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2023年學風建設匯報（精選22篇）篇一

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇二

學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,同時使學生完成自我人格的塑造。

學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。由此看出，一個人的學習態(tài)度直接反映一個人的作風,也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題,更重要的是它關系到學生的優(yōu)良品格形成問題。

隨著我國經濟體制改革的深入,社會各方面得到了迅速發(fā)展。同時,經濟全球化和信息網絡化也對人們的價值觀形成了很大的沖擊。當代大學生受到了市場經濟和金錢價值觀的影響,有些學生過多考慮個人利益,在學習上表現(xiàn)為學習目的不正確,學習態(tài)度功利化,甚至以能不能為自己創(chuàng)造更多物質條件為學習目標。在這種情況下，只有通過加強學風建設,才能使大學生確立正確的學習目的和科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,自覺形成優(yōu)良的學習行為。

加強學風建設,是大學培養(yǎng)和造就高素質人才的重要條件。在大學階段,學生的中心任務是學習,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣,大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個人綜合素質，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是最大的受益者。當前從大學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的，大部分學生有著遠大的抱負，積極進取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質和能力。但是，也應看到大學里的確存在學風不正的現(xiàn)象。雖然學風不正問題出在少數(shù)同學身上,但具有很大的危害性，不容忽視。這些學風問題主要表現(xiàn)在:。

一、缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正。有些大學生心無理想,缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好大學生活,把自己培養(yǎng)成為一個什么樣的人才等方面的問題。思想上認為上大學只為撈張大學文憑，以裝點門面。在行動上，缺乏組織紀律觀念，學習散漫，遲到、早退、無故曠課不在乎。平時學習不用功,考時打夜工，甚至在考試中采取各種手段作弊,情節(jié)十分嚴重。

二、學習目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。有些大學生只看重學習成績，以為只要學習成績好就有好工作，導致應試傾向嚴重。思想上只重視業(yè)務知識的學習，忽視道德品質和實踐動手能力的培養(yǎng)。集體觀念和勞動觀念淡薄,不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響。

三、貪圖玩樂,追求享受。有些大學生不能處理好學習與休閑、學習與戀愛的關系。一直沉緬于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說白白浪費了青春時光,嚴重破壞了學風和校風。

形成以上學風問題的因素很多，最主要的是由于學生無敬業(yè)和愛業(yè)精神，沒有去努力實現(xiàn)自我價值的思想。有些大學生則受到社會不正之風影響，有了享樂主義、拜金主義、個人主義和功利主義的思想，從而導致人生觀和價值觀的扭曲，使學風的衰退。當然其中也有教師和學校方面的原因。少數(shù)教師沒有把主要精力放在教學上，上課敷衍了事，責任心不強，給學生帶來了嚴重的負面影響。學校管理不力或辦學指導思想上具有濃厚的功利主義傾向，忽視了大學生的育人工作，這也在相當程度上導致學風的不正。因此，大學的學風建設要在結合我們學生的特點,提升學生的理想定位,激發(fā)學生學習的動力，營造良好的學習氛圍。同時重點還應放在建立有效的評價和激勵機制上，引導學生全面發(fā)展。

以人的全面發(fā)展理論為指導，大力推進和加強大學學風建設。

人的全面發(fā)展理論是馬克思主義的思想的重要組成部分。人的全面發(fā)展的過程就是人的主體性不斷提升、勞動能力不斷提高、社會關系不斷豐富、綜合素質不斷完善的過程。這一切和教育是分不開的，因為教育“不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。因此，教育是人的全面發(fā)展的根本途徑，而大學是教育人、培養(yǎng)人、促進人的自由而全面的發(fā)展的重要陣地,在推進人的全面發(fā)展的過程中發(fā)揮主體性作用。

人的全面發(fā)展主要指的是“人的各種潛能素質的充分發(fā)展,人的個性的豐富完整,人的本質力量的充分顯現(xiàn)等。人的發(fā)展是一個不斷地由片面到全面的過程。”因此，全面發(fā)展對于我們大學生來說是指在體力、智力、心理、品德、能力等各個方面的發(fā)展。2001年，在慶祝清華大學建校90周年大會的講話中，江澤民對當代大學生提出了“五點希望”：希望大學生成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理，勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。這與當年毛澤東提出的“德、智、體”全面發(fā)展的“三好學生”，以及鄧小平提出的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”一樣，為大學人才培養(yǎng)的目標作出了正確定位，即人的全面發(fā)展應是大學培養(yǎng)人才的目標與追求，大學應以人為本，關注人的綜合素質的提高。

加強學風建設是貫徹教育方針的根本保證，是大學培養(yǎng)和造就高素質人才的重要條件，也是造就大學生自身成才的需要。因此，大學學風建設也應以人的全面發(fā)展為目標，提高大學生的綜合素質，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義公民。然而，反觀現(xiàn)狀，如今的大學教育已過分強調為社會經濟發(fā)展服務，使得大學生片面追求“證書”的現(xiàn)象十分普遍，努力學習，往往就為了獲得一張文憑和一個個的證書。這種帶有強烈功利色彩的片面發(fā)展的學習風氣，使大學生缺失了人文素質，擁有了某種專業(yè)知識或技能的同時，卻迷失了自己。處理事情往往以自我為中心，對他人不關愛，對自我不自制，不講誠信和公正，奉行享樂主義和拜金主義。所以美國著名高等教育家赫欽斯就呼吁：教育應是主體為人的教育，教育的目的唯在發(fā)揮人性，使人達到完善的境界，教育的目的是人性而不是人力，教育不應該成為可悲的經濟工具。因此，我們大學的學風建設在抓學習成績的同時，更重要的營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告提出了21世紀教育的四大支柱:“(1)學知(learningtoknow),就是學會求知的能力,也就是掌握認識世界的工具。要學會廣博與專精相結合,由博返約的學習方法。(2)學做(learningtodo),就是學會在一定環(huán)境中工作的能力,善于應付各種可能出現(xiàn)的情況。(3)學會共同生活(learningtolivetogether),就是要學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。(4)學會生存和發(fā)展的能力(learningtobe)，就是要學會適應環(huán)境以求生存,改造環(huán)境以求發(fā)展的能力,充分發(fā)展個性,增強自主性、能動性、創(chuàng)造性和責任感。由此把求知與學做、做事與做人、廣博與專精、社會與個人綜合于人的全面發(fā)展之中作為學風建設的目的，那正體現(xiàn)出新世紀大學教育理念的綜合化、人本化和主體化。

隨著我國改革開放的不斷深入，社會對人才的要求日益提高。現(xiàn)代社會需要善于終身學習和不斷進行道德自我完善的人才。十六大報告也強調形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。因此，大學只有加強學風建設,樹立正確的教育理念，才能讓大學生養(yǎng)成實事求是的學習作風,使大學生在不斷豐富和改善個人的知識體系的同時,學會按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家乃至個人與自然的關系。大學生只有明辨社會主義榮辱，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應社會的需求,成長為一個全面學習的社會有用之才。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇三

所謂的班風學風對學習而言，他們同屬于環(huán)境。沒有一個良好的學習環(huán)境，同學們的學習就會受到影響，很難達到從學會到會學這樣的一個效果。因此抓好班風，學風建設，為學生學習營造一個良好的學習環(huán)境，是輔導員工作的重中之重。

班風，學風不但是一個班級的文明程度和總體素質的標志，同時，也是學生學習的環(huán)境，班風是外部環(huán)境。學風是學習的內在環(huán)境，或者說是精神環(huán)境。什么是班風，什么是學風，按照我個人的理解把給這兩個概念做一個界定。班風就內容來說主要有三方面。

一、是出勤。出操率，上課率，自習出席率。這些都是衡量班風好壞的重要指標，是提高學習質量的基本保證。特別是曠課問題，我們應該特別重視，對于那些經常曠課的同學，要了解曠課的原因，做到因人施教。對不同學生開展不同的思想教育。

二、是衛(wèi)生。衛(wèi)生環(huán)境和學生的衛(wèi)生習慣，是影響學生的身體健康和學習情緒的重要因素，也是提高學生的道德水平和加強自身素質的修養(yǎng)不可缺少的手段。

三、是紀律。紀律涵蓋面廣領域多。諸如：課堂紀律，住宿紀律，安全紀律等等，沒有規(guī)矩不成方圓。我們要用紀律規(guī)范學生的行為，讓他們養(yǎng)成遵紀守法，嚴于律己的習慣，這樣才能有好的班風，所以紀律是班風建設的重點。

廣義的講上述三個方面即出勤，衛(wèi)生，紀律都屬于紀律范疇。說到底班風建設，就是讓學生用紀律約束自己，嚴加自律，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。

學風有這樣幾個方面的內容：

一、要求學生明確學習目的二、要求學生端正學習態(tài)度。

三、要求學生學會學習。

四、激發(fā)學生的學習興趣。

五、培養(yǎng)學生勤奮學習，不怕困難的優(yōu)良品格。

從上述表述中，我們也不難看出以上關于學風方面的內容，有一個共性，那就是他們同屬于非智力因素。說到底，抓學風就是開發(fā)學生的非智力因素。

有了好的班風，才有好的學風。班風是“兩風”（班風，學風）建設的重點。如果有好的學風，就一定有好的班風，所以學風是“兩風”建設的關鍵，又由于抓班風有較強的可操作性，抓學風的過程很難操作，所以學風又是“兩風建設的難點。我認為班風和學風都是學生學習的環(huán)境，為了提高教育教學質量。為學生營造一個良好的學習環(huán)境，就必須抓好“兩風”建設。

班風是班級的一種集體的思想、行為和作風，它體現(xiàn)出一種集體精神風貌和氛圍，良好的班風，能激發(fā)學生的主體意識、集體意識、競爭意識，使學生實現(xiàn)自我教育。因而建設良好班風是班主任工作中的重要任務。

l、確立優(yōu)良班風的標準是良好班風形成的制度保障。

“沒有規(guī)矩不成方圓”。要形成良好的班風，必須制訂相應的班規(guī)班紀，新生班級更應如此。制訂班規(guī)班紀時要有針對性，制訂過程必須民主化，實施的方法也必須恰當。標準確立后,還要將班風標準分解為具體的行為規(guī)范,讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，將行為規(guī)范逐步提出,逐步實施。要求全班的學生處處嚴格遵守,不允許有任何的違反行為。規(guī)章制度制定起來容易，但關鍵在于執(zhí)行。班風的建設是個細水長流的工作,必須進行經常性的教育和訓練檢查和總結班風標準和具體行為規(guī)范的實施情況,以推動班風的建設。

2.建立和諧的師生關系是班主任抓好班風建設的必備前提。

有了和諧的師生關系師與生之間就會架起情感溝通、交流和理解的橋梁，就會建立起良好的情感基石，為教師順利地開展班級工作提供方便和成功的條件。和諧的師生關系，也是教師對學生施加教育影響的重要手段。它直接影響著教育工作的質量和效果，決定著班風建設的順利與否。只有建立了這種和諧的師生關系，班主任在班級工作中才會有感召力，才能實現(xiàn)班風建設的預期目的。

3.良好班風的形成還必須依賴于正確的輿論。

在集體中經常開展批評與自我批評的教育，正確輿論的持久作用就會形成優(yōu)良的班風。正確的輿論導向對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善罰惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度不可代替的特殊作用。

4.班風建設要善于抓住時機，因勢利導。

第一個關鍵時期是新集體組建之初。學生對新環(huán)境、新同學、新老師和對未來的美好期望，自然而生一種敬畏、向善、奮發(fā)的情感，這給班主任提供了一個非常好的工作情境，這時對學生因勢利導，樹立起班級正氣，往往能收到事半功倍之效。

第二個關鍵時期是開展班集體活動的時候。集體活動是學生個體為實現(xiàn)與個人目標一致的共同目標而參加的共同活動。活動本身有著極強的目的性，它是加速良好班風的形成，增強班級凝聚力的重要途徑。經常組織開展或參加各種班級校級的活動，才能培養(yǎng)學生的集體主義思想，增強集體榮譽感，并形成為班集體爭光彩的優(yōu)良班風。

第三個關鍵時期是當學生中出現(xiàn)具有典型性不良行為、傾向的時候。這時正是強化班風建設的好時機。首先應以典型學生為重點，打通其思想認識關，工作以“透”為要，徹底解決典型學生身上存在的典型問題，然后通過這些典型，以其現(xiàn)身說法的形式對其他學生中可能存在的類似問題進行教育。針對部分學生是非不明、漠不關心等不良認識，可以議論話題的形式，組織班級開展人人參與的民主研討會。

5.加強學生干部的培養(yǎng)和管理，發(fā)揮學生主體作用，是良好班風形成的內在動力。

班、團干部培養(yǎng)是良好班風形成的人才基礎，良好的班風最先往往是由班里的一些學生干部以其精神面貌和行為風尚的形成體現(xiàn)出來，以后當他們逐漸發(fā)展成為影響的支配力量時，他們的精神風貌和行為風尚便成為班級大多數(shù)成員所認同和追求、進而演變成一種潮流，形成一種積極向上的風氣。學生是班級的主體，班級管理也理應讓學生自主參與，使班級事事有人干，人人有事管，充分調動了學生參與班級管理活動的積極性同時也使學生增強了責任感。

