心得體會是對自身經驗的提煉，可以為我們今后的發展規劃提供指導與借鑒。小編為大家整理了一些關于心得體會的經典范文，供大家一起學習和成長。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇一

當汗水浸透全身，眼神開始迷離時，我的身體已經快到了崩潰的臨界點，是的這些天來的軍訓，基本上每天一結束就是這樣的疲憊，洗完澡立馬就能睡，連飯都可以忘記吃，這樣的狀態持續這么多天，我真切的感覺到自己似乎在身體和意志上都強大了不少，每當我想起我們頂著炎炎的夏日，一個個站著如同堅韌的竹子，任有汗水下滑到脖子。我都能感覺一股巨大的力量在全身流淌，每根毫毛都開始跳舞，就像好不容易登上了一座山峰，終于將他踩在了腳下，遠遠望去，那都是自己一步步的腳印，這是一種從未有過的成就感，這不像考試得了高分，不是僥幸撿了幾十元錢，而是在經歷血與汗水的洗禮的后重生。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇二

英語是一門全球廣泛使用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。作為一名學習者，我對英語的心得體會與感受由衷地分為五個方面：學習動機的重要性、學習過程中的挑戰與收獲、英語對于職業發展的意義、以及英語學習所帶來的跨文化體驗。通過這些方面的思考與感悟，我對于英語學習有了更深刻的認識與體會。

首先，我深深地意識到學習動機對于英語學習的重要性。對于我來說，初中時我對英語學習產生了濃厚的興趣，使我積極主動地參加各種英語競賽和活動。然而，在高中時期，隨著學業的繁重和其他興趣的涌現，我的學習動力有所下降。這使我認識到，我們在學習英語的過程中，需要找到學習的動力，以克服遇到的困難和挑戰。同時，有一個明確的學習目標也是保持學習動力的關鍵。只有找到自己學習英語的樂趣，才能持續地投入并取得更好的成果。

其次，英語學習的過程既有挑戰也有收獲。在初步學習英語的階段，語法、詞匯等基礎知識的掌握是最重要的。尤其對于中國學生來說，英語的語序、語態等與母語的差異較大，需要長時間的練習與熟悉。然而，通過不斷的練習和鞏固，我漸漸掌握了基礎知識，并能夠進行簡單的日常交流。這種進步和收獲使我對自己的學習產生了自信，也進一步激發了我學習英語的動力。

第三，我認識到英語對于職業發展的重要性。在當今全球化的背景下，英語已成為許多企業的必備技能。世界范圍內的合作、交流和競爭需要我們具備流利的英語口語和書面表達能力。在我的個人經歷中，我曾參與一項國際英語演講比賽，得到了全球知名企業的關注。這個經歷讓我深刻認識到，學好英語不僅僅能夠幫助我在面試和工作中更具競爭力，還能夠打開更廣闊的職業發展空間。

第四，學習英語使我體驗到了跨文化交流的魅力。通過學習英語，我有機會與世界各地的人溝通交流，了解不同國家和地區的文化差異和共同點。例如，在我與一位澳大利亞的朋友交流時，我了解到他們對體育的熱愛與中國人的相似之處。這種文化交流不僅讓我拓寬了視野，也讓我更加尊重和欣賞不同的文化。

最后，通過對英語學習的思考與感悟，我逐漸認識到英語學習需要長期堅持和不斷努力。學習動機的重要性、學習過程中的挑戰與收獲、職業發展的意義以及跨文化體驗都是推動我繼續學習的動力和信念。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以更加流利地運用英語，并且在未來的生活和職業中發揮重要的作用。

總之，英語的學習并不僅僅是為了應對考試或提高自己的競爭力，更能夠為我們帶來樂趣、啟迪思考并加強跨文化交流。只有堅持不懈地學習，并且找到自己的學習動力和目標，我們才能在英語學習的道路上取得長遠的成就。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇三

1———興趣，培養學生良好的英語學習習慣，學習英語的興趣，培養學生良好的英語學習習慣，讓學生真正成為學習的主人，使其獲得成功的機會，取得成功的喜悅，一直是我教學以來反思的問題。

