優秀學生不僅在學習上取得了優異的成績，還在各方面表現出色。以下是一些優秀學生在學習上的努力和成果展示，希望能給大家帶來一些啟發和動力。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇一

二、活動目的：

1.初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。

3.讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。

4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三.過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、課前準備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

五、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。

六：活動過程：

(一)：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。

(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)。

時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到滿族中學追求知識，已經是第三年了。初三了，大家現臨是的中考，你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的心情故事)。

(同學們說心理話.....)。

聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學習，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)。

1.壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系。)。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇二

1970年4月22日是世界第一個地球日。1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環保問題講演會，海斯聽到這個建議后，就設想在劍橋市舉辦一次環保的演講會。

2、了解歷年來的主題與活動。

認識地球，熱愛地球，保護地球，珍惜資源，造福人類。

保護地球資源與環境。

海洋地質與人類。

防治地質災害。

20地球日――中國行動。

地質遺產保護。

善待地球。

生命之水。

善待地球，科學發展。

善待地球--科學發展，構建和諧。

善待地球--珍惜資源，持續發展。

善待地球--從節約資源做起。

認識地球和諧發展。

認識地球保障發展——了解我們的家園深部。

3、了解地球面臨的各種問題。

4、發出倡議。

也許，我們一個人的力量改變不了多少。

也許，在這一時刻，有億萬人正懷著和你一樣的想法，做或者不做。

如果，只要盡一份力，就還有一片藍天留下。

也許，在你決定盡力時，有無數人也和你做了相同的決定。

5、觀看有關的視頻——地球，我們共同的家園(沙畫創意)。

6、每位同學在本子上寫一句有關保護地球的宣傳語。

教學反思：

在這次班會之前，恐怕大部分同學都不知道“世界地球日”。通過這次主題班會，同學們得到了一次知識的普及，對于地球的現狀有了直觀的認識，意識到了保護地球的必要性，意識到了創設良好環境的重要性。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇三

活動目的：

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、制定活動計劃。

2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

活動過程。

一、渲染氣氛，激情引入。

甲：沒有陽光，就沒有溫暖；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗。

乙：父母給了我們生命，我們對父母要常懷感恩之心；

甲：老師給了我們知識，我們對老師要常懷感恩之心；

乙：朋友給了我們友誼，我們對朋友要常懷感恩之心。

合：三年一班感恩在行動主題班會現在開始！

全體起立，朗誦《感謝》。

感謝明月照亮了夜空/。

感謝朝霞捧出了黎明/。

感謝春光融化了冰雪/。

感謝大地哺育了生靈。

感謝母親賜予我生命/。

愛/讓我們擁有了最美好的回憶。

愛/讓我們擁有了最無私的愛意。

也許/前進的道路/還將有坎坷。

也許/成長的過程仍將步履蹣跚。

但是/請相信/。

相信我們/一定會。

以愛為動力/。

用愛做翅膀/。

在愛的世界里/。

在新的征途上。

永遠快樂地博擊飛翔！

二、父母之愛，恩重如山。

甲：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？（學生發言）。

乙：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

乙：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。（學生說自己的事）。

甲：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。

小記者：大家好！我叫張靜是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“感恩在行動”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。

問卷調查：

1、你母親的生日是那天？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你爸爸今年多大了？屬什么的？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？

6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？

小記者：看了同學們填寫的愛心卡，我真的很高興。從愛心卡中我知道，大家都非常熱愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃什么菜、知道爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等。這些會讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的。他們的愛沒有白白的付出，他們的愛有我們去回報，我們共同生活在愛的海洋里，我們會其樂融融的生活，我會把你們的愛轉達給你們的父母的，再見了，同學們，愿你們學習進步！