6．建立科學、恰當?shù)母偁帯⒓顧C制，調動各方面的因素是促進良好班風的形成的動力源泉。

沒有競爭，就分不出優(yōu)劣；沒有激勵，前進就會缺乏內動力。在班級中，獎勵什么、懲罰什么，如何獎勵、如何懲罰，都應取得大家的共識，把握好這個“度”，它就會像杠桿一樣發(fā)揮出巨大的作用。班級管理，是一項綜合工程，班主任的管理方法及行為表率，雖然有很大的作用，但僅靠班主任單槍匹馬的努力遠遠不夠，必須調動科任教師、學校、家庭、社會各個因素，形成教育合力，只要大家要求一致，目標統(tǒng)一，齊心協(xié)力，就一定能建設良好班風。4.班風是班級成員在長期交往中所產生的一種共同的心理傾向。班風已經形成，便會成為一種約束力，從而影響每一位學生。樹立良好的班風是班級德育工作的重點，也是一個優(yōu)秀班集體所具備的基本條件。良好的班風是一種潛移默化的教育力量，能極大地增強學生的集體主義精神、集體榮譽感和集體責任感，激發(fā)學生的上進心和主觀能動性。怎樣才能樹立良好的班風呢？多年的工作經驗告訴我，應從以下幾個方面加以規(guī)范。

（一）、目標引領，達成共識。

（二）、觀察學生，用心培養(yǎng)班干部。

要想帶好一個班級，首先要培養(yǎng)一批能自我管理的優(yōu)秀班干部，從而影響和帶動班級工作。培養(yǎng)好班干部，不僅使班干部增長了知識、培養(yǎng)了能力，還推動整個班級工作的順利開展，從而使全班同學的學習、修養(yǎng)等諸方面得到全面提升。

良好班風就是指在班級內形成的優(yōu)良的能使人進步的風氣,主要是指學生不罵人不打架,有正義感,時時刻刻都為了班級的榮辱著想,良好班風有助于學生更好的學習和進步.要想有良好班風，需要每個人的努力，它體現(xiàn)出每個人的素質。

班風是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌。班風一經形成便成為一種強大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風是一種巨大的教育力量，對全班學生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏固和發(fā)展。

良好的班風要靠正確的輿論支撐。班級輿論是在班級中占優(yōu)勢的、為多數(shù)學生贊同的言論和意見，是自我教育的一種手段。

良好的班風往往是由點到面逐步形成的。由一件事、一個人、一種行為習慣逐步擴大成部分人乃到全班的行為習慣；由不自覺到自覺的行為習慣。應當建立優(yōu)秀學生的棒王模范作用。

5.班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風是指一個班級的精神面貌。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。

班風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌，它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好作風。班風更有利于培養(yǎng)集體主義精神。班風建設中，班風標準和具體行為規(guī)范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的班風一定能形成。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇四

在當今社會，科學道德與學風建設是國際科學界乃至整個社會共同關注的一個重要話題。的確如此，身為一名研究生，我們有必要接受這樣的教育，肩負歷史使命，傳承老一輩專家學者的優(yōu)良學風與品質，恪守學術道德，抵制不良之風，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。

科學道德是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質。學風主要是指在學術研究和知識學習過程中的精神風貌和思想態(tài)度，包括治學精神、態(tài)度和原則，也包含科技工作者的行為規(guī)范和思想基礎。加強科學道德建設和學風建設不僅是推動學術研究健康發(fā)展的前提和基礎，而且對于倡導求真務實的社會風氣，提高全社會的思想道德水準起到積極的促進作用。

然而在當今社會學術界存在各種抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學術不端行為，現(xiàn)在的學術研究開始變得功利化，在利益誘惑驅動下，引發(fā)各種個人主義、利己主義、拜金主義，在學術研究領域中迷失方向，淡化學術人的理想信念。不同的學術不端行為發(fā)生的具體原因是不一致的，歸納起來，主要有以下幾點：

1、人性的弱點。經濟學研究都假定被研究對象為理性人，這符合大多數(shù)的情況，在實際生活中，科研工作者的絕大多數(shù)行為必定是經過了理性的思考后作出的。理性人追求個人利益最大化的同時極有可能導致整體利益的損失，但在缺乏制度約束的情況下，所以人類自私的個性決定了某些科學工作者會丟棄基本的科學道德規(guī)范，在人欲望驅使下，明知弄虛作假有違道德，明知抄襲是侵權行為，仍然心存僥幸，鋌而走險。這是科研不端產生的根本原因。

2、利益的驅動。人們心目中的科學家的范本是17世紀英國皇家科學院的成員。這些英國早期的紳士被認為是自由而誠實的，他們不為任何私利，只為探索真理而從事科學研究。然而20世紀以后，科學家的隊伍迅速擴大，科學活動早已不僅是少數(shù)社會精英的興趣愛好，同時也成為千百萬人謀生的職業(yè)。而同時社會對科學研究的投入相對有限，這些有限的科研資源成為科學家競相追逐的對象。近幾十年，隨著科學技術與社會經濟的關系日益密切，企業(yè)與科研機構的合作大大增加，科學活動和科學家的個人經濟利益常常直接掛鉤，致使這種資源競爭日趨激烈。在當前的科研體制下，科研工作者自身地位的提升與完成的研究課題及發(fā)表論文的數(shù)量緊密相關，“要么在研究后發(fā)表，要么在研究后‘死亡”’。在“發(fā)表”或“死亡”這種業(yè)績至上主義風潮的驅使下，研究者若不發(fā)表論文就會被無情淘汰，再加上科研工作本身就背負巨大的壓力。在誘惑與壓力的共同作用下，這就產生了學術不端行為的原始驅動力。

3、制度的缺失。人類社會區(qū)別于其它動物群體的主要特征之一就是人類學會了制定和遵守制度，這也是人類社會正常運轉的基本保證。在科研工作中，這種制度保證也是必不可少的，它主要包括獎勵制度、監(jiān)督制度和懲罰制度。

目前，科學獎勵系統(tǒng)在運行中失范，尚未建立起科學、公正的科研評價機制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質量來定義科學榮譽的大小。同時，同行評議制度不健全和科學界的“馬太效應”使得默默無聞潛心科研的青年科學家的科學成果難以得到承認。對于科研工作中頻繁出現(xiàn)的科研不端行為，我們需要及時予以揭露并對行為人進行嚴肅處理，以保持科學的公正和純潔。然而，我們的監(jiān)督機制尚顯稚嫩。實際情況是對科研工作中的不端行為很難做到及時發(fā)現(xiàn)。根據(jù)美國研究誠信辦公室提供的報告，在每十萬名研究人員中，大約每年只有一件不端行為會被發(fā)現(xiàn)，這顯然比我們調查了解的科研不端行為發(fā)生率低得多。另外，現(xiàn)存的制止學術不端行為的制度難以起到有效的懲戒作用。盡管我國已經意識到應該確立起應對科研不端行為的規(guī)章制度，但到現(xiàn)在為止所做的實際工作還是微乎其微的。從目前的法律制度來看，只有在著作權法中，對因剽竊而造成的侵犯他人知識產權的行為規(guī)定為違法行為，應予以制裁。但執(zhí)法方面卻存在制裁偏輕、打擊不力的實際情況，難以起到懲戒和震懾的作用。

制度的缺失降低了學術不端的成本，而同時其收益又相當可觀，這就使得有某些爭功近利的科研工作者對這種高效費比的選擇趨之若鶩。這是科研不端產生的外在條件。

4、單位的包庇和社會的縱容。一旦有學術不端行為暴露出來，有相當一部分的單位領導首先想到的是如何“滅火”，保全名聲，而不是積極查明真相，嚴肅處理責任人。現(xiàn)存，對于學術不端事件的查處很大程度上要歸功于媒體的揭露和跟進，而不是如人們所認為的“科學共同體是一個有效的、民主的、完全自治和自我調節(jié)的系統(tǒng)”。這并不是我國獨有的現(xiàn)象，美國科學院與美國科學基金會在對待學術不端行為上的矛盾也可以反映這個問題。美國科學院主張將不端行為的定義盡可能限定在一個很窄的范圍內，而美國科學基金會則希望將定義放寬，并加強對此類事情的監(jiān)督。從我國整個社會的大環(huán)境來看，似乎學術界已經形成了一種“笑貧不笑娼”的風氣，有的時候我們甚至會聽到“你連抄都不會”這種聲音；而整個社會則對學術不端行為更是漠然置之，有時竟然懷有是一種看笑話的心態(tài)來對待揭露出來的學術不端行為。單位的包庇和社會的縱容使得學術不端者更加有恃無恐，這是科研不端行為產生的社會背景。

由上可知，科研不端行為，絕不僅僅是單純的個人道德問題，而是一個關系學風和社會可持續(xù)發(fā)展的大問題，它科學發(fā)展以及社會進步產生了嚴重的危害。我們不能單純地將學術不端行為視為一種個人層次上的“疾病”，而應意識到其病因存在于科學研究組織和科研體制中，并對社會發(fā)展構成嚴重威脅。對于學術不端行為，我們的應對原則是“防制結合，以防為主”。“防”是指加強教育，加強宣傳；“制”是指成立機構、健全制度。

1、加強教育。科學道德的缺位及科學精神的喪失是學術不端行為發(fā)生的內在原因，所以我們應積極加強防止學術不端行為的教育，提高科學界人士的道德素養(yǎng)。擁有73個基礎研究所的德國馬普協(xié)會的做法值得我們借鑒。該協(xié)會積極為青年研究人員開展有關科學道德教育的計劃，他們認為必須培養(yǎng)青年科學家深刻地認識到“作為科學共同體的一名負責任成員的重要性”，防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學家更具治本意義。在科學道德教育問題上，我們要注重率先垂范的重要作用。老一代科學家嚴以律己，發(fā)揮表率作用，對青年科技工作者保持科學前沿創(chuàng)新的精神和增強對科學事業(yè)的嚴肅性和責任感會起來不可低估的作用。

2、強化宣傳。在學術不端行為發(fā)生后，有相當多的有過學術不端行為的研究者們并沒有認識到自己行為的危害性，大多數(shù)群眾也是對這種事情冷眼旁觀，甚至認為這是因為被揭露者“運氣不好，倒霉了”。我們應該通過大力宣傳來扭轉這種局面，把學術不端行為給社會帶來危害的形式及其危害程度告訴大家，促使形成一種人人關心學術風氣建設、痛恨學術不端行為的社會風氣。同時，加強宣傳也可以在某種程度上有利于社會監(jiān)督和懲罰機制發(fā)揮應有的作用，從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律。

我們應該認識到，防止學術不端行為的發(fā)生可以使得治理學術不端的社會成本降到最低，且可以收到最佳的效果，這應當成為我們優(yōu)先選擇的對策。

3、設立機構。相比較而言，學術不端者也是屬于高智商人群，有些不端行為還經過了相當巧妙的偽裝，所以沒有專業(yè)的知識與豐富的經驗是很難對不端行為做出認定。現(xiàn)在大部分的學術不端是通過科技管理部門在處理，由于在知識結構和人員等方面的欠缺，很難對這些不端行為做出及時、有效、準確的判別。這就需要各個行業(yè)分別成立專門機構來應對學術不端行為。我國也已經成立了一些學術不端行為的專職管理機構，包括自然科學基金委員會監(jiān)督委員會、中國科學院學部科學道德委員會和中國工程院科學道德委員會等，但真正具有行業(yè)性質的還很少。

4、建立健全制度。人是有理性的，都會明白“不自律就要接受他律”的道理，如果他律的后果遠遠劣于自律的結果，那么自律的人就會越來越多。人的本能又是趨利避害的，所以自律也不是自發(fā)的，自律是對“他律”的認同。這就需要我們建立完善的制度來加強他律，包括健全科研獎勵機制、學術不端行為監(jiān)督機制及其懲罰機制，包括明確的處理流程。

作為一名學術工作剛剛起步的研究生，我知道提高自身學術道德是何等的重要，從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持實事求是的原則。或許我們是無名的小輩，甚至沒有任何的成果，但走進了學術殿堂，這一刻我們就應該告誡自己：學術工作是神圣的，無論怎樣我們都應該恪守學術道德，堅守學術道德底線。我認為研究生階段導師對研究生的影響很大。因此，導師應以自己的品格和嚴謹治學的工作作風引導學生形成良好的學風，對提高研究生的個體學術修養(yǎng)具有潛移默化的影響。對學術上有不良傾向的學生嚴格要求，加強學術道德和誠信教育，努力營造有利于營造學術道德建設的和諧氛圍。

我們的畢業(yè)論文選題要認真對待、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。在科研、論文過程中，我們要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。遵守學術規(guī)范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規(guī)范。在學術論文中應明確標明引用他人成果與觀點等內容；杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規(guī)范與學術道德的行為。要促進學術建設，共建學術倫理。

研究生作為高等教育培養(yǎng)的高素質人才，是決定國家和民族前途的命運的重要力量，肩負建設創(chuàng)新型國家的重要依托。我們應堅持原創(chuàng)精神，堅持文章絕對真理的理念，真實記錄實驗數(shù)據(jù)，不弄虛作假，不助長不正之風，從工作中的點滴做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自制力，努力拼搏，盡一個學術人應盡的義務，這樣才能在各自的研究領域有所建樹。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇五

學風是一個學校校風的主要內容，同時也是一個學校教育和管理水平的集中體現(xiàn)，學風建設是學校貫徹國家教育方針的一項基礎性工作，是教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養(yǎng)合格人才的關鍵。學風建設的內容包括師德師風和學生學風兩個方面，在學風建設中二者相互影響、相互滲透，實現(xiàn)教學相長。設優(yōu)良學風的具體內容如下：

（一）對教師的要求。

1、對教師個體的要求：教師要按照師德建設的基本要求，教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦，努力提高個人的師德師風修養(yǎng)和專業(yè)素質，在學風建設中發(fā)揮言傳身教的作用；以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。

