中班教案是中班教學(xué)管理中的重要組成部分，對教學(xué)工作起著重要的指導(dǎo)作用。針對中班教案編寫的難點和問題，小編整理了一些教學(xué)經(jīng)驗和教改思路，希望對教師們有所啟發(fā)。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇一

1．幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。

2.鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進(jìn)行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒喜歡動物，愛護(hù)動物的情感。

1.玩具小熊一個。2.預(yù)先學(xué)會游戲歌曲。

學(xué)習(xí)游戲，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作。

傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。

1. 幼兒聽音樂學(xué)小動物走路。

2. 復(fù)習(xí)歌曲。

1. 教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。

3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢.輕重。

（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹摹⒛男┦强炜斓?哪些是重重的.哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換 動作的快慢.輕重。（如：快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等）。

1. 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

（1）啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。

（2） 請幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。

（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3. 由于幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重，完整地進(jìn)行音樂游戲。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇二

1．鍛煉幼兒單腳跳，翻滾等動作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

2．讓幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊榮譽(yù)感。

3．讓幼兒在運(yùn)動鍛煉中獲得樂趣，喜愛運(yùn)動，喜愛鍛煉。

一片可供幼兒活動的場地；哨子；數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈；沙包。

1．師："小朋友們，你們有沒有見過解放軍叔叔訓(xùn)練啊？誰能告訴我，解放軍叔叔有哪些訓(xùn)練？"幼兒："見過！有跑、跳、滾……"師："嗯，解放軍叔叔們都很勇敢，每次訓(xùn)練都很努力。那今天，就讓我們一起進(jìn)行一次訓(xùn)練吧！"2．首先在場地上設(shè)置起點線和終點線，并將幼兒平均分為幾個小隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進(jìn)動作：起跑后，用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬校詈蠓瓭L一圈到達(dá)終點獲得一個沙包，跑回本隊和下一位隊友擊掌，并將沙包放在自己小隊的籃子里，自己則站到本隊的排尾。

3．教師強(qiáng)調(diào)游戲時必須以規(guī)定方式前進(jìn)，否則就判為犯規(guī)，需要重新開始。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。

4．一次比賽結(jié)束后，鼓勵幼兒開動小腦筋，想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進(jìn)行嘗試。

5．活動過后對幼兒表示贊賞，并鼓勵幼兒堅持鍛煉，一定能取得更好的成績。

幼兒在進(jìn)行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系，并約定下一次的比賽時間。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇三

1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動器械的興趣和嘗試精神。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備。

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動過程。

一、開始部分。

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

二、基本部分。

1.個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動作。

3.游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進(jìn)行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3～4次。

三、結(jié)束部分。

1.小結(jié)講評，表揚(yáng)積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

綁腳帶子、沙包。

活動過程：

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動。

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》。

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)。

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

三、幼兒比賽。

1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結(jié)束活動。

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

幼兒園游戲教案二：鄉(xiāng)土切水果。

設(shè)計意圖：

配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。

游戲過程：

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：

(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切xx，這里的xx大又甜，一刀切下變兩半。

(3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。

游戲反思：

在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。

問題1：如何讓孩子反映更快些?

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

問題2：如何改變隊形模式?

在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進(jìn)行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當(dāng)切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。

可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。

幼兒園游戲教案三：《喊數(shù)抱團(tuán)》。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識能力技能)。

2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識。(情感技能)。

活動準(zhǔn)備：對游戲的一個初步認(rèn)識.

活動過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)。

師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)。

師：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)。

游戲中。

師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進(jìn)行)。

(三)：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動結(jié)束。

師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。

反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團(tuán)后，孩子要緊抱對方，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇四

1.練習(xí)聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性。

2.掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。.

3.體驗參與游戲的快樂。

鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。

1.帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準(zhǔn)備。

2.教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。

教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰最勇敢。”“鳥媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學(xué)小鳥飛。“鳥媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。

“鳥媽媽”說“老鷹走啦。”游戲重新開始。

“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達(dá)到 200 米左右。

3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。

提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。

4.放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇五

1、練習(xí)套鉆的動作，發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

準(zhǔn)備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。

1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動。

2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進(jìn)行下去，以先完成的隊衛(wèi)勝。

3、教師講解示范套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導(dǎo)。

4、帶領(lǐng)幼兒站到起點先后，講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進(jìn)行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負(fù)。

分享:請幼兒說說套圈時的感受。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的'過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇七

設(shè)計意圖：

在日常的體育活動中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計開展了以投紙飛機(jī)來增加幼兒對“投擲”的興趣。

為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了“嘗試探索教學(xué)法--先通過嘗試探索，后講動作要點”，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗，后通過對別的幼兒的觀察，進(jìn)行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。

