優秀作文需要注意段落結構的合理安排，使文章的層次清晰可見。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節的觀察和思考，寫出令人驚艷的優秀作文。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇一

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學*的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬圣節”主題活動。

10月31日下午1：40—4：00。

一到六年級全體學生，全體教師。

1、廣場集合（各班按升**隊形站隊）。

2、入場—————服裝秀。

3、開幕—————校長講話。

4、開場熱身舞—————兔子舞（活動地點：各班的跳繩劃分區域。班級內由培訓過的同學領舞，低年級老師可以領著跳。）。

5、討要糖果，互換物品。（班主任教學生用英語說：trickortreat不給糖就搗蛋。請吃：pleaseeat）。

按班級區域就*劃分為四組，每組的班級之間可以互相要糖果，互換物品。時間限制40分鐘。

6、分享糖果。

7、小游戲：大南瓜小南瓜。

（到此操場活動結束，各班有秩序到前院廣場參觀創意樹葉展，手抄報及南瓜燈。）。

8、參觀創意樹葉展，手抄報及南瓜燈。

1、班級學生多，可以邀請2—3名家教委員會的成員參加。

2、學生準備面具、糖果，服裝，南瓜燈，創意樹葉作品等。交換物品包括：學*用品、玩具、糖果等。

3、兔子舞環節：帶到指定位置后，由班上受培訓的同學領舞，隊形可以圍城圓，或成豎列隊形。班主任可以自行安排隊形。

4、互換物品環節：分組進行，每組限時30分鐘。在每班停留5分鐘左右，時間到立刻組織學生到下一個班級。帶班老師一定要把握好時間，組織好紀律。

5、班主任告知孩子們如何要糖：trickortreat（不給糖就搗亂）。還要注意班級區域衛生。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇二

一月二十八日，媽媽帶我去福州貴安溫泉歡樂世界兩日游，它是一個親子團隊組成。

一大早我就早早起床準備所有的裝備等待出發，好不容易媽媽終于打扮好了，爸爸把我們送到了車站，那天我們的團總共有百把號人，好是熱鬧。

坐了3個小時候的汽車，終于到達目的地，“哇”好漂亮的一座酒店，“貴安大酒店”，我們急急忙忙的把所有的能影響我玩的裝備全部卸下，飛快的跑的大廳等待領隊阿姨安排我們泡溫泉，一會兒工夫大家都聚集好了，這個時候阿姨開始帶我們去溫泉基地了，在路上個個小朋友開心啊，很快我們就到溫泉的地方，那里面可大了，有小孩的，大人各種中藥池都有，我找一個很香的適合我的池普通跳下去，好爽啊，在后來我泡了牛奶池、桂花池、玫瑰池等等，一天時間過得很快，我戀戀不舍的被媽媽拉著出了美麗的溫泉回酒店休息。

第二天是去樂園玩，想著第二天樂園的事開心極了。

天終于亮了，我們個個都一大早在酒店門口等著領隊阿姨的到來，好不容易阿姨終于來了，開始陸續帶我們到了游樂園，“好大的樂園啊”我驚喜的不由自主大叫出來，門口的小丑在變魔術，我很幸運小丑把他用氣球變的動物愛心也都送了我一個。

加入樂園內部，里面的項目好多好多，五花八門，首相我來的5d電影院，看看5d電影好比帶我加入了真實的世界，想去太空飛車會直接送我們上去，好精彩，好夸張。接著我又玩了飛舟沖浪、過礦山車、酒杯碰碰、精靈王國、恐龍樂園、魔法集市、埃及部落等等好玩的項目，玩的我天旋地轉，太刺激了。

時間過得很快，轉眼二天的貴安游活動就要結束了，我帶著戀戀不舍的心情同媽媽和其他人坐車回家了，貴安再見，謝謝你給我寒假增加了快樂!

