20ml/料酒20ml/糖1/2湯匙/鹽適量。

料酒20ml/胡椒粉1茶匙/花椒粉1茶匙。

做法。

2.姜去皮切片;大蔥白切小段;蒜切片;小蔥切末。

4.用同一個鍋爆香姜片、蒜片、大蔥段、八角、桂皮，放入鱸魚。

5.加入鎮(zhèn)江醋、生抽、料酒、糖，燒出香味，加入適量水，大火燒開，轉(zhuǎn)小火燒至醬汁濃稠。

6.加鹽調(diào)味，出鍋裝盤，撒上小蔥末，即成。

清蒸武昌魚。

魚1條/姜適量/蔥適量。

做法。

1.市場上買來武昌魚，掏去內(nèi)臟，洗凈。

2.在于的兩面劃井字口，魚兩面碼上鹽和料酒，入味。

3.盤子上放蔥姜絲，把魚放蔥姜絲上，在上面碼上蔥姜絲、蒜末。

4.碼上2個辣椒的辣椒絲，上蒸鍋蒸12分鐘。

5.取出蒸好的武昌魚。

6.花生油燒開，澆到武昌魚的上面即可。

糖醋帶魚。

鮮帶魚/小蔥/生姜/八角/醬油。

醋/白糖/料酒/精鹽/淀粉。

做法。

1.帶魚擇洗干凈后，斬成10厘米的段，用鹽腌漬10分鐘左右。

3.把帶魚段蘸勻干淀粉。

5.倒入調(diào)好的糖醋汁，以沒過帶魚為好，小火燉制10分鐘即可。

剁椒魚頭。

魚頭700g/蔥1段/姜1塊/蒜1頭。

剁椒2大匙/鹽1茶匙/黑胡椒1茶匙。

蒸魚豉油1湯匙/雞精1/2茶匙。

做法。

1.魚頭加鹽搓洗干凈，沖掉鹽水，撒胡椒粉1茶匙，蒸魚豉油腌漬十分鐘。

2.剁椒加蒜剁碎、蔥姜切絲墊盤底。

3.油燒熱，放入剁椒蒜蓉煸炒一下，調(diào)入雞精備用。

4.魚頭鋪上剁椒，水燒開，蒸10分鐘。

5.油燒熱，澆在魚上，撒蔥花裝飾。

黃豆醬蒸魚。

鳊魚450g/姜絲10g/香蔥段10g。

料酒1/4勺、黃豆醬1勺/鹽1/8勺。

做法。

1.鳊魚開肚去內(nèi)臟，刮去魚鱗，在背魚淺割一刀。

3.鍋內(nèi)燒開水，放上魚盤，加蓋大火蒸10分鐘。

4.蒸好的魚，在表面淋上1小匙燒熱的油。

5.最后在表面灑上蔥絲，紅椒絲，香菜做裝飾即可。

[魚怎么做好吃7種美味好吃魚家常菜做法步驟（圖）]。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。

2、對圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

3、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、甜甜圈ppt、環(huán)境布置蛋糕店。

2、學(xué)具：彩色筆、白卡紙。

3、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經(jīng)驗。

下載地址：/ppt/。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。

(1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)。

(2)我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣?甜甜圈變胖了，變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了;有的.甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

(3)叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋(線條)。

(4)為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧!

2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：

第一、一個烤箱的空間有限，我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)。

第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、將甜甜圈送入蛋糕店中。

2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意，也很美味。”我們把制作的甜甜圈放到你們的班級游戲區(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”

活動反思：

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

1、練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

2、喜歡參加泥工活動。

1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望。“小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧?！?/p>

2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的`呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

2、喜歡參加泥工活動。

活動過程：

1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望。“小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧?！?/p>

2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的.呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

生活中有很多的圓，圓可以組成各種不同的東西。在平時的晨間活動時，很多孩子會將兩個大小不同的圓圈放在一起玩弄，一個上一個下告訴我這是一個葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會看到很多孩子拿起畫筆開始不停的畫圓，但是可能色彩比較缺乏，不知道怎樣去搭配。在本次活動中，在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上，讓孩子觀察體驗，并通過自己的想象組合掌握技巧和方法，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。

2、對圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

3、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

1、圖片：甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖，操作音樂。

2、學(xué)具：彩色筆、白卡紙。

3、甜甜圈ppt。

4、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經(jīng)驗。

一、導(dǎo)入。

1、師：出示圓形卡片，你們看，這是什么，像什么？

這里有一個大大的餅，有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道，偷偷啊嗚咬了一口，變成什么了？出示空心圓，（中間有個洞）是的.，有了洞中間空空的，它叫做空心圓。

