情況匯報能夠及時傳遞信息，讓相關人員了解當前的進展和問題。以下是一些優秀的情況匯報范文，希望能給大家提供借鑒和啟發。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇一

為認真貫徹落實黨的精神和中央“八項規定”、省委“九項規定”、市委“十項規定”，根據益陽市紀委、益陽市監察局、益陽市財政局等部門《關于開展“三公”經費專項檢查的通知》要求，我學院對20xx年以來公務用車、公務接待和公款學習考察及出國(境)三方面經費進行自查，現將具體情況匯報如下：

一、加強領導，建立專項檢查長效機制。

根據市有關規定，學院成立了以黨委書記書記喻國良為組長、紀委書記李強為副組長、其他班子成員和部門主管為成員的"三公"經費管控工作領導小組，專門下發《益陽職業技術學院嚴格控制"三公"經費的通知》，從制度上對全院"三公"經費支出進行規范。并多次召開黨委專題會議，分析研究自查中發現的學院"三公"經費偏多的情況，要求學院各部門加強協同配合，形成工作合力，建立長效機制，扎實推進"三公"經費專項檢查工作的開展。

二、狠抓落實，嚴控各種預算外支出。

1、公務接待費用(略)。

我學院對公務接待費用實行集體會簽制，事前先由需接待部門的主管向領導請示，報銷時必須必須院長、紀委書記和紀檢監察等領導和部門共同簽署的接待費用聯簽單，財務處才予以報銷。學院嚴格按程序和規定標準控制支出，公務接待費用每季度在黨務政務公開欄進行公示。經查，學院在20xx—20xx年三年來不存在公款大吃大喝及參與高消費娛樂、健身等情況，。

2、公款出國(境)費用(略)。

20xx—20xx年學院沒有公款學習考察及出國(境)事項發生，此項費用不存在。

3、公車購置及運行費用(略)。

我學院對公車購置及運行費用實行單列記賬，定點維修、定點加油、統一保險和統一報廢更新制度，每季度對燃修費用進行公示，接受監督。經查，在公車管理及專項治理中，學院在自查自糾階段如實登記上報公務車輛情況;節假日嚴格執行公務車輛封存備案制度;不存在超標準配備公車或豪華裝飾公務用車行為;不存在公車入私戶行為。

三、完善監管，防控共建長效機制。

根據自查結果，學院對嚴格"三公"支出管理，提出了九項強化措施。

一是提高工作效能。增強行政成本意識，努力提高執行力，超前謀劃，按時保質完成各項工作任務。

二是加強對會議經費的管理。控制會議時間、會議規模，盡量利用機關會議室，能夠簡化會議形式的一定要簡化。

三是加強對考察及差旅費的管理。控制出省、市參加會議、考察的人數，不安排沒有實際意義的公務考察活動。

四是加強對公務車輛的管理。修訂《益陽職業技術學院公務車輛管理辦法》，規范用車程序，從嚴安排出車，控制用車成本，提高車輛使用效率;規范部門(單位)因公用車管理，從嚴控制用車費用;嚴禁公車私用;嚴禁酒后駕車;嚴禁非專業司機駕駛公車。節假日三天以上實行封車制度，特殊情況需申請，得到批準后方能派車。

五是加強節約型校園建設。開展“我節約，我文明”節約型校園建設活動，以節約用水、節約用電、節約辦公、節約和合理利用資源為重點，加強辦公室、食堂、教室、實驗室和實訓中心等重點部門的檢查，增強節約意識，營造勤儉節約的良好氛圍，促進學校各項事業健康有序、可持續發展。。

六是控制公務接待費用。簡化公務接待，嚴格控制宴請、接待規模和規格;嚴禁用公款大吃大喝;公務消費嚴格按照市政府要求接待，且做到三“不”，即不上高檔菜，不上煙，不上酒;嚴禁公款私請。

七是規范激勵工作。建立獎懲機制，獎勵與工作業績掛鉤，以精神鼓勵為主。

八是規范大宗購置及辦公用品管理。大宗商品購置一律按政府采購規定實施，辦公用品采購實行定點采購。

九是規范財務管理。公務費用支出實行計劃管理，規范批報手續，實行"一支筆"審批和財務公開制度。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇二

根據貴局《關于加強公用經費預算及使用情況管理和審查活動的實施方案》的要求，我局領導高度重視此項工作，立即召集有關人員召開專題會議，研究部署此項工作，狠抓自查工作的落實，現將工作情況報告如下：

接貴局《通知》后，我局立即成立了以局長xx為組長，xx為副組長，財務人員xx為組員的自查工作小組，認真學習《方案》，研究吃透文件精神，充分認識了此次自查工作的重要性和緊迫性，確保了思想上與貴局文件精神保持高度一致，確保了自查工作的落實。

本次自查工作由領導小組成員檢查公用經費的預算及使用是否合理，將有關情況向分管人員匯報，分管人員在此期間要進行嚴格督查。認真學習了《關于黨政機關厲行節約若干問題的通知》、《關于進一步做好黨政機關厲行節約工作的通知》和《關于壓縮20xx年因公出國（境）等經費支出的通知》等相關文件。

1、預算編制工作開展及管理情況：財務人員參加區財政局組織的預算編制工作業務培訓，量入為出，認真對單位經費進行預算編制。各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行進行，對各筆收入和支出作好詳細的日記賬，專款專用，對口開支，實行收支兩條線。公用經費開支無超預算現象，嚴格按照預算的規定用途使用。

2、各項支出嚴格按照會計制度的要求支出，各項支出嚴格使用有效正規票據，領導簽字方可入賬，無不正當或不合規的公用支出。

3、納入政府采購的項目嚴格執行政府采購手續，無規避政府采購現象。

4、繼續規范使用公用經費，從教育發展出發，將每一分錢都用在刀刃上，保證日常各項工作正常運轉，沒有擠占項目經費的情況。

我局的各項工作能按要求貫徹落實好，做到目標明確、責任落實。在今后工作中，嚴格按照區財政資金管理條例執行。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇三

新村幼兒園是一所附屬于新村小學的村辦幼兒園，總占地面積20xx平方米，建筑面積約400平米，村聘幼兒教師8名，幼兒園院長由學校校長代理，幼兒總數102人，新村幼兒園于xx年被評為縣級三星幼兒園，同時也成為xx年山西省學前教育專項資金項目實施幼兒園。資助項目類型有大、小型玩教具，塑料、木質類、生活設施類，幼兒園鋼琴、音樂綜合、中華德育動漫教學，幼兒互動教育設備等多種類型的設施設備。資金總投入145912元。不僅為幼兒提供了幼兒的娛樂玩具，同時也為幼兒教師提供了必備的教學工具;大大縮短了城鄉間的教育懸殊，進一步促進了區域間的教育平衡。特別是幼兒互動設施設備的配備，更為今后幼兒園現代化的教學服務和教師利用教育信息化手段在教育教學中的應用奠定了堅實的基礎。