歡樂的游戲課（專業22篇）篇三

傍晚七點不到，天空已經漆黑一片。云層很厚，月亮早已悄悄躲了起來，以往滿天的繁星也完全不見蹤跡。

我手中拿著一部殘破的手機，屏幕上赫然顯示這一張類似卡片的東西，頂端用仿宋體寫著四個字：實名注冊。

我根本不敢貿然填上姓名，身份證什么的，因為前兩天剛看了一個驚悚的小視頻——“男子被騙十萬元，導致氣瘋”。雖然很想玩這種所謂的養成游戲，但我依舊為微信錢包里的十塊零九毛五分錢擔憂。如今四處泛濫的電子真的讓人什么也不敢相信了。

點下確定，屏幕上顯出一行明顯的字：注冊成功。我興奮的跳了起來，天哪，我的腦子真是太聰明了，這樣填也成，如果是，他找遍全中國也找不到生日是15月41號而且是6666年出生的王尼瑪。哈哈，如果放在古代，恐怕諸葛亮也想不出這種解決方法。

我打開游戲，盡情玩了起來，這游戲果然令人入迷，玩了三四天后，我甚至被勾了魂一樣往里面投了十元用來充值所謂的元寶。

直到手機偶然卡機，我拿起書看來消磨時間，不由地在腦中慢慢的回放了一下四天所干的事情，突然深深的打了一個寒戰——原來，我才是一個徹頭徹尾的上當者！自己在慢慢咬上設計游戲之人的誘餌。

從一開始，設計者早就料到了實名注冊坑錢一點用處也沒有，像我這樣的“聰明人”在生活中多了去了。所以他將鉤子射在了游戲之中，吸引著我一點點將錢投進去。怪不得里面的充值金額每個都不低于十塊，這才是此游戲真正的意圖。

果然，俗話說得好：“自作聰明的人往往是真傻瓜”，我就是那個自作聰明，還笑別人傻的正牌傻瓜。

手機恢復后，我立馬卸載了那個游戲。

如今，電子游戲的套路越來越深，稍不留神便會栽到它精心設置的陷阱之中。

唉，我還是吃一塹長一智，默默管理好我微信錢包里僅剩的九毛五錢吧……。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇四

每一天的午休都是最快樂的時光，而我的午休卻更充實。因為這里有一個很不一般的緣故。

在食堂吃完飯，我走到外面開始玩耍。張梓麟一路小跑的過來問我：“滿霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開心的回答。

我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個人。我當雞媽媽，李欣夷是老鷹，其他人都是小雞。

游戲開始了。“老鷹”張開“翅膀”向我們撲來，我急忙擋住她的去路。“老鷹”見勢不妙，轉身就跑。我帶著“小雞”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網打落，可“老鷹”回來偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來了一個急剎車。“老鷹”被我們突如其來的舉動嚇了一大跳，差點兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動逗的哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來！

就在這時，“老鷹”突然張開“翅膀”，對我們大喊：“準備好！我又要來啦！”我聽到這句話，急忙組織好我的“小雞”們，準備迎敵。

可這一回，“老鷹”不用上次的招術了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來走去。就在我們放松警惕，不再關注她時，“老鷹”向我們撲來。我驚惶失措，想躲開“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一只“小雞”。

裝扮老鷹的李欣夷抱著自己捉到的“小戰利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終于捉到一只小雞啦！”雖然我們失去了一只小雞，但也笑的很開心。

