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學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:紫薇兒

通過安全教案的編寫和實(shí)施,可以提高人們應(yīng)對(duì)緊急情況和危險(xiǎn)場(chǎng)景的能力。請(qǐng)大家共同參考以下安全教案范文,相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇一

1、掌握什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",掌握吃了這些食品會(huì)危害健康。

2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),掌握辨別"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。

3、增強(qiáng)對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",提高自我保護(hù)能力。

1、在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

2、課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。

(一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣小朋友們,在你們平時(shí)吃的食品中,你們有沒有注意過它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客,它要把它最喜歡的食品分給我們吃,那我們就一起去看看吧!

(二)觀察討論,分析講解,什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"。

1、觀看視頻課件畫面一,認(rèn)識(shí)垃圾食品。

2、觀看視頻課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識(shí)"三無"食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

3、觀察視頻課件畫面三,認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。再一次提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后進(jìn)行總結(jié):像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細(xì)菌,不能食用。

4、觀察視頻課件畫面四,認(rèn)識(shí)健康的食品。

教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志,告訴幼兒什么樣的食品是健康的。

(三)采購(gòu)食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇二

1.使認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué),設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的;并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的與喜悅。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

難點(diǎn):如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜

搜集關(guān)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對(duì)人們生活的影響、什么是營(yíng)養(yǎng)配餐等。

1.分成小組,選出發(fā)言人。

2.搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。

1.學(xué)生閱讀教師提供的資料,分小組討論資料后的相關(guān)問題。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行全班的交流和總結(jié)。

3.學(xué)生分別在組內(nèi)和班內(nèi)交流自己所搜集的有關(guān)合理膳食和食品安全的資料和信息。

4.各小組同學(xué)制定適合青春期學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)食譜。

5.各小組的發(fā)言人在全班宣布本小組的營(yíng)養(yǎng)食譜。

教師:現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營(yíng)養(yǎng)午餐,但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐,而吃方便面或是漢堡包,更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理?對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生什么影響呢?讓我們一起來閱讀幾個(gè)資料。

學(xué)生:閱讀資料,小組討論思考題。

1。漢堡包造就了美國(guó)嚴(yán)重超重超肥的一代,美國(guó)政府試圖將國(guó)民脂肪攝入量從40%降至30%,卻非常困難。而目前,洋快餐正在向我國(guó)青少年大舉進(jìn)攻。部分青少年偏食洋快餐,那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量,而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣,將影響一代甚至幾代人的身體素質(zhì)。

2。世界銀行的統(tǒng)計(jì)表明,僅微量營(yíng)養(yǎng)素缺乏,對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成的損失,至少占國(guó)民生產(chǎn)總值的3~5%。據(jù)介紹,英國(guó)和西歐一些國(guó)家將1790年至1980年間經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),歸功于營(yíng)養(yǎng)和狀況的改善。而消除碘、維生素a和鐵的缺乏,能提高人群平均10至15分。

3。我國(guó)自1985年到1995年對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行了10年動(dòng)態(tài)調(diào)查,結(jié)果顯示7~18歲青少年中,男生體重超重和肥胖者比例從2。75%升至8。65%,女生從3。38%升至7。18%;與體質(zhì)密切相關(guān)的肺功能、耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)水平下降。而在20世紀(jì)90年代后期,青少年肥胖者激增的趨勢(shì)更加明顯。那么,肥胖是營(yíng)養(yǎng)過剩?不是。肥胖不僅不等于營(yíng)養(yǎng)過剩,而且是營(yíng)養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。

4。對(duì)正在旺盛生長(zhǎng)的兒童青少年來說,身高是生長(zhǎng)發(fā)育中最顯而易見、最有代表性的指標(biāo)。在通常情況下,身高順利增長(zhǎng),說明孩子的營(yíng)養(yǎng)良好,也沒有受到慢性消耗性疾病的干擾。中國(guó)和日本是一衣帶水的鄰邦,兩個(gè)民族在遺傳營(yíng)養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國(guó)男女7~18歲青少年身高和日本青少年全國(guó)平均身高的比較結(jié)果清晰顯示,中國(guó)青少年整體上身高較日本處于劣勢(shì)。大體上,7~9歲比日本矮1~3 cm,10~12歲矮3~4。5 cm。青春中期后男、女出現(xiàn)分化,男生的劣勢(shì)更明顯,13~15歲矮3。5~4。5 cm,16~18歲矮2~3 cm;女生13~15歲矮1~1。5 cm;15~18歲差距為0。5~0。6 cm。