二、組織機構及制度建設。

隨著學前幼兒專項資金項目實施的逐步落實，我園成立了以園長為組長，分管具體工作的負責人為副組長的領導小組。同時進行職責分工，建立相應的工作制度，具體如下：

三、具體工作情況。

1.項目前期工作準備情況：

先摸清本園底子，上報相關數據以及所需配套設施的數量，最后選擇合適的房間作為庫房。

2.對供貨商所提供的物品進行轉運、驗收，然后存放，建賬登記(總賬、明細賬)。拆分和發放，填寫相應的貨物領取單并建立相關的安全使用管理制度。

年2月28日對多媒體設備進行安裝集成，三月中旬經縣局領導驗收合格并交付使用。幼兒教師要填寫相應的使用登記表。

4.根據本園實情制定了幼兒教師的全員培訓方案、制度、計劃，使教師盡快適應現代教育信息技術手段在教學中的具體應用。

四、存在問題和改進方法。

1.幼兒教師年齡、學歷參差不齊，與當今學前教育發展的要求差距甚遠。

2.信息化教育技術手段的應用水平偏低。

針對以上存在的主要問題應盡快采取的改進方法具體如下：

2.加強對所有設施設備的安全管理和使用。

3.建立對多媒體設施設備的應用長效機制。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇四

經費使用情況匯報（通用19篇）篇五

我校在經費使用方面從來都是遵循上級財務部門的相關制度，把錢用在刀口上。每學期年均有財務報帳員嚴格把關，實行與校委會相互配合、監督對經費使用按規定進行公示，嚴格執行“收支兩條線”的管理，堅決杜絕私設“小金庫”的現象發生。

這個學年為了我校的“兩基”攻關，學校置鐵門、教室防盜門窗、辦公室寫字臺等費用，實際支出5000元，其余經費使用則用于辦公日常用費。每月每個代課教師補助250元，上級撥款200元，學校實發每月每個代課教師450元，本年度我校有代課教師四名，每學期代課教師補助支出4500元。本年度我校出現5000元的財政赤字,是用于“兩基”的債務。

本學年度我校經費支出主要用于學校辦公費用,常規量化開支。但是由于學校實驗課酒精燒傷學生、在醫院和護養等方面學校花去了大量的人力和財力.給學校工作的開展帶來了一定程度的難言之隱.

本年度我的經費使用主要有三方面:一是用于學校辦公用費,護校開支。二是購置廣播器材,電腦耗材。三是學校護校開支及維修費用。本年度我校無財政赤字,收支基本持平。

1、將學校經費用于日常的常規工作獎懲，用以刺激學校教師的參教積極性的現象，違背了學校生均雜費只用于改善學生學習條件和學校的各項建設的根本宗旨。

2、除上級補助的代課教師工資外，學校有從辦公經費內抽出一部分經費作為代課教師額外補助的現象，違規使用了學校的生均雜費。

3、在日常辦范圍內有拿學校辦公經費作為學校校長、教導主任電話費開支的現象，并直到現在都還在延續這種做法。

4、因學校沒有圍墻，在護校費的開支方面存在有開支過高的現象。

5、在20xx年以前的經費的管理過程中存在著嚴重的發票不規范現象。

6、20xx春季以來的經費使用過程中存在有發票抵用現象，有些不能直接報學校開支，學校采取了多開其它發票來充抵開支的現象。

7、20xx年春季存在有將學校辦公經費用于償還學校所欠債務的現象。

此種現象）未上交入學校在基教辦的學校帳務，但全部經費都用于學校的日常辦公之內。

9、學校的經費使用向學校外部的公示力度不夠，沒有做到每月的公示，讓學校之外的個人和群體對學校在經費的管理和使用上存在有很大的疑團。

10、20xx年春季學期以前有收取學生作業本的現象，20xx年春季學期有過高收取的現象，每生6元。

1、進一步規范學校的收費行為，堅決杜絕除上級規定收取的費用之外的其它的附加收費。

2、注重和加強學校財務管理人員的培訓，提高學校財務管理水平。

3、杜絕將學生生均雜費用于代課教師補助現象的發生，遇到這種情況之后，應將問題逐級反映，從而得到上級部門的應允之后方可實行，不應底下列為學校內部問題來處理而違背了學校經費使用的規定。

4、嚴格按照上級關于經費使用的規定來管理和使用好學校的每一分錢，發票做到一票一用，堅決杜絕有發票的抵用的現象，從而有擾亂經費管理和使用的現象的發生。

5、盡快將學前班的收費納入到學校的辦公經費管理范疇，杜絕這種將費用用于學校辦公而不納入學校經費管理的行為。

6、堅決杜絕將學生生均雜費用于償還學校債務的行為。

7、嚴厲杜絕收取學生作業本費、試卷費的現象。

學校將隨著經費管理工作的不斷推進而逐步達到和消除以上這些不規范的行為。做到經費使用公平、公正,讓每一分錢都用在刀口上,不會亂花國家的一分錢.時刻做到開源節流。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇六

為保證我校教育教學與日常工作的正常運轉，有計劃、合理地使用學校的公用經費，我校本著從學校發展出發，將每一分錢都用在刀刃上，保證教學活動和后勤服務的開支，使學校的各項工作正常運轉，促進學校的發展。現將我校20xx年秋季學期教育經費的使用情況自查如下：

本學期我校認真執行上級教育部門有關經費使用的規定，充分認識到生均公用經費的合理使用的重要性。這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以學校負責人為組長自檢自查領導小組，組員有田良固、楊勇、陶有才、張艾。

1、基本情況：我校現有教職工8人，教學班5個，學生79人。

2、預算編制工作開展及管理情況：

學校的財務人員參加中心校的有關規定，認真對學校的經費進行預算使用，各項開支嚴格按照有關財務規章制度進行進行，對各筆收入和支出作好詳細的日記賬，專款專用，對口開支，實行收支兩條線。

3、公用經費管理使用的具體做法是：

（1）我校加強財務管理，學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支出，沒有出現以任何理由單獨收費現象。

（2）認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。所有報銷發票，做到手續完備，每張發票注明用途，有經手人、證明人簽字，都經過學負責人簽字。

