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幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:夢(mèng)幻泡

幼兒園教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的溝通合作,以形成家園共育的良好氛圍。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,我們可以了解不同教師的教學(xué)思路和方法,拓寬自己的教學(xué)視野。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇一

學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,語(yǔ)言表達(dá)能力。

通過(guò)活動(dòng),了解貓的習(xí)性和基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

貓的圖片、小貓頭飾。

活動(dòng)過(guò)程。

1、孩子們,老師今天給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你們猜一猜是什么小動(dòng)物,“像虎比虎小,夜夜勤操勞。最?lèi)?ài)捉老鼠,捉到就喊妙。”是什么啊?(貓)你們真棒!答對(duì)了。

2、出示貓圖片,提問(wèn):“老師要考一考小朋友,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓長(zhǎng)得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說(shuō)的真好,小貓長(zhǎng)的毛毛茸茸的,長(zhǎng)得很可愛(ài),它喜歡吃魚(yú),叫起來(lái)喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密,就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下,它的瞳孔會(huì)縮成一條線,在黑夜瞳孔就變得圓圓的了,所以,貓不管在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,都能看清東西。

3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)話,并讓幼兒完整的說(shuō):“我喜歡小花貓,它是捉老鼠的小能手”“小貓很可愛(ài),唱歌喵喵喵真好聽(tīng)”等)。

4、情景表演:老師分別扮演貓和老鼠,引出兒歌。

提問(wèn):“剛才小朋友看見(jiàn)了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓?jiān)鯓咏校ㄟ鬟鹘校?duì),“小花貓,喵喵叫。”

小貓和老鼠撞見(jiàn)了,老鼠被誰(shuí)捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見(jiàn),逃也逃不掉。”

老師完整的說(shuō)兒歌,幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì)兒歌《小花貓》。

6、孩子們,小貓啊是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們應(yīng)該對(duì)它怎么樣啊?(我們要愛(ài)護(hù)小貓……它是我們的好朋友)。

活動(dòng)延伸。

把兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng),和爸爸媽媽一起觀察小花貓。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇二

在游戲中感知小小雞的可愛(ài)形象,并學(xué)念兒歌。

愿意愉快的在情景中扮演角色,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小雞頭飾一個(gè),幻燈片(小雞)。

小朋友你們看,我是誰(shuí)啊?(教師帶著小雞頭飾),我是雞媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小雞好不好?今天咱們?nèi)ジ鴭寢寣W(xué)本領(lǐng),讓我們出發(fā)吧!

1、小雞是怎樣叫的?(引出,小小雞,嘰嘰嘰)。

2、小雞的嘴巴是什么樣的?身體是什么樣的?提示幼兒觀察幻燈片(尖嘴巴,圓身體)。

3、小雞們,我們來(lái)到了草地上,那你們告訴我小雞都喜歡吃什么啊?(小蟲(chóng)和米)。

4、那咱們和媽媽來(lái)做小雞吃蟲(chóng)的游戲吧!(跟著媽媽做游戲)。

咱們今天做的游戲還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,咱們來(lái)學(xué)習(xí)好不好?

1、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

2、教師領(lǐng)讀,幼兒跟讀。

3、扮演小動(dòng)物來(lái)讀兒歌。(模仿小雞、小鴨、小兔等走路,邊走邊說(shuō)兒歌)。

4、分小組比賽讀兒歌。

告訴幼兒雞有大公雞還有母雞。大公雞會(huì)叫人早起,母雞生蛋,供人吃。雞是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中,初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)、游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

自制大圖書(shū)一本、拖拉小車(chē)若干(多于幼兒人數(shù))、小動(dòng)物圖片:小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、出示大圖書(shū),引起幼兒閱讀興趣。

師:今天老師帶不了一本大圖書(shū),告訴幼兒書(shū)名《拉小車(chē)》。(引導(dǎo)幼兒觀察封面)。

師:這是書(shū)的封面,封面上畫(huà)了什么?

1、(第1頁(yè))小弟弟在干什么,(用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē))。

小車(chē)上裝了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭,一起來(lái)看看是不是給小狗吃的?(打開(kāi)小門(mén))(用兒歌形式總結(jié):拉根骨頭給小狗)。

2、吃到了小弟弟送給小貓的魚(yú),它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!并用兒歌形式總結(jié):謝謝你,魚(yú)兒真好吃。

4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說(shuō)出:拉拉拉,拉小車(chē)。拉條魚(yú)兒給小貓。

5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說(shuō)什么?

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,蘿卜真好吃。

6、(第3頁(yè))這個(gè)小弟弟在干什么?小車(chē)?yán)镅b了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開(kāi)小門(mén))。

小狗真有禮貌,它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,骨頭真好吃。

二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)的樂(lè)趣。

幼兒和老師一起再看一遍大圖書(shū),并和老師一起念念好聽(tīng)的'兒歌,體驗(yàn)邊翻書(shū)邊念兒歌的樂(lè)趣。

三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)。

1、今天老師也帶來(lái)了許多小車(chē),請(qǐng)你們拉著小車(chē),把好吃的東西送給小動(dòng)物吃,送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰(shuí)最喜歡吃。

2、請(qǐng)幼兒將小車(chē)上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊,(小動(dòng)物說(shuō):謝謝你,xx真好吃。)。

3、游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證,小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng):

小兔——蘿卜小貓——魚(yú)小狗——肉骨頭。

5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē),拉顆糖兒給寶寶吃,謝謝你,糖兒真好吃。

6、幼兒吃糖,鼓勵(lì)幼兒說(shuō):“謝謝你,糖兒真好吃。”

附:《拉小車(chē)》。

拉拉拉,拉小車(chē),拉根骨頭給小狗。謝謝你,骨頭真好吃。

拉拉拉,拉小車(chē),拉條魚(yú)兒給小貓。謝謝你,魚(yú)兒真好吃。

拉拉拉,拉小車(chē),拉只蘿卜給小兔。謝謝你,骨頭真好吃。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽媽媽……"3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:積木,掛圖、"好媽媽"的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、(播放好媽媽?zhuān)┘w唱歌,引起學(xué)習(xí)興趣。

1、音樂(lè)出來(lái),唱"好媽媽"的歌(集體唱一遍)2、提問(wèn)引出課題"想媽媽"。

寶寶們!(誒--),恩!我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)谟變簣@里你們想不想媽媽呀?(教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒:想的)哦!大家都想自己的媽媽的。