我們玩的熱火朝天，剛想開始新一輪游戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不舍的回班了。

午休是我們的快樂時光，我很喜歡午休！

歡樂的游戲課（專業22篇）篇五

假如你不知道什么音樂最好聽，那就讓我來形容給你看吧！

天亮了，漁人又和自己的小木船沿著江靜靜地向前行駛著，只見兩岸綠樹成陰，郁郁蔥蔥，只聽見小鳥地歌唱聲，這聲音委婉動聽，一切都顯得非常的幽靜。江水和小鳥的歌聲互相映襯，形成了一首優美的交響曲，而漁人就是這場音樂的指揮家，可是漁人似乎還是不滿足與這優美的交響曲，于是他將漁網非常輕松的甩進了江中，并在漁網周圍不遠處扔了幾塊小石頭，頓時，只見漁人將網又拉了上來。在我們眼前的以不再是空蕩蕩的一張漁網，因為在漁網中有著數不清的魚兒，他們歡快的跳著舞蹈，看來此時的`交響曲已經到了高潮階段。漁人不斷的打撈著魚，接下來，映入我們眼簾的是滿筐的魚，可是還是歡快的跳著，似乎不知道將要死去，過了一會兒，他們漸漸的停止了舞蹈，看來交響曲已到了結尾了吧！不過由于魚筐中的魚實在是太多了，所以還是有幾條魚逃脫了這場大劫難，撲通一聲竄入了河中，搖著尾巴悄悄的溜走了。漁人隨即又駕駛著船回去了，轉眼間天也漸漸地暗了，黃昏已經來到，此時我又看到了一幅美景，那就是在夕陽西下圖。

這首交響曲實在是太優美了，以至于我們大家聽了整整一天，因為我們早已入聲，超越了時間的境界。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇六

終于到萬圣節了！雖然這是西方的節日，可是在*也很受歡迎。

聽別人說，在萬圣節的晚上出門，很有可能會有鬼魂出沒。其實我根本不信這些迷信的話。于是我故意穿著紅衣服在那天晚上出去了。“妖魔鬼怪就是人扮的，穿紅衣服在深夜外出會遇見它們可能也是謠言。”剛一出門，約摸不到0。2千米的路，就感到涼風**，此時路上人影已是稀疏了，路邊還有小蟈蟈的叫聲，我繼續向前走去，感覺在陰暗的燈光下，似乎有些冷清。我看了看表，已是深夜11點45分了，還有15分鐘就到半夜了，那段時間可是陰氣最深的。我有些猶豫著想要回家，往后望去，一個人也沒有了。

我心里開始有些不安，開始相信這些謠言了。與此同時，我感到似乎有什么東西在跟著我，夜色也開始朦朧起來，我不由得加快腳步趕快逃離著險境。可是，為了揭穿這些妖魔的面目我還是放慢了腳步。假裝淡定的向前走去。我覺得步伐越來越沉重，我再一次下意識往后望去，什么也沒有，可是心中的疑慮猶存。我大力的躲著腳步，為了壯膽開始唱起歌來：“我天不怕地不怕，一身正氣闖天下。”世界上有什么妖怪，我還就不信邪。

我想起了以前在電影上看的那些妖魔猙獰的面目，鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：般若住在深山中，每到半夜就去吃人，是一種專門搶奪小孩的女鬼，而且她會發出令人毛骨悚然的可怕笑聲。我大步向前跑去，精神似乎快要崩潰了。向前望去，只見一美女，身穿紅袍撐著傘似乎在等人。我走前去仔細看了看，怎么好象有種似曾相識的感覺，于是我由于兒時的天真還未退去，有些相信了。我問她在等誰，她笑了笑對我說；“我在等你。”好親切甜美的語氣啊！“跟我來吧。”于是我的心情變得從來沒有過的放松。我跟她走了一段路，覺得有些不對勁，這條路我從來沒有去過，而且在這個區域沒有這條路。我覺得有些頭暈，便自然的倚靠在那美女的身上睡著了。

閉上眼后覺得很奇幻，看到了許多我從未見過的美景，可是腦子卻一片空白。我醒來時覺得昏昏沉沉的，好像被封閉了千年。我想四周望去，我在一間木屋，里面的擺設很新奇，原來她是木屋的女主人。我想這我是怎么來的，覺得這是一個謎。房間的燈光很迷幻，也很舒適。我走出了房間，到了大廳，看到墻壁上掛著木乃伊和巫師的畫像。那個美女走了過來，神秘地對我說：“其實我是鬼。”我后悔而無奈地說：“你想干什么。”“我想和你在我的夢境中伴著幽暗的燭光，迷幻的音樂共進晚餐。”我答應了她的請求，希望她能放我出去。