（3）學校的一切物品采購都是由學校教師輪流制采買，學校負責人、財務人員一律不得參與。

（4）學校的任何大一點采購都要經過學校老師開會民主討論決定，方可實施。

（5）差旅費報銷，嚴格執行中心校有關文件規定。

（6）需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，都先通過全體教職工開會決定后，才添置和購買。

（7）學校的經費使用情況，每月由學校查賬小組查實公布一次。

（8）在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦學條件。

4、存在的問題。

在公用經費使用中，購買的物品向物主索要發票時，由于數量少、金額少物主不愿意開正式發票。有的物主沒有正式發票，只有個別物主給收據，甚至有的物主連字據也沒有，例如向農戶買笤帚、掃把等，農民又不會寫字，這樣就給公用經費的管理帶來很大的麻煩。

今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關文件精神，加強學習和宣傳，創新工作思路和方法，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事。在公用經費使用上力求做到統籌兼顧、保證重點，精打細算，將學校的長遠規劃與短期安排相結合，勤儉節約，努力提高公用經費的使用效益，辦人民滿意的教育。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇七

經費使用情況匯報（通用19篇）篇八

經費使用情況匯報（通用19篇）篇九

“母嬰健康工程”項目的實施切實提高了我省欠發達地區的婦幼保健工作和婦女兒童的健康水平，降低孕產婦和五歲以下兒童死亡率，意義深遠。為切實做好20xx年我縣“母嬰健康工程”項目工作，加強“母嬰健康工程”項目專項經費的管理，提高專項資金的使用效益，現制定縣20xx年度“母嬰健康工程”項目經費使用計劃。

“母嬰健康工程”項目經費，省級財政每年安排10萬元，縣財政每年按1﹕1配套10萬元，共計20萬元。

1.“母嬰健康工程”項目經費實行專戶管理。縣婦幼保健所為管理單位，項目經費的撥入和支出列入單位的專項經費管理，會計核算實行財政核算中心統一管理，在上報專項經費管理單位的同時，預留項目收支原始憑證的復印件，以備專項檢查。

2.“母嬰健康工程”項目經費實行專款專用。建立項目經費明細帳目，設立收支總帳與明細帳，做到專戶管理、專款專用。主要用于項目管理、人才培養、醫療設備配置、健康教育和貧困孕產婦救助等，支出明細要分為以上五大類項目核算。

根據省“母嬰健康工程”項目執行文本的要求，“母嬰健康工程”項目經費主要用于：

1.項目管理：用于項目會議、考核督導檢查等2萬元。

2.人才培養：用于臨床進修、短期業務培訓、舉辦培訓班等3萬元。

3.醫療設備：用于孕產婦、兒童保健服務設備的配備和新生兒急救監護必要設備的配備8萬元。

4.健康教育：用于婦幼保健科普宣傳所需的資料費、宣傳費、宣教設備、網絡建設等費用3萬元。

5.貧困孕產婦救助：用于對危重貧困孕產婦的搶救經費補助和貧困孕產婦孕期檢查經費的補助4萬元，此項當年有結余可結轉下年度使用。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十

12月3日，舟山市教育學院小學語文教研員鐘玲玲老師與定海區教師進修學校的小學語文教研員陸蓓、陳華老師蒞臨東海小學，深入課堂，調研學校語文統編教材的使用情況，解答教師對統編教材使用中的困惑。

本次調研活動中，三位教研員先聽了東海小學丁臻楠老師執教四年級上冊《梅蘭芳蓄須》，教學中丁老師引導學生抓住自己感受深刻的句子或段落展開精讀學習，對重點的句子、詞語反復體會，談自己的獨特感受；再隨機引導學生進行感情朗讀，讀出自己的感受、體會，感受梅蘭芳大師高尚的人格和愛國情懷。隨后，東海小學教導主任張佩鳳向三位專家介紹了學校統編教材使用情況，介紹了在新教材教學中的點滴做法和困惑。三位教研員聽取匯報后，針對老師們在使用統編語文教材中的疑慮和如何用好這套教材，闡述了國家使用統編教材的初衷和目的，提出了各自的見解。她們指出每位老師對新教材要有系統性、整體性的學習和認知，人手一套教材，通過熟悉、培訓、了解意圖，真正用好這套教材，特別是教材中新出現的“和大人一起讀”、“快樂讀書吧”等板塊，更需要老師們精心思考，激發學生讀書和學語文的興趣。同時，教研員還細致到位地對課堂教學情況進行了點評，肯定了老師們在課堂教學中的精彩之處，也對老師們在新教材課堂的理解與處理、課堂教學的管理、教學環節的設計、師生的交流互動等方面提出了不少寶貴的意見和建議。

本次調研活動，三位教研員通過現場查閱備課本、作業批改、問卷調查等，對東海小學扎實的教研工作、濃厚的教研氛圍、良好的團隊意識給予充分的肯定。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十一

下一階段，我區將按照上級的要求，進一步認真做好正版軟件安裝工作，繼續有組織、有步驟地做好政府機關軟件正版化工作，確保圓滿完成工作任務。

（一）制定我區軟件資產管理制度，進一步規范和加強軟件資產的管理，維護軟件資產使用的合法性、安全性，提高軟件資產的使用效益。

（二）對我區各部門負責正版軟件的工作人員進行相關的培訓，進一步貫徹落實使用正版軟件相關通知精神，進一步提高操作人員使用正版軟件的意識和業務能力。

（三）加快正版軟件的采購、安裝和調試工作，確保按時、按量、按質的完成該項工作。

（四）加大宣傳力度，提高各級政府機關對使用正版軟件重要意義的認識，營造“拒絕盜版，使用正版”的良好氛圍。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十二

一、廣能公司概況。

（二）型企業—華鎣山礦務局，始建于1970年，1998年國家體制改革下放到四川省（廣安市）管理，2000年改制為國有獨資公司，2005年上劃四川省國資委管理，重組成為四川省煤炭產業集團公司下屬的全資子公司。

廣能公司是一個集煤炭開采、洗選加工和煤機研發制造、發供電、物流、醫療、小貸等為一體的國有獨資公司，下屬23個二級單位，現有總資產78億元，員工6400余人，各類高、中、初級專業技術人員949人，現有生產礦井4對、核定能力420萬噸/年，基建礦井2對、設計能力180萬噸/年，做前期工作礦井2對、設計能力270萬噸/年，逐步形成四川廣安、貴州畢節兩個煤炭生產基地；有煤矸石、瓦斯發電裝機2萬千瓦，煤機公司1個、年制造產值2億元，礦區總醫院1個，其他輔助單位11個，現有總收入超過15億元的經濟規模。

