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以興趣為話題題目（匯總20篇）篇一

一份期盼，使她定格了自己人生的方向，牽引著她的心、她的夢。

——題記。

海風輕拂，令人心曠神怡。坐在沙灘上的那個小女孩，手中握著一支筆，腿旁放著一個藍色的小本子，任憑她秀麗的長發在風中飄揚。哦，她正歪著頭，凝望著大海。

她出生在海邊，也在海邊長大。海是她心中的圣地，海鷗是她最好的伴侶。

她突發奇想：“咦？萬一海鷗雪白的翅尖被海水蘸藍了怎么辦？”這一奇妙的想法把周圍人逗得哈哈大笑，但卻不知不覺地在她的心底做了窩。內心豐富的想象，促使她把這個小本子打開，將所有的想法記錄在上面。

“三、二、一”，一起翻開她的小本子，扉頁有她秀麗的字跡：我要用雙手，緊緊地握住筆，描繪出海的遼闊、海的神韻。

自懂事起，她就產生了一個懵懂的念頭：寫海。

從此之后，寫作便成了她最大的興趣，她一有空，就帶著她的本子和筆，去海邊看海的樣子、聽海的聲音、寫海的神趣。

于是，她的文采發揮開來，她漸漸的把小故事融合、擴展、想象，變成大故事……她的小文章曾被大人們看過，看了之后，大人們一臉失望，搖搖頭說：“這孩子，愛寫卻寫不出水平，可能她不是這塊料吧。”她為此哭過鼻子，可又想：我要寫出好文章來給他們看，我不能因為他們的一句話而斷了我的夢想。她的日記本厚得不能再厚了，幾乎完全占據了她書桌下的空間。

歲月一點點流逝，她也一點點長大。

她開始向報社寄一些小文章，但卻屢屢敗退，看著摞的像山一樣高的退稿信，她幼小的心遭受著煎熬。但她不曾想過放棄，因為那份寫作帶來的趣，是她心頭甜蜜的牽引。

在她不斷的勇敢嘗試之下，她終于完成了自己的第一部作品，并獲得了成功。

有人質疑，一個十來歲的小姑娘會寫出如此秀作？一時間，社會上褒貶不一，眾說紛壇。她的聲望一下子低了好多，心也沉了好多。

她哭了、痛了，為什么不相信我？但她沒有就此消沉，她默默地寫，要以實力來證明自己。功夫不負有心人，第三年，又一部作品轟然問世，她終于得到了百分百的肯定，從此，她正式踏上了文學創作之路。

她回想以前，有辛酸，有淚水。但好踏實、好甜蜜。一份海的期盼，牽引她的夢，隨著浪花的撞擊而——燦爛！

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇二

窗外的褐色枝干，在陽光的催促下無可奈何地萌生出新綠的芽，春的氣息縈繞鼻尖。

那撩人的春色不止一次勾起我擁抱它的沖動，我的興趣便是感受那花草樹木間盎然的生機。

第一次見識到植物的魅力。那時，媽媽剛從書店抱回幾大箱的書唯一吸引住我的眼球的，便是三本《動植物百科全書》，就在這其中，我唯獨鐘愛《動植物百科全書》。翻開這本仿佛散發出草本植物清香的書，映入眼簾的是那秀麗挺拔的綠枝，嬌柔艷麗的花朵，那驚世駭俗、不食人間煙火般的清新自然的氣息，牢牢地抓住我的心，我被它們所吸引。這本書就是我最珍愛的寶物，里面洋溢著自然植物那些解讀后的芬芳，遠比清麗的外表更令人為之心動。我的興趣悄然誕生。

漸漸地我迷戀上植物。家里的陽臺一角是我小卻充滿歡樂的樂園，里面放置著各種花草：寬厚淡定的的君子蘭，輕盈高雅的蘭花，頑強生存的發財樹，“花中西施”杜鵑，“凌波仙子”水仙……10多種植物在陽臺各展其獨特的風姿。當我心情煩躁時，伸出陽臺，面對深遠的天空，綠意環繞與我身旁，閉上眼睛，靜靜聆聽植物所散發出的自然聲音，心靈猶如一潭幽深寧靜的水，之前被石子激起的圈圈漣漪，早已平復如初，心里的煩惱與浮躁統統撫平，這才是世間最好的良藥。

植物的美好已于我的生活合為一體。春天的到來，喚醒了整個還沉浸在冬日的肅殺中的世界。我正趁著這明媚的春色、新芽初生的時光去踏春。那碧草如絲的大地上，清麗高雅的玉蘭早已開敗，長了一樹茂盛油綠的葉片;梅花被風吹落了一地繽紛的花瓣;茶色的山茶花依舊開得鮮艷;嬌媚緋紅的桃花猶如粉黛少女的笑靨;猶如噴花的飛泉般的海棠，濃香撲鼻;神秘悠遠、花色明快的郁金香落落大方……花與葉的完美結合，毫無保留地綻出了春的明媚。春花爛漫，開的轟轟烈烈;春草細嫩，生得綠茵遍野;春枝搖曳，長得柔美嫩綠……踏春的次次美好永遠定格在記憶的柔軟之處。