5。目前,我國(guó)大部分人群鈣的攝入量?jī)H能達(dá)到需要量的一半,我國(guó)兒童因缺鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病及老年人的骨質(zhì)疏松癥可達(dá)40%左右。奶中維生素b2含量豐富,喝一杯可達(dá)到每天需要量的23。3%;還含有少量的維生素e、維生素b1和維生素c,且奶是堿性食品,可維持機(jī)體的酸堿平衡。奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及利用率高,因此,男女老幼都適宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家,人均牛奶攝取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、魚、蛋快,歐美人把牛奶當(dāng)水喝。二次世界大戰(zhàn)后,日本人積極改善食物結(jié)構(gòu),號(hào)召天天喝牛奶。到上個(gè)世紀(jì)80年代中期,日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長(zhǎng)了10 cm,國(guó)際上評(píng)價(jià)道“一杯牛奶改變了一個(gè)民族”。

6。營(yíng)養(yǎng)配餐在國(guó)外十分普遍,但在國(guó)內(nèi)卻尚未引起人們重視。什么是營(yíng)養(yǎng)配餐呢?營(yíng)養(yǎng)配餐:就是按人們身體的需要,根據(jù)食品中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量,設(shè)計(jì)一天、一周或一個(gè)月的食譜,使人體攝入的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等幾大營(yíng)養(yǎng)素比例合理,既達(dá)到均衡膳食。簡(jiǎn)單講,就是要求膳食結(jié)構(gòu)多種多樣,谷、肉、果、菜無所不備。

1。中國(guó)和日本青少年身高差距的原因是什么?

2。中國(guó)青少年普遍營(yíng)養(yǎng)失衡的原因是什么?

3。中國(guó)和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是什么?

4。你認(rèn)為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?

5。青少年必需的營(yíng)養(yǎng)以及合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么?

教師:組織學(xué)生在全班進(jìn)行交流。

學(xué)生:提出自己的見解,闡述小組意見。

教師:

1、請(qǐng)你對(duì)目前學(xué)生的不良飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣提出自己的合理建議;

2、請(qǐng)你結(jié)合自己的知識(shí)和相關(guān)資料告訴大家,應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全。

學(xué)生:小組討論,全班交流。

教師:請(qǐng)你運(yùn)用自己所了解的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和飲食的知識(shí),作為自己的青春期營(yíng)養(yǎng)師,制定一個(gè)適合你的、合理的營(yíng)養(yǎng)配餐食譜。

學(xué)生:小組討論,制定食譜,全班交流。

本節(jié)課以資料分析為引子,提出合理營(yíng)養(yǎng)、合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育的作用與影響、食品安全、青少年?duì)I養(yǎng)配餐等問題;通過學(xué)生分組討論、全班交流的形式認(rèn)真而細(xì)致的分析了相關(guān)問題;最后通過做自己的青春期營(yíng)養(yǎng)師,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和了解的信息,制定合適的、合理的營(yíng)養(yǎng)配餐食譜,解決了問題。既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)又培養(yǎng)了能力,同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到學(xué)以致用的快樂。

1.下列屬于細(xì)菌性中毒的是:

【答案】c。

【分析】細(xì)菌性中毒指吃了被病菌污染的食物引起的中毒,容易混淆的是a。吃有毒的蘑茹是真菌性食物中毒,細(xì)菌和真菌不是一類物質(zhì),亞硝酸是有毒的物質(zhì),馬鈴薯的芽是含有有毒成分,它們都是非細(xì)菌性食物中毒。

2.合理膳食是指

a。蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)應(yīng)該多吃 b。糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃

【答案】d

【分析】由于不同的食物中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同,所以一餐的食物,既要滿足人體生長(zhǎng)發(fā)育和各種生命活動(dòng)需要,又要注意營(yíng)養(yǎng)的種類和比例。挑食、偏食會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良,影響發(fā)育。食物一般分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類,谷類含淀粉多一些,肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多些,蔬菜水果含維生素和無機(jī)鹽多一些,奶和奶制品含脂肪、部分維生素和鈣等。

【分析】這是一道聯(lián)系實(shí)際的問題。分析可能的原因從食物方面找,可能是土豆絲發(fā)了芽而引起的非細(xì)菌性食物中毒;也可能是吃了被污染了的蝦、蟹造成的細(xì)菌性食物中毒,也有可能是餐具有衛(wèi)生問題造成的。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇三

1、透過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有必須的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自我,避免不安全事故的發(fā)生。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

一、出示圖(一),提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方(廚房)。

2、從什么地方看出來是廚房(有刀、鏟、爐等物)。

3、你家有廚房嗎(有)廚房在什么地方。

4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

三、明白:第一種危險(xiǎn):廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1、出示刀:玩具刀與真刀的比較。輕和重、大和小的比較。

3、出示圖(二):一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不留意落在地上,腳上都會(huì)受傷,還會(huì)砸著腳趾,很危險(xiǎn)!

四、第二種危險(xiǎn):廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎有哪些危險(xiǎn)?

