培訓(xùn)心得體會可以幫助我們在工作中更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技能,提升自己的職業(yè)能力。在這些培訓(xùn)心得范文中,我們可以看到作者對培訓(xùn)經(jīng)歷的深刻體會和感悟。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇一
拓展培訓(xùn)班作為一種在職培訓(xùn)形式,旨在提升員工的團隊合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。作為一名拓展培訓(xùn)班的教師,我通過多次授課經(jīng)驗的積累,深刻體會到了這種培訓(xùn)方式的獨特魅力和強大的培養(yǎng)效果。以下是我對拓展培訓(xùn)班的心得體會。
首先,拓展培訓(xùn)班能夠有效打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作意識和能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,學(xué)員多是被動接受知識,缺乏主動性和團隊意識。而通過拓展培訓(xùn)班,學(xué)員們在拓展訓(xùn)練課程中,需要依靠團隊的合作來完成任務(wù),這就要求學(xué)員們之間進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。在這個過程中,學(xué)員們能夠培養(yǎng)出團隊合作的意識和能力,激發(fā)出個體的潛能,使每一個學(xué)員都能夠在團隊中發(fā)揮出自己的特長,真正實現(xiàn)個體和團隊的共同發(fā)展。
其次,拓展培訓(xùn)班在訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力方面有著顯著的效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,學(xué)員們多是被動地接受指令和安排,缺乏自主思考和領(lǐng)導(dǎo)意識。而在拓展培訓(xùn)班中,學(xué)員們需要主動承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色,并通過團隊活動來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如,在一個團隊拓展項目中,學(xué)員們需要根據(jù)任務(wù)的要求,合理分配資源,制定計劃,并指導(dǎo)團隊成員,這能夠提高學(xué)員們的組織協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,使他們不僅能夠成為一名合格的團隊成員,還能夠成為一名出色的團隊領(lǐng)導(dǎo)者。
此外,拓展培訓(xùn)班還能夠有效提升學(xué)員的溝通能力。在團隊合作的過程中,溝通是至關(guān)重要的。好的溝通能夠增進(jìn)團隊成員之間的認(rèn)同感和理解度,有效解決問題;而差的溝通則可能導(dǎo)致任務(wù)失敗和團隊矛盾。通過拓展培訓(xùn)班,學(xué)員們在團隊活動中不僅需要表達(dá)自己的意見和想法,還需要聆聽他人的觀點和意見,并積極參與到團隊討論和決策中。通過這樣的鍛煉,學(xué)員們能夠培養(yǎng)出良好的溝通習(xí)慣和技巧,提高他們的表達(dá)能力和溝通能力,這對于他們的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
最后,拓展培訓(xùn)班的教師也能夠從中受益匪淺。作為一名教師,通過授課和指導(dǎo)學(xué)員的過程,我不僅可以鍛煉自己的教學(xué)能力和溝通能力,還能夠從學(xué)員們的表現(xiàn)和思考中汲取新的知識和經(jīng)驗。在教學(xué)過程中,我能夠不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,并通過與學(xué)員們的互動來不斷完善和改進(jìn)。通過和學(xué)員們的交流,我也能夠了解到他們的需求和困惑,這讓我更能切實地掌握學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況,更好地提供個性化的教學(xué)服務(wù)。
綜上所述,拓展培訓(xùn)班作為一種在職培訓(xùn)方式,能夠有效提升學(xué)員的團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力等。作為一名拓展培訓(xùn)班的教師,我深刻體會到了這種培訓(xùn)方式的獨特魅力和強大的培養(yǎng)效果。通過打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,培養(yǎng)團隊合作意識和能力;鍛煉學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力,拓展培訓(xùn)班在提升學(xué)員綜合素質(zhì)方面起到了重要作用。同時,作為一名教師,通過授課和指導(dǎo)學(xué)員,我也能夠從中受益匪淺,不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。相信在不斷優(yōu)化和發(fā)展之下,拓展培訓(xùn)班將會在培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會進(jìn)步方面發(fā)揮越來越重要的作用。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇二
3月26日,在xxx拓展訓(xùn)練中心陳老師、胡老師的組織下,我們骨干教師管理班的全體學(xué)員參加了為期1天的拓展訓(xùn)練。在這短短1天的訓(xùn)練中,每個妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起,給我們帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓(xùn)練,不僅加深了學(xué)員們之間的感情,而且每個學(xué)員的潛能得到了進(jìn)一步的激發(fā),心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升,大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個人參加活動的心得體會。
翻越畢業(yè)墻項目給我的啟迪最深:
其一,我深刻地體會到集體潛能的巨大,集體的協(xié)作的重要。一個人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力才能形成合力,共渡難關(guān)。
其二,任何一個團隊,都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用,不管這個領(lǐng)導(dǎo)的決定是否英明、是否有能力,大家都該圍繞著這個領(lǐng)導(dǎo)核心,一起出謀劃策共同開展工作。
其三,在做任何事情之前,有個詳細(xì)的策劃,再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策,才會避免做無用功。通過拓展訓(xùn)練,讓我們真正認(rèn)識到:沒有完美的個人,但有完美的團隊。因此,學(xué)校要取得更好的成績,需要每位教師共同努力,才能實現(xiàn)既定目標(biāo),正所謂“上下同心,其利斷金”。
在孤島求生項目中我們失敗了,追其原因重要仍然是溝通不足,盡管在整個拓展訓(xùn)練過程中,教練反復(fù)強調(diào)最多是溝通,但在項目進(jìn)行中無論是我們盲人組、還是聾人組,正是由于溝通的不足,最終導(dǎo)致項目的失敗。固在日常工作中,我們要通過溝通,在工作中找準(zhǔn)自己的位置,再有目的、有計劃的安排好做事程序,穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實,才能從容自如做好每一件事情。回想以前我們的工作,就會發(fā)現(xiàn),我們經(jīng)常會因為懶于溝通、羞于溝通,甚至不屑于溝通,由此而產(chǎn)生不少誤會、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點、主動一點、大膽一點,還有關(guān)鍵是及時一點互相溝通,那么無論是在生活中、工作中還是學(xué)習(xí)中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個好的管理者,必須要善于交流,耐心聽取別人的建議或意見,保證通過溝通集思廣益,群策群力,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,快速形成有效決策并加以實施。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了,正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣,拓展只是一種訓(xùn)練,是體驗下的感悟,是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了、震撼完了,都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),我們只有把拓展中領(lǐng)會的精神運用到學(xué)校實際工作中去,就一定能開創(chuàng)學(xué)校工作的新境界。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇三
周五周六我參加了為期兩天的拓展訓(xùn)練活動。通過系列的拓展訓(xùn)練,我感觸很深,在這里談一下個人的心得體會:
團隊的力量是無窮的,通過一開始的組隊訓(xùn)練到“找數(shù)字”、“懸崖下降”“小組對抗”等內(nèi)容,讓我深深地體會到了個人力量是有限的,而團隊的力量是無窮的。在訓(xùn)練過程中,許多隊員都為團隊訓(xùn)練項目的完成發(fā)揮了重要作用,但是,如果沒有統(tǒng)一的指揮,隊員的集體意識淡薄,團隊就會混亂,訓(xùn)練項目難以完成。這就要求我們團隊的領(lǐng)導(dǎo)有力,目標(biāo)明確,執(zhí)行到位,把自己融入團隊當(dāng)中,使個人價值最大化,又快又好的完成任務(wù)。
我們團隊是臨時組織起來的,隊員的年齡性格喜好優(yōu)缺點差別很大,為了完成團隊任務(wù),每個隊員必須積極快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài),準(zhǔn)確定位服從安排,嚴(yán)格遵守團隊紀(jì)律,是順利完成任務(wù)的前提和保障。
同志們相處既有競爭又有合作。競爭可以充分調(diào)動大家的主動性,激發(fā)其進(jìn)取心和開圖創(chuàng)新精神。合作給我們提供了相互交流,相互學(xué)習(xí)的機會,有利于培養(yǎng)同志們團結(jié)互助的精神和協(xié)助的能力。因此,既要善于競爭,又要善于合作。
俗話說:棋逢對手,將遇良才。本次訓(xùn)練剛開始把隊員分成4個隊,要求每個隊選出隊長和副隊長,繼而又各自定出隊名、隊呼、隊歌。短暫的訓(xùn)練后,各小組風(fēng)采展示,優(yōu)勝劣汰,解散了成績最差的小組,激發(fā)了小組內(nèi)部活力,極好的調(diào)動了隊員的積極性,使資源實現(xiàn)了最優(yōu)化。如果不是引進(jìn)了競爭機制,拓展活動肯定達(dá)不到預(yù)期的效果。
著名的心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個公式:我+我們=完美的我。意思是說,一個人只有把自己融入集體中才能最大限度的實現(xiàn)個人價值。個人的學(xué)識和力量畢竟有限,我們需要借助他人的智慧和力量來實現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭和挑戰(zhàn),也需要合作與互助。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇四