這抹綠意觸手可及，這陣清香撲鼻而來。我的興趣帶給了我時刻如沐春風般的清新與飄逸。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇三

我從小沒有什么愛好，有的便只是讀書。

自從我認字以后，我就常讓媽媽帶我去書店看書，雖說有時是一知半解，或者是認字只認半個，但我仍然看的津津有味。我初次接觸的書，并不是大人小孩都必讀的四大名著，而是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，這本書是我聽同學介紹的，我便在第一時間內來到了書店，拿起書，幾分鐘便被馬小跳這個男孩牢牢的吸引住了。

我當時認為楊紅櫻是全世界最棒的作家，我便以她作為榜樣，買了她成套的圖書。隨著時間的慢慢推移，我開始瘋狂的閱讀國內外的名著，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秘密花園》以及《海底兩萬里》都是我的最愛，但我最喜歡的還是英國作家，迪福的《魯濱遜漂流記》。

這本書使我接觸了一位英雄，他有著常人不可及的智慧和勇氣，用上天賦予他的奇幻般的命運，大膽創造了它奇幻般的人生。那幾天，我一刻不停的抱著這本書，一刻不停的揣摩人物的性格。最終，我對他做出了這樣的評價：智慧與勇氣，成功與失敗，幸運與不幸，勇猛與強壯并存的人。這本書我已經看了好幾遍了，但我仍不厭其煩，仍然愛不釋手。

四年級的時候，我看到了哥哥最愛的《聊齋志異》，便東說西說的才借上了這本書。從打開這本書開始，我就立刻丟下了毫無趣味的《雞皮疙瘩》。書中善良的小倩令我愛慕，清純的小翠使我喜愛，執著的白練秋也令我崇拜。從中，我深深的知道了：不管是人是鬼，都會有善良的一面，都會有美麗的一面。

從此，我便對古代文學產生了濃郁的興趣。說實話，除了枯燥無味的文言文，其余的我都十分喜歡。雖然說不出它的魅力所在，但我始終認為，中國人有責任了解歷史文學，學會歷史文學。在所有古詩中，我最喜歡的便是那一首蘇軾的《水調歌頭》，不僅寫的美麗動人，唱起來也娓娓動聽。

直到現在，我才懂得閱讀四大名著的重要性。我喜歡讀《西游記》，認為任何神話故事都比不上它，比不上塌實肯干的沙僧、肥頭大耳的豬八戒、火眼金睛的孫悟空，以及軟弱善良的唐僧。《三國演義》里的猛張飛，則給我留下了很深的印象，而《水滸傳》和《紅樓夢》，我都是讀了一點就扔下了，反正覺得沒意思，就沒必要再讀下去。

總而言之，統而言之，讀書是我人生中不可缺少的一部分。我將永遠記住冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇四

在我可愛的“小天地”里，最引人注目的是那個土黃色的書柜。打開柜門，里面的四層隔板上，除了那些碼放整齊的書籍外，還有五本厚厚的大冊子—這就是我的剪報冊。

每年，爸爸媽媽都為我訂閱了很多報刊。《中國少年報》、《少年智力開發報》、《小學語文報》……舊積月累，報紙疊了一層又一層，扔了怪可惜，留著又沒地方放，怎么辦呢？那天，我讀了《小學語文報》上“讀書看報好方法”一文，受到了啟發。把報紙上好的文章剪下來，粘貼成冊，既便于閱讀，又解決了不好存放的問題。于是，我找來了幾十張大白紙，制訂了五本剪報冊，開始了剪報活動。

從那以后，剪報無時無刻不在為我的生活增添著樂趣。

這天，我捧著剛剛得到的《紅領巾報》，從頭到尾閱讀了一遍，呵！內容可真不少。有優雅動人的小詩，耐人尋味的寓言，詞語優美的游記……看到這些短而精的文章，我如獲至寶，剪報吧！于是我拿著大剪刀從報紙的第一版剪起。嘿，這篇文章是介紹怎樣學好語文的，對我的學習一定幫助不小，剪！喲，這篇文章詞匯豐富，能提高我的寫作水平。剪！啊，這篇是數學巧算，能開闊我的解題思路，剪！……就這樣，咔嚓咔嚓，許多好的文章都分門別類進人了我的剪報冊。此時我的心中充滿了歡樂。

隨后，我捧起剪報冊的第三本—《作文精選》，如饑似渴地閱讀著。這里有描寫菊花的，讀了它，我仿佛看到了傲霜挺立的那朵朵秋菊堅強的毅力。有描寫老師關心同學的，讀了它，我仿佛感受到了園丁們溫暖的撫愛。有描寫老師和同學一起做小實驗的故事，讀了它，我也仿佛聽到大自然正在號召我去探索它的奧秘。

