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家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:紫薇兒

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇一

今天觀看了“家校共育,立德樹(shù)人—20xx年家庭教育公開(kāi)課第一期”視頻,兩位專(zhuān)家深入詮釋了家庭教育法的內(nèi)容和精神,也深入淺出的講述了很多關(guān)于家庭教育的見(jiàn)解和理念。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦谩⒏鼜?qiáng)大的父母,通過(guò)本次學(xué)習(xí),受益匪淺,下面我就淺談幾點(diǎn)自己的感悟:

對(duì)于孩子的教育,父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。孩子是一張白紙,家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)和督查,決定了這張畫(huà)能畫(huà)成什么樣。孩子的模仿性很高,家長(zhǎng)要以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情,多采取正面教育、溝通的方式,遇到一些負(fù)面的不良影響,多和孩子一起討論交流,促進(jìn)孩子判斷是非能力的提升。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導(dǎo)。父母多用耳朵聽(tīng),少用嘴,用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,在親子感情漸漸加深的時(shí)候,父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。

溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,能和孩子共同交流成長(zhǎng)當(dāng)中的困惑。在課余時(shí)間,帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)分工,一起做菜做飯,讓孩子習(xí)慣參與到家庭中,從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子,能克服成長(zhǎng)中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。

家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度看待事情、思考問(wèn)題,體會(huì)孩子的感受與難處,這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和判斷力,從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。要尊重、信任孩子,多了解孩子,以心換心,用信任贏得孩子的信任。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵(lì)安慰,幫孩子找回自信。我每天在用餐時(shí)都會(huì)和孩子聊聊天,聽(tīng)孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情,做的對(duì)的我會(huì)表?yè)P(yáng),做的不對(duì)的'我會(huì)及時(shí)糾正。

家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位,經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不奢求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇二

我們的孩子許愷佶是合肥市小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),非常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,心境非常沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫忙孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

許愷佶在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子悲痛的樣貌,我們反省了自己的做法,最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè),對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇三

今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開(kāi)課上,我們陪同孩子一起學(xué)習(xí)了《家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》,對(duì)兒童多參加家庭教育重要性有更全面認(rèn)識(shí)。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、我們家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)三富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人社會(huì)漠不關(guān)心的人,要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

2、家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌狻F浯危訌?qiáng)自身修養(yǎng)。

3、孩子也是自己的老師,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該多學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,多去發(fā)現(xiàn)孩子“可愛(ài)的缺點(diǎn)”,積極陽(yáng)光,不保守,無(wú)止境的好學(xué),對(duì)人的坦率真誠(chéng)等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定,多鼓勵(lì),多贊揚(yáng)。

4、尊重老師是關(guān)鍵,我們要和孩子不斷地傳達(dá)尊師重道的思想,園丁的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的,這樣孩子以后出社會(huì)了會(huì)多一份的博愛(ài),對(duì)社會(huì)多一份的責(zé)任。

今后我和我的愛(ài)人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育,使之成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用之人,此上謹(jǐn)代表個(gè)人心得,僅此拙見(jiàn)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇四

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,都是孩子健康成才不可或缺的元素。

在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌嘴吵架,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓兒子感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

兒子從四周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為他的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)他一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”獨(dú)生子女的通病。其中一個(gè)我感覺(jué)行之有效的方法是誦讀經(jīng)典,比如:讓孩子講“孔融讓梨”“孟母三遷”等故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓他明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴他幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓他明白助人之樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),我常和兒子做連句的游戲,我說(shuō)上句:“小朋友摔倒了。”兒子連下句:“我立刻扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。

三、讓孩子“自己來(lái)”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。

孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要看家長(zhǎng)重視與否,教育方法正確與否。首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子多動(dòng)手,愛(ài)勞動(dòng)等良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,我經(jīng)常和兒子比拼廚藝,我讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如:買(mǎi)菜、洗菜、煲飯等,當(dāng)然,孩子干活常常有出錯(cuò)的時(shí)候,可能會(huì)不小心把碗摔了、把鍋燒了……干不好的時(shí)候我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定并鼓勵(lì)他。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子,善于捕捉他身上的閃光點(diǎn),不要將與別人的孩子相比,將此刻和過(guò)去進(jìn)行比較。縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子教育就像種地,撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖桥Α⑸屏肌⒂褠?ài)的種子。讓努力、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕松學(xué)習(xí),要相信:沒(méi)有耕不好的地,只有不會(huì)耕的人!

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇五

目前作為新手家長(zhǎng),也是摸著石頭過(guò)河,河水剛試了個(gè)深淺,未來(lái)依舊未知,但是做主要的一點(diǎn)是相信自己的孩子,不要?dú)怵H。孩子都是不一樣的,世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,孩子必然有他特別的地方。在看到成績(jī)的同時(shí),也看看其他的方向。我的孩子喜歡美術(shù)唱歌,跑步也很快,這就是我驚喜的地方。全面認(rèn)識(shí)自己的孩子,問(wèn)問(wèn)她在學(xué)校里遇到了什么有趣的事情,問(wèn)問(wèn)她有幾個(gè)好朋友,問(wèn)問(wèn)今天有沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)。有了溝通,才能有大道理可講。

古話有云:養(yǎng)不教,父之過(guò)。為什么是父之過(guò)而不是母之過(guò)呢?講的就是父親對(duì)于親子關(guān)系的重要性。現(xiàn)在很多家庭,不管母親有沒(méi)有外在的忙碌的工作,在照顧和教育子女方面總是承擔(dān)了相對(duì)多大任務(wù),父親對(duì)子女的教養(yǎng)責(zé)任總是或多或少地缺失著。父親不必自豪地跟周?chē)苏f(shuō):“我家孩子都是媽媽操心,我都不必管”,母親也不必談起孩子把所有的責(zé)任往自己身上攬。忽視父親作用的家庭總會(huì)在孩子長(zhǎng)大以后(一般從青春期開(kāi)始)各種隱患變得明顯起來(lái)。