廣能公司堅持走改革發展、安全發展、結構調整、科技興企、管理創新、和諧發展之路，先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國煤炭工業100強企業、全國煤炭系統優秀企業和國家商務部、國資委、中煤協會“aaa”信用等級、四川企業集團綜合實力100強等100多項地(市)級以上榮譽稱號。

二、職工教育培訓計劃及資源建設運行管理情況。

（一）2017年職工教育培訓計劃實施情況。

2017年，廣能公司職工教育培訓根據川煤集團培訓工作總體要求，以努力提升公司職工安全意識和技能水平為重點，以崗位應知應會培訓為抓手，不斷建立和完善各單位立足崗位技能培訓為主、培訓中心素質提升培訓為依托的培訓體系，基本實現了培訓工作制度化、常態化和長效化。

鉗、割煤、綜采、綜掘、爆破、洗選等工種職工崗位技術培訓；開展了以夜校、班前會、井口叮囑、廣播、標語、宣傳欄等多種形式警示教育培訓。據不完全統計，公司全年共組織各類培訓30余種，培訓23680人（次），其中：管理人員2356人（次），工人21324人（次），基本完成年初制定的各項教育培訓進度目標任務。

（二）公司2017年職工教育培訓工作存在問題2017年，公司職工教育培訓工作不斷探索和推進職教培訓機制、管理、方法和手段創新，法律法治意識明顯增強、培訓制度日臻完善、責任體系基本構筑，有利地助推了職工教育培訓工作順利開展，基本實現了職教培訓單位、工種、崗位全覆蓋，職工受教育培訓面、層次、規模得到明顯提升。但也存在一些突出矛盾和問題，主要表現在以下方面：

1.由于受行業大環境等因素影響，導致煤礦專業技術人才和技能型業務骨干流失嚴重，一線職工和技術骨干緊缺矛盾愈顯突出，轉、換崗人員和專業型、技能型職工教育培訓工作任務十分艱巨而繁重。

執行困難，時效控制上缺乏系統性和連續性。

3.職教培訓評估機制還不完善。尤其是在職教培訓工作的目標管理、計劃管理方面還沒有做到單位全覆蓋，地面、輔助單位計劃性還較差；職教培訓工作監督、管理職能還有“真空”，計劃執行落實情況還缺乏有效的過程檢查、監管和考核，職教培訓評估機制還需進一步健全和完善。

（三）2018年職工教育培訓基本需求。

2018年，公司除開展如特種作業人員培訓、區（隊）長和班（組）長輪訓、煤礦負責人、煤礦安全管理人員（復訓）其他從業人員（復訓）等經常性培訓工作外，還將開展青年英才、中（高）層管理人員、礦（處）級領導人員及后備人才、操作人員崗位技能提升短期培訓及其他專項培訓班，將涵蓋公司所有在職職工，擬采用發放資料自學、組織大講堂和開展技術比武等靈活多樣的方式，提供輕松的學習環境，以多方法提高員工學習興趣，以多途徑培養員工學習習慣。

（四）職工教育培訓管理主要方式1.管理體系。

進行細化分解，做到責任明確，邊界清楚，完善了工作流程，健全了工作制度，加強了過程管控。同時，還建立了培訓工作聯動機制，公司黨工部、人資部、安監局等職能部門，保持經常與各單位和培訓中心聯系溝通、信息反饋，適時召開碰頭會，隨時掌握職工教育培訓工作進展情況和過程中的苗頭和問題，及時解決一些急、難、熱點問題，有力地助推職工教育培訓工作順利開展。具體職責如下：

培訓單位，礦長（經理）是安全生產的第一責任人，對安全培訓工作要親自抓，分管礦長（經理）要具體抓，明確責任分工，確立（指定）專門培訓負責部門（機構），主要負責培訓基礎檔案建立（應培人員明細、持證情況、證件限期等）、應培人員組織、送培及管理等，并建立培訓工作的激勵約束機制，確保培訓到位。

人力資源部，是公司培訓工作主管部門，對公司培訓工作負總責。依據國家現行培訓工作法規，牽頭完善和制定公司培訓工作制度和管理辦法；并明確公司相關職能部門（安全監察局、財務資產部、黨委工作部等）和各單位、培訓中心對培訓工作擔負的職責,嚴格考核，提高培訓質量；實行公司各類人員培訓檔案管理，建立健全公司各類培訓人員檔案和單位人員變動情況月報制度，及時掌握應培訓人員情況。

持證情況進行監察，并按培訓工作職責要求，做好監察情況統計匯總，及時向培訓主管部門提供真實信息，為培訓工作營造良好的法制環境。

黨委工作部，要嚴格企業主要負責人、安全生產管理人員任職資格的管理，統籌做好公司各級管理人員（包括公司總部管理人員、二級單位負責人、基層支部書記等）政策理論培訓、專業知識更新等培訓工作安排，促進管理人員素質得到提高。

財務資產部，主要負責培訓經費的監管，嚴格按單位工資總額2.5%提取、使用職工教育經費，實施行切塊，專款專用。

培訓中心，是公司培訓工作實施主體，負責公司各類人員培訓的組織實施工作，對落實公司培訓工作計劃、特種作業人員、公司職能部門組織舉辦的各類業務培訓等，負有承辦、督促、催辦、檢查等責任。

2.工作原則。

按照“實際、實用、實效”、“需什么，學什么；缺什么，補什么”的現實工作需求，以“歸口管理、統籌安排、分級分類”培訓為工作原則制定培訓工作安排。

3.需求分析。

季度組織公司相關職能部門和培訓中心到各二級單位調研第二年職工教育培訓需求，調查范圍包括安全生產管理人員、特種作業人員、其他從業人員等。并且對持證人員和無證人員分別進行統計，有證人員應統計發證時間和需要再培訓的時間，其主要數據來源為：根據國家相關規定，特種作業操作人員安全資格證書有效期為6年，3年復審1次。即：本應復審的特種作業操作人數為“前年”培訓人數；本新增加的特種作業操作人數按明年擬招工人數確定；其他從業人員每年參加復訓，其他短期專項培訓班按人力資源部統計的崗位任職人數下發培訓計劃。

4.工作開展方式。

公司開展的所有培訓班的培訓設計、課程設臵、教學大綱、教材、師資配備、培訓組織等均嚴格按照國家和省、市政府或安監部門相關要求辦理，公司在各類檢查中完全合符相關政策規定或文件要求，未出現“培訓安全”隱患。

