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中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)

時間:2025-07-21 作者:字海

中班教案可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和合作精神。以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,供教師們參考,共同提高課堂教學(xué)效果。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇一

1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。

3、感受編講故事的樂趣。

一、以"摘果子"音樂入場,教師把"果子"裝進(jìn)荷葉里,"摘果子"完畢把"果子"分給幼兒,然后出示荷葉,讓幼兒觀察荷葉像什么。

1."小朋友知道這是什么嗎?"(荷葉)并出示卡片"一張荷葉"。

2."小朋友感覺荷葉像什么呢?你知道荷葉有什么作用嗎?如果你有一張荷葉,你要用它來干什么呢?"(幼兒各抒己見)

3."這張荷葉在河面上漂啊漂,你們猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢?"(幼兒各抒己見)

二、打開第一幅圖

1."瞧,你們看到了什么?荷葉在誰手上?(在青蛙手上)青蛙在說些什么呢?(小雞,荷葉送給你)

2."荷葉怎么會在青蛙的手上了呢?"(鼓勵幼兒大膽想象:青蛙到河里游泳,看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上)

3."小朋友看看,小雞收到禮物有沒有開心呀?哪里看出來的呢?"(開心,它笑笑的)小結(jié):

小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂著一張又大又軟的荷葉,就撿起了荷葉,在回去的路上,小青蛙遇見了好朋友小雞,它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞,小雞高興地說:"謝謝。"

三、"小雞拿著荷葉高興地和青蛙說了再見。接下來會發(fā)生什么事情呢?"

打開第二幅圖

1."發(fā)生什么事情啦?"(下雨了)

2."它有沒有很著急呢?哪里看出來的?"(不著急,眉毛彎彎的,笑笑的)

3."它為什么不著急呀?(它有青蛙的荷葉,把青蛙的荷葉當(dāng)做一把傘)出示字卡"一把"并請幼兒說說"一把**"。

4."小雞為什么可以用荷葉來當(dāng)傘呢?"(荷葉不漏水)

5."小雞撐著小青蛙送的荷葉,心里會想些什么呢?(還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦。)小結(jié):

突然下雨了,小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉,把荷葉當(dāng)做一把雨傘。小雞心里想,還好有這張荷葉,要不然我就要淋雨啦。

四、"過了一會兒,雨停了。接下來會發(fā)生什么事情呢?"先不出示第三幅圖。

1.出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖,"小雞遇到了什么困難啦?換了你們會怎么辦?"(幼兒想辦法)

2.出示第三幅圖"荷葉變成了什么啦?"(船)

3."荷葉為什么可以當(dāng)船呢?"幼兒思考回答4."坐在荷葉里的小雞會想些什么呢?"(幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。)小結(jié):

走著走著,一條河擋住了小雞的去路,小雞就用荷葉當(dāng)做小船,高興地過了河。小雞笑著想,幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。

五、"小雞過河后是去哪里呢?"出示第四幅圖。

1."圖上出了小雞還有誰呢?"(小雞外婆)

2."荷葉跑哪去啦?"(做成了一只花籃子)出示字卡"一只"

3."小雞在和外婆說些什么呢?"引導(dǎo)幼兒大膽想象,例:"外婆,這張荷葉送給你。":"外婆,這張荷葉的用處可大啦。"小結(jié):

小雞過了河,來到了外婆家,它把荷葉做成一只花籃送給了外婆,小雞告訴外婆:"這荷葉的用處可大啦"并和外婆講起了這一路上發(fā)生的趣事。

六、幼兒聽完整故事錄音。

七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事,它高興地把故事告訴了外婆,現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛的小雞,請小雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。

八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事。

總結(jié):小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西,小朋友們有沒有新想法呢?如果你有一張荷葉,你會把它變成什么呢?回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽。

活動反思:

首先在活動目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn):

1、較清楚地講述雞娃娃用荷葉做成的幾種物品。

2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。

3、感受編講圖片故事的樂趣。通過活動,這三個活動目標(biāo)基本有達(dá)到,完成的.程度比較理想。

其次雖然孩子已經(jīng)有在其他看圖講述活動中嘗試過這樣的活動形式,但是在今天的活動過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足:

1、由于本次的活動沒有教學(xué)掛圖,因此在我在網(wǎng)上找了一些這個故事的圖片,并利用電視來播放圖片,但是這對于孩子觀察還是比較小的。

2、整個活動孩子的主體性比較沒有體現(xiàn)到,都是處于老師問孩子答的教學(xué)形式,孩子比較被動。

3、本次看圖講述活動較于前幾次的活動來說已經(jīng)有所進(jìn)步,孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)掛圖來說一句話,這是通過本次活動我發(fā)現(xiàn)比較明顯的一個進(jìn)步。但是還是不夠,孩子明顯詞匯量不足,而且想象力沒有拓展開。

4、教師的設(shè)置的問題不夠明確,不能很好的做到有效提問。

5、由于孩子們已經(jīng)學(xué)過《借你一把傘》的看圖講述,而教師提供的圖片跟《借你一把傘》的圖片很像,因此在剛出示圖片讓孩子們觀察的時候,很大一部分孩子都會往《借你一把傘》的故事上去引。

如何組織好一個看圖講述活動,是我應(yīng)該進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,希望通過反思實(shí)踐,能夠使自己的教學(xué)能力有所提高。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇二

1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的`想象力。

4.幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

【活動準(zhǔn)備】課件。

【活動過程】。

一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境。

1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”

2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

小結(jié):美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文——段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

1.有一天下雨了,池塘里,有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)。

2.欣賞散文。

故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?

你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

說說喜歡荷葉姐姐的理由。

3.再次欣賞散文。

三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事。

1.你們覺得還有誰可能也會躲進(jìn)來呢?

2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

小百科:荷葉,又稱蓮花莖、蓮莖。是蓮科蓮屬多年生草本挺水植物蓮荷的葉。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇三

活動目標(biāo):

1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

掛圖、自制荷葉、字卡(一張、荷葉、一把、一只)、故事錄音、

活動過程:

一、以”摘果子“音樂入場,教師把”果子“裝進(jìn)荷葉里,”摘果子“完畢把”果子“分給幼兒,然后出示荷葉,讓幼兒觀察荷葉像什么。

1.”小朋友知道這是什么嗎?“(荷葉)并出示卡片”一張荷葉“。

2.”小朋友感覺荷葉像什么呢?你知道荷葉有什么作用嗎?如果你有一張荷葉,你要用它來干什么呢?“(幼兒各抒己見)。

3.”這張荷葉在河面上漂啊漂,你們猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢?“(幼兒各抒己見)。

二、打開第一幅圖。

1.”瞧,你們看到了什么?荷葉在誰手上?(在青蛙手上)青蛙在說些什么呢?(小雞,荷葉送給你)。

2.“荷葉怎么會在青蛙的手上了呢?”(鼓勵幼兒大膽想象:青蛙到河里游泳,看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上)。

3.“小朋友看看,小雞收到禮物有沒有開心呀?哪里看出來的呢?”(開心,它笑笑的)小結(jié):

小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂著一張又大又軟的荷葉,就撿起了荷葉,在回去的路上,小青蛙遇見了好朋友小雞,它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞,小雞高興地說:“謝謝。”

三、“小雞拿著荷葉高興地和青蛙說了再見。接下來會發(fā)生什么事情呢?”

