加強對相關人員的培訓和教育，提高他們的專業知識和技能水平。我們整理了一些經典的整改措施案例，希望能夠給大家帶來啟發。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇一

我于20**年1月經組織安排，調任***鎮工作。一年來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

一是理論學習不夠深入。主要表現在：理論學習的系統性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現象，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統;學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊，在理論聯系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。

二是創新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創新意識還不夠強，一方面求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老習慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。另一方面工作缺乏創造性，“不求有功，但求無過”。往往是按部就班，黨委安排什么就盡力干好什么，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規”，怕越位，怕背包袱。創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習借鑒他人好經驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。

三是工作作風仍需轉變。在工作中能夠保持心系群眾、服務人民的優良作風，堅持把群眾利益放在第一位，常年開門辦公，切實為群眾解決了一些實際問題。但由于日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在“四多四少”現象：留在機關時間多，深入基層時間少;忙于事務時間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務多，督促檢查少，工作成效不夠理想。對于部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。

四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節上還存在需要改進的地方，比如在接待上級領導和橫向溝通上，有時出現過超標準接待問題;有時因工作關系，也會接受一些吃喝宴請，下鄉時偶爾接受超標接待，雖然不是什么高消費，但影響也不好。現在看來這些現象都是對自己要求不嚴的表現。

對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇二

本次學校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為趙川中學的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現象……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的問題，及時發現，及時改正，總體情況如下:。

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

1、工作態度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經驗總結下來.

2、業務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業務知識的計劃，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神。

1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業務學習。

2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。

總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻，做一名合格的青年教師。

通過干部作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態度消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的.黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

我是一名黨員教師，我深知教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。當一名教師是我從小的夢想，所有從加入教師隊伍以來，我用心與孩子們的相處，也從中真正感受到了作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性。我對照《中小學教師職業道德規范》自查，具體有以下幾方面：

一、依法執教。從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。在滄源的二十年我得到家長和學生的認可，深受家長與學生的喜歡。

二、愛崗敬業。作為一名人民教師，我們的主要工作任務是教書育人。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。我也重視育人，教會學生如何待人接物。

三、對待學生用足夠的愛。我認為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

無論是在平時的工作中，還是在生活中，我都遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。我懂得學高為師，身正為范的道理。無論是校內還是校外，我都十分注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的教師形象。

作為一名教師，我踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，我取得了一定的成績，但我身上還有許多的缺點與不足，我做如下的歸納：

1，對待學困生的態度簡單粗暴，缺少耐心。對于基礎差，又還不愿學習的學生，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法。

2、不走進學生，對學生不了解。學生人數雖多，但如果有心是有足夠的時間去了解他們的，但是我總有理由借口沒有走進他們了解他們。

3，初到此地，一切都從零開始，家里的事情比較多，離校次數稍多。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、對學困生再多一些耐心。

2、走進學生當中，多了解他們。

3、按照學校的要求，在規定的時間內少離校。

在今后的工作和生活中，我將更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭提升自己的工作實績。

本人感到做為一名教師所擔負的責任重大，以下是個人的自查報告：

除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能冷眼向陽看世界。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

科學發展觀，第一要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的教書匠，干一輩子重復勞動。

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

4、對待學生力求以人為本，播種愛，收獲愛。

在教師思想作風整頓活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇三

通過參加我校這次政風行風評議活動，師德師風個人剖析對教師職業道德規范再學習，使我對政風行風評議的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了，師德師風個人剖析材料及整改措施。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己工作實際，作以下分析：

一、存在的問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2、在教育。

教學。

理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心，剖析材料《師德師風個人剖析材料及整改措施》。任何老師都比較喜歡優等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

6、在教學反思上不夠堅持。

二、我存在以上問題的主要原因是:。

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入。

2、愛心沒有很好的培養和樹立。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度。

4、缺乏團結協作的精神。

5、缺乏敬業精神。

6、與家長聯系不夠。

三、

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，[蓮山課~件]樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納。

總結。

經驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、《hjt同志重要講話精神》及關于《在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習。

心得體會。

深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識通過這次整風學習對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識變被動教育為主動受教育在學習活動中通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、xx和鄧xx理論、“xxxx”重要思想、hjt同志關于“xxxx”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立嘗觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、“hjt同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“xxxx”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“xxxx”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓。

為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇四

經過這次學習型黨組織建設學習，使我認識到提高自我的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進秘書工作行政管理工作的全面、健康發展。經過此次學習活動，使自我的政治思想有明顯提高、工作作風有了明顯改善、法紀觀念有了明顯增強。本人結合工作職能和崗位職責，從自查自糾入手，在認真回顧自我的工作認真查找自我在思想作風、學風、工作作風等方面存在的問題。自我的黨性黨風狀況進行總結反思，經過分析，找準和正視個人存在的突出問題，堅決糾正不良作風，下一步將以新的姿態和精神風貌、飽滿的熱情投身到秘書工作工作中去。現初步剖析如下：

1、理論學習不夠。在理論學習上存在著應付思想。主要表此刻學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對自我要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使寫的比較膚淺。對黨的全會精神和一些相關政策性文件理解不夠深刻;對新事物、新知識學習掌握得不夠好，對業務知識的鉆研少;理論聯系實際并運用來指導實際工作做得不夠。

2、是理論聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯系起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自我在研究和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務，為了把工作做好而主動想辦法的少，被動應付的多，有時候不能認真去思考，去鉆研，探討問題解決的方法，有時產生畏難情緒。

3、創新意識不足。習慣于按程序、按規定墨守成規做工作，有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，不出問題就行，缺少超前意識，創新工作方式方法少。工作作風不夠扎實。對工作的認識有局限，隨大流，理論聯系自我思想少。認為自我世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自我工作標準要求的不高。工作宗旨觀念不強，工作作風難以得到進一步的提高。

(1)對理論學習重視不夠，對理論的學習滿足于現狀，認為自我以前學到的理論知識已經足夠了，認為所學的理論知識與此刻的工作崗位聯系不大，所以沒能靜下心來認真學習。

(2)在工作任務多、比較雜，有時候一忙起來就導致工作主動性跟不上工作的要求。

(3)有時認為工作就應當按照上級領導的工作要求去做，不思創新，僅有把自我的工作做好就行，工作中自然就降低了工作標準。

(4)宗旨意識不強，不能把工作提升到全心全意為人民服務的層次上，為群眾利益著想的少。

(1)加強理論學習。要把理論學習貫穿于每一項工作中，貫穿于整個生活中，始終堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習中央的有關法律、法規和政策，學習有關的業務知識。全面落實科學發展觀，堅持理論聯系實際，不斷提高自我的綜合素質，提高自我為人民服務的本領，牢固樹立堅定的夢想信念，樹立正確的世界觀學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、秘書工作法規知識，把學習的體會和成果轉化為秘書工作的本事。

(2)真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的職責感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

(3)艱苦奮斗、勤儉節儉，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節儉的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節儉原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

(4)秉公用權、廉潔從政，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行黨員干部廉潔從政的各項規定。

(5)生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，堅持高尚的精神追求。

應對新形勢、新任務、新要求，開展學習型黨組織建設活動，是鞏固和擴大堅持共產黨員先進性教育活動成果的重要舉措，是實現干部作風進一步好轉的重要途徑，是做好各項工作的重要保證。

時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩健地走來。我積極認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。

一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，在工作中，始終牢記本職崗位的服務宗旨游客第一，服務至上。認真學習***業務知識，提高個人素質和法律意識，按規矩辦事，廉潔自律、嚴于律己，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業余時間不斷提高自身專業技術和文化修養，靈活運用所學知識進行工作。

一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態度，積極協助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業人才方向發展。

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(一)理想信念方面存在的問題。

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

(二)“四風”方面存在的問題。

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統性的把握還不足。

4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。

7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。

8、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。

通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

4、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。

5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。

7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

自開展區局民主生活會活動以來，本人將工作實際與檢查材料的要求相對比，發現存在一些具體問題，并從自己內心深處反思如下：

(一)學習不夠系統深入。置身于繁雜的事務性工作，理論知識學習不夠深刻，政治思想覺悟仍需提高，黨性修養仍需加強，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺。對稅收制度、稅收管理方面的新理論、新方法學習研究不夠，影響了工作水平的進一步提高。

(二)創新意識不強。工作主觀能動性不高，缺乏拓展思路和創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。工作方式方法尚有改進空間，鉆研和創新精神還需要進一步強化，爭先創優意識不濃。

(三)廉潔自律有差距。作為一名黨員領導干部，必須做到廉政勤政，但在具體的工作中，自己在思想道德上的拒腐防變的防線仍不夠牢固。談“開源”的時候多，談“節流”的時候少，“勤儉辦一切事情”的意識還沒有完全樹立。

(四)工作熱情不夠。。多年工作養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，工作的上進心和工作積極性不強，直接影響了工作的進一步發展。

