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我的新老師(實(shí)用15篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:文軒

優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,通過字句的精煉和情感的表達(dá),讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇一

愉快的暑假生活就這樣結(jié)束了,新的學(xué)期開始了!我是既開心又有點(diǎn)失落。為了那已經(jīng)流逝的假期生活失落,開心的是又可以見到我的同學(xué)和老師了,而且聽說我們的語文老師換了,我有點(diǎn)好奇想見見這位新老師。

開學(xué)第一天,我進(jìn)班報(bào)名就見到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時(shí),他正在給我們班以前的同學(xué)黃昊文示范怎么寫自己的名字。我心里想這個(gè)老師好有耐心啊,要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個(gè)。老師見到我和媽媽來報(bào)名,就站了起來,哇!好高啊!新老師都比黑板高了。他見到我笑瞇瞇地問我叫什么名字,暑假玩的開不開心,去哪里玩的?然后又和媽媽說了一些話,他一直站在那,一點(diǎn)老師的架子都沒有,我一下子覺得新老師好親切啊!

第一節(jié)上課的時(shí)候,他跟我們介紹說他姓張,然后給我們講了一些事。他說:“你們要多讀書,因?yàn)闀杏凶郑瑫x多了,認(rèn)識(shí)的字就多,只要多讀書,一定能把語文學(xué)好。”他又問我們是怎么理解“語文”的,我們都爭相回答,有的說語文就是一門學(xué)科,有的說語文就是文學(xué),有的說語文就是中國話。張老師笑著說:“大家說的不錯(cuò),語就是語言,文就是文學(xué)。語言就是要我們會(huì)聽,會(huì)說,文學(xué)就是要我們會(huì)讀,會(huì)寫,只要大家多讀書,多積累,一定能學(xué)好語文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒有說一些大道理,只是用很溫和的語氣和我們交談,和他的大塊頭一點(diǎn)也不相稱。

你要是以為我們老師不發(fā)火,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。開學(xué)第一周我的作業(yè)還是很認(rèn)真的。可是我覺得老師挺好,就寫得不認(rèn)真,一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。他很嚴(yán)肅的批評(píng)了我,做作業(yè),做事,學(xué)習(xí)都要認(rèn)真,不能就開頭兩天認(rèn)真,要持之以恒才能成功。我的臉一下子紅了,我向老師保證,下次一定注意!老師的臉上才露出我熟悉的笑容。

這就是,一位溫和又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

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我的新老師(實(shí)用15篇)篇二

暑假過的真快,一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

今天來到學(xué)校,沒有一點(diǎn)兒陌生感,感覺好像是過了一個(gè)周末又回來一樣。校園里,充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

我見到了許多朋友,我們開心的談天說地,聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個(gè)老師都換了,但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候,老班走進(jìn)來說:“同學(xué)們,一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動(dòng)起來,想要迫不及待地見到她。

叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上,我們激動(dòng)的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

新數(shù)學(xué)老師一開口,透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了,可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子,讓我感覺很幸福。老師對(duì)我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后,老師還說她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會(huì)把一寫成二,希望大家仔細(xì)聽課,認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。

沒事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病,沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇三

開學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí),是一個(gè)非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉淼膭⒗蠋煕]有教過六年級(jí),所以,我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。

這個(gè)老師姓王,他上課非常有趣,不但會(huì)開玩笑,還會(huì)運(yùn)用肢體語言,非常的生動(dòng)。

有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。

而且,王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。

張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題,卻做錯(cuò)了。老師看后,沒有批評(píng)他,而是很親切的對(duì)他說:“做錯(cuò)了,沒關(guān)系,說明你還沒有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下,你好好聽聽!”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對(duì)了。下課了,只見王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說:“你如果不會(huì)要問我或者其他會(huì)的同學(xué),不要自己硬算。”

王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師!聽,課堂上依舊笑聲不斷!

我的新老師(實(shí)用15篇)篇四

三年級(jí)了,我們班來了一位英語老師,她姓崔,中等個(gè)子,年齡和媽媽差不多大,臉是橢圓形的,扎著馬尾辮。

語課時(shí),她為了讓我們記住“站起來”和“坐下”兩個(gè)單詞,就讓我們反復(fù)的做這兩給動(dòng)作,有些同學(xué)做反了,引得其他同學(xué)哄堂大笑,動(dòng)作做反的同學(xué)也有點(diǎn)不好意思了。老師還教了我們“你好”和“再見”兩個(gè)單詞,她故意在門口和我們說“bye”,又突然從一個(gè)窗口冒出來說“hello”,然后又從另一個(gè)窗口冒出來說“hi”,這堂課真有趣!