乙：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的父母，請聽女生小合唱《魯冰花》。

甲：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！

學生1：他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發中多了幾根白發。

學生2：他們的步伐不再矯健，他們的腰背也不那么挺直了！

合：這一切都是為我們操勞的呀！

甲：對呀，父母給了我們生命，給了我們無限的關愛，他們默默付出，無怨無悔，父母為我們付出了那么多，犧牲了那么多，在這里我們對父母，對所有關心我們的人說一聲：我愛您們！

三、同學之愛，真摯純潔。

甲：父母的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。

乙：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。

看了這個小品，你有什么感觸呢？（學生談）。

乙：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩；有了友誼，我們的日子更加充滿陽光和歡笑。

四、老師之愛，博大深厚。

甲：山只有感恩地，方成其高峻；

乙：海只有感恩溪，方成其博大；

甲：天只有感恩鳥，方成其壯闊。

乙：其實，在這個世界上，我們要感謝的人很多很多。

甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻光和熱的老師。

乙：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。

甲：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；

乙：有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

甲：當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；

乙：當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……。

合：敬愛的老師，您辛苦了！

甲：請聽歌曲《長大后我就成了你》。

甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；

乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。合：因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

五、滴水之恩，涌泉相報。

甲：今天，我們給大家帶來了一封信，一封母親寫給兒子的信。

乙：一封發人深思，感人至深的信，請老師為我們讀一讀這封信。

《母親給兒子的一封信》。

我的兒子，哪天當你看到我日漸老去，身體漸漸不行，請耐著性子，試著了解我……。

如果交談中，我忽然失憶，不知該說什么了，給我一點時間想想……如果我還是無能為力，不要緊張，對我而言，重要的不是說話，而是能跟你在一起，靜靜地傾聽你的話語……當我的腿，不聽使喚，扶我一把，就像我當初，扶著你，踏出你人生的第一步。

當哪天我告訴你，我不想再活下去了，哦，不要生氣，總有一天，你會了解，了解我已風燭殘年，來日可數。

有一天你會發現，即使我有許多過錯，我總是盡我所能……給你最好的。

我愛你……我的孩子……。

甲：聽了這封信，同學們，你們想說些什么？（指名同學發言）。

甲：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

六、真情告白，愛意濃濃。

甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

乙：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

乙：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

甲：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

甲：同學們，還等什么？把你要感謝的話寫下來，呆會兒進行真情告白。

（學生在自制的賀卡上寫上感謝的話，并進行真情告白）。

甲：凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！

乙：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，

甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

乙：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己。

甲：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。

合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》）。

（播放《感恩的心》）。

七、班主任發言。

同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！

甲：讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天的班會。

八、活動結束。

感恩我們在行動主題班會。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇四

隊會目的：

開展這次班會，讓學生了解環保的有關知識，增強學生的環保意識，愛護地球家園，人人爭做環保小衛士。

隊會準備：

1、做好動員工作，讓學生明白增強環保的重要意義，積極參與活動。

2、各小隊分頭查找、搜集有關材料。

3、準備班會用的道具，布置教室。

班會過程：

開場白：

地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成群的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬!美麗的地球給予人類優雅的生存環境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。

(一)導入：

師：同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎?

師：為了呼吁人類拯救地球，保護地球，聯合國將每年的4月22日定為“世界地球日”。茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們(齊)“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。

(二)共同的家園(放錄像2分鐘)。

師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發展，人類從地球上得到了日常生活和工農業發展的各種必需品，是地球養育了我們人類的子子孫孫。聯系社會實際，我們可以想到的有??(學生舉例)。

1

(三)地球遭到破壞。

師：我為大家找到一段錄像，內容是“地球媽媽的煩惱”。(放錄像)。

看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：

生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，

當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，

當都市上空悲哀地飄著薰煙，

當臭氧層被紫外線洞穿，

當地球的氣候日漸變暖，

當大自然的物種悄悄消減，

當地球上堆滿了垃圾，

我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面?

師：是呀，我們都在為地區媽媽而憂慮。

生：人們濫伐數目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。

生：地區正遭受著廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。

生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現象給我們敲響了警鐘。

生：人們對待地球的這種態度是不對的，這樣做的后果是自毀家園。

生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球!