根據(jù)男性社會(huì)角色的特點(diǎn),男女社會(huì)分工的不同,作為父親用自身角色特點(diǎn)(更寬闊的眼界、更果敢的判斷、更理性的分析、更堅(jiān)強(qiáng)的性格……)給予孩子成長(zhǎng)中所需的理智思想、知識(shí)技能、健康人格、行為習(xí)慣等。

家有女孩的話,一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、性格特點(diǎn)、女性氣質(zhì)、青春期思想的方向,所以說(shuō)良好的父女關(guān)系可以有利于女孩子長(zhǎng)大以后嫁的更好(這是公開(kāi)課中中國(guó)教育報(bào)家庭教育周刊主編楊詠梅的話,當(dāng)然不僅僅是這樣,女孩子的健康成長(zhǎng),讓她更加自信勇敢,才會(huì)融入優(yōu)秀的群體中)。一名合格的父親對(duì)男孩性格的形成更有著至關(guān)重要的影響,這種影響特殊意義在于“父親角色”不僅僅是一個(gè)人,也不是一個(gè)符號(hào),而是一種象征,象征力量、規(guī)則、權(quán)威。父親用自身男性特質(zhì),如果斷、剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、有力量、保護(hù)性等等作為兒子效仿的模板、超越的目標(biāo),激發(fā)兒子成長(zhǎng)的動(dòng)力,用無(wú)聲的權(quán)威指引兒子的未來(lái)。

父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢?

這個(gè)可以依據(jù)孩子不同的年齡階段來(lái)看,低齡孩子適合做親子游戲、手工、智力游戲等,高年齡階段適合利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)解決孩子的情緒等問(wèn)題。比如公開(kāi)課中中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉教授講述的一件事情中,著名作家肖復(fù)興聽(tīng)到孩子回家了,見(jiàn)面第一句話就是:“趕快來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧”,孩子很生氣,扔掉書(shū)包:“我今天就是不寫(xiě)作業(yè)了!”其實(shí)孩子在這之前可能就沒(méi)有想過(guò)不寫(xiě)作業(yè)。所以此時(shí)的父親可以在孩子回家以后花上十來(lái)分鐘時(shí)間,談?wù)剬W(xué)校的趣事,聊聊有沒(méi)有苦惱,這樣的.話孩子既能疏解情緒又引導(dǎo)思考或者解決一部分生活的煩惱。

這樣的機(jī)會(huì)俯首皆是。比方說(shuō):孩子起床賴床時(shí)候,作業(yè)拖沓的時(shí)候、受挫哭泣的時(shí)候、發(fā)脾氣抱怨的時(shí)候、處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候……當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候就是我們教育時(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候,解決掉一個(gè)問(wèn)題以后孩子的人生就少了一部分的阻礙。對(duì)于解決問(wèn)題,相信父親一定比母親做的更好。比如我們家老大的字體,一直沒(méi)有質(zhì)的突破,尤其是脫格的情況下。爸爸陪著他一起練習(xí),第一次就有很明顯的變化。一段時(shí)間以后,爸爸的字體美觀了,孩子的字體也穩(wěn)定多了。

父母?jìng)冊(cè)谝黄鹆奶斓臅r(shí)候,總是會(huì)把孩子不努力學(xué)習(xí)、遇到困難就躲避歸因?yàn)楹⒆記](méi)有吃過(guò)苦,這是共識(shí),就有一定的道理。父輩們艱苦奮斗,終于讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦,更多的物質(zhì)需求(比如各種玩具、文具)都可以無(wú)底線滿足,這個(gè)時(shí)候孩子還有吃苦的機(jī)會(huì)嗎?還是有的,那就是體育訓(xùn)練。體育訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格和機(jī)動(dòng)靈活的應(yīng)對(duì)能力等這方面不再贅述了,那么父親應(yīng)該怎么陪伴孩子體育訓(xùn)練呢。

首先,選擇一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育訓(xùn)練項(xiàng)目,比如跑步、跳繩、籃球等,如果有固定的時(shí)間,比如清晨6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)快步走1000米,晚上睡覺(jué)前仰臥起坐50個(gè)比速度,周末籃球場(chǎng)打半場(chǎng)籃球……長(zhǎng)期的堅(jiān)持可以培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,固定的時(shí)間可以培養(yǎng)孩子的有序性和安全感。

其次,體育訓(xùn)練的目的不是單純?yōu)榱伺惆楹⒆樱请p贏。父親因?yàn)殄憻捝眢w獲得的精力充沛、體能增強(qiáng),可以把這個(gè)感受告知孩子,引導(dǎo)孩子觀察和體會(huì)運(yùn)動(dòng)給自己帶來(lái)的變化。這有助于長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去和興趣的培養(yǎng)。體育鍛煉時(shí)“師不必強(qiáng)于弟子”,孩子做到的父親未必做的到,有機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)到成就感也是好事。比如我們家每天睡前爸爸陪著做仰臥起坐,還比不上孩子做的快,孩子能夠找到自信,更加有動(dòng)力去堅(jiān)持了。

公開(kāi)課中談到一個(gè)實(shí)例:有個(gè)忙碌在外地的爸爸,因?yàn)闆](méi)有辦法跟孩子在一起,所以想出了一個(gè)辦法就是寫(xiě)信來(lái)增加親子交流和互動(dòng)。這也是傅雷在《傅雷家書(shū)》中給我們介紹過(guò)的方法。

