中班教案的每一節課都應具備確定的教學目標和清晰的教學步驟，以確保教學的有序開展。小編整理的這些中班教案范文，涵蓋了多個教學領域，希望能對大家有所幫助。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇一

1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點：

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

1.型活動場地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

一、小兔做早操

左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……

二、小兔學本領

1.學習小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范)

(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學學這個新本領，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學的本領最。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發現問題，將問題提出來討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇二

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇三

兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

2、游戲導入

乖啊？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師說明游戲的規則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。

3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）

5、幼兒換角色進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇四

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

老師問，你們想不想當老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

4、幼兒換角色進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇五

1、對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。

2、嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養合作能力。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

1、幼兒用的紙板。

2、熱身音樂和結束放松音樂。

一、準備活動：師幼共同做熱身紙板操。

師幼每人一個紙板，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩紙板。

（1）請幼兒自由紙板。

請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的？并演示玩法。引導幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學習。

（2）鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。

（1、滾：將紙板向前推出去再撿回來。

2、跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進跳出。

3、飛盤。

4、當方向盤開汽車。

5、頭頂、腿夾紙板等）教師引導幼兒探索玩法；師幼一起玩紙板。

（3）引導幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩？（可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等）。

三、搭橋過河游戲。

玩法：各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩著過河，幼兒在起點先后要用紙板在河里搭一座石橋，規則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。

四、放音樂做放松運動。

本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法，幼兒對活動非常感興趣，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心，都能積極投入到游戲中。

在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現出困難。這與中班幼兒年齡特點有關，在合作經驗方面尚少，這樣的活動設計對于中班幼兒來說具有挑戰性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應該怎么辦？符合綱要教育內容選擇應遵循的原則，既適合幼兒現有水平又具有一定的挑戰性。在教師的巧妙引導下，幼兒能完成游戲。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇六

1.培養幼兒立自主、耐心專著的良好品質。

2.培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養競爭意識，體驗游哮來的挑戰與快樂。

呼啦圈4個，音樂

1、引導部分：

(1)師生問好

(2)營造氛圍

引導：小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

游戲一：《青蛙賽跑》

方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。

游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續以四路縱隊游戲，每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

方法：小青蛙比賽吃蟲子，青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽青蛙口令吃蟲子，聽到青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)

游戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。

3、結束部分：

(1)放松：跟著音樂做舒緩的動作

(2)師生再見

本次教學活動設計的目的是培養幼兒立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇七

1、練習雙腳立定跳遠，發展幼兒彈跳能力。

2、會跑、會靈活的閃躲。(練習跑，發展幼兒靈敏性)

3、體驗游戲的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

經驗準備：了解青蛙的生活習性。

材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

能協調的完成立定跳遠的動作。

教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩?

幼兒：想玩。

教師：那你們可要認真聽聽游戲規則哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。

教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領立定跳遠。

教師正側面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。

幼兒練習立定跳遠動作。

幼兒示范。

幼兒集體練習立定跳遠。

教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

教師：老師來示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師：游戲規則都明白了嗎?現在請小朋友來選擇你們想要扮演的.角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學會的本領跳過小河，去捉害蟲吧!

播放音樂《小青蛙》。

游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

經驗討論：青蛙寶寶都會用新本領跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲，很棒。

角色交換，再次進行游戲。

游戲結束。

青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

活動反思：

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇八

1、鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、培養幼兒合作能力

1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇九

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

1、培養幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自己，

2、增強了幼兒的自己保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的'熱身動作。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。

教師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，進取的踴躍的想參加到游戲中去。

2、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開始游戲。

哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)。

4、幼兒換主角進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十一

2、增強了幼兒的自己保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

2、游戲導入。

乖啊？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師說明游戲的規則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認真看。

的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。

3、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開始游戲。

蹦蹦跳跳真可愛）。

5、幼兒換角色進行游戲。

游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十二

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質。 活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。 活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十三

1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。

2．嘗試利用磁鐵的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。

3．用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發現。

1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。

2．條形磁鐵若干，裝在筐中。

3．白紙、彩色筆。

幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

1．創設問題情境，引發探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵），不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎？”