師：同學們，地球只有一個，

它是萬物共同的家園。

2

地球媽媽正在流淚，

滴滴淚水刺痛我們的心田，

我渴望變成一支神奇的畫筆，

把沙漠涂綠，把荒山盡染。

我希望化作一片緋紅的云朵，

點綴在寧靜祥和的天邊。

我夢想變成一刻輕柔的小草，

在鴿子足下抒發綠色的情懷。

我們是地球媽媽的孩子，

我們要留住她美麗的容顏!

我相信同學們都有自己的'誓言—。

生：救救地球媽媽吧!

我們要勇挑環保的重擔，

胸前的紅領巾迎風飄展，

天空中響徹綠色行動的宣言：

保護環境請從自我做起，

人人都來愛護地球家園，

創造天藍地綠的環境，

用實際行動把地球媽媽妝點，

爭做環保小衛士，

我們是泉城的好少年!

3

師：愛護地球吧!

生(齊答)：它是我們共同的家園!

師：愛護地球吧!

生(齊答)：她是我們共同的母親!

師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪?

(四)保護地球。

1、植樹愛樹。

生：看了剛才的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧，可以改善生活環境，又可以美化生活環境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環境，更要保護綠色環境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。

生：對!樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳，等于100個人呼出的廢氣;每天可降低噪音15~60分貝;一晝夜排出一公斤殺菌素;一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。

師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環境!讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。

生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。

(放錄像)我想，看到這些不文明的行為，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。

2、愛護花草。

生：不知同學們是否發現，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都仿佛置身于綠色海洋中，令人心曠神怡。

4

生：盡管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥郁的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。

生：人工草坪有美化環境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成群、煙囪聳立的城市環境中，開辟出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸著清新的空氣，享受著優雅的環境時，切莫忘記腳下的綠色地毯---草坪，她是人們健康的忠實衛士。

生：草坪的作用很多??

師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象征。我們人人心中都希望永遠擁有綠色!

生：看!我們的綠色小分隊正在行動哪。(照片)。

生：周日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，干得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞著這整潔的環境時，發生了這樣一件事??(勸阻)。

生：愛護身邊的每一處環境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環保的行列中來吧!

師：自然環境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們全體學生和老師應盡的義務。

師：讓我們從小事做起，為濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。

3、節約用水。

生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。

生：講述《小水滴的故事》。

生：“別傷心，別傷心，我們是節水小分隊，我們會幫助你的。”

生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃。可是我國有限的水資源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇五

:**區幼兒園中班。

:20分鐘。

:美術室。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體。

課件。

1.游戲。

一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

作品欣賞完了,下面請大家動手試試。

要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作,教師巡視輔導。

1說說自己的作品。

2評評別人的作品。

總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。

1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰以來美國規模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。

1.輔導員介紹地球污染情況。

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

(我們可以為環保做的事)。

1、植樹凈化空氣;。

2、減少“白色污染”;。

3、搞宣傳活動;。

4、節約水、電等多種資源;。

5、保護動植物;。

6、抵制大人抽煙。

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。

同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇六

活動對象:。

新城區幼兒園中班.

活動時間:。

20分鐘。

地點:。

美術室。

活動目標。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

教學過程。

一、游戲并導入新課。

1.游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白:地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求:以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作品。

2評評別人的作品。

五、總結。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球，熱愛大自然。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇七

一、活動目的：

開展此次主題班會，將手機問題進一步深入到學生心中。以加強學生在校使用手機的規范。

二、活動準備：

1.班級查找手機的基礎知識（歷史，發展，利與弊）。

2.搜集手機的利弊問題強調手機的“弊端”。

3.設置假想情景，展開想象，幻想未來。

三、開展過程：

1、以猜謎語方式引入主題――手機。

“你討厭，你討厭，天天親我嘴和臉，你無恥，你無賴，天天拉我褲腰帶，你無情，你無意，只會花我的血汗錢。（猜一物品）”

