小班教案的編寫需要注重培養幼兒的自主學習能力和創造性思維能力。以下是小編為大家整理的一些小班教案范例，供大家參考。希望能給您帶來一些啟發和幫助。每個教案都經過精心設計，考慮了幼兒的興趣和發展需求，希望能夠為您的教學工作提供一些新的思路和方法。快來看看吧，相信這些范例會給您帶來一些靈感，讓您的教學更加有針對性和有效性。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇一

1、學習在指定的范圍內四散跑，并能注意不碰撞。

2、提高聽信號行動的能力。

1、聲音：各種車輛的錄音。

2、音樂：快樂游戲。

一、聽聲車。

1、播放：汽車喇叭的聲音。

這是什么車子的聲音?

公共汽車在馬路上怎么開的?

2、播放摩托車聲音。

這是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?

摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

1、由開車引出交通規則：

司機都要學一樣本領，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。

有了本領，我們就可以開車去旅游了。”

2、幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。

教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。

3、教師操作紅綠燈。

全體幼兒根據看交通信號燈開車，反復練習。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，

一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規則。

幼兒開著小汽車回教室休息。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇二

1、通過看一看、擺一擺、說一說和數一數，初步感知5以內的序數。

2、能嘗試看標記將汽車分類排序，并學會正確使用量詞“輛”。

3、在開車、玩車和停車的情境中，體驗和同伴共同游戲的快樂。

由彩色地墊拼成的停車場，上面設置用桌子拼成的公路；停車場標記p、賽車與吉普車的圖片、5以內數字從小到大排列標記圖：音樂磁帶《ridinginmycar》；玩具汽車（吉普車或賽車）人手一輛。

1、選車：（教師出示玩具汽車）你們認識哪些車？請你選一輛自己喜歡的汽車。

1、認識停車場：

（分析：幼兒在教師的.幫助或提示下說出自己停車的位置，初次感受5以內數字的序列。）。

2、分類停車：

小結：原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的，一樣的車要停在一起。（分析：讓幼兒學會看停車標記，并能夠自我糾錯。）。

3、看數字停車。

小結：這個停車場和剛才的有點不一樣，不僅要分類停車，還要把相同的車按照從小到大的順序排列。

教師：小司機們，現在我們要結束旅行回家了，請根據我的口令把你們的車開出停車場。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇三

活動目標：

活動準備：

1、準備已學過的各種字卡。

2、已經學過的兒歌磁帶。

3、把活動場地布置成一個“街道”，讓幼兒進行游戲。

4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個。

活動過程：

1、復習已學過的各種字卡。

2、欣賞畫面并提出問題。

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么?

(3)小娃娃扮演什么?

3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。

4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找幾個小朋友分別扮演小司機。

5、游戲：《尋找字寶寶》。

1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密。

2)讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密(自己認識的單字、詞組、句子)對發現秘密教多的孩子及時給予獎勵。

6、復習活動。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇四

學習活動：快樂的小司機(小班)1、設計思路：

3-4歲的幼兒對外界事物非常感愛好，前一階段，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的愛好，我們適時地進入了《小司機》的主題活動。孩子們非常樂于玩模擬開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們帶幼兒去幼兒園旁邊的馬路邊，組織他們觀察馬路上來來往往的各種車輛，孩子們看得目不轉睛，對迎面開來的一輛警車更是歡呼倍至："警察車，警察車，我知道是抓壞人的"%26#8216;"是的，里面有警察。""警車上有燈的，它還會叫的"、、、、、孩子們對非凡車輛給予了更多的關注，基于孩子們的愛好，我設計了《快樂的小司機》這一活動，在活動中，讓幼兒大膽的交流自己所熟悉的車輛名稱和功能，并在愉快的游戲中進一步了解三種非凡車輛的不同外行、功用，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發揮幼兒的活動積極性和主動性。

活動目標：

1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

2)、體驗助人的快樂。

3)、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4)、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5)、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1)、幾種玩具車輛停車場警局醫院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部。

2)、非凡車輛上帖有標志。

活動過程：

1)、交流。

2)、快樂的小司機。

聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)。

老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫院.

活動結束：

下班了,小司機將車停到停車場。

小結:寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領真大啊獎給自己一個大拇指.