每一本不斷增添新的內容的剪報冊，都像一把打開知識大門的鑰匙。在這里，我看到了中國的黃果樹瀑布，意大利的比薩斜塔，澳大利亞的喬治湖……在這里，我了解到：聰明的小猴子可以利用尾巴的特殊功能來調節身體的溫度；兇猛的水鯊魚有個冷藏庫，可以貯藏魚兒；一向令人討厭的烏鴉竟也是一種心靈很美的鳥……閱讀著剪報，我忘記了一切，我就像一只小蜜蜂，貪婪地汲取著報紙中的精華，享受著剪報給我的樂趣。

剪報不僅使我開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，提高了閱讀能力和寫作水平，更讓我了解了美麗的祖國和可愛的世界。這就是剪報給我帶來的快樂。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇五

所說成功如蛟龍騰躍，那么興趣便是它賴以生存的水，必不可少！

莎士比亞曾說過:“學問必須合乎自己的興趣，方可得意。”由此可見，興趣對于學習，對于某領域成功，是必不可少。

興趣對于我來說，真的是一種甜蜜的牽引。

記得剛上初一的我，對于地理和生物的新科目接觸總是感覺怪怪的。

我翻開地理書時，我被里面的山川河流吸引了。

初生的朝陽照耀著大山，隨著旭日發出的第一縷曙光沖破了黑暗；光線還繞著山腳；同樣光也照亮了看著圖片的我。仿佛我真的在站在山前；仿佛我真的沐浴著陽光；仿佛我真的身臨其境。目光向圖下看，我真的想感嘆一句:真美啊，泰山！

我再向下看去，我看到了它！

在我心目中，它是多么美好啊！它波濤涌滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍臥在中原大地上，正應那句:“黃河之水天上來”。黃河，你是多么美好。我仿佛看到了驚濤駭浪的黃河，你在咆哮著，奔涌著，跳動著，永不知疲倦。

我沉浸在這美好的畫面中，現在回想起，自己都還得砸吧著嘴，回味無窮啊！

也正是因為我對祖國大好河山的喜愛，正是因為有了這興趣，我才會對地理老師十分熱愛，即使其他人那么討厭他，給他起外號（至于什么外號嘛？呵呵，我就不說了。）即使其他同學極其討厭地理，但我就是十分熱愛，正因有了這個興趣，我在地里方面才能傲視群雄。

常言道：“金無足赤，人無完人”“物極必反”。我的“反”便是生物這門學科。當我拿到生物這門學科的書時，我便感覺我不會學好它的，因為我覺得它太無聊了，索然無“趣”啊！

果真不出我所料，生物分兒那慘不忍睹啊！每當我和媽媽去拿成績單時，生物老師都得嘮叨幾句。而給我印象最深的便是那句“你看看班級前幾名生物都九十分以上，但一到你這兒就斷了，唉！”老師無力的嘆息，我只能低著頭，仿佛一副乖乖認錯，息聽尊便的樣子。但我心里想著什么他們怎么也不會知道“老師你饒了我吧，這分我看就可以了，人家是生物上的學霸，我也沒辦法啊！生物老師，求放過！否則我回家又得上一次每年都必需的生物“教導課”了。”當時最可怕的是，老師也是我們班級的副班主任，嚇死我了！

興趣是一種甜蜜的牽引！

若說成功如猛虎稱霸，那么興趣便是他從小依賴的父母，必不可失！

興趣，是成功的基礎——后記。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇六

老師，是教我們知識的人，所以我認為，只要是教會我們一些道理或是能力的人，那便是我的老師。除了我的小學老師，初中老師，大學老師……我認為最特別的老師是書，是動物，是植物……但最讓我認為最好而又感觸深的老師是興趣！

興趣是一個詞語，喜好的情緒，這便是他的意思。每個人的想法不同，自然興趣也是各種各樣的，有人喜歡畫畫，有人喜歡書法，也有人喜歡跳舞……也許你想知道，為什么我會說興趣是我最好的老師？我認為，每個人學習任何一樣東西，都必須以自己的興趣為起點來挑選，這樣才能事半功倍，因為如果你學習一樣東西，你不喜歡，學起來就會感覺枯燥，乏味，自然學起來的進展就很慢，而當你喜歡你學的那樣東西時，你非常喜歡它，以至于你非常想深刻了解它，所以你學起來便非常聚精會神，難以忘卻。所以，我認為，興趣是我最好的老師。

當你學習某一樣東西時，在你選擇的時候，你需要思考幾個問題：喜歡什么？哪一種比較好？……也許這些問題很難抉擇，可是當你選擇成功時，那便如同你打游戲時得到了一個非常有利的工具，能夠變得非常強大，自然玩起來也就越來越順利，也就越來越喜歡玩那個游戲。所以，當你決定學習一樣東西時，你必須先以興趣為起點開始選擇。

看了半天，也許你到現在還不知道興趣是什么？讓我來告訴你：當你學習一樣東西時，你覺得不無聊，很喜歡學習，或是很喜歡學習它的過程，甚至你把學習他的過程當做是最美好的回憶，或是你腦子里總是在不經意間回想起他。我認為，這種喜歡的情感、感情，就是一種興趣。