我的新老師(實(shí)用15篇)篇五

開學(xué)的第一天,我發(fā)現(xiàn)我們的老師換了,她們分別是班主任陸毅天和數(shù)學(xué)老師錢偉大,兩個(gè)人都是女的。

先說說班主任陸毅天老師,她長著中等個(gè),瓜子臉,長著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛,頭發(fā)短短的,給人一種充滿青春活力的感覺。陸老師有個(gè)特點(diǎn),只要一惹她生氣,她的臉就會(huì)漲得很紅。下面再說說數(shù)學(xué)老師錢偉大吧,她個(gè)子比陸老師矮一點(diǎn),但是頭發(fā)卻比陸老師的要長,總是梳著一頭“馬尾巴”,錢老師的特點(diǎn)是說話的語速比較快,有時(shí)我會(huì)聽不清楚,真想有機(jī)會(huì)提醒她一下。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇六

開學(xué)了,我們不僅迎來了一個(gè)新的學(xué)期,而且迎來了一位新的班主任老師。

她姓湯,我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā),顯得精明能干,一雙眼睛里閃爍著智慧的.光芒,說起話來和藹可親。

湯老師剛教我們不久,但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩篇里。

湯老師是嚴(yán)厲的。“從說簽‘安全責(zé)任書’都幾天了,怎么還有人沒帶?”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來湯老師正在批評(píng)沒有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸,多虧我交了。

湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂課,我們都想著排好隊(duì)等著老師來送路隊(duì)。可剛一出音樂教室的門,就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了,正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。

這就是我的新老師,雖然我對(duì)她了解不深,但我已經(jīng)開始喜歡她了。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇七

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教師是辛勤的園丁,培養(yǎng)我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉教師走了,迎面而來的是一位工作經(jīng)驗(yàn)多,負(fù)責(zé)人的教師陳教師。

聽我哥哥說,陳教師會(huì)十分耐心地輔導(dǎo)差生。他們班王浩是最讓陳教師頭疼了一個(gè)學(xué)生。可陳教師沒有放棄他,堅(jiān)持著!陳教師的肚子里仿佛有講也講不完的故事,在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè),幫忙他們放松身心,減少疲勞。陳教師還十分嚴(yán)厲,在他們很浮躁的時(shí)候,陳教師讓他們頂著大雨,背著書包,背著名言,在操場上跑了一圈又一圈20圈。

我們遇到了一個(gè)好教師,如果用金錢去裝飾自我,不如用知識(shí)去充實(shí)自我,我相信,我們能在陳教師的滋潤下,好好學(xué)習(xí),天天向上!

我的新老師(實(shí)用15篇)篇八

這學(xué)期我們班換了一位新的班主任,雖然開學(xué)沒多久,但我對(duì)她的印象很深。

她姓x,名字叫xx,身高大約1米58左右,身材很苗條,長長的卷發(fā)扎成馬尾辨,走起路來一甩一甩的,很精神。

上課了,隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲,老師走上了講臺(tái),她的聲音柔美動(dòng)人,她的眼睛和藹可親,給我們講課時(shí)總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮,每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已,要是我也能寫這樣的字該多好啊!

老師對(duì)我們很關(guān)心,記得上個(gè)禮拜五,xxx頭疼,老師知道了趕忙給xxx的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計(jì)給xxx量了量,不準(zhǔn),老師只好去借普通的體溫計(jì)量,不發(fā)燒,老師又給xxx的爸爸打電話叫他放心,又給xxx喝了水。事后,我很感動(dòng),x老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。

我們上三年級(jí)時(shí),口號(hào)是:我努力!我進(jìn)步!我成功!這個(gè)學(xué)期x老師給我們改的口號(hào)是:努力!加油!我是最棒的!老師希望我們每個(gè)同學(xué)都是最棒的!

這就是我們新來的x老師,我永遠(yuǎn)支持你,我堅(jiān)信你能把我們這個(gè)班帶的更優(yōu)秀!