三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式:抓起積木當(dāng)電話,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧(寶寶們每人抓個(gè)積木電話開(kāi)始游戲"打電話")教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)練習(xí)"媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽?"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家"……寶寶們,電話打完了嗎?(打完了)打完電話,把電話機(jī)放到籮筐里吧!(幼兒放電話機(jī))2、打電話游戲后提問(wèn):剛才你在電話里跟媽媽說(shuō)了什么呀?(多一點(diǎn)幼兒回答:媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽懔恕寢尳o我買(mǎi)點(diǎn)好吃的……)3、完整朗誦兒歌:

寶寶們--誒!這兩張圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢,兒歌的名字叫"想媽媽"。

提問(wèn):兒歌名字叫什么?(幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽")我來(lái)完整念給你們聽(tīng),好吧?(好)兒歌:想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話;媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。)我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。(集體朗誦2遍)寶寶們向后轉(zhuǎn),我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給 后面的 老師們聽(tīng)。(集體朗誦一遍)老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編:

寶寶們,除了想媽媽?zhuān)銈冞€會(huì)想誰(shuí)呢?(提問(wèn)一個(gè)寶寶:想爸爸、想奶奶……)想他們,我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧!(上來(lái)拿積木電話機(jī),活動(dòng)結(jié)束)附:兒歌:想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話;媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇五

1、在情景中幼兒自然習(xí)得,感受的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

1直接進(jìn)入情景。

師:有那么多的客人來(lái)到我們的家里來(lái)做客,我們可以怎么來(lái)接待我們的客人呢?

(幼兒講述)。

2說(shuō)說(shuō)你會(huì)給客人準(zhǔn)備些什么菜呢?

1你們說(shuō)了那么多的好吃的菜來(lái)招待我們的客人,讓我也來(lái)給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。(師邊示范邊進(jìn)行操作)。

2提問(wèn):我給客人準(zhǔn)備了些什么菜?是怎么燒的呢?

(引導(dǎo)幼兒來(lái)數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)。

3今天來(lái)了那么多的客人,他們也要來(lái)嘗嘗這些好吃的菜,你們會(huì)做這些菜嗎?

(在情景中幼兒進(jìn)行的學(xué)念)。

1請(qǐng)客人來(lái)嘗嘗我們好吃的菜(引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流)。

2你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場(chǎng)買(mǎi)些他們喜歡吃的菜。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇六

初步理解兒歌中的內(nèi)容,愿意跟著老師一起學(xué)念兒歌。

1.教學(xué)掛圖。

2.小狗、小貓、小鴨的動(dòng)物卡片若干,幼兒人手一份新房子操作卡片。

一、幫助幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。

二、師:老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽(tīng)的`兒歌,還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字,兒歌的名字叫《新房子》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(教師有表情地朗誦兒歌)。

三、師:這首兒歌好聽(tīng)嗎?兒歌的名字叫什么?這么好聽(tīng)的兒歌我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)。

四、師:老師這里也有一幢新房子,可是還沒(méi)有小動(dòng)物住進(jìn)去,我們來(lái)請(qǐng)這三只小動(dòng)物住進(jìn)去好嗎?(教師與幼兒邊念兒歌邊將小動(dòng)物卡片貼在新房子里)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。

準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)《今天我來(lái)做爸爸》。

教學(xué)過(guò)程:

1、完整感受兒歌,引起學(xué)習(xí)興趣:

(1)聽(tīng)錄音,引起幼兒學(xué)兒歌的興趣:

老師給大家介紹一首新的兒歌,名字叫《今天我來(lái)做爸爸》,它的內(nèi)容很有趣,大家聽(tīng)一聽(tīng)它有趣在哪里。

(2)幼兒聽(tīng)兒歌兩遍。

(3)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答,逐一重復(fù),加深幼兒對(duì)兒歌的印象。

2、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容:

(1)集體跟讀兒歌:兒歌中的我真的做爸爸?為什么我叫媽媽別害怕?

(2)教師朗讀兒歌,幼兒找兒歌中哪些字是翹舌音。

(3)分小組朗讀兒歌。

(4)提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演,自由討論。

3、感受兒歌的幽默;。

(1)自由討論:你覺(jué)得這首兒歌幽默在哪里?

(2)幼兒聽(tīng)錄音跟念兒歌。

(3)教師引疑:如果我們把兒歌中的爸爸媽媽改成其他人,會(huì)是怎么會(huì)是呢?你們可以回家試試。

教學(xué)活動(dòng)二:今天我來(lái)做爸爸(改編兒歌)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)用替換代詞的方法改編兒歌。

2、幼兒已基本了解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程:

1、復(fù)習(xí)兒歌:

(1)教師引出兒歌的名字。

還記得我們學(xué)的這首兒歌嗎?有誰(shuí)愿意朗誦給我們大家聽(tīng)呢?

(2)幼兒自告奮勇,可以一個(gè)人也可以是兩個(gè)人表演。

(3)集體復(fù)習(xí)兒歌。

2、嘗試改編兒歌:

(1)請(qǐng)已經(jīng)回家嘗試改編過(guò)的幼兒試一下,并告訴大家是怎么替換的。

(2)幼兒打開(kāi)圖書(shū),找一找兒歌中的哪些詞可以被替換。

(3)幼兒回答,教師與幼兒一起尋找替換的規(guī)律:

(4)兒歌中稱(chēng)呼相同的地方可以替換。替換后句子的長(zhǎng)短和原來(lái)的兒歌要一樣。兒歌中的玩具可以替換。幼兒自由結(jié)伴探索嘗試,教師觀察傾聽(tīng)幼兒替換、改編的情況。

3、分享交流的快樂(lè):

(1)師生小結(jié)替換的規(guī)律第1、8句中的爸爸可以一起替換。第2、6、7句中媽媽可以一起替換。第3、4句中的玩具可以替換成其他玩具。

(2)幼兒介紹自己改編的新兒歌。

(3)請(qǐng)改編得好的幼兒做小老師,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇八

游戲意圖:

兒童的智慧在他的手指尖上。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō),手指的活動(dòng),是大腦的體操。兒歌《黑貓警長(zhǎng)》作品句式活潑、錯(cuò)落有致,通過(guò)反復(fù)和擬聲的運(yùn)用,形成鏗鏘響亮的節(jié)奏。幼兒一邊高聲誦讀,一邊隨著節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作,會(huì)感到其樂(lè)融融。