因人而異，所以每個人的興趣也就不同。在我讀小學的時候曾經讀過一篇文章，文章是一篇科幻小說，大致內容是這樣的：有一個星球，居住在這星球上的人們從一出生就定好了他們的興趣，工作等等。可是有一個人因為某些關系，沒有預定到。所以他無法去學習任何東西。也就沒有工作。但他沒有放棄，雖然過程很艱苦。最后他的這種決心改變了人們。從此，人們廢掉這項法則，人們可以自由依照自己的興趣去做任何事，選擇任何的工作。當然星球上的人們也過得更加幸福。當我看完這篇文章時，我的感觸很深，我也明白了一些道理：每個人心里都有一份興趣，興趣是很難改變的。強迫改變也不行，所以我們要依照自己的興趣選擇自己想要學，做的時候。這些，自己也會快樂。

興趣是我最好的老師，你的興趣是什么？

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇七

興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。

被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。

著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。

這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”

確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區別。

人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣興趣在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多么簡單的事情。

人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。

每個人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術品；有的人熱愛踢足球，他們奔跑在空曠的球場上，灑下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的歡樂；有的人喜愛閱讀，他們啃食著“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴里。而我，卻對從那一張張報紙中剪下的“小窗口”情有獨鐘。

爸爸是個很喜歡閱讀報紙的人，家里自然而然也就堆滿了報紙，我的任務便是從這報紙堆中搜尋“精華”，然后再將它們小心翼翼地剪下來貼進自制的小冊子里。

日積月累，我的“報冊”已經很厚了，里面真是應有盡有。什么優美詩篇，生活小竅門，經典作文，具有重大意義的新聞，甚至小笑話，小故事都被我分門別類地貼了進去。

在我的“報冊”里，有一篇勵志故事被我慎重地貼在第一頁，它講的是一個雙手殘疾，相貌奇丑的女孩，夢想成為一個著名的歌唱家。當別人知道她的夢想后，非但沒有人支持她，一些不友好的人還對她熱潮冷諷，說這只不過是個夢想，一個失去雙手的女孩只能是個廢人，可女孩不喪氣，她說：“貝多芬雙耳失聰，他都能成為歌唱家，為什么別人可以做到，我就不可以？”她靠著不懈的努力和悅耳的歌聲打動了一所著名的音樂學院的校長，他破例錄取了她，讓這個特殊的女孩走進了大學校園。幾年后，她終于成為了一位著名的歌唱家。在我第一次閱讀這個故事時我就明白了一個道理：只要你付出努力，不論你是怎樣的人，你都能成功。

生活小竅門告訴我許多生活的捷徑。通過它們，我知道了裝修新房后用什么可以去除油漆味，什么樣的植物放在室內，什么不能與牛奶一起喝等等。他們為我解決了很多生活中的難題。

每當我不開心時，我就會翻開我的“報冊”，到一些有趣的笑話來讀，然后放聲一笑，不知不覺中，那些煩惱與不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑話，小故事看似簡單，卻總能在我需要時讓我開懷大笑。

我感到很幸運我有這個興趣，在那一張張散發著墨香的報紙里，我剪下的是快樂，得到的是知識。

興趣，就是指人對某種事物有濃厚的興趣。人總是會有自己所興趣的東西的。比如一株天藍色的野菊花，比如一把光滑平亮而又散發著香味的.牛角梳，比如一雙印著名偵探柯南圖案的襪子……總而言之，人總是有興趣的一物、一景、一事。

我是一個喜歡畫畫的孩子，喜歡盯著那些鉛筆涂成的素麗畫面發呆，然后模仿著畫面所描述的內容，然后再用我的那支水性筆，一遍遍的，一遍遍的臨摹。

當然，水性筆是無法畫出鉛筆所涂成的畫面的。但是我的畫技也因此大有長進。興趣，興趣，在我的四歲那年成為了我的夢想。

“什么？要學習美術？”父親聽到我的想法后，跳起來大叫。“嗯，我就是這樣想的。”“你個小毛頭懂什么？！‘學好數理化，打遍天下都不怕！’你就不能多對數學下點功夫嗎？”“假若我一輩子都干著我不想干的事情，我一點都不會快樂的。”“不行！”于是，在九歲的那年，我第一次懂得，以興趣為種子所長成的夢想，是不堪一擊的。在應試教育的土壤里，是得不到充分的陽光和雨露的。

十歲那年。

“嗯？你興趣班要報美術？”班主任從厚厚的鏡片里向我望了一眼，“可惜啦！好好的一個學習苗子，就這么毀了。”“可美術是我的興趣！”“和年輕時的我一樣瘋狂。”班主任小聲嘟噥著，還是替我在數學那一欄打了一個勾。

“你得的是一等獎！”霖說。

那一刻我無語，心酸的淚水代替的是華麗的詞句，我什么話都驚喜得說不出來，或者說，那一刻----我無話可說。

以興趣為種子所長成的夢想，是不堪一擊的。在應試教育的土壤里，是得不到充分的陽光和雨露的。但是往往伴隨著堅定與信念，所換來的確是燦爛的成功。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇八