高效課堂是時下課堂教學的主流，如何讓英語課能在有限的時間內更好地完成教學任務？如何打造英語高效課堂，提高教學和學習效率？作為一名英語老師，這些都是應該深思的問題。英語作為一種語言，它自身的特點就決定了它不能被機械地教，機械地學。語言雖然可以通過學習獲得，但更主要的是通過練習達到應用的目的`。教師如何在有限的時間內有效地采用更適合于學習者語言發展的課堂教學方法，是外語教學是否成功的關鍵之一。因此，教師在授課過程中必須時刻注意營造良好的課堂氛圍，為學生創設一個好的學習外語的情景。

2———教”出來的，而是靠學生“練”出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學生在小組中積極，充分的進行談、說，評、議”等言語表達活動．從而達到學生個體聽、說，讀，寫能力的全面發展。在英語課堂教學過程中，我們會組織各種內容的交際活動，為了讓每個學生都有機會參加到對話中去，我都會把對話操練放到小組活動中，讓學生在小組展開對話練習。學生的層次是不一樣的，在對話和課文操練過程中。學生所需承擔的內容也是不一樣的，因此，在合作小組建立的過程中需尊重差異，讓每個學生都體會到成功的喜悅，學習的快樂。

制定小組活動和學習評價方法，獎勵方式，如個人加分，小組得笑臉，表現不好的不加分，小組得哭臉等．這樣的評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，對學生回答學習過程中的表現所改進的成績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇四

英語作為國際通用語言，在今天的全球化時代具有重要意義。在學習英語的過程中，我深深體會到了英語對我個人發展的巨大作用。通過不斷的學習和實踐，我積累了豐富的英語知識和技能，同時也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

第二段：英語學習的困難與挑戰。

學習英語并不是一件輕松的事情。首先，英語的語法體系復雜且不規則，很多時候需要記憶大量的語法規則和詞匯。其次，聽力、口語、閱讀和寫作等多方面的要求也對學習者提出了很高的要求。尤其是在初學階段，很多學生容易遇到困惑和挫折。然而，在面對困難的時候，我始終堅信只要用心付出，堅持不懈，就一定能夠克服困難取得進步。

第三段：學習英語的方法和技巧。

在我學習英語的過程中，我探索出了一些有效的方法和技巧，使我能夠更高效地學習和運用英語。首先，我注重建立良好的學習習慣，每天定時進行聽說讀寫的練習。堅持這樣的訓練可以提高英語的運用能力和自信心。其次，我善于利用各種學習資源，如英語學習網站、英語電影和音樂等，豐富了自己的詞匯量和語感。此外，我還積極參加英語角活動和英語競賽，通過和其他同學的交流和比拼，不斷提高自己的溝通能力和表達能力。

第四段：英語帶給我的收獲和成就。

通過不斷的學習和努力，我感受到了英語給我帶來的諸多收獲和成就。首先，英語讓我能夠更廣泛地了解世界，通過閱讀英文材料，我可以了解到各種各樣的文化和知識。同時，英語也是我打開國際視野的一把鑰匙，我可以更容易地與來自其他國家和地區的人交流和合作。其次，英語的學習對我的職業發展有著積極的影響。在如今的就業市場上，擁有良好的英語能力可以大大提高自己的競爭力，讓我能夠更好地適應國際化的工作環境。最后，英語的學習也讓我變得更加自信和開放，我愿意主動與他人交流和溝通，不再拘泥于自己的小圈子中。

第五段：總結與展望。

通過學習英語，我在知識和能力方面都取得了很大的進步。但我也清楚地意識到，英語學習是一個長期的過程，需要不斷地學習和實踐。因此，為了繼續提高自己的英語水平，我將繼續保持良好的學習習慣，不斷積累新的知識和技能。我相信，通過不斷地努力和堅持，我一定能夠在英語學習的道路上取得更大的成就，并在未來的實踐中運用到更廣泛的領域中。

總結：通過學習英語，我體會到了困難和挑戰，同時也取得了收獲和成就。英語的學習不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的視野和提升個人能力。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我一定能夠在英語學習中取得更大的進步，為未來的發展奠定堅實的基礎。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇五

抗擊疫情，是一項全民的戰斗。疫情既是無情的，同時也是公正的，它不分年齡、不分背景、也不分國界。在這個特殊時期，我們作為中學生，更應該用自己的力量去保障自身安全，守護家人和社會的安全。

第一段：防疫措施是最基本的。

在疫情期間，我們每天外出和回到家里都要進行消毒和洗手。這是大家都知道的基本防護措施。此外，還要盡量避免去人流密集的地方，減少與他人的密切接觸。同時，保持良好的生活習慣、充足的睡眠和合理的飲食，以提高身體免疫力。