通過認真查擺和深刻反思，認為個人存在以上問題的原因和根源是：

(一)政治理論學習不足，理論聯系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，因為受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學習，認為只根據自己的工經驗就能完成好工作，陷入了經驗主義之中。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結合，無法與時俱進。

(二)主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在廉潔自律方面放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

(三)領導素質和工作能力有待提升。沒有注重在理論水平和工作能力上的進一步提升，滿足于現狀，自我批評不足。對常規性工作抓的比較緊，對在新形勢、新時期黨建思想政治工作研究探討的不深入。

(四)是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作。

和生活中有時把自己混同于一般同志，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根弦繃的不緊。

針對上述問題，我將加強學習，積極整改，在以后的工作中開拓進取、迎難而上、恪盡職守，具體要努力做到以下幾點：

一是強化學習觀念，特別是強化理論觀念。積極貫徹中央“八項規定”，落實“三嚴三實”，堅持“兩學一做”，勤研十九大精神，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，作為今后工作的指南。要通過《中國共產黨紀律處分條例》和黨章的學習，進一步提升黨員責任意識。同時，進一步深入學習業務知識、稅收知識，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，提升自己的管理能力和綜合能力。三人行必有我師，多向身邊的人學習，提升自我修養。

二是切實轉變工作作風，努力提高工作效率。堅持求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學會冷靜地看待問題，使各項工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點，今后不管工作有多忙，都要多聽取同志們對工作的意見和建議，及時掌握他們的思想動態和普遍要求，正確對待同志們的批評并加。

以改進，妥善處理好人際關系。

三是發揮黨員模范作用。爭做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進。繼續保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強烈的事業心和責任感，服從大局，團結同志。在工作中不求名利、不計得失，擺正位置、當好角色，充分發揮一個黨員應有的先鋒模范作用，帶領管理科為高新分局的發展發光發熱。

四是堅持廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅持嚴以律己，認真執行廉潔自律的相關規定。要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱苦，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前;克已奉公，不以權謀私，堅決同腐敗現象作斗爭。

通過這次民主生活會，認真查擺，我不僅看到了大家對我工作的肯定，更對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問題有了更深刻的認識。今后我將嚴格要求，加強自身建設，抓好本職工作，為分局的發展作出更大的貢獻。

1.學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。

2.工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先思考怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

3.創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表此刻工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4.服務意識有待進一步提高。對上級的政策有繞著走的思想和做法，對本單位有利的執行的快一些，力度大一些;對與自身工作關系不大的工作，執行上有打折扣現象。

一是思想精神有所懈怠，理想信念有所松懈。政治理論學習不夠深入，放松了理論武裝和改造主觀世界，在靈魂深處對共產主義的理想信念樹立得不夠牢。

二是黨性修養道德修養有所松懈2017年組織生活方面存在的問題及整改措施2017年組織生活方面存在的問題及整改措施。對照“四講四有”標準認真檢查，世界觀、人生觀、價值觀有所偏差，主要是思想觀念上缺乏敢闖敢冒精神，創新意識不強，工作的用心性、主動性減弱，習慣于跟過去比、在小范圍比，安于現狀。

三是擔當精神有所減退。對中央、自治區黨委、州委、縣委的各項政治紀律是堅決嚴格執行的，各項決策部署也是不折不扣落實的，但有時圖一時簡單，簡單開會發個文套個文頭轉發一下，對紀律和決策的落實狀況缺乏比較硬的督促檢查。

四是自我要求降低，自律意識有所懈怠。修身律己、執行紀律、艱苦奮斗、勤儉節約、反對浪費的思想觀念漸漸淡化，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高潛力的重視。放松了對持續黨員先進性和純潔性的追求。

一是強化學習，努力提升綜合素養。深入持久學習黨章、黨規和習近平總書記系列講話精神，貫徹落實十八屆四中、五中、六中全會精神用科學理論武裝頭腦，不斷加強政治修養和品行修養，嚴格要求自己，不折不扣的貫徹執行中央和縣委的決策部署。

二是改善工作作風，提高科學決策水平。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善工作作風和工作方法、提高工作成效為落腳點。

三是率先垂范，帶頭發揮黨員先鋒模范作用。作為黨員干部，要帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭服務群眾、遵紀守法，努力克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作。在今后的工作學習和生活中，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固無私奉獻的精神。

我就這一年度自己的學習、工作以及生活情況，談談自己的感受，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。

一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發現工作中出現的問題，并提出意見建議，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業余時間不斷提高自身專業技術和文化修養，靈活運用所學知識進行工作。

一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態度，積極協助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業人才方向發展。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇五

“不忘初心、牢記使命“主題教育開展以來，本人認真學習主題教育相關材料，領會中央精神，在學習材料和領導談心談話的基礎上，認真查找自身存在的問題、剖析問題的思想根源，提出解決問題的對策，撰寫個人檢視剖析材料，請大家給予批評指正。

作為一名黨員干部，本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，自覺同黨中央保持高度一致，自覺做到“兩個維護”，堅持“四個自信”。但在不忘初心牢記使命主題教育中，通過不斷的學習，自己也發現了一些問題。主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習有差距。雖然能夠做到及時了解黨的方針政策，但沒有深入下去研究，在學習黨的理論和方針政策方面投入的時間和精力還不夠，對黨中央有些重要文件的精神沒有吃透。

二是工作作風和工作方法需改進。在工作中雖然能夠做到認真負責，但是積極性和主動性不夠，沒有充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，甚至在某些方面還不如普通黨員積極。

三是對于如何抓好群眾的思想政治工作缺乏深層次的思考，效果不太理想。作為一名黨員干部，雖然能夠做到在政治學習中及時傳達黨的最新思想理論動態，但缺乏方法創新，導致宣傳教育效果一般。

這次不忘初心牢記使命主題教育的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、擔當作為和艱苦奮斗這四個方面問題，并明確提出“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求。重點剖析存在的四個方面問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過查找問題，本人在四個方面存在的主要問題表現在以下幾個方面：

（一）形式主義。

一是在理論學習過程中存在著形式主義。對中央精神、學校黨委決定和國家宏觀政策領會不深、落實不到位。對思想政治理論課建設相關的文件、政策、會議精神等學習不夠。在黨的文件的學習中，有時候只是籠統的讀一遍，沒有深入研讀，就認為自己已經學習了中央文件，這是典型的形式主義。

二是在基層調研工作中存在著形式主義。在基層調研工作中與群眾缺乏有效的溝通。雖然在座談會上與群眾有溝通，但調研后與群眾聯系較少，沒有深入了解群眾的思想動態，這對一名黨員干部來說是工作上典型的形式主義。

（二）官僚主義。

作為一名黨員干部，在官僚主義方面存在的問題，主要表現為有時對待群眾不能始終保持熱情的態度。工作作風不夠扎實，工作質量有待進一步提升。

一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。

二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足于一般號召，對于如何結合群眾的實際情況進行貫徹落實，有點墨守陳規。

三是在明德方面，有時候對群眾的教育方式過于粗暴。比如對于群眾的過激行為往往嚴于批評而缺乏深入了解其原因，從根源上查找解決問題。

（三）擔當作為。

一是怕吃苦、不愿意吃苦。對胡楊精神理解不夠，放松對自己的要求，在工作和學習中存在著怕吃苦、不愿意吃苦的思想觀念。對一些工作由于怕吃苦而不愿意承擔。

二是進取精神不夠強安于現狀，沒有爭取積極學習，進一步提高自己的知識水平；

沒有積極申報各類科研課題，對做科研積極性不高。

三是創新精神不夠，有懶惰情緒。認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。總認為自己已經積累了比較豐富的基層調研經驗，多年的基層調研也已使自己的基層調研方法形成定勢。在基層調研中，不能及時汲取和采納新的基層調研方法，掌握新的基層調研理念，缺乏對基層調研新思想的學習和鉆研。工作欠于懶于思考基層調研方法，疏于練習基層調研基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和基層調研規律的深入研究，基層調研方法不夠創新。

（四）艱苦奮斗。

在生活中存在鋪張浪費的現象，存在不關電腦和燈等浪費現象，而且自己沒有意識到是一種不好的行為。

1、對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、精神狀態未能積極有效地調整到當前組織的要求上來，自我要求有所放松。認為自己只要干好本職工作就行，缺發主動性、創造性。

工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

4、進取精神不強，滿足于維持現狀。對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，認真做好一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已、寬以待人，時刻保持積極向上的精神狀態，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2、積極上進，充分發揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

3、嚴格要求，切實轉變工作作風。今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛煉。做到工作認真、務實。把好的作風運用到實踐中去，干出成績、干出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發揚密切聯系群眾優良作風，深入群眾中，傾聽群眾呼聲，了解群眾思想動態，充分發揮黨員干部的優勢，與群眾打成一片。

4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求地完成學校、學院和系里交給的各項工作。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇六