一般認(rèn)為父愛(ài)無(wú)言,情感的交流也可以在共讀同評(píng)中、在心態(tài)平和中、在態(tài)度友善中、在問(wèn)題討論中……讓孩子感觸到關(guān)心和幫助。

有的父親會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,因?yàn)楹⒆訒?huì)明確表示:我不需要你管我。這一般是青春期的孩子,由于長(zhǎng)期缺乏溝通造成的傷害后的情況。那么父親首先要弄懂孩子這樣說(shuō)話的潛臺(tái)詞,很大可能就是:爸爸,你不夠關(guān)心我,我需要幫助的時(shí)候你沒(méi)有像其他人的爸爸一樣幫助我。這個(gè)時(shí)候父親就得想辦法抓住時(shí)機(jī)進(jìn)入孩子的內(nèi)心情感世界。如果這個(gè)時(shí)機(jī)沒(méi)有抓住,沒(méi)有解答好孩子的潛臺(tái)詞,那么只能走入更加厚重的冷漠。

孩子不同年齡階段需要的情感需求不同,錯(cuò)失了陪伴的時(shí)機(jī),再也找尋不來(lái)了。做一名合格的父親,并不是要做所謂的犧牲,而是共同成長(zhǎng),正是孫教授的一句話:只要有心,每一位父親都能成為好父親。這不僅是男人的崇高責(zé)任,也是男人真正走向成熟和幸福的標(biāo)志。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇六

和孩子在一起,可以拯救你的靈魂。

――陀斯妥耶夫斯基

所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳,但往往由于各種各樣的人生經(jīng)歷,在教育孩子時(shí)或多或少沿襲了上一輩錯(cuò)誤或不適宜的方式。

做一個(gè)優(yōu)雅的父母,你就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),深入孩子的內(nèi)心,了解孩子所需,對(duì)癥下藥,有的放矢。

一群孩子去度假村參加一個(gè)網(wǎng)球課程,不知是孩子頑皮還是工作人員粗心,孩子走丟了一個(gè)!

還好,在大家的努力下,孩子找到了。

如果你是這個(gè)孩子的父母,你會(huì)怎么做?

a大發(fā)脾氣,嚴(yán)厲指責(zé)工作人員不負(fù)責(zé)任,并要求賠償。

b斥責(zé)孩子,不聽(tīng)指揮,回家再好好教育。

這兩種情況我們都可以理解,但這絕不是優(yōu)雅的父母該做的事!

孩子一個(gè)人被拋棄在營(yíng)地,有點(diǎn)驚慌失措,見(jiàn)到父母時(shí),情緒有些失控。

但孩子的母親說(shuō):“好啦,已經(jīng)沒(méi)事了,咱們已經(jīng)安全,可是剛才那位大姐姐因?yàn)檎也坏侥悖浅ky過(guò)害怕,她不是要故意弄丟你的。現(xiàn)在,你要不要去親親那位姐姐,也安慰她一下?”

孩子的情緒有點(diǎn)波動(dòng),但還沒(méi)到崩潰的程度,被母親這么一安慰和轉(zhuǎn)移注意力,緩和了很多。

孩子跑到女工作人員身旁,女工作人員俯下身子,孩子踮起腳尖,親了下她的臉頰,說(shuō):“我已經(jīng)沒(méi)事啦,你不要害怕。”

這是發(fā)生在澳大利亞的一個(gè)真實(shí)的故事。

這位母親的優(yōu)雅讓我們嘆為觀止:

a、轉(zhuǎn)移注意力,讓孩子從受害者變?yōu)槭┗菡摺?/p>

b、考慮別人的感受,讓孩子覺(jué)得受到重視。

c、消除孩子內(nèi)心的恐懼,不會(huì)留下陰影。

d、從最大程度上減輕事件對(duì)孩子的傷害。

做一個(gè)優(yōu)雅的父母,不要遇到事情就認(rèn)為自己或孩子吃了多大的虧,你的優(yōu)雅和從容,可能會(huì)讓你的孩子有更強(qiáng)大的內(nèi)心,更機(jī)智的應(yīng)對(duì)生活的方式,更全面地掌控事態(tài)的.發(fā)展!

海德格爾說(shuō):

人應(yīng)該詩(shī)意般地棲居,無(wú)論遇見(jiàn)什么,那都是我們生命的典藏。

詩(shī)意的棲居,不只是居住,更是我們對(duì)生活優(yōu)雅的詮釋?zhuān)瑹o(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我們都要努力,把孩子的教育之路走成幸福的樣式。

做優(yōu)雅的父母,你的孩子也會(huì)像你,輕松應(yīng)對(duì),頂天立地!

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇七

通過(guò)這一期的家庭教育公開(kāi)課,我們了解到親子真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式去表達(dá)自己的不滿:

1、情感表達(dá)。

2、行為表達(dá)。

3、語(yǔ)言表達(dá)。

大些的孩子會(huì)有自我意識(shí),也會(huì)有較強(qiáng)的自尊心。作為家長(zhǎng)一定要理性對(duì)待孩子發(fā)脾氣,我們應(yīng)該幫助孩子讓情緒暴露時(shí)如何停下來(lái)。(表格和轉(zhuǎn)盤(pán)的方法)這樣也會(huì)讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他的愛(ài),對(duì)他的重視。

非常感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們找到自身的不足,和孩子共同進(jìn)步。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇八