打開第二幅圖。

1.“發(fā)生什么事情啦?”(下雨了)。

2.“它有沒有很著急呢?哪里看出來的?”(不著急,眉毛彎彎的,笑笑的)。

3.“它為什么不著急呀?(它有青蛙的荷葉,把青蛙的荷葉當(dāng)做一把傘)出示字卡”一把“并請幼兒說說”一把xx“。

4.”小雞為什么可以用荷葉來當(dāng)傘呢?“(荷葉不漏水)。

5.”小雞撐著小青蛙送的荷葉,心里會想些什么呢?(還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦。)小結(jié):

突然下雨了,小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉,把荷葉當(dāng)做一把雨傘。小雞心里想,還好有這張荷葉,要不然我就要淋雨啦。

四、“過了一會兒,雨停了。接下來會發(fā)生什么事情呢?”先不出示第三幅圖。

1.出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖,“小雞遇到了什么困難啦?換了你們會怎么辦?”(幼兒想辦法)。

2.出示第三幅圖“荷葉變成了什么啦?”(船)。

3.“荷葉為什么可以當(dāng)船呢?”幼兒思考回答。

4.“坐在荷葉里的小雞會想些什么呢?”(幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。)小結(jié):

走著走著,一條河擋住了小雞的去路,小雞就用荷葉當(dāng)做小船,高興地過了河。小雞笑著想,幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。

五、“小雞過河后是去哪里呢?”出示第四幅圖。

1.“圖上出了小雞還有誰呢?”(小雞外婆)。

2.“荷葉跑哪去啦?”(做成了一只花籃子)出示字卡“一只”

3.“小雞在和外婆說些什么呢?”引導(dǎo)幼兒大膽想象,例:“外婆,這張荷葉送給你。”:“外婆,這張荷葉的'用處可大啦。”小結(jié):

小雞過了河,來到了外婆家,它把荷葉做成一只花籃送給了外婆,小雞告訴外婆:“這荷葉的用處可大啦”并和外婆講起了這一路上發(fā)生的趣事。

六、幼兒聽完整故事錄音。

七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事,它高興地把故事告訴了外婆,現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛的小雞,請小雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。

八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事。

總結(jié):小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西,小朋友們有沒有新想法呢?如果你有一張荷葉,你會把它變成什么呢?回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽。

活動反思:

首先在活動目標(biāo)上,我制定了三點(diǎn):

1、較清楚地講述雞娃娃用荷葉做成的幾種物品。

2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。

3、感受編講圖片故事的樂趣。通過活動,這三個活動目標(biāo)基本有達(dá)到,完成的程度比較理想。

其次雖然孩子已經(jīng)有在其他看圖講述活動中嘗試過這樣的活動形式,但是在今天的活動過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足:

1、由于本次的活動沒有教學(xué)掛圖,因此在我在網(wǎng)上找了一些這個故事的圖片,并利用電視來播放圖片,但是這對于孩子觀察還是比較小的。

2、整個活動孩子的主體性比較沒有體現(xiàn)到,都是處于老師問孩子答的教學(xué)形式,孩子比較被動。

3、本次看圖講述活動較于前幾次的活動來說已經(jīng)有所進(jìn)步,孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)掛圖來說一句話,這是通過本次活動我發(fā)現(xiàn)比較明顯的一個進(jìn)步。但是還是不夠,孩子明顯詞匯量不足,而且想象力沒有拓展開。

4、教師的設(shè)置的問題不夠明確,不能很好的做到有效提問。

5、由于孩子們已經(jīng)學(xué)過《借你一把傘》的看圖講述,而教師提供的圖片跟《借你一把傘》的圖片很像,因此在剛出示圖片讓孩子們觀察的時候,很大一部分孩子都會往《借你一把傘》的故事上去引。

如何組織好一個看圖講述活動,是我應(yīng)該進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,希望通過反思實(shí)踐,能夠使自己的教學(xué)能力有所提高。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇四

1、學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞“一張”;“一把”;“一艘”;“一只”。

2、能較清楚地看圖講述,感受看圖講述的樂趣。

一、出示圖片,認(rèn)識荷葉。

二、出示第一張圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

2、幫助幼兒集體描述圖片內(nèi)容。

小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉,小雞高興地連聲說謝謝。

三、引出第二張圖片,啟發(fā)幼兒講述。

1、出示第二張,引導(dǎo)幼兒觀察。

你們看,接下來又發(fā)生了什么事情呢?(出示圖片)唉,原來下大雨了!要是被雨淋濕了可就不好了,不過你們看,小雞著不著急吖?它呀,把荷葉當(dāng)成了一把雨傘,跟我一起說下,一把雨傘。

2、跟幼兒一起描述圖片內(nèi)容。

突然下雨了,可是小雞一點(diǎn)也不害怕。又大又軟的荷葉正好可以當(dāng)做一把雨傘,一點(diǎn)也沒有淋濕。這真是太棒啦!

四、出示第三張圖片,讓幼兒嘗試自行組織語言。

1、出示圖片,請個別幼兒回答。

2、共同總結(jié)圖片內(nèi)容,進(jìn)行講述。

一條小河擋住了了小雞的去路。不過,這也難不倒小雞,那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船,平平安安地過了河。

五、在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示最后一張圖片,并進(jìn)行講述。

2、共同復(fù)述圖片內(nèi)容。

原來啊,小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一只大花籃,裝滿了鮮花,當(dāng)做禮物送給了外婆,外婆可高興了。

六、串聯(lián)圖片,完整講述故事。

那么,我們把這四幅畫連在一起就是一個完整的故事啦,你們想不想聽老師說吖?

七、幼兒各自進(jìn)行講述后個別示范。

八、拓展延伸。

那以后到語言區(qū)活動的小朋友也可以來相互講一講這個故事喲。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇五

1、知道荷葉的用處很大,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的需要,想象荷葉有什么用,懂得幫助別人是很愉快的事。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

1、活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花,知道荷葉又大又圓,是翠綠色的。

2、背景圖,實(shí)物荷葉一張。

一、看看說說。

——請你們猜猜這是什么花的葉子?