游戲兒歌:

游戲規(guī)則:

雙手打開(kāi),放嘴邊,扮貓。

游戲規(guī)則:

拇指伸出來(lái),彎曲兩下。

游戲規(guī)則:

食指中指,來(lái)回走動(dòng)。

游戲規(guī)則:

兩只手?jǐn)[成手槍形式,開(kāi)始射擊。

網(wǎng)站溫馨提示:

手是身體的大腦。此游戲活動(dòng)的是手,得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系,對(duì)幼兒語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等的發(fā)展有極大的助益。其實(shí)手指謠并不難,想要寶寶高興起來(lái)也不難,只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇九

1、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中,初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)、游戲的快樂(lè)。

自制大圖書(shū)一本、拖拉小車(chē)若干(多于幼兒人數(shù))、小動(dòng)物圖片:小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。

一、出示大圖書(shū),引起幼兒閱讀興趣

師:今天老師帶不了一本大圖書(shū),告訴幼兒書(shū)名《拉小車(chē)》。(引導(dǎo)幼兒觀察封面)

師:這是書(shū)的封面,封面上畫(huà)了什么?

1、小弟弟在干什么,(用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē))

小車(chē)上裝了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭,一起來(lái)看看是不是給小狗吃的?(打開(kāi)小門(mén))(用兒歌形式總結(jié):拉根骨頭給小狗)

2、吃到了小弟弟送給小貓的魚(yú),它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!并用兒歌形式總結(jié):謝謝你,魚(yú)兒真好吃。

4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說(shuō)出:拉拉拉,拉小車(chē)。拉條魚(yú)兒給小貓。

5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說(shuō)什么?

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,蘿卜真好吃。

6、這個(gè)小弟弟在干什么?小車(chē)?yán)镅b了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開(kāi)小門(mén))

小狗真有禮貌,它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,骨頭真好吃。

二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)的樂(lè)趣。

幼兒和老師一起再看一遍大圖書(shū),并和老師一起念念好聽(tīng)的兒歌,體驗(yàn)邊翻書(shū)邊念兒歌的樂(lè)趣。

三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)

1、今天老師也帶來(lái)了許多小車(chē),請(qǐng)你們拉著小車(chē),把好吃的東西送給小動(dòng)物吃,送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰(shuí)最喜歡吃。

2、請(qǐng)幼兒將小車(chē)上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊,(小動(dòng)物說(shuō):謝謝你,xx真好吃。)

3、游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證,小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng):

小兔——蘿卜小貓——魚(yú)小狗——肉骨頭

5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē),拉顆糖兒給寶寶吃,謝謝你,糖兒真好吃。

6、幼兒吃糖,鼓勵(lì)幼兒說(shuō):“謝謝你,糖兒真好吃。”

附:《拉小車(chē)》

拉拉拉,拉小車(chē),拉根骨頭給小狗。謝謝你,骨頭真好吃。

拉拉拉,拉小車(chē),拉條魚(yú)兒給小貓。謝謝你,魚(yú)兒真好吃

拉拉拉,拉小車(chē),拉只蘿卜給小兔。謝謝你,骨頭真好吃。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句“媽媽媽媽……”

3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)”打電話“的游戲、已會(huì)唱”好媽媽“歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:積木,掛圖、”好媽媽“的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、(播放好媽媽?zhuān)┘w唱歌,引起學(xué)習(xí)興趣。

1、音樂(lè)出來(lái),唱”好媽媽“的歌(集體唱一遍)。

2、提問(wèn)引出課題”想媽媽“。

寶寶們!(誒--),恩!我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)谟變簣@里你們想不想媽媽呀?(教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒:想的)哦!大家都想自己的媽媽的。

二、理解兒歌(出示圖片一)。

1、喲!這個(gè)寶寶在干什么呢?(想媽媽?zhuān)┠闶窃趺纯闯鰜?lái)他在想媽媽的?(幼兒回答:幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō),我是從這里看出來(lái)的`)這里有誰(shuí)呀?(媽媽?zhuān)┡叮∵@里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽?zhuān)捅硎拘殞氃谙雼寢專(zhuān)晃覀冊(cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶(邊指圖片)的動(dòng)作,他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀?(幼兒觀察并說(shuō):這個(gè)動(dòng)作,哦!這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴,是這樣的,寶寶在想媽媽呢)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎?(集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作:”小寶寶,想媽媽“)。

三、幼兒玩”打電話游戲“。

練習(xí)句式:抓起積木當(dāng)電話,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?/p>

1、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧(寶寶們每人抓個(gè)積木電話開(kāi)始游戲”打電話“)教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)練習(xí)”媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽恪啊眿寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家“……寶寶們,電話打完了嗎?(打完了)打完電話,把電話機(jī)放到籮筐里吧!(幼兒放電話機(jī))。

2、打電話游戲后提問(wèn):剛才你在電話里跟媽媽說(shuō)了什么呀?(多一點(diǎn)幼兒回答:媽媽?zhuān)瑡寢屛蚁肽懔恕寢尳o我買(mǎi)點(diǎn)好吃的……)。

3、完整朗誦兒歌:

寶寶們--誒!這兩張圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢,兒歌的名字叫”想媽媽“。

提問(wèn):兒歌名字叫什么?(幼兒集體說(shuō)幾遍”想媽媽“)我來(lái)完整念給你們聽(tīng),好吧?(好)兒歌:想媽媽?zhuān)ㄐ殞殻雼寢專(zhuān)テ鸱e木當(dāng)電話;媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)回家。)我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。(集體朗誦2遍)寶寶們向后轉(zhuǎn),我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給后面的老師們聽(tīng)。(集體朗誦一遍)老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。

四、創(chuàng)編。

寶寶們,除了想媽媽?zhuān)銈冞€會(huì)想誰(shuí)呢?(提問(wèn)一個(gè)寶寶:想爸爸、想奶奶……)想他們,我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧!(上來(lái)拿積木電話機(jī),活動(dòng)結(jié)束)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、有初步的節(jié)奏意識(shí),能隨音樂(lè)一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。

2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,伴隨音樂(lè)節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先學(xué)過(guò)小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作,布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

1、隨音樂(lè)示范表演,幼兒觀察。

(1)引導(dǎo)幼兒坐成半圓形,教師示范表演第一段音樂(lè)。

教師提問(wèn):老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作?拍了幾次手?點(diǎn)了幾次頭?