我是一名普普通通的中學生。自認為沒有什么天賦，并且成績平平，但父母偏偏對我的期望值特高。他們在學業上對我的關心就像打籃球“盯人防守”一樣，處處設防，連課外書也不讓我沾一下，特別是我上了中學以后，更是“全場緊逼”，可是課外書還是時時刻刻地吸引著我。在此情形下，我不得不謹小慎微，暫時“偃旗息鼓”。

其實，我覺得讀課外書沒有什么不好，也不像家長說得那樣會影響學習，不過讀課外書確實要像吃飯那樣“營養配餐”。讀一些名著，對我們寫作文和了解本國和外國的文化、歷史有一定的幫助，也可以加強閱讀理解能力；讀新聞報紙，有利于我們了解各國大事；漫畫一類的，不能很頻繁的閱讀，少讀一些可以是我們的'身心得到松懈；而一些不利于青少年健康的書，則會使青少年走上歪路，青少年是絕對不可以看的。

我比較喜歡看名著。一些名著上的古老的文化和歷史深深的吸引著我。像雨果的《巴黎圣母院》，誰會想到那美麗的，無與倫比的巴黎圣母院旁會發生那么多可悲的事情；則《湯姆叔叔的小屋》，使我有了對黑人發自內心的萬分同情，對有民族歧視的人有了萬分的憎恨；狄更斯的《霧都孤兒》描寫和反映了善和惡、正義與乖謬的斗爭，贊揚了人們天性中的正直與善良，也揭露了英國一些慈善機構的虛偽和治安警察的專橫……有時書里的人物高興，我也會跟著高興；有時書里的人物憤怒，我也會跟著握緊拳頭；有時書里的人物悲哀，我也跟著掉眼淚；有時書里的人物歡唱，我也會跟著歡唱。總之，它們給了我太多，太多。

我的愛好很廣泛，但我想閱讀課外書會陪伴我走完我的人生的最后一刻。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇九

學校一開學，家長就帶著孩子去學校報班。

在藝術特色班里，“蠻仙”梅花鹿、調皮雞、乖巧狗“黃煌”、小鴨子、大貓等。早早地端端正正地坐在教室里，等著老師在開學前參加考試。過了一會，考官山羊老師走了進來，宣布今天的面試內容是給最優秀的考生現場做個圖。孩子們，你們一定學過《雪地里的畫》這篇文章吧！這時候參加采訪的小動物們都很忙。只見他們都攤開畫紙，小心翼翼地走到顏料前，沾著各種顏色，跑到畫紙前，充分發揮自己的水平。結果梅花鹿、雞、小鴨、小狗“黃煌”都玩得很好，只有大大咧咧的花貓，假期學習不扎實。結果一張畫紙不像，他們自己就成了大花。

讓我們再看一遍舞蹈課！“舞者”孔雀姐姐就是這個特別班的導師，她優美的舞蹈讓人驚嘆。所以有很多特殊的學生，比如大尾松鼠，淘氣的小猴子，報曉的大公雞。在老師的指導下，除了小猴子，他們都很認真的學習。在今年的“六一”節，他們也在準備參加縣級的舞蹈比賽。

最受歡迎的班級是英語外教專班！教官是從英國雇來的一只失蹤的“烏鴉”，一上課就叫個不停。那些一心想出國深造的.小動物們都非常專心于他們的學業。尤其是鸚鵡、黃鸝、狡猾的狐貍……進步顯著。現在他們可以用英語和外教交談了！

動物學校有很多興趣班，比如少林寺的武術教練教的武術班，當代歌手“百靈鳥”輔導的聲樂班，奧運金牌得主指導的田徑班……真的是應有盡有，每一只小動物都有自己有趣的活動班。由于特殊興趣班，動物學校在社會上的聲譽得到了很大的提高，成為了一所知名的學校。全世界的動物學校都派代表來這里參觀學習！

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十

說到我對獨輪車的熱衷，是開始在五年級上學期，那是個看似平凡的一天，但老師在下課時，將當時對我們而言，尚且陌生的獨輪車介紹給我們時，卻意外開啟了我獨輪車的驚奇冒險。

起初時，我對獨輪車這么感興趣嗎？也許如同一般人的想法一般，認為只有一個輪子的獨輪車活動好像難上加難，并且容易摔傷，但在看到一個個同學都躍躍欲試后，忍不住自己也前去湊個熱鬧，想當然爾，換來的結果就是摔個四腳朝天，不過，俗話說得好：“失敗為成功之母”，只要再接再厲，鍥而不舍，我相信有志者，必定事竟成。隨著一天又一天不間斷的磨練，還有同儕之間的相互扶持砥礪，從小心扶墻到勇敢放手，從直線前進到自由轉彎，接著完成了自由上車、定車等許多的獨輪車技巧，為我筑起了一層層雄偉壯麗的獨輪車城堡。

漸漸的，我們的駕車技巧日漸熟練，所能完成的特技動作也日益繁多，甚至和同伴一起發明了專屬于我們的獨輪車游戲——十面埋伏，簡單來說，就是在不接觸他人身體的條件下，運用各種駕車技巧，來迫使他人下車而保持自身平衡穩定，游戲的過程中，可以協助我們訓練駕車的耐久度，以及培養朋友之間的默契，對我們的技巧成長有極大的幫助。