根據不要忘記你的首創精神，牢記使命主題教育活動中根據黨章黨規檢查材料的要求，根據黨章黨規三個方面的16個問題，我堅持把自己放進去，把責任放進去，把工作放進去，進行深入的檢查和自查。現將情況報告如下:。

第一，有問題。

1.黨的基本理論、路線和戰略仍有差距，黨的基本理論知識沒有及時學習，尤其是***新時期的中國特色社會主義。比如五位一體的整體布局和四位一體的策略只停留在淺薄的理解上，如何結合自己的工作實際實施無數的實施。再比如，在***總書記關于xx工作的重要論述指導實踐中，思考不深，研究不透徹，上下結合的文章仍然缺乏。

2.雖然我們知道黨員的八項義務，但我們沒有完全履行，在實踐入黨誓言方面存在一定的差距。例如，在支付黨費時不主動不自覺，存在等人催收，不能按月及時支付的問題。再比如，有時候把自己和普通人混在一起，發揮黨員的先鋒模范作用是不夠的。

3.根據黨員干部的六個基本條件，大部分都可以，但還是有不夠好的地方。例如，在調查研究中存在不深入的問題，缺乏利用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。再者，在抓工作中缺乏承擔責任的精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風上偶然也有官僚主義和形式主義現象。

4.能夠嚴格遵守黨的組織制度，嚴格遵守黨的政治紀律和規則，但政治敏銳性和政治鑒別力不夠強，習慣于談事情，不善于從政治上觀察和分析問題。例如，對周圍同志的一些不當言行，缺乏斗爭精神，認為無妨礙大局，無關緊要，不能站出來嚴肅地給予批評和糾正。再者，平時對黨員的教育管理監督不夠，只注重從工作中提出要求，確定任務，而對黨員的思想政治教育重視不夠，措施不足。

5.以人為本的思想建立不牢固，為人民服務的宗旨意識淡化。堅持從群眾到群眾的工作方法不夠好，對做好新形勢下的群眾工作存在老方法不行，新方法不行的能力恐慌和能力危機。比如在抓工作中過于強調速度和效率，習慣于兩步一步走，出臺一些征求群眾意見和建議的方法是不夠的，沒能很好的問政于民，問需于民，問計于民，問效于民。

-就對照準則而言。主要存在以下問題和不足:。

能夠堅定四個自信，堅定四個自信，自信比如在網上和微信上瀏覽信息，對一些宣傳西方意識形態的信息政治認可度不夠，對同事朋友轉發的一些敏感信息只是簡單的刪除，不能給予堅決的抵制和批評。

2.我們可以堅定地貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩腳跟，但以更高的標準來衡量，政治地位仍需進一步提高，政治意識需要進一步增強。比如我一直覺得自己是一個普通的黨員干部，在基層一線，說政治太空太遠。我簡單的認為，我只需要做好自己的工作，只需要埋頭拉車，不懂抬頭看路。

3.能夠堅決維護以***同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，有意識地增強思想上的四個意識。但實事求是地說，上級決策部署的實施有時會出現打折和靈活的現象，請示報告制度的實施仍然存在不足。例如，在環境問題的整治中，有時要吸引一個項目并不容易，因此在思想上有得過且過的認識。再比如，對于本單位應該報告的一些問題，我們認為只要處理得當，就不愿意主動向上級報告，以免給人一種控制能力和領導能力不強的印象。

4.雖然我們可以認識到實施中央八項規定精神和反對四風的重要性，但我們仍然沒有做到嚴格和細致。例如，在公務接待中，執行規定不嚴格，偶爾會出現超標接待現象。再者，在抓工作中，仍然存在著會議執行會議、文件執行文件的官僚主義和形式主義現象。

5.在決策中，我們可以自覺堅持民主集中制的原則，做出團隊重要事項的集體研究和決策;在堅持正確選拔和就業導向方面，我們可以嚴格執行干部的五句二十字標準，公平地選拔干部，但在某些方面做得不夠好。例如，有時在遇到突發問題和困難問題時，發揚民主作風是不夠的，充分聽取團隊成員的意見和建議是不夠的。再者，在干部選任上，為了處理好各方面的關系，偶然出現了平衡照顧、論資排輩的現象。

6.能夠認真落實《新形勢下黨內政治生活的若干準則》，但在批評和自我批評自我批評方面不積極。比如每年只召開團隊民主生活會，才進行全面系統的自我反思，聽取團隊成員和干部職工的意見。平時和團隊成員和中層干部談話不夠，聽取員工的意見和建議不夠，自我檢查和反思不夠，沒能做到我們三省。再者，在對其他團隊成員的批評中，存在著多種花，少摘刺的好人主義思想，相信明哲保身，少說為佳的庸俗為人處世之道。

-對照條例。主要存在以下問題和不足:。

1.在重大原則問題上，我們可以堅定不移地與黨中央保持高度一致。在執行上級黨組織的決定中，存在短斤少兩、打折縮水的現象。我們可以盡最大努力完成一些重要的任務，而一些與我們單位關系不大的任務可以滿足我們的差距。例如，在xxx集中整治中，由于該工作與本單位業務關系不密切，因此在實施中不積極。再比如，在機構改革中，明確撤銷上級機關的機構，因怕單位內部不穩定而變通，未能徹底落實。

2.能夠嚴格執行各項紀律法規，不濫用職權、謀取私利等問題，在上級機關常規干部任期經濟責任審計中未發現任何違紀行為，得到審計機構的充分肯定。在這方面，存在的問題是自我警惕的意識比以前更弱，需要進一步提高自己的地位，不斷加強紀律、規則和底線的思想意識、政治意識和行動意識。

3.由于其單位業務相對簡單封閉，與外界接觸不多，無法利用的公共資源，不存在充當惡勢力保護傘，損害群眾利益的問題。雖然這方面沒有以上問題，但作為黨員領導干部，還是需要提高認識，自覺克服粗心大意的思想，嚴格控制自己，管理團隊，管理團隊，堅決防范這類問題。

4.客觀來說，作為單位的主要負責人，我認真負責，盡職盡責。我沒有干預和干預市場經濟活動、司法活動和執法活動，但有時還存在形式主義和官僚主義。比如基層員工反映的一些問題，習慣于指示分管團隊成員和業務組織部門處理，沒有親自去現場調查，也沒有跟蹤效果，把握到底。再者，在組織一些活動時，過于注重形式和效果，花了一些不該花的錢。

5.我出生在一個農民家庭，從小就養成了艱苦樸素的生活習慣。即使上了領導崗位，也能克勤克儉，保持農民弟弟的本色。所以沒有生活奢侈，追求低級趣味等問題，但是貪圖享樂的想法是抬頭的。比如我習慣了夏天有空調，冬天有暖氣的辦公條件，不想主動去基層實施。我經常指示指導工作，用電話遙控指揮，吃苦精神明顯下降。

原因剖析題深入分析上述問題的原因，主要有以下幾點：

第一，學習黨章不夠深思熟慮，缺乏遵守黨章的意識和主動性。***總書記指出，認真學習黨章，嚴格遵守黨章，是全黨同志的責任。根據***總書記的要求，他在學習黨章時沒有意識到。他經常使用它來突擊學習。如果他不使用它，他會站得很高。他還膚淺地認為學習黨章是新黨員的事。他是一個有多年黨齡的老黨員，學不學都無所謂。所以他對黨章的基本內容知之甚少。在遵守黨章方面，簡單地將黨員義務簡化為支付黨費，缺乏履行黨員八項業務的意識和主動性，導致學習黨章和遵守黨章相互分離，導致學習歸學，做歸做的現象，導致實踐入黨誓言存在一定差距，在支付黨費方面不主動不自覺，在實踐中發揮了黨員先鋒模范作用。

第二，對加強黨的政治建設認識不足，缺乏提高自身政治能力和能力。中國共產黨第十九次全國代表大會的報告指出:黨的政治建設是黨的根本建設，決定了黨的建設方向和效果。但我對政治建設的理解并不高。我簡單的認為提高政治能力是對中高級干部的要求。說政治是空的，說政治是高調的。我只是一個基層業務干部，所以政治能力的強弱關系不大。因此，抓工作中習慣單打一，政治和業務無法很好的融合;結果觀察人員缺乏政治敏銳性和政治識別能力，對一些有前途的傾向性問題無法從政治上識別是非;因此，在實施黨的基本理論、基本路線和基本策略方面仍存在差距，在實施《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》方面不夠嚴格，在執行上級決定方面不夠堅決和徹底，在抓工作中也存在形式主義和官僚主義。

第三，發揚自我革命精神不足，缺乏自我凈化、自我完善、自我創新、自我提升的思想意識和行動意識。***總書記在第19屆中央政治局第15次集體學習中強調，要堅持自我凈化、自我完善、自我創新、自我完善，牢記初衷和使命，推進黨的自我革命。另一方面，我不能說我在這方面沒有做，但至少我做得不夠好，不夠好。我一直以為自己是老黨員，擔任領導職務也不短。我經歷了黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、兩學一做學習教育等多次洗禮。我在思想政治上應該沒有太多問題，所以我產生了自負自滿的心理，削弱了自我革命的精神，無法定期凈化自己。