——荷花的葉子叫荷葉,荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

二、聽故事《圓圓的荷葉》。

——完整的講故事一次,提問:是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

——分段講故事。

小結(jié):小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場。荷葉的用處可真多呀!

——又來了許多小動物,它們也向青蛙要荷葉,請猜猜,誰想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯,做蹦蹦床?(幼兒根據(jù)自己的想象,自由回答)。

——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷葉床上,想到自己的荷葉有這么多的用處,心里會怎么想呢?(幼兒自由回答)。

三、繪畫:圓圓的荷葉。

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇六

對于中班的孩子來說,他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運(yùn)動前幫助同伴塞好毛巾,可見在日常活動中同伴間互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生,結(jié)合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心,也更能感受到樂于助人之后的滿足,能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

這是一篇非常有意境的散文,文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機(jī),描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛的動物形象,不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿,因此我預(yù)設(shè)了叁個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖,讓幼兒嘗試用語言描述,初步感受夏日的優(yōu)美意境;第二環(huán)節(jié)分段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第叁環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事,發(fā)展語言表達(dá)的完整性。

【活動目標(biāo)】。

1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

3.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

4.通過閱讀,理解故事情節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】。

課件。

【活動過程】。

一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境。

1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”

2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?;像什么?”

小結(jié):美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文——段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

1.有一天下雨了,池塘里,有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)。

2.欣賞散文。

故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?

你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

說說喜歡荷葉姐姐的理由。

3.再次欣賞散文。

叁、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事。

1.你們覺得還有誰可能也會躲進(jìn)來呢?

2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇七

活動目標(biāo):

1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

2、學(xué)習(xí)量詞:一張、一把、一只。

3、感受編講故事的樂趣。

活動準(zhǔn)備:掛圖、自制荷葉、字卡(一張、荷葉、一把、一只)、故事錄音、

活動過程:

一、以“摘果子”音樂入場,教師把“果子”裝進(jìn)荷葉里,“摘果子”完畢把“果子”分給幼兒,然后出示荷葉,讓幼兒觀察荷葉像什么。

1、“小朋友知道這是什么嗎?”(荷葉)并出示卡片“一張荷葉”。

2、“小朋友感覺荷葉像什么呢?你知道荷葉有什么作用嗎?如果你有一張荷葉,你要用它來干什么呢?”(幼兒各抒己見)。

3、“這張荷葉在河面上漂啊漂,你們猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢?”(幼兒各抒己見)。

二、打開第一幅圖。

1、“瞧,你們看到了什么?荷葉在誰手上?(在青蛙手上)青蛙在說些什么呢?(小雞,荷葉送給你)。

2、”荷葉怎么會在青蛙的手上了呢?“(鼓勵幼兒大膽想象:青蛙到河里游泳,看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上)。

3、”小朋友看看,小雞收到禮物有沒有開心呀?哪里看出來的呢?“(開心,它笑笑的)小結(jié):

三、”小雞拿著荷葉高興地和青蛙說了再見。接下來會發(fā)生什么事情呢?“。

打開第二幅圖。

1、”發(fā)生什么事情啦?“(下雨了)。

2、”它有沒有很著急呢?哪里看出來的?“(不著急,眉毛彎彎的,笑笑的)。

3、”它為什么不著急呀?(它有青蛙的`荷葉,把青蛙的荷葉當(dāng)做一把傘)出示字卡“一把”并請幼兒說說“一把”。

4、“小雞為什么可以用荷葉來當(dāng)傘呢?”(荷葉不漏水)。

5、“小雞撐著小青蛙送的荷葉,心里會想些什么呢?(還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦。)。

小結(jié):

突然下雨了,小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉,把荷葉當(dāng)做一把雨傘。小雞心里想,還好有這張荷葉,要不然我就要淋雨啦。

四、”過了一會兒,雨停了。接下來會發(fā)生什么事情呢?“先不出示第三幅圖。

1、出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖,”小雞遇到了什么困難啦?換了你們會怎么辦?“(幼兒想辦法)。

2、出示第三幅圖”荷葉變成了什么啦?“(船)。

3、”荷葉為什么可以當(dāng)船呢?“幼兒思考回答。

4.”坐在荷葉里的小雞會想些什么呢?“(幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。)。

小結(jié):

走著走著,一條河擋住了小雞的去路,小雞就用荷葉當(dāng)做小船,高興地過了河。小雞笑著想,幸虧小青蛙送給我的這張荷葉,要不然就過不了河了。

五、”小雞過河后是去哪里呢?“出示第四幅圖。

1、”圖上出了小雞還有誰呢?“(小雞外婆)。

2、”荷葉跑哪去啦?“(做成了一只花籃子)出示字卡”一只“。

小結(jié):

小雞過了河,來到了外婆家,它把荷葉做成一只花籃送給了外婆,小雞告訴外婆:”這荷葉的用處可大啦“并和外婆講起了這一路上發(fā)生的趣事。

六、幼兒聽完整故事錄音。

七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事,它高興地把故事告訴了外婆,現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛的小雞,請小雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。

八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事。

總結(jié):小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西,小朋友們有沒有新想法呢?如果你有一張荷葉,你會把它變成什么呢?回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇八

1、仔細(xì)聽辨故事,了解公雞耳朵的特征。

2、能大膽發(fā)表自己的想法,對收集相關(guān)信息感興趣。

教學(xué)掛圖、故事錄音等

1、猜謎語引出話題:“東一片,西一片,隔坐毛山看不見。”(耳朵)幼兒猜謎后提問:”動物的耳朵與人有什么不一樣?它們有什么特殊本領(lǐng)?”

2、分段講述故事,理解故事內(nèi)容。

(1)故事從開始講至“小公雞發(fā)愁了”討論:小公雞為什么要借耳朵?小公雞向誰借耳朵?它們?yōu)槭裁床唤杞o它?你有什么辦法幫助小公雞?”

(2)續(xù)講故事至結(jié)束并討論:“最后誰想辦法幫小公雞解決問題?”

(3)完整聽錄音故事后討論:“聽了這個故事,你知道這些動物的耳朵有哪些特殊的本領(lǐng)?你認(rèn)為哪種動物耳朵的本領(lǐng)最奇怪?”

3、設(shè)問:“動物都有耳朵嗎?它們的耳朵還有什么特別的本領(lǐng)?”“我們小朋友的耳朵有沒有特別的本領(lǐng)?”

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇九

活動目標(biāo):

1、能理解故事內(nèi)容,懂得好朋友應(yīng)該互相幫助,好朋友就在自己的身邊。

2、能觀察故事中角色的表情、動作、體會角色的情感變化。

3、能大膽地猜測表述自己對故事的理解。

活動準(zhǔn)備:

白板課件

活動過程:

師:這個大家伙是誰啊?