在培訓組織實施中，公司舉辦各類培訓班，先由培訓中心提出相關培訓班申報，由公司相關副總經理或主要領導審批后交由培訓中心按辦班流程辦結。

理辦法、實際操作考試考核制度、教學質量監督、信息反饋和評議制度、教師評聘考核辦法、教師工作守則、班主任工作考核辦法）、學員管理、檔案管理和證書管理制度（學員參培須知、學員管理辦法、學員學籍、檔案及證書管理辦法）、教學、實驗設備設施管理辦法、員工管理辦法、后勤管理制度等各項管理制度合計9大項38小項具體制度或措施來負責培訓項目的實施。

5.對煤炭遠教網資源建設和題庫建設的意見或建議自加盟煤炭遠教網以來，我公司充分利用煤炭遠教網優質、方便、快捷、適用、實用、價廉的培訓資源，為集團公司轉型升級儲備和培養高素質人才。

下一步煤炭遠教網的使用的幾點建議意見：

1.現在我公司遠教網是采用內部服務器的模式開展，因公司多項業務都需要內部服務器工作，因而造成公司內網帶寬較為緊張，如大面積使用內網觀看視頻教學，易于其他系統帶寬沖突，造成部分計算機網絡延遲，建議平臺所有資料可以共享和免費下載，最好能實現無網絡教學。

故案例模塊：采用動漫、視頻等方式展示案例警示教育片；設置專題培訓的講授視頻（比如煤礦防突專項培訓）等。特別是在提升實際操作技能水平方面，希望結合工作場景設臵指導學員操作的現場視頻。

3.為了使各會員單位更好地利用平臺資源和提供會員相互交流的平臺，建議平臺設置安全教育的經驗交流平臺，開通與教授、專家網絡咨詢丶會診渠道。為會員單位快速解決井下現場實際工作中的“疑難雜癥”提供“遠程會診”平臺。

4.建議平臺的教學資源與國家安監總局考試中心題庫相結合，這樣更利于學員通過平臺學習提升考試合格率。

三、公司煤炭企業教育培訓平臺建設、管理和使用情況。

（一）煤炭遠程教育網平臺建設的必要性。

企業培訓是企業提升員工技能、提高員工個人能力素質的有效手段，廣能公司對于職工的教育培訓有著真實、迫切和大量的需求。隨著公司信息化的快速發展，企業傳統的職工培訓體系已不能完全滿足廣能公司人力資源發展的需求，培訓資源匱乏、效果反饋機制不健全、培訓方式不靈活以及資金投入過大等問題嚴重阻礙了公司教育培訓工作。

時節省成本。在各級領導的關心支持下，廣能公司引入了國煤炭工業協會煤炭遠教網作為公司網絡教育培訓的平臺，中煤協遠程教育網是面向全國煤炭企業，以行業服務為特色的現代遠程教育培訓網，是全國煤炭行業覆蓋面、受眾面和培訓面最大的教育培訓網絡體系。

（二）煤炭遠程教育網管理體系。

根據中煤培訓協會和上級工作要求，并結合我公司的實際，公司建立了遠程教育網管理體系和管理制度：

1.建立“三委會”管理模式。

管理委員會由公司主管教育培訓的領導組成，負責審查遠程教育網的發展和實施計劃，并對實施過程進行監督。

管理委員會成員：主任公司總經理副主任公司分管培訓工作副總經理。

成員：黨委工作部、人力資源部、企管部及培訓中心等相關單位（部門）負責人。

教學委員會由公司主管教育培訓的部門領導組成，負責研究制定教育培訓計劃，并提出實施的具體要求。

教學委員會：主任黨工部負責人。

副主任人力資源部部長及培訓中心負責人成員：人力資源部培訓經辦人員、培訓中心培訓科人員技術委員會由集團公司企管部技術中心的技術人員組成，負責與公司有關的遠程教育技術工作。

技術委員會:主任企管部負責人。

成員：企管部網絡管理人員、廣華公司網絡部負責人。

（三）煤炭遠程教育網平臺的建設。

廣能公司是2006年以川煤集團整體加入中國煤炭遠程網絡的集體會員單位，平臺開始是采用衛星直播鏈路下載煤炭遠教網中的課程資源，再利用下載資源集中播放的應用方式，受限于技術條件，初期煤炭遠教網中的課程資源利用率較低，覆蓋面不廣。

隨著技術的進步，依托強大的資源，2012年8月，煤炭遠教網平臺完成了一次重要的技術升級，新的在線直播平臺功能完善、應用靈活、互動性好、實用性強、收看流暢。2012年10月，廣能公司積極聯系中煤協會相關技術部門，詳細咨詢相關配臵需求，組織人員擬定升級方案，在中煤協的大力支持下，順利完成了系統的升級工作。系統升級總計耗費7.2萬余元，系統采用ibmx3620m3服務器，windows2008操作系統，并為服務器單獨分配了靜態ip地址，同時公司信息化管理部門重新配臵、優化了公司廣域網架構，廣能公司及下屬單位局域網的任何終端都能訪問此平臺，所有員工均可在任何時間訪問學習課程，成功實現了利用公司內部局域網進行職工教育培訓。

（四）煤炭遠程教育網管理運維情況。

公司領導非常重視網絡教育培訓平臺，由公司人力資源。

部牽頭，公司企管部負責平臺的運維管理，公司培訓中心負責平臺的使用和推廣工作。

為保證平臺的可靠性和性能，公司信息化管理部門特意將煤炭遠教網平臺的服務器放臵于公司中心機房，由企管部運維管理，相關運維人員負責巡查服務器運行狀態，確保系統正常運行，并在自動接收數據包失敗時，手動下載數據包，更新課程，確保了平臺的正常運行。

中國煤炭遠程教育網課程具有內容豐富、覆蓋面寬、適用面廣、專業性強的特點，其課程內容非常適合各級各類管理人員、專業技術人員及技能員工學習，對于促進專業技術人員更新知識、完善知識結構、擴展知識面，及時掌握了解煤炭行業先進技術和相關信息，推動管理創新，培養復合型的專業技術和技能人才，加強干部隊伍建設，提升管理水平具有十分重要意義。

目前，廣能公司局域網已和中國煤炭遠程網絡并網運行，職工通過訪問公司內網可自主選擇專業課程，靈活自主地進行遠程網絡學習。據不完全統計，公司年運用煤炭遠教網培訓各類管理人員、特種作業人員、技術工人等2180人次。

四、職工教育培訓工作啟示。

織職工教育培訓工作，堅持目標導向抓落實抓出實效。多年的職教培訓工作實踐，為我們提供了幾點體會至深的工作啟示：

1.必須堅定不移把“安全第一”方針作為安全培訓工作的重大原則。始終堅持用“培訓教育優先”總攬安全培訓工作全局，統一思想，指導工作，始終發揚“務實、高效、服務、創新”中心精神，著力更新教學理念，改進教學方法，著力提高培訓質量和培訓效果。