第二段：尊重他人的選擇。

疫情期間，我們不僅需要保護自己，還要尊重他人的選擇。有些人可能會選擇不出門或者遠離人群，我們應該尊重他們的決定，理解他們的想法。同時，我們也不應該去傳播一些沒有證實的信息，以免誤導和恐慌他人。

第三段：遠程教育的優點和缺點。

隨著全國各省份陸續開展網課，遠程教育成為了當前教育的主要形式。遠程教育的優點是方便、靈活，學生可以選擇自己合適的時間進行學習；同時，也有缺點，比如上課的效果難以保證，容易出現技術問題等。

第四段：珍惜身邊的人和物。

疫情的傳播范圍之廣，令人感到不安。與此同時，也喚起了人們珍惜身邊的人和物的意識。我們應該珍惜與家人相處的時間，認識家人的重要性，并且為我們保障生活、工作、學習的醫療工作者等付出更多的尊重和感激之情。

第五段：建立正確的價值觀。

在這個特殊的時期，我們自己和身邊的人都處于同樣的狀態中。大家在互相幫助、支持，一起度過這個關鍵時刻。與此同時，我們也要認識到傳遞正面信息和正向情感的重要性，做好自我防護的同時，給身邊的人傳遞更多的溫暖和愛。

總之，抗擊新冠肺炎疫情是一個全社會的事情，屬于全人類共同的歷史。只有我們每個人都認真履行自己的職責，才能達到共同抗擊疫情的目標。作為中學生，我們應該保護自己，也要關心社會、珍惜身邊的人和物，積極建立正確的價值觀，與全社會一起共度難關，抗擊疫情，化危為機。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇六

初中三年，是每個學生都會參加各種社團活動的時候。社團是學生們展示自己才藝的平臺，是學生們鍛煉自己能力的舞臺。在這個過程中，我也加入了學校的文學社團，我的初中社團感受讓我受益匪淺。通過社團的參與，我不僅結識了新的朋友，鍛煉了自己的才藝，還學到了許多關于團隊合作和領導能力方面的知識。

初中一年級的時候，我第一次參加了學校的文學社團。加入社團的過程讓我明白了團隊合作的重要性。社團中的每個人都有自己的任務，只有互相配合、積極參與，才能完成好社團的各項工作。我負責整理社團成員的名單、安排會議等工作，通過這個過程，我學到了如何與人合作、如何在團隊中發揮自己的作用。在社團的組織活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同努力以取得更好的成績。

初中二年級的時候，我主動擔任了文學社團的學習委員。這個經歷讓我學到了領導能力的重要性。作為學習委員，我既要充分發揮自己的才能，又要帶領大家共同進步。我負責組織學術講座、撰寫社團報告等工作。在這個過程中，我不僅學到了如何領導團隊，還學會了如何分配工作和合理安排時間。我經常和社團的老師溝通交流，借鑒他們的經驗和建議，不斷提升自己的領導能力。

初中三年級的時候，我參加了學校的朗誦比賽，并代表學校參加了區級的比賽。這個經歷讓我更加深刻地認識到了自己的優點和不足。在演講的過程中，我發現我在語速和語調方面還有不足之處，需要不斷地努力去改進。同時，我也發現了自己的優點，比如對文字的理解能力較強、朗讀時表情生動活潑等。通過這個經歷，我明白了只有不斷提升自己的能力，才能更好地發揮自己的優勢。

通過初中社團的參與，我不僅學到了團隊合作和領導能力，還結識了許多志同道合的朋友。他們和我一樣熱愛文學，喜歡表達自己的情感和思考。在社團的活動中，我們互相鼓勵、互相幫助，一起進步。這些朋友不僅在學習上給予我幫助，還在生活中給予了我無盡的支持和鼓勵。他們的存在令我感受到了團隊的力量和友誼的珍貴。

總的來說，初中社團的參與給了我很多寶貴的經歷和體驗。通過社團活動，我不僅鍛煉了自己的才藝，也提升了自己的能力。通過團隊合作和領導經驗的積累，我更加明白了合作的重要性和領導能力的重要性。同時，社團的參與也讓我結識了許多優秀的朋友，他們的存在給予了我許多鼓勵和支持。初中社團的感受讓我在成長的道路上更加堅定自己的方向，愿意不斷努力去追尋自己的夢想。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇七