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,教師用有節(jié)奏的語(yǔ)言就行提示。

(2)放慢琴速,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂(lè)動(dòng)作。

(3)按照正常速度彈琴,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩,并隨音樂(lè)律動(dòng)。

教師:小肩膀聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),也要和音樂(lè)一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動(dòng)作,并隨音樂(lè)律動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

5、組織幼兒交流、評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

利用自由活動(dòng),組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行,《拍手點(diǎn)頭》的律動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng):

1、體育游戲:小貓輕輕走見(jiàn)領(lǐng)域p6。

2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十二

1、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中,初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)、游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

自制大圖書(shū)一本、拖拉小車(chē)若干(多于幼兒人數(shù))、小動(dòng)物圖片:小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、出示大圖書(shū),引起幼兒閱讀興趣。

師:今天老師帶不了一本大圖書(shū),告訴幼兒書(shū)名《拉小車(chē)》。(引導(dǎo)幼兒觀察封面)。

師:這是書(shū)的封面,封面上畫(huà)了什么?

1、(第1頁(yè))小弟弟在干什么,(用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē))。

小車(chē)上裝了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭,一起來(lái)看看是不是給小狗吃的?(打開(kāi)小門(mén))(用兒歌形式總結(jié):拉根骨頭給小狗)。

2、吃到了小弟弟送給小貓的魚(yú),它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!并用兒歌形式總結(jié):謝謝你,魚(yú)兒真好吃。

4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說(shuō)出:拉拉拉,拉小車(chē)。拉條魚(yú)兒給小貓。

5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說(shuō)什么?

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝!鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,蘿卜真好吃。

6、(第3頁(yè))這個(gè)小弟弟在干什么?小車(chē)?yán)镅b了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開(kāi)小門(mén))。

小狗真有禮貌,它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié):謝謝你,骨頭真好吃。

二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書(shū)的樂(lè)趣。

幼兒和老師一起再看一遍大圖書(shū),并和老師一起念念好聽(tīng)的兒歌,體驗(yàn)邊翻書(shū)邊念兒歌的樂(lè)趣。

三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)。

1、今天老師也帶來(lái)了許多小車(chē),請(qǐng)你們拉著小車(chē),把好吃的東西送給小動(dòng)物吃,送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰(shuí)最喜歡吃。

2、請(qǐng)幼兒將小車(chē)上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊,(小動(dòng)物說(shuō):謝謝你,真好吃。)。

3、游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證,小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng):

小兔——蘿卜小貓——魚(yú)小狗——肉骨頭。

5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié):拉拉拉,拉小車(chē),拉顆糖兒給寶寶吃,謝謝你,糖兒真好吃。

6、幼兒吃糖,鼓勵(lì)幼兒說(shuō):“謝謝你,糖兒真好吃。”

附:《拉小車(chē)》。

拉拉拉,拉小車(chē),拉根骨頭給小狗。謝謝你,骨頭真好吃。

拉拉拉,拉小車(chē),拉條魚(yú)兒給小貓。謝謝你,魚(yú)兒真好吃。

拉拉拉,拉小車(chē),拉只蘿卜給小兔。謝謝你,骨頭真好吃。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十三

有時(shí)候孩子們不太聽(tīng)得清老師的指令,在操場(chǎng)上玩游戲后,老師的“收放”不是很好,老師喊了好幾次,孩子們都只顧自己玩,因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)練習(xí)學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。

1. 學(xué)會(huì)聽(tīng)指令,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。

2. 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。

1. 每個(gè)幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的頭飾。

2. 在大的操場(chǎng)上。

1. 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):給每位幼兒戴上“小雨點(diǎn)”的頭飾,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著老師做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子。

2. 教師講解游戲的玩法:當(dāng)教師說(shuō):“下雨啦!”時(shí),全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。當(dāng)教師說(shuō):“小雨點(diǎn)變成一條小河啦!”幼兒立刻跑在教師身后一個(gè)拉著一個(gè)的衣服成一路縱隊(duì)。當(dāng)教師說(shuō):“下雨啦!”幼兒便又四散跑開(kāi),幼兒做游戲數(shù)次。

3. 放松動(dòng)作:教師說(shuō):“雨水流到農(nóng)田里啦!”幼兒便找一個(gè)位置站好,跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來(lái)流去的樣子。

4. 游戲重復(fù)進(jìn)行。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒里扮演教師的角色。

幼兒在四散跑時(shí),有的幼兒跑得很遠(yuǎn),教師應(yīng)該控制好范圍,以免幼兒消耗過(guò)多的體力。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十四

1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說(shuō)出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí)。

3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

兒歌圖片一張。

圖意說(shuō)明:

幼兒上學(xué)最開(kāi)心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

在上這個(gè)活動(dòng)前,老師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說(shuō)笑,可以一起放風(fēng)箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂(lè)美好的事情啊!

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問(wèn):

1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái),說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友,并說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),以及喜歡他的理由)

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。提問(wèn):

1.小朋友,說(shuō)說(shuō)看畫(huà)面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三、教師將事先裁好的書(shū)面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

四、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫(xiě)在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開(kāi)始播放兒歌。提問(wèn):

1、小朋友,請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友,你覺(jué)得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認(rèn)識(shí)新朋友)

2、小朋友認(rèn)識(shí)新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五、教師總結(jié)活動(dòng)。提問(wèn):

2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學(xué):學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的名字。

1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十五

春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。有一次和寶寶閑聊,他興奮地對(duì)我說(shuō)放假的時(shí)候和爸爸媽媽放風(fēng)箏的事,其他小朋友聽(tīng)到都很感興趣。結(jié)合這一情況,利用幼兒濃厚的興趣設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)一:談話《放風(fēng)箏》。

(活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行,談話過(guò)程中小朋友聽(tīng)了都著急地說(shuō)要去放風(fēng)箏,在小朋友產(chǎn)生濃厚的興趣的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生了下一個(gè)活動(dòng)。)。

活動(dòng)二:漂亮的風(fēng)箏。

通過(guò)收集,展示風(fēng)箏,讓小朋友在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生放風(fēng)箏的欲望。

1、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙收集風(fēng)箏。

2、將小朋友帶來(lái)的風(fēng)箏掛在墻上展示。

1、引入主題:

師:你們帶來(lái)怎么多風(fēng)箏可真漂亮,我們一起來(lái)看看!