第四，整改措施。

針對檢查出來的問題，我會以有則改之，無則鼓勵的態度，重點從以下幾個方面認真整改。

在學字上發力。以不要忘記你的首創精神，記住使命為主題的教育機會，根據學習教育的要求和安排，真正進行大學習，彌補以前所欠的課程。一是堅持閱讀原著、學習原文、理解原理，深入學習習***新時期中國特色社會主義思想學習綱要和***關于不要忘記你的首創精神，牢記使命的重要論述和編輯，努力學習理解和實踐，結合自己的思想工作實際，寫出不少于4篇的學習經驗，努力實現學習和思考的交流和信任的統一。第二，以學習黨章為必修課，常修課，保證每天不少于1小時，對黨章進行全面細致的學習。與此同時，堅持經常復習入黨誓詞，帶頭履行黨員八項義務，在發揮黨員先鋒模范作用上樹立標桿，樹立榜樣。第三，逐步學習準則、條例等黨紀黨規，切實劃出紅線，標出黃線，架起高壓線，使其在自己的腦海中留下印記和刻痕。

(二)做字有效。堅決克服學歸學，說歸說，做歸做的現象，不要玩虛招數，不要搞假把式，切實做到既要深入又要做好。第一，進一步增強大局意識。堅決摒棄打折、變通、選擇的投機理念，確保中央決策部署不折不扣地實施。第二，進一步增強責任感。只有符合中央政策的事，對發展有利的事，對群眾有利的事，即使困難多，壓力多，也要堅定不移地抓住牙關。第三，進一步增強民本意識。定期深入基層進行調查研究，主動去群眾，去矛盾大的地方，去工作打不開局面的地方，面對面聽取意見，點對點解決問題，做好涉及群眾利益的事情。

在嚴字上立標。令嚴方可以肅兵威，命重始足以整綱紀。作為黨委的主要負責人，我把嚴字作為軍官履行職責的主要基調，體現了日常的言行和行動，有效地為干部職工樹立了榜樣。第一，嚴格執行紀律。帶頭遵守黨章、準則、條例等黨紀黨規，嚴格執行請示制度，堅持按制度、按程序、按規矩辦事，堅決防止和杜絕違反組織原則和紀律的行為。第二，在工作風上求嚴。帶頭實施一線工作法，全面實施精細化管理，堅決改變文件上的官僚主義和電話上的指示形式主義，不允許落實和推進固定的事情，確保各項工作落地有聲、流水。第三，在廉潔自律方面求嚴。嚴格執行中央八項規定精神和反四風規定，從小事做起。

點滴做起，管住自己的心，管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿，帶頭構建風清氣正的良好政治生態。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇七

現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

2、做事缺乏預見性。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

1、是自己放松了學習及對自己的要求;。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

5、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇八

我于20xx年1月經組織安排，調任***鎮工作。一年來，我積極轉變工作作風，迅速進入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

一是理論學習不夠深入。主要表現在：理論學習的系統性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現象，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統;學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊，在理論聯系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。

二是創新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創新意識還不夠強，一方面求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老習慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。另一方面工作缺乏創造性，“不求有功，但求無過”。往往是按部就班，黨委安排什么就盡力干好什么，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規”，怕越位，怕背包袱。創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習借鑒他人好經驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。

三是工作作風仍需轉變。在工作中能夠保持心系群眾、服務人民的優良作風，堅持把群眾利益放在第一位，常年開門辦公，切實為群眾解決了一些實際問題。但由于日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在“四多四少”現象：留在機關時間多，深入基層時間少;忙于事務時間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務多，督促檢查少，工作成效不夠理想。對于部分工作，只求過得去、不求過得硬，只求完成任務、不求爭先創優，造成了一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。

四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節上還存在需要改進的地方，比如在接待上級領導和橫向溝通上，有時出現過超標準接待問題;有時因工作關系，也會接受一些吃喝宴請，下鄉時偶爾接受超標接待，雖然不是什么高消費，但影響也不好。現在看來這些現象都是對自己要求不嚴的表現。

對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇九

1、學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想不深不透。學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實功夫不夠，想起來就學學看看，一忙起來就總以工作忙為借口拋之腦后，束之高閣。對***新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵理解不深，學習不夠。比如，對***新時代中國特色社會主義思想方面的學習只停留在鎮里組織的學習及村里黨員活動日帶著學過，其它時間自學、主動學少之又少。

創新意識不強，沒有充分發揮主觀能動性，導致特色村不精、不細，無特色，缺乏深入思考，只是盲目推進。

3、對黨安排的部分工作不細不實。工作不深不實。在信訪維穩方面，重信訪，不重化解，不能對信訪問題深入查找原因，只求在表面上息事寧人。比如，對嶺西組土地確權問題，前期調查不深不實，只是安排給村里和農服中心人員處理。跑到市里上訪了才重視，不能夠主動靠前，耐心細致去做上訪人工作，爭取信訪對象的理解與支持。

4、在重點難點工作上，為難情緒嚴重，擔當意識缺乏。工作中缺乏擔當，存在怕苦為難情緒，缺乏釘釘子精神。在嶺西增減掛鉤拆遷方面，黨委政府要求年底之前一定要完成409畝增減掛鉤任務。面臨還有160戶沒有及時拆除的情況下，借口政策復雜，工作組人員少，擔心會出現信訪問題等原因，導致畏難情緒嚴重，致使到元月份還沒有完成驗收任務。

5、“四風”意識淡薄，沒能根深蒂固。

一是理論功底不扎實。對經典馬克思主義理論學習不系統、不深入、不完整，吃老本；

對新時期的黨的創新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。學習上存在形式主義，為興趣愛好而學習的時候多，為解決問題而學習的少。比如，對“四風”的學習理解，只是一陣風，時間長了，總是客觀上強調工作忙、壓力大和事務多，對學習和理解不耐心、不耐煩、不耐久，導致“四風”意識淡薄。

二是工作重形式不重實效。在工作推進上，注重工作安排布置，不能積極抓好跟蹤落實。比如，在招商引資工作中，雖然也聯系拜訪了一些客商和企業，但大多都是“走馬觀花”，向客商介紹介紹區位優勢、優惠政策等，不能做到沉下心來，持之以恒做好與客商的長期交流溝通，抓住線索不放手，看緊盯老，工作浮于表面，導致目前自己的招商引資工作效果不大。

6、嚴格執行廉潔自律準則方面。自我約束不力。比如，有參與吃請現象，總認為大家都是自己掏錢，有的是老同學，有的是老同事，在一起聊聊天，敘敘舊，沒有什么大不了，不能嚴格要求自己，做到主動回絕。

1、理論學習不夠深入。存在重日常業務工作，輕政治理論學習的傾向，沒有把學習當作一種責任，一種境界的自覺行動，即使抽出時間學習，也是片面地注重知識的實用性，現學現用多學而備用少，認為基層干部學習政治理論不太實用，不大需要，抓好落實就行，業務學習上滿足于一般文件時事政策，缺乏深學苦讀，缺乏系統學習。在運用理論指導實踐時，也經常是以干代學，沒有真正做到學以致用，用以促學。

2、理想信念不堅定。作為一名黨員干部，雖經黨培養多年，但沒有經歷過血與火的考驗，沒有經歷過艱苦歲月的磨礪，對黨的性質，綱領沒有切身體會，很少去思考“我是誰，為了誰，依靠誰”的問題。更多的是為了工作而工作，為了完成任務而工作，不能從更高的層面去思考和理解我們做工作是為了什么。加上平時忙于事務，放松了思想武裝，認為理想信念是比較虛的概念，與自己實際從事的工作關系不大，其實自身存在的問題的深層次原因還是理想信念缺失。

3、黨性修養不夠。隨著時代的不斷發展，社會的不斷進步，工作環境的不斷變化，慢慢放松了對自己的要求，黨性鍛煉的積極性，主動性和自覺性逐漸減弱，很多時候把自己混同于一般群眾，總覺得自己參加工作以來，一直兢兢業業，也吃了不少辛苦，責任心，事業心還過得去，自覺不自覺淡化了對自身世界觀、人生觀、價值觀的改造，共產黨員的表率作用發揮得很不夠。

4、服務群眾宗旨意識淡薄。為基層服務，為群眾服務的公仆意識淡化，沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對群眾比較關注的問題，不能設身處地為群眾著想，而是產生“事不關己高高掛起”的錯誤思想。對群眾來訪，心理容易產生厭煩情緒，特別是對一些信訪老戶纏訪戶始終抱有一種偏見，總認為他們是在胡攪蠻纏，是在強詞奪理。這種戴著有色眼鏡看人，拿自己的標準去評價別人，本身就是缺乏為民服務意識的具體表現。