各項教學要求應規(guī)范化、制度化。一是教師要精心備課，把主要精力放在研究學情上，充分考慮學生原有知識的缺漏，授課前要抓好知識補缺。二是要求學生積極參與課堂活動，手、眼、耳、腦并用，提高課堂效率。三是教師要調配好課堂教學時間，堅決杜絕滿堂灌。新授課任務要在前30分鐘完成，每節(jié)課都要抓好“小結、鞏固、反饋、矯正”四個環(huán)節(jié)，真正做到人人清、堂堂清。四是使學生養(yǎng)成“自主學習，小組合作，交流展示，反饋提高”的良好習慣，在充分復習教材、課堂筆記的基礎上，保質保量地完成各科作業(yè)，保證日日清。五是認真落實單元過關和單元雙過關。單元過關中出現(xiàn)的錯題要及時糾正，要求每個學生建立各科錯題集，錯題集要常翻常看，做到警鐘常鳴。六是要使學生養(yǎng)成一周一總結的習慣，努力做到“周周清”。周末要給學生多留自由支配的時間，否則一周一總結很難落到實處。七是對學生的訓練題目要精批精改，認真分析每個題目的通過率，關注學生共同存在的問題，提高講評的針對性。作業(yè)只布置不檢查、不批改、不講評不僅失去了作業(yè)的意義，也會對學生的錯誤認識產生強烈的負面影響。

2、對教師隊伍的要求：加大教學內容、教學模式、教學方法和教學手段的改革力度；積極開展新老教師公開課、優(yōu)秀教師示范課、新教師觀摩課等活動，提高教學質量，形成良好教風；開展師德標兵、教學標兵、德育標兵、服務標兵評選表彰活動，大力提倡嚴謹治學、從嚴治教，建設思想道德素質高、業(yè)務能力突出、具備較強奉獻精神和科研創(chuàng)新能力的教師隊伍。

從嚴治教，以教風促學風。教師的每一個教學環(huán)節(jié)，都應體現(xiàn)嚴格的學風意識，在備課、授課、批改作業(yè)、個別輔導過程中，時時身先士卒，率先垂范。身教重于言教，教師以身作則，是學風訓練最好的教育方式。嚴格的學風，要靠教師嚴格的教風引導和熏陶。要求學生認認真真地讀書，教師應該認認真真地讀書；要求學生認認真真地寫字，教師應該認認真真地板書；要求學生認認真真地做作業(yè)，教師應該認認真真地備課；要求學生一絲不茍，教師教學應該滴水不漏；要求學生從嚴治學，教師應該從嚴治教。

（二）對學生的要求。

學生是學風建設的主體，學生在學習過程中要充分發(fā)揮主觀能動性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，掌握學習規(guī)律，提高學習效果，完成學習任務；樹立熱愛學習、全面學習、終身學習的觀念；勤于思辨，樂于用心，積極實踐，勇于創(chuàng)新，在實踐中拓展素質、提高能力。

第一、樹立遠大理想，保持積極向上的心態(tài)，端正學習態(tài)度，勤讀書、多讀書、讀好書。要深諳：理想創(chuàng)造輝煌；態(tài)度決定成功；讀書改變人生。

第二、一絲不茍的學習態(tài)度。每頁書都要認真讀，每節(jié)課都要認真聽，每道題都要認真做，每個錯題都要認真改，每個問題都要認真悟。

第三、對待學習，要滴水不漏。學過的知識都要會，做過的題目都要對，要求記憶的都要背。努力做到五清：課課清、日日清、周周清、月月清、年年清。

第四、養(yǎng)成良好的學習習慣。善于沉思，善于向老師、同學提出問題，善于自學，善于觀察，善于動手操作，善于利用自制簡易模型理解問題，善于討論問題，善于表達，善于總結整理知識點。

第五、要始終如一地堅持良好的學習習慣。治學嚴謹?shù)膶W習習慣要時時堅持，天天堅持，周周堅持，月月堅持，年年堅持。

總之，學校的學風作為校風的一個重要標志，從一個側面反映了學校的校貌，透過學風這個窗口能清楚地看到學生的精神風貌，看到學生的綜合素質狀況，看到學校的教育教學質量。我們就應該師生同心協(xié)力地加強學風建設，共同創(chuàng)造屬于職中的美好明天。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇六

在大學的學習生活中大部分同學都是勤奮上進、認真刻苦、積極主動的，我們有著遠大的抱負，在學好科學文化知識的同時努力提高自身的綜合素質和能力，為更好地走上工作崗位，為社會貢獻出自己的力量而不斷付出努力。但是，在學校里也確實存在極少部分的同學不能端正自己的學習態(tài)度，不能明確自己的學習目的而做出有損學風的事。鑒于這樣的情況，我們著實有必要加強學風建設，從學習態(tài)度入手，培養(yǎng)良好的學習習慣，自覺形成優(yōu)良的學習行為。

現(xiàn)在我們已經進入大三的下半學年，對于大學的學習生活我們已經再清楚不過了。從大一的青澀到大二的熟悉再到現(xiàn)在的游刃有余，我們漸漸成熟起來。在這時節(jié)我們面臨著考研與就業(yè)的抉擇。正是在這種矛盾與困惑的境遇里我們更應注重學風建設，因為不管最終選擇如何都需要我們付出更大的努力，而且良好的學風能為我們創(chuàng)造更為良好的學習氛圍。

對于我們這個班集體來說適應大學的學習生活的過程更為困難一些。專業(yè)的設置讓我們一度迷惑，因為班里有相當一部分同學是調劑過來的，就即便是自己選擇的也曾迷茫。所幸的是我們并沒有因為這些困難而消極不前，放任自流。相反，我們積極地與老師交流，在老師的幫助下眼前的迷霧漸漸消散，腳下的路也逐漸清晰。經過這個摸索的過程班里形成了勤學好問的學習風氣。不論是課堂上、課后大家都能積極思考，及時與老師交流，課堂氛圍也是相當活躍。

相對而言，我們的專業(yè)方向更為注重綜合素質和能力，所以課堂上老師總是給予我們很多自我展示的機會：ppt的制作與發(fā)表，話題的討論與辯論，頭腦風暴??這些無一步需要我們在課前去查找去閱讀區(qū)消化吸收大量的資料，在這樣一次次地鍛煉下，我們的思維能力，語言組織與表達能力得到了很大提高。老師也對我們的積極配合與成長給予了極大地肯定與贊揚。

在和諧的師生關系之外，班委與學委也是挖空心思地組織一些活動，不論是辯論賽上得唇槍舌戰(zhàn)，養(yǎng)老院的溫馨慰問，博物館的實踐學習都令同學們受益匪淺。這些豐富的課外實踐活動使我們的技能得到了進一步的提升，為以后走上工作崗位了堅實的基礎，同時也加強了同學之間的溝通與了解，更好地形成團結互助的良好學風。

在全班同學不懈地努力下，我們的班集體先后被經管學院評為“優(yōu)秀班集體”，被學校評為“優(yōu)秀班集體這樣的肯定與鼓勵將激勵我們一直努力下去，不斷提高對自身的要求，不斷加強綜合素質的提升，嚴謹治學。具體將從以下幾個方面著手：

一：按時到課。杜絕曠課遲到，上課開小差等不良現(xiàn)象，營造良好的學習氛圍。二：加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，形成自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣。

三：進一步端正學習態(tài)度，不受世俗功利地誘惑。從真正學到知識和本領為目的，不以應試為終點，在重視學習成績的同時更加注重道德品質和實踐動手能力的培養(yǎng)。樹立正確的集體觀念和勞動觀念。

四：班委和團委起到模范帶頭作用，在生活上，學習中給予同學幫助，并積極組織更多有價值的實踐活動。

良好的學風能為我們提供更好的學習環(huán)境，希望經過大家不懈地努力將我們的大學生活過得更為多姿多彩。在大學的學習生活中能最終找到自己的方向，在發(fā)展的道路上越走越遠。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇七

敬愛的黨組織：

近期我們班組織了關于科學道德與學風建設的主題班會，討論了目前科學道德與學風建設中存在的問題，并進一步探討了遏制這樣種種現(xiàn)象的做法，大家各抒己見。

科學道德是指科學行為主體的道德意識袁它是科技工作者在科研活動中思想和行為應該遵循的規(guī)范和準則袁是科技工作者職業(yè)道德的具體體現(xiàn)袁也是約束科學家之間堯科學共同體內部以及科學共同體與公眾和社會之間的一種基本準則遙。

學風建設為立身之本立，嚴謹?shù)膶W風為立校之本。誠信與嚴謹乃一個合格大學生的根本。“人無信則不立。”誠信既是華夏文明的精髓，又是中華明族的傳統(tǒng)美德，同時也是我國公民道德建設的一個重要內容。如今，大學生的整體信用形象已成為整個社會信用狀況的晴雨表和風向標。誠信問題已成為邁向現(xiàn)代化的一道坎。它越來越引起全社會的重視了。在一所高校里，該校學生的誠信程度，影響著該校的學風、校風。從另一方面說，該校的學風、校風也在潛移默化中影響著學生。大學生作為祖國未來的建設者和接班人，更應是“誠信”的倡導者和實踐者。大學生要大力弘揚以信待人，以信立人的美德，成為踐行信用美德的表率。目前，大學生的信用狀況的主流是好的，但由于受社會大環(huán)境的影響，存在著一些誠信缺失的現(xiàn)象，嚴重影響著學校的聲譽、學風。學風是一個學校校風之體現(xiàn)，良好的學風是優(yōu)良校風形成的基礎。考試作弊與誠信是格格不入的。

誠信，是人基本的素質與道德要求，是人與人之間的關系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中那“一點浩然氣，千里快哉風”。

科學道德和學風建設宣講教育活動主要是在全國范圍內向新入學研究生宣講科學精神、科學道德、科學倫理和科學規(guī)范，目的是通過宣講教育，引導研究生遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升。

當前在我國科研誠信與優(yōu)良學風是主流，但近些年來，科研造假、學風浮躁、抄襲剽竊等行為嚴重危害了科技界的公信力，不僅不利于青年科技人才的成長，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產生了消極影響。因而，青年人要樹立良好的科學道德和學風，必須做到：欲修學，先立身，堅決抵制學術上的不正之風；嚴格遵循學術規(guī)范，養(yǎng)成良好學風；并要敢于質疑、勇于創(chuàng)新；了解歷史、要愛國，要立下“強國之志”；在學術上要實事求是，學出真本事；還要堅持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。

加強制度化、規(guī)范化建設：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。針對近年來科技界在科學道德和學風方面出現(xiàn)的問題，一方面在輿論上加大宣傳力度，加強正面宣傳教育，強化必要的、嚴肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關的規(guī)約辦法，采取行之有效的約束措施。

樹立正確的科學文化導向:優(yōu)良的科學道德與學風是科學精神和科學文化的重要內涵，科學道德建設是先進文化建設必不可少的基本環(huán)節(jié)。良好的科學道德與學風不僅是科學活動的內在規(guī)定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學事業(yè)的社會信譽和公共形象的保證。

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入黨思想?yún)R報：做魅力共產黨員之我見。

6月黨員思想?yún)R報：在群眾中實現(xiàn)黨員的價值。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇八

尊敬的黨組織：

最近我們學院在校園里舉辦了有關學風建設的宣傳活動，我認為這是非常重要的且具有積極意義的。

在我們系的號召下，我們班級入黨積極分子也組織了關于黨員學生在學風建設活動中的應該注意的問題及應付出的實際行動的會議。會上大家各抒己見，紛紛談到了自己的看法，氣氛很活躍。總的來說，我們這些當代大學生思想活躍，頭腦敏捷，視野開闊，志向比較遠大，對獲取的新信息和媒體非常敏感，對新知識、新技術的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學生學業(yè)失敗現(xiàn)象已經使得界內外人士感到憂慮。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈等一直是老抱怨的問題外，作為本科的在校大學生，大家一致認為，當前大學生學風表現(xiàn)的特點有如下幾點：

（4）教師常常抱怨學生學習不努力，學生也在抱怨教師教學不盡心；

（5）感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力又弱。這些是學風建設面臨的新課題。

學風問題存在的原因，主要有四點：（1）學習動機水平低。（2）學習方式不適應。（3）自控能力弱。（4）心理素質差。這些問題是非一日之功所能夠解決的，它是需要師生乃至管理部門的共同努力才會得到改善的。因此，作為一名入黨積極分子，我必須在整體的學風建設中起到帶頭的模范作用。從點滴小事做起，保證能在日常生活中做到：

樹立正確的學習態(tài)度，具有明確的學習目標。學習是自己的任務和責任，不能偷懶或者拖累他人，為大學生掙得一份榮譽。

熱愛所學專業(yè)，專業(yè)思想鞏固。專業(yè)是將來走向工作崗位的基礎，專業(yè)知識掌握的扎實程度直接影響著個人的未來和對社會的貢獻能力。

自覺遵守校規(guī)校紀，考風考紀。堅持在真理中檢驗自己的學習成績，不作弊而且更要教育和引導他人誠實考試。

具有良好的生活習慣，是具有高效率學習能力的前提和基礎。

掌握學習規(guī)律，提高學習效率。要經常進行階段總結，體會一段時間的學習成敗，并且為以后積累有力的經驗。

積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力。積極參加素質培訓，增強創(chuàng)新能力。

通過學風建設，建立濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的校園風氣，有助于積極迎接對我校的本科教學評估，同時有助于幫助廣大學生樹立起積極、健康、科學的學習觀念，理論聯(lián)系實際，促進學生德智體美全面發(fā)展，促使綜合素質提高，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能、一定的科研能力、素質全面的大學生。