2、出示圖(三):一個(gè)小孩在廚房里自我去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。

3、師:小朋友自我不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,掌握不好開關(guān),燃?xì)庑孤?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

五、第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危險(xiǎn)。

1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

六、第四種危險(xiǎn):用熱水瓶自我倒水,從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自我去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。

3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不留意碰倒了會(huì)被燙傷的。

七、要避免這些危險(xiǎn),有什么辦法(遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩……)。

八、看《安全伴我行》手冊(cè),讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇四

1.初步了解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)本事。

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

一、了解三無食品。

1、(ppt第一頁)你們看,這是誰懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?幼兒猜測(cè)原因)。

2、教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體堅(jiān)持健康。

3、教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的(播放醫(yī)生的話,)。

4、教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢(幼兒根據(jù)錄音回答)。

5、教師:原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們明白什么是三無食品嗎。

6、教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫忙幼兒了解其含義。

7、教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢(討論)。

8.教師播放路邊小攤、小販的視頻。

小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過期食品。

1、教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意些什么呢。(幼兒討論)。

2、教師:教師帶來了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)異常注意了什么。(播放錄像)。

3、教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么。(ppt展示)。

4、教師:教師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)。

5、教師:你們找到了嗎你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)。

6、教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7、教師:原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

2、教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些什么呢(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3、教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4、教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢(個(gè)別幼兒介紹)。

5、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6、給懶羊羊送禮物,分享禮物。(ppt懶羊羊家)。

1、家園共育:和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2、知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇五

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2、對(duì)于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

1、注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。教具準(zhǔn)備:

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)。

提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)板書:教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。

板書:在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課。

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。

提問:如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)。

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了,對(duì)于我們身體的危害。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長(zhǎng)的橘子。

提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

提問:看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)。

三、聯(lián)系實(shí)際,提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為。

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問:小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)。

小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時(shí)制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話,擴(kuò)展話題,提出祝愿。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇六

引導(dǎo)幼兒回答。

教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真回答。

2、引導(dǎo)兒童了解進(jìn)食可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)

1、老師:孩子們,你們明白了嗎?食物是美味的,小吃也是美味的,但是如果我們不注意食物,它將是非常危險(xiǎn)的!

2、老師舉了一個(gè)飲食不當(dāng)造成不良后果的例子。例如:有些孩子因?yàn)槌粤斯麅龆舷ⅲ行┖⒆又形缢X時(shí)嘴里塞著午餐,等等。

3、讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)不合理飲食所帶來的風(fēng)險(xiǎn)

1、老師:孩子們,現(xiàn)在請(qǐng)告訴我你們吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么?

2、為了避免危險(xiǎn)的發(fā)生,老師引導(dǎo)孩子們說出在吃東西的時(shí)候應(yīng)該怎樣做是不正確的。

3、老師小結(jié):吃飯的時(shí)候,嘴里不能有米飯。當(dāng)你吃魚的時(shí)候,你應(yīng)該慢慢地吃,以免被魚骨卡住。當(dāng)湯太熱時(shí),你應(yīng)該等一會(huì)兒再喝。只要我們細(xì)嚼慢咽,多加注意,這些風(fēng)險(xiǎn)就不會(huì)發(fā)生。

四、展示海報(bào),進(jìn)一步了解飲食安全

1、老師:孩子們,請(qǐng)看圖片中的信息。當(dāng)我們?cè)趫D片上方進(jìn)食時(shí),應(yīng)該注意什么?

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,用自己的語言表達(dá)。

3、教師小結(jié):細(xì)嫩爽滑的食物應(yīng)咀嚼后咽下。當(dāng)我們吃水果的時(shí)候,我們應(yīng)該及時(shí)把果仁吐出來。當(dāng)我們吃多刺的食物時(shí),我們應(yīng)該慢慢地吃。當(dāng)我們過熱的食物,我們應(yīng)該等到它是有點(diǎn)冷。

5、老師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)的信息,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意飲食安全。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇七

每一個(gè)幼兒園的食品安全,對(duì)于每一個(gè)幼兒來講都是至關(guān)重要的,所以每個(gè)幼兒園都必須在食品安全方面制定嚴(yán)格的安全管理制度,以下提供的幼兒園食品安全管理制度的范本,可供參考。

一、幼兒園建立由園領(lǐng)導(dǎo)、后勤組長(zhǎng)為食品衛(wèi)生安全主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,配備專職或兼職的保健為食品衛(wèi)生安全管理人員。

二、幼兒園食堂在取得衛(wèi)生局發(fā)放的有效食品衛(wèi)生許可證后方可開辦。

三、幼兒園食堂需符合上級(jí)部門的規(guī)定創(chuàng)設(shè)合理、衛(wèi)生的食堂管理要求。

四、食堂員工必須每年一次定期體檢,并持有效的健康證上崗工作。平時(shí)應(yīng)當(dāng)接受衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,搞好個(gè)人衛(wèi)生,工作前做到洗手消毒、帶上工作帽和佩戴口罩。

五、采購(gòu)食品應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定予以實(shí)施:

(1)食堂采購(gòu)有后勤部負(fù)責(zé),幼兒園指定送貨單位,保健員驗(yàn)收,禁止三無食品、腐爛變質(zhì)的食品進(jìn)入廚房。

(2)采購(gòu)原料必須做到無害無毒,不使用國(guó)家禁止使用的動(dòng)植物及有礙人體健康的原料,不使用無商品名稱、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保存期等不符合國(guó)家《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》的食品原料。

(3)采購(gòu)食品原料時(shí)必須向供貨商索取衛(wèi)生許可證及產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證。不得擅自采購(gòu)來歷不明的食品。杜絕加工銷售摻雜作假、以劣充好的偽劣食品,采購(gòu)的原料須有專業(yè)人員驗(yàn)收質(zhì)量和數(shù)量,并做到每天一次性配好中餐、點(diǎn)心的原料。

(4)配菜中心的報(bào)價(jià)和自行采購(gòu)的發(fā)票都必須寫明品種、數(shù)量、單價(jià)、金額。報(bào)價(jià)、發(fā)票應(yīng)當(dāng)與當(dāng)天的菜單相符合。

(5)食品原料必須做到分類存放,生熟分開,并做好防塵、防蠅、防鼠、防潮。加工熟食品應(yīng)當(dāng)洗手消毒,佩戴口罩,使用售貨夾。

(6)加工蔬菜做到反復(fù)漂洗,避免蔬菜污染,預(yù)防引起食物中毒。

(7)生熟食品分開存放,每天留樣保存48小時(shí),并標(biāo)明時(shí)間,菜名,留樣人員等。生熟砧板要分開,擺放食品和廚具要規(guī)范、整潔、有序。

(8)所有食堂物品由食堂工作人員負(fù)責(zé),做到安全衛(wèi)生,餐具、用具用后洗凈,用前消毒,消毒后要用紗布蓋好,并放在規(guī)定的.位置。

(9)食堂應(yīng)有食堂工作人員保持衛(wèi)生、整潔、無異味、無蟲害、地面無積水、污物,垃圾桶隨時(shí)蓋嚴(yán)、并及時(shí)清理,定時(shí)進(jìn)行大掃除。

(10)脫排油煙機(jī)和煙道要定期清洗,廚房必須配全消防器材。非食堂工作人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房。煤氣要每天小查檢查,每周大檢查,用后及時(shí)擰緊開關(guān)。

六、飲水衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定予以實(shí)施:

(1)提供給幼兒的飲水設(shè)備必須具有衛(wèi)生許可證。

(2)由總務(wù)處負(fù)責(zé),保健室監(jiān)督,定期請(qǐng)專業(yè)人員做好飲水機(jī)內(nèi)部消毒清洗工作。

(3)要求保育員每天對(duì)幼兒的保暖桶和水杯進(jìn)行消毒,嚴(yán)禁使用隔夜水,做到早放晚收,保暖水壺要上鎖。

七、保健老師每天應(yīng)認(rèn)真做好食堂從業(yè)人員的晨檢工作,一旦發(fā)現(xiàn)有腹瀉、皮膚發(fā)炎出膿等不適合工作的癥狀應(yīng)讓其停止工作,回家治療。

八、廚房工作人員要將安全放在第一位,下班后將廚房的門鎖好,工作時(shí)間無特殊情況不準(zhǔn)離開廚房,保證廚房有人,防止不法分子進(jìn)入作案。

九、廚房倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)藏柜要及時(shí)上鎖,由專人保管鑰匙。

第一條為了加強(qiáng)食品安全監(jiān)管,嚴(yán)格食品安全重大事故信息工作的管理,確保我園師生的飲食安全,根據(jù)《幼兒園重大食品安全應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定,制定本制度。

第二條兒園實(shí)行食品安全重大事故信息報(bào)告制度,食品監(jiān)管各相關(guān)部門應(yīng)按規(guī)定報(bào)告所發(fā)生的食品安全重大事故信息。

第三條食品安全小組主管食品安全重大事故信息報(bào)告工作,各成員單位在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)食品安全重大事故監(jiān)管報(bào)告工作。

第四條成立食品安全應(yīng)急工作指揮部,配備專人負(fù)責(zé)日常食品安全重大事故信息報(bào)告工作(電話:84119956)。

第五條各相關(guān)部門根據(jù)法定職責(zé),負(fù)責(zé)組織健全本部門食品安全重大事故信息報(bào)告組織機(jī)構(gòu)。

第六條食品安全信息資料組負(fù)責(zé)食品安全重大事故信息情況收集、報(bào)告和管理工作,并監(jiān)督、組織實(shí)施。

第七條食品安全重大事故的信息報(bào)告實(shí)行隨時(shí)、逐級(jí)報(bào)告制度,特殊情況下可以越級(jí)報(bào)告。

第八條食品安全重大事故信息報(bào)告的范圍,是指在食物(食品)種植、養(yǎng)殖、生產(chǎn)、加工、包裝、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)等活動(dòng)中發(fā)生的造成人身重大傷亡、眾多人數(shù)患者或者對(duì)人體健康構(gòu)成潛在重大危害的情況,或以食品為載體的恐怖事件,有可能造成嚴(yán)重社會(huì)影響的以及事故性質(zhì)惡劣,有可能造成嚴(yán)重社會(huì)影響的和其它有證據(jù)表明有可能造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