(這只犀牛的名字叫雷諾,接下來我們一起學(xué)習(xí)一個關(guān)于犀牛雷諾的故事。)

觀察畫面中角色的表情、動作,大膽猜測,理解故事內(nèi)容。

1、今天雷諾遇到了一個麻煩,從這張圖片上你能看出來他怎么了嗎?(幼兒自由講述)師:那究竟是怎么回事呢?我們一起來看一看。

2、師:原來犀牛的耳朵很癢,你耳朵癢的時候,你會怎么做?

3、師:你們有很多好辦法,那你們想不想知道雷諾是怎么做的呢?(一起觀看課件)

4、誰來告訴我雷諾用了哪些辦法:( 搖頭、轉(zhuǎn)圈圈、打滾)可以讓幼兒模仿一下動作!

5、師:我們看看雷諾現(xiàn)在的表情是什么樣子的,誰來學(xué)一下。

評價(jià):你學(xué)得可真像,雷諾就是這個表情。

師小結(jié):不管是搖腦袋,還是轉(zhuǎn)圈圈,還是扭來扭去地打滾,都沒有用,就是癢個不停。真是個大癢癢!"

找人幫忙!

師:誰來幫忙了啊!他們幫成功了嗎?為什么沒有成功,故事里面是怎么說的?

(1)青蛙:青蛙幫上忙了嗎?為什么?

師:雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾,但因?yàn)樯砩咸ぃ瑳]有到耳朵就黏住了,幫不上忙!

(2)猴子:猴子怎么幫忙的?成功了?

師:看,小猴子又笨手笨腳的,又很貪玩,還是沒幫上忙!(我們來聽聽猴子幫忙幫成功了嗎?)

(3)蜥蜴:蜥蜴是怎么做的呢?有沒有止癢?

師:蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛,耳朵碰也沒有碰到,還是沒能幫上忙!

(4)獅子:獅子大王呢?

師:看來獅子也不行。(雷諾不敢打擾他)

7、師:小青蛙身上太黏了,幫不上忙,猴子又笨手笨腳的,蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛,獅子呢?雷諾又不敢打擾他。

8、故事講到這里,雷諾身上還是很癢!這個時候雷諾會怎么想呢?我們聽聽雷諾是怎么說的!

此時的雷諾心情是怎樣的?(沮喪、難受等)

9、到底誰能幫助雷諾呢?誰來猜一猜!

你們都說是小鳥,那我們一起看下去吧!

小鳥開始說能幫助雷諾,雷諾聽了以后是怎么想的?他們是怎么說的!(你怎么幫我呢?雷諾問?我的癢癢那么大,而你看上去那么小。我也許小一點(diǎn),小鳥說,可是幫你剛剛好!)

10、那我們一起看一下小鳥是怎么幫助雷諾的吧!

在小鳥的幫助下,雷諾終于不癢了,這是雷諾的心情是(引導(dǎo)幼兒一起講述:開心、高興等)!

11、你們誰能告訴我,為什么雷諾的耳朵很癢,里面有什么?

在犀牛的耳朵里面有寄生蟲,只有我們的這只小鳥,也就是犀牛鳥能幫助他。

12、從此雷諾和犀牛鳥成為了形影不離的好朋友,雷諾可以給犀牛鳥提供食物(耳朵里面的`寄生蟲),犀牛鳥則是幫雷諾清理寄生蟲的。

今天我們聽得故事的名字就叫《雷諾的大癢癢》。

師:小朋友,我們一起再來把這個故事完整地看一看,聽一聽。聽和看的時候我們可以輕輕的跟著故事說一說!

延伸活動:

師:在雷諾最需要幫助的時候,是誰一直在他身邊、幫助了他?對,朋友不管大小,不管遠(yuǎn)近,當(dāng)需要幫助的時候,他就在我們身邊。

要求:小朋友們,你們一定要成為好朋友,相互關(guān)心、相互幫忙哦!

下面我們把今天學(xué)的故事講給班級里面的好朋友聽吧!

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十

1、理解故事內(nèi)容,能說出小兔為小熊做的事情。

2、體驗(yàn)同伴之間友誼的溫暖。

能說出小兔為小熊做的事情。

能用書上的語言“小兔給小熊……小熊感覺……”這句話,完整地表達(dá)小兔為小熊做的事。

物質(zhì)準(zhǔn)備:大書一本 ,小書若干本,第2、3、4、5、6、7頁圖片各一張。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對故事情節(jié)的了解。

利用提問引出本次教學(xué)活動。

師:小朋友們,上星期張老師講了一個關(guān)于小熊和小兔子的故事,名字叫。.....

幼兒:小熊生病了。

1、閱讀大書,回憶故事內(nèi)容,喚醒幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。(邊提問邊朗讀注意教師的指讀與示范)

2、邊講述邊出示圖片,運(yùn)用動作和表情幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師:小熊生病了,他不能出去玩了,小兔子為小熊做了什么?小兔首先做了什么?

幼兒:端來熱水

師:端來熱水。它是怎么端的?我們一起來學(xué)一學(xué)。小熊感覺怎么樣?

幼兒: 太熱了

師:小熊感覺太熱了,我們也來學(xué)一學(xué),太熱了是什么樣子的?

師:然后又做了什么?

幼兒:拿來冰

師:小熊感覺怎么樣?

幼兒:太冷了。

師:小熊感覺太冷了。

師:最后小熊想出了什么好辦法?

幼兒:和他一起睡覺。

師:小兔靠在了小熊身上,他們一起睡覺了。

3、師幼共同看圖說話,再次理解消化短語“端來一杯水,拿來一袋冰,靠在小熊身上。”

1、分發(fā)小書,帶著問題自由閱讀,教師做個別指導(dǎo)。"今天張老師把小書也帶來了,你們一邊看書,一邊想一想“這本書講了一件什么事情”?下面,老師將書發(fā)給你們,你們先自己讀一讀,然后你可以講給你的好伙伴聽。

2、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁進(jìn)行閱讀,逐步化解活動難點(diǎn)。

(1) 師:小熊生病了,不能做什么?小熊為什么不能出去玩?

(2) 教師注重培養(yǎng)幼兒用書中語言,完整的表達(dá)小兔為小熊做的幾件事情。教師請幾名幼兒進(jìn)行回答,然后教師用書上的語言對幼兒的回答進(jìn)行完整地示范,逐步突破活動難點(diǎn)。

師:小熊生病了,他不能出去玩了,他的好朋友為小熊做了幾件事情?

師:第一件事:小兔給小熊做了什么?

幼兒: 端來一杯熱水

師:誰給誰端來一杯熱水?