在本學期的親職教育日，老師要帶領我們這群初生之犢們在社區家長及全校師生面前表演，這也讓我們更驅使自己更加努力，克服害羞的緊張感，盡力把整套表演展現得更臻完美。

自從接觸到獨輪車活動，我的六年級生涯以乎也因此產生巨變，閑暇之余，再像從前只會窩在家打電動，而是享受以一個輪子代替雙腳奔馳遨游的快感，也和同學之間的情感更加緊密，所得到的喜悅及益處無法完全以筆墨來形容，只希望，未來的人生路上，能和我的獨輪車朋友邁向更寬廣的世界。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十一

本周，我們學校在少年宮舉辦了一場精彩的興趣班。每當回想起那場比賽，我還是很激動，很激動。

老師開始選籃球課。我，蕭靜，曹(昵稱)，丹陽，小悅兒，五個知名的藍迷，一起站了起來。耶！只有我們。

謝主任是我們的女藍教導員。老師教了我們很多要領后，讓我們自己練習。我們五年級決定中場休息時玩。我們的二班和三班在一起，一班和四班在一起。規則是，對手拿到球后，必須把球帶出三分線，才能再回來。我們開始討論戰略戰術。根據三班的技術水平，我們決定主動出擊。

游戲開始了。我們先搶到球，經過幾次傳球，球到了我手里。我急著開槍，時間好像很長。籃球慢慢跑向籃筐，乖乖地掉進去了。“是的，1比0，”我們高興地歡呼。后來我把比分上升到2-0，對方好像已經明白了我們進攻的方式。然后，我緊緊地攔住了我，荊、曹、劉，卻忘記了蕭月兒。當我們被對方攔下無法進攻時，球到了小悅兒手里，她馬上傳給了我。我射了一個漂亮的球，是的，球進了，3-0！后來我又多了一分結束了比賽。4比0，我們贏了！

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十二

蕎麥色的皮膚，黑黑的眸子，一根鄰家女孩的發辮。上帝故沒有賜予我一張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的面容。縱使我一張大眾臉淹沒在人潮中。但相貌極其平凡的我，卻有著一顆不平凡的心。

我愛讀書，高爾基說“我爬在書上，好比饑餓的人爬在面包上”這句話用在我身上再合適不過了。書對于我好像有麻醉的作用。一爬在書上，我便忘乎所以、一門心思在書中。床頭總是堆滿了我各式各樣的書籍、期刊、雜志。我提倡多讀書，廣讀書。如今，我讀得書越來越多，大有囫圇吞棗的味道。其中比較喜歡的有《簡愛》、《狼圖騰》、《窗邊的小豆豆》等。在書中我目睹了保爾頑強的精神、林黛玉寄人籬下的痛苦、杜甫憂國憂民的情懷、項羽的豪邁、數不清的人物都在我心中留下了難以磨滅的印象，給我的生活帶來很大的啟迪。

我愛讀書，更愛畫畫，雖然畫技拙劣，但也能畫出幾分輪廓。畫畫要的是真實的情感，我往往在畫之前進行想象，然后再把想象中的畫面印紙上。凝神，一樣樣東西在我筆下流了出來。畫中的人物往往形態各異，有的捧腹大笑，有的眼神呆滯，有的沾沾自喜。

我最大的癖好在于收藏漂亮的本子，家里的本子不計其數，但往往打開第一頁都會發現，這個本是空的，里面沒寫一個字，我怕中性筆的痕跡會破壞其中的和諧，破壞精美印刷紙張的顏色、比例，因為收藏本會使我感到充實。

這就是我，一個樂在讀書、畫畫、收藏中的我。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十三

顏料、畫筆、畫紙一一準備齊全，我高興的拍了拍手，這下可以開工了。

畫畫從小到大就是我的興趣愛好，這個愛好在經過多年來的堅持已經成了我每天必修的一門功課。我站在畫架前，看著擺放在窗臺下的向日葵，今天這棵植株就是我所畫的對象。陽光下的向日葵熱情綻放，正對著天空中太陽的花臉充滿著向往。

我拿上畫筆，用沾水的淺色顏料畫出這個畫面的大致輪廓，接著由淺入深，畫紙上的圖像漸漸地成型了。我享受畫畫的這個過程，心無旁騖，注視著前方的景物，讓自己也隨著陽光沉浸在這美麗的畫面里。

之前，因為我的這個興趣愛好，媽媽還在暑假里特意為我報了一個寫生班。我與陌生的同學們一起坐上大巴車，去了安徽的一個古鎮。那兒是眾多美術生寫生的圣地，純徽派的建筑，傍著流水的青石板小道，清幽的環境……這一次的旅行成為了我難忘的一段記憶。