難點：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。

活動準(zhǔn)備：

1、人手紙飛機(jī)一個。

2、背景音樂、活動音樂《造飛機(jī)》。

3、活動場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。

活動過程：

一、開始部分。

1、進(jìn)入場地前。

--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！

--（播放進(jìn)場音樂）2、進(jìn)場后。

--帶領(lǐng)幼兒開“小飛機(jī)”繞場，進(jìn)入活動場地。

--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側(cè)著飛）--來到飛機(jī)場（找到小圓點）。

--師：現(xiàn)在請每架小飛機(jī)停在小圓點上不動。

--師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運(yùn)動運(yùn)動！

二、基本部分。

1、引出活動。

--師：我們都玩過紙飛機(jī)，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。

--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機(jī)的經(jīng)驗，可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩”）--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來試一試，玩一玩。

--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。

--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動作，教師仔細(xì)觀察。

--師：哦，原來是因為我們投紙飛機(jī)的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。

--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。

--師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！

3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。

三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。

2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。

--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。

--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、體驗大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動作。

3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)），音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動重點：

掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

活動難點：

練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前方投遠(yuǎn)。

活動過程：

1、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動作。

要求：幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

3、游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”

4、放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

附兒歌：

小飛機(jī)。

小飛機(jī)，真淘氣，要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來，用力讓它飛出去。

小小飛機(jī)真歡喜，天上飛來又飛去。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇九

1、能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2、運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

3、學(xué)會兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動準(zhǔn)備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。

1、引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩@次建構(gòu)活動的想法師：“你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局？”

2、引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。

師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？

3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

1）鼓勵幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。

2）對能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。

5、看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。

1）你覺得哪個作品最好看？為什么？

教學(xué)反思。

幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展目測力、判斷力。

2.在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

3.能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形。

活動內(nèi)容：

活動準(zhǔn)備：

1.正方形、長方形、三角形、圓形卡片一套。

2.課件一個(秋姑娘送禮物的畫面)。

3.圓形、橢圓形卡片人手一套。

4.操作紙、油畫棒。

5.實物：盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子等。

課程實錄：

一、導(dǎo)入活動。

復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形。

師：“看，誰來了?”(出示秋姑娘送禮物的畫面)。

幼：“秋姑娘。”

師：“秋天來了，秋姑娘給我們送來了許多禮物，我們一起來看看有什么禮物?

幼：“有餅干。”

師：“這些餅干是什么形狀的?

幼：“這是三角形的草莓味餅干。”

幼：“有正方形的蘋果味餅干。”

幼：“還有長方形的香蕉味餅干。”

幼：“還有圓圓的香橙味餅干。”

評析：通過秋姑娘送禮物，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形，為學(xué)習(xí)有趣的橢圓形做好知識準(zhǔn)備。

師：請小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個是長長的圓、扁扁的圓?

幼：這個比圓形長的圓是橢圓形。

師：我們把這個長長、扁扁的圓評析：叫做橢圓形。

評析：幼兒根據(jù)老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出長長、扁扁的圓。

(1)比較相同點。請幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導(dǎo)其觀察發(fā)現(xiàn)相同點：都是沒有角的。

評析：幼兒通過操作和探索，主動地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點和不同點，給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。

出示盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。

師：調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形?

幼：雞蛋象橢圓形。

幼：盒子的面是橢圓形。

幼：樹葉是橢圓形的。

幼：籃子的底面是橢圓形。

幼：哈密瓜象橢圓形。

幼：碟子也是橢圓形的。

評析：橢圓形的。通過出示實物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。

四、給橢圓形寶寶涂色。

指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。

評析：幼兒的操作興趣高漲主動性、積極性得到了充分調(diào)動，在探索中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

區(qū)角活動：在科學(xué)角里投放正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合成各種物體。

教師自評：整個活動目標(biāo)明確，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。

園長點評：孩子們在活動中通過觀察、比較、分析等方法區(qū)分了圓形和橢圓形的不同，認(rèn)識了橢圓形，能正確掌握圓形和橢圓形的名稱，了解橢圓形的特點，在操作活動中，幼兒能按照老師的要求進(jìn)行操作，幼兒的操作習(xí)慣較好，在整個活動中，幼兒的常規(guī)也很不錯，能積極的舉手回答問題，幼兒的活動興趣濃。教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動始終，讓幼兒在玩中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

活動反思。

本次活動的目標(biāo)是通過操作，感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。

引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。找找在教室里、幼兒園還看到過哪些橢圓形的物體，并小組記錄下來與同伴分享交流。孩子們在活動中收獲的不僅是對圓形和橢圓形，更重要的他們懂得如何去區(qū)別它們之間的不一樣。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十一

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十二

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十三

設(shè)計意圖：

在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上延伸有趣的橢圓形，讓幼兒在玩的過程中逐漸對橢圓形產(chǎn)生興趣、整個活動輕松愉快、幼兒能夠很容易的掌握內(nèi)容、很有意義。讓幼兒能在生活中找出有關(guān)橢圓形物品及能分辨與圓形。

活動目標(biāo):。

2、能夠分辨出橢圓形物品。

3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫出圖形。

活動準(zhǔn)備：

1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。

2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖。

及物品。

3、軟(鉛)絲。

活動重點：認(rèn)識掌握橢圓形。

活動難點：能分辨橢圓形物體。

活動過程：

一開始部分。

1、變魔術(shù)引出——橢圓形。

“小朋友，你們猜猜今天張老師又帶來了什么?‘百變絲’它非。

常厲害，快來看看!

