大班教案的制定應堅持以幼兒為中心的原則，注重培養幼兒的學習興趣和主動性。大班教案的編寫需要教師注重課程目標和學生需求的結合，以下是幾篇教案范文供您參考。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇一

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇二

設計意圖：

中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節日的一種習俗。而我們園的孩子由于生活經驗缺乏對中秋節的來歷及相關風俗了解不是很多，只知道中秋節要吃美味的月餅，因此，趁此機會我們開展中秋節主題活動，通過多種形式讓幼兒體驗中秋節傳統節日帶來的魅力。提高了幼兒對我國傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

活動目標：

1、知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、了解中秋節人們的活動，感受中國人的文化習俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動重點：

知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗。

活動難點：

通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動準備：

圖片、ppt等。

活動過程：

一、開始部分。

師：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來了一張圖片(月亮)，想不想看一看呢?

師：看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。

師：看到“月亮”你會想到什么節日呢?引出主題。

二、基本部分。

師：每年的農歷八月十五是我國的傳統節日—中秋節，人們在這一天都會居家團聚在一起。

師：關于中秋節你都知道什么?

幼：嫦娥、月餅。

2、你知道中秋節的來歷嗎?

師：中秋節是我國的傳統節日，因處在秋季之中和八月之間，故此叫做中秋節。關于中秋節有一個美麗的傳說，人們為了紀念嫦娥，通過觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。在這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱團圓節。

師：中秋節應該做什么呢?(幼兒討論交流)。

師：祖國各地是怎樣歡慶中秋節的?(幼兒討論交流)。

4、觀看ppt、視頻，加深對中秋節的認識和了解。

三、結束部分。

今天我們學習了中秋節這個傳統節日，對中秋節有了更深的認識和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事，和家人團聚在一起體驗節日的快樂。

四、延伸部分。

小朋友們，我們趕緊將中秋節這個美麗的傳統節日故事講給小班的小朋友聽吧!

一、活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、吃月餅，體會分享的快樂。

二、活動準備：

1、月亮變化的圖片;。

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻;。

3、為每一個孩子準備半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》)，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。

4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。

活動反思：

這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。

2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇三

1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3、參與節日游戲。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

活動過程。

一、中秋節的來歷和傳說。

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗。

1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓，吃月餅等)。

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結1、復習學習的.兒歌，加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

活動目標：

1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

幼兒晚上觀察月亮的變化。

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

一、活動目標。

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

二、活動準備。

__。

三、活動形式。

班級集體活動、幼兒園集體活動。

四、活動內容。

(一)環境創設。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)。

(二)藝術。

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果。

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。

(三)語言。

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》。

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》。

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首，附后)。

(四)社會。

1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)。

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

(五)科學。

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

(六)猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

活動目的'：

了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間：

9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)。

活動形式：班級團體活動。

活動資料：

中秋月餅圓又圓(小班)。

2.活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)。

1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

2.活動過程：

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

3.注意事項：

教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)。

1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程：

經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)。

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家，送給家人。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”。

“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。

如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇四

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅。

活動形式：班級集體活動。

活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來齲過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來齲五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1、猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結，月餅的分類。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。

活動反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我幼兒園于中秋節前，在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：

1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優秀童謠;3—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇五

一、活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、吃月餅，體會分享的快樂。

二、活動準備：

1、月亮變化的圖片;。

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻;。

3、為每一個孩子準備半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過討論月亮的變化(通過童謠《月姐姐》)，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。

4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。

活動反思：

這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。

2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：場地布置制作材料的準備表演節目的準備。

活動形式：全園集體活動。

活動流程：介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

活動過程：

(一)介紹節日。

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

(二)園長致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演。

學前班—大班—中班—蒙式班。

親子分享。

人員安排：根據情況自行擬定。

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的.中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

設計意圖：

中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節日的一種習俗。而我們園的孩子由于生活經驗缺乏對中秋節的來歷及相關風俗了解不是很多，只知道中秋節要吃美味的月餅，因此，趁此機會我們開展中秋節主題活動，通過多種形式讓幼兒體驗中秋節傳統節日帶來的魅力。提高了幼兒對我國傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

活動目標：

1、知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、了解中秋節人們的活動，感受中國人的文化習俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動重點：

知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗。

活動難點：

通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動準備：

圖片、ppt等。

活動過程：

一、開始部分。

師：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來了一張圖片(月亮)，想不想看一看呢?