2.必須堅定不移把“依法培訓”作為安全培訓工作的重要責任。始終牢固樹立法治意識、底線思維，嚴格依法、遵法、守法，牢固樹立“培訓安全”理念，嚴格履行法律責任，依法依規搞好安全培訓工作。

3.必須堅定不移把“機制創新”作為安全培訓工作的重要基礎。始終堅持改革發展主題，大力推進培訓工作體制機制創新,不斷強化“服務、監管”職能，不斷創新服務理念，增強服務意識，提升教師科學應用現代信息技術、網絡技術課程整合能力，與時俱進地適應新形勢、新發展，激發活力，增添動力，推動安全培訓不斷向前發展。

工作制度化建設，規范化推進。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十三

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十四

自xx年年年底國家為我校配備了“模式二”遠程教育項目，到現在已有兩年多。在這兩年多時間中，大家也有早先的陌生、新鮮，一直到現在的熟練掌握、一會兒不用還想著。用電腦的老師排隊。一支粉筆，一本書，一塊黑板已經無法滿足現代教學的需要，而遠程教育的實施和互聯網的接入，像一場及時的春雨一樣給我的課堂帶來了新的生機和活力。激發了學生學習的興趣，縮小了城鄉差距，為我們帶來的優秀教學資源，實現了優質教學資源共享，提高了農村教師的素質。

為了使遠程教育能更好的為教育教學服務，我校積極探索，不斷完善。現將我們的點滴工作和一些不成熟的做法和大家交流一下：

一、學校領導高度重視。

首先我校領導非常重視遠教工作，每次的培訓學習，我校都積極主動的參與，市級培訓的有，鄉級的更多，就是沒有報上名的也主動去學。要是學校的電腦壞了，校長總是讓我立即去修，保證了設備的正常運行。為我校教師的使用創造了良好條件。

二、以點帶面，促進使用。

我在xx年參加了市里的省級遠程教育模式二的培訓，回來后首先自己花了大量的時間對電腦上的資源進行了解和熟悉，因為只有自己掌握了才能指導別人，我也是一邊措索一邊和老師共同的學習和進步著。有些老師在學校安裝之前也沒有接觸過電腦，對電腦很陌生，我舉個例子：我校的朱登麗老師從沒有接觸過電腦，剛開始連鼠標都用不住，可是經過一段時間的接觸，現在也已熟練掌握，并能用遠教資源上課了。尤其是這一段，幾乎每個老師都離不開電腦了。比如：朱登麗老師教五年級的《科學》，一沒教參，也沒有別的資料，書上也沒有題，所以呢，這幾天一有空都往電腦室跑，干啥呢？從互聯網上找到本冊書的期末考試題，然后再印給學生作。……這個例子枚不勝舉。還有朱衛紅，李霞等。

從陌生到熟練，可以說我們學校里的每一位老師都能熟練掌握并把遠程教育資源運用到教學中去，這也有一個小插曲，有一天，我也正在電腦上看六年級的數學資源，朱登麗老師正在邊上看，于是我就找出五年級的語文，記得有一課是《落花生》，她看多媒體課件，課堂指導和練習題后，覺得非常的好，于是她就說：“這比我給學生講的還全面全具體還好，這還省事，自己備課不有漏的地方，這上啥怎全呀。”于是，她就一有空就去看自己講的每一課，有適合的就帶著學生到電教室上課了，即調到了學生的學習積極性，又提高了教學的效果。何樂而不為呢？所以，我們學校老師爭著上電教課。

三、分婁下載教育教學資源，整理保存。

多衛星下載的資源可以分為三類：課件類、文字類、視頻類。起初所有的文件我都放在原文件夾中，如果有想使用的老師，需要自己查找。很費時。而大多數老師喜歡利用課件上課，而且效果也很好。于是我們決定用下面的分類方法：課件類，首先把衛星下載的課件資源提取出來，然后按照年級、學科放在指定的文件夾中，另外，在因特網上也有很多好課件。我從網上下載的課件供老師使用，也給教學帶來了不少的好處。我們學習的課目，基本上都能找到不止一個的課件，都可以為我們所用，這也大提高了我們的教學效果和教學的質量。為我們的課堂增光添彩。同時我也很留意收集一些下載課件的網址：如比，小學語文課件網，小這數學課件網，中國教育資源網，課件網等，留心收藏，以備后用。

四、耐心的為老師服務。

隨著我校教師的使用計算機的水平不斷提高，我的壓力也越來越大，因為以前老師遇到的都是一些很淺顯的小問題，我幾乎都會，可是現在卻不同了，有很多時候老師遇到的問題我還沒有遇到過，我也解決不了，但是我畢竟參加過市里的培訓呀，人家認為我什么都學會了，所以我不能輕易說不會，也不好意思說不會呀，凡是遇到我也解決不了的，我就說，明天給你答復。于是回到家里，查資料，上網學習，上qq問好友，有時還要到論壇去請教……總之，盡力的去解決。當然，有時候我也無能為力，實在是解決不了。

只要老師需要，我一般都能幫其找到所需的課件，但有時受時間的限制我也不能一一滿足。

比如今天李霞老師講的四年級數學《三角形的內角和》這一節課，我一年中教育星上的資源不是很好，于是我就在互聯網上下了四個不同的課件進行比較，選中兩個都比較好的，但又都有不足之處，于是我就把這兩個課件進行有機的整合，去重取精，進行二次加工。我個人認為，加工后比哪一個現成課件都好，只少更適合我們的教學和課堂需要了。

我平時就愛給我們學校的老師說，你們學東西很容易，遇到什么不會的問題我一說立馬解決，可是我要學一些東西可就不那么容易了，記得三四年前的時候，我要是遇到一個問題有時可能要等一年的時間才能解決，因為有些問題看書也解決不了，所以只好一直等什么時候遇到行家時才能和別人交流，弄懂，當時農村會玩和懂電腦的人極少。就是現在，我要么去查書要么上網解決，有時候要費很大的事才能解決，比如：有一天晚上我打好一篇后，突然想看看我寫的文章有多少個字，可是我不知道怎么解決。于是我就上網查，先下載一個文章記數器1.0，等等，等我費了好大的事，當我還沒有弄好的時候，我忽然看到有一句話：“word中自帶……”我趕緊往下看，哦，原來word中有這一功能，只是沒有被我發現罷了。當我轉了一大圈子才弄明白的問題，在我們學校的老師再遇到這個問題的時候，也就一句話就解決了。我費勁了，但我們學校的老師卻省了很大的勁。