2、今天空心圓要變魔術(shù)了，變變變，會變成什么東西呢？甜甜圈。

4、你們想吃甜甜圈嗎？那我們今天就一起來烘烤甜甜圈吧！

二、教師示范畫甜甜圈。

1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。

（1）你會畫甜甜圈嗎？怎么畫呢？我們先來畫圓形吧。（拿出一只黑色的筆）有的甜甜圈大一點、有的小一點（教師畫大小不一樣的圓）。

（2）我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。（教師示范空心圓）。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

（3）叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋（線條）。

（4）為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的？（草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。）那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧！

2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：

第一：一個烤箱的空間有限，我們可以放5—7個甜甜圈（手拿操作紙）。

第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示。

1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。

2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意，也很美味。”我們把制作的甜甜圈放到你們的班級游戲區(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧！”

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容。

染紙的設(shè)計、制作與想象。美術(shù)教案－看誰染的好（人教版六年制美術(shù)教科書）。

教學(xué)目標(biāo)。

2、通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；

3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點。

1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；

2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。

教學(xué)難點。

圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、多媒體。

2、顏料水、生宣紙、毛筆。

3、染紙圖案范作。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。

2、展示適合紋樣和染紙圖案的'，引出新課：染紙圖案。

二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作：

1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。

2、體驗：

（2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；

（3）藝術(shù)的靈魂在于想象。

三、知識反饋：

啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點。

制作方法：

（1）折紙。

(2）染紙。

圖案特點：

（1）制作簡單。

（2）色彩鮮艷。

（3）紋樣自然。

四、作品展示：

1、每小組作業(yè)展示。

2、創(chuàng)新性想法展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

五、課后拓展：

請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進(jìn)以及染紙在生活中的應(yīng)用。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

2、好我們開著汽車出發(fā)吧!

二、圖形刺激。

1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

(1)哇什么地方到了?(披薩店到了)。

(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?(鼓勵孩子自由說一說)。

2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

(2)我們來看看這個披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。

三、想象創(chuàng)造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

五、作品賞評。

你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

活動過程：

一、玩玩具。

指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。

（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶。

指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、游戲“照相“。

指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片。

1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。

指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

四、作業(yè)評價。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

每一個美術(shù)老師要使美術(shù)教學(xué)成為學(xué)生與教師共同感受美、領(lǐng)悟美的殿堂。在美術(shù)教學(xué)中，作為小班美術(shù)老師的你會寫美術(shù)教案？不妨和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“美味的葡萄小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。

附

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;。

3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》。

活動過程：

一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>

二、展開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。

(1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。

4、請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當(dāng)，簡練。

5、互相講述。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。

附：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒。

體會。

雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;。

3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。

活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》。

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?/p>

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)。

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。

3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事。

三、結(jié)束：

教育幼兒向雪孩子。

學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

對于孩子營養(yǎng)健康的話題，坊間各種聲音，而且有的觀點甚至極其相悖，于是乎家長也被攪得難辨是非，不知所措。

比如人們常說“晚餐要吃少”，有沒有道理？那要看什么人群，那要看吃飯時間，那要看吃的是什么晚餐。首先確定不是超重或肥胖的兒童群體；其次是間隔時間，針對孩子，下午16：00點就放學(xué)了，17：00吃飯，21：00睡覺這樣的作息時間，吃飯和睡覺間隔3、4個小時，只要是不吃“撐”待孩子睡覺的時候，晚餐食物的消化工作基本完成，孩子自然能安然入睡；還有，晚餐吃什么很重要，合理搭配是重點。還要強(qiáng)調(diào)一點，孩子正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵期，對大部分營養(yǎng)素的需求量比成人還要大，如果營養(yǎng)素缺乏或者不足，反而會讓孩子睡眠質(zhì)量不好，從而影響健康?？梢?，孩子晚餐光依據(jù)“吃少”原則似乎不大妥當(dāng)。

如果要讓孩子睡覺安穩(wěn)，睡眠質(zhì)量質(zhì)量優(yōu)異，保證第二天神清氣爽，順利完成一天的學(xué)習(xí)。相關(guān)營養(yǎng)素就不能缺乏，比如說優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、是生長發(fā)育的基礎(chǔ)物質(zhì)，缺乏后別說睡覺安穩(wěn)了，發(fā)育受阻、智力受限、生命都會受到威脅；比如說維生素、礦物質(zhì)，雖然不是產(chǎn)能物質(zhì)，但是卻有重要的生理功能，充足不缺乏的話，能夠穩(wěn)定孩子情緒、調(diào)節(jié)神經(jīng)興奮程度、創(chuàng)造一個良好的睡眠的物質(zhì)保證；比如脂肪，可能很多家長談“脂”色變，以為脂肪就是造成各種慢性病的罪魁禍?zhǔn)?，其實不然，適量有選擇的攝入脂肪，對于孩子來說是必須的，尤其是歐米伽-3系脂肪酸，對孩子大腦發(fā)育很有幫助。