2、看風(fēng)箏:帶著幼兒邊走邊看,掛在墻上的一個(gè)一個(gè)風(fēng)箏,看看哪個(gè)大,哪個(gè)小,哪個(gè)是小燕子,哪個(gè)是奧特曼等。

3、活動(dòng)結(jié)束:

談話:說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏。

不錯(cuò)的活動(dòng)三:放風(fēng)箏。

1、讓幼兒拉著風(fēng)箏線跑,體會(huì)其中的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

活動(dòng)準(zhǔn)備:風(fēng)箏若干獎(jiǎng)品每人一份。

一、活動(dòng)開(kāi)始。

1、幼兒放風(fēng)箏:(教師:春天到了,你們帶來(lái)的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來(lái)放風(fēng)箏,好嗎?)。

2、就秩序問(wèn)題討論。

提問(wèn)兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?

告訴幼兒可以避免與人相撞的方法:奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

3、為幼兒發(fā)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒下次再來(lái)放風(fēng)箏。

問(wèn):今天你們放風(fēng)箏,玩得開(kāi)心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開(kāi)心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。

二、活動(dòng)結(jié)束:帶著風(fēng)箏自由地飛回教室。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十六

目標(biāo):

1.在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說(shuō)說(shuō)中發(fā)現(xiàn)地毯下面的秘密。

2.感受與同伴一起玩的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

1.地毯一塊,上面覆蓋一塊大布,布上有需要用各種方法開(kāi)啟的洞口,布下藏有各種玩具和生活用品。

2.生活用品若干,如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

3.雞、兔、貓的大幅畫(huà)片。

過(guò)程:

活動(dòng)一

1.教師和寶寶在大布上自由爬、滾2~3分鐘,引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)身體的什么部位碰到了東西。

師:哇!我碰到什么東西了。寶寶,你們的身體有沒(méi)有碰到東西?

2.我們的身體(可以具體說(shuō)出身體的某個(gè)部位)碰到了東西,那是什么東西呢?我們一起去找找吧!

1.教師和寶寶一起在大布上找洞口,重點(diǎn)觀察寶寶開(kāi)啟洞口的方法。

師:寶寶,你們都找到了什么?

2.寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說(shuō)說(shuō),教師適時(shí)與寶寶一起說(shuō)說(shuō)找到的是什么東西,可以派什么用場(chǎng)。

3.教師和寶寶一起再去找大布下的東西,讓寶寶反復(fù)感受開(kāi)啟洞口的不同方法,并說(shuō)說(shuō)找到了什么。

4.寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里,教師視情況要求寶寶分類(lèi)擺放。

師:寶寶的本領(lǐng)真大,找到那么多東西,我們現(xiàn)在把它們送回家。

5.教師和寶寶一起把大布疊好。

活動(dòng)二

教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。

師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們?cè)俚降靥荷贤姘?寶寶玩累了休息一會(huì)兒吧!

1.(教師帶領(lǐng)寶寶來(lái)到地毯前面)哇!我好像聽(tīng)到了聲音。你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我們一起去找找吧!

2.教師先卷開(kāi)地毯的一小部分,露出小雞的腳,讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么,然后一起卷地毯露出小雞加以驗(yàn)證,引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作和叫聲。

3.教師和寶寶一起卷地毯,露出小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以驗(yàn)證,引導(dǎo)寶寶做做小兔的動(dòng)作,嘗試說(shuō)說(shuō)小兔的特征。

4.教師和寶寶一起卷地毯,露出小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說(shuō)說(shuō)是什么,然后一起把地毯全部卷起來(lái),露出小貓,引導(dǎo)寶寶學(xué)小貓的叫聲和老鼠的動(dòng)作。

5.可以根據(jù)需要給動(dòng)物喂食。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十七

根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,我們決定在“三.八”節(jié)開(kāi)展與家長(zhǎng)一起互動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起過(guò)這個(gè)節(jié)日,活動(dòng)安排:

1:益智區(qū):拼圖,七巧板,玩牌,下象棋,軍棋,跳棋等。

2:科學(xué)區(qū):摩擦起電,沉浮實(shí)驗(yàn),有趣的磁鐵,空氣的壓力等小實(shí)驗(yàn)。

3:勞作區(qū):縫紐扣,系鞋帶,縫項(xiàng)鏈,剝花生,摘菜,制作面食等。

4:操作區(qū):提供水果網(wǎng),圖畫(huà)紙,色紙,牛奶盒,牙膏盒,各種瓶,罐,筷子。蛋殼等廢舊物品,剪刀,水彩筆,膠布,糨糊等手工制作材料。

5:計(jì)算區(qū):分類(lèi),排序,書(shū)寫(xiě),加減,拼圖,下計(jì)算棋等。

6:語(yǔ)言區(qū):字寶寶,找朋友,各種圖書(shū),語(yǔ)言棋等材料。

7:觀察區(qū):觀察天氣,豆,花生,顏色。

8:結(jié)構(gòu)區(qū):提供積木,積塑,花片等材料。

9:體育區(qū):跳繩,踩高蹺,拍皮球,大拖鞋,跳橡皮筋,玩飛膘,投擲等等。

動(dòng)作整齊,美觀。

1:全班幼兒感謝媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),并祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

2:全班幼兒一起為媽媽表演《媽媽?zhuān)伞纷寢屘焯扉_(kāi)心,漂亮。

3:全班幼兒和媽媽一起動(dòng)手制作禮物(幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇材料動(dòng)手制作)可以請(qǐng)媽媽幫忙。

4:送禮物給媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句話。

5:全班幼兒邀請(qǐng)媽媽一起表演《天下的媽媽都是一樣的》

6:最后一起祝媽媽節(jié)日快樂(lè),青春常在,并感謝媽媽來(lái)參加活動(dòng),謝謝她們的支持。

幼兒表現(xiàn)積極,活動(dòng)情緒高,和媽媽一起過(guò)節(jié)日很高興,都能把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。有個(gè)別幼兒還是不怎么敢表現(xiàn),有待于繼續(xù)加強(qiáng)。家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)感到很滿意,對(duì)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)為有一定的提高。希望多開(kāi)展這種活動(dòng),增進(jìn)家園互動(dòng)。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十八

1在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2邊表演邊念兒歌。

圖片若干,磁帶。

出示圖片——教師講讀——幼兒跟讀。

t:小朋友有沒(méi)有看到過(guò)大象啊?

c:有。

t:那大象是什么樣子的呀?

c:是…….樣子的.

t:大象的鼻子好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

c:好。

哪些幼兒愿意參加集體活動(dòng),哪些幼兒能跟老師一起念兒歌。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇十九

1、 通過(guò)“圖形分家”的操作活動(dòng),繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。

2、 發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè),圖形操作材料一套。

人手一份圖形操作材料。

師:今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)“分家家”的游戲。

師:圖形的家在哪里?(處示盤(pán)子)分成幾家?(兩家)

師:分的時(shí)候有要求,把相同的寶寶放一家,等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完,分好了取個(gè)名字記在心里,待會(huì)兒告訴老師。

(請(qǐng)幾位幼兒走上來(lái),師幫其操作結(jié)果貼出來(lái))和他一樣的有沒(méi)有?