4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們新芝小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。剛一下車,教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律,到了訓(xùn)練基地,把50人分成兩組,每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名,隊旗,隊歌,口號。大家集思廣益,最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊”。開始的時候,我們心想:游戲而已,何必較真。就滿不在乎,后來隨著活動的展開,違規(guī)隊員、隊長的受罰,讓我們認(rèn)識到這是一個有組織、有紀(jì)律的的團隊,沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別,更沒有特殊的關(guān)照,每個人都是平等的一分子,必須服從教練,必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律。在短短的一天訓(xùn)練中,項目不算多,但每一個項目都給我們留下深刻的印象。每個項目都是團隊項目,不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊得成功,只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié),相互幫助,相互信任,互相溝通,才能共同完成團隊的目標(biāo)。通過這次拓展的訓(xùn)練,我的收獲頗豐,收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟:
比如過“生死電網(wǎng)”:要求所有人在40分鐘內(nèi),依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端,每人只能用一個網(wǎng)眼,穿越者和協(xié)助者的任何部位觸網(wǎng)都算失敗,而且這個網(wǎng)眼同時也作廢。這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼,并確定穿越的先后順序,更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況,這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成。由于我們沒有聽清楚教練的.要求,便急于求成,不懂得周密計劃,合理安排,不珍惜每一次機會,結(jié)果違規(guī)多次,網(wǎng)眼同時作廢。在失敗了5次以后,教練對我們進(jìn)行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié),讓我們找出失敗的原因,經(jīng)過總結(jié),尋找解決失敗的方法,集思廣益,利用有限的資源,珍惜每一次的機會,同時控制自我,最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了,雖然是汗流浹背,但是心情暢快。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力,只有安排合理,才能獲勝,如何合理利用資源,如何最大限度的利用它,需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌安排。一開始教練便把我們分成七組,并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動,其他人就只能坐在原位,我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后,教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。剛開始,大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù),只顧完成自己的任務(wù),沒有顧及整個團隊的任務(wù),而第七組也沒有履行他的職責(zé),統(tǒng)籌安排,相互調(diào)配,結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù)。活動結(jié)束后我們做了反思,從這個游戲中,我領(lǐng)悟到很多東西,明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。
(1)每個團隊都離不開一個核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助,協(xié)助,指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標(biāo)而奮斗。
而作為一個領(lǐng)導(dǎo),首先要明確自己的位置,相信自己的下屬,相信他們有能力去完成任務(wù),不必事必躬親,要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。
(2)在執(zhí)行工作之前,要明確目標(biāo),清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃,磨刀不誤砍柴工,有個好的計劃,能讓團隊更加集中精力去完成目標(biāo),可以達(dá)到事半功倍的效果。
(3)每個員工都應(yīng)該要清楚團隊的目標(biāo)及整個工作的計劃,不應(yīng)該只顧自己,更多的為團隊做出貢獻(xiàn)。
(4)溝通。尤其在現(xiàn)實生活當(dāng)中,團隊之間的溝通尤為重要,領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見,員工要積極表達(dá)自己的想法,只有在大家互相了解的前提下,才能更好地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見,只一意孤行地執(zhí)行自己的決定,這樣絕對會打擊員工的工作積極性,也影響團隊的凝聚力,工作效果也無法保證了。相反,要是員工不發(fā)表自己的意見,只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走,很快也會喪失工作熱情,同樣不利于目標(biāo)的有效實現(xiàn)。
(5)要靈活運用工作方法,提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的,并不是每個都需要自己親自去體會摸索,我們要具體問題具體分析。況且,讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要,這有利于提高工作效率,而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間,可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
比如:“孤島救人”項目,教練把我們團隊分成三個小組,分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島,通過這個項目,我深刻地體會到溝通是多么的重要,在平時的工作中我們都是在不同的崗位上,交流和溝通比較少,通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果,同時在工作我們還分清主次、緩急,應(yīng)先把重要緊急的事情去完成,不要做一些無用功,把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果,沒有結(jié)果就等于失敗。
比如“信任背摔”它讓我深刻地體會到信任與團結(jié)的重要性。當(dāng)站在臺上向下面的隊友問“我準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎:”下面的隊友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了,請相信我們,我們愛你”聽到這有力的真實的聲音,真的一百個放心。其實在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣,我們要充分信任自己的隊友。同樣,自己也要做一個值得別人信任的人。這樣,我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練,使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西,在工作和集體生活中,我們都是團隊中的一份子,要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神,都能認(rèn)真對待工作中的每一項任務(wù),竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練,讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,成功屬于團隊的每一個成員,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。其次,困難是真實存在的,但是往往會在想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享,好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考,對人多設(shè)身處地替他人著想,對事多換一個角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。離開了拓展訓(xùn)練場,回到了更為廣闊的工作環(huán)境,把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有解決不了的難題,相信我們的明天會更加美好,計劃在以后的工作中,多總結(jié)工作方法,把現(xiàn)有的資源達(dá)成目標(biāo),信任同事,扔掉精神的包袱和顧慮,全力以赴,并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新,常懷感恩之心,發(fā)揚團隊精神,就能翻越工作中的重重障礙,把我們的工作做好。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇五
作為一位拓展培訓(xùn)教師,我深知培訓(xùn)的重要性和意義。在拓展培訓(xùn)課程中,我不僅可以幫助學(xué)員增長知識,提高技能,更重要的是促進(jìn)他們的個人成長和團隊協(xié)作能力的增強。我在拓展培訓(xùn)教學(xué)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,下面將分享給大家。
首先,一個好的拓展培訓(xùn)教師需要具備深厚的專業(yè)知識和廣泛的實踐經(jīng)驗。作為一個培訓(xùn)教師,我們不僅要了解和掌握所教授課程的內(nèi)容,更要對相關(guān)的理論知識和實踐技巧有充分的了解。只有通過研究和實踐的積累,我們才能更好地把握培訓(xùn)的重點,使學(xué)員在課程中有所收獲。
其次,在拓展培訓(xùn)教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)員的團隊意識和協(xié)作能力是非常重要的。我發(fā)現(xiàn),通過組織學(xué)員進(jìn)行一系列的團隊活動,可以增強學(xué)員之間的互信和合作意識,培養(yǎng)他們的團隊精神和創(chuàng)新能力。例如,通過拓展訓(xùn)練中的團隊建設(shè)項目,學(xué)員們可以親身體驗到合作的樂趣和團隊的力量,他們會明白團隊的重要性,并學(xué)會在團隊中承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