幼兒:小兔給小熊端來一杯熱水,小熊感覺太熱了。(重點(diǎn)讓孩子把話說完整)師生一起閱讀(2—3頁)。

(3) 幼兒獨(dú)立閱讀小書,引導(dǎo)幼兒用書中語言完整地表達(dá)小兔為小熊做的第二件事是什么?師:“兔子給小熊端來一杯水,小熊感覺太熱了,兔子給小熊又做了什么?”(4—5頁)

(4)“最后兔子想出了什么好辦法幫助小熊的?我們一起來讀一讀”引導(dǎo)幼兒用書中的語言,完整的表達(dá)小兔為小熊做的事情。(6—7頁)

小朋友們,小熊生病了,他的好朋友小兔,為小熊做了那么多事,他們真是一對好朋友。那么小朋友們?nèi)绻愕暮门笥眩蛘甙职謰寢屔×耍阍撛趺醋觯吭俅误w驗(yàn)同伴之間的溫暖。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十一

1、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

2、體會到仔細(xì)傾聽的重要性。

3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話,用動作表現(xiàn)小老虎的角色特征。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、布置小熊的家:墻上掛全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。(這是為情境表演而準(zhǔn)備的)

2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。

3、情境表演的內(nèi)容。

一、觀看情境表演,激發(fā)幼兒的興趣。

1、觀看大班幼兒的情境表演。

2、提問:你看到的小老虎是怎樣的小老虎?為什么說它是一只“沒長耳朵的小老虎”

二、通過提問,引導(dǎo)幼兒說出情境內(nèi)容,并再次觀看表演

1、準(zhǔn)備生日會時,小老虎是一只怎樣的小老虎?朋友們感到滿意嗎?

2、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球,小老虎沒聽清楚,結(jié)果怎樣了?

3、小兔請小老虎到點(diǎn)蜂蜜,小老虎沒聽清楚,結(jié)果怎樣了?

4、生日會改在小兔家,結(jié)果怎樣了?

三、我們來表演

1、情境表演

以組為單位分角色進(jìn)行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語言。

2、小老虎改正缺點(diǎn)后的情境表演

現(xiàn)在小老虎改正缺點(diǎn)了,它會怎樣來參加生日準(zhǔn)備會呢?我們就來試演一下吧!

故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣,貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時,心情很興奮,總是蹦來蹦去,不好好聽別人說話,結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要,這樣才能把事情做好。活動中,我運(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,來幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十二

1.通過圖畫的觀察、比較,學(xué)習(xí)事物的多少,認(rèn)識漢字“多少”。

2.發(fā)展幼兒語言,學(xué)習(xí)兒歌。

3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

掛圖兩幅,寫有兒歌的紙。

一、觀察圖畫,學(xué)習(xí)兒歌。

兒歌:多少

小魚多,小狗少,

小狗急得汪汪叫。

老鼠多,小貓少,

小貓氣得喵喵叫。

1.讓幼兒觀察圖畫,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)出示第一幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動物?(小魚和小狗)數(shù)一數(shù),小魚和小狗哪個多,哪個少?(幼兒數(shù)后,得出:小魚多,小狗少。)

小魚那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很著急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)

(2)出示第二幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù),老鼠和小貓誰多誰少?(幼兒數(shù)后,得出:老鼠多,小貓少。)

小朋友看看這些老鼠在干什么?(老鼠們在高興地吃蘋果)一只小貓非常生氣,坐在一邊喵喵叫!

(3)幼兒完念兒歌。

二、通過兒歌的念讀,認(rèn)識漢字“多少”

1.出示兒歌掛圖,引導(dǎo)幼兒找出已識漢字:小魚、小狗、老鼠、小貓、大。

2.引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌,引出識字內(nèi)容“多少”,并將放大的漢字“多少”出示,讓幼兒認(rèn)讀。

3.引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少,并數(shù)一數(shù),有幾個多字寶寶,幾個少字寶寶。

4.引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說句。如:不多、不少、很多、很少……我有很多書。他沒有多少玩具。

三、延伸活動

幼兒每人一張字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識字,請幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十三

1、魚兒頭飾一個。

2、 多媒體制作圖片三幅。

3、 調(diào)查表人手一份。

4、 事先布置任務(wù):找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

1、游戲?qū)耄汉陀變阂黄鹜嬗螒颉洞篝~和小魚》。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

語言:大魚和小魚

4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴里、鯊魚會將敵人趕開等。

5、游戲體驗(yàn):幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護(hù)小魚的游戲。

提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?

鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,并要求爸爸媽媽將關(guān)心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十四

1.理解詩歌中烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

2.通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):理解烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

難點(diǎn):通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

活動準(zhǔn)備

詩歌圖片,詩歌磁帶,烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

(1)小朋友你們看,這是誰呀?(教師出示烏龜指偶)。告訴你們,這只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣,你們試試看!你想對他說什么?我們看看他的反應(yīng)。

(2)教師操作烏龜玩偶,幼兒對烏龜說話或提問,烏龜始終不說話,表現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

(3)你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?為什么?

(4)烏龜這個不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢?!..教案網(wǎng)!我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

(1)幼兒邊看兒歌圖片,邊完整欣賞詩歌。

(2)烏龜爬山時,誰來勸過他?(蝸牛和青蛙都勸過他)

(3)蝸牛和青蛙怎么說?烏龜是怎樣做的?(蝸牛說:“山路陡”,青蛙說“山路滑“,可烏龜誰的話也不聽)

(4)烏龜不聽朋友的話,爬到半山腰時,突然發(fā)生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)

(5)烏龜摔到山谷底,有沒有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因?yàn)闉觚斶€是不說話)

(6)如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣?

下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。(三排小朋友分別扮演三個角色,然后互換)

重點(diǎn)表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

活動反思

《烏龜怪脾氣》是《我對你說》這個主題活動中的一個語言活動,這個語言活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。詩歌略帶幽默風(fēng)格。詩歌中烏龜不愛說話的怪脾氣在我們中五班也有,有個別性格比較內(nèi)向,不愿開口或不善交流的孩子,當(dāng)他們遇到困難和挫折時,不會主動地與他人訴說,不會主動尋找老師或同伴的幫助,使問題不能及時、很好地得到解決,這個語言活動蘊(yùn)涵的教育價(jià)值高,借這個詩歌幫助孩子們認(rèn)識交流和自我表達(dá)的重要性。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十五

1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。

2、樂意相互了解同伴的假期生活,同享快樂。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1、了解幼兒假期活動,引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事

2、請幼兒將假期中畫的圖畫,拍的照片、玩具帶到幼兒園

1、以“小動物”引起幼兒興趣

教師出示一個“小動物”:這個是誰呀?它想知道你們在假期里過的怎么樣?