就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧,我家孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà),每天都拿著水彩筆在各種地方畫(huà)來(lái)畫(huà)去,以至于我們家里面隨處可見(jiàn)她的創(chuàng)作痕跡,比如冰箱上,墻上,門(mén)上等等,但是我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望,更多的是鼓勵(lì)她,“畫(huà)的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫(huà)的還好呢”,“你是不是畫(huà)在紙上更好些呢,這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物,有時(shí)候是一張畫(huà),有時(shí)候是一張賀卡。

通常跟她有關(guān)的事情,我們都會(huì)詢問(wèn)一下她的意見(jiàn),比如,要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課,你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫(huà)片,你想看哪一個(gè)等等,生活中的此類(lèi)事情很多,但是我們從來(lái)不給她拿意見(jiàn),都會(huì)問(wèn)一下她自己的看法,所以到現(xiàn)在我沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,她都能很快說(shuō)出自己的看法。

我們平時(shí)都忙于工作,而孩子平時(shí)都在學(xué)校,每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,我們家長(zhǎng)無(wú)論多忙,還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,與孩子對(duì)話,為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),了解她的班級(jí)生活,了解她的`快樂(lè),煩惱,從而更好地關(guān)心她,愛(ài)護(hù)她。

小學(xué)家庭教育公開(kāi)課2

今天學(xué)習(xí)觀看了由教育部關(guān)工委推出的“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課之言傳身教,我心里久久不能平靜,有感而發(fā),寫(xiě)下一點(diǎn)心得與大家共勉。

父母是孩子的第一任教師,孩子從一出生下來(lái),父母就和孩子在一起,父母的語(yǔ)言、思想、行為舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和熏陶著孩子。“家校共育”,一個(gè)“共”字道出了家庭教育的重要性,不能僅僅依靠學(xué)校教育,更應(yīng)注重家庭教育,從自我做起言傳身教。

在家庭教育中,最基本的還是言傳身教中的言傳,也就是通過(guò)語(yǔ)言讓孩子學(xué)到一些道理和思維方法從而獲得成長(zhǎng),這就需要家長(zhǎng)和孩子多溝通來(lái)進(jìn)行教育。

首先要營(yíng)造良好的氛圍,現(xiàn)在的家長(zhǎng)每天都忙于工作,一天之中只能抽出很少的時(shí)間和孩子溝通,這很不利于孩子的成長(zhǎng)。下班后父母應(yīng)該多和孩子在一起,可以關(guān)上電視、關(guān)上手機(jī),多講講白天在學(xué)校發(fā)生的事情,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心愿,等有了足夠的交流,這時(shí)候再談?wù)剬?duì)孩子的要求和建議,孩子會(huì)比較容易接受。

其次在溝通中,不要拿孩子與其他孩子作比較,這樣會(huì)使孩子朝受批評(píng)的方向前進(jìn),要給孩子樹(shù)立“我能行”的信念,對(duì)培養(yǎng)孩子有耐心,不要一次提出過(guò)多的要求。

給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念也十分重要,平時(shí)可以陪著孩子多做些智力測(cè)試題、科學(xué)幻想,寓教于樂(lè),和孩子一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。

在家庭教育中更為重要的是身教,也就是以身作則,做好孩子的榜樣,讓孩子向自己學(xué)習(xí),你想要孩子成為什么樣的人,首先你自己就得成為什么樣的人。父母對(duì)于孩子而言,不僅是養(yǎng)育與陪伴者,更是孩子最早學(xué)習(xí)、最早模仿的對(duì)象,對(duì)孩子產(chǎn)生至深的影響。

父母的言行就是無(wú)聲的老師,自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣,強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以,要想取得理想的教育功效,父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子人生的榜樣。

通過(guò)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在平時(shí)的家庭教育中一定要言傳、身教兩不缺,給孩子做好榜樣,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇九

可是如何在真實(shí)生活中做好家庭教育,著實(shí)讓不少家長(zhǎng)困惑。20xx年家庭教育公開(kāi)課及時(shí)為大家提供全面的解答,第三期主題便是:寓教于生活,成就美好童年。

家庭教育本質(zhì)是生活教育,那么家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭教育的兩大要素。

1、家庭平和的關(guān)系能讓孩子比較容易包容,大氣;

2、溺愛(ài)則會(huì)導(dǎo)致孩子不會(huì)分享;

3、孩子在上學(xué)時(shí)已經(jīng)不是一張白紙了,家庭生活模式影響了孩子在學(xué)校的模式;

5、陪伴有助于建立良好的親子關(guān)系,利用一切在一起的時(shí)間做好陪伴;

7、兩位老師表示,父母消極的解釋導(dǎo)致孩子悲觀和絕望,積極的解釋給孩子帶來(lái)自信和樂(lè)觀;父母不能只說(shuō)發(fā)泄的話,最后要引導(dǎo)孩子到積極的方向。這里父母的解釋可以理解為一切日常中的對(duì)話、表達(dá)等言論,包括家里大人們的日常聊天等等。在日常生活中成年人肯定或多或少都有抱怨的時(shí)候,當(dāng)抱怨及發(fā)泄完了之后記得要給孩子一個(gè)引導(dǎo),比如自己最后是如何成功解決了問(wèn)題的,而不能光讓孩子聽(tīng)到了抱怨。

8、溫暖而有力量的家庭關(guān)系會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng),提升核心素養(yǎng)及解決問(wèn)題的能力。

1、家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所;學(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)生的足跡所至和人際關(guān)系所在;

4、關(guān)于家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)只要有意識(shí)去培養(yǎng),重點(diǎn)是一起參與,激發(fā)動(dòng)機(jī):比如給孩子安排力所能及的工作,關(guān)鍵在于持之以恒。

聽(tīng)著課坐在機(jī)場(chǎng)等延誤了的飛機(jī),轉(zhuǎn)頭看看在旁邊看小說(shuō)入神的兒子,腦中回想著剛才課中老師的話:家庭教育就是生活教育,要與孩子共同成長(zhǎng)!