營養(yǎng)又美味助發(fā)育好睡眠的晚餐主菜：清蒸銀鱈魚。

營養(yǎng)優(yōu)勢：

1、深海魚魚肉不僅富含利于孩子消化吸收優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)‘而且脂肪含量少，且為不飽和脂肪酸，規(guī)避了其他肉類里飽和脂肪酸對心血管不利的風(fēng)險。

2、豐富均衡的維生素礦物質(zhì)也是它的另一大優(yōu)勢。鈣能強(qiáng)健骨骼，讓孩子遠(yuǎn)離生長痛的困擾；維生素b1調(diào)節(jié)神經(jīng)利于睡眠；鋅能夠讓孩子有食欲，提高抵抗力；硒可以抗癌，為孩子搭建一個抗擊外界侵襲的堡壘。

3、還有一點理由，孩子在學(xué)校吃早飯和午飯，學(xué)校為了安全需要，不會給小孩子提供魚，那么這樣有營養(yǎng)的食材，只能有勞各位家長晚餐的時候給孩子加上了。

小貼士：強(qiáng)調(diào)一點，魚的做法選用不是汁濃味厚的紅燒或者油炸，而是選用清蒸的方式，做法簡便且原味健康。

做法：

銀鱈魚無需化凍，裝盤放入少許鹽、蔥姜絲腌制20分鐘，上汽蒸15分鐘，點香油、蒸魚豉油少許即可出鍋上桌。

晚餐清蒸魚是主菜，建議再搭配焯拌綠葉菜，如果主食是雜糧飯或者增加點山藥、紅薯等薯類，這頓晚餐就很豐盛了，既營養(yǎng)又美味。孩爸孩媽們試試吧！

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

一、活動背景。

中班此時期幼兒大部分已有選擇相似色的意識，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象，畫面不鮮艷、不整潔。如長此下去，幼兒缺乏成功感，就會失去涂色彩興趣和耐心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒，我園以吃雞改為吃魚為主，有些幼兒害怕吃魚，怕哽魚刺，不愛吃，為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長化費許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計“美味好吃的魚”活動，用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。通過參觀小菜場、超市、花鳥市場、公園，讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的？用些什么配料？積累豐富的表象，為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識條件。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程?；顒又?，力求處理好提高技能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。

二、過程實錄。

（一）活動目標(biāo)：

1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。

2．繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉動作的`靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。

（三）活動過程：

（1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。

2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊?？尚∝埐粫~，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)。

4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。

（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范。

1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。

2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周圍澆一層油(涂上―圈不規(guī)則的黃顏色)。

黃色的油。

綠色的蔥。

桔黃色的姜。

咖啡色的醬油。

褐色的醬油。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。

2、知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁、油畫棒。

2、教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對多種食物營養(yǎng)價值的`認(rèn)知。

活動過程：

1、討論激趣，導(dǎo)入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問：小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過嗎?宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫漢堡。

今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢!來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦!來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦!來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧!

3、添加想象。

孩子們，漢堡包還會變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?/p>

瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。

漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印Ｓ懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評價。

你們最喜歡哪個漢堡包?為什么?

這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣。

你對食物的認(rèn)識真多，好吃的都畫到畫面上來了。

小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計了漂亮的襯衣?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、通過做魚的生活情景，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進(jìn)行裝飾。

3、感受家鄉(xiāng)資源的豐富，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛、自豪之情。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體演示文稿。

2、“煎盤”（紙制）每人一只，剪刀人手一把，蠟筆，畫紙。

3、教師用品：煎盤一只，剪好的魚兩條，蠟筆，畫紙三張，視頻展示儀，作品展示臺，黑板。

4、小組操作材料：

紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”，紅色、黃色臘光紙做的“辣椒”、“姜片”等。

咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“紅椒塊”、“青椒塊”、“洋蔥塊”。

清蒸組：黃色、綠色橡皮泥做的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。

油炸組：紅色橡皮泥（做番茄醬）。

活動過程：

一、談話活動，引出活動主題。

t：（點擊畫面）“你們好！我的名字叫起司貓，今天我來大1班做客，今天是我的生日哦！”

t：你們說，我們該怎樣來招待它呢？”

c：“小貓最喜歡吃魚了。小朋友們你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)太倉就是位于長江邊的。長江里有許多種類的魚。今天我們就每人做一道美味的`長江魚來招待小貓，好嗎？”