另外,一個有趣的課堂氛圍也是拓展培訓(xùn)教學(xué)的核心。拓展培訓(xùn)課堂上,我會盡量將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合,通過生動有趣的教學(xué)案例和互動游戲,吸引學(xué)員的興趣和參與度。我會利用不同的教學(xué)工具和教學(xué)方法,使學(xué)員們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
此外,拓展培訓(xùn)教學(xué)中的反饋和評估也是至關(guān)重要的。在每個課程結(jié)束后,我會組織學(xué)員們參與反饋和評估活動,了解他們對課程的感受和收獲。通過學(xué)員的反饋,我可以了解到自己的教學(xué)是否能夠滿足學(xué)員的需求,同時也可以及時改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法。此外,我還會邀請一些學(xué)員進(jìn)行課后跟蹤調(diào)查,以了解他們在課程后的變化和實際應(yīng)用情況,這樣可以更好地評估培訓(xùn)效果。
最后,一個好的拓展培訓(xùn)教師需要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。在快速變化的社會中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)需求。我經(jīng)常參加一些培訓(xùn)和研討會,與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗,從中汲取靈感和啟發(fā),不斷提高自己的教學(xué)能力。
通過拓展培訓(xùn)教學(xué)的實踐,我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和意義。作為一位拓展培訓(xùn)教師,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)員們提供更好的培訓(xùn)服務(wù),幫助他們實現(xiàn)個人夢想和團隊目標(biāo)。拓展培訓(xùn)教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè),我將一直秉持著熱情和專業(yè),堅持不懈地追求教育事業(yè)的美好。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇六
拓展培訓(xùn)班是一種提供非學(xué)術(shù)性課程的培訓(xùn)形式,旨在拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)其團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。作為一名拓展培訓(xùn)班的教師,我深感這種培訓(xùn)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。在教學(xué)過程中,我體驗到了許多寶貴的心得和體會。
第二段:注重培養(yǎng)團隊合作精神。
在拓展培訓(xùn)班中,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神是其中一項重要任務(wù)。學(xué)生們通過各種團隊活動,如定向越野、攀登等,實踐了團隊合作的重要性。作為教師,我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力,給予他們機會去實踐領(lǐng)導(dǎo)、被領(lǐng)導(dǎo)的角色。我鼓勵學(xué)生們共同設(shè)定目標(biāo),并協(xié)作解決困難和問題。通過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生們的團隊意識得到了明顯的提高。
第三段:激發(fā)學(xué)生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。
拓展培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。在學(xué)生面臨各種挑戰(zhàn)和難題的過程中,他們需要積極自信地解決問題。我通過設(shè)立角色扮演、擔(dān)任組織者等方式,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和自信心。在這個過程中,學(xué)生們學(xué)會了有效傳遞信息、給予激勵和表達(dá)自己的觀點。這些經(jīng)歷增強了他們的自信心,使他們更加敢于面對挑戰(zhàn)和困難。
第四段:塑造學(xué)生的責(zé)任感和耐力。
拓展培訓(xùn)班的教學(xué)過程還能夠幫助學(xué)生塑造責(zé)任感和耐力。在拓展培訓(xùn)班中,學(xué)生常常需要經(jīng)歷長時間的戶外訓(xùn)練、艱苦的工作任務(wù)等。這些挑戰(zhàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的耐力和堅韌精神。我鼓勵學(xué)生們要有恒心,堅持到底,勇敢面對困難。通過這樣的體驗,學(xué)生們逐漸明白只有付出努力,才能取得真正的成果。
第五段:總結(jié)并展望拓展培訓(xùn)班的未來。
作為一名拓展培訓(xùn)班的教師,我深切體會到了這種培訓(xùn)對學(xué)生的價值和意義。通過團隊合作、自信心的培養(yǎng)、責(zé)任感的塑造以及耐力的訓(xùn)練,學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提升。而我作為教師,收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗,并對拓展培訓(xùn)班的未來發(fā)展充滿了信心。相信在不久的將來,拓展培訓(xùn)班將更好地服務(wù)于學(xué)生的成長,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團隊合作者。
通過這篇文章,我總結(jié)了自己在拓展培訓(xùn)班中的教學(xué)經(jīng)驗,并展望了這種培訓(xùn)形式的未來。我相信,隨著社會的發(fā)展,拓展培訓(xùn)班會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用,為學(xué)生的全面成長提供更多的機會和平臺。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇七
隨著教育改革的不斷深入,學(xué)校對于教師的培訓(xùn)也變得越來越重要。而拓展培訓(xùn)已經(jīng)逐漸成為教師培訓(xùn)的一種有效方式。在我參加了一次為期一周的拓展培訓(xùn)后,不禁讓我對這種培訓(xùn)方式有了更深的體會。下面我將從體驗過程、收獲成果、工作實踐、個人成長、對學(xué)生幫助等方面展開,來談一下我的心得體會。
首先是體驗過程。這次拓展培訓(xùn)是在一個位于郊外的拓展基地里進(jìn)行的。一到基地,就被它優(yōu)美的自然環(huán)境所吸引,呼吸新鮮的空氣,感受大自然的氣息,讓我瞬間放松下來。培訓(xùn)期間,我們進(jìn)行了一系列的團隊拓展活動,包括搭建橡皮筏過河、攀爬繩網(wǎng)等項目。通過這些活動,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能,了解團隊協(xié)作的重要性,并且培養(yǎng)了良好的奮斗精神和集體榮譽感。
其次是收獲成果。在項目中的每個環(huán)節(jié),我們都要分工合作,根據(jù)每個人的特長和能力來完成任務(wù)。這種體驗讓我深刻地感受到團隊合作的力量。每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,形成合力,最終完成了任務(wù)。這種感受給了我極大的自信,讓我深刻地明白到只有團隊的力量,才能做到更好。同時,通過拓展項目的挑戰(zhàn),我也更加深入地認(rèn)識到團隊建設(shè)的重要性,明白到團隊合作是解決問題的最佳路徑。
然后是工作實踐。在拓展培訓(xùn)中,除了團隊合作的理論知識,我們還學(xué)習(xí)了很多實用的技巧和方法。例如,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何與家長有效溝通等。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我在教育教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,也提高了我的教學(xué)質(zhì)量。通過與其他老師的交流和分享,我還從他們的實踐中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗,這對于我的職業(yè)發(fā)展有著很大的推動作用。
接著是個人成長。通過這次拓展培訓(xùn),我對自己的認(rèn)識也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。曾經(jīng),我習(xí)慣獨自完成任務(wù),不太樂意與別人合作。而在拓展項目中,我深刻認(rèn)識到只有通過合作才能取得更好的結(jié)果,個人的力量是有限的。這讓我在平時的工作中更加注重與同事的合作,互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
最后是對學(xué)生幫助。作為一名教師,我們的工作就是教育引導(dǎo)學(xué)生。通過拓展培訓(xùn),我提高了自己的教學(xué)能力,可以更好地去引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教育過程中,我也會將拓展項目中的一些團隊合作和溝通技巧運用到課堂中,讓學(xué)生更好地與他人合作,提高他們的團隊協(xié)作能力。
綜上所述,參加拓展培訓(xùn)使我獲得了許多收益,從體驗過程中的放松感到收獲成果中的自信,從工作實踐中的提高到個人成長中的轉(zhuǎn)變,再到對學(xué)生幫助的提升,這一切都讓我深感拓展培訓(xùn)在教師成長中的重要性。只有不斷拓展自己,才能更好地去教育引導(dǎo)學(xué)生,為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇八
第一段:引言(約200字)。
在現(xiàn)代社會中,拓展培訓(xùn)班逐漸受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。作為一名拓展培訓(xùn)班的教師,我有幸參與并親身體驗了這一教育方式。在這個過程中,我不僅獲得了豐富的知識和技能,還體會到了拓展培訓(xùn)班對學(xué)生全面發(fā)展的極為重要的作用。
第二段:學(xué)習(xí)方式的多樣性(約200字)。
傳統(tǒng)教育注重知識的灌輸,而拓展培訓(xùn)班提供了更多元化的學(xué)習(xí)方式。通過團隊合作、戶外活動和小組討論,學(xué)生們能更好地運用所學(xué)的知識,培養(yǎng)解決問題的能力和溝通合作的精神。在我擔(dān)任拓展培訓(xùn)班教師的過程中,我十分欣喜地看到學(xué)生們的成長。他們不再是被動接受知識,而是主動提出問題,積極思考,并通過與他人合作解決問題,這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第三段:塑造自信心(約200字)。
拓展培訓(xùn)班的教育方式還能夠幫助學(xué)生塑造自信心。通過面對面的交流和互動,學(xué)生們能夠更好地了解自己的長處和不足,進(jìn)而樹立正確的自我認(rèn)知。在拓展培訓(xùn)班中,我見證了許多學(xué)生從最初的自卑和膽怯逐漸變得自信滿滿。通過不斷克服困難和挑戰(zhàn),他們學(xué)會了對自己有信心,并且對未來充滿了期待。這種自信心不僅在學(xué)習(xí)上帶來了積極的影響,也對他們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段:培養(yǎng)獨立思考能力(約200字)。