小結(jié):分家家,可以根據(jù)圖形的顏色來(lái)分成兩家,可以根據(jù)形狀分成兩家,還可以根據(jù)大小分成兩家。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇二十

音樂(lè)課結(jié)束,我們小朋友還在用手上下比劃著,我就問(wèn):“你們?cè)诟墒裁窗。俊痹瓉?lái)是我在上課的時(shí)候?yàn)榱俗屗麄兏业淖⒁饬Γ碗S手叫他們跟著我學(xué)了一個(gè)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作,沒(méi)想到他們竟這么的感興趣。于是,我就借此機(jī)會(huì)生成了此次活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)兒歌,能用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)完整。

2、學(xué)習(xí)用拇指對(duì)拇指,上下交替的動(dòng)作。鍛煉幼兒小肌肉的動(dòng)作。

自編歌曲《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》

1、開(kāi)始部分:

讓幼兒認(rèn)識(shí)小蜘蛛,了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。

2、基本部分:

(1)讓幼兒學(xué)習(xí)拇指對(duì)拇指,雙手交替進(jìn)行的動(dòng)作,教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。

(2)讓幼兒跟著教師學(xué)習(xí)兒歌,可以邊做動(dòng)作邊念兒歌。

(3)師:“小蜘蛛們,你們的網(wǎng)結(jié)的大不大呀!我們一起來(lái)把這首歌曲唱出來(lái)好嗎?”

(4)學(xué)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》“附歌曲”

1235565231,2346665432,

有一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦,風(fēng)吹又雨打破了又再補(bǔ)

6(123321)(高)532,1235565231。

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)風(fēng)雨不搖擺,前面的蜘蛛一切從頭來(lái)

3、結(jié)束部分:

聽(tīng)歌曲做動(dòng)作,再請(qǐng)做的好的幼兒上來(lái)表演。

1、學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。

2、在結(jié)網(wǎng)的過(guò)程中,體驗(yàn)變大變小的快樂(lè)。

1、開(kāi)始部分:

復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》

2、基本部分:

(1)教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。

師:“小蜘蛛們,我們趕快跑到中間去,蜘蛛要開(kāi)始結(jié)網(wǎng)了。”

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個(gè)大網(wǎng)。

(3)等幼兒結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作熟練之后,教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度,做一些快慢的變化。

3、結(jié)束部分:

(1)小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼,隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

(2)教師組織幼兒回教室洗手。

反思:通過(guò)這次活動(dòng),能讓幼兒認(rèn)識(shí)蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的。可以滿足幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心。本活動(dòng)還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動(dòng)物,去認(rèn)識(shí)、去了解,從而來(lái)豐富幼兒多動(dòng)物的知識(shí)。還可以通過(guò)此活動(dòng)來(lái)讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出,讓幼兒從整個(gè)過(guò)程中尋找到快樂(lè)。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇二十一

1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開(kāi)水。

2、喜歡聽(tīng)故事、看表演。

1、圖片,故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。

3、人手一杯涼開(kāi)水。

1、教師出示一杯涼開(kāi)水,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么?有什么用。

2、出示圖片,講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí),讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事,讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的,并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話。

3、三位教師表演故事,鼓勵(lì)幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽?zhuān)變嚎砂缪菪“淄煤托』ㄘ垼攸c(diǎn)練習(xí)對(duì)話部分。 ——最后請(qǐng)幼兒一起來(lái)喝水。

白開(kāi)水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句子:“白開(kāi)水,真好喝。白開(kāi)水,真好喝。” 建議 在日常活動(dòng)中教師千口家長(zhǎng)也應(yīng)有意識(shí)地與幼兒一起運(yùn)用故事中的對(duì)話“你渴了,快來(lái)喝杯水吧!”和“白開(kāi)水,真好喝。白開(kāi)水,真好喝”。

附:口渴了,怎么辦? 一天,天氣很熱,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開(kāi)心啦!不一會(huì)兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹(shù)下面,一邊休息,一邊說(shuō):“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽看見(jiàn)了,就對(duì)他們說(shuō):“你們渴了,快來(lái)喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水,喝完水,他們覺(jué)的好舒服呀!連聲說(shuō):“白開(kāi)水,真好喝。白開(kāi)水,真好喝。”

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇二十二

2、愿意洗澡,體驗(yàn)夏天洗澡的快樂(lè)!

毛巾、音樂(lè)。

1、寶寶今天帶來(lái)了小毛巾了,來(lái)介紹一下你們的小毛巾吧!

2、請(qǐng)寶寶來(lái)摸一摸,摸上去會(huì)有什么感覺(jué)呢?(軟軟的,很舒服)。

小結(jié):毛巾軟軟的才不會(huì)傷害我們的皮膚。

3、寶寶知道毛巾有什么本領(lǐng)嗎?

(可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時(shí)候可以用來(lái)捂住鼻子和嘴,以免毒氣進(jìn)入,可以用毛巾擦皮鞋...)。

小結(jié):毛巾的本領(lǐng)真大呀!可以幫助我們做很多有用的事情!

(放音樂(lè)示范毛巾操)。

2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的'呀?

(上上,下下,左左,右右,前前,最后再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈)。

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀?

(放音樂(lè)師幼一起做毛巾操)。

4、小毛巾加油再來(lái)一次!

(放音樂(lè)師幼一起做毛巾操,鞏固毛巾操的動(dòng)作)。

1、小毛巾真累呀!我們讓小毛巾休息一下吧!