師：看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。

師：看到“月亮”你會想到什么節日呢?引出主題。

二、基本部分。

師：每年的農歷八月十五是我國的傳統節日—中秋節，人們在這一天都會居家團聚在一起。

師：關于中秋節你都知道什么?

幼：嫦娥、月餅。

2、你知道中秋節的來歷嗎?

師：中秋節是我國的傳統節日，因處在秋季之中和八月之間，故此叫做中秋節。關于中秋節有一個美麗的傳說，人們為了紀念嫦娥，通過觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。在這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱團圓節。

師：中秋節應該做什么呢?(幼兒討論交流)。

師：祖國各地是怎樣歡慶中秋節的?(幼兒討論交流)。

4、觀看ppt、視頻，加深對中秋節的認識和了解。

三、結束部分。

今天我們學習了中秋節這個傳統節日，對中秋節有了更深的認識和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事，和家人團聚在一起體驗節日的快樂。

四、延伸部分。

小朋友們，我們趕緊將中秋節這個美麗的傳統節日故事講給小班的小朋友聽吧!

活動目標：

1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。

2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。

活動說明：

九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。

學習活動：中秋夜。

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

出示圖：月球講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。

看看講講《月亮燈籠》。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋。

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類。

3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;。

初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;。

制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)。

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

內容與要求：

1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。

活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：討論演示——操作表現——分享體驗。

活動過程：

一、討論演示。

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

(2)討論示范畫。

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例。

3、師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……。

二、操作表現。

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

三、分享交流。

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇六

活動目標：

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1、猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)。

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我幼兒園于中秋節前，在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：

1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優秀童謠;3—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

活動目標：

1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂。

2、玩月餅盒，有發現探索的欲望。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：各種各樣的月餅盒。

活動過程：

1、展示月餅盒。

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2、講述月餅盒。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒。

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建。

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結，月餅的分類。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。

活動反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

設計意圖。

時值中秋節，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發了孩子們探索中秋節的興趣。“這是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是，我們可以調動家長資源，搜集很多關于中秋節的資料，設計開展“快樂的中秋”主題活動。

主題目標。

1.簡單地了解中秋節的來歷，接觸中國的文化傳統、習俗、并對其感興趣。

2.了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

3.知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。

4.欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

5.與家長一起搜集有關中秋節風俗習慣和資料，培養收集和整理資料的能力。

主題墻面環境。

將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

互動墻面環境。

1.神秘的月亮”：展示幼兒在節日前對月亮進行的觀察記錄，并整理成冊子《神秘的月亮》。

2.“我設計的月餅”：把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。

3.“中秋樂團圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節的照片。

相關區域融合。

圖書區：提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。

科學區：提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。

美工區：月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

幼兒園中秋節主題活動方案，中秋節是我國的傳統節日，也是一個團圓節，雖然現在大家都更喜歡在春節團圓，但是，中秋節仍然是我國所有人都會過的一個古老的節日。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇七

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

二、活動準備。

__。

三、活動形式。

班級集體活動、幼兒園集體活動。

四、活動內容。

(一)環境創設。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)。

(二)藝術。

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果。

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。

(三)語言。

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》。

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》。

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首，附后)。

(四)社會。

1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)。

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

(五)科學。

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

(六)猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

活動目的'：

了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。

活動時間：

9月15日16日(今年的中秋節在開學后的第一個周末，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動)。

活動形式：班級團體活動。

活動資料：

中秋月餅圓又圓(小班)。

2.活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3.注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

愛滿中秋情意濃(中班)。

1.活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

2.活動過程：

經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

3.注意事項：

教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

月兒圓人團圓(大班)。

1.活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2.活動過程：

經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。

利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)。

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家，送給家人。

3.注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”。

“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)。

如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

活動目標：

1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

幼兒晚上觀察月亮的變化。

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

活動目標。

1、知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2、能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3、參與節日游戲。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點。