我的新老師(實(shí)用15篇)篇九

開學(xué)不久,班上的數(shù)學(xué)老師就生病了,所以學(xué)校只好換了個(gè)老師。看了一眼后,我就記住了有一雙大大的手,笑瞇瞇的臉蛋,還有他是男性,姓余,剛從學(xué)校畢業(yè)的。

一開始,我以為這樣的老師來上課的話,就可以做些小動(dòng)作,可是每次只要我想要做小動(dòng)作,余老師就好象有感應(yīng)一樣,馬上收起笑容,嚴(yán)厲地說:“潘佳杰,做端正,不要做小動(dòng)作。”我聽后,連忙坐端正,從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí),我還在偷偷觀察余老師,他腦袋上是不是放了攝像頭。

雖說余老師很嚴(yán)厲,但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí),他總會(huì)耐心的教,一遍不夠兩遍,直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以,我覺得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛吧。

在課間和余老師閑聊時(shí),我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了,什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等,都是余老師喜歡消滅的對(duì)象,看見了決不放過,一定吃個(gè)凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了,恨不得一下子長大,做余老師的朋友。

越到期末,我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天,余老師要走了,寫下了自己的qq號(hào)碼和qq姓名,全班人都抄了,可我沒抄,我也不知道自己為什么不抄。

可我就喜歡余老師下學(xué)期再來教自己數(shù)學(xué),那就太好了。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十

“同學(xué)們,同學(xué)們,我們有新老師了!"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進(jìn)教室門就興奮地喊。

教室里頓時(shí)一片歡騰。

一向謹(jǐn)慎的阿明推了推他的黑框眼鏡,問:“此話當(dāng)真?"同學(xué)們都屏息凝神了起來。

“可準(zhǔn)著了。我是聽村長他媽說的,聽說老師還是從城里來的呢,還會(huì)說英文,說得可溜了。"。

安靜下來的教室又歡騰一片。

自從上個(gè)星期林老師騎摩托下山摔傷了腿,同學(xué)們就沒有新鮮的知識(shí)入肚了,一周都是班長組織上自習(xí),同學(xué)們都愿意上,仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說林老師的腿要半年以后才能下地,一時(shí)半會(huì)是不能為他們上課了,同學(xué)們都眼淚汪汪的。

村長也為這群娃擔(dān)心了起來,只得向鎮(zhèn)上打電話,聽得一位剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生愿意到這山旮旯里教書,高興得不得了。

“我們的新老師要過三天才能來呢。"豬仔有點(diǎn)迫不及待地說。

“三天?同學(xué)們,趁著這三天,我們做些事迎接新老師。"班長魯妮雙眼炯炯地說。

“我們可以為他收拾好房間,把美麗的鮮花插在花瓶里。"。

“還有我們的教室要打掃打掃。"。

于是乎,這三天,孩子們成群結(jié)伴去打掃房間,去田野里采摘鮮花,把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認(rèn)真自習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),迎接新老師,他們充滿期待。作業(yè)做完了,又在花叢里追逐,去摘野果,去小河中抓魚。

同學(xué)們一起去看望林老師,林老師高興極了,說:“你們要聽新老師的話哦。"同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。

三天過去了,是新老師到來的日子,同學(xué)們安靜地坐著,只見一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)來,微笑著敲了敲講臺(tái),“同學(xué)們好,我是你們的新老師林老師,名正。"。

“林老師?"同學(xué)們的嘴巴都變成了一個(gè)“o"字。

“大哥哥,我們的上一個(gè)老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說了出來。

大哥哥推了推自己的眼鏡,慢悠悠地說,“其實(shí),你們的林老師,是我的父親。"。

教室里頓時(shí)一片寂靜,隨即響起一陣熱烈的掌聲,一股無法言說的滋味在同學(xué)們心中漫延開來。這對(duì)父子啊!

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十一

新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí),我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里,我們便迎來了一位新的英語老師。

英語老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢?

上課鈴響,同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里,心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后,全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾,一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書,挽著手提包,在門口微微扶了扶眼鏡,便徑直走向了講臺(tái)。

什么!我們班的英語老師竟然是陳級(jí)長!見到來人,全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了,靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

“同學(xué)們,你們記得我是誰嗎?”放下手中的東西,陳級(jí)長站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們,圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

“陳級(jí)長!”同學(xué)們把背挺得直直的,整齊洪亮地回答,生怕給級(jí)長留下壞印象。

“還有呢?”陳級(jí)長撥了撥她棕褐色的短發(fā),雙手撐著講臺(tái),調(diào)皮的眨了眨眼睛,依舊是笑得親切。

還有?全班鴉雀無聲。

“娟娟老師!”也不知道是誰喊了一聲,打破了教室中瞬間的寂靜。

“嗯!我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落,娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane,“或者叫我,杜鵑花?”