感謝家庭教育公開(kāi)課和兩位老師,及時(shí)答疑解惑,讓我明白了教育的本質(zhì)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十

今天聽(tīng)取了中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)原校長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)劉可欽給我們帶來(lái)的“寓教于生活成就美好童年”的主題教育學(xué)習(xí),受益匪淺。談幾點(diǎn)感想:

1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá),了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息,重視孩子的內(nèi)心感受,做孩子的知心朋友。

2、為孩子創(chuàng)造美好家庭生活,讓孩子感受到父母的愛(ài),懂得感激和回報(bào)。為孩子創(chuàng)造積極且豐富的生活,溫暖而有力量的家庭關(guān)系助力孩子健康成長(zhǎng)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)習(xí)生活技能,增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感,自立自強(qiáng),面對(duì)困難有足夠的勇力和自信。

4、和孩子一同學(xué)習(xí),以身作則,做好言傳身教,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,通過(guò)愉悅心情的活動(dòng)、語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子擁有美德,掌握各項(xiàng)技能。

兒童是通過(guò)幸福和健康的體驗(yàn)去掌握美德的。兒童時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)持續(xù)影響人的一生,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該引起重視。在點(diǎn)滴生活中,發(fā)掘孩子的潛能,用平等的態(tài)度對(duì)待孩子,多與孩子溝通,做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實(shí)喜好,并對(duì)其感興趣的事情加以鼓勵(lì),并要持之以恒。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十一

家庭建設(shè)與父母攜手育兒的這節(jié)公開(kāi)課,讓我更加深刻的體會(huì)到了,父母是孩子第一任的老師,正向積極的引導(dǎo)孩子。從小嬰兒到現(xiàn)在的青春期,我們從開(kāi)始的被需要,到慢慢的變的不需要,她們?cè)陂L(zhǎng)大,也越來(lái)越獨(dú)立,有了自己的思想,當(dāng)我們遇上這樣的問(wèn)題的時(shí)候,我會(huì)判斷矛盾激發(fā)點(diǎn),然后不在高位爭(zhēng)吵,兩個(gè)人分析問(wèn)題所在,再反思一下是不是我們各退一步,就會(huì)有更好的'結(jié)果,也不會(huì)激發(fā)矛盾。當(dāng)然當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候也是需要夸一下的,她們也會(huì)有一種成就感。所以在孩子情感表達(dá),行為表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)一定耐心地聆聽(tīng)和有效的溝通。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十二

中小學(xué)生的現(xiàn)階段主要人生任務(wù)是以為學(xué)業(yè)為重,而成長(zhǎng)過(guò)程中的家庭環(huán)境存在的意義好比戰(zhàn)場(chǎng)上的后勤保障部隊(duì)。正所謂兵馬未動(dòng)糧草先行,很好詮釋了家庭環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)生活的重要性。

子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè):作為家長(zhǎng),尤其是80年代特殊的一代家長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷可謂豐富異常;這也導(dǎo)致了我們總是站在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知教導(dǎo)孩子,殊不知時(shí)代不同、教育水平不同、信息開(kāi)放程度不同對(duì)于孩子成才的影響遠(yuǎn)不是我們那年代可比得。最近刷抖音是不是經(jīng)常刷到我們津津樂(lè)道的80年代的游戲、玩具、小人書(shū)等等,抱歉你家孩子早在被窩里刷了一遍了,評(píng)論:“好土”。然后打開(kāi)app玩起了《我的世界》,至少在他們的心里此時(shí)玩這個(gè)游戲的他們是快樂(lè)得。所以,請(qǐng)把作業(yè)和課堂留給老師和學(xué)校,你所能做的就是陪著孩子和世界一起成長(zhǎng)!我們能做啥?一起成才,監(jiān)督與疏導(dǎo):既然孩子們目前處于學(xué)習(xí)階段,他們還沒(méi)有能力改變世界,那就盡量陪孩子一起迎合世界的發(fā)展,寧疏勿堵!當(dāng)你自己都要被社會(huì)淘汰的時(shí)候,你還能帶給孩子什么,物質(zhì)么?金錢(qián)么?教會(huì)他們?cè)趺丛谖磥?lái)的.社會(huì)發(fā)展中頑強(qiáng)的生存下去吧,學(xué)業(yè)是血液、堅(jiān)強(qiáng)的人格是骨肉、完整正確的三觀是大腦。當(dāng)然超前的認(rèn)知和社會(huì)信息帶給孩子的沖擊是巨大的,也是有利弊的,我們要很好的起到監(jiān)督、過(guò)濾、篩選的工作,取其精華棄其糟粕。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么優(yōu)秀怎么辦?前提是孩子足夠努力了!如果自己有教學(xué)能力就在家教或者說(shuō)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力送課外輔導(dǎo)班咯,還能怎么辦!這就是最最主要得家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)業(yè)得影響。但是我會(huì)問(wèn)他,你足夠努力了么?你知道請(qǐng)私教是需要花錢(qián)和時(shí)間的?你知道萬(wàn)一學(xué)業(yè)不成,未來(lái)你如何在社會(huì)上生存,可能你需要一門(mén)專(zhuān)業(yè)得維持生計(jì)得謀生技能,雖然世界關(guān)了你學(xué)業(yè)這扇門(mén),但是我還要花錢(qián)補(bǔ)你這扇窗……努力吧孩子!現(xiàn)實(shí)是殘酷得,我能做得就是告訴你現(xiàn)實(shí)真相。

你該做得就是通過(guò)自身的努力,讓現(xiàn)實(shí)不那么殘酷!