(請(qǐng)幼兒說(shuō)出想擦的部位,例如:我想用毛巾擦擦頭...)。

3、夏天洗澡真舒服,我們用小毛巾來(lái)洗個(gè)澡吧!

(放孩子音樂(lè)師幼先做毛巾操,然后幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)用小毛巾洗澡,教師指導(dǎo)幼兒)。

4、夏天洗澡真是舒服,寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀?

(讓幼兒說(shuō)出自己擦洗的部位,然后讓幼兒上來(lái)示范擦洗的動(dòng)作,教師在此基礎(chǔ)上示范出正確的擦洗動(dòng)作讓幼兒模仿,配上有節(jié)奏的音樂(lè)節(jié)奏提示,適當(dāng)?shù)淖層變河兄攸c(diǎn)的進(jìn)行模仿)。

5、夏天這么熱,輕輕的洗是洗不干凈的,我們來(lái)使點(diǎn)勁再洗一遍!(放孩子音樂(lè),幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)。

6、看寶寶洗澡真開(kāi)心,我也想來(lái)洗個(gè)澡!寶寶坐下看看鄭老師是怎么洗澡的!

(放音樂(lè)教師示范毛巾操,寶寶坐下觀察)。

6、洗澡真舒服,去邀請(qǐng)我們的客人老師一起來(lái)洗個(gè)澡吧!.],托班活動(dòng)教案:毛巾操。

幼兒園托班兒歌教案(模板23篇)篇二十三

1.在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動(dòng)過(guò)程。

1.教師說(shuō):“你們看,我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈,要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色,紅色后面穿藍(lán)色,藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3.教師問(wèn):“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃。

5.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

6.教師說(shuō):“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌,你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試。”