英語課堂教學效率的提升，方法是多種多樣的，可謂智者見智，仁者見仁，下面我就結合兩年來在英語教學上的實踐，談一談自身的一些體會：

我國著名作家巴金說得好：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”學生學英語習慣的培養非常重要。那到底要培養他們那些習慣呢?這就仁者見仁智者見智了，因為要培養的習慣實在太多。但歸納起來就是聽說讀寫習慣的培養。

弗里斯說：“學生學會說英語的前提首先是聽。”亞歷山大也說過“掌握一種語言，首先是聽懂”。可見“聽”是利用英語進行交際最重要的`手段之一。也是學習英語使用最廣泛的手段之一。現實生活中很多現象也說明聽力差的人語言表達能力也不會好到那里去。例如聾和啞往往就是相連的。光靠初三這兩個月是不行的，因此我從初一的時候起就狠抓聽力訓練，每天中午放20分鐘的磁帶，聽力訓練的單詞記得多，聽力也就不怕了。

我們最怕的就是“啞巴英語”，因為中國學生大部分性格內向、靦腆有一種不愿積極參與的心理障礙，要排除這種心理障礙只有認真訓練學生的說和朗讀的習慣。語言這東西，我看讀比寫還重要，例如一個兩三歲的小孩，他雖然寫不出幾個字，但他能基本掌握語言的表達功能，比較自由的交流。這就是讀起了很重要的作用。

俗語說：“拳不離手，曲不離口。”拳師每天要練拳，歌手每天要練嗓子。我們學習英語也要堅持朗讀英語，只要每天堅持朗讀英語，只要每天堅持朗讀三四十分鐘，持之以恒，就能使舌頭聽從大腦的指揮，說出一口流利的英語。

另外，大量的、準確的朗讀能推動聽力和口語的進一步健全而廣泛的朗讀更能充分提升閱讀和寫作水平。我們是每周一三五早上半小時朗讀，對有些課文學生能背能默寫，但早上還須耐心朗讀，學生喜歡朗讀，在其中享受樂趣。見什么都讀。例如練習中的完型填空、閱讀理解等。

俗話說，“好記性不如爛筆頭”。英語學習必須以聽和讀為前提，但要真正掌握英語，形成綜合利用語言的能力，僅靠聽和讀是遠遠不夠的，還必須通過說和寫來檢驗和推動英語語言知識的掌握與利用能力的形成。在我國以往的英語教學中，“啞巴英語”可謂人所共知的現象，而這些年來隨著聽，說不斷受到重視，筆頭工夫，尤其是寫作成了學生的難題。因此從初一第一個學期起我就特別重視寫作能力的訓練，每天都要學生寫幾句話。到了初三就進快結束課程，復習的時間多，多做寫作練習，有一半學生喜歡寫作。仿寫、擴寫、寫日記。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇八

第一段：學英語的重要性及挑戰。

學英語是現代社會一個必備的技能，尤其在大學階段更顯重要。在大學時期，我們面臨著更多的英語學習機會和挑戰。首先，大學課程大多數需要掌握英語，例如英語專業課和跨文化交流課等。其次，學術研究中的很多文獻和資料都是英文的，掌握英語可以更好地進行學術研究并與國際學術界交流。因此，學習英語對大學生來說是一項必不可少的任務和挑戰。

第二段：提高英語水平的方法和策略。

學習英語需要循序漸進，因此我們需要找到適合自己的學習方法和策略。首先，我們應該注重聽力和口語的訓練，可以通過聽英語廣播、看英語電影和與外國友人交流來提高自己的聽力和口語表達能力。其次，閱讀和寫作也是學習英語的重要部分，可以通過多讀英文文章、寫英語日記和參加寫作訓練課程來提高自己的閱讀和寫作水平。此外，使用一些在線學習資源和參加語言交流活動也能有效提升自己的英語水平。

第三段：學習英語的困難和挫敗感。

在學習英語的過程中，我們會遇到一些困難和挫敗感。首先，語法和詞匯的學習可能會令人感到困惑和無從下手，尤其是對于一些中文思維方式下缺少的語法結構和用法。其次，口語表達能力的培養需要大量的練習和實踐，這對于一些害羞或者不自信的人來說是一項巨大的挑戰。此外，英語聽力也是學習過程中的一個難點，因為英語中存在著印度英語、美國英語、英國英語等不同的口音和語速，對于非英語國家的學生來說需要進行長時間的適應和訓練。