第九條各食品的制作、加工和飲用過程中,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)食品安全重大事故的信息,需進(jìn)行詳細(xì)記錄。

第十一條食品安全重大事故從發(fā)生至終結(jié)上報(bào)信息,分為初次報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告和總結(jié)報(bào)告:

(一)初次報(bào)告。初次報(bào)告應(yīng)在知悉事故后2小時(shí)內(nèi)報(bào)告,報(bào)告的信息包括事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、傷亡人數(shù),事故報(bào)告單位及報(bào)告時(shí)間,報(bào)告單位聯(lián)系人員及聯(lián)系方式,事故發(fā)生原因的初步判斷,采取的措施及事故控制情況等,盡可能報(bào)告事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過,直接經(jīng)濟(jì)損失估算等。

(二)進(jìn)展報(bào)告。進(jìn)展報(bào)告應(yīng)根據(jù)事故處理的進(jìn)程變化或者上級(jí)要求隨時(shí)上報(bào)。應(yīng)當(dāng)報(bào)告的信息包括事故的發(fā)展變化、處置進(jìn)程、事故原因等。在進(jìn)展報(bào)告中既要報(bào)告新發(fā)生的情況,也要對(duì)初次報(bào)告的情況進(jìn)行補(bǔ)充和修正。

(三)總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告應(yīng)當(dāng)報(bào)告的內(nèi)容包括食品安全事故的結(jié)論、對(duì)事故發(fā)生和處理進(jìn)行總結(jié),分析其原因和影響因素,提出今后對(duì)類似事件的防范和處置建議,應(yīng)在處理事故結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)食品安全重大事故信息調(diào)查報(bào)告。

第十二條任何部門和個(gè)人對(duì)食品安全重大事故信息不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào),更不得阻礙他人報(bào)告。

第十三條應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后,食品安全重大事故信息統(tǒng)計(jì)資料,未經(jīng)市教育局食品安全事故應(yīng)急工作指揮部批準(zhǔn),任何員工不得向其他組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體和個(gè)人提供。違反本條規(guī)定的,給予通報(bào)批評(píng)和行政處分。

第十四條食品安全重大事故發(fā)生后,對(duì)事故隱瞞不報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告時(shí)間的,嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,追究其刑事責(zé)任。

第十五條負(fù)責(zé)食品安全重大事故信息報(bào)告的工作人員,有下列行為之一者,由有關(guān)部門給予相應(yīng)的行政處分;構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任:

(一)對(duì)報(bào)告工作不負(fù)責(zé)任,信息反饋不及時(shí),造成嚴(yán)重后果的;

(二)有意包庇事故責(zé)任人的。

第十六條本制度由中心幼兒園食品安全組負(fù)責(zé)解釋。

第十七條本制度自發(fā)布之日起實(shí)行。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇八

2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

3.掌握幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

1、談話導(dǎo)入:

——圖片中的小朋友怎么了?

——其實(shí)啊,他是肚子疼,講述故事。

2、你猜老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?

——盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

3、老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多東西,你來看。你在哪里找到保質(zhì)期?

師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?

(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊。

4、那小朋友么在看看保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?

——你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

——了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

5、最后老師還告訴小朋友一點(diǎn)保護(hù)自己的方法哦。

每年的3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果吃到了過期的食品,可以去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。你們知道老師吃到了過期的食品是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,也就是,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇九

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

3、掌握幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

1、談話導(dǎo)入:

——圖片中的小朋友怎么了?

——其實(shí)啊,他是肚子疼,講述故事。

2、你猜老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?

——盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

3、老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多東西,你來看。你在哪里找到保質(zhì)期?

師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?

(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊。

4、那小朋友么在看看保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?

——你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

——了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

5、最后老師還告訴小朋友一點(diǎn)保護(hù)自己的方法哦。

道老師吃到了過期的食品是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,也就是,如果你買的東西。

質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

分享:

1、知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生,知道每天都要洗臉、刷牙、洗手。

2、學(xué)唱歌曲,唱清歌詞,表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。

3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

1、與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

2、錄音機(jī)、磁帶。

1、《日常生活模仿動(dòng)作》。

2、《小鳥醒來了》。

1、小朋友起床后都要做什么?啟發(fā)幼兒說出洗臉、刷牙、梳頭、洗手。

2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔衛(wèi)生歌》,請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲唱了些什么?

1、播放歌曲錄音帶,讓幼兒聽清楚歌詞,逐步熟悉歌曲旋律。

教師清唱歌曲一遍,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了。

些什么?