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十三

孩子的差異性天生都有,無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬(wàn)利,這是不行的。

一、關(guān)于家庭中的民主。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn):我不相信教育是快樂(lè)的,請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”,在人類(lèi)歷,從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi),有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的,他們和我們不一樣,甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的,在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中,在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的,憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子,最終,這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明,在家庭教育中,家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中,孩子成才率是極高的。

家庭中的民主,要慢慢培養(yǎng),當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候,才可以通過(guò)商量,達(dá)成一致,讓孩子明白,民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個(gè)未成年人打敗了成年人,結(jié)果相當(dāng)可怕。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少,如果真有快樂(lè),那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的學(xué)。所以,品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的`好習(xí)慣,什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè),給孩子更多的游戲時(shí)間,不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)。

現(xiàn)在,我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),俗稱(chēng)“戴高帽子”,更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話:好孩子都是夸大的,我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,這是對(duì)的,但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì),他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為,犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子,這個(gè)社會(huì)是殘酷的,要準(zhǔn)備受到很多委屈。

四、關(guān)于言傳身教。

教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。

我認(rèn)為,父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,才能戰(zhàn)無(wú)不勝,歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

幫助孩子超越自我,每天都有新進(jìn)步,努力今天比昨天做得好,計(jì)劃明天比今天做得好,規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

五、關(guān)于考試分?jǐn)?shù)。

放在最后說(shuō),是因?yàn)槲也幌胝f(shuō),因?yàn)槲矣X(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比,太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它,在中國(guó),它又是那么重要。

大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo),我覺(jué)得,可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī),我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,看多了家長(zhǎng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿面,所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是:不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō),原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,要想得100分要下好幾倍的努力,訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分,就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源,相當(dāng)于土地要施10遍化肥,廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。

在分?jǐn)?shù)面前,毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。

做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng),過(guò)程比結(jié)果重要,只有完美的過(guò)程,才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來(lái),就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng),為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣,這不是教育的功能,這是生物的本能。

教育的作用是什么,我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng),在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十四

我們的孩子許愷佶是合肥市他他小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪,下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,心境異常沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫忙孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情景下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的'事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

許愷佶在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子悲痛的樣貌,我們反省了自我的做法,最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂(lè),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂(lè)的事。

孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè),對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十五

教育,不只是培養(yǎng)習(xí)慣,不只是教給孩子知識(shí)與能力,也是在引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)。精神成長(zhǎng),不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長(zhǎng)需要環(huán)境熏陶。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),閱讀是與智者對(duì)話,會(huì)使人的'生命更加豐滿,從陶冶的角度,更有育人的價(jià)值。

最好的精神引領(lǐng),是家長(zhǎng)的身教。希望孩子精神強(qiáng)大,家長(zhǎng)要努力做精神強(qiáng)者,或者盡可能地把自己強(qiáng)大的一面展示給孩子。科學(xué)精神與人文精神,是引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的載體。在眾多的信息中,家長(zhǎng)應(yīng)選擇特別感人的故事講給孩子,讓他們感動(dòng),從而激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國(guó)情懷,不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十六

作為一名家長(zhǎng),我一直都很關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。在閑暇之余,我經(jīng)常會(huì)去搜尋相關(guān)的家庭教育公開(kāi)課,希望從中尋找一些靈感和啟示。近日,我花費(fèi)了一些時(shí)間學(xué)習(xí)搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)上的課程,獲得了不少收獲和體會(huì),下面我想分享給大家。

在未了解搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)之前,我一直都是通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)渠道去找相關(guān)的教育課程。然而,這些渠道所提供的課程質(zhì)量參差不齊,也有不少由于安全問(wèn)題而不太放心。在朋友的介紹下,我知道了搜家庭教育這一家教育機(jī)構(gòu),據(jù)說(shuō)在教育領(lǐng)域里有著不錯(cuò)的口碑。我便開(kāi)始嘗試了解其產(chǎn)品。搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)讓我印象深刻,首先就是界面的簡(jiǎn)潔明了,可以很快找到自己想要的課程和內(nèi)容。而其它比較雜亂無(wú)章的平臺(tái)則讓人感到眼花繚亂,很難找到真正需要的課程。

第二段:課程內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課平臺(tái)上的相關(guān)課程后,我發(fā)現(xiàn)它們?cè)趦?nèi)容方面也非常豐富多樣,側(cè)重點(diǎn)更加切實(shí)可行。平臺(tái)上的課程內(nèi)容包括但不限于智育課程,藝術(shù)興趣課、家庭教育課程、職業(yè)課程等等,能滿足不同家庭的需要。尤其是在家庭教育課程上,教授方法不單單是理論上的解析,更是注重實(shí)踐操作,使我們真正體會(huì)到案例中的實(shí)質(zhì)含義。同時(shí),平臺(tái)還提供了各種教育小工具,比如家庭教育規(guī)劃表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表等,更方便了家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中的布局和安排。

第三段:師資力量的保障。

平臺(tái)上的課程都是由搜家庭教育專(zhuān)業(yè)精英團(tuán)隊(duì)親自錄制,他們?cè)谛袠I(yè)里擁有著不俗的聲譽(yù),是少兒教育和家庭教育領(lǐng)域里廣受好評(píng)的教育專(zhuān)家。他們從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題,針對(duì)不同年齡和不同背景的孩子提供有效的教授方法和效果。看得出他們對(duì)于未來(lái)少兒教育的發(fā)展有著深刻的認(rèn)識(shí),所以能夠?yàn)槲覀兲峁?zhuān)業(yè)而實(shí)用的教育方案。