2．觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法，可引導幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅動的“魔法”。又如，當幼兒發現條形磁鐵一靠近小車就動的現象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發現兩輛小車前后排列時，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預，應允許幼兒有自己獨特的探索方式。

3．鼓勵幼兒將自己的發現用繪畫的方式進行表征，幫助幼兒用文字將自己的發現記錄在畫紙上。

4．引導幼兒手持記錄單與同伴進行經驗交流，分享自己的發現。

在大型紙盒內用即時貼貼出馬路、停車場的標志線等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進車位。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十四

１、練習鉆的動作，發展動作的靈敏性與力量。

２、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：

１）開始部分：

２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。

３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。

４）基本部分：

５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

６）教師提出游戲規則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。

８）教師繼續提出游戲玩法及規則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。

９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

１０）增加城門的高度再次游戲。

１１）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十五

活動目標：

1、學習雙腳并攏朝一定方向跳，發展腿部的力量。

2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。

活動準備：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。

活動過程。

一、準備活動。

今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶領幼兒進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒服呀，以后媽媽要經常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，現在你們也來學一學、練一練跳躍吧。

2、幼兒自由練習。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、強調雙腳并攏跳的規范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，現在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習正確的連續跳。

三、游戲：蟋蟀找家。

2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動作。

四、放松活動。

蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十六

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認識，在嬉戲中能有意識地進取尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際本事，設計了本次活動，在活動中，幼兒進取思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作歡樂。

1、幼兒借助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、進取探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造本事與探索本事。

3、經過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的歡樂。

（一）利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師："剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，教師先發給誰。。"教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，進取找到自我的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索

1）以游戲的情境調動幼兒進取探索的欲望，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫忙。

2）師："此刻小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！"

以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性和合作精神。

（三）、游戲：《運水果》

師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進行平行游戲。

團體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。

1、在鉆爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。

2、在跨跳環節中，教師設置了高低不一樣的紙箱，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

3、評價環節，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

（四）結束部分：

播放音樂放松身體，結束活動。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十七

2、培養幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣。

1、場地布置：鋪好地毯。

2、墊子若干、輔助音樂磁帶設計。

（一）情景導入。

師：寶寶，此刻的天氣冷不冷呀所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了小頭呢可是小屁股悲痛地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發抖，誰來幫幫我呀！”

小朋友你們有什么好方法，能夠幫忙小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）。

墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今日，我與好朋友一齊來幫忙你們，想不想試一試呀！

（二）感知沙發墊。

1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自我的感覺怎樣？

師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質感等。（暖暖的、軟軟的、很舒服）。

2、試一試墊子的其他用途。(靠、抱、躺等)。

3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子”。

師：沙發墊漂亮嗎你覺得什么地方漂亮呢？(啟發幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較)。

（三）墊子游戲。

(墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一齊玩呀那怎樣玩呢)(幼兒泛談)。

1、幼兒伴隨音樂進行墊子游戲。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，(或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦)。

師引導幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一齊合作游戲。

(2)鼓勵幼兒互相介紹、學習游戲方法。

師引導幼兒“猴子學樣”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你們能學一學嗎。

讓本事強的幼兒主動介紹自我的玩法。

2、墊子律動。

(墊子表演：寶寶們，和你們一齊游戲可真開心，我真想跳個舞了！)。

師引導幼兒一齊編墊子律動(可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等)。

把墊子繼續投入區角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學習、記錄孩子的創意玩法，以拓展今后的課程資料。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十八

2、引導幼兒利用自制器械，探索其不一樣玩法，發展幼兒的創造力。

3、培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

學習跨跳。

1、可樂瓶88只，繩44條。

2、錄音機、錄音帶。

1、開始部分：

"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2、基本部分：

（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不一樣玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

（3）教師簡單小結，并請創編花樣好的幼兒示范。

（4）"過小河"。

b．教師示范跨跳動作。

指導：應對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

c．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

（5）游戲：小猴學樣。

b．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

c．各隊幼兒進行練習。

規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。

d．競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

中班戶外游戲活動教案及反思（優質19篇）篇十九

1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。

1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

1、結合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進行講衛生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）