1、教師和幼兒看圖片,按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

2、用跟唱,分組唱,小組唱,學(xué)唱整首歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

4、幼兒集體演唱歌曲、

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

2.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

3.掌握幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件多種食品外包裝牛奶包裝教室里面的各種廢舊物品。

三、活動(dòng)流程:

1、談話導(dǎo)入:

圖片中的小朋友怎么了?

其實(shí)啊,他是肚子疼,講述故事。

2、你猜老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?

盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

3、老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多東西,你來看。你在哪里找到保質(zhì)期?

師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?

(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊。

4、那小朋友么在看看保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?

你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

5、最后老師還告訴小朋友一點(diǎn)保護(hù)自己的方法哦。

每年的3.15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果吃到了過期的食品,可以去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。你們知道老師吃到了過期的食品是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,也就是,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十一

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)、練聲。

1、《日常生活模仿動(dòng)作》。

2、《小鳥醒來了》。

二、導(dǎo)入。

1、小朋友起床后都要做什么?啟發(fā)幼兒說出洗臉、刷牙、梳頭、洗手。

2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔衛(wèi)生歌》,請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲唱了些什么?

三、欣賞歌曲。

1、播放歌曲錄音帶,讓幼兒聽清楚歌詞,逐步熟悉歌曲旋律。

教師清唱歌曲一遍,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了。

些什么?

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師和幼兒看圖片,按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

2、用跟唱,分組唱,小組唱,學(xué)唱整首歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

4、幼兒集體演唱歌曲.

五、小結(jié),進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育。

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學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十二

活動(dòng)背景:隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)。

(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。

一.觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么。

里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見了什么?

我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)。

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫。

殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

二.分組找順序排圖。

(圖略)。

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

三.進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

防食物中毒。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2、對(duì)于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo):

1、注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。教具準(zhǔn)備:

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)。

提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)板書:教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié):恩,真不錯(cuò),大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦,長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等,他們都有益健康。

板書:在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課。

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了,對(duì)于我們身體的危害。

提問:如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)。

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了,對(duì)于我們身體的危害。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長(zhǎng)的橘子。

提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

提問:看到有人吃這樣的食物,你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對(duì)行為的品格。)。

三、聯(lián)系實(shí)際,提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為。

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問:小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,要是你,你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)。

小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時(shí)制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話,擴(kuò)展話題,提出祝愿。

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié):

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十三

1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

圖片若干(健康食品――蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品――油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品――霉變及變質(zhì)的食品)。

一、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西

幼兒自由回答…… (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

二、區(qū)分各類食品

1.師:食物的種類有很多,你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)請(qǐng)幼兒說說:平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(3)提問:你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,餅干類,奶油制品,方便面,燒烤類食品,話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題 )

2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十四

為了孩子們的身體健康,如果平時(shí)一個(gè)人在家里面要學(xué)會(huì)挑選健康的食物進(jìn)行食用,這是對(duì)于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)進(jìn)行腐爛食物的挑選,能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果,和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對(duì)比。

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上,讓他們認(rèn)識(shí)到食品安全不僅對(duì)于自身的健康有幫助,而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對(duì)于剛開始吸引孩子們的注意力,也是不錯(cuò)的選擇方向。

2、其次老實(shí)將腐爛性的食物擺在大家面前,告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的.食品不僅不能食用,而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多小孩子之所以會(huì)出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生,主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中,從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察,腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言,老師在臺(tái)下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象,而且有霉斑出現(xiàn)并且會(huì)有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,對(duì)于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

來時(shí)要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對(duì)于自身健康的重要作用,讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

學(xué)前班食品安全教案(匯總15篇)篇十五

1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因,知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》。

活動(dòng)過程。

1、活動(dòng)導(dǎo)入:小朋友,你肚子痛過嗎?請(qǐng)你說一說,你肚子痛的時(shí)候感覺怎樣?

2、請(qǐng)幼兒觀察掛圖,教師提示:今天,云云突然肚子痛,為什么呢?讓我們來看看她今天做了什么事吧。教師講述故事《肚子痛》。師:夏天到了,云云可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

3、講完故事后,活動(dòng)展開:觀看教學(xué)掛圖。

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:云云一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎。”云云說:“我以后再也不吃那么多冷飲了。

4、教師提問幫助幼兒理解食品安全。

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(3)你要給云云說些什么呢?

(4)引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些原因可能引起肚子痛?

(5)幼兒分組交流,教師巡視指導(dǎo)。

(6)引導(dǎo)幼兒討論:如果你感覺肚子痛,該怎么辦呢?”