2、組織幼兒交流討論“在暑期里,我最喜歡做……事”

如:假期里到什么地方玩了,和誰一起玩的

擴(kuò)展思維,說說自己看到的,聽到的有趣的事

3、請2"3名幼兒而在集體面前講述,并結(jié)合一些自己帶來的實(shí)物進(jìn)行講述

4、小組活動

1) 小組相互講述,鼓勵幼兒響亮地講述假期趣事,和同伴分享快樂

2)相互交換自己帶的東西,繼續(xù)相互感受他人的愉快

《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言活動一張荷葉教案范文(16篇)篇十六

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用較連貫的語句來描述同樣的發(fā)式,衣著等外部特征。

2.使幼兒初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽同伴講述的習(xí)慣,并能根據(jù)言語描述迅速作出正確的判斷。

1.兒歌:《種蓮子》

種蓮子,種蓮子,不知蓮子種哪家,東一家,西一家,到了明年就開花。

2.蓬蓮一只。

1.讓幼兒圍坐成半圓形,教師出示蓮蓬,剝出蓮子,提問:這是什么?你吃過蓮子嗎?

1.所有的幼兒扮演"泥",一起念兒歌。

2.扮"泥"的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,待兒歌念完之后,才能睜開眼睛。

3.種蓮子的人在兒歌結(jié)束之前,必須將蓮子放在一個小朋友的手里,并用簡短的語言來描述幼兒的外貌特征,讓大家來猜。

4.被猜出的幼兒必須重復(fù)說出自己的外貌特征。

教師邊念游戲兒歌邊從每位幼兒的身后走過,并將蓮子悄悄放入一幼兒手中,最后走到中央,描述此幼兒的外貌特征,請一個幼兒來猜,猜對了,有蓮子的小朋友就要到前面來說:"我就是那個……的女孩。"然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。接著帶大家一起來念" 種蓮子"的游戲兒歌,注意糾正個別不正確的發(fā)音,鼓勵幼兒大聲地念兒歌,提醒幼兒種蓮子和拿到蓮子以后注意保密不要暴露出來,為以后幼兒獨(dú)立游戲作鋪墊。

請一個能力較強(qiáng)的幼兒上來種蓮子,大家一起念游戲兒歌,老師在一旁提醒種蓮子的幼兒要清楚響亮地描述人物的外貌,若幼兒猜不出來,可再重新描述一遍,從而使游戲能順利進(jìn)行。