拓展培訓(xùn)班以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力為目標(biāo),通過激發(fā)學(xué)生的思考和討論,提高他們的問題分析和解決能力。作為教師,我不再是傳統(tǒng)意義上的“灌輸者”,而是充當(dāng)著引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。我鼓勵學(xué)生們分析問題,尋找解決辦法,并針對不同學(xué)生的個性和思維方式,采取靈活的教學(xué)方法。通過這樣的教育方式,學(xué)生們能夠在培養(yǎng)自己獨立思考的同時,培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。
第五段:總結(jié)(約200字)。
拓展培訓(xùn)班的教育方式不僅豐富了學(xué)生的知識儲備,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。作為教師,在這個過程中,我也收獲了很多。我學(xué)會了更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),也更加重視與學(xué)生的交流和互動。我相信拓展培訓(xùn)班這種教育方式能夠幫助學(xué)生全面成長,成為有價值觀和有能力的社會人才,為我們的社會做出更大的貢獻(xiàn)。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇九
我校的教師在我們學(xué)校,進(jìn)行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。
雖然是短短的兩天,但是在這兩天里,我們有歡樂,有感動,有…我們得到了很大的收獲。
第一、無論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練的每個項目都有明確的目標(biāo),團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。
在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說不一,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長,我們就可以并且應(yīng)該為了這個目標(biāo)傾盡全力。
第二、做事要有周詳?shù)挠媱澓驼_的方法。
在做七巧板活動時,我們在教練講清楚規(guī)則后,沒能在一塊很好的商量怎樣做,所以這一個活動我們組沒能及時完成。
所以我們要吸取教訓(xùn)。
一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項工作前,我覺得只要條件允許都應(yīng)該對該工作的實施計劃進(jìn)行論證,以減少在實施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤教師拓展訓(xùn)練心得體會教師拓展訓(xùn)練心得體會。
而在這一論證過程中,必不可少是團隊成員的群策群力,鼎力相助。
這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團隊每個人在工作中都能按計劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。
第三、有力的領(lǐng)導(dǎo)。
就我上面提到的活動,就是隊員各抒己見,沒能及時統(tǒng)一意見。
在制定計劃和實施的過程中,團隊中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見,群策群力。
但是也會出現(xiàn)為了堅持自己的觀點而爭執(zhí)不下,這時候就需要團隊的領(lǐng)導(dǎo)來決策,他的決策能使團隊以一個聲音說話,以相同(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會)步調(diào)行動,團隊合作的過程中必須只能有一個指令來調(diào)配教師。
所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實的有力保障。
第四、相信集體,學(xué)會溝通
在第二個項目――孤島求生中我深深的體會到一個人的力量是如此的渺小,但有如此的偉大;一個人的智慧是如此的有限,但集體的智慧又如此的'不凡。
一個人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”,但退一步可能就是海闊天空!同時我深深的體會到有效的溝通對于我們來說是如此的重要,原來人沒有溝通就好比一個人在一個孤島上孤立無援,沒有了希望!如果一個企業(yè)沒有了有效的溝通,那它將會是一團散沙,離“死亡”也不遠(yuǎn)了!我們遇到問題時應(yīng)該盡量將問題簡單化,把所有無關(guān)的干擾排除。
同時我們也應(yīng)該學(xué)會體諒,學(xué)會寬恕他人!大家應(yīng)該團結(jié)一致,要有集體使命感和榮譽感!一個人的力量也許是有限的,但是如果能夠團結(jié)大家的力量那就能夠創(chuàng)造奇跡。
第五、信任同伴,相信集體的力量
每一個項目都體現(xiàn)了“信任”和“合作”的意義。
信任同伴、相信集體是我們?nèi)谌爰w,開展工作的基礎(chǔ)。
是他們給我勇氣和自信,使我能夠突破自我,接受挑戰(zhàn),完成訓(xùn)練項目。
教師拓展訓(xùn)練心得體會心得體會。
生活中、工作中沒有一帆風(fēng)順的路,正如我們此次拓展培訓(xùn)一樣,充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。
在活動中,我們卻表現(xiàn)出了前所未有的集體力量,原來產(chǎn)生默契的過程并不漫長,就要看你用何種心態(tài)去積極參與。
這次拓展培訓(xùn)讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,成功屬于團隊的每一個成員。
如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。
拓展訓(xùn)練是結(jié)束了,正如教練所講的一樣,拓展只是一種訓(xùn)練,是體驗下的感悟,但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去,使我們的學(xué)生管理工作再上一個新的臺階;能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當(dāng)中,我想這應(yīng)該是我們這次拓展訓(xùn)練的初衷。
4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。
我們新芝小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。
剛一下車,教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律,到了訓(xùn)練基地,把 50人分成兩組,每組就是一個團隊。
教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名,隊旗,隊歌,口號。
大家集思廣益,最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊” 。
開始的時候,我們心想:游戲而已,何必較真。
就滿不在乎,后來隨著活動的展開,違規(guī)隊員、隊長的受罰,讓我們認(rèn)識到這是一個有組織、有紀(jì)律的的團隊,沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別,更沒有特殊的關(guān)照,每個人都是平等的一分子,必須服從教練,必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律。
在短短的一天訓(xùn)練中 ,項目不算多,但每一個項目都給我們留下深刻的印象。
每個項目都是團隊項目,不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。
它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊得成功,只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié),相互幫助,相互信任,互相溝通,才能共同完成團隊的目標(biāo)。
通過這次拓展的訓(xùn)練,我的收獲頗豐,收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟:
第一,珍惜機遇,周密計劃,再實施行動。
比如過“生死電網(wǎng)”:要求所有人在40分鐘內(nèi),依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端,每人只能用一個網(wǎng)眼,穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗,而且這個網(wǎng)眼同時也作廢。
這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼,并確定穿越的先后順序,更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況,這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成。
由于我們沒有聽清楚教練的要求,便急于求成,不懂得周密計劃,合理安排,不珍惜每一次機會,結(jié)果違規(guī)多次,網(wǎng)眼同時作廢。
在失敗了5次以后, 教練對我們進(jìn)行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié),讓我們找出失敗的原因,經(jīng)過總結(jié),尋找解決失敗的方法, 集思廣益,利用有限的資源,珍惜每一次的機會,同時控制自我,最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了,雖然是汗流浹背,但是心情暢快。
第二 ,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)溝通,才能創(chuàng)造高效的效益。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力,只有安排合理,才能獲勝,如何合理利用資源,如何最大限度的利用它,需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌安排。
一開始教練便把我們分成七組,并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動,其他人就只能坐在原位,我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。
解釋完后,教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。
剛開始,大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù),只顧完成自己的任務(wù),沒有顧及整個團隊的任務(wù),而第七組也沒有履行他的職責(zé),統(tǒng)籌安排,相互調(diào)配,結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù)。
活動結(jié)束后我們做了反思,從這個游戲中,我領(lǐng)悟到很多東西,明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。
(1)每個團隊都離不開一個核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助,協(xié)助,指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標(biāo)而奮斗。