目前我校的大部分老師都能熟練的掌握和使用word、excel、powerpoint，都能自己從互聯網上找自己需要的東西并會下載，保存，打印。

五、存在的問題。

雖然我校遠程教育的實用上有了一定的效果，但是我們仍然遇到了很多的問題。

1、六年級的衛星資源相當少，要是我們每節課都自己制作課件的話時間上也不充許。很需要六年級的衛星資源。

2、學校老師的計算機水平還需要提高，我們學校里沒有會制作flash的人員。只要有一個人會，很快就會有第二個人會。

3、老師急需二次提高培訓，我校會制作powerpoint的人員少，為了提高教學效率必須達到全校老師都會制作和使作。

今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十五

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十六

成立了政府機關使用正版軟件工作領導小組，由政府分管領導任組長，文體局局長為副組長，發改、財政等相關職能單位為成員，統籌組織全區政府機關使用正版軟件工作，領導小組下設辦公室，指派文體局1名人員具體負責日常工作。領導小組要求各單位對使用到的操作系統、辦公、殺毒等軟件進行申報，并對各單位軟件安裝使用情況進行了核實。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十七

尊敬的各位領導，各位村官朋友們，大家好，我叫武文渡，來自山清水秀、美麗但不太富饒的**鎮**村。

今年是我村官工作的第三年，在去年一年，忙忙碌碌，梳理一番，總結如下：

一、村部配套設施建設。

前年完成了村部的主體建設，去年我與村支兩委一起商量布置了村部外的一些配套設施建設，如農村幸福院、農村醫療衛生室、水泥坪硬化、村部圍墻建設、各種制度責任牌的上墻工作等等。我們**熊書記有時和鄉政府的領導開玩笑說：“如果鄉政府的會議室條件不太好就借我們**村的會議室開會吧。”

二、大路建設。

去年硬化桂花中學（**村二組）門前100米長、4.5米寬的水泥路一條。這條路的硬化解開了學校與我們二組村民心中多年的一個結，也化解了**村二組與學校多年的`矛盾糾紛，現在學生騎著單車不用下車就能直接飄進校園了。

三、小路建設。

去年，**村硬化了三組至公略完小的一條1000米、一米寬的小路，我在現場也是笑著打打下手。這條小路的修建方便了**村、滄泉村、桂花村一百多學生的上學出行，我們**熊書記總自豪的說；“小武啊，在這**村沒得大路要修了，修一修這小路算了。”

四、水渠建設。

**村今年在大旱面前沒有低頭，總共六個組，每個小組硬化了一條三百米左右的主水渠，保證了全村的水利灌溉。在這個水利的問題上，我和村支兩委是一度同意的，**村熊書記也是這么說的：“小武啊，**的水、路、電建設，基本上道路和電路都搞通了，就是這個水路不通啊，所以必須讓水在我們**村暢快的流。”

五、計劃生育與基層組織建設。

去年8月22日，湘潭市委書記陳三新來到了**鎮**村檢查了**村的計劃生育與基層組織建設工作，對**村的各方面成績和建設表示肯定，并提出在以后要狠抓實際，加大宣傳，引進產業，帶動村民致富。我也有幸和尊敬的陳書記交談了9句話，握了1次手，9+1=10，十全十美，也讓我一宿未眠。

六、糧食直補面積清查。

去年10月份，和村支兩委通過走訪、登記、電話核實等等方式進行了**村的糧食直補面積清查。如疊坨山、李家大塘、凼w、條子w、雷公托等等田名和**村的角落還一直在我腦中回蕩。

七、環境衛生。

去年**村爭取到了，湘潭市環境衛生保護示范村的指標，我也更加積極投入到**村的環境衛生保護工作，如撿垃圾、燒垃圾、做資料、和婦女主任一起上門進行評比宣傳，呵呵，也在婦女主任家吃了不少飯啊。

在做好**村工作的同時，我在家也是勤勤懇懇，今年4月，家里所在的組上把我推選為新合村4組組長，我也全力支持村支兩委的工作，后來我是這么懇求村支書晏書記的：“要我當組長可以，就是我們四組的水渠要拜托村上照顧搞一下才好啊，”現在兩條300米長的水渠像臥龍一樣舒服的躺在了我們新合村四組；利用在四組看露天電影的機會我又懇求晏書記：四組的四項電想要麻煩村支兩委照顧一下。”晏書記也痛快的答應了。現在我得出一個結論：看來還是要和書記打好交道啊。去年7月，新合村全體黨員、隊長也把我評為新合村優秀共產黨員，這又讓我一宿未眠。

時光荏苒，一下三年快過去了，我做好了兩個打算，出則好好學習，狠學行測、申論考出去和村官朋友們說拜拜；退則買個犁田機、三輪車開荒種田回農村。

哦，還要說一點，我的工作經歷把那本民情日志都填滿了，這充分的鍛煉了我的寫作能力，到時候如果有一本寫著阿渡的小說，小伙伴們可不要驚呆了哦。

以上內容，純屬事實，如有雷同，純屬巧合，謝謝大家。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十八

選聘高校畢業生到村任職，鼓勵和引導大學生走向農村，是當前加強村干部隊伍建設、培養新農村建設骨干力量的重要舉措，對加強農村基層組織建設、改善農村干部隊伍結構，促進農村經濟發展具有重大意義。

（一）營造關懷環境。

一是在安排大學生村官到各村、社區工作時，充分考慮大學生村官的家庭住址、個人意愿、專業特長及選派村、社區的實際需要，按照以人為本，方便工作的原則，將他們有針對性地安排到相應的村、社區工作，盡可能的做到離家近、環境熟。二是要求鄉鎮領導經常同大學生村官進行談心交流，掌握大學生村官思想動態，引導他們正確面對和解決工作生活中遇到的困難與問題，使他們盡快適應環境，進入角色，開展工作。三是積極搭建溝通交流平臺，通過組織大學生村官座談會、交流會、匯報會等形式，聽取他們到村、社區任職后的思想、工作、學習情況，幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，讓大學生村官相互交流經驗，取長補短，共同進步。

（二）加強管理培訓。

一是建立鄉、村兩級考勤制度和請銷假制度。請假2天以內的，經村黨支部書記批準后上報鄉黨政辦公室，請假2天以上的，須經鄉分管領導批準。二是將大學生村官的培訓納入全縣干部教育培訓工作計劃，組織大學生村官學習黨的十七屆四中、五中全會精神，學xxx自治區關于**發展的重大路線方針政策及自治州和縣委關于我縣發展的戰略部署。同時，各鄉鎮也定期不定期對大學生村官進行培訓，每周五參加鄉里的理論學習，不定期邀請農村工作經驗豐富、工作業績突出的農村干部為大學生村官傳授經驗，加深大學生村官對農村的.了解，提高他們的農村工作能力。三是建立大學生村官電子及紙質檔案。對大學生村官的各類資料進行分類和歸檔，檔案內容主要包括：大學生村官個人基本情況、聘用合同、離職辭職證明等。各鄉鎮也建立了本鄉鎮大學生村官檔案。