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事跡材料要根據(jù)具體需要進(jìn)行選擇和編輯,突出重點(diǎn),讓讀者一目了然。農(nóng)村教師李翔,他在艱苦的農(nóng)村條件下,堅(jiān)守崗位,用教育點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村的希望。秦世俊,中航工業(yè)哈飛數(shù)控車
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中制定的一份詳細(xì)規(guī)劃,有助于提高課堂教學(xué)效果。以下是一些反映教育教學(xué)改革方向的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能為大家在制定自己的計(jì)劃時提供一
教學(xué)計(jì)劃是教師思考和設(shè)計(jì)教學(xué)活動的工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南。四、教學(xué)計(jì)劃的制定還應(yīng)該參考教學(xué)大綱和教材的要求,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。教學(xué)目標(biāo):1、能正確
公司是一個由一群有著共同目標(biāo)和價(jià)值觀的人組成的組織體,它承載著員工的期望和希望。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了一些公司介紹,以便大家對公司有更全面的了解。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)如何制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃很重要,下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文供大家參考。大凡教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程,都遵循
寫檢討書是一種積極的思考和反思的過程,可以幫助我們更深入地理解自己的行為及其背后的原因。這里有一些成功人士的檢討書,對于我們改進(jìn)自身的行為和做事方式有很大的借鑒
申請書作為一種重要的應(yīng)用文類型,它可以體現(xiàn)我們的表達(dá)能力、邏輯思維和個人積累。申請書范文中涉及的各種申請類型和場景都是我們可以參考和借鑒的地方,幫助我們更好地撰
教師工作計(jì)劃可以促使教師對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提高自身的教育教學(xué)水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。為深入貫徹黨的十九大和
幼兒園大班的教育目標(biāo)是打牢孩子們的基礎(chǔ),為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。下面是一些幼兒園大班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)照片和記錄,給大家一個參考。1.游戲:老鷹捉小雞。師:請你
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以反思教學(xué)過程中存在的問題,尋找改進(jìn)的方法和策略。這里是一些經(jīng)過同行認(rèn)可的教學(xué)工作總結(jié),希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。本學(xué)期我們借鑒了高
參加培訓(xùn)活動,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并意識到了進(jìn)一步提升自己的必要性。接下來是一些寫作上的技巧和注意事項(xiàng),希望能幫助大家寫出優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會。白駒過隙,轉(zhuǎn)眼
計(jì)劃書是一種重要的書面材料,它可以幫助我們在一段時間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。如果你還沒有寫過計(jì)劃書或者覺得寫計(jì)劃書比較困難,不妨看看小編為你精心準(zhǔn)備的范文,或許會
租賃合同是規(guī)范租賃行為、維護(hù)租客和房東雙方權(quán)益的重要法律依據(jù)。以下是小編為大家整理的一些租賃合同范文,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:甲乙雙方就燈光設(shè)備租賃,經(jīng)友
幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該溫馨、安全,給孩子提供良好的成長條件。以下是小編整理的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對幼兒園小班的總結(jié)寫作有所幫助。
演講稿范文是通過文字表達(dá)來傳遞思想和情感的一種方式,它有助于演講者更好地與觀眾進(jìn)行溝通和交流。這里有一些世界級演講者的精彩演講稿范文,展示了他們卓越的演講能力和
心得體會是通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出的有關(guān)某個問題或事物的深刻認(rèn)識和領(lǐng)悟。在這里,小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文,供大家參考和借鑒。孩子的教育離不開學(xué)校、家
無論在什么場合,在國旗下我們都要嚴(yán)肅端正,代表著作為一名公民的自豪與責(zé)任。以下是小編為大家收集的國旗下儀式莊嚴(yán)和秩序井然的范例,供大家參考。全國助殘日的確立19
租賃合同是出租方與承租方之間達(dá)成的協(xié)議,具有明確約定的租賃條款。如果你有興趣了解更多關(guān)于租賃合同的內(nèi)容,可以閱讀以下范文,了解合同的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
合同協(xié)議是各種經(jīng)濟(jì)活動中的一種約定,包括銷售合同、租賃合同、勞動合同等。合同協(xié)議是雙方或多方在約定的權(quán)益和義務(wù)基礎(chǔ)上達(dá)成的一種法律文件。合同協(xié)議的書面形式往往能
租賃合同可以是口頭協(xié)議,也可以是書面文件,建議采用書面形式以減少糾紛。以下為大家整理的租賃合同樣本,提供了一些常見的租賃條款和規(guī)定,請您查閱。乙方(作業(yè)方):_
買賣行為可以促進(jìn)資源的合理配置和優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。以下是小編為大家推薦的買賣實(shí)用工具和資源,希望能幫助大家更好地進(jìn)行交易選擇。根據(jù)《中華人民共和國合同
工作計(jì)劃書的編寫需要我們具有良好的組織和計(jì)劃能力,同時也需要了解自己的工作特點(diǎn)和時間管理能力。以下是一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中提供一些
衛(wèi)生工作計(jì)劃是針對某一特定時期,對衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)劃、落實(shí)和監(jiān)控的一份計(jì)劃文檔。這里提供一些衛(wèi)生工作計(jì)劃的范文,希望對大家在編寫衛(wèi)生工作計(jì)劃時有所幫助。
通過學(xué)期計(jì)劃,我們可以更好地掌握時間,合理安排每天和每周的學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)的效率。以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。這學(xué)期,可以說大多數(shù)的
在調(diào)研報(bào)告中,我們需要遵循客觀、準(zhǔn)確、全面的原則,確保我們的結(jié)論具有較高的科學(xué)性和專業(yè)性。在閱讀這些調(diào)研報(bào)告范文時,請大家注意歸納總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn),以提高自己的寫
家長寄語是家長對孩子們的祝愿和期望的一種表達(dá)形式,它可以鼓勵孩子們在成長過程中努力奮進(jìn)。無論寫給哪個年齡段的孩子,家長寄語都要注重站在他們的角度出發(fā),真實(shí)地表達(dá)
銷售工作總結(jié)是激勵銷售人員的一種方式,它可以讓我們意識到自己的努力和成績,并鼓勵我們?yōu)楦玫臉I(yè)績而努力奮斗。以下是一些優(yōu)秀銷售人員總結(jié)的范文,可以給我們帶來一些
通過撰寫月工作總結(jié),可以幫助我們回顧過去一個月的工作進(jìn)展和成果。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過學(xué)習(xí)它們,我們可以更好地總結(jié)自己的工作,提升職業(yè)能力。
規(guī)章制度的修訂和完善是一個不斷調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境變化的過程,需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)。規(guī)章制度范文的主要目的在于展示一份較為完善的規(guī)章制度的構(gòu)成和內(nèi)容,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教案模板的編寫可以促使教師全面審視教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)過程中使用這些優(yōu)秀的教案模板范文,相信可以提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。2、籃球比賽;
培訓(xùn)心得體會是參與培訓(xùn)活動后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。想寫一篇令人印象深刻的培訓(xùn)心得體會?不妨閱讀以下范文,從中獲取靈感和思路。天然氣是可燃的,培訓(xùn)中
申請書的撰寫需要綜合運(yùn)用語言表達(dá)、邏輯思維和個人能力等多個方面的技巧。下文將為大家呈現(xiàn)一些申請書的精彩范文,希望能夠幫助到大家20“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)
月工作總結(jié)是對本月工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文檔,對于提升工作效率和提升個人能力都具有重要作用。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,這些范文通過詳細(xì)的描述和分析,展示
在編寫辦公室工作計(jì)劃時,應(yīng)該考慮到各種因素,如工作優(yōu)先級和時間限制。這些辦公室工作計(jì)劃范文是對各種工作場景的總結(jié)和歸納,希望可以為大家在編寫工作計(jì)劃時提供一些思
應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對突發(fā)事件而提前制定的一套具體措施和方法。掌握一套有效的應(yīng)急預(yù)案可以在關(guān)鍵時刻保護(hù)自己和他人的安全,以下是一些成功的案例。為貫徹落實(shí)國家和省、市
租賃是一種在一定時間內(nèi)將某物品轉(zhuǎn)讓給他人使用并收取一定費(fèi)用的行為,它能夠滿足人們的需求并提供更多的選擇。我想我們需要考慮一下租賃的好處了吧。以下是一些租賃案例分
通過寫述職報(bào)告,可以對自己在工作中的成績、問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行客觀的評價(jià)和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告實(shí)例,供大家參考,希望給大家在寫作過程中提供一些思路和方法。
教案的評估可以幫助教師及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。以下是小編為大家整理的一些幼兒園教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。2、能大膽地表述,積極
報(bào)告范文的撰寫需要具備分析、整理和邏輯思維等能力,同時也要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性。在這里,您可以找到一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,它們來源于各個領(lǐng)域的研究和實(shí)踐,