1、強化學習教育。正確處理好工作與學習的關系，養成良好的學習習慣。認真系統地學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發展觀、重點學習總書記關于新時代中國特色社會主義思想，學習習總書記關于紀檢監察體制改革新要求，不斷提高自己的理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力。積極參加黨委中心組理論學習，不斷提高自己的政治素質和理論水平。同時，堅持學習理論與實際工作相結合，圍繞新城規劃建設，城市管理，社會治理等等，虛心向書本學，向領導學，向同事學，在實踐中學，在實干中學，不斷增強自己開拓創新，務實奮進的自覺意識。

2、增強黨性鍛煉。堅持黨的基本路線不動搖，始終同黨中央保持思想上，政治上和行動上的高度一致。以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺踐行群眾路線。切實開展好“三進三幫”活動，深入基層村組，傾聽群眾呼聲，問計于民，問需于民，將群眾需求作為自己的工作要求，對所包的村，做到所有低保戶、困難戶全部走訪一遍，傾聽意見，宣講政策，制定切實可行的幫扶計劃，使其盡早脫貧。同時，工作中，還要多與身邊的老黨員，老干部，老同志學習，堅持把做好每一項工作都當作一次黨性鍛煉的實踐，把做優每一個工作環節都當作黨性鍛煉的一個細節。

3、轉變工作作風。要樹立高度的責任心和敬業精神，腳踏實地地做好本職工作，工作中做到考慮問題三思而后行。信訪工作中，對重點穩控對象進行一次全面深入排查梳理，同時，制定切實可行的包保化解方案，確保做重點穩控對象工作家家必到，變上訪為下訪。樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質量觀念，切實落實一線工作法，堅持每天深入工作一線或幫辦工程現場，每周六督辦會辦推進重要事項，按照“今天再晚都是早，明天再早也是晚”的工作要求，用最短的時間完成工作任務。積極應對突發問題，做到在第一時間發現問題，第一時間進行處置，第一時間把問題消滅在萌芽狀態。

優化完善工作方式方法，當好班子成員之間的“連心橋”；

積極開展調查研究，當好黨工委、管委會主要領導的參謀助手，讓新城干部職工心往一處想，勁往一處使，為來龍經濟社會發展貢獻力量。

5、加強自身修養，增強自省意識。對照職責要求，找準在精神狀態、思想作風和工作成效等方面存在的問題，即知即改，真正做到“吾日三省吾身”。為人民掌權、為事業用權，讓人民就滿意，使組織認可。認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，認真學習中央新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，堅持按章辦事，自覺把自己置于群眾的監督之下，加強自我約束，管好自己，管好家人，管好身邊人，自覺接受黨組織和人民群眾的監督。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十

20xx年，全縣教育系統開展了“師德師風建設”系列活動，對教師的職業道德素養和專業技術素養提出了更加具體與嚴格的要求。

1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十一

的重要性。我對照《中小學教師職業道德規范》自查，具體有以下幾方面：

一、依法執教。從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。在滄源的二十年我得到家長和學生的認可，深受家長與學生的喜歡。

二、愛崗敬業。作為一名人民教師，我們的主要工作任務是教書育人。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。我也重視育人，教會學生如何待人接物。

三、對待學生用足夠的愛。我認為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

無論是在平時的工作中，還是在生活中，我都遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。我懂得學高為師，身正為范的道理。無論是校內還是校外，我都十分注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的教師形象。

作為一名教師，我踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，我取得了一定的成績，但我身上還有許多的缺點與不足，我做如下的歸納：

1，對待學困生的態度簡單粗暴，缺少耐心。對于基礎差，又還不愿學習的學生，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法。

2、不走進學生，對學生不了解。學生人數雖多，但如果有心是有足夠的時間去了解他們的，但是我總有理由借口沒有走進他們了解他們。

3，初到此地，一切都從零開始，家里的事情比較多，離校次數稍多。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、對學困生再多一些耐心。

2、走進學生當中，多了解他們。

3、按照學校的要求，在規定的時間內少離校。

在今后的工作和生活中，我將更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭提升自己的工作實績。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十二

黨的十八屆三中全會以來，全國各地加快推進紀檢監察工作改革步伐，創新體制機制，實現紀檢監察機構全覆蓋，在加強對駐在部門日常監督方面取得顯著成效，但在實踐中，紀檢監察派駐機構人員業務能力、執紀執法質量、監督效果方面存在的問題也十分突出。

一、存在的問題。

一是干部隊伍業務能力存在一定不足。

主要表現在組內個別干部過去未從事過紀檢監察工作，面對新時期紀檢監察工作復雜局面，特別是對執紀執法工作還存在一定欠缺，特別是發現問題線索能力不足，僅依靠信訪舉報和上級交辦，查辦案件質量不高，如在案件卷宗評中，發現存在程序上的瑕疵。

二是規章制度不夠健全，執行不夠有力。

主要是在履行監督執紀問責和監督調查處置職責方面的相關配套制度不夠健全，內部管理制度執行不夠嚴格規范。如僅制定了《駐在部門廉政談話制度》、《派駐機構與駐在部門溝通協調機制》、《駐在部門干部廉政測評制度》等制度規定，在干部請假、組務會議、集體學習等方面未能按照要求嚴格履行相關程序。

三是監督手段單一，監督效果不夠明顯。

在履行日常監督工作中，監督手段方法不多，監督效果不夠明顯。如大多依賴查賬、聽匯報、開展檢查幾種常規方式進行監督，難以發現一些實質性、深層次問題，特別是在政治監督方面，存在認識不夠清晰、定位不夠準確、針對性不夠強的問題。

四是對派駐單位了解不夠深入精準。

在日常監督中，多數以參加會議、開展談話等形式了解派駐單位基本情況，難以精準了解派駐單位基本狀況和存在的普遍性問題。如對駐在部門政治生態調研，對領導干部的畫像更多依據“自畫像”和廉政檔案等內容，評價不夠細致和準確。

二、原因剖析。

一是學習不夠主動深入。

主要是對習近平總書記關于新時代紀檢監察工作重要講話精神學習不夠深入，理解不深刻，學習的主動性不夠，對《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》、《監察法》、《紀檢監察機關派駐機構工作規則》等制度規定缺乏系統有效學習，只知其表，不知其里，現學現用。

二是工作創新能力不足。

有實現紀檢監察工作高質量發展的信心和決定，但缺乏工作創新的能力，在開展工作中存在“心有余而力不足”的問題，特別是日常監督，無論從形式還是內容，難以提出行之有效的方法和措施。

三是工作標準要求不高。

受職能職責和人員力量的影響，工作中存在“不求有功，但求無過”的思想，特別是派駐機構的日常監督目前沒有具體和規范的操作模式，大多派駐機構的監督效果都不夠明顯，長此以往，產生懈怠心理，對工作質量造成一定影響。

四是駐的優勢發揮不夠。

一方面，由于很少參與駐在部門的業務工作，對工作流程了解不夠深入，難以真正實現全過程監督，對容易出現問題的環節和部位難以做到精準把握；另一方面，由于長期與派駐部門打交道，難過“人情關”，有時礙于情面，不想、不愿意嚴肅監督，一定程度影響監督效果。

五是干部隊伍不夠穩定。

目前我組現有編制5人，實有4人，且人員穩定性不夠，經常性有工作人員長期抽調在機關工作，工作任務繁重與人員力量不足的矛盾難以解決，有些工作疲于應對，難以深入開展，這也影響高質量發展的一個主要因素。

三、整改措施。

一是建立健全高效運行工作機制。

要根據工作職責，結合派駐部門特點和實際，全面制定相關配套監督管理制度，堅持靠制度管人管事，做到各項工作有章可循，努力實現科學化、規制化、制度化管理，將制度優勢轉化為治理效能。

二是加強干部隊伍能力素質建設。

高素質隊伍是實現高質量發展的保證。要把不敢腐、不能腐、不想腐一體推進的理念貫穿派駐機構自身建設，增強派駐機構干部斗爭意識和本領，通過崗位學習、參加培訓、實戰練兵，提高干部隊伍政治素質和業務能力。要加強派駐機構規范化建設，嚴格內控機制，規范工作流程，推動派駐機構工作依規依紀依法開展。

三是廣泛深入借鑒好的經驗作法。

要通過交流學習，廣泛深入借鑒各地派駐機構好的工作經驗作法，取長補短，活學活用，結合實際及時改進工作方法措施，努力補齊短板，切實發揮好監督“探頭”作用。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十三

仔細回顧近年來在工作、生活中的表現，有效感覺和上級的要求，有必要仔細發現自己的實際問題和不足，分析根源，找出原因，明確未來的整改方向，以便更好地發揮黨員應有的先鋒模范作用。以下是對自身存在的問題、具體表現根源的深入分析。