而作為一個領(lǐng)導(dǎo),首先要明確自己的位置,相信自己的下屬,相信他們有能力去完成任務(wù),不必事必躬親,要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。
( 2)在執(zhí)行工作之前,要明確目標(biāo),清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃,磨刀不誤砍柴工,有個好的計劃,能讓團隊更加集中精力去完成目標(biāo),可以達(dá)到事半功倍的效果。
(3)每個員工都應(yīng)該要清楚團隊的目標(biāo)及整個工作的計劃,不應(yīng)該只 顧自己,更多的為團隊做出貢獻(xiàn)。
( 4)溝通。
尤其在現(xiàn)實生活當(dāng)中,團隊之間的溝通尤為重要,領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見,員工要積極表達(dá)自己的想法,只有在大家互相了解的前提下,才能更好地開展工作。
領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見,只一意孤行地執(zhí)行自己的決定,這樣絕對會打擊員工的工作積極性,也影響團隊的凝聚力,工作效果也無法保證了。
相反,要是員工不發(fā)表自己的意見,只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走,很快也會喪失工作熱情,同樣不利于目標(biāo)的有效實現(xiàn)。
( 5)要靈活運用工作方法,提高工作效率。
很多工作的方法其實都是可以傳承的,并不是每個都需要自己親自去體會摸索,我們要具體問題具體分析。
況且,讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要,這有利于提高工作效率,而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間,可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
第三,工作要相互溝通,分清主次、緩急。
比如:“孤島救人”項目,教練把我們團隊分成三個小組,分別是啞人島、盲人島和珍珠島。
共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島,通過這個項目,我深刻地體會到溝通是多么的重要,在平時的工作中我們都是在不同的崗位上,交流和溝通比較少,通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果,同時在工作我們還分清主次、緩急,應(yīng)先把重要緊急的事情去完成,不要做一些無用功,把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果,沒有結(jié)果就等于失敗。
第四,守承諾,講信任。
比如“信任背摔” 它讓我深刻地體會到信任與團結(jié)的重要性。
當(dāng)站在臺上向下面的隊友問“我準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎:”下面的隊友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了,請相信我們,我們愛你”聽到這有力的真實的聲音,真的一百個放心。
其實在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣,我們要充分信任自己的隊友。
同樣,自己也要做一個值得別人信任的人。
這樣,我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練,使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西,在工作和集體生活中,我們都是團隊中的一份子,要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神,都能認(rèn)真對待工作中的每一項任務(wù),竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練,讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,成功屬于團隊的每一個成員,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。
其次,困難是真實存在的,但是往往會在想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享,好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。
第四是學(xué)會換位思考,對人多設(shè)身處地替他人著想,對事多換一個角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。
離開了拓展訓(xùn)練場,回到了更為廣闊的工作環(huán)境,把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有解決不了的難題,相信我們的明天會更加美好,計劃在以后的工作中,多總結(jié)工作方法, 把現(xiàn)有的資源達(dá)成目標(biāo),信任同事,扔掉精神的包袱和顧慮,全力以赴,并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新,常懷感恩之心,發(fā)揚團隊精神,就能翻越工作中的重重障礙,把我們的工作做好。
雖然只有短短的一天時間,但是拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,拓展培訓(xùn)已經(jīng)成為了培訓(xùn)教師們提高教學(xué)水平的一種有效方式。通過參與拓展培訓(xùn),教師們不僅可以拓寬自己的視野,提升教學(xué)能力,還可以增強團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在我參與拓展培訓(xùn)后,感受頗深。本文將分享我對拓展培訓(xùn)的理解和心得體會。
首先,拓展培訓(xùn)能夠幫助教師拓寬視野,開拓思維。在拓展活動中,教師們通常需要面對各種挑戰(zhàn),例如攀巖、漂流等。這些活動需要教師們克服自己的恐懼和心理障礙,勇往直前。在這個過程中,教師們會不斷學(xué)習(xí)思考、分析問題,并找到解決問題的方法。同時,教師們還可以通過與其他教師的交流和合作,了解到不同的教學(xué)經(jīng)驗和方法,從而打破自己的固定思維模式,拓寬自己的教學(xué)觀念。這樣,教師們就能夠以更加開放的心態(tài)去教學(xué),為學(xué)生提供更加多元化、個性化的教育。
其次,拓展培訓(xùn)有助于提升教學(xué)能力。在參與拓展活動時,教師們需要從組織者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,感受學(xué)生的角度,體驗教學(xué)的過程。這樣,教師們能夠更好地理解學(xué)生的需求和想法,并借此調(diào)整教學(xué)策略。同時,在執(zhí)行拓展任務(wù)時,教師們需要展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作能力,將各種能力綜合運用到教學(xué)過程中。通過這樣的鍛煉,教師們的教學(xué)能力得到了極大的提升,能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
再次,拓展培訓(xùn)能夠增強教師的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在拓展活動中,教師們需要與其他教師一起合作完成各種任務(wù)。在合作過程中,教師們需要相互協(xié)調(diào),互相支持,才能順利完成任務(wù)。這樣的合作,能夠增強教師的團隊合作精神,培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作能力。同時,教師們在拓展活動中還需要扮演組織者的角色,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個活動的進(jìn)行。這樣的經(jīng)歷能夠提升教師的領(lǐng)導(dǎo)力,鍛煉他們的組織和管理能力。當(dāng)教師們將拓展培訓(xùn)中獲得的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用到課堂教學(xué)中時,必定能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,提高班級整體凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。
最后,拓展培訓(xùn)還能夠增進(jìn)教師間的交流和合作。在拓展培訓(xùn)中,教師們來自不同的學(xué)校、不同的年級和學(xué)科,參與培訓(xùn)的教師群體之間的交流和合作是不可避免的。通過與其他教師的交流和合作,教師們能夠互相借鑒、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。同時,通過培訓(xùn)中建立的深厚友誼和良好合作關(guān)系,教師們可以互相支持,一起努力,共同進(jìn)步,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,通過拓展培訓(xùn)活動的參與和體驗,我深刻體會到了拓展培訓(xùn)的重要性和優(yōu)勢。拓展培訓(xùn)不僅能夠幫助教師拓寬視野、提升教學(xué)能力,還能夠增強教師的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。同時,拓展培訓(xùn)還能夠促進(jìn)教師間的交流和合作,提高整個教育事業(yè)的水平。因此,我會積極參與拓展培訓(xùn),不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十一
10月6日,我參加了學(xué)校團委組織的拓展訓(xùn)練。通過這一天緊張的拓展訓(xùn)練,使我在思想上、認(rèn)識上和行動上都有了不同程度的體會、磨煉和收獲,感想頗深。
拓展訓(xùn)練,使我在思想觀念上有了新的轉(zhuǎn)變。拓展訓(xùn)練,是一種綜合性的訓(xùn)練,它不單純使身心受到了考驗和煅煉,更重要的是在思想觀念上給人啟迪,這種啟迪和思維方式上的轉(zhuǎn)變,會使人終身受益。在訓(xùn)練中,有的活動看似非常簡單,但實際運作中卻漏洞百出,失誤不斷,以至于最后以失敗而告終。為什么看似簡單卻總是失敗呢?其中原因諸多,但我認(rèn)為,還是一個思維方式受傳統(tǒng)觀念束縛的問題。平時,我們的思維方式大多是按正常的邏輯思維方式進(jìn)行的,也就是說按部就班地有板有眼的處理問題。這種處理問題的方法一遇到特殊地理環(huán)境和新的變化,往往會使人措手不及,無從下手。
二、拓展訓(xùn)練使我深刻認(rèn)識到團隊精神的重要意義。一個人的能力是有限的,但集體的力量,團隊的力量卻是無限的。只有發(fā)揮了團隊的精神,用集體的力量去克服困難,我們就會無往而不勝。訓(xùn)練中,有許多項目都要靠團隊合作完成,而且每個隊員要資源共享,要彼此信任。聯(lián)想到工作,我們從中可以領(lǐng)悟到許多真諦。
總之,通過拓展訓(xùn)練,我深受啟發(fā)和感悟,我認(rèn)為拓展訓(xùn)練是一種磨煉意義品質(zhì)的火爐,是打開陳舊思想,釋放無限思緒的鑰匙,是讓困難低頭,讓勝利屬于你精神光環(huán)。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十二