加油稿是我們與自己對話的方式,它幫助我們激發(fā)內(nèi)在的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。以下是一些感人至深的加油稿,希望能給您帶來力量和勇氣。暖啦我得手。在急訊中,我們眼光在煞那
承包合同是一種約定,規(guī)定了承包方將承擔(dān)的工程項(xiàng)目,并明確了報(bào)酬和工期等細(xì)節(jié)。小編整理了一些常見的承包合同書面形式,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提前準(zhǔn)備教學(xué)所需的教材和教具等。掌握好教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法,對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率有著重要的作用。貫徹教育部和省教育
教學(xué)計(jì)劃是指教師在一定時間內(nèi)安排教學(xué)活動的計(jì)劃,對于教學(xué)的有序進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一些在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證過的教學(xué)計(jì)劃,可以提供一些教學(xué)思路和方法。(1)使學(xué)生理解
承包合同作為一種合法、雙方同意的文件,是確保合同履行的依據(jù),可以有效避免爭議和糾紛的發(fā)生。接下來是一些關(guān)于承包合同的常見疑問解答,希望能夠解決您的疑慮。
總結(jié)范文要點(diǎn)突出,語言要準(zhǔn)確恰當(dāng),體現(xiàn)出完整性和邏輯性。接下來,小編給大家分享幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1.認(rèn)真參加學(xué)習(xí)活動,用理論來指導(dǎo)改造自己的
演講稿是通過文字或口頭表達(dá)來傳達(dá)信息,需要具備良好的邏輯性和感染力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿,希望對大家在演講中能夠獲得更高的評價(jià)和認(rèn)可。同學(xué)們:今天我
通過簽訂合同協(xié)議,各方可以明確協(xié)商和商議的內(nèi)容,防止誤解和爭議的產(chǎn)生。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。
通過月工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家挑選出一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。×××單位認(rèn)真貫徹
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,以便改進(jìn)和提升。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。時光如流水,在匆匆
小學(xué)教案具有一定的規(guī)范性和針對性,能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度。小編為大家整理了一些小學(xué)教案范文,希望能夠幫助到大家在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加靈活和創(chuàng)新。
在培訓(xùn)的過程中,我結(jié)識了許多志同道合的伙伴,與他們的交流和互動不僅幫助我解決問題,還豐富了我的人脈資源。下面是一些來自不同人的培訓(xùn)心得體會,大家可以從中找到自己
演講稿的撰寫可以幫助演講者更好地掌握時間和演講節(jié)奏,避免在演講過程中出現(xiàn)過長或過短的情況。這些演講稿范文具有邏輯性強(qiáng)、措辭準(zhǔn)確、思路清晰等特點(diǎn),是你寫演講稿的良
教學(xué)計(jì)劃是一種針對教學(xué)設(shè)計(jì)的文件,用于規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排課程。掌握一份好的教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)的思路和方法。1、了解我國西沙群島是個美麗、富饒
教學(xué)工作總結(jié)是對教育教學(xué)工作進(jìn)行歸納和總結(jié)的必要手段,能夠提高教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家啟示和借鑒。本學(xué)期,我適應(yīng)新時
在大學(xué)生就業(yè)季,寫一份精彩的應(yīng)聘申請書能提高求職者的競爭力。小編為大家準(zhǔn)備了一些申請書的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路,幫助大家寫出優(yōu)質(zhì)的申請書。
在述職報(bào)告中,應(yīng)該突出自己在工作中取得的成就和創(chuàng)新。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能對大家的報(bào)告起到指導(dǎo)作用。本人***,行政部保安人員。入社時間為20xx
當(dāng)我們渴望獲得某項(xiàng)機(jī)會或參與某項(xiàng)活動時,更多申請書是必不可少的一部分。申請書范文展示了申請者對所申請對象的了解程度和興趣。尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo):我叫x,于20xx
手機(jī)在緊急情況下也起到了重要的作用,可以及時聯(lián)系親友、求助警方等。如果你對某個手機(jī)品牌比較感興趣,可以來這里了解更多信息。一、指導(dǎo)思想:為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。傾聽了不同國家的音樂,接
社團(tuán)活動是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,通過參與社團(tuán)活動,同學(xué)們可以加深對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。以下是社團(tuán)活動總結(jié)范文的精華,希望能夠給你帶來一些有益的啟示和建議。
演講稿的創(chuàng)作需要對目標(biāo)聽眾的需求和興趣進(jìn)行深入了解。通過閱讀以下的演講稿范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和語言的演講方式,以豐富我們的表達(dá)能力。在地圖的中端,有一只
買賣的目的是滿足雙方的需求,通過交換來實(shí)現(xiàn)價(jià)值的轉(zhuǎn)化。以下是一些數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研的報(bào)告,對于買賣行為有一定的參考價(jià)值。訂貨方:(以下簡稱甲方)。銷售方:___
范文范本是提高寫作水平的有效途徑,它讓我們在寫作過程中更自信,更有信心。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)
在實(shí)習(xí)期間,我積極主動地參與各種項(xiàng)目,不斷學(xué)習(xí)和成長。轉(zhuǎn)正自我鑒定范文:通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我提升了自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平,對工作有了更深入的理解。
工作計(jì)劃范文是對自己在工作中所制定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。接下來是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃總結(jié)范文,希望能夠給大家的工作帶來一些啟發(fā)和提升。
承蒙各位的厚愛與信任,我將竭盡所能,以最佳狀態(tài)主持這次會議。接下來,我們將為大家分享一些經(jīng)典的主持詞案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
自我介紹是在各種場合中展示自我的一種方式,它能夠讓人們更好地了解自己。我覺得現(xiàn)在正是一個需要自我介紹的時候。小編為大家整理了一些常用的自我介紹模板,供大家參考。
通過對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),我更加清楚地知道了自己的目標(biāo)和方向。下面是一些寫心得體會的范文,希望可以為大家寫作提供一些思路和參考。關(guān)于吶喊的閱讀心得體會要怎么
演講稿范文是指在特定場合,以口頭形式向觀眾傳達(dá)一定內(nèi)容的書面材料。每個人在生活中都會遇到需要向人演講的情況,但如何寫一篇能夠引起聽眾興趣的演講稿卻是一個難題。以
租賃合同可以涉及房屋、車輛、設(shè)備等各種物品的租賃事宜。如果你對租賃合同的格式和內(nèi)容有所疑問,可以參考下面的示例進(jìn)行參考。住所:_________。法定代表人聯(lián)系
采購的關(guān)鍵在于尋找合適的供應(yīng)商,確保所購物資的質(zhì)量和交貨期能夠滿足企業(yè)的需求。這些范文展示了不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的采購實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。甲方(買方):乙方(賣方
4.范文范本可以分為不同的類別,如議論文范文范本,說明文范文范本,記敘文范文范本等。接下來,小編為大家準(zhǔn)備了一些精心篩選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯?/div>
在技術(shù)工作中,總結(jié)是我們不可或缺的一環(huán),通過總結(jié)我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提升能力。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些技術(shù)工作總結(jié)的典型范例,供大家共享交流。化學(xué)教師面臨全新的
自我介紹是一個與他人建立聯(lián)系的重要方式,無論是在社交場合還是求職應(yīng)聘都有重要作用。自我介紹是一門重要的社交技巧,以下是一些范文供您參考和學(xué)習(xí)。我,一個五官端正,
幼兒園大班是孩子們從游戲中學(xué)習(xí)的階段,他們通過各種游戲活動來開發(fā)自己的智力和社交能力。幼兒園大班教學(xué)活動之五:繪畫表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和創(chuàng)作能力。
一分鐘,是現(xiàn)實(shí)和理想交織的地方,讓我們更加明晰自己的人生軌跡。以下是小編為大家整理的一分鐘總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!
合同協(xié)議是商業(yè)交易中不可或缺的組成部分,它為雙方提供了一種法律保障。以下是一些典型合同協(xié)議范例,供大家參考起草合同之用。甲方(雇傭方):國籍:護(hù)照號碼:乙方(被
優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開篇段落來借鑒。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。記得高中讀《紅樓夢》原著時,很快就被這
演講稿是一個可以影響他人思想和行為的機(jī)會,可以通過演講來改變?nèi)藗兊挠^點(diǎn)和態(tài)度。以下是一些備受好評的演講稿范文,它們通過言簡意賅的語言風(fēng)格和深入犀利的分析吸引了眾
學(xué)生會工作總結(jié)是對學(xué)生會工作的一次總結(jié)和檢驗(yàn),它不僅是過程的總結(jié),更是對學(xué)生會工作成果的展示和歸檔。學(xué)生會工作總結(jié)是對一學(xué)期內(nèi)學(xué)生會各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要
6.范文范本的選取應(yīng)該有針對性地選擇與我們所學(xué)領(lǐng)域相關(guān)或者感興趣的范文,以便更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文可以幫助我們更好地提升自己的寫作水平。
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