在這個期間，我的畫畫水平得到了一個很大的提升，這期間的作品有了一個質變。若說以前我的作品畫的好看的話，也只是限于表面。經過這一段期間的訓練，我的作品帶上了一種靈氣，再不同以往那般只是限于視覺的表面。這次寫生回來之后，就連媽媽都說我的畫作比以往更加有味道了。

畫畫是我的興趣愛好，我相信這一個興趣愛好將會伴隨著我走過一生。

時間一分一秒的過去了，畫紙上的向日葵也已經快要完結。我放下畫筆，腳步往后退了幾步瞧著畫紙上的向日葵后，略帶滿意的笑了笑。

每個人都會有自己的興趣愛好，找到你的興趣愛好，堅持你的愛好，你將會有一段美麗的時光。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十四

如果有人問我為什么會一直喜歡讀書？我會這樣回答：在學校，我們每天都在學習書本上的知識，那其他的知識，我們要怎么知道呢？那就只能自己去看書了，有時課外書也可以和課本上的知識相結合。如果你以前讀過紅樓夢，在你上課時學到關于它的課文時，你就會有一個更加深刻的了解，對于課文的表達及深層的含義及文章前后的聯系也會比較清楚。在這個寒假，我在家讀了《蘇菲的世界》，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，用深入淺出的文字向我們每個讀者展示了哲學從古到今的發展歷程。并且揭示了西方哲學史發展的歷程。在這本書中，講述了許多著名哲學家的思想及當時世界的發展。例如蘇格拉底時代，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上。

有許多知識是我們在現實生活中接觸不到的，只有我們努力的看書，努力的汲取知識，才能豐富自己，讓自己的大腦充滿知識。所以我們一定要多讀書，讀好書。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十五

而我，則對“當記者”情有獨鐘。

一天下午，我就和朋友一起走進社區，我覺得自己還是挺專業的，筆記本、采訪提綱、照相機……，一樣都不落下。

畢竟是第一次，心中多多少少還是有些膽怯。于是我就在心里給自己壯膽：加油！為了報紙，加油，加油，再加油！

我選擇了一位大約七八十歲的老人，心想慈眉善目，一定是個接受采訪的好對象。我走上前問道：“您好，請問您覺得我們的鼓樓怎樣？”老人家剛開始還十分驚訝和疑惑，但沒多久還是回答了我的幾個問題。有了這一次，我就不會那么害羞了。也不用朋友在身邊打氣什么的，只要看到自己覺得適合的采訪對象就會沖上前，用自認為最專業的語句來提問，用最快的速度來記錄。

走訪大街小巷，拜訪‘八方神圣’。這樣說，一點也不過。

我總覺得我并不是在完成什么任務，只是在跟著自己的心走。每當看到那一張張靠自己努力而呈現出來的報紙時，心里總是甜的。

在采訪的同時，我也收獲了許多，“記者”，就像一只溫暖的大手，牽著我那稚嫩的小手。在旭日下，朝著甜蜜的方向不停地走去，不停。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十六

自從二年級一次偶然的機會看見了張老師的毛筆書法作品后，毛筆書法便在我幼小的心中扎了根，三年級的書法課便正式讓我和毛筆書法結了緣，我愛書法。

第一節書法課，老師給我們講解了中國文字發展的歷史。原來，我們祖先在6000多年前就已經使用甲骨文了。老師請我們猜兩個字，第一個水字我一下子就認出來了，因為它就像流動的溪流。第二個字，老師啟發我們，太陽把下面烤得起了火，而一個人還手持火把在上面跑。我們馬上就聯想到了“熱”字。多形象啊！那時候的甲骨文，已具備了中國書法藝術的基本要素：用筆、結構、章法等。從此以后，我深深地感受到了中國書法藝術的無窮魅力，我愛上了祖國的書法藝術。

中國書法藝術強調“修身養性”，所謂“筆品即人品”。創立“顏體”的大書法家顏真卿，他的楷體雄偉莊嚴，堂堂正正，如同偉丈夫，而他也以崇高的人格輝耀千古。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣，被稱為“書圣”的王羲之，他的行草飄逸空靈，至今無人能及，“草圣”張旭，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴，這都和他們無拘無束、擁有自由的心靈有關。能達到這種境界的人多了不起！

我酷愛書法，喜歡練字，為了能讓我的字更上一層樓，我總是堅持不懈，雖然得不到媽媽的支持，但我總是把媽媽扔出門外的毛筆、大楷本偷偷撿回家，媽媽總認為只有成績好才是最重要的，可我卻總堅持在閑暇之余偷偷的練字。如今，我已是一名六年級小學生了，雖然比不了大書法家，但我卻對自己的點滴進步感到由衷的欣喜。

辛苦的勞動讓我享受到了成功的喜悅，給我帶來了學習的動力，它讓我陶醉在字香中，讓我在一筆一劃中感受書法的樂趣；他讓我歡喜，讓我在勤學苦練中得到成功的滋味。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十七

興趣，應該是每個人都有的，只不過感興趣的東西不一樣。事實上，我們自己在不同時期興趣也不盡相同。

我一直相信，只要我們對某一件事非常有興趣，并且一直保留這種興趣，那么上帝給我們的生命和智慧就一定足夠我們完成這件事，但并不是每個人都能幸運地找到自己這一生都愿意為之努力的興趣的。