我進入了她的夢境，在晚餐時間，她告訴我她的名字是靜宜，是古代的宮女，是戰亂時被無辜殺死的，于是她變成鬼魂流落人間，只希望有人相信她。晚餐后，她放我走了。可是我還有些依依不舍。原來，這只是一場奇幻的夢…它們并不是那樣的兇殘，而是得不到人們的關愛，心中充滿了怨恨。希望人間處處有真情。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇七

1、了解舉辦跳蚤市場的意義，愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。

2、體驗公*買賣的樂趣，培養初步的理財意識。

3、培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。（活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品；能通過計算，正確計算付款數量)。

4、學*主動推銷自己商品的方法，學*設計促銷語。

幼兒園門外走道。

全體小朋友和家長（學前班賣家，小中大班為顧客）。

30個(學前班全體小朋友）。

1、攤位品種：玩具、圖書、學*用品等孩子不再使用的物品。

2、物品買賣價格：根據情況自己來定（價格在5角到10元以內）。

1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買；交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與；互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。

2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

1、做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來。

2、請家長朋友和孩子制作好買賣海報和價簽，做好市場宣傳效應。

3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備大塊布放需要買的東西（備用）。

5、學前班賣家需準備一些糖果，萬圣節有討糖果的*俗。

6、小中大班為呼應萬圣節在家一起制作南瓜燈或面具裝扮一下自己來逛跳蚤市場，為整個活動增加神秘感。

7、人員安排：

園長主持活動開幕。

學前班老師帶領幼兒家長到指定地方擺攤位，維護秩序，其他老師做市場管理人員。

8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備要交換的物品。

9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。

10、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢（10元以內，要求為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣），最好是用自己的存錢罐。買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

1、前期準備(4：00——4：20）家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內（以班級為單位劃分區域）擺好攤。

2、開業典禮（4:20—4:30）。

a、園長致開場詞，宣布“xx藝術幼兒園第一屆快樂你、我、他跳蚤市場”正式開業。

b、跳蚤市場營業。

（預計時間4：30—6:00）。

3、營業總收入由家長和學前班老師管理，作為幼兒園寶貝秋季野外拓展活動費用。

4、結束：各班老師清理各班區域內衛生。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇八

·活動名稱：美林湖大酒店萬圣節童歡化妝晚會。

·活動時間：xxxx年10月30日16：00———20：00。

·活動地點：a美林湖大酒店西餐廳內。

16：00—18：30：b美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁。

c美林湖之夜活動場地。

注：地點需經會議討論才能決定。

18：30—20：00：美林湖社區及碧桂園社區內。

·活動意義：宣傳美林基業，美林湖樓盤，美林湖大酒店，國際學校。

·主辦單位：集團行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團營銷中心。

·承辦單位：美林湖國際學校。

·協辦單位：美林湖物業公司，碧桂園物業公司。

（一）活動目標人群。

學校家庭：美林湖國際學校幼兒園家庭，暑期班及興趣班家庭，父親節活動參與家庭，訪問登記家庭。

業主家庭：美林湖業主家庭，碧桂園業主家庭，金碧業主家庭，南航碧業主家庭。

商會家庭：美商會及西班牙商會家庭。

員工家庭：美林基業員工家庭。

其他家庭：皮革城家庭及其他家庭。

目標參與家庭數：50，最大參與家庭數：60最少參與家庭數：30。

（二）活動推廣宣傳。

部門宣傳推廣方式。

營銷短信群發—針對美林湖業主和營銷登記人員。

營銷中心現場推廣。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇九

活動課都是在教室外舉行的，今天下午的活動課黃老師一反常態，宣布今天我們在教室里做一個“擊鼓傳花”的游戲。老師話音剛落，教室里就七嘴八舌的議論起來，“這個游戲好玩嗎？”“這個游戲怎么玩呢？”