（三）注重鍛煉培養。

一是針對大學生村官普遍缺乏基層工作經驗的實際，建立結對培養制度，包村、包片領導干部、村黨支部書記同時聯系一名大學生村官，發揮傳、幫、帶作用。包村、包片領導干部擔任大學生村官的“工作導師”，對他們進行直接培養，做到開展工作帶在身邊，重要活動引導參與，安排任務有的放矢，不斷提高大學生村官的農村工作水平；村黨支部書記擔任大學生村官的“生活導師”，介紹當地風土人情、習俗禮儀，傳授生活技能，幫助解決生活困難。二是按照“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的思路，有計劃地安排大學生村官到鄉鎮機關進行跟班鍛煉，有重點地選派他們參與黨建、黨風、糾風、綜合治理、()安全生產、矛盾糾紛調處等急難險重工作。三是給以適當的職務，任命大學生村官為村黨支部副書記、團支部書記或村委會主任助理，使其名正言順的參與所在村的管理工作，鍛煉他們的組織協調能力和處理實際問題的能力。同時，要求大學生記好“民情日記”，積極參加信訪接待工作，經常性的進村入戶開展調研，不斷增強做群眾工作的能力。

（四）加大考核激勵。

一是建立由各鄉鎮黨委負責并組織實施的大學生村官考核制度。采取績效考核與年終考核相結合的方式，績效考核由各村負責，一季度考核一次，主要對平時表現進行記錄；年度考核由鄉黨委和各村共同組織完成，大學生村官根據履職情況進行個人總結（述職），再由所在村的黨員、干部和村民代表對其進行民主測評，最后由鄉黨委研究確定考核等次，并將考核結果存入個人檔案，作為年終獎懲或提拔任用的依據。二是將大學生村官納入鄉鎮機關和站所、社區干部業績考核獎勵和鄉鎮干部基層補貼發放范圍。三是對大學生村官中涌現出來的先進典型，大張旗鼓地宣傳表彰，讓他們時時刻刻感受到作為一名大學生村官的光榮，充分激發他們扎根基層、服務農村、干事創業的內在活力和持久動力。

大學生到農村任職鍛煉，既緩解了就業壓力，又為大學生發揮才能提供了廣闊的舞臺，為新農村建設提供了人才支持。雖然我縣開展選聘高校畢業生到村、社區任職工作時間較短，大部分大學生村官到村工作時間不長，但已顯現出了一些積極的效果。一是提高了村級組織的工作質量。大學生村官文化素質普遍較高，掌握較高的辦公自動化技術，他們從整理資料、做好村、社區各項創建活動入手，為村、社區建立了比較完善的工作臺帳，夯實了基層工作基礎，提高了工作效率。二是大學生村官發揮自己的專業特長，開創了一些有特色的工作。大學生村官發揮自己計算機特長，創建了“四知四清四掌握”電子臺賬，將居民的個人信息（如身份證號碼、家庭住址、政治面貌）錄入電腦，使查詢和調用有關信息時更加方便、快捷、準確，節省了人力物力。三是大學生村官到村后社會適應能力有了較大提高。村官崗位的鍛煉使大學生村官逐步學會了與廣大基層群眾溝通交流的方法，增強了自身的獨立意識和解決實際問題的能力，為他們未來的發展打下了堅實的基礎。具有農村工作經歷的大學生村官為農村干部隊伍建設提供了重要來源。

經費使用情況匯報（通用19篇）篇十九

人民教育家陶行知說：教育是立國之本。一個國家實施什么課程，使用什么教材，反映并決定了這個國家想要培養什么樣的人和能夠培養什么樣的人。為了更好把握統編教材、培養國家需要的人才，5月6日下午，我校語文科組集中于天佑校區二樓會議室共同研討關于統編版語文教材使用的經驗與存在的困惑。會議伊始，語文科組長胡穎敏介紹，為了解學校語文教師們使用統編教材的情況，科組前期做了包括派發問卷調查在內的許多工作，并從教師對統編教材編排的認可度、對統編教材適應學生的認可情況及教師使用教材方式等方面向在座各位解讀調查結果。

隨后，各年級代表分享了關于統編教材的使用心得及使用過程中的困惑。低學段教師認為，統編版教材多貼近兒童現實生活，更加注重學生的識字、寫字、朗讀等基礎語文素養能力的訓練，但困惑于如何合理利用課時，及閱讀開展中取得家長的長期支持，以真正落實學生對字詞的基礎掌握情況；對于低年段學生古詩學習，教師應如何轉變課堂模式，由老師的“教”轉變為學生的“悟”。中學段教師認為，統編教材強化了學生對漢字的感覺，同時整合大閱讀與教材內容，讓學生閱讀有章可循。制定教學目標時應根據語文課程標準，有取舍地使用教材，課堂上落實教學目標，爭取一課一得。教師應該著重在精講課文，并放手讓學生運用所學于略讀課文中。在使用困惑方面，教師們對于統編版教材改版后的內容（如舊版修改符號的使用是否能繼續沿用）存在爭議。另外，教師們還對處于作文學習起步階段的中學段學生該如何統籌寫作課時安排亦存在困惑。五年級的老師認為，相比起人教版，統編教材的課文保留了原有的文質兼美的文章，更換的篇目體現了弘揚中華優秀傳統文化的要求。與此同時，課后練習的難度加大，表達類練習增加，教師需改變教學方法與模式來適應增加的練習量。

針對以上存在的困惑及由此產生的焦慮情緒，高年級部的鄒志慧老師和吳敏婷老師給出了一些建議：教師應多尋找資源并整合，加快對統編教材的熟悉程度。并且從最基礎的知識點抓起，牢牢把握學段目標，從單元入手掌握大局，方可把握好統編教材。同時需在教學中找準學習目標定位，落實學生的語文核心素養。

接著，胡穎敏科長向我們介紹了荔灣區未來兩年的語文教學要求：教師要更新教學理念，培養學生語文學習興趣，著力研究“4+x”課堂常規下的語文學習模式。同時教師們要繼續落實學生們的大閱讀情況，通過布置閱讀的過程性任務活動，培養學生的閱讀素養。并且，教師們要規劃好教研活動，依托集體教研的力量，爭取“一研一得”。