第四段:學(xué)習(xí)心得和收獲。

在學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課后,我受益頗豐。平臺(tái)上的教材不僅實(shí)用,而且系統(tǒng)完備,能夠?yàn)槲覀兲峁┤娑行У募彝ソ逃笇?dǎo)。同時(shí),搜家庭教育還提倡從有效的溝通和交流中提升孩子的認(rèn)知能力,這一理念值得每一個(gè)家長(zhǎng)好好吸收和體會(huì)。而家庭教育也不再是單純地學(xué)習(xí)某些理論技巧,帶給孩子實(shí)踐教育也是尤為重要的。學(xué)習(xí)完搜家庭教育公開(kāi)課讓我將更多的教學(xué)知識(shí)融入到家庭教育中,讓孩子越來(lái)越成為一個(gè)自信、能干的人。

第五段:反思與展望。

在信息爆炸的當(dāng)下,我們能夠找到各種信息資源,但同時(shí)也面臨著繁多課程中的質(zhì)量差異。搜家庭教育作為一家專(zhuān)業(yè)的教育平臺(tái),則從多個(gè)層面去保證其課程的質(zhì)量和實(shí)用性。通過(guò)近期的學(xué)習(xí),我反思到優(yōu)質(zhì)教育帶來(lái)的權(quán)利和重要價(jià)值,教育不只是一個(gè)去學(xué)習(xí)做筆記的過(guò)程,更是幫助孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、消除過(guò)于焦慮的負(fù)面心態(tài)。未來(lái)幾年,搜家庭教育平臺(tái)也將不斷積極探索這方面的工作,并且為了更好地滿足廣大家長(zhǎng)的需求、助力精英教育,定會(huì)更高效地運(yùn)營(yíng)和進(jìn)步。

總之,學(xué)習(xí)搜家庭教育公開(kāi)課,讓我明白到優(yōu)質(zhì)教育在我們?nèi)粘I钪兴嫉奈恢煤椭匾浴M瑫r(shí),也從中獲得了不少關(guān)于有效教育的思考和行動(dòng)的啟示,讓我們更加堅(jiān)定向孩子灌輸正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值、創(chuàng)造他們美好未來(lái)的決心。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十七

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,從最初的'受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育十分重要,甚至決定著她們的發(fā)展方向,影響到終身。

家是每個(gè)人溫馨的港灣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)好處,才能培養(yǎng)他們健康的心理,塑造高尚的人格。總之,在這幾年的教育中,我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十八

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。看到過(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué),找班主任解決問(wèn)題,得到老師的一致好評(píng)。

在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè),就開(kāi)始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開(kāi)始走上了撒謊,逃學(xué)的不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一言一行都要三思而行。

孩子做對(duì)了,我們要專(zhuān)心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎(jiǎng),多贊美孩子,但是我覺(jué)得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,一張紙寫(xiě)了半篇,我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字,寫(xiě)的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清晰,那時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,假如在她第一次寫(xiě)的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,假如批評(píng)過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說(shuō)話語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔,懊悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)肅,懊悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后,我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的話,要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她也有獨(dú)立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思量的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒(méi)有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問(wèn)題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn),能獨(dú)立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

我女兒從上幼兒園開(kāi)始,我就要求她,天天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才干看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,假如你總是阻止她干活,她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇十九

通過(guò)教育公開(kāi)課第二期的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,特別是劉慧教授講的要想讀懂孩子,就要讀懂孩子的三方面的表達(dá),包括情感表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)和行為表達(dá)。

情緒情感的表達(dá)是孩子最初的本能,也是最能表達(dá)孩子內(nèi)心需求的一種上方式,家長(zhǎng)要有耐心,多注意觀察,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與孩子溝通交流,不要忽略孩子的感受。多給孩子正向表達(dá)的機(jī)會(huì),回應(yīng)孩子的.正向表達(dá)。

只有讀懂了兒童的表達(dá),才能給孩子正向影響,走進(jìn)孩子的生命世界,讓孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì)文檔(通用20篇)篇二十

今天聽(tīng)取了家庭教育公開(kāi)課“言傳身教:中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”,收獲很大,談幾點(diǎn)感想:

一、家風(fēng)家訓(xùn)是社會(huì)和穩(wěn)定的“基石”。積極向上的家風(fēng)家訓(xùn)滲進(jìn)子孫的血液,滲進(jìn)社會(huì)的文化,影響著社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)社會(huì)而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。

二、家風(fēng)家訓(xùn)影響人的一生。家庭乃至家族的.家風(fēng)家訓(xùn)影響人的一生,父母長(zhǎng)輩是孩子的啟蒙老師,孩子的一生都會(huì)打上家風(fēng)家訓(xùn)的烙印。

三、家風(fēng)家訓(xùn)不管從某種形式上都體現(xiàn)出每個(gè)家庭的特點(diǎn)與獨(dú)特性,從日常生活塑造人格,影響人的心性。強(qiáng)調(diào)言傳身教,讓家庭每個(gè)成員都牢記于心。