提起這個(gè)綽號(hào),同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴,不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào),并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧!氣氛一下子就活躍起來,原本由于“初一級(jí)級(jí)長”而帶來的緊張感蕩然無存,似乎有一股溫暖親切的氣息,在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。

“接下來,就讓大家介紹一下自己吧!”娟娟老師微笑地說著。

同學(xué)們的自我介紹,在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué),有緊張無措的,有吞吞吐吐的,也有應(yīng)對(duì)自如的,但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。

同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià),只有兩個(gè)字——愉快!

盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流,給大家?guī)砹瞬簧倬o張感,但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象,更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長就是面無笑容”的觀念。

“娟娟”這位新的英語老師,僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間,便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年后,有那么47個(gè)人仍會(huì)想起,他們初中的英語老師叫“娟娟”。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十二

可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn),她并不是像他自己說的那樣,也不是我們以為的那樣。

她教英語,時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說,但是從一個(gè)老師嘴里說出來,難免會(huì)有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西,她會(huì)說:“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”,這還沒什么,到后來演變成100遍、n遍;最后遞進(jìn)到n+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

上晚自習(xí)的時(shí)候,她會(huì)給我們自由,寫作業(yè)、看書都行,不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就講題,語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章,有時(shí)還會(huì)讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。

老師,你是我們的好英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語成績一定能取得好成績的。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十三

我告別了四年級(jí)美好快樂的時(shí)光,步入五年級(jí)的學(xué)堂。在這里我認(rèn)識(shí)了即將陪伴我五年級(jí)時(shí)光的,我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

報(bào)名那天,班主任周老師給我們?nèi)w同學(xué)介紹了新數(shù)學(xué)老師張老師。張老師一走進(jìn)教室,就給我?guī)砹艘环N親切感,因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g笑,并且張老師笑得時(shí)候很甜,我非常愛看張老師笑。我覺得同學(xué)們應(yīng)該和我也同樣認(rèn)為吧!不過我只是對(duì)張老師有表面認(rèn)識(shí),我還要對(duì)張老師是有更深的認(rèn)識(shí)呢!張老師一定能成為我的良師益友!

我會(huì)在新的一年里做最好的自己。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十四

新老師上任,開場白果然不一樣凡響:“我姓林,你們能夠叫我林老師。”短短十二個(gè)字,只有前三個(gè)字正緊點(diǎn),后面九個(gè)字等于廢話。由于林老師年輕,所有革命覺悟性較高。其具體就表此刻他那兩邊倒的頭發(fā),頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開,毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊耍瑲鈩荽笤觯皩?duì)開”運(yùn)動(dòng)由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上,漸漸步入正軌。

林老師地頭發(fā)留的頗長,最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動(dòng)萬分,引無數(shù)女孩竟折腰,下課圍著他“公轉(zhuǎn)”,林老師怕圍在身邊的女生哪個(gè)照顧不周,只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎,這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。

立刻,林老師變得神圣起來,他的一個(gè)動(dòng)作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn),尤其是林老師甩頭的動(dòng)作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字,臺(tái)下的男生便如魚得水,如虎添翼,如日中天,把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng),在陽光照射下壯麗無比。

由于男生們的不務(wù)正業(yè),成績一跌再跌,跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解,但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂為輔,小小年紀(jì)梳啥頭發(fā),資料枯燥無比,同學(xué)們哈欠連天,最后林老師一再表示:學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。

不知為什么,女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了,男生依舊持續(xù)著“兩邊倒”而且越倒越厲害,越來越“堅(jiān)強(qiáng)”六級(jí)以下的風(fēng)已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了,差的不能再差了。尤其是物理,原先是年級(jí)第一,此刻依舊是第一,只但是一個(gè)順數(shù)一個(gè)倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。

一個(gè)陽光明媚的下午,林老師依然大步流星的走進(jìn)教室,凡是抬頭瞄林老師一眼的人,全都傻呆了,幾秒鐘后,最后大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽,人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復(fù)存在,只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”。狂笑之后,教室里異常的靜,林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā):“我也是學(xué)生……”