匯報人：xxx。

x年x月x日。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇九

為使每個人道德修養(yǎng)、學習培養(yǎng)和課外活動全面和諧發(fā)展，故定此學風建設。

對于這次活動我特為班級制訂了班訓團結勤奮創(chuàng)新。

策劃如下：

總指導思想：謹遵校紀校規(guī)，端正考風考紀樹立班級學風建設。

1、干部職責每位班干部要對班上一切事物認真負責，將班級事務落實到實處，班委要以身作則，處處起到模范作用。

2、班委負責召開班會，根據(jù)上級領導的指示精神，結合本班的實際，討論指定本班的建設目標和工作計劃，并采取措施貫徹落實。

3、班級建設為增強班級凝聚力，對于班上日常活動亦有如下安排：

（2）、學習交流：針對學習和學習方法上的疑難，及時提問；班級每月組織一次學習交流，對于英語、計算機、專業(yè)課程中遇到的問題進行討論，必要時及時請教老師，讓我們心中不在有疑問。

（4）、學習方案：由于我班上課人數(shù)情況和專業(yè)上的特殊性，在學業(yè)完成上要求嚴格。

（5）、學習總結：每月都有一次學習總結，每位同學注意學習方法上的培養(yǎng)，揚長補短，尋找對自己效率最高的學習方式。

（6）、考勤：晨讀晨練每人每學期不得低于90％，課堂為100％。班級總考勤率不得低于80％。

（7）、考級：要求四級通過率達百分之百；計算機二級通過率百分之百。

4、專業(yè)：班級每人考試合格率百分之百。

5、研究：試辦小型研究課題，成立研究性學習小組，每學期獲得一定成績。

6、班級活動每月依據(jù)學院、校的安排舉行活動，并打好考勤，要求全勤。

7、為豐富同學們日常生活，班級每月舉行自己的特色活動，如春游、社會實踐行、校外考察、車間見習等。

8、宿舍文化：為團結宿舍成員，營造良好的宿舍氛圍，要求每位同學遵守宿舍文明守則，確保寢室衛(wèi)生和安全，并積極參加校、院星級文明寢室評比。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十

剛開始自己的研究生學習生活，對于自己專業(yè)的學科研究，我有著極大地熱情，與此同時，怎么去做好一個調查研究，如何完成一篇好的論文，應該樹立一個什么樣的態(tài)度等，我有著很多的疑惑，而法學院開展了一系列科學道德與學風建設的相關課程，老師們講述了科學研究中會存在的問題與挑戰(zhàn)，科學精神，科學倫理，科學規(guī)范以及科研工作者的社會責任，并告訴我們如何做一名合格的科研者。這些都讓頓時我豁然開朗，并且也將在我以后的科研生涯中長期的引導、指正我，教導我如何規(guī)范自己，如何提升自己的素養(yǎng)。在所有的課程中，我認為最核心的內容，應該是如何做一名合格的科研者。而想要做一名優(yōu)秀的科研者，首先必須要做到合格，何為合格？以什么樣的標準來衡量？我沒辦法去創(chuàng)造或者定義一個標準來準確的界定合格的概念，但是我內心有一個自己的標準，我認為作為一名合格的科研者，必須有一個對科學研究的正確的精神信仰，遵從社會的科研規(guī)范，有著創(chuàng)新精神以及獨立的思維，并且還要有持之以恒的態(tài)度和善于發(fā)現(xiàn)生活。

何為科學研究？我國國家教育部將其定義為，“科學研究是指為了增進知識包括關于人類文化和社會的知識以及利用這些知識去發(fā)明新的技術而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。”而我更偏向于認為科學研究是指對一些現(xiàn)象或問題經過調查、驗證、討論及思維，然后進行推論、分析和綜合，來獲得客觀事實的過程。可以看出，作為一名真正的科研者，所獲得的的科研成果一定是要根據(jù)自己的調查、驗證，然后分析、推論所得出的。顯而易見，要做一名合格的科研者，我認為最重要一點就是保證自己科研成果的真實性、自主性和獨立性，堅決拒絕抄襲作弊等現(xiàn)象出現(xiàn)。然而我國科研工作中的不端行為層出不窮，根據(jù)調查統(tǒng)計，1999年至2003年，科學道德的不端行為的形式中，弄虛作假占了40%，剽竊占了34%。同時，國家自然科學基金委員會根據(jù)1999年至2002年受理的案件調查科學道德不端行為者的專業(yè)技術職務情況得知，不端行為者中，教授研究院占了38%，副教授調研究員占了50%，講師助理研究員占了12%。由此可看出，我國科研人員在科研實踐中缺乏學術規(guī)范的訓練和科學道德的教育，科學不端行為層出不窮。我們清醒的意思到，科學不端行為會敗壞科學道德學風，影響科學的純潔形象和科學界的社會信譽，有學者指出，不端行為甚至會從根本上危及“科教興國”戰(zhàn)略的順利實施。因而這些數(shù)據(jù)應該讓我們更加警醒，作為一名研究生，我們更應該作為一個科研的基礎從自身開始拒絕各種不端行為，樹立正確的科研理念。

經作為科研人員“升官發(fā)財”的一個關鍵評判標準或者是手段，很多科研人員并沒有單純的為了科學而研究，大多數(shù)情況是為了給自己的履歷上增加一筆。其次，監(jiān)督機制較為薄弱進一步推進了不端行為的出現(xiàn)，不端行為沒有得到有效的監(jiān)督約束，而且在不端行為發(fā)生后沒有得到應有的處罰，這對不端行為進一步蔓延造成了很大的影響，導致了越來越多的科研人員把弄虛作假、剽竊等作為一種“正確”的科研手段。再次，在市場經濟的背景下，金錢的地位日益上升，許多科研人員的社會責任、社會道德意識淡泊，自律意識不強，缺乏對社會的良知與責任。出現(xiàn)了專門幫助學術作弊的槍手、拼手等職業(yè)。最后，誠信文化的缺失。我國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代科學道德建設存在一定的負面影響，誠信在傳統(tǒng)倫理中的地位較低，比如，“誠信”在傳統(tǒng)倫理中德地位較低，“信”列在“仁義禮智信”這“五常”的末位，信要從道、從義。

要拒絕科學不端行為的出現(xiàn)，做一名合格的科研人員。我認為重中之重是科研人員必須樹立正確的科研觀念，端正自己的態(tài)度，不為外部的利益所影響，堅守自己的本心和自己的社會責任，秉著認真負責的態(tài)度去進行科學研究，保證自己科研成果的自主性、獨立性和真實性。其次，社會應該建立起一定的懲罰機制，對抄襲作弊、弄虛作假等嚴懲不貸。再次，應該加強科學道德建設，注重以正確的理念引導科研人員，要求科研人員必須從事負責人的科學研究，以推進卓越的科研實踐，保持公眾對科學研究的信任。最后，應該加強學術規(guī)范建設，通過研究和討論形成共識，逐步建立為科研界廣泛接受的理念模式與規(guī)范。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十一

巴基斯坦拉合爾軌道交通橙線項目(簡稱“橙線項目”)是中巴經濟走廊早期收獲和示范性項目，項目成功實施與順利運營將對中巴兩國具有重要意義。橙線項目作為中國鐵路總公司(簡稱“鐵總”)和中國北方工業(yè)公司(簡稱“北方公司”)聯(lián)手承建的“一帶一路”和中巴經濟走廊框架下首個正式啟動的大型軌道交通項目，受到鐵總與北方公司的高度重視，雙方希望將該項目打造成為高質量的海外示范項目。記者日前深入橙線項目建設一線進行采訪后得知，該項目建設目前總體進展順利。

鐵總—北方聯(lián)營體(簡稱“聯(lián)營體”)項目總工馮碩表示，橙線項目土建總體工程進度約為50%，正線部分基本完成樁基、承臺、墩柱施工，并已展開u型梁、車站結構及地下段部分施工。項目車輛段、停車場已基本完成挖方、填方、預制擋墻板工作，正在進行綜合辦公樓、綜合維修庫、培訓中心和控制中心等建筑施工。此外，與項目相關的機電與物流工作也在穩(wěn)步推進實施中。

據(jù)介紹，橙線項目正線全長約25.58公里，全線共設車站26座，其中高架站24座，地下站2座。在線路北端設車輛段，南端設停車場，全線設置主變電所2座，在車輛段設有控制中心及安全中心，二者共用同一建筑。

20xx年1月，旁遮普省公共交通公司就橙線項目發(fā)出國際公開招標。同年4月，鐵總和北方公司本著強強聯(lián)合與合作共贏為初衷組成聯(lián)營體，并最終從多輪競標中脫穎而出。20xx年4月，中國訪巴期間，與巴總理謝里夫共同見證，旁遮普省公共交通公司與聯(lián)營體正式簽訂橙線項目epc總承包合同，合同總價約為16億美元，由中國進出口銀行提供融資支持。項目采用中國標準，地鐵車輛及機電系統(tǒng)全部采用中國設備。合同工期為27個月，在項目建設完成后，聯(lián)營體還將承擔5年運營維護工作，為橙線項目提供從建設到運營的全方位支持。

記者此行還分別前往了橙線項目車輛段和聯(lián)營體項目部的軌枕預制廠、鋪軌基地、營地，看到中方參建人員已做好啟動機電系統(tǒng)施工的準備，巴方將土建工程完成并移交給聯(lián)營體后，中方將逐步接手并開展下一階段的建設。

為確保橙線項目建設能夠按照高標準和高質量完成，巴方業(yè)主聘請了巴基斯坦國家工程咨詢公司和中鐵工程設計咨詢集團有限公司(簡稱“中鐵咨詢”)組成聯(lián)合體，作為業(yè)主設計監(jiān)理咨詢單位。其中，巴國家工程咨詢公司負責項目設計審查、土建工程詳細設計和土建工程施工監(jiān)理，中鐵咨詢負責提供設計咨詢及土建與機電監(jiān)理。

據(jù)估算，橙線項目建設期間，有望為當?shù)貏?chuàng)造數(shù)千就業(yè)崗位。橙線項目設有“拉合爾工程技術大學站”，該站位于巴基斯坦最古老的工程大學附近，這所號稱巴“清華大學”的高等學府，長期為該國發(fā)展培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的工程技術人才。橙線項目建設的開展，不僅能為巴方工程技術人才提供良好的就業(yè)機會，更將為巴基斯坦在相關領域的長遠發(fā)展儲備豐富的專業(yè)人才。

旁遮普省公共交通公司運營總經理奧塞爾表示，橙線項目凝聚了巴中兩國各界的很多期待，兩國大量優(yōu)秀工程技術人員正在夜以繼日地奮戰(zhàn)在建設一線，相信這個項目定能取得圓滿成功。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十二

一個充滿生機與活力的企業(yè)，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。眾所周知電力企業(yè)是技術密集型企業(yè)，企業(yè)內部各專業(yè)關聯(lián)性強，電力流程環(huán)環(huán)相扣，而一線生產班組是電力企業(yè)生產中最小的職能單位，擔負著電力企業(yè)生產的基本活動過程，是企業(yè)各項工作的落腳點。因此班組的建設管理工作關系著企業(yè)經營戰(zhàn)略的順利實施，戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)，在電力企業(yè)生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著電力企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強班組建設工作，才能建設一支思想好、作風正、潛力強、業(yè)務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質員工隊伍，從而到達安全、高效生產。搞好班組建設我認為需要做好以下四個方面的工作。

一、加強思想教育，端正班組建設的態(tài)度。

在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經常換位思考，處處為班員著想，并將群眾利益至上的理念貫徹到全員當中。要尊重每一個班員的人格和見解，理解每一個班員的情緒和存在的實際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關注每一個班員的思想動態(tài)。

一是統(tǒng)一思想和行為，充分認識班組建設的重要好處。

隨著電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。首先，班組是企業(yè)實現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。要常常給班員灌輸:班組建設搞好了，企業(yè)的基礎才能夠穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和“幸福指數(shù)”就會水漲船高的思想。要經常開導班員提高對班組建設好處的認識水平，從而自覺地投身到班組建設中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)系起來，要有抓好班組建設的決心和信心，不能遇到困難就退縮(溫家寶總理講過;在困難面前信心比黃金也重要)。全班上下要統(tǒng)一思想和認識，齊心協(xié)力，用心協(xié)商和解決班組建設可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。

更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，把班組建設建立活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。

二是克服認識上的誤區(qū)，端正班組建設的態(tài)度。

班組建設前期由于有的員工對班組建設產生認識上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不用心、不支持等現(xiàn)象。如：有的職工認為班組建設工作是企業(yè)領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關系不大，主觀上只注重工作任務的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設管理;還有的班組對于班組建設建立工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的建立計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，用心而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態(tài)度，變消極為用心，充分調動和發(fā)揮每個職工的用心性和創(chuàng)造性。

最后，進一步提高班組成員的心理和健康問題，要讓班組成員樹立“誰適應了社會就不會被社會淘汰”的理念，要經常開展思想政治工作(利用班前班后會或進行談心活動)，幫忙班員建立起良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷提高對企業(yè)改革和發(fā)展的適應潛力及心理承受潛力，從容理解一些新的管理方法和理念。如:今年下半年我廠推行“6s”管理，起始階段有的班員帶有抵觸情緒，透過第一階段的宣傳教育和整體工作的艱難推進班員欣喜的發(fā)現(xiàn)：崗位工作環(huán)境比以前整潔了許多。這樣一來班員工作時情緒舒暢了，工作熱情和主動性都有明顯提高，使班組管理工作越來越得心應手。有力的推動了班組建設的整體工作。(此外還要用心倡導科學禮貌健康的生活方式，班組在工作之余，開展一些群眾性的活動，豐富職工精神文化生活，陶冶員工情操，增強員工體魄，促進員工身心健康。)。

二、完善制度體系，提高班組建設的規(guī)范水平。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，制度的建全在班組建設中具有舉足輕重的作用。建立健全各項規(guī)章制度只是第一步，做到“有法必依”“一視同仁”，“堅決公正”才是關鍵。在執(zhí)行管理制度的同時要努力克服“人治”的隨意性，專制性、人情關和治標不治本的現(xiàn)象。