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點。

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

活動過程。

一、中秋節的來歷和傳說。

1、說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗。

1、欣賞圖片了解中秋節。(與家人團圓，吃月餅等)。

2、朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結1、復習學習的.兒歌，加深對中秋節的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇八

1.體驗中秋節做月餅的快樂情感。

2.知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗。

3.嘗試用團、壓、切等技能，在泥團上用模具印花的方法表現月餅的花紋、圖案。

1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個月餅、泥工工具、蛋糕盤。

2.月餅課件。

1.你知道中國特有的節日嗎？

春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節。中秋節的由來和有關傳說和習俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月餅、賞月：中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

小結：在中秋的時候吃月餅是我們中國的習俗，但是在平時的時候都是很少吃。

小結：月餅的形狀圓形的偏多，也有一些心形和方形的形狀，花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天我們也一起來制作一個圓形的月餅，怎么做呢？

教師演示：先搓圓再模具中壓扁，再用工具刀刻畫紋。

4.小組討論：我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋？鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。(大膽用團，壓，搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)。

5.幼兒利用各種道具創造性地制作月餅，教師巡回指導，對于做的'好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其他幼兒學習。

7.給幼兒播放展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢的。

月餅的圖案還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅？做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

8.分享品嘗：月餅圓又甜。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇九

設計意圖：

中秋節對小班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。小班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

活動目標：

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂。

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動重難點：

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。

活動準備：

有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

活動過程：

一、開始部分。

提問：

1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎。

二、基本部分。

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）。

小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

三、結束部分。

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

活動反思：

本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前后來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇十

1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2.根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮)。

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

4.教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

1.幼兒自主進行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀。

4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。(教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)。

5.圍繞話題進行講述。

三、了解故事所表達的感情。

1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4.鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的'內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇十一

1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

4、感受節日的歡樂氣氛。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞。

3、人們怎樣過中秋。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊）。

4、吃月餅，共同分享快樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）。

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

5、互送賀卡，學說祝愿的話。

6、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇十二

活動目標：

1、知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、了解中秋節人們的活動，感受中國人的文化習俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動重點：

知道八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗。

活動難點：

通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

活動準備：

圖片、ppt等。

活動過程：

一、開始部分。

師：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來了一張圖片(月亮)，想不想看一看呢?

師：看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。

師：看到“月亮”你會想到什么節日呢?引出主題。

二、基本部分。

師：每年的農歷八月十五是我國的傳統節日—中秋節，人們在這一天都會居家團聚在一起。

師：關于中秋節你都知道什么?

幼：嫦娥、月餅。

2、你知道中秋節的來歷嗎?

師：中秋節是我國的傳統節日，因處在秋季之中和八月之間，故此叫做中秋節。關于中秋節有一個美麗的傳說，人們為了紀念嫦娥，通過觀賞祭拜，寄托情懷，形成了一個傳統的活動。在這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱團圓節。

師：中秋節應該做什么呢?(幼兒討論交流)。

師：祖國各地是怎樣歡慶中秋節的?(幼兒討論交流)。

4、觀看ppt、視頻，加深對中秋節的認識和了解。

三、結束部分。

今天我們學習了中秋節這個傳統節日，對中秋節有了更深的認識和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事，和家人團聚在一起體驗節日的快樂。

四、延伸部分。

小朋友們，我們趕緊將中秋節這個美麗的傳統節日故事講給小班的小朋友聽吧!

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇十三

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的`風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

重點：目標1和2

難點：目標3

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

2023年大班中秋節活動教案（專業14篇）篇十四

1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．動手操作能力的鍛煉。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關于中秋節的知識小問答

4．盤子若干

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

1．八月十五又稱什么節？（b）

a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

2．中秋節又可以稱為什么？（a）

a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4．月餅最初是用來做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ b

a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

7．以下哪個不是中秋節傳說？ d

a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

游戲三 《猜燈謎》

1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。