一是教學效率低。

二是創新意識淡薄，教學中學生獨立思考和動手操作潛力培養不足。

第三，教學理論研究與教學實踐的結合不夠。

第四，教學環節的設置和媒體設備的使用不當。

第五，專業理論知識不夠豐富。

第六，與學生和家長溝通不足，學生管理廣泛。

第七，對自己的課堂要求不夠嚴格。

第八，出去聽課太少。

問題的原因：

1.減輕學生的課業負擔，減少學習時間，降低學生的學習目的和意識。

2.本學年，的教學和科研方面，我加大了學習力度，認真研究了一些關于教學和科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標;。

3、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;。

1、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新，認真參加校園組織的教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。

3、加強反思，及時總結教學得失。

數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十四

嚴格分析自己需要一些勇氣和信心，但這是對自己高度負責的表現。分析自己的過程就是正確認識自己、深刻認識問題的過程。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

遭到組織紀律處理的這x名干部都是組織擬提拔或擬肯定為重點培養對象的，按規定查核其個人事項，發現存在不照實填報問題，既影響了市委的整體人事安排斟酌，又影響了干部個人的發展，確切使人惋惜、使人痛心。

實行領導干部報告個人有關事項制度，是黨中央作出的重要決定，對落實黨要管黨、從嚴治黨方針，加強領導干部管理監督，增進領導干部廉潔從政，發揮了重要作用。

今年以來，整體看，各級領導干部在履行個人有關事項報告規定上是嚴肅認真的，但也有個別領導干部違背規定不照實報告，嚴重違背黨的紀律。為嚴肅黨規黨紀，警示領導干部高度重視、嚴肅對待個人有關事項報告工作，現將有關情況通報以下。

1、通報情況為落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，市委對以上不照實報告個人有關事項行動進行了嚴肅查處，這是市委堅定不移落實全面從嚴治黨要求的體現，也是全面落實中央巡查整改要求的體現，希望能夠引發各級組織和黨員干部的重視，確保此類問題不再產生。

2、緣由剖析經過組織批評教育，以上同志在個人檢查材料中，對自己的毛病有了深入認識。究其思想本源，主要存在以下幾方面緣由。

1是政治站位不高。某些同志沒有深入認識到領導干部報告個人有關事項工作的重要性和嚴肅性，沒有認識到領導干部個人事項中的家事家產，最能反應領導干部是不是做到廉潔用權廉潔齊家。領導干部報告個人有關事項，是管黨治黨的1項重要制度安排，領導干部是不是向組織如實匯報。

201x年領導干部個人有關事項報告抽查核實工作展開以來，特別是今年“兩項法規”印發以來，對領導干部照實準確報告個人有關事項提出了嚴格要求，把是不是照實報告個人有關事項作為衡量領導干部是不是虔誠老實、清正廉潔的重要參考根據。但是，仍有部份領導干部不能照實報告個人有關事項，究其根本，主要有主觀、客觀兩方面緣由:客觀緣由:1是部份單位落實全面從嚴治黨主體責任不夠到位，層層傳導壓力不足，以致部份領導干部在思想上、認識上仍未對報告個人有關事項工作引發高度重視。2是部份單位對領導干部報告個人有關事項工作不夠重視，不認真組織所在單位領導干部學習個人有關事項政策規定，致使部份領導干部對個人有關事項的政策要求掌握不夠準確全面。3是個別單位工作人員責任心不強，在參加組織部門舉行的個人有關事項報告輔導培訓班時，不認真學習聽課，以致回去后不能全面準確地轉達學習培訓班會議精神，不能正確地指點培訓領導干部填報個人有關事項。

主觀緣由:1是部份領導干部對報告個人有關事項工作的重要性和作用認識不足，沒有在思想上引發高度重視，以致在填報個人有關事項時不認真、不仔細，出現漏填漏報問題。2是部份領導干部填報個人有關事項時，不認真學習政策規定，不仔細瀏覽填表須知和填報說明，不按規定要求填報個人有關事項，致使少報告、不報告的情形時有產生。3是由于夫妻離異、子女在外地工作生活等緣由，造成領導干部在填報個人有關事項時掌握的信息不全面、不準確，從而出現漏報和不報告的情形。

3、意見建議通過對上述領導干部不照實報告個人有關事項問題。

的分析，對今后做好全市領導干部報告個人有關事項工作，提出以下意見建議:1是嚴格落實主體責任。領導干部報告個人有關事項工作，是管黨治吏的1項重要制度安排，各級黨委、黨組及其負責同志要認真落實全面從嚴治黨主體責任，1級抓1級，層層抓落實，堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督干部，催促引導所在單位領導干部照實報告個人有關事項，真正把從嚴管理干部的要求落實到具體行動當中。2是切實提高思想認識。照實報告個人有關事項，是檢驗領導干部是不是對黨虔誠老實的試金石，各級黨委、黨組及其領導干部要從講政治的高度，充分認識展開領導干部報告個人有關事項工作的重要意義，切實增強規矩意識、紀律意識，增強報告個人有關事項的責任感和主動性，自覺接受監督，做組織放心、人民滿意的干部。3是認真做好指點培訓。各級黨委、黨組及其組織人事部門要切實擔當起管黨治黨責任，做實做細個人有關事項報告指點培訓工作。在集中填報個人有關事項時，要嚴格依照上級組織部門的要求，組織領導干部深入學習個人有關事項報告政策規定，指定專人負責領導干部個人有關事項報告的指點、培訓等工作，確保領導干部照實準確報告個人有關事項。

4是照實填報個人事項。不照實報告個人有關事項，究其本源，主要緣由還在于領導干部個人思想認識不到位，重視程度不夠。因此，領導干部在報告個人有關事項時，1定要吃透政策要求，仔細瀏覽填表須知和填報說明，嚴格依照規定要求填報個人有關事項，對不掌握的事項、信息，要尋根究底，弄清楚、弄明白，堅決避免因政策規定和信息了解掌握不準確，產生少報告、不報告等問題。

5是嚴肅處理背規人員。對不照實報告個人有關事項的領導干部，要嚴格依照《領導干部個人有關事項報告查核結果處理辦法》進行嚴肅處理，做到以1儆百，以儆效尤，堅決把對組織不虔誠、家產家事有問題的干部擋在門外，避免干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，警示和倒逼領導干部懂規矩、守紀律，干凈做官，老實做人。

尊敬的xx黨組：

組織給予誡勉是對我的關心和愛護，誠懇接受!我將從此次漏報中汲取教訓，站在對組織、對個人、對家庭高度負責的態度，進一步提高認識、端正態度，敬畏紀律、嚴守規矩，嚴格按照《中國共產黨廉潔自律準則》、《關于領導干部報告個人有關事項的規定》的要求，如實報告個人有關事項，自覺接受組織和群眾監督。在此，我就漏報個人有關事項問題作深入檢查!實行領導干部個人有關事項報告制度是黨中央在新形勢下從嚴管理監督干部的重要舉措，也是加強黨風廉政建設、促進領導干部廉潔自律的制度創新。對報告事項進行抽查核實，就是要發揮報告制度的作用，維護制度的嚴肅性和權威性，把全面從嚴治黨不斷引向深入。

作為一名領導干部應當充分認識實行個人有關事項報告制度的重要性和必要性，切實增強報告的主動性。在xx年度開展的隨機抽查核實中，我個人存在少報告房產面積xx平方米(或股票xx萬元、基金xx萬元)的情況。雖然漏報主要是由客觀原因造成的，本人沒有瞞報的主觀故意，但是此次漏報反映出我在深入學習、切實把握個人有關事項報告的要求上還有較大差距，在帶動家屬積極參與、主動融入到從嚴從實的氛圍中還有較大差距等，這些問題歸結起來，警醒我在今后的工作和生活中，必須繼續加強政策學習、增強黨性修養、嚴格修身齊家，全面落實好從嚴管理相關規定。

經深入查擺，對產生問題的根源作以下剖析：在積極主動融入從嚴從實氛圍上還有差距。近年來，按照黨組部署，認真參加了黨的專題教育，但在融會貫通、觸及思想、學以致用。我知道這些事項的漏報是不應該的。我深刻的明白，紀律是一切黨員領導干部行為的基礎,所以組織一直以來反復強調個人情況上報制度的重要性。可是我漏報的行為不光是辜負了領導對我關心和栽培，也給我們的組織抹黑了.錯就是錯,我不想找任何的借口。對于這次行為，我深知自己影響了集體的形象,影響了組織的整體紀律性。通過重新學習，我深刻領會了近年來領導干部個人事項報告制度發生的一些新的變化，擴大了申報范圍、細化了申報事項，尤其是領導干部持有的股票代碼也要填寫，此項制度必定會成為打擊腐敗、預防腐敗的有力舉措。之前我對上級精神沒有領會到,這是對我的工作將會是重大的主動性，做自覺接受監督、從嚴從實自律的表率。在今后的工作中我會以此次漏報事項作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，以后工作會更加認真負責，兢兢業業，我對此很慚愧。我保證此類事情不會再有第二次發生。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是自以為是，沒有認真按照上級要求去做。

3、平時對自己要求懶散,沒有認真將上級的規定作為自己的行為準則。俗話說亡羊補牢為時未晚,我將在以后的工作中嚴格執行上級的規章制度,不光是做到應報事項不遲報漏報,在平時的工作和學習中加倍努力以實際行動來踐行我今天所做下的保證。請領導看我的實際表現!