一是不斷健全和完善班組建設各項機制。

班組只有不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，才能使班組建設工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設邁上新臺階。班組還要建立起人人參與的考評機制，這樣班組建設工作可分解、落實到班組的每個成員身上，即可實行職責考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，能有效調動職工參與的用心性，提高班組建設的整體水平。

此外，在班組內部建立起激勵、競爭的機制后，要用心開展各種自查與互查活動，相互監(jiān)督，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，杜絕以點代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設深入每個員工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

二是考核獎勵要到位。

制度有了，還要看執(zhí)行的如何。在執(zhí)行制度上班長應“以身作則”，在制度面前人人平等。破壞制度的不管是誰，視情節(jié)給予不一樣的處罰，使班組管理步入正常化的軌道。

考核獎罰舉措是激勵和約束班員的有效機制，能有效調動每一個班員的用心性和主動性。要下大力氣搞好搞活班組的績效獎金分配，充分體現(xiàn)多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，利用最合理的分配去最大限度的調動職工的工作用心性。要增強班組績效獎金分配的透明度。實行公開發(fā)放，貼合班組職工的意愿。讓績效工資表，考勤表，班組費用明細表張榜公布，讓班員互相監(jiān)督，尋找差距，使分配更具有民主性，公正性，贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵不封頂，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

三、提升綜合素質，增強班組建設的發(fā)展活力。

加強班組建設管理，是提高企業(yè)整體素質的有效途徑。企業(yè)中任何先進技術和設備務必透過班組操作來發(fā)揮作用，只有班員素質不斷提高，才能促使企業(yè)技術進步、不斷發(fā)展，整個企業(yè)的素質才能跟上社會前進的步伐。

一是要重視班員素質教育。

班員的素質好壞決定班組有沒有活力和競爭力。可見班員的素質是一個班組完成各項指標的關鍵。要經常鼓勵和引導班員學習先進的科學文化知識，提高自我的文化修養(yǎng)。要引導班員努力適應知識經濟和科學發(fā)展的要求，增強科技創(chuàng)新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的傳統(tǒng)理念，養(yǎng)成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高潛力。要鼓勵班員崗位成才，牢固確立張喜武董事長提出的“技術工人也是人才”的觀念。下大力氣搞好學習型班組建設工作，努力提高班員的技能水平和理論知識。用心幫忙班員規(guī)劃并建立個人學習“愿景”，個人學習“愿景”明確了，班員學習主動性就增強了，職業(yè)素養(yǎng)自然就提高了。同時，還要提高班員創(chuàng)新潛力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創(chuàng)新精神打破常規(guī)，開拓未來。再次進一步增強班員民主意識，激發(fā)班員的主人翁職責感，要使班員明白班組民主管理不是少數(shù)人的事，而是需要班組全體成員的參與，為班組的建設獻計獻策，為班組的建設貢獻自我的力量。

二是班組長自身素質要過硬。

在班組的生產經營活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。俗話說：打鐵還需自身硬。因此，—個合格的班組長要具備自身素質要高，技術水平要高，管理潛力要高，班組管理要做到公開、公平、公正，班組長應當能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產實踐中要不斷提高自我的各項素質，不斷提高，不斷改善。在班組管理工作中班組長必須要遵從:“先做人，后做事”的原則，要“以情感人”，“以德樹威”，這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調動和發(fā)揮班組成員的用心性、創(chuàng)造性，從而帶領班員出色完成各項任務。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十三

***有限職責公司***生產一班組建于，現(xiàn)有職工45名，其中：共青團員2名，青工占78%，農民輪換工占60%，多年來，在各級黨、政、工的正確領導下，在“團結進取、開拓創(chuàng)新、善打硬仗、爭創(chuàng)一流”的班組精神指引下，狠抓班組基礎建設，強化安全職責管理，嚴格制度考核落實，努力建立“雙標”工程，生產任務完成狀況、安全狀況、質量標準化建設等各項指標均為全隊第一，連續(xù)實現(xiàn)安全生產7年零4個月，是一支工作強、作風硬、敢于打硬仗，個性能戰(zhàn)斗的隊伍，多次被評為出席公司、集團安全優(yōu)秀班組。

一、抓安全，從制度落實抓起;。

生產一班根據(jù)隊內制定的三級管理程序文件，進一步嚴格地完善、細化了各崗位職責制度，崗位作業(yè)標準，崗位目標考核管理，工資分配標準，以及設備維護保養(yǎng)制度，安全活動制度，日常培訓教育制度，班中、班后交接制度，各類事故處理以及“四不放過”原則制度，從而規(guī)范了員工上標準崗，干標準活的思想與行為。煤礦先進班組事跡材料事事有章程是生產一班落實安全生產職責制的關鍵所在，如請銷假，所有職工務必嚴格遵守請銷假制度，既不請假，又不參加班前會的視為曠工，凡曠工者：扣除前一天的出勤與工分，取消評先評優(yōu)資格。再如安全活動方面，個人務必寫出年度保證，主要有“四無四保”，“四無”即：個人無曠工，個人無違章，個人無治安事件，個人無事故。“四保”即：保出勤，保任務，保安全，保治安，并進行逐月考核，如果沒有制定出保證計劃者，一律停工，不予安排工作;安全活動不參加者當日不記工，次日停工補課學習;對規(guī)程、措施、規(guī)定等相關文件學習貫徹后不簽字者，當日停工補課等等。

目標考核落實制是班組建設的核心，我們根據(jù)隊內對當日的各項指標分解，結合實際將各項任務指標職責分解落實到每個人頭，并與工資分配直接掛鉤考核，在安全上實行一票否決制。即：不安全取消評先評優(yōu)，不安全不參加效益獎分配。根據(jù)個人的當月安全活動、工作表現(xiàn)、安全教育培訓等實績，建立個人安全生產日歷，年、月底進行總評考核打分，分別給予重獎或者重罰，在制度面前人人平等，只認制度不認人。如：張某因未打好超前支柱，就被取消評比資格。正因為健全與落實了各項制度，才為搞好各項工作帶給了保證。

二、抓安全，從培訓教育抓起;。

生產一班雖然人員經常流動，但是長期堅持學習培訓的作風沒有改變，在用心參加隊以上組織的各項培訓教育的同時，還充分利用班前十分鐘、班后會、周五安全活動日等時間，由隊干主持，班長、安全員、群監(jiān)網員配合，結合本班工作實際、特點的變化狀況，主動采取了“每日一題、每日一問、每月一考”的培訓教育方法，對職工的應知應會、正規(guī)操作、安全技術、自救互救、安全意識等方面進行滲透教育，并在月底進行考試。在每次的考試中不達90分者，要上報隊領導對其停工培訓，進行補考，直到考試成績優(yōu)秀為止。透過有效的培訓教育形式，提高了員工的自保互保意識和實際操作潛力，促進了全班的技術水平，總體素質不斷的得到攀升。

三、抓安全，從管理科學抓起;。

根據(jù)工作實際，開展預測、預想、預控，杜絕各類事故的發(fā)生，當班班前會上，根據(jù)隊領導下達的任務，進行預測、預想、預控，班前作出超前決定，指明安全重點以及重要環(huán)節(jié)，并填寫在預測預想記錄本中，確定解決的職責人，班中有安全員、群監(jiān)網員、青監(jiān)崗員監(jiān)督執(zhí)行。真正做到了班前有預想預測，班中有檢查糾正，班后有詳細匯報。例如在8月5日的班前會上，班長安班時就再三強調：12#回風整巷期間，煤溜持續(xù)完好，運輸系統(tǒng)暢通，是保證當班乃至全隊當月生產任務圓滿完成的關鍵，再三強調了各個煤溜司機必須要堅守工作崗位，隨時觀察煤溜的運行狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時停機處理，避免設備帶病運行造成更大的損失，并安排了當班安全員在班中巡回檢查。下井后，實際生產過程中，工人馮某在煤溜運行過程中及時發(fā)現(xiàn)其本人看守的煤溜舌頭固定螺栓脫落，當機立斷停機進行補充、加固，影響生產時間僅僅15分鐘，避免了造成更大的設備故障，保證了當班生產組織的連續(xù)性，體現(xiàn)了班前預想預控的重要性。

四、抓安全，從現(xiàn)場管理抓起;。

生產一班總結各地事故案例教訓，分析得出事故發(fā)生的主要原因表此刻：1、職責心不強;2、違章作業(yè);3、缺乏科學的安全管理;4、現(xiàn)場管理不到位。其中，加強現(xiàn)場管理是這幾方面中最關鍵的工作，是班組建設的核心，生產一班在井下的實際工作當中嚴格按照《煤礦三大規(guī)程》的要求精細施工，將每個正規(guī)循環(huán)分解成若干工序，每道工序的施工和完成都有嚴格的標準，在工作中，班隊長、安全員盯在工作重點之處，細致地作好監(jiān)督檢查工作，現(xiàn)場糾正不足，制止個別人違章。如果發(fā)現(xiàn)個別員工不按照標準違章作業(yè)，將予以重罰。僅20因為操作不規(guī)范就有7人受到重罰。透過這種班隊長現(xiàn)場監(jiān)督強化考核的辦法，提高了人人上標準崗，干標準活的自覺性。

五、抓安全，從日常工作抓起;。

生產一班運用“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，依靠群眾的力量，實行民主管理，強化群體意識，重大問題都要經過全班討論后才做決定，實現(xiàn)民主和諧的文化氛圍，經常聽取和征求大家的意見和推薦，年全班員工共提出合理化推薦16條，全部予以采納;不斷完善各項規(guī)章制度，建立工liuxue86。分分配制度，班內兩天公布一次工分，并上墻公布，理解監(jiān)督;發(fā)揮群監(jiān)網員、青監(jiān)崗員的作用，每一天“兩員”要回到隊部填寫群監(jiān)、青監(jiān)崗位記錄本，對當班監(jiān)督整改狀況，一一反饋清楚;長期堅持班前會隱患排查，發(fā)現(xiàn)沒有休息好或者情緒有波動的員工，曉之以理，動之以情，一律不準其下井;班長帶頭，力所能及地為員工解決實際困難，解除后顧之憂，增強了整個班組的凝聚力，為安全生產打下了人本基礎。

六、抓安全，從組織領導抓起;。

生產一班以班長為核心，以安全員、群監(jiān)網員、青監(jiān)崗員為主的安全運作網絡，分工明確，職責到人，注重作風建設，全班上下團結一心，以身作則，嚴以律己。

透過以上努力，生產一班實現(xiàn)了一超、二消滅、三杜絕，即：每月都超額完成隊里下達的生產任務;消滅了輕傷以上人身事故，消滅了千元以上設備事故;杜絕了違章指揮，杜絕了違章作業(yè)，杜絕了治安案件的發(fā)生。

目前，***生產一班全體員工正干勁十足，決心在新的一年里再上新臺階，再做新貢獻!

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十四

首先，我想說明什么是學風？學風是一個班級，一個學校的學習風氣。學風分解到每個人身上，就是他的學習態(tài)度。如果一個人有好的學習態(tài)度，那么他就會感染其他人。“近朱者赤，近墨者黑”一個人又好的自律能力，并且他會向好的同學學習，他就一定會有非常好的學習態(tài)度。

我們哈工大華德學院的學院目標是：創(chuàng)建我國高等應用教育名校，培養(yǎng)高級應用型優(yōu)秀人才。為了這個目標，學院有很嚴格的學習安排。比如：每天的作息時間，定點開燈、熄燈。這是讓學生們養(yǎng)成良好的生活習慣。在這一段的學習生活中，我注意到，有一些大四的學長們在熄燈后依然燈火通明。其中有的人是在努力學習，但是更多的是在玩電腦游戲。購電板也就那么幾個別的寢室。整日沉溺于網絡的他們?yōu)槭裁磿@樣？一位他們沒有明確的學習目標。學校為我們建立起了學習的平臺，我們應該很好的利用。在我們步入社會的前期，做好充分的準備。

作為一說學校，華德學院應該說做得很好。但是，學風建設不只是學校方面的事情。更是學生特別是班級，需要努力建設的。學風的最終體現(xiàn)就是班級的學習成績。拿獎學金的人數(shù)是否最多？不及格人數(shù)是否最少？不及格率是否最低？這些都是班級學風的體現(xiàn)。班級學風建設需要帶頭人，那就是班級的班長和學習委員。他們是否能帶領班級在學習上努力爭先，是否能在班級內創(chuàng)造良好的學些氛圍。那就是看他們的能力了。一個半要有一個學習的榜樣，他應該是去圖書館次數(shù)最多的人，問老師最勤的人，他不一定學習最好，說那是他的求知欲能讓全班都有上進的動力，讓全班都有對知識的渴望。

學習并不只是學習能力，還包括時間能力。在語言表達上，我們是否能做到言簡意賅。這就要看我們的語言表達能力。我們都有一個平等的機會：課前5分鐘演講。他不僅鍛煉人的表達能力，還能加強我們的勇氣和膽量。面對幾班人能出口成章，我相信，經過多次演講，大家都能做到。學校中還有很多的學生會、社團。參加它們依然能訓練我們的口才。在大學中的不斷的練習，等到就業(yè)的時候，不管遇到什么問題，我們都能從容應對。

學風建設不是一天兩天完成的。它是一個長久的事情。但是，從現(xiàn)在開始，我們從一點一滴做起，良好的學習風氣終究會圍繞在我們身邊。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十五