4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們xx小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。剛一下車,教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律,到了訓(xùn)練基地,把50人分成兩組,每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名,隊旗,隊歌,口號。大家集思廣益,最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊”。開始的時候,我們心想:游戲而已,何必較真。就滿不在乎,后來隨著活動的展開,違規(guī)隊員、隊長的受罰,讓我們認(rèn)識到這是一個有組織、有紀(jì)律的的團隊,沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別,更沒有特殊的關(guān)照,每個人都是平等的一分子,必須服從教練,必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律。在短短的一天訓(xùn)練中,項目不算多,但每一個項目都給我們留下深刻的印象。每個項目都是團隊項目,不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力,一個人的成功不能代表整個團隊得成功,只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié),相互幫助,相互信任,互相溝通,才能共同完成團隊的目標(biāo)。通過這次拓展的訓(xùn)練,我的收獲頗豐,收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟:
比如過“生死電網(wǎng)”:要求所有人在40分鐘內(nèi),依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端,每人只能用一個網(wǎng)眼,穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗,而且這個網(wǎng)眼同時也作廢。這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼,并確定穿越的先后順序,更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況,這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成。由于我們沒有聽清楚教練的要求,便急于求成,不懂得周密計劃,合理安排,不珍惜每一次機會,結(jié)果違規(guī)多次,網(wǎng)眼同時作廢。在失敗了5次以后,教練對我們進(jìn)行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié),讓我們找出失敗的原因,經(jīng)過總結(jié),尋找解決失敗的方法,集思廣益,利用有限的資源,珍惜每一次的機會,同時控制自我,最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了,雖然是汗流浹背,但是心情暢快。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力,只有安排合理,才能獲勝,如何合理利用資源,如何最大限度的利用它,需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌安排。一開始教練便把我們分成七組,并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動,其他人就只能坐在原位,我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后,教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。剛開始,大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù),只顧完成自己的任務(wù),沒有顧及整個團隊的任務(wù),而第七組也沒有履行他的職責(zé),統(tǒng)籌安排,相互調(diào)配,結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù)。活動結(jié)束后我們做了反思,從這個游戲中,我領(lǐng)悟到很多東西,明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。
(1)每個團隊都離不開一個核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助,協(xié)助,指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標(biāo)而奮斗。
而作為一個領(lǐng)導(dǎo),首先要明確自己的位置,相信自己的下屬,相信他們有能力去完成任務(wù),不必事必躬親,要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。
(2)在執(zhí)行工作之前,要明確目標(biāo),清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃,磨刀不誤砍柴工,有個好的計劃,能讓團隊更加集中精力去完成目標(biāo),可以達(dá)到事半功倍的效果。
(3)每個員工都應(yīng)該要清楚團隊的目標(biāo)及整個工作的計劃,不應(yīng)該只顧自己,更多的為團隊做出貢獻(xiàn)。
(4)溝通。尤其在現(xiàn)實生活當(dāng)中,團隊之間的溝通尤為重要,領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見,員工要積極表達(dá)自己的想法,只有在大家互相了解的前提下,才能更好地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見,只一意孤行地執(zhí)行自己的決定,這樣絕對會打擊員工的工作積極性,也影響團隊的凝聚力,工作效果也無法保證了。相反,要是員工不發(fā)表自己的意見,只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走,很快也會喪失工作熱情,同樣不利于目標(biāo)的有效實現(xiàn)。
(5)要靈活運用工作方法,提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的,并不是每個都需要自己親自去體會摸索,我們要具體問題具體分析。況且,讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要,這有利于提高工作效率,而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間,可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
比如:“孤島救人”項目,教練把我們團隊分成三個小組,分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島,通過這個項目,我深刻地體會到溝通是多么的重要,在平時的工作中我們都是在不同的崗位上,交流和溝通比較少,通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果,同時在工作我們還分清主次、緩急,應(yīng)先把重要緊急的事情去完成,不要做一些無用功,把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果,沒有結(jié)果就等于失敗。
比如“信任背摔”它讓我深刻地體會到信任與團結(jié)的重要性。當(dāng)站在臺上向下面的隊友問“我準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎:”下面的隊友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了,請相信我們,我們愛你”聽到這有力的真實的聲音,真的一百個放心。其實在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣,我們要充分信任自己的隊友。同樣,自己也要做一個值得別人信任的人。這樣,我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練,使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西,在工作和集體生活中,我們都是團隊中的一份子,要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神,都能認(rèn)真對待工作中的每一項任務(wù),竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練,讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的,成功屬于團隊的每一個成員,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。其次,困難是真實存在的,但是往往會在想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享,好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考,對人多設(shè)身處地替他人著想,對事多換一個角度思考,多一份理解,多一份關(guān)愛。離開了拓展訓(xùn)練場,回到了更為廣闊的工作環(huán)境,把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有解決不了的難題,相信我們的明天會更加美好,計劃在以后的工作中,多總結(jié)工作方法,把現(xiàn)有的資源達(dá)成目標(biāo),信任同事,扔掉精神的包袱和顧慮,全力以赴,并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新,常懷感恩之心,發(fā)揚團隊精神,就能翻越工作中的重重障礙,把我們的工作做好。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十三
xxxx年1月24日我參加了xxxx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮,在這次開班典禮上我有幸見到了來自各個學(xué)校剛?cè)肼毜耐袀儭Mㄟ^柏紀(jì)榮、李其進(jìn)、宋揚和吳凌艷老師的精彩演講,我對他們不由地產(chǎn)生了敬佩之情,同時也對教師這個職業(yè)有了一個更深更新的詮釋,同時也樹立了我作為一個好老師的信念。xxxx年3月27號我們新教師又參加了劉春老師主講的鴻合交互式電子白板培新。通過這兩次集中培訓(xùn),是我對自己的角色定位有了更深的領(lǐng)悟,同時也使我的業(yè)務(wù)能力得到了一定的提高。下面我就兩次培訓(xùn)談一下我的心得體會。
我們常說“活到老,學(xué)到老”,知識是無限的,我們每個人都應(yīng)當(dāng)做到終生學(xué)習(xí)。我們新老師在專業(yè)發(fā)展時該如何存在呢?答案就是“怒放的生命,發(fā)展是硬道理,飛得更高”。面對知識的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,我們該怎么做呢?學(xué)習(xí)是每位老師終身的事情,我們要終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能在當(dāng)今知識的浪潮中搏風(fēng)擊浪,勇往直前。并且我們還要學(xué)會用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有準(zhǔn)確性和高效性,這樣我們才不會被社會的進(jìn)步所淘汰。我們作為一名老師要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,使自己的知識體系不斷得到更新,能夠在知識的傳遞過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),舉一反三,又要引導(dǎo)學(xué)生懂得思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。只有老師的知識量過關(guān)才能將書本中的知識正確地傳達(dá)給學(xué)生,才能做到“解惑授業(yè)”。從目前社會發(fā)展對教師的要求來看,真正的專業(yè)化教師必須是學(xué)術(shù)性、師范性與技能性三者的統(tǒng)一,也就是本體性知識、條件性知識和經(jīng)驗性知識這三種知識的綜合掌握。所以,教師知識面的廣度是決定一個老師教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要方面。教師只有掌握了大量的專業(yè)性知識才能做到“學(xué)高為師,身正為范”。