5、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

2)請(qǐng)幼兒分組討論。

6、活動(dòng)總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品。

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建筑設(shè)計(jì)需要考慮到人們的使用習(xí)慣、人文環(huán)境和社會(huì)需求等因素。以下是一些有趣和獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì),它們散發(fā)出了濃厚的藝術(shù)氛圍和個(gè)性魅力。公司(以下稱甲方)因工作需要,
制定計(jì)劃,述職報(bào)告是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)概括,同時(shí)也是對(duì)未來工作方向的展望和規(guī)劃。以下是小編為大家收集整理的一些成功的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更
教研是教師們與同行分享經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)心得的重要平臺(tái)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的教研論文,一起學(xué)習(xí)與分享吧。本學(xué)期我們六年級(jí)語文組教研工作以《xxx小學(xué)教
離婚協(xié)議的效力需要經(jīng)過公證機(jī)關(guān)的公證才能得以確認(rèn)和保護(hù)。為了幫助更多人正確制定離婚協(xié)議,特別整理了以下范文,供大家參考。男方:姓名:身份證號(hào):女方:姓名:身份證
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的文件,應(yīng)聘者需要根據(jù)具體的求職信息和職位要求來不斷地更新和優(yōu)化。這里有一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,可以幫助你更好地組織和呈現(xiàn)自己的信息和能力。
隨著期末的臨近,總結(jié)已經(jīng)成為我們不能回避的任務(wù),因?yàn)樗鼘?duì)我們未來的學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)意義。小編整理了一些優(yōu)秀的期末考試總結(jié)案例,希望能給大家提供一些寫作思路和參
活動(dòng)策劃是為了滿足人們特定需求而展開的一系列活動(dòng),可以是商業(yè)、文化、社交等各種類型。接下來,我們將為大家分享一些成功的活動(dòng)策劃案例,幫助大家更好地理解和應(yīng)用活動(dòng)
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。
培訓(xùn)工作總結(jié)可以為今后的培訓(xùn)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。以下是一些來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士撰寫的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。本人某某,現(xiàn)年
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和參考。為了建設(shè)xx文明城市,政
在購(gòu)銷過程中,企業(yè)需要采取有效的策略來提升銷售額和市場(chǎng)份額。這是一份購(gòu)銷策略手冊(cè),為您提供了一些實(shí)用的購(gòu)銷技巧和方法,推薦給大家參考。甲方:乙方:按照《中華人民
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以設(shè)定明確的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家提供的一份教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。本學(xué)期我校體衛(wèi)藝工作堅(jiān)持以
述職報(bào)告對(duì)于組織和上級(jí)對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行評(píng)估和決策也具有重要意義。以下是一些成功案例的分享,希望能夠給大家在寫述職報(bào)告時(shí)提供一些思路和靈感。我是20xx年開始擔(dān)任支
公司的組織結(jié)構(gòu)和管理體系是為了實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。還有一些公司的發(fā)展故事,非常有啟發(fā)性,大家可以一起來看看。甲方:住所地:法定代表人:乙方:住所地:法定代表
承包是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中一種常見的經(jīng)營(yíng)模式,廣泛應(yīng)用于建筑工程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域。小編為大家推薦了一些承包培訓(xùn)和進(jìn)修課程,供大家提升自己的承包能力。建設(shè)工程項(xiàng)目
通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),我們可以深入分析和研究公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),探索潛在的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。特別是在財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析方面,這些范文為我們提供了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月中所取得成績(jī)的概括和總結(jié),通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)不足之處并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。接下來,讓我們一起來看看一些寫得較好的月工作總結(jié)范文,
優(yōu)秀作文是通過對(duì)事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨(dú)特的感悟和理解。在下面的范文中,可以感受到作者們對(duì)事物的獨(dú)特觀點(diǎn)和深刻的思考方式。
述職報(bào)告的寫作需要準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,同時(shí)注重語言的條理性和邏輯性。為了幫助大家更好地撰寫述職報(bào)告,小編整理了一些經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
班級(jí)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生共同制定的,旨在促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。下面是一份由前任班級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的班級(jí)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)程,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這是一份針對(duì)不同學(xué)生群體的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和運(yùn)用。巧用掛圖,理解寓意(教學(xué)片斷)。1.
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析的一種重要書面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃和改進(jìn)工作方法。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)
教師演講稿可以記錄下教師的思考和感悟,成為教育教學(xué)的寶貴資料。教師演講稿是一種在教育活動(dòng)中常見的書面材料,能夠幫助教師有效地傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。教師演講稿的撰寫
演講稿范文需要根據(jù)不同的演講主題和場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整和修改,以確保與演講活動(dòng)的要求相契合。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
聘用是人力資源管理的重要環(huán)節(jié),關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展和員工的生活。聘用過程中,公司應(yīng)注重候選人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,幫助其實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。甲方(用人單位)。名稱:法定代表人(