一年來，我鎮(zhèn)社會管理綜合治理工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在縣政法委有關部門的大力指導下，以“穩(wěn)增長、保穩(wěn)定、促和諧”為主題，堅持“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與”的方針，把綜合治理工作做為維護社會穩(wěn)定，保障地方經濟發(fā)展的政治任務來抓好、抓實。深入推進社會矛盾化解，集中力量解決影響社會和諧穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎性問題。大力開展“平安創(chuàng)建”，積極組織開展治安亂點、校園及周邊治安秩序整治活動，不斷深化“平安荷香橋”、“和諧荷香橋”建設，創(chuàng)造了良好的社會政治、治安環(huán)境。

今年以來，全鎮(zhèn)共發(fā)生刑事案件59起，破獲52起，刑事拘留19人，逮捕**人，移送起訴13人，打擊處理排名居全縣第八。受理治安案例37起，結案30起，行政拘留28人(吸毒**人，強制戒毒6人)。全鎮(zhèn)基本實現(xiàn)了無民轉刑案件，無重大群體性上訪，無群體性械斗，無安全事故發(fā)生，持續(xù)保持社會和諧穩(wěn)定的良好局面。

1、強化技防。對我鎮(zhèn)原有的視頻監(jiān)控進行了補光聯(lián)網，新增加9個視頻監(jiān)控進行了通電聯(lián)網應用。各村各單位配齊橡皮棍、鋼叉等巡邏器械，并在重要地段架設監(jiān)控攝像頭等設備。“十戶聯(lián)防”工作順利推進，對所有村(居)干部進行培訓試用，并按照要求對村(居)內進行電話號碼的收集工作。

2、強化人防。我鎮(zhèn)實行鎮(zhèn)、村、組三級聯(lián)防巡邏機制。鎮(zhèn)成立一支12人的巡邏隊分兩組在城區(qū)輪流巡邏，各村分別成立一支**人的紅袖章小分隊不定期巡邏，村民組3--5個組聯(lián)合群防群治。督查方面，鎮(zhèn)由派出所、綜治辦配合每周不少于一次的巡邏和檢查督促。

1、抓隊伍建設。充分發(fā)揮鎮(zhèn)村二級人民調解委員作用，注重調動社會組織、熱心人士積極性，主動參與化解各類矛盾糾紛。邀請專家舉辦作風建設講座1次，法制培訓2次，鎮(zhèn)村二級干部受益匪淺。我鎮(zhèn)“兩代表、一委員”有90人被吸收參與到化解各類社會矛盾糾紛中來，全鎮(zhèn)59個黨小組全參與到努力構筑政府行政管理力量與社會民間自治力量互聯(lián)、互補、互動的新格局。

2、抓源頭排查。牢固樹立抓早、抓小的理念，堅持把矛盾化解的重心下移。以群眾工作站為載體，對基層矛盾糾紛統(tǒng)一受理，把群眾工作站建成服務百姓的“直通車”。狠抓鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)信訪中心建設，做到二個統(tǒng)一：統(tǒng)一辦公場所，集中辦公，便于群眾來信來訪;統(tǒng)一人員要求，建成集維護社會穩(wěn)定、社會治安、社會管理于一體的工作平臺。村級比照鎮(zhèn)建立綜治維穩(wěn)信訪工作室。同時采取措施強化中心及村工作室的軟硬件建設。對檔案和臺賬管理，做到受理的每起案件、每件糾紛和每道程序都有據(jù)可查，記錄客觀清晰，反饋及時準確，存檔一案一卷。今年成功處理了向陽莊園藝場承包經營糾紛、陽火庭要求解決優(yōu)撫待遇等兩起信訪積案;早發(fā)現(xiàn)、早調處建橋、伏龍兩村因飲水糾紛、紅葉和伏龍兩村因飲水糾紛、伏龍和光沖墳山糾紛等矛盾糾紛156起，避免群體性事件的發(fā)生;快速成功處理突發(fā)事件12起，避免了影響社會穩(wěn)定的情況發(fā)生。

1、嚴格落實目標管理責任制。鎮(zhèn)黨委政府把綜治工作擺在突出位置，細謀劃、重落實，先后4次專題研究綜治工作，研判綜治形勢。分解責任，細化到單位，明確到個人。與各村、學校及企事業(yè)單位分別簽訂了《社會管理綜合治理工作責任書》，確定完成鎮(zhèn)黨委、政府的各項目標、任務。出臺了鎮(zhèn)村民調獎懲規(guī)定，落實了風險押金制度和末位淘汰制。對平安創(chuàng)建、“三聯(lián)兩訪一幫”活動、“一站一扶”、中小學生“爭章”活動等重點工作進行了督查，發(fā)出通報3期，有效促進了工作的正常開展。

2、積極開展平安創(chuàng)建活動。加強社會公德、家庭美德教育，全面開展“三進三爭”活動，扎實落實“守法模范”、“平安家庭戶”等群眾性評選工作，全鎮(zhèn)全年共評選“守法模范”、村級“平安家庭戶”達到50%以上，評選出鎮(zhèn)級“平安家庭示范戶”220戶，全部通過公示并予以授牌，極大的提高了群眾參與建設的積極性，對有效提高群眾滿意度作出了重要貢獻。

1、完善校園各項制度硬件建設。進一步完善了校園七個方面的安全預案，并且打包成冊，從1月開始，各校開展針對性的預案演練2次，每所學校都通過嚴格的程序聘請了保安，進一步提高師生的安全自護能力。深入開展法制宣傳教育，提高學生法律意識，增強法制觀念，形成了學法、講法、用法的良好氛圍。同時鎮(zhèn)派出所民警、聯(lián)防隊和鎮(zhèn)巡邏隊也根據(jù)情況分配到各個學校進行巡邏，保障安全，提高見警率。

2、加強校園周邊秩序綜合治理。針對校車、食品、生產安全，鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會成員實行聯(lián)系包保制度，鎮(zhèn)綜治辦和安監(jiān)站每月進行一次檢查督辦，對存在安全隱患的部位和安全漏洞的環(huán)節(jié)，下達整改通知，勒令限期整改，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，確保人民群眾安心樂業(yè)、社會和諧。由綜治辦牽頭，鎮(zhèn)派出所、城建辦、安監(jiān)站、運管所、文體衛(wèi)站、工商所、學區(qū)等部門聯(lián)合開展了校園周邊環(huán)境集中整治行動，行動共開展了5天，查處了無證經營攤點5家、商店3家、無證運營校車3家，查獲了一大批有害商品，有力的保障了學生的生命健康安全，獲得了廣大群眾的一致好評。

1、建立健全重點特殊人員群體管理臺賬。結合社情民意大走訪工作及“一進二訪”大走訪活動，全面摸清了重點特殊人員群體的底數(shù)(轄區(qū)刑釋解教人員90人、矯正對象14人、涉邪人員4人、精神病人182人(其中易肇事肇禍精神病46人)、信訪隱患8人)，全部建立了臺賬，落實了責任包保，實行定期排查和日常監(jiān)管，通過服務、管理和幫教措施，最大限度地減少違法犯罪。

2、做好重點青少年群體幫教服務和預防犯罪工作。通過法制報告會、建立陽光課堂、實行未成年人輕罪記錄封存消滅制度、開展結對幫教等措施，全面做好重點青少年群體工作，探索預防青少年違法犯罪的新路子。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十六

第一次水利普查開始后，我市高度重視普查工作，特別是3月18日全省水利普查清查登記工作啟動視頻會議以后，我市按照國務院和省上的部署和安排，精心組織、積極推進、有序開展，已全面完成了清查準備工作、臺賬建設和對象清查工作，全市13個區(qū)縣全部建立了清查對象名錄庫并已開始數(shù)據(jù)錄入工作，達到了時間過半，任務過半。

一、水利普查工作開展狀況。

(一)加強領導，措施到位。

按照“全國統(tǒng)一領導、部門分工協(xié)作、地方分級負責、各方共同參與”的原則，根據(jù)我市實際，經修定，編制了《西安市第一次水利普查實施方案》和清查工作計劃，明確了市級各相關部門的職責分工及責任;理順了各區(qū)縣與“五區(qū)一港兩基地”管委會的業(yè)務分工和職責;增加了生態(tài)景觀水面、漁業(yè)用水、溢流壩工程等普查內容;細化了全市水利普查工作目標、對象范圍、內容要求、數(shù)據(jù)質量控制、實施步驟等。使水利普查工作有章可循，有據(jù)可依。同時，市政府主管領導同各區(qū)縣主管領導、各區(qū)縣主管領導同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)主管領導分別簽訂了《水利普查目標管理責任書》，明確各區(qū)縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)領導是此次水利普查第一責任人，并將此次水利普查納入政府目標管理考核內容，形成一級抓一級，層層抓落實的工作局面。

(二)選聘“兩員”，隊伍到位。

普查指導員和普查員選聘工作決定了普查工作成敗，為此，市普查辦嚴格程序、層層把關，根據(jù)《第一次全國水利普查普查員和普查指導員工作細則》，組織各區(qū)縣認真開展普查指導員和普查員選聘工作，組建了一支素質高、作風過硬、責任心強的普查工作隊伍。全市共選聘普查員3757名，普查指導員616名。選聘的普查員一般都具有高中以上文化程度，身體健康，責任心強，工作細致，熟悉當?shù)厍闆r。普查指導員除具備上述條件外，還具有大專以上文化程度，較高水利業(yè)務知識和一定的社會工作經驗及組織協(xié)調能力。

為維護普查員和普查指導員的合法利益，充分調動其工作積極性，我們積極探索管理辦法，部分區(qū)縣已為普查人員發(fā)放了下鄉(xiāng)補助和生活補貼，對按時、優(yōu)質完成工作任務的普查人員給予表揚和獎勵，保障了普查隊伍的穩(wěn)定，為普查工作順利開展提供了有力的保障。

(三)做好宣傳，發(fā)動到位。

宣傳工作是做好水利普查工作的重要組成部分，為確保水利普查工作順利開展，市水利普查辦與市委宣傳部聯(lián)合制定了宣傳方案并及時召開宣傳工作會，層層動員，深入宣傳。一是編寫宣傳材料，制作宣傳展板，宣傳橫幅和宣傳光盤。二是發(fā)放、張貼《關于開展第一次全國水利普查的公告》7434張，宣傳畫2448張，《致水利普查對象一封信》3000張，發(fā)放帶有水利普查宣傳標語的環(huán)保手提袋、紙杯、筆等進行深入廣泛的宣傳。三是在報刊上發(fā)表宣傳文章，和西安晚報社聯(lián)合舉辦以“水利普查杯”冠名的水文化有獎征文活動，在電視上播放水利普查宣傳活動實況和普查宣傳片，在市水務局網宣傳報道普查工作。四是利用水利普查《工作動態(tài)》，對普查會議、工作進度、重大活動進行宣傳，目前水利普查《工作動態(tài)》已出24期。五是利用學習一號文件、“世界水日”“中國水周”等開展宣傳。通過宣傳，進一步提高了全市上下對水利普查工作重要性和必要性的認識。

在市普查辦的統(tǒng)一組織下，各區(qū)縣普查辦也相應的制定了宣傳方案。采用在人口密集區(qū)、商業(yè)集聚區(qū)、各交通要道懸掛水利普查宣傳橫幅，設立巨型led高清晰顯示屏進行宣傳，同時還根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況設置電話彩鈴，在地方性報紙上發(fā)表宣傳文章，連載水利普查知識，在電視臺播放宣傳片，組織萬人支持水利普查倡議簽名、戶外自行車水利普查志愿者騎行宣傳活動，廣泛開展文藝演出、農民畫創(chuàng)作等群眾喜聞樂見的.活動，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下村組、深入田間地頭進行水利普查宣傳，使水利普查真正做到家喻戶曉、人人皆知。

(四)提高技能，培訓到位。

(五)建立臺賬，落實到位。

臺賬建設是水利普查工作的基礎性工作，我們按照《臺賬建設技術規(guī)定》，一是安排專業(yè)技術人員為各區(qū)縣講解《臺賬建設技術規(guī)定》及抽樣軟件的使用方法，使其了解臺賬建設的目的、內容及標準。二是細化臺賬建設內容和要求，重點對不同臺賬建設對象的數(shù)據(jù)獲取方法、計量設施、輔助臺賬表設計做了相應規(guī)范，增加了水產養(yǎng)殖業(yè)。三是將省上下發(fā)的名錄增補后下發(fā)到各區(qū)縣，對各區(qū)縣預清查及臺賬名錄的確定進行技術指導。四是積極加強與相關部門的協(xié)調溝通，組織各區(qū)縣及時聯(lián)絡統(tǒng)計、農業(yè)、畜牧、環(huán)保、國土、工商等部門，收集整理基礎資料，并通過聽取匯報、工作座談、電話核實、實地查看、深入基層檢查臺賬記錄，確定臺賬建設對象及范圍，確保臺賬建設的完整性、規(guī)范性和真實性。最終全市共完成臺賬建設對象七類，確定臺賬建設名錄4139個。其中居民生活用水典型戶對象1300戶，灌區(qū)對象281個、規(guī)模化養(yǎng)殖場190個、公共供水企業(yè)對象33戶、工業(yè)企業(yè)對象804戶、建筑與第三產業(yè)對象1493個、河湖取水口38個，為全面獲取普查數(shù)據(jù)奠定了基礎。

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2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十七

中國兵器工業(yè)集團公司按照國資委的要求，以班組作為提升基礎管理水平的實踐點，發(fā)動全員參與，激發(fā)班組創(chuàng)新智慧，將班組建設與集團公司的改革發(fā)展同步推進，近三年來，緊緊圍繞結構調整重組，提高發(fā)展質量、提升創(chuàng)新潛力、履行社會職責，堅持落實組織體系、落實建立標準、落實考核獎罰、落實宣傳推廣的“四落實”工作要求，不斷深化班組建設工作。