老師好不容易讓我們安靜下來，告訴我們游戲規則：“'擊鼓傳花'有鼓有花，花就借同學的紅領巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個同學開始，按蛇形的路線往下傳，鼓停了，花在誰的手上，誰就上臺表演一個節目。我們就請黃志聞同學上來幫忙打竹板。”

聽了老師的話，我既興奮又緊張，興奮是因為我想看精彩的表演，緊張是因為我什么都沒準備。竹板聲響起了，花兒就像一個“定時炸彈”，在同學們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”。花傳到了柳承旭手中，竹板突然停下來，他想把花傳給下一位同學，可已經來不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規的，同學們都有點幸災樂禍，強烈要求他上臺表演節目。他只好很不情愿的走到臺上，背誦《山行》這首詩。可能是因為緊張，第二句就背錯了，在大家的幫助下，他終于結結巴巴完成了表演。

竹板聲繼續響著，花兒繼續傳著，好多同學都被“罰”上臺表演了。很遺憾，我沒有得到這個機會。

“叮叮叮”，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在游戲的歡樂中。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十

說到童年，或許有的人是在作業中度過;有的人是在考試中度過;當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見講臺上放著一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見老師說話了：“今天我們要玩一個邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽了這句話后，同學們都興奮不已地討論起來，在這激烈的討論中，游戲拉開了序幕。

“游戲開始，請問誰愿意上來試試啊?”“我，我，我……”同學們個個都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時此刻的我正找一個適合自己的狗窩躲著呢。可老師忽視那些“雨后春筍”，直接點起來我。“啊?為什么是我呢?只見我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個小餅干放在額頭上面，然后再皺著眉毛，好像非常郁悶。接著我又動動鼻子像小丑一樣，可是時間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時場下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!

不知不覺中，游戲還在繼續進行，原來快樂就是這么簡單。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十一

萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的`節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

xxxx年10月29日上午9：00—11:00。

游戲場地安排：各班課室。

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;。

2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：

1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉朗詩“trickortreat”。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

活動一：打怪獸(5-6歲)。

目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識。

準備：球若干、大籃子兩個。

玩法：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

活動二：咬蘋果(4-5歲)。

準備：蘋果若干、臉盤。

玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

活動三：吹面粉(3-4歲)。

準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩。

玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。

討糖果(10:00—11:00)。

音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務必認真組織，有秩序的進行。

課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句不給就搗蛋，老師才能把糖送給小朋友。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十二

專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。

二、進行廣泛的動員宣傳。

早晨學生進校后，由衛生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學生以積極的態度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。

三、人人參與，高質量的完成任務。

由于我校周六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節課的時間全校進行清掃。

四、活動情況及成果：

1、清理學校周邊環境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。

2、清理室內外地面、桌椅、衛生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。

參加人數：

全校學生700多人，教師40人，共計740多人。

典型事例：

清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。

活動成果：

經過全校師生的齊心努力，全校環境煥然一新，到處是整潔、清新和優美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十三

周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。

老師把我們分成三組后，同學們便興致勃勃玩起了游戲。

老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監獄李寫作業。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。

游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十四

我們吃著酸甜酸甜的桔子，回想剛剛的'桔子比賽，真是歡樂無窮啊！

第一輪上場的是我和朱錦程，我既興奮又緊張，唐老師將桔子放在我的頭頂上，它像個小可愛一樣穩穩地坐著，我“砰砰”亂跳的心慢慢平靜了下來。我們倆都慢慢地移動著雙腳，朱錦程一不小心把桔子抖了下來，真是大意失荊州啊！我暗自得意。我眼看快要到終點了，可沒想到不聽話的桔子一下子滾了下來，摔的桔子喳喳直叫，好像在說“小主人，你怎么能這么不小心呀！我的骨頭都碎了！”