第四段：學習英語的收獲和成就感。

盡管學習英語存在一些困難，但我們也可以從中獲得很多收獲和成就感。首先，學習英語可以拓寬我們的眼界，通過閱讀英文文獻和與外國人交流，我們可以了解到更多的國際文化和視野。其次，英語也是一門實用的技能，它可以幫助我們更好地與世界各地的人交流和合作，提供更多的就業機會和發展空間。最重要的是，學習英語的過程本身就是一種挑戰和成就，堅持下來的人會發現自己的英語水平逐步提高，這種成就感無可比擬。

第五段：學習英語帶來的啟示和建議。

學習英語不僅是一項技能，也是一種學習能力的提升。通過學習英語，我們可以培養自己的自學能力、溝通能力和思考能力。為了更好地學習英語，我們應該培養自己的興趣，保持良好的學習習慣，多加練習并和同學們進行語言交流。同時，我們也要接受挑戰和困難，相信自己的潛力和能力，堅持不懈地學下去。

總結：

學習英語是大學期間的重要任務，盡管存在一些困難和挑戰，但我們通過采取合適的方法和策略，可以不斷提高自己的英語水平。學習英語給我們帶來了廣闊的視野、更多的交流機會和成就感。通過學習英語，我們也不僅僅是獲得了一項技能，更是提升了自己的學習能力和思考能力。因此，我們應該勇敢地面對學習英語中的困難和挑戰，相信自己的能力，堅持不懈地學習下去。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇九

英語節是學校為了提高學生英語綜合素質而舉行的一項活動，經過一周的精心準備，我校英語節如期而至。在這個活動期間，我們學生都積極參與了各種英語活動，不僅提高了英語水平，也增強了自信心和團隊合作能力。通過參與英語節，我有了很多思考，也有了很多收獲。

在英語節活動中，我們舉辦了“英語競賽”、“英文歌曲比賽”、“英語戲劇表演”等各種形式的比賽，同學們通過積極參與這些活動，提升了自己的英語水平。我曾參加過英語競賽，在準備過程中，不僅復習了以前學過的知識，還去圖書館查找了一些資料，通過這些努力，我對英語的理解也更加深入了。在競賽中，雖然我沒有取得好成績，但我認識到了自己的不足之處，也明白了學習英語需要更加努力。通過英語競賽的經歷，我體會到了努力和智慧的重要性，同時也意識到了自己還有很多需要提高的地方。

此外，英語節還為我們提供了鍛煉口語和表演能力的機會。英文歌曲比賽和英語戲劇表演是相當受歡迎的活動，同學們都積極參與了排練和表演。在這個過程中，同學們分工明確，相互合作，共同努力，取得了很好的成果。我曾參與英語戲劇表演，我們小組選擇了一幕劇本，每個角色都需要發音準確，語調得體，這給我們帶來了很大的壓力。但是通過排練，我們互相鼓勵，互相幫助，最終成功地完成了表演。這次經歷讓我明白了團結合作的力量，也提高了我的表演能力和口語表達能力。

除了比賽和表演，英語節還開展了豐富多彩的課堂活動。老師在課堂上組織了聽力訓練、口語交流和作文比賽等活動，我們課間時間還能聽到不少同學主動用英語交流。這種積極的氛圍讓我很開心，也鼓勵我更多地使用英語。通過這些課堂活動，我的聽力和口語能力得到了明顯的提高，更重要的是，我對英語產生了更大的興趣。英語已經不再是一門純粹的學科，而是成了融入生活的工具。我相信，對于學習英語的同學們來說，英語節帶來的收獲將會是很深遠的。

通過這一周的英語節活動，我不僅提高了自己的英語水平，還認識到了英語學習的重要性。英語不再是一門孤立的學科，而是貫穿于我們生活的語言。通過英語節的豐富活動，我明白了學習英語需要付出努力，并且學習英語需要動腦筋，要善于思考。我也明白了學習英語不僅僅是為了應付考試，更要將英語融入到日常生活中，感受它的魅力。只有真正喜歡英語，同時也努力學習英語，我們才能夠取得更大的進步。