我集團現(xiàn)有班組16518個，透過班組建設工作的探索和實踐，進一步延伸了班組建設內涵，初步實現(xiàn)了生產科研任務完成優(yōu)、現(xiàn)場管理成效佳、質量安全狀況好、預算成本控制精、人才培養(yǎng)業(yè)績顯、民主管理推進快、先進文化導向準的工作目標。不僅僅促進了集團公司“改革重組、結構調整”階段性工作任務的順利實現(xiàn)，而且確保了重點武器裝備研制生產、重點民品發(fā)展以及重點項目建設等任務的順利完成，有力地支撐了集團公司由傳統(tǒng)兵器向高科技兵器的跨越，為在新的起點上建設有抱負、負職責、受尊重的兵器工業(yè)奠定了堅實的基礎。

一、立足體系化設計，在實現(xiàn)班組建設品牌提升上主動作為。

班組建設是事關全局的系統(tǒng)工程，頂層設計的導向和制度體系的完善至關重要。在我們擁有“五好一準確”班組建設品牌的基礎上，集團公司堅持繼承與創(chuàng)新并舉，主動將精益生產、精細化管理和合理化推薦工作的相關元素植入班組建設中，明確了從精益班組到精益車間、精益工廠、精益子集團，再到精益集團的推進路徑，提出了“對標先進找差距、加強培育強肌體、確定目標抓實效、自主管理創(chuàng)特色”的建立要求，明晰了“十二五”末班組升級建立目標，為集團公司持續(xù)實現(xiàn)班組建設成果改善指明了方向。

集團公司所屬單位將班組星級競賽、班組管理工作條例、班組建設工作條例、班組民主管理會、建立“工人先鋒號”活動長效機制、學習型班組活動、素質工程建設進班組活動、“合理化推薦”工作等資料，進行了一系列制度規(guī)范和工作機制的體系化設計，構成了班組建設工作的科學化、制度化、程序化。截止底，兵器工業(yè)集團優(yōu)秀班組達標率到達95%。全集團“十二五”末，班組達標率的目標為98%。

二、倡導班組管理個性化，提高管理科學化水平。

我們在開展班組建設活動過程中，著力推進了個性化班組建設思路，我們要求44家子集團和直管單位針對企業(yè)發(fā)展的短板對癥下藥，鼓勵企業(yè)改善短板，實現(xiàn)有特色的班組建設模式。

內蒙古一機集團確立了以“五好一準確”為資料，以“三組升級”評價為抓手，以合理化推薦工作為重點的班組建設工作模式。既由合格班組升級到先進班組、由先進班組升級到模范班組、由模范班組升級到先鋒號班組的升級辦法，構成自覺主動地逐級攀登、追求卓越的升級體系。凌云集團以“七進七提升”為重點，將精益化生產、精細化管理、合理化推薦、技術創(chuàng)新、素質工程、人文關懷等資料融入到班組建設建立標準之中，打造班組建設新亮點。

三、廣泛推進“三化”活動，在員工主動參與中實現(xiàn)持續(xù)改善。

集團公司將精益化生產、精細化管理及合理化推薦工作作為加強班組建設的有效載體，個性是把合理化推薦作為激發(fā)全員智慧，實現(xiàn)工作優(yōu)化改善的著力點。發(fā)揮班組實施合理化推薦源頭的主體作用，同時學習借鑒臺塑讓員工有“切身感”的成功經驗，對員工的改善和創(chuàng)新活動及時給予獎勵，激勵和保障員工參與合理化推薦工作的用心性。

20xx年，全集團累計收集到合理化推薦16萬余條，透過合理化推薦，節(jié)創(chuàng)效益1000萬元以上的單位就有12家，全集團累計實現(xiàn)節(jié)創(chuàng)效益3。8億元。20xx年上半年全集團累計收集到合理化推薦已到達18萬余條，實現(xiàn)節(jié)創(chuàng)效益2。5億元。

與此同時，各單位進一步強化班組精細化管理。北重集團統(tǒng)一了班組活動看板的樣式和資料，將月生產計劃、周生產統(tǒng)計表、費用控制表、5s職責平面圖、精益管理圖例、現(xiàn)場檢查表、產品質量承諾書、不合格品流程、不合格品通報、設備維護常識、設備運行維修狀況表、危險源辨識、安全“綠十字”等都納入到看板中，使班組的基礎管理工作更加規(guī)范化、具體化。

四、實施協(xié)作共建推進，著力提高班組建設實效。

在班組建設過程中，我們著重把握了“黨委統(tǒng)一領導、行政負責主抓、主管部門組織實施、其他部門通力合作”的工作機制。集團公司總部領導及各部門在各項工作籌劃、制度修訂完善、評價體系制定等方面都突出了協(xié)作共建，將班組建設融入其他業(yè)務工作之中。

一是結合質量安全管理水平提升，提高班組建設實效。集團公司張國清總經理強調指出：要全面提升質量安全管理水平，務必緊緊抓住“班組”這個關鍵，結合“五好一準確”優(yōu)秀班組建設，用心營造“關注細節(jié)、誠信負責”的質量安全文化氛圍。堅持以人為本，在參與質量管理與改善中提升班組和員工的素質和潛力。

集團公司堅持將安全生產管理的重心下移到班組，用心推進班組和崗位的安全生產標準化達標建設，全系統(tǒng)生產安全事故發(fā)生率逐年降低，安全生產持續(xù)了持續(xù)穩(wěn)定的良好態(tài)勢。在質量管理方面，—20，集團公司共有20個班組榮獲中國質量協(xié)會授予的“全國質量信得過班組”榮譽稱號。

二是結合廠務公開，推進班組自主管理水平提升。集團公司要求各單位進一步探索班組公開形式，制定班組內部事務公開實施辦法，用心探索職工廣泛認同的有效公開途徑。圍繞班務考勤、工作任務、工資福利、獎金分配、評比先進等方面，進一步明確職工的責、權、利，不斷提高班組自主管理水平。

三是考核體系設計上，落實班組建設職責。集團公司績效與薪酬管理部、人力資源部等部門在評價制度制定方面，要求各子集團和直管單位在集團設定的個性化管理、個性化考核評價體系之下，將班組建設相關資料在本單位的《實施細則》中予以落實。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十八

六、積極做好反邪教、禁毒日的宣傳活動。在校門口掛出大型橫幅，利用校廣播站進行宣傳禁毒的意義，及對人體的危害，為了教育下一代，專門于市團委聯(lián)系。組織我校學生去自治區(qū)圖書館觀看市團委舉辦的禁毒大型展覽。回來之后，每個學生都寫出了心得體會，充分認識到為什么要禁毒，要遠離毒品，看到被毒品危害的`人員，深受教育，決心大力宣傳毒品的危害，使廣大青少年遠離毒品，收到了比較好的效果。

七、加強學習提高認識，樹立“消防”意識，把消防工作穩(wěn)步做實。為了提高廣大師生對消防工作的重要性認識，組織一次實地演習，計劃在11月份消防月活動中進行一次實地演習，叢副校長執(zhí)筆寫出了消防演習方案。制定預案，詳細制定了組織機構，及參加人員全體師生員工參加。通過這次活動，提高大家的組織能力，使全體學員參加演習后，有一個直觀的認識，預防發(fā)生火災。發(fā)生火災后如何救火，如何逃生。把損失降低到最低限度。在演習前，請消防科專業(yè)人員對全體師生員工講一次課，重點講授如何預防發(fā)生火災，發(fā)生火災后如何救援，如何逃生，采用什么樣的方法，使大家有一個明確的認識，提高廣大師生員工對消防工作的支持。

八、加強綜合治理學習，聘請專家、學者來校講課。根據(jù)黨校綜治辦計劃。在11月初，聘請少管所教育科來校講課，主要講青少年社會犯罪現(xiàn)象及在少管所改造情況。重點講如何預防青少年犯罪：如果犯罪后又怎樣對待等問題，讓廣大學生上一次有教育意義的課，受到深刻教育，對自己嚴格要求、認真學習，爭做一名好學生。

九、加強綜合治理交流。今年由綜治委組織有關單位去農七師參觀，看到他們創(chuàng)建工作搞的比較好，使我們學到了很多寶貴經驗。回來之后，對指導我們具體工作起到了很好的作用。因我單位沒有創(chuàng)建平安單位的經驗，看到七師的先進經驗，使我們少走彎路，有了直觀影響。讓我們在單位創(chuàng)建中心中有數(shù)，如何做好平安創(chuàng)建工作有了新的認識、新的做法。

在今后的工作中，由師綜治辦組織各單位每月召開一次綜治例會，在會上可以傳達有關文件精神，各單位可以互通情況，相互了解。掌握動態(tài)活動，也是一次學習的機會。

今年組織各單位去參觀學習的方式很好，學到了一些新知識、新觀念、新事物，了解情況，學到別人的成績，來對照檢查自己，對提高綜治工作很有幫助，希望今后經常組織參觀學習。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇十九

根據(jù)會議安排，我代表南充中心就班組建設工作做如下匯報。

8月20日，公司召開了班組建設工作會議，公司領導對班組建設工作提出了明確要求。南充中心根據(jù)公司的統(tǒng)一部署，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，全面落實班組建設的各項工作，結合公司安全生產專項活動，用心推動班組建設工作取得進展。

一、班組建設面臨的問題。

1。班組管理粗放，管理手段相對滯后。隨著公司體制改革的深入，班組在管理模式、管理資料、管理方法、管理理念上均發(fā)生了變化，應對新的狀況和新的要求，未能用心主動的適應需要，以致班組管理手段單一，管理相對滯后。一是部分班組長慣性思維強，雖然經驗豐富，業(yè)務潛力較強，但在管理上仍然按傳統(tǒng)或習慣辦事，難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強，各項規(guī)章制度還需建立和完善。由于中心班組是由各屬地局人員組合而成，容易習慣化的按原單位的標準執(zhí)行工作任務，目前雖然已逐步規(guī)范、統(tǒng)一，但部分工作要求只是停留在口頭要求上，缺乏有效的制度進行約束。三是基礎資料管理較松散。部分班組對基礎資料的管理不重視，班組資料嚴重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產技術資料零、散、亂等，不但不利于查找，而且還影響工作效率。四是班組的工作環(huán)境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。

2。整體技能水平不足，人員素質還有待提高。中心由于成立時間較短，班組人員配備先天不足，變電檢修班組各專業(yè)技術人員結構不合理，技術骨干缺乏，甚至有技術斷層的狀況出現(xiàn)。班組培訓工作缺乏針對性和有效的手段，部分職工得過且過，抱著混日子的心態(tài)工作，缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項潛力的優(yōu)勢，但需從各專業(yè)逐步入手，到達全面熟悉精通程度還有一個過程。

3。缺乏強有力的激勵機制，職工的工作熱情和學習用心性沒有充分的調動起來。目前的崗位設置沒有同班組實際工作結合起來，職工的技能水平高低、工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力沒能在績效上得到體現(xiàn)，存在著“干多干少一個樣，學與不學一個樣”的思想，影響了班組的長遠發(fā)展。

4。缺乏班組建設管理標準。省公司頒發(fā)的班組建設a/2標準是針對單一的專業(yè)班組制定，對于綜合班組而言，目前還沒有可借鑒的管理標準，因此造成班組建設工作有等待觀望的現(xiàn)象，工作有些滯后。

二、下一步的工作打算。

1。加強領導，注重實效，不斷開創(chuàng)班組建設新局面。成立以中心主要負責人為組長，分管領導和相關專責組成的班組建設工作小組，健全班組建設的組織體系和工作體系，按照公司的統(tǒng)一部署，全面、扎實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導，真正把班組管理納入到企業(yè)管理的重要組成部分，加大對班組指導的深度和力度，從根本上解決目前班組專業(yè)管理中存在的問題和矛盾，切實解決班組的實際困難，營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍，充分調動廣大職工的工作熱情。

2。加強班組基礎建設，確保班組各項工作有效開展。一是健全班組的各項規(guī)章制度，完善班組標準化工作流程，建立工作質量評價體系，使員工在生產活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實現(xiàn)班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責，做到人員分工合理，構成班組的工作“事事有人管，人人有事干”的良好局面。三是規(guī)范班組基礎資料管理，完善班組記錄、臺賬，加大對資料管理的考核力度，各班組落實專人進行資料的收集和整理，逐步實現(xiàn)基礎資料的數(shù)字化、信息化。

3。建立學習型團隊，提升班組整體素質。一是開展建立學習型組織活動，創(chuàng)造良好學習氛圍，引導員工樹立終身學習的理念。二是加強職工技能培訓，建立多層次職工學習的平臺。以崗位培訓為基礎，制定詳細的員工培訓計劃，根據(jù)人員、崗位特點，開展有針對性和實效性的培訓工作，利用基建施工，設備改造等機會，創(chuàng)造實訓條件，建全培訓制度，建立培訓記錄，從制度上保證人人進行學習。三是建立激勵體制，變員工的被動學習為主動學習，被動理解培訓為自我培訓，著力提升員工技能。

4。狠抓安全文化建設，切實促進安全生產。大力開展安全培訓教育活動，不斷提高安全職責意識，組織多樣化的班組安全活動，提高班組安全活動效果。開展作業(yè)現(xiàn)場安全風險辨識，全面進行《現(xiàn)場作業(yè)危險源辨識庫》的學習活動，將危險源學習納入學習常態(tài)化，并結合現(xiàn)場具體工作合理應用辨識庫，扎實開展危險點分析工作，正確認識危險點，有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動，建立反違章長效機制，決不姑息違章行為，除嚴格進行違章考核外，還要對違章行為說清楚，定期進行反違章的分析總結，努力建立無違章班組。