老師作為課堂教學(xué)活動的組織者要有課堂組織能力與管理能力、教材呈現(xiàn)能力、語言與非語言的溝通能力和評價學(xué)生的能力。作為一名老師,首先教書育人是我們的天職,所以我們在教學(xué)活動中要對教材中的內(nèi)容有一個很好的組織,然后用簡單易懂的話傳授給學(xué)生,做到知識的化難為易,化簡為繁,更能讓學(xué)生接受和易懂。例外,老師的課堂管理能力也是不容小覷的,怎樣能夠讓學(xué)生不走神,專心致志地聽課是一個老師的人格魅力所在。同時作為一名組織者我們還要有很好的溝通能力。這里的溝通不僅是和學(xué)生之間的溝通,還包括與其他老師和學(xué)生家長的溝通。通過溝通我們可以更加了解學(xué)生,然后針對不同的學(xué)生做出相應(yīng)的管理方法。作為組織者我們還要會正確地評價學(xué)生,這樣才可以讓學(xué)生根據(jù)自身的情況更好地學(xué)習(xí)。
在一個班集體當(dāng)中,老師和學(xué)生是融為一體的。一節(jié)課要達(dá)到很好的課堂效果,師生之間必須要有良好的溝通,愉快的合作。師生之間是平等的,是合作的關(guān)系,只有保持了一個良好的合作關(guān)系,我們才會有更高的課堂效率,更好的課堂效果。此外,作為合作者的角色,我們還應(yīng)該與其他任課老師和學(xué)生家長做好合作的工作,時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài),為更好地為學(xué)生服務(wù)做好基礎(chǔ)。
總而言之,通過這兩次培訓(xùn)給予了我很多。我現(xiàn)在作為一名剛走上工作崗位的新老師還有很多的不足,希望通過我的努力,我能成為一名優(yōu)秀的人民教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十四
這次為期三天的崗前培訓(xùn),主要包括兩個方面的內(nèi)容:一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展現(xiàn)。通過短短三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)以下:
第一,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養(yǎng),還是對課堂的掌控、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年體會的老教師。
對一個知識點的知道也僅僅局限于某一特定的范疇。由于我們學(xué)校特別重視學(xué)生自身的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是,如何將全部課堂帶動起來,讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動,且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事。這就要請教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容觸及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了很多知識。
有一位叫的給我留下了深入的印象,她所組織的每一堂課都是那。
么的條理清楚、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點,主要包括:第一,數(shù)學(xué)不像語文,不需要長篇大論,講課的時候語言應(yīng)當(dāng)簡練。第二,教師在上課時肢體語言要豐富,這樣課堂才會顯得繪聲繪色。
第三,教師應(yīng)當(dāng)常常露出笑容,這樣學(xué)生會覺得老師更靠近,更容易拉近彼此的距離。
第四,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。
第五,課堂上講授的'知識一定要層次分明,知識點的銜接要自然恰當(dāng)。
第六,課堂上可以設(shè)置小組活動比賽,最后接受獎懲,這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。
再次,聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,讓我感遭到在這樣一個實力雄厚的學(xué)校。
作為一位新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)有多大,無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種連續(xù)教育,如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學(xué),就得依靠教師。不論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相干的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是由于我們的課堂教師多年來遭到種種模式的束縛,遭到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動交換更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情形下,可能成效并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應(yīng)課程改革的號令。二是為了給學(xué)生減負(fù),由于現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座,讓我開辟了眼界,了解了許多教育現(xiàn)實問題,以及如何來解決這些問題。
最后,通過這次培訓(xùn),也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認(rèn)識到作為一位新進(jìn)教師,自己的責(zé)任由多大,背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)進(jìn)程中,我將通過自己的努力漸漸磨練自己,讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十五
歲月消逝,工作的一年多的時間一晃已悄然溜走,回顧工作的點點滴滴,不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長:
已經(jīng)很少出現(xiàn)了,我會繼續(xù)努力,扼制這種狀況的.發(fā)生,讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中,做好家長的工作也特別重要,家長把孩子交給我們,信任我們的同時,也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長,所以,我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,他們總會問我們?yōu)槭裁囱剑偃缥覀兇疱e了或者一時答不上,那我們在孩子心中的地位也會降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問,只有不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里,我從前輩們身上學(xué)到了許多,但是我知道這只是開頭,還有許多困難始終在等著我。比方說,我每次都會預(yù)備好教具,準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課,但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后,我明白了幼兒需要的是簡潔明了,生動活潑的課程,不是像我這么的死板,只會你問我答的方式,所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課,也使我學(xué)會了許多上課的方法。
都說任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個職業(yè),我覺得自己是幸運的,但是我會好好把握這份幸運,專心去學(xué)。我知道,只要專心的去做,隨著時間的推移,有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實,我發(fā)覺孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會加油的!
我沒有豐富的閱歷,但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的,閱歷是在實踐生活中漸漸增長的,我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十六
轉(zhuǎn)眼間,一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),始終記得剛當(dāng)上老師時的那份激動,激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生,可是年齡的差異會造就太多的”不同“,我能把握嗎?我能夠勝任嗎?一連串的問號讓我很是無助。我想很多新老師都和我一樣,會顯得茫然無措。就在這時,新教師培訓(xùn)班開班了!班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動,讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這年培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動也給了我們許多的鍛煉機會,例如:課件制作,說課比賽,上課比賽等等,都使我們的各方面能力得到了提升,同時新教師的培訓(xùn)活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺,讓我們可以相互的`學(xué)習(xí),也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書,我最喜歡的是魏老師寫的《如何做的教師》一書。書中匯總了古今中外27個教育家的經(jīng)典感言,他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆、折服!
讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進(jìn)行點滴磨煉?什么樣的老師才是的老師呢?我想“”就是“更好”,雖然這個“”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“”。“做的自己”,引用編者的話就是:“我們教師應(yīng)努力提升自我,磨煉教師之賢,做的自己,成為的教師。”強調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智??”。每天都不是,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進(jìn)步,每天都做得更好,每天都比前一天有進(jìn)步,不斷地超越自己。我們會更棒!