通過一周的英語節活動，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語能力，也通過參與各種活動鍛煉了自己的口語和表演能力。同時，我也明白了英語學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是要將英語作為一種習慣，貫穿到生活的方方面面。英語節的舉辦使我更加熱愛英語，也讓我對未來的學習更加有信心。我相信，只要保持學習的熱情，英語一定能夠成為我最強大的工具之一。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇十

英語學習是我中學生活中最重要的一部分。通過這幾年的學習，我積累了很多關于英語學習的心得體會。以下是我對初中英語學習的一些體驗和感悟。

首先，我認為培養興趣是英語學習的關鍵。在初中英語學習中，我發現只有對英語產生了興趣，才能夠真正愉快地、持久地進行學習。因此，為了培養興趣，我努力尋找一些有趣的學習方法和資源，如英語歌曲、電影、故事等等。通過這些有趣的學習資源，我不僅可以提高英語水平，還能享受學習的樂趣。

其次，經常進行口語練習對于英語學習至關重要。口語是學習英語最直接、最實際的應用方式，也是提高英語水平的關鍵方法之一。為了提高口語表達能力，我經常參加口語角、英語演講比賽等活動，積極與他人交流英語。此外，我還學會了利用各種機會多說英語，如在英語課上主動回答問題、與外教進行交流等。通過這些口語練習，我不僅提高了說英語的流利度，還增強了自信心。

其次，學習英語需要有良好的學習習慣。堅持和保持學習英語的習慣非常重要。我一直堅持每天都抽出一定時間學習英語，不斷積累單詞和語法知識。另外，我還主動做英語閱讀，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效果，還能培養自律和毅力，這在學習英語以外的其他學科中也非常重要。

再次，多參加英語考試和競賽可以提高學習動力。英語學習是一個長期的過程，有時候會感到學習的動力不足。為了解決這個問題，我積極參加各種英語考試和競賽，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標，激勵自己持續努力。同時，參加這些活動還可以鍛煉自己的應試能力和英語表達能力，提高綜合素質。

最后，我認為需要有一個長期的規劃和目標。學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素質和拓寬自己的視野。在初中英語學習中，我制定了一個長期的學習規劃，并設定了一些明確的目標，如通過英語六級考試、參加國際交流等。這些目標和規劃使我在學習英語過程中更加有動力和方向感，也讓我明確了自己在學習英語這條道路上的方向。

總之，通過這幾年的初中英語學習，我深刻認識到培養興趣、進行口語練習、養成良好的學習習慣、參加英語考試和競賽以及設定長期的規劃和目標等是英語學習的關鍵。通過持續努力和堅持不懈，我相信我會在英語學習上取得更大的成功。希望我的經驗和心得能夠對其他想要提高自己的英語水平的同學們有所幫助。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇十一

互動式教學源于1986年提出的整體教學法：“語言是一個有機整體，不能簡單地被拆分為聽、說、讀、寫幾部分”。學習了各項的語言知識，絕不等于掌握了語言整體；語音、語法、詞匯等知識僅是語言的結構體系，掌握了語言的結構體系并非真正掌握了語言。互動式教學模式是以教師為引導，并在民主、平等、和諧的學習環境中進行交流，師生共同參與的一種新型的教學模式。因此，教師開展的一切教學活動應以學生為主體，將課堂教學變成學生進行英語交流的重要場所，以培養學生英語的實際運用的能力。初中學生正處于生長發育期，對新知識有著強烈的探知欲，因地制宜地采取有效的互動模式，可取得較好好的教學成果。如何在初中英語教學中構建互動式教學，本文從以下幾方面進行探索。

1、點燃互動激情，疏通互動渠道。

在上新課之前，教師應該構思一個合適的課前導入，利用一些與課文相關的課外知識跟學生進行口語互動交流，讓學生很快融入到課堂中來。例如有一課為，要求是重點掌握單詞、詞組、語法等基礎知識。要求教師在課前先布置預習作業，讓學生回家上網搜集國內外傳統的節日、各地風俗習慣，在上新課之前進行提問，將學生引入到這一情境中，讓學生產生強烈的求知欲。在互動課堂教學中，教師要創造條件以激發學生的學習熱情，讓學生大膽地說出來，讓課堂氛圍活躍起來。如在課本中有一課為，讓一個學生自告奮勇站起來蒙住眼睛，在教室中行走，同學們發現他在行走中不斷“碰壁”，引起大家很強烈的興趣。此時教師引入問題在這種環境下，學生們爭先恐后地說起來。根據他們說的寫在黑板上，讓學生掌握等詞組，也能加深領會課文的深層內涵。