第二天,教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

我的新老師(實(shí)用15篇)篇十五

我上四年級(jí)了,語文老師換了一個(gè)姓張的老師。張老師大概四十多歲,身材胖胖的,烏黑發(fā)亮的頭上還扎了個(gè)長長的辮子,說話的聲音很好聽。這就是我的新老師。

張老師說話可幽默呢!記得她給我們上完第一節(jié)課后,就笑著對(duì)我說:“小劉,老師放學(xué)帶你去跑步減肥,好不好?”我愣住了,張老師怎么會(huì)這么說呢?我真想不明白。后來,我想了一會(huì)兒,說:“請(qǐng)讓我考慮一下吧!”張老師哈哈大笑,笑聲可大了,甚至連隔壁班都可以聽見。我也偷偷地笑了。心想,這老師太幽默了,就因?yàn)槲业纳聿暮退南嗨疲烷_了這個(gè)玩笑。我對(duì)眼前的這位新老師的陌生畏懼感,頓時(shí)消失了。

張老師對(duì)我很好,還選我當(dāng)了班長呢!記得有一次,張老師在開學(xué)初,報(bào)名注冊(cè),要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業(yè)本、一支紅筆和一把尺子,由于,我沒來學(xué)校,她交代和她同事的我媽媽告訴我,可是媽媽忙得忘了,沒告訴我。我去上課的第一天,同學(xué)們都帶了這幾樣?xùn)|西,而我卻感到莫名其妙。我想,這下“屎”定了,這個(gè)新老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的,我該怎么辦呢?都怪我媽媽。

上課了,張老師來了,我的心情頓時(shí)緊張起來,生怕她怎么處罰我這個(gè)教師子女?張老師心平氣和地問:“你們誰沒帶應(yīng)該帶的東西呀?”我和幾個(gè)同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上,我不敢抬頭看她。她和藹地對(duì)我們說:“下次要記得帶哦!不要再忘記了!”這時(shí),我心頭的一塊石頭才落地,輕松多了。心想,總算不用挨批了,這新還挺不錯(cuò)呢!要是別的老師,肯定是唾沫四濺,把我們臭罵一頓的。

由于,剛開學(xué),還沒選班干部。張老師一本正經(jīng)地宣布:“班長暫時(shí)由劉晏宏來當(dāng),副班長暫時(shí)由張朝億和李雪蓮當(dāng),中隊(duì)長……”我一聽,感到很奇怪,想,我從一年級(jí)到現(xiàn)在,只當(dāng)過一次班長,就與班長失之交臂了。現(xiàn)在怎么,這個(gè)新老師要委以重任呢?難道是她認(rèn)識(shí)我媽的緣故嗎?還是我媽走后門?不不不!不會(huì)的,我媽媽才不會(huì)那么做的。當(dāng)就當(dāng)吧!反正,我也輕車熟路了,也要向新老師展示一下我的領(lǐng)導(dǎo)才能。

從當(dāng)上班長之后,我認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù),配合老師管理好班級(jí)。張老師也對(duì)我的進(jìn)步表示贊賞,還不時(shí)鼓勵(lì)我呢!