教師提問：“這是什么形狀?(圓形)在變變變，使百變絲變。

成橢圓形，問現(xiàn)在是什么圖?

小結(jié)：長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。

二基本部分。

2交流觀察復(fù)習(xí)圖形。

(1)教師依次出示其他圖形，讓幼兒說出是什么形狀?

(我們學(xué)過了：正方形、圓形、三角形、這個是橢圓形)。

(2)觀察橢圓形圖片。

(3)在相同的筐子力找到相同的物品。

游戲給圖形寶寶找家(依次出示各圖形的箱子)。

——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。

——教師做確認(rèn)。

3、畫一畫。

(1)再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線(鉛筆)。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

(3)畫熊貓(自己做)。

——你們知道這是什么?你們看看跟電視中有什么不一樣?(沒。

涂色)熊貓那些地方時橢圓形?請吧橢圓形部分涂黑。

三結(jié)束部分。

延伸：和圓形比較。

教學(xué)反思：

這節(jié)有趣的橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

這節(jié)活動我們班小朋友很配合我，整個活動氛圍都很不錯、設(shè)計的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準(zhǔn)備充分對于正堂活動的推動很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。

其實準(zhǔn)備東西倒不難，最難得莫過于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會害怕去提問、害怕出錯、有點可笑了、還好這節(jié)活動很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。

這節(jié)活動除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十四

活動背景：

奧運(yùn)會的吉祥物福娃誕生以后受到了小朋友們的喜愛，他們觀看了電視，在街上看到了一些福娃飾品、衣服等等，引起了他們強(qiáng)烈的好奇心。我也根據(jù)福娃的特征、來歷，創(chuàng)編了一首詩歌《福娃的家》作為幼兒活動內(nèi)容。這首詩歌中融入了五福娃各自的特點和意義，也充滿了對2008奧運(yùn)會的期待和自豪。

一、教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩歌《福娃的家》，能理解詩歌的意思。

2、能正確區(qū)分五個福娃，知道他們的名字。

3、知道2008年舉辦奧運(yùn)會的城市是中國北京，為奧運(yùn)能在中國舉行而自豪。

二、教案準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的圖片一套。

五福娃的胸飾人手一個。

奧運(yùn)五福娃宣傳片（網(wǎng)上下載）。

三、教案過程：

1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運(yùn)小知識。

（1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）。

（2）你們知道2008年奧運(yùn)會在哪里舉行呢？（北京）。

2、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的意思。

初步感知詩歌結(jié)構(gòu)。

（1）通過觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。

（2）知道福娃生活的地方，會用生動的詞語來形容福娃的家。

（3）說一說五福娃的名字，把他們的名字連起來說一說。（北京歡迎你）。

完整的欣賞詩歌。

（1）幼兒創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

幼兒根據(jù)以前學(xué)過的詩歌《家》創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

（2）幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。

提問：詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌中講了什么？一起學(xué)一學(xué)！

（3）完整地朗誦詩歌。

3、韻律活動《大中國》結(jié)束活動。

附詩歌：

福娃的家。

藍(lán)色的大海是貝貝的家，廣袤的森林是晶晶的家，圣火歡歡照亮這個家，綠色的草原是迎迎的家，遼闊的天空是妮妮的家，五個福娃齊聲喊：2008北京歡迎你。

活動反思：

福娃的角色深受小朋友們的喜愛，他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動中，他們思維活躍，特別是在創(chuàng)編詩歌的時候，能用“波濤洶涌”來形容大海，“一望無際”來形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創(chuàng)編完整地詩歌，并給它起名字。通過活動，他們了解了奧運(yùn)，為2008奧運(yùn)能在中國舉辦而自豪。

中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計意圖（實用15篇）篇十五

活動目的：

1、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

活動過程：

1、以談話引入：我們上次搭建了什么？

2、提問：你覺得游樂園里什么最好玩？

3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。

5、教師提出游戲規(guī)則。

（1）場地分區(qū)動作要快。

（2）搭建的物品要牢固。

（3）游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。

6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。

7、教師小結(jié)評價。

（1）讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。

（2）教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價。

活動延伸：

提出下次游戲的要求。

《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂園》摘要：地分區(qū)動作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。7、教師小結(jié)評價。1讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的...