活動反思：

小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們去觀察、去發現。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇五

活動目標：

1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

2)、體驗助人的快樂。

3)、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4)、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5)、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

1)、幾種玩具車輛停車場警局醫院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部。

2)、非凡車輛上帖有標志。

活動過程：

1)、交流。

交流停車場內的幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車警車救護車)的外行聲音和功能。

2)、快樂的小司機。

聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)。

老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護車去救人,嘴里發出救護車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫院.

活動結束：

下班了,小司機將車停到停車場。

小結:寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護車去救病人,寶寶的本領真大啊獎給自己一個大拇指.

活動反思：

小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們去觀察、去發現。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學習的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇六

活動背景：

《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語言直白，適合小班孩子學習。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內容，孩子們學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈，而小班孩子的語言能力有限，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子從小了解并遵守交通規則。

活動目標：

1.理解兒歌《小司機》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

2.能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。

3.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點難點：

重點：理解兒歌《小司機》有節奏的念兒歌。

難點：知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。

活動準備：

布置場景、塑料方向盤一個、磁帶、錄音機。

活動過程：

導入：

1、寶寶們，你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)。

2、對了，開汽車的人叫小司機。

3、先看錢老師怎么開，我們一起來學學開汽車好不好?

4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?

1、這條馬路好寬哦，上面啊汽車多不多啊?

2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?

1.根據兒歌內容提問：

(1)剛剛啊，錢老師和你們一起開著小汽車進來的哦。

(2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動作)。

(3)我們一起把手拿出來當汽車的小喇叭。

(4)我們都是小司機對不對啊，那錢老師要說一句好聽的話，你們仔細聽哦。

3、讓幼兒自由開汽車。

4、游戲：“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家，邊開車邊學習兒歌，并邀請小動物上車。游戲可反復進行。

教學反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導幼兒，如：“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里，第一個車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個車位上?”“它們停對了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導幼兒不斷進行嘗試、獲取了相關的數學知識和經驗，整個過程幼兒在游戲情景中探索學習。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇七

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？

幼兒：沙包。

（二）過程：

老師：沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？

幼兒：好。

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）。

老師：老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）。

老師：小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

老師：小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行小螞蟻運糧比賽，在指定時間內看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

活動反思：

整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇八

隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的'交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

1，練習幼兒的平衡力和協調性。

2，認識紅綠燈及簡單的交通規則。

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

（一）引出課題。

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進入課題。

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）。

1出示紅燈。

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈。

看見綠燈繼續開，嘟嘟~~~~~。

（三）過小橋。

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

（四）運西瓜。

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結束。

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇九

活動目標：

1、能用不同的上肢動作來模仿奧特曼。

2、體驗扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學會和同伴友好相處。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準備：

教學用t；幼兒人手一個奧特曼面具；

活動過程：

今天我請來了一位客人，我們一起來聽一聽、猜一猜他是誰？

（教師播放課件，畫面定格在奧特曼出現的圖片上）。

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！

奧特曼回答：小朋友們好，有一個星球上出現了怪獸，我要去那里幫助他們。

教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來學一學奧特曼飛行吧！

我們來看一看，這個怪獸長得什么樣？（幼兒講述）。

教師：奧特曼會用什么辦法來對付怪獸呢？（幼兒自由講述）。

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法？

（教師播放t，定格在雙手直角型的圖片）。

教師：奧特曼用了這個好辦法來對付怪獸，我們也來跟奧特曼學一學。

（教師指導幼兒進行模仿、練習）。

教師：奧特曼用了這個辦法能把怪獸打敗嗎？我們來看一看。

（教師播放t，觀看部分影片）。

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招，我們來跟奧特曼來學一學。

（可組織幼兒多次觀看）（重點：手臂畫圓圈）。

教師：奧特曼成功嘍！（勝利的飛走了）。

1、談話：保護誰？奧特曼打敗誰？（啟發幼兒不能打鬧）。

2、提問：你最喜歡奧特曼的哪個動作？（請幼兒到幼兒面前進行交流）。

出場準備出拳利用絕招獲得勝利。

1、幼兒戴好奧特曼面具。

2、跟著音樂進行模仿（模仿兩次后結束）。

今天我們跟奧特曼學會了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護我們的，他不會欺負小朋友，我們在扮演奧特曼的時候也要學會保護小朋友，我們戴好面具出發嘍！（播放奧特曼的音樂）。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十