今年以來，總體看，各級領導干部在執行個人有關事項報告規定上是嚴肅認真的，但也有個別領導干部違反規定不如實報告，嚴重違反黨的紀律。為嚴肅黨規黨紀，警示領導干部高度重視、嚴肅對待個人有關事項報告工作，現將有關情況通報如下。

為落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，市委對以上不如實報告個人有關事項行為。

進行了嚴肅查處，這是市委堅定不移落實全面從嚴治黨要求的體現，也是全面落實中央巡視整改要求的體現，希望能夠引起各級組織和黨員干部的重視，確保此類問題不再發生。

經過組織批評教育，以上同志在個人檢查材料中，對自己的錯誤有了深刻認識。究其思想根源，主要存在以下幾方。

面原因。

一是政治站位不高。某些同志沒有深刻認識到領導干部報告個人有關事項工作的重要性和嚴肅性，沒有認識到領導干部個人事項中的家事家產，最能反映領導干部是否做到廉潔用權廉潔齊家。領導干部報告個人有關事項，是管黨治黨的一項重要制度安排，領導干部是否向組織如……。

201x年領導干部個人有關事項報告抽查核實工作開展以來，尤其是今年“兩項法規”印發以來，對領導干部如實準確報告個人有關事項提出了嚴格要求，把是否如實報告個人有關事項作為衡量領導干部是否忠誠老實、清正廉潔的重要參考依據。但是，仍有部分領導干部不能如實報告個人有關事項，究其根本，主要有主觀、客觀兩方面原因:。

客觀原因:一是部分單位落實全面從嚴治黨主體責任不夠到位，層層傳導壓力不足，以致部分領導干部在思想上、認識上仍未對報告個人有關事項工作引起高度重視。二是部分單位對領導干部報告個人有關事項工作不夠重視，不認真組織所在單位領導干部學習個人有關事項政策規定，導致部分領導干部對個人有關事項的政策要求掌握不夠準確全面。三是個別單位工作人員責任心不強，在參加組織部門舉辦的個人有關事項報告輔導培訓班時，不認真學習聽課，以致回去后不能全面準確地傳達學習培訓班會議精神，不能正確地指導培訓領導干部填報個人有關事項。

主觀原因:一是部分領導干部對報告個人有關事項工作的重要性和作用認識不足，沒有在思想上引起高度重視，以致在填報個人有關事項時不認真、不仔細，出現漏填漏報問題。二是部分領導干部填報個人有關事項時，不認真學習政策規定，不仔細閱讀填表須知和填報說明，不按規定要求填報個人有關事項，導致少報告、不報告的情形時有發生。三是由于夫妻離異、子女在外地工作生活等原因，造成領導干部在填報個人有關事項時掌握的信息不全面、不準確，從而出現漏報和不報告的情形。

通過對上述領導干部不如實報告個人有關事項問題的分析，對今后做好全市領導干部報告個人有關事項工作，提出如下意見建議:一是嚴格落實主體責任。領導干部報告個人有關事項工作，是管黨治吏的一項重要制度安排，各級黨委、黨組及其負責同志要認真落實全面從嚴治黨主體責任，一級抓一級，層層抓落實，堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督干部，督促引導所在單位領導干部如實報告個人有關事項，真正把從嚴管理干部的要求落實到具體行動之中。二是切實提高思想認識。如實報告個人有關事項，是檢驗領導干部是否對黨忠誠老實的試金石，各級黨委、黨組及其領導干部要從講政治的高度，充分認識開展領導干部報告個人有關事項工作的重要意義，切實增強規矩意識、紀律意識，增強報告個人有關事項的責任感和主動性，自覺接受監督，做組織放心、人民滿意的干部。三是認真做好指導培訓。各級黨委、黨組及其組織人事部門要切實擔負起管黨治黨責任，做實做細個人有關事項報告指導培訓工作。在集中填報個人有關事項時，要嚴格按照上級組織部門的要求，組織領導干部深入學習個人有關事項報告政策規定，指定專人負責領導干部個人有關事項報告的指導、培訓等工作，確保領導干部如實準確報告個人有關事項。

四是如實填報個人事項。

不如實報告個人有關事項，究其根源，主要原因還在于領導干部個人思想認識不到位，重視程度不夠。因此，領導干部在報告個人有關事項時，一定要吃透政策要求，仔細閱讀填表須知和填報說明，嚴格按照規定要求填報個人有關事項，對不掌握的事項、信息，要刨根問底，弄清楚、搞明白，堅決避免因政策規定和信息了解掌握不準確，發生少報告、不報告等問題。

五是嚴肅處理違規人員。對不如實報告個人有關事項的領導干部，要嚴格按照《領導干部個人有關事項報告查核結果處理辦法》進行嚴肅處理，做到以一儆百，以儆效尤，堅決把對組織不忠誠、家產家事有問題的干部擋在門外，防止干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，警示和倒逼領導干部懂規矩、守紀律，干凈做官，老實做人。

通過近段時間對習近平總書記系列講話和黨章黨史的學習，感覺自己的思想接受了一場洗禮，對照自身，我進行了深刻的剖析，現將自身發現的問題，產生的原因及整改措施向大家匯報如下：

1、政治理論學習不深入、不深刻。在學習時粗略的看，泛泛的看，習總書記的理論著作只有抄寫政治學習筆記時才拿出來看，大多數的學習止于學習強國，目前還排在全國的440萬名。

產生原因：覺得國家大事離自己太遠，只要做好自己的本職工作就行了。沒能從學習中汲取足夠的精神養分和思想認知、方法經驗。造成自己熱情不夠，思想不新，大局意識不強，安于現狀。

2、履職盡責方面，由于學習的不深入，造成頭腦里東西少，工作謀劃能力不足，一些會議精神的傳達只是照本宣科，沒能做到更進一步，更好一點。沒有用先進的理論知識武裝自己，工作方法單一，遇事急躁，和個別教師發過火，在用心用情用力上做得不夠。

產生原因：思想上麻痹大意，只局限于具體工作，對學習內容一知半解，俯下身子靜下心做的不夠，做事生硬、浮躁。

3、發揮黨員先鋒模范作用方面，缺乏“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈”的攻堅克難的精神，和“只要我還干的動，我都永遠為村里的老百姓做事”的恒心毅力，生活上對教師的關心幫助不夠，工作上光是想法多，但是落實的少，還自滿自足。

產生原因：奮勇爭先意識淡化，隨大溜、過得去思想嚴重。俗話說“行百里者半九十”，在解決困難，推進學校發展的“最后一公里”上認識不清，功夫不夠。

1、端正思想，加強自身理論學習，合理規劃學習時間，抱著“空杯心態”學習，悟原理，學新知，提高新能力。深刻學習習總書記新時代中國特色社會主義思想，學習抗疫精神、脫貧攻堅精神和黨章黨史，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做好“兩個維護”，提高自身的政治站位，讓自己的精神血液足夠熱，理論方法足夠新，服務意識足夠強。

2、端正態度，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到以人民為中心，增強服務意識，發揮黨員的先鋒模范作用，帶領全體教師加強師德修養，堅定育人之心，發揮攻堅克難、奮勇爭先的精神，立足崗位做貢獻，辦領導放心、家長滿意的學校，實現自己的人生價值和社會價值。

受到組織紀律處理的這x名干部都是組織擬提拔或擬確定為重點培養對象的，按規定查核其個人事項，發現存在不如實填報問題，既影響了市委的整體人事安排考慮，又影響了干部個人的發展，確實令人惋惜、令人痛心。

實施領導干部報告個人有關事項制度，是黨中央作出的重要決定，對于落實黨要管黨、從嚴治黨方針，加強領導干部管理監督，促進領導干部廉潔從政，發揮了重要作用。

今年以來，總體看，各級領導干部在執行個人有關事項報告規定上是嚴肅認真的，但也有個別領導干部違反規定不如實報告，嚴重違反黨的紀律。為嚴肅黨規黨紀，警示領導干部高度重視、嚴肅對待個人有關事項報告工作，現將有關情況通報如下。

為落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，市委對以上不如實報告個人有關事項行為進行了嚴肅查處，這是市委堅定不移落實全面從嚴治黨要求的體現，也是全面落實中央巡視整改要求的體現，希望能夠引起各級組織和黨員干部的重視，確保此類問題不再發生。