隨著時間的改變，手機的發展越發迅速，手機的使用愈發智能化和方便化，很多人只知道手機的“面”，不了解手機的真正的內在，根據ppt讓同學們更加認識到手機的歷史，手機的時代變化性。

2.討論環節。

了解了手機的歷史性后，告訴同學們，在唯物主義中，任何事物都有兩面性，讓學生結合自己的生活實例列舉出手機的利與弊。通過資料總結，讓同學們充分了解手機的利與弊，尤其讓同學們了解手機的幾大弊端，告訴同學們如何正確的使用手機，對于手機的利與弊有一個全面的認識。

3.真實案例再現。

列舉出手機引發死亡的4起事例，告訴同學手機對于我們的最直接的威脅是什么，對于這些威脅我們如何的防范以及杜絕，防止這些悲慘的故事發生在我們的身上。

4.再次進入討論環節。

了解手機的基礎知識之后，再次強調校紀校規中的關于手機問題的深入探討，以“小主人可以不可以帶我到學校”為話題，讓同學們暢談自己對于這一話題的認識。

當然對于同學的認識肯定會產生分歧，主持人做為引導者對這一話題進行一次小總結。“手機的發展十分的迅速，隨著國內經濟水平的上升，以及家庭對我們的關愛，手機已經是一個很普遍的東西，但手機是學校三令五申的東西不允許出現在校園內，可考慮到同學們的實際情況，學校也是放松了要求，同學們應該自覺的使用手機，在上課期間，嚴禁玩手機！課后，玩一玩也是可以的，所以手機的使用完全是靠同學們自己，如果違反了學校的條例，學校也有權沒收同學們的東西。”

5.遐想環節。

伴隨著音樂，大家閉上雙眼，遐想“如果有一天手機遠離了我們，對我們會有什么影響”同學們有奇思妙想的回答：

“沒有手機我不能蹲廁所”

“時不時下意識地去摸一下口袋”

“到處問人：‘幾點了啊！幾點啦！’”

“煩人，都沒人找我玩了！”

“糟糕，家里沒人，我的肯德基啊……”

“我擦真無聊，什么事都沒干不了！”

“咦！我的手機丟哪里去了，我記得在這的唉！”

“我不是土豪了！”

……。

6.班主任小結：

現在學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們要用辨證的觀點去對待手機，我們應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷于上網和玩手機游戲當中，希望大家知道，手機終是玩物，不可玩物喪志，對于手機的不好的誘惑，永遠保持抵制的態度！

本次班會在歡樂的氣氛中圓滿結束。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇八

活動對象:**區幼兒園中班。

活動時間:20分鐘。

地點:美術室。

活動目標。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

教學過程。

一、游戲并導入新課。

1.游戲。

一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。

二、新授。

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2.引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3.引導幼兒感受地球現狀。

(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4.引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品。

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇九

班會主題：

我們只有一個地球。

活動目的：

通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態環境。

活動形式：

小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

活動過程：

一、隊會開始儀式：

1、報告人數;。

2、出隊旗;。

3、唱隊歌;。

4、中隊長宣布隊會正式開始。

二、活動內容：

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節，這些日子都是為保護地球而確定的。

男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

1、各小隊隊員匯報收集到的地球生態環境資料。如：

年10月20日公布的《2000年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十

3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。

4、讓同學們掌握科學的學習方法。

：第六周班會。

1、主持人提問：讓同學們談談對學習的看法;。

2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。

3、詩歌朗誦;。

4、好書推薦：請同學推薦好書，并說出推薦理由;。

5、小品表演;。

6、同學們一起做“傳話”游戲：“不想當士兵的士兵不是一個好士兵”，通過游戲，同學們懂得學習要講究科學的學習方法：即認真聽，用心記。

方案策劃人：周雯萱。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十一

我們現在的學生，是祖國未來的主人，是我國能否興旺發達的關鍵之人，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌？眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們四年級一班將召開了一次名為“立足小事，爭做文明小學生”的主題班會。活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