5。構建班組建設管理體系，全面推動班組建設工作。根據(jù)《國家電網公司關于加強班組建設的實施意見》、《國家電網公司班組建設三十條》、《四川省電力公司班組管理標準》等文件資料，全面學習、傳達文件精神，結合單位實際狀況，落實各項舉措，建立具有專業(yè)特色的班組建設體系，制定貼合中心實際狀況的班組管理標準，規(guī)范班組作業(yè)行為、減輕班組負擔、提高班組效率，制定《班組建設工作實施方案》，切實落實好班組建設工作。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇二十

在上一學期，我班在學風建設方面主要做了以下工作：

一、樹立榜樣，充分發(fā)揮表率作用。

良好的榜樣就是班級最珍貴的財富，榜樣的表率作用，就是將自己一絲不茍的學習態(tài)度、學習熱情和不斷進取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到其他學生身上。在學生中樹立榜樣，每天的課前時間可以將一些積極分子口頭表揚，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。在班級工作中，要求學生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出樣子。”孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”以身作則，時常會收到“無聲勝有聲”的效果。如果做好了這一點，我們每一個同學都會主動向良好的方向發(fā)展。

二、挖掘潛能，注入動力，增強信心，制訂目標。

每個學生都有理想，有抱負，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要我們班委充分挖掘學生潛能，在課堂上、日常交談中，能給同學肯定的要及時肯定，在日常工作和學習中，要鼓動同學們積極參與自己喜好的各種活動和事情中去，調動學生參與信心，強化學生參與精神，深化學生參與意識。

引導同學們發(fā)展自己的興趣愛好可能還是不夠的，一個人又了自己的興趣往往還是需要一種信念來支持自己的興趣這樣才能走的更遠，不但如此我們還需要幫助同學們樹立了信心，帶動全班學生制訂工作目標。人只有確定了目標，才會產生要實現(xiàn)目標奮斗的動力。每個人都渴望成功．但成功是一個艱苦的過程．目標對于成功的重要性，就如人對空氣的重要性一樣，目標必須切實可行。要具有遠景性、激勵性，同學們才能保持高昂的士氣，堅強的信心，持久的恒心，不屈的雄心。這樣就為良好的班風學風的培養(yǎng)注入了永恒的動力。

三、督促后進同學，鼓勵同學之間團結互助。

俗話說人無完人，在一個班級和一個團體總會有一些同學在一些方面做得不夠出色，對于這些同學，我們要多給與幫助，無論是在生活還是在學習上還是在生活上，我們都要讓其他同學對他們多多照顧。

“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”上面這兩種說法有截然不同的結果。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結協(xié)作的結果。有首歌唱得好“團結就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。

班級是一個大家庭，每一名同學都是我們的家庭成員，我們的每一名同學在各方面從在問題，都是我們整個班級的問題，只有我們班上的每一名同學都共同進步我們的腳步才會更快！

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇二十一

學風是校風的重要組成部分，良好的學風是學生成長成才的重要環(huán)境，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要條件，為進一步端正學風，有效的促進學生學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)建嚴謹、好學、上進的學習氛圍，按照學院安排，水利水電工程系組織教師于2011年5月26日進行了“學風建設”大討論。大家圍繞“為什么要加強學風建設”、“我校學風建設方面存在的突出問題”、“如何加強學風建設”等問題暢所欲言，紛紛提出了自己的看法和建議。

一、存在的問題。

主要表現(xiàn)在：

1、部分學生學習紀律松懈，上課經常遲到和曠課，上課時不專心聽講，作業(yè)、實習報告、試驗報告抄襲現(xiàn)象嚴重。

2、部分學生考試作弊現(xiàn)象嚴重，平時學習不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導致學校考風不正、部分學生多門課程需要補考或重修。

3、部分學生專業(yè)思想淡薄，興趣不穩(wěn)定。大多數(shù)新生入校前缺乏對自己所選專業(yè)的了解，很多都是聽從父母的安排、老師的推薦，或僅僅是為了考慮市場需求而隨大流，對自己所學專業(yè)未經過充分思考和調查，也未對自己的職業(yè)進行合理有效地規(guī)劃，在人校后由于受到一些消極情緒的影響，即會出現(xiàn)思想與現(xiàn)實的反差，覺得“入錯了行”，由此產生學習紀律松懈以及厭學、混學、逃學的情緒和行為，進而產生抵制情緒，荒廢大學學習時光。

4、部分學生厭學情緒嚴重。由于高校的學習方式與高中的迥然不同，從而導致了新生入學后學生學習缺乏自覺性和持久性。一部分學生由于受高中應試教育的影響，同時高中的學習目的主要為了高考，因此在大學寬松的學習環(huán)境下容易找不到學習目的進而產生厭學情緒。同時由于大學的科學知識部分與社會的職業(yè)匹配度存在著一定的差異，導致大學生產生了“學習無用論”的偏頗思想，這些都加重了學生的厭學情緒。

5、部分學生心理素質較脆弱，自我意識較強，自我評價較高，缺乏吃苦耐勞的精神，進人大學后又面臨著競爭壓力、學習壓力、人際壓力甚至經濟壓力，使得他們考慮問題過多、心理負荷過重，遇到挫折時容易自暴自棄。有些學生不能正確處理理想與現(xiàn)實、學習與戀愛、學習與休閑的正確關系，看破紅塵、得過且過、懶于學習、沉湎于孤獨和虛擬世界等。思想存問題、心理有障礙是我校加強學風建設的“瞌睡蟲”。

6、個別學生沉迷于網絡，經常逃課在宿舍或網吧玩游戲，個別學生甚至在網吧通宵不歸，過著幾乎“與外界隔絕”的日子。

7、部分學生學習動力不足。由于學校實行學分制，不少低年級學生從中學進入大學，過渡期太長，不能夠很快地適應大學的學習節(jié)奏，另外學習上的約束力少了，學習目標淡化了，他們的自我控制能力不夠強，還不懂得合理安排自己的學習活動，容易受社會不良風氣的影響。表現(xiàn)在：學習過程中他們總是靜不下心，焦慮、疲倦、學習勁頭不足，感到學習乏味、情緒低落、煩惱眾多，嚴重影響學習效率和質量。高年級中成績較差的部分學生抱著“破罐子破摔”、“做一天和尚，撞一天鐘”的想法，精神頹廢，不思進取，得過且過。學習動力不足、學習興趣不高成為高校倡導優(yōu)良學風的“攔路虎”。

8、部分課程師生比不匹配，大班、合班上課現(xiàn)象普遍存在，課堂教學效果不理想。由于教學班學生人數(shù)過多，教學互動難于保證。

9、考試方式單一，學習成績評定辦法不盡合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W習過程管理。

二、意見和建議。

1、抓好三個陣地。

（1）課堂陣地。嚴把上課考勤和課堂紀律關，任課教師應盡可能隨堂點名，抽查學生上課情況，及時統(tǒng)計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入學生工作考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。對經常不上課的學生，應直接取消考試資格。

創(chuàng)造條件，盡量避免大班教學，確保教學效果。

（2）宿舍陣地。實行每晚清點人數(shù)，報學院，對晚歸及夜不歸宿的學生及時通報、教育；輔導員要經常深入學生宿舍，檢查學生宿舍環(huán)境，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所，成為學風建設的重要窗口；加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理、美化凈化宿舍環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個安全、舒適的學習生活環(huán)境。

（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，實行“零作弊”誠信承諾簽名制度，嚴格考試管理，嚴肅考場紀律，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

完善監(jiān)考制度。對監(jiān)考不作為的老師，應嚴肅紀律；對認真履行監(jiān)考職責的老師，應予以獎勵。對作弊的學生，應堅決處分，甚至開除，以考風促學風。

2．以教風帶學風。

教風對學風具有主導作用。全校教師要不斷豐富教學內容，改進教學方法，更新教學手段，增強課堂師生互動，激發(fā)學生學習興趣。教師不僅傳授專業(yè)知識，更要做到教書育人、管理育人。對課堂紀律、學生聽課情況進行管理，是任課教師的職責。上課前，任課教師要進行點名，準確記錄學生缺勤情況，對遲到、早退、交頭接耳、接打手機等現(xiàn)象，給予及時批評和制止，維護良好的課堂紀律。有條件的教師，安排高年級學生參與課題研究，激發(fā)學生鉆研專業(yè)知識。

3．抓考研促學風。

抓住考研，就等于抓住了提升學風的關鍵，學生越早認準考研，學習的自覺性必然提高；越多的學生考研，整體的學習氛圍必然越好。積極引導學習樹立“學習要向更高層次發(fā)展”的意識，通過考研動員大會及個別談話方式，廣泛動員高年級學生做好考研的相關準備，組織考研學生座談會，邀請已經考取研究生的學生進行經驗交流會，及時了解考研最新動態(tài)，學院高度重視考研對學風的提升和促進作用，成立考研工作領導小組，指導考研的各項工作，為考研學生積極聯(lián)系和落實考研學校及導師，為考研學生提供專業(yè)輔導等。

4．建立學風監(jiān)督評價體系。

（1）建立學院、班級二級建成、監(jiān)督機制，認真落實學生考取、請假、作息等各項規(guī)章制度，實行領導班子督導制，全面督導教學、管理、宿舍等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮輔導員、學生會干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學生上課、作息等情況，定時張榜公布檢查結果，及時處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優(yōu)良學風、展班級風采”活動，進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選先進班集體的重要指標。

（3）加強與家長聯(lián)系，通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現(xiàn)情況，家校共同努力引導學生健康成才。

5、豐富校園文化，突出育人主題。

建設豐富多彩的校園文化，是高校學風建設的需要。學校要堅持開展豐富多彩的校園文化活動，不斷拓展校園文化領域，規(guī)范校園文化活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境。針對學生特點，以課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、文化素質教育講座等為重要載體，以第二課堂為有效途徑，以素質教育為主要目的，構建能夠滿足廣大學生精神文化需求的大學生校園文化活動體系，用精神文明熏陶人，用先進文化培育人，用校園精神激勵人，用文化氛圍感染人。

6、考試方式應多樣化，注重日常教學管理。

考試方式單一，學習成績評定辦法不夠合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W習過程管理。應加大學生平時成績所占的比重，特別是實踐性較強的課程，考試和日常教學管理兩手都要嚴抓。

7、學校年終教務考核不應與學院受處分學生人數(shù)掛鉤，特別是不能以考試作弊人數(shù)和學院考核成績掛鉤，這樣可能導致監(jiān)考部分流于形式，助長考試作弊之風。

8、健全規(guī)章制度、形成教育計劃。

利用宣傳欄、網站、班會、條幅等多種途徑加強對學風建設工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與，營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作透明度，建立學風建設宣傳告示專欄，將學風建設工作方案、規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內容及時進行公示，接受師生的監(jiān)督。

學風建設不是一個口號，也不只是一個運動。學風建設應形成長效機制，形成制度，長期執(zhí)行。全校師生都是學風建設的主體，都應參與到其中來，共同努力，讓學風建設上一個新臺階。

（劉慧梅）。

2023年學風建設匯報（精選22篇）篇二十二

大學生活豐富多彩，但是毋庸置疑，學習永遠是學生的中心任務，我們大學生也不例外。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。班風中做直接最明顯的任務便是樹學風。班級學風是一個班級在長期存在和發(fā)展的過程中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)班風好壞、群體素質好壞的重要特征。鑒于班級風氣對班級集體及各成員的重大影響，我班重點從以下幾點著手建設自己班級的學風。

1、教師素質，為師根本。

由于我班屬于公費師范生，因此，將來多半都要投身教育事業(yè)服務基層，為了能讓班級同學能在教師技能方面有所提高，我班應年級要求積極舉辦班級教師技能大賽，并主動配合年級關于“三筆一劃”的檢查工作。在班級教師技能活動中，邀請各位曾在教技比賽中獲獎的學長、學姐參與點評與指導，提點同學們應該從哪些方面著手來提高自己的教技水平，為同學們指明未來努力的方向。

2、大學經驗，薪火相傳。

加順利的成長。

3、共同學習，共同進步。

考慮到有一些由于在大。

一、大二期間貪玩而導致功課被落下的同學，我班采取“1+1”學習幫扶模式，根據(jù)自愿原則，同學們成立課余“學習互助小組”，共同探討學習上存在的問題，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，為后進生營造良好的學習氛圍，促進他們在學習上的轉化。同學們加緊聯(lián)系，互相學習，從而共同進步。

我班同學在這股比較良好的學風帶動下，大多數(shù)都養(yǎng)成了學習、讀書的好習慣，相信，經過我們班全體同學的共同努力，我們班一定會創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績！

1、科學研究，走數(shù)學家之路。

我班同學積極參加院級、校級科研立項、以及大學生，這開拓了同學們的視野，豐富了同學們的見識。在未知的數(shù)學世界里探索、嘗試，不斷努力，不斷創(chuàng)新，體驗古今數(shù)學家們的艱辛，從而更加珍惜得來不易的知識，更加珍惜大學這寶貴的學習機會。

2、大學創(chuàng)業(yè)，走開拓者之路。

便是這樣一個為了讓同學們以后更好的工作、發(fā)展的組織，為同學們模擬市場，了解創(chuàng)業(yè)過程，體會工作的不易，為以后的發(fā)展掃清障礙。

3、志愿教師，天下神圣職業(yè)。

我班學生***、***等利用課余時間參加學厚普公益學校、進行愛心支教。“贈人玫瑰，手有余香”他們在為孩子們帶去知識的同時，也豐富了自己的課余生活，提升了自己的價值。為教師這個神圣的職業(yè)增加了一抹絢麗的光環(huán)。

4、社會實踐，品生活之艱辛。

我班***、**等同學利用暑假時間積極參加社會實踐，他們去山區(qū)、去西部，調查并收集資料，不怕苦、不怕累，在社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)異，受到了老師、同學們的一致好評。我班同學在他們身上看到那種不怕苦、不怕累的精神，并會將此精神發(fā)揚光大。