張老師,我喜歡您,以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

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實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種記錄方式。閱讀實(shí)習(xí)心得范文可以啟發(fā)我們從不同的角度思考和理解實(shí)習(xí)的意義。來到了美麗的上海,
作文是一種綜合性的能力訓(xùn)練,通過寫作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。有一本書,我總會(huì)時(shí)常拿
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)過精心挑選的
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,邏輯清晰,使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。鄉(xiāng)村的空氣是清新的,鄉(xiāng)村
演講稿范文可以提供一些鮮活的例子和引人入勝的故事,讓演講更加生動(dòng)有趣,吸引聽眾的注意力。最后,希望大家在撰寫演講稿范文時(shí)能夠保持積極的心態(tài),勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己的
撰寫一份安全演講稿可以幫助我們提高安全意識(shí)和防范能力。下面是一些備受好評(píng)的安全演講稿范文,希望能幫助大家提高寫作水平。安全是人民生命與健康的基本保證,沒有安全,
整改報(bào)告是在工作過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案的一種書面形式,它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。接下來,我們將為大家分享一些成功案例中的整改報(bào)告,希望能夠給大家提供一
通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高解決社會(huì)問題的能力。小編選取了一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,讓大家了解不同類型的實(shí)踐內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的一種寶貴財(cái)富,它可以記錄我們的成長和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。這些范文
述職報(bào)告還可以幫助員工和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同探討工作中存在的問題和挑戰(zhàn),并尋找解決方案。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家在寫述職報(bào)告時(shí)提供一些
制定應(yīng)急預(yù)案的目的是為了能夠快速、有效地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,減少損失和危害。借鑒這些范文可以提高我們的應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,使我們能夠更加從容地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
計(jì)劃書是一個(gè)提前規(guī)劃的過程,通過寫作可以讓我們更加清楚目標(biāo)和方法。如果你正在為自己的計(jì)劃書苦惱,不妨來看看下面這些精選的計(jì)劃書范文。《桂林山水》課文寫的景是
對(duì)于這次會(huì)議的召開,我感到非常榮幸,并期待各位能積極參與、共同努力。在這里,我給大家整理了一些常用的活動(dòng)宣傳語句,供大家參考。親愛的各位來賓、各位伙伴們:合--
預(yù)備黨員是指在正式入黨之前接受黨組織的培養(yǎng)和考察的人員。現(xiàn)在,就讓我們來看看一些預(yù)備黨員培養(yǎng)的案例和經(jīng)驗(yàn),看看有沒有適合自己的參考之處。。基層黨委預(yù)審發(fā)展對(duì)象合
優(yōu)秀學(xué)生具備批判性思維,能夠獨(dú)立思考問題并做出準(zhǔn)確的判斷。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生寫的感言和心得,讓我們一起來了解他們的故事。尊敬的各位叔叔阿姨:晚上好!我是
發(fā)言稿的寫作可以幫助我們更好地組織語言,展現(xiàn)自己的思考和觀點(diǎn)。小編希望通過這些發(fā)言稿范文的分享,可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用發(fā)言稿寫作技巧。同志們:近年來,-經(jīng)
通過寫發(fā)言稿,我們可以提前預(yù)想到可能會(huì)遇到的問題,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和回應(yīng),保證自己在發(fā)言時(shí)有條不紊。這里整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,這些范例不僅包含了深刻的思考和
在學(xué)校里,學(xué)生可以結(jié)交各種不同背景的朋友,增加自己的社交圈子。接下來,請(qǐng)大家共同欣賞一些學(xué)校總結(jié)的范文,或許可以給你帶來靈感和啟發(fā)。各地、各校要充分認(rèn)識(shí)新型冠狀
發(fā)言稿可以幫助我們控制演講時(shí)間,確保演講內(nèi)容的充實(shí)和緊湊。接下來是一些成功人士的發(fā)言摘錄,希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。-同志,男,漢族,--小學(xué)教師。--年參加工作
在各種正式場合,比如會(huì)議、慶典等,我們常常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,來展示我們的思想和能力。愿這些范文給大家?guī)韱l(fā)和思考,讓我們一起努力成為出色的演講者。
在發(fā)表發(fā)言時(shí),撰寫一份發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織思路,讓我們的發(fā)言更有條理和邏輯。在這里,我們?yōu)槟憔x了一些精彩的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感和表達(dá)熱情。
優(yōu)秀作文通常具有邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明、情感真摯等特點(diǎn),給人以強(qiáng)烈的思想沖擊力。接下來,我們將為大家介紹一些獲獎(jiǎng)作品,這些都是優(yōu)秀作文的典范,值得我們學(xué)習(xí)。
開學(xué)典禮為學(xué)校營造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家精心收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能給同學(xué)們提供一些參考。
在學(xué)習(xí)的過程中,我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來是一些學(xué)習(xí)范文的精彩片段,希望可以激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。根據(jù)教育局黨委開展黨的群眾路線
年度是指一年的時(shí)間長度,是人們進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要節(jié)點(diǎn)。如果你正為寫年度總結(jié)而苦惱,不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能夠幫助你更好地展示自己。
作為主持人,我將全力以赴地為大家呈現(xiàn)一場精彩的演講。以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,希望能夠幫助大家更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的主持詞。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:為深入貫徹落
發(fā)言稿的語氣和用詞應(yīng)該與演講或會(huì)議的場合和目的相符,避免使用過于隨意或正式的語言。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,供大家學(xué)習(xí)和欣賞。第一,要更加努
合同協(xié)議的簽署需要雙方的意愿相互一致,不能通過欺詐、威脅或違法手段強(qiáng)迫達(dá)成。初學(xué)者可以從這些合同協(xié)議范文中學(xué)習(xí)和借鑒,提高合同撰寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
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