生產(chǎn)可以分為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)生產(chǎn)等不同領(lǐng)域。以下是一些生產(chǎn)自動(dòng)化和智能化的實(shí)踐案例,展示了現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的前沿發(fā)展。為加強(qiáng)合作意識(shí),明確責(zé)任,本著“安全
演講稿范文的分類和整理可以幫助演講者更好地選擇合適的演講素材,提升演講的主題和內(nèi)容的質(zhì)量。請(qǐng)注意,以下是幾篇備受好評(píng)的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
活動(dòng)總結(jié)中的反思和總結(jié)能夠指導(dǎo)我們未來的行動(dòng)和策略。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些思路和方法。12月4日是國(guó)家憲法
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)校生活的窗口,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)組織指南,希望能對(duì)大家籌備家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提供一些參考和幫助。
買賣的方式多種多樣,可以是個(gè)人之間的交易,也可以是企業(yè)之間的合作。買賣是人類社會(huì)最基本的經(jīng)濟(jì)行為之一,它代表了物質(zhì)交換和財(cái)富流動(dòng)。在買賣時(shí),我們應(yīng)當(dāng)注意選擇可靠
讀書心得是讀者在閱讀一本書后,對(duì)書中所表達(dá)的思想、情感或體驗(yàn)的總結(jié)和概括。通過讀書心得的寫作,我們能夠更好地理解、吸收和應(yīng)用書中的知識(shí),同時(shí)也能夠提高自己的寫作
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)可以幫助我反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并為未來的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家精心挑選的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱霓D(zhuǎn)正工作總結(jié)有所幫助
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自己的工作效率和質(zhì)量。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過閱讀這些范文,可以學(xué)習(xí)到更多寫作方法和技巧。
策劃方案是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵之一,它能夠幫助我們規(guī)劃和控制整個(gè)過程,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。將策劃方案與實(shí)際情況相結(jié)合,根據(jù)不同的環(huán)境和資源,做出有針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化。
建筑是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物,它承載了人類社會(huì)的文明成果和價(jià)值觀念。以下是一些具有藝術(shù)性和功能性的建筑項(xiàng)目,希望能給大家?guī)盱`感。購(gòu)貨單位(甲方):供貨單位(乙方)
通過演講稿,我們可以提前準(zhǔn)備好重要觀點(diǎn)和要點(diǎn),避免場(chǎng)上緊張和思維混亂。演講的魅力在于能夠?qū)⒂^點(diǎn)和想法傳遞給他人,希望這些范文能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
合同協(xié)議一旦簽署,雙方應(yīng)當(dāng)遵守合同條款,履行各自的義務(wù)。合同協(xié)議范文中展示了不同行業(yè)和不同類型的合同范本,供大家選擇適用。甲方:乙方:甲乙雙方本著誠(chéng)信、互利、公
小班教案的目標(biāo)是促進(jìn)小班學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的興趣和能力。小班教案的案例分析,可以幫助教師更好地理解和應(yīng)用教育理論。《小兔乖乖》是個(gè)家喻戶曉的故事,三個(gè)小兔寶
演講稿的撰寫需要從選題、結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用等多個(gè)方面考慮。在演講中,通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,我們可以更好地傳達(dá)觀點(diǎn)和表達(dá)情感。就在此時(shí),一陣電話鈴聲,如同救命鐘聲般的
月工作總結(jié)需要包括工作內(nèi)容、工作成果、工作過程中遇到的問題以及解決方案等內(nèi)容。借著以下的范文,希望大家能夠更好地理解和運(yùn)用月工作總結(jié)的寫作技巧。這一年多的時(shí)間里
寫述職報(bào)告可以促使我們對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和提高自身的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考。病
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位、競(jìng)爭(zhēng)策略等內(nèi)容的概述和規(guī)劃。以下是一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的詳細(xì)分析和規(guī)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)。長(zhǎng)沙市步行街南街動(dòng)漫星空里的卡
工作總結(jié)是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì),通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,并尋找提升的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年來,xx鄉(xiāng)的
安全演講稿是為了引起人們對(duì)安全問題的高度重視而撰寫的一種演講文稿。最后,希望大家從以下這些安全演講稿中能夠獲得一些啟示和靈感,提高自己的演講水平。各位老師、同學(xué)
在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí),我們需要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的傳遞方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面。教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過程中所涉及到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)
按照國(guó)家局《五條紀(jì)律》要求,針對(duì)2005年財(cái)經(jīng)秩序?qū)m?xiàng)整頓自查出來的薄弱環(huán)節(jié),如扎賬時(shí)間不規(guī)范、原始憑證不合法、資產(chǎn)管理不科學(xué)、財(cái)務(wù)收支不合規(guī)、核算不實(shí)、手續(xù)不
活動(dòng)方案是指對(duì)某項(xiàng)特定活動(dòng)所做的詳細(xì)計(jì)劃和安排,它能幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)。不同的活動(dòng)需要有不同的方案來指導(dǎo),我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是一些優(yōu)秀的
合同協(xié)議的履行是商業(yè)交易順利進(jìn)行的保障,確保各方的合法權(quán)益。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的寫作要點(diǎn),以下是一些典型案例。電話:________________
通過對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和借鑒,我們可以培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格,形成自己的獨(dú)特寫作風(fēng)格。在瀏覽這些范文范本時(shí),大家不妨思考一下優(yōu)秀之處以及可以借鑒的地方。
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