二、簡筆畫——長江三鮮。

t：（點擊畫面）長江里有三種魚是特別有名的，它們的味道非常鮮美，所以人們稱它們?yōu)椤伴L江三鮮”。先讓我們看看是哪三種魚吧！”

1、幼兒觀察魚的形態(tài)，說說魚的特征，教師介紹名稱。

刀魚——身體細(xì)細(xì)長長的，嘴巴尖尖的，尾巴細(xì)細(xì)的，身體就像一把刀。

鰣魚——身體有些扁。

河豚——頭和肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，背部和肚子上有刺。

t：（點擊“三鮮”畫面）“長江三鮮”這三種魚各有各的特點，老師現(xiàn)在想把它們畫出來了。

2、教師示范三種魚的簡筆畫，（提醒幼兒要將紙畫滿，從紙的一端畫到另一端。）將其貼于黑板展示。

三、繪出“鮮美”魚餐。

師：“魚我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，接下來該做鮮美的大餐了。燒魚的方法有很多種，我們來欣賞一些圖片。”（點擊畫面，幼兒欣賞顏色鮮艷的烹飪美圖。）。

1、結(jié)合圖片介紹各種烹飪方法。（注重各種顏色各異的佐料及盤子裝飾的介紹。）。

（1）紅燒——用褐色的醬油、黃色的姜片做成，還要撒上綠綠的蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。

（2）清蒸——顏色比較清淡，需要一些生姜片或生姜絲、蔥段等。

（3）咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊配料。

（4）油炸魚一一用金黃色的油炸成，還可以澆上番茄汁。

（5）燒烤魚——用竹簽串起來刷上油燒烤，變成金黃色，再撒上胡椒粉、孜然粉等佐料。

2、師介紹“煎盤”，利用各種制作材料（皺紋紙、臘光紙等）示范“咖喱刀魚”的“燒”法。

師：“這是一個煎盤，我們就是把魚放在這里面煎燒。老師這兒有兩條新鮮的刀魚，我把它放人煎盤，澆上油先煎一煎，然后放入咖喱粉、紅椒塊、青椒塊、洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的“咖喱刀魚”就做成了。”

過渡：老師的咖喱刀魚已經(jīng)完成了，下面該我們的小廚師們顯本領(lǐng)了。你們想做什么魚呢？

3、教師簡單介紹各小組制作材料，幼兒按烹飪方法自由選擇制作小組。幼兒自選一種魚，簡筆畫出來，用剪刀將畫好的魚沿邊緣剪下。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）要求把魚畫大些。

（2）啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁、咖喱、蔥、姜等佐料相似的材料、顏色，把魚“燒”得又香又美。

（3）引導(dǎo)幼兒運用豐富的圖案和色彩裝飾盤子。

四、評價。

師：誰來說說你用的是哪種方法燒魚？是怎么燒的？

總結(jié)：我們把燒好的魚送給起司貓吧！她肯定很開心，我們一起唱生日快樂歌吧！

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1、幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。

2、初步接觸油水分離的畫法，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點難點：

1、幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。

2、幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。

活動準(zhǔn)備：

課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

出示動畫圖片。

師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。

師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。

二、觀察體驗。

1、出示裝飾好的漢堡包。

現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）。

三、嘗試操作。

師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓勵幼兒積極自主涂畫。

四、鼓勵評價。

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的'漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

活動反思：

本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

美味的甜甜圈美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)顏色想象食物名稱，建立色彩與食物的聯(lián)系。

2、嘗試用撕、刷、撒、掰等動作制作披薩，并想象表達(dá)“××的，是××”。

3、體驗自己動手創(chuàng)作披薩的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：kt板、各色彩紙、自制煎鍋和披薩面皮、廚師帽、膠水、水粉筆、ppt；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解披薩。

活動過程：

一、猜猜想想，激發(fā)興趣。

1、現(xiàn)在你們變成了誰？廚師有什么本領(lǐng)？

2、我要考考小廚師，看看你們能不能根據(jù)顏色猜出食物的名稱，試試看吧。（引導(dǎo)幼兒用“××的，是××”的話來表達(dá)。）。

二、創(chuàng)設(shè)情境，制作披薩。

4、看看別的小廚師是怎么做披薩的呢？還有什么其他方法呢？（看視頻）。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、小廚師，一會你們也可以把自己喜歡吃的東西往里加。各種食物都要加一點，這樣披薩就更美味了。

3、現(xiàn)在我們要來烤披薩了。

四、交流作品，分享披薩。

1、小廚師們，你們都完成了美味的披薩，我們來介紹一下自己的作品吧。（鼓勵幼兒用“××的，是××”這樣的話來表達(dá)）。

2、你們都完成了披薩，真厲害！披薩的香味都傳到外面了，趕緊把你們的披薩也送給其他小朋友嘗一嘗吧！