2、創設獨特情境，促進互動生成。

在實際教學中，英語教師要利用多媒體設備、直觀教具、游戲、角色表演、英文歌曲等各種資源，為學生創造出一種社會生活的真實情境，以激發學生的學習興趣，使他們在真實情境中學習和掌握知識。

（1）利用多媒體進行教學多媒體可以將文字、圖像、動畫、聲音、視頻等多種信息融為一體，在師生與計算機之間的人機交互過程中完成教學。多媒體以更自然、有血有肉的方式傳輸信息，使枯燥的英語教學變成生動活潑，富有樂趣的活動。

（2）運用游戲融入教學中游戲能使學生積極主動參與到課堂活動中，提高學生的實際交流能力。比如學習了天氣方面的詞匯、句型后，插入“天氣預報節目競賽”游戲。先把全班同學分成5組，然后對一幅標有天氣圖標和溫度的全國天氣預報圖進行天氣預報英語播報，可先讓學生在組內討論，再推選出本組預報員向評委介紹該地區的天氣狀況，最后由教師評出最優秀的預報員予以獎勵。

（3）借助角色表演在英語教學中設置一個個情景，讓學生扮演情景中的各個角色，激發學生的學習興趣。如在學習這篇課文中，請幾位學生扮演等角色，他們上講臺用英語進行表演，看誰說得好，演得真。在這樣歡快環境中，學生們爭先恐后搶著進行表演，操練語言。

3、合理分組討論，確保互動到位。

合理分組討論有助于學生樹立團隊意識，提高學生的積極性和創造性。一個班級中學生的基礎水平有差異，無差異的教學不利于對知識的掌握，講解過于深奧會使基礎較差的同學不能充分掌握；反之，個別基礎好的同學失去興趣。在討論階段，各小組可由基礎不同的學生組成。成員采用輪流提問題的形式，用英語匯報自己的預習情況，并派出代表做簡短匯報與歸納總結。例如，在學習課文時，可以進行適合的分組，組內可完成以下提問學生分組討論后，讓討論得比較成熟的小組代表發言，教師要不失時機地進行引導，師生共同對所學內容進行歸納，形成一致意見。這樣，不僅使同學們在團結協助中提高學習興趣，還能提高他們的分析、推理、判斷等多種思維能力。

4、課后實踐應用，實現互動目標。

學生在有限的`課堂時間上學到知識是有限的，如何將有限的理論知識應用到課外實際中，這才是豐富與擴展知識的有效方法。因此，教師要積極引導學生參加課外英語活動，比如組織英語角、開展英語朗誦比賽、英語情景劇表演等活動。如在師生英語角交流中，首先問學生要求學生用英語回答，答案如很多同學都能夠說上一兩句，這樣就引入了課本知識，比如：然后借此來講解英國英語與美國英語的不同，并延伸到課本中，讓學生通過互聯網收集英式與美式英語中有差別的單詞。這樣既能掌握課本的知識又增加了學生的課外知識。總之，互動式教學是一種行之有效的教學模式，是值得我們教育者倡導的比較合理的教學方法。我們開展的一切教學活動應以學生為主體，將課堂教學變成師生間進行英語交流的重要場所，以培養學生英語的實際運用的能力。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇十二

英語作為一門國際通用的語言，對于我們學生來說具有重要的意義。從初中開始接觸英語，可以說是我們英語學習的起點。在這個階段，我積累了許多關于學習英語的心得體會。

首先，學習英語需要樹立信心。英語這門語言與漢語截然不同，發音、語法、詞匯都與我們的母語有很大的差異，容易讓人望而生畏。但是，只要我們保持學習英語的信心，就能夠克服困難，取得更好的學習效果。在我學習英語的過程中，我發現了一些學習英語的有效方法，比如多聽多說多讀多寫，通過大量的閱讀和寫作來提高自己的英語水平。同時，我也鼓勵自己多參加英語角和英語競賽等活動，與其他熱愛英語的同學互動交流，不斷提高自己的口語表達能力。

其次，英語學習需要培養良好的學習習慣。在初中英語學習過程中，同學們需要制定一個合理的學習計劃，合理安排學習時間。不僅要在學校課堂上認真聽講，做好筆記，學會積極提問和解決問題，還要利用課余時間進行英語練習。比如，做好英語單詞的背誦，復習英語語法和句型，做一些練習題目。此外，我們還需要經常使用英語進行口語對話練習，提高自己的聽說能力。只有持之以恒，不斷地堅持下去，才能夠真正掌握英語這門語言。