我在很小的時候曾經對星星非常向往，這種向往一直延續到今天，并且對于一種對自然宇宙的崇拜，我對所有理科都非常感興趣。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十八

生活就像一個萬花筒，里面有著無盡的樂趣，這些東西需要我們自己的智慧造出來。我有許多興趣，如：養狗、養貓、讀書、踢球……，但令我覺得學得最好的，就是我學的素描了。

學素描這件事起先并不是我先提的，雖然我畫畫挺好的，但是我并不是這么喜歡畫畫，我妹妹要學，我也要跟著學，在剛開始學的時候，我很反感，因為我覺得周末不應該學什么輔導班和興趣班，只要在周末把留的作業寫完就行了，周末就是讓玩的，讓放松的。所以，我報著無可奈何的心情走進了素描教室，我看到許多人在認認真真的畫著。第一課教我們的就是怎么畫直線，怎么打陰影。教完這些，我們就要畫了第一個要畫的就是一個正方體，我雖然不想學，但一看有些意思，我就開始按照書上的畫，剛開始畫時并不覺得難，可越往后畫就越畫不好，老是那條線畫錯了，這地方陰影打深了，要么就是畫好這點，別的地方一看不太配，就把畫的擦掉，到最后終于忍無可忍了，干脆不畫了，我坐在位置上，看著別人畫，他們畫得很好看，很快，而且還不說一句話，我忽然明白了，就請老師幫我改一下我畫的不對的地方，老師不但又教了我一遍，而且還在我的紙上畫了一個小形正方體，讓我照著畫。

就這樣，我學素描的興趣就培養了起來，但是我現在還是不學習了，因為一上作業就多了，也就沒時間了，我覺得我以后還可以學的。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇十九

人的興趣愛好一般都很多，但我最喜歡玩電腦。你別說玩電腦一定是壞事，但說不一定也會給我們帶來好多好處。不信，我給你說說。

我很小很小的時候就會玩電腦了，媽媽說我那時候電腦的鼠標都抓不穩。記得那次玩的游戲叫“打小雞”。因為我人還長的很矮小，我是站在凳子上手握抓不穩的鼠標玩那游戲的。媽媽說偶爾玩一下也是鍛煉一下我的左右腦和反應能力。

二年級的時候，我在網上申請了qq，還自己學會了申請郵箱，那時候我就在網上跟同學和其它小朋友一起在qq上探討學習上的難題，平時還利用有空的時間，在網上查資料，學習。記得有一次，媽媽有位朋友在國外，她在網上我用簡單的中文教她學漢語呢，對方還不停的稱贊我的中文好呢？我聽后感到很自豪。我們互相學習，同時讓我的英文也有所長進，從此我更喜歡上了英語。

除了網上跟同學和小朋友交流外，我還喜歡玩游戲，我最喜歡玩的游戲是《三國殺》，最吸引我的不是游戲的玩法，關鍵是我能從中學到許多歷史性的知識，加深了對中國古代文化知識的了解。

爸爸媽媽常跟我說，電腦雖然是好東西，是人類工具和朋友，但也不能一味沉迷于電腦游戲和網絡中，要努力克制自己，讓自己的興趣愛好變成一種學習知識的態度，健康地發展，我想，我會努力約束自己的。

以興趣為話題題目（匯總20篇）篇二十

語，即語言，文，即文字，工具性與人文性的統一，是語文作為一門中學學科的基本特點，不管你是否喜歡語文，其實內心深處，你不會否認語文的魅力，所謂不喜歡，很多時候只是不擅長罷了。

唐詩宋詞里的美景佳人，軼事閑情，讀來怎不令人神往？如果你覺得品讀詩詞只是似懂非懂，做起鑒賞題來又怎會得心應手？如果連詩意都是粗懂一二，不妨暫時減少做題，先多讀詩、誦詩、析詩，賞詩，高中階段的詩詞鑒賞，說來不過是“知人論世，緣景明情”八字而已。不妨讀本唐詩宋詞鑒賞詞典一類的書，先做到知人論世，熟悉中國歷史故事古代時的一些基本常識，了解一些大文豪的人生經歷和寫作風格。當你能真心透過合轍押韻的幾行文字，穿越時空去感受另一個時代，理明另一個人的悲歡不亦快哉！

也許你會為文言文里的生僻字詞，復雜語法而困擾，但如果不非要硬著頭皮去做題，不妨先好好練練基本功，就一本《古文觀止》，耐心認真讀完，原文在晦澀都借助翻譯看懂，讀完以后文言文也許就不那么可怕了，你會發現文言文不是祖宗留下來的考試噩夢。而是一個寄托著許多文化瑰寶的載體，那些紛繁復雜的語法只是這朵玫瑰莖上的刺，那些文字里有儒道互補的知識分子情懷，有分分合合的朝代更始，有至情至性之人對國家的一片赤子之心，有漫漫長河中飄零的幾句人生感慨。