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思想?yún)R報(bào)反映了個(gè)人的思想情感和精神意識(shí),是一種對(duì)內(nèi)心真實(shí)狀態(tài)的表達(dá)。在這里,小編為大家整理了一些令人印象深刻的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家?guī)?lái)靈感。
思想?yún)R報(bào)是一種自我反思和自我審視的過(guò)程,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些獲獎(jiǎng)思想?yún)R報(bào)的案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的團(tuán)領(lǐng)導(dǎo):您好!經(jīng)過(guò)一學(xué)年的
思想?yún)R報(bào)是自我反省的重要手段,可以幫助我們更加客觀地審視自我。為了幫助大家更好地寫(xiě)思想?yún)R報(bào),小編整理了一些思考和寫(xiě)作的建議,請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:黨校組
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以深入思考自己的成長(zhǎng)歷程和遇到的問(wèn)題,進(jìn)而尋找解決辦法。接下來(lái)是一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)以身作則,做到先行一步、沖在前列,展示良好的黨員形象。以下是一篇入黨積極分子總結(jié)的案例分析,希望對(duì)大家的黨建工作有所啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:海倫凱勒
入黨積極分子要具備為民服務(wù)的意識(shí),關(guān)心國(guó)家和人民的大局,時(shí)刻站在人民群眾的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些與入黨積極分子相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果,希望能夠?yàn)?/div>
黨員思想?yún)R報(bào)有助于加強(qiáng)黨性教育和推動(dòng)黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。敬愛(ài)的黨組織:來(lái)自校黨委的
感恩是一種能力,可以讓我們更加懂得感謝他人的善意和幫助。接下來(lái)是一些感恩總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助,歡迎閱讀和學(xué)習(xí)。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我要演講
入黨申請(qǐng)書(shū)要求黨員候選人用樸實(shí)、真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)入黨的熱忱和對(duì)黨的信任。通過(guò)閱讀下面這些入黨申請(qǐng)書(shū)的范文,你將能夠更好地理解入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要求和重點(diǎn)。
黨員思想?yún)R報(bào)是加強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。下面是小編為大家整理的,供
工作計(jì)劃范文是一種自我管理的工具,通過(guò)總結(jié)和概括,我們可以更好地掌控自己的工作進(jìn)展和方向。在撰寫(xiě)工作計(jì)劃范文時(shí),我們可以參考以下的范文,了解一些行之有效的寫(xiě)作技
工作匯報(bào)不僅是向上級(jí)展示自己的工作成果,也是與同事和團(tuán)隊(duì)共享工作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。如果你正在寫(xiě)工作匯報(bào),不妨參考一下下面這些精選的工作匯報(bào)范文。漢臺(tái)區(qū)疾病預(yù)防控制
入黨積極分子要積極參加黨的各項(xiàng)活動(dòng)和組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些入黨積極分子的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:5月22日晚,我們數(shù)
教案模板的使用應(yīng)該靈活,并根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。接下來(lái)是小編為大家精選的幾份優(yōu)秀教案模板,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。教材分析:本冊(cè)教材的目標(biāo)是讓學(xué)生
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通能力的總結(jié)和梳理。在下面,我們將分享一些撰寫(xiě)轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的實(shí)用技巧和建議,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的黨組織:我是__年4月
入黨申請(qǐng)書(shū)是黨員選拔的重要依據(jù),是對(duì)入黨者過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的有力概括。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū),小編整理了一些典型范文,希望能夠提供給大
軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)我在軍事訓(xùn)練中經(jīng)受的體能和心理訓(xùn)練的一次總結(jié)和回顧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作提供參考和指導(dǎo)。一是創(chuàng)新組建教官團(tuán)隊(duì)。今
黨員思想?yún)R報(bào)有助于黨員發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步,及時(shí)調(diào)整自己的工作方向和目標(biāo)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:中國(guó)共產(chǎn)黨
通過(guò)寫(xiě)思想?yún)R報(bào),可以拓寬自己的思維方式和視野,增加對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)。以下是一些來(lái)自不同年齡、不同行業(yè)和不同經(jīng)驗(yàn)的人的思想?yún)R報(bào),為大家提供多角度的思考和觀點(diǎn)。
黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)黨員個(gè)人黨性修養(yǎng)和黨的工作的檢驗(yàn)和考評(píng)。為了讓大家更好地了解黨員思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作要領(lǐng),小編特意整理了一些范文供參考。敬愛(ài)的黨組織:在進(jìn)入第二個(gè)季度
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和收獲的一種總結(jié)和展望。掌握一些寫(xiě)作技巧可以幫助我們更好地寫(xiě)好思想?yún)R報(bào),以下是一些寫(xiě)作范例,可以參考學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間我在公司工作快兩
入黨是每個(gè)有追求、有理想、有責(zé)任心的青年人向前發(fā)展的重要標(biāo)志和里程碑。下面是一些歷屆黨員入黨儀式的照片和參觀黨史館的心得體會(huì),供大家參考和分享。張三,男,漢族,
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫(xiě)作藝術(shù)。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,今天
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),增加在求職中的競(jìng)爭(zhēng)力。很高興為大家?guī)?lái)一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的例子,希望能為大家提供寫(xiě)作思路和靈感。我是xx屆江蘇省汽車(chē)技師學(xué)
優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,可以對(duì)工作進(jìn)行審視和評(píng)估,以便更好地提升自我。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。我校始終堅(jiān)持黨校姓黨原則,充分發(fā)揮黨員干
中班教案是針對(duì)中班幼兒教育中的各項(xiàng)內(nèi)容和活動(dòng)所做的詳細(xì)規(guī)劃和安排。中班教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)繁瑣而重要的任務(wù),以下整理了一些范文,希望能夠幫助到大家。通過(guò)用扭扭棒制作
師德師風(fēng)是教師教育中最基本的要求之一,涉及到教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下是一些關(guān)于教育倫理、教育行為規(guī)范的相關(guān)資料,大家一起來(lái)研究吧。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)
競(jìng)聘是一種展示個(gè)人才能和能力的方式,也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要途徑。以下是一些優(yōu)秀的競(jìng)聘范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业那舐殞?xiě)作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!
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