第三，課外閱讀對于學習英語非常重要。在學習英語的過程中，課外閱讀是一個非常重要的環節。通過閱讀課外英語書籍和英語雜志，我們不僅可以擴大自己的詞匯量，了解到更多的英語表達習慣和英語語言環境，還能夠提高自己的閱讀理解能力。我經常利用課余時間閱讀英語小說和英語報紙，使自己的閱讀水平得到了很大的提高。通過對英語原著的閱讀，不僅提高了自己的英語水平，還領略到了外國文化的魅力，培養了自己的跨文化意識。

第四，興趣是學習英語的源泉。興趣是最好的老師，也是最好的學習動力。我們應該通過培養自己對英語的興趣，讓英語學習變得更加愉快和有趣。比如，我喜歡看英語電影和英語音樂，通過欣賞電影和聽音樂，我不僅能夠提高自己的英語聽力水平，還能夠學到很多地道的英語表達方式。同時，我也鼓勵自己多參加英語俱樂部和英語角等活動，結交一些志同道合的朋友，一起探討學習英語的經驗和方法，共同進步。

最后，學習英語要保持積極的心態。學習英語是一個長期的過程，需要我們保持耐心和毅力。雖然英語學習中會遇到各種困難和挫折，但只要我們保持積極的心態，相信自己的能力，相信自己的潛力，相信自己能夠取得好成績，就一定能夠克服困難，迎接挑戰，取得成功。

總之，初中英語是我們英語學習的關鍵階段，我們要樹立信心，培養良好的學習習慣，多進行課外閱讀，發展自己的興趣，保持積極的心態。相信只要我們用心去學，就能夠在英語學習中取得優異的成績。

初中英語的感受和心得體會（通用13篇）篇十三

我是一名小學生，最近參加了一次英語培訓課程。在這個課程中，我學到了很多新的知識和技能。通過這次培訓，我對英語有了更深入的了解，同時也體會到了學習英語的樂趣。下面，我將分享一些我在英語培訓中的所思所感。

第二段：興趣為導向的學習。

與以往的英語課程不同，這次的培訓課程以興趣為導向。老師教我們用各種游戲和互動的方式學習英語。這種學習方式讓我感到非常快樂，也更容易記住所學的知識。例如，老師會帶領我們玩轉跳房子游戲，通過游戲的方式學習詞匯和句型。這種有趣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加積極主動地參與到英語學習中來。

第三段：提升口語表達能力。

在英語培訓中，我也有機會提升我的口語表達能力。老師鼓勵我們用英語與同學進行交流，并且為我們提供了很多機會來練習口語。每堂課，我們都有機會進行小組討論和角色扮演活動。通過這些活動，我不僅學會了如何流利地表達自己的觀點，還學會了傾聽和尊重他人的意見。這種鍛煉在培養我的自信心和人際交往能力方面起到了重要作用。

第四段：拓展閱讀能力。

除了口語表達能力外，英語培訓還幫助我拓展了閱讀能力。老師會為我們提供一些英文小故事和文章，并帶領我們一起閱讀和理解。通過閱讀這些文本，我掌握了更多的英語詞匯和句型，并培養了對閱讀的愛好。我也發現，通過閱讀，我能更好地理解英語語法和篇章結構，這有助于我提高我的寫作能力。

第五段：培養學習策略和自主學習能力。

通過這次英語培訓，我還學到了很多學習策略和方法。老師教我們如何制定學習計劃，如何分析和解決問題。這些學習策略不僅幫助我更高效地學習英語，也提高了我的自主學習能力。我學會了如何自己尋找學習資源，如何利用學習軟件和在線學習平臺。這種自主學習能力對我未來的學習發展非常重要。

結尾段：結語。

通過這次英語培訓，我不僅學到了很多知識和技能，還培養了學習的興趣和動力。我相信，通過不斷地學習和練習，我可以進一步提高我的英語水平，并將英語用于更廣泛的交流和學習中。我非常感謝這次英語培訓給了我這么多寶貴的學習機會，并且讓我體驗到了學習的樂趣。我希望能繼續努力學習英語，用英語開拓更廣闊的世界！