活動過程：

1、請學生講《孔融讓梨》的故事。

2、老師小結：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

3、教師講《程門立雪》的故事。

4、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

5、小組派代表進行交流。

7、互相查一查：

（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）校園里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）。

8、深思反省：作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十二

一、教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

二、教學過程：

青少兒學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合素質，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

(一)我們身邊的溺水事故。

暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解，去年暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生。

(二)溺水致死原因。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

(四)自救與救護。

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

(五)如何防溺水。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

(六)遭遇溺水你該如何自救。

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十三

教育目標：

1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

背景分析：

現在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取;對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信;對集體沒有責任，張揚個性，不講塬則;對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們為人處世的塬則就是以自我為中心，對別人漠不關心。可見，當今的小學生責任意識已經呈現弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。

設計理念：

生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。基于這種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會。

活動內容：

1、感悟生命。

2、珍愛生命。

3、感恩生命。

4、承諾生命。

活動形式：

1、談話交流。

2、討論交流。

3、情景劇。

活動過程：

一、導入。

師：請同學們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。

生：生活，生命，生病，生機勃勃，生龍活虎……。

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。

二、感悟生命。

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。

師：同學們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?

課件：當同學們在教室讀書時，你卻結束了自己年輕的生命。

當同學們在--------時，你卻結束了自己年輕的生命。

當父母看到全家人的相片時，你卻結束了自己年輕的生命。

當父母-------時，你卻結束了自己年輕的生命。

師：此時此刻你的心情怎樣?

采訪幾個同學……。

危及生命的事件：

1、學生表演跨越護欄。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發生。珍愛生命，對我負責。

叁、珍愛生命。

師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

四、感恩生命。

師：生命是一種美麗，要學會欣賞;生命是一種善良，要學會感恩;生命是一種關愛，要學會在乎;生命是一種責任，要學會履行。

1、雷鋒的事跡。

2、我們身邊就有把生命當成一種責任的同學。

情景劇：1、幫助本班學習有困難的同同學。

2、幫助骨折的同學張新寧交作業，打飯，是橡皮，收拾書包……。

有解說。

a.對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

五、承諾生命。

珍愛生命，對我負責就是-----------。

【評價延伸】。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”學會感恩，每天能為父母做一件力所能及的事。

珍惜生命，我們應該一絲不茍地學習交通、家庭安全知識。不僅要自己學好這些知識，還要義務地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發生。只有這樣，我們的家人才能為我們的健康成長感覺到幸福快樂!我們的世界才能變得更加健康美好!

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十四

為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下小編在這給大家整理了一些主題班會設計方案，希望對大家有幫助！

一、班會主題：

好習慣伴我成長。

二、班會對象：

全體學生。

三、班會時間：

四、班會目的：

1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

五、班會課前的準備：

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。

3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

主持人：

(一)、梁靜賢：(教室已經由后勤保障組布置完畢)老師們、同學們大家好!

王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學。

李浩：我們將一起走過中學的美妙時光。

大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長!

梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!

(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場)。

(二)、陳燕：李浩。

李浩：什么?

陳燕：你知道什么叫做“習慣”嗎?

李浩：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?

李浩：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!

李浩：不可能，你說!

陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：(這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻)。

1.開車打手機遭致車毀人亡。

2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災。

3.不講個人衛生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病。

4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等。

5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等。

(梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場)。

(三)、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了?》。

(節目小組出場表演他們已經排練好的節目)。

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

(四)、(陳燕和梁靜賢主持)。

陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

(現場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。)。

現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。

設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論、

三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮、

活動時間：

__、9、17班會課。

活動地點：

教室。

活動目的：

1、讓學生有很好的心態對待高三。

2、使學生認識到集體的力量。

活動主持：

顧迪。

活動過程：

主持人：大家下午好。

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想、首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。

同學們各抒己見，講述自己的看法和想法、有同學認為這個很值得，有同學認為沒有必要，也有同學認為要勞逸結合，既要實現夢想又不能忽略了身體。

主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實現夢想的計劃、在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風，高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請老師來給我們講講高三要注意的問題，同學們心中的困惑也可以向老師傾訴。

老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項、同學們也積極的向老師請教，從；老師那得到正確的指導。

主持人：謝謝老師的指導、相信我們高三八班的每一位同學都能以的心態走過高三階段、相信我們整個班級會攜手共進、大家在一起已經兩年，生活在一個五十二個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實現夢想的見證。

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。

活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習上互相幫助。

青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。

其實他們并沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果（有的女生懷孕）。

而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。

二、教育目標。

關于早戀的主題班會讓學生知曉早戀的危害和如何讓自己遠離可能的早戀危險，進而達到實現夢想的目的。讓學生學會與身邊的同學正確文明地交往。

三、課前準備。

搜集關于早戀的素材和同學們對待早戀的認識。搜集你身邊的例子，說說自己的想法。制作幻燈片，準備教學。

四、活動過程。

活動一、對學生進行早戀知識的調查，了解學生情況。

中學生早戀的調查問卷（學生）。

性別：年齡：

謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，請你用6分鐘里誠實地選擇或回答下面的問題。

1、你是怎么看待早戀想象的？（）。

2、你認為發展到什么程度算早戀？（）。

a、想與某個異性在一起的想法b、牽手c、擁抱d、接吻。

3、在18歲以前有過戀愛或類似的經歷嗎？（）。

a、有過b、只有朦朧的情感體驗c、沒有。

5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）。

a儀、表樣貌b、家庭背景c、個人修養d、個性獨特e、學習成績。

6、你平常是怎樣談戀愛的？（）。

7、你身邊的同學早戀的多嗎？（）a、有很多人b、很少c、沒有。

8、有同學早戀，請問你認為是什么原因呢？

a、趕潮流，滿足虛榮心b、好奇（學校生活無聊）c、叛逆，跟家張老師對著干d、壓力太大，尋求寄托或安慰e。真心喜歡他（她）f、其它（簡答）。

10、你是單親家庭嗎？a是b否。

11、你的父母是否同意早戀？a、是b、不是c只要不影響學習就行。

12、你覺得早戀是否會影響學習？a、是b、不是。

13、你的成績a、很好b、一般c很次。

15、你認為早戀有好處嗎？a、有（請簡答）b、有感謝你的配合，祝你幸福。

活動二、學生小組討論，為什么要接受或拒絕ta的愛的邀請，并分析其可能的結果。

活動三、學生小結，接受或拒絕。并討論由于可能的危害，我們要防患于未然。

1、有節制的態度和言行。

2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

3、穿著整潔，得體，而不俗套。

4、語言文明，不自作多情。

5、端正交往動機，發展健康文明關系。

6、建立廣泛的友誼圈。

7、盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇健康的環境和場所。

8、保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。

9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。

活動四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學生討論并總結。

（1）當發現自己有相思或欲追求他人的時，我們該怎樣調整和引導自己？

1、問一聲自己“憑什么”

2、端正學習態度，理性思考問題。

3、培養更多的興趣愛好，轉移“愛情注意力”

4、多與同性同學交流學習和理想話題。

5、明白愛ta是對ta的尊重和保護，而不是破壞ta的前程和尊嚴及對其父母的侮辱和踐踏。

（2）如何拒絕他人的愛的邀請：

1、態度要及時堅決。要敢于對求愛者說“不”，不要拖延時間太長。當斷不斷，必受其亂。

2、盡量維護對方尊嚴。友善的拒絕，不要惡意中傷他人，不要大肆宣揚。

3、選擇適當的方式。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式，但建議你不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重。