培訓(xùn)是短暫的,學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心,我相信我們將會是“的”!謝謝大家。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十七
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn),通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解,對自己的工作計劃有了基本的雛形。
一、筑夢新時代做合格教師。通過朱xx校長的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求,在今后的工作中,我也要爭當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的合格教師。
二、對于班主任工作,聽了蘇xx和xx老師的報告深深地體會到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個閃過點,鼓勵,引導(dǎo)他們健康快樂成長。
三、讀書的重要性。通過朱xx和李xx老師的報告,我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用知識來充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)觀。通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處熉殬I(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因為專注,所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識的'主要途徑,通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉xx老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語言,備提問,備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十八
“扎根五中育桃李,樂在杏壇寫春秋。”帶著滿心期待,我成為了瀘縣五中教師團隊的一員,在正式進(jìn)入工作崗位前,新教師培訓(xùn)是必不可少的。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到我還不能算是一名合格的教師,還需要通過不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行,通過時間的積累與沉淀,能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
在這個飛速發(fā)展的信息時代,強調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新,必須要多思、多想、多看、多聽、謹(jǐn)言,篤行,做一名有責(zé)任心的教師。作為新一代的人民教師,不僅要做到規(guī)范上課,更要做好批輔工作。傳授知識要準(zhǔn)確無誤,教學(xué)態(tài)度和藹,尊重愛護(hù)學(xué)生以外,還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課,輔導(dǎo)學(xué)生,做到培優(yōu)輔困抓中間。
校本研修是教師教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán),通過崗前培訓(xùn),我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點:拜師學(xué)藝,積極主動的參加各種研修活動以及網(wǎng)培,并堅持閱讀教育名著、雜志等;真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,上好常規(guī)課,確保教學(xué)常規(guī)合理。
知識就是力量,知識改變命運。然而,當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡單的將學(xué)生設(shè)定為知識的接受者,也可以說是虛擬的容器。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下,我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋保皇前凑諅鹘y(tǒng)做法,繼續(xù)將中國教育向針劑教育發(fā)展。作為新教師,我們應(yīng)做到的是:應(yīng)重視學(xué)生能力,以能力培養(yǎng)為硬指標(biāo),以能力訓(xùn)練為重點;促進(jìn)學(xué)生的積極練能。
我們選擇教師這個職業(yè),實際上就是對生命的體驗,并且我們還要思考“為誰而教”這個問題。教師這個職業(yè)是“愛心+智慧”的工作。新教師在以后的教學(xué)工作中,要做到腦中有綱,胸中有標(biāo),腹中有書,目中有人,心中有數(shù)。我相信,這是一個非常艱難的過程,也是一個非常需要時間去實踐的過程,并且也是非常的需要我們不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。
前路坎坷,但求不忘初心。我們只要做好正確的定位,才能決定自己的地位。樹立“不求人人升學(xué),但求人人成才”的人才觀,強化“天生我材必有用”的學(xué)生觀,明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。
“立足厚道,求真求上。”希望能像五中校訓(xùn)那樣,做到“扎根”、“執(zhí)著”、“奉獻(xiàn)”,用愛心關(guān)愛學(xué)生,用真心對待同事,用熱心對待工作,這就是我接下來的工作目標(biāo)。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇十九
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點熟練感覺的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長過程要經(jīng)歷磨難的三個時期:“適應(yīng)期”、“成長期”、“成熟期”。“適應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺,掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長,盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計劃,從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計,分步落實。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長期”。
適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語言和方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況,不同學(xué)生的個別差異,進(jìn)行“因材施教”。我認(rèn)識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行調(diào)整,實施個性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強的個性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點相似,說多了,或講的特細(xì)了覺得反感,所以講課時也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺得學(xué)習(xí)就是一個痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動,年級越高,存在的問題也會越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫,多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的“補丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點,我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。
學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。”作為一名80后的新教師,在經(jīng)驗各面不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗的老師請教,多聽課,多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎,全省教師課件比賽中我的課件《機械破》獲得省級三等獎。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評為先進(jìn)個人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過許多培訓(xùn),也對好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計算機方面的知識,也有過幾次比較大型培訓(xùn),如全國教育技術(shù)能力培訓(xùn),國培計劃培訓(xùn)等,都是獨立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過,我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭做一個的優(yōu)秀的人民教師。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇二十
10月6日我參加了一個從未體驗過的新活動“歷奇培訓(xùn)”,從字面上我的第一個理解是經(jīng)歷奇怪的培訓(xùn),可是事實上這次的培訓(xùn)確實讓我吃驚,回來后我上網(wǎng)查閱了有關(guān)歷奇的資料,原來歷奇輔導(dǎo)的理念來自「經(jīng)驗學(xué)習(xí)法」是透過參與小組活動,加上充滿刺激、支持和歡樂的氣氛,令參加者在輕松的環(huán)境下尋找一些被忽略的潛能,建立自信;發(fā)掘心底內(nèi)的悲與喜,加深對自己的了解;體會新挑戰(zhàn);學(xué)習(xí)積極面對將來;使參加者能夠突破自己的框框,健康、快樂地成長。正是因為這樣我重新認(rèn)識了我周圍的同事們,原來我的同事們是那么的有趣,我們團結(jié)的力量是那么那大。
首先我們接受了歷奇培訓(xùn),在歷奇培訓(xùn)師的指導(dǎo)下開展了多項活動。在分享的過程中,我們認(rèn)為這些活動非常有趣,感覺非常輕松。談到收獲時我們都說“每一項活動的成功都要全身心投入,積極想辦法,主動配合,服從指揮。要時時刻刻想著我們是一個集體。”
我印象最深的活動就是我們在黑暗中,不能使用人類的語言如何迅速的找到自己的團隊,并且按原來的順序站好。我們的隊長華蕾迅速地制定了策略,三種不同的動物聲音“喵”、“嘎”、“嚕”來尋找自己的團隊,以四人為一組,一聲,兩聲,三聲,四聲,代表順序,在這次活動中我們小組以很快的速度,完全正確的找到的自己的位置,我覺得在我們平時的生活和工作中確實有很多方法來解決各種問題,可是我們在做團隊活動是真的需要“一個聲音說話”。
拓展培訓(xùn)心得體會新教師(熱門21篇)篇二十一
懷揣著向往、好奇,8月27日上午8:30,我走進(jìn)了施小如畫的校園,開始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習(xí),一星期的工作,我受益匪淺,感受頗多。
27日上午,魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個校園,對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映,讓我如沐春風(fēng);28日的教師大會上,袁校長對新進(jìn)老師提出了具體的要求,同時提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑,伸出熱情的雙手,讓我倍感溫暖,初來乍到的我在陌生的環(huán)境里,這一句溫馨的話讓我如沐春風(fēng);28日中午,我們見到了一年級組的所有成員,組里的老教師們對我們不吝賜教,熱心幫助,讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到:在這樣和諧的大家庭里生活、工作,一定是身心愉悅的。
在這里,我們聆聽了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對德育、教研、教學(xué)等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里,我們看到了智慧和才能;各位領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排具體到每個細(xì)節(jié),我們看到了管理的細(xì)化和精髓;領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的檢查及時,小結(jié)及時,整改及時,我們看到了工作的效率和實效;袁校長親自參加放學(xué)時段路隊的管理,我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到:正是因為有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊的智慧和精神,才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里,我們看到了老師們熱愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐,無不體現(xiàn)著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,實實在在的工作作風(fēng)。在一年級組,為了讓新生盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,老師們?nèi)翰呷毫Γ诳招乃迹幙诹睢⑾雰焊琛①N標(biāo)簽、訓(xùn)練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里,老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實的人生。
28日的集訓(xùn)會上,袁校長還為我們傳達(dá)了州教育工作會議的相關(guān)精神,讓我們看到了恩施教育未來;打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo),讓我們明確了自己努力的方向;譚校長對學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀,讓我領(lǐng)會到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”,它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有很多。