比賽結束了，同學們津津有味地吃著桔子，談論著游戲的樂趣。

這次游戲真有趣呀！

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歡樂的游戲課（專業22篇）篇十五

一個夏天的早上,森林里很熱.小貓晴晴和她的`姐姐青青一邊吃著雪糕一邊說：“熱、熱、熱，這天氣怎么那么熱呀！”“姐姐，我好想去歡樂城里的冰雪世界里去玩雪呀！”姐姐點了點頭說：“我也想呀！晚上問問爸爸媽媽吧！”到了晚上，姐妹倆問爸爸媽媽可不可以帶她們到“冰雪世界”玩，媽媽說：“好吧！”姐妹倆開心得歡蹦亂跳！

她們盼望的寒假終于到了，媽媽問她們想去那里玩呢？“冰雪世界”，兩人異口同聲地叫出來。

第二天，起來了大早，小貓一家四口就出發了，到了“冰雪世界”，她們馬上看到一片美麗的雪景，山坡上，房頂上，都被白白的雪蒙住了。還看到小松鼠、小兔、小狗她們都在玩打雪仗呢！小貓晴晴不顧寒冷沖了進去，抓起雪球就往姐姐青青身上扔，打中啦打中啦，倆人哈哈大笑！

玩累了，爸爸說：“我們來堆個雪人吧！”“好呀好呀！”姐妹倆快樂地應著，就忙著堆起雪人來。雪人做好了，但是沒有鼻子和眼睛，所以雪人一點也不生動。這時，貓爸爸說：“我們不正好有可樂瓶蓋嗎？快擰下三個蓋子來。”媽媽把一根樹枝支著一個蓋子插在雪人上當了鼻子，晴晴和青青每人又放了一個蓋子作為眼睛，哈哈，這下雪人可像人樣啦！小貓晴晴想了想，說：“可雪人沒有衣服呀！”姐姐拿了一條圍巾給雪人圍上，晴晴又把自己的帽子給他戴上，一戴上去，真好看！

晚上到了，要回家了，小貓一家依依不舍地回家了，心里留下一個美好的印象！

一個夏天的早上,森林里很熱.小貓晴晴和她的姐姐青青一邊吃著雪糕一邊說：”熱、熱、熱，這天氣怎么那么熱呀！”“姐姐，我好想去歡樂城里的冰雪世界里去玩雪呀！”姐姐點了點頭說：“我也想呀！晚上問問爸爸媽媽吧！”到了晚上，姐妹倆問爸爸媽媽可不可以帶她們到“冰雪世界”玩，媽媽說：“好吧！”姐妹倆開心得歡蹦亂跳！

她們盼望的寒假終于到了，媽媽問她們想去那里玩呢？“冰雪世界”，兩人異口同聲地叫出來。

第二天，起來了大早，小貓一家四口就出發了，到了“冰雪世界”，她們馬上看到一片美麗的雪景，山坡上，房頂上，都被白白的雪蒙住了。還看到小松鼠、小兔、小狗她們都在玩打雪仗呢！小貓晴晴不顧寒冷沖了進去，抓起雪球就往姐姐青青身上扔，打中啦打中啦，倆人哈哈大笑！

玩累了，爸爸說：“我們來堆個雪人吧！”“好呀好呀！”姐妹倆快樂地應著，就忙著堆起雪人來。雪人做好了，但是沒有鼻子和眼睛，所以雪人一點也不生動。這時，貓爸爸說：“我們不正好有可樂瓶蓋嗎？快擰下三個蓋子來。”媽媽把一根樹枝支著一個蓋子插在雪人上當了鼻子，晴晴和青青每人又放了一個蓋子作為眼睛，哈哈，這下雪人可像人樣啦！小貓晴晴想了想，說：“可雪人沒有衣服呀！”姐姐拿了一條圍巾給雪人圍上，晴晴又把自己的帽子給他戴上，一戴上去，真好看！