4、選擇合適的時機。不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什么時機，要視具體情況而定。

活動五、視頻觀賞并討論早戀的危害。

視頻1、20__年9月15日陜西咸陽一17歲父親殺死嬰兒。

視頻2、20__年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。

學生討論并總結。

1、早戀危害自己身心健康。

2、早戀嚴重影響學習進步。

3、早戀容易產生越軌行為。

4、早戀可能會導致犯罪。

五、班主任感悟。

年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

愛應該是一種責任。愛是一副很重的擔子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的一份子，我們應該為這個家貢獻一份力量，而不應該向下用力，加重擔子的重量。

一、班會主題。

團結一致共建和諧班級。

二、活動背景。

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協力。而其最基本的體現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現了叛逆的行為表現，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結一致，互助友愛”的表現，缺乏與人協商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的'形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受合作與協商的魅力，并學得一些合作的技巧。

三、活動內容。

1、團結合作重要意義的教育。

2、協商合作的技巧培訓。

3、“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)。

四、活動目標。

1、通過各種精心設計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。

2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。

3、通過發動全班同學共同參與班級和諧建設的發展規劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發表意見想法，參與到班級建設中來。

五、活動形式。

1、以項目小組的形式組織籌備活動；

2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點改在校內的較大面積的空地上開展本次活動。)。

六、活動時間。

__。

七、活動流程。

1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名。

2、活動一(解手鏈游戲)。

形式：10人一組為最佳。

時間：15分鐘。

材料：無。

適用對象：全體學生。

活動目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序：

主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。

如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

有關討論：

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

當解開了一點以后，你的想法是否發生了變化?

1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?

2、在這個過程中，你學到了什么?

3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母。

活動目標：借著找東西培養組中的團隊精神。

人數：5人一組。

場地：學校。

道具：一組一個袋子。

適合：全體學生。

游戲方法：

在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序。

后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。

4、體現團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體比賽)。

5、總結(3分鐘)。

6、各小組提交一份“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)(現場完成并提交班主任)。

八、活動準備。

1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料；

2、組織準備班會活動中需要用到的音樂、視頻、ppt等多媒體資源；

3、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等；

4、策劃班會現場學生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

九、活動分工。

通過學生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。

1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期準備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和教師的溝通工作。

2、協辦小組3人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3、主持人小組2人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動，維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

4、協商人(班主任)：做好統籌規劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協商交流工作。

十、活動獎勵。

設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分。

十一、活動物資預算。

名稱__。

用途__。

數量__。

備注__。

十二、活動可行性分析。

采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行；通過各種互動性、參與性非常強的活動能夠激起學生的興趣和參與熱情，同時，能讓學生在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。

十三、后備方案。

“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗學生做事情的方法，細心的品質。

一、活動背景：

班級中部分學生認為八年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力；日常學習中總有同學少做漏做作業，上課不專心，訂正不及時等現象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。

二、教學目標：

1、明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。

2、使學生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。

3、教育學生勇于承擔責任，做青春無悔的追夢人。

三、教學過程：

(一)故事欣賞。

學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢想之星，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。

(二)暢談夢想。

請同學們寫下自己的夢想；分享彼此的夢想，并談談怎樣實現夢想。

(三)夢想之路。

夢想是人生中的指路明燈；有了夢想就有了前進的動力。

只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。

(四)怎樣面對困難。

學習小故事《人生十字架》。

小組討論故事帶給我們的思考與啟發。

交流分享。

(五)宣讀誓言。

(六)欣賞歌曲《我相信》。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十五

一、活動引言：

時間如流，歲月不居。轉瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這高校周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起盼望的火炬，頓悟人生真諦!“高校生”這個詞并不生疏但“高校生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個高校生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最抱負的工作，一個高校生究竟怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在高校里活出高校生的高校生活。