經過組織批評教育，以上同志在個人檢查材料中，對自己的錯誤有了深刻認識。究其思想根源，主要存在以下幾方面原因。

一是政治站位不高。某些同志沒有深刻認識到領導干部報告個人有關事項工作的重要性和嚴肅性，沒有認識到領導干部個人事項中的家事家產，最能反映領導干部是否做到廉潔用權廉潔齊家。領導干部報告個人有關事項，是管黨治黨的一項重要制度安排，領導干部是否向組織如……。

201x年領導干部個人有關事項報告抽查核實工作開展以來，尤其是今年“兩項法規”印發以來，對領導干部如實準確報告個人有關事項提出了嚴格要求，把是否如實報告個人有關事項作為衡量領導干部是否忠誠老實、清正廉潔的重要參考依據。但是，仍有部分領導干部不能如實報告個人有關事項，究其根本，主要有主觀、客觀兩方面原因:。

客觀原因:一是部分單位落實全面從嚴治黨主體責任不夠到位，層層傳導壓力不足，以致部分領導干部在思想上、認識上仍未對報告個人有關事項工作引起高度重視。二是部分單位對領導干部報告個人有關事項工作不夠重視，不認真組織所在單位領導干部學習個人有關事項政策規定，導致部分領導干部對個人有關事項的政策要求掌握不夠準確全面。三是個別單位工作人員責任心不強，在參加組織部門舉辦的個人有關事項報告輔導培訓班時，不認真學習聽課，以致回去后不能全面準確地傳達學習培訓班會議精神，不能正確地指導培訓領導干部填報個人有關事項。

主觀原因:一是部分領導干部對報告個人有關事項工作的重要性和作用認識不足，沒有在思想上引起高度重視，以致在填報個人有關事項時不認真、不仔細，出現漏填漏報問題。二是部分領導干部填報個人有關事項時，不認真學習政策規定，不仔細閱讀填表須知和填報說明，不按規定要求填報個人有關事項，導致少報告、不報告的情形時有發生。三是由于夫妻離異、子女在外地工作生活等原因，造成領導干部在填報個人有關事項時掌握的信息不全面、不準確，從而出現漏報和不報告的情形。

通過對上述領導干部不如實報告個人有關事項問題的分析，對今后做好全市領導干部報告個人有關事項工作，提出如下意見建議:一是嚴格落實主體責任。領導干部報告個人有關事項工作，是管黨治吏的一項重要制度安排，各級黨委、黨組及其負責同志要認真落實全面從嚴治黨主體責任，一級抓一級，層層抓落實，堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督干部，督促引導所在單位領導干部如實報告個人有關事項，真正把從嚴管理干部的要求落實到具體行動之中。二是切實提高思想認識。如實報告個人有關事項，是檢驗領導干部是否對黨忠誠老實的試金石，各級黨委、黨組及其領導干部要從講政治的高度，充分認識開展領導干部報告個人有關事項工作的重要意義，切實增強規矩意識、紀律意識，增強報告個人有關事項的責任感和主動性，自覺接受監督，做組織放心、人民滿意的干部。三是認真做好指導培訓。各級黨委、黨組及其組織人事部門要切實擔負起管黨治黨責任，做實做細個人有關事項報告指導培訓工作。在集中填報個人有關事項時，要嚴格按照上級組織部門的要求，組織領導干部深入學習個人有關事項報告政策規定，指定專人負責領導干部個人有關事項報告的指導、培訓等工作，確保領導干部如實準確報告個人有關事項。

四是如實填報個人事項。不如實報告個人有關事項，究其根源，主要原因還在于領導干部個人思想認識不到位，重視程度不夠。因此，領導干部在報告個人有關事項時，一定要吃透政策要求，仔細閱讀填表須知和填報說明，嚴格按照規定要求填報個人有關事項，對不掌握的事項、信息，要刨根問底，弄清楚、搞明白，堅決避免因政策規定和信息了解掌握不準確，發生少報告、不報告等問題。

五是嚴肅處理違規人員。對不如實報告個人有關事項的領導干部，要嚴格按照《領導干部個人有關事項報告查核結果處理辦法》進行嚴肅處理，做到以一儆百，以儆效尤，堅決把對組織不忠誠、家產家事有問題的干部擋在門外，防止干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，警示和倒逼領導干部懂規矩、守紀律，干凈做官，老實做人。

查找出來的問題：對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”的標準學習不夠深入全面，掌握不夠透徹，運用不夠熟練。

存在問題的原因：新形勢下，抓思想政治學習的力度不夠，主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。認為自己有一定的工作經驗，自己知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視。雖然學習了黨的十九大精神，和習近平新時代中國特色社會主義理論，但對法院執行工作的提質發展，改革發展缺乏更深的認識，對深層次問題研究不夠，用理論指導實際的工作能力有待加強。

整改措施：做堅定政治立場的表率，樹牢“四個意識”“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，保持政治信仰不變、政治立場不變、政治方向不偏。在大是大非面前，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態度，保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂，為國盡責、為民奉獻。

查找出來的問題：堅決在思想上政治上，行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持一致。但對照要求，還是做的不夠。學習領會不夠深，作為黨員教師，學懂弄通做好習近平新時代中國特色社會主義思想是當前最重要的政治任務，用更高的標準對照，學習還是不夠系統深入，對工作投入的精力多，對學習投入的精力少，影響了學習進度。對網絡上流傳的一些言論不愿意反駁，不愿抨擊，認為自己不傳不信就夠了，沒必要爭論。

整改措施及下一步打算：自己始終把思想政治建設作為立身之本，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決維護黨中央和集中統一領導，提升自己的思想覺悟。

存在的問題;對以習近平同志為核心的黨中央決策部署以及上級黨委、黨組決議決定把握不夠透徹、執行不到位。

存在問題的原因：日常工作主要的精力放在了組織教學中，對教學工作思考的多，對組織建設工作謀劃的少，抓的少。特別是遇到突發情況后疏于向支部或領導報告請示，有時依賴于上級領導的布置和推動。

下一步打算：勤于職守，認真履職，在實際工作中要牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。堅持自重、自警、自勵。帶頭學習貫徹黨的十九大精神，以更加嚴格的標準，更有力的措施嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力做好工作，統籌兼顧，正確處理好領導和個人分工負責的關系，認真謀劃分管工作的目標和任務。

存在的問題：為群眾服務的意識不夠強，突出表現在工作局限于工作任務的完成，沒有主動的去了解群眾的訴求，只掌握大體情況，調查工作不夠深入。

產生問題的原因：1、工作大局意識不強，全局觀不強，工作作風不夠扎實，工作習慣于做好自己份內的事情，對其它事情關心較少，與打鐵還需自身硬的高要求有一定的差距。2、調研工作單一，指導工作不精。僅僅滿足一般面上的工作指導，沒有找到癥結下猛藥，致使一些工作抓的不夠深入。3、缺乏艱苦奮斗的精神。在艱苦奮斗方面，對自己要求放松了。

下一步的整改措施：1、提高政治站位，從嚴擰緊總開關。要從思想意識上提升對工作作風不實的認識，持續改進工作方法，提升“四個意識”，堅決維護黨中央權威，不斷提升對工作作風的貫徹執行力度，從思想上解決懶、散、慢等不良作風習慣，不斷提升自身遵紀守法的意識;2、強化組織領導，切實提升執行力。今后在提升工作作風方面，將進一步嚴格落實行黨委的決策部署，增強黨的紀律意識，實事求是開展工作，持續強化整體意識，不斷提升自身工作水平;3、從嚴監督執紀，念好作風緊箍咒。緊緊圍繞工作中“四個意識”不強，調研不實，工作不深入等問題進一步建立健全相關制度，持之以恒抓好問責工作，堅持對作風問題提出高要求，劃清紀律紅線，使作風建設向常態化、制度化方向不斷邁進。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十五

一、依法執教。從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。在滄源的二十年我得到家長和學生的認可，深受家長與學生的喜歡。

二、愛崗敬業。作為一名人民教師，我們的主要工作任務是教書育人。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。我也重視育人，教會學生如何待人接物。

三、對待學生用足夠的愛。我認為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

無論是在平時的工作中，還是在生活中，我都遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。我懂得學高為師，身正為范的道理。無論是校內還是校外，我都十分注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的教師形象。

作為一名教師，我踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，我取得了一定的成績，但我身上還有許多的缺點與不足，我做如下的歸納：

1，對待學困生的態度簡單粗暴，缺少耐心。對于基礎差，又還不愿學習的學生，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法。

2、不走進學生，對學生不了解。學生人數雖多，但如果有心是有足夠的時間去了解他們的，但是我總有理由借口沒有走進他們了解他們。

3，初到此地，一切都從零開始，家里的事情比較多，離校次數稍多。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、對學困生再多一些耐心。

2、走進學生當中，多了解他們。

3、按照學校的要求，在規定的時間內少離校。

在今后的工作和生活中，我將更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭提升自己的工作實績。

教師自我剖析問題原因和整改措施（專業16篇）篇十六

”系列活動，對教師的職業道德素養和專業技術素養提出了更加具體與嚴格的要求。

1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。