晚上到了，要回家了，小貓一家依依不舍地回家了，心里留下一個美好的印象！

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十六

（大班幼兒適用）。

一、活動目標：

1、通過游戲讓幼兒了解環保的重要性，了解人類不注重環保給后代帶來的危害性。

2、讓幼兒通過游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開發幼兒的想象力和創造力以及動手能力。

3、通過游戲激發幼兒的愛心與友好合作精神。

二、活動準備：

1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。

2、知識準備：了解簡單的環保知識、環保的重要性。

三、活動過程：

1、以故事形勢導入主題：

（1）請出山村、孩子、小魚、小鳥分別對話來引出人類不注重環保給后代、動物帶來的危害性。

（2）引導幼兒通過為它們解決困難，來說出自己如何美化環境，如植樹、建橋……來達到游戲主題。

2、通過鼓勵幼兒大膽想像，動手制做，提示游戲規則。

（1）按要求取放游戲材料，在規定的位置操作。

（2）引導幼兒在游戲中相互協作，互相謙讓。

（3）愛護玩具，友好合作。

3、游戲開始，幼兒各就各位，教師巡回指導。

4、及時引導幼兒將游戲向縱深處發展，及時解決游戲中的突發事件。

四、結束部分：

1、引導幼兒進行整體布置。

2、通過展示自己的作品來讓幼兒進行口頭表達，教師及時進行總結，并為游戲起名為“歡樂谷”。

3、通過讓幼兒坐火車參觀歡樂谷，聽音樂離開場地，自然結束。

4、組織幼兒收拾場地，結束游戲。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十七

“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會這樣呢？這，還要從上課的時候說起。

上課了。老師來教室時，帶來了一只魔法帽、一個大大的鼓和一朵花。她走進教室，對我們說：“同學們，今天這堂課我們來玩一個游戲。”我想：“老師葫蘆里賣的什藥呢?”正當同學覺得奇怪時，老師讓我們了解了游戲規則：讓先經指定的同學上去打鼓，并且背對著我們。我們就把花往后傳，當鼓聲停下來，花傳在誰手上，誰就要獲得一個令人“驚”或令人“喜”的東西。

聽了規則，班里頓時炸開了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”，也看不出個什么所以然來。

不知不覺，鼓聲在延續著。“魔花”以迅雷不及掩耳之勢傳到了前面的男同學手中。他轉過身來，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開始發軟，牙齒也直顫。我愣了一會兒，不知是接還是不接，這就像有兩個天使，一個使勁叫著讓我接住，一個堅決不讓我接。我猶豫著，那男同學笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學見狀，像個老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來……霎時，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過來，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺”。他往帽子里一抓——抓出個紙條。老師讓他把紙條上的字念出來。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過了一會兒，他結結巴巴地說：“學……學鴨子走路。”話音剛落，同學馬上精神抖擻起來：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十八

下午，我們上了一節游戲課，拿出我們最喜歡的玩具，玩了整整一節課！我帶了跳棋，馬成了我的對手，于是一場比賽開始了。

首先，馬把的第一枚棋子“開”出了軍營。我也不甘示弱，開了第一槍。我們在中間開了一條捷徑，唉！出事了。馬李文把“橋”拆掉了，我的棋子只好停在那里。然后我架起“橋”，迅速進入“敵人大本營”。這時候她站在我國家邊上還剩一顆棋子，我贏了！

第二局開始了，從贏了一局開始驕傲，輸了。

在這個班里，我們不僅學會了象棋，還讓我明白了一個道理：我們不應該為自己所取得的成就而驕傲，我們應該堅持下去，永遠勝利！

歡樂的游戲課（專業22篇）篇十九

星期一的下午，第一次上金筆作文課的時候，老師組織我們玩一個有趣的游戲，名叫“錯位”。

老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們在四張紙上分別寫上：時間，地點，姓名，干什么。我們寫好后，揉成團，交給老師。老師收上來把它們分類放進四個紙盒里。找幾個同學上來，分別從每個紙盒里各抽出一個，組成句子大聲念出來。

接著宋星志說得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們人類的老祖先了！

游戲結束了，老師讓我們寫作文。教室里立刻靜了下來，只能聽見同學們寫字的刷刷聲，原來寫作文如此簡單。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇二十