二、活動目的。

1、讓同學懂得生活應留意的誤區，通過活動，消退困惑，走出誤區。

2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨：“提高班級分散力，構建河蟹班級。”

四、活動主題：“打快樂扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式：主題班會。

六、活動時間：20xx年5月5日。

七、活動地點：

八、活動過程。

1、班長宣布班會的開頭并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代同學過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的熟悉態度，對高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對社會生活的奇怪，體驗豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發覺問題，并對自己的問題進行詳細的分析。在當今普遍的高校生生活中，同學們再次真正的確立自己的.人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標保藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班同學的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注高校生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美妙的規劃，從而從今刻開頭努力奮斗，充實自己的高校生活，為人生找準目標。增加同學的心理素養，提高同學應聘力量、應變力量和社會競爭力。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十六

xx電視臺將在“十一”期間舉辦一檔具有時代氣息的，由社會新婚夫婦參與的集體婚禮綜合節目。該活動本著簡樸、莊重、熱烈、典雅的原則，力爭辦成一個文明、高尚，體現現代青年生活的集體婚禮。

以體現青春、浪漫為基調，xx市首屆20xx“地久天長”集體結婚典禮或《喜臨門》、《心心相印》、《相約金秋》等。

凡是思想道德高尚、積極向上、適合婚齡要求的青年均可報名參加。報名可通過電視臺、市婦聯會、市團委等渠道進行。本次活動擬定10對至15對新人參加。

秋天是一個碩果累累的收獲季節，舉辦時間定于“十一”前。（公歷9月29日，農歷8月26日）

場地可放在新城影劇院、新城廣場、芒碭山旅游區。

1、開場以喜慶、歡快的大型舞蹈拉開序幕。

2、在情歌慢舞中數對新人逐個上場，場面熱烈、喜慶、大氣主持人對他們一一介紹，并讓他們每人說一句愛的簡言。

3、活動中采取文藝節目與新人的表演穿插進行。即、文藝節目與新人們的表演結合在一起，新人根據他們的特長和能力表演節目，也可以講述他們動人的愛情故事。

4、游戲貫穿活動中，通過游戲《過鵲橋》、，點秋香》、《吃開心果》等，還可邀請親友上臺參與游戲，達到臺上臺下互動的效果。

5、舉行集體婚禮：

（1）全體新人在《婚禮進行曲》中，身著禮服、婚紗在少年們手持鮮花的族擁下緩步上場，噴花、禮花在舞臺上形成花的海洋，讓歡樂、讓激情在這里綻放。

（2）請主婚人講話。

（3）請市領導做證婚人宣讀證婚詞。

（4）全體新人拜天地。

（5）請有關社會知名人士頒發集體婚禮紀念證書并合影留念。

6、整個活動將以電視直播的形式對外播出婚禮盛況，以喧然活動氣氛、提高活動品位、增強活動的社會效應。

班會設計方案小學生班會策劃方案（優秀17篇）篇十七

班級：xxx。

實到：xx人。

請假：xx人(名單：xxx)。

會議流程及內容1、班長通知了國慶長假的放假時間以及返校上課時間;2、班長著重強調了假期期間的安全問題：在外出途中保管好自己的人身及財產安全，特別是在景區人多擁擠的時候;外出游玩時盡量與他人隨行;注意安全飲食;在學校的同學盡量不要使用大功率用電器，增強防火意識等;3、同學們對安全問題進行了討論;4、班長提醒填寫離校登記表;5、團支書總結會議。

會議總結及思考：

這次班會讓我們意識到安全的重要性，生活中有很多安全隱患很容易被我們忽略，因此我們應多加注意，將安全牢記心中并付諸行動。特別是在假期期間我們更應該防止各種安全事故的發生。為了我們的家人和朋友，我們要時刻對自己的安全負責，保證自己平平安安。

輔導員簽字：

要求：一年級每周1次，二年級及以上年級每兩周1次，輔導員每月進行一次月度總結;。