1．讓幼兒用手拍打身體的不同部位，體驗探索活動的樂趣，發展幼兒對節奏和花樣變化的適應能力。

2．激發幼兒的創造力，使幼兒體驗各種身體姿勢和拍打身體各部位的感受。

3．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

準備。

錄音機、錄音磁帶（節奏感較強的兒童音樂、包括2/4拍和3/4拍的節奏）。

過程。

1．聽音樂，隨著音樂的節奏自由拍打身體的各個部位。如，手掌、手背、手臂、腳、腿、膝蓋、腹部、胸部等（不能用力過大）。

2．幼兒自由選擇不同姿勢的拍打動作，看誰的花樣多。例如拍手掌：在胸前拍、在頭頂上拍、在身后拍、在頭側拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。

3．拍打的次數和節奏，應遵循由易到難的原則。如，拍一下、連拍兩下、連拍三下、弱拍與強拍交替進行、拍一下與拍兩下交替，等等。

4.幼兒可以在拍打間隙做一些其他動作，使拍打過程中身體變化更加豐富多樣。例如，在拍打間隙做跑的動作、自己轉圈動作或跳的動作，讓幼兒自己想象和創造。還可以配合兒歌做動作，如：拍拍小手拍拍肩，繞著自己跑一圈；拍拍小手點點頭，學著兔子蹦蹦跳。

建議。

1．對于年齡較小的幼兒，開始時教師可帶領他們一起做同樣的動作，以后逐漸讓他們自由發揮。根據幼兒的實際水平確定活動難度。

2．幼兒可以邊拍邊說出被拍打身體部位的名稱。

3．教師可用鈴鼓的不同節奏來表示何時拍打身體或拍打的不同類型。（完）。

教學反思：

這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十一

活動目標：

1、膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2、促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3、感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1、幼兒園器材高蹺每人一副。

2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。

活動過程：

1、講解玩法。

兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

2、自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十二

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。

2、初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。

3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動準備】。

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。

【活動過程】。

1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導入學習活動，引出活動主題。

小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

2、通過嘗試活動，并聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙的粗細特點，并結合相關的衛生教育。

教師歸納沙的第一個特點：有的沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關系。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什么樣子的？

教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松。

教學反思：

這節活動課，效果還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態度、能力、知識方面得到了全面、自主的發展。達到了預期目標。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十三

活動目標。

1通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4提高動作的協調性與靈敏性。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備。

球，籃子。

活動過程。

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

6.讓投的好的朋友再為表演一次.

教學反思。

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十四

1.學習在指定的范圍內四散跑，并能注意不碰撞。

2.提高聽信號行動的能力。

1.聲音：各種車輛的錄音。

2.音樂：快樂游戲。

1.播放：汽車喇叭的聲音。

這是什么車子的聲音？

公共汽車在馬路上怎么開的？

2.播放摩托車聲音。

這是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？

摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

1.由開車引出交通規則：

司機都要學一樣本領，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。

有了本領，我們就可以開車去旅游了。”

2.幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。

教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。

3.教師操作紅綠燈。

全體幼兒根據看交通信號燈開車，反復練習。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，

一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規則。

幼兒開著小汽車回教室休息。

小班健康—快快逃出污染區。

主要領域：健康。

萌發愛護水資源的情感。

知道水被污染了，生物就不能生存。

練習鉆過70厘米高的障礙物。

相關領域：語言、社會。

主要形式：集體。

課時安排：一課時，35分鐘。

重點：萌發愛護水資源的情感。

難點：能正確協調地鉆。

活動準備。

經驗準備：掌握初淺的環保知識。

物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十五

1，練習幼兒的平衡力和協調性。

2，認識紅綠燈及簡單的交通規則。

3，體驗游戲的快樂。

4，鍛煉幼兒的團結協作能力。

呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

（一）引出課題。

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進入課題。

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）。

1出示紅燈。

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈。

看見綠燈繼續開，嘟嘟~~~~~。

（三）過小橋。

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

（四）運西瓜。

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

（五）結束。

進行完《有趣的輪胎》活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

小班體育我是小司機教案反思（精選16篇）篇十六

1、練習幼兒的平衡力和協調性。

2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

（一）引出課題——今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

（二）進入課題——幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）

1、出示紅燈——看見紅燈停一停，并且蹲下。

2、出示綠燈——看見綠燈繼續開，嘟嘟~~~~~

（三）過小橋——哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

（四）運西瓜——讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。