今天我來上課，還沒到教室，遠遠地就聽見教室里的鬧騰聲。進來一看，原來是大家準備玩一個非常非常搞笑的游戲——悄悄話慢慢傳。

我們是這樣玩的：六個人站成一排，一個人想一句很長的話，一個傳一個，直到傳到最后一人。最后一個人要說出他所聽到的話，猜對了即可獲勝。

在焦急的等待中，輪到我玩的時候，已經第二輪了，我排在最后一個。游戲即將開始，我磨拳擦掌等待迎接挑戰。游戲正式開始，我只見小張在和小童嗡嗡地不知道說什么。傳到小燦的時候，突然停留了一會兒。小燦一臉懵，什么也沒聽清，只好厚著臉皮問老師：“可不可以再來一次？”老師笑笑說：“可以。”

到我出場了，小沈對我說了一句我聽不懂的話。什么鬼，我大概地在心里翻譯了一下，覺得不可思議，猶猶豫豫地走到講臺前，大聲地喊出：“烏鴉奶奶吃棒棒。”大家一聽，頓時全場都變成了歡樂劇場。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滾，整個人都像發了病似的。小孫似乎想要控制住心情，但卻始終未成功。臺下的觀戰人也都大笑起來。

第二輪游戲，小李等的時候，竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話，由于實在是太激動了，差一點就摔了下來。結果，傳到最后說出的是“有四個小孩兒在牛棚里。”當時就讓大家個個捧腹大笑，笑得喘不過氣來。

怎么樣，你也想參加嗎？這可是一個能讓人笑個不停的游戲哦。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇二十一

星期四下午，上金筆作文課時，老師說：“我們來玩錯位游戲好嗎？”同學們高興的都歪著頭拍手叫好。

老師首先讓我們每人拿出一張紙，分成四份，分別寫上姓名、時間、在哪里、干什么。同學們不一會兒就都寫好了交給老師。

老師把四種紙分別放在四個盒子了，然后找幾個同學上來，從每個盒子里各抽出一張紙條，連成一句話讀出來。

游戲開始了，同學們都爭先恐后的舉著手爭著要上來抽。

第一個，老師叫了陳子豪同學，他聽到老師叫到他的名字，一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著讀到：“張棟宇，凌晨一點，在廁所里，看電視！”同學們一聽，都樂得哈哈大笑起來！

第二個是候祥鵬同學，他急忙走上講臺，在每個盒子里面都抽了一張，老師說：“快讀，快讀。”候祥鵬笑著說：“譚慧子，中午，在月球上，吃餃子！”同學們聽到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了頭，感覺臉在發燙，恨不得找個地縫鉆進去。

第三個老師叫到了我，我跑上講臺，在每個盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了，讀道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”這下同學們笑得更厲害了。

老師說：“今天的錯位游戲同學們表現的都很不錯，都發揮了自己的想象力。好了，游戲結束！”而我和同學們還沉浸在歡樂的笑聲是中。

歡樂的游戲課（專業22篇）篇二十二

目的：歡樂時光。

時間：5~10分鐘。

材料：音樂。

內容：

1.先找4個人，2人一組，雙手互拱做成2個隧道，其他的人手搭肩構成一輪火車，

2.隨著音樂快慢，火車穿梭在隧道中。音樂一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。

3.人多的時候，可多做幾個隧道。

4.可由組長彈吉他或唱歌來代替播音樂。

你追我逃。

目的：隨機應變。

時間：5~10分鐘。

材料：組長用哨子。

內容：

1.選出逃走者和追捕者，

2.其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。

3.哨音響后，追捕者開始抓逃走者。各人只準用腳貼腳的步伐去步行。

4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。

5.被抓到的人，就變為追捕者。

進行：

1.隨著游戲的進行，圓圈可能會越來越小，應注意隨意把圈擴大。

2.組長必須判定先插進隊伍或先被追捕碰到。