7,請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng),大家也可以跟著學(xué)。

8.鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。

9.教師說(shuō):“孩子們,戴上漂亮的項(xiàng)鏈,和我一起去參加舞會(huì)去吧。

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安全教案是教學(xué)中用于傳授和培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的教學(xué)計(jì)劃。隨著社會(huì)的發(fā)展,安全教育越來(lái)越受到人們的重視,以下是一些成功案例的安全教案范文,希望能為您帶
通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以留下寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育界的同仁共同交流。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的教
教學(xué)工作總結(jié)是系統(tǒng)評(píng)估教師教學(xué)能力和教學(xué)成果的重要依據(jù)之一。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的靈感和參考。“做一名好老師”是許多老師
新年是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,我們可以以飽滿的熱情和動(dòng)力迎接未來(lái),追逐屬于自己的夢(mèng)想。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的新年總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,幫
月工作總結(jié)可以幫助我們建立自信心,因?yàn)樗茏屛覀兛吹阶约涸诠ぷ髦腥〉玫某煽?jī)和進(jìn)步。最后,希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文,提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力,寫(xiě)出一篇更加
月工作總結(jié)是為了促使我們思考,在工作中不斷成長(zhǎng)和提高自己的一種必要手段。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
教學(xué)計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善,以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小編整理了一些編寫(xiě)高效教學(xué)計(jì)劃的方法和步驟,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所指導(dǎo)。1.有感情地朗讀課文,背誦自己
行政監(jiān)督是行政機(jī)關(guān)對(duì)行政行為及其結(jié)果進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評(píng)估的活動(dòng)。請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的行政機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和管理模式。今年以來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于
工作方案是在工作中制定的行動(dòng)計(jì)劃和指導(dǎo)方針,它能夠幫助我們更加有條理地完成工作任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。工作方案是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ),是工作流程的指南。促使我們思考工作的方法
述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到如何在述職報(bào)告中展示個(gè)人的成果和工作價(jià)值,提升自己的職業(yè)形象。
演講稿范文是演講者與聽(tīng)眾之間溝通的橋梁,它可以傳遞信息、激發(fā)情感和引發(fā)思考。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能對(duì)大家的演講稿寫(xiě)作有所啟發(fā)和參考。
夢(mèng)想是過(guò)程中最美的風(fēng)景,讓我們?cè)趭^斗中享受收獲的喜悅。以下是小編為大家收集的夢(mèng)想總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。我夢(mèng)想的汽車(chē)非常特別。有三輛,第一輛是“
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員展示出自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文供大家參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。自從xx年3月至今從事辦公
黨課是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要方式之一。以下是小編為大家整理的黨課學(xué)習(xí)筆記,希望能給大家?guī)?lái)一些參考和啟發(fā)。一、認(rèn)清形勢(shì),時(shí)刻保持全面從嚴(yán)治黨的
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一次完整的總結(jié)和反思,促使我們不斷進(jìn)步。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望可以幫到大家。今年xx月份,我剛從實(shí)習(xí)期設(shè)計(jì)
心得體會(huì)是一個(gè)提升學(xué)習(xí)和工作效果的有效方法,幫助我們不斷從經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),進(jìn)步和成長(zhǎng)。這是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)自己的心得體會(huì)有所幫助。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員和黨組織之間溝通交流的橋梁,有利于增進(jìn)相互間的了解和信任。需要注意的是,以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的典型范文,供大家參考。今天,我們面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣
畢業(yè)典禮是學(xué)生們告別校園生活、告別老師和同學(xué)、告別青春歲月的重要儀式。以下是小編為大家整理的畢業(yè)典禮慶祝活動(dòng)照片,希望能勾起大家對(duì)母校的美好回憶。尊敬的老師,親
工作總結(jié)是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是我們不斷提高自己工作能力的關(guān)鍵一環(huán)。希望這些月工作總結(jié)范文能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感,讓我們寫(xiě)一份出色的總結(jié)。
教研可以讓教師們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。歡迎大家分享自己的優(yōu)秀教研成果,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。小學(xué)階段是閱讀的初始階段,學(xué)生知識(shí)面
高中教案可以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些針對(duì)高中學(xué)生的教案,希望能夠引起大家對(duì)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的思考。校園,本該是一
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)言的力量和人類(lèi)思維的遼闊。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。雷子悅既是我的同桌又是我們小組
入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是黨員表達(dá)對(duì)黨和人民事業(yè)的熱愛(ài)、信仰和決心的一份重要文件。以下是小編為大家收集的入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文,希望可以給大家提供一些參考。尊敬的黨組織:我于
生日是一個(gè)重要的紀(jì)念日,它代表著一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。探索以下精選的生日歌單,讓音樂(lè)為你的生日增添更多的歡樂(lè)和感動(dòng)。我都會(huì)想到我的奶奶她今年已經(jīng)60來(lái)歲了她每天嘴
在生活中,我們常常需要將一些特定任務(wù)或權(quán)力委托給他人,以節(jié)省時(shí)間和精力。授權(quán)委托在企業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,讓我們一起來(lái)探討一下成功的授權(quán)委托模式。法定代表人:_
入黨積極分子應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),做到知行合一。接下來(lái),我們將為大家展示一些入黨積極分子的范文,供大家參考借鑒。在這次的入黨申請(qǐng)中,我們班有一位同學(xué)成功
通過(guò)述職報(bào)告,可以讓上級(jí)更好地了解我們的工作內(nèi)容和工作進(jìn)展,為今后的工作規(guī)劃提供參考。下面是幾篇高質(zhì)量的述職報(bào)告參考范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作提供幫助。在過(guò)去的一年里
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們抓住重點(diǎn),找到問(wèn)題根源,提高解決問(wèn)題的能力。下面這些心得體會(huì)都是從親身經(jīng)歷中總結(jié)出來(lái)的,具有實(shí)踐性和可操作性。1、家長(zhǎng)一定要做好表率,你
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文之前,我們需要先明確寫(xiě)作的
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和感悟,它可以幫助我們不斷成長(zhǎng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。自從我開(kāi)始參與奧運(yùn)
優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠(yuǎn),給人以美的享受。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我有一位親密的朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?他呀
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以激發(fā)和培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。"勤奮是成功的基石,心得體會(huì)了這一點(diǎn)后,我下定決心要加倍努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。"教育整頓啟動(dòng)以來(lái),中央
銷(xiāo)售工作總結(jié)是對(duì)銷(xiāo)售人員一定時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行梳理和總結(jié)的書(shū)面材料,它是對(duì)個(gè)人銷(xiāo)售能力和團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售成果的評(píng)估和反思,對(duì)今后的銷(xiāo)售工作有著重要的指導(dǎo)作用。以
編寫(xiě)自查報(bào)告需要我們客觀評(píng)價(jià)自身的工作學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的方法和建議。自查報(bào)告范文:對(duì)自身團(tuán)隊(duì)合作能力的自我評(píng)估與提升計(jì)劃。按照成教院期中
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。(2015年1月)。今年以來(lái),在上級(jí)黨
教學(xué)工作總結(jié)是教師自我管理和自我反思的重要手段和方式。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,可以供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。本屆高一使用的是人教版新編教材,本
實(shí)習(xí)總結(jié)是通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方式,有助于提升實(shí)習(xí)成果的價(jià)值。接下來(lái)是一些精選的實(shí)習(xí)總結(jié)樣例,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己在工作中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。鑒于許多人對(duì)寫(xiě)述職報(bào)告感到困惑,特別為大家準(zhǔn)備了一份精選范文。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:。兩年來(lái),我
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件。在閱讀一些范文后,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作技巧和亮點(diǎn),值得嘗試和運(yùn)用到自己的月工作總結(jié)中。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中故事情節(jié)的概括,更是對(duì)自己在閱讀中的成長(zhǎng)和變化的記錄和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典作品的讀者讀后感摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。地球的三分之二都
辭職申請(qǐng)書(shū)是一種表達(dá)個(gè)人辭職意愿并解釋離職原因的正式文書(shū)。這些辭職申請(qǐng)書(shū)范文展示了不同離職原因和表達(dá)方式的多樣性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我很感激公司給我供給的大舞臺(tái)
優(yōu)秀作文是對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟,它可以激發(fā)人們對(duì)美好的追求和向往。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行參考。我有一朋友,日常生活作息大致如下
生日是一個(gè)可以享受特別待遇和美好時(shí)光的日子,讓我們感受到自己的獨(dú)特價(jià)值。如果你正在為朋友的生日準(zhǔn)備驚喜派對(duì),下面的建議一定會(huì)對(duì)你有幫助。今天,是我的好朋友陶英杰
通過(guò)自我介紹,我們可以向他人傳達(dá)自己的目標(biāo)和愿景,從而得到更多的支持和幫助。以下是一些寫(xiě)自我介紹的示例,希望能夠幫助到那些有寫(xiě)作需求的朋友。宋xx,現(xiàn)年十三歲,
發(fā)言稿的結(jié)束部分要有總結(jié)性陳述或感謝詞,并激發(fā)聽(tīng)眾的思考或行動(dòng),以達(dá)到預(yù)期的效果。掌握了一些發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧和方法,我們可以寫(xiě)出更具有說(shuō)服力和感染力的演講。
公司應(yīng)該注重客戶(hù)的滿意度,不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì),以贏得市場(chǎng)份額。小編為大家搜集了幾篇不同類(lèi)型公司的總結(jié)范文,供大家參考。第一條為加強(qiáng)公司的財(cái)務(wù)工作,發(fā)揮財(cái)務(wù)在
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該注重學(xué)科的整合和跨學(xué)科的融合,幫助學(xué)生形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。想要編寫(xiě)一份完美的教學(xué)計(jì)劃嗎?不妨參考一下下面這些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同領(lǐng)域的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)范。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下范文范本,相信能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所啟發(fā)。[摘要]在越來(lái)越激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中,通過(guò)計(jì)算機(jī)
夢(mèng)想是靈魂的向?qū)В敢覀冏叱鍪孢m區(qū),追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。下面是一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想者的感人故事,希望能夠激勵(lì)你勇往直前,不斷追求自己的夢(mèng)想。今年的中秋節(jié),我們過(guò)得
幼兒園教案是教師為了指導(dǎo)和組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種教學(xué)計(jì)劃。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些經(jīng)典的幼兒園教案,相信它們能夠幫助你更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要做情況報(bào)告來(lái)向團(tuán)隊(duì)或老師匯報(bào)進(jìn)展或解決方案。如果你對(duì)情況報(bào)告的寫(xiě)作還有一些困惑,不妨參考一下下面的情況報(bào)告范文,或許會(huì)有所幫助。
寫(xiě)心得體會(huì)是一種思考和反思的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
描述工作過(guò)程和凸顯成績(jī)是述職報(bào)告中的重點(diǎn),要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的陳述。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家一些靈感和參考。讓我們一
3、參加對(duì)象:全體教師和幼兒。4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師。5、活動(dòng)內(nèi)容:各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng),進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)
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